苏教版小学三年级写事范文
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篇1：小学写事作文三年级作文
小学写事作文三年级作文
星期二，老师布置我们一个作业是带一个鸡蛋，把它包装好，在一天之内要把这只蛋保护好，不能有一点伤口，要不然就不算成功。
星期二的晚上，我先从冰箱里拿出一个鸡蛋，再拿两个保鲜袋，接着，把一块海绵放进一个保鲜袋里，然后把鸡蛋外壳上裹上几层餐巾纸，直到我觉得裹得差不多了，才肯停手，最后我把鸡蛋放进保鲜袋，打上一个结，外面再包上一个保鲜袋再打上结，就这样鸡蛋的“衣服”算是穿好了。
星期三，我抱着蛋宝宝乘着奶奶的'自行车来到学校，在中途，奶奶一个急刹车，我的蛋差点飞出去了，还好我把它抓得紧紧的。
来到了学校，我想：放在美术箱里吧，可是又不太保险了，万一有人来踩美术箱，那蛋不就碎了吗？放在口袋里吧，万一人家碰到我，那蛋就碎了？我最终决定放在桌肚里，再包上我的围巾，外面放上餐巾纸盒、铅笔盒，生怕被我的同桌偷走了。第二节课间，小黄的蛋碎了，因为他在同学面前晃来晃去，炫耀自己的蛋，一不小心碰到了桌角上，鸡蛋被戳破了，因此就碎了。通过小黄这件事，我把我的蛋宝宝看得更牢了，课间都守着，连上厕所也加快了速度。
我听到“叮铃铃”的放学铃响了，我高兴地一蹦三尺高，我圆满完成了护蛋的故事。
通过这次护蛋故事，我明白了，爸爸妈妈照顾我们是很辛苦的，所以我们现在要好好学习以优异的成绩回报他们，长大后用实际行动回报他们，报答他们的养育之恩。
篇2：小学三年级写事作文
夏天是蚊子最疯狂的时候。每当夜幕降临的时候，这些蚊子就好像吃了熊心豹子胆，专挑我的脸呀、手呀、背呀等地方叮，真是可恶之极。
中午，我跟往常一样拿了一本书在看，可不知什么时候，一只蚊子飞进来，嗡嗡地老在我身边飞来飞去，搞得我心烦意乱看不成书，便决定消灭它。我拿了一张报纸卷成筒，追着蚊子打，可怎么也打不着它。接着我改变主意，决定守株待兔假装看书，好不容易等来蚊子叮咬自己的身体，可一个巴掌拍下去，蚊子还是没打着，却打疼了自己。见前两招都不行，我就又使一计：用电蚊拍对付它！我紧握电蚊拍，轻手轻脚地走近蚊子停留的墙边，让电蚊拍一点一点逼近蚊子，还没等我拍下去，狡猾的蚊子就飞了起来，幸好电蚊拍电流强大，蚊子刚飞起就被电吸了过去，死了。
篇3：小学三年级写事作文
小学三年级写事作文大全
爱心节【1】
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当我的耳边响起这首《爱的奉献》时，我就一直在沉思着：为什么世界不能像歌曲中说的一样呢?
