《最美的教育最简单》读后感1200字
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篇1： 《最美的教育最简单》读后感1200字
《最美的教育最简单》读后感1200字
最近买了一本尹建莉的书《最美的教育最简单》，这是她的第二本书，第一本是《好妈妈胜过好老师》，已经销量超过600多万册，堪称家庭教育方面里程碑式的书籍，这两本书理论扎实可靠、案例详实可操作，读来令人信服，如沐春风，当真是万千家长和孩子的福音，下面就简单总结几点感受，以飨读者，我们该给孩子的3个礼物：
深情而又无条件的爱。孩子6岁之前的人格已经基本形成，尤其3岁之前是建立安全感非常重要的时期，这个时候孩子还没有和外界建立清晰的认知，他最依赖的人就是母亲，母亲即世界，世界即母亲，母亲对待他的态度，就是这个世界和他自己对待自我的态度。这个时期，母亲和孩子怎么亲密都不为过，及时回应孩子的情感需求、允许他亲自动手、动脚尝试这个世界，允许犯错，亲自照顾他的.衣食起居，以孩子的需求为中心。很多人说这样会惯坏孩子，其实这是一种误解，这正是父母之爱应该有的深度，让小婴孩时刻感知到自己是被呼应的，他对这个世界自然是感觉安全的，自我认知也得到强化。如果这个时刻错失了，孩子终生内心都有一处深深的“心灵黑洞”，那种不安全感会深深影响日后的人际交往。爱之深，情之切，很多父母往往陶醉在这种“给予”的幸福中，殊不知他们又进入另一个极端，变成了“替代”父母，剥夺孩子锻炼的机会，替他决策人生的交友、学习、游玩等事项，这就是“溺爱”，本质是父母爱自己的“伟大”与“奉献”。无条件的爱就是不因为孩子是什么，是否听话，是否满足我们的要求而去爱他，而是尊重他的本来面目，允许他按照意愿发展自己的人生，我们只需用目光温情相送。
最丰盛的馈赠是不羁绊和自由。做了父母的我们，总是想教孩子这个，指导那个，殊不知孩子有无限的可能，如果操作不当，孩子终生在我们划定的圈圈里打转，无法发展、成就自己的人生。虽然“没有规矩不成方圆”，可是如果为了某一个规则和事件，整天呵斥、纠结、改正，父母和孩子之间岂不成了“猫抓老鼠”，那孩子的某一个缺点恰恰得到强化，孩子怎么能跟我们敞开心扉，彼此形成对立冲突关系。生命可以很轻松，比如一件很小的事情，可以大化小，小化了，如果揪住不放，孩子每天就战战兢兢，整天花费能量在考察你的目光上，没有时间和精力发展自己。放平心态，孩子是普通人，开心、快乐、自由、健康最重要，其他的都是惊喜，没有必要为了面子、权威意识、规则，而让双方纠缠不清，彼此敌对，这就失去了生命的意义。书中提到，近期有专家发现，自闭症孩子很多都出生在高知识分子家庭，从小父母就寄予厚望，要么父母忙于事业学业，将孩子托付给长辈，丧失了最宝贵的亲子时刻，要么从小对孩子各种“严格要求”，代价就是失去了亲密的关系和内心的自由。著名教育学家孙云晓说过，亲子教育的前提就是亲子关系，没有好的依恋关系，父母只靠权威管教孩子，终有一天将发生巨大的叛逆，也有可能孩子的自由意志被深深压制，终身陷入自我封闭的枷锁中，人生的幸福大打折扣。
最大的平等是信任。还有什么比信任孩子更能让孩子内心升华起自我的荣耀感和愉悦感，当我们每天都质疑、否定孩子的动作、思想、言行的时候，孩子怎么能自信，这样的质疑其实就是在剥夺孩子成长的力量，自己设定一个“法则”，孩子为了取悦父母，终身纠结困顿其中，而失去了自我发展的动力。虽然我们是孩子的第一任老师，却不要总把自己认为正确的观点灌输给孩子，这样就是取代孩子成为他灵魂的主人。简单说，时刻记得自己和孩子是平等的，不要以父母的身份自居，高高在上的教导与训诫，一旦失去了这种平等，孩子就很难和父母交心。对于孩子合理合份的要求，要慷慨地给予，不要质疑孩子的动机，处处为难，甚至指责“奢侈”、“虚荣”，让孩子以“乞讨”的姿态出现，更不能在孩子有求父母的时候，趁机换条件，只会让孩子自尊心受挫，失去对父母的信任和依赖。
最美的往往是最简单的，我们只需拥有一颗平常心，信任孩子，修炼自己，孩子有无限的人生可能，往往会带给我们无可限量的成长空间。祝福每个孩子都生活在爱和自由之中。
篇2：最美1200字作文
最美1200字作文
窗外是一片静谧，几颗并不亮眼的星星懒散地躺在夜空中，没由来的情愫暗自生长，而脑海中突然浮现的是徐志摩的《偶然》——你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向，你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮。也许，每个人记忆的枝头都垂着两三朵娉婷，幽幽的香气与飘浮着的诗句相遇、交织，再一同坠到心田上，发芽，开花。
很奇怪，世界上有诗。比歌还美的词句，比烟还飘渺的意境，比影还神秘的感觉都在心中轻轻撩拨。记得一种爱情唯美如仓央嘉措的诗“第一最好不相见，如此便可不相恋。第二最好不相知，如此便可不相思。第三最好不相伴，如此便可不相欠。第四最好不相惜，如此便可不相忆……但曾相见便相知，相见何如不见时。安得与君相诀绝，免教生死作相思“，记得一种幸福平实如蒲宁的诗”幸福，我们往往只是去回忆。而幸福无处不在。也许，它就是屋外这秋色宜人的花园，这涌入窗口的空气“，记得一种瞬间忘情如吉皮乌斯的诗”宁静的夜晚灯火通明，灯光里释放出我的欢乐。此刻世界上再没有别人，唯有上帝，天空和我“，记得一种感应自然如波德莱尔的诗”仿佛远远传来一些悠长的回音，互相混成幽昧而深邃的统一体，像黑夜又像光明一样茫无边际，芳香、色彩、音响全在互相感应“。
很庆幸，世界上有诗。不远不近的诗意、或抑或扬的情感、若有若无的碰触都多多少少地叫醒了每一颗在人世浮沉的脆弱的心。世间万物，在某些人的眼里，便有了诗情和画意。不论是怎样动人心魄的遇见，雾里看花的懵懂，欲语还休的迟疑、疏影横斜的错乱抑或是脉脉含情的低语都可在诗中加以体现。读诗时，此刻的.心境有时候与作者的心境相似，仿佛自己也成故事里的人物，就这样猛回头，不见花开，见梦来。自己本不是多愁善感的人，但诗中的几句话甚至是几个字都可以实实地落在不为人知的内心深处。原本与自己毫不相干的经历，也因为周遭景物的渲染，不知不觉地深陷其中，若以后记忆有一方留白，那么一定是留给诗的。
