大班社会：国庆问答赛
“Reincarnation”通过精心收集，向本站投稿了7篇大班社会：国庆问答赛，今天小编就给大家整理后的大班社会：国庆问答赛，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：大班社会：国庆问答赛
活动目标：1、在问答赛的方式中了解国庆节的有关知识，知道国庆节是全中国人民的节日，萌发幼儿爱国热情。2、遵守问答游戏的规则，体验竞争游戏的乐趣。活动准备：1、幼儿已有有关国庆知识的经验；2、国旗若干（作为奖分）3、歌曲《十月是你的生日》，以及人们庆祝国庆的ppt（一）4、问答赛ppt5、题卡若干份（衬托教师“主持人”的身份）活动过程：一、歌曲导入，激发兴趣（价值分析：知道国庆节是全中国人民的节日。）1、欣赏歌曲《十月是你的生日》t：今天陈老师带来了一首好听的歌曲，它的名字叫《十月是你的生日》，猜猜“十月”是谁的生日呢？我们一起来听听、看看，到底歌曲里说的“十月”是谁的生日？人们都是怎么庆祝的？（一边欣赏歌曲，一边播放ppt（一））2、歌曲中说的“十月”是谁的生日？那是几月几日呢？（幼儿说出后，教师可以祖国妈妈的口吻说：祖国妈妈第一个表扬你，谢谢你记得我的生日！）t：10月1日是祖国妈妈的生日，也是我国的国庆节，在这一天我们全国的人民都会用着自己的方式，一起为祖国妈妈庆祝生日。3、说说你从录像里看到了人们是怎么庆祝祖国妈妈的生日的？（ppt图片内容为：阅兵仪式；天安门上空放烟花；舞龙舞狮；五星红旗飘扬；美丽的天安门广场）4、小结：这真是一个热闹的日子，我相信祖国妈妈看到这么热闹的一个场面，一定非常高心。二、“国庆问答赛”（价值分析：在比赛中了解国庆节的有关知识，体验共同合作参与游戏比赛的欢乐情绪。）（一）t：今天我们就也热闹一下，来一个“国庆问答赛”，让祖国妈妈也知道我们有多爱她！（播放问答赛ppt）（此时教师要以“主持人”的身份组织活动，有激情地与幼儿进行互动）（二）“国庆问答赛”规则介绍：*必答题规则：每组幼儿自选一套题目，进行回答，答对得一面红旗。a套题（每道题目都有正确答案录音、以及答对和答错的语音提示）1）中国的首都在哪里？(我国的首都是北京） 2）我国有世界上最高的山，是什么山？（世界上最高的山是喜马拉雅山）3）我国最南面、最北面分别是什么地方？（我国最南边是海南，最北边是黑龙江）b套题1）我国的国旗叫什么？（我国的国旗是五星红旗）2）我国有世界上最长的城墙，是什么？（世界上最长的城墙是长城）3）今年是祖国妈妈几岁生日？（今年是祖国妈妈61岁生日）* *抢答题规则：教师读题目，幼儿举手来抢题，抢到了由该组幼儿共同来答题，若答错则不给分，并且可以由另一组来答题，答对得分。若有幼儿直接说出答案，违反规则则扣分。示范题：我国的国庆节是几月几日？（此题不计分，重在让幼儿熟悉抢答规则）1）看一看，舞台上会表演什么戏？（京剧） 2）京剧脸谱中的黑色代表什么意思？（公正）（可让幼儿带上黑色脸谱，学学京剧中的动作）3）除了国庆节以外，你还知道哪些中国的节日，请你说出3个。* * *附加题：你知道我国有哪些著名的景点，比比哪组说的多就算谁赢。（游戏结束后，鼓励输掉的那组幼儿“不要气馁，要继续努力”）小结：我们中国真是一个文化底蕴丰富、地域广阔的国家，有这样的祖国我们感到很自豪！让我们一起把内心的自豪唱出来，让祖国妈妈感受到我们有多爱她。（教师情绪要激动，以调动幼儿的情绪）三、我为祖国妈妈过生日（价值分析：萌发幼儿热爱祖国妈妈的情感。）师生集体歌舞 “大中国”，并鼓励幼儿真心说出“对祖国妈妈的爱”（播放ppt（一）、歌曲“大中国”）