有一次，我在看《新闻联播》无意间发现电视上播放：献出一点爱吧，好吗?来帮帮失学的、残疾的和贫困的孩子吧!还有一次，我看见一位老奶奶拿着一根拐杖很吃力地在走着，
突然一个十几岁的小男孩骑着自行车，风驰电掣地向前面的老奶奶面前骑去，老奶奶吓得坐到了地上，腿还在抖呢!而那个小男孩呢，他呀，头也不回地大声嚷嚷道：“哪里的老太婆呀，
敢挡我的'道!把你吓成这样，哼，活该!”他嚷嚷了一会儿，就走了。
我看见了这情景。
我连忙跑过去，把老奶奶扶了起来，这是一个念头出现在了我心里：为什么不设定一个人“爱心节”呢?人所有需要帮助的人得到帮助，难道这就那么难做吗?一天过去了，我慢慢地进入了甜甜的梦乡：
我稀里糊涂地走到了一个爱心形的房子，浮在空中，我身上的衣服突然变成了超稀有、超漂亮的晚礼服，头发散了下来，变得直直的、长长的，很漂亮，身后长出了一对非常漂亮的翅膀带我飞了上去，
房子上面写着：爱心联欢会。
我刚飞进去，房子、礼服和翅膀消失了，头发被恢复成了原样……“起床了。”奶奶喊道。
原来是场梦。
我想把爱心节定在4月19日。
当我再次听到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这首歌时，我就希望看到爱心节的到来。
助人为乐【2】
快天亮了。
月亮和星星早早的下班了，眨着那明亮而又发白的眼睛跟我们再见。
太阳急忙冲出家门，穿上那红似火的外套。
我懒洋洋的睁开眼睛，看到的是一个温馨而又大方的房间。
“啊，不好，我答应一个同学去博物馆的呀，猪脑子!”于是我手忙脚乱的找衣服，终于穿好了，我以百米冲刺的速度往公交车站跑，一路上乱抓了几下糟糕的头发，
吃了一些面包，旁人都以奇怪的眼光看着我。
终于到车站了“嗡”公交车司机还是那样熟练地踩着刹车，我赶紧往车上走，却看到一个白发苍苍的老奶奶，我后退了一步，说：“老奶奶，您上吧!”老奶奶感激地看了我一眼，
然后用我依稀能听懂的话慢慢的说：“你真是个好闺女!”我心里偷偷地乐了一下，还没等老奶奶拄着拐杖走上车，我后边的叔叔阿姨就说：“快点啊，磨蹭什么呐，走哇，谁先走不都一样吗?
老人家，快点上，我们还等着呐!”就凭他这几句话，我的心里的怒火就上来了“阿姨，您能不能尊重一下老人家!”“尊重?抱歉，我们不懂什么叫尊重!”我正要说那个阿姨一句，可我想起了
爸爸对我的教导“我们要尊重别人，别人才会尊重我们，若我们不尊重别人，别人也就不尊重我们了!”于是我并不理睬她，而是把老奶奶扶上了车，又帮她占了一个座位。
我一看，呜呜~没有座位了，只好委屈一下自己了。
快到站了，我时不时瞟一下老奶奶，看到这一幕，我感到非常惊讶，老奶奶居然过了好几站都对我微笑着，我脸红了，不敢再看老奶奶，最后，
还是老奶奶打破了公交车里的沉默：“小姑娘，谢谢你，你真是个“小雷锋”我咬着下嘴唇，不好意思地说：“没…没事。”
我下站了以后，常想着老奶奶对我微笑的画面和她那慈祥的脸孔，想着想着，总觉得很温暖。
也许，这就是人所谓的“助人为乐，自己会感到无比快乐吧!”
重大机密【3】
我的秘密就像天上的星星数也数不清。
今天，我就选一颗最大的“星星”给你们讲吧!
一天中午，妈妈自己出去逍遥自在，把我一个人丢在家里。
还跟我说饭菜在电饭煲里放着，饿了就去吃。
“哈哈!家里只有我一个人喽!我想干啥就干啥!”我心想，妈妈前脚刚出“咕咕”这个闹钟从我肚子传来，我洗完手，来到电饭煲旁，拿起碗，
可是不幸的是，因为刚才洗过手，手太滑了，碗“啪嗒”一声掉在地上，碎了。
完蛋了!我顿时大脑短路，一片空白了。
我急的像只热锅上的蚂蚁，忽然，我眼睛一亮，我连忙拿来扫帚，用颤抖地双手小心翼翼的扫成一堆，并用我的“火眼金睛”审视了一下地板，不放一丝残留下来的“证据”。
在拿垃圾斗扫进去，出去“毁尸灭迹”回到家里，重新拿了一个碗，盛了饭。
如饿狼似的狼吞虎咽地吃饭。
“叮咚”妈妈回来了，见我满头大汗的，满脸狐疑地问“怎么了?”
我刚松下来的神经再度紧绷起来，结结巴巴地说：“没……没怎么!”
妈妈半信半疑的盯着我，半晌，她说：“信你一次”。
这可是我的重大机密，可不要泄露出去，然后一传十，十传百，传到我妈妈的耳里，那就惨了!