我从第一眼见到这本《最美诗》，也是被最美二字吸引。最美，本是穷极一生追求的东西。而诗，我心中，是最美。“没有人知道它的存在，它的洁白。只有我的流浪者，在孤独的路途上，时时微笑地想起它来“，这便是诗在我心中的地位。读完《最美诗》，感触最深，却不知从何谈起。“于无声处的寂静比不过有声处的寂寞，而于无色处的色却浓过有色时的浓烈”，这一句是全部。
抬眼，月色正明，世界也睡得安详。低头，“我曾经是多么希望能够遇见你，但是不可以。在那样荒凉寂静的沙洲上。当天色转暗，风转冷。当我们所有的思维与动作都逐渐迟钝，那将是怎样的一种黄昏……尤其是，我曾经，我曾经多么希望能够遇见你”，目光触及最后一字，轻轻合上书。
终于遇到了不是吗。
是啊。遇见你，一生有幸。
篇3：《活的教育》读后感1200字
“活的教育”是尊重学生个性、发展学生特长的教育。陶先生深信小孩子是有能力的，即使差一点，也可以去锻炼，本领是锻炼出来的。为了使有特殊才能者的幼苗不致枯萎，陶先生认为“我们就要顺着他这种天然的特性，加以极相当的辅助和引导，使他一天天进步，万不能从中有所阻碍或停滞，不使进步，把它束缚起来。”而“活的教育”的要求则是： （1）“要用活的人去教活的人。”（2）“要拿活的东西去教活的学生” （3）“要拿活的书籍去教小孩子。”
陶先生说：“要用活的人去教活的人。” 这就要求在课堂教学中要以教师为主导，以学生为主体，焕发师生的活力，发展智力，提高能力，培养创新精神，塑造完整健全的人格。首先要焕发师生的'学习活力。课堂教学中最具活力和影响力的因素是人的因素，只有同时焕发师生的生命活力，才能有利于学生的培养和发展。其次，“师生”和谐，充分参与。在教学中，我们应努力创设一种民主、平等、融洽、和谐的氛围和条件，充分发挥学生学习的主动性、积极性，使师生之间、生生之间相互配合，共同完成教与学的任务。“师生”和谐的关键是师生情感的沟通和交融，而情感因素正是人们接受信息渠道的“阀门”。因此，活的教育应当是师生共同参与、相互作用，创造性地实现教学目标的过程。再次，自主、合作、探究结合。心理学家奥托指出：“我们所有的人都有惊人的创造力。”人的创造潜能，仅仅是每个人展现的形态、程度、质量不同而已。活的教育就必须让学生在自主、合作、探究相结合的思想主导下，让学生自主学习、创新学习，让课堂学习成为孩子们自主展现自己自尊、自信、自强、自创的人格精神的平台。
陶先生说：“拿活的东西去教活的学生。” “要拿活的书籍去教小孩子。” 那我们在教学中首先要积极挖掘教材“活的因素”，教材本身容纳着无穷无尽的人类智慧，我们要复活教材中原先就是活的东西，挖掘教材活的因素，把枯燥的文字表达为一种活生生的、形象具体化的东西，才能符合学生的认知规律，为学生所接受。因此在备课中，就要研究如何把教材中抽象的变为具体的，无声的变为有声的，静态的变为动态的，把教材中能够反映“变化”的内容，用生动的画面去勾勒。其次要了解学生实际，分层次备课。陶行知先生认为，我们教育儿童，就要以儿童的力量为转移。有的儿童天资很高，他的需要就大些；有的儿童天资很钝，他的需要就小些。因此备课中首先需调查学生的实际能力，调查他们学习上的差异，在吃透教材和学生的实际后备课，并且要按学生能力差异分层次备课。分层备课不仅体现了活的教育思想，而且坚持面向全体学生，把实施素质教育落到了每个具体的教育对象。分层备课，要研究不同认识层次，不同个性特点儿童的“个性差异”，按他们的需要备课，这是“活的教育”对我们备课的更高要求。
细细体会和理解陶先生关于活教育的的要求的论述，我们更要做到相信自己的教育对象是有生命、有思想、有个性的活生生的人，不能把学生当作知识的容器，进行填鸭式、注入式教育。面对教育现状，我们深深感到陶行知先生的教育思想愈来愈显示着它永恒的价值。可以相信，陶先生的教育思想必将随着我国教育改革和发展的不断深入而愈来愈焕发出它无比的生命活力。
篇4：《新教育之梦》读后感1200字
《新教育之梦》读后感1200字
教师，平凡而伟大，辛苦而又有乐趣。
你可以入睡前细细回味一天辛勤工作中的甘甜；你可以在学生一天天的成长中体味事业的平凡而伟大，从中领悟“十年树木，百年树人”的意蕴；你可以在学生细微的爱心举动中，也可以在来自远方的问候中品味教育的真谛——学会爱……正如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”
我们常说，爱是教师的天性。不错，做好教师，爱必须贯穿在日常工作生活的方方面面。有显性的爱，更需隐性的爱；有为学生取得成功而喜悦的慈母之爱；更有“恨铁不成钢”苦口婆心教导“差生”的严父之爱。因为爱既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。爱能唤醒一个沉睡的心灵；爱能激发破土幼苗的生命力。教师的爱，不是一朝一夕的事，也不是一年一届的行为，而应该具有永久的生命。教育不止，爱心不息！
幸运的是，我就曾饱经了这份爱，小学一二年级时的班主任是我印象最深的，她住在镇上，而我们的学校却在乡下，每天都要步行很长的时间才能到达，不过在我的记忆中她从没迟到过。记得那时经常下雨，乡间的小路泥泞不堪，很容易滑倒，但这对于我们来说，不是最困难的，最困难的要算是过一座独木桥，那桥由两根很细的木头拼成，仅此而已。每缝下雨天，我们几个胆小的就小心翼翼地爬着过去，她知道后，就每天在上学时守在桥边，把我们一个个背过去；她知道我们到镇上需要一段时间，所以就帮我们购买了很多学习用品，谁需要就可以到她那里去买；为了让我们勤俭节约，她不怕麻烦开办了小银行……
今天，每当我想到这些，不免有些激动。曾几何时，我还自豪地讲给我的学生听。我想，她的`这份爱不正是来自他强烈的责任感，强烈的使命感吗！
如今我也是一名三尺讲台前的教师，我可能还不能被称为师表，但每当听到学生们深情地叫出“老师好！”时，我总会意识到“我是教师！我是师表！”因此，我有责任尽一个教师的职责。
教师的爱心，不仅要表现在情感方面，更重要的是要体现在求变、求新的教学方法上。随着科学技术的日新月异，人们对事物的认识也在不断深化，传统的教学方式显然存在需要变革的东西，必须发挥学生的主动性，建立起互动开放式的自信、自觉的教学途径。要达到这一效果，教师必须加强学习，只有谦虚地、广泛地涉猎，才能使自己原有的知识领域不断扩展，才能永葆旺盛的施教能力，才能让学生不断感受到知识的力量。要达到这一效果，教师必须提高教学效率。以最短的时间、最佳的方式、最简单的途径教会学生学习知识能力，是教师永远追求的目标。而要做到这点，教师要不断求得创新，通过改变教法之外，要让学生在自己的引导中学会学习。