篇2：大班社会：国庆前夕
大班社会：国庆前夕
设计思路：
国庆节是我们中国人最重要的节日，这一天，我们中国摆脱了帝国主义的侵略，从此站了起来。在国庆的前夕，正是我们队幼儿进行爱国主义教育的良好契机，同时结合“我是中国人”的主题，帮助幼儿积累有关祖国的相关经验。
本次活动共分为三个环节：第一环节，由周围环境的变化导入，与幼儿讨论有关国庆的一些基本经验，如国庆的日期含义等；第二环节，通过新老上海建筑的对比，激发幼儿作为中国人的自豪感；第三环节，与幼儿商讨如何将教室装点出国庆的气氛，让幼儿在教室也能感受到浓浓的`国庆气氛。
活动目标：
1、知道国庆节的日期和意义，感受国庆前热闹欢快的节日气氛。
2、了解我国近年来取的成就，萌发热爱祖国的情感。
重点：知道国庆节的日期和意义，了解我国近年来取得的成就，萌发热爱祖国的情感。
难点：知道国庆节的日期和意义，了解我国近年来取得的成就，萌发热爱祖国的情感。
活动准备：
1、新闻照片、新旧上海不同的照片若干
2、国庆前夕在幼儿园附近街道散步时拍摄的照片。
活动过程：
一、讨论
1、师：最近我们的大街小巷与以往有些什么不同？哪些地方不一样了呢？
小结：我们的大街上到处都挂起了鲜艳的五星红旗和红红的灯笼，有的地方还插上了彩旗，拉出了横幅。
2、师：你知道为什么要挂上五星红旗和灯笼，插上彩旗，拉出横幅？
出示大街上国庆装饰的照片。
3、师：国庆是什么意思？
小结：庆祝国家的生日
4、说一说：我们国家的全称叫什么，我国的国庆是几月几日，今年是我国成立几周年？
小结：我们国家的全称叫做中华人民共和国，我们的国庆时十月一日，今年是我们中国成立xx周年。
二、新闻照片大家谈
1、师：（出示旧上海的照片）你知道这是什么地方吗？
小结：这些都是以前上海非常有特色的街道和建筑。
2、师：现在的上海有哪些有名的建筑是你知道的呢？它们是怎么样的？
小结：金茂大厦，它很高有88层；东方明珠，它的样子很奇特；中国馆，世博会是上海的骄傲……
3、观赏上海新建筑，讨论我们知道的上海城市建设新面貌。
4、分辨航天英雄、体育健将等幼儿熟悉的人，说说他们所取得的成就。
神舟七号（刘洋）、刘翔、姚明等。
三、布置教室
1、国庆节我们也要热热闹闹的过，我们要怎么布置教室呢？
2、幼儿在区角活动中进行布置。
篇3：大班社会：国庆前夕
日期活动名称 国庆前夕 执教者 活动目标 1、知道国庆节的日期和意义，感受国庆前热闹欢快的节日气氛。
2、了解我国今年来取得的成就，激发热爱祖国的情感。 环境创设 幼儿收集资料、街道的照片、人手一份制作五星红旗的材料。 重点与
难点 活动过程：
一、讨论
1、再过几天就要过一个我们国家很重要的节日了，有谁知道是一个什么节日？
2、国庆是什么意思呢？
3、说一说，我们国家的全称叫什么？我过的国庆是几月几日？
二、全国人民喜洋洋
1、说说你们看到的国庆前各个地方的变化？
2、看看老师给你们带来的照片（有练塘的街景、有上海的街景）
讨论：国庆和平时有什么不同（从商店的橱窗布置、街道的彩灯、悬挂的国旗和热闹的人群等方面）
三、新闻照片大家谈
看看近期我国发生的重大事件的新闻图片，谈谈自己的感受。
三、我们过国庆
1、以前你们是怎么过国庆的？
2、今年你想怎么过国庆 价值分析：
第一环节初步了解国庆，为后面的活动铺垫
第二环节是让幼儿在讨论中感受国庆的气氛
第三环节在照片中了解国家大事，拓展知识
第四环节是在自由畅谈中进一步感受国庆的热闹。
篇4：一分钟问答赛作文
