保护海洋资源倡议书
“滨边美波”通过精心收集，向本站投稿了12篇保护海洋资源倡议书，下面是小编帮大家整理后的保护海洋资源倡议书，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：保护海洋资源倡议书
蔚蓝的海洋是地球妈妈赐于我们的宝库，它如一颗夜明珠照耀着地球。看!憨态可掬的鸭子们在水中嬉戏;活泼可爱海豚们在水中玩乐;凶狠可怕的大鲨鱼在水中追逐......海洋，是多少人和动物们的生命源泉和水中乐园啊!水中的宝藏更是数不胜数，珍贵的动物、生物资源、水资源、矿物资源......这些都是大自然赐于我们的，如今海洋成群似的消失，更多的珍稀动物还不为人知的无影无踪......
大家都知道“死海”吧!大多人以为这是大自然赐于的，如果“自然之神”听到了一定会哈哈大笑，因为他可从来未给过我们。你们知道是谁吗?
是人类，对!就是自己。大家不顾及海洋的心声随手乱扔，造成污染。之后，垃圾腐化，虽没了垃圾，但久而久之，这里的水也“死”了。那一些海洋动物也都个个被人类枪杀，从地球上消失。使海洋又少了一些朋友。现在，一切真相大白，“杀死”海洋们的罪魁祸首就是人类。
昔日美丽的海洋在人类无情的摧残之中终于低下了头。
为了让地球上的海洋不再受到伤害，我向全世界的人类提出建议：
1。不再猎手海洋生物，让它们过上和平的生活。
2。加强对海洋污染的重视和管理，对不爱护海洋的人进行严重的全国通报批评，并进行物质处罚。
3。通过新闻、报纸、电脑、电视、海报等多方进行宣传，让人人意识到保护海洋的重要。
4。多举行爱护海洋的活动以示重要性。
篇2：保护海洋资源倡议书
蔚蓝的海洋是地球妈妈赐于我们的宝库，它如一颗夜明珠照耀着地球。看!憨态可掬的鸭子们在水中嬉戏;活泼可爱海豚们在水中玩乐;凶狠可怕的大鲨鱼在水中追逐……海洋，是多少人和动物们的生命源泉和水中乐园啊!水中的宝藏更是数不胜数，珍贵的动物、生物资源、水资源、矿物资源……这些都是大自然赐于我们的，如今海洋成群似的消失，更多的珍稀动物还不为人知的无影无踪……
大家都知道“死海”吧!大多人以为这是大自然赐于的，如果“自然之神”听到了一定会哈哈大笑，因为他可从来未给过我们。你们知道是谁吗?
是人类，对!就是自己。大家不顾及海洋的心声随手乱扔，造成污染。之后，垃圾腐化，虽没了垃圾，但久而久之，这里的水也“死”了。那一些海洋动物也都个个被人类枪杀，从地球上消失。使海洋又少了一些朋友。现在，一切真相大白，“杀死”海洋们的罪魁祸首就是人类。
昔日美丽的海洋在人类无情的摧残之中终于低下了头。
篇3：海洋资源
一、丰富的海洋资源。
二、主要渔场和盐场。
（东海）舟山渔场长芦渔场（河北）
中国最大中国最大
三、海洋资源的保护。
篇4：海洋资源
本学期总第39课时本单元第 7 课时授课日期12 、8课题第五节 海洋资源 课型新授教 学 目 标 1.使学生认识海洋中有丰富的生物资源和非生物资源，开发利用海洋资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。 2.使学生了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布。 3.使学生了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。 4.使学生树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观重 点 难 点1.认识我国有丰富的海洋资源。 2.使学生树立合理开发利用保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观 教 具我国近海主要渔场和海流分布图，我国沿海主要渔场分布图。 