考前的详细复习计划
“鸡鸣而起”通过精心收集，向本站投稿了20篇考前的详细复习计划，下面是小编为大家整理后的考前的详细复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：考前的详细复习计划
高考越来越临近了，到底该如何制定复习计划呢？制定复习计划又该考虑哪些因素呢？
1、确定复习目标
大家不能盲目没有目标的去复习。要根据自己的学习习惯分配复习任务、制定复习计划；根据各科学习水平再来确定复习顺序、时间、时长，做到有条不紊，中心明确。如果中心内容不明确，拿起课本从头捋到尾，不能称之为复习，只能算是一种重复，最多起到一个熟悉的作用。因为此时知识还是分散的，构不成体系，这样复习效果并不会好。
2、整理复习材料
当复习的中心内容与目标确定好之后，要搜集和查看一切与中心内容有关的课本、笔记、作业、试卷和参考书，不是说你所有的都要看，而是要归纳、整理出自己需要的部分，哪个是能够加强自己薄弱的部分，哪个是自己已经很熟练掌握的，再根据这个来选定要用的材料，并且做好归档、分类。这样复习时就不会手忙脚乱的找材料，而能够专心思考复习，想到某一点需要查阅的地方，资料就伸手可得，节省了很多时间。
3、制定复习计划
（1）要合理安排复习时间
合理安排各科复习时间，协调好复习时间与休息时间。有一些同学制订复习计划时往往只考虑学习，学习只是生活的一部分，睡眠、娱乐和闲暇的活动有利于压力缓解，劳逸结合、有条不紊的进行复习是保证复习质量至关重要的一项。
例如：清晨起床后，大脑经过一夜休息，消除了疲劳，没有新的记忆干扰，是学习和记忆的高效期。在这一时段，适宜学习一些难以记忆但必须记忆的内容。
上午8：00-10：00，大脑极易兴奋，适宜学习需要周密思考和分析判断的内容，也是攻克难题的好时光。
下午6：00-8：00大脑神经活跃，是回顾复习全天学习内容、知识归纳分类和整理笔记的黄金时间。
晚上临睡前一小时，是一天中第四个学习高效期。利用这段时间，复习难以记乙的内容则不易遗忘，因为在睡梦中大脑依然在思考，重复睡前过目的信息。
（2）分学科来计划
以语、数、外三门学科的详细计划为例，譬如语文、数学、外语三门根据科目能力强弱情况，由弱至强来复习。用一天中大脑最活跃时间或心情最佳时期来复习最弱的学科。在时间上也可以安排较弱的学科复习时间稍长一点。在学习一段时间之后要给予自己适当的休息时间。同时采用学科交叉学习方式，(来自:WWw.SmhaiDa.com :复习计划)不要一天仅学一门功课，然后放置几天再学，计划中应该每天适当安排两到三门强弱不一的功课，采用由长至短、交叉学习的方式。
4、复习任务落到实处
最后，在明确复习中心并制定好计划后，此时将进入复习阶段。此时大家一定要将复习目标落到实处，并能根据计划要求系统地完成复习任务。例如：复习英语要能确定自己是否达到目标需要背完的单词；复习数学是否能完成目标公式内容的记忆、是否能完成规定数量题目的解答。这种做法就是将复习目标具体化，将任务细化落实到实处和细处，在复习完成之后要通过自我检测来查看复习效果。
例如：
语文：根据考试情况量化工作任务为每天完成阅读题、古诗词鉴赏题、每天复习背诵成语、字词拼音、写日记。
数学：根据考试情况量化工作任务为每天看一个单元的笔记和公式定理；做练习题并记录错题总结问题。
英语：根据考试情况量化工作任务为坚持每天背单词（30个）；两天背诵一篇作文；每日三篇阅读题；每日一篇完形填空等。
大家根据自身特点可在此基础上重新规划出一天、一周、一个月的复习任务。
篇2：考前的详细复习计划
陶海萍
复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。
一、复习目标
1、巩固知识、强化记忆。通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。
3、发展能力、综合提高。在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习的自觉性和主动性都有较大提高。
三、复习内容
1、第一单元《亲情树下我成长》：2、第二单元《成长的摇篮》：3、第三单元《交往是堂必修课》：4.。《安全伴我行》。
四、复习措施
1、加强复习的计划性。我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。
2、注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习，。
3、课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂。
五、复习安排
1、知识回顾：分单元内容进行复习
2、专题训练：（1）基础知识训练：侧重一些概念，填空及问答题。（2）解决问题训练。
3、测验讲评：出一些综合类试卷，检测学生的复习情况。
4、针对练习：查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。
篇3：考前的详细复习计划
一、考研复习阶段分析
考研复习是一个庞大的系统工程，复习课程多，时间跨度长，因此，考研复习必须有一个整体的规划。总的复习进度划分为起步、强化和冲刺三个阶段。
（1）起步阶段（第一轮复习）
首轮复习的目的是全面夯实基础。英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。
（2）强化阶段（第二轮复习）
所有科目的第二轮复习都安排在强化期。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握；同时注意解题能力的训练。
（3）冲刺阶段（第三轮复习）
本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练。
二、学习计划的制定
（1）搜集资料阶段
①1月搜集考研信息，听免费讲座。
②2-3月确定考研目标,听考研形势的讲座。选择专业，全面了解所报专业的信息。准备复习。
（2）第一轮复习
①4-5月第一轮复习，可以报一个春季基础班，特别是数学班和英语班。不要急于做模拟试题，着重于基础的复习。
②6月全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。
（3）第二轮复习
①7-8月制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。可以参加一个有权威性的正规大学举办的辅导班，有选择地做一些必要的题目。
②9月关注各招生单位的.招生简章和专业计划，购买专业课辅导用书，联系导师，获取专业课考试信息。
③10月确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行总结。同时，开始专业课的复习，可报一个长期班系统复习。
④10月研究生考试报名工作开始，网上报名、填报志愿；11月所有考生都到报考点进行现场确认网报信息，并缴费和照相。
（4）第三轮复习
①11月中下旬第三轮复习阶段开始，政治、英语、数学、专业课的冲刺复习，购买辅导冲刺的内部资料。冲刺班报名。
②12月-次年1月进行模拟实训，报一个冲刺班，做考前整理。
（5）初试临考阶段
1月上旬调整心态、准备考试。熟悉考试环境。
（6）准备复试阶段
①2月放松心情，查询初试成绩。②3月关注复试分数线。
③4月准备复试，联系招生单位。④5月关注复试成绩。
三、复习技巧
（1）第一轮复习策略
英语、数学和专业课的第一轮复习都安排在起步期，因为英语、数学学习都具有基础性和长期性的特点，而专业课程内容多而杂，量很大，因此第一轮复习宜早不宜迟。只有政治复习不必着急，因为考点还没修订完毕，新大纲尚未出台，所以安排到7月份强化期内，免得做无用功。
①英语。重点是考研词汇、基本语法，同时，阅读理解训练也要开始。语法等不会有什么变化，词汇每年大纲虽然有所修订，但变动不大，因此找本前一年的《大纲》先看着。有许多同学正好在这一阶段考CET6级，由于6级和考研难度大致相当，词汇量也差不多，所以可以结合起来复习。
②数学。此阶段的侧重点在于先全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本应用，也要开始大量做题。因为做题很耗时间，一旦进入强化期开始复习政治之后，就不可能再占用大量时间做题了。
③专业课。本校本专业报考的，要利用常规教学，好好学学专业课程。跨专业或跨校报考的，此时要开始专业课程的系统复习，如可能，应旁听一些重要的专业课。首轮复习主要是要全面夯实基础，因此主要使用本科基础教材、外加一些适合首轮复习资料，也可以选择一些打基础的长期班或预备班来给自己充电。政治有点不同，一开始就可以选个班期较长的辅导班，可以带着步入复习轨道。
（2）第二轮复习策略
所有科目的第二轮复习都安排在强化期。强化期是考研复习的黄金时间，中间有一个暑假，没有课程干扰，因此复习时间最为集中，其它学习任务也最轻。强化期也是考研复习的关键阶段，考研成绩的好坏基本上取决于此阶段的复习效果。甚至有些基础较好的同学从本阶段才开始复习备考，也取得了成功。那么，如何有效地利用这四个月的复习时间呢？
关键是要完成两个任务：
一是对各科重点、难点的提炼和把握；
二是逐步将已经掌握的知识转化为实际解题能力。
①政治。政治首轮复习和第二轮复习是紧密结合的，都安排在强化期。此阶段重点之一是提炼每门课程的基本理论和重要结论，以及考试知识点，特别是新增考点和新修考点；对跨章节甚至跨学科的相关知识点进行初步综合。二是当年重大时事政治与相关基本理论的结合，如“通货紧缩与货币流通规律”、“意识形态领域斗争的长期性、复杂性和加强社会主义精神文明建设的重要性”等等。②英语。词汇方面，应该在已经大体掌握意思的基础上，开始深入掌握用法，尤其是固定搭配和习惯另一个重点是解决长难句，掌握各种句式。同时要加大阅读量，一方面提高阅读能力，另一方面也通过阅读来巩固语法、词汇和句式。本阶段必须进行相当量的题型专项练习，通过做题来巩固。
③数学。本阶段由于政治已经开始复习，因此数学时间会相应减少，做题数量也不可能很多。因此，要在首轮复习大量练习的基础上，回头总结、归纳，提炼解题规律。
④专业课。这一阶段由于公共课程份量加大，专业课复习强度会有所减弱。本阶段的任务是对各专业课程进行逻辑框架上的整理，在心中建立起整个专业体系。另外一点就是要开始按照专题归纳整理专业知识内容。
第二轮复习要选购一些质量较好的强化复习资料，有可能的话上一下公共课的辅导班。建议暑假就不要回家了，即便要回，也一定别超过一周，毕竟家是休息娱乐的地方，不是学习的地方。每年都有人发誓回家去好好学习，结果绝大部分证明是自欺欺人。
篇4：六级考前详细冲刺复习计划
第一步：背诵真题单词(贯彻20天)
单词是一门语言的基础，但考虑到时间有限，必须缩小背单词的范围，所以我选在直接背诵最新9套真题阅读(包括选词填空和长篇阅读)中出现的生词。每篇阅读真题都仔细读一遍，把从文章、题目到选项中出现的生词全部标注出来，在笔记本上记录单词、音标和词义。利用前5天梳理记录完9套真题的生词，并且每天早上反复背诵，一直到考试前一天。
第二步：读懂真题语法
如果说单词是砖石，那语法就是水泥，二者结合才能搭建起语言的桥梁。所以复习单词时必须同步复习语法。我的具体计划是：在查阅完一篇阅读的生词后，划出看不懂的句子，仔细分析句子的语法结构，然后口译整篇文章和所有问题选项，尽量做到译文通顺。
第三步：死磕真题答案
解决完基础的单词和语法问题后，就要开始着手做真题，将每套真题的所有题型按考试顺序做完，然后用2小时分析。
第四步：复习错题，调整心态
将之前做过的9套真题再拿出来重新做一遍，根据正确率检查之前的复习效果。然后每天复习错题，反复分析错误的原因。将自己总结的作文模板再背诵一遍。
考前一天只看单词和作文模板，调整好自己的心态，晚上早点睡觉，以最好的状态迎接第二天的考试。
听力――记生词，反复听
对完听力答案后，看一遍录音原文，将所有题目(包括答对的和答错的)的答案出处都在原文中标出。然后先不订正试题，利用全天所有空闲的时间(上下课路上、食堂排队等等)反复听这一套题，尽量多听懂。然后晚上利用一小时，再跟读3~4遍，尽量做到听懂所有答案对应的原文出处。同时背诵题目和原文中的生词。
对于新增的短篇新闻，我计划下载30篇VOA和BBC的慢速英语，同真题录音交叉反复听，然后晚上抽半小时听写3篇白天听过的新闻。虽然刚开始会很困难，但我相信，随着越来越多的练习，情况一定会越来越好。如果能做到80%的正确率，考试的时候根本不需要害怕啦!