篇4：小学三年级作文写事
11月12日中午，陈老师带我们去跳蚤市场买书。我们刚到那儿，就看到哥哥姐姐早早的在那里摆好了摊，出售各种各样的书。有些哥哥姐姐没设摊，就在路中间随机叫卖。
首先我买了一本2元的笔记本，卖书的姐姐说买笔记本就送《哆啦A梦》，如果我不想要，还可以卖给别人。我见我同学金亦爽没带钱，就将书送给了她。接着我花了5块钱买了一本《格林童话》，书里面有好多我喜欢的故事，我已经学完了所有的拼音，回家可以自己读了。然后我又买了一本5块钱的《唐诗三百首精选》，回家后我送给了爸爸，因为爸爸很喜欢这种书，就想着为他买一本。后来我还买了一盒珠光笔和一把特别的'尺子，花光了我所有的钱。
这是我第一次自己一个人买东西，以前我想一个人去买东西，爸爸妈妈总是不放心。自己一个人买东西的感觉很好，有同学在，比爸爸妈妈带着我还要开心!
篇5：小学三年级作文写事
今天，我们在大操场上观看科技节开幕式表演。 一共有两个节目，第一个节目时小丑吹泡泡。四个小丑带着小朋友们上台，小朋友们拿着泡泡枪先吹起了泡泡。一个男生吹了一个大泡泡，他得意极了，以为自己的泡泡是最大的。四个小丑很惊讶，他们也尝试着吹了起来，结果他们的泡泡比男生的还要大。
第二个节目是火箭发射。只要一按开关，火箭就飞上了天。令人惊讶的是火箭的尾巴冒出的不是烟，而是泡泡。火箭在我们的头顶上飞来飞去，一会儿飞到东，一会儿飞到西，我们看得笑嘻嘻。第二个节目就在我们的欢笑声中结束了。
篇6：小学三年级作文写事
昨天，我养了一只小鹦鹉。有的同学问我：“你的小鹦鹉那里买的呀，好漂亮呀！”我听了心中喜滋滋的，因为这只小鹦鹉根本不是我买的，而是我亲手抓的！
打完羽毛球，我走在回家的路上，忽然发现在一棵小叶女贞树上有一只小鹦鹉，它的羽毛五颜六色，头上是黄的，身体是绿的，腹部是红的，尾巴是蓝的。啊！多漂亮呀！我真想把他带回家养着。于是，我给妈妈说：“妈妈，你把球袋打开，我把这只鹦鹉用衣服抓住，然后放到球袋里。”说完，我就把他吓到地上，然后想把它用衣服包住。想到的是，我扑了个空，摔了一个“狗啃屎”。这时，妈妈一把抓起我的衣服，双手把衣服拽的平平的，然后使劲往地上一扑。令我没想到的是，妈妈居然把这之小鹦鹉抓住了，我喜出望外，抱着妈妈亲了又亲，说：“妈妈，你太厉害了，居然把这只鹦鹉抓住了！”妈妈笑了笑，说：“好啦，别亲啦，这么多路人看着呢！”我这才从他的怀里跳出来，继续走上了回家的路。
今天真是太幸运啦！抓到了一只小鹦鹉！
篇7：小学三年级写事作文
良书是我们的亲密挚友，也是一位忠实的知识向导。有了书，我们就不会感到孤独和寂寞，也不会迷失方向。
自从第一天接触书，我就深深地爱上了它。童话中的小精灵使我的想象力丰富和奇丽;爱国英雄者又令我为他们感到骄傲和自豪;神话传说中的仙境让我向往和憧憬……无数次的接触书，我的心随着书中的情节而变动着，渐渐地，我迷上了儿童文学，一本、两本、三本……
听说，今天书店新进了一批新书，我决定去看看。一进书店，只见整个书店人山人海，每个书柜前都挤满了人。在强烈的求知欲望驱使下，我使劲地往里挤，好不一会儿，才挤了进来。哇!我眼前一亮，竟然有我羡慕已久的新版《XXX》，我激动不已。对了，赶紧看!于是，我躲在一个大人身旁边，紧挨着他站着，仿佛我是他的女儿似的。他走一步，我也悄悄地挪一下位置。“快走，快走，要看书的回家看!”唉!书店管理员又来赶我们这些窃读者了。我赶紧躲到一个角落坐了下来，但我的心里仿佛揣了只小兔似的，怦怦地直跳着，还好没被管理员发现。我又津津有味地
篇8：小学三年级写事作文300字
我一生中经历过很多事情，有一部分事我已经忘记了。但这件事令我难忘，现在我来讲一下这件事吧。
一年前的一天，我和爸爸去淞南公园玩，等到其它玩厌以后，我们来到一块空地上休息。大约过了一刻钟，我们看见有人在打网球，我便向前走了几步，原来有三组打球的人。
第一组球技较好，无论打在哪个高度，哪个方向球都能接住，还能花式打球;第二组再球技一般，只能在同样的高度、同样的方向打来回，和普通人差不多;第三组中，一个人好象刚学会几招，就想和人比赛，另一个人已经是网球高手了。
开始了，首先是球技很差的.人发球，连发几球也发不好。他一打，呵，给网挡住了，另一个夺了他的发球机会，连发了七次球，他一次也没接住，其中三次球还打着了自己，我们笑了起来，他一听发火了，可没有表现出来。这次他接住了一个球，有些得意，但接了三个球后，又重现了早先的场景，我们不停地笑着。
过了一会儿，我们离开了，但那人打球的滑稽样，我不直忘不了。
篇9：小学三年级写事作文评语
小学三年级写事作文评语
【作文开头】：
1、以饱满的豪情，形容了……
2、重点突出，详略恰当，内容详细。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。
5、以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述天然生动、布局紧凑，衔接天然连贯，中央突出。
7、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。
8、通过富厚人物的语言和行动，烘托出人物的头脑品格。
9、文章边叙事边抒怀。
10、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩
11、小作者视察细致，叙述时井井有条
12、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情公道，
15、通过生动、形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。
16、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。
17、细节形貌颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、样子容貌形状、行动等，精心精致的刻画，这是本文的一大特色。
19、形貌精致，生存气味浓重，遣词造句正确逼真。
20、语言正确，光显、生动，内容极其富厚详细，
