《五3班的坏小子》读后感
“GraceWu”通过精心收集，向本站投稿了13篇《五3班的坏小子》读后感，今天小编在这给大家整理后的《五3班的坏小子》读后感，我们一起来看看吧！
篇1： 《五3班的坏小子》读后感
《五3班的坏小子》读后感
五3班，可不是一般的班。这里的每一个同学都有不同的特点，他们这些坏小子总是惹老师生气，总是让老师拿他们没办法，制造了一系列校园的故事。
先来看看“肥猫”鲁云飞吧！他在班级里可是出了名的吃货。在这之前，你一定很想知道“肥猫”这个名字从何而来吧！我告诉你，鲁云飞的脸又宽又短，笑起来特别像猫，加上他最爱发出像猫一样“喵喵”的叫声，所以在一年级的时候，大伙儿就叫他 “肥猫”了。“肥猫”总喜欢带吃的到学校里来，要么是牛奶，要么是鸡蛋，要么是中国汉堡、猪肉包、牛肉饼或一切带馅儿的东西。这可不，今天又带了一个鸡蛋和一个葱香牛肉饼。“肥猫”经常在上午第四节课吃东西，瞧，自然课的老师来了，一开始，老师转身在黑板上写字，“肥猫”就一直在敲鸡蛋壳,“笃笃笃”的声音惊动了老师。老师转过身，看了看，没发现目标，又转身去写字了。而“肥猫”则迅速剥完蛋，把蛋塞进嘴里，迅速地嚼下。然后，开始吃葱香牛肉饼，葱味开始在教室里散开，结果，“肥猫”被同学检举。看着他被老师责罚的样子，我也就只能说：“呵呵！”
欧亚菲是个怕打针的女孩，只要一打针，她就想要上厕所。那一次，又打预防针了，她一边举手，一边喊着：“老师，我要上厕所。”然后就急急忙忙向卫生间跑去。只见30分钟过去了，欧亚菲还没有回到教室，后来还是夏雪儿把她找了回来。打针时，她咬着牙齿、闭着眼睛，憋着气，一副准备赴死的.样子。直到打完针后，她才“啊”地叫了出来，至今还没有改到这个毛病。
兔八哥跑得很快，他的原名叫“小欧”。因为他跑得比兔子还快，加上他的两颗大门牙也是“兔子牙”，所以我们叫他“兔八哥”。兔八哥不仅跑得快，还总是闭着眼睛跑。他不知道，其实闭着眼睛跑，坏处可多啦。他每次都跑到别人的道上，把接力棒交在别班的同学手上。有时，他还会倒着跑，把我们逗得呵呵大笑。
时间如流水，这段欢乐的时光很快就离开我们了。下次见面，就变成“六三班的坏小子”了。
青春的回忆，我将永远珍藏。
篇2： 《五・三班的坏小子》读后感
《五・三班的坏小子》读后感
这个星期我看了一本书《五・三班的坏小子》，这本书真的非常吸引人，讲述了“五・三班”发生的种种趣事，当然也少不了他们班的那四个“坏小子”――“肥猫”.“米老鼠”.“豆芽儿”和“兔八哥”。小学生活就是这么生气勃勃，充满了欢乐，在这样一个金色童年里没有太多的竞争.嫉妒.攀比......他们在孩提时代爽爽地过了把孩子瘾，和我们的经历真的很像。杨红樱把孩子的那种孩子的纯真描写的'淋漓尽致。“三八线”“不是冤家不聚头”“纸上的战斗”“老鱼头”......还有对教自己的老师的各种外号，各种看法。
我们现在也是在校学生或中，不过，再过半年就各奔东西了。小学时的欢声笑语，那几个爱捣蛋的“坏小子”，我们同样也做过许多“蠢事”.“傻事”，回想起来真的十分有趣。想想自己也能做出那样的事~~~我想我们应该也过了一把孩子瘾，从一.二年级的天真善良.对说有小学的事都充满了好奇.羡慕高年级大哥哥和大姐姐的严肃样......到三.四年级的“傻的可爱”.喜欢捉弄男生.爱“胡说八道”.“三八”线......在到五年级就是......有些事都是自己想不到自己会做！还有那时的小孩子气，喜欢和同学吵架，吵了又和好，现在想来真的有些不应该。时光如飞箭，又像一把杀猪刀，把我们的天真善良都“削”掉了一大半。只能珍惜现在的小学半年生活了，在重新过一把孩子瘾，在重演一遍孩童时的生气勃勃。
篇3： 《五・三班的坏小子》读后感
不久前，我读完了一本名叫《五.三班的坏小子》的课外书，里面发生的故事深深吸引了我，故事是以一群活泼可爱的小男生，展开了一个个鲜活开心的校园故事。
首先，我要介绍里面最爱吃的一个人物――肥猫。
肥猫，原名：鲁云飞，听起来是个轻飘飘的名字，但是和他的身体比起来简直是一个天，一个地，一点都不相称，后来，因为他长得很像一个肥胖的小猫，而且非常贪吃，所以同学同学们干脆称呼他为“肥猫”。
肥猫为什么那么肥呢？因为他很是嘴馋，经常连上课都敢偷吃，特别是上自然课时，他欺负老师是高度近视，每次都趁老师不注意的时候偷吃汉堡包。因为老师在聚精会神的讲课压根儿就不知道这件事，有一次老师正在给同学们讲解自然知识的时候，忽然他闻到了一股葱香味，紧接着老师便朝着香味走去，走到肥猫面前，老师调侃的说道：“你们这班马上就要变成餐厅了，还有没有人把满汉全席带来的啊？”这时，全班哄堂大笑！