教 法讲述法、讨论法。教 学 过 程步 骤教 师 活 动 学 生 活 动时 间一 二新课导入 大海是生命之源，它不仅美丽，而且富饶。21世纪将是海洋的世纪。今天我们就一起来了解我国丰富的海洋资源。 讲授新课 一、 丰富的海洋资源 1.丰富的海洋资源 我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，有6500多个岛屿，海洋有丰富的水产资源、石油资源、海盐资源、海洋能源。 2.开发利用海洋资源的意义 海洋的开发利用潜力巨大，前景广阔。向海洋进军，让海洋资源眼务于人类， 对我国经济的发请同学们读中国分层设色地形图，回答： （1）我国从北向南濒临哪几个近海？ （2）你认为我国海岸线的长度是长还是短？大陆架的分布是否宽广？ 根据课文中介绍的我国鱼类、虾、蟹、贝、藻、海洋石油、海洋能源、滩涂等数据，我们可以分析、概括出我国海洋资源十分丰富的特点。5 35步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动时间三展具有重要意义。 二、 主要渔场和海洋水产 1.我国发展海洋水产的有利条件 2.我国最大的渔场 舟山渔场是我国最大的渔场。它是多种经济鱼类洄游的必经之处，每年有小黄鱼、墨鱼、带鱼等几次大鱼汛。 三、 海盐和海底石油 为什么我国北方海域产盐多，南方海域产盐少？（从地势、气候两方面分析）。 我国最大盐场在哪儿？（长芦） 四、 海洋资源的保护 1.禁止过度捕捞海洋生物资源 2.防止海洋污染 【小结】以海洋资源为开发对象，以各种先进的科技为手段，在海洋进行各项经济活动将是21世纪的工作之一。你们作为21世纪的建设者，一定要有海洋环境意识，合理开发利用、保护好海洋资源，把祖国的明天建设好。从宽浅的大陆架；陆地江河汇入带来的丰富饵料；近海从低纬北上暖流和从中高纬南下的寒流交汇所带来的暖水性鱼类和冷水性鱼类。这三方面说明我国具有发展海洋水产业的有利条件。 1. 我国主要海盐生产地和最大的盐场 2. 丰富的海底石油 学生讨论回答： 1、加强立法管理； 2、建设一支开发、利用海洋的科技队伍； 3、增强全民海洋意识。5
板书设计：
第五节 海洋资源
一、 丰富的海洋资源
二、 主要渔场和海洋水产
三、 海盐和海底石油
四、海洋资源的保护
篇5：海洋资源
教学目标 ：
1．基础知识：
（1）知道海洋中的生物资源和非生物资源。
（2）理解开发的重要性。
（3）了解我国丰富的，发展海洋水产业的有利条件。
（4）记住我国主要最大的渔场——舟山渔场。
最大的盐场——长芦盐场和近海油的分布。
（5）了解我国在开发中出现的问题和采取的对策。
2．智能的培养：通过读图，分析我国发展海洋水产业的有利条件。
3．思想教育要求：通过本节的学习，培养学生保护的情感。
教学重点：记住最大的渔场、盐场和近海油田的分布。
教学难点 ：发展海洋水产业的有利条件。
教学方法：自学指导法。
教学设计：
复习提问：
1．我国主要的煤田有哪些？
2．我国主要的油田有哪些？
3．我国主要的铁矿有哪些？
4．江西德兴、云南个旧、山东招远，
甘肃金昌分别以哪一种有色金属矿为主？
今天我们学习第5节 。
海洋不仅美丽，而且富饶，有人称海洋为“天然的蛋白质仓库” 、“乌金的储存库” 、“盐类的故乡” 、“能量的源泉”，这说明海洋中蕴藏着大量丰富的资源。
一、丰富的。
读图回答：
1．我国拥有多少千米海岸线（18000多千米）
濒临哪几个近海？（渤海、黄海、东海、南海）
2．我国海域南北 跨哪几个温度带？（热带、亚热带、北温带）
由此可以说明我国海域十分辽阔，自然条件十分优越，也十分丰富。下面大家看一组数字。（找同学读课文）