阅读――剖析错题，分析原因
历年真题阅读的生词和语法问题都已经解决了，接下来一个月要将重点放在分析题目和答案上。做题时全神贯注，自己营造考试氛围，同时提醒自己要认真将四个选项看完并在文中找到依据后再做选择。然后将所有的题目认真分析一遍，包括题目的内容、正确选项的出处和干扰项为什么错误。同时标注出做错的题目，每天重复回看，降低重复错误的几率。另外，在阅读中遇见的好句型，尤其是那些读后令人微笑的句子都摘录下来，通过背诵从而化为己用。
翻译――抓住干，求通顺
虽然之前口译阅读真题是英译汉的过程，四级翻译考察的是汉译英，但需要对语言的分析、理解和再组织能力。所以在做翻译真题时，我打算先翻译中文句子中的主干部分，然后把其他次要信息分别译为补语、定语、状语和从句等成分。确定句子的主谓宾是最重要的一步，之后的内容都用从句或者非谓语结构表示，再根据内容和上下文调整时态语态，完全可以避免语法错误。
写作――背范文，动手写
篇5：考前如何制定详细的复习计划
1、确定复习目标
大家不能盲目没有目标的去复习。要根据自己的学习习惯分配复习任务、制定复习计划；根据各科学习水平再来确定复习顺序、时间、时长，做到有条不紊，中心明确。如果中心内容不明确，拿起课本从头捋到尾，不能称之为复习，只能算是一种重复，最多起到一个熟悉的作用。因为此时知识还是分散的，构不成体系，这样复习效果并不会好。
2、整理复习材料
当复习的中心内容与目标确定好之后，要搜集和查看一切与中心内容有关的课本、笔记、作业、试卷和参考书，不是说你所有的都要看，而是要归纳、整理出自己需要的部分，哪个是能够加强自己薄弱的部分，哪个是自己已经很熟练掌握的，再根据这个来选定要用的材料，并且做好归档、分类。这样复习时就不会手忙脚乱的找材料，而能够专心思考复习，想到某一点需要查阅的地方，资料就伸手可得，节省了很多时间。
3、制定复习计划
（1）要合理安排复习时间
合理安排各科复习时间，协调好复习时间与休息时间。有一些同学制订复习计划时往往只考虑学习，学习只是生活的一部分，睡眠、娱乐和闲暇的活动有利于压力缓解，劳逸结合、有条不紊的进行复习是保证复习质量至关重要的一项。
例如：清晨起床后，大脑经过一夜休息，消除了疲劳，没有新的记忆干扰，是学习和记忆的高效期。在这一时段，适宜学习一些难以记忆但必须记忆的内容。
上午8：00-10：00，大脑极易兴奋，适宜学习需要周密思考和分析判断的内容，也是攻克难题的好时光。
下午6：00-8：00大脑神经活跃，是回顾复习全天学习内容、知识归纳分类和整理笔记的黄金时间。
晚上临睡前一小时，是一天中第四个学习高效期。利用这段时间，复习难以记乙的内容则不易遗忘，因为在睡梦中大脑依然在思考，重复睡前过目的信息。
（2）分学科来计划
以语、数、外三门学科的详细计划为例，譬如语文、数学、外语三门根据科目能力强弱情况，由弱至强来复习。用一天中大脑最活跃时间或心情最佳时期来复习最弱的学科。在时间上也可以安排较弱的学科复习时间稍长一点。在学习一段时间之后要给予自己适当的休息时间。同时采用学科交叉学习方式，不要一天仅学一门功课，然后放置几天再学，计划中应该每天适当安排两到三门强弱不一的功课，采用由长至短、交叉学习的方式。
4、复习任务落到实处
最后，在明确复习中心并制定好计划后，此时将进入复习阶段。此时大家一定要将复习目标落到实处，并能根据计划要求系统地完成复习任务。例如：复习英语要能确定自己是否达到目标需要背完的单词；复习数学是否能完成目标公式内容的记忆、是否能完成规定数量题目的解答。这种做法就是将复习目标具体化，将任务细化落实到实处和细处，在复习完成之后要通过自我检测来查看复习效果。
例如：
语文：根据考试情况量化工作任务为每天完成阅读题、古诗词鉴赏题、每天复习背诵成语、字词拼音、写日记。
数学：根据考试情况量化工作任务为每天看一个单元的笔记和公式定理；做练习题并记录错
题总结问题。
英语：根据考试情况量化工作任务为坚持每天背单词（30个）；两天背诵一篇作文；每日三篇阅读题；每日一篇完形填空等。
篇6：考前如何制定详细的复习计划
一、复习目标
1、巩固知识、强化记忆。通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。
3、发展能力、综合提高。在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习的自觉性和主动性都有较大提高。
二、复习内容
1、第一单元《亲情树下我成长》：2、第二单元《成长的摇篮》：3、第三单元《交往是堂必修课》：4.。《安全伴我行》。
三、复习措施
1、加强复习的计划性。我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。
2、注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习，。
3、课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂。
四、复习安排
1、知识回顾：分单元内容进行复习
2、专题训练：（1）基础知识训练：侧重一些概念，填空及问答题。（2）解决问题训练。
3、测验讲评：出一些综合类试卷，检测学生的复习情况。
4、针对练习：查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。
篇7：期末考试将至，考生：考前如何制定详细的复习计划?