看！有趣吗？其实每个班都有那么几个“坏“小子，其实他们并不坏，他们只是想让大家开心.高兴，虽然他们很调皮，却让我们紧张的校园生活变得更加丰富多彩！
篇4： 《五・三班的坏小子》读后感
这个假期，我看了《五・三班的坏小子》这本书。我一捧起它，就爱不释手地看起来。
这里面的坏小子虽然有些令人讨厌，但他们其实也有热心的一面。比如说，为了帮体育老师江老师讨到新来女老师的欢心，就天天替江老师给女老师送玫瑰花。
可他们有时真的令人生气的。有一次上音乐课，“坏小子”们为了捉弄班花艾薇，竟把一块口香糖粘在了艾薇的裙子上。读到这儿，我气得火冒三丈，恨不得把他们都痛打一顿。这次事件的主谋――米老鼠被罚晚上洗裙子，这是让我感到高兴的，做了坏事就得有相应的惩罚。
还有一次，他们竟写了一张纸条，贴在了艾薇的背后，让她在所有同学面前出丑。真是一帮令人讨厌的家伙。
我的同桌也是一名“坏小子”，他与书中的“肥猫”一样，都是小胖子，就连性格也差不多，可爱、幽默。当然，他比“肥猫”强一万倍。他能在我需要帮助时帮我一把；也能在我伤心时逗我开心。你们说，我的同桌怎么样？
这本书里的每一个故事都讲述了童年的趣事，有时是甘甜的，有时是苦涩的，也有时令人回味无穷。
不如，我们也记下这美好而富有生机的童年吧，如何？
篇5：五•五班的“坏小子”
五•五班的“坏小子”
五五班的“坏小子”正文：读过杨红缨阿姨写的《五・三班的坏小子》这本书，同学们恐怕不会不知道豆芽、米老鼠、兔巴哥、肥猫这几个人。他们可是“无恶不作”、“坏事做尽”，在同学们眼里，可算是个“坏小子”。可是在我们五・五班里，也有这样一个人，他就是尚强。他的“坏”，不亚于这帮人。
你瞧，我这话还没有说完，他又活跃起来了。他趁老师刚去开会的时间，跑到讲台上，拿着文具盒当话筒，在课堂上瞎唱起来。班长见了，慌了手脚，他连忙走上讲台进行制止，可又怎样奈何得了他呢？这时，他的一个“手下”看见老师来了，就大喊一声：“大哥，老师来了！”尚强一听，三魂吓了七魄。他立即从讲桌上一滚，又翻身一跳，然后像狗一样的连滚带爬地回到自己的位子上装模作样地写起作业来。同学们见了想笑可又不敢笑出声来。要知道，如果这事被老师发现了，受了批之后，下了课，他也会没有什么好果子给我们吃。所以，我们尽量咬紧牙不敢笑出声来。
有一回，他趁同学们都到外面做操的时候，不知从哪儿捉来一条毛毛虫放进同桌罗娟的文具盒里。上课时罗娟打开文具盒准备拿出笔写字，突然她吓得尖叫一声：“虫……虫……”这一叫不要紧，却把原本安静的课堂一下变得热闹起来。老师见了眉毛倒竖，他厉声喝道：“这是谁搞的恶作剧？啊――”同学们你看我，我看你，都不敢乱说。我偷偷地瞟了他眼，发现他却在那儿偷偷笑。老师见了不等他笑完就把他提了出来，然后对他进行突击“审讯”。在强大的攻势面前，尚强对自己的“犯罪”事实供认不讳。
不过话又得说回来，尚强也有好的一面。当我们班级的荣誉或利益受到破坏或侵袭时，他会挺身而出，以自己的实际行动维护集体的荣誉。有一回，五・三班的一个男同学把吃剩的果壳丢到我们班的卫生包干区里。尚强见了，连忙走上前和他论理，而五・三班的.那个同学不服，结果两人吵起来了。事后，值周老师见了，立即走过来，问明情况，并当场责成五・三班的那个男同学捡起来丢进垃圾箱里，这才平息了事端。班主任李老师知道这件事后，在班会课上，重重地表扬了他。这回让他高兴了好一阵子。要知道，这是他平生第一次受到的表扬呀！
他，就是这样一个人，说他“坏”又有好的一面，说他好又做许多令人讨厌的“坏事”、“丑事”。说实在话，你想恨都恨不起来，各位同学，你们说呢？
点评：写好一个人，最重要的是写出这个人的特点。习作从正反两个方面选择典型事例，表现尚强这个人物调皮捣蛋、爱搞恶作剧和富有正义感的复杂性格特点。语言诙谐、幽默，人物个性鲜明突出，形象栩栩如生，是一篇比较成功的习作。
篇6：小学五3班家长会发言稿
谢谢各位家长的准时参加。为了孩子的成长，这已经是我们第三次，不，应该是第四次坐在一起了。感谢每一次你们的支持和理解，感谢你们每一次的宽容与忍耐。通过这几年的接触，相信在坐的各位对我工作的热情以及对教育事业执着的追求有所感知，如果在工作中因为我的疏忽造成你的不便给你带来困扰，也请您多多包涵，再次感谢你们！今天的家长会四点到五点，时间不多，有三个科任老师发言，另外还约请了邝颖阳妈妈。
