我喜欢用日历作文750字
“实惠久久”通过精心收集，向本站投稿了19篇我喜欢用日历作文750字，下面是小编精心整理后的我喜欢用日历作文750字，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：我喜欢用日历作文750字
我喜欢用日历作文750字
我喜欢用日历，不用月历。为什么？厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页――光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，还隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。白天和黑夜的界线是灯光；明天与今天的界线还是灯光。每一个明天都是从灯光熄灭时开始的。那么明天
会怎样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以改变明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？
每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻光溜溜的'纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。
有一次，一位很著名的表演艺术家对我讲她和她的丈夫的一件事。她唱戏，丈夫拉弦。他门很敬业。天天忙着上妆下台，下台下妆，谁也顾不上认真看对方一眼，几十年就这样过去了。一天老伴忽然惊讶地对她说：“哎黝你怎么老了呢！你什么时候才老的呀？我一直都在你身边怎么也没发现哪！”她受不了老伴脸上那种伤感的神情。她就去做了美容，除了皱纹，还除去眼袋。但老伴一看，竟然流下眼泪来。时针是从来不会逆转的。倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。于是，光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光；它最终能给你的只是无耐而频生的白发和消耗中日见衰弱的身躯。为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码？
我们的每一天都曾经生活在一页一页的日历上。
篇2：我喜欢用日历阅读及答案参考
厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，还隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。白天和黑夜的界线是灯光；明天与今天的界线还是灯光。每一个明天都是从灯光熄灭时开始的。那么明天会怎样呢?当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是?
每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗?人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗?一个个明天，不就像是一间间空屋子吗?那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。
时针是从来不会逆转的。倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。于是，光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。它最终留给你的只有是无奈而频生的白发和消耗中日见衰弱的身躯。为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码?
我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、活动、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、沉寂和没用，被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间，就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶!
别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
