谈感恩演讲稿
“polant888”通过精心收集，向本站投稿了12篇谈感恩演讲稿，以下是小编为大家准备的谈感恩演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：谈感恩演讲稿
大家好!
亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
父母不仅赋予我们生命，而且还含辛茹苦地哺育我们成长，为我们的健康成长和快乐生活付出了很多，我们有责任去回报他们、关心他们、孝敬他们。对父母精神上的安慰、感情上的体贴和生活上的照顾是完全可以做到的。我们可以在父母生日的这一天，对他们说“爸爸我爱你、妈妈我爱你”、“爸爸生日快乐、妈妈生日快乐”;我们可以自制一张贺卡;可以帮父母做一些力所能及的家务事。其实，亲情是要用爱来浇灌的。
有一位母亲为了让女儿从小学会感恩和分享亲情之乐，每年在孩子的生日，妈妈总要带她到医院去看望当年的产科医生，感谢她将孩子带到这个世界上，一起分享孩子生日的快乐。如今，女儿已经上学念书了，每当女儿取得好成绩时，父母不是先夸奖她，而是首先提醒女儿：无论取得什么样的荣誉，都离不开身边的同学、老师，从小教她学会了感恩。
这位母亲的做法是明智的。确实，从小培养孩子知道感恩，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。要让孩子懂得，父母对子女之爱不是单向的，而是双向互动的。做子女不仅接受来自父母之爱，更应懂得爱的反馈和回报。只有学会感恩，孩子以后在社会上才能更好地与周围人相处和合作，也才能为自己未来的事业辉煌打下坚固基石。关于感恩的演讲稿_感恩父母演讲稿亲情是这样的伟大，因此我们要感恩亲情。
我们要学会感恩，感恩所有帮助过我们度过困难的人，更要感恩我们的父母，是他们让我们来到世上，并抚养我们成人，教会我们如何做人，父母的亲情是我们永远也无法偿还的，所以我们从现在开始要学会感恩，要学会体谅父母，要开始关心他们，用我们的心去照顾他们。
同学们，如果你现在还没有开始对父母用心，还不曾对父母说过“我爱你们”，那就不要在等待了，赶快行动，把自己对父母亲的爱说出来，用你们的行动，让他们感受到你们浓浓的爱意和无限感激吧!
谢谢大家!
篇2：感恩演讲稿：谈感恩
当岁月即将跨进第三十个年头的时候，再谈感恩，于是乎回眸往昔，许多感动，许多愧疚，许多欣慰——常携一颗感恩之心，那么即使是最平常的事物也会散发出别样的光彩。古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直人的起码品德。
事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩……
赠人玫瑰，手留余香。
成长过程中，我们接受了无数的帮助与关怀。尽管没有人要求回报，但我们就能因此忘了父母的养育之恩，师长的循循善诱，好友的无私援助吗?不，我们不能，我们只有将这些时刻铭记在心，才能守住做人的根本。感恩演讲稿范文节选!
对别人的恩情心怀感恩是一个人最基本的良知。而感激自己的敌人则是一种胸襟，一种气度。感激于自己有恩的人，大多数人都能够做到，但又有多少人拥有感激敌人这样广阔的胸襟呢?殊不知正是你的对手给了你奋发向上的动力。有时支持着你坚持不懈的或许就是“我决不能输给他”这样的念头。因此当你取得成功时，不要忘了，其中还有一半的功劳来自你的敌人。
而感激的最高境界就是对人生的挫折与苦难仍能怀抱一颗感恩之心。感谢失败，给了你为成功积累经验的机会;感谢挫折，给了你磨砺自己的机会;感谢困苦，给了你认清自己的机会……
泰戈尔说：“没有岩石的碰撞，哪来浪花的美丽?”在奔流不息的生命之河中，试着以感激之心对待那拦路的岩石吧，正是它们激起了你生命中一朵朵美丽的浪花。
篇3：谈感恩作文
只是潇洒一过，并未沉思。书中的亮点太多太多，多数人注意的是美丽的吉普赛女郎——诶斯梅拉达、奇丑无比的敲钟人——卡西莫多。那有谁注意过巴格特，诶斯梅拉达的母亲。当巴格特生下可爱的女儿时，她就说：“女儿就是我的全部。”可是，女儿却被吉普赛人抢走了，她伤心俗绝，在巴黎圣母院当了修女。在圣母院中，她无时无刻在为女儿祈祷，望女儿幸福、快乐。