21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章源于日常生活，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言生动明快，富有情趣。
25、大量接纳生存中的口语，使文章更显天然密切。
【作文末端】：
1、末端恰切中所在文章的主题，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。
2、以感觉开关，以感觉末端。以便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。
3、末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
4、文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
5、末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
6、对细节逼真的.刻画，恰好相反地展现人物的心田天下，这是本文的乐成之处。
7、文章以…为末端，三言两语，其味无穷。
8、文章末了展现中央之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，短促而有力。
9、末端令人饱含等待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却形貌得绘声绘色，末端处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12、故事虽平常，感情却诚挚、充足、动人。
13、文章末端不落窠臼，给人以欲还休的感觉。
14、末端以…点明中尽，蕴藉隽永，意味深长。
篇10：小学三年级写事作文指导
小学三年级写事作文指导
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉, 作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生“作文入门”呢？以下几“多”十分重要。
一、多读
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”说明学生是要“多读书，读好书。”在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。
二、多说
“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我们发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我们在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我们让学生介绍自己熟悉的'人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。
在一次作文课上，我们先对一位爱说话的男生提问：“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先是奇怪，但还是回答了：“我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。”我们点了点头。他又补充说：“我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！”接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，板书了《我的妈妈》，然后我们又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太“难”，而是把它当成一种乐趣。
三、多写
作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
俗话说：“好脑筋，不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些“材料”琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的“材料”，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。
四、多改
作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
在课内，我们指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。
这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。
五、多鼓励
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”，更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。我们常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生“对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣”，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
在此，佐乐米作文认为，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。
指导作文例文
例文1
生活是由各种各样的爱组成的。有亲人的爱，同学的爱，老师的爱……但让我感动的是来自一个陌生人的爱。
今天，阳光明媚，“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”我哼着小曲儿，独自出去遛遛，但使我意想不到的事情发生了!
