访谈录范文600字
“高雅大帅帅”通过精心收集，向本站投稿了18篇访谈录范文600字，下面小编给大家整理后的访谈录范文600字，希望大家喜欢！
篇1：访谈录
时间：12月10日地点：家中
人物：爸爸、妈妈
我：爸爸，你觉得现在世界上水多吗？
爸爸：多。
妈妈：多。
我：为什么？
爸爸：世界上有这么多海，水还不多吗？
妈妈：我国就有许多海，水当然多。
我：那么淡水呢？
爸爸：淡水很少，盐水很多，之间比例很大。
妈妈：不多。
我：那么水需要珍惜吗？
爸爸：需要，而且还要有效利用，水没有利用好，那么生态破坏了，就会引发洪水，这样多不好！
妈妈：需要珍惜，因为淡水只有一点点，如果不珍惜，资源就会枯竭。
我：那么应该怎样保护呢？
爸爸：节约用水，应该先节约生活中的水，洗手时，水龙头开小一些，喝水时，尽量不浪费水，淘米的水可以用来浇花。
妈妈：洗脚水可以用来冲厕所，洗完手，水龙头要关紧，不要让它孤独地流泪。洗衣服尽量用脸盆，水龙头里的水就可以省一些了。
我：你们平时是怎么做的？
妈妈：我觉得在节水这方面我做得比较好，洗衣服都用脸盆洗，洗脚水也没有浪费。
爸爸：我用淘米的水拿来浇花这一点做得比较好，但洗时，水龙头开得总是比较大。
我：那你们以后又准备怎么做？
爸爸：我以后一定注意改正，节约用水？
妈妈：我以后会保持下去，争取做得更好。
我的感受：现在一般人都知道要节约用水，但是，不能空口说白话，要从身边做起，从身边的小事估起，时时刻刻都要提醒自己节约用水。
篇2：高二访谈录作文600字
我们班的同学为了评出富阳“十佳面馆”，每个人都分配到了调查任务。周六，我和金依莹结伴来到了东方茂，开始了这一次采访。
我们来到一个餐馆，看见服务员正在玩手机，我想她一定有时间配合我们来做这个采访。我走到那个服务员身边，对她说：“阿姨，您好!我们是永兴小学五(4)班的学生，我们班正进行一个关于富阳十大面馆的调查，您能配合我们完成吗?”我讲完了这句话，这个阿姨终于抬起头来，看了采访纸一眼，什么话也没说，又低下头去继续玩她的手机了。这件事情让我很尴尬。但最重要的是，我觉得这个阿姨太没有礼貌了，连拒绝的话都不说。
离开了餐馆，我们又走进了一家眼镜店。一进门，我们就看见了一位正在玩手机的阿姨。此时，我想她不会跟刚才那位阿姨一样吧?我走上前，把要说的话说了一遍，阿姨抬起头来仔细地看了一下采访纸，说：“对不起，我没空!”不会吧!有空玩手机难道就不能把这点时间来为我们写一份调查吗?算了，我们要他们写一份采访纸，无缘无故让他们抽时间来写，不愿意也是正常的。愿意的就当他们是好心人吧。
“请问您可以配合我们完成一个关于富阳十大面馆的调查吗?”“可以。”哦!看来这个世界还是有好心人的。他看了我们的采访纸问：“你们是永兴小学的学生?”我们点了点头。“哦，那我算是你们的学长，你们要完成多少份调查?”我们回答道：“60份。”“那你再给我几份吧!”我拿出了几张交给了他，他把采访纸分给了和他一起吃饭的朋友们，让他们配合完成。他们都填写完成后，我对金依莹说：“还是学长好，一下子帮我们完成了五份。”此时我的内心是温暖的。
这一次的成功，让我们变得更加有信心了。我们走出饭店，去询问路人和一些售货员，让他们来配合我们完成调查，在我们不断地询问和采访下，空白的采访纸渐渐少了下去。最后，在经过我和金依莹的努力下和好心人的帮助下，我们终于完成了这次关于富阳十大面馆的采访。
篇3：高二访谈录作文600字
农历正月十五的早晨，虽然寒气袭人，但我的心里却暖暖的，因为我要去采访我市作协主席韩达。在去采访之前，我从网上查找到韩主席曾创作了许多文学作品，有长篇小说《红尘传道》、《菩提树》，有散文集《守望理想》，社科专著《人类的情绪》等，看到这些，我从心里崇拜他，这次能这样近距离地和韩主席接触，我怎能不激动呢?
当随着王校长和刘老师来到与韩主席约好的会议室后，我们的采访便开始了。首先，我向韩主席问好，并进行了自我介绍。韩主席听完介绍后满脸笑容地对我说：“郑记者你好!很高兴认识你哟!”韩主席和蔼可亲的样子使我放松了许多，当我把校报递给韩主席请他看时，韩主席说：“你们的校报办得不错，色彩鲜艳，内容丰富，不像有的校报颜色呆板，只有黑白两种颜色。”我问韩主席：“您现在已经是一位很有成就的大作家了，那您能不能把您童年的一些趣事和我们分享一下呢?”韩主席听了后立刻说：“好啊!我小的时候最喜欢的事情就是爬到树上掏鸟蛋了，记得有一次，我上树掏鸟蛋，嘴里含着两个，又塞到裤腰绳两边各一个。看到村民把爷爷、奶奶叫来了，我一是怕爷爷、奶奶吵，二是怕下去的时候把鸟蛋蹭破，便坐在一个最大的树杈上不肯下来。”听了韩主席的这番话后，我们都忍不住笑了，没想到韩主席小的时候竟然也是这么可爱!我又问韩主席：“您小时候喜欢看侦探小说吗?”韩主席说：“喜欢，当然喜欢了，我自己还写过一篇中篇侦探小说《巨人之死》呢!”我听后连忙说：“我也很喜欢侦探小说，《名侦探柯南》我就非常喜欢。有机会我一定要读一读您写的《巨人之死》。”随后，我请韩主席为我们校报写寄语，韩主席爽快地答应了，并希望我们在良好的教学设施和优美的教学环境中努力学习，全面发展，早日成才!
我们的采访在愉快的气氛中结束了，可我的心却久久不能平静，我没有想到韩主席这样一位有成就的大作家的童年竟然也是这么快乐、有趣，有这么多和我们小学生类似的经历。这次的采访令我感到轻松、快乐，让人难忘!
篇4：高二访谈录作文600字
“隆、隆!”“好!好耶!”耳边传来了震耳欲聋的声响，定睛一看，我已穿越来到了广东省虎门海滩。
黑压压的人群围着海边两座15丈见方的池子，一批清兵正往池子里倾倒鸦片。池子里是装着卤水和鸦片，再抛入石灰，鸦片瞬间消融!顿时，池水沸腾、烟雾翻卷。销烟池面朝大海，正后方有一座高台，一位长髯飘飘、神情刚毅的长者，不时微微点头。他就是林则徐。
我强烈克制着紧张又兴奋的心情，开始了这次采访。
我(鼓起勇气，声音微颤)：林则徐爷爷，能不能采访您几个问题?
长者(从专注中转过头来，露出慈祥的眼神)：好啊，小朋友。
我(有些结巴)：我知道这次虎门销毁的鸦片有230多万斤，价值白银800万两，让所有中国人扬眉吐气!可是就不怕英国人报复吗?
林则徐(哈哈一笑，豪气干云)：不怕!我们亿万人民的泱泱大国，不用怕红毛鬼子的!我们已经准备好了，如果他们胆敢来侵犯，定叫他们有来无回!
