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《遗失的姆大陆之谜》读后感

2022-09-29 08:34:04 收藏本文 下载本文

“diabk”通过精心收集,向本站投稿了20篇《遗失的姆大陆之谜》读后感,以下是小编精心整理后的《遗失的姆大陆之谜》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《遗失的姆大陆之谜》读后感

篇1:《遗失的姆大陆之谜》读后感

《遗失的姆大陆之谜》读后感

《遗失的姆大陆之谜》内容简介:早在1863年,法国学者德?布尔布尔在马德里国家历史学会图书馆里,发现了西班牙征服中美洲时代的神父狄埃戈?德?兰达撰写的《尤卡坦事物考证》手稿,他根据手稿中记录的玛雅象形文字草图,阅读了现收藏在西班牙的玛雅文献《特洛阿诺抄本》,发觉其中有两处记录了一个名叫“姆”的大陆因超级火山爆发而消失。此后,关于姆大陆的研究著作大量涌现,其中最有影响力的即是本书作者詹姆斯?乔治瓦特。他通过大量的研究和广泛的调查,并辅以独到的推理和大胆的假设,勾勒出远古时期姆大陆的概貌。本书在纽约一经出版,立即成为轰动一时的畅销书,至今不衰。根据作者的研究,姆大陆的面积占据了南太平洋的大半部,南起塔希娱岛,北接夏威夷群岛,东至复活节岛,西止马里亚纳群岛,东西长约8000公里,南北宽约5000公里,面积相当于南北美洲面积的总和。在其文明的鼎盛时期,约有约6400万黄、白、黑各种肤色的人种生活在这个大陆上。他们拥有高度的文化,在建筑和航海方面尤其出类拔萃。拉―姆,作为他们的国君,既是古大陆的最高统治者,又是最神圣的宗教领袖。他统治着七个主要的城市,并在世界各地拥有殖民地。作者引述了大量古代文献──包括藏于西藏某寺院中一部记载40前占星术的文献《拉萨记录》,以及玛雅《特洛阿诺抄本》、《德累斯顿抄本》、《波斯抄本》、《科特西亚抄本》等古文献──证明了姆大陆在2500030年以前的消亡。他还描绘了超级火山爆发后姆大陆的部分幸存者的移民线路。他认为,人类文明发源于姆大陆,继而传播到美洲大陆,然后又从美洲大陆传播到大西洋上的大西洲(即亚特兰蒂斯),最后才从那里传播到埃及、欧洲和非洲,因此,姆大陆是人类文明的.摇篮。至于姆大陆消逝后遗留下来的城市遗迹,作者认为在太平洋诸岛上比比皆是。当时属于姆大陆一部分的复活节岛幸免于这场灾难,没有沉入海底,现在岛上的众多巨人石像和刻有文字的石板都是姆大陆的遗物。波纳佩岛附近的南马特尔小岛上的建筑遗址以王陵所在的“神庙岛”为中心,共有90余座人工岛,每座岛上均有高约10米的玄武。

遗失的姆大陆之谜读后感,来自当当网上书店的网友:《遗失的姆大陆》这本书早于1926年便出版了,可是我们国内现在才引进,让我们一阵好等。作为这类神秘文学的死忠,这本书是绝?经得起时间的考验的,是此类丛书的经典之作。这本引进的书做得也很用心,翻译得很到位。喜欢关注这类书的读者,我就不在这里赘述它的价值了,但也郑重推荐给之前没有接触过这类书籍,但对我们生存的这个地球抱有好奇心的读者。它将会带你进入另一个神奇但绝非虚构的世界。

遗失的姆大陆之谜读后感,来自卓越网上书的网友:詹姆斯・乔治瓦特是一位魅力十足且真正饱经风霜的人。他当过兵,做过军官,研究过神秘主义,学习过古代语言。他同时也是一位艺术家、制图师、书法家、推销员、发明家和作家。在很多年里,他一直是一位少有的“专业旅行者”。在地质学、跨洋交流、太古人类及人类古文明等领域,他远远领先于所处的时代。他是一个天才。

