教师师德师风座谈会发言稿
“小雨不愚”通过精心收集，向本站投稿了16篇教师师德师风座谈会发言稿，下面是小编整理后的教师师德师风座谈会发言稿，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：师德师风座谈会发言稿
尊敬的各位领导：
大家下午好！我叫XX，来自XX小学。下面我就将我校师德师风建设的基本情况，向各位领导作以简单的回报。
一、我校在加强师德师风建设方面所作的工作
1、建立实施方案，完善规章制度。
为强化师德师风建设，使师德师风建设落到实处，中心学校制定了《XX镇中心学校师德师风建设实施方案》，方案中对活动目标、活动内容和具体实施都有明确的要求，我们结合学校自身实际，对中心学校的方案进行了进一步具体化，制定了工作计划。同时修订完善《坐班考勤》、《廉洁从教》、《教师教学常规基本要求》等各项规章制度，引导教师树立“一切为了学生”的教育观，规范教师的教育教学行为。通过这些制度的逐步落实，教师的师长形象、社会形象进一步提高，取得一定的社会效益。XX私立学校离我校只有不足半华里路，但我们学生没有一个转到哪儿，为什呢？家长说的话最朴实：“XX小学老师认真负责，花那么多钱到私立学校没有必要。”
此外，中心学校还建立了师德考核制度。每学期末，中心学校都成立考评组对每一位教师的工作情况进行全面考核。其中“师德表现”包括“政治表现、为人师表、依法治教、团结合作、服从分工”五个方面
2、坚持教师政治学习制度，不断提高教师的政治素质和师德师风素养。
按照中心学校要求，我们学校每周一召开教师例会。例会上，组织教师集中学习党的路线方针政策，学习《教育法》、《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》等教育法规，学习上级教育主管部门制定的《东至县教师行为十不准》等文件。学习的目的是提高每一个教师的“依法治教”的能力，提升教师的师德素养。我们要求教师坚持集中学习与自学相结合，建立学习笔记，认真拟写个人学习计划，写好学习心得，着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。
3、加强党建工作，充分发挥党员教师的先锋模范作用。
一个党员就是一面旗帜。党员教师是一所学校的主心骨，更应该成为师德师风建设的排头兵。我们XX支部共有18位党员，分散在4所学校。为使党建工作落到实处，根据中心学校总支的部署，我们分校成立学习小组，使党员的学习正常化、制度化。我们农村小学规模虽小但事务繁杂，光靠校长一人是忙不过来。我校党员教师主人翁意识强。以今天早上为例：因为下雨，校园积水严重，有党员同志主动疏通下水道，主动清扫水中落叶。教师这样的平凡举动很多，说明了党建工作在师德师风建设方面所起到的重要作用。
4、推行校务公开，倡导廉洁从教。
中心学校一直非常重视阳光政务，积极推行校务公开，这学期，中心学校以“校务公开简讯”的形式，及时将老师们关心的职称、评优、财务等学校事务告知每一位职工，我校教师反映很好。我校自身，凡大小事情均以例会的形式向教师，或以公开栏的形式向家长公布并征求意见，教师关系融洽。我校执行财经纪律，没有乱收费乱开支的现象。
二、加强师德师风建设仍需关注的地方
1、进一步学习实践科学发展观，面向全体，着眼发展，扎实提高教师素质，提高教育教学质量。
2、进一步完善制度和师德考评体系。
3、关心教师身心的协调发展，切实解决教师的实际困难，使教师有一个健康的体格，一个健全的心理。
篇2：师德师风座谈会发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好！
把工作当乐趣，我信心满怀；把师爱当信念，我始终如一。在建党90华诞这个特殊的日子里，首先非常感谢学校党支部创造这种研讨的氛围让我深受感染，其次感谢初三年级推荐我上台发言让我心情激动。今天，我所讲的不仅是我个人，更是全体初三老师勤奋工作、精诚团结所表现出来的优良师德师风。
今天我讲话的题目是：初三教学，充实并快乐。
备课方面重视对学情的了解，关注学生的'最近发展区。有一次，一位中等偏上的男同学拿着《小石潭记》这篇文章来问我。小男孩疑惑地问：“为什么说作者柳宗元开始的时候很开心，后来却很悲凉呀？我从原文中就是看不出来。”听完小男孩的疑问，我感觉到学生对古人“一切景语即情语”的创作原则理解得不是很透彻。于是我就以“古文人如何表情达意——谈一切景语即情语”为主题准备了一节课。把初中阶段相关的文言文一一找了出来，比如：《记承天寺夜游》《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《满井游记》、《庄子与惠子游于濠梁》等等，先让同学们把描写景物的句子找出来，特别是哪些投射了作者感情的写景句子。学习小组把这些句子找出来并写在黑板上，通过反复的朗读、品析。学生慢慢明白了古文人写怎样的景就有怎样的情，而且是有相对稳定的抒情模式，不像今天的意识流创作。我觉得：学生通过学习，不仅对景物描写的内涵，而且对景物描写的作用都有了比较通透的认识。可以说是“一里通，百里明”。学生在现代文阅读方面也得到了比较大的提高，学生的能力也得到了迁移和拓展。对我自己而言，我觉得老师对文本要有自己的个人解读，而不是照搬资料；每一节课都要善于总结带有规律性的小技巧，小方法。
博客运用于教育教学和教师个人专业发展方面。我真正“触博”应该是10月份的事，当时的想法很简单，就是想把初三复习的资料都能够积累下来，并且搭建一个与大家共享、交流的平台。老师们都非常清楚，真正有用的资料不是一本本的复习资料，而是我们自己编印的学习材料，只有这些，才是符合我们学生实际的。有的老师可能下一年不在初三了，或者搬了一次办公室，很多珍贵的资料都散落在各处，最终，没有积累下来，没有最大限度的发挥它们的作用。为了达到积累、共享的目的，教育博客是一个比较好的选择。教育博客既有一定的个人属性，又具备广阔的公共性。我在我的博客“初三试卷”这个栏目里是这样说的：汇聚同行智慧，分享初三经验。这是一聚一散的过程，在网络时代里，只有在资源交互的过程中才能实现自身的价值、提升自身的价值。所以不用担心我辛辛苦苦变得东西为什么要分享。其实，别人在用的过程中它的价值已经实现了，假如它躺在你的电脑里也是躺着而已。现在我的博客已经挂了531篇文章，260个评论，每月以1万点击率的速度递增，得到认可，本身就是一种成功的体验。