桃李不言，下自成蹊。教师的责任是从教之本，是立身之本，重于泰山！
篇5：读后感1200字
读后感1200字
读后感1200字《弗兰肯斯坦》是英国诗人雪莱的妻子玛丽雪莱在18创作的小说，被认为是世界上第一部真正意义上的科幻小说。190多年来，这部由仅19岁的少女创作的恐怖小说，被多次改编成电影和戏剧，并被译成百余种文字广为流传。小说揭示了作者的哲学观点。她认为人具有双重性格――善与恶。长期受人嫌恶、岐视和迫-害会使人变得邪-恶而干出种种坏事，甚至发展到不可收拾的地步。它还为英语添加了一个新的单词Frankerstein，一个最终毁了它的创造者的东西。瑞士贵族弗兰肯斯坦，曾留学德国，研究电化学和生命，发现了死亡的秘密，于是决定着手制造生命。他先从尸体中寻找材料，然后进行组装，最后借助电化学方法予以激活。但是，本来全都是由好材料制造的、高达8 英尺的怪物在被赋予了生命之后，却变得奇丑无比，弗兰肯斯坦被吓得昏了过去，醒来之后发现怪物已经失踪。
怪物刚刚诞生时还是十分热爱这个世界的，他躲藏在山里并学会了使用火，并遇到隐居在山中的一位盲爷爷和一对青年男女，由此受到感动，开始热爱人类社会。怪物白天趁青年男女外出时偷偷帮助盲爷爷打柴，并偷出书来自学了阿拉伯语和法语等各种语言，阅读了《少年维特之烦恼》等大量文学和哲学名著，于是开始渴望艺术和爱情。但他同时又十分感慨自己现在的情况，认为“撒旦才代表我目前的处境”，强烈地希望能够改变现状。于是怪物潜入这一家中，发现只有盲爷爷在家，便与之海阔天空地聊了起来;怪物说自己是一个被遗弃的可怜人，没有亲人，也没有朋友。老人安慰怪物说，他们可以成为怪物的`朋友。怪物开心得哭了起来。这时青年男女突然归来，小伙子气愤地把他打出门去。尽管凭怪物的力气，完全可以打-倒小伙子，但怪物并没有还手，只是抱着头，逃回了自己的住处。这严重地伤害了怪物的自尊心，他冷静后想到，自己与其向别人求情，还不如去找缔造者。但它刚一出现在大街上，就受到了很多人的打骂，屡屡遭到大家的厌恶和恐惧。他看到一个小女孩落水，不顾性命的将小女孩救上来，女孩的父亲却误以为他要伤害女孩，就朝他开枪。怪物终于丧失了最后一丝善良，认为这一切都来源于它的制造者。
从此阴影便开始笼罩在了弗兰肯斯坦身上。怪物遇到了弗兰肯斯坦的弟弟威廉，本来想趁他还小，不懂得恐惧时，和他交朋友。但威廉害怕怪物，拒绝与他交朋友。并告诉怪物自己的哥哥就是弗兰肯斯坦。这激起了怪物的报复欲。他杀死了威廉。怪物走到一个屋子里，发现弗兰肯斯坦家的女仆贾斯汀正在睡觉。他憎恨贾斯汀的美丽，将威廉的项链放在了贾斯汀的身上。贾斯汀作为杀害威廉的嫌犯被捕。弗兰肯斯坦回来后，发现这些都是怪物所为。他本来不担心对贾斯汀的审判，但审判却对贾斯汀非常不利。法官最终判处贾斯汀死刑。弗兰肯斯坦找到法官，告诉他一切都是怪物所为。但法官认为这是弗兰肯斯坦为救贾斯汀编出来的故事。贾斯汀被执行死刑。弗兰肯斯坦看到自己视为亲姐姐的贾斯汀临刑前没有一丝畏惧，痛悔自己造出了怪物，害了自己最亲的两个人。于是开始了对怪物的追逐，一直追到阿尔卑斯山上。在阿尔卑斯山，怪物向弗兰肯斯坦倾诉自己的遭遇。他认为自己没有受到公平的待遇，得不到异性的爱。也就得不到幸福“我要获得一切”。他要求弗兰肯斯坦再为它造一个女人，然后两人一同远离人世。
弗兰肯斯坦开始同意了。但他仍然是矛盾的，有时一连工作很多天，希望快点完工。有时又好多天不去实验室。害怕这个工程完工。在造好通电的那一刹那，他突然产生了犹豫：如果它们真的恋爱繁衍，又会给人类带来多么大的麻烦?如果女怪物也是邪-恶的，那怎么办?于是他马上毁掉了女怪物。怪物看到这一切后暴跳如雷，对人类社会和自己的前途彻底绝望。并发誓要让弗兰肯斯坦付出代价。他杀死了弗兰肯斯坦的好友，又在婚礼上杀死了弗兰肯斯坦挚爱的新娘――伊丽莎白。而这时弗兰肯斯坦也愤怒了，两人开始了互相追杀，一直追逐到北极。最终弗兰肯斯坦冻累而死，而怪物也自杀了。怪物临死前抱怨，自己想获得朋友，却总是被人们所误会。尤其是弗兰肯斯坦，拒绝为自己制造一个妻子，但却想通过结婚，从伊丽莎白那获得幸福。这不公平。但自己为自己做的邪-恶的事情后悔，并决定自杀结束一切罪恶。
这个悲伤的故事，让人感慨良多。一切悲剧的根源，就是人们的歧视。人们的歧视，将原本善良的怪物，变得邪-恶，变成魔鬼。其实世间许多悲剧，都是歧视造成的。希特勒歧视犹太人，引发了第二次世界大战。巴以冲突的根源，也在于宗教冲突引发的文化歧视。美国对黑人的歧视，使黑人民权运动至今不歇。人类如果不学会爱，不抛弃歧视，不学会在这个星球上和平共处，那弗兰肯斯坦的悲剧还会继续上演。只有人们都以宽容、理性的态度对待世界，抛弃歧视的有色眼镜，这个世界才会更加美丽。
篇6：最美初三作文1200字
最美初三作文1200字
从外表上，我看不出他丝毫的美丽，他属于那种混在人堆里瞧都瞧不见的人，他那布满皱纹的脸像黄土高原上一道道沟壑，肤色蜡黄，头发苍白，几根仅有的眉毛随风飘动，走起路来，眉毛一颤一颤的，好似随时都可能跌落下来。眼睛深陷，眼珠浑浊。岁月似神偷，偷走了他的青春年华，时间在他的身上留下了痕迹。
他是个孤独的老人，他经常跟奶奶吵架，他是我的爷爷。爷爷每做一件事不称奶奶的心，他们总是要大发雷霆，互相攻击。这也不怪奶奶，因为爷爷总是说奶奶这干不好，那干不好，总是指手画脚，自己却没什么作为。奶奶明明把东西方好了，收拾干净了，他非要换个地儿，非要挑刺。看电视，他总喜欢去评论那些演员，总是自以为是的看出来电视剧里演员没看出的圈套，看电视一点也不安分。可就是这样一位别扭的老人，这样其貌不扬的老人，却是我心中最美的存在。
那件微小的事使我大受震撼，那是很多人都能做的事，却也是很多人都不曾注意的事。
在寒假，我和爷爷、奶奶到大姑家探亲。晚上，我和爷爷在客厅看电视，奶奶去洗澡了。姑姑准备把屋里那枯败的招财树从盆子里拔出来。树很高，枝很壮，青春却不复存在。叶枯黄，枝低下了头，宛若无生机的`小孩。姑姑费力地摇晃那两棵树，树叶纷纷坠落，好不容易拔出来已满头大汗，她随手把两棵树丢弃在门口。树叶散落在树旁，显得凌乱不堪。故事本可以到此结束的，可就是爷爷出乎意料的举动改变了故事，改变了长久以来我对他的看法。