篇2: 月球之谜读后感

《月球之谜》这篇文章,主要讲了关于月球的一些谜题,写了四个部分,一,关于月球的遐想,人们曾经想象月球上会有什么东西,月球从哪来,等等,对一些问题展开遐想;二,月球的表面,当美国宇航员第一次登上月球,发现了表面并不美丽;三,关于月球上的实验,人们用月球上的尘土做了许多实验,发现了月球和地球的许多不同之处;四,月球之谜,从月球上带来的石头比地球上的年龄大的多,难道月球的年龄比地球大?有许多谜题还没有解开,人类还将继续探索。

读了这篇文章,我希望科学家能早日解开这些难题,我也知道一点关于月球的知识,在月球上,因为没有地心引力的关系,所以,一上月球就会失重,将物品放在月球上会轻许多,水不会往下流,人在月球上轻轻一跳能达到两三米,使劲一跳能跳六七米呢,目前,人可能会一到月球就会长高许多,我希望科学家能发现许多关于月球的知识,让我也更多地了解月球。

篇3: 月球之谜读后感

今天读了《月球之谜》以后,我对神秘的太空充满了好奇,脑海里出现了许许多多的遐想。这几天,夜幕降临以后,我时常会趴在窗口,仰着头,看夜空。

看,天空像大海,月儿像一条小舟,正在慢慢慢慢的行驶,直到清晨才无影无踪。瞧呀,月儿妹妹多害羞啊,用蓝色的头巾遮去了一大半的.脸庞,犹如开放在碧蓝的夜空中的一片菊花瓣。真的难以想象这月球实际上空无一人,而是一片荒漠。

看着这浩瀚幽蓝的夜幕上,一颗颗星斗,忽明忽暗,像一颗颗宝石,像一粒粒珍珠,密布着,好像一个个顽皮的孩子,眨着闪闪发亮的眼睛,用好奇的目光扫视着大地。我真想飞上夜空,和这些闪闪发光的小星星一起游戏。想象着自己拖着一条长长的尾巴,倏地划过夜空,曳着一条灿亮又柔和的弧线,斜斜地切开深沉的夜色,这是多么美妙的事情啊!

也许真的会有这样一天,我乘着宇宙飞船,踏上月球这片神秘的土地,亲手排下月球的照片,把它们印在孩子们的语文书上,让他们和我一起感受这夜空之美。

篇4: 月球之谜读后感

今天,我读了《月球之谜》这篇文章知道了月球的奥秘,也受到很多启发。

课文主要讲的是:月球上的灰尘可以杀菌;水藻放进月球的尘土里,水藻就长的特别鲜嫩青绿;月球的活动比地球还早,等无数个迷。让你数不出,困惑在里面。虽然这些谜到现在没有解开,但我相信,在不久的将来,我们人类一定能够找到答案。

通过阅读这一篇文章,我不但对神秘的月球有了一定的了解,而且对月球之谜产生了兴趣,我想只要通过自己得努力,我一定会知道月球的秘密,我会好好学习,将来我要成为一名科学家,来探索月球的秘密。

篇5:《人类之谜》读后感

“读一本好书,等于与一个高尚的人谈话。”近来,我读了一本叫《人类之谜》的好书。这本好书就像一位人类学家,它给我带来的是我料想不到的问题和答案。这本书里面有很多形形色色的故事,这些故事抛出一个个问题,读的时候会神秘地给大家讲解,或者是给大家说一些曾经流传过的奇事,让大家期待着究竟……。

牛顿说得好,“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现”,我想牛顿生前都是这样去大胆地猜测,然后自己慢慢地去探索,最后做出不可思议的发现。“把一页书好好的'消化,胜过勿忙地阅读一本书,”既然麦考莱也能好好消化一页书,难道我们在最有能力做事的时候就不能好好把握机会学习,消化所识认的知识吗?我们应该多读书,多看书,当自己遇到学习问题的时候可以回想在书里学习过知识,那你不是胜过勿忙地看一本书吗?在平时的学习中,我也喜欢看一些课外书,尤其是自己没有认识过的,有时候看着看着会出现不耐烦的情绪,现在回想起来多不应该!老师平时建议我们多看课外书,其实也是希望我们学习一下别人的写作手法和运用的好词好句,现在我终于明白了。

在《人类之谜》这本书中,我学会了很多平时在课堂中没有学过的知识,“开卷有益”这句名言真让我受益良多啊!