记得1976年唐山大地震那天，我在长沙路思治里12号那个顶层上的亭子间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我双腿血淋淋地，站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架方形铁盒子般的海鸥牌相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间——实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照片，已经成了我个人生命史_______________的珍藏了。
由此，我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人应对与所作所为，还有改变我的和被我改变的。
然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际关系。重复的事物与相同的事物都很难被记忆，所以我们的日历大多页码都是黯淡无光。过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本话题——记忆。人因为记忆而变得厚重、智慧和理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。你是否把自己这个“独特”看得很重要?广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。
然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深嵌入记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗?
所以我写过：
“生活就是创造每一天。”
我还在一次艺术家的聚会中说：
“我们今天为之努力的，都是为了明天的回忆。”
为此，每每到了一年最后的.几天，我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存下来，这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得净光。你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗?
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。
现在我来回答文章开始时那个问题：为什么我喜欢日历?因为日历具有生命感。或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
小题1:通读全文，你认为作者“喜欢用日历，不用月历”的原因是什么?（2分）
小题2:根据上下文，给划线的字注音，根据拼音写出相应的词语。（2分）
(1)一刹( )那 嵌( )入
(2)kègǔ míng xīn _______________
小题3:根据具体语言环境，说说文章第②段中用“笑嘻嘻地等着”形容新的一天的到来有什么好处。（3分
小题4:文章第⑦段详细记下“1976年7月28日。星期三，丙辰年七月初二”，有何用意? （3分）
小题5:文中作者说“人的一生是一个漫长又巨大的空间”，也思考“要把什么东西搬进来”充实这空间。联系实际想一想，在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满?请写一段话表述出来。(不超过60字)（4分）
参考答案：
小题1:因为日历使作者随时感知自己的生命(或：日历隐含着作者对“明天”的希望，使作者感受到岁月的匆匆与虚无，日历也是生命忠实的记忆)并思考如何珍惜生命。
小题2: (1)chà qiàn(2)刻骨铭心
小题3:用了拟人的手法，赋予新的一天以人的情趣，生动形象；表现了作者对新的一天的喜爱，以及对明天的希望(或：全新的一天等待着人们去丰富、充实，或：新的一天带给“我”无限的憧憬，以及用新的生命去创造每一天的渴望)
小题4:突出唐山大地震给“我”留下了刻骨铭心的印象；突出日历是我们生命忠实的记忆。
小题5:略。
小题1:试题分析：从文章最后一段“现在我来回答文章开始时那个问题：为什么我喜欢日历?因为日历具有生命感。或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。可以归纳出作者“喜欢用日历，不用月历”的原因。
小题2:试题分析：给划线字注音要注意多音字，有些字不能望形生音，字读半旁音。“一刹（chà）那”中的“刹”是个多音字，作为“寺庙佛塔”的意思时，读“chà”，如“古刹”，作为“止住”的意思时，读“shā”，如“刹车”；“嵌(qiàn)入”中的“嵌”不能误读成“gān”。根据拼音写汉字时要注意同音字和形近字。kègǔ míng xīn→刻骨铭心，“刻”不能误写成“克”；“铭”不能误写成“鸣、茗、名、明”等等。
小题3:试题分析： “每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。”中把“新的一页日历” 进行了人格化，赋予新的一天以人的情趣，生动形象地表现：全新的一天等待着“我”去丰富、填满。