爷爷缓慢地走到了门口，把两棵树轻轻扶正，使它们靠立在墙上，然后，拿起门口放置的家庭专业的红色扫把旁若无人的扫起落叶来。动作是那样娴熟，似乎经常打扫家务。他每一次扫树周围的落叶不小心碰到树干就又会落下树叶，可爷爷仍不辞辛苦，坚持不懈的扫着。就这么循环了几次，扫的愈发小心，可还是有不少叶子又纷纷掉落。我终于看不下去了，起身来到爷爷身旁，皱着眉不解地问：“为什么要扫这儿呀！反正明天有清洁工人会清理的，你又扫不干净，老是这样不是办法呀！不要再浪费时间啦！”爷爷听罢，略带怒气的说：“清洁工人是会来，但咱们也不能给他们添麻烦呀！他们每天收拾多辛苦呀！且不说我们住在6楼，还无电梯，就是住在一楼他们来收拾也是辛苦的！我们要守好本分，自己应该做的事还是要做好，你瞧，整理了一下家门口干净多了，搞的那么乱七八糟的干什么？弄好了自己舒服，别人也无烦恼，不是一举两得吗？”我默默点了点头，赞同了爷爷的说法。虽说事小，但既然是小事就是力所能及的事。话说“已所不欲，勿施于人”嘛！对待人不就是要换位思考、将心比心吗？亏我还学习了那么多知识，结果连爷爷都比不上！心里既懊恼又加深了对爷爷的看法。
爷爷弯下了微驼的背，用布满皱纹的手拿着红扫把，锲而不舍的清理着。只见手中的扫把不停地摆动，所到之处都异常干净。半响，功夫不负有心人，叶子终是受到了爷爷的感化不再掉落了，爷爷立直身子，额头上的汗珠晶莹剔透，在微弱的灯光下独自发出来属于他的耀眼光芒，衬得爷爷粗鄙的相貌都异样闪烁。他欣慰的看着自己收拾的垃圾一眼，然后转身迈进屋子离去。望着他的背影我久不能言。而此刻，垃圾和树并排立着，仿佛在欢送爷爷的离去，在默默向他那微不足道却又打动人心的举动致敬！
事后，我向奶奶说了此事，可奶奶却骂爷爷多管闲事。我想，我明白为什么爷爷会那么寂寞那么看奶奶不顺眼了。因为两人根本不对盘，两人都错了，却又都没错。另一边默默看电视的爷爷那单薄的身影显得他倍感孤寂。他又变回了那个别扭的老人了，可那晚的事却深印我心。他那忙碌的身影以及不屈的神情使他在那一刻成为我心里那道靓丽的风景，也成了我心中最美的存在。
篇7：最美不过夕阳红_1200字作文
有这么一句话叫做“最美不过夕阳红”，我的邻居李爷爷的晚年生活就应了这句话。可是以前他的生活却不是这样的。
李爷爷年轻的时候，李奶奶因为车祸去世，他独自含辛茹苦地拉扯两个儿子。如今两个儿子长大了，都搬到外地住了，他一个人孤孤单单地住在老房子里，成天要么发呆，要么抱着小猫小狗说话。日子久了，见人也不爱说话了。热心肠的街道大妈发现李爷爷的变化，看在眼里，急在心里。于是她就给李爷爷介绍一个对象――王奶奶。王奶奶的丈夫早年当兵时不幸遇难，膝下无儿无女。虽然她的生活不幸，但却性格开朗，喜欢和我们说笑谈天。经过街道大妈的几次“牵桥搭线”，两个老人走到了一起。自从有了这个对象，李爷爷变了，他常和王奶奶拉着手在小区花园散步、赏花。渐渐地，李爷爷变得爱笑了，也不内向。邻居们都说，李大爷是“人逢喜事精神爽”。街道大妈知道后，心里乐开了花。
可好景不长，听说自己爸爸找了一个对象，两个儿子风尘仆仆就从外地赶回来。大儿子着急地说：“爸，您都这么大岁数了，还学什么年轻人谈念爱，您不觉得丢人吗？”小儿子干脆拍桌子喊：“反正您这事，我们哥俩坚决不同意。”李爷爷无奈地叹气，目光又暗淡了下来。不久后，又恢复了以前孤苦伶仃的生活。
街道大妈知道后，十分生气就把李爷爷的儿子叫来训了一顿：“你爸爸独自一人把你们兄弟俩拉扯大，你们在外打拼，一年难得回几趟家陪陪老人。你爸心里的苦只能憋在心里。现在你们都长大成人了，他怎么不能去找个老伴呀！……”两个儿子听了，面红耳赤，十分羞愧。他们想了想觉得有道理，爸爸对自己的照顾无微不至，有好东西给自己吃，有好看的、好玩的总是第一个想到自己。一个人承担家里的大小事，从来不用自己操心。而自己呢，却对老人不闻不问，甚至还不分青红皂白训斥老人，真是太不应该了。于是，大儿子和小儿子就亲自登门拜访道歉，主动把王奶奶找了回来。一段时间过去了，两位老人的感情稳定了，还给他们俩举行了热闹的婚礼。邻居们都夸这两个孝子办了件大好事。经过这件事情后，大儿子和二儿子明白了老人最需要的是儿女的陪伴。于是他们一有时间就往家里跑，买了大包小包的礼品孝敬两位老人。我几次路过李爷爷家，都看到他们一家四口其乐融融地吃着团圆饭，李爷爷笑得比花儿还灿烂。听李爷爷说，儿子们教他学会了视频聊天，每天他们爷三都会一起唠嗑聊天，距离拉近了，感情也更深厚了。
现在在花园里，我们时常能看到李爷爷和王奶奶手拉手幸福地走着，一缕缕夕阳的余晖照在在他们身上，仿佛也在祝福他们。
[最美不过夕阳红_1200字作文]
篇8：他最美作文1200字
他最美作文1200字
国庆放假，正是旅游的好日子，妈妈准备带我去漳州的九龙公园玩。
刚上公交车，我就闻到一股臭味，是从离我不远的人发出来的，他穿者一件又脏又旧的军服，带着一顶灰色的帽子，黑黑的脸上有一个很大皱疤，看起来的确很丑，再加上全身散发出一阵阵汗臭味，公交车的人都对他投去异样的眼光，我也不例外。
正当我们正在数落他时，公交车到下一站，上来了几个乘客，其中有一个非常帅气的小伙子，他穿着一件的柒牌红色衬衫，染红头发，戴着一副墨镜，看起来挺潇洒也很时髦。他一上车就对着前面的一位中学生大声地吼道坐一边去！那位中学生只好乖乖地让座。
随着汽车的摇摆我慢慢打起了瞌睡，突然，我被一阵吆喝声吵醒：不许动！把钱交出来！原来那个帅气小伙子用着匕首逼着车厢里的旅客，一个接一个地把旅客身上贵重财物全部搜走，车上的'旅客都不敢支声。那个歹徒很快来到了一位老太太的身边，同样用那个匕首挂在老太太的脖子上，要挟老太太把那包包交出来，老太太双手抱住包包死也不肯交出来，并哭喊着求求你放了我吧！这可是我儿子的救命钱，我儿子还在医院等着我这些钱去做手术呢？老太太扑通一声跪在那歹徒面前。那歹徒恼怒地骂道：死老太婆，看来你是活腻了。说完便抬起脚狠狠地往老太太的胸膛踢去。当时，我的心绷得紧紧地，很想冲过去替老太太挡那一脚，但心有余而力不足。说时迟那时快，那脸上有疤的人飞快地冲过去踢开了那歹徒的脚，歹徒踉跄了一下，倒退了几步，但又马上冲上前来用匕首狠狠地往脸上有疤的人刺去，那人用左手挡住了匕首右手迅速地操起了歹徒的右手，用力往后一拧，用脚一踹，那歹徒便趴在了地上，我激动得拍手叫好干的太漂亮了，那动作好潇洒，就像包青天的李展昭。就在这时其他旅客蜂拥而上，压住歹徒的手；有的踩住歹徒的脚还有的用手摁住了歹徒的头。直到歹徒动弹不得。突然有个人喊哎呀，你的手流血了！没事这点小伤算什么老太太走过来双手颤抖着握住那人的手你真是我儿子的救命恩人