我在路上兴高采烈的骑着我的自行车，正当我得意洋洋冲上台阶的时候，一颗石子正好别在我的车轮下面，使车子失去平衡，斜倒下来。当时我是头朝地的，在我的头快要着地的时候，在那千钧一发的时候，在那万分紧急的时候，我的本能反应使我的左臂撑在地上，发出“咯嘣”的一声。当时，我很紧张，趴在地上，剧痛使我来不及多想，便在地上打滚。那个痛，使我永远都不会忘怀……
后来，两位与我素不相识的老奶奶将我扶起来，看到我惨白的脸时，焦急不堪，急忙把我送往医院。医生在拍片检查的时候，使我感到了刻骨铭心的痛，但老奶奶的爱心和关心，将我的疼痛冲淡了……
爱，世界上的爱有亲情，友谊，爱情，陌生情……爱很微妙，这是不可改变的。
例文2
记得我五岁那年，有一次，妈妈带我去超市，
三年级写事的作文
。妈妈自己忙着买家庭用的生活用品，就在卖鱼肉、蔬菜的货台转悠，相中了就买，全然不顾幼小的我对这些东西是极不感兴趣的。
等妈妈买完鱼，却发现我不见了。她急得满头大汗，快步疾飞，不停地询问，最后在超市一个卖芭比娃娃的柜台前找到了我。我入神地看着穿着各式各样美丽衣裙的芭比娃娃，心中充满欣喜与仰慕，忘却了妈妈和周围的一切。妈妈找到了我，舒了一口气，上前一把抱住了我。我见到妈妈，急忙对她说：“妈妈，我要芭比娃娃!”售货员阿姨对妈妈说：“孩子这么喜欢，给她买一个吧!”没想到妈妈刚听完阿姨的话，竟头也不回地拉着我走了。一颗冰冷的泪珠落在了我的衣袖上。
回到家，我脑海里总是浮现着芭比娃娃那高贵可爱的身影，她轻盈地举手投足，优雅地向我点头微笑。我吃不下一口饭。虽然我知道家里生活并不富裕，爸妈有他们的困难，但我心里好想有一位芭比娃娃来跟我作伴呀!晚上，我独自躲在卫生间，默默地祈祷：芭比娃娃，你快来到我身边!我默念了三遍，我觉得这样就会梦想成真!
6月6日，一个令我盼望许久的日子，我的生日到了!随着生日蜡烛的点燃，我闭上了眼睛，在心里说出了我的愿望——芭比娃娃，请你来到我的身边!当我睁开双眼，哇!我震惊了，一位美丽的芭比娃娃站在了我面前!这时，一股暖流融进我的心里，我的眼睛湿润了。我以为上帝听到了我的祈祷，给我送来了生日礼物，我小小的心灵充满了快乐!妈妈亲切地对我：“孩子，芭比娃娃来找你玩了。”过了几天我无意中发现了一张超市购物小票，上面写着，芭比娃娃：100元。原来是妈妈送给我的芭比娃娃。我的眼睛又一次湿润了。妈妈，你真好!
时光流逝，我已经11岁了，这么多年里，妈妈的头上生出了白发。我也明白了妈妈给予我的不仅是生命，她把整个世界都作为礼物送给了我，还给了我一颗珍惜生活的心。母爱无疆，我想对妈妈大声呼喊：“妈妈，我爱你!”
篇11：三年级写事作文
星期天，我和爸爸一起去钓鱼，我们开了很长时间车子。终于到达了目的.地，我和爸爸一起一起拿出鱼竿和鱼饵。开始钓鱼了，过几分钟，没鱼。过了几分钟，没鱼。又过了半小时，还是没鱼。我有些绝望了，于是对爸爸说：“爸爸，我们回家吧！”
就在这时，爸爸把鱼竿猛地一提一只大雨便落入网中，“儿子，我们回家吧！”我说：“好啊。”之后我们提着大鱼一起高高兴兴的回家了。
篇12：三年级写事作文
昨天，我养了一只小鹦鹉。有的同学问我：“你的小鹦鹉那里买的呀，好漂亮呀！”我听了心中喜滋滋的，因为这只小鹦鹉根本不是我买的，而是我亲手抓的！
打完羽毛球，我走在回家的'路上，忽然发现在一棵小叶女贞树上有一只小鹦鹉，它的羽毛五颜六色，头上是黄的，身体是绿的，腹部是红的，尾巴是蓝的。啊！多漂亮呀！我真想把他带回家养着。于是，我给妈妈说：“妈妈，你把球袋打开，我把这只鹦鹉用衣服抓住，然后放到球袋里。”说完，我就把他吓到地上，然后想把它用衣服包住。想到的是，我扑了个空，摔了一个“狗啃屎”。这时，妈妈一把抓起我的衣服，双手把衣服拽的平平的，然后使劲往地上一扑。令我没想到的是，妈妈居然把这之小鹦鹉抓住了，我喜出望外，抱着妈妈亲了又亲，说：“妈妈，你太厉害了，居然把这只鹦鹉抓住了！”妈妈笑了笑，说：“好啦，别亲啦，这么多路人看着呢！”我这才从他的怀里跳出来，继续走上了回家的路。
今天真是太幸运啦！抓到了一只小鹦鹉！
篇13：三年级写事作文
在一个硕果累累的秋季，周老师带领我们学生参加热闹的“跳蚤市场”。今天我们满怀惊喜的去收获我们的果实啦!