篇6:《人类之谜》读后感

上星期五,老师在班上给每个同学发了两本书,说是交换阅读。当天,我就被其中的《人类之谜》这本书吸引住了。它让我了解到人类的许多不解之谜,更使我明白了许多人生哲理,获益良多!

书上记载着:“怪异种族之谜,传说中的鸟人,形形色色的怪人,人间奇闻,野人目击记,世界各地的野闻等等”。我在书中了解到人类是由猿猴,经过水母、水鱼、在进化成各种各样的动物,再经过几千万年的历史,才进化成人;而传说中奇怪的鸟人,他竟然是卵生的。书上说:有一对探险家在印尼婆罗州的原始森林里,发现了稀有的鸟人的卵子。“美人鱼”真的存在吗?这本书就解答了这个问题:美人鱼,这种稀有物种,关于美人鱼的传说,从古到今都有记载,两千多年前,在南欧伊底利亚海岸,有曾经见过美人鱼的化石,它的体型长160厘米,腹部以上像人,下半身则是地地道道的鱼尾巴……很多很多,这都是我以前听所未听,闻所未闻的。可以说,这本《人类之谜》很好地解答了我心中的疑问,只可惜我与它相处的时间就只有短短的两天,没机会看完了。

《人类之谜》虽然是一本普通的书籍,但它却让我懂得了很多科学道理,让我与科学结下了不解之缘。我想以后还有这样的读书机会,我一定会更加珍惜。

篇7:人脑之谜读后感

花了一整天的时间,把《人脑之谜》这本书好好看了一遍,着实给我这种标准文科生普及了一下大脑的知识。总的来说,这本书还是比较让人能够理解的。书里面的一些专业理论都有很实际的例子来阐述,使读者能够更加贴切的理解。人脑是结构最复杂、功能极其完善的物质。它是思维的器官,是心理、意识的物质本体。这本书中所写的人脑活动与心理活动之间关系的探求,提高了我对脑的认识。

首先,从“脑中之脑”来说,第一个主题讲的是脑的外形。通过对脑的总体平面图来加深对脑的结构的了解。然后通过对不同种属的动物的脑进行比较,开始得出结论然后看到了脑最关键最基本的特征,即按照大脑的功能可以划分出不同的区域,每一区域都有不同的名字,但我们只在需要时才冠以名称(譬如小脑、脑干等),有比如说在金华过程中有最多变化的皮层,大脑皮层某个特定的专一部位发出神经信号至脊髓,从而使肌肉收缩,一旦皮层某个部位受损,相对应的身体机能也会减弱甚至是消失。

在了解大脑的区域划分之后,接下来就是对它们怎样在脑的多个区域之间进行加工的探索。其次,第二部分讲脑的活动。作者首先对大脑皮层的特殊功能的定义以及小脑功能定义的阐述,以及大脑的信号的传导和识别功能等等的基本原理的阐述。在所有情况下,几个脑区是并行活动的,从而使我们能与外部世界有效地进行相互作用。从每段叙述都可以清晰地看到,脑的电活动和脑的化学特性是感觉、运动和觉醒系统成功地行使功能时起关键作用的组成部分。我们还不清楚这些力量怎样被用来在脑中传递信号,进而成为我们日常功能的'基础。

第三章“神经冲动”主要是在探索脑细胞到底是什么,以及它们是怎样相互传递信号的。 神经就是传递信号的一个途径,所以作者详细地阐述了神经元是什么以及它是如何发挥功能的。(www.fwsir.Com)从其他途径了解到人体解剖生理学中有关动作电位和静息电位,电位的变化和离子泵的作用有着密切的关系,整个身体器官的运作都离不开他们。作者通过对药物作用清楚的考察发现,神经科学面临的一个最重大的挑战是,如何能用突触传递和化学调制这种自下而上的方法的构件来说明自上而下的现象,如愉快。

第四章“脑的发育”介绍了人脑的成长形成过程,这方面的知识对于儿童大脑智力有很大的促进作用,也有利于解决一下老年病有很大的实际意义,这与我们现在所学的心理学有很大的联系。

第五章“记忆之谜”,通过对长时记忆和短时记忆的阐述,我了解到大脑的遗忘规律和生理特征。这是与我们日常生活联系得非常紧密额有一点我觉得可以运用到我们的学习和工作中,就是“联想记忆法”,就是把需要记住的内容和现实生活中与自己联系得比较密切的事物结合起来,这样可以加深记忆。

