申请加拿大院校研究生信应包括哪些事项
“雪雪白”通过精心收集，向本站投稿了8篇申请加拿大院校研究生信应包括哪些事项，下面小编给大家整理后的申请加拿大院校研究生信应包括哪些事项，供大家阅读参考。
篇1：申请加拿大院校研究生信应包括哪些事项
申请加拿大院校研究生推荐信应包括哪些事项
申请加拿大院校研究生，推荐信是其中必不可少的一部分，也是至关重要的部分，具体如下。
一、数量：
一般为2~3篇，少数院校会要求4篇
二、包含内容：
总体分为学术推荐信和工作推荐信2部分
三、递交形式：
1.邮寄纸质原件：极少数院校是要求推荐人写好推荐信后，邮寄纸质原件（用DHL或者FEDEX等国际快递）到所申请的院校。此类情况一定要注意要用学校/工作单位的抬头纸书打印，并用学校/单位的信封装好，骑缝处有学校/单位盖章。
2.推荐人在网上递交（网推）：绝大多数院校都是采用这种方式。当我们在进行网申时，一般都会要求填写推荐人的姓名、职位、个人邮箱、与你的关系（比如是论文指导老师，某一门课程的任课老师，导员，直接上级等），然后学校会直接发送推荐信链接到推荐人的邮箱，由推荐人填写之后直接上传到学校系统。中间不再经过学生，但是学生本人可以随时登陆网申系统，查看推荐信是否已经递交。
四、推荐信内容：
根据最新的加拿大院校研究生网上申请的情况来看，推荐信的内容一般包括以下几点：
1. Please write whether you are providing an ACADEMIC or PROFESSIONAL reference. 首先说明你是在提供学术还是职业、工作方面的推荐信？
2. What is your title or position?你的头衔或者职务是什么？
3.How long have you known the candidate, and in what capacity? Please give approximate dates.你认识推荐人多久了？是如何认识的？提供大概日期
4. Does your university offer the program the applicant is seeking?你所在的学校是否提供该申请人所申请的专业？
5.Please elaborate on the assessment or provide other relevant comments.详细阐述你的个人评价
6.Rankings.即会要求推荐人对学生的每一项具体能力进行排名选择。学校会有自己的固定模板，包含每一项不同的能力。
五、需要注意的问题:
1.选取推荐人。推荐信是你申请学校的'过程中，唯一的“第三方内容”，是别人对你的客观评价，是学校了解你个人能力的侧面参照。因此选取推荐人非常重要。学术方面的推荐信，首先建议选择学术突出的老师，比如发表了了很多重量级的学术文章，或者曾经是某个国外著名院校的访问学者，或者是参与了国家科研项目的老师；第二，选择跟你所申请专业相关的任课老师，曾经教过你的，比如申请金融硕士，就选择经济学老师，这样才会突出你的个人优势。第三，建议选择职位较高的老师，比如院长、副院长、教导主任，熟悉了解你的个人活动和课外经历；工作推荐信，首选你的直接上级，对你有直接接触和了解，写出来的推荐信才更有说服力。不管是学术的还是工作的，一定要选熟悉你的、和你有直接接触的、知道你的背景和能力的人，否则推荐人再优秀也没有用。
2.与推荐人进行良好沟通。每个院校的网申系统都不一样。有些院校在填写了推荐人信息和邮箱之后，会马上发送推荐信链接到推荐人的邮箱，有些院校会在一到两周内发，还有些是两个小时之后。因此，选择好了推荐人之后，先要确定邮箱信息是否正确，跟推荐人提前打好招呼，提醒推荐信会发送到哪个邮箱。当确认了学校已经发送推荐信链接之后，适当提醒推荐人查看邮箱，确认是否收到。
3.定时查看推荐信状态是否更新。需要时不时进入网申系统查看推荐信是否已经递交，如果出现异常情况，比如推荐人说已经递交了，但是网上显示还未递交，就要跟学校及时沟通确认。
