以老师为话题的作文300字
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篇1：以老师为话题的作文300字
余老师是谁？她是我小学的.班主任，他就像一只猫，我们只要一见到她就变成了一只只老鼠。
记得有一次，星期四的第二节课下了，我在教室里看书，看得津津有味，因为余老师说过：“每天的第二节课下了不能出去玩或在教室里玩，否则放学了在教室了里写检讨，罚坐一个小时。”
可是，有的同学却在教室里面打闹，还有的同学在走廊上玩捉人的游戏，这种场面让人一见就会产生一种不好的现象。如果让这只猫——余老师看见了，一定会重重的处罚我们。于是，我便大声地喊了一声：“同学们，一会儿，余老师就要来了！”谁知同学们都不听，就在这时，余老师突然出现在我们的面前，说：“谁叫你在外面和教室里打闹的！”我想：这下惨了，于老师大发脾气，火冒三丈，一定会重重的处罚我们。果然，没出我所料，给我们加了一篇作文。这真是太冤了，连老天都不帮我。一会儿，我们站队放学了，我只好垂头丧气地回了家……
今天，可真是太冤了！
篇2：以老师为话题的作文300字
今年我已经是三年级的小学生了，在我的人生旅途中已经有好几位我难以忘怀的好老师。
记得幼儿园的李老师，每次我去上学她都要把我亲切的抱起来，教我唱歌、跳舞，对我非常好。一、二年级的赵老师，教给我好多的拼音、汉子，养成了良好的学习习惯，在他的教导下我被评为市级三好学生。感谢我的舞蹈老师，也就是我的爸爸，他教我练习基本功、民族舞、芭蕾舞、爵士舞等，今年夏天我已经获得舞蹈四级考试证书。我最想感谢的就是我现在的薛老师和刘老师，薛老师就像我的妈妈，忘不了生日时那个亲切的拥抱，忘不了每天一个亲切的问候，一个短信，一个电话都使我万分激动和感激。刘老师不厌其烦的为我讲解一道道难题，为了给我讲题嗓子都沙哑了，但刘老师总是耐心的为我们讲解，感谢您，刘老师！
在这里，我要感谢所有教育我的每一位老师，我将铭记你们的谆谆教诲，我以后一定要好好学习，用优异的成绩来报答你们的教育之恩！
感谢老师！你们辛苦了！
篇3：以老师为话题的作文300字
我的数学老师是费老师，中等的个子，长长的头发下有双明亮的眼睛，在我的心目中老师是一位可敬可亲又有点让我害怕的老师哦，比如在我上课不认真听讲的时候或者作业没有认真完成的情况下，费老师就会严厉的批评。
记得在一年级的时候，有次我的作业没有完成好，费老师就让我先在学校里完成，而我在学校又没有能完成，费老师让我中午回家继续做并下午给她检查，检查中费老师发现我的作业没有符合要求就很严厉的对我进行了批评，让我见到了费老师对待工作的严肃和对学生严格要求作风，让我是又敬又怕，费老师虽然在教学中严厉但也有可亲的一面，在我学习上只要有一点进步的时候就会加以表扬，鼓励我，另外费老师为了让我们在学习中营造你赶我超的氛围自己花钱买了很多的棒棒糖奖励上课认真听讲，学习进步的学生，虽然我一次都没有拿过，不过我在心里对我自己说我一定要加油努力学习，拿费老师的棒棒糖，而且要拿很多。
篇4：以老师为话题的作文300字
我最期待的是在中秋节之夜，我的家人可以坐在院子里看月亮。桌上有点心，月饼，茶等等。偶然，奶奶会指着玉轮，对咱们讲嫦娥的故事，说：“良久曩昔，嫦娥的丈夫后羿带回两颗灵药，奉告她在月圆之夜，一起服下，便可飞到月亮上去。可是后羿还未回来时，嫦娥不小心把两颗都吃了。结果，她只能和小白兔飞到月球上，小白兔变成了月亮兔。“躺在奶奶怀里听着，不知不觉就会睡着！”
多年来，他没有回家中秋节。每当我想起我的祖母可以，记得儿时的朋友，想起了童年的笑声欢语，想到这一点“”嫦娥“月亮”的故事，请记住，甜蜜的家“三圈蛋糕，”思乡爱会油然而生。真可谓：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，全此事古难！
愿我们都有长寿的福气。虽然相隔遥远，但我们仍然可以一起分享月亮的美丽。
篇5：以老师为话题的作文300字
孙老师是我见过的最严厉的老师。
有一次，我把抄词语作业交给了孙老师，孙老师只改出了一个错误。我以为改正这个错误很容易，可是，孙老师的做法却让我大为惊讶，原来，就因为这个小小的错误，孙老师却要求我重写一遍这项作业。又有一次，孙老师检查出了我抄作业太粗太黑，又要求我重写昨天的作业。我愣住了，心想：“这跟昨天的作业有什么关系呢？”还有一次，我二年级的时候，在课堂上用尽全力大叫了一声：“哈！哈！哈！哈！”这么大的声音，孙老师当然听见了，她对我说：“请你在今天晚上写一篇日记。”我一听，又愣住了，心里又想：“其它同学发出同样的声音，只是被批评而已，为什么我却要写日记？”我心里充满了疑问。