总的来说,这一次简单的阅读让我对大脑有了一个大致的认识,接下来我会多了解一些这些方面的知识,开始对大脑的奥秘进行探索。

篇8:生物之谜读后感

生物之谜读后感

生物之谜读后感

读了《生物之谜》这本书,其中让我影响最深的就是动物集体自杀之谜!不管是身材渺小的旅鼠,不管是那体形中等的野牛,还是那身材庞大的鲸鱼都会进行集体自杀……这到底是为什么呢?为了这些事,科学家们可不少转动脑筋,提出了不同的评论:

看看鲸鱼吧!有人说是有一条鲸鱼里面有寄生虫,寄生虫一传十,十传百,在一群鲸鱼中扩散开了,导致鲸鱼们忍受不了疼痛――搁浅了!有人认为鲸群可能受到意外的刺激而仓惶出逃,或为了躲避捕食者的追击或人的.骚扰而有意登陆搁浅的。还些人认为有些鲸喜欢群聚,群中常有某个成员充当领导,整个群往往随其一起游泳,一起觅食,也一起逃跑。当“头头”因病或遇害而上岸搁浅时,整群鲸也就随之同归于尽。总而言之,关于鲸鱼的自杀一直是个迷啊!

关于旅鼠的周期性自杀,一直是个难解的迷,科学家认为旅鼠是要为了寻找那当那曾经存在过的冰原,而奔向现在的大海。而人间的老百姓则认为,旅鼠吃了村里所有的庄稼,内疚自卑,所以集体自杀……

而对野牛的评论更是离奇,在瑞士阿尔卑斯山脚下,3天时间,()连续有28头牛跳崖身亡,山脚下形成了个死牛堆。有人说因为,这种牛到了山顶,太阳光让他们暂时失明,从而坠落崖谷。有人表示,生活在山区的牛对周围环境比较熟悉,如此集体跳崖自杀,也许是对周围的某种危险的做了评估后做出的选择……

这就是那让人探索的科学,让人着迷的科学,在此我呼吁大家,多看科普书籍,增长知识!

篇9:人脑之谜读后感

人脑之谜读后感

人脑之谜读后感

其实对于保守的文科生的我来说,我并没有兴趣或者欲望去了解人类大脑是如何运转的,但同学极力推荐我去看看《人脑之谜》,我也就抱着试一试的心态看完了。看完之后还是给我留下比较深的印象。作者以丰富、翔实的事例去陈述一些客观事实,深入浅出,对于初学者很容易理解并接受。

全书分为五章,第一章说的是脑中之脑,它主要回答了两个问题:脑是如何工作的以及它究竟在做什么。从古到今,人类都在不断探索着大脑。古希腊人认为脑这个非实质性的、隐蔽的实体是灵魂的栖息所,演化成人类的脑是人类全部思维和情感的掌管者。通过本书我知道了脑不是一块混沌的整体,它其实有自己的分区,由脑干、间脑、小脑及端脑组成。作者通过大量事例证明了大脑皮层的不同部位对应于不同的肢体功能,并且大脑皮层褶皱的复杂性使人类的思维与活动更加多样化。

第二章主要介绍脑的活动。通过这一章,我们了解到大脑皮层和小脑的特殊功能:信号的传导、识别及转换机制等等。让我们知道了有神经元、电特性等物质的存在。几个脑区并不是单一的在活动,而是并行活动,使我们能与外部世界进行有效的相互作用。

第三章系统地为我们讲述了神经活动,解释了什么是神经元以及它如何发挥功能的。神经元除了胞体还有其他部分,有树突及轴突等。

第四章介绍了人脑的发展历程,这其实是一部分很好的育儿教育知识。它可以教我们如何做好儿童大脑智力发育的促进,解决或者预防一些诸如帕金森病之类的老年病。我一直没有想通《人脑之谜》这本书与心理学有什么必然的.联系,然而在这一章,我们可以窥见这些知识其实对儿童心理学及老年心理学有一定的帮助。