我(镇定了些)：第二个问题，您认为鸦片的最大危害是什么?
林则徐(神情严肃)：鸦片是一种容易使人上瘾的毒品，它的最大危害是让国人萎靡不振，成为东亚病夫，最终导致国破家亡!
我(激昂地)：最后一个问题，请您告诫青少年如何远离毒品?
林则徐(语重心长)：青少年要树立为国争光的崇高理想，为理想刻苦求学，长大后为实现理想而奋发图强，不受毒品的诱惑，自然就会远离毒品了!
我(鼓掌，并依依不舍)：说得太好了!我一定把您的话带给祖国的伙伴们!保重，爷爷!
我乘坐“神舟”号穿梭机回到了21世纪，心情久久不能平静。
篇5：高二访谈录作文600字
Let’s go!让我们一起去采访吧!你一定会问采访谁这么兴奋。哈哈，是我们的小校友啦!
我从没采访过谁，这可是头回，所以我紧张的不行。但还是很兴奋地和同学一起前往。
我和伙伴急匆匆地步入江阴高中时代艺术学校美术部。眼前是一座暗红色高楼，新的，却有些暗暗的，有一种艺术的味道，使我们不敢大声说话喘气。我们一口气上了五楼，来不及让自己喘口气，我们就迫不及待地把脖子伸到正在上课的画室。同学们好专注哟!我壮了壮胆子，走了过去，颤着说声“打扰一下”，霎时间，所有学生的目光都一下集中到了我身上。紧张得我恨不得找个地洞钻进去。“请问这里有曾在澄江中心小学上过学的同学吗?”我好害怕没人理睬，紧张的不知如何是好。这时一位男生慢慢举起了手，我们幸福地舒了一口气，激动地走过去，“你好，我们是澄江中心小学的学生，我们正在举行校友手拉手活动，可以问你几个问题吗?”伙伴笑咪咪的问到。“当然可以!”校友爽快地说道。我们兴奋地相互看了一眼，心里念叨“有戏!”赶快采访!!!
“请问你叫什么名字?”
“我叫徐科。”
“你是哪一年进澄江中心小学读书的?”我们不约而同地问道。
只见他眉头紧锁，两眼骨碌碌的，好一阵，我们甚至担心他记不起来。终于他不好意思地笑了笑“好象是入学的。”
“那又是什么时候毕业的呢?”问题一出口，我们就觉得难为情了------哪有问这样弱智的问题呀?
“我没有留级，顺利毕业。”他幽默地说道。哈哈哈--------大家都笑了起来，我们都不觉放松了紧绷的神经。
“你喜欢什么运动?”谈话越来越顺利。
“打乒乓”。
“进了初中学习应该比小学忙，你还坚持打吗?”我紧接着问。
“当然，这是我仅剩的爱好了。”他无奈地说。
采访很顺手。
“我很好奇你在小学读书的经历，能否透露些让你至今难忘的故事?”小伙伴诚恳地问道。我心里不禁暗暗懊恼自己竞没抢先提这个较具水平的问题。
他望了望天花板，便有声有色地讲到“那是在二年级的时候--------”他娓娓道来，往事重现，我们和他仿佛一起通过时空隧道回到了那节惊险的体育课上。
原来，他们也曾像我们一样调皮捣蛋呀!
采访快要结束，我提议大家一起唱首小学曾熟悉的歌，徐科有些难为情，犹豫了一下，红着脸和我们一起哼了起来。曲声中，我们眼前似乎展开了徐科的过去种.种。
采访结束，我们告别徐科，走出美术大楼，外面阳光耀眼，我们长舒一口气，不禁相视一笑。这次采访，我们成功啰!
篇6：高二访谈录作文600字
放学时，妈妈告诉我一个好消息：学校推选我去参加由宁波晚报组织的“小记者杭州大明山一日游”的活动。我听了兴奋不已，连连问妈妈：“妈妈，我该怎 么采访?我该采访谁?谁和我一起去?……问题一个接着一个，问得妈妈招架不住。妈妈对我说：“菲菲，别担心，晚上我们一起去查有关大明山的资料，资料里不 能解答的问题，不正是你采访时的好材料吗?”
晚上6：00要去学英语，学英语前，我请求妈妈帮我查一些资料。学好英语，我一路小跑来到家里，顾不上洗澡，就坐在电脑面前看起资料来。妈妈帮我找 了有关大明山的文字、图片、视频资料。一直看到10：30我才看完了所有资料，我知道大明山有许多美景，可归结为一句顺口溜“一泓碧湖、十里幽谷、百丈飞 瀑、千亩草甸、万米岩洞、群峰啸天、林海无边”。多美的景色呀，我对明天的出行充满了期待。
早上闹铃一响，我就飞快地起了床，比爸爸妈妈还早呢!洗漱完毕后，爸爸带着我迅速来到要求集合的地方。我原本以为自己已经够早了，可谁知道有很多小 朋友比我还早。看来大家都像我一样，已经迫不及待了。我急忙到报名处报到后，就上了车。人都到齐后，车子就开动了。一路上足足开了五个多小时后，我们到达 了目的地，一下车，我们就到饭店里吃中饭了。
吃完饭，我们才开始今天真正的旅程。车子把我们送到了大明山的山脚下，我们看到山脚下有清澈的泉水。这不由得让我想起了我们学过的课文《泉水》，我仿佛听到这里的泉水也在对我说：“照吧，照吧，我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
通过检票口后，我们又登上了汽车，汽车把我们送到了半山腰。我们顺着山路往上走，一路上看到了许多奇形怪状的岩石。它近看像一只猴子，远看像一条鲸 鱼，换一个角度看，它又像一只大海龟。我给它起了个名字叫“猴鲸龟”。走着走着，导游停了下来，她指着旁边的树说：“这是当地非常有名的花，叫‘夏腊 梅’。”“夏腊梅”，腊梅不是冬天开的吗?我正奇怪着，导游接着往下介绍说：“‘夏腊梅’在每年的八、九月开花，它的花既大又美，是大明山的一大奇景。” 我深深地吸了一口气，把浓浓的花香都留在了我的鼻子里。我们又向上爬了一段路。我发现不远处的悬崖边上有几棵笔挺的松树。粗壮的树干，绿油油的松针，远远 看去就好像身着绿色军装的战士在向我们招手，真像黄山的“迎客松”呀!我们跟着“魔鬼导游”(因为她走山路实在是太快了，我们都跟不上，有些小朋友暗地里 给她取的绰号)一路快步走去，走马观花地看了一些景色。因为我排在队伍的后面，所以有些介绍根本没听见，我也没有看到昨天资料里所介绍的“千里草甸”，不 知是自己看漏了，还是草甸在很高的地方，我们没有上去，总之有点遗憾。
我们越走越高，我旁边的小朋友直喊冷，我就从包里拿出了备用的衣服让她穿上。那个小朋友问我：“你怎么带了这么多衣服?”我就把昨天在资料里看来的知识告诉了她。
一天的旅行很快就结束了。这次旅行给我带来了一些遗憾，因为老师没有给我们安排时间取采访别人，也没有告诉我们可以采访谁。直到旅游结束后，我仍然 没有采访过任何一个人。和爸爸妈妈一起回家的路上，我把这个遗憾告诉了妈妈，妈妈说：“其实你可以采访同行的小朋友呀，可以问问他们昨天准备了什么，今天 的心情怎样，对于这样的活动他们有什么看法。昨天妈妈和你都只想到了采访大明山的人，却没有想到可以采访一起出行的小伙伴，是我们自己把采访的对象定得太 狭窄了。”听了妈妈的一番话，我恍然大悟。
虽然有遗憾，但今天的活动我更多的是收获。今天是我第一次没有爸爸妈妈的陪伴出去旅游，今天是我第一次作为小记者出去采访(虽然没有采访成功)，今 天是我第一次到大明山旅游，使我真真切切地感受到了大明山的美丽。通过今天的活动，我更明白了采访前充分的准备是多么的重要。今天的活动是学校老师、是宁 波晚报送给我的最好的“六一”礼物，谢谢你们，关心我们成长的叔叔阿姨，老师们，谢谢你们给我的成长送来的别样的“六一”礼物。