这就是我的孙老师，一个严厉的孙老师。
篇6：以老师为话题的作文300字
我有一位“严”老师，她又高又瘦，是我们的班主任，她似乎不会笑，对我们也非常严厉。她就是尹老师。
上课了，其它班都在读书，而我们班却叽叽喳喳讲个不停，班长叫也没用，可尹老师一进来，我们都不约而同地停止了讲话。她用那似乎会杀人的目光瞪着我们，把书往讲台上一拍，双手叉腰，脸上毫无表情，现在的教室鸦雀无声，似乎连蚂蚁的脚步声都能清楚地听见，此时老师就像一头猛兽，随时都会发狂。过了好一会儿，老师才用沙哑的'声音，慢慢地说：“上课！”我们站着说：“老师好”，但我的声音有点颤抖，似乎没从刚才的环境中缓过来。
下课了，同学们有的在聊天，有的在奔跑，有的在看书，还有的在上厕所。这时，尹老师走了进来，同学们都坐到了座位上，我心想：准没好事。果然，她说：“今天，要补作业的有……”老师滔滔不绝地讲，我的心紧张得怦怦直跳，此时我看到窗外的小鸟好像在说：“真惨！”名字念完了，还好没我的，我紧张的心放了下来，长长地呼了口气。
这就是我们的“严”老师，虽然她表面对我们很严厉，可是我知道她的内心是爱我们的。
篇7：以老师为话题的作文300字
说起汪老师，最大的特点就是爱“演戏”。每次上课都是声情并茂，总是表演小说中某位人物，利用一块抹布做配角来“演戏”。
瞧，语文汪老师又开始了“演戏”，只见他模仿的赵子龙单骑救主，把手中可怜的蓝抹布当作阿斗，弯着腰，伸手捧着抹布细声模仿赵子龙：“主公啊，主公！我把阿斗救回来了！”
一转眼，他又表演起刘备了。他转过身来，面向大家，开始绘生绘色地演着刘备的内心：赵云这人这么忠诚，我就演一下，把阿斗摔在地上。说完，双手用力抓住蓝抹布，把手先慢慢下垂，又使劲把手向上一扬，顺势松开手，可怜的蓝抹布立刻像离弦的箭一般直直飞了上去，“啪”的一下撞到了天花板，紧接着又重重的落到了地板上。
这些滑稽的动作马上引起了爆笑，有的同学仰着头哈哈大笑；有的`同学捧着肚子，垂着头，笑得都停不下来；还有的同学肚子都笑疼了，趴在桌子上面“哈哈”的直喘气儿，时不时还笑个几声。汪老师看见我们乐成这样，也呵呵一笑，又说出那句口头禅：“怎么样？这就是汪氏讲三国！”
估计是汪老师讲课绘生绘色的缘故吧！我在班里语文成绩经常是名列前茅。汪老师真是教学有方！
篇8：以老师为话题的作文300字
我的美术老师——陈老师，一个喜欢时尚，口才非常好又铁面无私的老师。
她瓜子脸，柳叶眉，一双炯炯有神的眼睛。她的头发不长不短有点偏棕还带卷，显得更加优雅。
陈老师是一个比较爱美的老师，平时每次上课都会画口红，而且衣服也是跟自己很搭配的。她一般穿裤子会把它拉到腰上，这样显得腿很长，上面再配一件长袖子而且比较短的衣服，让别人觉得她身材很好。
她的课也教得相当好，每次听她上课都有一种身临其境的感觉。只要她一讲故事，我们就听得相当认真。比如，我们这一次学的是悠悠的老街，整节课上完我们就仿佛刚刚浏览完这些古老的'街道，她的声音也很温柔，我们全班都会听入迷。
但她也是铁面无私的人。不管什么人没带东西，还是没有做什么，她都不听解释，直接反驳他们。陈老师一点也不会偏心，就算是学习好的做错了也是一视同仁，根本不会包庇他们，这样对我们来说是很公平的。
这就是我们的美术老师，一个公平又美丽的老师，谁会不喜欢呢？
篇9：以老师为话题的作文300字
洪老师是我四年级时，教我数学的老师，他个子不高，身体很结实，估计和他坚持锻炼是分不开的。他衣着普通，举止端庄，让人一看就知道他是一个沉稳的中年人。
洪老师还是个和蔼可亲的老师。有一次，他提前到教室来做上课的准备，可同学们在教室外嬉笑打闹，直到上课铃响了，才走进教室。有些同学似乎意犹未尽，还在谈笑风生。这时，洪老师笑眯眯地看着我们，问：“刚才是什么声音？”“是上课铃声。”我们异口同声地说。“真是的吗？”洪老师疑惑地问。“是的。”大家肯定地说。我想洪老师怎么连上课铃声都听不出来了呢。只听洪老师一本正经地问我们：“既然大家都听到了上课铃声，应该明白现在该做什么了吧？”同学们一听恍然大悟，不好意思地低下了头，教室里是鸦雀无声，要是换了别的老师早就猛拍讲台，大喝几声了。
