湖洋中心校园环境文化的建设实施方案
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篇1：湖洋中心校园环境文化的建设实施方案
湖洋中心校园环境文化的建设实施方案
为了营造一个理想的育人环境，把我校建设成为社会主义精神文明建设的主阵地，对学生进行素质教育的大课堂，真正做到管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，现根据我校实际，经学校领导的商讨对我校校园文化建设制定如下实施方案：
我校校园建设采取因地制宜、分期分批建设的办法。通过全体师生的共同努力，进一步完善校园校舍的修缮工作，使我校的基础建设布局合理，充分满足教育教学活动的需要，各项设施力争达到上级要求，努力实现办学条件现代化。
一、指导思想
以科学发展观为指导，为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，发挥环境育人的.积极作用，陶冶师生高尚的道德情操，导向真善美，培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养，丰富校园生活，确保学生健康成才。
二、组织领导
为确保文化育人之校园环境建设工作顺利实施，学校决定成立领导小组，具体成员如下：
组 长：刘冰晶
副组长：刘生华 黄文全 黄启全
组 员：刘木杉、刘明全、黄家尊、黄建荣、邓火星、郑志宏、刘君农和各年级班主任。
依据学校环境实际，搞好校园的绿化，净化，班级的美化，教师
办公的书香化，楼道的布置彰显文化氛围，教室的布置体现班级特色。让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。
（一）校园文化主题
打造校园文化，推进文化育人。
（二）外部文化环境
1.校园大门东侧围墙上建造电子滚动屏幕，24小时滚动宣传标
语、师生取得的成绩。绘儿童壁画，南面挂展牌，体现快乐成长理念。
2.校园内草坪内竖立爱绿护绿宣传牌，树木有标牌；澄清楼前设
有校园平面地图温馨提示。
3.教学楼前设光荣榜、文明班量化评比栏、学校简介、办学理念
展示栏，以展示学校文化，激励师生，促进文化育人。
4.澄清楼东墙壁前设有师生成果展示栏。办公楼前设有校务公开
栏。校园东边围墙设有安全教育专栏、养成教育专栏、学校活动展示栏、学生书画展示橱窗。
5.教学楼前有中国地图和世界地图。走廊墙壁上悬挂师生书画和
文明礼貌标语。设有学校简介、教学成果等专栏。
6.校园花草树木美化，修剪、补种、挂牌、刷灰等，创设一个绿
色校园。
8.教学楼栏杆前壁设有校训、校风、教风、班风，警示师生天天
向上。
（三）内部文化环境
1.校园四周墙壁设有墙体宣传标语，突出教育理念，宣传学校教
育特色。
2.教室及班级文化建设：教室内堆放盆景，前黑板上方悬挂国旗、班训，前黑板左侧设班务栏（张贴课表、值日表、课外活动表、作息表）；后黑板右侧张贴眼睛保健操图，左侧悬挂《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》制度，后方黑板设学习园地，节日必须更新；左右两侧墙壁悬挂名人名言；扫帚与垃圾桶放在后内墙角。体现统一布置与张扬个性的和谐之美。
5.办公室文化。
教师办公室：正面墙上悬挂各种制度、南北墙上悬挂名人名言，
摆设盆景。
6.功能室文化。
多媒体室：悬挂制度，悬挂标语“梦想在这里放飞”。
舞蹈室：悬挂制度，张贴活动照片，悬挂名人名言。
实验室：悬挂制度，悬挂科学家头像。
图书室：悬挂制度，悬挂标语“书籍是全世界的营养品”、“书
籍是造就灵魂的工具”。
学生阅览室：悬挂制度，悬挂标语“书籍—进步的阶梯 知识—力
量的源泉”，悬挂名人名言。
美术教室：悬挂制度，张贴活动照片，悬挂名人名言。
接待室：窗明几净，鲜花盆景，墙上悬挂湖洋中心小学办学概况，有平面版图，各校照片，文字说明。
德育室：悬挂制度，张贴活动照片，悬挂组织机构。
（四）其他基础设施环境
1.校园绿化，净化。购种常青类花草苗木，努力做到“三季花香
漫校园，四季绿树做点缀”。校园内增设垃圾箱，创设 “场所虽小，却处处干净，时时生机”的学习生活环境。
