江苏对口单招本科学校名单
“好呀”通过精心收集，向本站投稿了6篇江苏对口单招本科学校名单，下面就是小编整理后的江苏对口单招本科学校名单，希望大家喜欢。
篇1：江苏对口单招本科学校名单
南京工业职业技术学院
毗邻著名的钟山风景区，是一所历史悠久、底蕴厚重的百年名校。前身是我国近现代民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生创建于19的'中华职业学校——我国第一所以“职业”冠名的学校。1952年，黄炎培出任政务院副总理兼首任轻工业部长，将学校交由轻工业部管理
篇2：江苏对口单招能考哪些大学
对口单招又称对口高考或对口升学，是相对于普通高中生参加的普通高考的另一概念。对口单招是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式。
对口单招探索了一种新型的中、高职相互衔接的人才培养模式，丰富了高等职业教育的'内涵，也有力推动了中职教育的发展，受到了学校和社会的欢迎。对口单独招生考试是指专门面向中等职业学校选拔优秀学生进入高等院校深造的考试。只面向中等职业学校如职高、职业中专、中专等。
具有正式学籍的中等职业学校毕业生，坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治方向，遵纪守法，道德品质良好，学习成绩优秀，身体健康，在校期间未受过纪律处分，经本人自愿申请并由所在学校审查推荐，均可报名对口单招。
与普通高考相比，对口单招具有考试难度小，门槛低、参加考试人数少，升学录取率高、费用低、定专业早、就业前景广阔等优点。
篇3：对口单招是什么意思有什么好处
对口单招的好处
优势一:门槛低、升学率高：高考激烈的.竞争使大部分考生被拒于大学校门之外，但对口高考却又给这些学生带来了希望。对口升学是职校学生之间的竞争，相对于普通高考，参加对口高考的人数相对较少，考试难度和竞争程度比普通高考低得多。高中毕业学生在文化课上占优势，如能再学一年专业课，对口高考成功率几近百分之百。
优势二:双保险：参加普通高考辅导，可以直接升入大学，但一旦考不上，只能回家待业，就业难度很大。而参加我校对口高考辅导，不仅有了直接升入大学的机会，而且，一旦真的考不上大学，或考生因家境困难等其它原因不想上大学，还能学有一技之长，可以凭借职专毕业证书或职业高中毕业证，直接由学校推荐安置就业，从而彻底解除了学生和家长的后顾之忧。可以说是升学、就业两不误。
篇4：对口高职和单招的区别
对口高职和单招的区别
对口高职是什么意思
中等职业学生(高中阶段教育)，通过对文化课与专业课的考试(与高考类似)，经过全省统一划线录取到对应专业的高等职业学校学习，这样的学生就成为对口高职生。对口高职可以升入本科院校，也可以升入专科院校。毕业后文凭与普通高考完全一样，都是属于全日制普通高等教育。
对口高职和单招有什么不同
A、命题单位不同：前者由省教育厅统一命题，后者由国家教育部统一命题。
B、命题内容不同：前者主考语文、数学、英语、政治、计算机基础等基础课，另加考与学生在校期间所学专业有关的专业课和专业基础课。后者主考语文、数学、英语三门基础课和大综合科目，另要选考考生所报考学校所规定的相应科目。凡准备继续升学的应届毕业生，由学校统一安排辅导，参加对口升学考试。
对口高职本科考上以后可以更改专业吗
不可以的
全日制招生对象仅限于应届优秀普通全日制专科毕业生，统招专升本只限报考本省本科院校且是和你大专学校对口的本科学校的本科专业，不允许跨省报考。国家教育部政策法规司规定，普通高校统招专升本为国家统招计划普通全日制学历，本科为第一学历。
对口高职是本科文凭吗
参加高职高专对口招生录取后。学习两年，毕业后是全日制本科文凭。
1、对口统招本科与普通统招本科学制相同均为四年
2、对口统招本科与普通统招本科缴费情况相同，均为四年学费
3、对口统招本科与普通统招本科在大学期间无论是师资安排、课程设计还是学生奖学金、毕业文凭以及学位授予、就业待遇等方面，同普高考入的学生无任何区别。
4、对口统招本科与普通统招本科学生的就业待遇相同
附：对口高职数学考试说明
对口高职数学考试说明第一部分
代数
1． 集合与数理逻辑用语
（1）理解集合的概念，掌握集合的表示法，掌握集合的交、并、补运算。
（2）了解逻辑联结词如果那么的意义，理解逻辑联结词且、或、非的意义。
（3）理解符号的含义，并能用这些符号表示集合与集合、元素与集合、命题与命题之间的关系。
（4）能准确地判断一个命题是否是另一个命题的充分、必要、充要条件。
2． 不等式
（1）会解一元一次不等式（组）。
（2）会解形如 或 的含有绝对值的不等式。
（3）会解一元二次不等式。
（4）会解形如 的分式不等式。