高二访谈录作文600字
篇7：访谈录作文
访谈录作文
访谈录作文（一）我：妈妈，我们现在生活在信息时代，有人认为从网络，电视等媒体中获得知识，获得信息更加方便，快捷，读书这种古老的获取信息和知识的方式已经不占优势，不知您这种观点有什么看法？
妈妈：哦，这是现在一种比较普片的观点，你先说说自己的看法吧。
我：好的。我觉得好多同学都特别爱看各种漫画书。认为这种图片的书更轻松。妈妈，您认为这样做有什么不好吗？
妈妈：嗯，看电视和看漫画书会觉得轻松，因为文字需要回忆以往见过的与此相关的场景，需要联想，需要思考，需要将文字在头脑中进行再创造。而大脑对电视、书本上的图片吃力只是简单的信息加工过程，所以读文字的书会使人更聪明。世界上最伟大的思想都藏在书本里，最杰出的智慧也都藏在书本中，而要把这些伟大的思想、接触的智慧搬到自己的脑海里，最优异的方法依然是买书、读书。
我：嗯，我明白了。现在我喜欢读《爱的教育》等反映校园生活的书。
妈妈：读这些书，不但可以放松心情 ，而借贷有我们生活的影子，更让我们学会了怎样与老师、同学沟通、相处。《爱的教育》种不论是扫烟囱的孩子，还是班长，都潜移默化的培养塑造着学生热爱祖国、热爱生活的情感，是值得一度的伟大着作。而且读经典的书会使人变得温顺而谦恭，会使人的素质不断提高，希望您通过诵读经典的书让自己变得更聪明，更有力量。
我：妈妈，谢谢您！
访谈录作文（二）
主持人：低碳，一个新颖的名词，它跃入人们的视野，请问大家，什么是低碳生活呢？为了解决这个疑问，我们特地邀请了南波万先生来到会场为大家解决疑问。现在由我们掌声欢迎南波万先生！
南波万：大家好！世界银行前首席经济学家尼古拉斯特恩曾经呼吁全球走向低碳经济型社会。现在我们进入正题。请问大家什么叫低碳生活？
达不悠：小KACE，不就是少向或杜绝向空气中排放二氧化碳等有害物质。
艾克斯：NO，NO。NO。你只说对了一半，低碳生活不仅要少排放，还要环保呢！
南波万：这位观众说得好，所谓低碳生活，也就是要过低排放，低污染，低能源的生活。再往简单了说，也就是节约水、电、纸张等；多用节能灯泡，沼气等。用完水后关闭水龙头，纸张双面写，不浪费……少用一次性筷子和一次性塑料袋等。
南波万：通过观众的发言和我的总结，大家现在对低碳生活已经有所了解了，那么，就让我来问大家2个生活中的小问题，看看大家是否在过低碳生活：
1、当大家手机充完电后，是否将充电器拨下来呢？
达不悠：我想想。我从来不拨，放在上面也一样吗？再说了，也值不了几个钱儿？
艾克斯：哈！这次你就不对了，你这样充电，会排放出许多有害物质，这样就不叫低碳生活了！
南波万：这位观众说的对！达不悠，你这个习惯可不好，一定要改正哟！
2、大家吃饭是否常用一次性筷子，购买东西是否常用一次性塑料袋呢？
艾克斯：我常用，买东西带布袋，吃饭自带筷子太麻烦了，()只不过3角钱而已，也不是很贵！
达不悠：哈哈，这一次该到我教育你了吧！塑料袋不会腐烂，即使过了十年，也依然存在，这就叫做白色污染。一次性筷子是树木造成的！少用一次性筷子可以保护多少树木呀！
南波万：听了两位的发言，我在想：如果人人都过低碳生活，世界会更加美好！请大家节约资源，过低碳生活吧！
主持人：感谢南波万！在这里，我还是要呼吁电视机前的'各位观众：请大家为了我们赖以生存的家园，保护环境，过低碳生活吧！
访谈录作文（三）
其实，说它是个城市不妥当，它的经济发展还没有达到城市的水平，算是个县城。
我就居住在着这个县城里，不管它大或小，富或穷，我生在了这个地方，就是与它的一种缘，是命运将我安排到了这里。
它真的很小，但并不是坏事。从电视上播出的“城市风光”来看，我发现这座城市从空中向下看来是多么地美丽。
县城的中心地段很热闹，白天车水马龙，晚上灯红酒绿。一个个时尚饰品店，衣物店，超市，书店，酒吧，火锅城矗立在这里。这里曾经是街心花园，我还记得那时有个小摊面，在卖凉面，冰粉之类的东西，花园里面还有很多石凳，舅舅和舅妈在石凳前照过相。
与之形成鲜明对比的是离城中心较远的西大街，我县的分布格局很奇怪，整个县城被分成四个门，即“东门”，“西门”，“南门”，“北门”，但都是无形的门。最落后的大概就是“西门”那边了，而西大街就在“西门”。那里算是老城区了，房子破旧得不行，外婆买刷子，板凳什么的总会到那里去买。虽然有点落后，但我觉得到那里去逛逛也是不错的，那里有年代的气息，大人们在那里回顾自己的童年，回顾历史中的故乡。如果拆了改建，我会觉得可惜。
我居住在这个城市里，爱这个城市的零零落落，点点滴滴。
篇8：愚公访谈录
愚公移山是我们大家都耳熟能详的掌故，但是近来愚公越来越引起争议。批评愚公的人总结出下列几条：一，愚公移山是破坏生态环境的我们的自然环境，是经过万亿年的地质演变而逐渐形成的。而愚公在一年时间内移走了太行王屋两座山，这导致生态环境的极大破坏。举个例子来说，要移山，就要挖土，土挖掉了，植被就遭到破坏，赖植物以生存的动物就无法生存。这对冀州河阳地区的生态环境造成了无可估量的破坏。二，愚公在移山过程中雇用童工愚公在移山过程中，雇用了京城氏的遗腹子，当时他还只有七八岁。并且干的是挖土挑土的苦力活，这是很不利于少年儿童的身心健康发展的。首先，干这么重的活，会对少年儿童的身体造成很大的伤害，这种伤害常常是无可弥补的；另外，七八岁的年纪正是求学的时候，一年的时间都用到挑土挖土上，侵犯了少年儿童接受教育的权力。三，愚公移山使得当地的旅游资源遭受不可挽回的损失愚公移走了两座山，使得我们今天无法开展太行一日游、王屋生态游这样的旅游项目。我们本来可以以旅游业为支柱产业，但是现在这样的资源已经不存在了，这种损失是无可估量并且不可挽回的。对此，愚公要负全部责任。四，愚公移山时搞封建迷信活动更令人发指的是愚公在移山过程中竟然搞封建迷信活动。我们知道，愚公移山最后是赖鬼神之力完成的，这完全是反科学的，这与我们今天崇尚科学，讲唯物主义是背道而驰的，应予批判。五，愚公移山过程中有经济问题现在在冀州地区已经看不到太行、王屋山了，但是，据史料记载，那两座山原来是“高万仞“的，现在移过去以后还有多高了？还有的土到哪里去了？会不会被愚公私卖掉了？这中间一定有经济问题。为此，记者对愚公进行了专访。