二、主要渔场和海洋水产：
由于我国大陆沿岸的海域广阔，对发展海洋水产事业非常有利。下面大家看P100 6.18我国近海主要渔场和海流分布示意图。让我们共同分析一下我国发展海洋渔业的有利条件。
1．我国大陆边缘的海洋，多为深度超过200米的浅海区。海水浅，阳光可直射海底，水温适宜，有利于海洋生物的繁殖和生长。
2．在这些浅海中，有众多的河流注入海洋，带来丰富的有机质和营养盐类，使浮游生物大量生长，为海洋业提供了大量的饵料，又有从高、中、低纬南下的沿岸流。在寒暖流交汇地方，海水容易发生搅动，下层的营养盐类冷到上层，使得上层海水中的浮游生物特点丰富，吸引大批鱼群。
3．此外，我国沿海港湾，岛屿特别多，浅海渔场多位于暖温带和亚热带，水温适中，冬季不结冰。
东海素有“天然鱼仓”之称，其中舟山渔场是我国第一大渔场。
海盐和海底石油：
海洋不仅为人类提供了丰富的生物资源，还提供了丰富的矿产。
1．我国是海盐生产大国。
（1）我国海岸线长，其中有很多地势平坦的泥质，海滩适于晒盐，这些适于发展盐业的海滩就有几百万公顷。
（2）海水晒盐依靠自然蒸发，我国多数盐场都有良好的蒸发条件。其中河北长芦盐场为我国最大的盐场。（这里雨季前的二、三个月，天晴风多，气温较高，蒸发旺盛，全年的海盐大部分就是在这时生产的。
2．海底石油的开采。
我国近海石油资源相当丰富，近年来，经过多次钻探，已在几个海域中发现了含油气的盆地。看图P6.22主要含油气的盆地：渤海盆地、南黄海盆地、东海盆地、珠江口盆地、东沙盆地。
三、的保护。（找同学读课文理解）
板书提纲
§5
一、丰富的。
二、主要渔场和盐场。
（东海）舟山渔场 长芦渔场（河北）
中国最大 中国最大
三、的保护。
篇6：海洋资源
教学目标
1.使学生了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资源以及非生物资源，认识到开发的巨大潜力和美好前景，并进一步认识到开发的重要意义。
2.使学生充分认识发展海洋水产业的有利条件，了解我国主要渔场的分布，培养学生的读图分析能力。
3.使学生了解我国海盐和海底石油的开发利用和分布状况。
4.通过介绍我国丰富的，并且强调对的保护，培养学生辩证思考问题的意识。
教学建议
关于的教材分析
本节共分为四部分。第一部分首先通过联系旧知识使学生认识到我国十分丰富的自然基础，即我国有四个近海，并且南北跨了三个温度带（温带、亚热带和热带），然后介绍了我国的主要种类，最后还提醒学生我国还远没有开发出来，使学生意识到对我国经济发展的意义。
第二部分介绍了我国的海洋捕捞和水产养殖。教材在选学材料中介绍了我国之所以在近海发展渔场的原因，应当说这是大自然给我们的恩赐。紧接着教材又介绍了我国近年来发展的海水养殖业。如果说，海洋捕捞是人类纯粹地利用自然条件的话，那么海水养殖是人类对的间接利用，因为这其中加入了人类在技术、设备、人力和时间等的投入。为了帮助学生更好地理解其中的原理和方式，教材专门给了几幅图片，扫清了理解的障碍。
第三部分海洋非生物资源的开发，其中着重介绍的是海盐生产及盐场的分布。教材介绍了海盐生产的过去和现在，目的是让学生认识到，我国利用的历史非常久远，随着科技的进步，海盐开发的种类也日益增多。
第四部分提醒学生要注意借鉴人类开发陆地资源的教训，在开发利用的同时还要注意保护海洋，培养学生正确的海洋观、环境观。其中的“想一想”活动为学生设置了两个不同的情景，让学生推测将来的结果。这不仅可以帮助学生建立正确的观念，同时也训练了学生的发散思维。
关于的教法建议
1.在讲渔场的时候，要结合初一学过的世界几大渔场形成的条件，要求学生在地图上找出舟山渔场的位置。然后结合鱼汛的概念引导学生分析舟山渔场成为全国最大渔场的原因。