很快，110民警来了，他门把歹徒押上了警车载走了，等待他的将是法律的严惩。救护车随后也来了，它载着那位大英雄往医院的方向驶去。接下来车上议论纷纷：那人太了不起了，那人的功夫太好了，他真是一位见义勇为的大英雄，他到底是什么人.。
第二天电视上报道了昨天那位英雄的事迹，原来，他叫方国荣，是一位退役军人，年轻的时候在部队各方面都很出色，人长得很帅，品德素养也很高。在一次救火中虽然捡回了性命，但在脸上留下了那个大疤。后来退役后自愿在城市地下管道疏通中心工作，当时他乘坐公交正准备下一路段疏通管道。在电视屏幕上市长亲自为他过上了见义勇为大英雄的奖章，并奖给他两万元的奖金。
如果你问我谁最美，我将毫不犹豫的告诉你，见义勇为的大英雄—方国荣最美。
篇9：《爱的教育》读后感1200字作文
《爱的教育》读后感1200字作文
读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是--爱。 这本书是以一个小男孩--安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。 爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，确实不平凡的。这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的`原因。《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时，心就好痛。我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候，才知道事物的珍贵。是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊！如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。尽管幸福那么短暂。《爱的教育》让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。 《爱的教育》的书名使我思考，在这纷飞的世界里，爱究竟是什么？它的力量究竟有多大，竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱？带着这个问题，我与这个意大利小学生一起长途跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。在这当中，我找到了答案。虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对生活，使你倔强地反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份耕耘一份收获，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。
篇10：《中国最佳教育随笔》读后感1200字
《中国最佳教育随笔》读后感1200字
《一个德国青年的中国乡村教育梦》讲的是一个德国青年为了实践自己的教育理想走进了中国的农村。他在村里租下一间没人住的瓦房，开始了他的教育事业。他免费教那些因为穷而上不起学的学生，他不仅教学生知识，更告诉学生要找到自己的、新的思考方式，他们的生活才能改变。他带领学生自己来设计村里的桥，还跟学生善良怎样才能改造村里的环境。后来，他又以同样的方式，和学生们一起在学校边的小河上修建了一个游泳池。当然，也有人邀请他到条件好的地方去工作，但他依然为着自己的理想坚守在农村。一个洋教师为了自己的理想扎根农村、接触现实，到最需要帮助的地方去，他的事迹让人敬佩。“赠人玫瑰，手有余香”，在中国乡村，有着象洋教师一样的默默奉献着的人，他们无私地奉献着自己的爱，向这些人致敬。
《给新教师的'20条贴心建议》于永正老师以父亲的角度为即将踏上教师岗位的女儿提了些建议，对于新教师我也从中学到了很多，比如要善于用眼睛表达你的满意、生气和愤怒。尽量不要吼叫，训斥可偶尔为之。最要紧的是不断鼓励、表扬、提醒学生，但话要简洁明了，忌婆婆妈妈式的唠叨。想想自己有时因为心情烦躁，会把自己的坏脾气传染给学生，当学生犯了错误时，就会严厉地斥责学生，后来我渐渐用表扬取代批评，如当看到有些小朋友坐的不够好时，就表扬那些坐的好的小朋友，以此来提醒他们，这样做的效果反倒不错。于老师还建议新老师要多听、多看优秀老师的课，他觉得看优秀老师的课，就像读活的教育学、活的教学法。对待学生要求要严格，但不要太厉害，要做到孔子所说的那样“温而厉，威而不猛，恭而安。”就是如果今天狠批了某人一顿，明天一定要找个理由表扬他，至少要和他主动说话，好像昨天什么事也没发生一样。作为一名新老师要谨记“学高为师，身正为范、”要试着走进学生的心里，当试着平等地对待每一个学生，当自己问题处理不当时，要及时想学生认错，这样错误也能成为一种教育资源。
《为什么要上这堂课》讲的是外国专家来听了一堂在中方教育部门领导看来很精彩的一堂课，课上老师语言精练，没有废话，教态从容，而且板书非常漂亮，极有条理，学生回答踊跃，而且答得相当有水平。这堂课教学过程非常流畅，简直可以说无懈可击。但课后中方同行却被外国同行的一句话给问住了“学生答得很好，看起来学生们都会了，为什么还要上这堂课？”这个问题反映的就是当今欧美教育和中国教育的区别。欧美教育认为，当老师讲得非常完整、完美、无懈可击时，就把学生探索的过程取代了，而取代了探索的过程，就无异于取消了学习能力的获得。所以，外国同行说，他们想看中国学生在课堂上是怎么学的，但他们只见老师不见学生，因而认为这不是一堂真正的课。想想自己，在课堂上教的过多，真正让学生思考的空间和时间很少，所以学生在课堂上学的过程很难体现，以后要在这方面多下功夫。
读了这本书，让我看到了自己前进的方向，我要努力朝着这些优秀教师的方向努力。平时多看些教育类的书籍，这的确能让我增长不少见识。
篇11：最美的教育最简单读后感1000字
自从宝贝女儿出生以来，我看了不少有关育儿和家庭教育的文章，其中尹建莉的《好妈妈胜过好老师》、《最美的教育最简单》都给我不少的收获和启迪。当我看到《最美的教育最简单》这本书的名字时，我就思索着:怎样的教育才是最美的教育?
