孔子教做人读后感
“舍得”通过精心收集，向本站投稿了5篇孔子教做人读后感，以下是小编为大家准备的孔子教做人读后感，欢迎大家前来参阅。
篇1：《孔子教做人》读后感
利用假期时间，拜读了孙汉洲所着的《孔子教做人》一书。书中用浅显的话语，告诉我们如何做人做事。人云：“半部论语治天下。”而在我看来孔子的“己所不欲，勿施于人”这一句话八个字，就可以使天下太平。
儒家学派创始人孔子在回答子贡请教有什么可以终身行之的问题时说：“那可能就是恕吧！自己不想要的，就不要推给别人。”其中的“恕”即“推己及人，仁爱待人”。也就是相当于换位思考。就是用自己的心推及别人；自己希望怎样生活，就想到别人也会希望怎样生活；自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人；自己希望在社会上能站得住，能通达，就也帮助别人站得住，通达。
有了这样的理解之后，作为教师的我们在平时教学中是不是应该有这样的思考？作为老师在与学生相处时，“己所不欲，勿施于人”不也显得尤为重要吗？曾经我们也做过学生，也知道当学生的辛苦，过去我们也有令老师头疼的时候，也曾对着作业喊累，也有偷懒的时候，当然还少不了犯错……现在我们的角色不同了，是老师了，慢慢的这些经历也就淡忘了，站在讲台上的我们也许想得更多的是如何去教好我们的孩子们，从我们的`立场出发告诉他们那样做不对，应该这样。但学生总是喜欢逃离我们的视线，爱和我们玩躲迷藏。让我们也蹲下身来，从孩子的角度出发思考，多点体谅学生，设身处地的替他们想想，这个时候我们会发现其实孩子的某些错误是正常，可以理解。比如：设计课堂教学就要考虑到学生的接受能力，教学进度要考虑到学生智力能力，作业布置要考虑到学生的承受能力。在教学中我们应多从学生的角度出发去思考问题。平时多与学生交流，了解学生在学习中的需要和困难。我想这应该是因材施教的基本。
当我们对孩子多一点宽容，多一点耐心后，营造出一种和谐的学习氛围，那我们老师教得也不至于那么累了，工作起来也就快乐多了。
同样，在日常生活中，如果我们人人做到了这一信条，就会相安无事，天下太平。当我们心情烦躁不安时，懊恼时，请提醒自己一句“己所不欲，勿施于人”。
篇2：孔子教我们做人作文
孔子教我们做人作文
面对孔子，我们无限崇敬，面对孔子，我们太多感慨。他如一块明镜，将人类思想照彻得那样清晰，感悟得那样透彻。他如一条彩虹，将人性的真善美宏扬光大，启迪后人，使人们不得不停驻抬头仰望，接受真理的洗礼。
让我们与孔子同行，因为他教会我们怎样做人。
子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之”。从这里阐述了对待不同人群的态度。在人的一生中，不可能孤立存在，我们离不开人群，离不开社会。所以我们在交往中对不同的人态度也有所不同，对老人要尊敬，对朋友要信任，对少年要关心，这样才可能在社会上立足，才能得到大家的拥护，才能建立人与人之间的和谐关系。在生活中一个人可能扮演着多重角色，我们需要别人的尊敬、信任、关心，别人何尝不需要我们的尊敬、信任、关心呢？我们必须换位思考。重新定格好自己在人生道路上对待身旁每个人的态度。
子曰：“观过，斯知仁矣”。他一语道破了对待错误的.正确态度。一个人如果能认识自己所犯的错误，那他在犯错误之后一定不会有沉重的包袱，不会担惊受怕犯错误后所造成的后果。只有敢于承认错误并成功改正错误的人才能达到“仁”的境界，从而获得成功。反之，只能背上沉重的包袱漫溯人生。对于一切事物都必须把握一定的尺度，过左、过右都不得不偿失。“过则勿惮改”。因为“过也，人皆见之；更也，人皆仰之”。
说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。孔子也有过异曲同工的名言：“如有周公之才之类，使骄且吝，其余不足观也矣”。两位伟人道出了相同的人生真谛。骄傲是不行的，纵使有许多的才能，也会被人疏远，成为了孤家寡人，无法登上成功之颠。一个人不管怎样，都必须具有虚心求教的精神，要不耻下问。不要不懂不问。不提问、不请教，这也说明了他没有宽阔的胸襟，适应能力不是很强。认为自己在某方面高人一等而在别人面前毫无掩饰地夸赞自己时，这会让别人感到反感而不愿意再在一起交流。我们的认知水平怎么能够提高呢？因此，我们不能骄傲且吝啬，应具备谦让的美德――不骄不吝，谦虚谨慎。
子曰：“人无远虑必有近忧”。人生漫漫，道路坎坷。我们必须要远怀理想，不要只拘限于眼前利益。一个人若不心怀鸿志，那他很难成为一只雄鹰，很难搏击长空，勇创佳绩。那些成功的骄子必定心怀壮志，满腔抱负，理想是他们前进的动力，眼前利益只是他们前进的绊脚石，他们必须用这份动力来跨越这块绊脚石，毫不留恋，勇往直前。他们始终相信“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，远大的理想一定会造就他们的丰功伟绩。
孔子是思想巨人，他的为人处世的智慧就像一股清泉，滋润着我们的心田，就像一脉馨香，使人心情和悦，通体舒畅。孔子所说关于做人的话许多成为深邃警辟而又发人深省的人生格言。与孔子同行，取其思想精华，为我所用，学会做人，善莫大焉。
篇3：孔子教诲做人名言
1) 己欲立而立人，己欲達而達人。
2) 躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。
3) 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
4) 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。
5) 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?与朋友交而下信乎?傳不習乎?