我主要从三个方面来进行汇报与交流。首先，我小结一下暑假作业情况。
一、暑假小结
1、全班同学都能完成暑假作业，33个同学都获得了优秀，九个学生是良，只有两个同学作业完成比较马虎。
2、很多同学书写认真，有部分同学日记天天写，有的坚持每周写三篇，在这里特别提出表扬：许江宁、张晋笙、唐玉清、梁旭禧、容衍豪、曾仕元、李想、巫昊龙、胡声谊、麦贝翘、邓泽乐、邬晓岚、江河欣。
3、家长都能和孩子制定假期学习计划，并认真总结假期表现。
4、练字：有几位同学效果比较好：曾仕元、刘晓霖、陈嘉莹、刘钧宇、何嘉航、李浩源、吴晓彤、胡声谊、孔茗萱、黎子阳、梁旭禧、钟淑敏、陈熹莲、容衍豪、张晋笙、许江宁、李正基……这几位同学开学以来的作业书写很有进步。
5、课外阅读：多的读了十几本，少则也有三四本。
通过这三年的假期作业的变化，我更要深深的感谢各位家长，是你们的支持与理解、配合与互动，才有了我们孩子今天的进步。前几天，我把一直保留的二三年级的暑假日记发给雪学生，他们感触颇多。有的这样写道：（麦贝翘、尤梓轩、李浩源），他们从日记的对比中感受到自己的努力，自己的进步，当然也感受到老师和爸爸妈妈的付出。我们的孩子长大了！
二、开学工作
开学第一天，感觉特别好。同学们仿佛长大了许多，与四年级开学相比他们上课更专注，进入状态更快。大部分同学遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言。有个别几个同学上课有时插嘴、做小动作。但已有很大的进步，随意说话的次数越来越少。
作业书写认真，尤其写字本、摘抄本、作业记录本的书写特别赏心悦目。但导学导练的完成质量比较差。有一小部分同学阅读思考题不善于动脑，遇到不会的不查字典，也不想办法，空在那里。完整回答问题的习惯还是有部分同学不太重视。（举例：龙雀的作用）这一点希望家长和老师一起引起注意，配合老师多检查多督促多鼓励建议家长多提醒。双休日麻烦家长多和孩子交流沟通，小结这一周的学习生活。
接下来，我把开学这三周进行的一些工作向大家汇报：
1、制定学期目标
开学第一天，我就带着学生寻找学校教室的新变化，只有不断的追求、勇于尝试的热情，生活才更有意义。变化来自于自我进步的要求。学生指定的学期目标非常明确且切合实际，他们的决心和信心溢于言表，家长可以阅读。希望您多去激励孩子，并在平时要不断提醒，以目标进行自我激励自我约束。
2、筹备班务基金
我坚持沿用“积分表”进行班级管理。它是孩子自我管理自我发展一个很好的参照物。每周一小评，每月一总评，优秀学生将在这块“我是班级一颗星”的板报上进行表彰。学校每个月也将进行星星评比，光荣版就在我们这栋楼下。有些学生经常将这张表遗失，甚至不予理睬，请家长配合老师进行教育和引导。
为了激起学生评星的热情，其实最终目的是为了孩子自觉自主地要求进步、形成习惯，我和同学们一起讨论通过了班务基金，每人捐十元，四十四个学生共四百四十元，加上上学期结余九十九元共计五百四十多，由周晓晴负责管理。上学期奖励学生的文具和书本都是从这笔班务基金支出，我也另外买了两百多元的小礼品。当然，我并不是一味鼓励用这种物质刺激来激励学生好好学习。一学期两次的颁奖并不为过，且是和“积分表”相联系，运用暗示和等待效应激励孩子进取。我们大人获奖尚且有奖金，小孩奖些文具也不为过吧，而且是自己的班费支出，更要努力争取才是。
上学期，我们班“六一”有七八个家长义务出资买了许多文具作为抽奖礼品活跃节日气氛，给孩子们留下了一个难忘的回忆。我希望更多的家长一起来参与我们3班的教育教学活动当中，给予我们的孩子更多的人格影响，因为有付出才有收获，分享让生活更美好！
3、请家长上讲台、学姐介绍经验
上学期有三位家长来我们班上课，分别是巫昊龙的爸爸巫峰先生，对孩子们进行了羽毛球训练；并在五一劳动节专门花了三天时间培训我们的学生，掀起了班级学习羽毛球热潮。江河欣的爸爸江万里老师，为孩子们进行了课外阅读主题讲座，这学期开学第二周就约请了黎子阳的爸爸黎明先生，举行了开学第一课――如何处理学习与娱乐的关系以及名人是如何读书的讲座，我们还继续邀请热情的家长为我们开启第二课堂，丰富我们孩子的视野。借此机会再次感谢几位家长，因为有你们的参与，我们的班级活动才开展的有声有色。
4、班干部竞选
我们班人人都有自己的岗位，人人都是班长。我始终觉得让孩子子在学校多做一些事多担当一些责任，并始终如一的坚持做好，这是一种意志力的较量，一种另外意义上的道德长跑。
