优秀的好孩子作文
“Y最爱小眼睛”通过精心收集，向本站投稿了29篇优秀的好孩子作文，下面是小编帮大家整理后的优秀的好孩子作文，希望对大家有所帮助。
篇1：优秀的好孩子作文
我从小就是旁人说的邻居家的孩子，优异的成绩使老师家长同学见到我都笑脸相迎，可是没有谁是天生优秀的，至少我不是。
我趴在床边写作业，这是我每天到家都首先要做的任务，我解着高年级的数学题，有一丝丝的吃力，但在外人眼里，我像是一个天才，从小什么都会，过目不忘的那种，窗外传来一阵阵的欢声笑语，小朋友们围在一起做游戏，他们的脸上洋溢着幸福的笑容，我看了很是羡慕。
窗外走过一个邻居家的阿姨，阿姨一向是个心直口快的热心肠人，她走到我面前连连称赞“天天在做作业啊，真是个懂事的好孩子，不像我们家的那俩猴孩子，整天也不见个人影”我只是陪着笑，我向来如此，尽管此刻我不是真的想笑，我也会让他们感觉我很听话很懂事。
我没有超于常人的智商，我只是把我所有的时间都用来学习，夜晚别的孩子看动画片，抱着洋娃娃呼呼大睡，我趴在桌子上做着练习题。节假日，别的孩子跟父母外出旅游，出去游山玩水，我还是趴在桌子上做练习题，没有人逼着我学习，就连父母也说要让我休息休息，带我出去玩，我拒绝了，我也不想拒绝，我也是个孩子，但是我还是按照我自己安排好的时间，一步步的执行。
我承认我是个伪装者，我似乎欺骗了所有人，只有我自己知道，我也是贪玩的那个，但是我伪装的很好，我一直都是一个优秀的好孩子。
其实，所有的优秀，都是刻苦努力挣来的，没有什么一蹴而就的成功。
篇2：我要做好孩子优秀作文
今天中午吃完午饭，看着一桌子的餐盘，我突然萌生出一个念头，如果我帮奶奶洗碗，大家会不会很开心呢？想到这里我便动起手来。
我拿来奶奶平时穿的围裙，笨手笨脚地套在自己身上。呀！好大呀！算了，不顾形象的我收拾好碗碟向厨房跑去。
我找来一只大碗，将清水放进碗里，挤了一点洗洁精在水里，然后我把洗碗毛巾放在水里搅了搅，洁白的“棉花糖”便浮在了水面上。我拿起了浸在水里的毛巾，另一只手端着盘子，将毛巾放在盘子上，接着，拿着毛巾的那只手以“绕圈圈”的'方式洗起了盘子。洗的过程中，不时会有一些调皮的小水滴跑到我的脸上来，但是，我也无心去管它，随手用衣袖把它“赶跑”。
终于洗完啦!爸爸妈妈连声夸我，“长大了，可以为家里做事了。”经过这次洗碗的经历，我心里暗暗的想：我一定要做一个好孩子，为父母，为祖国妈妈分忧！
篇3：《好孩子》优秀教案
活动目标
1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。
2、学习词:自己；好孩子，自己搬椅子；好孩子，自己拿杯子；好孩子，自己纽扣子；好孩子，自己穿衣服。同时引导小朋友们学说“好孩子，自己……”
3、学会自己纽扣子，穿鞋。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
教学重点、难点
重点：使学生们明白自己的事情要自己做，不能依赖别人并会说“好孩子，自己……”
难点：学会自己纽扣子和穿鞋
活动准备
地点:休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏风)
人物:小不点,(请大班小朋友扮演)
道具:录音机(放起床音乐)
活动过程
1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)
有什么?