初三的教学还不仅仅是应试，应该教给学生一些实实在在的能力。更应该让学生能够融入社区，融入集体，融入社会，融入生活。九年级下册第三单元的语文实践活动是：关注我们的社区。按照常理来说：这些无关紧要的内容早该被过滤掉了。但我还是让我们班的学生从题海中冲出来，利用周末的时间走进生活，采访社区，帮爸爸妈妈做力所能及的家务，在体验中受到启发，从而获得触动心灵的想法、观点。目的是让我们的学生能够走进生活，了解民生，积累形成自己独有的写作材料；让孩子们知道生活处处有学问，让他们打开眼界，宽阔胸襟。全班有37位同学提交了采访报告，连确定不参加中考的黄泽鑫同学也积极主动交了作业，尽管文字不多，但是也道出了“我爱我家”的心声。这些文章挂在我的博客上，还可以互动点评，引起同学们极大的兴趣。
现在运用博客的感觉是：就像是给自己办了一份报纸，记录下了自己在教育教学方面的点点滴滴，当我们停下来反思的时候，就积累了大量的一手素材。老师的岗位成长也应该是在一次次反思中提升吧！
初三的学生，非常平稳，结束的那一刻，没有漫天飞舞的试卷，没有尖声的怪叫，也没有一片狼藉的教室。相反，考试结束的那一天，各班的学生还自觉地把使用过的初一年级候考室清扫干净，给学校、给学弟学妹们留下深刻的印象。无需血脉贲张的口号，只要平常的应对，因为它只是一次考试，一种常态。学生的行为已经诠释了老师的。付出。
也许我不善于用华丽的语言去表述自己，但我却用踏实的脚步去丈量自己的人生。我记得在师德师风专题学习体会“精彩一句”活动中，我写的一句是：“教书育人：平凡，但一样精彩！”我想，这句话套用在今天一样合适：“初三教学：辛劳，但非常精彩！”谢谢大家！讲得不对的地方请大家批评指正。
篇3：师德师风座谈会发言稿
各位同事：
大家好！很荣幸有一个和老师们一起交流学习的机会，我感到十分的高兴。今天我们听了罗晓宏校长的讲话《守住师德底线，做一个脱离了低级趣味的教师》。我和大家一样受到的启发很大，感触很多。说实在的，我和大家一样都会有这样的认识：做为一名教师，立德树人，努力工作都应是一名教师基本的职责。教师是人类文明的传承者，推动教育事业又好又快的发展，培养高素质人才，教师是关键。胡锦涛8月13日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中提到：“要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。”由此可见，师德师风建设的重要性。
我在这里谈谈几点自己的体会：我认为做一个好老师可以从两个方面得到体现，一是爱自己，二是爱学生。
一、爱自己就要自信、自爱、自尊。
自信的老师才能教出自信的学生，因为教师最重要的使命在于帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能。一个自信的老师能给学生信心，教会学生去挑战更多的“不可能”，使得学生的潜能得到最大程度的发挥。
自爱的老师对生活充满热情，他愿意用自己的热情去装扮生活。得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围的人的关心、对工作的投入都是最好的体现。做一个这样的老师，可以让学生们在人生的最初阶段也是最关键的成长阶段就开始对生活有健康的理解和由衷的热爱。
自尊的老师从不贬低自己的职业。我曾经看过一篇报道，说全世界的教师中就中国的教师对自己的职业表示轻视，其实在其它国家，教师的相对收入水平并不高于中国，但是他们表示热爱自己的工作，而不象中国的老师贬低自己的职业。由于对于自己职业的不能认同，在中国，很多教师患上不同程度的心理疾病。自尊的老师是从心底里热爱自己的工作的，也只有这样，当他受了委屈他不会一味抱怨；也只有这样，他才愿意投入更多的时间，哪怕是工作之后的时间，去思考钻研、和学生沟通。
二、爱学生，就要尊重学生，真正关心学生的感受、学生的发展。
学生是老师工作的对象，不爱，如何全心投入，如何有效教育？一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人。这可以说是最基本的要求了。好老师不会贬低学生、辱骂学生。我们不能只盯着学生的考分，凭此来评价学生、来决定要不要对他好一点。在为人处世原则中有一条“将心比心”，我觉得在师生交往中，这一条很重要。时刻想着“如果我是他，我会怎样”，从学生的角度出发去思考问题，我们可以更加了解学生，可以更少伤害学生。我们要去了解学生，花时间去和他们交谈、和他们玩，有空时读一些有关的书。关心学生的发展，就是关心我们的教育会给他的未来带去些什么。
同志们，说了这么多，其实无非就是学习如何做一个好老师。虽然这不是一件轻而易举的事，但是我想大家会坚定自己的信念，在教师生涯中不断成长，做一个好老师！
篇4：师德师风座谈会发言稿
各位领导，各位嘉宾，
大家上午好！
10月x日，我县召开了师德师风建设座谈会，会后我校立即行动，制定措施，认真贯彻落实《南乐县教育局关于进一步加强和改进师德建设的事实意见》文件精神，扎实开展师德师风主题教育。今天，我们在这里召开座谈会，目的在于统一思想，提高认识，引导大家积极主动、认真扎实地参与到活动中来，确保活动取得实效。今天，我讲以下几个方面的问题。
一、统一思想，提高认识，
百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。在全面实施素质教育的形势下，加强师德师风建设，对促进教育事业又好又快发展有着重要的现实意义和深远的历史意义。
加强师德师风建设，既是全面践行科学发展观、构建和谐教育的需要，也是优化教育发展环境、提高育人质量的需要，是提高教师队伍整体素质，加强干部教师队伍建设的需要，意义非常重大，需要高度重视。但是我们应该清醒地看到，由于受社会上拜金主义、自由主义和极端个人主义等腐朽思想的影响，干部教师队伍中不同程度地存在着不符合职 1