责任心的形成是日积月累，滴水穿石的工夫，绝对不是瞬间形成的。我们坚持了一年、两年，很多孩子已经发生了变化。他们经过这几年的培养，大都树立了为人民服务的思想，知道当官是为民做主，知道做班长是要做事的，并以此为荣，我感到很自豪，他们这样的成长是令人欣慰的。
孩子责任心的培养家长的榜样作用自然不可忽视。家长可以在家里适当要求：比如每个星期安排他做一件事――每天晚上之前关防盗门，保证全家的安全；负责每天丢家里的垃圾或是让他负责养家里的动、植物。家里有什么事情可以请他帮忙出主意，让他意识到自己也是家庭的小主人。无论如何，千万别因孩子做得不够完美而越俎代庖，得让他们自己承担事情的后果，有了一次的教训，就会有以后渐趋完美。
5、小组合作表演
教师节，分四个大组排演节目，每个小组出两个。其中，邝颖阳和江河欣一组的节目最精彩。因为他们组认真准备全员积极参与，两个节目简单但都有新意。排演时间都一样，就一个大课间。但为什么结果会不同？其实从这个小组活动可以联想到我们工作中的与同事的合作关系。暑假，我参加了大良骨干教师培训。感受最深的就是他的团队训练。所有的团队都是临时组合。每一次的活动都会考验团队合作创新的能力。有些人工作热情高点子多，有些人不善于和人合作，有些人冷眼旁观……如何在短时间把大家的'心往一处靠，确实是一种考验。往往认真负责生活热情高的团队出彩多，乐趣多。生活的美好是要自己去创造，坐着是一天，站着也是一天，为何不给自己找点乐子呢？希望我们的家长多提供这样的小团体活动机会给孩子，也希望学校开展的这些小团队活动，家长能积极支持与配合，让孩子们在团队中历练自己，提升自我。
6、兴趣班报名
学校开设了文学社、咏春拳、象棋、朗诵等兴趣班，报名都是以学生自愿为主。咏春拳还可再报名。
三、语文学习
五年级是一个承上启下的关键一年。我常对学生说，你们已经度过了儿童期，从现在起，你会从少年时期逐渐过渡到青年期。这一段时间，你们要逐渐学会承担责任，承担压力，承受失败。
我还和以前一样期待孩子的学习过程是快乐的，轻松的。但是，我现在在此基础上，要求孩子出成绩。因为紧随而来的六年级，是小学的最后一年，直接影响到你是否能够在想要的初中读书。成绩被比下去的学生是没有太大选择的余地。要么，回到自己的学区，上一个家长孩子都不满意的学校，要么花很多的钱，动员各种社会关系，勉强进一所学校。我想，以上两种情况都是在座的各位家长不想看到的。这个时候，就需要给孩子适当的压力，督促其重视学习，养成良好习惯，尽力争取最优的成绩。
这学期，我想加重背诵的比例。除去学校要求的《小学生必读古诗80首》的背诵活动，我继续开展经典诵读，每天一句经典语录，以论语为主。我打算在一个学期背会论语，下学期让他们背《宋词》、《诗经》。我赞同对古诗文“不求甚解”的提法，也没有人能解得好，不如让孩子慢慢体会他的意境，接受是的熏陶，积累着诗的语言。虽然他们还不具备对这些经典的充分理解，但我们相信随着年龄的增长，阅历的丰富，学识的积淀，他们自会体会名句的真义。
我们的目的不在于培养出多少个诗人，更多的是一种情感，民族性格的熏陶。继承温柔敦厚、乐而不淫、哀而不伤的诗教。一个人如果他从来不知道孔子、老子、孟子、庄子是何许人也，从来没有读过听过《诗经》，唐诗宋词，如果他对“富贵不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一无所知的话，他就没有资格说他是一个中国人。因为他无法融入中华民族的精神生活。
我也会在每天的课前三分钟请学生讲讲自己的读书心得，以唤起学生读书的兴趣。经过两年的实践，很多孩子都喜欢上了阅读，有一大部分学生开始悄悄地发生着变化：开始自觉地看书，写起小说来，对于他们来讲写作不再是件难事了，甚至有些小朋友养成了每天记日记的好习惯。
五年级语文学习要求
【必备工具书】
1、现代汉语词典、成语词典
2、作业本：
家庭作业本、读书笔记本、日记本。
【学习要求】
语文学习必须重视四个字：听、说、读、写。“广泛读、认真听、大声说、勤练笔”，这就是语文学习总的要求，具体要求如下：
一、做好预习。
1、标自然段序号。
2、朗读课文三遍，读通读顺，习惯做批注，在喜欢的词、句、段的旁边写下自己的读书感悟。（做在书上）
3、给课后“我会认”和“我会写”的生字注音、组2个词。（做在书上）
4、选择文段背诵。
5、不懂的地方打上“？”，提出两个有价值的问题。
6、查与课文相关的资料，主动上网或从课外书中查找资料，解决疑惑。