周老师拿着大喇叭跟我们说了此次活动的规则：我们从各自的家里拿几件闲着的物品来进行买卖或者交换，谁卖出去的钱做多，谁就是今天的“销售明星”。我们还要评选出许多的“口才之星”，我们拿着自己的东西就到了“跳蚤市场”，同学们都迅速的摆好了自己的东西，从远处看就像一条条长龙，不一会，喇叭响起，“跳蚤市场”开放啦!正在我们都思考着怎么样才能把这件东西卖出去时，我们的宣传标兵拿起气球便有模有样的向路边的叔叔阿姨介绍起来。不一会，“跳蚤市场”就已经人山人海了，中间的那条过道被挤得水泄不通，有吆喝声，讨价还价声，还有呐喊声!热闹极了!正在这时，我的面前来了一位顾客，她一眼就看中了我的玉米娃娃，便蹲下来拿起玉米娃娃仔细的看，识不识得还发出“啧啧”的赞叹声，我心想：一定是我的玉米娃娃眼神吸引了她!她笑眯眯的`说：“你这个娃娃多少钱?”我思索了一下说“看你这么喜欢，就五元卖给你吧!”
刚说完，她就快速的说“没问题，成交!”此时，我心里非常激动，我心想：看似简单，做起来可真难啊!我挣了五元钱啦!真开心啊!过了好一会儿，一直都没有人来买我的东西，我沮丧极了!看看别的摊主，生意怎么就那么好呢?一单接一单!正在此时，我的面前来了一位小女孩，她用嫩嫩的语气对我说“姐姐，你的这个钥匙扣多少钱?”我看她年纪特别小，就对她说“一元钱就卖给你吧!”于是我又接了第二单生意。我心想：可能是因为他们善于表达，善于吆喝，才卖的好吧，以后我也要大胆一些!
终于到了评奖的时候，我心惊胆战，忐忑不安。心想：前三名会有我吗?我的钱多不多呢?最激动人心的时刻终于到了，第一名是王少康，因为他一个人就卖了48元!我们都惊呼起来!再摸摸自己的口袋，真是囊中羞涩啊!不过没有关系，因为这只是一次活动，我们大家开心是最重要的!
通过这次的活动，我知道了，做生意的人也不容易啊!爸爸妈妈赚钱也不容易，以后我就不能随便花钱了!