第五章讲述的是记忆之谜。作为一各文科生,良好的记忆力是我们渴望拥有的。它讲到了短时记忆与长时记忆的关联。(www.fwsIr.com)大脑的遗忘问题及记忆的生理机制,还提示了一个事实:将要记住的内容与某种本身会引起联想的东西联系起来,会让我们更容易的记住这些内容并保存得相对长的时间。记忆是多侧面、多阶段的。不单是脑的功能,因为它充分利用了个体的内在资源,并以极独特的方式来阐述其周围的世界。

《人脑之谜》这本书并没有枯燥的讲述了一些科学原理,这也并没有完全的脱离现实世界。比如说弗洛伊德把“伊德”的情感性驱动,视为受由“超我”的良知所控制的“自我”所约束,其实这一理论超出了脑学的范畴,并在政治舞台上大放异彩。书中还纠正了一些常人所误解的知识,比如说我比较感兴趣的是个性的本原在何处?通常我认为个性与大脑应该没什么联系,个性应与后天修养有关,但在此书中,作者大量举例论证了大脑与个性的关联,比如说当人类大脑哪部分出现问题会导致人的冷漠等等个性的缺失。

其实书中还有许多关于大脑的有趣知识与未解之谜。看完这本书,借用作者的一句话,你会觉得“大脑是一个引人入胜的谜”。

篇10:地球之谜读后感

去年暑假里,爸爸给我买了一套自然科学丛书,其中我最喜欢的就是《地球之谜》啦!

在这本书里,我最喜欢有关地球由来的章节,比如地球是什么形状的啦;地幔有多厚啦;地球由外到内分为那些层等等。

读了这本书之后,我知道了山峰是怎么形成的,5・12大地震是怎么造成的,什么是生物圈。除此之外,这本书上还有关于大气层、天气、气候、海洋、江河湖泊、地形地貌、地球污染、自然灾害、自然资源等很多相关内容,让我学到了很多自然科学知识。

我特别喜欢这本书,是因为这本书能使我开阔眼界,扩大知识面,从中领略到不同领域的科学知识,让我更加了解大家赖以生存的地球,以及怎样保护好我们共同的家园。

《地球之谜》这本书让我更加了解科学,让我对科学产生了浓厚的兴趣,我一定要努力学习,长大以后当一名科学家。

篇11:地球之谜读后感

我阅读了一本书《地球之谜》。书中讲述我们居住的地球神秘美丽,无际的天空,浩瀚的海洋、神奇的陆地,无不存在着令人迷惑的未知事物和现象!

《地球之谜》这本书分为四部分。地球的内部、陆地、水域、以及地球的气象。这本书把有关这四部分有趣而新奇的谜团一一呈现在书中。例如《万有引力是怎么产生的》、《大地究竟来自何方》、《海水从哪里来》、《行为古怪的龙卷风》……

地球是一颗神秘莫测的星球,关于地球的探秘活动,人们已经持续了几千年。但直到现在,人们对自己所居住的星球仍然了解不多,比如地球是如何诞生的?地球上的生命是怎样诞生的?地心深处是由什么物质构成的?……让我们去阅读《地球之谜》吧!把我们的目光投向于我们息息相关的星球――地球吧!去探寻一桩桩关于地球的慰藉的谜团吧!

这一次我阅读《地球之谜》,让我学会了许许多多的知识。让我对这个与我们息息相关的星球有多了一点知识!同学们,有机会你们也去阅读《地球之谜》吧!相信你会从中学到许许多多的知识!

篇12:地球之谜读后感

《地球之谜》写的是地球上还未解开的六种诡异现象。其中一篇谈到了两口能预报天气的古井。

文中说:“在江西省安远县的下龙村,有两口可以预报天气的古井。两口井的表示天气方法截然相反,晴天的表示方法:村头:浑浊;村尾:清澈。雨天的表示方法是与晴天的表示方法相反。”村里的人觉得,这两口古井预报的天气情况比气象台的天气预报更准确。

现在,气象台的天气预报,一是通过地面气象观测站,每日多次观测地面大气数据;二是观测高空十多个层次的大气数据。设计大气运动方程,分析大气数据,通过计算机计算未来的天气变化。

为什么气象台的天气预报不准确呢?我认为,问题可能出在收集的数据不够多。我们现在才收集了十多个层次的大气数据和一定数量地面大气数据,数据不够全面,覆盖的范围还不够广,还需要再丰富一点。还有,就是计算机设计的计算方法不够准确,还需要进一步研究。