二、把握课堂
1、上课认真听讲、巧做笔记、勤于思考、大胆提问，积极讨论、踊跃作答。
2、学会记笔记，将老师板书在黑板上或者重点强调的内容抄写在书上。
3、提高学习效率，在课堂内完成本课的《导学导练》及摘抄。
朗读：运用普通话，读得大声、正确、流利、有感情。
默读：有一定的速度，每分钟不少于200字。
听话：认真耐心，抓住要点，能简要转述。
说话：表达清楚有条理，语气语调适当，仪态礼貌。
三、注重积累
1、语文早读时间练习朗读，完成要求要背的课文内容及补充的古诗文。
2、课后要坚持广泛阅读，每天安排不少于20分钟的课外阅读时间，坚持写读后感。
3、每天抄写背诵“每日一句”，这学期是《论语》。
4、每周一篇周记，记录本周内的见闻感受，积累写作素材。要求学生书写规范整洁。
四|、坚持练字
自己准备字帖，每天写一张，要求书写规范、端正、整洁，有一定的速度。
五、作业要求：
1、要求书写规范、端正、整洁。
2、要求独立完成作业。
3、要求按时按质按量完成作业。
4、每天早晨用1分钟，交完所有作业。组长检查，并向学习委员汇报。
5、练习册及时订正，评讲过的作业一次订正对，如果再错，错的每个抄3遍。
五、博客日记
1、做生活中的有心人，多观察身边世界，每周写一篇博客，字数300字以上，内容不限。
2、每周至少浏览五名同学的博客并发表评论，要求评论内容健康向上、欣赏为主。严禁在博客上发布恶意言论或其它不良内容。
3、每月将评选“博客之星”、“十佳博客群”等，学期末评选各类博客大奖。
四、提一些建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、随时与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、经常带孩子去接触社会，利用双休日、假期交交朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。
总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。在小学的成功里，将有各位家长共同付出的努力。最后送上一句话给在座的家长：我们不是天才，但我们可以称为“天才”的父母！这里的天才打上双引号，每一位家长都望子成才，希望自己的孩子成一个有用的人。一起努力吧！
篇7：五3班09-10-2 班队工作计划
五（3）班09-10-2 班（队）工作计划
月份 主题 主要活动安排 备注 九 常规管理 1.安排好教室环境布置，出好第一期黑板报； 2.学习规范，加强训练： 3.制定班级工作计划； 4.组织学习学校五项常规，并开展训练活动； 5.传统美德教育班队主题活动； 6.开展“手拉手”活动。 十 感恩回报月 1.开展爱国、爱家乡的班队主题活动； 2.组织参观爱国主义教育基地； 3.班级组织“爱校爱家乡”小报评比活动； 4。举行“我爱校园”故事、演讲活动5.班级德育活动的.展示 十一 文明礼仪月 1.开展文明礼仪系列教育活动。； 2.班级优秀作业评比展示活动； 3.社会实践活动4。班级硬笔书法评比展示； 十二 读书活动月 1.组织开展读书节系列活动。 2开展交通安全、法制知识学习； 3.班级广播操、眼保健操评比； 4.班队主题会“我读书，我快乐” 5.班级开展冬季锻炼活动。 一 才艺展示月 1.学习诚信，行为规范 2.观看诚信影片，谈自己的感受 3.班级常规训练、评比。 5.建立后进生档案，制定转化措施。篇8：-学年第一学期五3班家委会工作计划
-第一学期五（3）班家委会工作计划
南油小学2009-20第一学期 五（3）班家委会工作计划 新学期，对孩子又是新的开始，作为孩子父母的代表，我们家委会会一如既往地支持学校的工作，协助老师做好对孩子的教育、培养。 一、继续做好家委会的日常工作，鼓励家长参加学校家长义工。 特别是今冬明春甲型流感在亚洲暴发期间，要做好孩子的卫生防预，家庭、学校教室的卫生，让孩子养成良好的生活习惯。 二、全力支持“特色班级”、班级社团的创建工作 五（3）班是体育强班，同时在音乐、舞蹈、绘画、写作等多方面都有很优秀的'孩子， “特色班级”、班级社团可以发现、培养孩子的业余兴趣和爱好，家委会一定全力支持班主任“特色班级”的创建。 三、完善、丰富班级博客内容 五（3）班已有了班级QQ和博客，目前QQ使用的家长较多，但博客的参与度还不够高。 