作者|艾米
一、明确复习目标
复习一定要有目标、有方向，同学们可以根据自己的学习习惯，制定复习计划。根据自己各科学习情况来确定复习顺序和时长，明确复习目标，时间分配均匀，做到有条不絮地复习，切忌盲目无头绪地拿起课本就看。
二、整理复习材料
确定好复习内容和目标之后，就要进一步去整理试卷、笔记、教材等相关复习资料，搜集资料也要讲究方法，不要盲目找一大堆资料来看，而是要整理出自己需要的那部分，选定有用的资料来加强自己的薄弱部分，并且做好资料的归类，避免复习找资料手忙脚乱。
三、制定复习计划
首先，要合理安排复习时间，协调好复习时间与休息时间，做到劳逸结合，这是提高复习效率的前提。其实，复习计划要分学科来制定，根据自己各科的学习情况由弱至强来复习。一般情况下，安排较弱的学科复习时间稍长一些。
四、落实复习任务
制定一系列的复习计划之后，就要把复习任务落实到实处，空谈误时，实干才能起效。例如：复习语文每天要背诵古诗文、完成阅读题等，复习数学每天要看一个单元的公式定理、看错题、总结归纳等，复习英语要坚持每天记多少个单词、背多少篇短文、完成多少篇阅读题等。
篇8：选调生考前复习计划
选调生工作总结 推荐度：选调生现实表现材料 推荐度：期末复习计划 推荐度：生物中考复习计划 推荐度：家长给孩子中考前的一封信 推荐度： 相关推荐
选调生考前复习计划
一般选调生自报名到考试只有半个多月的时间，特别是此次考试比较突然，很多人在准备考试的时候都是比较匆忙的，因此有效的复习计划很有必要。以下是我当时考试的复习计划，简单但是有效：
一、教材选择。
目前市面上的教材都大同小异，因此教材不一定要特别的选择，只要是最新版本的就比较好了（如果数字推理不是很好一定要买，数字推理答案中提供解题思路的）。
二、具体复习计划，以半月时间为例：
1、选择两套真题按照考试的时间和标准，进行自我测试。对照答案进行评分。（一般情况下，分数都不是很高），进行分析，目的是发现自己的薄弱环节和优势环节，做到对自己的水平心中有数。（1天）
2、全面的对教材进行学习，边做练习边看书，此部分花的时间要根据自己看书的效率来把握。（5天）
3、再次分别选择一套真题进行自我测试，（一般情况下，分数会比第一次测试好），再次进行分析总结，目的是检验全面学习的成效，树立自己的信心（相对第一次测试），同时再次明确薄弱环节。（1天）
4、重点复习、练习薄弱环节，同时也要时不时的兼顾以下优势环节。（对薄弱环节，要进行分析，如数字推理题，是否是自己的思路不够广泛？如果是就多看看教材中的解题思路）。（4天）
5、通过全面复习、重点复习再次用真题进行自我测试，（一般成绩应该比前面的都好），再次树立信心。（1天）
6、在开始复习的同时，关注以下是否有培训班在举行，一般xx教育会有冲刺班，开班时间是考前的周末。报名参加冲刺班学习。目的是学习应试技巧（两天时间强度会比较大，必须全身心的投入其中，重点关注应试技巧）。（2天）
7、参加冲刺班学习后，用学到的方法再次做自我测试。（成绩应该又要好点），同时把自己学习到得知识同应试技巧衔接起来，在考试前多用应试技巧练习，目的.是熟悉技巧，提高做题的效率。（1天）
8、通过四次自我测试，看到了自己的进步，应当已经树立了相当的自信心了，洒脱的参加考试就ok了，其他的就交给上帝吧。
三、注意事项：
以上的时间只是我的经验，具体要看你自己看书的效率和考试前的时间有多少，请自我衡量；不要完全的参照上面的时间做，关键还是要灵活把握。
篇9：期末考前复习计划
随着课程的结束以及期末考试的来临，能否有效的进行期末复习是决定学生们能否取得良好的成绩的关键所在，因此要有相应的计划做保障。
1、制定计划，认真实施教学方案。
俗话说：不打没准备的仗。制定复习计划的目的在于避免复习时的盲目性，同时要增强针对性，有针对的复习，力求在有限的时间内获取最佳的复习效果，所以在制定复习计划是要注意以下几点：
（1）：针对本学期的教材内容，合理安排复习时间。
（2）：找出学生们在知识上的缺陷，复习计划要有侧重点，不能眉毛鼻子一把抓。
（3）：复习时还要循序渐进，切记每次复习内容过多，不然学生们难以消化课本上的任务，而且作为教师，在复习时要着眼于课本，明确其中要点，反复强调，加深记忆。
（4）：在复习时要分板块进行，这样，对学生们而言思路会很清晰，会对复习效果上有所提高，复习才会事半功倍。
2、期末的复习应当着眼于课本
尤其是每次复习时再单元的重点内容，复习过程中应当把那些体现在每单元的重点难点知识的习题处理上，再次回顾之前的习题，将之前的学习的课本知识进行巩固加强
3、以点带面，讲究复习方法。
以单词为中心，从他的读音，词义、搭配和用法多方面进行发散思维，确保复习任务有效的进行。
篇10：期中考前复习计划
又到了快期中考试的时候，小学生朋友又开始紧张了，期中考的好，假期乐逍遥；期中考不好，家长老叨叨。为了帮助大家在期中考试中取得好的成绩，张家港一对一家教特意请小学组组长和大家分享关于期中考复习计划相关的内容：
一、反思与查漏补缺
学会反思自己是学生生涯重要的一点。期中考试临近时，大家要记得反思自己平时上课是否认真听讲、习题是否认真作答、是否全力解答难题。之后开始对习题、错题、课本目录等内容的整理，多看多练多记，查漏补缺，找出失分的原因以及相应的对策，这样才能做到错过的不再错，不会的`争取会。
二、调整状态与目标
往往小学生没有设立目标的意识，其实张家港一对一家教要和大家说的是小学阶段就要学会设定目标。当然，这是在了解自己学习情况与平时能力的基础上进行的。此外，大家还要学着调整状态，切忌过度紧张。
三、分析与计划
每天拿出一定的时间分析课堂重点、难点，并且记录自己有疑问的地方。在学思堂教育张家港校区辅导的学生都会有个小窍门：找辅导老师索要当天的教案。学生们同样可以找科目老师要一些教案，这样可以全面的复习课堂知识。张家港一对一家教提醒大家，在充分的分析之后要给自己制定一个复习计划，以便把握复习进度，同时可以让自己思路清晰。
篇11：期中考前复习计划
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的时间就快过去了。进入期中复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下面这份复习计划，希望它能帮助我的期中复习。
1、克制自己贪玩的欲望。
到了临近期中考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习
上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。
3、每天晚上定时定量复习一个单元。
抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。（数学）背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。（英语）重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。
4、多练笔
在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......
这就是我的期中复习计划，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心接受。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中，取得优异的成绩！
篇12：期中考前复习计划
期中考试悄然而至，让大家有些措手不及，很多同学每日只倾注于简单的作业，而没有及时的去复习和背诵除语数英之外的四门科目，当期中考试来临，才胡子眉毛一把抓，着急的背诵起来，其实这样，根本起不到一点作用，只是单一的背会了，而没有去深入了解，深入思考，从而考试时不会灵活运用，容易丢分。
一、提高学习效率
对于刚步入初中的我们来说，很不适应初中学习的方法，从而使自己没有目标而盲目的学习，为了我们三年后的中考，初一就要学会怎样去学习，为以后奠定基础。我们需要做到三点，
1、课前认真预习；
2、上课专心听讲；
3、课后及时复习。
上课时这短短的45分钟吗，需要我们每一个人去珍惜它，提高自己的注意力，全神贯注，在课堂上吸收老师所讲的精华，这样，回家之后就不用奋力啃书本了。
二、学会自主学习
课前认真复习的部分，就要让我们学会自主学习。每晚写完作业之后，要将第二天的课程认真预习一遍。我们应从数学开始，预习下一次的课程，并将自己不懂的地方记录下来，比如说一些不易懂的习题，可以专门准备一个小本，花一些时间将这些题抄上去，第二天要注重听老师讲这些题，并牢记，况且在最后复习时也可以拿出来随时翻阅，可谓是“有百利而无一害”。
三、科学安排时间
课后的复习，我们要科学合理的安排时间，不然到头来什么都没有复习上。我们可以自己制定一个计划表，每一天和每一天的都不一样。要制定今天需要完成的任务，将它规划到自己的学习生活去，可以与作业相结合，也可以在写完作业后，专门腾出时间来复习它们。在计划中，还可以安排一些小的娱乐性节目，比如：用十分钟来听听音乐，放松一下心情啦！花半个小时阅读一下自己喜欢的课外书啦等等。这样一来，我们的学习便不会费劲，充满乐趣！
最后，是一个最重要的过程，我们要坚持不懈，克服困难，努力奋斗。为每一次的考试而加油！祝大家期中考试取得一个好成绩，让我们应考期中，向烦恼saygoodbye！
篇13：如何制定考前复习计划
关于如何制定考前复习计划
学科计划
语文：每天完成现代文阅读题、古诗词鉴赏题各一道;每天复习背诵成语、一字多义(到5月初结束)。
数学：有重点地看一遍笔记和书(4月23日前);重点练习立体几何(客观题)、圆锥曲线、向量、函数、导数(主观题)等题型，加强数学思想的训练;复习错题(5月初到中旬)。
英语：坚持每天背单词、词组和作文;每天练4道阅读题(到5月初结束);重整笔记(5月初至5月中旬)。
文综：根据考纲细过教材，整理笔记;每天做一套综合题练习手感。
阶段计划
第一阶段：从现在起到4月底。
1.将政史地三科教材通览一遍。历史按考纲整理知识点，政治复习笔记中记录的背诵内容，地理重点复习自然地理中的原理内容。
2.数学跟紧老师的专题训练。因为三角函数是自己的薄弱环节，所以会在课下时间加强这方面的`练习。
3.英语保持稳定的状态就行，坚持每天做好老师留的作业，每天背单词、作文。改错不太擅长，每天额外做两篇，一模阅读理解不好，近一周尽快找回阅读的感觉。
4.语文回顾一下原来积累的东西，不计划倾注过多精力，但会坚持积累作文素材。
5.文综客观题急需加强，保持每天一套选择，定时完成。
第二阶段：5月初到5月中旬。
1.将政史地、英语笔记按页数或专题分好，每天定量。数学看做过的练习，筛选自己不擅长的题型。
2.以一种轻松的状态和心态进行语文复习，多读满分作文、素材故事，多翻古文背诵手册、成语积累，多记细节、易错点。
3.对文综的套卷练习仍需继续。如果客观题有改观，就多练主观题，但客观题准确度和速度的训练不能止步。
第三阶段：5月中旬到6月初。
1.查缺补漏的最后阶段。文综、英语以错题本为主要战略目标，通览错题。
2.数学听老师的安排，应该会告别专项，回归综合卷，提高解题能力和答题速度。
3.英语单词、作文不能丢。
4.语文仍然要轻松，多读、多看、多记。
第四阶段：高考前一周。
1.心情放轻松，建立足够的自信。不再看难题偏题，专注在基础知识上，会再看一遍文综教材。
2.数学、英语、文综的每天一套卷还会继续(会尽量与高考时间相同，调节生物钟和兴奋点)，选择比较基础的卷子。语文不停地积累就好。
3.吃好喝好睡好，把身体养好，把心情调到阳光灿烂的状态。
篇14：高考前复习计划
高考前复习计划
一、学习时间安排：
老师建议同学们把考前一个月分为三阶段：
1、5月15日—20日以前，仍可延续以前的学习方法。
过度学习，就是充分利用能够学习的时间进行学习，如晚上可以学到12点，甚至更晚或早上可适当早起加强学习，但以保证第二天上课不太疲劳为前提，中午时间(住校生)视自己的具体情况可以学习或休息。
这样做有两个好处，
①学习时间适当加长，掌握更多知识。
②主要是增强自信心，避免担忧失败心理。由于自己努力学了，自己没有比一般同学负出的少，别人能做到的自己也能做到，增强了自信心。
举例：我自己上高中时，班内同学有的早上3、4点就起来学习的，而我自己则正常休息，早上6：30起床。有些同学晚上加班，我还正常休息，这样过了一段时间，我心理发毛了，担心别人都在加班加点，而自己却按部就班，这样能否考上大学。于是我也早起晚睡，用于学习，但我总是睦睡，看上几眼，就扶在桌子上睡一会儿，学一会睡一会，现在想起来，其实没学多少知识，但作用却是很大的，这样做给了我以勇气，给了我自信。我也加班加点学习，问心无愧，你能考上，我也能考上。但加班加点，千万要记住：要以第二天上课不影响精力为前提，若影响上课效率，宁愿不加班加点。
