师德汇报演讲稿
“yebin6212110”通过精心收集，向本站投稿了20篇师德汇报演讲稿，下面是小编为大家整理后的师德汇报演讲稿，以供大家参考借鉴!
篇1：师德汇报演讲稿
师德汇报演讲稿
自学校开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动以来，我通过理论学习和实践反思，不断总结反思并改进自己的工作。今天，我向大家汇报参加主题实践活动的收获和体会，就教于各位领导和同事，请批评指正。
一、加强理论学习，提高思想认识
全国广大教师“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”四点殷切希望，“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。对新时期师德精神的新概括新阐述为我们加强师德修养指明了方向，对我们教师提高教书育人本领提出了新的更高的要求。
沈建同志在“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动大会上指出教育大计教师为本，教师素质师德为要。师德是教师素质的核心和灵魂，是教师和一切教育工作者必须遵循的道德规范和行为准则。师德水平是人民群众对教师、学校乃至整个教育系统工作满意与否的一个重要标尺。
通过主题教育，我提高了对师德的认识，更加深刻的认识到师德的重要性。
二、践行师德，努力成为学生做人的楷模
1、爱岗敬业、关爱学生，把全部精力和满腔真情献给教育事业。
教育是人类永恒的事业，师爱是人间永恒的阳光。原苏联着名教育家马卡莲柯说过：“没有爱，便没有教育”。李镇西认为：“爱心是好老师的基本条件。”我认为教师对学生的爱应该是无私的，不管是三好生还是后进生都应一视同仁。
开展主题实践活动以来，我始终牢记党员教师身份，全身心地投入到教育教学工作中。每天中午，我坚持进教室对后进生进行个别辅导，解决他们学习上遇到的困难。与他们谈心，鼓励他们树立信心，克服困难。进入初三以来，由于考试科目的增加，学习压力的增大，我班一些学生出现了一些思想上的波动，我利用课余和中午时间与他们谈心，帮助他们正确认识压力，把压力转化为动力。针对部分学生不完成回家作业，早晨到校抄作业的现象，我一方面与他们谈心，让他们认识到完成作业的重要性。另外为了加强督促，我坚持每天早上6点40左右进教室，检查作业完成情况。经过一段时间的努力，我班的回家作业完成情况有了明显改善。
初三（1）班有些男生，学习基础较差，失去了对学习的信心，产生了一定的惰性。为了让他们学会解一元二次方程，我每天中午督促他们记忆求根公式，虽然他们记了就忘，但我并没有放弃，通过连续多天的检查，他们已经全部能够正确写出求根公式，有些能够解决一些系数比较简单的方程。
我班有个男生，学习基础还不错，但做事情总是慢别人一拍。有时即使中午有很多作业还没完成，仍然喜欢发呆或左顾右盼，进入初三以来，更是经常出现中午作业不能按时完成的情况。为了改掉他做事拖拉的坏习惯，我一方面做他的思想工作，指导他提高作业效率；另一方面在放学后陪他完成作业，督促他做好当日事，当日毕。
为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质，每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富。我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅。特别对那些需要关注和关爱的孩子更要多一些关注，多一些关心。一个甜美的微笑，一声温馨的问候，也许就能唤起他们拥抱生活的勇气，鼓起他们远航的风帆！
2、刻苦钻研、严谨笃学，不断提高教学质量和教书育人本领。
站在三尺讲台，日复一日的工作看似重复单调，实则意义重大。数学大师陈景润在华英中学读书时，遇见一位叫沈元的老师，有一天这位老师在课堂上讲了一个数学问题，说这问题有2，可是没有人能解决，因此引起他的兴趣，以后他大半生就为解决这个问题而努力。”--这个问题就是哥德巴赫猜想。
以前我们知道，要给学生一杯水，老师要有一桶水。可是随着时代的'发展，这一桶水现在已经远远不够了。曾经的“教学大纲”已经改为“课程标准”了，曾经的“双基目标”已经改为“三维目标”了，曾经的教师“一言堂”已经改为“师生互动、生生互动”的和谐活动了。当电脑、多媒体、实物投影、电子白板已经走进教室。如果还拿着一支粉笔奋笔疾书，自己都可以感觉到已经落后于这个时代。由于互联网的发展，学生接受的信息比以往任何时代都要多的多，仅仅靠吃老本是不能出色完成教育教学工作的。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为了增强教育教学能力，我认真参加教培研中心和学校组织的各种教科研活动。利用课余时间阅读教育教学理论书籍、杂志，并撰写读书笔记。我的论文《农村初中生本数学课堂的实践与思考》获得全国教师语言文字大赛论文评比三等奖。为了提高课堂教学实效，我刻苦钻研教材、教法，做好教学“六认真”工作，有了不懂的问题向备课组老师请教，努力提高自己的教学水平。
3、勇于创新、奋发进取，积极探索教育教学规律，改革教学内容、方法、手段，努力培养创新人才。
上学期我参加了教培研中心组织的初中数学工作组，通过多次听课、评课活动和向市里的专家老师请教，对生本课堂有了一定的认识，并积极运用生本理念指导自己的课堂改革，我的公开课《证明》在学校百节好课评比中获得三等奖。
针对90独生子女的心理特点，在课堂上我总是创造轻松的学习气氛，给学生充分的思考、讨论与表达的时间，让他们在和谐的氛围中掌握数学知识。在这样的氛围下，课堂上会经常出现几个学生针对一个问题提出不同解法，并争论不休的情况。我除了利用数学知识本身的魅力来提高他们学习的兴趣，还积极改变课堂教学方式，利用学案导学，开展小组合作学习、个人PK赛等丰富多彩的活动形式调动他们的学习兴趣，让他们喜欢学习数学，学会学习数学。
社会的发展离不开创新，而培养具有创新精神和创新能力的人才正是时代交给我们的使命。现在的课堂教学不仅要求我们传授知识，更要求我们指导学生掌握学习的方法，为学生的终生学习打下扎实的基础，为培养创新人才做出贡献。为了达成这一目标，我将继续坚持理论学习和课堂改革实践。
4、淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，不断加强师德修养。
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿蔓。”当教师，就要树立起这种从平凡中见伟大的绿叶精神。
工作以来，我坚持廉洁从教。从不搞有偿家教，从不索取、收受学生家长财物。我认为廉洁从教是践行师德的基本保障，虽然社会上盛行金钱至上的观念，但是，作为一名教师我应该有更高的追求，那就是忠诚于党的教育事业，为了学生的发展而默默奉献。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”就是对教师奉献精神最好的诠释。我认为，作为教师，学生的成长就是我们最大的收获。
5、自觉担负起未成年人思想道德建设重任，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会尊重，努力成为弘扬社会主义荣辱观的表率，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。
“桃李不言，下自成蹊。”教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。严以律已是保持良好师表的根本保证，为追求“言传”与“身教”二者的统一，我特别信奉“榜样的力量是无穷的”，时时、处处、事事都尽力做到为人表率。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。要求学生做到的事情我总是自己先做好，要求学生佩戴胸卡，我每天戴好胸卡进教室；要求学生不留长发，我把头发剪短；要求学生遵守日常行为规范，我自觉遵守学校劳动纪律，从不迟到早退。
各位老师，践行师德创先争优是时代的要求，更应是我自身的奋斗目标，由于工作能力、工作水平的原因，我的工作中还存有许多不足。我将更加努力地参与到活动中来，提高工作方法的科学性和实效性，争取为办人民满意教育交出优秀的答卷。
浏家港中学许XX
篇2：师德师风汇报演讲稿
师德师风汇报演讲稿
本学期以来，学校连续开展了4期“以人为本，和谐发展”十八谈，在薛校长的亲自带领下，全体教师认真学习：学不可以己、恪守勤俭节约的美德、保持对公共卫生的高度敬畏、在成就自己中成就别人收获快乐。应该说，通过这一阶段的学习，在全体教师中初步形成了检阅自己、提升自我、共同发展的学习氛围，为教师的全面发展注入了新的活力，为我校师德师风建设和争创文明单位开了个好头。
从教20多年以来，我一直在努力尝试着做一名优秀教师，通过“十八谈”学习，我更加坚定了这一想法，要对得起“教师是太阳底下最光辉的职业”这一说法。虽然教师的地位和待遇目前还不高，生活还很清贫，更多时候是捉襟见肘，但是你选择了这个职业，又无法跳出这一行列，就只有改变自己某些不现实的想法，努力去欣赏教师这一职业，积极去干好教育教学这一工作，快乐着去当一名优秀教师，幸福着去赢得“桃李满天下”。
首先，优秀教师要有爱心。爱是教育的前提，没有爱就没有教育，无论是家庭还是学校，无论是家长还是教师。爱是博大的、无私的、不求回报的。我一直说，教师要像爱自己的孩子一样去爱自己的学生。爱需要宽容，需要呵护，更需要理解和支持。当一个学生出现的错误时，教师千万不要一味地去指责，去批评，而要认真的去倾听学生的想法，理解学生的做法，帮助学生认识做法的不妥，促使学生及时改正，一定要让学生充分认识到你是在帮助他，而不是在指责他。
其次，优秀教师要博学。学高为师，德高为范。现在的社会是开放的社会，知识爆炸的社会，学生了解的知识不见得就比教师的少。同时，知识又没有明显的学科界限，这就要求教师要有广泛的知识，不断丰富自己，让学生始终认为你有无限的智慧、渊博的知识。这样，学生会从内心佩服你，最终接纳你。
第三，优秀教师要研究。教师不仅要研究教材，研究教法，还要认真研究学生。“没有不合格的.学生，只有不合格的教师”这是教师的教学理念，已经有了很大的影响。它不仅培养学生的自信，更多的是给教师一种正确引导，提升教师的教育境界。这就要求教师要不断地去研究学生，分析学生的个性特点。一副药不可能治百病，即使是同一种症状，也不一定是同一种疾病。我们渴望医院没有庸医，都是名医，而我们自己正在做哪种医生呢？
第四，优秀教师要“小有名气”。我们都是从求学路上过来的学生，每每回忆起中学时代，我们都能想起几个佩服的老师。xx老师课讲得精彩，xx老师字写得漂亮，xx老师歌唱得好听，xx老师辅导得认真，xx老师口语讲得流利。这些会永远记在你我的心中。我们现在正被学生给自己定位，我们都在做着什么呢？
优秀教师的内涵是非常丰富的、全方位的，我现在虽不是优秀的，但在教育教学道路上，我要努力去当一名优秀教师，更愿意与各位同仁一路同行！
篇3：师德标兵汇报材料
世纪老人冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长途，点缀得香花弥漫。”回顾教师生涯，虽然一路走来少有人喝彩，但是，我依然热爱我的岗位，热爱我扎根的这片土地，也热爱教育的漫漫长途上，那些美丽的花朵。所以，我愿意全心付出。