4.时间把控。加拿大院校只有在所有材料完整上传之后（包括推荐信在内），才会将申请递交到各个院校进行审理。因此一定要预留出足够多的时间，在网申截止日期之前将推荐信上传。
篇2：加拿大留学院校选择应注意的事项
加拿大留学院校选择应注意的事项
加拿大政府支持教育全面发展，每年都会投入大量的资金，相比欧美等国家加拿大的留学费用相对较低，再加上师资力量雄厚，越来越多的学子前往加拿大留学。
在选择加拿大院校的时候，要综合各方面的因素，留学专家为大家总结了以下五点，供大家参考。
一、专业：很多人可能拿到多个专业的offer，这时候选择一个合适的专业就很重要了。其实国外和国内的就业是很相同的，一些相对冷门的行业将来就业的时候转专业工作更难，因为国外是很讲究经验和从业资格的。所以很多冷门专业的留学生在面临找工作的时候压力还是很大的，有的甚至因为找不到工作只能不断的延期。当然所谓的热门专业需要你有一双慧眼。
二、专业设置：尽管是相同的`系，也会有不同的专业设置。如果能够找到一个既有发展前途、其能力又在本领域相对较强、同时和自己的兴趣以及相关经验也很接近的专业，那应该在你的选择天平中加上一个重重的砝码。
篇3：加拿大研究生留学院校推荐
Burren College of Art：布伦艺术学院
提供特有的“硕士预科”，并设有艺术专业硕士学位(MFA)，和博士学位。因坐落于海边，其校园风景全球闻名。
Champlain College：普兰学院
美国北部最佳17所大学之一，北部最有前途大学排行第一。提供7个硕士学位，以及在线研究生课程。对国际学生十分重视。
Dallas Baptist University：达拉斯浸会大学
“校誉和质素提升最快大学之一。”学费较低。共有19个硕士课程，包括16个双硕士学位课程，2个博士学位课程，13个学士学位和硕士学位连读课程。
DePaul University：德保罗大学
最物超所值的大学之一，最有价值的大学之一。会计学系，计算机电讯，和信息学院实力尤为突出。众多成功人士毕业于此，同时学校向众多知名公司输送人才。
Eastern Michigan University：东密歇根大学
位于历史名城，在全美高校排名中居于前列。理工科方面具有很强的优势，会计，会计信息系统，通信技术，计算机信息系统，和计算机科学表现尤为突出。
Hamline University：哈姆莱大学
位于历史名城，被列入“不同凡响的学校，合理低廉的学费”大学名单。设立了杜鲁门等其他多个的奖学金。
Heidelberg University：海德堡大学
美国中西部地区硕士教育最好的大学之一，不仅教育质量高，而且研究生学费便宜，小班教育，师生比例为1：14。
Embry Riddle Aeronautical University：艾姆伯里利德尔航空航天大学
世界上唯一一所经过认证的航空航天大学，南部大学前10名，拥有美国最大的航空航天专业。硕士学位包括航空、航天工程，和机械工程等7个专业，博士学位包括航空和工程物理博士学位。
George Mason University：乔治梅森大学
不平凡人物的孕育地。提供100多个研究生学位和职业类证书，其中商科经济是最好的学科。师资队伍十分强大。更有方便在职人员的周末和在线课程。
Gonzaga University：贡萨加大学
美国西部研究生院中排名第三，法学院也跻身于美国前100名。师生比率为1:13。一些美国地方法院的法官和国会成员都毕业于法学院。
1.加拿大留学新兴热门专业及推荐院校介绍
2.加拿大留学热门专业及院校
3.加拿大研究生留学指南
4.加拿大留学院校费用及语言要求分析
5.加拿大电影相关专业解读及院校推荐
6.加拿大留学留学性价比高
7.加拿大留学BC省中学学校推荐
8.加拿大留学安全吗
9.加拿大留学择校指南
10.加拿大新生留学指南
篇4：留学加拿大应注意哪些事项
留学加拿大应注意哪些事项
正值加拿大秋季开学之际，众多中国学生经过漫长的申请、签证周期，终于修成了正果，要真正踏上出国的旅程，那么是不是有了签证，也打理好了行装就万事俱备了呢?希望以下的案例能够帮助你为留学做好更充分的准备：
误区一：收到学校录取信，就一定可以入读吗?非也!