2、5月中旬到6月初进入调整阶段。
主要工作：①、复习以前的错题本;
②、游览以前考过的摸拟卷，真正进行查漏补缺工作，不要再过多地做练习了(不是不做)，可能有的老师发的题很多，你可以选择性地去做，不要都去做。我在去年教高三时，给学生发练习是有计划的，不是有什么、发什么、做什么，到现在我还有一本练习都没给去年高三学生发，但学生考试成绩很好。
③、考前头几天不要太放松，特别是高考前几天，更要合理安排复习计划，不要用这几天再学习新知识，期望打准高考题。而主要精力是有计划的游览记忆重点知识。
二、顺利度过考前的“高原反应”
同学们在此阶段若出现了“答题高原期”(即答题时思路不清，精力总是不集中，烦燥苦闷。)，说明已以努力学习了。要尽快度过这一时期，不要悲观，怨天由人，这是多数学生必然出现的情况，此阶段最好在4月底以前度过，最迟到5月中旬。
方法：①做练习时降低难度。因为考前的'模拟题目往往梯度安排不合理，不完全符合高考试卷要求(特别是做选择题时，老是自己感觉答的挺好，等发下试卷错误很多。主要原因是试题梯度安排不合理。)
②系统地做一下前两年高考题，你必然会发现你原来学得还不错，高考很有希望，增强自信心，借此东风顺利地度过“答题高原期”
三、调整心态迎高考
若同学们在此阶段还有什么心理疑惑或不踏实的地方，那就请你放下沉重的心理包袱，轻装上阵，此阶段不去关心上什么大学，考上与否，而应一颗红心两种准备，常这样想，考上固然好，考不上，也不要灰心，可以来年再考或去做适合自己的工作，不一定非上大学才是你的人生奋斗目标。只有这样你才能充分发挥自己的水平，考出理想成绩。
临考阶段，最为重要的是建立自信心，即不管别人怎么评价自己，要自己相信自己(有自信心，不一定能够成功，没有自信心，一定不能够成功)。经过平时的努力和充分的复习准备是能够达到自己的目标的，即使不能完全达到，只要尽力而为，也就没有什么遗憾的了。
在高考前，若考生的情绪过于低落，精神萎靡不振，则可能导致高考失败。导致情绪涣散的原因很多，如缺乏考试动机或动机水平不高，心境不佳，生理低潮或疾病等。要使自己紧张起来，进入兴奋临考状态的一个有效方法是：制定细致的时间表，每周、每天的任务都合理安排。若自己严格按时间表学习，数天后，涣散情绪便会消失，或到有学习气氛的地方学习也可增强学习紧迫感，看到别人都发愤苦读，你也会身不由己地融进这种气氛中，以缓解自己考前的过度紧张情绪。
最后忠告学生考前要从以下两个方面做好准备工作：
①临考试的前一天，用一张纸或硬卡片列出考场需要带的东西，每次去考点前都要按所列进行检查。如有可能要在考前先去一下考点，找一下考场，，熟悉一下环境。
②考试那天，要穿着舒适，不要使服装的色彩和样式特殊，以免引起考生及监考老师的过多注意，以免答题分心。
四、考试策略
①认真阅读考试说明和注意事项。以免弄错某一项内容丢分，考后令人遗憾。
②答题时先易后难，稳扎稳打。做题时最好一次成功，不要期望全部做完后，再认真检查(往往时间不够)，就是有检查时间，也不要盲目改正答案，因为做题时第一印象成功率较高。
③只要不倒扣分，尝试回答所有问题。
④检查技巧，主要检查有没有漏做的考题。涂卡有无对错题号的。
篇15：高三英语详细复习计划
高三英语详细复习计划
一、学情分析：
根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生二卷得分较低; 学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。
二、复习目标：
首轮复习(一模前)侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生; 二轮复习（二模前）侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;后期复习（二模后）侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场，通共全体备课组成员的努力使本校英语均分能超市均8分。
三、复习策略：
1.守住“阅读”，促进综合能力提升。坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，使学生能在不同的情境中运用所学知识。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。
2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。在高三最后复习阶段，时间很有限。我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题；提倡精讲精练，精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。教师在讲评练习时。不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力。
3.及时“反馈”，强化学生复习的成就感。在复习的过程中要注重学生非智力因素的作用，及时进行训练效果的反馈，对于每个学生在复习过程中所表现出的积极态度，用心的付出，点滴的进步都给予表扬与鼓励，使枯燥的复习充满活力与人情味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。
4. 以“实践”为途径，促进能力转化。现在的高考越来越淡化单纯的语法知识考查，而是突出强调考查运用英语的能力。既然高考是以考核听、读、写能力为主，那么这些能力的培养只能靠不断地练习，在实践中使学生诸方面的能力逐步提高。课堂时间毕竟有限，教师应该处理好讲和练的关系。如果教师在课堂上的讲解时间过多，就必然挤占学生用于语言实践的时间。
5.以“科学”出效益，在高三英语教学过程中始终坚持的三个原则，
A.渗透“三维目标”的原则。即始终关注“知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”三维目标的落实与达成。
B.坚持“学生主体”的原则，少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。此外，对于基础知识题还要做到：先练后讲，逢讲必连，讲后再练。
C.坚持抓“主要矛盾”的原则。始终把学生的词汇积累与阅读的限时理解能力放在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高主旨概括，判断推理和长句的分析与理解能力。
四、具体措施：
1. 集体备课，集思广益，实现脑力资源的共享，提高备课和复习备考的质量。
关键词：话题（课文，习题，方法）---主讲---优化；评课---长处---体会；个人---集体---综合---个人。
2. 研究四种课型
A．习题课。做到训练目标明确，适当分层，个别指导，反馈及时。
B． 基础知识复习课。做到教学案一体化，以练带讲，注重知识的创新组合，重点督查中后等生的复习效果，杜绝按步就班，炒“冷饭的”的授课现象。
C． 专题复习课。专题复习一般是紧接在第一轮复习之后的有针对性的强化复习，它既不同于以全面复习知识、方法、夯实基础为目的的第一轮复习，也不同于以综合训练为主提高应试能力的第三轮复习，而是就某块知识或某些方法、热点问题为专项的复习。专题复习起着承上启下的作用，具有举足轻重的地位，它既是对单元教学成果的巩固，又是对学科内知识的综合深化，是使知识系统化形成能力的关键环节，同时又为第三轮的'综合训练进行了必要的知识和能力储备。其课堂教学设计必须根据学科教材的特点和学生实际情况，充分体现知识的系统性、基础性、发展性，要注意引导学生梳理知识，总结规律，融会贯通，提高学生在新情境中运用知识的能力。
D．讲评课。讲评课的教学要体现针对性（讲其所需，释其所疑，解其所难）、准确性（言之有据，正误分明）、系统性（纵横联系，前后衔接）、启发性（注重点拨，启发思维），要注意启发思路，点拨题眼，引导上路。测试既是考查学生，同时也是考查教师，某一部分知识学生学的如何，水平如何通过答卷得到集中体现，教师教得如何，存在什么问题也集中反映在学生的答卷上。学生卷面问题反映集中的地方，也正是教师需要加强指导的地方。学情抓不准，讲评随意，对答案式的讲评是影响讲评效果的大敌。对于每一次测试、训练，在练习巡视中，在批阅试卷中要深入了解，从而掌握学生答题过程中出现的问题，为讲评试卷掌握第一手材料，从而做到有的放失。避免图省事，在讲评试卷时，把解题作为最终目标，流于对答案搞题题过堂，缺乏总结、归纳和提炼，对训练中发现的问题不作本质剖析，对典型例题不作总结概括，讲评过后学生往往依然故我，不见提高等低效的现象。做到分清错误类型，对症下药，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，暴露学生的思维过程，解决思维受阻的原因。为提高讲评效果，测试结束后要快批快讲，提高效率，否则时间长了，学生的关心程度减弱，讲评效果也就达不到了。
3. 抓实首轮复习，帮助学生夯实知识基础。
范围：高中英语第1册――第2册。
试题：本校教师自编，教学案一体化。
4. 学生要有“四必”，培养学生科学的备考技巧。
A.必须有“单词随身记”。随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，突破词汇关。
B.必须有“作文佳句集锦”。提高学生规范表达的习惯，准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达水平。
C.必须有“错误警示录”。将平时训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，经常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减少考试中的重复丢分。
D.必须有“英汉词典”。规范自己的发音，熟悉词汇的意义、用法，尤其关注熟词生义现象，扩充词汇量，产生从量变到质变的飞跃。
5.对后进生坚持“四优策略”，关心后进生（90下），促进整体提高。
A. 优先减负； B. 优先面批。
C. 优先点评。 D. 优先鼓励。
6.从现在开始坚持“每天必听”，打好持久战。各任课教师自行安排听与与学校统一安排（争取每周2次的听力训练）相结合，尽可能使学生每天都有机会用耳朵接触英语。
篇16：英语专业考研详细复习计划
英语专业考研详细复习计划推荐
随着暑假的到来，考研复习也进入了强化阶段。强化阶段的重点是解题强化训练，全面地提高篇章理解能力和做题能力。同时，这个阶段，也是英语复习起步晚或是由于某些原因没有跟上复习进度的学员打好单词基础和提高长难句理解能力的最后阶段。
一、学习内容及时间分配
7月和8月是大家全面进行考研备考的黄金阶段，主要原因是大家处于暑假阶段，学校没有课程任务，可以充分利用7月和8月进行集中考研备考。
在该阶段，建议各位考生保证平均每天学习英语3小时左右。正常的学习时间分配可分为：词汇学习45分钟左右(若启动复习较晚，或是词汇量较低的同学需要多花时间在记单词上，建议每天1~1.5小时记忆单词);每天1~2篇阅读训练，用时1~1.5小时;
暑假期间不但要加大对写作词句的输入和写作方法的学习，而且从8月份要开始练习写作，建议3~4次/周，1~1.5小时/次;完型、翻译、新题型与阅读和写作交叉进行，每个题型2~3次/周，45分钟~1小时/次。
二、学习目标
在强化阶段，学习各个题型时，建议从以下重点着手和掌握：
科目
学习重点
备注
阅读
（1）做题步骤；（2）命题规律特点；（3）如何抓文章及各段中心；（4）各个题型的解题方法；（5）选项特征。
翻译和写作为主观题型，在学习过程中，不仅要学习翻译和写作的方法，还需要动笔写出来，这样才能真正实现翻译和写作能力的提高。
新题型
（1）各种备选题型的命题规律特点；（2）如何利用连贯性和一致性解题；（3）各种备选题型的'解题方法技巧。
完型
（1）做题步骤；（2）各种词性的选填技巧，如动词、名词和形容词（该部分为重点）；③其它完型解题方法技巧。
翻译
（1）长难句拆分方法技巧；（2）词的翻译技巧（如词义选择等）；（3）各种语法结构的翻译技巧，包括三大从句、被动语态、比较结构、倒装结构、分词结构等。
写作
（1）明确大纲对短文写作和应用文写作的要求；（2）夯实写作的词句基本功，如如何在写作过程中用词准确、丰富，如何写出语法结构丰富多样的句式；（3）短文写作的审题和各段写作方法；（4）各类应用文写作方法。
考研各个阶段是环环相扣的，必须赶上每一阶段的进度，一步跟不上，步步跟不上。另外，英语复习要有计划性和针对性，看似简单的道理如何付诸实践却需要毅力和技巧。最好每天制订详细的复习计划并努力完成。请坚信只要具备了信心、毅力，辅之以正确的方法，再加上良好的身体和心理素质，最后的胜利非你莫属!