业道德规范要求、败坏教育行风的问题，这些问题虽然发生在少数人身上，但严重损害了教育系统和干部教师队伍的整体形象，与社会公德、与教育宗旨格格不入。通过大力加强师德师风建设，克服消极影响，引导干部教师自警自省、自我加压，不断提高自身素质是十分必要的。
二、着重抓好四项重点工作
（一）加强组织领导，强化师德师风建设的工作责任 为加强对师德师风建设工作的领导，学校专门成立师德师风建设工作领导小组，实行校长亲自抓，副校长具体抓，各处室主任蹲点抓的工作机制，层层抓落实、层层抓监督，强化工作责任。校领导每一节课都要对责任班级进行检查，重点看有无迟到早退、有无接打手机、有无体罚或变相体罚等有违师德的现象，检查结果每周一汇总，以学校信息形式予以通报。
（二）加强制度建设，规范教师的师德师风行为
为使学校师德师风建设工作顺利开展，切实做到扎实有效，学校制定了《师德宣传教育制度》、《师德培训制度》、《师德监督评议考核制度》、《师德情况报告制度》、《师德问题责任追究制度》、《关于严禁教师举办各种形式辅导班的规定》，等一系列管理制度，凡是发现教师有举办各类辅导班，体罚和变相体罚学生、指定学生家长到指定地点购买学习资料等违反学校师德师风管理规定的教师，取消该教师5年内的评先评优、晋级晋职资格，当年年终考核定为不合格教师。
（三）抓监督评议，促进师德建设工作的健康发展 学校从社会上聘请了一批关心教育事业、热爱师德建设的人大代表、政协委员、纪检监察干部、知名人士、群众代表，学生家长代表、退休教师代表15人，作为学校师德监督员，对学校师德建设进行监督。并及时反映社会、家长对师德建设的新要求，及时发现师德建设的新问题。
抓好学校师德建设“三评议”工作。11月中旬，学校将组织开展学生、家长、社会评教活动，针对教师上课、课堂秩序、定点购买学习资料等师德师风项目印发教师评价表，组织学生对所有任课教师进行评价打分。利用家长会和抽查的形式，对教师师德师风行为进行评价打分、征求意见，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级，计入教师考评档案。
（四）抓落实，促进师德师风建设的整体推进
1、认真组织师德学习。组织教职工深入学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律发规及身边优秀教师的事迹，并采取座谈会、演讲比赛、师德征文等形式，联系实际，开展“怎样做一位人民满意的教师”大讨论，要求人人撰写学习心得。
2、广泛开展师风师德问卷调查，加强学校与家庭、社会的联系，自觉接受学生、家长、社会对教师的教育教学工
作和师德行为规范的监督。学校印发了3000余份教师师德师风建设问卷调查表，分发到每一位学生家长和社会各界人士手中，调查我校教师在师德师风建设建设方面存在的问题，征求家长对学校教育教学和教师师德师风建设方面的好建议，学校将对问卷进行梳理汇总，针对学校教师存在的问题，制定科学合理的整改措施。
3、严肃开展师德警示活动。学校组织教师开展认真学习“五禁止”、“十提倡十反对”的相关内容，进行自查、自纠、自改；认真梳理问题，每位教师要制定切实可行的蒸干计划，以书面文字的形式上交。12月份，学校将组织进行校级师德先进个人评选活动，对在师德工作中的表现优秀的教师进行表彰，对严重违规和照成不良影响的教师进行严肃处理。
4、学校要结合重大节日，有计划、分阶段组织开展师德师风竞赛活动，使教师从活动中受到教育，牢记自己的职责、权利和义务，达到以“学”育师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德，以“案”警师德的目的。
这次集中教育活动，对于我们进一步提高师德水平具有很强的针对性、与现实意义，希望大家要切实提高认识，扎扎实实搞好学习。学习中要深入思考，吃透精神实质，切忌走过场。要突出重点，讲求实效，把学习与工作实际结合起来，真正使学习有利于思想的提高和工作的改进，切实增强学习的实效性、针对性。
篇5：师德师风座谈会发言稿
各位领导、各位老师：
大家好!
教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能创造出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新颖的奇装异服……他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
在我工作的身边，有这样一位值得我敬佩和尊敬的老师，在我出生那年，18岁的她就走上了教育工作岗位，25年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她一直坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在工作上，她孜孜不倦地追求着，在生活上，她默默无闻地奉献着。记得去年夏天，她的儿子高考前一个月，为了缓解儿子紧张的复习和高考的压力，她每天中午放学便顶着烈日，骑摩托车到离学校7.8公里远的家里给儿子做饭，下午上课前按时赶回来，从没耽误过一节课，没有请过一次假。如今，她教过的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓斑白的她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着年轻教师，每当我们向她请教问题时，她总是耐心细致地进行讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的时候，她总是会像长辈一样，耐心地帮我们排忧解难。25年以来，她从来没有调整过工作岗位，也从来没有离开过这所小学。虽然她的资历老，但对待工作，她从来都不马虎:备教案认认真真，批作业仔仔细细。有人说她傻，干工作这样卖力，有的人说她应该“走动走动”，可她总是微微一笑说“干老师这一行，凭的是良心，再说，到哪都是干工作，到哪都得这么干”。看似平凡的话语，却折射出她对教育事业的忠诚和热爱。
印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!
虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐!