小题4:试题分析：试题答案可以从文章⑦⑧两段内容分析得出。日历“它原是我们生命忠实的记录”， “1976年7月28日。星期三，丙辰年七月初二”唐山发生大地震，“我在长沙路思治里12号那个顶层上的亭子间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我双腿血淋淋地，站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来”，这段经历“是我个人独有的经历”，“我”用相机“将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来”， “1976年7月28日。星期三，丙辰年七月初二”这页日历和“我” 拍摄的照片“成了我个人生命史刻骨铭心的珍藏了”。
小题5:试题分析：这道语言表达题，学生只要能用自己的语言把自己平时是怎样“充实这空间”的某一情形有条不紊地表达出来即可。
篇3：我喜欢作文750字
我喜欢朋友，喜欢在下雪天去拜访他们，当叮咚叮咚传到她的耳朵里时，温暖的太阳在她心里闪耀，当我把礼物送到她手里时，她会忘记痛苦和悲伤。当我握着她的手翩翩起舞时，一朵特别的花笑容会绽开在她的脸上，当我临走时，也会说些温馨的话，有自信的她就是这样活到了九十岁左右。
我喜欢家人，喜欢幼稚淳朴的妹妹，喜欢一向大方的哥哥，喜欢善良美丽的妈妈，喜欢学习优秀的爸爸。我也喜欢路边的陌生人，有的很有才华，有的很有素质，有的很受欢迎，有的很有特点。我认为他们在我心中的地位是一样的。
我喜欢独自坐在阳台观赏那些美丽的风景。早晨，我喜欢看楼下那片小草坪，绿盈盈的，没有一丝杂痕。中午，我喜欢看路上的小汽车，绿色的、红色的、蓝色的、灰色的、黑色的、黄色的'、应有尽有，就好像正在看一场戏，穿着五颜六色的衣服走在大马路上，在这个大舞台上翩翩起舞，放声歌唱。傍晚，我喜欢看落日，彩霞满天飞，五彩绚烂。黄昏，我喜欢天上的星星，欣赏闪亮的金星把地球的上空镶嵌着那样美丽，月亮时而大，时而小，时而胖，时而瘦，把星空变得那样神秘。
我喜欢梦，喜欢梦里奇异的感觉，我常常梦见自己考上北京大学，考上博士生，长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。超越爸爸。我也常常梦见自己会成为对祖国有用的人，和外国人谈判，开工厂，搞经商，为祖国的经济发展添枝加叶，成为世界最富裕的国家。
我喜欢读信，不管是谁寄来的。我喜欢读妹妹的信，因为我可以从信中找到快乐，我喜欢读哥哥的信，因为我可以从信中收获更多的知识，我喜欢读妈妈的信，因为我可以从信中找到知音，我喜欢读爸爸的信，因为我可以从信中找到自信，这些不同类别的信，会在不同时候起到相同作用，让我能振作精神。
我喜欢生活，更喜欢我心里那么多的喜欢。
尚丽外国语学校五年级:嵇泽宇
篇4：我喜欢作文750字
我喜欢闻。我喜欢闻这世界里那幸福的味道。我喜欢闻花香弥漫，那沁人心脾的香气总能使我想到那生活中的美好，那每天早晨的一声问候，那朋友捉弄我的“杰作”，那沉浸在一天中的每一件事情。
我喜欢遥望那安谧的远方，那引起我阵阵遐想的地方。我幻想那里是一片一望无际的草原，那里有纯朴的人们，清新的空气，我们可以在绿草上自由自在地奔驰，享受这份宁静淡远。
我喜欢听着时钟“滴答、滴答”地敲击，时间一点一点地流逝，过去的回忆在此时就仿佛一颗颗珍珠，而我一个一个地把它们翻拣着，珍藏着。
我喜欢一个人漫步在冬日的街头，寒风凛冽地吹着，却给我心头带来了无尽的温暖。
我喜欢站在夏草茫茫的绿毯上，脚上那点痒痒的感觉让我感受到大自然的气息。
我喜欢触摸秋季那忽摆忽停的小花儿，这分明透露着一种纯真，一种美好。秋天的云也有魅力，它千变万化，精彩的魔术表演让每个人都赞不绝口。
我喜欢让春天温暖的阳光照射在我身上，心里也暖洋洋的，很是美妙。
我喜欢寻找美丽，发现美丽，在微风中探寻，在草地中穿梭……美，是无处不在的。
我喜欢吃棉花糖，每次买棉花糖的时候，嗅着淡淡的香气，我早已忍不住那“飞流直下三千尺”的口水了，一个劲儿地往上瞧，其他人看我这样都哈哈大笑。把头埋进糖里，享受那一丝丝软意，舔着它，甜到了心头。
我喜欢听歌。我认为音乐是一种放松，一种打发压力的食物。每天听着那婉转的歌曲，我的眼眶就会湿润，又或许是联想到某一些事物吧。
我喜欢朋友。我们彼此总是能和对方分享自己的快乐，也都愿意一起承担忧愁。我们会一起笑，一起抹眼泪，一起谈天论地……就是发生了口角，没过一会儿也会和好如初。
……
我喜欢的还有很多很多，我热爱追求。热爱自由，热爱这美好的生活。
第4篇篇5：我喜欢作文750字
我喜欢春天柔柔的风。我喜欢在柔柔的风中踏青郊游，欣赏那刚刚萌芽的树尖尖上的叶。我喜欢坐在那静静的湖畔看活蹦乱跳的小鱼，因为它们充满着生的气息。
我喜欢夏天蓝蓝的天空，加上几朵洁白的云，那真是最完美的组合。我喜欢突如其来的太阳雨，在太阳的照射下形成一道五颜六色的彩虹，令人惊叹不已，心旷神怡。