（5）掌握不等式的性质及重要不等式（ ； ），会用比较法证明简单不等式。
3． 函数
（1）了解函数得概念及其表示方法，会求一些常规函数得定义域。
（2）理解函数符号 的含义，会由 的表达式求出 的表达式。
（3）理解基本初等函数的单调性、奇偶性及周期性的概念，掌握增函数、减函数及奇函数、偶函数、周期函数的图象特征。
（4）理解二次函数的概念，掌握二次函数的图象和性质。
（5）会用待定系数法求二次函数的解析式，会求二次函数的最大（小）值。
（6）能灵活运用二次函数的知识解决有关问题。
4． 指数函数与对数函数
（1）理解有理指数的概念，会进行有理指数的计算。
（2）了解对数的概念，理解对数的运算性质。
（3）掌握指数函数、对数函数的概念，掌握其图象和性质。
5．平面向量
（1）理解向量的概念，会进行向量的加法向量、减法和数乘向量运算。
（2）掌握向量的直角坐标及其与点坐标之间的关系,掌握向量的直角坐标运算。
（3）掌握两向量垂直、平行的条件。
（4）掌握中点公式、距离公式、平移公式。
（5）掌握公式。
6．数列
（1）理解数列的`概念和数列通项公式的意义。
（2）掌握等差数列和等差中项的概念，掌握等差数列的通项公式及前n项和公式，运用公式解简单的问题。
（3）掌握等比数列和等比中项的概念，掌握等比数列的通项公式及前n项和公式，并能灵活运用公式解决实际问题。
对口高职数学考试说明第二部分 三角
（1）理解弧度的意义，掌握弧度和角度的互化。
（2）理解任意角三角函数的定义，掌握三角函数在各象限的符号和同角三角函数间的关系。
（3）掌握诱导公式和角公式与倍角公式，会用它们进行计算、化简和证明。
（4）掌握正弦函数，正弦型函数的图象和性质（定义域、值域、周期性、奇偶性、单调性），会用五点法画正弦型函数简图。
（5）会求函数 的最值。
（6）掌握正弦定理和余弦定理。
（7）会根据已知条件求三角形的边、角及面积。
对口高职数学考试说明第三部分 立体几何
（1）了解平面的基本性质和平移概念。
（2）掌握两条直线的平行关系，理解平行直线的传递性。
（3）理解直线与平面、平面与平面平行的判定和性质。
（4）掌握直线与平面垂直的判定和性质，理解三垂线定理，掌握点到平面距离的概念。
（5）理解二面角的概念，掌握平面与平面垂直的判定与性质。
（6）掌握空间向量的直角坐标运算。
（7）会用向量的方法证明线线垂直，线面垂直。
（8）会用向量的方法在平行六面体中求距离、二面角的大小和两条异面直线的夹角。
对口高职数学考试说明第四部分平面解析几何
（1）理解直线的方向向量和法向量的概念，掌握直线方程的点向式和点法式。
（2）了解直线的倾斜角的斜率的概念，掌握直线方程的点斜式。
（3）会求两条直线的夹角，点到直线的距离，掌握两条直线平行与垂直的条件。
（4）掌握二元一次不等式表示的区域。
（5）掌握圆的标准方程和一般方程以及直线与圆的位置关系，能灵活运用它们解决有关问题。
（6）掌握圆锥曲线（椭圆、双曲线、抛物线）的概念，标准方程和性质，能灵活运用们解决有关问题。
对口高职数学考试说明第五部分 概率与统计初步
（1）了解随机事件及其概率的意义
（2）了解等可能事件的概率的意义，会用计数方法和排列组合基本公式计算一些等可能事件的概率。
（3）了解互斥事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式计算一些事件的概率。
（4）了解相互独立事件的意义，会用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。
（5）会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率。
以上由吉林财经大学继续教育学院为您提供的对口高职数学考试说明。
篇5：江苏单招面试自我介绍
各位考官好，很高兴今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把我个人的基本情况和特长展示给大家。
我叫XXX，今年XX岁。我平时喜欢XXX(简单介绍兴趣爱好)，我的性格比较XXX(说一些性格优点，比如开朗、乐观等);
我曾在XXX学校(你曾就读的高中)中担任XXX(在班级、学校中曾担任的职务);
我选择XXX专业(你报考的专业)，是因为XXX(列出几条你选择这个专业的理由);我选择XXX学校(你报考的学校)，是因为XXX(列出 几条你选择这个学校的理由);
我未来希望XXX(列出你在大学要实现的目标，或未来三五年的目标，最好结合你报考的'专业进行阐述);
如果有机会被录用的话，我想我一定能够将个人的兴趣、人生抱负和所学专业很好的结合在一起，努力学习，勇于实践，将来成为一个对社会有着积极作用的人。希望大家能给我这个机会!谢谢!