星期六晚上，电视正在播放少儿专题节目“一分钟问答”。我看到同学们都能流畅地回答时，脸不禁火辣辣的。我参加的一场“一分钟问答”比赛的情景，又浮现在眼前……
那是上星期四下午，我们四年级三个班举行了一次“一分钟问答“比赛。我作为班上的代表去参加，心里别提有多高兴了。同学们鼓励我说：“你一定能获胜。”我心里也暗暗这样想。
比赛开始了。场内的气氛特别紧张，鸦雀无声，静得连一根针掉在地上也能听见。同学们目不转睛地望着我，我心里直跳，因为这关系到我们整个班的荣誉啊！一道题就牵动五十六颗心啊！我一定要答出，让兄弟班看看我们四（1）班的水平。
我上场了，我有点沉不住气，但还是振了振精神，大步向讲台。拿起抽条一看：第二组。当时，我的手捏着拳头，掌心全是热汗，下面的同学也暗暗为我捏了一把汗。刘老师开始问了：“我国古代的一位伟大的爱国诗人是谁？”“为什么蝙蝠是黑色的？”“全世界陆地的面积有多大？”这一连串的问题，使我张口结舌，目瞪口呆，一道题也没答出来。（<）顿时，我只觉得头特别重，刚才那股劲一下子全完了，就象泄了气的皮球，内疚地走下了讲台。当时我真后悔自己平日不好好学习，学了的知识又没好好记住，我辜负了老师、同学对我的希望，同学们选我，是希望我为班级争光啊，我却……
下场后，我想同学们一定会埋怨、责备我。但我没料到同学们不但没抱怨，反而安慰了我。王婷说：“不要难过，你能参加比赛就根光荣了！”马达说：”朱艳，不要灰心，应该努力学习，下次争取！“听着同学们一句句亲切的'话语，望着同学们这双双深情的目光，我心里真不知是什么滋味…
我坐在电视机前，回忆着这次在问答比赛中的失败，心情久久不能平静。我想：我看的书太少了，我现在所学的知识i还只不过是知识海洋中的一滴水。我今后要多看书，多学知识！这一件事在我的脑海里留下了深刻的印象，使我难以忘却！
篇5：大班社会：国庆真热闹
大班社会：国庆真热闹
设计思路：
国庆长假刚刚结束，孩子们或多或少都经历了一次愉快的假期，有许多想和同伴分享的愉快经历。以孩子们过节的经验为契机，我们设计开展这节语言活动《国庆真热闹》，让孩子们在和同伴交流分享的同时，能够了解更多欢度国庆的方式。
本节活动分为三个环节，第一环节，谈话导入，引发幼儿对于国庆的经验和兴趣；第二环节，观察图片，讲述不同的欢度国庆的方式；第三环节，和同伴分享交流自己的'有趣经历。
活动目标：
1、回忆交流各自国庆假期的所见所闻。
2、仔细观察图片，讲述人们欢度国庆的不同方式，体验人民庆祝国庆的热闹场面。
重点：回忆交流长假见闻，讲述欢度国庆的不同方式，体验国庆的热闹场面。
难点：回忆交流长假见闻，讲述欢度国庆的不同方式，体验国庆的热闹场面。
活动准备：欢庆图片的照片、共同搜集各种报纸上有关国庆的画面、PPT
活动过程：
一、活动导入
1、讨论各自怎样度过国庆长假，什么事最难忘？
2、国庆节有哪些庆祝活动？哪些地方最热闹？
教师小结：国庆是全国人民的生日，是我国最重要的日子。
二、观察图片，讲述场景
图1：国庆升旗仪式场景提问：这是什么场景？
除了这些你还在仪式上看到了什么？
看了升旗仪式，你的心里是怎么想的？
小结：我们中国强大起来了！
图2：华侨庆祝国庆的场景
提问：他们是谁？在干什么？
他们用哪些方式来表达对祖国妈妈的爱？
小结：我们中国强大起来了！为了庆祝我们祖国妈妈越来越强盛，只要有中国人的地方就会有国庆节。
图3：各种庆祝活动
提问：我们在国庆节开展了哪些庆祝活动？
小结：丰富多彩的庆祝活动让我们的国庆节热闹而有意义。
三、交流体验
1、幼儿分组交流
2、说说自己在国庆节里最开心的事情？
