观巧奔妙逃有感
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篇1：观巧奔妙逃有感
观巧奔妙逃有感
这部是爱国主义教育片,它没有其他同材影片的严肃和沉重,是一部让我们在笑声中引起思考获得力量的优秀电影.
这部影片主要叙述;八路军在前方缴获了日军的战略进攻图；日军派佐佐木依朗领兵追捕负责传送战略图的小八路,秘密机关也派出卧底秦贵来抢夺.在日军强大的炮火下,小八路员受伤了,只好将战略图交给正寻找八路图的八路军的农民老幺、顺子和说书艺人。在不断的奔逃中，战略图时而丢失，时而转移，几个根本不懂战争的人不断被逼到绝境之中，他们却又巧妙地冲出日军和特务的重重包围。他们开动脑筋，细心思考，利用一个会说日语的秦贵，把敌人引到坑里，然后把他们打死，再换上日军的衣服逃了出去，终于把战略图完好无缺地交给了八路军。
在观看影片的过程中，当看到惊险的一幕，我的'心里就在为那里的人民捏一把汗，要知道敌人是如此的狡猾，如此的丧心病狂；当看到秦贵、顺子、老幺、和说书艺人巧妙地反抗日本鬼子侵略时，我心里又感到十分畅快。
看着看着，我想起了红旗，想起了那么为了新中国的诞生而牺牲自己生命的英雄。我为这些战士感到遗憾，他们不能看到他们用鲜血换来的祖国是怎样蓬勃发展的；我为他们感到骄傲，因为他们能够生活在中国，为中国的成立立下汗马功劳。
看完影片，我觉得触动很大，一是让我更加热爱和平；二是让我懂得了一个道理：只要有办法，就没有解不开的绳索！
篇2：《巧奔妙逃》观后感
“当一个人具备智慧和勇气时，就能从困境中逃脱！”这是我看了《巧奔妙逃》后发出的感叹。
《巧奔妙逃》是一部爱国主义影片，主要讲述八路军在前方缴获了日军的战略进攻图，日军派佐佐木一郎领兵追捕负责传送战略图的小八路，秘密机关也派出秦贵来抢夺。在奔逃中，小八路受伤了，只好把战略图交给老幺、顺子和说书艺人。老幺、顺子、说书艺人和秦贵历经千辛万苦，终于把战略进攻图完好无损地交到八路军手中。
这部电影没有其他爱国影片的沉重和严肃，让我们在笑声中引起思考。所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，老幺、顺子、说书艺人和秦贵几个根本没有战争经验的人，在奔逃时不断被日军逼到绝境之中，但他们毫不畏惧，而是想方设法冲出日军的重重包围。“弹棉花啰，弹棉花啰…….”这是他们几个为了活命临时编的《弹棉花歌》。他们在日军面前，面不改色心不跳，拿着弹棉花的工具惟妙惟肖地演唱着，配合得天衣无缝，最终逃出险境。一个个镜头惹得我们捧腹大笑，却又引起我们的沉思：是什么让他们绝处逢生？答案是智慧和配合。
我知道，当一个人拥有指智慧时，就没有解不开的绳索；其次，高度默契的配合是很重要的，它能帮你逃过敌人的眼睛。正因为有了智慧和高度默契的配合，才能让他们在绝处中看到光明。这两个条件如果缺少其一，想逃脱都是不可能的。
战争时代处处有危机，处处有考验，现代社会又何尝不是呢？有一次，我不小心把一滴墨水溅到一幅已画好的`画上，可我并没有慌张，而是冷静思考：怎样才能弥补缺陷呢？我仔细观察墨水的位置，突然灵机一动，在墨水上添上几笔，再涂上黑色。顿时，一只栩栩如生的小狗出现在画里，图画显得更加活灵活现。
这件事说明，当我们遇到困难和危险时，不能只等待别人的挽救，而应该沉着应对，冷静思考。有人说过：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”所以，我们必须学会善于动脑、巧用机智，沉着应战。只有这样，才能像老幺他们那样化险为夷，才能“柳暗花明又一村”！
篇3：《巧奔妙逃》观后感
今天早晨，上早操的途中，“侦查员”报告：“发现可疑情况，可能要看电影”。因为校园内的空地上正支建看电影的大棚。我们得到消息后努力按耐住早已雀跃欢腾的心，终于捱过了十分钟的晨会课，等到了电影《巧奔妙逃》。
《巧奔妙逃》是一部爱国主义教育影片,它没有其他同题材影片的严肃和沉重, 相反，它诙谐幽默、妙趣横生，是一部让我们在笑声中引起思考获得力量的优秀电影。给我印象最深的是农民老幺、顺子和一个民间说书艺人。他们在日军面前，面不改色，拿着弹棉花的工具惟妙惟肖地演唱着，配合得天衣无缝，最终逃出险境。当一个个惹得我们捧腹大笑的镜头闪现在我们的面前的同时，又引起了我们的思考：是什么让他们得以一次次地绝处逢生呢？我觉得答案应该是智慧和配合。俗话说的好“团结加智慧，弱者胜强者”， “三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧，去克服一切困难。
其实，在生活中团结的影子也处处可见：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城；蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头??