我喜欢秋风中摇摆的`枫树，如火红的绸缎似的在翻滚。我喜欢草丛中独自开放的野菊花，在绿草的映衬下，显得那么高贵，那么迷人、出众。
我喜欢冬天下雪后独到的景色，那是一片银色的世界，就像爱斯基摩人的冰宫。虽然，冬天是一片死寂，但是它有着独特的美。我喜欢这个奇妙的季节。每一片雪花都有不一样的形状。
我喜欢美妙动人的音乐，音乐能使我悲伤、高兴，能使人产生丰富的联想。我喜欢在柔美舒缓的音乐中欣赏一篇优美的散文，这样能充分感受到它的真正内涵，而且感受得那么真切。
我喜欢梦，我喜欢梦里奇异的幻境。虽然梦是虚无缥缈的，但我还是喜欢它。有一次，我梦见了一匹天马，它带着我飞遍世界，越过了无边无际的大海，我看见蔚蓝的大海，成群的蓝鲸跳着优美的华尔兹。可惜一切都是那么模糊，这一切都被云雾笼罩着。我还看见一道彩虹，它不是七色的，而是许多颜色的，大概把所有颜色都包括了。色彩的搭配是多么和谐。
我喜欢看见一年级弟弟妹妹那天真幼稚的笑脸，喜欢他们天真的话语。他们小小的鞋，小小的衣服，扎一个马尾，很俏皮的样子。
我喜欢看见邻居的老奶奶慈祥地对我一笑。我忽然觉得是这样美好。我喜欢邻居的老爷爷慈祥地拍拍我的肩，我忽然觉得世界是那样亲切。
我喜欢看见大姐姐穿漂亮的裙子，高高的鞋子，还喜欢她们棕色的卷发，走着模特步。她们那婀娜的身姿另我陶醉。
我喜欢丰富多彩的生活，我希望在我心中再多一些喜欢！
第5篇篇6：我喜欢作文750字
我喜欢形容自己是在阳光下的孩子，只身一人，身后拖着长长的灰暗的影子，和小四一样半明媚半忧伤。
我很喜欢傻傻地笑，只是因为姐姐说我笑起来很好看这么个理由。所以在别人眼里是快乐的，因为我会笑，笑得干脆自然。这是我的一个很单纯的方式来表达，一个孩子站在阳光下的快乐。
我喜欢一个静静地透过窗子看着蓝的透明的天空发呆，然后想象许多唯美的画面。我总觉得窗外的世界会比我从屋里所看见的更明亮些更美些，我守着这对它的幻想，呼吸着从窗外来的清新的空气，伸手触摸从窗外来的温热的阳光。
我喜欢一个人漫无目的地走在冷冷的街，迎面而来的月光拉长我的身影的孤孤单单感觉。看着天上的星星，想起那些随风逝去的日子，最后泪流满面，因为夜里是没有人看见我的眼泪，所以继续若无其事地在白天的日子里在阳光下粲笑。
我喜欢一个人笨拙地弹着我的钢琴。说起我的钢琴，我和它之间没有很深的回忆，只有漫长的等待。它等待着我哪天能欣赏它的美，等我爱上它，和它分享它的过去、现在和未来。我则等待着他哪天能放下它所谓的古典美，等它来读懂我，和我分享我的快乐与忧伤。就这样我和它矛盾着，僵持不下。我只能偶尔在在某个阳光的午后，安静地用我的十指来抚慰它，希望听见我想要的美妙的音符，它却倔强地发出沉重的声音来表示对我的不满。所以我一直笨拙地弹着它，漫漫等待。
我喜欢一个人用凌乱的文字记录自己每一个简单的心情，虽然没有人读懂。我仍固执地做着我喜欢的事，写着属于我自己的文字。我的文字对于我来说是一个回忆的梦，我在里面哭过也笑过，醒来却找不到泪水的痕迹。
我们都是站在阳光下的孩子，躲避不了阳光，逃避不了身后的影子，就这样被时光冲刷着，吹过明媚的清风和忧愁的飘雨，慢慢地学会成长。
第6篇篇7：我喜欢作文750字
我喜欢在春天漫步在山林中，春风抚摸着我的脸，轻柔无比。我喜欢抬头看树梢尖尖的 小芽儿，就像一个个天真的孩子的笑脸。蝴蝶在花丛中飞舞，小鸟在枝头歌唱，到处生机勃勃。 我喜欢在夏天坐在阳台上看日出。太阳如负着重负似的，一步一步地往上升。最后，终于跳出了地平线，出现在天空。顿时，太阳周围的天空都被染红了，整个天空就像一张巨大的红地毯。啊，希望世界永远都和现在一样光明。 我喜欢看秋天的天空。秋天的天，是那样得蓝，那样得美，那样使人心旷神怡。 我喜欢冬天的太阳，喜欢那份温柔的、宁静的光和热。 我喜欢荷花。喜欢荷花的美，喜欢荷花的清高，更喜欢荷花出淤泥而不染的品格。 我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我梦见自己骑着一匹天马，在空中翱翔，白云与我近在咫尺，我随手便可以摘到一朵。我梦见花朵如海，有超凡脱俗的百合，有国色天香的牡丹，有清新飘逸的兰花，还有五彩斑斓的小野花，完全没有边际，美丽无比。 我喜欢小河。它是那样地清澈明净，好似一条蓝色的带子。 我喜欢帮助别人。当我看见他们对我露出微笑，说着感激的话语时，我是那样开心。我这才体会到“帮助别人，快乐自己”的含义。 我喜欢将扔在地上的垃圾捡起再扔进垃圾桶。每当我做完这件事的时候，我是那样的快乐。因为我知道：我为保护环境，保护市容出了一份力，尽管它是那样微渺。 我喜欢看电视，喜欢看“讲述”栏目。它讲述着一个个感人的故事。每当我观看时，都会流下伤心和感动的泪水。在泪光中，我体会到了人间真情。 我还喜欢看书。在阅读一本又一本的书时，我会流泪，会感动，会哈哈大笑，会开始人生中的思考。 ...... 我喜欢着这么多的东西,我的生活真是有滋有味,多姿多彩!