看谁来了?(小不点来了),
小不点在干什么?(解钮扣),
谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。
问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”
起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)
老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。
2、老师问小不点；“:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。
老师问：你们认为小不点是个好孩子吗？(是好孩子 )
3、由小不点带领小朋友边做动作边说:“好孩子，自己搬椅子；好孩子，自己拿杯子；好孩子，自己纽扣子；好孩子，自己穿衣服。
4、全班小朋友练习解钮后,扣钮扣，一遍之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。
6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。
教学反思
现在大部分都是独生子女，一个家庭基本上只有一个孩子，四个老人两个家长，一家六人围着一个孩子转，孩子养尊处优已经习以为常了，一个个都是家里的小公主小皇帝，说不得，打不得。家长们对孩子是这样捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了。有人说：勤母出懒女，惰师出勤徒。乍一听这句话有些好笑，但细细思考却也是不无道理。现在的孩子不够勤快，很大程度上是因为父母太“勤快”了。比如孩子吃饭比较慢，父母在旁边干着急，求爷爷告奶奶，夸张一点的为了喂孩子吃几口饭从家门口一路追到几里外，这也是我们经常看到的一个场景。于是，时间一长，孩子每次吃饭就形成了习惯――慢慢吃，吃饭是游戏！孩子学穿衣服裤子，刚挣扎了几下，父母一心疼，穿什么呀！我来帮你，我来帮你！一来二去，孩子到头来也学不会穿衣服裤子，因此孩子的自理能力教育就这样给落下了。为了从小培养孩子在家庭中所缺少的自理能力教育，今天(10月18日）下午我结合我们小班语言中的一课《好孩子》在我们班开展了《好孩子》的教学，以下是我通过这次活动的几点反思：
在活动目标上，我制定了三点： 1、懂得自己的事情要自己做的道理，能够主动做自己力所能及的事情；2、学习词:自己;儿歌：:好孩子，自己搬椅子；好孩子，自己拿杯子；好孩子，自己纽扣子；好孩子，自己穿衣服。同时引导小朋友们学说“好孩子，自己……”3、学会自己纽扣子，穿鞋。在活动中这三点目标均有达到，由于有让孩子自己动手操作，和大班小哥哥的表演，因此孩子们都比较的感兴趣。
在活动过程中，我发现了几点优缺点：1、首先我先利用谈话来引入，同时播放音乐，让小不点哥哥表演来创设情境，引导孩子认识我们要像小不点一样，自己的事情要自己做，这样才是好孩子。并在小结时表扬小不点使学生们产生一种共呜，我也婪做好孩子。2、我之后请小不点来带领大家学习《好孩子》儿歌并有动作表演更加激发了孩子们的学习兴趣， 3、在表演示范和指导后，就让孩子们去自己动手操作，自己纽扣子穿鞋，虽然有些孩子做的有点困难，但在老师的帮助下也做得很好，增强了孩子们的信心，产生 “我也会纽扣子和穿鞋，我也是好孩子了”的心理，但是我觉得在实际操作中，不止是纽扣子穿鞋，也可以适当的多延伸一些，比如帮助父母做一些家务等，这样不仅可以得到一个经验的提升，也可以增加难度，孩子会更加的感兴趣。