巴格特对诶斯梅拉达的爱，是伟大的母爱。还有谁注意到了是谁收留了卡西莫多，是主教，是主教的收留，才有了敲钟人——卡西莫多。主教的收留之恩，卡西莫多终生难抱。仔细分析了几下这本书，感触已是侵入骨髓。诶斯梅拉达和卡西莫多的结局是非凉的，但是书中的那一幕幕无私的爱是伟大的。我们要学会感恩，俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”，何况父母、亲友为我们付出的“心血”，不止“一滴水”那么轻微。“和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，和你一同哭过的人，你会永远记得”这是佚名的一句话。你快乐，他们幸福，你悲哀，他们哭泣，只有他们永远不需要珍藏，却永远不会忘记。
感恩父母，你可曾发现他们两鬓已是白发，感恩亲人，可曾注意到他们欣慰的脸庞，感恩朋友，你可曾注意那一双双水汪汪的眼睛……世界需要感恩，学会感因，让这个世界有爱，让每个人的心因爱而交流，心怀感恩，天地宽。《巴黎圣母院》这本书让我懂了许多，但感恩却是我本文话题，书中有太多太多的亮点，有太多的片刻值得我们去品味，去感悟。让我们学会感恩，让世界只剩下阳光，爱和温暖，只要有爱相伴，不曾感到孤单，感恩吧！“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感谢命运，花开花落，我一样珍惜……”
篇4：谈感恩作文
天地万物皆有灵，草木皆有情。他们和我们一起生活在这个美丽的地球上。他们可以学会感恩，用自己的美丽装饰这个多彩而充满活力的地球。让我们人类携手成长，肩并肩感恩；长大了要感恩！
俗话说：“恩将仇报。”你还记得“乌鸦反哺”的故事吗？“乌鸦生下小乌鸦后，每天都努力捕猎，养育可爱的孩子。时光飞逝。乌鸦老了，小乌鸦在向妈妈的捕食学习，报答妈妈的恩情。但是我们能完成报告吗？
回到恋爱中，我妈辛辛苦苦把我们带大，苦担心我，我却让我妈一遍又一遍的担心，现在回想起来觉得很难过，很愧疚。
一直想找个机会感恩，却不知道什么是感恩。我只能说感恩是什么样的。
感激泉水向东流，源于最高处，冰雪为前辈。他聚集了很多涓涓细流，合成了一个强大的洪涛，跑了下来。他之字形穿过玄崖，冲向沙土，快乐而勇敢的跑开了。他享受着一路上发生在他身上的一切。感恩的力量不是很大吗？
但是，我们的父母并不希望我们感谢和回报，只希望我们让他们少担心疲劳。的确，他们不仅要照顾我们，还要每天面对生活带来的压力，忙于生活和家庭。他们总是为了维持家庭的经济开支而贪财，而我们向他们要钱是为了满足自己的欲望，以至于我们不知道感恩？
感恩无非是对善良的感恩。其实是很简单的一件事，只是离某些人很远。其实它起着很重要的作用，是你我之间的桥梁和纽带。所以，只要我们有一颗感恩的心，我相信你我之间的矛盾已经解决；你我之间的距离缩小了；你我关系更融洽。让我们分享一颗感恩的心，让世界更加和谐文明。
篇5：谈感恩作文
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养他的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅感恩的画面，那是云儿对哺育他的蓝天的感恩；鱼儿在水中快乐的游着，倾诉着一句句感恩的话语，那是鱼儿对丰富他的水的感恩。自然如此，人亦然。感恩是人类美好的品质，我们的确应常怀感恩之心，感谢那些给予我们恩情的人们。
确实，感恩非常重要，人们早就认识到这一点。古人云：滴水之恩，当涌泉相报。是的，人非草木，孰能无情。因为感恩，才会有这个多彩的社会，；因为感恩，才会有真挚的情；因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。
漫漫的历史长河，浏览名人的成功记录，我们可以发现，无数成功人士的身上都有这种不可或缺的感恩品质。
舜，传说中的远古帝王，相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯 。如果舜没有一颗感恩之心，怎么会受尧识拔，摄行政务，终至膺受历数为天子？
篇6：谈爱国演讲稿
同学们：
当我们呱呱坠地来到这个世界上，我们便开始吮吸着妈妈甘甜的乳汁，享受着妈妈对我们无微不至的呵护和疼爱。我们在妈妈的教育熏陶下渐渐长大：开始呀呀学语，开始蹒跚学步，开始学写字，开始学画画，开始明白很多事理......大家都知道，我们都有一位好母亲。我们的母亲，值得我们一生去感恩、一生去报 答。
可是，亲爱的同学们，你们是否知道，我们还有一位母亲，值得我们永远热爱她，永远报答她?