第7篇篇8：我喜欢作文750字
我喜欢 我喜欢在浓绿的稻田中穿梭，让轻柔的小苗抚摸我的小脚，让甜甜的稻香滋润着我的心田。 我喜欢暴雨中夏的模样，刚中带柔。我喜欢沐浴在阳光下，让自己充满“阳光”。 我喜欢踏过路上的枯叶，那咯吱咯吱的声音，犹如一首悦耳的交响曲，揭开了秋的序幕。 我喜欢冬天的白雪，零零碎碎地飘落到我身上，静静地躺着，悄悄地睡着了，我喜欢那份宁静淡远，那没有喧哗的一切。 我喜欢在金灿灿的晨道上，和同学一起说说笑笑去上学。喜欢在路旁摘下一朵小花戴在对方头上，一位小公主便呈现在眼前。 我喜欢在上课时看见老师严肃而又亲切的表情，喜欢看到同学们认真专注的目光，就像是一个"小大人”。 我喜欢在课间和同学们玩乐，喜欢听到他们天真无邪的笑声，喜欢看见他们甩动着长绳，挥动着球拍，拍打着篮球。喜欢彩精灵般的毽球在空中滑落的一瞬间。 我喜欢在爸爸妈妈回到家时，为他们倒上一杯热茶，给他们递去一双拖鞋，我突然会觉得自己长大了。 我喜欢取来一块小木板，用粉笔在上面挥舞着，还会在旁边摆上几个布娃娃，给它们讲课。每每这时，我就似乎把未来定好――当一位好老师。一种成就感已涌上心头。 我喜欢打扫房间，一动起手来便一发不可收拾，可能是因为女孩天生就是浪漫主义吧，我总喜欢挂上一些精致的小饰品加以装饰。 我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候去拜访他们，为他们送去一份惊喜。 我喜欢在朋友家住上几天，早上一起共进早餐，晚上我喜欢在阳台上铺上以张凉席，一谈而尽，夜深了，我们便披着星星入眠。 我还喜欢和朋友一起购物，喜欢那天真的“贪得无厌”的行为，尽管左一袋右一袋，手上的棒棒糖还没吃完，眼睛有盯着那块蛋糕不放…… …… 我喜欢，我喜欢一切的一切。
第8篇篇9：我喜欢它750字作文
我喜欢它750字作文
朋友们，今天森林王国正在举行一年一度的大型联欢活动。这个消息传遍了整个森林，动物们都兴高采烈地从四面八方感到了活动现场。我作为人类的特邀嘉宾也被请到了活动现场。
你瞧！精彩的活动马上就要开始了！小动物们个个身怀绝技，准备在这里一展才华。首先出场的是孔雀大姐，她展开她那五彩缤纷的大尾巴，在舞台上优雅地走来走去，好像在说：“瞧！我的羽毛多漂亮呀！”我正在为孔雀的`开屏陶醉时，小熊晃悠着他那胖胖的身体走来了。小熊不慌不忙地把一个有大又圆的球放在地上，又把一块木板放在球上，只见它“噌”地一下跳到了木板上，稳稳地站在上面，左摇摇，右晃晃。看到它那胖胖的身体在上面晃悠，样子非常滑稽可爱。当我正笑得前仰后合时，“呜呜――呜呜――”清脆的喇叭声传入我的耳中，我定神一看，奥，原来是大象伯伯把一只喇叭塞进鼻孔里用鼻子卷了起来，吹出那动听的音乐，好像在说；“我长鼻子吹的喇叭好听吧！要不再来一首！”
我正在为大象的表演鼓掌喝彩时，小狗灰灰在舞台的后面的大树上准备自己的演出道具。灰灰的身手敏捷，一会功夫，它在树上绑好了一个大秋千，只见它纵身一跳，站在了秋千上，双手紧握绳子，秋千随着灰灰的摆动在空中越荡越高。吓得我直喊：“灰灰，别当了！危险，快下来！”
动物们的演出非常精彩，节目一个接一个。你看！顽皮的小猴也不甘寂寞，它拿出三个爱吃的桃子，在空中玩起了杂耍。当我正专心致志地看小猴的杂耍时，动物们的欢呼声又把我吸引到了小湖边，原来，海狮就像一个顽皮的孩子时而钻进水里，时而探出头来把球抛在空中在玩顶球游戏。
我被动物们一个个精彩的节目吸引了，不知不觉，这场联欢活动也该结束了。可你要问我喜欢谁？我喜欢它――灵活顽皮的小猴子！它虽然顽皮，耍起桃来可真棒！三个桃子在空中交替地飞舞着，却一个也没有落在地上。
篇10：我喜欢读书作文750字
当你没有勇气活下去的时候，是谁鼓励了你？当你丧失信心的时候，是谁帮助了你？在这里，我要肯定地对你说——是书。
有一次上数学课时，小明跟我说悄悄话，结果被老师发现了。下课后，老师批评了我。