篇17：初三语文详细复习计划
初三语文详细复习计划
我校复习阶段得的工作原则：科学计划，打牢基础；把握动向省时高效；关爱学生，因材施教；真诚相处，坦率交流；戒骄戒躁，脚踏实地。复习时间总体计划：第一阶段“基础复习”“专题复习”“综合训练”。根据以上总体原则，我校初三语文教师经过集体研究，做以下计划：
3月19日~3月23日
星期一
《邹忌讽齐王纳谏》
1、重点字词：修、朝等；（见复习表）
2、故事大意、人物性格
3、背诵
5、习题一、二
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期二
《公输》、《愚公移山》
1、重点字词；
2、辨析词义：且、而、毕、然、以、其等
3、人物性格谓
4、《公输》、《愚公移山》习题二；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期三
课外文言文
（以故事性为主）
1、教材出现的重点词语
2、词语辨析，以教材出现的为主；
3、断句常见的规律；
4、内容理解；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期四
现代文阅读
（命题作文）
1、概括文章主要内容（包含写几件事的概括）
2、词语的指代
3、句子的作用
4、词语、句子的比较
5、谈自己的感想和引发的联想；
6、题目的含义及作用
7、句子的含义和表达的思想感情；
8、理解内容；
养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字；在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；对课文的内容和表达有自己的心得；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果
作文训练
（命题、半命题作文）
写自己事情的作文类型：写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚；写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育；写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了；写自己的爱好和追求；
写自己的业余生活；回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。
写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据； 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。能正确使用常用的标点符号
星期五
《鱼我所欲也》
1、重点词语（见复习表）
2、一词多意：故、则、是、为、得、于、尔、加、心等习题二和列举古今中外“舍生取义”的事例；
3、背诵；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
3月26日~3月30日
星期一
《陈涉世家》
1、重点字词：（见复习表）
2、故事大意、人物性格（见复习表）
3、词义辨析（见复习表）
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期二
《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》
1、重点字词：（见复习表）
2、故事大意、人物性格
3、词义辨析（见复习表）
4、背诵；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期三
课外文言文
（以故事性为主）
1、教材出现的重点词语
2、词语辨析，以教材出现的为主；
3、断句的常见规律；
4、内容理解；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期四
现代文阅读
（以叙事性为主的散文）
概括文章主要内容（包含写几件事的概括）
词语的指代
句子的作用
词语、句子的比较
谈自己的感想和引发的联想；
题目的含义及作用
句子的含义和表达的思想感情；
理解内容；
养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字；在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；对课文的内容和表达有自己的心得；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果
作文训练
（命题、半命题作文）
写家里事的作文类型：1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容；2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务；3.写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的个性素质或思想品质；4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从中受到的教育和启发；5.写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。
写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据； 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。能正确使用常用的标点符号
星期五
《唐雎不辱使命》
1、重点词语（见复习表）
2、词语辨析（见复习表）
3、唐雎、秦王的人物性格等内容分析；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
4月2日~4月6日
星期一
《隆中对》《出师表》
1、重点字词、句子：（见复习表）
2、背诵《出师表》
3、词义辨析（见复习表）
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期二
《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》
1、重点字词：（见复习表）
2、故事大意、人物性格
3、词义辨析（见复习表）
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期三
课外文言文
（以故事性为主）
1、教材出现的重点词语
2、词语辨析，以教材出现的为主；
3、断句的常见规律；
4、内容理解；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期四
现代文阅读
（以叙事性为主的散文）
概括文章主要内容（包含写几件事的概括）
词语的指代
句子的作用
词语、句子的比较
谈自己的感想和引发的联想；
题目的含义及作用
句子的含义和表达的思想感情；
理解内容；
养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字；在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；对课文的内容和表达有自己的心得；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果
作文训练
依照课标要求、中考作文评分标准和作文平改的要求修改自己的作文；
写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据； 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。能正确使用常用的标点符号
星期五
与朱元思书
1、重点词语（见复习表）
2、词语辨析（见复习表）
3、背诵和内容分析；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
4月9日~4月13日
星期一
五柳先生传马说
1、重点字词、句子：（见复习表）
2、背诵；
3、词义辨析（见复习表）
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期二
送东阳马生序
1、重点字词：（见复习表）
2、故事内容分析：
3、词义辨析（见复习表）
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期三
课外文言文
（以故事性为主）
1、教材出现的重点词语
2、词语辨析，以教材出现的为主；
3、断句的常见规律；
4、内容理解；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期四
现代文阅读
（以叙事性为主的散文）
概括文章主要内容（包含写几件事的概括）
词语的指代
句子的作用
词语、句子的比较
谈自己的感想和引发的联想；
题目的含义及作用
句子的含义和表达的思想感情；
理解内容；
养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字；在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；对课文的内容和表达有自己的心得；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果
作文训练
[成长类]的话题作文 ：详见复习提纲
写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据； 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。能正确使用常用的标点符号
星期五
小石潭记
1重点词语（见复习表）
2词语辨析（见复习表）
3背诵和内容分析；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
4月16日~4月20日
星期一
岳阳楼记
1、重点字词、句子：（见复习表）
2、背诵；
3、词义辨析（见复习表）
4、文章内容分析
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期二
醉翁亭记
1、重点字词：（见复习表）
2、故事内容分析：
3、词义辨析（见复习表）
4、背诵；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期三
课外文言文
（以故事性为主）
1、教材出现的重点词语
2、词语辨析，以教材出现的为主；
3、断句的常见规律；
4、内容理解；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期四
现代文阅读
（以叙事性为主的散文）
概括文章主要内容（包含写几件事的概括）
词语的指代
句子的作用
词语、句子的比较
谈自己的感想和引发的联想；
题目的含义及作用
句子的含义和表达的思想感情；
理解内容；
养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字；在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；对课文的内容和表达有自己的心得；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果
作文训练
话题类型
[教育类]详见提纲
写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据； 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。能正确使用常用的标点符号
星期五
桃花源记
1重点词语（见复习表）
2词语辨析（见复习表）
3背诵和内容分析；
4、内容分析；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
4月23日~4月27日
星期一
陋室铭 爱莲说
1、重点字词、句子：（见复习表）
2、背诵；
3、词义辨析（见复习表）
4、文章内容分析
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期二
三峡 记承天寺夜游
1、重点字词：（见复习表）
2、故事内容分析：
3、词义辨析（见复习表）
4、背诵；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期三
核舟记、大道之行也 咏雪 陈太丘与友期
1、重点字词、句子：（见复习表）
2、背诵；
3、词义辨析（见复习表）
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期四
作文训练
话题类型
[教育类]详见提纲
写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据； 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。能正确使用常用的标点符号
星期五
答谢中书书
湖心亭看雪
伤仲永
1重点词语（见复习表）
2词语辨析（见复习表）
3背诵和内容分析；
4、内容分析；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
4月30日~5月11日
星期一
陋室铭 爱莲说
1、重点字词、句子：（见复习表）
2、背诵；
3、词义辨析（见复习表）
4、文章内容分析
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期二
三峡 记承天寺夜游
1、重点字词：（见复习表）
2、故事内容分析：
3、词义辨析（见复习表）
4、背诵；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星期三
核舟记、大道之行也 咏雪 陈太丘与友期
1、重点字词、句子：（见复习表）
2、背诵；
3、词义辨析（见复习表）
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
星时四
作文训练
话题类型
[教育类]详见提纲
写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据； 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。能正确使用常用的标点符号
星期五
答谢中书书
湖心亭看雪
伤仲永
1重点词语（见复习表）
2词语辨析（见复习表）
3背诵和内容分析；
4、内容分析；
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
第二轮专题：
5月14日——5月18日
周一、周二：巩固字词、训练造句；
字词以四字为主；
造句以成语（意思相近）为主；
周三：病句修改（注意：用好常见修改符号）；
1） 搭配问题；
2） 用词不当；
3） 成分残缺；
4） 自相矛盾；
5） 重复；
6） 关联词语；
7）其他的一些类型