记者（以下简称记）：愚公先生你好，我是《乱造周刊》的记者，来给你做个专访。现在外面有很多人对您当初的做法表示异议，您怎么看？愚公（以下简称愚）：对他们的说法，我表示极大愤慨，并且保留采取法律手段解决问题的权力。记：能具体的谈谈吗？愚：可以。比如他们说我破坏生态环境，他们那是站着说话不腰疼！“要想富，先修路“这句话该知道吧？当时那是什么情况？人家投资者都来考察好几回了，最后人家撂下一句话，你们这儿交通不方便，我们不能投资，就走了。我当时心里那个急呀。只好用笨方法了，俺们一家人为此出过多少力他们了解吗？现在好了，过了河就拆桥，卸了磨就杀驴，真是站着说话不腰疼！记：嗯，您说的很有道理。如果交通不搞好，资金就进不来，这确实是个问题。那么我想问一下，您当时有没有领到土地部门的合法手续？愚：切，俺是村长，俺办点事还要看他们脸色吗？再说了，俺干这点事，没要国家投入一分钱资金，全都是自己包办的。俺这么辛苦是为了啥啊？不都是为了俺们村的长远着想吗？你不知道哟，俺好不容易从国外拉来的资金，人家说话就要走，俺心里那个急哟。你说，俺图的是啥呀？不就图大家能过上好日子吗？记：嗯，对对对。事急从权，这也是没办法的事。那么您能谈谈童工的事儿吗？愚：谈到这个就更来气了！那京城氏，当时挖山的时候，苦苦哀求我算她儿子一份。其实我没让他干苦活。记：哦？没有让他干苦活？愚：那是当然，俺怎么能让他干苦活呢？苦活累活都让俺们家人给干了。算他一份只是因为那时候穷，一小孩子呆家里没法养活。只好跟着俺们走了，算是混口饭吃。记：那他们现在怎么说要告你当时雇用童工呢？愚：他们现在看到有人反对我了，就跳出来凑热闹，我真想抽他们一嘴巴。记：不对啊，我听说他们要上法院告你哪。愚：我相信法律是公正的。他们要告也没法告是吧。你说，都过去这么多年了，要弄个法医鉴定都弄不到，还告什么告？记：对了，经济问题题…愚：我是公务员，别跟我谈钱。记：可是关于这个问题大家都比较关心呀，您能不能给我们读者讲讲？愚：好吧。其实没什么好讲的。土嘛，一边挑着，一边漏着，路上有损耗嘛。而且就算想卖，这土卖给谁呀？遍地都是，谁还会买呀？记：嗯，对。您说的有道理。那…旅游资源呢？你怎么看？愚：说到这个就气不打一处来！他们只看到我把山给弄走了，就看不到现在遍地的“愚公纪念馆“、“移山大酒店“都是靠谁的名气搞起来的！你看看，他们一天赚多少钱？这都靠的是我嘛。我还没告他们侵我的权呢，他们倒好意思来说我？记：嗯，对。您这么一说，我明白了，您给我们带来的新的旅游资源哪！愚：就是。现在有的地方旅游资源老化的问题显露出来了，其实我在几千年前就认识到这个问题了。当时我移山也有更新我们的旅游资源的动机。记：这说明您是有远见的呀。对于搞封建迷信您能给我们谈谈吗？愚：（点一枝烟，愤怒的狂吸几口）这完全是那些小报记者的胡编乱造！根本没有这回事！山都是我们自己移的，你说，山会不会自己长脚？记：当然不会。愚：那不就是了嘛。山又不会长脚，怎么会自己跑掉呢？山被移走，完全是我们辛勤劳动的结果。那些小报记者为了搞新闻，硬说是什么神移的。我要去告他们。要他们发表声明公开道歉，并且赔偿我的精神损失。本来我不愿再提这事的，俺也从想过国家给发个奖状什么的。现在倒好，居然有人说俺移得不对移得不好。我跟你说，自从这事出来以后，俺的精神是受到了极大的损害。我跟你说，自从出了这事，俺的手机就没消停过，都是打电话来问俺的。俺号码都换了六回了，没用！（吸一口烟，挥手）俺要告他们毁谤，要他们赔偿我的精神损失，还要......记：您打算索赔多少呢？愚：其实吧，俺不愿意炒作，俺只是为了讨个说法。他们太气人咧！俺也不要多少钱，只要三百万。记：三百万？（疑惑的看着愚公）愚：俺不是说了吗？俺不要多少钱，俺也不要炒作，俺自个只要二十万，剩下的钱都捐给希望工程。记：（恍然大悟状）哦。愚公先生，您真是个热心公益的好同志哪！对，希望工程，应该捐款。愚：当然，这点觉悟俺还是有的嘛。记：愚公先生，您打算在什么时候告他们？愚：这个么，暂时还不能透露。我还要跟我的律师商量商量。
篇9：《大学校长访谈录》
《大学校长访谈录》
作者：黄琦 出版社：山东教育出版社 出版时间：7月 推荐理由： 本书收录了14位省属普通本科大学现任或原任校长的访谈文章，为我们提供了一个走近大学校长的机会。许多访谈内容既立足高等教育当前现实，又展望了高等教育未来的发展；既有理论层面的深刻剖析，又有现实层面的明确解答；既肯定了中国高等教育发展过程中的可资借鉴和大力弘扬的好经验、好做法，又挑明了目前高等教育发展过程中存在的'误区和偏差。从一定意义上说，这本书是编著者为读者提供的一桌“问计高等教育改革”的盛宴。 14位接受访谈的校长围绕目前高等教育改革发展中的焦点和热点问题，坦诚地进行了交流，真实地表达了态度和主张。校长们观点鲜明，信息丰富，言之成理，持之有据，分析问题能抓住要害，体现了高度的责任感和事业心，给人留下深刻印象。例如，赵彦修校长提出的“理想的大学要真正按照功能去做，而不是按照功利去做”的观点可谓切中肯綮、一语中的。尽管高等教育大众化的进程不能不受市场经济所制约，但是，大学不能过度追求功利，校长应该专心治校办学，发挥学校的人才培养、科学研究、社会服务等功能。 谈及大学的要害问题，温孚江校长则是直言“大学的要害就三个：学术至上、育人至上、管理至上”，“国家对高等教育负有责任”，要做到“三权统一、三位一体”。针对目前社会上广为关注的少数大学生道德滑坡、文明缺失等问题，王崇杰校长则大声疾呼：“要让大学生对传统历史文化有敬畏感”、“既有知识又有文化的人才才是全面发展的人才”。这些，突显了作为教育家的校长们的理论水平。 在建设高等教育强国、深化教育教学改革发展中，作者策划了这样一个匠心独运的研究项目，直面现实状况，针对矛盾困惑，选择最有发言权的访谈对象，为我们呈现了一连串充满智慧的运筹沉思，值得我们在理论研究和工作实践中学习和借鉴。
篇10：蒲公英访谈录
蒲公英访谈录
蒲公英，我的老家称呼它们为“花花郎”。它们是人人皆知的美丽天使。每当春天到来时，无论在花坛中，在草地上，还是在小河边，到处都能看到它们那可爱的身影;它们是一个好动的“孩子”，乘着风儿随处飘荡，自由自在。
蒲公英，你看它们翠绿如玉，好似人们手指一般的叶片，自由自在地向四面八方伸展开来，有的叶片贴着地面，有的叶片伸展腰杆，有的叶片近乎于直立状态。一眼望去，它们就如同一把用绿色美玉精雕细刻出来的珍奇雨伞。
随着蒲公英一天天的长大，在它们的中心会接二连三的长出许多戴着绿草帽的绿色圆球，它们蹲在小竹竿上，被撑着一天比一天高起来，当它们长得超过所有的绿叶片时，就兴奋地张开金黄色的笑脸，高兴地四处张望。这些小花朵吸引来勤劳的小蜜蜂，舞姿漂亮的花蝴蝶，还有许许多多的小动物欢快的飞来飞去，不时地落到它们上面采蜜、休息。它们也会盛情的的奉献出自己制造的精美小吃，热情地招待来自四面八方的客人们……
蒲公英的小黄花们会把它们家中的好吃的、好喝的`都都大公无私，无怨无悔的送给来来往往的贵客们，让它们尽情的享受，直到家中山穷水尽时，它们就会关起门来开始精心养育自己的儿女们。随着光阴的流逝，蒲公英的孩子们也都迅速长大成熟起来。成天在家里打打闹闹，结果把家中的那顶帐篷都给弄破了，逐渐露出无数个白色的小脑袋来。
蒲公英妈妈想尽办法，怎么也管不住它们了，最后只好给每个孩子一个降落伞，然后语重心长地对它们说：“孩子们，你们已经长大了，应该出去闯闯世界了，外面的风景更美丽，天地更广阔。各自寻找自己新的美丽乐园吧!”