有人把刚出生的孩子比喻成白纸，这张白纸最后是满目疮痍的一幅画还是绚丽多姿或是耀眼夺目的一幅画，其实就和教育息息相关。一提到教育，不少人都会立刻联想到学校和老师，认为学校、老师和教育的关系是最密切的。其实教育，不仅仅指的是学校教育，也包括家庭教育和社会教育。学校、家庭和社会这三者对孩子的成长是不可或缺的。最基础而且最重要的是家庭教育，父母对孩子的影响是居于首位的。我认为，最美的教育来自父母。因此，作为父母，我们首先要致力于成为既有爱又有力量的父母。为人父母都希望自己的孩子发光发亮，如果父母自己都暗淡无光，孩子又如何能发光发亮呢?那么，怎样的父母是发光发亮的父母?我们如何成为既有爱又有力量的父母?拥有万贯财产的父母、官运亨通的父母就是发光发亮的父母吗?不一定!就像有钱有权有势不一定幸福一样，财产和官运都不是衡量父母是否发光发亮的必要条件。很多父母在物质上不断地满足孩子，但在精神上却贫乏得滋养不了孩子。有人说:生了孩子，我却不知该怎样去教孩子。想要孩子健康成长，父母必须得先自己成长。当我们自己有爱、有力量了，孩子自然能感受到爱与力量，并在无形中获得爱与力量，给孩子健康的家庭教育就水到渠成了。给孩子最美的教育，首先要无条件地爱孩子。估计所有的父母都会说我当然爱孩子。问题是，我们给的爱是有条件的还是无条件的。要给孩子无条件的爱，首先要给自己无条件的爱。当我们自己觉得自己做得不够好而深感自责时我们对自己的爱就不是无条件的。如果你对孩子说:“你要乖乖地听话，我才给你买玩具;你要考一百分，我才陪你去旅游……”，你对孩子的爱就是有条件的。不管我们自己表现如何，我们都无条件地接纳自己;不管孩子表现如何，我们都无条件接纳孩子。给孩子最美的教育，要放下控制，给孩子自由。当我们做父母的紧紧地抓着孩子，孩子是被控制且无自由的。很多时候做父母的都没有意识到自己为什么要牢牢地控制孩子，要孩子成为你想要的样子或者朝着你自己想要的方向去发展。当父母控制孩子时，孩子是没有力量的;其实，爱控制的父母本身就是没有力量或者没有安全感的，所以父母们紧紧抓住弱小的孩子，希望孩子能填补内心的匮乏。当我们无条件地接纳孩子、爱孩子，放下控制时，孩子就是自由而又富有创造力的。给孩子最美的教育，要建立孩子正面、积极的信念系统。要想给孩子建立正面、积极的信念系统，做父母的我们首先要觉察自己的信念系统如何。如果发现自己有负面、消极的思想时就转念吧。不少父母都喜欢拿自己的孩子和别人的孩子比较，希望自己的孩子也能像别人的孩子那样“优秀”。每个人都是独一无二的，孩子也不例外。我们无需和任何人比较，只要在自己的世界里不断成长就好。当我们的孩子上学后必然会接受学校教育，学校教育对孩子的成长来说也是非常重要的，仅次于家庭教育。作为父母，我们能做的是配合学校教育，选择利于孩子成长的方式。我是一名一线教师，我也像许多热爱教育的教师一样一直在不断地思考着:怎样的教育最适合青少年?素质教育推行了很长时间了，全国上下都讲素质教育。但是中小学的素质教育最终还是陷在应试教育的泥潭里。我不是反对考试，除了考试外，我们是可以为孩子的成长做点什么的。我认为教师除了给孩子传授知识外，还要给孩子分享人生智慧，教会孩子处理事情和解决问题的办法。我致力于做这件事情有几年了，当看到青少年成长了，我觉得自己走对路了。时代在不断地发展，教育也在变化着，我们作为父母，作为教师，就与时俱进吧。与时俱进的、能让孩子收获爱、力量与智慧并且能使孩子不断健康成长的教育就是最美的教育。
篇12：回忆最美三年1200字作文
回忆最美三年1200字作文
窗外风儿吹落雨滴，却没能吹散最美的回忆。时间随着一叶叶的日历飘落，笔尖在纸上触碰出光阴的痕迹，我们曾在小学翘首以盼的初中生活也响起了旋律尾声，岁月荏苒，流年似水，蓦然回首，这回忆已是我生命中最美的经典，被时光酿得愈发醇香。
依稀间那年的初一，初涉校园，陌生的环境让我不知所措，幸而有小学玩伴的陪同，不若难免心慌。眺首望去，满目皆是陌生的过客，每一个同学都用好奇的眼光打量身边的人。大多同学彼此互不相识，只有少数几人与自己认识的人闲聊几句，便又回归尴尬的沉默。此刻的班级少了了往日开学的生气，只有缄默在空气中回荡；无声掩盖了有声，那年我们初一。
随着时间的摇摆晃动，不知不觉间我们到了初二。那时的我们带着点年轻的叛逆，将一些不重要的副课当作我们的茶话会，随意换位，随意吃喝，随意谈笑，全然没有认同过老师的存在。那时的我们多顽劣啊，从没想过老师在深夜里备课的背影，也从未想过也许一节课课的站立早已让老师的腿难受得没了知觉，这才不得已来回走动将腿暂时放松一下。此刻我只想对初二所有的副课老师真诚的说一句对不起！可是，历史没有假设，时间没有如果，谁又能给我这个机会呢？此刻只余下自我的黯然感伤。也许初二最大的收获便是友情，经过一年的沉淀，我们互相了解，互相珍惜，关系变得融洽，都有了彼此信任的人，我们各自敞开心扉去诉说，脱下了伪装的外套，将最真实的心托在手中。由衷的感谢上苍，让我在最美的年华遇见最美的人，无论岁月是青葱或是荒凉，无论光阴是流转或是飞逝，我们都携手与共。或许就这样一直沉浸在友情的纯真中，直至此生终以，那将是最美的童话。从未想过，能有一群人陪我伴我，不离不弃。我想每一个在我身边驻足的人，都是上帝派来拯救我的天使，在我最苦、最累的时候，他们给我加油打气，鼓舞支持，若是缺了她们，仅凭我那微薄的毅力，不足以坚持走完初中三年。谢谢你们，我的挚友。