篇6：师德师风座谈会教师的发言稿
同志们：
今天，我们把教育系统的优秀女教师代表召集起来，召开这次女教师师德师风建设座谈会，体现了县委、县人大、县政府、县政协对女教师师德师风建设的高度重视和对女教师的尊重。召开今天这次会议，主要有三个方面的考虑。一方面，教师是教育事业的第一资源，教师职业受人尊敬，也受社会关注，群众对教师的期望值越来越高；另一方面，我县2312名教师中，女教师1107名，占到教师总人数的48%，是教育系统的“半壁江山”，也是我县教育工作的中流砥柱；第三个方面，教师特别是女教师承担多重社会责任，很不容易，是一个地区最受尊重的群体，必须营造尊重教师特别是尊重女教师的浓厚氛围。
刚才，xx对教育系统有关工作情况进行了通报，讲的很全面，很具体。去年，我县教育系统加强基础设施建设，长中新校区建成并投入使用，组建了初级实验中学；教育教学质量稳步提高，高考再创佳绩，在去年全市教育测评中名列前茅。特别是去年暑期，县教育局按照县委、县政府的总体要求，采取看护水库、电话叮咛、到家走访等有力措施，加强学生暑期安全工作，并向全体学生家长印发了《致学生家长的一封信》，对留守儿童进行心理疏导，广大教师对学生的关爱和关心，学生家长都很感动，也得到了社会各界的认可和赞誉。县委、县政府对县教育局班子的工作充分认可和肯定，是满意的！对今年的工作更是充满期许！今天参会的10名女教师代表作了很好的发言，大家推心置腹、畅所欲言，各有侧重、各有特点，吐露了心声，交流了真实情感，说的都是实在话、真心话，让人觉得非常亲切、非常感动。看到在座的女教师们个个精神饱满，英姿飒爽，充满朝气，我也看到了xx教育的希望。
教师是太阳底下最光辉、最高尚的职业。长期以来，广大女教师扎根教坛、默默耕耘，任劳任怨、不计得失，为推动xx教育事业发展发挥了“半边天”的重要作用。广大女教师在工作和生活中，扮演多重角色，除了起早贪黑、忙于工作，还要料理家务、照顾老小，非常不容易。对于教师的清苦，我是完全可以体会和理解的。在这里，我代表县委、县政府，向大家并通过你们向全县广大女教师表示崇高地敬意和衷心地感谢！我国自古有“巾帼不让须眉”的说法。在历史发展长河中，女性始终具有不可替代的独特作用。女娲补天、精卫填海的神话故事，就是对母系社会中女性伟大力量的生动描绘。三迁教子的孟母、妙于音律的蔡文姬、替父从军的花木兰、工于词章的李清照、改革纺织的黄道婆……这些女性无不青史流芳，展现了妇女的价值，在历史长河中浓墨重彩地书写了女性的风采。毛泽东同志说:“妇女能顶半边天”。革命战争年代，从南泥湾开荒种地、纺线织布参与军民大生产，到淮海战役碾米磨面、做军鞋缝军装支援前线，广大妇女为革命事业做出了重要贡献。新中国成立后，特别是改革开放以来，女性地位空前提高，广大女性在各行各业贡献才智、尽展风采。中国女排百折不挠的拼搏精神，激励和影响了一代中国人；济南女交警规范执勤、文明执法，让青春在奉献中绽放美丽；“最美丽女教师”张丽莉舍己救生的善举，生动、深刻、完美地诠释了师德内涵。她们身上涌动着无私的真情、青春的热情、奉献的激情，可以说是巾帼英姿展风采，铿锵玫瑰别样红。
随着时代的发展、社会的进步，女性越来越成为一支不可或缺的重要力量。尤其是我县女教师这一庞大的队伍，更是推动我县教育事业全面、健康、均衡发展的中坚力量。大家要倍加珍惜干事创业的平台，在平凡的岗位上展现魅力、创造佳绩。今天，借此机会，我想谈几点希望，概括起来就是“四自四有”。
一是自信，有活力。居里夫人说：“我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系？我们应该有恒心，尤其要有自信心”。保持一颗自信的心，就会激发我们的生命力量，这种力量如同日月，可以驱散阴霾和寒冷，照亮人生旅途。大家作为一名教师、一位母亲、一个妻子，工作和生活的压力来自方方面面，挫折和困难不可避免，或许都有“时间都去哪儿了”的感慨。法国作家大仲马说:“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的”。大家要始终保持一颗阳光的心、一颗平常的心、一颗坚强的心，学会自我慰藉、自我调适、自我管理，给自己多一点欣赏和鼓励，时不时地给自己煲一碗“心灵鸡汤”，对工作充满激情，对生活满怀希望，不自暴自弃，不怨天尤人，不妄自菲薄，以乐观、理性、平和的心态，对待工作和生活上的各种不如意、不顺心的事情，所谓“心中若有桃花源，何处不是水云间？”
二是自立，有追求。恩格斯指出：“妇女解放的第一个先决条件，就是一切女性重新回到公共的劳动中去”。作为现代女性，要具有独立精神，能独立于社会、自立于人群。大家要心中有梦、敢于追梦，有信念、有抱负、有追求，成就美好梦想，实现人生价值。腹有诗书气自华。读书能改变一个人的气质，气质修养是女性永恒的化妆品。大家要把读书学习作为一种追求和境界，为学修身，颐养才气，做一个有知识、有素养的现代女性。个人价值与社会价值是相互统一的，不可分割的。大家要扎根三尺讲台，增强教学本领，奉献教育事业，以高尚的职业道德、过硬的业务能力教育人、感染人、启迪人，在教书育人中实现个人价值。
三是自爱，有魅力。“欲人尊己先自尊，欲人爱己先自爱”。自爱，就是要爱惜自己的生命，爱惜自己的家庭，爱惜自己的事业，爱惜自己的人格。要树立正确的幸福观，做一个幸福的人。幸福从哪里来？幸福源于懂得感恩、源于宽容大度、源于内心简单、源于恰当比较。要学会修剪自己的欲望，把事业有成、家庭和睦、健康平安作为幸福的尺度，不断提高自己的幸福额度。当鸟儿的翅膀被系上黄金,鸟儿就飞不起来了!人也如此，当背负了太多的金钱、名誉和虚荣，人生也就没有幸福可言。“爱人者，人恒爱之。”要推己及人，发挥女教师在教育教学中性情温和、亲和力强的独特优势，把学生当成自己的孩子一样看待，多给学生以母爱的关怀和温暖，用真情播撒阳光，用爱心呵护希望，做一名受学生尊敬和爱戴的好老师。
四是自重，有涵养。自重的人最看重自己的人格。所谓富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，说的就是这个道理。大家既要在包里装一面镜子，也要在心里安放一面“镜子”，既要关心自己的着装打扮，更要关照内心的净化和洗礼，做到内外兼修、落落大方、通情明理、贤良淑德、不卑不亢、优雅得体。俄罗斯教育心理学奠基人乌申斯基曾说过：“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励都不能代替的一种有益于发展的阳光”。教师的一言一行、一举一动，都会对学生产生潜移默化的影响。这就要求大家在个人形象和行为方式上，要慎言、慎行、慎独、慎微，言行举止、仪容仪表要符合教师身份，做到文明规范，真正做到“学高为师，行为世范”。