一、教书，用爱追逐梦想。
近几年来，我一直任教八年级、九年级。工作量大，压力也大。但是我从没有因此而懈怠，每一节课力求诚信教学，方法求新。因为教学是科学，科学的价值在于求真；教学是艺术，艺术的生命在于创新。在课堂教学中，利用巧妙精当的导语，幽默诙谐的课堂讲解，精巧的板书设计，灵活多变的教学方法，充分展现语文的魅力，让兴趣永驻课堂。同时，用微笑的表情、期待的眼神、温和的语言、饱满的情绪去感染学生。比如，微笑着走进课堂，用饱满的声音问候同学们，用一个浅浅的鞠躬来回应同学们的起立，当走到某个不认真听讲的学生旁边时，用手摸摸他的头，小声提醒一下等。用爱的方式使学生得到爱，又能让学生学会爱，且学会给人以爱。让他们在友爱、融洽的环境中学习、生活成长。这是我一直追逐的梦想。
利用教学内容让他们懂得人生，懂得爱，也是我的追求。例如在学习《敬畏自然》等篇目时，教他们热爱地球，保护环境，珍惜资源，敬畏自然。在综合性学习《献给母亲的`歌》中，孩子们对于母爱的细小的体察、大爱无言的感慨；对于母爱的深深感悟、浓浓感谢使全班同学都泪盈眼眶，尤其是一些女同学，整节课都红着眼睛。
因为有爱有梦想，工作起来才会乐而不疲，才会奋不顾身。5、6月份，正值学期末，但是心脏偏偏频频告急，几经危险。我总是想捱到期末考试完毕再去检查治疗，可是在校领导和同事的极力劝说下，6月底的时候去做检查。因为怕耽误复习，所以我把课倒到下午，上午去一中心，然后直接在学校下车，继续上课。这样的坚持，也是为了我讲台上的梦想，是我的岗位和学生，给了我力量。
二、育人，将心裁作霓裳。
班主任工作比课任教师承担着更多的教育责任。因此，班主任更应该懂得教育方法，具备一颗博大的心，将心裁作班集体健康靓丽的霓裳。
在班集体里，我总是把自己看成是他们中的一员，无论是优秀生还是差下生，我都真心地与他们分享和分担。为他们的成绩开怀大笑，为他们的错误忧心忡忡。尽管已经人到中年，学生们依然乐于把我当成朋友。我平易地对待每一个学生，他们生病时，我送上真诚的问候；他们比赛时，我对他们虔诚祝福；他们调皮时，我委婉批评，正面教育。学生也以同样的爱来回报我，我过生日时，他们给我亲切的祝福；我生病时，他们纷纷发来短信；我忙碌时，他们递过安慰的眼神；与他们擦肩时，他们那一声清晰的呼唤“老师”。这一切，让我感到了学生对我的信赖。
“亲其师，信其道”，这是真理。因为信赖，学生愿意接受我的教育，尽管有时很严格甚至严厉，他们也乐于听从，学生经常通过短信或邮件跟我诉说心事、承认错误或者是简单的问候。逄浩同学是单亲家庭的孩子，跟着奶奶生活。行为孤僻怪异。他常找我谈心，家庭琐事和他的心理困惑都愿意说给我听。我则
公正乐观的给他忠告和鼓励，表扬他给书包的红色漂亮的书皮儿，给他讲天下父母之心，跟他说知识改变命运。当他远嫁他乡的亲妈妈给我打电话询问他的情况时，我总是表扬他哪里又进步了。慢慢，他真的进步了，积极协助我工作，班里的大事小情他也热心对待。我觉得使一名问题学生回归集体和使一名优秀生成才同等重要，只有善待他才能鼓舞他不断进步。
以心换心，以爱换爱。我带的班级，健康明朗，团结博爱。10年汶川地震之后，学校号召捐款。我们班踊跃捐款，35名同学捐款1000余元，是全校捐款最多的班级，受到了学校的表扬。寒假期间我们补课，大雪后的校园需要清理，同学们齐心协力清除积雪的场面让我感动，我在自己的博客中这样写到： 零下十度的严寒里，孩子们拿着扫帚簸箕铁铲木板等，凡是能找到的工具他们都抄在手里。然后很自动地分开，一部分在门前，另一部分去教学区。寒风里，女生跑出来把手套送给光着手的男生，转瞬，男生手上都戴上了各色各式的手套，有的还被戴上了彩色的围脖和帽子。高个儿的小伙子主动让小个子的同学闪开，甩开膀子铲雪。小个子男生一趟趟地提着装满雪的桶倒掉。这些场景竟让我心里觉得暖。刚接班的时候，这些家伙又懒又自私，一年多来，变化真是不小呢！暗暗地，向这些小伙子竖起大拇指，孩子们，好样的！
我抡起扫帚，和孩子们一起在雪地上开辟道路，细心的男生递过手套，我谢绝了，趁机磨练一下意志挺不错的。一节课，和孩子们一起劳动只给我一种感觉――热火朝天，一个很老套的词。真的很师德标兵汇报材料想表扬一下这些孩子，陈彬，逄浩，袁振，张晨，赵正英，吕超，赵刚等等九年二班所有的小伙子们！劳动结束时，嘱咐孩子们回家第一项任务是赶紧换鞋，孩子们的旅游鞋都湿透了，可是孩子
们却纷纷说：老师辛苦了。回到教室，嗬，女孩子们也这么能干！干净整齐，赏心悦目！
清冷清新的风里，目送孩子们离校，笑意还在脸上，有雪的日子，真好
三、教育岗位，赐予我荣光。
我爱我的岗位，而它也赐予我荣光。每年的学期末考核，我的教学成绩均名列前茅，拿到学校设立的奖励基金；辅导的学生，在学科竞赛中曾获得市级二等奖；近几年来，所撰写的教学论文分别获得市级和县级的奖励，教育论文也分获国家级二等奖和三等奖；XX年，作为“阳光教师”在《天津教育报》上被专版刊登；10年，所带班级获得三好班集体的称号；，在首届青年教师大奖赛中获得县级二等奖；在教师基本功大赛中获得县级一等奖；同年，被评定为县级优秀课教师。
我爱岗位，对这些荣誉也倍加珍惜。为了我的追求与梦想，为了回报教育给我的快乐与荣光，我愿捧一颗心来，走在未竟的长路上，我愿秉一支心烛，将一片爱的霞彩，点亮！
篇4：师德先进个人汇报材料
带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯将近二十年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说:“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;得到了同事的赞许，领导的信任。
一、 投身教学改革，勇于探索实践
我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。
二、以身作则，培养学生健全人格
我除负责教学工作外，还担任班主任工作。班级工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。 有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大的提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我从不灰心，而是给出了极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说:“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。
学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活情况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照顾，作为班主任随时观察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒服的情况下，带她去医院，给予特殊的照顾，开药，吊针等，给予一些经济上的帮助等。为了对留守学生的情况更加了解，经常和他们的家长电话交流，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。
几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一直认为:“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话:“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级集体素质有了很大的提高。
三、高标准严格要求自己。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。
我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
篇5：汇报演讲稿
尊敬的各位评委：
大家好!首先感谢学校为我们青年教师提供了这样一个学习、交流的平台。我是肚带河小学的范丽娜，今天我演讲的题目是《生命因读书而绽放光彩》。
有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”古今中外，五湖四海，多少贤人志士对书的爱好达到了如痴如醉的程度。我国一代伟人毛泽东，就经常挑灯看书到深夜，专注到就连警卫员偷偷与他合影也未察觉。还有一位当代美国顶尖的弹道导弹专家享利·布莱顿曾经说过“地球一直在转，时代不断进步，若想跟上时代，就应不断地读书、求知。”。世界顶级学府——哈佛大学，在教给学生们的人生哲学中，就有这么一条“读书求知是积累优势，走向成功的第一步。”由此不难看出读书求知对于一个人生命的意义了。
而教师作为知识经济时代这个社会的特殊群体，肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书求知就显得更为重要了。俗话说“干一行爱一行”，作为一个教育者，自然应该去爱自己的职业，爱自己面对的孩子，有了这个“爱”做基础，工作起来才会有动力和激情。但是仅仅有这些又是不够的,教师需要读书。只有读书，我们的教学工作才有生命力;只有读书，我们才能扎根在教学这块土地上;只有读书，我们教师的生命才能绽放出绚丽的光彩。 做为一名教师，一生不能丢弃的习惯就是读书。在教学的过程中，书本就是一位无言的老师，读书就是我教学中最大的乐趣。
从书中我得知有魅力的教师，首先要极具人格魅力。用健康的、正确的思想教育学生，以自己高尚的灵魂和言行感染学生。一名有魅力的教师，他能尊重学生，能亲近学生，能走进学生的心灵。他会洞察孩子的变化，懂得呵护孩子的自信，知道用不同的尺子来衡量孩子，会用宽容的心态去接纳孩子，能以坦诚的胸怀去理解孩子。
从书中我得知有魅力的教师，应该具有渊博的知识。培根说得好：知识就是力量。做为一名教师，一名班主任，我始终我读书与教学相结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。我的班主任工作因读书而变的游刃有余，我的语文课堂因读书而变的精彩纷呈!恰如其分的比喻引用，信手拈来的诗词歌赋，因读书而来;灵活多变的教育机智，旁征博引的课堂讲解，因读书而来;妙趣横生的师生互动，和谐轻松的教学风格，因读书而来。
从书中我得知有魅力的教师，应该是个科研型的老师。作为青年教师，我们应该有追求，有追求才会有激情。我们应该充满自信，只有自信，才能使潜能发挥极致。教师应是一种使人类和自己都变得更加美好的职业，不应是蜡烛，垂泪到天明，燃烧自己，照亮别人。
从书中我得知有魅力的教师，还应有“科教兴国”的理想，懂得“让每一个学生都成才和成人”，“知道为了每一个孩子的发展”的深刻涵义。做一名有魅力的教师，并不是朱永新、魏书生、窦桂梅等教育家、特级教师的专利。我们的教师如果能用自己真诚的“情”、真挚的“爱”去献给孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱老师，喜欢学习，那么不论是你还是我，也同样可以成为一名有魅力的教师,绽放出绚丽的光彩!