今天的这个活动孩子们还是非常感兴趣的，积极性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够锻炼孩子的自理能力，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。
篇4：好孩子作文
周末的一天，春光明媚，小明和小华兴高采烈的拉着玩具车出来玩。小华拉着玩具车，小明在上面坐着。两只小鸟在天上飞来飞去的，好像在给他们俩带路。
突然，他们俩同时看到了一位老爷爷，背上背着一个大袋子，袋子好像很沉，老爷爷弓着腰，脸上的汗水像雨一样往下滴，衣服都被汗水湿透了，一步步艰难的向前走。小华说：“我们去帮帮老爷爷吧？”小明赶快跳下玩具车，一起拉着玩具车一起去追那位老爷爷。他们俩走到老爷爷跟前说：“爷爷，让我们俩来帮您拿东西吧？”刚说完，小华和小明就赶快将老爷爷身上的大袋子拿下来放到了玩具车上。根据老爷爷说的地址，小华在前面拉玩具车，小明在后面推玩具车，一直把老爷爷送回了家。
老爷爷非常感动，一直在夸小华和小明，真是个懂事，乐于助人的小朋友。
老师和爸爸妈妈也经常告诉我，在别人需要帮助的时候，一定要给与别人力所能及的帮助，你帮我，我帮你，那么这个世界就会变得越来越美好的。
篇5：好孩子作文
“助人是快乐之本”人间处处有需要帮助的老人。
小兰的姑娘的邻居是一位年迈的苗族老奶奶，她姓王，人们都叫她王奶奶。
小兰经常照顾王奶奶。这些天王奶奶常常头晕。这天她洗了一会衣服感觉不舒服便走到床上躺下了。小兰做完功课，听到王奶奶家没动静，很不放心，就走到她家看看。她一进门，就看到王奶奶在睡觉，阳台上却有一堆脏衣服。她想：对了！王奶奶这些天身体不好，那我就帮她洗吧！于是，她轻手轻脚走进了王奶奶家的阳台，关上了阳台的门，悄悄地洗起衣服来。尽管天气并不炎热，但一颗颗黄豆般大小的汗珠还是从小兰的脸上、背上滑落。不一会，衣服洗好了。她还看到旁边有一罐天蓝色的颜料和一张白色的布。她又把白布给染好颜色。
篇6：好孩子作文
我不是好孩子，因为我成绩不好、不听话、不懂事。
我先从成绩不好说起，期末考我拿到了成绩单一看语文成绩是八十三分，我心想：完了，回家要被骂了。回到家我刚跨进家门就听到一声喊叫：“刘子谦，你考了多少分！”把我吓了一跳，只好规规矩矩地把试卷交给妈妈，然后撒腿就跑，跑到一半就被妈妈揪回来了，妈妈一定很失望。
我再来说不听话，要是你住我家楼下或者楼上，常会听到一声喊叫：“刘子谦！”因为我一直和妈妈顶嘴，然后就是她生气，我就会被打或者被骂，比如：“你今天考试考得这么差呢！”“怎么啦？”然后就是“开战”。
最后就是不懂事，吃酒的时候妈妈让我向大家问好，可是我只向一个人问好然后是埋头吃东西，因为我实在太饿了，回家后妈妈大吼道：“你怎么只向一个人问好。”二话不说就“修理”了我一顿。
篇7：好孩子作文
星期天，小丽看见妈妈在洗衣服，她心里想：妈妈以前洗衣服多么累呀！我也要去帮忙。小丽像闪电一般冲向妈妈，说：“妈妈你去休息，我来吧！”妈妈愉快地说：“妈吧！”小丽拿起搓衣板刚想搓，可是不会用。突然她想起妈妈洗衣服的动作，于是就学了起来。她把衣服铺在搓衣板上，上下来回搓动。刚刚搓了一会儿，就把小丽累得满头大汗，手都搓红了。她有些不想干了，可是仔细一想，答应别人的事不能反悔，如果自己不干，妈妈就又得劳累了。小丽再次鼓起勇气，在心里对自己说：一定要把这件事情做好。她认认真真地洗了起来，几分钟过去了，终于洗出了一件干净的衣服，还带着香味呢！