蒲公英的孩子们，一个个好奇而又惊讶地背起洁白的降落伞，你看看我，我看看你，起初谁也不愿离开家，谁也不愿离开妈妈，不管妈妈怎么催促，它们也总是静静的围在妈妈的身旁，紧紧的拥抱着妈妈的身体。
有一天忽然刮起风来，一阵比一阵大，一阵比一阵急促，背着降落伞的那些蒲公英的孩子们陆续身不由己地离开了自己的家，边飞翔，边向妈妈告别……
不一会儿满天都是洁白的小雨伞，蒲公英妈妈开心的笑了，嘴里不停地呼喊着孩子们的名字，祝福它们许许多多甜言蜜语，教给它们许许多多生活的丰富经验，直到最后一个小白点消失在自己的视野里。
篇11：访谈录作文
时间：9月8日
地点：家里客厅
人物：我、妈妈
妈妈，好了孩子，你问我答好吗？
我：嗯。
妈妈：好，开始吧。
我：妈妈看那些小漫画会是影响考试的闲书吗？
妈妈：不是，但一定要安排合适的时间才能看，学习时不能看，这样不会影响考试的成绩，而且有时看漫画等不是正课的书，上面也会有一些自己也想不到的知识。我问你，怎么才能让学习更好？
我：我觉得应该多看学习的书，理解意思才能更好。
妈妈：（笑）不一定，有时看正课内的书并非像口中说的一样，要学习更好的话，也要看一些作文。我小时候爱看小说，我父母不许看漫画，三姐妹看时，父母一进来，我们就把书藏好。
我：妈妈，我语数英好，就科学不好，和一些同学一样偏科。
妈妈：这可不行，每一门都要好，在考清华北大这些大学时，每一门知识都要掌握，才能去那些学校，否则不能通过。
我：妈妈，同学说奥数要在小学读才好，说在晚一点就不怎么好了，妈妈您的数学很好，您说这是真的吗？
妈妈：同学说得对，早学总比晚学好，早点学会就早点掌握，按小学阶段的话，应该100道奥数题，50个解决问题，而且也算少了。
我：100道奥数题，50个解决问题！
妈妈：慢慢来，也不是让你一天写完。天天练习，知识就会越积越多。
作者：万杨洋
篇12： 访谈录作文
访谈录作文
访谈录作文（1）：
时光：20XX年9月10日9：00
地点：奶奶家
采访人：晋焱
被采访人：姐姐
姐姐：你是采访人，你先问吧！
我：好，姐姐你喜欢看闲书对吧。
姐姐：（笑）对，我很喜欢，但是爸爸不让看。
我：那你怎样办呢？
姐姐：我在晚上父母睡后，我在拿出手电筒和书来看。
我：（笑）呵呵，还有呢？
姐姐：我放学后不回家，躲在一个小角落里。
我：原先你那么爱读书啊！
姐姐：有一次，被老师发现我放学不回家还批评了我，告诉了我爸爸，爸爸以后就上下学接送我。
我：呵呵！你此刻作文写的那么好跟读书有关吗？
姐姐：那当然是了！
我：读闲书也有好处，但还得靠正课的许多知识啊！
访谈录作文（2）：
时光:20XX年9月14日星期日。
地点:家里。
我:妈妈，我们此刻生活在信息社会，有人认为从网络、电视等媒体中获得知识、获取信息更加方便、快捷，读书这种古老的获取信息和知识的方式已经不占优势。不知您对这种观点有什么看法。
妈妈:哦，这是此刻一种比较普遍的观点，先让你自我来说说看法吧。
我:好的。我觉得好多同学都喜欢看电视剧，而且，许多同学都个性爱看各种漫画书。认为看这种有图片的书更简单。妈妈，您认为这样做有什么不好吗?
妈妈:嗯，看电视和看漫画书会觉得简单，因为文字需要回忆以往见过的与此相关的场景，需要联想，需要思考，需要将文字在头脑中进行再创造。而大脑对电视、书本上的图片处理只是简单的信息加工过程，所以读文字的书会使人更聪明。世界上最伟大的思想都藏在书本里，最杰出的智慧也都藏在书本中，而要把这些伟大的思想、杰出的智慧搬到自我的脑海里，最有益的方法依然是买书、藏书、读书。
我:嗯，我明白了。此刻我喜欢读《爱的教育》、《淘气包马小跳》等反映校园生活的书。
妈妈:读这些书，不但能够放松情绪，而且带有我们生活中的影子，更让我们学会了怎样与老师、同学沟通、相处。《爱的教育》中不论是扫烟囱的孩子、还是班长、穷人，都潜移默化地培养塑造着学生热爱祖国、热爱生活的情感，是值得一读的伟大著作。而且读经典的书会使人变得温顺而谦恭，会使人的素质不断提高。期望你透过诵读经典的书让自我变得更聪慧，更有力量。
我:听君一席话，胜读十年书啊!妈妈，多谢您!