由于很多大四在读生或高三在读生申请时提供的成绩并不完整，他们收到的大学录取通知书都是有条件的：学校要求学生补交完整成绩并且大四或高三的成绩必须保持或超过之前的'水准，到校还要提供毕业证等原件。否则学校有权取消录取资格。
案例1：F同学，申请时清华大学本科大四在读，大学GPA3.5，托福108，GMAT750，被多伦多大学商学院录取攻读硕士。学生签证顺利拿到了，可是在7月初，由于补交的大四成绩偏低，多大取消了她的录取资格。尽管我们多方争取，并提供了学生的在校总成绩排名(在清华她也是名列前茅啊)，她还是黯然去了UBC-她的第二个选择。
案例2：J同学，申请时高三在读，高中成绩80%，无语言成绩，被萨省大学文理学院录取，ESL完成后到专业课注册时学校要求提供毕业证及会考证原件(申请时只需提供公证件)，学生家长此时才向我们说了实话：当时的会考成绩他是改过的，原件肯定和公证件不符。幸好学生真实的会考成绩也达到了大学入学要求，而且学生在校表现优异，很快就过了语言关，学校最终还是保留了他的入学资格。
误区二：仅凭留学签证，就可以顺利入境吗?非也!
除了签证，学生第一次入境时还需要提供签证纸(随签证一起从使馆获得)、有效的入学通知书、CAQ(如入读魁北克省院校)。否则，可能造成人到了加拿大温哥华或多伦多，却入不了海关。
案例：N同学，高中毕业生，被纽芬兰纪念大学录取，下午就要在北京登机了才发现签证纸忘在了兰州家中没有带来，我们紧急联系使馆，多方斡旋才帮助他在起飞前得到了一份新的签证纸，太悬了!
误区三：一切手续齐全，就可以高枕无忧了吗?非也!
无论学生打算到哪里读书，都必须在温哥华或多伦多办理入关手续，这虽然没有在中国申请签证那么麻烦，但是必须提供相关的文件并通过加拿大海关官员的质询才能顺利过关，否则可能被扣留盘查甚或遣送回国。
案例：S同学，29岁，大专毕业，被爱德华王子岛大学录取攻读学士(获转学分从大本二年级读起)，凭此获得签证后又收到汉堡学院研究生文凭课程录取通知书，随即决定放弃第一个学校，到多伦多读书。入关时，海关官员发现其提供的通知书、机票的目的地与申请签证时不符，怀疑他有意欺骗，就将其扣留在海关数小时并声称要将他遣送回国，所幸S同学的解释最终被接受并获准入关。
误区四：在加拿大学习，有学生签证就可以了吗?非也!
学习计划超过6个月的学生在加拿大学习还必须拥有学习许可(studypermit)。学生第一次的学习许可是首次在加拿大入关时经海关移民官面谈、凭签证、签证纸、入学通知书等文件申请获得的。由于学习许可一般都短于其在加拿大实际需要的学习时间，经常只有一到两年，学生必须在学习许可到期前三个月办理续签手续，StudyPermit如果过期，学生在加拿大的学生身份自到期日起丧失，并将失去继续在加拿大内读书的资格，所以，每个国际学生必须牢记StudyPermit的到期日，否则超期滞留加拿大可能导致非常严重的后果。
案例：Y同学，初第一次获签去了加拿大，学习许可有效期至底。学生在加拿大续签失败后超期滞留到今年5月回国重签，由于学生在加拿大期间表现良好而且其续签失败的主因是“加拿大学习许可处理中心”的工作延误，加拿大驻中国使馆很快就批准了她的签证申请，签证有效期四年。学生8月31日乘飞机返回加拿大，可是在温哥华却被海关官员禁止入境，理由是：学生12月学习许可就到期了，5月才回国，属于非法滞留。尽管学生辩解她的新签证合法有效，加拿大驻中国使馆签证官也表示将联络温哥华海关关注此事，恐怕六个月后方能重回加拿大。
篇5：加拿大专科院校申请指导
加拿大专科院校申请指导
入学资格
加拿大没有全国统一的`大专入学考试，录取主要取决于申请人的中学毕业成绩。进入加拿大大专院校学习相对比较容易。年满19岁，高中毕业或正在中国上大专。TOEFL成绩500分左右，甚至没有TOEFL成绩也可以申请，在进入学校之后或之前参加英语培训学习。
学费标准
在加拿大留学，所需费用因选择不同学校、不同专业以及不同城市而不一样。各校的收费标准各不相同，同一学校因选择不同专业，收费也不相同。大专的学费每年约1-1.2万加元左右，与综合性大学学费相比要低。此外，留学生还需交纳保健费、医疗保险费等费用，大约1500加元（折合人民币8200元）一年。除此以外，学校的宿舍收费标准一般每间每年3000-4500加元左右。加拿大留学
学校和专业的选择
总体来说，加拿大的大学教育水平比较平均。选择这类大专院校的时候可以根据自身情况考虑如下因素：
1.大专学院或该专业的声誉，是否得到省教育部的承认；
2.学费及其他开支；
3.大专学院提供的课程；
4.与哪些大学有合作关系，提供转学分课程的情况；
5.是否提供实习（Co-op Program）；
6.是否提供完善的留学生服务。
以上是加拿大专科院校申请需要注意的几个问题，希望能对有意申请加拿大留学的中国学生有所帮助。如有更多加拿大留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
篇6：申请研究生信
To Whom It May Concern:
As Principal of George Mason High School I am delighted to recommend to you a stellar member of our teaching staff, Mr. Samuel Cohen, and to write this letter on his behalf. Sam has taught American History at the school for three years. He is one of our most popular and effective instructors and has already won several teaching awards.
He came to us directly upon completion of his bachelor’s degree, but immediately settled in as if an old pro. Sam is a master of all of the ingredients of successful teaching, especially the ability to inspire.