周四、周五：课外文言文阅读：
以《导航》为主
知识训练点为：
1） 常用实词、虚词；
2） 词语辨析：
3） 断句：
4） 把握文章主旨（包含谈启示、感悟）、把握文章中人物的性格和理解分析文章的写法、
5月20日——5月25日
概括文章主要内容（包含写几件事的概括）；
词语的指代；
句子的作用；
词语、句子的比较；
谈自己的感想和引发的联想；
题目的含义及作用；
句子的含义和表达的思想感情；
理解内容；
针对以上考点制定如下复习计划：
周一：
概括文章主要内容（包含写几件事的概括）；
周二
词语的指代；
句子的作用；句子的含义和表达的思想感情；
词语、句子的比较；
周三、周四：
谈自己的感想和引发的联想；
题目的含义及作用；
以上是每一天的训练重点，兼顾其他训练内容
周五：
检测阅读训练效果，掌握学生阅读情况。
5月28日至6月1日作文训练
xx年至xx年中考作文形式有三种：命题作文、半命题作文、话题作文，作文选材集中在家庭、学校的范畴之内，主题可以是表达亲情、友情、师生情，成长过程中对人生、社会的感悟等等。
周一、周二：命题作文训练；
周三：半命题作文训练；
周四、周五：话题作文训练。
以上复习计划，会做个别调整，在每周五，我们将下周复习计划标下发到学生手里，使学生心中有数，有明确的复习方向，及时调整自己的学习状态。
以“好奇”为题的作文写作指导
作文题目：
好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的`故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。
要求：
(1)将题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-1000字之间。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
审题解题：
1、理解题意：
提示语中第一句话解释“好奇”这个动词的含义，选材上要扣住好奇的对象是“不了解的事物”，即“我对什么好奇”或“什么引起了我的好奇”；
2、选材角度：
“有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……”这三个分句提示我们可以从自然科学、人文科学、社会科学这三个角度写自己的探究和感悟。
并且要求以“好奇”为起点，写出自己探索问题、解决问题的具体过程。
3、立意：
“好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩”这句提示我们立意上一定要体现“好奇”的结果，表现出探索的收获，生活的感悟，人生的深刻体验。
记叙文的创新技法
（一）、多角度思考，求异存同
鲁迅曾说：“第一次把女人比成花的是天才，第二次把女人比成花的是庸才，第三次把女人比成花的是蠢才。”这段话形象地说明作文不能沿袭他人。然而许多学生由于生活空间狭小，又缺少独立思考，写出来的作文往往大同小异。如赞美老师，往往写“辅导差生”、“深夜备课”；歌颂母爱，往往写“灯下织毛衣”，“夏夜陪读”；颂扬雷锋精神，往往写“为军属搬运煤球”，“搀扶盲人过马路”……凡此种种，不胜枚举，读来味同嚼蜡。
要避免作文“千人一面”的产生，作者就要让自己的思维自由驰骋，多角度思考问题，即多想一些与题目有关的人和事，多想一些表现手法，然后经过比较筛选，独辟蹊径，独树一帜。
1、材料的选取
材料是文章的“血肉”，文章的成败主要在于材料的选取。要使文章有新意，就必须选择新颖的材料。
首先要打破思维定势，避免与他人的选材雷同，尽量选取“人人心中皆有，人人笔下皆无”的材料。
一看到《运动场上》这一题目，学生便不由自主地描写运动员你追我赶，奋力拼搏的场面。如果我们写“观众为落后者鼓劲加油”，不就棋高一着了吗？只要运用发散思维，全方位思考，学生就容易写出别具一格的佳作。我曾以《钓鱼》为题，让学生写作。学生由于运用了这一思维方法，写出了各具特色的文章。A、妈妈为了筹钱 交学费，劳累过度，病倒在床。星期天，我去钓鱼，准备给妈妈补补身体。（表现母子之情）B、我是钓鱼能手，可大半天，才钓到两条鱼。我感到纳闷，向爸爸一问，得知一个月之前，河上游建了一家工厂。（反映环保问题）C、我偷偷地到王大伯的养鱼池到钓鱼，妈妈得知后，让我向王大伯认错，并给了钱。（表现母亲对子女的严格要求）D、几位领导干部利用公款钓鱼。（抨击社会不良现象）
其次，要选用具有“时代感”的材料。
自从改革开发以来，新人新事层出不穷：农民炒股，老人练功跳舞，个体户捐资修路，干部深入基层体验群众甘苦，昔日光棍要上城里媳妇……这些材料鲜明地反映了社会的发展，时代的进步。写入作文，它们便成了时代的缩影，读之，就仿佛看到祖国日新月异的变化，怎能不令读者欣喜和自豪呢？因此，学生要善于观察，留意身边发生的人和事，及时收集有价值的材料，这样对写作大有益处。
2、表现手法的运用。
高明的摄影师善于选择角度。张三英俊潇洒，就扬其长，拍其正面；李四其貌不扬，就避其短，拍其侧影，做到因人而异。
学生也要努力做一个高明的摄影师，要善于根据文章的需要，合理选择角度刻画人物，表现主题。既可以正面描写人物，又可以侧面描写人物。正面描写时，又可以从语言、行动、外貌、心理等方面对人物加以刻画。如赞美教师的作文，既可以写老师对学生的关心（正面）。也可以写老师忘我工作的情景（正面）。如果觉得正面描写较困难，就可以通过写老师家庭或个人生活表现他们爱岗敬业的精神（侧面）。《江老师的婚事》便是这样一篇佳作。它叙述了这样一个感人的故事：因为江老师“把学生看得比对象还重要”，所以三次恋爱，三次失败。文章写的是“私事”，表现的却是江老师对教育事业的执著追求，令人叹为观止。
3、写作对象的选择。
学生生活范围主要集中于学校、家庭。写作时对同学、老师、父母记叙得较多。因此学生在选择写作对象时，也要多角度思考。在题目允许的情况下，要尽量写其他对象。如默默无闻的清洁工、身残志坚的残疾人 ，发挥余热的退休教师……
从上述三方面的分析可知，求异存同是指作者在选材、表现手法的运用；写作对象的选择上，要避免与他人雷同，追求独特的创造。
（二）逆向思维
曾有人形象地给新闻下定义：狗咬人不是新闻，人咬狗便是新闻。“狗咬人”是正常现象，人人皆知，没有写的价值；“人咬狗”是反常现象，前所未闻，新奇，具有新闻价值，容易产生轰动效应。由此，我想如果作文也写一些“反常现象”，岂不满足了读者的好奇心，何乐而不为呢？《让座》是旧题目，如果写“少先队员给盲爷爷让座”或“学生给怀抱婴儿的妇女让座”，旧题目加上旧题材，那就老掉牙了。如果我们从相反的方向思考，文章就别出心裁，令人叫绝。如“残废军人给孕妇让座”，“老大伯给看书的小伙子让座”（表现尊重知识和人才的主题）。
按照逆向思维的方法，我们还可以找出事例。
A、春节期间，镇长带上礼物给教师拜年。（尊敬教师的风气可喜）
B、妈妈拜儿子为师，学习电脑知识。（不耻下问，精神可贵）
运用逆向思维，可出奇制胜，给人耳目一新之感。
（三）要素特殊化
《背影》描写了父亲在千难万苦的逆境中为儿子所做的一切，表现了父亲对儿子的满腔温情。正因为是特定背景下的背影，所以父爱才显得崇高，令人感动。
电影《泰坦尼克号》叙述的是一段爱情故事，然而它却能轰动世界，成为脍炙人口的经典作品，是因为天描写的不是一般的男女恋情，而是危难之际的爱情故事。危难之际才见真情、见深情，泰坦尼克号上的爱情故事才显得浪漫、炽热、悲壮，震撼心灵，令观众荡气回肠。
学生写作时，如果能从上述例中受到启发，将事情特殊化，便可达到神奇效果。试比较下列几组材料：
1、A、妈妈给我买礼物。B、继妈给我买礼物。（人物特殊化）
2、A、爸爸送我到医院。B、爸爸在一个风雨交加的夜晚送我到医院。（时间特殊化）
3、A、王老师认真上课。B、儿子生病了，王老师仍坚持上课。（情况特殊化）
4、A、银行办起了电脑培训班。B、农村办起了电脑培训班。（地点特殊化）
这四组中，由于下一项将记叙文“四要素”特殊化，因而内容比上一项更富有表现力，主题更深刻。如果学生运用此方法，作文就能独领风骚，一鸣惊人。
最后，必须指出的是作文要写出新意，方法多种多样，但无论使用哪一种方法，都要以内容的真实性为前提，切不可胡编乱造。
篇18：理科高考详细复习计划
数学
放在基础题上吧，况且高考的数学有80%是基础题，能克服基础题的粗心毛病，把他做好也是不易的，但却是可以通过翌年的时间作好的。 给你一些具体方法：
聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要，但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍，这是先天因素不可比拟的。学好数学首先要过的是心理关。任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。
一.预习。不等于浏览。要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习。
二.听讲。核心在课堂。1。以听为主，兼顾记录。2。注重过程，轻结论。 3.有重点。4。提高听课效率。
三.复习。像演电影一样把课堂复习，整理笔记，
四.多做练习。1。晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2。做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少，3。不要粗心大意，4。做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，5。解题都有固定的套路。6还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻，
五.总结。1。要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。2。建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。3。周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。4有问题一定要问。
六.考前复习，1。前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的，据说有一个同学平时只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最后他数学居然得了147分。2。要重视基础，
另外，听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐心，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，一定能看到光明。
英语
(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。
(2)实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
2、行成一些好的习惯和学习策略
要尽可能的形成如下学习习惯：
(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯;(2)学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅(3)将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的 (6)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。
形成如下学习策略:
(1)在英语学习的过程中要树立自信(2)了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。“思维差异”需要在平时的阅读中不断地感受、体会,积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式,才能在自己的表达中运用自如(3)学习英语所承载的文化概念(4) 经常将英语和中文进行对照对比(5)要有文体意识。
3、坚持就是胜利
每天必备的训练：(1)理解并记忆10个左右新词汇，可以参考大学四级词汇 (2)阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习(限定时间：一般为5分钟一篇文章) (3)有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三
总结：英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的***，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。朋友们，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。
物理
(一)三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念、基本规律要熟悉它们是怎么来的?为什么要引入?它有什么用?它的物理意义是什么?和那些其他物理量相似或类同?与谁有联系?怎样记忆它?等等。再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速
度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。
(二)独立做题。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
(三)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
(四)上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
(五)笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
(六)学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
(七)时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
(八)向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
(九)知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。
(十)数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
(十一)体育活动。健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动，要会一种、二种锻炼身体的方法，要终生参加体育活动，不能间断，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠，不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间，这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”，学习也要讲究规律性，也就是说总是努力.