访谈录作文（3）：
A：爸爸，这天我是采访者，你是被采访者。你可要知无不言，言无不尽哦。
B:好。
A:爸爸，你小时候看的是什么书？
B：那时没书可看，我们都看一种小人书。
A：那小人书是什么样貌的？
B：小人书也叫连环画。小人书差不多就是此刻的半本语文书那么大，每一页都有故事情节，还有相应的黑白画。
A:那么小人书都有什么资料？
B：资料很丰富，有古典名著的，比如四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》，还有历史故事的，比如《鸡毛信》《刘胡兰》，还有民间传说的。。。。。（笑）
A:那么此刻还有没有这种小人书呢？
B：此刻的小人书不常见了，由于电影、电视以及动漫等发展，小人书已成为一种回忆，进入收藏市场。它代表了中国文化的一个特殊年代。就算有也很贵了。
A：为什么此刻的小人书这么贵了？
B：物以稀为贵呀，东西很少所以很珍贵。还有一种原因是每一种小人书都是手工画的，此刻没有人愿意花这么多功夫画这些画。此刻大家都看漫画书、电视、电影了。
A：那漫画书是不是人手工画的？
B：漫画是手工画的，但比起小人书可差太远了。
A：爸爸，你小时候买过小人书吗？
B：爸爸小时候买过呀，但买的不多。以前是小伙伴们买几本，交换着看，或者到书店去借。
A：唉！你们那时只有这种书呀，而我们有好多种，比起你们，我们真是太幸福了，但是听你这么一讲，我也有点想看了。
B；说的对呀，所以你们要喜欢阅读，快乐阅读！
访谈录作文（4）：
时光：9月21日
地点：自我家里
我：妈妈，此刻我是采访者，您是被采访者，我问你答，好吗？
妈妈：好，那你就随便问吧。
我：妈妈，您以前读书生活是怎样的呢？
妈妈：我们以前读书条件较差，没有辅导书以及录音机，也没有电脑可上网查资料。只能靠自我去读、背、记以及研究。
我：妈妈，您最喜欢看什么书呢？
妈妈：我较喜欢看罗贯中的《三国演义》、吴承恩的《西游记》……这类书籍。
我：那妈妈您是认为闲书是什么样的书呢？
妈妈：我认为闲书是课外书，但是对课内书是有必须帮忙的。
我：那有什么样的帮忙呢？
妈妈：比如写文章时，语言通顺、感情极其丰富，还能增加一些好词佳句呢！
我：看来闲书对正课书是有很大帮忙。个性是写作水平提高。
妈妈：是的。罗仪你写作有什么秘诀吗？
我：嗯，我觉得要写得生动、真实、精彩，能有自我独特的观点。还要多看书。
妈妈：（点头）古文也很重要。我觉得，一个人要背两百至三百首诗，五十篇古文。还要多观察大自然，用心感受大自然。
我：（哈哈！）妈妈果真厉害！小女子敬佩不已呀！
访谈录作文（5）：
清远市新北江小学五（5）班程晴
时光：9月11日
地点：程晴家
程晴：妈妈，我来采访您好吗？
妈妈：能够啊！
程晴：妈妈，您作为一个七十年代的人，最喜欢看什么书呢？
妈妈：嗯，小说、图书、小人书，什么书都看的！
程晴：哇！（鼓掌）
妈妈：那小程最喜欢看什么书？
程晴：哇！（鼓掌）
妈妈：那小程最喜欢看什么书？
程晴：小说，故事书，有时候还看漫画书（脸红）
妈妈：您觉得看这些书有什么用？
程晴：嗯，看这些书能够放松情绪。有烦恼时，拿起一本书，细细品读，烦恼立刻灰飞烟灭。但是，无用的一些小说、漫画还是少看点好。读书，还能够在书中画些好词好句并记住它们，写作时就能够派上用场了！妈妈，您写作有什么秘诀可传授给弟子我？
妈妈：（笑），其实也没有什么秘诀，就是写生动、真实、精彩，有自我独特的观点。
程晴：（点头）哦！那写诗呢？
妈妈：写诗要多阅读古文、多观察大自然，用心感受生活。
程晴：（哈哈）！妈妈果然厉害！真是文采飞扬，见解独到呀！这次的采访真是精彩！
访谈录作文（6）：
11月15日上午，阳光明媚，秋高气爽，我们《瓷都晚报》小记者跟随着带队老师来到三中，观看了乐平市第五届中小学生田径运动会开幕式。我采访了运动员、教练等人，以下是我的采访实录：
问：你好！我是《瓷都晚报》小记者，能问你几个问题吗？
一位表演者：能够。
问：请问你跳舞时紧张吗？
表演者：很紧张，但想到我们的演出能够为运动员们加油助威，紧张就变成了兴奋。
评：这是我在采访一位刚刚参加完开幕式表演的姐姐，她十分热情地理解了采访，我很高兴采访开了个好头。
问：平时的训练苦不苦？这次运动会你有期望取得好成绩吗？
一位运动员：平时训练肯定累呀，但是比赛能为学校争光，就没觉得辛苦。既然要来比赛，肯定是想得有好成绩，为我加油吧！
评：虽然比赛还没有开始，但透过对运动员的采访，我已经感觉到了他们身上所具有的奋力拼搏的体育精神。
问：老师好！请问你训练这些学生累不累？
一位教练老师：不累，为了能参加这次运动会，每个运动员动很努力。
评：运动员在赛场上取得好成绩可别忘了教练老师这些幕后英雄啊！
结束语：采访结束了，我合上了采访本，情绪很愉快，这第一次采访有收获哦！
访谈录作文（7）：
时光：20XX年3月6日上午9点
地点：邻居高翔家
婉儿：高翔，此刻我是采访者，你是被采访者，我问你答，好吗？
高翔：好吧，那你就随便问吧！
婉儿：高翔，我十分喜欢看《淘气包马小跳》，《笑猫日记》，《皮皮鲁》这种系列的书，我认为这些书能够丰富我们的想象力，可妈妈说他们对学习没多大用处，看一遍、两遍就行了，可我总是百看不厌。你和你的家长对看这类课外书一事有何看法？
高翔:我认为这类书很好玩儿，我爸爸经常说：“在不耽误学习的状况下，能够看课外书，书里的好词好句能增长我们的学习知识，开阔视野，对写作有很大的帮忙。”再说，我也喜欢看他们的书。
婉儿：高翔，最近我养成了一个习惯，经常躲在厕所了里看书。每次中午吃完饭，我就从书房拿一本书，藏在衣服里，假装蹲厕所，偷着看书。妈妈说过我好几次，我还是经常“窃读”。高翔，你有过窃读的经历吗？
高翔：我有窃读的经历。有一次上美术课，同学借给我一本漫画书，十分搞笑。我光顾着看书，全然不知老师已经站在了旁边。同桌拍了拍我的肩膀，小声提醒我，我才发觉老师正瞪着我。“此刻上的是美术课，让你画画的，可你竟看些乱七八糟的书，把书交过来！”我不情愿的把书交给了老师，还挺悲哀的，哈哈哈！
婉儿：高翔，我经常去你们家玩儿，你家的学习桌上有一大摞书，请问，你们家的书都有哪些类啊？
高翔：童话类、杂志类、文学类、百科类、作文类、学习资料类。。。。。。多着呢，我都看但是来了，哈哈哈！
访谈录作文（8）：
地点：家里
人物：爸爸
采访记录人：李蕴晗
采访过程：
问：请问您爱读书吗？为什么爱读书？
爸爸：我爱读书。书中有知识，书中有智慧，读书能够知事明理，使自我成长、进步，做一个对社会有用的人。
问：那么请谈一谈您对“开卷有益”这一词的说法。
爸爸：只要是书，去读了去学了，抱着一个正确的态度去读去学，对人都是有益处的。好的书，用用心的态度的去学习，吸收精华，不好的书用批判的眼光去读去看它，从反面也能吸取教训，获得知识，这就是我对开卷有益的理解，这说明了只要是知识的东西你有一个正确的态度去对待它，去学习它，去理解它，对人都是有用的。
问：那么请问您一般喜欢读些什么书？
爸爸：从分类来讲，我喜欢读历史、地理、人物传记和科学一类的书。
问：读完书后从书中得到了启发吗？这些启发在生活和学习上有帮忙么?