——对，那就是我们中华儿女共同的母亲：我们伟大的祖国!
在我很小的时候，妈妈指着地图告诉我：祖国像一只昂首挺立的雄鸡，我们是中国人，我们要热爱自己的祖国。
在我上幼儿园的时候，阿姨告诉我：祖国是我们的母亲，我们生活在祖国的大家庭里。
在我上学的时候，老师告诉我：祖国有秀丽的风姿，悠久的历史，灿烂的文化，更有勤劳善良、勇敢智慧的炎黄子孙。火药、指南针、印刷术、造纸术是从我们的祖国传播到世界的四面八方;万里长城、秦始皇兵马俑、四大石窟，显示出祖国的悠久历史;岳飞、文天祥、郑成功、雷锋、焦裕录、孔繁森等英雄人物，为祖国的历史增添了光辉的一页。20__奥运，神舟六号飞船更令我们激动、振奋。
篇7： 谈勤能补拙演讲稿
谈勤能补拙演讲稿
尊敬的各位评委、各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是来自A区的5号选手xx！我的命中就注定要从事有关粮食的行业。因此看来，我与餐饮有缘、与君爵有缘、与大家有缘！
接下来我演讲的题目是“勤能补拙”那么大家知道什么是勤能补拙呢？“勤能补拙”就做事情勤快一些或者特别勤快，就能弥补自己身上的不足之处。大家都知道，我的文化水平不高，没有专科的学历也没有研究生的文凭，而我只是一个排在中岑间断的中专生。或许有些人拥有这样的学历就会感到很差，但我并不这么认为，因为我觉得做人就要知足。不是有句话说的好吗？“知足者常乐”因此我很满足也很快乐！
我的成长经历比较艰难，从上小学到中专毕业，我的父亲为我付出了太多太多！所以现在我努力的发展、努力的工作、同时也在努力的拼搏着，这也就是我在工作中做到了“勤能补拙”。有句话说的好“自己说自己好不是真的'好”那么我在工作中是什么样的，相信在场的评委、领导、同事和兄弟姐妹们能够体会的到。那么大家说我在工作中勤不勤快呢？如果认为我勤快那就来点掌声继续鼓励我吧！谢谢大家的掌声，我不会辜负大家对我的希望，我会更加的努力、勤奋的尽自己所能来为君爵工作！
世界著名的思想家一个聪明的犹太人岑说过：“成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话”这是我多年来一直喜欢的名言，在以前的学习和现在的工作中，我都在按这句话去做，因此我才一步步走到了今天。但这并不是我想要的成功，因为我现在的年龄正是好好拼搏的时候，我会继续的去努力。其中也离不开大家对我的支持与帮助，因为我一直认为自己是一直空杯，在这一身漫长的旅程中我还有太多的知识要学习要积累，我会通过自己的努力取得真经！
xx，在此非常感谢大家能给我这次演讲的机会，也很感激在这里工作这么久以来大家对我的关爱和支持，更感激公司给我这个展现自己的平台！还是那句老话“我是寒冬腊月里的一朵梅花，我坚信―――梅花香自苦寒来”我的演讲完毕，谢谢大家！
篇8：谈爱岗敬业演讲稿
谈爱岗敬业演讲稿
敬业，是这几年的一个词语。以前不这么说，即便说，也习惯说爱岗敬业。看起来，这是一个词汇的不同排序，但意思却是不一样的。爱岗敬业中更多的含义是提倡引导，自发的意味不多。而现在谈到的敬业，则更多隐含着一个人在从业过程中对于职业的理解、忠诚、个性创造、价值体现等诸方面的内容。
爱岗的理由第一个无疑是生计。因为着生计，人们在职业逐渐规范化的社会里工作并且领取工作报酬。人们用工作提供的报酬来满足自己衣食住行的生活需求，所以中国人习惯把自己的工作称为“饭碗”。
爱岗的另一个理由是成就自己。在很多记录生活哲理的词条中，中国人喜欢引用“重视过程而不在意结果”，以说明自己的一种境界。可是在现实生活中，谁会不在意结果呢？哪一种努力不是因着结果的诱人才产生强大的过程推动呢？而结果的很多内容变成了个人的成就、家族的成就、团队的成就、区域的成就等等。成就的平台是工作.