本学期家委会会协助罗老师完善、丰富班级博客内容： 1、鼓励家长、孩子加入博客，并在博客上极积发表文章，上传工作、生活中的各种精彩图片； 2、增加栏目和分类，如家庭教育与学习，家长之间可以互相交流经验； 3、学生和班级在学习、班级社团中取得突出成绩和荣誉在博客上公布； 4、开设家委会的工作专栏，让家长理解并支持学校、班级的工作。 四、继续加强与学校、老师、家长之间的信息沟通，在条件许可的时候组织一至两次亲子活动。 本学期南油小学将申办创建国际生态学校，我们的孩子在这样的学校学习、生活，我们感到非常高兴、非常放心，预祝学校申办成功，作为家委会我们将全力支持学校的申办工作。篇9：《漂亮老师和坏小子》读后感
品味书香，诵读经典。好书伴我行，让好书带我遨游知识的胜地、故事的海洋；品读有价值又有文化蕴涵的经典故事。它可能是四大名著――《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》；可能是一套《百科全书》；可能是新生代作家的作品；可能是……可是我今天给大家推荐的是著名作家杨红樱的作品――《漂亮老师和坏小子》。在这个夏天，这本好书打动了我的心，令我爱不释手。
书中主要讲述了这样一个故事：师范大学中文系毕业的女大学生米兰本想做主持人，可是因为资金的问题泡了汤。
一个偶然的机会，她应聘为白果林小学六（3）班的班主任，因此与班里的“H4”，也就是四个坏小子――肥猫、米老鼠、豆芽儿和兔八哥，发生了一系列既温暖又有趣的小故事：她带学生们跳芭啦芭啦舞：她去家访，给学生带去了特别的礼物――用“谎言”送偏方；她用巧妙的方法教会了一个软弱的男生如何维护自己的尊严；面对险境，她用计谋教学生自己保护自己；她在上课前化妆，则体现了对学生的尊重；毕业考试之前，她竟然带着全班同学去踏青……米兰喜欢六（3）班的每位同学。最让我感动的是：米兰始终把人性关怀放在首位，自己犯了错会向学生道歉，正如子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。
过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”同学们都十分敬重她，喜欢她；她认为老师与学生是平等的――学生犯了错要道歉，老师也一样。以她看来一个好老师最重要的是得到学生的喜爱，我认为这是对的，因为只有学生喜欢的老师才是最成功的。学生喜欢米兰的教育方式，我也喜欢，我希望自己也能遇到米兰那样的老师。亲爱的同学们，你们喜欢米兰老师吗？希望你们能喜欢她，希望你们读了这本好书后也受益匪浅！时代小学 五（2）班 章新月指导老师 陈革文点评：希望遇到自己喜欢的老师，这恐怕是所有孩子的愿望。
读了《漂亮老师和坏小子》一书，小作者被书中的漂亮老师吸引，深深地喜欢上了米兰老师。文中，小作者讲述了自己喜欢米兰老师的原因，值得我们所有当老师的好好品味。
篇10：五三班的坏小子读后感
今天我读了杨红樱的校园系列小说，其中《五三班的坏小子》这本书很有趣，我非常喜欢。这本书我是一边读一边笑着把它看完了。
这本书讲的是五三班的一帮“坏”小子调皮捣蛋的事，他们是爱吃中国汉堡包的肥猫，爱捣蛋的米老鼠，飞毛腿兔八哥和吹牛大王豆芽儿，他们之间发生的故事，让人回味无穷，其中我最喜欢的一个故事是“飞毛腿兔八哥”，讲的是兔八哥参加跑步比赛，他先是跑到别的班的跑道上，接着跑道路又跑反了，最后他还是用尽全力，得了第一名，为他们班争得了荣誉。
虽然他们是一帮“坏”小子，但是他们使他们班充满了团结友爱的气氛，我很喜欢他们班。
篇11：《五三班的坏小子》读后感
生日那天，爸爸送我一本《五三班的坏小子》，我本想随便读读就了事，不想一看，却爱不释手。我喜欢上了这本书。
我的喜欢，是对书中坏小子的喜欢。比如，米奇，性格和老鼠十分相似，个儿虽小，但破坏性极大；胆小怕事，却又不甘寂寞，十处打锣九处都有他。于是，他便得到一个雅号：米老鼠。搞笑吧！还有体重超群的鲁云飞，却有一个轻飘飘的名字――肥猫，尤其是笑起来，一身肥肉乱颤，还爱发出“嗷―嗷―嗷”的怪叫。袁小珠，因为她标准的“一”字形眉，哭起来像笑，笑起来像哭，真是“哭笑不得”！高兴死我了！