爸爸：我读译本书，都受到必须的启发。有写启发，直接用与我的生活供桌和学习，对我帮忙很大，对我的潜力提高很快，能够说读书是我更好的学习生活工作的一个重要的途径。
问：请问您有些什么关于读书的故事吗？
爸爸：有。我小时，图书不多，身边的书籍也不多。有依次，我从别人那里借来了叶永列的科普小说《未来世界》，在煤油灯下一口气就读完了，还不觉得过瘾，一向读到了天亮，这本书中提到的一些人类发展进步的设想，此刻基本上都实现了，能够说是我读的第一个科普启蒙书，对我以后的学习帮忙很大。
问：请问您一般是怎样读书的？能介绍一下读书的方法吗？
爸爸：我接触一本书，首先看它的序，或者先看简介，看完简介以后再看看它的纲目，在阅读前大致了解一个这本书的主要资料，和故事梗概间架，然后根据时光安排，再去认真的仔细阅读。
问：很多人读书都常常会把一本书读两遍，请问您一般会么？
爸爸：会的。有争议的书，或者是写得十分好的书，很感很有教育好处的书，我在第一遍阅读的`基础上，都会更认真地读第二遍，精彩的章节，甚至会读第三遍，第四遍，有时还会做一些简要的读书记录。所以，重要的观点，精彩的故事情节，在我脑海里都能记很久。
问：古人云“读书百遍，其义自现。”请问你有这方面的经验吗？
爸爸：有，上方讲的就是这个道理。我们每个人的知识积累和认识的水平是有限的，有些名著我们的潜力还不足以读一遍就能领会的这种程度，因此，我们务必要一遍，两遍，三遍，多遍的去阅读，去理解，甚至有些问题，读更多遍仍然无法理解，这是阅读的现实。但是有一点，每多读一遍，多一次思考，就会多理解一些，书读百遍，其义自现，并不是说读书读一百遍你就会理解，而是说，读书需要重复读，读多了，慢慢地你就领会了
访谈录作文（9）：
时光：10月5日
地点：孙莹雪家
孙莹雪：哥哥，透过这次阅兵式，你有什么看法或感受呢？
哥哥（满怀微笑地）：这次阅兵式是史上最宏伟的，最先进的。
孙莹雪：哥哥，那你觉得这次阅兵式与以前的阅兵式有不一样呢？
哥哥：当然有不一样了！
孙莹雪：哥哥，那有什么不一样呢？
哥哥：比如，原先没有那么漂亮的礼花！
孙莹雪：哦！那你给我讲一下以前的阅兵式吧！
哥哥：好吧！
孙莹雪：讲一下的吧！
哥：19的阅兵式，是江泽民当主席的。
孙莹雪：哦！
哥哥（兴奋地）：年时，已经建国50年，中国已经建立了一支现代化，正规化的现代军队，他们拥
有良好的素质，高超的技术，先进的装备。他们捍卫着祖国的领土完整，保卫着人民的生命安全，我只想用最平凡的言语对他们的敬仰感激之情。我国军队的强大，标志着我国的综合国力得到了很高的提升。
孙莹雪：那1954年的呢？
哥哥：是邓小平当主席的。
孙莹雪：哦！
哥哥：1949年是～～～～
孙莹雪：是毛泽东。
哥哥：那一共有几代领导人？
孙莹雪：4代。
哥哥：对啦！！！！！！！！！！（微笑着）
（一阵欢笑）
访谈录作文（10）：
时光：12月10日地点：家中
人物：爸爸、妈妈
我：爸爸，你觉得此刻世界上水多吗？
爸爸：多。
妈妈：多。
我：为什么？
爸爸：世界上有这么多海，水还不多吗？
妈妈：我国就有许多海，水当然多。
我：那么淡水呢？
爸爸：淡水很少，盐水很多，之间比例很大。
妈妈：不多。
我：那么水需要珍惜吗？
爸爸：需要，而且还要有效利用，水没有利用好，那么生态破坏了，就会引发洪水，这样多不好！
妈妈：需要珍惜，因为淡水只有一点点，如果不珍惜，资源就会枯竭。
我：那么就应怎样保护呢？
爸爸：节约用水，就应先节约生活中的水，洗手时，水龙头开小一些，喝水时，尽量不浪费水，淘米的水能够用来浇花。
妈妈：洗脚水能够用来冲厕所，洗完手，水龙头要关紧，不要让它孤独地流泪。洗衣服尽量用脸盆，水龙头里的水就能够省一些了。
我：你们平时是怎样做的？
妈妈：我觉得在节水这方面我做得比较好，洗衣服都用脸盆洗，洗脚水也没有浪费。
爸爸：我用淘米的水拿来浇花这一点做得比较好，但洗时，水龙头开得总是比较大。
我：那你们以后又准备怎样做？
爸爸：我以后必须注意改正，节约用水？
妈妈：我以后会持续下去，争取做得更好。
我的感受：此刻一般人都明白要节约用水，但是，不能空口说白话，要从身边做起，从身边的小事估起，时时刻刻都要提醒自我节约用水。
篇13：Whose 访谈录
作者：谢宗春
[问] Hello, Mr Whose, nice to meet you! I am from ECP. 第一次听到你的大名，许多同学都把你误作who's了。能谈谈你们俩的不同吗？
[答] 这也难怪，who's和我whose读音相同嘛--我们都读作/hu:z/。不过，who's是who和is的缩写形式，是个“二合一”的单词，它的提问对象是“人”；而我whose是who的所有格形式，是个独立的“原创词汇”，我的提问对象是“所有关系”，意为“谁的”。
[问] Oh, I see! 请问，你在句子中都扮演些什么样的角色呢？
[答] 我在句中一般作定语和表语，你瞧：
1. 定语→Whose+名词+ be+其他？如：
Whose computer is that?
2. 表语→Whose+be+其他？如：
Whose are these books?
[问] 你刚才谈到了你的提问对象是“所有关系”，能具体谈谈吗？
[答] Of course. 具体地说，我的提问对象有以下二个：
1. 形容词性或名词性物主代词。如：
These are my apples. →Whose apples are these?
That new bike is hers. →Whose is that new bike?
2. 名词所有格。如：
Those are the twins' clothes. →Whose clothes are those?
Kate's brother is in the tree. →Whose brother is in the tree?
篇14： 读书的访谈录
地点:家里
人物:爸爸
采访记录人:李斐斐
采访过程:
问:请问您爱读书吗？为什么爱读书？
答:我爱读书.书中有知识，书中有智慧，读书能够知事明理，使自己成长、进步，做一个对社会有用的人.问:那么请问您一般喜欢读些什么书？
答:从分类来讲，我喜欢读历史、地理、人物传记和科学一类的书.
问:读完书后从书中得到了启发吗？这些启发在生活和学习上有帮忙么
答:我每读一本书，都受到务必的启发.有些启发，直接用与我的生活和学习，对我帮忙很大，对我的潜力提高很快，能够说读书是我最好的学习生活工作的一个重要的途径.
问:请问您一般是怎样读书的？能介绍一下读书的方法吗？
答:我接触一本书，首先看它的序，或者先看简介，看完简介以后再看看它的纲目，在阅读前大致了解一个这本书的主要资料，和故事梗概间架，然后根据时间安排，再去认真的仔细阅读.