2.在讲最后一个框题时，要注意结合过度捕捞海洋生物和海洋污染的事例，强调开发与保护环境要相统一。在教学中可以充分的利用反映海洋污染的图片和文字资料，引导学生分析海洋污染的污染源，加深学生认识对保护的必要性。还可以通过讨论，让学生总结保护的措施。
关于的教学设计示例
[导入 ]前面我们学习了我国陆地上的各种资源，我们知道，我国的国土辽阔，海陆兼备，今天再来看看我国海洋里的资源有哪些。
[活动]读教材中“丰富的”自然段，课文中的这几句话说明了什么？
[学生回答]说明海洋里有丰富的水产资源、石油资源、和海洋能源。
[补充]人类赖以生存的陆地空间已不堪重负，地球生物资源的80%分布在海洋里，海洋给人类提供食物的能力是陆地的1000倍，海洋在生态环境不被破坏的情况下，每年可以向人类提供30亿吨的水产品。所以说，的开发前景非常广阔。
[承转]同学们平时吃什么海产品？你们知道它们产自哪里吗？我们一起来看看我国主要的渔场
[活动]读我国近海主要渔场和海流分布示意图，找一找我国主要的渔场。并且结合选学内容分析一下我国发展海洋水产的有利条件。（宽浅的大陆架、陆地江河汇入带来饵料、暖流和寒流交汇）
[补充]舟山渔场是我国最大的渔场。
[转承过渡]除了捕捞外，我国还利用沿海的滩涂发展大规模的养殖业。
[学生读图]解释海产养殖的方法。
[转折]除了海洋的生物资源之外，还有什么资源？
[学生回答]海盐资源、石油资源。
[活动]读我国沿海盐场和近海石油沉积盆地分布图，看看北方海域和南方海域哪个产的海盐较多？为什么？
[学生回答]北方海域产盐多。这与气候有关（降水少，雨季短）。
[提问]我国最大的盐场在哪里？（长芦）
[转折]大家看我国近海的石油沉积盆地，我国海底石油资源相当丰富，我国已经在渤海、东海、南海等海域开采了石油。
[转折]对于，应该说我们开采得还很不够，但是鉴于人类对陆地资源开采的教训，我们应该采取怎样的开采方式呢？请大家讨论“想一想”中的题目，哪一种捕鱼方式可取？为什么？
[学生讨论回答]第一种方式只顾眼前利益，长期下去，鱼的产量会越来越少。第二种方式可以保证人类的持续利用。
[进一步解释]然而，我们现在有很多地区的渔民确实在采用第一种捕鱼方式。我们应该采取什么措施？
[学生讨论回答]捕养结合，控制近海捕捞的强度，大力发展滨海养殖业和远洋捕捞业。
[转折]在开发的同时，人们又不知不觉地污染了海洋。污染源包括石油开采带来的石油污染，大江大河排入海洋的废水、废液和固体废弃物等。针对海洋污染，我们应该做些什么？
[学生讨论、回答]略
[教师小结补充]加强立法管理；充分利用科学技术；进一步宣传，增强全民的海洋意识。
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探究活动
1、 活动名称：海产品调查
活动目的：使学生充分认识海产品在丰富和提高人们生活质量的重要作用，同时了解我国海产品的现状。
活动步骤：
（1）寻找10种日常用品，条件是原料必须有海产品。
（2）了解近来这几种产品的销售变化情况和原因。
（3）开一个主题为“人类与海洋”的班会，全班同学进行交流。
2、活动名称：是可再生资源吗？
活动目的：使学生了解我国对的开发和利用现状，并意识到尽管是可再生的，但这是在合理利用和开发的前提下，进一步培养学生辨证看待问题的意识。
活动方案：安排学生查找人们破坏或不合理利用的资料，并提出问题“是可再生资源吗？请你用你的资料来说明你的观点”，从而引起学生的思考。
篇7：保护海洋资源中学生演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好!