教育涉及千家万户、事关千秋万代。支持教育，关心教师特别是女教师，是我们共同的责任。县教育局作为教育主管部门，要想方设法关心支持广大女教师，及时掌握了解女教师的心理动态，帮助她们排忧解难，为她们的学习工作搭建平台、创造条件，让广大女教师安心教书、潜心育人。县妇联要发挥“妇女之家”作用，通过举办活动、谈心交流、调查走访等方式，及时了解女教师的所思所想、所期所盼，多做一些化解矛盾、疏导情绪、促进和谐的工作，以实际行动维护女教师的合法权益。团县委要履行好组织、引导、服务的职能，做好女团员教师的思想工作，引导女团员教师发挥先锋作用。各镇、社区，各部门要大力弘扬尊师重教的良好风尚，关心、支持、帮助女教师，让她们切身感受到党和政府的温暖和关怀，努力营造尊重女教师的浓厚氛围。宣传部门要广泛宣传女教师爱岗敬业、无私奉献的先进事迹，开展“最美女教师”、“巾帼优秀园丁”等评选表彰活动，弘扬新风尚，传递正能量，激发广大女教师干事创业的热情。
各位老师、同志们，“国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关乎未来。”希望全县广大女教师牢记使命，不负重托，孜孜以求，敬业修德，兢兢业业教书，踏踏实实育人，奋力推动我县教育工作再上新台阶、再上新水平，为加快建设富裕、和谐、美丽、幸福新xx做出新的更大的贡献！
最后，借此机会，祝愿全县广大女教师和教育工作者在新的一年里身体健康、工作顺利、阖家幸福！
谢谢大家！
篇7：师德师风教育座谈会发言稿
一晃做教师几近十年在这些年，我时时审视自己当初的选择，直到信用证今天，我依然无怨无悔今天的我，当个老师，是一种责任，一种使命，一种追求了。
依然清晰地记得，七年前的一个秋天，我由县城来到了一个偏僻的小山村，在那儿开始了我的教学生涯看着凹凸不平的土屋教室，高低不等的木制课桌，曾经立下的雄心壮志以及起初胸中怀有的那份对教育事业的执着，此时已是心灰意冷――我心酸，我沮丧，我不明白老天为何如此待我不公，把我丢在了这我当时认为是“人不人，鬼不鬼”的地方，那时我只有整日黯然伤心，顾影自怜，根本无心于工作……
秋雨过后初晴的一天，班上有个小女生迟到了，于是我将心中满腔的怨气都用在批评她身上看着她落下的泪水和刺眼的乡下人的打扮，我说不清那时是怜悯还是鄙视中午，我一个人闷在屋里无所事事，突然听见门外传来了一声怯怯的“报告”声，开门见是早上迟到挨批的她，便没好气的问什么事，她憋着张红红的脸低声说：“老师，对不起，我今天早上迟到了……”“迟到了还来找我？”没等她说完我冲出一句话来她哽咽着用牙齿咬紧着下唇，片刻两滴清凉的东西顺着她的脸颊滑落下来我的心微微一震她又说到：“老师，今天我上学的时候，路过我家田里，看见有棵橘子树上红了一个橘子，我想摘来带给您吃没想到下来的时候从树上摔了下来”说完，她轻轻地从背后递上了一个橘子一时，我无言以对，走过去挽起她的衣袖，呈现在我眼前的是一条带着血印的伤痕，久久地，我凝视着，只觉得眼前模糊一片……
今天的我，虽然立志做个“好教师”却仍然算不上真正意义上的“好教师”，但我并不气馁，我依然在追求着我自信我是一个富足的人，因为我有那么多的书等着我去读，有那么多渴求知识的眼睛等着我去润泽，有那么多的信任和鼓励等着我去努力
我因此而倍感幸福
篇8：2023年师德师风座谈会发言稿
老师们、同仁们：
为了进一步加强我校教师职业道德建设，全面提升教师队伍素质，今天，我们在这里隆重召开师德师风学习会，目的就在于动员全校教职工树师德、立师表、铸师魂、强师能、正师风，以饱满的工作热情和一流的工作业绩，推动学校又好又快发展。，围绕“做一个有良心的教师，做一个有责任心的教师，做一个有本领的教师”这一活动主题，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师，创人民满意学校”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格恪守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍。
下面，我就师德师风建设讲几点意见。
1.加强师德建设是改善师风学风校风，创人民满意学校的迫切需要。
所谓师德，就是作为一名教师应该具备的道德修养;所谓师风，就是一个教师，一个教师集体，乃至整个教育行业应该具备的道德修养和由此而表现出的精神风貌、思想作风和工作作风。就一所学校而言，师德师风决定着学风和校风，决定着学校的人文风格和精神风貌，决定着学校的形象和声誉，是学校办学软件最重要的组成部分，是学校办学水平和办学实力的最重要标志，是学校办学质量和办学效益最强大的竞争力。“师风、师德、师魂”任何时候都是一所学校的灵魂所在，是一种历史积淀下来的最重要的传统，也是校风、校魂之本，师德已成为教师成长和学校发展的基本前提和重要的精神保障。
近年来，学校师德建设在大家的共同努力下，取得一定成效，学校教职工没有严重的违法违纪行为的发生的，但是，我们对照新师德规范的要求，对照新时期教育工作对教师素质提升的要求，对照学校师风学风校风建设的要求，我校在师德建设中确实也存在着一些不容忽视的问题：如我们的教育理念、知识结构还跟不上时代的发展;我们的教育教学手段还缺乏创新;我们的师德观、人生观、价值观尚不足以成为事业有为的精神支撑;部分教师心境浮躁，缺乏事业心、进取心，缺乏爱校、爱教、爱生的基本职业道德，缺乏为人师表的教育良心和责任感，精神空虚。一些问题虽然发生在少数人身上，但影响的是教育形象、教师形象、学校形象，危害的是学生利益、家长利益、群众利益，对此，我们全校教职工都应从学校发展战略的高度充分认识加强师德建设的必要性，增强师德建设的时代感、责任感和紧迫感，自觉投身到师德教育月活动中去，认真排查并扎实有效地解决我们自身在师德师风方面存在问题，让崇高的师德深深扎根在我们每位教师的思想中，落实在我们每位教师的一言一行上，成为我们每位教师的自觉行动与共同追求，努力促进学校师风学风校风的根本好转，把我校建设成为人民满意的学校。
2.加强师德师风建设，是改善学校形象的迫切需要
师德师风具体要求：做教师的最起码要求是做一个堂堂正正的人。
⑴做一个正派的人，做一个光明正大的人，只有为人光明磊落，诚实守信，才能赢得同行们的尊重，也才能夯实教师的职业基础。
⑵做一个受学生爱戴的人，做一个容易让学生亲近的人，只有亲其师才能信其道，教师的师表形象、学识水平、师德表现、为人之道都是赢得学生尊重的要素。
⑶做一个敬业的人，做一个勇于承担责任的人，教师的职业风险就是在于教师的职业责任上，学生的安全责任、成才责任、良好习惯养成责任等都是教师必须勇于承担的责任。
⑷做一个德才兼备的人，做一个肯学习善钻研的人，教师的美德在于引导学生结合自己的切身感受或他人的经历，体会生命的可贵，培养乐观积极的人生态度，善待他人也善待自己。从而保持乐观的生活态度，更懂得如何去善待别人，珍惜身边的人、事、物，注重情感的交流和体验亲情友情的温暖，尊重他人的存在，甚至普及到珍爱地球，珍爱地球上所有动植物的生命。
篇9：师德师风教师发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好！
首先感谢各位领导和老师对我的认可，其实在各位老师的面前谈师德真是惭愧，你们都是有经验的老师，是我学习的楷模。而作为一名刚刚踏进教育事业门槛的我，没有惊天动地的壮举，感召世人的豪言，但是从教这一年来又让我体会到作为老师的骄傲、作为老师的财富。这一年来的感悟让我更加严格要求自己，在师德修养上不断的完善自己，这些的认知也是和在座的各位领导、老师的指导、帮助分不开的。
