pricey的比较级怎么写
“hellostardust”通过精心收集，向本站投稿了10篇pricey的比较级怎么写，下面是小编为大家整理后的pricey的比较级怎么写，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：pricey的比较级怎么写
pricey例句分享
Medical insurance is very pricey.
医疗保险费用昂贵。
The flights are a bit pricey at this time of the year.
每年的这个时候机票都会比较贵。
It was perfect, but just a little pricey.
相当完美，但就是稍微昂贵了些。
篇2：比较级英语语法
比较级英语语法
情景对话1：
A:Both my brother and I speak French, Spanish and Italian.
我的兄弟和我都会说法语、西班牙语和意大利语。
B:Excellent.
很棒啊。
A:But my sister is the best with languages - she speaks 7 languages including Mandarin and Thai. She is only 26.
不过我妹妹的语言能力最好，她能说7国语言，其中包括汉语和泰语。而且她只有26岁。
B:A genius!
天才呀!
情景对话2：
A:How much is this bag?
这个包多少钱?
B:£559.
559英镑。
A:A bit too pricy, I’m afraid.
有点儿太贵了。
B:Madam, feel it, it’s the best quality leather bag you will ever find.
女士，您摸一摸，这可是市面上能找到的质量最好的皮包了。
情景对话 3：
A:I’m having a dinner party, who can help me with the cooking?
我想请客吃饭，谁能帮我做饭搭把手?
B:I’m the worst cook you can imagine, but I will do what I can.
我是最不会做饭的了，不过我会尽力帮忙做我力所能及的事情。
A:No, you are not that bad.
别这么说，你没有那么差的。
情景对话4：
A:I need someone who can type fast.
我要一个打字速度快的帮手。
B:Let’s me try.
让我试试吧。
A:How fast can you type?
你的速度是多少?
B:About 70 words per minute – I typed the fastest in our annual competition.
大概每分钟70个词，我是年度打字比赛的冠军呢。
A:Well done.
真不错。
情景对话5：
A:She used to be a professional swimmer: if we put her in the team we stand a good chance of winning.
她曾经是职业游泳选手，只要她在我们的队里，我们得胜的几率就大了。
B:Look she is well ahead of the others, swimming the fastest in free style.
你看，她比其他人都要快多了，尤其是自由泳这一项是最快的。
A:Yes, we’ve won! Hurray!
太棒了，我们赢了!
特殊形容词的比较级/最高级变化规则
以下几个形容词的最高级变格不规律要特别注意：
原形 比较级 最高级
good better the best
bad worse the worst
far farther the farthest
句型小结
She is the youngest in her class. 她是班里年纪最小的。
They are the quickest students I have ever taught. 她们是我教过的学得最快的学生。
He is the most encouraging manager I have worked with. 他是我共事过的最会鼓励人的一位老板。
I am the worst cook you can imagine. 我是你能想象的最不会做饭的人。
Who typed the fastest? 谁打字最快?
英语学习的建议
1.听别人说，然后一个短语一个短语地理解。
2.逐渐地你学会了越来越多的在日常生活中有用的短语。
但是如果你想真正学会使用一门语言，你必须：
1.学会一定数量的单词以便让别人弄懂你的意思
2.学好所学语言的语法，以便你能使用它，能够做到应用自如，使别人真正地理解你想要表达的意思。
在这个层次上，语法非常重要。背会语法规则会使你理解该语言的确切含义。还会使你在使用该语言的时候感到安全保险。你会觉得很安全，因为你知道自己用的是正确的表达法和目的语国家的人所常用的措辞。
5语言所包括的远不止单词。它还包括语法，也就是如何使用这些单词的规则。对于一门语言的实际应用来说，如何把这些单词联系在一起，如何正确地使用它们才是最重要的。语法学得越好，越能理解语言的真正“灵魂”，才能避免说一口蹩脚的目的语。
语法主要包括：
1.语言的规则。
2.规则的背离
3.什么时候不适合用这些规则，为什么。
只有把这些熟记在心，你才能说你会说并能读懂另一门语言了
本次整理就到这里啦，祝大家在考试中能金榜题名!
篇3：slowly比较级
slowly单词及例句
adv.缓慢地，慢吞吞地，慢腾腾地;慢条斯理地，不慌不忙地，袅袅;迟钝，痴痴呆呆地;逐步;
最高级：most slowly
比较级：more slowly
1.Butdetailsareemergingslowly.
但细节依然进展缓慢。
2.Mymotherhaddiedslowly.
我妈是慢慢死掉的。
3.Slowlyshenoddedherhead.
于是她缓缓地点了点头。
more slowly双语例句
Stan was speaking even more slowly than usual.
斯坦说得比平常还要慢。
Please speak more slowly.
请说慢一点儿。
Paint goes on more slowly with a brush than with a roller.
用刷子涂漆比用滚筒涂漆慢一些。
篇4：expensive比较级
双语例句
1.She was wearing an expensive new outfit.
她穿着一身昂贵的新衣裳。
2.Long and expensive training periods.
时间长花钱多的培训期。
3.This set of crystal wine cups is very expensive.