语文
有几个字值得你记住：厚积薄发
语文复习，我最深的体会就是一定要坚持养成有规律的练习习惯。语文是厚积薄发的科目，只有平时坚持复习，考试成绩才可能慢慢提高。
语文作文
应该自己平时就有写随笔的习惯，在考前两个月更是有针对性地做一些作文训练。和同学们常常找一些新闻、名人事迹类的材料，然后把大意写下来，自己提炼一些观点或者写写想法。写好后，同学之间互相交换，在别人的材料后面补充一些自己的东西。这样每一则材料既有比较鲜活的例子，又综合了各个同学的观点，思路开阔，内涵丰富，有助于提高自己的作文水平。
化学
化学复习四点建议
1.循序渐进，打好基础，辨析理清概念。
要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。既要全面复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到“记住—理解—会用”。要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。
2.掌握原理，灵活应用，注重解题思路。
化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视实验原理和实验方法，学会比较。如检测NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数，可以用沉淀法、气体法和滴定法，比较可知滴定法最好。今年的高考题比较注重知识的实际应用，同时要求能够用准确的化学语言解释生活中的化学问题。
3.加强练习，温故知新，提高解题能力。
练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的“位、构、性”三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。做题可以检查对知识的把握程度，能开阔解题思路。
4.把握重点，消除盲点，切实做好纠错。
复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点;要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正;对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。
生物
1.仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念
1)根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。
2)不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。
3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3.把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。
4.把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5.实验整理以后跟概念联系起来理解。
(把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因)
* 正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。 * 养成写实验观察日记的习惯。
6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7.根据内容用不同方法记忆。
1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。
* 把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
* 把中心主题写在中间位置。
* 按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8.不懂的题必须解决。
(先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。)
9.通过解题确认所学内容。
1)整理做错的题，下次考试前重点复习。
2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
3)以基本题---中等难度题----难题的顺序做题，理解内容
篇19：超详细考研复习计划
先说下自己的初试成绩吧：政治73；英语77；数学（一）125；专业课131；总分406。这个成绩有点出乎我的意料，其实也就是英语是不在我的预算范围。
现将我个人的复习经过写下，希望能给后来者以帮助。
一、过程篇
当我立下决心要考研时，我就告诉自己，一定要努力考出好成绩，证明自己！
（一）准备阶段
9月也就是大三上开始前，因为有些事情，让我很受打击，当然我也从中收获了很多！也要感谢这个变故让我决定考研，因为我已经浪费了我的两年大学，这两年中我几乎就没看过书：60分万岁！我不想给自己留下遗憾，我想好好的证明我自己！于是开始听一些讲座（最后发现他们都在扯淡），来论坛下各种资料（还是很多有用的）。
我的考研目标学校其实没什么多考虑，只是方向还在犹豫，最好的很难考，去年我们学校只考上一个，这个事情我在这个阶段都没去多想，因为看自己复习情况吧，离报名还早。
正式开始看书前，大体的复习计划是制定好的，什么作息时间，每个阶段干什么等等。
（二）第一阶段——3月-6月
这个阶段其实并没花很多时间在考研上，因为大学没拿过奖学金希望能拿一次，所以这段时间还是主要在专业课的学习上。主要看数学和英语，争取看完四本课本，背完所有单词！到最后期末结束时大体计划是完成了。这个过程没有太浮躁，毕竟是上学期间，学校的学习气氛还是很好的。拿到了奖学金，圆满完成任务。
（三）第二阶段——7月-8月
暑假学校没地方复习，我就找到了一所政法学校（感谢），他们因为很多人在准备司法考试，于是我就在他们学校驻扎下来了，学习气氛很浓！还是主要看英语和数学，英语做历年真题，数学做一遍复习全书。到开学也完成了，只是这个完成的质量要打个问号！因为期间人很浮躁，常常不想学习，然后跑去打球，也许是压力太大了吧。期间还上了一段时间的辅导班，上完英语之后净记住了那些老师的什么个人故事。数学方面，王式安老师给我的帮助最大了。
（四）第三阶段——9月到考前
在考研教室扎根。按计划完成每科目的复习，这个阶段，每个科目的进度不同也不好一起说，我最后会有每个科目的单独复习计划。总之这个时间段很重要，我大概有2个月时间，每天有10个小时的复习时间，而且还是很上心的，很是有成就感。到报名前我还不确定自己是否可以，想着死也要死得光荣，所以还是选择难考的那个。
二、学习篇
数学
时间：3月-6月；
目标：根据考试大纲（的）看完所有课本；
教材：本科教材；（并不全是网上推荐的教材）
基本上每天只有两个小时的时间在复习考研。根据总共的书本页码，按时间划分，大概是一天十几页吧，不是特别强求的`，如果感觉好可以多看点，感觉差就少看，要记得一定要当天复习前想想昨天看了什么。数学内容多，忘记是很正常的是，要勤于去复习，多记几遍。不慌不忙到按照计划在7月前看完了全部的书。没记住什么东西，只是大概了解了书本的结构。
时间：7月-8月
目标：复习全书一遍，课本；
教材：李永乐老师的复习全书；
根据2个月时间把复习全书划分，每天完成任务。想说的是对于全书上的例题要好好看，而全书后面的练习题自己看时间把握吧，不必全做的！关键是理解定义概念定理。暑假复习的感觉不好，只是机械的看完了书，都不知道自己到底掌握了什么。
时间：9月
目标：复习全书第二遍，课本；
教材：李老师全书，课本；
因为看完概率后，发现前面的全忘了。所以立马从头再来了。这时间是加快了的，一个月时间就看完了。
时间：10月
目标：全书第三遍，课本；
材料：课本，大纲，全书；
实在觉得记忆力不行，或许也是自己没理解。所以根据课本将全书看第三遍。这个时间大概是我复习最认真的时候，很专心的看完了全书。大体什么章节有什么知识点我也能记下。
时间：11月
目标：做完真题；
材料：大纲，全书，李永乐老师真题解析，课本；
将历年真题按专题做完的，这个也是李老师在序言中的推荐复习方法（不过我还是小试水平，做了的卷子，结果概率很快做完，前面的比较模糊，最后大概得了90分）。之后只好乖乖的，看着课本，看着大纲然后做真题。说实话真题真不是很难的，主要是数学知识点多，比较难记，所以感觉数学很难。
时间：11月-12月
目标：真题解析（2遍）；
材料：李永乐老师真题解析，课本，李老师400，全书，大纲；
主要还是重新再看，以真题为主，全书基本上不怎么看了。研究真题。最后做了3份400，基本都是110左右，最后果断放弃，因为发现真没什么意义，比较偏怪。然后也看了合肥工业大学的题，也是110。诶，当时还是确实很失望。做完这几份卷子我都丢了。最后临考一个星期基本不做题了，就是看自己以前有标记的题目和笔记。重要的定理等等
补充
1．出卷人是先出大题，再出小题，小题的难度是用来调整大题的。 所以如果小题简单，不要太高兴，难了，也不要太慌张。
2．一定要将自己做题出现的问题记下，最后好复习用。
3．不要落下一个知识点，当然知识点也是有轻重的，自己把握。
总结材料：复习全书、李老师真题、合工大和400。（这两个就练练时间不当真）
英语
可能只有英语是我最值得说道的科目，从来没想过这个英语分数。
时间：3月-6月
目标：背完单词；
材料：刘一男考研英语5500；
这个材料巨好。因为有了它我才过了六级，也是因为它，我把考研单词全背完了。他总共有40多课时，我每天晚上听一课，第二天看好几遍，吃饭前看，吃饭后看，不想看书了就看，睡觉前看等等，都是零碎时间。大概一个多月我就能快速记忆，当然只是快速记忆。第二遍又听了课，又背了一个多月。后来就是不再听课而是不断重复的看材料了，利用零碎时间看。
时间：7月-8月
目标：真题阅读部分；
材料：张剑真题黄皮书，单词；