篇14：三年级写事作文
三年级写事作文
三年级写事作文（一）“火把节”是哈尼等族的传统节日。去年暑假，我到亲戚家去玩儿，正赶上过火把节，真使我喜出望外。
晚饭后，我便缠着哥哥姐姐带着我去观看。我们到时，天还没有完全黑下来，哈尼人从四面八方聚集到石林前的一块打草坪上，不少人都举着未然的火把。来观看的人非常多，不仅有
年轻人，还有老爷爷、老奶奶和蹦蹦跳跳的娃娃们，许多旅游观光的外国朋友也来了。真是人山人海，热闹非凡。
天渐渐黑了下来，几千只火把霎时点燃。一瞬间，这“光明之神”发出的火焰照亮了天空，照亮了石林，光亮如同白天一样。顿时锣鼓喧天，欢呼声响成一片，在美丽的石林上空回荡。
哈尼人高举火把转来转去，一只只火把犹如一朵朵灿烂的星华。高举火把的人们，有时把火把排成一条游动的'火龙，有时围城一个大圆圈。
哈尼族小伙子弹起了大三弦，姑娘跳起她们喜爱的哈尼族舞。她们越跳越欢快，周围的人们和外国的朋友也加入了跳舞的行列，我也情不自禁地加入进去，跳啊，唱啊，每个人都沉浸在节日的幸福之中。
三年级写事作文（二）
小小的“诚信”一二字，你可别小瞧了它。有了诚信才有信任；有了诚信才有荣誉；有了诚信才有发展……别不信，看过我的经厉后你就会相信。
一次星期五下午放学时，我和小菱约好了星期六下午3点钟去图书馆看书，不见不散。
可是星期六下午2点30分时，窗外下起了大雨。糟了，下雨了！我堆开窗户一看，嗬，雨下得还真不小呢。突然，我想起了和小菱的约定。我懊恼极了，怎么办？去还是不去呢？我开始犹豫起来。这时，妈妈走了进来，问我想做什么，我告诉了妈妈我和小菱的约定，妈妈笑着说：“下这么大的雨，小菱肯定不会去了，你还是在家里好好待着吧！”听了妈妈的话，我又开始犹豫不决了。()忽然，我想起了和小菱说的“不见不散”，仿佛看见雨中小菱在等待我的身影……
最后，我还是撑着雨伞，顶着滂沱大雨，艰难地向图书馆走去。远远的，果然看见一个熟悉的身影。虽然天气很冷，但是我的心却是暖暖的……
朋友，你讲诚信了吗？要记住：诚信待人，你会点燃人生的明灯；诚信待人，会让生活变得更美好！
三年级写事作文（三）
“爷爱”无时不有，无处不在，我们每天在爱别人，我们每天也被别人所爱。爱充满世界，爱就在我们的周围。爱象太阳，时时刻刻温暖着我们，让我们茁壮成长。
我爷爷对我十分关心十分，我在学校发生了一点小事就来学校闹一顿，我很不解为什么爷爷要这样那？被人打我忍忍不就过去了吗？为什么爷爷要见班主任那？有一次，我和韩子杰一起走，；刘媛媛上来就扭我耳朵，我就当没发生一样，和韩子杰继续走，结果又上来扭了一下，我爷爷看见了，把刘媛媛赶跑了。结果中午就进学校找郭老师说刘媛媛中午放学的时候扭我耳朵，扭了一下又一下，我的耳朵到现在还通红通红那。老师说了刘媛媛一顿。还有一次我上课刘媛媛扭我的脸，爷爷知道后大发雷霆说：“这孩子怎么能这样犯了一次又一次。”下午爷爷让爸爸和奶奶去又找老师，我觉得很没面子，就这一点小事家长就找老师了，到我上了小学五年级，终于知道了原因：因为我爷爷爱我啊，为了让我在学校不受一点伤害，才这样一次次找老师啊！
爷爷仿佛是一个无私的送花人，把朵朵芳香的玫瑰送给我，那缕缕芳香温暖着我，影响着我，激励着我。
篇15：三年级写事作文
从不知什么时候开始，老爸老妈要买个新房子，把现在这个房子卖掉住进新家，但当时我不知道。可后来我觉得越来越不对劲，听他们说什么都说到新房子，跟朋友们聊天也提了新房。
有一天，爸妈带着我去看新房子。在看房子时老爸还跟卖房子的人问这问那，我把那个问题说了出来，“爸爸，我们干嘛看房子？”爸爸说：“我们要卖掉老房子，买新家呀。”回家后我一直闷闷不乐：干嘛要搬房子嘛，这个校区很好呀，要是搬家的话就不能和住在我旁边跟我最好的朋友玩嘛。再说，我家旁边有彩虹湾，之后还会建个吾悦广场，多好呀！新家旁边有个啥？而且跟现在这个房子也有感情了，怎么能说搬就搬？
这时，老爸老妈看见我问：“怎么啦？”我就把刚才的想法全说了出去，家人说：“你想跟朋友小虎玩就开车去，而且新家旁边有个冰雪公园，可以滑雪，里面还有两个游泳池呢。”最后在我的请求下，家人同意不卖老房子但新居还要搬去的，我这才放心。
我真希望不要搬家，我舍不得离开老家。
篇16：三年级写事作文
“六一”节到了，妈妈说要带我去“驴游”。每次都是去旅游，怎么这次成了“驴游”?我问妈妈：“什么叫驴游?”妈妈说：“因为驴子喜欢走山路，我们就把喜欢徒步的人叫做‘驴友’，出去徒步叫‘驴游’。”真是太有趣了!