谁又曾想过，两年的时间飞也似的从我们身边飘过，又是一年盛夏，花开半夏，我们跟着时间的步伐走进了初三的课堂。记得那一年，繁重的学业如山似海，就像英语中所说：homework是不可数名词。偶尔会有怨言，但我们却用拼搏，用努力去诠释了怨言；于是每个人的身上都开始散发出学习的气息，班级也进入紧张的学习氛围。是的，我们都很累，但没有人愿意放弃，只是默默的'努力，默默地前进，一天一天。每天的十一节课是对我们毅力的考验，再苦再累，却也没人在课堂上入睡，即便饥肠辘辘，也不会再像儿时那般年少无知的在课堂上放肆吃食，我们学会了尊重，学会了体谅，也学会了将自己身上的利刺收敛，君子润如玉。分离总是容易让我们发现我们曾经的珍贵，集体的珍贵，在这里我们留下了太多的温馨，太多的梦与付出，此时的回忆在脑海里回旋着，余音绕绕。
当时总觉得高中离我们很远很远，就像是一个遥不可及的梦那样远，但是现在，中考在即，初中生活的尾声也近在咫尺，回想着一路走来的酸甜苦辣，一时间心中百感交集，是啊，我们长大了，不再有小学的无知，初一的稚嫩，初二的叛逆，有的只是一些慢慢积淀下来的成熟。我很庆幸，我能和一个大家庭一起走过人生最难忘的三年，也因此，我拥有了世界上最贵的一件衣服——承载着三年时光与回忆的初中校服。
其实我想说的还有很多很多，但无奈欲语泪先凝，一时也不知道说些什么才能诠释这三年时光走过的回忆。但至少我很幸福，因为曾经拥有，便是永久。再见，我所有敬爱的师长们，再见，我所有珍爱的挚友们，再见了，最珍贵的三年时光……我在此刻挥手作别曾经的美好。
一曲一笙箫，一岁一繁荣，也许每一段曾经都将是流年最动听的绝唱。这份情，太珍贵，我要用一生，慢慢回味。
篇13：最美乡村教师观后感1200字
看了这个节目，其中很多情节令我深受感动，留下久久回忆。善良朴实的乡村教师对工作的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们就应学习“最美乡村教师”那无私奉献的精神品格：
我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的生活极为贫苦，生活条件十分艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，也很想回家陪陪自我的妻子儿女，但是当应对那一双渴望的到知识的眼睛，他们选取了坚守自我的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自我的青春、乃至生命守护着知识的`家园，他们在用自我的行动表达了对工作的职责。
其次我感动于他们无私奉献的精神。能够说他们把自我的一切都奉献给了农村的教育事业。很多老师把自我的收入也就是养家糊口的钱，都救济了自我的学生。陈银玉从教30年来，她教过的学生多达500人，其中200多人考上了大学，走向了大山外的世界。而她的两个儿子，虽然品学兼优，却因为家庭的贫困，不得不辍学。也因为贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时光，背上背篓，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，救济贫困的学生。为了自我的学生，放下了自我儿子的上学机会，看完这段事迹令人痛心，也令人动容。
我也是一名教师，有时候，在工作上会碰到各种各样的麻烦和困难，我经常会被这些暂时的困难和阻碍所困扰，有时候我甚至想，自我选取的事业，选取的工作真的是自我想要做的吗？当我遇到挫折和困难时，会有退缩的想法，我想避开很多难做的问题，但是此刻我看了这些乡村教师的所作所为，我感到了自我的渺小，他们在那样艰苦的工作环境和待遇下，都能做出这么辉煌的业绩，都能正常地把自我的日常工作做的一丝不苟有条不紊，我这点小小的困难和他们比起来算的了什么呢？我感到举步维艰，只因我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气，我感到不甚其烦，只因为自我没有事事亲为，巨细无遗的耐心。要有足够的爱心去奉献，要有做一个强者的勇气，我才能真正把工作当成事业来做，才能更好的教书育人，孜孜以求，诲人不倦，才更好地最得起太阳底下最伟大的职业这一个华丽的称号。
这个故事深深的感动了我，我们就应珍惜自我此刻所拥有的学习环境！向这位无私奉献崇高而纯朴的老师学习，给所有的贫困儿童创造一个良好的学习环境。
他们的话语十分的真实、质朴，没有半点虚假的夸张；他们的行动是那么低调，从来没有想到过被关注、被敬仰。但他们用自我的青春和汗水浇灌的花朵会鲜艳开放。人都有自我的梦想，都是为圆梦而生活着，有梦想并为梦想而奋斗是幸福的。这些了不起的老师们他们并不是得到了奖励而快乐和幸福的，他们对幸福的体验释放在全部的施教过程中。
每一个获奖的教师，都有一段感人的故事，都是付出的多，得到的少，感动的是：尊师重教蔚然成风，感动的是：为人师表无尚光荣。当看到自我的学生为自我颁奖，一个深深的鞠躬，一句亲亲切切发自肺腑的老师好，当看到台下那些可爱的孩子，齐刷刷的一个队礼，异口同声的一句老师好时，不由得你不感动，不由得你不动容。一句老师好，给了我们多么大的肯定和动力。
篇14：简爱读后感1200字
简爱读后感1200字
在那夜幕上面，明明暗暗，闪闪烁烁，像镶嵌着数不清的奇珍异宝，或在安装着算不出星光的，这景象不禁使人想起古人周庄描述天文时说过的“日月为连璧，星辰为珠玑。”
形象也正好像有神智似的，有的在天真活泼地眨眼，有的表现出一种富有诗意的朦胧。
抬起头，看着颗颗耀眼的星，恍然发现有一颗格外明亮，忽闪忽闪，旁边也伴随着一颗，好像相依相偎。哦，才想起不久前看过的《简爱》，主人公简爱和罗切斯特，那两颗爱的星……
脑海里翻着书本，淡淡地好像闻到了一缕悠悠的墨香，看到了扉页上的几行简介——