到暑假基本上单词不是特别大的问题了，然后做真题，做多了就会慢慢理解出题人出干扰项的思路，这个自己总结，看他干扰项都有什么特点。最好也就做对32分，差的时候22。总结出出题特点写下来。
时间：9月-11月
目标：巩固单词；
材料：张剑真题黄皮书，单词，更早些年的真题；
主要还是背单词，然后读读考研阅读的文章，我读了2遍。做点真题的完型和新题型，没去研究，就凭感觉。因为真题做完了，本来用了本张剑出的阅读，但是做的很没意思，就放弃了，找出了更早些年的真题做。
时间：12月
目标：作文；
材料：新东方高分作文，单词；
研究出历年大作文的类型，我大概分为3类，哲理型、批判性、褒扬型背下这三种类型题的模板（都是历年高分作文，这样才是我们的水平所能触及）小作文也就是那几类，我是几乎都背了，一个月的时间是足够的。虽然不知道今年我的作文多少分，但我敢肯定的是应该会不错。
补充：
1．考研英语真不看你四六级是否过，完全不同类型的考题，只要你好好准备一定会成功的
2．好好背单词，好好研究阅读和作文。
总结材料：刘一男单词、张剑真题、新东方高分作文。
政治
真心感谢考研，让我从政治从学到不少，让我能联系实际来看为什么中国现行的制度是这样的。政治复习没什么经验谈，主要是用心去看，去理解他为什么是这样说，而不是去死记，今年考研选择题充分证明了这点，要理解。我也是大纲出来才开始看的。
哲学那块我听的是张俊芳老师的，她确实讲的不错，网上应该能下到资源，我只有的以大纲解析为主理解，配做1000。
最后4套、启航，今年给我的感觉只能说一般，当作最后的冲刺用书看待。
所用材料：大纲解析、大纲、1000题、最后4套、启航。
专业课
专业课一定要拿到真题，不然你会差别人很多。我从9月才看专业课，看书看了2遍后做真题，完全不懂在问什么，不知道怎么答。还好有高手教我，所以最后也没什么问题了。考得还算轻松，考完剩30分钟。唯一一个剩时间的科目。
复试不多说，我有点小遗憾，不过总归是上了就好。
几点建议：
关于研友，我是没有研友的，因为我自己本身的决心是很大的。这个还是依据个人情况吧，如果你毅力不够，就找个很认真的人吧。
关于情侣考研，我没有什么好多说的，有成功的例子，当然也有失败的。
关于作息，我这一年的作息很规律：
7:30起；8:30看书；11:30吃饭；12:30睡觉；14:15看书；17:15吃饭；18点看书；23点睡觉。将考研的日子用一天来过。
关于辅导班，我只能说买个安慰吧，不要太依赖他们，关键在自己。
关于调整，不可能你每天都有充分的精力学习，累了就休息下吧，有时间停下来并不是什么坏事。
考研是与记忆力比拼的时候，一定要常温习没记下的知识。这个过程相信对我们的人生将会有重大的意义，他是证明自己的好机会！
考研总的来说，是个考研毅力的考试，心态是最最重要的！！送大家几句话，这些话也是一直支撑我走到现在的：让懂的人懂，让不懂的人不懂，让世界是世界，我甘心做我的茧。每天叫醒我的不是闹钟，而是梦想。人因梦想而伟大！
天道酬勤！（这只是代表收获与付出正相关，相关系数是看你努力的方法）
写得有点多了，时间也有些长，也许会有点出入。希望能有所帮助！
这个只是我个人的复习经历，希望根据自己的情况调整！不可照搬。
篇20：司法考试详细复习计划怎么写
1、第一轮学习：卤煮建议第一轮时间长一点，重点当然是民法刑法行政法，这些学好了，后期冲刺的时候不会心慌。
第一轮：对于零基础的亲们来说，第一轮其实是很开心的，因为每天都可以学到新知识，每天你听到的每一堂课，都会告诉你以前从不知道的法律知识，这种感觉真是太棒太棒了……
建议先从刑法开始，学习时间大概15天。听刘凤科的系统强化，然后听柏浪涛的系统强化。刑法是一门非常有趣，但是非常高深的学科，对理解力和思维能力要求很高。
建议把柏浪涛的刑法总则课程，大概12节课吧，下载到手机里，每天听，每天!等到你听他上一句都知道下一句要说什么，或许会有对刑法理论茅塞顿开之感。可以很负责地告诉你，刑法总则学不透的话，从第一轮复习到最后参加考试，你做题永远都是猜的，准确率也永远是令你伤心的。
接下来，卤煮建议学行政法(包括行政诉讼法)或者民法。民法战线长，需要15天以上，行政法10天以内可以搞定。第一轮就是听课、做题，不懂的地方反复听，问考友，问老师或者自行百度，一定要有对一个部门法有大概认知。多在学法网题库做真题培养理解力。行政法需要get到那种思维方式，多听听徐金桂的课，没事画一画我国的行政体系图，画一画行政许可、处罚、强制的那些流程图。
民法其实理解起来很容易，很接地气，但是非常庞杂，民法的记忆是极其痛苦的!第一轮重点是物权法、合同法。物权法，我感觉是最难的，尤其担保物权十分变态;合同法是民法之王，合同里可以揉进去所有的民法理论，每年分值非常重，得合同者得民法也。剩下的，侵权责任法很简单，记住就好;债法可以建立在物权与合同基础上理解;至于婚姻法、继承法，没事看看就好了，分值很少。
以上，是三大实体法。这三个实体法，在第一轮的时候可以记不住，但是一定要理解。理解!就是学明白!有高等教育背景，尤其社科类背景的亲们，平时可以看一看相关的着作、论文。领会实体法的理论和逻辑，是最重要的。
接着是民诉和刑诉。每一个5天左右。各位可以根据前期对刑法和民法的感觉，选择先学哪个。诉讼法是程序法，对应的是民法和刑法这两个实体法。说白了就是怎么把民法和刑法里规定的内容，用法律程序来实现。诉讼法是需要反复记忆的。第一轮的时候就开始记，一直记到进考场前，是学习诉讼法的必需。诉讼法的思维方式，有共通之处，学着学着就会明白。
刑诉比民诉难，因为要涉及公安、检察院和法院，而且检察院会扮演重要角色(其他两个诉讼法里，检察院只有监督职能;刑事诉讼里有公诉职能)。刑诉是非常严谨苛刻的部门法，因为经过了这个程序，就很可能要剥夺一个人的生命或自由，在学刑诉学到要崩溃的时候，可以尝试着注入一种责任感，站在被告人的角度想想那些冤假错案，正义感爆棚有助于你渡过学习刑诉法的痛苦岁月。民诉相对简单很多，学的时候注重一审程序、几个特别程序、简易程序和小额诉讼、执行程序，也不要忽略了最后的仲裁相关内容。
然后可以学商法了，商法5天足够。重点是公司法：分值重，比较简单。后面的企业破产法、保险法，分值第二重，更难。分值相对少的证券法和票据法，其实非常难。听听汪华亮的课吧，可以对这些非常经济领域的内容有更深刻的理解。
三大实体法和诉讼法结束后，就可以进入卷一的学习了。卷一，建议在7月份之后开始。因为是纯粹记忆的……学早了会忘的!
卷一的内容不像卷二、卷三内容，有很久时间用来准备。第一次学的时候，就边学边背吧~
可以从三国法开始，三国法很萌的!3天左右可以学完。因为都跟“国际”二字相关，会有新的视角，很高大上!听杨帆的课，看杨帆的讲义。国际公法内容很杂，卤煮专业就是这个，真的很杂乱。国际组织、引渡、外交与领事关系、海洋法、空间法、战争法，等等……然而，杨帆会帮你筛选好内容的，你只需要背的时候面面俱到不留盲区就好啦。
考试其实也就考10分……国际私法，最恶心的是法律适用，建议从第一轮起就重点背法律适用，因为难记而且必考!国际经济法比较重理解，会涉及国际贸易术语、提单、托收与信用证、WTO等等，与经济密切相关，其实也是个纸老虎，这个部分多做题，比背讲义有用。
理论法学，听谁的课用谁的书，之前都写到了。建议用3-5天。just 背!尤其是宪法，玩儿命背吧。宪法的内容涉及很多细节，建议自己做个表，卤煮在复习后期，做过特别多的表格和笔记，对这种学习方式深以为然。
经济法，是涉及的小法最多的。3天可以学完。第一轮就直接用最简单的讲义，鄢梦萱的119，后期就反复记忆就好了。
2、第二轮：二轮的时候，要开始做笔记了~~~速度也要放快。之前的第一轮，大概耗时60-70天，如果一共用130天复习，这个时候只剩下60天的时间了!第二轮，30天内搞定!
第二轮还是要听课的，听课的同时，一定要按自己的理解，总结成精简的笔记，在司考冲刺阶段，你没有时间看别的讲义，看自己的笔记是最靠谱的!然后是错题集，卤煮建议把那种连续错2次及以上的真题记下来，绝对是你的知识盲点。第二轮要开始刷题了，在考前，真题做3遍及以上纸质真题很有必要的，可以2次分卷的，然后分年真题冲刺阶段做一遍。然后利用吃饭、走路、等车的零碎时间，在手机上，用学法网题库再刷几遍真题。做题靠的都是毅力，听说过只做真题过了司考的，从没听说过不做真题能过司考的。
民法、刑法、商法、民诉、刑诉一定要做笔记。卤煮从7月开始，每天会在晚饭后站在通风的阳台，放一台电脑，然后对着讲义开始写自己的笔记，做各种表格。精彩之处还可以读出来，顺便消化了食物，还能透个气，个人感觉是个好办法。
行政法可以直接用徐金桂的，不用自己做笔记了，因为他写的太好了…三国法也可以直接用杨帆的小绿皮，她写的也非常好。理论法，把宪法部分自己做一做总结表格，用来记忆那些数据和国家机构就好了。经济法也可以直接用鄢梦萱的119，或者用她的BOSS。
3. 第三轮。第三轮是冲刺阶段了，冲刺阶段，已经是8月。首先，每天都要背卷一和诉讼法。可以每天安排不一样的时间，卤煮当时是早上背卷一下午背诉讼法，晚上做题看民刑。这个时候一定要开始背政治，政治这个东西呀，文科生都知道，背多了就顺口了，不早点背的话，考前易焦虑，考场也发挥不出来那种洋洋洒洒的八股文的!大家都是学过毛邓三的人，不多说了~
第三轮的时候要开始做分年真题和各个老师的押题。可以抽下午或者晚上的时间做(早上黄金时间背书比较好嘛)。押题的话，建议淘宝上买个冲刺阶段的班，也就20块钱。学法网在线题库也可以做，多做题不是坏事。民法做钟秀勇;刑法刘凤科和柏浪涛都要做(15年柏浪涛冲刺80题押中很多考点。刑法出题人是张明楷或者周光权，但每年具体是谁不清楚。
刘是张明楷弟子，柏是周光权弟子，刑法是最喜欢考学术派别之争的了，跟准出题人弟子，你分析出来的东西才是出题人想看的);行政法我学的比较好，当时没有做……可以做徐金桂;刑诉做刘枚和杨雄;民诉一定要做韩心怡(她是出题人弟子，天天跟着出题人去开学术会议的，出题人脑子里想啥，当然是亲徒弟最清楚!韩13年押中了法律文书题，小黑之名顿起);商经做汪华亮(他也是出题人弟子，15年押得超级准);理论法的话，白斌和宋光明都行，差不多;三国法做殷敏，出得非常难非常虐，虐虐更健康，有时间的话杨帆的也可以做。
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