妈妈夸小丽是个乖孩子，小丽乐得脸都红了！
篇8：好孩子作文
“嘟嘟，我留好名字，你也来写一个吧。”嘟嘟急忙招呼他下来，焦急地说：“你快下来吧！老毛病又犯了，你怎么还改不掉破坏公物的坏习惯？”可孙小圣不但不听还大摇大摆地走出了公园。
嘟嘟追了上去对他说：“孙小圣，你这样做不对，如果每个人都像你在公园里留下名字，你想想这个公园不就变丑了吗？你如果不改掉你的坏毛病，我做你的朋友也丢脸，以后再也不跟你玩了！”孙小圣羞红了脸，惭愧地说：“对不起，我下次不写了，你还做我的朋友吗？”“只要你改掉你的坏毛病，我就跟你做朋友。”于是他俩回去一起把柱子上的字擦掉了，太阳公公看到后开心地笑了，小鸟也叽叽喳喳地叫着，好像在说：“知错就改就是好孩子”
篇9：好孩子作文
读了《我要做好孩子》以后，我知道了小主人公叫金铃。她上一个感情丰富、善良而正直的孩子，她希望自己成为一个好孩子，为了达到目标，她作出了许多努力。
让我印象最深的是金铃的语言、表情、动作和她饿性格。她思维很灵活，对于一些需要动脑想的语文题目，总是能出奇制胜，可是对于数学中一些比较复杂的计算题，金铃就晕乎乎了。总之，金铃是一个可爱的精灵，我喜欢她。我也要向她一样有决心，通过努力在不知不觉中慢慢变成优秀的孩子。
篇10：好孩子作文
有一天放学时下雨了。小明站在教室门口说：“下雨了，我该怎么办呢？”小红看他没有雨衣，也没有雨伞，就说：“下雨了，到我这里来吧！”小红马上打开雨伞，说：“我送你回家吧！”小明说：“谢谢你！”
回到家里，奶奶看着小明说：“孩子，雨下得那样大，你怎么没被淋湿呢？”小明说：“是小红送我回来的。”奶奶说：“是吗？她真是个好孩子！”
早晨，小明和小红一起去上学了。他们的妈妈告诉他们在路上要小心。他们高兴地来到学校学习知识。“叮铃铃”放学了，校园里哗啦啦地下起雨来了。小明伞和雨衣都没有带，他叹了一口气，不知道怎么办才好。小红看见了就走过去说：“我送你回家吧！”他们一边走一边说话。一会他们就到了小明的家，小明说了一声谢谢。
篇11：作文 好孩子
今天下午，小明放学后坐在公交车上，他刚找了一个座位坐下，小明看见一位白发苍苍拄着拐杖的老爷爷走过来，小明急忙站起把老爷爷扶到自己的座位上坐下来，爷爷竖起大拇指夸小明是个好孩子。
小明站在老爷爷后面笑着说：“这是我应该做的，您年纪大了站在车上很危险。”车上的人都说小明是个好孩子。
我们应该向小明学习。
欢 迎 投 稿篇12：作文 好孩子
我的老家在河南省，我和爸爸、妈妈、哥哥一起租住在青波公寓的一个车库里。爸爸和哥哥在批发市场打工，妈妈摆水果摊。我家里有整箱整箱的水果，但我却从不贪吃，因为我知道新鲜的水果可以多卖一些钱，只有妈妈卖剩的干瘪的或是残破的水果才是我的“美味”。
每天早晨，不用爸爸妈妈叫，我就会自己起床，准备妥当，才叫妈妈送我上学。每天临走时，我都会对妈妈说：“现在天气很冷，你们要吃饱穿暖，可不要累坏了身体。你们身体好，我在学校里读书才开心。”虽然上学的路非常远，但不论是刮风还是下雨，我总是早早地来到学校，为班里做一些力所能及的事。
出门在外，我非常想念家乡的亲人，我多次打电话问候他们，希望爷爷奶奶、外公外婆注意身体，多吃有营养的食物。盼望着有那么一天，我能和亲人们团聚。我会努力学习，取得优异的成绩，向他们汇报。
大人们都说我是一个孝顺的孩子，老师说我是一个品学兼优的好学生。