2.修整厕所、消防设施、防雷设施等；校门、课室门窗刷漆翻新。
3.开展“我为校园洗把脸”的活动，擦净课桌与墙壁的垃圾文化，使校园净化。
4.重视校园文化园地建设，丰富校园文化资源。开通校园广播站；不断完善图书室、阅览室的设施、设备，增加图书数量、提高图书质量。
四、经费投入
建造校园不锈钢标志，预计投入2万多元；建造电子滚动屏幕，
规格4米×0.6米，造价8000元左右；建造校园广播系统，预计投入1万多元；计划建造深水层水井，改造自来水管道，预计投入经费3万多元；建造小车、摩托车车库，预计投入2万多元；改造综合楼电路，预计投入5000元；修剪树木150棵，冬青棵，补种花期长的月季50棵，玫瑰50棵，盆花20盆，投入资金5000元。
五、保证措施
（一）成立组织，明确责任。为了加大校园环境建设工作力度，
学校成立以校长组长，班子成员为组员的校园环境建设领导小组。实行分工负责，确保此项工作顺利开展。
（二）加强学习，提高思想认识。学校要组织全体教师认真学习、讨论教育局关于校园环境建设考核细则，切实认识其重要性，把校园文化建设活动作为重点来抓。
（三）精心布局，合理规划。学校本着“立足当前、着眼长远”
的原则，召开班子会议研讨，确定校园环境文化建设实施方案。
（四）解放思想，保证工作顺利实施。校领导要有开拓精神，放
下思想包袱，敢于谋划、敢想敢干，灵活筹资，给校园环境建设做好
充分的资金准备，使之圆满完成。
篇2：小学校园环境文化建设实施方案
小学校园环境文化建设实施方案
为进一步贯彻党的xx大提出的“育人为本，德育为先，实施素质教育”的总体要求，全面推动我校校园环境文化建设，提升校园文化建设水平，创建和谐校园，努力办人民满意的教育，并结合本校实际制定本方案。
一、指导思想
突出践行科学发展观，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为宗旨，在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有土门小学特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园，有效促进素质教育，全面提高我校管理水平和办学质量。
二、主题思路
努力改善校园文化环境，因校制宜，突出古诗文和论语经典诵读特色，让校园的环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围。
三、具体做法
1、实施古诗文壁画长廊工程。在学校2、3排教室西墙（校园西墙）上布置图文并茂的竹简形式的古诗文壁画；在学校操场的北墙布置孔子像壁画和书卷形式的经典论语壁画。
2、突出操场运动文化，在操场的西墙上布置各种运动图形壁画，体现运动的拼搏精神，让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。
3、合理布置教室外墙文化，在校2、3排教室的南墙各窗户的空隙中和学校新建成的后面教室柱子上布置壁画形式的经典古诗文或论语诗句。
4、在1排行政办公室的.西屋山墙上布置国歌和国旗墙砖画，与对面屋山上的世界和中国地图相呼应；在3排教室的东屋山墙上和
4排教室的西屋山墙上布置壁画形式的论语或古诗文名句，可采用书卷形式。
5、为进一步改善环境，留给学生足够活动空间，拟将2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墙拆除，进一步整理学生活动区域。
6、各教室内的墙壁文化可由各班级按照班级实际和学生特点，突出学生个性对照学校文化环境布局，自行布置。
7、幼儿院内的环境布置和文化建设由张利纯老师具体负责。
8、学校板报栏进行粉刷，并定期出刊，主要内容以展现教师风采和学生个性发展为主，并辅以安全教育，卫生等宣传教育。
9、在做好以上硬件建设的基础上，积极寻求管理中的文化，使校园环境文化与师生素质相配合。
四、其它
学校成立以--校长为组长，---、---、---为成员的文化环境建设领导小组，学校积极协调上级主管部门协调建设所需资金。
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