6) 居處恭，執事敬，与人忠。
7) 君子敬而無失，与人恭而有禮，四海之內皆兄弟也，
8) 言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里，
9) 行乎哉?
10) 行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。
11) 孔子曰：“能行五者于天下為仁矣。請問之。曰：恭、寬、信、敏、
12) 惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。
13) 君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉!
14) 過而不改，是謂過矣!
15) 過，則匆憚改。
16) 不遷怒，不二過。
17) 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也!
18) 人無遠慮，必有近憂。
19) 無欲速，無見小利。欲速，則不達;見小利，則大事不成。
20) 士不可不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后己，不亦遠乎?
篇4：孔子教诲做人名言
1) 君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子 《论语》
2) 温故而知新，可以为师矣。 ——孔子 《论语》
3) 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔子
4) 岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——孔丘 《论语》
5) 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。 ——孔子
6) 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子 《论语》
7) 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。” ——孔子 《论语》
8) 君使臣以礼，臣事君以忠。 ——孔子 《论语》
9) 君子周而不比，小人比而不周。 ——孔子 《论语》
10) 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。 ——孔丘
11) 君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子 《论语·里仁》
12) 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔子 《 论语》
13) 君子欲讷于言而敏于行。 ——孔子 《论语》
14) 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛? ——孔子 《论语》
15) 关雎，乐而不淫，哀而不伤。 ——孔子 《论语》
16) 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。 ——孔子
17) 独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——孔丘
18) 德不孤，必有邻。 ——孔子 《论语》
19) 知耻近乎勇。 ——孔子
20) 未知生，焉知死? ——孔子 《论语》
篇5：孔子教我做人600字作文
孔子教我做人600字作文
孔子，是老师的杰出代表，是“万世师表”是被我们所崇敬的“至圣先生”是我国古代的政治家、文学家、思想家，是儒家学派的创始人。
我们从小学开始就学习孔子的一些名言名句，通过学习这些言论，我明白了很多深刻的道理。
上小学时，我当上了值日生小组长，可是我从来不做值日，只是吩咐组员去干，自己却在教室内玩耍。就在我学习了孔子的“己所不欲，勿施于人”名言之后，我理解到了，自己不愿意做的事情，不要随便的施加在别人的身上，就像扫地一样，自己不愿意干的，难道别人就愿意做吗？之后我就开始自己觉得带头做值日。
还有一次，我们在上自习课，数学老师来教师说：“给大家出几道题，看看大家会还是不会。”说着，试卷就到了个人的'手中了，我一看题目简直是太简单了，我的心中不免的窃喜，不费吹灰之力就全部做完了。待到老师公布答案时，一看，跟我做的一模一样！老师说：“做对的请举手。”我想了一想反正是没有事，就不举了吧。老师又说：“这些人下午去参加数学竞赛。”啊！我一听就后悔了，为什么不举手呢？让我吃了一个大亏。从这件事上我明白了一孔子的名言“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是说知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧的。如果不诚实，就会吃大亏的。
“三人行，必有我师焉。”还有一次，我和几个同学在探讨一个问题，见几个小孩子走过来在我们的旁边看，其中一个说：“这个问题我会。”我们听罢，连忙问他，他就问题的解题过程和答案详细地给我们讲解一下，我们都恍然大悟，不要小看了别人，几个人在一起行走必定有一个是我们的老师的。要时刻保持着一种谦虚好学的态度，好学，好问，必能成大器。孔子让我明白了：做人要有一颗宽容之心，要有事实求是的态度，要有谦虚好学的品质。
孔子，你是我最崇敬的人。
【孔子教做人读后感】相关文章：
1.孔子读后感
3.孔子读后感五年级
4.七分做人读后感
6.孔子的故事读后感
10.感恩做人敬业读后感
文档为doc格式