江苏单招面试自我介绍范文二：
我叫XXX，今年19岁，江苏徐州人。我在高二阶段曾有幸参加了xx市网页制作比赛，尽管成绩平平，仅获了第七名，但由此激起了我对网络的浓厚兴趣!我知道进入21世纪后，信息将成为第一生产要素，同时将构成信息化社会的重要技术物质基础。当今社会网络人才辈出，造就了马云，马克·扎克博格等。我愿以他们为坐标，作为我一生追求的终点。我认为贵校可以为我提供平台，帮我的实现愿望，所以我填报了贵校。我知道名额有限，但是有挑战才会有成功! 恭请贵校可以给我一个机会!我的业余爱好是上网，打打乒乓球。偶尔与朋友结伴出游。
篇6：对口单招《电工基础》复习方法的探讨
对口单招《电工基础》复习方法的探讨
对口单招是职业学校学生追求高等学府的一条重要途径，而《电工基础》则是电子、机电专业学生对口单招大综合考试中的一门重要学科。如何面对大综合中《电工基础》的复习，高三《电工基础》复习课怎么上？是在枯燥乏味的重复中煎熬，还是在漫无边际的题海中挣扎？这些问题是高三电工教师所关心和思考的问题。通过多年的教学实践我认为高三《电工基础》复习要研究教学内容，更要研究教学方法。下面结合教学实际从以下几个方面谈谈自己的做法。一、抓住各知识点，深入理解，牢固掌握
近两年来的对口单招大纲的命题指导思想明确要求，主要考查学生对基本知识基本技能的掌握和运用，用这些知识、技能分析解决问题的能力，以促进创造性思维能力。在复习过程中，无论是综合还是实际应用，最基本、最关键的就是要紧紧地抓住书本上各个知识点，不仅使学生了解各知识点的本意，还要让学生知道它的内涵和外延，做到深入理解、牢固掌握。这一点是整个复习过程中的前提和基础，万丈高楼平地起，可谓基础是关键。下面以“复杂直流电路”专题复习为例，在基础知识中如何培养学生系统分析和思维能力展开论述。
本专题有三条主线：一是以“基尔霍夫定律”为核心的支路电流法，进一步扩展到回路电流法和节点电位法；二是化复杂直流电路运算为简单直流电路运算的“叠加原理”，可以延伸到不仅电流可以叠加，电压也可以叠加，但功率不可以叠加；三是以“等效思维”为核心的戴维南定律和电压源、电流源的等效变换。举一些典型的题型，使教学内容由基础组成有序的问题，通过分析挖掘使知识点得到理解和掌握。
二、把知识点串成线，理顺关系
在学生理解和掌握各知识点后，应指导学生对这些知识进行梳理和串连，通过点的互动使之连接成线。将每个零散的知识点串为一个整体，这样可使学生分散记忆，灵活分析，综合运用。如第六章电磁感应的现象，感应电流的方向，感应电流的原因――电磁感应定律，电磁感应的两种特殊现象――自感、互感，电磁感应的应用――涡流、磁屏蔽。第八章正弦交流电路的纯电阻电路，纯电容电路，纯电感电路，组合成：电阻、电感、电容的串联电路；电阻、电感、电容的并联电路，电感线圈和电容器的并联电路。第十章三相交流电路的三相交流电源的连接（重点是星形连接），三相负载的连接（星形和三角形），从而构成三相交流电路的两种电路：星―星连接和星―三角连接。
三、线动成面，构成知识版块，形成不同的专题
把各个条理的知识线索，进一步纵横联系，将不同的知识线索经过移动，扩展为专题讲座，形成一个个知识版块，对学生进行思维引导，让学生达到知其所以然的能力目标。这样有助于学生对知识的理解和长期记忆，使一条条线索构成一个完整的面。这一阶段是在前两个阶段的复习基础上进行的，是学生对知识形成条理化、系统化、完整化、深化理解的关键，也是学生是否能取得对口高考优异成绩的关键。
根据复习的情况和学生掌握知识的情况，进行有计划、有目的、有规律组合，构成不同的专题。如第二章简单直流电路和第三章的复杂直流电路构成直流电路专题，第四章的.电容专题，第五章的磁场和磁路、第六章的电磁感应构成电磁专题，第七章的交流电路基本的概念和第八章的基本正弦交流电路以及第九章的相量法构成单相交流电路专题，第十章的三相正弦交流电路和第十一章的三相交流电动机构成三相正弦交流电路专题等。这样，让学生能顺藤摸瓜、弄清知识的来龙去脉，以及有关的概念、原理、规律及它们之间的相互关系，掌握各种规律在生产实践中应用。
四、针对考点精选练习，突破专题，重点和难点
针对考点精选练习。习题讲评是复习中常见的一种授课重要内容，能帮助学生纠正错误，弥补缺漏。我在上课时，注意把相关或相近的习题精选或对比、联系、总结，组织学生进行讨论分析，设计出一个核心问题，达到突出重点、突破难点的目的。
引导学生进行知识迁移，从点到线，从线到面、再从面到整体，实际上最后交由学生的是综合高中所学的整个知识体系，也是对口单招高三复习的总结阶段。不同的专题内容，精挑细选形成高度综合的内容，选择出适合对口单招考试的综合题进行精讲、精练，其目的就是要求须生把掌握的知识转化为在新情景和客观实际中灵活发现问题、解决问题的能力，培养学生的综合分析能力。
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