This gentleman is highly professional in both dress and demeanor. To my knowledge Sam has never come to work without both a suit and tie, more times than not a bow tie. The majority of others at the school, both teachers and students, dress differently and lean to more informality. Never once, however, has Sam’s manner of dress elicited the slightest comment. Why? It is simply because Sam’s attire seems entirely natural given his dignified comportment.
That comportment in turn is driven by Sam’s love and respect for American History. Sam views himself as the messenger for something serious and important, and this is reflected in the way he teaches and in the way his students respond.
Reaction to Sam’s classes has been overwhelmingly positive. So much so that more than once it has been reported to me that study hall students have been spotted lingering outside the door to Sam’s classroom listening to his lessons.
Sam’s impact has even been felt outside the school with the parents themselves. His section on the importance of voting has inspired students to cajole their parents to register to vote. Several have mentioned this to me at parent-teacher meetings. One even called the school to have me pass on their thanks to Mr. Cohen.
The only thing that we in the school administration have ever worried about in regard to Sam is the prospect of funding his bottled water. Sam is such a passionate and prolific speaker that he needs a steady supply to maintain his voice. So far we have gotten a pass on this, as students have bought it for him, including what must have been a year’s supply on his last birthday.
It will be a sad day when we announce that Sam will be pursuing his graduate degree on a fulltime basis. We can only hope that he keeps his promise and returns to us as soon as the ink is dry on his new diploma.
Sincerely,
Harold W. Brown
Principal
George Mason High School
篇7：申请研究生信
To: Graduate Admissions Committee
It is my pleasure to write on behalf of Jane Student, who is applying to the PhD program in Research Psychology at Major University. I have interacted with Jane in several contexts: as student, as teaching assistant, and as thesis mentee.
I first met Jane in , when she enrolled in my introductory Psychology class. Jane immediately stood out from the crowd, even as a first semester freshman. Just a few months out of high school, Jane demonstrated characteristics commonly held by the best college students. She was attentive in class, prepared, submitted well-written and thoughtful assignments, and participated in meaningful ways, such as by debating other students.
Throughout, Jane modeled critical thinking skills. Needless to say, Jane earned one of five A’s awarded in that class of 75 students. Since her first semester in college Jane has enrolled in six of my classes. She demonstrated similar competencies, and her skills grew with each semester. Most striking is her ability to tackle challenging material with enthusiasm and endurance.