这套水晶玻璃酒杯非常昂贵。
篇5：less比较级
less的`比较级例句
1. These files have been zipped up to take up less disk space.
这些文档已经进行了压缩，以节省磁盘空间。
2. He is lined up for no less than four US television interviews.
多达4家美国电视媒体排期邀请他上节目接受采访。
3. Other amenities, less commonly available, include a library and exercise room.
还有一些不太常有的设施，包括图书馆和健身房。
篇6：比较级教学设计
教学目标
1、情感、态度、价值观目标：结合我校的礼和内容以及礼和目标，在教学中通过用比较级进行比对，让学生了解相互的差异，用发展、比较的眼光看待事物，成长成为具有礼和气质和旺盛精气神的时代人才。
2、过程与方法目标：学生以U型小组为单位在合作探究中，让学生了解比较在生活中的比较应用，培养健康、阳光、向上、睿智的礼和气质。
3、知识与能力目标：能在交际中准确地运用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断
教学重点及难点
形容词比较级的用法
主语（sb / sth）+ be +形容词比较级 + than +…
Difficult points; 形容词比较级的构成： the comparatives with Cer/ier and more
教学过程
一、创设情境导入新课
用简单易学的英语歌曲，调动起全班学生的学习热情。这部分的设计采用的是兴趣型的教学策略。旨在上课初吸引同学们的注意力，提起他们的学习兴趣。“良好的开端是成功的一半”，因此，我认为能以一种新颖的问候方式或复习方式进入一节课，就能唤起学生的兴趣，使学生保持一种积极的学习状态，或循序渐进地导入所学的内容，那么可为这节课的成功打下基础，同时也能给自己适当的减压。播放背景音乐《致爱丽丝》
展示学习目标：
二、合作探究
目标一 ：presentation
任务 ：利用多媒体逐步出现6组图，分别是引导学生说出新单词。
本课利用多媒体教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动的画面，比较等级在一系列既关联又相对独立的语境中详细讲解，反复演练，使学生全面掌握，充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质。
设计目的：学生是任务的主体，让学生通过课前任务自主学习新单词，让学生做一个发现者，研究者，探索者。同时单词融入句型来学习，培养学生在语境中理解、识记单词）
目标二：practice
任务一
Section A是基本的语言部分，打好本单元目标语言的基础运用听力（1a,2a,2b） pairwork (1c,2c)role---playing(3a)等口语练习活动，充分培养学生学习目标英语的语感。
设计思路：这部分我们采用了任务型的教学策略，在学生进行了反复的操练后，让他们思考形容词比较级的构成、形容词比较级的用法，并做出了归纳（比较级规则变化口诀）
比较级，要变化，一般词尾加er。(long-longer)
词尾若有哑音e, 直接加r就可以。(nice-nicer)
重读闭音节， 单辅音字母要双写。(hot-hotter)
辅音字母若加y, 记得把y变为i。(happy-happier)
锻炼了学生的思考能力，在接受任务，完成任务的过程中，获得成就感，对句型的掌握更为深入，透彻，从而突破了这个重难点
任务二： Make sentences as more as you can according the pictures
出示多幅图片，根据图片说出含有比较级的句子。采取小组竞赛的方式。
设计思路：
反复操练是记忆的一个重要方法，通过练习句型来强化巩固单词，从而能更好地掌握和使用句型。采取比赛的形式，提高学生的学习兴趣和参与意识，适当引入竞争教学，使学生在激烈、快乐的竞争氛围中，巩固了重难点。
任务三：Say something about your past and now.
目标三：归纳总结
以小组形式对本节课的知识用思维导图的形式归纳总结，以小组为单位进行展示、交流。
三、Homework
1、When KFC meets Mcdonald’s
2 Write a short passage about things that are the same and different between you and your friend
1.养花教学设计
2.教学设计的心得
3.思品教学设计
4.《院子》教学设计
5.《阳光》教学设计
6.《画风》教学设计
7.《鞋》教学设计
8.将心比心教学设计
9.《秋天》教学设计
10.《老王》教学设计
篇7：幸福都是比较级
幸福都是比较级 -资料
幸福都是比较级的，就如一瓶普通的.矿泉水，你第一次喝的时候，没什么感觉，和其他的一样，但是当你尝过酸甜苦辣咸各种滋味之后，再来喝一口那个矿泉水，你会感慨，这就是幸福的感觉，
资料
・
幸福很简单，你一开始就拥有，而你并不知道，等到你走过很远之后，回头发现，幸福很简单，只是一瓶矿泉水的味道。
篇8：比较级的用法
在英语中通常用下列方式表示的词:在形容词或副词前加more(如 more natural,more clearly )或加后缀 -er(newer,sooner ).典型的是指形容词或副词所表示的质、量或关系的增加.英语句子中,将比较两个主体的方法叫做“比较句型”.其中,像“A比B更……”的表达方式称为比较级;而“A最……”的表达方式则称为最高级.组成句子的方式是将形容词或副词变化成比较级或最高级的形态.