但是井水预报的天气一定这么准吗?如果这两口井显示下雨,那么这雨一共要下几天?雨量是多少?它们都无法预报。或许通过进一步的观测,就能找出两口井表示雨量的方法。

也许通过长期的观察后进行科学分析,真的能提高气象台的.天气预报准确率。

篇13:地球之谜读后感

我在图书馆里发现了一本特别有趣的书,封面上写着“中国孩子最想解开的1001问”。我好奇地打开书的第一页,它好像是一个大大的磁铁把我紧紧吸引住了,于是就央求妈妈给我买了一本。

这本书共分为五个部分,第一部分是看看我们的地球家园,它告诉我地球是怎样形成的;地球周长和面积是多少;地震是怎么回事;为什么会有白天与黑夜……第二部分是揭开地球的面纱,它让我知道了什么是大气圈以及风、雨、雾、雪的秘密。第三部分是漫步地球表面,它让我明白了岩石、山脉、土壤、盆地、沼泽、沙漠是怎样形成的。第四部分讲的是打开地球百宝箱,它告诉我地球上可以利用的资源。第五部分是呼吁大家爱护我们的地球,这一部分让我的感触最深刻。地球是与我们生命息息相关的一个星球,生态环境的好坏决定着我们的生活质量。然而我们人类却每天都在破坏自己的生活环境,美丽的地球已经变得千疮百孔:大气污染、白色污染、沙尘暴、厄尔尼诺现象……

读完这本书后,让我懂得了保护环境、爱护地球家园已成为我们每个人不可推卸的责任。为了我们的美好明天,请大家行动起来――保护我们自己唯一生存的家园吧!

篇14:地球之谜读后感

我读了一本丰富多彩的书叫《地球之谜》。

这本书记载了很多稀奇古怪的事情,里面有天外来客ufo、生物探秘、人类谜团、宝藏寻踪、历史悬案、异域传奇。让我产生浓烈兴趣的是,天外来客ufo、神秘的死亡谷、专”吃“儿童的森林等等……

人们对ufo的存在争论不已,在没有水和氧气的星球上怎么会有生命存在呢?但我读了以后感觉外星人很可能存在,因为书上有很多真实的故事,难道他们在说谎吗?在地球上有很多神秘的地方,比如在俄罗斯和美国有专吃人的山谷,人进入这些山谷都没有活着走出来,可是这些地方却是飞禽走兽的天堂。意大利死亡之谷正好与俄、美的相反,对人类十分友善,是动物的墓地。

这本书给了我无穷的知识,也给了我无穷科学兴趣,我想好好学习,长大把这些谜都解开!

篇15:地球之谜读后感

我们居住的地球神秘而美丽,深邃的天空,浩瀚的海洋,神奇的陆地无不存在着令人迷惑的未知事物和现象。这本书让我了解了神秘莫测的星球、广阔神奇的陆地、疑雾重重的水域、变幻无常的气象。

我特别喜欢的是神秘的极光!

在南北两极附近的高空,夜间常会出现一种奇异的光。其色彩斑斓,有紫红色,有玫瑰红,有橙红色,也有白色和蓝色;其形状也是千差万别:有的像空中飘舞的彩带,有的像一团跳动的火焰,有的像帷幕,有的像柔丝,有的像巨伞。这种大自然的“火树银花不夜天”的景象就是极光。科学家们认为,极光的形成与地球磁场以及太阳的辐射有关。当太阳黑子发出高能质子和电子到达地球时,受地球磁场的影响,大部分进入南极和北极地区在下降过程中会碰撞高层大气原子。大气原子受力会发出闪耀的光辉,由此形成极光。

这本书让我开阔视野,扩大了知识面。它帮助我对地球上的未知领域有了一定的了解,我会将其当成探索的动力,在思考与求知中走向未来!

篇16:地球之谜读后感

这本书讲述的是在地球的七大洲中所出现的令人匪夷所思之事。有令人浑身起鸡皮疙瘩的死神岛之谜,有令人甚感惊奇的魔鬼的脚印之谜,最让我感到惊奇而害怕的是沙地吃人之谜。

真是大千世界,无奇不有。这一切我闻所未闻之事,却在书上展现了出来。我能够想到,此时此刻,全世界有多少科学家真在研究这些大自然的奥秘……虽然现在的科学技术还不足以破解这些令人疑惑的谜团,但在科学技术极速飞跃的当代,可以说一切皆有可能。也许在下一代科学家中,就有能够揭开谜底的人。我希望我也能有幸参与其中,为探索大自然之谜献出自己的力量。

不过现在我必须要好好学习,丰富自己的知识。这样才能在探索、研究中享受快乐,才能为国家效力,才能造福人类。不然,别说当科学家了,就连科学家的小助理都当不上,谈何造福人类?

