与孩子共享读书乐趣
“七侠镇郭芙蓉”通过精心收集，向本站投稿了6篇与孩子共享读书乐趣，下面是小编收集整理后的与孩子共享读书乐趣，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：与孩子共享读书乐趣
与孩子共享读书乐趣
3-4岁的幼儿正是语言迅速发展的时期，这个时期多让他们看图书、多给他们讲故事，不仅可以促进其词汇量和提高语言表达能力，而且可以促进其认识能力、思维能力和想像力的发展。家长应当与孩子分享读书的乐趣，家长在给幼儿讲故事时，应注意以下几点：
1．念出作者的名字
告诉幼儿作者的名字，让他知道作者就是写书的.人，书就是由作者写出来的，让幼儿学会尊重作者和爱惜书籍。
念故事时，可以稍作停顿和幼儿讨论书中的情节，但次数不要过于频繁，以免分散幼儿对故事的注意力，使幼儿失去兴趣，不能对故事有完整的理解和认识。
2. 念故事的速度要适中
音调速度要适中，太快，幼儿无法跟上，会影响幼儿对故事内容的了解；太慢，则失去语言的流畅性，不利于幼儿语言发展。
3．可手指文字，逐字逐句念故事
念故事时，可让幼儿也面对书本，用手指着文字，逐字逐句来念。这样会使幼儿发现，所念的不是书中的图画，而是文字，使其认识到文字的功能。这是幼儿日后阅读所必备的。
4. 鼓励幼儿参与念故事的活动
念故事时，尽量让幼儿参与，比如可以让他帮助翻页，告诉他当念完最后一行最后一个字时，就该翻页了；对于幼儿十分熟悉的故事，可以让幼儿试着与家长一起念。这些做法，可以让幼儿有参与感，使其对阅读更感兴趣。
篇2：读书乐趣
我的书架上总是整齐地摆满了一本本妙趣横生的课外书。
从小到大，我最爱去的地方就是书店了。书的字里行间有着无限的乐趣，看书的时候，我仿佛看到了文字在跳动，词语在奔跑，句子在歌唱……书店是寻找快乐的地方。
在读书的时候我会做笔记，把优美的词句摘抄下来，日子久了，就积累多了，在写作文时就可以为自己的文章添上色彩。以前我有个有趣的小外号，就是“百宝箱”。我之所以有这个外号，是因为我总能出口成章，就像有个“百宝箱”。
正如赫瑟尔说的：“如果我要寻求一种足以使我如意成为我毕生幸福与愉快之源泉的乐趣……那种乐趣便是读书的乐趣了。”的确，读书可以增广见识，开拓视野，令我们的生活变得有滋有味。
我以前看过的每一本书都教会了我许多道理，或者是教我要珍惜时间，或者是教我要乐于助人，或者是教我要有顽强的毅力，然而，这些都化成了我童年里的一只只蝴蝶，在翩翩起舞。啊，我忘不了那金色的童年，忘不了读书带给我的无限乐趣。
300读书的乐趣作文三年级3
我非常爱读书，只要一有时间我就津津有味地读起来，睡觉前读，一醒来第一件事就是读书，甚至上卫生间也看，于是我便与书结下了不解之缘。
我喜欢看的书有很多种，比如历史书、童话故事书、文学书、神话故事书、现代故事书……可我最喜欢看的是童话故事书和神话故事书，我总是被里面精彩的故事所吸引。现在我最迷恋的是《笑猫日记》，这本书写出了我们儿童的心声，这套书我已经读了好几本了，而且是百看不厌。
最近，妈妈又给我买了一套《上下五千年》和《少儿百科全书》，这里面有许多书本上学不到的知识，我非常的喜欢。
书，你是知识的海洋，我可以在你的怀抱里自由自在地遨游；有了你，我才能变得更加智慧而出众；有了你，我才会变成一颗种子，在土壤里发芽，分枝，最后再长成一颗参天大树；书，你让我的童年不再烦恼，我将会从梦想和欢乐的童年长成对社会，对祖国有用的人。
篇3：读书乐趣
伟大的作家高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。只有读书才能让我们的生活充满色彩，许多人认为教科书枯干无味，于是更偏向于那些漫画书，其实在我看来书是充满乐趣的！不信？那么请听我慢慢道来。
书中蕴藏了丰富多彩的故事，它可以使我们身临其境，让我们去感受那些美的画面，同时也让我们了解中国由衰到盛的过程，并且也让我们了解了那些屈辱的历史事件 ——南京大屠杀，又如“九·一八事变”、“卢沟桥事变”，你之所以可以了解到这些事件，难道不是从课本上得到的吗？但是有些人却宁愿卖掉教科书去买那些漫画书，在我看来实在是太呆了，其实读书可以使在不开心的时候变得快乐，并且它可以使你谈忘一切不开心的事，书还可以使你如获至宝。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，的确如此。许多人认为知识枯干无味，其实是不会正确的读书，他们读书都是无目的读当然不会有所收获，我认为在平静的状态下和急躁的状态下读书所得的收获都是不一样的。因为只有平静的状态下才会品味出书中的精华，我一个人坐在书房里捧一本书静静的阅读，让文章中那美丽的文字进入我的心扉。同时在我不开心时我也喜欢读书，因为在那时书有如一剂药可以使我恢复笑容；它可以使我暂时摆脱烦恼，使我忘却不开心的事。仔细品味，我读出书中种种神奇，读出了作者的人生经历，读懂了书中的道理，了解了造成神奇的奥秘。