爱岗的第三个理由是喜爱。由衷地喜爱一个职业，并且从小就为理想而打拼的人很多。从理论上讲，由喜好而爱岗的人，一般会做的更好，做的更成功。但是无论怎样，把自己的爱好与工作结合起来都是一件幸福的事情。只是在寻找这种幸福的时候，适当地理性一些，效果会变得更好。
爱岗的再一个理由是曾经下岗或失掉岗位。在拼杀的竞争时代，在劳动力饱和的今天，每个岗位都是珍贵的。对于这一点，下过岗的人体会最深。
爱岗的理由很多，但归纳起来却也很条理。挣钱！
挣钱的'确是爱岗的第一理由。尤其在今天，当实力成为衡量人的重要标尺的时候，人们首选的爱岗理由无疑是为生计、为生活、为高质量的生活。在这之后虽然还会有“为社会创造财富”，“为国家更加富强”，“为民族日益兴旺”这样一些更大题材的理由。但每一个理由都必须有个人的温饱和个人日益提高的生活质量做基石和铺垫。繁荣和茂盛的森林，肯定是由一丛丛枝蔓组成的；奔腾汹涌的河海，也是由一滴滴水珠汇集的。枝蔓常青，水滴饱满，是我们个体生命的需求，也是我们生存的社会需求，为了这两种需求，充分的爱岗，充分的利用岗位成就自己，充分的把每个岗位的回顾报做高，是每个人需求之外的一份责任。
工作是人链接社会的必经路径；工作是人实现自我的唯一舞台；工作是人维持生计提高生存质量的物质保证。
所以，人们没有理由轻慢自己的工作，没有理由轻视工作带给自己的实惠，更没有理由在工作中率性而为。假如说，在十几年、二十年前，爱岗敬业，还是一种被动的教育状态，如今，敬业与爱岗则已经成为为我们自发的意识。对于这一点，我想大家是有共识的。
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篇9：谈学习演讲稿
老师同学们：
大家好！
今天我要和大家分享的我最喜欢的一句话是：“学习并不是人生的全部，但你既然连人生的一小部分——“学习”都无法征服，那你还能做什么呢？”
这句话出自哈佛大学图书馆墙上的20条训言，每当我看到这句话，总觉得它在刺激我的内心时，同时也在提醒着我，必须要努力！我的妈妈在开学初把这句话送给了我，今天我想把这句话送给在座的还没有开始努力的各位同学。
现在，我们在学校的身份是学生，任务是学习，我想这是无可否认的。尽管大家都明白这个道理，都知道我们只有努力学习，才能成就自我，可是又有多少人认认真真、非常努力地完成好这个任务了呢？想必不多。
在座的每一位同学，心中都有着自己想要实现的目标，那么请静心想想，这个目标不通过努力地学习，能够实现吗？14岁的我们，还算少年，掐指一算，距离社会认可的成年也不过四年，距离那个考量我们奠基我们人生命运的关键一搏的时候，也只有四年，也就是说，我们可以为之努力拼搏的的时间只剩下4年了。4年后，我们将要面对社会的第一场大考，第一次真正的命运选择，而学习成绩的好坏高低决定着社会对你的初步印象的好坏评判。这就是我们这代人面临的现实。既然有这样从容的时间，社会、家庭让我们全力以赴地为之努力，什么都不需要承担和付出，只需要我们为那场大考加把劲，努把力。既然命运的改变就在那场大考，那么为什么不去尽的努力来改变自己的生存环境和位置呢？只需要为学习做一点点努力即可改变命运，那么，我们何乐而不为呢？
回过头再来想这句话，“学习”，其实是一件很简单的事情，在这所宝鸡的初中，我们只需要按照老师的话认认真真地、100%去做就好了。正如这句话中所言，“学习只是人生中的一小部分”，人生的要义很多很多，专门用来学习的时间也最多只有人生中的，而人生却有着漫长的七八十年的时间，但是这 18年的学习成果却决定着一个人的一生。哈佛20条训言中还有一句：“受教育程度决定着你的高度”。我愿意把这两句连起来理解：受教育的程度决定着一个人思想的深度和走出去的距离。而这高度、深度和距离只与现在的学习有关，学习的好坏或许只需要我们在日常的学习过程中稍微努力一点点而已。学习这件事，说白了就是这样，只是人生中的小小一部分而已，很简单很单纯，也很好征服。与今后人生的坎坷风雨相比，有什么好叫的苦呢？