水是生命之源。如果地球上没有水，那么地球母亲就不会养育我们人类的后代。因为最早的原始生命最初是在海洋中形成的，并逐渐扩展到陆地上。
海洋是人类生存环境的重要组成部分。在清澈的蓝色海水下，地球上80%的生物都得到了滋养。海洋促进水流，提供氧气和能量，平衡气候。一旦我们没有水，就没有海洋。然后地球上的生命就结束了。
随着社会经济的不断发展和土地资源的短缺，人类开始了对海洋的研究和开发。因此，海洋走进了我们的生活中，给我们带来了巨大的经济财富，给我们提供了很多生活中的必需品。
因此，当前的海洋对我们的生活和世界的发展起着举足轻重的作用。我们人类与海洋是不可分割的，但是随着人类对海洋的开发利用，我们逐渐忽视了海洋本身的环境和系统。
这就破坏了海洋生态的平衡，所以我们人类也开始注意维护海洋环境和生态平衡，而不是一味地向海洋索取。我们必须保护海洋资源，保护地球上的生命。
每个人都知道地球有水球之称，因为它的表面70%被水覆盖，但海洋占了97%。然而可被人类利用的淡水总量只占地球上总水量的十万分之三。
目前，世界陆地面积占世界一半以上，100多个国家和地区缺水，20亿人饮水困难。在这种情况下，当人们看到自来水在水龙头里流去时，他们总是睁一只眼闭一只眼，不愿上前一步关掉水龙头。
老师、同学们，节约用水，造福后代，保护海洋资源，保护环境是一项长期而艰巨的任务，让我们珍惜生命，善待自己，保护我们的环境家园!让我们生活的每一天，每一天都是世界水日，世界海洋日，每一天都是环保日!
我的演讲结束了，谢谢大家!
篇8：海洋资源教案
教学目标：
1．基础知识：
（1）知道海洋中的生物资源和非生物资源。
（2）理解开发海洋资源的重要性。
（3）了解我国丰富的海洋资源，发展海洋水产业的有利条件。
（4）记住我国主要的渔场，最大的渔场――舟山渔场。
（5）记住我国四大盐场，最大的盐场――长芦盐场和近海油的分布。
（6）了解我国在开发海洋资源中出现的问题和采取的对策。
2．智能的培养：通过读图，分析我国发展海洋水产业的有利条件。
3．思想教育要求：通过本节的学习，增强学生保护海洋资源的意识。
教学重点：记住我国的四大渔场、四大盐场和近海油田的.分布。
教学难点 ：发展海洋水产业的有利条件。
教学方法：讲、议、练结合。
教学设计：
复习提问：
1、 我国水资源分布的特点？
2、 如何解决我国水资源时空分布不均的问题？
播放5张投影片
海洋不仅美丽，而且富饶，有人称海洋为“天然的蛋白质仓库” 、“乌金的储存库” 、“盐类的故乡” 、“能量的源泉”，这说明海洋中蕴藏着大量丰富的资源。 今天我们就来学习第三章第四节中国的海洋资源。（导入新课）
投影：第四节中国的海洋资源
一、 多样的生物资源：
1、优越的海洋资源条件
读图回答提问：
（1）．我国拥有多少千米海岸线（18000多千米）
（2）、濒临哪几个近海？（渤海、黄海、东海、南海）
（3）、我国海域南北 跨哪几个温度带？（热带、亚热带、北温带）
由此可以说明我国海域十分辽阔，自然条件十分优越，海洋资源也十分丰富。下面大家看一组数字。（找同学读课文第二自然段）
2、四大海产
由于我国大陆沿岸的海域广阔，对发展海洋水产事业非常有利。下面大家看我国近海主要渔场和海流分布示意图。让我们共同分析一下我国发展海洋渔业的有利条件。（投影）
4：我国主要盐场有
长芦盐场――最大盐场
淮北盐场
布袋盐场
莺歌海盐场
3、 四大渔场
1．我国大陆边缘的海洋，多为深度超过200米的浅海区。海水浅，阳光可直射海底，水温适宜，有利于海洋生物的繁殖和生长。
2．在这些浅海中，有众多的河流注入海洋，带来丰富的有机质和营养盐类，使浮游生物大量生长，为海洋业提供了大量的饵料，又有从高、中、低纬南下的沿岸流。在寒暖流交汇地方，海水容易发生搅动，下层的营养盐类到上层，使得上层海水中的浮游生物特别丰富，吸引大批鱼群。