在班级生活中也是如此：当我们正奋笔疾书时，钢笔却因为没及时填饱肚皮闹起了“罢gon”，这时，一瓶墨水或是一支能用的钢笔常常悄然而至；当我们遇到难题的时候，常常会和同学们“唇枪舌剑、你来我往”，在争论中豁然开朗；当每星期的文明班级流动红旗挂在我们班的墙壁上时，每位同学心里涌动的是骄傲和自豪??
看完影片，我深有感触：影片让我更加热爱和平，热爱祖国和人民，同时我学会了“珍惜”，珍惜来之不易的幸福生活。是啊，我们的幸福生活是建立在无数先烈们的生命上的，我们有何权利不珍惜现
在的一切呢？我也从中体会到了一个道理：只要团结起来，就没有解不开的绳索！只要学会合作，就能解决一切困难！
篇4：《巧奔妙逃》观后感
《巧奔妙逃》观后感 江苏省苏州 苏州工业园区莲花学校六（1） 梁洁 “看电影喽！看电影喽！”同学们高兴地都快把书抛向天空，来表达这种难以用语言来表达的兴奋感。这几天，我们就像农民一样辛勤地播种，希望过后能有丰硕的成果丰收。今天，我们终于可以“放肆”一下了。 可是，连电影都与我们过不去，放的竟是一部爱国主义的电影，真倒霉。 不过还好，电影里还有幽默的镜头。比如说 “山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”，“弹棉花啊弹棉花”让我们捧腹大笑。这些是让人发笑的镜头，但有的镜头，却让人想起抗日战争的英雄们，他们与电影中的八路军相比，那些幽默的事情是那么的遥不可及。 一想起那个时候，我眼前总是一片血淋淋的场面，鲜红鲜红的血沾满了日本鬼子的双手。看见红色，我会想起红旗，会想起那些为了新中国的诞生而牺牲自己生命的英雄。我为这些战士感到遗憾，以为他们无法看到用他们鲜血换来的祖国是怎样蓬勃发展的；我为他们感到骄傲，因为他们能够生活在中国，为新中国的成立立下汗马功劳……想到这些，看到任何搞笑的镜头我都笑不出来。 是啊，我们的幸福生活是建立在先烈们的生命上的，我们有何权利不珍惜现在的一切呢？ 指导教师：王勤宏
篇5：《巧奔妙逃》观后感400字左右
《巧奔妙逃》观后感400字左右
听，”哈哈哈“一声声银铃般的笑声不时从电影院传了出来，这是我们在看《巧奔妙逃》这部电影呢！
《巧奔妙逃》主要讲一位八路军把日本鬼子的”战略进攻图“交给了他的弟弟，让他到车站把它交给八路的联络员。告诉他暗号是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。那个“战略进攻图”经过千辛万苦，通过几个人的密切配合才送到八路军的手中。其中中国人用八路的乐谱如假包换了”战略进攻图“做的天衣无缝。气得鬼子吹胡子直瞪眼。
这部电影中还有许多让人高兴的`事，如：鬼子拿到弹棉花的工具以为是乐器；曾有一位中国人拿着这弹棉花的工具为日本鬼子演奏，演得唯妙维肖，一位冒充鬼子的中国人巧妙地向日本军官解释那首弹棉花时唱的歌说是一首呼唤爱情的歌曲……这一个个镜头都让我们捧腹大笑。
这部电影有许多生动形象的情节，这些都表现了中国人无穷的智慧，教育我们遇到危险时应沉着应战，不能慌张。我们要向电影中的英雄人物学习，学习他们巧妙地避开敌人把“战略进攻图”成功地送给八路军。从这部电影中我知道再苦的地方也有快乐，再强的敌人，只要沉着应战，冷静思考，也能战胜他。
篇6：巧奔妙逃五年级作文
巧奔妙逃五年级作文
昨天下午，体育老师宣布一个令我们吃惊和不满的消息——明天我们要来学校做体操，这激起了我们班对体育老师的同仇敌忾。
今天，我们不约而同得来到学校，看到了我们五六年级的“同胞” 们都来到学校，准备经受这次磨难？因为体操太枯燥无味了！我们觉得体育老师太可恨了，双休日也不让我们好好的睡个懒觉，还要来到学校做这枯燥无味的体操。唉，谁叫下个星期就要比赛体操了呢。可是有些同学则认为这是一次逃离那烦人的作业的一次机会。我太讨厌他们了。
大家都把自己的“坐骑”骑到学校里来，到处狂奔而行，甚至有的玩起了飘移。
咚咚咚，做体操的.时间到了。大家都安体育老师的分配命令，跑到各自的位置上待命。老师拿出了录音机播放体操歌，哦！又是那熟悉厌烦的旋律：一二三四……
体育老师上到演示台上，宣布了几个人的名字后，大家纷纷向大门口跑，示意想逃，体育老师慌了神，大声呵斥，我们像乌龟吃秤砣——铁了心要逃了这次磨难，结果大部分“同胞”都逃出学校，决心地向家狂奔而去，我们俩推测体育老师会追上来，于是我们拐弯抹角地回到了安全地——王言的家中……
现在想来，觉得回到学校老师会批评我们真是早知现在何必当初呢？
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