篇13：作文 好孩子
自打我记事以来，就被爸爸妈妈各种教育的言论刺激着。“你看看别人家的孩子，多听话！多乖！就你成天给我惹事……”老妈的这句话每日都跟重播小广告似的，在我耳边唠叨。好孩子的标准难到就是听话吗？如果每个孩子都是温顺的大绵羊，社会上的新创造肯定都绝种了。
我的邻桌、后桌、前桌、都有这样的遭遇。“别人家的孩子”似乎早已成了中国批评孩子的经典版本，后续的话则多是些“你怎么也不学着点”、“真给我丢脸”……等诸如此类的话。似乎，好孩子的标准只有听话这个选项。
“听话”就说明可能会损失一些乐趣，但能得到父母一句“我就知道咱们xxx真乖！”“不听话”就说明能够多得到一些自由、乐趣，但免不了父母一句“看看，别人家的xxx在读书，你呢？就知道……”每个孩子都希望有个自由、快乐的生活模式，谁也不希望成天闷在作业里，变成个书呆子。
但，父母的一切也都是为我们好。他们一生劳累，就盼我们能好好读书，考上好大学，一辈子不愁吃穿，自己也能享天伦之乐。如何在自我和父母的爱之间找平衡，寻求既能让父母开心，又能使自己快乐的好孩子标准，就是我们需要思考的了。
在父母吩咐你学习时，放下你手中的游戏、书籍、等事物，安静地走到书桌前，认真学习，这样，爸妈就会开心啦，那你今天就可以多玩一会了。父母与你的主见不和时，不要吵架，把你的想法好好捋一遍，再想一下父母的意见，寻求平衡，或是哪一方意见更好。如果是你，就把好的原因跟爸妈好好说一遍，爸妈理解了，那这一切也就迎刃而解。
好孩子的标准很浅显易懂，只要在父母与自己之间找一个平衡，那你就一定能成为父母眼中的好孩子，自己生活中的乐天派，过快乐平和的日子。
篇14：好孩子作文
我们从小老师就教育我们做一个不乱丢垃圾的好孩子，如果大家都乱丢垃圾，那么大家生活在垃圾的世界里。大家很难受、很不舒服，环卫的叔叔啊姨工作也会很辛苦。所以我们从小就要养成不乱丢垃圾的好习惯，让我们生活的环境更加美丽、干净、整洁。可是我们身边仍然有乱垃圾的人。
一天下午，在放学回家的路上，看到一位同学从口袋里掏出去了一包零食，打开包装袋，吃完了顺手把包装纸扔在地上，很快，地上就躺了很多垃圾。我连忙跑过去对他说：“同学你不可以随手乱扔垃圾！”说完我弯下腰捡起垃圾袋，然后放进垃圾桶里。同学看到我这样做，不好意思地说：“谢谢你！我以后再也不会随地乱扔垃圾了。”我回答说：“你知错能改是个好孩子。”
晚上，我吃完饭，爸爸妈妈带我去公园散步，我看到有一位小胖子，他一边走路，一边吃着香蕉。他吃完香蕉随手把香蕉皮丢在地上。这时候，刚好一位啊姨经过，一不小心踩到了香蕉皮，摔了个四脚朝天，哇哇大叫起来。我急忙跑过去弯下腰，轻轻扶起啊姨，“问啊姨你还好吗？”啊姨就说：“谁那么不讲文明啊，竟然把香蕉皮扔在地上污染环境，害我踩到香蕉皮摔倒了，还好是轻伤。”我连忙捡起香蕉皮扔到旁边的垃圾桶。
这两个孩子的行为都是不讲卫生，不环保的，吃完的'东西包装袋不能扔在地上，一定要扔进垃圾桶，因为这样会污染生活的环境。要是我在路上看到垃圾我会扔到垃圾桶里，营造美好的家园，是我们的追求！
篇15：好孩子作文
生活中好人会受到鼓励，有人做好事就是好的孩子吗?那么我就做件好事看看是不是会成为好孩子。
星期天上午，我去公园坐公交车，在排队上车时看到一位老奶奶有急事要快点上车，可是她在队伍后面，队伍后面又挤，好不容易上了车，座位已经满满的了。老奶奶从车头走到车尾，又倒走回车头，还是没有找到座位。我想：她在后面那么挤的地方，会被撞倒的。我个子矮矮的，在后面不仅能空出位置，还可以不被撞倒，岂不是两全其美。我决定和老奶奶换个位置。我看见这场景，毫不犹豫地站起来对她说，“奶奶，我的位置让给你。”她笑着对我说：“你真是一位尊敬老人的好孩子。