所以,儿时的学习非常重要,不然再大的梦也是枉然。为了自己的理想、祖国的明天,我将努力学习,掌握必须的科学文化知识,到那时,我谈不上一定可以,但肯定会奋力去破解“未解之谜”,使它终成为为“已解之谜”

篇17:《人类之谜》读后感

最近我读了一本名《人类之谜》的书,这本书讲述了许多关于人类的奥秘。这本书共分成六大类:第一类是人类起源,第二类是人体奥秘,第三类是心理之谜,第四类是人生历程,第五类是奇男异女,第六类是人类未来。其中我最爱看的是奇男异女这一类。“奇男异女”主要讲述了许多奇奇怪怪的人。比如处境尴尬的“阴阳人”,他们的染色体核型是兼有xx和xy两种,也就是无法用男人和女人这两种性别来划分。再比如“鸵鸟族”之谜,这个族里的人们,他们的脚只有两个脚趾,样子极像鸵鸟的脚掌。他们不仅脚趾少,不少人的手指也异于常人,有些人左手有六七个手指,而右手仅有三个手指。另外还有巨人和侏儒、奇妙的磁铁人、奇特的冬眠人和不寐人等等,为什么会出现这种怪异的现象,至今还不太清楚。读了这本书以后,让我知道了许多以前不知道的`事情,书里面还有许多未解开的谜团,我们现在应该学好本领,长大后去探索、了解人类的奥妙。

篇18: 《硅谷之谜》读后感

上周六在博库书城看书,读了一半《硅谷之谜》,这几天断断续续读完了整本书,再一次对吴军博士感到非常佩服。

《硅谷之谜》算是《浪潮之巅》的续作,主旨是分析硅谷之所以为硅谷的原因。很多人或媒体会将硅谷形成的原因归纳为“气候好”、“有大学(斯坦福、加州大学伯克利分校和旧金山分校)”、“风险投资”、“政府扶持”、“知识产权保护”等,其中Google原CEO施密特就是气候说的支持者之一。

吴军博士分别就每一个观点进行了再分析和解读,逐一否认了这些原因,并承上启下,分析了硅谷的发展和独特之处――叛逆和对叛逆的宽容、多元文化、拒绝平庸,以及硅谷的企业文化――宽容失败的文化、扁平式管理、工程师文化、不迷信权威、拥有改变世界的情怀,进而再进一步分析和对比了工业时代的科学基础和信息时代的科学基础,将硅谷的形成归功于信息时代的三论,即控制论、信息论、系统论。

我是第一次了解三论的整体概述,以下是我个人的简单理解:

控制论主要是在过程中随时根据反馈做出改变,对应于工业时代自上而下做决定的机械式思维;

信息论则是引入“负熵”,因为一个不变的环境中熵只会越来越大,就像一个公司或一个部门一定要多引入新鲜血液和想法创意,不然就会走下坡路;信息的传播依赖于信道和带宽,跨国公司的形成基础就源于带宽的扩大,比如文化传播的带宽扩大了,我们才能欣赏全世界范围内的好歌,饮食文化的带宽扩大了,我们中国人就知道了国外是吃汉堡的,也因此我们才能吃到肯德基麦当劳,信息论完美的契合了硅谷公司都是跨国公司的现象,同时对应于工业时代流水线的工作方式;

系统论则最好理解,最佳例证就是iPhone,即便iPhone并不是各项性能都是全球最佳,但作为一个整体,它依然是全世界最好的手机,对应于工业时代所有零件组合起来就是一个很好的整体的机械式思维。

《硅谷之谜》开篇前,李开复博士写的序中说,吴军博士用三论来解释硅谷的'奥秘可以说颠覆了人们的普通认知,读完本书之后,确实有这种既令人惊喜又深以为然的感觉。硅谷也许是一个做事思维和做事方式偏乌托邦式的地方,更像是一个全世界范围内的试验田吧,同时也深深觉得,中国是不可能出现硅谷的,北上广深都不可能,就更别说杭州了。

目前《怪诞行为学》和《美国众神》在读,下次去书城想把吴军博士的《文明之光》和《大学之路》买了,继续学习和阅读。

篇19: 《ufo之谜》读后感

人类的好奇心是无穷无尽的,有时甚至超过浩瀚无垠的宇宙。外星人真的存在吗?它们又长什么样子?如果这广阔的星空里没有其他生物,那我们在这漫长的旅程中,岂不是太过孤独?