洪老师还是个“才子”呢。他不仅课上得好，而且还写得一手好字。黑板上的板书总是一笔一划，遒劲有力，摆布整齐，宛如一幅书法作品。他的`钢笔字和毛笔字更是数一流。有一次，洪老师为学校写的一份招生告示贴在校门口，很多人围着欣赏。
这样的老师，会让我们每一个学生尊敬爱戴。
篇10：以老师为话题的作文300字
美丽老师，不一定要外貌出众，心灵美也是一种美，这种美比外貌美更重要。
“谭千秋老师”大家记得吗？5月12日14时28分04秒，四川汶川8级地震。当时他在讲课。地震来临，他指挥同学们逃出教室，几秒钟后，还有四位同学冲不出去了！在生死攸关的那一刻，谭老师用身体护住了四个学生，他用自己的生命换取了同学们生的希望。13日22点12分，谭老师身上的最后一块水泥板搬走时，他已血肉模糊，但四个学生还活着！“他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的.师德灵魂……”
美丽老师不一定要伟大，平凡也可以，因为平凡往往显现出最真实的一面。
当一位老师细心讲解所疑难的问题时，当一位老师不辞劳苦连夜工作时，你的心弦是否有所触动？
这些行为是伪装的吗？不，这是老师爱的表现，它不是伪装所能达到的，它是发自内心的自然。
读了我的文章之后，你再去观察每一位老师，你才会发现，他们是那么美丽，他们用爱筑起了一个个不可思议的奇迹。
这就是最美丽的老师！他们用爱、耐心与善心教与我们：生要有意义，死要有奉献！
篇11：以老师为话题的作文300字
老师不在的时候，你们班是“秩序井然”还是“天下大乱”？要问我们班怎么样。请认真听我说。
有一次老师出去听课，把原来的语文课改成了自习课，和我们班那个调皮的男生在一起，我很开心。教室像个蜂巢，无数的蜜蜂在嗡嗡叫；老师像鸟巢，无数的鸟儿在啁啾；教室里，像一个马场，无数的马在奔跑；在教室里？这些声音淹没了班干部的声音，教室里一片狼藉。一些学生拍着桌子；有的大声喊叫；有的站在凳子上；有些人坐在桌子上，动作比一个更有趣：
看，“淘气的国王”苏明站在桌子上，手里拿着一个铅笔盒，挥舞着牙齿和爪子，嘴里尖叫着：“走过，路过，别错过，看我精彩的`表演！”“恐高”小木毫不示弱，做了一个调皮的鬼脸，折了一个纸飞机，向小李开枪。小丽不管三七二十一，摸了一把快擦，扔向“恐高症”。只听“嗖”的一声，橡皮正好打在“恐高症”的额头上，他痛得咧嘴一笑：“哎哟？哎哟？”
渐渐的，蜜蜂累了，小鸟累了，马累了，教室安静了，学习委员布置作业了？这时，写字的刷声和学生的呼吸声连接在一起。
渐渐地，学生们做完作业后，蜜蜂又嗡嗡叫了，鸟儿又叫了，马又开始跑了。你看，这样的课不能叫“混沌第一课”吧？
篇12：以老师为话题作文
在幼儿园的那段时期，曾有一位和我关系特别好的老师。她后来要去荷兰定居，但我却因为一次并不怎么重要的演出，错过了与她的告别。
还记得幼儿园毕业晚会的那一天，结束后，老师邀请我还有几个同学一起出去吃饭，我刚想答应，妈妈却突然一下冒出来，打断我的话，笑着对老师说：“老师啊，艺萱等会儿还有一场演出，不能和你一起去了。”老师当时愣了一下，只能说：“哦，那好吧。”
我虽然不情愿，并不知道这是和她最后一次在一起了，也没怎么闹情绪。可是却没想到……
上了小学以后，我还是一直记得这位老师，一次偶然，问妈妈，“幼儿园的林老师现在在哪儿？那时候你可是曾答应过我的以后去见她，我们什么时候见呢？”一连串的问题从我的嘴巴里蹦出来。
妈妈沉默着不说话，但看着我特想知道的神情，慢吞吞地说出了几个字，“很难再见到了。”
“什么？”我急了。
“那个林老师去荷兰定居了。”
“什么时候？”
“那次幼儿园毕业晚会后。”
我的脑子顿时一片空白。哦！我记起了所有的事情。幼儿园时，我和林老师不像师生，而是像姐妹一样，她特别像是我的大姐姐。每次下课时我和几个同学总喜欢去找老师玩，她也会和我们闹成一团。记得还有一次，我在操场上摔倒了，她二话不说，马上背起我送到医务室。毕业晚会那天我却因为一场演出而错过了见老师的最后一面，恐怕以后再也见不到了。
我好后悔，后悔为什么就为了那一场演出，连一声“再见”也没跟她说。还有什么能比这种情谊更重要呢？可现在后悔又有什么用呢？我没有她的联系方式。这份后悔也只能默默地留在我的心底了。
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