回首走过的岁月，是书籍给我带来了智慧和力量，是书籍让我在教师成长的路上走得更精彩。今天，我仍旧坚定不移地做着一件事：读书!我读书，带着我的孩子读书，带着我的学生读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长!
站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高!老师们，让我们挤一点时间给读书;留一点空闲给思考;献一份热情给学习。相信明天的你我，将魅力无限!
雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，让我的生命因读书而绽放光彩!
篇6：暑期师德培训汇报材料
暑期师德培训汇报材料
暑期师德培训汇报材料尊敬的各位领导、同仁们：
大家好！
很荣幸再一次代表胡家营中学届九年级团队代表在这里将我们一年来的工作向大家做以汇报！
在这里，我首先要说声感谢--感谢中心学校长期以来对我们的关心和支持，你们是我们的强大支持和靠山，是你们数次的关怀，使我们充满感激、斗志昂扬；是你们数次的指导使我们醍醐灌顶、充满力量！
感谢学校在人力财力非常有限的情况下想尽一切办法为这届九年级保驾护航！
感谢2013届九年级19位全体教师的通力合作、忘我奉献！你们才是今年中考创造佳绩的最大保障！
还要感谢这届九年级学生非毕业年级时的所有老师，是你们培养了他们良好的学习中惯，为中考闪光奠定了坚实的基础！
感谢今年毕业的每一个学生，尽管他们的成绩有好有坏，但在全体老师心目都一样的可爱！时光流逝，从胡中的学子成为过客，其实他们的一切也都深深地烙在每位老师的心中！
回想起过去的一年，有太多的事，太多的人让人无法忘怀：
无法忘怀第一次联考只上线27人的尴尬，那段时间大家没有了欢笑，每一个人都像负重前行的牛，暗暗较劲，终于在下一次考试中有了明显的进步，大家的眉头才展开！
无法忘记周末我们一起家访的日子，我们结对到漆沟，上木瓜；到上红，进沙沟；我们与学生家长面对面的交谈，心与心的交流。我们看到学生在家里的表现后都对学生多了一份敬意、同情和谅解，也对自己的教学方式有了深刻的反思；学生们返校后学习状态都焕然一新！
无法忘记中职招生的那段日子，累了，趴在办公桌上休息一下；渴了，饮点山泉；饿了嚼点方便面；面对家长的冷眼和埋怨受苦、受累更受气，大家发扬愚公移山的精神，硬是一举完成了40人的任务！
无法忘记送别学生离校的那场晚会，师生在一起畅所欲言，最后离别的时刻到来，大家都哭成一团！
无法忘记在主题班会上老师悉心的指导，语重心长的教诲；孩子们激扬的青春，铮铮誓言，还有那响彻云霄的奋斗口号！
无法忘记中考进考场前老师们对学生的千叮咛万嘱咐，每一科考试结束后的嘘寒问暖；毕业时学生对母校的不舍和老师留恋的眼神！
无法忘记九一班班主任徐海英徐大姐，她是班主任队伍中的大姐大，她的课堂充满磁性，常常让学生听的如痴如醉；学生听、说、读、写训练一样不落；班级管理细致入微，学生们心里的没一点细微的波动都难逃她的法眼，她是学生的知心人，长期的高强度工作使她的健康受到挑战，多少次看到她脸色苍白、汗如雨下！
九二班班主任杨吉国值教学严谨、治班严厉，他是班主任中跟班最紧，到班最齐的一个，每天早锻炼他都像个教官一样对学生进行魔鬼训练；督学时他都在教室和学生一起度过，困了就趴在讲桌上休息，有时细微的鼾声让学生悄然一笑却又心生敬意！晚上待学生都休息后他才回家，九年级的日子，他熬掉了头发，疏远了孩子、冷落了妻子！
九三班班主任章建新，连续多年的九年级历练，已让他声明鹊起却又早生华发，刚过而立却是一脸倦容，他和妻子都当班主任，他是学校的才子；胡家营镇五好教师的标杆；郧县的十大名师！
无法忘记语文教师赵兵信，他是学校的主要领导，肩负学校重任，孩子还小，常常看到他在中午抱着孩子辅导学生的情景，他的书法潇洒飘逸，他的课堂妙趣横生，他是胡中有名的愚公汗！
语文教师张忠兵曾是铁人般的班主任，曾多次带毕业班创造奇迹，他是学校的大忙人，一边是贫困生生活补助，一边是学生生活费的收取，一边还是学校教育宣传的骨干，还是教育基金的联络人，家庭的重担和教学的重任他一肩挑下，从不叫一声苦，从不叫一身累！
无法忘记数学老师张伟，人称“张过细”，为人谦虚，对学生，工作充满激情，他对学生严慈相济，是班级管理的得力助手，常常看到他找学生谈心的场景，他主持的数学教研组教研活动开展扎实，九年级数学也从原来的弱势学科逐渐崛起，最终取得佳绩！
无法忘记英语组的“三驾马车”：黄燕是郧县的十大师德标兵，是学校的教务主任，工作雷厉风行，工作中受了不少气，落了不少泪，是一把教学的好手，在郧县英语教学中已是专家式的人物，这一年，孩子在镇上读幼儿园，老公家人不在身边，一边是工作、一边是孩子，她很忙碌，有时候她在上自习，孩子就在办公室做作业与孤独为伴，她真不不容易！
杨晓娟，英语教研组组长，连续多年九年级外语的把关老师，教学成绩突出，她把全部心血给了学生，为了更好地完成自己的教学任务，她将自己才两岁多送到幼儿园，她主持的英语教研组活动开展扎实，教师辅导学生是学校的一道靓丽风景。
钟亚玲，一个年轻的才女，到我校这几年来每年每年都是带双班英语，每周四天早自习，四天晚自习，她从没有一句抱怨。学生成绩不理想她曾哭过，学生不听话她曾哭过，但是中考成绩揭晓，她所带班级学生取得佳绩时她会心的笑了！
无法忘记物理老师黄浩，作为学校的总务主任，在全县唯一一个在前勤代课的，经常忙完后勤忙教学，忙完教学忙后勤，他的工作量是很多教师的两倍，为了不缺一节课，他常常在半夜赶回学校，他心系两头，两头都干得出色。
无法忘记化学教师肖忠祥校长，一边是学校千头万绪的事，一边是毕业班的化学教学，有时忙起来他将课一换再换，从没缺学生一节课，他为全体教师树立了榜样，长期的熬夜操心影响了他的健康，在他的办公桌上常备两样东西，一样是醋泡花生米（可以降血压），一样是降压药。
无法忘记化学老师罗兵，是学校年轻的老教师，工作效率高，服从安排，大局意识强，临时调换了几次工作都没有怨言，每次考试完他都会对每个学生的试卷进行详细的分析，然后对症下药，多年来奋战在毕业班的最前线，现在已是桃李满天。
无法忘记政治老师赵桥，二十多年的'职业生涯，为学生操碎了心，一年下来，头发又少了不少，渐渐地，他的头上已由绿洲变成了沙漠，他的课堂诙谐、充满乐趣，他自己编写的复习资料得到了教研室专家的好评，并被兄弟学校同仁们相互传阅，借鉴。暑假酷热难耐，别人都在休闲避暑的时候，他冒着烈日做中职招生工作，晒黑了皮肤，几度中暑，他对工作始终充满激情！
历史老师王建，也是这届九年级的年级主任，工作严谨，是郧县历史教学的专家，多次在中考中历史都是学校的强势学科，一年来教学兢兢业业，一如既往，年级组工作积极主动，每次考试从组考、到阅卷、到分析他都安排的井井有条。为了整理好义务教育均衡发展档案，暑假期间放弃了休假到学校冒着酷暑整理档案，常常熬夜到凌晨，熬红了双眼，终于将我校的档案建设提高到一个新的台阶。
无法忘记地理教师胡正汉这一年来的努力，作为学校前勤教师中年纪最大的教师，他除了九年级地理还有八年级语文，他要操两份心，他充满激情，他备的教案堪称样板，每次他都是最关心成绩的一个人，在他和他学生们奋斗多年的地方，他焕发了第二春。
无法忘记生物教师吴成功，小伙子品质很好，对学生细心、有耐心、有爱心，他是学生非常喜欢的老师，对学校的工作安排从不推诿，一年来在悄无声息中学生的生物成绩以提高很快，在今年中考中我校生物在所有学科中在全县排名最靠前。
无法忘记体育教师卜兴伟、牛正霞，在烈日下、在寒风中给学生上体育课的情景，他们耐心的教学生每一项技巧，指导学生每一个动作，陪同学生一起长跑拉练，使学生的体育成绩最终都比较理想。
一年来，三百多个日日夜夜，一起奉献的日子让我们更加团结；一年来，或许我们的白发又添了一根根，我们的皱纹又加了一道道，我们的青春又逝去了一些些，但过去一年来发生的一幕幕都将定格成为永久的记忆，铭记在这届每一个师生的心中，铭记在胡中的史册里成为永恒！
新的一学年已扑面而来，新的学生即将到校，新的挑战即将开始。我希望，也相信，新的一届九年级团队一定会继续发扬“胡中精神”，再度谱写胡家营中学中考质量新的神话！
谢谢大家！
篇7：师德事迹材料汇报的
如果说，谭千秋像一位巨人，在地震来临的刹那用他宽广的怀抱护卫了学生年轻的生命，是一种伟大；如果说孙进像一根螺丝，在扎根农村的日子里用坚韧的毅力谱写身残志坚献教育的赞歌，是一种执着，那么草堰镇中心小学沈频老师二十七年如一日，无怨无悔将青春播洒，应该就是一种平凡。她像一片绿叶，静静地、无声无息地用自己的力量为学生送去片片绿荫。