东海素有“天然鱼仓”之称，其中舟山渔场是我国第一大渔场。
海洋不仅为人类提供了丰富的生物资源，还提供了丰富的矿产。
3、我国海洋渔场在世界上占据重要地位，黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场是我国的四大渔场，其中以舟山渔场最大，为什么舟山渔场能成为我国最大的渔场？（试从地图册27页数字7舟山渔场所在位置优势分析讨论）
――主要原因在于：（1）舟山渔场处在暖流与寒流的交汇处，海水温度适中，有利于鱼类的生长
（2）长江的入海口带来丰富的鱼类营养物质
1、我国的海洋生物资源非常丰富，种类有两万余种，其中鱼类就有3000多种，那么，形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些呢？
A》地跨多个温度带
B》大陆架面积广阔
C》海水温度适中
二、 丰富的矿产资源
1、 丰富的石油和天然气
我国近海石油资源相当丰富，近年来，经过多次钻探，已在几个海域中发现了含油气的盆地。渤海盆地、南黄海盆地、东海盆地、珠江口盆地、东沙盆地。
2、 海滨砂石矿十分丰富
三、 巨量的化学资源
1、 开发利用化学资源的途径
2、 海盐生产及主要盐场（播放投影片）
（1）我国海岸线长，其中有很多地势平坦的泥质海滩适于晒盐，这些适于发展盐业的海滩就有几百万公顷。
（2）海水晒盐依靠自然蒸发，我国多数盐场都有良好的蒸发条件。其中河北长芦盐场为我国最大的盐场。（这里雨季前的二、三个月，天晴风多，气温较高，蒸发旺盛，全年的海盐大部分就是在这时生产的。
三、海洋资源的保护。（找同学读课文理解）
1、巨大的开发空间 2、海洋污染严重 （播放投影）
3、保护措施 （播放投影和音像资料）
课堂小结
板书提纲
第四节中国的海洋资源
一、多样的生物资源
1、优越的海洋资源条件
（1）海洋面积广大近海大陆架面积宽阔
（2）地跨多个温度带
（3）水温适中适合生物生长
二、丰富的矿产资源
1、石油天然气 2、海滨砂石矿十分丰富
三、化学资源
1、开发利用化学资源的途径 2、海盐生产及主要盐场
四、保卫“蓝色国土”
1、巨大的开发空间 2、海洋污染严重
3、保护措施
布置作业同步配套练习题p32-33
篇9：保护倡议书
通州湾第一实验小学环保倡议书
尊敬的老师们，亲爱的同学们:
你们好!
在新的世纪里，我们渴望美丽的地球，绿色的家园，湛蓝的天空，清新的空气。但是，由于人类的肆意破坏、污染、浪费，使地球变得千疮百孔、遍体鳞伤。我们应该吸取教训，保护环境从我做起，从现在做起。为了地球，为了人类的将来，也为了让我们永远拥有一个美好的生存环境，现向大家发出如下倡议:
1.共同建设“节约型社会”，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸。节约用水，用完水后及时拧紧水龙头，避免大开水龙头，提倡用脸盆洗手、洗脸;节约用电，电器不使用时应关闭电源;节约用纸，多用手绢、抹布，尽量两面使用纸张。
2.为减少空气污染、节约能源，尽量使用公共交通工具、自行车或步行。
3.为保护森林、矿产等自然资源，尽量购买使用再生材料制成的、可多次长期使用的商品;减少使用一次性纸杯、一次性木筷和餐盒等。
4.减少使用塑料袋，它是白色污染的元凶。出去购物可自带布袋。
5.加强环保宣传教育，从小培养环保意识，积极投入到保护环境的活动当中。
6.做一次环保义工。同学们在社区、家庭进行形式多样的环保活动，可以是在社区宣讲并落实垃圾分类，也可以是在农村倡导秸秆禁烧等。
地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，以肆虐的行为，无“度”的获取，使原本已经脆弱的躯体更加脆弱!记住，保护地球，就是保护我们自己!