由夏洛蒂·勃朗特塑造的女主人公简·爱从小失去父母，寄养在舅母家，因受其虐待而萌发反抗意识，进入劳渥德学校。毕业后，来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特先生互相产生了爱慕之情。后来却发现罗切斯特早有妻室，前妻是一直被囚禁在阁楼里的疯女人。伤心之余，简·爱孤身逃离庄园，四处流浪，后因心中一直对罗切斯特念念不忘，重新又回到他身边。这时庄园已是面目全非，罗切斯特也双目失明。简·爱却毅然和他幸福的生活在一起。
看着星，脑海里回忆着，品味着，思索着，记得女主人公说过一句话：“ 当我无缘无故挨打时，我们应该狠狠地回击……”当简受人欺负时，她始终没有过多地抱怨，而是努力挽回，并且“狠狠地回击”，这也是简·爱具有的反抗精神，也是她在舅妈里德太太家，在劳渥德学校，在桑菲尔德，在圣约翰家，始终具备的.反抗精神。也正是这种精神，是这本著作成为了英国文学史上的一个创举。夏洛蒂在写《简·爱》的时候，对她的两个妹妹说过：“我要写一个女主角给你们看，她和我是同样貌不惊人和身材矮小，然而她却要和你们所写的任何一个女主角同样能引起读者的兴趣。”是的，简长相平常，且一无所有，但在夏洛蒂的笔下，让她虽然平凡却勇敢的面对一切，成就了她的光彩夺目。夏洛蒂借简爱激励着自己的妹妹们不要因为小小的挫折而气馁，要敢于面对写作生涯不顺利的事实。并且继续努力。
在罗切斯特先生面前，简爱从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，她有着自己的尊严，并且始终相信他们是平等的。她的感情是炽热的，也正因为她的正直，高尚，纯洁，和那颗没有受到世俗污染的心灵。使得罗切斯特为之震撼，并深深爱上了她。简爱对罗切斯特说过：“我的灵魂跟你一样，我的心跟你的也完全一样……我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例……而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝的眼前，是平等的——因为我们是平等的!”这，也就是简的自尊，自爱。
看着黑夜的大幕，让那两颗爱的星映入瞳孔，其中的一颗敢于向恶俗势力反抗、追求平等，让自己在夏洛蒂笔下获得了永生，让她和旁边的哪一颗耀眼的星，永远相依相偎，永远闪烁着自己的光芒。
篇15：《红楼梦》读后感1200字
《红楼梦》读后感1200字
中国有四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》和《水浒传》。对《红楼梦》我可是一见钟情。所以，我的最爱非《红楼梦》莫属了！
《红楼梦》是清代曹雪芹呕心沥血创造出来的一部章回体长篇小说。《红楼梦》既写了贾、王、史、薛四大家庭由盛转衰的故事，也写了贾宝玉与林黛玉的凄美爱情故事。让人们不仅被曹雪芹的文笔所惊叹！也正是因为曹雪芹的文笔独特，也让今天人们成立了一个专门研究《红楼梦》的学说红学。
《红楼梦》是以神话开头的，也解释了为何贾宝玉和林黛玉第一次见面就似曾相识的感觉。也感慨他们两个十分匹配，却因贾母等人的封建思想，让他们的美好期愿化成泡沫，也让读者对他们至死不渝的爱情感到深深的惋惜。
而贾家的生活也是贪图享乐，挥金如土。例如：在秦可卿病死的前一天，她托梦给王熙凤，叫她管理好贾家，留住钱财。她病死之后，她的公公为她办了一场轰轰烈烈的葬礼，也因不满儿子的官职太小，花重金买了一个官职。这场葬礼的盛大，甚至将王室的亲戚也前来参加，也正是从这个时候开始，贾家的钱财已经开始敷不支出了。可是，贾家并没有注意到这一点，依然饮酒作乐，而贾母也不把家产放在心上，任由王熙凤随意支出。大观园也是让贾家从盛到衰的一个重要阶段。当元春在元宵节省亲的时候，贾家为了更好地迎接元妃，特意修建了大观园，在元春省亲完毕后，贾宝玉，林黛玉等一行人便搬到大观园里去居住。在对诗饮酒作乐中，怡红夜宴也是重要的转诊点。在尤二姐惨遭王熙凤的迫害，尤三姐殉情之后，贾家又开始抄捡大观园，由此之后，贾家开始开始衰落，最后落得个家破人亡。王熙凤病死，贾母寒酸的丧礼与秦可卿的.丧礼有着强大的对比。而那些姐妹们散的散，嫁的嫁，终究没有一个好的下落。而贾家衰落的重要原因就是长辈没做好带头的作用。贾敬一生爱好道教，一心想着修道成仙，不理家事；其子贾珍无所作为；贾赫是个无耻之徒，一生爱好酒色，年纪大了却殊不知收敛，最后落得个去疆域充军；贾政虽是“一人之下，众人之上”的管理者，却只想当个归乡的农夫，一心想孝顺贾母，对子女严格要求。正是这些掌权者的疏忽，才会造就贾家的衰落，才会使得贾家被抄家，有个悲惨的结局。
如果说《红楼梦》是文学著作话，那么大观园里的文学社就是文学中的文学！贾宝玉、林黛玉等一起开了诗会，海棠会和菊花会。海棠会的主题为咏海棠，林黛玉与薛宝钗不分高低，也各有各的风格：李纨评价黛玉是“风流别致”，而宝钗是“含蓄浑厚”，风格截然不同，她们的写诗风格也与她们为人处世的风格有着密切的的联系。令人们不仅为他们的文学才华而真正的感到赞叹！而菊花会则是咏菊花，且要“花为实，人为虚”。而菊花又正好代表了女人的高尚和淡雅，可见作者是十分用心的。
“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他。”《红楼梦》是一部悲情小说，它跟我们诉说着封建社会对爱情的阻挡。元春，迎春，探春，惜春取“原应叹息”之意，为这些无缘无故的孩子而感到惋惜！
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