I teach a required course in Statistics that, as rumor has it, most students dread. Students’ fears of statistics is legendary across institutions, but Jane wasn’t fazed. As usual she was prepared for class, completed all assignments, and attended help sessions conducted by my teaching assistant. My teaching assistant reported that Jane seemed to learn concepts quickly, learning how to solve problems well before the other students. When placed in group work sessions, Jane easily adopted a leadership role, helping her peers learn how to solve problems on their own. It was these competencies that led me to offer Jane a position as teaching assistant for my statistics class.
As teaching assistant, Jane strengthened many of the skills I have articulated. In this position Jane held review sessions and offered out-of-class assistance to students. She also lectured in class several times during the semester. Her first lecture was a bit shaky. She clearly knew the concepts but had difficulty keeping pace with PowerPoint slides. When she abandoned the slides and worked off the blackboard, she improved. She was able to answer students questions and the two that she couldn’t answer she admitted to and said she’d get back to them. As a first lecture, she was very good. Most important to a career in academics, is that she improved in subsequent lectures. Leadership, humility, the ability to see areas in need of improvement, and the willingness to do the work needed to improve – these are all characteristics we value in academia.
Most important to a career in academics is research competence. As I have explained, Jane has an excellent grasp of statistics and other skills critical to a successful career in research, such as tenacity and excellent problem solving and critical thinking skills. As mentor of her senior thesis, I witnessed Jane in her first independent research efforts. Similar to other students, Jane struggled with finding an appropriate topic. Unlike other students, she conducted mini literature reviews on potential topics and discussed her ideas with a sophistication that is unusual for undergraduates. After methodical study, she chose a topic that fits her academic goals. Jane’s project examined [X]. Her project earned a department award, university award, and was presented as a paper at a regional psychology association.
In closing, I believe that Jane student has the capacity to excel at X and in a career as a research psychologist. She is one of a small handful of student that I have encountered I my 16 years teaching undergraduates that has this ability. Please do not hesitate to contact me with further questions.
研究生推荐信攻略：
每位申请人在准备申请加拿大硕士时都面临一个很现实的问题，就是根据申请要求都必须提供两到三封教授推荐信。而目前学生找教授写推荐信，几乎都是自己写，由教授签名，甚至自行代签。当然，他宣称是教授授权的模拟签字，其实这都是错误的，都不是真实的。
首先，我们要了解推荐信应该谁来写：
1.必须要了解你的人，最好有一年以上，而且是直接了解你的人，亲友长辈或间接的人不要推荐。
2.推荐人不一定需要是大师级或正教授。当然具备此条件更好，但往往鱼与熊掌不可兼得。
3.推荐人要和你申请的专业方向是相关的。
4.写信的人必须要有时间及意愿。
重量级的人基本都很忙，不好意思拒绝，在来者不拒的情况下，推荐信质量必受影响。
5.如果离校很久，找不到过去的老师推荐，则找自己工作单位的领导比较恰当，如果申请的是MBA学位，那么内容就要注重在工作的综合表现能力上。
如何写好推荐信?