1983年，沈频带着对讲台的无限憧憬走上了教师这个岗位。她起早贪黑，谦虚求教，钻研教材，苦练内功。炎炎夏日，她陪孩子们一起读书，瑟瑟寒冬，她陪孩子们一起写字。多少个夜晚，台灯下的她聚精会神地批改着作业。学生眼中，沈老师漂亮有魅力，年轻有朝气；家长眼里，沈老师教学有特色，教育有方法。一干就是二十年。这其中，沈老师成了家，有了自己的孩子。爱人在机关工作，事情多任务重，家庭的重担理所当然地落到了她一个人的肩上。那时沈频老师还在村小，教师紧缺，大多数教师都是语数包班。沈老师无奈，便把襁褓中的儿子背到学校一同上课，有一阵子她甚至请了一个十五六岁的孩子跟随自己呆在学校帮助照看孩子。我们或许可以这样戏说，她的孩子接受着最早的“教育”，当然也可以这样说，她的孩子因为妈妈的心中装着学生，就连最起码的摇篮生活都失去了。其实沈老师又何尝不想给儿子一份安定的日子。即使到现在谈到对儿子的付出，她还是满怀愧疚，可几十个孩子也需要她。班上有个叫陈秀红的孩子，因家庭贫困交不起学费，一度限入将要退学的境地。沈老师知道后，悄悄地为她付清了学费，鼓励她好好读书。班里的学生生病了，来不及通知家长，她背起孩子直奔医院。遇上恶劣天气，她那并不宽敞的宿舍就成了一个小食堂，路远的孩子到这里吃饭。就这样，沈老师一边尽力地照顾着孩子，一边全力地教育着学生，以她的默默奉献在讲台上一站就是二十年。由于她出色的表现，她曾荣获大丰市团市委颁发的“爱心工程奖”，多次被市、镇表彰为优秀教师。
乡镇撤并，区划调整。沈频老师从三渣小学调进了我们草堰小学。时任学校语文教研组长的她未向学校提半点要求，默默担任起一年级语文的教学任务。其实早已在高年级教学上做出一番成绩的她，完全可以凭着自己的资历与才干向学校提一些合情合理的要求，学校也一定会有所考虑，无论在生活上、工作上都是。可时至今日，已年近半百她仍然坚定地走在班主任的队伍里，时至今日，她仍然还租住在一间破旧的老房子里。
儿子高考，沈老师因为对儿子的爱太少，也曾想过请长假在家照顾孩子，这种要求在当时极为平常。但她最终还是站在了学校的角度考虑，学校上哪儿去找人代课啊？她更担心学生，来一个新老师，人家哪里能摸得清他们的学习状况，等慢慢摸清了，一学期就要结束了。还是坚持坚持吧！就这样，她每天早晨从四五十公里以外的县城乘车到学校上班，晚上又从学校赶回家，只为了儿子在放学时看到冰箱里准备好的饭菜，感受到母亲的关爱，使他能节省一些时间用于学习。其实对儿子，她完全可以做得更好，但她没有。
，沈频老师八十高龄的母亲不慎摔断了股骨，导致下肢暂时性瘫痪。养儿防老，作为女儿，对病中的母亲有义不容辞的照料责任。为了不影响工作，她和哥嫂商量，由他们白天照顾老人，自己晚上照顾。这样，她就可以白天在学校上班，晚上再赶回大丰，照顾母亲，以尽其孝。于是，每天奔波于县城和乡镇之间，忙碌在学生和母亲之间。一晃又是两个月。与她同办公室的我们被她的孝心感动着，更被她强烈的责任心感动着。我们也学着对学生更负责任一些，对工作更尽心一些。如果不是很特殊的情况，一般也不请假。
2018，沈频老师被摩托车一撞，导致右臂骨折，需要静养。她无奈地暂时离开她的学生。但她的心却从没有离开过这个班级和班里的每一个孩子，她坐在家里当起了摇控司令。哪个孩子最近学习进步了，电话里表扬几句，哪个孩子最近表现不好了，电话里嘱咐几声。离病假还有一个星期，她恁是没有坚持下来，提前来到了班上。那个学期，她们班的孩子无论是学习还是习惯，丝毫没有落下。沈频老师今年已经四十九岁了，按说完全可以理所当然地享受学校的一些照顾。但她没有，不仅课务同大家一样，而且至今还担任着琐碎繁重的班主任工作，各项工作还都做在同轨班级甚至全校所有班级的前面。正因为如此，无论什么样的家长，对沈频老师都充满了钦佩，她的班主任工作也就得到了所有家长的`大力支持。她的班班风纯正，集体观念强，在学校组织的队列队形、集体舞、篮球操等各项比赛中，成绩优异，勇夺冠军。为了增强学校与家庭之间的联系，各班班主任负责家校通业务的开展。沈老师所带班级家长参与率达98%，成为全校家长参与率最高的班级。在每年一度的校园文化艺术节的舞台上，沈老师排练的节目也总能成为舞台上的亮点，获得较多的掌声……花香名自来。XX年，市教育局表彰沈频老师为“大丰市优秀班主任”。这是一种激励，更是对沈老师二十多年无私奉献的肯定。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。沈频正像一片小小的绿叶，用她有限的生命为孩子们带来了片片绿荫，她也像一朵小花，用淡淡的芬芳熏陶着孩子们幼小的心灵。
我们还欣喜地看到，在沈频老师的带动下，我校一大批优秀教师脱颖而出，他们用自己的爱心浇灌着学生的心灵，用无微的细心培育着一棵棵小树苗，用足够的耐心等待着生命的花开。李龙锁、杨春和、陈敏等同志被评为大丰市师德标兵，杨荣平辅导员所带中队被省《关心下一代周报》命名为“粟裕中队”，冯兰兰、杨素霞、马燕芳等同志多次被评为优秀教师……
一花独放不是春，万紫千红春满园。一抹绿荫不算美，一片绿色方迷人。甘心做这片绿叶吧，让爱像滴滴甘露，苏醒枯萎了的心灵；让爱像融融春风，消融冰冻了的情感。最后我用自编的一首小诗来结束今天的演讲！：
《选择了便无怨无悔》
也许
儿时的选择
注定了今生的平凡
这辈子与讲台相依相伴朝夕与共
选择了教师
便是选择了叶的一生
也就是选择了爱的一生
播洒我们的爱吧
让孩子的心灵慢慢苏醒
传递我们的爱吧
让孩子的情感更加丰富
传扬我们的爱吧
让孩子也懂得去爱
到那时
我们的校园将更美
我们的学生也会因为这浓浓的爱
在人生某个不经意的瞬间
与温馨撞个满怀
篇8：师德师风先进个人汇报材料
杜真强，男，1971年生人，1995年毕业于哈尔滨师范专科学校中文系;20PC年毕业于哈尔滨师范大学中文系，获硕士学位;现任人文学院副院长，副教授;主讲汉语言文学专业“古代汉语”、“训诂学”、“音韵学”、“古代汉语语法研究”等专业基础和专业选修课程;在《学术交流》、《黑龙江社会科学》、《人民日报》等期刊、报纸上发表论文数篇，编著古代汉语等教材多部;省级精品课成员;曾多次获得校年终考核优秀、校优秀共产党员等荣誉;获市社科奖和哈尔滨市教育系统“三育人”先进个人称号。多年来，杜真强同志一直承担着人文学院的教学、科研及管理工作，高强度的工作使他经常放弃休息日，但他从来没有放松对政治理论的学习，坚持学习党的各项方针、政策，认真学习其思想内涵，深刻体会其精神实质，并在实际工作中贯彻执行，而且在不同的岗位上无私奉献。
一、教书育人、德才兼备
“才者，德之资也;德者，才之帅也”，杜真强同志认为一名教师不仅要有渊博的知识，更重要的还要有优良的品德，优良的品德应具体表现在“三真”上，即做学问真实，对学生真心，对同事真诚。走上教师工作十七年来，他始终坚定不渝地践行教书育人的宗旨，切实履行着一个高校教师的神圣职责，爱生如子，爱校如家，踏实工作，用自己的人格魅力谱写着动人的育人之歌。
作为一名人民教师和一名高校管理人员，杜真强同志意识到只有讲好课、业务精，才有资格、有能力去做好自己主管和分管的各项工作。在长期的教学活动中，他淡泊名利，全心教书，全意育人，把教书育人的师表形象树立在教学工作的第一线。十余年的教学锤炼，杜真强同志早已经能够熟练地驾驭教学内容。但是，每次上课前，他还是认认真真备课，仔细琢磨讲课艺术。《古代汉语》课程相对于其他文学类课程来讲，既枯燥、又难以学习，无论是教师授课，还是学生接受，都存在一定的困难。但作为中文专业的八大基础课程之一，这门课程非常重要，对授课教师的专业素养要求也更高。为了使教学效果更好，他灵活备教材、用心备学生、更悉心备自己。他秉承着踏实严谨的学术态度，不断地丰富和发展自己的专业技能和业务能力。20PC年至20PC年间，杜真强同志到武汉大学访学和工作一年，师从卢烈红教授，学习效果显著，学术造诣有了明显提升。访学期间就曾在《人民日报》(理论版)
发表文章《礼曾是维护秩序的有效手段》，倡导中华礼仪文化。访学的经历使得杜真强同志在科研和学术上都取得了极大的进步，对教学工作起到了显著的促进作用。
二、勤于管理，以德服人
作为人文学院副院长，杜真强同志主管三个系五个专业的全面教学工作。他是个有责任心，有原则的管理者。在教学管理中他力求制度保障，服务到位。孟子说过“以力服人者，非心服也;以德服人者，心悦而诚服矣。”凭借着良好的职业道德修养，杜真强同志一贯以“为大家服务”的角色出现在众人面前。他根据学校精神和学院实际，亲笔起草制定了教学管理中各项具有很强操作性的文件和材料，为工作的规范开展奠定了良好的基础;各项教学
活动，他都亲自主持，力求实效。对待同事工作中出现问题，他总是给予善意地提醒和帮助，让人能够坦然接受。在杜真强同志担任人文学院副院长的一年多时间里，学院的教学工作取得了丰硕的成果。“人文学院20PC版人才培养方案修订”工作的顺利完成，“教师教学工作业绩考核细则”的制定与成功实施，“示范点评课”等课堂教学评估活动的顺利开展。无不与杜真强同志熟悉教育管理规律且各项工作身体力行密切相关。