周末中午，我去公园散步，轻风徐来，觉得秋高气爽，让我不想离开，突然我看见一位小妹妹被两只目露凶光，满嘴是尖牙的大狗追，她跑到了无路可走的地方，吓得哇哇大哭。我和妈妈连忙走过去赶走了两只恶狗。小妹妹长的太可爱了，本来想和她一起玩耍，不忍心把她送走，我再三想了想，小妹妹的家长该着急了，最后还是把她送走了。她在临走时对我说：“你真是一位爱护儿童的好孩子”。
一天下午，我在游泳馆里游泳，看见位小弟弟在快乐地游泳，一会儿游到东，一会游到西，像条小鱼在水中嬉戏，突然他不小心滑到了深水区，深水区只有1.8米才能游入。这位小弟才1.2米左右，深水区好像没有底，而浅水区一眼见底，小弟弟快沉下去了，我冒着生命危险去救他，终于把他给救上岸，我把它送去医务室，我等了大半天都快睡着了。终于出来了。医生说他只是呛水了而已，我才放心。他醒来对我说：“你真是位勇敢的好孩子”。
原来在生活中，只要乐于助人就能成为好孩子，只要尊老爱幼就能成为真正的好孩子，我还想做好孩子。
篇16：好孩子作文
我一定要做一个讲文明又懂礼貌的好孩子，可是我经常忘记要讲文明，比如说：有一次，我和妈妈要去商场。路上，我吃着好吃的冰激凌，吃完了，我看见不远处有一个垃圾桶，但是我不想丢到那里去，我也知道冰激凌包装纸上会有个“请把垃圾丢入垃圾桶标志”，我却一直跟着妈妈走到了商场，接着，我神不知鬼不觉地把冰激凌包装纸丢在了商场那干净的地板上。
有一天课间，同学A把同学B的课本撕了，同学B很伤心，同学们都说同学A这样做非常不好，大家都批评了他。事情是这样的：同学C有一个很好看的握笔器，同学A要同学C送给他，同学C不想给他，可又非常害怕，还是不得不给；可是握笔器不知道为什么跑到同学B的书包里，同学A以为同学C要送给同学B呢，就把同学B的书撕了。通过这一件事，我们就应该更了解讲文明、懂礼貌，同学们应该和睦相处。
我上幼儿园的时候，总是因为害羞而不说类似于早上好、你好啊之类的话，其实我也可以说“早上好！”什么的，可声音特别小，妈妈说我不要这么“小里小气的”，要大方，对老师、对小朋友的好感要表达出来。
其实，讲文明懂礼貌从我们上幼儿园就开始学，可是好多时候我们还是忘记了。所以从现在开始我们要牢牢记住文明礼貌的要求，做个文明好孩子。
篇17：好孩子作文
老爸昨天给我读了《作弊》的故事，这篇文章的内容讲了一个小孩在数学课考试中作弊了，为了逃避星期六的补考，后来因为良心的问题，最后向他的老爸和老师承认了错误，老爸原谅了他，并且亲了他。
老爸说小孩子不要撒谎，一定要做个诚实的孩子，不会要去学习不能作弊，我对老爸说我一定做过诚实的孩子，老爸高兴的说好孩子。
篇18：好孩子作文
今天我把奶奶煮的一大碗面条都吃完了，奶奶夸我是好孩子，说我的表现不错。
在奶奶眼里我吃得多，长得胖胖的就是好孩子；在爸爸妈妈眼里我能慢慢独立起来就是好孩子；在老师眼里讲文明、守纪律、爱学习的就是好孩子。
在不同人的心目中好孩子的标准是不同的。
篇19：好孩子作文
我们，有着同样的性格；我们，有着相似的家庭；我们，有着独特的个性；我们，都叫好孩子。
好孩子就要有好孩子的样子，成绩好，孝敬长辈，勤奋好学，不打架，不骂人，不予老师顶嘴，最重要的是DD不早恋！
早恋，一个很有诱惑力的字眼，青春期在萌芽，爱情在蠕动，我们渴望被爱，渴望爱人。那些甜蜜，幸福，浪漫的爱情，在我们心中逐渐绽放，令人沉醉，无法自拔！