哈哈！好玩吧！所以每当我走到书架前，总会情不自禁地抽出来看一看。于是，书房里便不时的传出我的笑声，引得爸爸、妈妈也着迷了！哈哈哈！你快看：比赛场上，兔巴哥，跌倒了，又爬起来了，但却反了！哈哈！总而言之先生，又东拉十八扯了，但我喜欢这种风格；米老鼠说校长的头像溜冰场，肥猫却更夸张的说像飞机场！哈哈哈！还有军训，一会正步，一会倒功，有一天晚上，消息灵通人士罗莉娜说要紧急集合。那天晚上，太好笑了，肥猫和豆芽儿竟穿错了衣服，肥猫穿着豆芽儿的衣服像当今最时髦的露脐高腰装，豆芽儿穿着肥猫的像宽松的睡袍；最可笑的是米老鼠，居然把一条短裤当帽子戴在了头上……
我多么渴望他们就在我的身边！如真出现了，我一定会笑死的！要是我也能跟着他们捣蛋，那就太好了！我甚至有些后悔，若早生几年就可以…他们在该调皮时调皮了，该捣蛋时捣蛋了，孩提时代，他们爽爽地过了把孩子瘾！
我爱这本书，我好想变成其中一员，加入“坏小子”的行列里，感受童年的快乐！
篇12：《五三班的坏小子》读后感
暑假，妈妈给我买了一本《五三班的坏小子》，我一到家就认真的看了起来。五三班的坏小子还真不少，有肥猫、豆芽儿、米老鼠和和战小欧等等。
这本书真是有趣极了，让我想起我们班也有像他们一样的坏小子。当看到第一篇“永远的三八线”的时候，我就被里面的内容迷住了，不禁想起了我和我的同桌――丁安，我们的三八线就是两张桌子的那条缝，我们之间的约定，如果超过三八线就会被惩罚。一次上自习课，丁安超线了，我就拿着早就准备好的尖笔戳了他一下，疼得他直跟我瞪眼，他以后再也没有超线。当然，我也受过很多教训。
叶俊杰是一个特别爱捉弄人的人。那是一个早读课，我们到学校都挺早的。叶俊杰神秘兮兮地跑到流畅的位置说：“我的书包里有一个礼物是送给你的，你去那啊。”流畅真的把手伸到他的书包里去摸，只听见医生尖叫，刘畅浑身都在发抖。“怎么啦？怎么啦？”大家关心地问。刘畅哆哆嗦嗦地说：“一个软绵绵的东西吓死我了。”不知是谁把叶俊杰的书包倒在桌上，一个软塑料的蛇躺在桌上，难怪把刘畅吓成这样。再看看叶俊杰，他笑得人仰马翻的。这件事不知怎么传到老师的耳朵里，当然少不了老师的狠狠的批评，而叶俊杰也惭愧地低下了头，事后诚恳地向刘畅道歉，现在的他们可是好朋友了。
这本书里的坏小子做的事情都是那么好笑，但是我觉得他们是那么的真诚，就像使我们生活中的一员，我喜欢那些坏小子。
篇13：《漂亮老师和坏小子》读后感
《漂亮老师和坏小子》读后感
文/小儒丸子
《漂亮老师和坏小子》一书的扉页，如此介绍到：该书融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪。
读了这本书后，带给我的不是启迪，而是对现实生活中学生的忧虑、对现实生活中老师的忧虑、对教育的忧虑、对国家的忧虑。《漂亮老师和坏小子》一书，是赏识教育旗帜下的产物。说白了，赏识教育=巧言令色，子曰“巧言令色鲜以仁”。
爱国、爱家乃为人之本，作为成人，尽职尽责干好本职工作，叫务本，对于学生，学习也就是其本份，是爱国爱家的具体行动。梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！造成今日之衰败中国者，则中国老朽之冤业也。”对于学习之事，君子务国本、家本，本立则道生。西方放个“赏识教育的屁”，你就以为是好家伙，毛泽东在《改造我们的学习》一文中说得好：““有些人对于自己的东西既无知识，于是剩下了希腊和外国故事，也是可怜得很，从外国故纸堆中零星地捡来的的。…几十年，很多留学生都犯过这种毛病：他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外因。他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。这种毛病，也传染给了共产党。”在生死存亡的战争时期，那些被外国人洗了脑的知识分子，还按外国主子的思维模式行动、思考问题，什么叫斩首行动？与国际接轨，就是照搬外国主子在留学期间传授给他们的`、一知半解的哲学模式、经济学模式、管理模式、逻辑思维模式、教育模式，来思考、行事，当他们愚弄、搞乱中国人价值观的代理人，这就是斩首行动。
《漂亮老师和坏小子》一书，作家杨红樱“把人性关怀放在首位”，把教育理念放在‘宾语’位，“人性关怀”犹如‘游龙’， ‘教育理念’犹如‘游龙’，一句话含两条‘游龙’，作家杨红樱，你好大的口气！孔子说，谈方法论不能这么谈，孔子评价老子《道德经》谓弟子曰：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为D。至於龙，吾不能知，其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”孔子说“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为D。如果把‘龙’这个不知所云的神作为主语来阐述理论，我就不知所云了。”老子、道家的学问，犹如用‘龙’作主语来谈道德，我不知道其奥妙”。孔子说道家以朦胧说朦胧，尚寐无聪；以人性潜在的东西是什么还没有发掘出来，却用之解释人性无为，孔子说“我生之初尚无庸，尚寐，思维无宅”。