三、言传身教、诲人不倦
精通国学经典的杜真强老师始终强调个人修为的养成，他注意不断为自己充电，加强专业的专研，注意涉猎各方面的知识，使自己尽量向“学识渊博型”教师靠拢，为学生树立一个勤奋好学、积极向上的良好形象。生活中，他非常注重内在的修养，用自己良好的道德修养、高尚的情操、坦荡的胸怀、正直的为人去感染、影响学生。他认为，“上所施，下所效也”即为“教”。教育者要有自己的职业原则，才能通过“身教”来完成知识和“善”的传达。教书是手段，育人才是目的，我们要培养的是知书达礼、品德端庄的优秀人才。
作为教师，就应该树立起淡泊功名、乐于奉献、才华横溢、知识渊博的才兼备的形象，还要注意与学生进行情感交流，以科学教育策略和方式来感召他们，以身作则、动之以情、晓之以理要比生硬的说教效果好得多。
杜真强身体力行的做法不光在人文学院营造了和谐的育人环境，还在哈尔滨学院掀起了一股国学热潮，20PC年3月在人文学院的国学堂杜真强同志为哈尔滨学院总务处、保卫处等部门50名领导干部做了题为“中国古代官德修养及其现代启示”的专题讲座，收到了良好的效果。在课堂教学中，杜真强同志坚持“教书”与“育人”并重，始终坚持“以情为主、以人为本”的指导思想，积极营造民主和谐的教学环境，采用合理的教学方法，因材施教，充分发挥学生的主体能动性，调动每一个学生学习的积极性和创造性。同时，他还特别注意把传授专业知识与思想教育有机结合。在为市民中心长期开设的“国学经典常谈”课程中，杜老师充分发掘国学经典的内涵，广泛联系实际，以古代先贤的哲学思想和称之为“经典”的作品为范例，使广大市民在接受知识的同时，受到良好的思想教育和审美教育。杜真强同志对待同事，十分谦和;对待工作，严谨细致;他勤奋工作，踏实做人，用丰硕的工作实绩践行着人民教师的光荣使命，诠释着人民教师的平凡和伟大!
篇9：师德师风先进个人汇报材料
丁治民老师，自1982年以来一直从事小学教育教学工作，获得大专文凭，现担任东流城东小学副校长，任教六年级数学等学科。他全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。
只要别人有困难，丁老师二话不说就会主动地帮助。面对同事的道谢，他总是一笑了之。对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，他从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。对家长，无论其地位高低，也无论其穷富，他总是以礼相待，从不轻慢。
工作中，丁老师勇于挑重担，积极服从领导安排。毕业班教学任务繁重，近两年，他都担任我校毕业班的数学教学工作，他从不埋怨。今年，这个班底子差，后进生多，在上学年的期末监测中，成绩排在全镇倒数第二位，许多老师都不愿意承担。组织安排丁老师接任六年级的数学教学工作，他毫不怨言地接受了工作安排。
他对学生有着深厚的感情，对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，他耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，除了在学校里辅导，他还常常带学生到家里学习、辅导，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。20PC年在学校的布局调整中，张岗小学的五、六年级学生合到我校，这两个班学生的成绩都很差，许多学生跟不上班，学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。丁老师找每个学生谈心，和他们建立浓厚的师生友谊，平时在生活上照顾他们，这些学生自己带菜中午在校搭伙，看见学生们天天吃咸菜和冷菜，丁老师经常把自家的菜拿来给学生吃。他还利用中午休息的时间给学生补习功课，许多学生只要有不懂的问题都喜欢去问，哪怕丁老师在家午休，他们都毫不忧虑地去敲门，因为他们知道，只要是学生敲门，丁老师都会起床和学生耐心地讲解。
近些年，学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活情况。为了对留守儿童的情况更加了解，丁老师经常走村串户进行家访，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，对留守儿童进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。六年级班王松明同学玩耍时不小心扭伤脚踝，不能行走，母亲用自行车把他送到学校后，考虑到自己要上班，孩子要方便怎么办，非常焦急。丁老师知道这些情况后，让他的母亲安心去上班。每到课间，丁老师总是把王松明同学从三楼背到厕所，又从厕所背回三楼。王松明同学深受感动，从此以后，更加努力学习，在全县毕业会考中，他数学考了100分。朱晴同学的父母都在外地打工，在她读六年级时，父母离异了，懂事的她，常常背地里哭，学习成绩逐渐下降，丁老师就经常利用课余时间边给她补课，边和她谈心，耐心地开导她，并和她的父母联系，让他们经常与孩子通信，有时间回家陪陪孩子，给孩子父爱和母爱。在丁老师帮助下，朱晴的脸上渐渐有了灿烂的笑容，成绩很快赶上来。
今年的毕业班纪律差，学风不浓，学困生和顽劣学生多，丁老师接手毕业班的数学教学工作后，针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。通过细心的了解和家访，他发现有的学生是因家庭关系的原因厌学，有的学生是因为自身的基础太差不想学，也有的学生是因为智力的原因失去信心。该班吴亿荣同学在五年级时，经常逃学到网吧去玩游戏，学习成绩很差，为此他父母常常放弃正在做的事到处找他，最后只好让他外公陪他来上学并在学校看着他，可有时还是看不住，气得不行，平时和霭的外公也只能拿起木条抽打心爱的外孙。因为恨铁不成钢，所以经常狠狠地骂他。为了改变吴亿荣同学爱上网打游戏机的坏习惯，课余和周末，丁老师深入网吧了解情况，又收集了许多电视，报纸上的生动事例讲给吴亿荣同学听，用这些活生生的事实耐心地教育他，让他明白小学生打游戏机的害处，使他正确认识网络，专心学习。丁老师还利用家长会和家访的时机和吴亿荣的外公交流，让大人们今后要多鼓励孩子，少批评孩子，并当着吴亿荣同学的面夸奖他是个聪明可爱的孩子，告诉外公吴亿荣同学最近的学习进步情况。实践证明，当学生真正懂得教师一片真心爱他之日，便是学生转变之时。在丁老师的耐心教育下，吴亿荣同学转变很大，本期以来没有一次无故旷课，学习劲头足了，成绩也进步很快。
丁老师遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。他善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。如教学“纳税”这一课，让学生知道税收是国家财政收入的主要来源之一，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。只有国强，才有民安，因此，造就强盛的祖国，是我们每个子民的职责。
丁老师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余，丁老师始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训，积极为本校小学数学组教师服务，为青年教师排忧解难。如：多次进行观摩课、公开课教学，为小学数学组教师的课研学习提供材料。在学习过程中，他善于积累经验，又经过不断摸索探讨，总结教学方法，并大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自读、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴他引导学生运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。面对所取得的成绩，丁老师没有骄傲，他还是一如既往地对教育教学进行不懈地钻研和探究。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，丁老师用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
篇10：师德师风先进个人汇报材料