一、形容词、副词的比较级和最高级的构成规则
1.一般单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est;
(1)单音节词
如：small→smaller→smallest short→shorter→shortest
tall→taller→tallest great→greater→greatest
(2)双音节词
如：clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest
2.以不发音e结尾的单音节词,比较在原级后加-r,最高级在原级后加-st;
如：large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest
3.在重读闭音节(即：辅音+元音+辅音)中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est;
如：big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest
4.以“辅音字母+y”结尾的双音节词, 把y改为i,比较级加-er,最高级加-est;
如：easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest happy→happier→happiest
5.其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most;
如：beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
注意：(1)形容词最高级前通常必须用定冠词 the,副词最高级前可不用.
例句： The Sahara is the biggest desert in the world.
(2) 形容词most前面没有the,不表示最高级的含义,只表示“非常”.
It is a most important problem.
=It is a very important problem.
6.有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记.
如：good→better→best well→better→best
bad→worse→worst ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
二、形容词、副词的比较级和最高级的用法
1.“A + be +形容词比较级 + than + B” 意思为“A比B更……”.
如：This tree is taller than that one. 这棵树比那棵树高.
注意：
① 在含有连词than的比较级中,前后的比较对象必须是同一范畴,即同类事物之间的比较.
②在比较级前面使用much,表示程度程度“强得多”.
如：A watermelon is much bigger than an apple.
③ very, quite一般只能修饰原级,不能修饰比较级.
2.“比较级 + and + 比较级”或“more and more +原级”表示“越来越……”
如：It becomes warmer and warmer when spring comes.
春天来了,天气变得越来越暖和了.
It is getting cooler and cooler.
天气越来越凉爽.
The wind became more and more heavily.
风变得越来越大.
Our school is becoming more and more beautiful.
我们的学校变得越来越美丽.
3.在含有or的选择疑问句中,如果有两者供选择,前面的形容词要用比较级形式.
如：Who is taller,Tim or Tom? 谁更高,Tim还是Tom?
4. “the +比较级……, the+比较级”,表示“越……越……”.
The more money you make, the more you spend.
钱你赚得越多,花得越多.
The sooner,the better.
越快越好.
篇9：一般形容词比较级用法
(一)英语形容词比较级的构成
英语形容词比较等级有三个：原级，比较级和最高级。
形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。
(二)一般句式的构成： A + is / are+ 形容词比较级+ than + B
A 是主格 B 是宾格
如： She is taller than me.
篇10：一般形容词比较级用法
规则变化
1)单音节词末尾加-er(比较级)，-est(最高级)
【例】 原级 比较级 最高级
great greater greatest
small smaller smallest
clean cleaner cleanest
2)单音节如以e结尾，只加-r(比较级)，-st(最高级)
【例】 fine finer finest
nice nicer nicest
wide wider widest
3)闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er(比较级)，-est(最高级)
【例】 big bigger biggest
hot hotter hottest
red redder reddest
4)少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er(比较级)，-est(最高级)。以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为-i，再加-er和-est。以-e结尾的词只加-r和-st。
【例】 clever cleverer cleverest
narrow narrower narrowest
able abler ablest
easy easier easiest
5)其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。
【例】 careful more careful most careful
difficult more difficult most difficult
delicious more delicious most delicious
不规则变化
原级 比较级 最高级
good/well better best
bad worse worst
many/much more most
little less least
far farther/further farthest/furthest
注：有些形容词一般没有比较等级。如： right, wrong, woolen等。
形容词的比较等级的用法：比较级用于二者的比较。
【例】 Li Ping is older than Wang Hai. 李平比王海年纪大。
There are more students in Class One than in Class Two.一班比二班学生多。
other后既可接可数名词复数形式又可接不可数名词，如：可数，other pencils 其它的铅笔，other students 其他的学生。不可数other tea 别的/其它的茶，other information 别的/其它消息。
the other 定指其它的……，其后可接可数名词和单数，如：
the other book 另外的一本书，
the other map 另一张地图，
其后也可跟可数名词的复数形式，如：
the other flowers 其他的花朵，the other teachers 其它的老师们，还可以接不可数名词，如：the other water 剩下的水，the other beer 别的啤酒
others 其用法相当于复数名词，此词不能用作定语，表示的意思是“不具体的某些东西”，如：
This chemical is poisonous . Others are poisonous , too . ( others = other chemicals )
但是如果others前用了the ，则表示具体的别的东西。如：
I don’t want these books . Please give me the others .( the others = the other books
another，作形容词时，是指在原有的基础上再加一(些)，表示“再一(些)”或“另外一个(些)”的意思。 another还可作代词，意思与作形容词时一样。another作形容词时，是指在原有的基础上再加一(些)，表示“再一(些)”或“另外一个(些)”的意思，在心理上至少有三个。 another还可作代词，意思与作形容词时一样。 the other也是既能作形容词，又能作代词。但它一般用来表示总数为二时的“另外一个”，经常与one搭配。 other也能既作形容词又可作代词，意思是“别的，另外的”。 others只能作代词，意思是“其它的人(物或事等)”，常用来泛指。 the others也只能作代词，意思与others相近，但常用来特指。
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