现在二十一世纪的聪明的我们，根本就不需要像古人那样囊萤映雪、悬梁刺股、闻鸡起舞、凿壁偷光，我们只需要一点点，一点点努力就够了，就足以让我们辉煌，但是，不努力是万万行不通的。但是，努不努力的决定权就握在我们的手中，抓住它，持住它，别泄气、别松劲、永远都不要停止，不要放弃，我们各自心中的理想就一定能够实现，天道酬勤，只要我们将学习上的这点小小的努力坚持到底，我们就会满意地走到我们的目的地。
我们现在或许在嘀咕，不用学习我也可以生活。没错，是可以生活，可是世界上的快乐成功的人士没有不受教育，没有努力地学习过拼搏过的。再说，在上海，想要做一名普通的冰激淋店的员工也需要学识丰富，才艺多多。职业地位没有高低，不同只在于对生活和人生的价值和意义的理解，如何体现我们自身的价值和人生的理想，如何让我们的人生不在整日的碌碌无为中麻木地度过？人生精神层面的内容很多很多……
“学习”不仅可以让我们懂得各种知识，不同层次的学习和受教育的程度还可以让我们领略和感悟人生的许多精神，感受人生的乐趣。学习是为了自己，为了自己的将来，为了今后的人生更加快乐顺利，也为了我们的父母和关心我们的所有人，让他们为我们而开心，为此，我们需要做的，仅仅是每天多花一点点努力在学习上，而已。
或许有些同学觉得我今天的演讲有些不可理解，但这些都是我真实的发自肺腑的感悟。希望同学们能真正理解我的意思！
篇10：谈学习演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们，
大家上午好！
今天，我要演讲的题目是《谈学习》。
学习是一种享受，它可以让你陶醉，学习恰似一首乐曲，它可以陶治你的情操；学习是一道美味佳肴，让你尝遍酸甜苦辣咸……古诗有云：“学乃身之宝，儒为席上珍。书痴者文必工，艺痴者，技必良。”
我想，作为一名学生，不仅要学好课内知识，还要多积累课外知识，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼辛弃疾的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。读书带给我们无穷的乐趣，恒久的动力，心灵的和平，精神的慰籍。
我曾读过关于霍金的故事。霍金小时候身体就不好，他在高中时就被医生诊断只能再活二年，但他却奇迹般地活下来了，而且他不懈努力，刻苦学习，最后创造了许多辉煌，为世界做出了巨大的贡献，被称为“轮椅上的科学狂人”。
霍金的故事告诉我们，学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获。少付出，少收获，多付出，多收获。要想取得理想的成绩，勤奋至关重要，只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励着我们不断追求，不断探索。只有拼搏学习，一心向上，才能取得令人满意的成绩！
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”希望我们也能体验到这“源头活水”，付出自己最大的努力，为自己未来的幸福、美好的生活而奋斗。以后幸福的你一定会感谢现在奋斗学习的你。所以，请大家认真学习，多读书，加油！谢谢大家，我的演讲到此结束！
篇11：演讲稿谈教育改革
演讲稿谈教育改革
大家好，今天我主要讲的就是关于当前教育改革的一些问题。关于这个问题呢，我主要从以下四个方面，即应试教育、教育不公、教育去行政化和教育家办学来谈谈我个人的一些理解。