我叫杨燕，是庐山区五里中心小学教师、班主任。自20PC年工作以来，先后获得“庐山区优秀班主任”、“五里街道优秀教师”等荣誉称号。现将我的工作和思想汇报如下：
一、胸怀责任，让每位学生都有舞台
责任是一种使命，一个班级的习惯养成、一个团结奋进班集体的形成过程往往是艰辛而漫长的，在这个过程中，没有强烈的责任感和使命感，一切都无从谈起。
每天早上，不管有没有我的第一节课，我都早早到校，监督学生早读、值日、或谈话、或个别辅导，知道科任教师到教室才离开;中午吃过饭，也常进教室陪学生看看课外书，和孩子谈谈心，了解班级情况;下午放学，叮嘱学生关好门窗，不要在路上逗留，路上注意安全……事情平常琐碎，却很有意义。
尽职尽责，使学生养成了自律的习惯;尽职尽责，带来了学生精神面貌的巨大改变;尽职尽责，换来了新风正气。我们班每学期在各类评比、各种比赛项目中屡次得奖，历次统考成绩都名列前茅。
二、爱心相伴，让每位学生都有自信
六年级学生面对升学的压力越来越大，急躁、压抑、自卑、焦虑等心理问题也越来越突出。作为班主任只有用爱心和真情走进他们的内心世界，才能化解他们的心理困惑，帮助学生走上成功之路。
真诚谈心，走进心灵。在与学生谈心中，我总结了“八谈八必谈”的原则，即：谈人生理想、学习方法、身体保健、家庭情况、教学建议、心得体会、朋友交往、文明礼仪;当成绩进步、学有困惑、身体不适、遇有困难、学习退步、活动不参加、精神不振、违犯纪律时必谈。为了增加谈话的针对性和实效性，每次谈话前我都精心准备，如每次考试后，都细致地统计出每位学生的成绩，逐个谈话，逐个分析，找出优势和不足，并确立合适的进取目标，让每位同学都看到希望，明确前进的方向。
日记传情，以信励志。面对面交流，有些学生还是会掩饰自己，不太愿意当面诉说心灵深处的秘密，而笔谈更容易让学生接受。为此，我布置学生每周交三篇以上日记，一来可以提高写作水平，二来了解学生思想动态。聂金波是个比较早熟的孩子，在日记里告诉我他特别喜欢某个女生，我知道后，给他讲“青苹果”的故事，告诉他“在不合适的年纪做不合适的事只会浪费时间”;宋婷的爷爷重男轻女，疼爱弟弟却不顾及她，她倾诉烦恼，我在她的日记回复她：“老人家的传统思想根深蒂固，我们与其抱怨，不如改变自己，使自己更孝顺更优秀，令爷爷刮目相看”;曹喜悦数学竞赛初赛成绩与费欣欣同分，数学老师以费欣欣更优秀而淘汰曹喜悦，曹喜悦在日记里愤愤道：“我讨厌数学老师、讨厌数学!”我留言：“如果因此放弃数学就等于证明数学老师做了正确的决定，你何不化怨愤为力量，让自己更加优秀而不可替代?”……给学生日记交流成了我课余生活的重要部分，通过笔谈，无形中缩短了心理距离，增进了感情交流，更成了学生克服困难、奋发向上的动力。
真心关爱，以情感化，人非草木，孰能无情，真情关爱，点石成金：聂金波现在不再是令人头疼的孩子，他上课认真，劳动积极，有心事都主动找我聊聊;宋婷变乐观了，学习更自觉了;曹喜悦也朝着更优秀的路上奔去……让爱心伴着学生前行，从促膝谈心到日记传情;从默默关注到真心关爱;我用爱心叩开情感世界的每一扇窗子，用真情点亮生命的每一盏灯。面对学生的理解和信任，看到学生的点滴进步，我深感做一名人民教师的光荣与幸福。
三、激发潜能，让每位学生都能成才
在我眼中，每个学生都具有无限的发展潜力，作为老师有责任用爱心通过各种努力把学生的潜能激发出来。
在班级管理中，我用“信心教育法”，每天早晨，请全班学生起立，握紧拳头，在班长的带领下庄严宣誓：“我非常聪明!我潜力无穷!我要在老师的教导下，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，脚踏实地，奋力拼搏，用辛勤汗水圆梦，用优异成绩报恩!”铿锵有力的誓言，叩击着每一位学生的心弦，涤荡心底的消沉，振奋起昂扬的斗志，张扬起自信的风帆。
家访是了解学生、家校合作的重要渠道，也是我长期坚持的工作。有一段时间，孔绍圆上课总是精神涣散，家庭作业字迹潦草，甚至不做。我调查后发现，他的父亲在外打工一年难得回家一趟，母亲在火车站做清洁工，常年三班倒，无暇顾及他的学习，孩子自制力不够，晚上不是看电视就是玩电脑。我与其母亲长谈，得知他受他叔叔影响，想要在小学毕业后就随他叔叔在饭店帮人炒菜。面对这个孩子，我以理想为切入点，以男儿当自强为话题，鼓励他好好学习，读完初中继续读烹饪学校，不做斗大字不识一升的伙夫，而做一位有知识有文化的名厨。也许是理想的激励，孔绍圆有了明确的奋斗目标，现在的他上课认真，积极回答问题，作业也比较按时了，最重要的，他喜欢上学习这件事了。
家校联系，搭建了学校与家庭间的桥梁，拉近了我与学生的距离，摸准了学生的性格特质、家庭状况、家长的心思，为我科学合理、充分挖掘学生的潜力提供了依据。学生有困难时，我就在他们的身边;学生有困惑时，我总能及时送上建议和鼓励，激励他们以良好的心态去迎接新的一天。
关于教学，关于教育，未来的路还很长很长，在一次次探索和准备中，在一次次迷茫和超越中，用爱心播种，用智慧耕耘，持平和的心态，尽最大的努力!
[师德师风先进个人汇报材料]
篇11：师德师风汇报总结
春回大地百花香，千株万朵竞相放。百鸟欢歌柳叶青，万紫千红争芬芳。在春的召唤声中，九江晨光中学领导经过精心准备，在上一周召开了师德师风教育动员大会，在动员大会上，李校长作出了重要讲话，他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。
教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的沃土，在师德师风的学习活动中，我认真学习领会十二届二次会议精神，学习各级关于教育教师工作的重要论述，作为教师要在日常教学生活中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。我作为一名语文教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大---师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家!
一、教育观念更新：
新课程理念是使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生要在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师现在不仅仅是“传道授业解惑”，更为重要的是要传授给他们自主学习的方法和做人的道理。
二、对待学生真诚：
一直以来我都真诚的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
三、教育教学严谨：
认真钻研文本教材，不断学习新知识，不断地自我充电，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
四、工作方法得当：
在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的`优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循循善诱。尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的学习.行为习惯，成为全面发展的优秀中学生。
五、教学评价合理：
作为班主任老师，我在课上课下努力去发现学生的优点，并放大他们的优点进行表扬鼓励。而且努力多给学生一个表达自己想法的机会，多听取学生的意见，摒弃以教师评价为中心。在组织评价过程也要因人而异。不管是谁，不管学习成绩如何，只要参与学习就能得到肯定与表扬。
六、思想道德风尚：
作为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。
七、日常生活操守：
在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行，有文明有修养，具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民，使自己的形象无愧于人民教师的称号。
通过师德师风活动学习和反思，我更加认识到工作中的不足与差距，今后的工作中我将努力做到:
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求精。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、认真管理好班级，工作更主动、积极。团结互助，发扬奉献精神!给学校、给社会、给人民交一份满意的答卷!