一大早，我们就来到集合的地方。在车上，首先认识了我们的领队“帅哥哥”。“帅哥哥”其实并不怎么帅。黑黑的，壮壮的，方方正正的镜片后面是一双闪闪发亮的小眼睛。他戴着顶草帽，脱下帽子就会露出一个光秃秃的头顶，谁看了都想笑。“帅哥哥”可幽默了，在车上不停地讲着笑话，我很喜欢他!
经过三小时的漫漫车程，我们终于到达了目的地――灵川潮田。这时，天上突的下起了蒙蒙细雨，我们只好打着伞冒雨徒步。路坑坑洼洼很难走，没走多久，一条小河拦住了我们的去路。大人们还在讨论怎么过河的时候，我们已经迫不及待地跳进水里，连鞋子都来不及脱，开始打水仗，扔石头……简直都玩疯了!在大人们的一再催促下，我们才恋恋不舍的再次出发了。
我们穿过一个个带有“地雷”(牛粪)的村庄，开始艰难地爬山。山路上尽是石头和泥巴，特别难走，弄得我摔了好几跤。我心里嘟哝着：“早知道徒步这么累，我就不来了。真不想再走了!”这时，我听到“帅哥哥”正在大叫：“小朋友们，坚持啊!马上就到了!”我鼓起勇气，跟着大部队总算翻过了大山。当到达目的'地的时候，我高兴地都快跳起来了!
这真是令我难忘的一次“驴游”，虽说很辛苦，但是我觉得很高兴，因为我懂得了只有坚持才能达到目的，才会有收获!
篇17：三年级写事作文
星期五的早上，小红早早地起床了。她穿完衣服吃了早饭，背上书包开开心心地上学去了。她刚走出家门，就听见了“嗡嗡”的声音。小红抬头一看，原来是一架飞机从头顶飞过。
呀！蓝色的天空中，两只小鸟，正在追逐嬉戏。几朵白云，也在风中悠闲地飘着。小红快速向学校走去。走了一会，她来到了森林。树林里面长有好多棵大树。
突然，有一只野兔蹦到小红面前，小红被吓了一大跳，她拔腿就跑。很快她跑出了树林，发现野兔没有追上来，她才慢慢放缓脚步。不一会，小红走到了小河边。河里有四只大鹅在游泳，还有一群小蝌蚪在水中嬉戏，它们一会游到这，一会游到那，好像正在和小红玩捉迷藏。对面岸边石头上还有一只青蛙在“呱呱”地唱着歌，歌声刚停，它就扑通一声跳入水中不见了踪影。
不久，小红来到了学校。她看着操场上那面五星红旗正在风中摇晃，好像在和她打招呼。“叮铃铃——”预备铃急促地响了起来，小红只好急急忙忙地跑进了班里晨读了。
篇18：三年级写事作文
星期六上午，我和好朋友乐子怀着无比喜悦的心情去农场捡鸡蛋。
农场坐落在山上，我们沿着山路走进了农场。哇！好多鸡——黑压压的一片！有的鸡在不住地啼叫；有的鸡在寻找食物；有的鸡蹦来跳去捉迷藏；还有的鸡张开翅膀好像要起飞……一看见我们进去，很多鸡都纷纷让开道路，好像在跟我们有礼貌地打招呼呢！
农场主人给了我们俩一人一个小篮子，让我们进鸡窝去捡鸡蛋。一推门，一股鸡粪的味道迎面扑来，我们赶紧捂住鼻子，低着头寻找鸡蛋。一个，两个……我们捡了好多鸡蛋，我拿起一个鸡蛋放在手心，啊！冰冰的，凉凉的，真好玩！一不小心，啪的一声，一个鸡蛋被我打碎了，我们惋惜地说：“好可惜呀！”我们俩再也不敢淘气了，过不了多久就捡了满满的一篮鸡蛋。
劳动结束了，我们提着自己亲手捡的鸡蛋高高兴兴地回家了。
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