3、欣赏各种热闹的庆祝场面
篇6：大班社会：国庆真热闹
日期 、8 活动名称 国庆真热闹 执教者 活动目标 1、回忆交流各自欢度国庆节的经历。
2、仔细观察图片，讲述周围人们庆国庆的不同方式，体验人们庆祝国庆的热闹场面。 环境创设 国庆夜景的图片、三幅庆祝国庆的图片 重点与
难点 活动过程：
1.谈话导入
（1）放假在家，你们玩得开心吗？知道我们为什么会放7天假吗？为了庆祝什么节？（国庆节是中国人民最重要的节日）
（2）国庆节时我们可以看见哪些平时不大看见的东西？国庆时什么东西最美丽？那些地方最热闹？
（3）国庆节你们是怎么过的？什么事让你最难忘？
小结：国庆是全国任命的生日，是我国最重要的日子。
二、逐一将四扇画国庆情景的窗口打开进行观察老师这里有四张人们在家过节的画面第一幅
图1这一家子站在窗口干什么？怎么会有那么多的人？外国小朋友怎么也来了？
图2他们人们不在看灯，国庆的电视有什么好看的节目吗？
图3猜一猜，这个窗口里的人在做什么？然后打开窗说一说，想一想大家在做什么？唱什么歌？
三、交流体验
1各自讲讲你看到的国庆画面，你是从哪里看到的？ 价值分析：
第一环节是让幼儿回忆国庆，为后面的看图观察做铺垫
第二环节是运用图片了解不同的庆祝方式，以此让幼儿对自己的庆祝进行联想。
最后是让幼儿重新回忆热闹的国庆，以此达到感受节日 反思与调整：
谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。
在图片出示中，我发现幼儿对北京及相关的景点缺乏了解，因此这一环节主要以教师介绍为主。这些也成了我们后续活动的内容：首都北京及相关的景点，关于爱祖国的内容。
篇7：幼儿园大班社会教案《国庆大阅兵》
幼儿园大班社会教案《国庆大阅兵》
目标：
1、欣赏国庆大阅兵，初步了解海陆空三军的`主要特点。
2、认读汉字：解放军。学习解放军的站、坐、行走。
3、感受国庆阅兵仪式雄壮的场景，萌发热爱解放军的情感。
准备：
国庆阅兵视频PPT字卡：解放军幼儿用书
过程：
一、欣赏《国庆大阅兵》
1、师：今天老师带来了一段老师特别难忘的视频，我们一起来看看、听听吧。
2、幼儿欣赏视频
3提问：你以前看过这段视频吗？讲的是什么时候的事？在视频里你看到了什么？听到了什么？心里有什么感觉？
师小结：这是在国庆节祖国妈妈生日时进行的国庆大阅兵仪式......
二、认识海陆空三军
1、师：我们在视频中看到了许许多多的解放军(出示字宝宝：解放军）这些解放军有什么不一样呢？（幼儿自由回答师结出海陆空三军）
2、出示PPT分别认识三军（以提问方式进行）
海军：上装白色，下装深藏青色。在海上作战。
陆军;上下装均为松枝色。在陆地上作战
空军：上下装均为蓝灰色。在空中作战。
迷彩服：训练和作战服饰，颜色接近林地和荒漠，具有隐蔽皇防护作用。
解放军军徽：五角星图案、有“八一”二字
三、了解中国人民解放军的节日“八一”建军节。
提问：你知道为什么解放军军徽有“八一”二字吗？
师结：建军节
四：学做解放军
1、你想当一名解放军吗？你从视频中知道解放军是怎么站、做、行走的呢？
2、幼儿练习解放军的站、坐、行走。
3、如何能当一名解放军
五延伸活动：
欣赏幼儿用书P27进一步感受解放军的威武
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10.幼儿园大班社会教学计划
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