篇12：师德师风汇报总结
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。什么是师德师风？师德是教师具备的最基本的道德素养；师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。先将本次师德师风个人总结汇报如下：
一、热爱学生，是师德的核心内容。
一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说：谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。在这方面，我特别注意，针对留守儿童越来越多，留守儿童缺少更多的关心和爱护，我加强对留守儿童的关心和爱护，从生活、学习、心理给予更多的辅导，使其健康、茁壮成长。我班王小明同学，父母6年没在家，和爷爷奶奶生活在一起，性格孤僻，沉默寡言，学习成绩较差，了解情况后，我及时和他沟通交流，并留他在家吃饭，时间久了，也活泼了，成绩也上来了，见了老师也爱打招呼了，有礼貌了许多。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进行具体分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。这一做法取得了非常好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。
在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
本学期，我有幸参加了区举办的骨干班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
篇13：师德演讲稿
师德演讲稿
朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易——这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。
当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。 这我是有着多么深刻的体会啊！
我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。
听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打？还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的.痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度？真正把他看作是人民的后代
祖国的希望了吗？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责，被我亵渎了！
记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。
我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗？严峻的教训催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。
当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆……朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？
我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！
篇14： 师德演讲稿
各位领导：
大家好！
今天很荣幸在这里发言。坦率地说，在我相当贫乏的词库里，实在找不到更确切的词来概括我今天的发言，所以我把它命名为“追求”――“流沙河中学的追求”。我想用这个平台来谈谈身边的人和事，谈谈流沙河中学的老师的灵魂――也许，她只是老师中最微不足道的一个。
一、对待集体：不是春天一枝独秀，而是百花齐放争春。
俗话说，学而优则仕，德高望重则楷模。教师作为一个特殊的职业，规定教师首先要学会做教师，教育者首先要表现好自己。师德是教师最重要的素质和灵魂。流沙河中学全体领导和老师形成了一个同心同德，团结进步，老师高尚的集体。在这个集体中，追求陶行知“抱一抱心，半根草也不带走”的精神。为了保持内心的平静，更适合时代的发展，造就先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼达成共识：所有老师都尽心尽力，有发展空间；提高青年教师的专业水平，快速成长，制定培训计划和方案；各个教研组组织校本教研活动，经验丰富的老师起到了传播和帮助的作用，积极挑起了这个重担；年轻教师有许多新想法，精力充沛。经过一届又一届的优秀教师研讨班和公开课，所有的老师都收获了很多。历史组的老师经常围坐在一起讨论各种教学方法，语文组的老师经常听到那堂课，以传达一些新的教学方法和理念，教研活动如火如荼。数学组的老师为了培养学生，课后都被学生围着。物理组的老师也不甘示弱，课外活动更加丰富多彩。没有人会因为有了新的想法而保留任何东西。每个老师真的都知道什么叫“民主”“合作”“个性”“创新”。流沙河中学是个大熔炉，每一个住在这里的老师都能坚持学习。五年前这里的教师本科学历比较少，现在已经达到100/100以上，所有教师都取得了合格的普通话证书和计算机操作证书，其中80%。因为流沙河方言强，学普通话没那么容易，所以文老师自动给大家当业余教练。有时候，为了纠正一个音节的发音，他经常要教几天，他们总是相当热情。为了丰富自己的精神世界，改善自己的教学风格，大家都买了家用电脑，在网上备课，在网上搜索信息。在线学习已经成为每个老师的必修课。没错，十年树木，百年树木栽培，老师要特别树立自己。要使个人立于不败之地，我们必须使这个集体成为一个充满活力和繁荣的集体。流沙河中学的领导和老师对此深有体会。
二、对待工作：坚持青山不放松，根在碎岩。
老师不是伟人，所以不能像伟人一样成为偶像，被崇拜。老师不是英雄，也不能像英雄一样建造纪念碑；老师不是明星，不可能像明星一样被妇孺所知。相比之下，老师做的事情是那么普通，那么普通，那么琐碎！但是他们是怎么做到的呢？每天7：20上班，但每班班主任6：40就到了教室指导早读；每天下午4：30下班后，相当一部分老师都呆在自己的办公室里，好像是下课铃声。老师还在书上，忙着自己的工作，批作业，辅导学生，有的老师甚至加班到9：10！尤其是在打印室，所有的论文、文件、教案、教研资料都来自这个办公室。房子的主人是罗老师，他不仅做全校的印刷工作，还做联校的印刷工作。此外，他还在几个班教计算机。他的工作宗旨：我做事，你放心！他很少在晚上十二点前睡觉。他在学生宿舍安静了很久。他还在巡逻。他早上六点前又起床了。周末有很多老师找他，不是为了打印，就是因为他们的电脑又坏了。我在哪里可以找到他？去他在学校的办公室。他一定在那里工作。为了节省时间，他干脆把床搬到了学校。他的确是师德楷模：寒暑假来了，可以放松一下。罗老师还在我们学校，忙着假期的师资培训和未来一段时间的规划。他默默地忙着这一切，从来没有说过什么苦的话。这个老师，她倾注在工作上的都是爱，却没有倾注在自己身上。因为有了这样一个好榜样，流沙河中学的每一位老师都可以全力以赴去工作。于老师最近遭遇了一场可怕的变故，本来肩并肩上课的丈夫突然永远地离开了人世。她的打击可想而知，但她能化悲痛为力量。休息了十天，她走上了自己熟悉的平台：她要把一份痛苦变成对学生的满满的爱，对工作的满满的热情！至于平时坚持带病上课的老师，从不因为私事耽误工作的老师，经常为了改进教学方法而个别集体反思的老师，就更少了
此致
敬礼！
演讲人：xxx
20xx年xx月xx日
篇15： 师德演讲稿
在世界的东方，有着五千年文明历史、九百六十万平方公里的泱泱大国，这就是我们共同的家――中国。在我们祖国的历史上，有着这样一个光荣传统，无论我们这个国家是繁荣盛世，还是民族危亡之时，都有一大批民族脊梁。特别是当国难当头、哀鸿遍野的时候，总会有人挺身而出、力挽狂澜。
正是靠这些民族脊梁，我们中华文明才历千年而不衰、绵延不绝，成为世界上唯一没有中断传统的文明古国。龙的传人，我为你自豪；炎黄子孙，我为你骄傲。
打开历史的画卷，二战后的日本能够迅速从废墟中崛起，西欧各国的经济得以很快恢复和发展，一个共同的因素是积极发展教育、重视培养人才。当今世界的竞争说到底就是人才的竞争，哪个国家在教育方面走在世界前列，哪个国家就在世界舞台上占据优势地位。在这场没有硝烟的战争中，人民教师就责无旁贷地成为主力，尤其是先进教师更成为当代的民族脊梁。
他们用教书育人、淡泊名利、格尽职守的奉献精神挺起民族的脊梁，他们用严禁笃学、刻苦钻研、求真务实的敬业精神放大了诲人不倦的当代教师形象，他们用志存高远、自强不息、奋发有为的进取精神书写了一个大大的“人”字，发出了时代的最强音：人民教师无上光荣，人民教师无上自豪！
不必讳言，教育战线上没有什么叱咤风云的重量级人物、更没有什么惊天动地的大事。有的只是名不见经传的小角色、有的只是平平淡淡的日常小事。然而正是这些名不见经传的小角色挺起了我们民族的脊梁，正是这些平平淡淡的日常小事推动了我们这个社会的不断进步。用生命奏响师魂颂的梁建锋、爱心坚守山乡37载的王生英、让生命禁区充满读书声的普琼、大山一样深情的任维鼎、坚守大别山的汪金权。
一个个先进教师深入到生活的最底层，将有限的生命投入到无限的为人民服务中去，实现了自我崇高的人生价值：爱心书师魂、决心写人格。
历史不会忘记，人民不会忘记。在大别山深处的汪金权为学生垫学费、生活费，多达数百人，资金总数累计超过10万元，而自己却过着破布鞋、掉色西装，米饭馒头酸菜汤的苦行僧生活。被誉为葡萄教授的共和国同龄人石雪晖，在应邀到《光明日报》社参加交流活动的路上还耐心地接听葡萄种植户的电话，并在在电话中为他详细讲解如何施肥、枝蔓如何处理。
衣兜里总是揣着一沓纸巾的吴邵萍、特别的爱献给特别的你的黄金莲，更多的人民教师在默默地奉献着，默默地耕耘着，除了他们的学生、亲人、朋友、邻里以外很少有人知道他们是谁。然而他们从不抱怨、从不懈怠：一身正气、两袖清风；三尺讲台、心系天下。桃李不言，下自成蹊。人民教师，我为你自豪；人民教师，我为你骄傲！
农民的产品是粮食，工人的产品是机器，科研工作者的产品是科技成果，商人的产品是金钱，有且只有教师的产品是人才。莎士比亚说过，人是万物之灵，人是宇宙的主宰。人民教师这个人类灵魂的工程师，站在三尺讲台指引着社会进步的滚滚潮流。教鞭挥舞，三山五岳为之欢呼；粉笔翻飞，五湖四海为之呐喊。天地间回响着人民教师，我为你自豪。
篇16： 师德演讲稿
爱能温暖人心；爱可以鼓励人一直向前。有人说：有爱可追求，有爱可追求，有爱可奉献。世界上有很多东西，你给了别人，别人往往得到的越来越少，而有一样东西得到的越来越多。作为一名教师，我们面对的是一群天真无邪，有着五颜六色梦想的孩子，我们应该给予他们无私的爱。只有爱情的雨露，才能提示最美的花朵；只有爱的交流才能在师生之间架起一座多彩的桥梁。我们的事业是爱的事业。我们的教育应该像春风那样慢慢打开学生的心扉，像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声”。
1.学生必须严格要求学生
俗话说，严师出高徒。“教学不严，老师懒”。严格是标准的严格，在必要范围内的严格，符合教育规律的严格，有利于学生德、智、体、美各方面的全面发展，而不是破坏学生身心健康的严厉。严格要求不等于惩罚学生。他们应该是善良的，有爱心的，适度的，严格合理的，这样学生才能尊敬和热爱老师，而不是畏惧老师。老师对学生的严格要求是建立在真挚的爱情之上的。严以爱为本，爱以严为前提，爱严格结合，爱不垂直，严不凶。严格的水，只有渗透到爱的蜜里，才能成为爱的甘露。
2.要爱学生，我们必须尊重他们的个性
爱学生就是尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是有独立思考的独立的人。因此，教师必须努力使自我教育和教学适应学生的思想和认知规律，永远不要把自我意志强加给学生。要尊重学生的人格，就要充分理解、信任和欣赏学生，关心学生的创造潜能，绝不伤害学生的自尊和自信。多给学生鼓励，少训斥；多一份肯定，少一份否定；多表扬，少批评。对学生，要真诚的和他们交流，给他们真诚的关心和帮助。这样才能成为学生心目中真正的老师和朋友。
3.爱学生，善于发现学生的闪光点