记得刚走进教室的那一刻，既开心又害怕，看到她们一张张可爱的脸，让我打从心里喜欢上她们。上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得满足！
在儿时，我就在心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，如今它已长大，终于结出了果实——我也成了一位老师。“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是希望，奉献的是自己？”上学时我只是感觉到这首歌曲动人的旋律，直到走上讲台，面对一双双渴求的眼睛，我才真正体会到教师这种职业的神圣和责任。“弹指一挥间”，蓦然回首这一年来走过的足迹，有太多值得总结的经验与教训，在心中涌动。
这一年来让我深刻体会到一个合格的教师要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。
我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，没有尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。
作为一名教师的我，时刻提醒自己保持一颗平常心，能将自己的精神状态维持在一个透明干净的位置，认真工作着，内心才会觉得充实，站在教室里，忘我的投入与学生融为一体，那才是真正的快乐。总之，我觉得：教育是“接力”事业，我只是接力赛运动员中的一名，当我把接力棒送到下一位的手上时，我一定要跑到队伍的前面。
篇10：教师师德师风发言稿
各位老师：
大家好！
我国是一个有五千年文明史的国家，有着悠久的文化传统和无数的文化瑰宝。我们的前辈从中华民族辉煌灿烂的文化，为世界作出过不可磨灭的贡献。历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播的教师担负着培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书有人的信念和决心。
社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识、才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人们常常把教师比喻成“园丁”“蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。
虽工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦，牧牧不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和为了学生，真诚奉献的博大情怀。在日常工作中，新老教师结对子一帮一，在教研活动中，在学习有关文件，组织系列讲座等一切工作里，我感到了学校领导对老师的关心和培养。同样，在学校繁忙的工作和并不太多的报酬中，我看到了老师们的奉献和忠诚。在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助。忘不了老师们桌子上的教育杂志、厚厚的教案以及教学论文的稿纸。更忘不了语文教师“实、活”的教学特色；数学教师“自学、发现、精讲、巧练”的教学艺术；中青年教师“因材施教、形式多样”的电教经验，还有丰富多才的兴趣小组，富教于了的艺术教育。我们的学校是所优秀的学校，所以取得这样的成绩，正是依赖于教师的崇高的事业心、神圣的责任感、无私的奉献精神。
还记得印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光。
篇11：师德师风教师发言稿
尊敬的领导，老师们：
大家好！
国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的`榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。
叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇12：教师师德师风发言稿
20xx年3月的一天，10岁的多吉坐在低矮破旧的教室里，全神贯注地盯着讲台上新来的老师。
多吉是四川省凉山彝族自治州越西县布西村布海小学的一名学生。他生活的山村闭塞落后、贫瘠荒凉。他所在的小学校只有一栋土砖瓦房的教室，一片尘土飞扬的操场，一个柴火土灶的小厨房。多吉从没离开过他生活的山村。
讲台上的新老师身形单瘦，脸上略带些疲惫与沧桑，微卷的头发依稀泛着银光，看得出来，这位新老师已经不年轻了。然而，她的精神却是那样饱满，笑容亲切，言语温和，她的声音那么悦耳动听，把多吉听呆了。
自从新老师来到布西村，上课教他们知识，下课陪他们玩耍，还给同学们拍了好多好多照片，比以前他们拍过的所有照片都多都好看。中午，老师就到小厨房用土灶烧火做饭给同学们吃，新老师一定没用过这样的土灶，多吉好几次看见土灶的烟把老师的眼泪都熏出来了。放学时，老师还会陪着大家翻过回家的那条泥泞崎岖的山路。
在新老师带来的电脑里，多吉第一次看到了大山外那个精彩的世界！多吉还记住了一个城市，武汉。因为新老师就是从武汉坐了很久的车、走了很远的路才来到布西村，老师说她来到这里就是要帮助多吉和许多像多吉一样的孩子走出大山！多吉想，不管如何，他都一定会坚持把书念下去，走出大山！以后，他还要像新老师一样，去帮助那些和现在的他一样的山里娃。
新老师在多吉面前打开了一个崭新的世界！多吉真爱这位新老师啊！于是，10岁的多吉在上学路上，偷偷采了一束野花送给新老师。老师捧着花，开心地笑了。笑着笑着，好像又哭了，老师说她似乎又回到了过去的岁月。
是的，多吉深爱着的这位并不年轻的新老师，过去曾在三尺讲台上耕耘了三十多年，六年前才从她热爱的讲台上退下来，退休前，她是武汉城市职业学院的一名普通教师，她的名字叫王伶春。
离开繁华都市、家人故土，独自来到那片贫瘠荒凉的土地，年届六十的王老师只是淡淡地说，我只想为山里的孩子做些力所能及的事。
有人说，师德就是教师的责任。可当一位师者把教书育人浸入骨髓，视为己任，用生命和爱去谱写育人华章，责任二字又何以涵盖如此高贵的灵魂！
篇13：教师师德师风发言稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
根据学校的安排，今天我站在这里和大家就师德师风、爱岗敬业做一个发言。其实在座的老师们在各个方面都各有所长，这么一个严肃的话题也不是我几句肤浅的话能够来描述和表达的，所以，如果有不恰当的地方，请大家指正、包涵。