《UFO未解之谜》这部书向我们讲述了一些关于UFO与外星人方面真实的故事和奇妙的猜想。在这本虚实交错的书籍里,不仅仅能了解这外太空的客人,也是1.3我们在阅读此书的同时,感受另类世界的奥妙与神奇。

在地球这个小小的星球里,如果你幸运,可能会在某个夜晚或白天凝视天空的时候,看到一道耀眼的光芒划过天际。可是,当你想再看一眼的时候,它早就无声无息地消失了。UFO就是这样,和书上说的一样,如鬼魅般降临,又在瞬间消失得无影无踪。它每次出现在地球一次,就给地球留下一个谜……看完这本书后,我几乎无时无刻不在幻想。总是无故地望着窗外,我会不会也见到那些来无影去无踪的UFO呢?这也许也是一个无人能解的谜吧。

如书上所说,世界上的许多地方都留下了UFO的影子。比如说:澳大利亚墨尔本附近的莫拉丙机场,一辆飞机如往常一样飞上了云霄。机组人员和机场的控制塔通话时,突然发现了一架发着绿光的不明飞行物。按道理这个时间是不会有同一班飞机起飞才对。这时话筒中传来了一阵惨叫,然后信息就被中断了。随后传来了17秒“咯吱嘎吱”阴森可怕的金属声,然后就凭空消失了,一起消失的.还有那架绿色的UFO。有很多人都去寻找过那架消失的飞机,可是到现在还是一无所获……

UFO就是这样带走了一架飞机,在众目睽睽之下,让一架飞机凭空消失了?这是什么神奇的力量?随着日月的推进,人们越来越多地发现UFO,人们也越来越关注在茫茫的宇宙中,除了我们人类,还有没有其他生物?如果没有,那些UFO又将何去何从?如果有,我们又该怎样去寻找它们?那么多得未解之谜,还要等时间来一一破译……

篇20: 《ufo之谜》读后感

看了《UFO未解之谜》后对UFO更多了几分认知、思索和遐想。

UFO是不明飞行物的英语缩写,世界各地都有关于UFO的传说,目击记录达千次以上。书中介绍了50个有代表性的未解之谜。大部分人说的UFO都是飞碟形状,有的像雪茄状物体有的像大型飞机一样大,有的像车轮一样小,一般都会发光,有的还见到飞碟上下来了人或者不明生物。由此人们因此推测,UFO是外星文明到地球来访问,外星人有比我们先进的技术,从遥远的太空驾驶飞碟来探测地球,就像我们正在探测火星一样。

特别是20世纪50年代有空间科学以来,“UFO”、“飞碟”、“外星人”的目击事件与日俱增。在一些报道中,UFO像是“幽灵”一样出没于地球的空域。随着宇宙科学的发展,人们愈来愈关切在茫茫的大宇宙中,除了地球人之外,究竟有没有“外星人”,或者说是否存在地外智慧生命?如果说“有”,他们究竟是什么模样?生活在宇宙的何方?地球人应怎样寻找他们呢?

经过科学研究证明,很多UFO是人们作假,有的是人们释放的飞行器,有的是人们看到的幻觉,还有的是人们因太阳的反射缘故。但是,书中介绍的很多被外星人袭击,诊救或者飞碟遗留的痕迹,至今仍是未解之谜。正因如此,世界很多UFO爱好者,成立了很多兴趣组织,还有不少UFO网站呢!科学虽然非常神奇,但是UFO比科学更加神奇,看了介绍UFO的资料后,也更增强了我的好奇心,看了介绍UFO的资料后,也更增强了我的好奇心,真想亲眼目睹一下外星来客的神奇飞船和他们握握手,拍拍照。

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