每个学生都有自己的优点，“问题学生”也不例外。相反，应该给这些“问题学生”更多的爱。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正发光，让学生的自信心和上进心得到充分发挥，从而激发学习的斗志。除了多观察，还要多了解，多关心，多说话，少生气，不惩罚，不放弃。实践证明，从爱出发，用情感感动，用理智理解，用行动引导，持之以恒，“问题生”是一定可以转化的。
除了给学生的爱，还要有责任感。
如果这一切都来自爱情，那是基于一种深深的责任。我们说爱和义务是师德的灵魂，但义务也是一种爱。正如歌德所说，“责任是对一个人要求做的事情有一种爱”。
我们都知道，坏学生是家庭溺爱、歧视、冷漠造成的。我们都知道，坏学生是由不良的社会环境塑造的。所以教师工作是一种“以人为本，以人为本”的工作，是由灵魂、价值观、人生观塑造的人性工作。是用“人性本善”的价值理念，引导学生创造光明美好的内心生活；引导学生追求人生的意义和价值，引导学生树立正确的世界观和人生观，是“以人为本”的理念。
总之，师爱是激发学生人格和谐发展的不可替代的教育力量。爱情是春雨，可以孕育万物；爱情是沟通师生心灵的桥梁。有了爱，师生才能真诚相见，没有爱，就没有真正的教育。
篇17： 师德演讲稿
最近很多媒体非常关注教育问题，诸如教育乱收费，体罚学生，师德师风等等，使人不禁发问：教育真的就是这样千疮百孔吗？
的确，随着经济的逐步发展，教育也不幸地成为了一项“产业”，个别学校也出现了一些下良现象，使大众对师德的信心一再下降，但是越是这样的情况下，做为教师越是要注意自己的师德修养，体现一位教师的素质与尊严。
古语云：师者，所以传道、受业、解惑也。做为教师，首先要清楚自己的职责，是为后学者引导，以自身为榜样，教导学生，世说新语：中云：谢安道在其妻子抱怨他为什么不教育孩子时说：“吾尝自教儿”意为：我经常以自身为榜样教育孩子。做为教育的重要传递者，教师应该严于律已，以自身的言行为幼儿做出榜样，使学生在言行中得到潜移默化。
其次，有言曰“一日为师，终身为父”，其意引由即为，师者也应有父母心，应该用对待自己孩子的态度去对待你的学生，对他们的缺点教师却要运用教师的方法去引导，而不能用父母常用的方法去责打，这也就是教师与父母的区别。
最后，教师对自己的职业要有自信心，不能把教育业与服务业等同起来，虽然一切行业现今都有与服务业挂钩的倾向，但教育业毕竟是传递知识的领域，不是贩卖知识的领域而教育业所收的费用，只是用来维持教育运转的必需费用，不是暴利行业，教育界无须因为收费而内疚，教师如果自身都以服务者自居，能提交教育的质量吗？
篇18： 师德演讲稿
尊敬的各位领导，各位同学：
你们好！
“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵唤醒另一个心灵。”这是著名教育家雅斯贝尔斯说的。我觉得，教师就是一朵云、一棵树。让我们去推动另一朵云，摇动另一棵树。因为一朵云动了，世界的天空定能布满灿烂的云霞；一棵树动了，我们定能迎来希望的春天！
一转眼，我已在桂花园这个大家庭里工作近一个年头。记得读大学时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业。可当我真正走上工作岗位以后，才切实地体会到平凡而琐碎的生活，体会到工作的艰辛和巨大的压力。
记得去年刚进校，面对一年级的小学生我开始无所适从，他们刚从幼儿园毕业，小小的个子坐在宽大的座位上，桌边整齐地摆放着语文书。当我说：“请小朋友们捧起语文书”时，可爱的孩子们身体坐得笔直却不知怎样正确地捧起书本。这时我才意识到：我要教给孩子们的不仅仅是知识，更重要的是从一点一滴中培养他们良好的学习习惯，在传播知识中完成爱的传递。
在教学工作中我遇到了很多难题，我苦恼、迷茫，甚至开始动摇，但学校领导的谆谆教诲激励着我，办公室前辈们孜孜不倦的精神感化着我。早晨来到喧嚣的学校，晚上离开宁静的校园，这已经成了我们的生活习惯。周围的老师们无怨无悔地这样做着，他们像春蚕，像蜡烛，用自己的青春和生命来诠释“教师”这个职业的神圣。我和学生们同享欢笑，共分烦恼，一齐成长。这是一次令我终生难忘的蜕变，这是一段令我刻骨铭心的成长，这是对我灵魂深处最严厉的触及。
在静静的夜里，我读着一个孩子悄悄塞给我的小纸条：“老师，您真像我的妈妈。请您相信，我会努力学习，为您争光的！”每当看到这样的话，我的心头总涌出股股暖流，因为我从孩子们那里得到了爱的回音。
而今，孩子们渐渐长大，他们不仅学会了知识，更学会了感恩。我被孩子们感动着：我喜欢走在路上，听孩子们远远地就叫我“老师好”；我喜欢登上讲台，看台下几十双充满期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航……我可以帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我的思想，丰富着我的生活，美丽着我的人生……
感谢教师这个岗位，让我温暖，让我成长，让我的生命如此丰富，如此多彩。我愿将青春毫无保留地奉献在三尺讲台上，让我的青春绽放光彩，让祖国的花朵绚丽夺目！
篇19： 师德演讲稿
----“做党和人民满意的好老师”师德演讲材料 尊敬的各位领导，同事们：
你听过一个这样的寓言吗？说的是古时候，欧洲有个国王举行
一次最隆重的授奖典礼，全国的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集京城希望能得到国王的奖赏。第一个是画家，他捧着比阿尔卑斯山春天还要美丽的画册，恳求国王把奖授给他，国王对他摇了摇头。第二个是医生，他在去年流行瘟疫的时候亲手治好了九千九百九十九个病人，可惜的是他也没有得到这个奖赏。第三个走上领奖台的是位伟大的诗人，他的赞美诗让国王听得如痴如醉，诗人说：“奖给我吧，只有我的诗能获得此等殊荣。”国王微笑了一下，说：“今天，我要奖赏的是对人类最有贡献的人，你还不是。”见前面几个人都空手而回，人们便纷纷议论起来：今天国王究竟会把这个至高的奖赏颁发给谁呢？出人意料的是国王竟然颁给了一位满头白发的老教师，国王说：“没有您的辛勤劳动，就没有诗人学者，也不会有画家医生……”读这个寓言的时候，我正好念高三，于是我义无返顾地填报了师范学校。 刚参加工作的时候，我浑身有使不完的劲，恨不得一下子把全部的知识都交给学生。可是当我看到学生对再三讲过的知识还不明白、对再三纠正过的错误一犯再犯时，我就着急了。我常会因为学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，整天感到很累，连放弃的念头都有了。后来，是我身边的老教师用他们的行动感化了我。我发现，他们总是不急不躁地面对一切，用老师的温柔引发
出孩子们最善良的童心，表扬和鼓励培养着班级积极向上的风气。我下定决心重塑自我。放下架子，用全部的爱真心地耐心地走进学生，忧伤着学生的忧伤，快乐着学生的快乐，很快成了他们朋友和亲人，也成了学生喜爱的教师，教学效果越来越好。正是至诚的师爱又唤回了我的工作激情和美好梦想。
有一件事深深地触动了我。有一年，我担任七年级一班和二班的英语课，工作任务重，压力大，常常睡眠不足。有一天七一班的学生们去上体育课了，我在教室里批英语作文，批着批着就睡着了。不知不觉到了下课，学生们陆陆续续回到教室。我迷迷糊糊地醒来，刚想抬头，忽的教室安静了下来，隐约还听到几个学生“嘘，嘘,崔老师在睡觉，不要吵”的声音。他们围着我，轻轻地聊天：“崔老师这两天太辛苦了，都睡着了…..”我能分出这些声音，有两个人前一节课还被我狠狠地批评过…..后进教室的学生们走进来，一个个看看我，再脚步轻轻地走回到座位。我们班的调皮大王孟永奇，跑到教室外面，对着其他班的学生们说：“你们安静一点，我们老师在睡觉！”听着这一个个热心的声音，我的心感受到了前所未有的温柔。被我的学生们所理解所抚慰的感觉真美好！还能做些什么呢，继续假寐着，暗暗享受着温馨的一刻。
作为一名教师，我不再困惑，我亦心甘情愿。 耐心和关心同样也换来了家长的放心和热情。当冬天下起第一场雪时，我提醒学生们保护好手防止长冻疮。学生在表达感谢老师关心的同时还提醒我注意防寒，甚至有位学生对我说：“崔老师，天这么冷，你一定要多穿衣服，晚上回去用热水泡泡手脚。”深深地感觉到如暖流一般温暖的关爱。真的谢谢你，我亲爱的学生！
如今，我越来越强烈地感受到：“师爱是石，能敲出学生希望之火；师爱是火，能点燃学生熄灭的灯；师爱是灯，能照亮学生夜行的路， 师爱是路，能导引学生走向辉煌的黎明。”我在孩子身上花的每一份心思，都有可能对孩子，甚至他们的家庭起到影响。师爱为根，我同时也希望，能用自己的微薄之爱，为孩子们植下正直、善良、希望的根。
后来，有一些大学朋友问我：“你的薪水高吗？你的待遇不错吧？”而我只是笑而不答。说起来，教师这份职业到底给了我什么？一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……我也说不清楚。可是，我知道，身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。看着从自己手中放飞的希望在天空中勾画出一道道七彩虹，那将是我一生最幸福的时刻！原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教育的先机。” 教育事业是爱心的事业。虽然注定了清贫，注定了平淡，但无悔于我的生命，无悔于我的选择！无悔于我的青春！
最后我想用一首诗结束我今天的演讲,宽慰每一位教师的心灵: 春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。
篇20： 师德演讲稿
尊敬的各位领导、同仁：
大家好，我今天演讲的题目是爱在点滴，今生无悔。
记得冰心老人告诉过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们在座的今天选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，都会让我们的弟子倍受鼓舞，获得无穷的信心。 细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典 ------那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。
我有责任和义务教弟子知识，更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助......点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。 当我慈祥的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批语，在孩子们心中激起涟漪时，我才真正领会到“教师”二字的丰富内涵，真正明白“教师”二字所包含的深重责任，当我看到桃李满天下的日子，也就是我的爱洒满天下之时。 数载的教书生涯，虽然辛苦、虽然清贫，可我体验了人生最大的幸福------师爱无限，爱在点滴，今生无悔愿所有爱学生的教师都能得到福泽七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。 清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。
夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。 然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。
七年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今年的正月十五，当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻，而年幼的他却承受着失去母亲的悲痛，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余，更多的时候是对他充满着忧虑与同情。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢开学那天，他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我说：“到老师跟前来好吗”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告诉他，你知道吗你不在的这几天，我们都很想你，同学们有很多知心话想对你说，你一定要坚强你是男子汉几句简单的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说：“会。
好了，我的演讲到此结束，谢谢大家!
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