通州湾第一实验小学少先队大队部
篇10：海洋资源地理教案
教学目标：
1、基础知识：
（1）知道海洋中的生物资源和非生物资源。
（2）理解开发海洋资源的重要性。
（3）了解我国丰富的海洋资源，发展海洋水产业的有利条件。
（4）记住我国主要最大的渔场――舟山渔场。
最大的盐场――长芦盐场和近海油的分布。
（5）了解我国在开发海洋资源中出现的问题和采取的对策。
2、智能的培养：通过读图，分析我国发展海洋水产业的有利条件。
3、思想教育要求：通过本节的学习，培养学生保护海洋资源的情感。
教学重点：记住最大的渔场、盐场和近海油田的分布。
教学难点：发展海洋水产业的有利条件。
教学方法：自学指导法。
教学设计：
复习提问：
1、我国主要的煤田有哪些？
2、我国主要的油田有哪些？
3、我国主要的铁矿有哪些？
4、江西德兴、云南个旧、山东招远，
甘肃金昌分别以哪一种有色金属矿为主？
今天我们学习第5节海洋资源。
海洋不仅美丽，而且富饶，有人称海洋为“天然的蛋白质仓库”、“乌金的储存库”、“盐类的故乡”、“能量的源泉”，这说明海洋中蕴藏着大量丰富的资源。
一、丰富的海洋资源。
读图回答：
1、我国拥有多少千米海岸线（18000多千米）
濒临哪几个近海？（渤海、黄海、东海、南海）
2、我国海域南北跨哪几个温度带？（热带、亚热带、北温带）
由此可以说明我国海域十分辽阔，自然条件十分优越，海洋资源也十分丰富。下面大家看一组数字。（找同学读课文）
二、主要渔场和海洋水产：
由于我国大陆沿岸的海域广阔，对发展海洋水产事业非常有利。下面大家看P1006.18我国近海主要渔场和海流分布示意图。让我们共同分析一下我国发展海洋渔业的有利条件。
1、我国大陆边缘的海洋，多为深度超过200米的浅海区。海水浅，阳光可直射海底，水温适宜，有利于海洋生物的繁殖和生长。
2、在这些浅海中，有众多的河流注入海洋，带来丰富的有机质和营养盐类，使浮游生物大量生长，为海洋业提供了大量的饵料，又有从高、中、低纬南下的沿岸流。在寒暖流交汇地方，海水容易发生搅动，下层的营养盐类冷到上层，使得上层海水中的浮游生物特点丰富，吸引大批鱼群。
3、此外，我国沿海港湾，岛屿特别多，浅海渔场多位于暖温带和亚热带，水温适中，冬季不结冰。
东海素有“天然鱼仓”之称，其中舟山渔场是我国第一大渔场。
海盐和海底石油：
海洋不仅为人类提供了丰富的生物资源，还提供了丰富的矿产。
1、我国是海盐生产大国。
（1）我国海岸线长，其中有很多地势平坦的泥质，海滩适于晒盐，这些适于发展盐业的海滩就有几百万公顷。
（2）海水晒盐依靠自然蒸发，我国多数盐场都有良好的蒸发条件。其中河北长芦盐场为我国最大的盐场。（这里雨季前的二、三个月，天晴风多，气温较高，蒸发旺盛，全年的海盐大部分就是在这时生产的。
2、海底石油的开采。
我国近海石油资源相当丰富，近年来，经过多次钻探，已在几个海域中发现了含油气的盆地。看图P6.22主要含油气的盆地：渤海盆地、南黄海盆地、东海盆地、珠江口盆地、东沙盆地。
三、海洋资源的保护。（找同学读课文理解）
板书提纲
海洋资源
一、丰富的海洋资源。
二、主要渔场和盐场。
（东海）舟山渔场长芦渔场（河北）
中国最大中国最大
三、海洋资源的'保护。
海洋资源
篇11：渔山列岛海洋资源保护与开发利用设想
渔山列岛海洋资源保护与开发利用设想
一、渔山列岛概况 渔山列岛位于浙江省沿海中部,隶属于宁波市象山县石浦镇(见图1),在象山半岛东南、猫头洋东北,距石浦铜瓦门山47.5 km,即28°51.4'N～28°56.4'N.122°13.5'E～122°17.5'E之间,列岛由13岛41礁组成,呈NE-SW向排列,东西向宽约4.5 km,NE-SW向长约7.5km,岛礁总面积约2 km2,其中可计量面积的岛礁29个,面积约1.603 km2,滩地面积0.503 km2,岸线约20.845 km.