1.最好尽早告知推荐人自己的要求。
2.在离写推荐信的`一定时间(最好在2-3个月前)时就提供自己个人的背景介绍，尤其画龙点睛的把自己和推荐人在学习或工作过程中一些值得一提的表现记录下来，以便他能写出具体而真实的推荐信。
3.写信的内容，本科和硕士侧重是不同的，本科应注重申请人全面综合的能力了解，硕士则应注重学生的学术能力包括逻辑，组织，实验各方面。
4.字数不超过800字，其它文件重复性的内容如成绩，排名等则不需再提。
5. 推荐人在推荐信中最好将自己的职称，工作单位及联系方式注明，以便学校要查询时使用。
6. 切记，不要为找“闪光点”无中生有，或讲些表面大众化的夸赞之词，看完之后，一点感觉都没有，这是我在推荐信中最常见到的现象。
7.一定要按各校的规定投递推荐信，原则上不要由申请人自行递推荐信。
篇8：研究生留学加拿大申请条件
研究生留学加拿大申请条件
加拿大政府很重视教育，拥有世界上最完美的教育体制，及一流的大学、中学和小学。和英国不同，加拿大研究生一般是2年学制，也有少部分学校是1年。加拿大读研要重视本科成绩。加国具备严格的教育体制，保证了硕士学位的高质量及文凭的高含金量。其实，一直以来，我发现很多学生在申请加拿大大学的研究生时带有很大的盲目性。在选择专业、学校方面与加拿大实际情况有很大的差距。提早规划对申请会有很大帮助，申请加拿大研究生提前一年准备是比较合适的时间。可以选择在四五月份的录取季开始规划，7、8月开始定校，收集个人申请材料。从9月起/开始申请，处理文书并寄走材料，同时还有雅思/托福/GRE/GMAT成绩送分，并选定是否需要住校。明年初等待校方消息与通知，看是否缺某项材料并及时补齐。一般4-6月各大高校陆续发布录取结果。如确认被录取，可以着手准备签证。从递签到拿到签证，通常半个月左右；暑假期间就可以落实机票和住宿等问题。如果OFFER是有条件录取，需要向学校及时补充相关材料。
申请条件：
加拿大大学招收研究生时，会综合考虑学生的全面情况。
（1）大学的学习习近平均成绩。GPA成绩要高。GPA也就是大学成绩的平均分，有的学校也以美制分数（即满分4.0）来表示。加拿大研究生的最低录取标准为75分（百分制）或者3.0以上。一般大学对于大学平均分都会要求在80%以上，而更好一点的大学还会在此基础上要求后两年的专业课成绩要在85%以上。这是因为研究生是协助导师在某一专业领域从事研究工作，所以导师对学生是否具有该专业的知识背景、是否具备相关领域的'研究经历非常看重。而对于大多数没有研究经历的学生来说，在校的专业课成绩就尤为重要。
（2）英语水平。加拿大大学基本上都要求申请人的托福成绩最低在80分以上，雅思6.5以上，好的大学还会有更高的要求。
（3）标准化考试GRE或者GMAT成绩：很多加拿大大学的理工科硕士研究生项目不要求GRE成绩或只是建议有GRE成绩，但如果申请人具备良好的GRE或GMAT成绩是体现其竞争性的一个方面，有可能优先被考虑录取。通常对于这些成绩的要求是：GMAT最低需要550。
申请加拿大研究生需要提供个人陈述、推荐信、个人简历、大学成绩单、语言成绩等。对于国内的申请人，在申请的时候，一定要多注意材料的准备。因为加拿大的教授先是通过这些材料来了解申请者，并且根据材料来决定申请人是否能够被录取。尤其申请人的个人陈述，是非常重要的决定因素。没有英语成绩但是有学士学位的学生，可以申请硕士预备课程。另外，专业选择也很重要。加拿大的高校不鼓励学生转专业，所以沿着原专业的方向去申请，会比较容易一些。而且像法律专业、医学专业、会计专业都是很难申请的，除了一些大学专门开办的针对国际学生的硕士课程。
推荐的院校：
英属哥伦比亚大学、西安大略大学、多伦多大学、滑铁卢大学
资金要求：
申请签证时，需要提供资金证明，研究生需要30万左右。一般要求12个月的存款历史，如果存款历史达不到12个月，则根据语言成绩参照GIC、SDS政策，或者能说明资金来源也可以。
加拿大硕士奖学金申请：
许多申请加拿大硕士的学生在办理申请的时候常会问起到奖学金的申请情况，在此为您简单介绍一下加拿大硕士奖学金申请的条件。
第一、申请人必须提供真实的学历证明，加拿大研究生院对国际学生的学历审查的十分严格，会对申请人提供的证件辨认真伪，学生切忌不要提供虚假的学历证明。提供的材料不属实，会影响学生的申请结果。
第二、申请人必须提供正规大学本科毕业证明，如果想申请加拿大大学的研究生院，就必须具有正规大学四年制本科学士学位。对于想在大学期间进行申请的学生，必须已读完大四第一学期，同时需要提供能在当年取得毕业证书及学位证书的证明。
第三、专升本、自考等非正规大学本科毕业证明，一般加拿大研究生院对于这种学历都不认可，申请奖学金的几率很低。
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10.自荐信应包括哪些方面内容
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