问:古人云“读书百遍，其义自现.”请问您有这方面的经验吗？
答:有，我们每个人的知识积累和认识的水平是有限的，有些名著我们的潜力还不足以读一遍就能领会的这种程度，因此，我们务必要一遍，两遍，三遍，多遍的去阅读，去理解，甚至有些问题，读更多遍仍然无法理解，这是阅读的现实.但是有一点，每多读一遍，多一次思考，就会多理解一些，书读百遍，其义自现，并不是说读书读一百遍你就会理解，而是说，读书需要重复读，读多了，慢慢地你就领会了.
篇15： 读书的访谈录
时间：9月11日
地点：家中
采访人：刘欣萌
被采访人：妈妈
萌萌：妈妈，这天我要对您做一个有关读书方面的采访。
妈妈：好的。那你就随便问吧！
萌萌：妈妈，我想了解一下你小时候的读书生活。您小时候的书籍丰富吗？您都看些什么书？
妈妈：嗯，我小时候书比较少。我一开始都看连环画，如《杨家将》、《大闹天宫》、《马兰花》等。每次我都看得津津有味，不厌其烦。毕竟书比较少，有时走在路上，看到流动书摊，就会花一分钱看上一本，但那是比较奢侈的事情了。
萌萌：妈妈，我此刻的书种类可不少了。
妈妈：是呀！你此刻科普类、童话类、文学类的书籍可不少，但是，你读书的速度可不如我。小时候，我们互相换着书看，看书速度可快了，这可真应了那句话“书非借而不读”。你此刻都到了高年级了，读书还只是泛泛而读，是不是缺少一些读书的方法呢？
萌萌：是的。读书有哪些方法呢？
妈妈：我觉得书要先“泛读”，再“精读”，从薄读到厚，再从厚读到薄。
萌萌：那“从薄读到厚，再从厚读到薄”，是什么意思
妈妈：从薄读到厚的意思就是在读得过程中，要做笔记和心得，毕竟”不动笔墨不成书”。因为书中有了自己的东西，所以变“厚”了。从厚读到薄就是读出了书中的“灵魂”，品出了书中的“精髓”。
萌萌：妈妈，您还有什么读书经验，再给我传授传授。
妈妈：再就是“温故而知新”。一本书，每一次读都会有不同的理解，不同的感受。你此刻读过不少书了，等你回头再读，你也会有不同的感受。“读书百遍，其义自现”嘛。平时读书，积累也很重要。我小时候也有积累本，看得多了，积累的也多。写作时，就不会无话可写了。
萌萌：我此刻正在积累呢！
妈妈：记住“读书破万卷，下笔如有神”。你此刻积累多了，对你的写作会有帮忙的。
萌萌：读书要积累，妈妈，我记住了。其实书对我的帮忙真不少。当我一开始写作文时，总想不出写些什么，有时心里感触很多，却无法用语言表达出来。但看书时，一看到作者和我有相似的经历，看到那一句句优美的语言，便立刻觉得：呀！这不正是当时我想说的吗？作者把自己的心理表达得淋漓尽致，我怎样就没想到呢？此刻，我已经喜欢上读书了，它已经成了我生活中的一部分。
妈妈：既然这样，我就期望你与好书交朋友，不断地积累，愿书香伴你成长！
萌萌：好！妈妈，我会和好书交朋友的！
篇16： 读书的访谈录
时间:203月7日
地点:我家书桌旁
我:妈妈，上午好！这天我想问您关于读书的几个问题.好吗？
妈妈:好的，那咱们就讨论一下吧.
我:妈妈您喜欢读书吗？
妈妈:当然喜欢，只是妈妈没有你那么幸运，想看什么书都有，由于当时环境和经济条件的限制，我小时候读的书并不多，像你一样大的时候，除了课本之外基本上没有什么书可读.等上了中学课本辅助材料和作文指导之类的书，也要到乡上唯一的一家书店才能买到书，如果能得到一本属于自己的作文书就会爱不释手.参加工作以后，我最后能够自由的买书了，《读者文摘》、《诗刊》、《演讲与口才》等杂志我基本上期期都买，从中也收获了不少知识和快乐.
我:我此刻有这么多的书可读感到很幸福，那您赞成我看课外书吗？
妈妈:不仅仅仅赞成而且支持.“读书破万卷下笔如有神”，读的书多了你的写作水平会自然而然的提高；读的书多了，能够开阔你的视野，不仅仅仅增长知识，而且会陶冶情操，也就是平常说的丰富你的内涵.
我:那您觉得我此刻应读那些书呢？
妈妈:首先要读经典名著，因为不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，能够陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间.再者读你感兴趣的，因为兴趣是最好的老师，它能够激发人的好奇心和求知欲.只要是有益于身心健康书籍都能够阅读，阅读面越宽越能够丰富自己.
我:谢谢妈妈.本次访谈结束，再见.
篇17： 读书的访谈录
时间：9月3日
地点：家里
我：妈妈，我想问您几个问题，是关于写作的问题，您能回答一下吗？
妈妈:行阿!
我：妈妈，你小时是否有读过闲书？
妈妈：读（微笑），有时还藏在被窝里打手电筒呢！
我：想我这么大时，你都看些什么书阿？
妈妈：那时，我也就是看《刘胡兰英雄事迹》、《雷锋的故事》、《哪吒闹海》这些书。
我：妈妈，我读了许多读物，有《爱的教育》、《西游记》、《哈利波特》……可作文还是不理想。
妈妈：读一本书，要反复读，直到读熟，读“破”。
我：什么是“破”阿？
妈妈：就是把书读透、读精、注意积累，多问几个为什么。做到读书破万卷，下笔如有神。
我：我明白了（点点头），那我以后能够试着读书破万卷，下笔如有神了。
妈妈：（微笑）。
篇18： 读书的访谈录
时间：2018年9月8日
地点：我家
采访对象：爸爸
我：爸爸，您喜欢看书吗？
爸爸：喜欢阿，看书但是知识来源的法宝阿！
我：那您喜欢看什么类型的书？
爸爸（笑）：那就要提起搞笑的闲书了，记得小时候，我们的闲书都是轮着看，要不然就几个人合伙攒钱买！
我：那您最喜欢看哪些书，有什么心得体会？
爸爸：我最喜欢看《三国演义》了，足智多谋的诸葛亮，野心勃勃的曹操，求贤若渴的刘备，见识远大的孙权，一身是胆的赵子龙。。。。。。这些人物我一辈子也忘不掉。心得嘛——嗯就是《三国演义》里的人物都被罗贯中写的活灵活现，惟妙惟肖，使读者感到快乐，感到悲哀，感到人物的厉害之处，感到故事的精髓之处，感到。。。。。。
我：爸爸，您认为21世纪的少年就应读哪些书呢？
爸爸：因为21世纪是一个高科技发展的信息时代，所以就应除了漫画书，其他的书看的越多越好，个性是名著，百科全书和历史书等。
我：爸爸，请您用一个老师的身份说，21世纪的少年就应怎样读书？
爸爸：我刚刚也说了，21世纪是一个高科技发展的信息时代，俗话说得好，读书破万卷，那么读书就就应读透，直到吸取完书中的精髓才好！我有三条推荐，能够帮忙你读透书：1.在含义深刻的地方注上自己的体会，并用这种体会有感情的多读几遍。2.如果是名著，最好读三遍。3.把一些优美的词、句、段背下来，而且要背得滚瓜烂熟。
我：读一本书要三遍阿！
爸爸(笑)：可不是让你一天“背”三遍阿！
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