篇20：好孩子作文
星期六的早上，小明带着自己心爱的水晶足球来到操场上。这里空气清新，鸟语花香，树上还有几只活蹦乱跳的小松鼠。小明开心地在操场上踢起足球来。他左一脚右一脚使劲一踢，一不小心把传达室王爷爷的花盆打破了。小明心里一惊，看看四下没人，抱起足球就跑回了家。回到家后，小明越想越惭愧，他决定向王爷爷道歉。
小明拿出自己的零花钱，去花鸟市场买了一盆花，高兴的来到操场，找到了王爷爷。小明把花盆送给王爷爷，并真诚地对王爷爷说：“王爷爷，对不起！刚才不小心打破了您的花盆，我买了一盆新的送给您。”王爷爷原谅了小明，并宽容的对他说：“承认错误就是好孩子！”
树上的小松鼠看到了这一幕，也开心地叫了起来。
篇21：好孩子作文
星期天，亮亮在家闲着，突然他想爷爷了，于是他骑着马去了爷爷家。
当我到达爷爷家时，爷爷看到亮亮来了，喜出望外。
亮亮把爷爷带到长椅上，让爷爷坐下，给爷爷端来一杯水，然后给爷爷搓了搓背，爷爷高兴的夸他；“你是个好孩子！”
篇22：好孩子作文
你读过《我要做好孩子》吗？
读过的人肯定知道里面的故事。讲的是一个小学六年级的女孩_金铃，为了让她在老师、家长、同学眼中把她当成一个完美的好孩子，作了种种斗争，甚至与老师“对抗”，最后终于跟同学充满信心地走进了毕业考场……
发生在金铃身上的种种事情，有开心的，也有伤心的，各种令人发笑的事迹，在背后却隐藏着金铃的期望与汗水。她多么渴望成为大家眼中的好孩子啊！！！
读了这本书相信你一定会懂得许多做人的道理！
篇23：好孩子作文
今天，我去书店买书。
我挑了一套自己喜欢的书，交给柜台刷码。阿姨拿着毛笔说：“一套十六块钱”。我打开口袋，看到只有一张二十元，就交了。结果阿姨算错了，给了我五块钱。本来想多拿一个回去的，但转念一想，想做一个老实可爱的男孩子，就对阿姨说：“阿姨，你打错电话了。”阿姨仔细算了一下，结果多找了一元，我就多退了一元。阿姨夸我是个诚实的好孩子。回家后，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈夸我是个诚实的好孩子。我非常高兴。
这就是我，一个诚实的男孩。你是什么样的孩子？
篇24：好孩子作文
今天上午，老爸老妈陪我去在医院打预防针，回到家里时已经快中午了，老妈感觉身体不舒服，就躺在沙发上休息，我看到老妈很难受的样子，就说，老妈你好好休息吧，我和老爸来做午饭。
一会儿，饭做好了，我把饭端给了老妈，还给老妈喂了几口，老妈夸我是会关心人好孩子，我希望老妈的病赶快好起来。
篇25：好孩子作文
早晨，方方在上学的路上，看见地上有一个香蕉皮，她想：“香蕉皮很滑，如果踩上了会摔跤的。”于是，她马上捡起香蕉皮扔进果皮箱。
这时，三只小鸟边飞边说：“方方你真是个好孩子。”
好孩子作文100字小学生作文（中国大学网）
篇26：好孩子作文
爸爸、妈妈、哥哥和我组成一个幸福的家庭。爸爸妈妈在工作，所以他们非常的辛苦。而我那时候过得生活无忧无虑，无拘无束。 整天衣来伸手，饭来张口。 可是，现在我已经长大，觉得不应该这样，应该帮助爸爸妈妈，不要爸爸妈妈太辛苦。
记得有一次，那一天是周末，我看见妈妈在打扫房间，我想我去和妈妈一起打扫房间，这样妈妈就不会觉得太累。我就跑过去跟妈妈说妈妈我帮你吧。妈妈高兴的说好啊，来，我来教你怎样打扫房间。我激动的回答好啊，好啊，那你教教我怎样打扫吧。说着，妈妈教了我怎样擦桌子，怎样扫地，怎样拖地。从此以后，每一次打扫房间都是一起打扫，这样，妈妈会轻松很多，我也学到了怎样打扫房间，真是两全其美。