师德，顾名思义，就是教师具备的道德素养；师风，是教育这个行业的风尚风气。记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢？爱岗敬业，严谨治学，为人师表，诲人不倦……这些都是良好师德的写照。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”育人者当先自律。作为教师，我们是学生在学校生活中接触最多的人，我们的一举一动、一言一行，都在有意无意的对学生的思想和行为进行着指引，都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。一名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股内力。
“十年树木，百年树人”。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。身为教师，我们都懂得，教育是平凡的事业，教育，是奉献的事业；教育，是爱的事业。魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。记得在我毕业刚要参加工作时，曾为自己一生就将与一两本书打交道很是失落与不甘，觉得一辈子的工作太简单太普通。如今已从教整整10个年头的我感受却全然不同，每当看到学生那一双双渴求的目光，一张张稚嫩的面容，不由得涌起一股强烈的责任感。我们的工作虽然不是轰轰烈烈的壮举，但却可以用平凡与崇高的师德之光，守住心灵的宁静，照亮一片清纯的天地，我尊重我们所从事的职业。
在我们的身边、在我们的校园里，我们亲眼目睹了很多老师爱岗敬业、讲求奉献的行为，亲耳聆听了老师们甘于平凡、兢兢业业、静心育人的感人事迹，亲身感受了那些为了学校和孩子的明天，真诚奉献的虽普通却又博大的情怀。就在我们的学校里，就在我们的同事中，我就被许多老师平凡中不平凡的举动无数次深深的感动。我看到高老师几十年如一日的每天早早到校，喻沐华、梁静老师利用中午的午休时间辅导学生的情景，也许，还有很多很多课堂内外的`谆谆教诲、默默奉献，我们没有看到，却都能深刻体会到。这样的感动，难道不是一种来自对师德的感动吗？
所以，师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，是对学校、对社会、对工作、对学生、对家长高度负责的精神。师德，也是一种态度，一种学无止境、踏实工作的态度。师德，更是一种敬业乐业、严谨教学、爱生奉献、言传身教的行动，需要我们无悔的付出！
严在当严处，爱在细微中。有人曾经这样描述过他心目中的老师：老师就是给天使缝补翅膀的人！也许这个比喻，开始一听，有些令人愕然。面对我们的学生，坦率的说，可能很少有人把他们当做天使，因为他们的身上有太多的缺点：不是那么听话，也不一定很聪明，学习基础差，行为习惯差，但是我们有理由相信，只要我们用良好的师德和文明的行为来影响他们，用奉献和真诚来关爱他们，用品格和智慧来浇灌他们，他们仍然可以成为天使！老师们，就让我们一起来做给学校的几百名同学装上或者缝补上飞翔翅膀的人吧！当我们看到通过我们真诚的关爱和教育、引导，同学们的言行规范了，举止文雅了，能够承担社会的责任、直面人生的风风雨雨展翅翱翔时，我们的心里一定满含欣喜！
有一首歌唱得很好：“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。”它表达了对我们所有老师由衷的敬意。相信有了我们真心的付出，有一天，当我们再一次次听到这首《好大一棵树》时，我们的心中都会升腾起一股宁静、从容和豪迈的情怀！我们的学校也会因为我们大家共同努力的耕耘，更加壮大！
篇14：教师师德师风发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
金秋沃野，丹桂飘香。凉风习习，天高气爽。伴着丰收的喜悦，我们共同迎来了第二十八个教师节。有幸作为教师代表发言，请允许我向在座的各位领导、老师致以节日的祝福，祝大家节日快乐！身体健康！
岁月匆匆，风雨兼程，二十个年头，一路走来，有成绩、有失败、有欢乐、也有自省……但岁月的累积教会了我更多的教书育人的道理，收获了太多的感动。杜校长的讲话，让我明白了教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。唯有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。老教师的无私奉献引领我无怨无悔执着追求自己的教育理想；同龄人的孜孜不倦让我认识到教育原来也是一份事业，也如此美丽；年轻老师的虚心好学激发了我学习的热情；家长的信任让我时刻牢记自己的责任；学生的进步让我感到莫大的欣慰。这种欣慰并不在于学生的回报，而在于我们的事业本身所蕴含的无穷乐趣。于是，我更加热爱这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，会生出一种无言的神圣与庄严；我景慕讲台的淡泊宁静，在这里，会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢讲台的馈赠，在这里，会有一种自我升华的愉悦与激励。
年年花相似，今年花更红。在这收获的日子里，我永远忘不了兄弟姐妹们对我的关心、支持和帮助。每讲一次优质课，全组人都为我操心，指导备课，修改课件，改进课堂教学，多少个不眠之夜，有你们和我一起度过，我不孤单。我身体不舒服的时候，家里有困难的时候，兄弟姐妹们一声声关切的问候、安慰等，像冬日里的太阳温暖我的身心。我更忘不了学校领导对我的关心、帮助和培养。记得杜校长等新的领导班子刚来时，我对学校的改变信心不足，心想：“全市有名的薄弱学校，多少年的顽疾，哪那么容易改变？”肖主任让我们更新观念，荆校长说杜校长来要大干一番，带领大家彻底改变学校的面貌。我听似乎看到了希望，一如既往地早出晚归，上好课管好班。但我马上发现，我来得早，杜校长来的更早，每每我到班里，他都已在教学楼转了两圈，而且天天坚持。我意识到自己做的还不够好，开始改变。接着杜校长提出“五四三”教育教学管理模式，全力打造“限时高效素质课堂”，七八年级全员参与讲评课过关活动。并对班主任进行培训，提出了更高的要求，要求我们切切实实把学生当做自己的孩子看，把工作做细做扎实，我开始感到力不从心。这个时候，杜校长和荆校长耐心指出我教学中的不足，并提出了具体可行的改进意见。我一遍又一遍的尝试、改进，最终有了很大的提高。他们还深入到组里，和我们交流、探讨、指导作文教学。期末复习时，杜校长高度关注我们的复习情况，多次找我们交流。当发现我们复习走弯路时，他又气又急，再次苦口婆心的给我们指导。这才有我们八年级语文考试的好成绩。在班级管理上，杜校长也是要求追求卓越，从纪律、卫生到学习，抓到细致入微。我的压力很大，有点跟不上节拍。就在这时，杜校长把自己当班主任的经验毫无保留的交给我们，我不再迷茫。同时又给我提出了新要求，综合A要再翻几番。我压力更大了，我和任课老师一起想办法，尽量坚持天天坐班，保证班级纪律。并和任课老师一起改进课堂教学，加强针对性的辅导和检查把关。力争尽快提高班级成绩。从这些点点滴滴的工作中，我深切的感受到教育的根是苦的，教育的果实是甜的。只要我们有追求卓越的精神，脚踏实地的干劲，奇迹就会发生。今年我们学校在以杜校长为首的新的领导班子的带领下，学校各项工作都创造了奇迹。我们为之震惊，社会各界也开始重新认识我们学校，我们怎能不为之骄傲自豪？