首先就是应试教育问题。大家都知道，在当前这样一个应试教育不变的情况下，学生的减负正在变成考试考什么、老师就教什么、学生就学什么这样一个固化的学习模式，导致了学生的人文素养和创新能力逐步走低，知识面变狭窄、融会贯通能力下降，这样的教育无疑是在饮鸩止渴。而教育改革喊了这么多年，却迟迟没有多大的变化，究竟是什么原因使教育改革这么艰难呢？其实这很大一个原因就在于它背后有一只看不见的手，这只手就是唯学历的就业用人制度。如果什么时候评价系统不再把学历等同于能力、公务员招考不再有学历限制、工资不再和学历简单挂钩、不上大学的人也能体面的就业和生活，那么应试教育的问题就会迎刃而解。这些年大家在谈素质教育，殊不知问题不在学校，也不完全是教育部门的考核体系，而在于严峻的就业现实。只有考上北大清华才能找到好工作，找到好工作才能体面生活，于是大家才去“千军万马挤独木桥”，才会择校、补课。显然，破解应试教育首先要在改革就业制度上下功夫：增加就业机会，改进用人制度，转变就业观念，加大继续教育的力度。让不考大学或不考名牌大学而只要努力工作的人也能很体面的生活、也能一样有所为，从根本上缓解因生存就业危机而形成的一次性巨大升学压力，使减少考试和降低考试难度成为可能，不断进行教育内部的技术改革，这样才能对应试教育釜底抽薪，收到事半功倍的效果。
第二一个呢，我要讲的是教育不公的问题。教育不公目前主要是
资源配置的不公：一是经费投入，二是师资配备。按理说现代社会人皆平等，每个公民都有平等的享受教育的权力。但是新中国成立以来，由于长期的城乡二元制体系，政府在提供公共的教育资源中，城乡就已存在了巨大的差距。有人曾这样形象的形容中国的学校，说“中国城市的学校像欧洲，而农村的学校就像非洲”。的确也是，中国当前大城市的学校那建设的可以说就是富丽堂皇；而你看中国一些农村地区，比如就说咱们长清这边的崮云湖水泥厂小学吧，相信在坐的同学很多都有去那支过教吧，你们看那里的学校是怎样的呢，那里一共才有几个老师、教学资源又是怎样的呢？相信不用我多说吧，去过的同学都会很清楚。很明显的嘛，因为教育资源配置的不公，直接就影响了农村和社会底层孩子受教育的质量，影响他们的人生命运，从而进一步扩大城乡差距，而不断扩大的城乡差距反过来又继续加剧教育的不公，形成一个恶性的循环。这些年普遍出现城里得教师严重超编，农村学校无人教书，重点学校优秀教师过度集中，非重点中学师资不配套等等一些现象就严重加剧了教育不公的问题。而如果要解决这个问题，那就必须要靠政府。政府必须要大力推进公共财政投资改革，剔除那些不该公共财政投入的部分，把教育投入的蛋糕做大，然后再在分配中向农村以及一些基础较差的地区、学校进行倾斜，加大资源补差力度，这样才能逐步实现教育投入的均衡化、合理化，使教育公平成为现实。
那么第三一点呢，就是教育去行政化的问题。应该说，教育去行政化是会给教育松绑，但同时也应该看到这也会削弱在中国当前“官本位”这样一个社会中的教育的地位。在中国这样一个“官本位”严重的国家，在一个连和尚都有级别的官本位社会里，教育本来就地位低微，如果再没有行政级别，使大学说话的分量甚至连机会都没有，大学还能有多大作为？当前教育的很多方面，包括现在大学从学科选定、专业建设、到经费分配，很多方面都是受制于行政管理的。因为还没有阳关管理，所以大学要反复的找行政上去谈、去磨，甚至采取一些公关的行为。在教育资源分配中，虽然学校的行政级别不一定就是决定因素，但是行政级别加上公关肯定就会有很大的效果。所以我们应该清醒的一点就是，教育去行政化的核心应该是消除过多的行政干预，改变教育管理不顾教育规律、完全行政化的状况，而不是简单的取消行政管理或者说取消学校的行政级别。如果政治体制不变，“官本位”不破除，那么单边独进的进行教育的去行政化只会弱化教育的地位，因为不懂教育的领导照样可以随心所欲的指挥学校，校长不可能因为没有了级别就能够理直气壮的拒绝，相反则会更加的窝囊无力。有人说，学校有行政级别，在官本位严重的中国至少在遇到对比他级别低的乱干预时还可以抵挡一下，如果整个大环境不变，学校首先取消行政级别，那么再遇到乱干预，就等于连抵挡一下的东西都没有了，而这只会使本来就很艰难的教育变得更加的艰难。所以教育去行政化的当务之急不是取消学校级别的问题，而是在以下三个方面：一是要民选校长，即解决校长对谁负责的问题；二是要清晰划分权利，先明晰，而后放权；三就是要阳光配置教育资源，减少和杜绝对行政权力的不当依赖。