记得还有一次，爸爸提前给我说了一声说要检查我的作业，我一听我把做业做完了以后，认认真真地把作业仔细的检查一遍。当爸爸检查的时候就没有错题了，爸爸就不用费太大劲儿给我讲错题了。果然，爸爸检查作业的时候，我一道题也没有错，爸爸很高兴，妈妈听见了，也非常高兴。爸爸说以后我都得像这次一样，做题认真，而且还仔细检查了一遍，爸爸还说在今后要继续努力。
在今后，我要好好努力，要把学习更上一层楼，让父母以我为傲，继续做个好孩子。
篇27：好孩子作文
最近，我园为了努力体现新《纲要》倡导的让幼儿在活动中学习的精神，抓住时节根据季节以及本土特色安排活动内容。各年龄组生成了主题活动《可爱新仓――我的家》，在活动过程中为幼儿提供宽松的探索学习环境，带着幼儿走近农业大棚、畅游新仓老街、商讨新仓未来的设计，在艺术活动中提供丰富的可操作材料，通过百米长卷画，加深了对新仓老街的整体印象。
生成主题是提倡建立在“以人为本”、“尊重幼儿”这一教育观、儿童观的基础上的。这里提到的人便是幼儿这一主体。
首先、教师在内容的选择“以人为本”。
新仓，作为孩子的故乡，对他有一些初步的了解但不全面，教师抓住幼儿的关注点，加以提炼，在认识新仓工业这个活动中，请幼儿谈一谈爸爸妈妈的工作单位，说说爸爸妈妈具体做些什么？怎么做的？因为每个孩子都有切身体验，通过这个环节，提高了参与活动的积极性。
其次、活动实施过程中应“以人为本”。
在具体活动中，孩子的突发的“灵感”会令老师有些措手不及，盲目的回避、敷衍的应付都不是上上之举。我们生成的主题活动需要根据幼儿不断的变化而整修活动内容。真正的考虑到幼儿“如何学”、“如何主动的学”、“愉快的学”，由此，引导幼儿在学习过程中促进情感、态度、能力、知识、技能等多方面的发展。
同时，老师要理解他们的思维方式、学习方式和行为方式。不但要关注了解他们的兴趣爱好，还要关注了解他们的原有知识经验和发展水平。从局部开始进行生成课程的尝试。在设计活动时，多几种假设，多几种课程发展的可能性，以便在实施过程中能够针对幼儿的不同反应有所应对。当发现幼儿真正感兴趣而有价值的事物时，应大胆打破计划调整内容，调整时间表和进度，顺应自然发展，因势利导。活动后教师对活动的目标、内容结构进行反思，有缺陷时及时调整。
生成的课程能否持续性发展，还需要教师具有熟练的教育技巧，寻找刺激幼儿产生新难题的激发点，使幼儿能更积极地学习，产生强烈的参与动力，并在生成课程中迸发自己的潜力。
篇28：好孩子作文
我是一个爱看书的小朋友。我觉得无聊的时侯总喜欢看书，还有每天晚上睡觉前都要看书。
我喜欢趴在床上看书。我喜欢看故事书，比如《小猪唏哩呼噜》，因为故事很好听，总是让我哈哈大笑，同时还告诉我们要宽容、大度。有很多故事都会告诉我们很多道理。
篇29：作文 好孩子
好孩子
日照市济南路小学一年级一班 周梓恒
星期天，阳光明媚，小丽到中心公园去玩。公园里柳绿花红，鸟语花香。公园里很热闹，有的人在栽树，有的小孩在玩耍，有的人在钓鱼，有的在划船，还有的在坐摩天轮。
突然，小丽看见地上堆积了一些垃圾，她想这垃圾是谁扔的呢，这样会破坏环境的。于是，小丽急忙地走过去，把垃圾扔到了果皮箱里。小丽很高兴，因为公园的地上没有垃圾了。
公园里的叔叔阿姨都表扬小丽真是个好孩子。
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