尊敬的各位老师，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”教育是爱的事业，我们用语言来播种，用彩笔来耕耘，用汗水去浇灌，用心血去滋润。我们工作在今朝，却建设着美好的明天；工作在课堂，成就却在大地的四面八方。我相信，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们收获的将不仅仅是累累硕果。春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的标尺。
雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原。既然选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了寂寞与艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！尊敬的老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，共同努力吧！“耿耿园丁意，拳拳育人心。”再次祝愿尊敬的老师们节日快乐，永远健康！祝愿我们学校的明天更加灿烂辉煌。谢谢大家！
篇15：教师师德师风发言稿
各位领导，各位同事：
大家好！
我今天的师德师风演讲主题是：《我们赛过周杰伦》。
您一定不会相信突然间我全盘推翻早已准备好的演讲稿，为什么？几天前我们几个朋友在一起聊天，聊到了流行歌曲，聊到了周杰伦，一个朋友的妈妈突然插话说，周杰伦是谁啊？朋友觉得很没面子说：“这是在家里，出来这么说小心有人扁你，无可否认，如今走进歌厅，来到飙歌房，迎来一曲送战友，或者忘情的演唱在北京的金山上，而我们呢？时代不同了，我们是新新的一代，我们去蹦迪，我们迷F4，那个周杰伦就是我们的偶像，不要听不惯酷毙，哇塞这些词，要不然我就告你个郁闷，朋友，难道这就是被我们称为80后90后的全部吗？我亲爱的同事、朋友们她们都是这样的吗？不是，绝对不是。一转眼我参加工作3年多了，生活在龙云实验学校，作为一名老师，一方面是学校严格的管理和纪律，另一方面，我也和普通老百姓一样，有着方方面面的忧虑和苦恼，承受着来自生活的种种压力。
一次一个要好的姐妹问了我一个这样的问题，你爱学校吗？
是啊！我爱吗？在我反问自己的时候，我脑海里闪现出了我所在的学校和我的学生们。
一个寒冷的冬夜，学校贺婷老师被一阵急促的电话铃声吵醒了。原来她班上的一位学生突然肚子疼得厉害。贺老师了解情况后，马上就联系了学校校医。就在她准备去医院时，年仅五个月大的孩子醒了，哇哇地哭个不停，她顾不上安抚她，把孩子交给了家人，叮嘱几句后马上出了门。晚上十点多，贺老师顶着刺骨的寒风，心急火燎的把学生送进了医务室。并守着孩子一个多小时。当生病的学生醒来，得知老师抛下年幼的女儿把自己送进医务室，不禁流下了热泪……
有人说一颗心是生命，两颗心是爱情，三颗心是力量，我们云小的教师正是在用无数颗心汇成爱的海洋。
我校的伍婧老师，一位普通的班主任，前年段考前期，就在她准备卯足干劲带领学生备战段考，就在她立下誓言要牢牢扞卫学校语文学科的拳头地位时，胆结石发作了，医生要求立刻手术。她什么也没想又站在了讲台前。当疼痛一次又一次侵袭她的身体时，她告诉自己，再等一个星期，再捱一个星期等考试完了马上手术，面对那一双双真诚而含满泪花的眼睛，她知道，离开心爱的讲台，她会疼得更厉害......可是那是钻心的疼啊，在段考前三天她几乎疼得快昏厥过去了，学校领导知道后强制要求她立刻住院，在经历了四个小时手术后，她的身体极度虚弱，并且手术缝合后的伤疤因发炎还隐隐作痛。医生要求至少要卧床一个星期伤口才能慢慢恢复！可伍老师依然拖着虚弱的身子回到学校召开家长会，因为她知道学校需要她，家长需要她，孩子们更需要她。许多学生留下了感动的泪水，胡晨曦说：“老师，疼吗？你一定很疼吧！”她只是淡淡一笑，什么也没说。这就是我的同事，这就是我们身边的老师，她们中谁没有周杰伦的品质，谁没有他这样的精神呢？在我的心中她们个个都是周杰伦，个个赛过周杰伦。我想说到这大家一定都被她们的事迹所感动着，是啊！她们都是80后啊，谁说我们这代有青春无热血，谁说我们是真正垮掉的一代，谁说我们这代人没有亲情目空了一切，我要说我们有情有爱有激荡不已的情怀，我们有不灭的信念和闪光的灵魂。
在这群优秀教师的熏陶下，当初那个浮躁、彷徨、不知所措的我也正一步步走向成熟。在学校工作得越久，我就越觉得，自己的生命有一部分已经和学校融为一体，一起高兴，一起成长，每年9月迎来一批批新学生，就好像和他们一样的朝气蓬勃；每年7月送走一批批毕业生，看着他们奔向各自学习、成长的殿堂，就好像自己的心被分成一片片，随他们一起奔赴更高、更远的天空。
最后，我想借艾青先生的诗回答开始时的问题：
为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉……
篇16：教师师德师风发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
师德，顾名思义，就是教师具备的道德素养；师风，是教育这个行业的风尚风气。记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢？
师者为师亦为范，学高为师，身正为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”育人者当先自律。
作为一名普通幼儿教师，我们既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语，“起始于辛劳，收结于平淡”正是对我们日复一日、年复一年辛勤工作最真实的写照。但正是因为有了这份平凡而伟大的工作，才成就了一批又一批的学生，才体现了我们自身的价值。正是因为我们选择了教师这一职业，所以就必须时刻以“学高为师，身正为范”这八个字来提醒自己，无私奉献，以德立教，以身示教，用高尚的人格去塑造每一颗纯洁的心灵。
我作为一名刚上岗的新教师存在着许多不足之处，需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。我要积极向经验丰富的前辈学习，立德树人，为人师表。我决心做到以下几点：
一、廉洁从教，不接受学生家长的礼品，不搞有偿家教，不推销或诱导学生购买教辅资料。
二、坚守工作岗位，不迟到，不早退。不散布各种流言蜚语和小道消息，不在同事中拉帮结派、乱发议论。
三、关心学生、爱护学生、尊重学生，对学生身上存在的问题耐心引导，绝不体罚、侮辱、歧视学生。
四、不断学习，努力提高自身素质；不断更新观念，努力改变陈旧落后的教学方法。
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