作 者：楼志军 作者单位：象山县海洋与渔业局,宁波,315700 刊 名：海洋开发与管理 ISTIC英文刊名：OCEAN DEVELOPMENT AND MANAGEMENT 年，卷(期)： 25(2) 分类号：P7 关键词：篇12：保护海洋资源,自觉从我做起中学国旗下演讲稿
保护海洋资源,自觉从我做起中学国旗下演讲稿
大家好，今天我演讲的题目是：保护海洋资源，自觉从我做起。
数百年前，当人类开始探索海洋的时候，没有人会想到:我们向大海排放的东西, 或是对海洋的索取,就可以伤害到海洋。那时候的大海就如同伊甸园一般。但现在的我们知道：人类正面临从伊甸园走向失乐园。
你喝的每一滴水，呼吸的每一口空气，都将你与大海联系起来，不管你生活在地球何处。大气中的'氧气绝大多数是由大海产生。海洋驱动着气候和天气变化，使温度稳定，海洋为世界上，或许也是宇宙中大约97%的生命提供了居所。
没有水，就没有生命。没有蓝色，就没有绿色。然而我们人类有这样一种想法，认为地球，包括海洋、天空等全部，是如此广阔，恢复力如此之强，以至于我们对其做什么都没有关系。这在一万年前或许没错，甚至在一千年前也或许没错，但到了最近100年，特别是近50年，我们已经耗费了太多的财富，使得海洋的原始生态平衡被严重破坏。如石油泄漏、过度开发导致胶州湾面积剧减1/3、我国沿海累计丧失滩涂湿地219万公顷、美国23%的港湾严重退化、渔业资源的日益枯竭……人类的掠夺式开发已经将陆地资源几乎消耗殆尽，我们不能重蹈覆辙，将海洋变成第二个被破坏的陆地。在此，我呼吁大家：从我做起，保护海洋资源。
我们中学生都可以为海洋做些什么呢？就从以下做起吧：
1、 维护沙滩的环境卫生。在节假日约上同学、朋友，到海边帮忙清理垃圾，或帮忙清理浒苔。在海边游玩时准备一个垃圾袋，将垃圾放在垃圾袋里，装满后扔到垃圾箱里。
2、 积极学习海洋科普知识。我们生活在美丽的海滨之城，更要多掌握了解海洋知识，这样不仅拓展了同学们的视野，丰富了课外知识，还为将来致力于海洋科技研发打下良好基础。
3、 积极参加有关海洋的公益宣传活动及展览,不断向身边的人宣传海洋知识，提高人们合理开发利用海洋的意识，号召大家为海洋环境的清洁尽一份力。
我有一个梦，让绝望的鱼儿不再在窒息的网中等待生命；
我有一个梦，让漂浮的石油不再是大海泛出的沉痛泪花；
我有一个梦，让万千珊瑚礁的污染警醒我们保护海洋的意识；
我有一个梦，让连绵海岸线的后退激起人类限制开发的勇气。
为了人类和海洋的明天，就让我们从身边做起，从每一件小事做起，携手努力，还给大海蔚蓝的美丽！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
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