最后一点呢，我想讲的是教育家办学的'问题。应该说，教育家办学问题的提出，是有很强针对性的，是针对当下严重背离规律，把教育等同于企业、官场等弊端的一项根本性修正。教育改革虽然喊了很多年，但是当下中国依旧是按照干部级别，来调配校长与教育行政人员，常常将没有任何教育教学经历的干部设置为校长或教育管理干部。这些人因为不懂或不屑于研究教育规律，基本上都是用行政管理或经营企业的方法管理教育，这自然就谈不上什么按教育规律办事。而提倡教育家办学，其目的就是充分利用教育家的专业特长，在教育教学工作中，按照人的发展规律，教育自身的发展规律以及现代管理规律来办好教育，传承人类文明，传播科学知识，实现人的全面健康发展。那么，到底应该怎样才能实现将教育家办学呢？很显然，教育家办学这里需要解决两大问题。第一，要有一个让教育家走上办学岗位的体制，即选人体制。所谓的选人体制，简言之，就是由谁来确认教育家并把他推上负责办教育的岗位，这里我们毫无疑问，应该由那些对教育有相当了解，对教育有切身感受，有出资收益需求的教育专家、学生、家长或学校董事会去遴选，才能选出真正的教育家。第二，要有一个保证教育家按教育规律办事，不发生本体异化的内外环境，即办事机制。直言之，就是怎样保证教育家按教学规律办学不受干扰。它的核心是清晰划分教育权力，赋予教育家相应的办学自主权和反干扰的权力。
应该看到，中国当前的教育问题是很严峻也很复杂的，但我们不能因为它复杂就不去考虑它、不去解决它。相反，我们更应该正视这一严峻的现状，不断的去探索、去发现，每个人尽自己的一份微薄之力，让我们的教育不断地完善、不断地向着更好的方向发展。
我的讲话完了，谢谢大家！
篇12：谈友情演讲稿
友谊是一杯暖暖的热茶。
那天晚上，我不小心摔倒了，我强忍着没哭，回到寝室，同学看到我的腿摔伤了，赶紧扶我到医务室里去擦药。我一瘸一拐地走到了医务室，同学找到了药，那时我很怕擦药，她就用温柔的话语对我说：“这药擦得时候不痛，你闭上眼睛，我很快给你擦好，痛了你就叫出来，好不好?”我知道那药擦起来会很痛的，但是我没说出声，只好点点头答应了。
她扶我坐到椅子上，轻轻的给我擦着药，那是我痛得直冒汗，当时我看见他小心翼翼的给我擦着药，我紧紧地咬着嘴唇，没有出声。
药终于擦完了，他看见我头上冒出的汗珠，就拿出一张纸，慢慢的为我擦去头上的汗。我的心里好像有一团火，已为我溶化了心头的冰。
她又小心翼翼地扶我回到寝室他叮嘱我不要做剧烈运动，上床时腿不要乱动。她又扶我上了床，给我盖好了被子，知道我睡着的时候，她才上床。刹那间，我的泪水在眼睛里打转。
友谊，是一团团温暖的火苗，能把心头的冰融化。
考试的时候，我的笔没铅了，打开文具盒一看0.5的铅盒中，早已空空如也，我只好向周围的向周围的同学求助了，正在这时，一只手伸过来，手里拿着自动铅笔，她笑着对我说：“你先用着。”她笑得像月牙一样美，此时，一股暖流在我心里涌动。
没过多长时间，要收卷子了，我看见她还有半张没写完，才赶紧把自动铅笔还给她。放学以后，我向她道歉，她说：“你一定要做回以前爱笑的自己。我心甘情愿帮助你，这次即使我没做完，我也不怨你。”
友谊，是在你遇到困难时，帮助你治疗病痛的举动。
友谊，是你在遇到困难时，一双援助的双手。
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