书是人类进步的阶梯，它指引我们走向知识的殿堂；它又如一把金钥匙打开知识的大门，使我们在其中自由的飞翔，我相信读书的日子不会无聊。
我爱读书，因为读书乐趣千万多。
篇4：读书乐趣
一本好书，是人们精神上的粮食；精神上的支柱；一本好书是我们的“长生果”;一本好书，更是我们密切的朋友。书的世界与众不同。
这本书是老师推荐让买的，是一本有趣的书是《窗边的小豆豆》这本我已经那个看完了，看的津津有味，巴学园引得我浮想联翩，小林先生让我念念不忘，巴学园的生活真是流光溢彩，让我们看到了一个与众不同的学校。
小豆豆是一个特殊的孩子，因为某些事，被退学了，因此来到了这个有趣的巴学园，小豆豆刚进校门，校门的两个大柱子，竟然是两棵活生生的树，里面更是让人大吃一惊，教师竟然是电车，小豆豆觉得很有趣，妈妈带小豆豆见了校长，校长竟然听了小豆豆说了4小时的话。小豆豆爱上了这所学校，这所学校一共才50多名学生，教学方式也不同，每个孩子都喜欢这里。
这所学校上课都是自由的，都是自己喜欢的课来上，座位也不是固定的，午饭都是让爸爸妈妈各自准备“山的味道，和海的味道。”你们是不是觉得很奇怪，我也是，读到后面才知道，山的味道是指：比如说蔬菜了，水果了，海的味道是指：鱼了，是海里的都是。
小豆豆越来越喜欢这所学校了，他们有时出去散步，郊游，不用被任何人管着。是一所自由的学校，学校的校长是想让孩子在学中玩，玩中学。这样快乐的日子，没有多长时间毁灭了，是因为一场战争，让这个每天充满着欢乐的巴学园消失了,校长先生说:“我们以后再建个什么样的学校？”可惜，校长先生没能实现，就已经去世了，读到这里时，我禁不住眼泪花花，觉得可惜，但庆幸的是，被校长先生教过的孩子，长大以后都成了知名人世，我相信这也是校长先生想看到的。
这本书，非常有趣，让我认识到了一个这么有趣的巴学园。让我知道了，书的世界是那么丰富多彩，让我们在这知识的海洋里，尽情遨游吧！
篇5：读书乐趣
书籍是人类进步的阶梯;书籍是屹立在时间的大海中的灯塔;书籍是智慧的金钥匙;书籍是全世界的营养品;书籍是一盏神灯……古往今来，许许多多的名人都抒发了自己对书籍的看法，在我看来，书籍是我生活中唯一的知心朋友，是伴随我成长的歌谣。
很小的时候，我总是在妈妈的面前闹着要买故事书，要妈妈给我讲故事。于是，繁星点点的夜晚，我便是在妈妈讲故事的声音中甜甜地进入了梦乡，开始在梦乡中寻找故事中的人物。
但那薄薄的故事书满足不了小小的我求知的欲望。于是，我又开始寻找新的读书目标。发现新大陆似的我找到了童话。伤心的时候，我陪着卖火柴的小女孩一起在街头落泪;快乐的时候，我跟着白雪公主和七个小矮人一起唱歌跳舞;惊喜的时候，我随着丑小鸭一起享受突如其来来的喜悦……
迈入了三年级的学习殿堂，童话故事显然变得幼稚可笑。于是，作文书成了我们看书的首选。作文书上融汇了来自全国各地的名著佳作。写景的作文，语句优美;写事的作文，过程详细;写爱的作文，真情浓厚;写人的作文，特征突出;状物的作文，描写细致……不管是哪一种写作方式，作文书都能淋漓尽致地将它们展现在读者的面前。
升入了初中年级，读四大名著成了我唯一的乐趣。《水浒传》中的鲁智深蛮横粗暴;武松行侠仗义;《三国演义》中的诸葛亮神机妙算;曹操阴险狡诈;《西游记》中的孙悟空神通广大;沙和尚忠厚老实;《红楼梦》中的林黛玉知书达理;贾宝玉性情顽劣。
莎士比亚说得不错：“生活中没有书籍，就好像没有太阳;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
篇6：读书乐趣
读书是精神自由地遨游，是超越时空的探索。因为读书，让我变得更有学问；因为读书，让我成为一个地地道道的“小书虫”。
小时候，我并不认为读书有什么“味道”，但是随着我逐渐长大，接触的书籍越来越多，就觉得书是一杯色香浓郁的奶茶，愈喝愈有滋味。
在一个阳光明媚的星期天，妈妈去超市买东西，让我在家里写作业，不准我出去。当时我可乐坏了，高兴地一蹦三尺--自己终于可以痛痛快快地看书了。妈妈临走前不断地叮嘱我，自己在家要注意安全，陌生人敲门不要开……没等她说完，我就一把把妈妈推到了门外，然后赶紧跑到我的小书屋里，拿起《鲁迅散文集》津津有味地看了起来，不知不觉已融入到鲁迅所生活的时代。
我仿佛来到了三味书屋，听鲁迅先生讲解，从百草园到三味书屋的故事。我又仿佛身穿学生群，坐在北大的教室里听鲁迅讲课，听的我如痴如醉。我还跟随鲁迅先生来到东京，听一位先生讲医学……这么多的事，让我陶醉其中。直到妈妈从超市回来叫我，我才回过神儿来，谁叫我一看书就忘乎所以呢？
古人云：书籍是人类进步的阶梯。这句话一点都不假，读书还可以让我感受到不同的心情。我曾为书中的悲而伤心的泪流满面，也曾为书中的喜而高兴的欢呼雀跃。在书中，我知道了三朝五代的历史，知道了四大名著，还懂得了许多人生哲理。
是书，让我增长阅历；是书，让我陶冶情操；是书，让我的世界丰富多彩。让我们本着“我读书，我快乐”的原则，畅游在书的海洋。让书中蹦出的每一个音符伴随着我们的成长！
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