作家杨红樱为证明其两条‘游龙’的‘高论’，却从学生的感受入手，提出所谓“关起门来开一个‘我很棒’展览会，就是让家长们对自己的孩子树立起信心”的方法论，教育真这么简单，就不叫强国之本了。诗云“情之泛滥，如有隐忧；静言思之，不能奋飞。”学习成绩、智慧的‘亨’，是‘嘉之会’的结合。热爱、信心、决心、鼓励固然对学习有促进作用，却举例“嘉之会”还有无数潜在的不可预见性。你看有多少“热爱学习、自信满满”者，名落孙山，总是现实与预期差距巨大？
传统教育一直讲究立德、知礼、做学问三项，‘立德、知礼’是做人准则，排前两项，子夏解释这个教育基石道：“事父母能竭其力；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”不谈做人 ‘立本’，专谈考试成绩的‘道生’，这样的‘赏识之道’可行吗？
学习当然有难度，诗云“瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”你不要光看淇奥山上的绿竹猗猗美的一面，你知道‘绿竹猗猗’来得多么不容易？风里来雨里去，根长在石头缝隙之中，是多么艰难。看完“淇奥的绿竹猗猗”，有悟性的人，就会得出一个道理，人生的美好、学问的窈窕，永远从‘如切如磋，如琢如磨’的艰难中来。不是讲情感沟通、相互理解就能解决好问题的，读书不是绣花，那是诸多因素‘嘉之会’的结果，“苗而不秀有之，秀而不实有之”，不认识这些客观，惘谈人性。子贡说，我很少听孔子谈人性，人性‘性相近’，犹如‘游龙’，学习本身为己学，这个都搞不清，那不是“氓之嗤嗤，抱不贸思”，自己对自己都不负责任，自然不爱学习、鄙视知识，还哄他学个屁。即使哄他学得所谓的知识、智慧，没有树立做人的基本素质，怎么适应社会，不适应社会，那还不是等于零。只听得好话、听不得不同意见，社会上可没有那么多人哄着你、赏识你。
我儿子看了《漂亮老师和坏小子》这本书后，写道：“我得出一个独特结论， 80%的老师和学生家长都不理解学生。不光我要看，家长、老师也要看，对他们也有教育作用。” 我对儿子说，你也不是书本上举例的学生、我也不是书上举例的家长、你的老师也没有这样对待你，你为什么会得出“80%的老师和学生家长都不理解学生”，儿子说，《漂亮老师和坏小子》这本书举的例子，都是家长、老师不理解学生的例子，渐渐地模糊了我的概念。儿子啊，我一直告诉你，如果写出“80%的老师和学生家长都不理解学生。不光我要看，家长、老师也要看，对他们也有教育作用”这样的结论，就不是道德文章了，要不是你自己领会错了，要不就是读的这本书观点、举例彻底错了，如果是书错了，这个书的读后感就要执批判态度，这叫鉴别能力、是非能力。这是阅读的基本要求，也是作文的基石。阅读、作文、是非判断、价值观、做人，是“一荣俱荣、一毁俱毁”的；该书的读后感，你要站在批驳的角度，重写。
‘人性关怀‘与’教育理念’可谓我中有你，你中有我，犹如‘游龙’，《漂亮老师和坏小子》这本书中举例却“过犹不及”，想颠覆教育之根本吗？区区三十五万印数，即使还翻印十倍，你只怕也没有这么大能耐。因为，流言止于知者。
后记
美国已经有人质疑小说的文学性了，小说是文学，完全是崇洋媚外的结果。
小说本身是娱乐产品，漫画也是娱乐产品，电影也是娱乐产品，娱乐书籍不要列入文化领域，我们必须把小说和文学区分开来。当代文学概念搞乱了，价值观也就混乱了，这让我不得不对文化产业化提出质疑。遥想当年足协，对足球商业化、产业化如何论证是真理，一个屁!!文学与娱乐一道产业化，“放利而行”之下啊，文学必定被娱乐、金钱推向绝境，文化堕入深渊的灾难可就不是玩那个足球玩砸了可比拟的。“文化产业化”这个提法应该取消，因为娱乐业早就产业化了。多出文学精品，给文学精品以补贴，给文学精品作者以重奖，可以国家出面，从娱乐业利润中提奖励基金，由国家做主评定文学精品，评定文学精品不是开董事会。
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