我想：明明是小明找我说话的，我却被罚站。我真想辩驳，但谁又会相信呢？我身边的同学不断地讥笑我，我一气之下哭着冲出教室，向家里跑。
到了晚上，我一个人呆在房间里，抬头向窗外望去，乌黑的云朵挡住了皎洁的月光，阵阵寒风和着沙沙细雨，此时，我的心也跟外面的秋风那样，冰凉冰凉的。
突然，桌上一本蓝色红字的书吸引了我，我好奇地看了看书的封面，上面写着《钢铁是怎样炼成的》。
我随便翻阅了几页，我看到书上写着：人最宝贵的东西是生命，生命对人来说只有一次，因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说：“我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。”这段文字让我眼前一亮，好像看到了生命的曙光。心想，人受点委屈算什么，男孩子就应该勇敢一点。
在后来的日子里，我与书的感情越来越深了。我读过《安徒生童话》《西游记》《水浒传》《七色花》等课外书籍。由于我喜欢读课外书，积累了不少词汇，所以写文章比较得心应手。
有一次命题作文写《校园一角》，我把平时积累的好词好句，在大脑里一一进行筛选过滤，再给观察到的景物适当润色。文章写好以后，无论是老师还是同学们读了，都倍感亲切。老师还把我的这篇文章当范文作了点评。从中我明白了一个道理：书要多读，才能明白里面的道理，多读书，可以积累好词好句，真是一举两得。
是书给了我勇气，是书给了我信心。我爱读书，因为书有知识，书有智慧，书可以挽救我们的生命。
篇11：我喜欢数学作文750字
我喜欢数学作文750字
我喜欢数学就像我喜欢哈工大一样，一个是实践，一个是梦想，当梦想变成了现实，实践就是梦想的保障。
从小我就对数学感兴趣，关键在于数学是我的执爱，也许有的同学会以为数学很难，很乏味，那是因为每件事物都有它的两面性，只可惜那些同学只看到了它的反面，而忽视了它真正的含义。在我看来，数学是神奇的，即使它没有物理的模型，没有化学的实验，但有一点，它的计算、分析能力是无科能敌的，数学每天都会带给我一些我从来都不知道的东西，它的活力充盈着我每一天的生活，它的气息填满了空气的.间隙。
人们常说“兴趣是最好的老师”，这句话真是wonderful，但是只有“兴趣”数学就会学好吗？答案是“NO”，可以说兴趣只是帮助你找到了那扇大门，如何解开那把锁，就看你的努力了。对数学感兴趣，对数学老师我依然很喜欢。每天老师都精神饱满的来给我们上课，看到她，显得我也特别精神。老师精心备课，认真备课，每堂课她都讲的很出色，而且，我们的老师说话很幽默，比如有的同学不交作业，老师就会说道：“那是，人家长得多帅啊，作业都不用写。”话音刚落，全班同学都哈哈大笑。
我们班老师讲课程序很好，每次她都会先举例子引出我们要学的课题，每讲一个新的知识点，她都会给我们出一两道例题，来检验我们是否掌握住。老师也很负责任，每次下课后，她都会问问我们掌握住没有，跟着老师学习，我太幸福了。
学知识都有一定的方法，我的基本方法是，课堂上的40分钟必须把握住，在我看来，那都是精华，上完课后，要及时对学的新知识复习，温故而知新。做题时，把握住细节，学会找字眼，也许有的题见过，但是条件一变，你若不看，即使写完了也是徒劳的。重要的是做题时千万不要心急，静心地做，把自己能写的都写上，步骤要清晰，语言要简炼。另外，要学会总结，概况出重点，但也不要忽视了枝节。也许你的成绩与别人相比，只是差了一点点，你是否真正地反省过，问题出在哪里？我估计呀是自己的马虎大意造成的概率就有90%，所以细节决定成败，要做的就是踏踏实实，专心致志，努力的让自己的数学成绩完美。找到适合自己的方法，适合自己的才是最好的。
喜欢数学，这就是我的爱好，喜欢的数学课，每天都丰富多彩，这令我很快乐。虽然自己的数学成绩just-so-so，但我不会放弃，在老师的指导下，在自己的努力下，我会进步的。不管你是否喜欢数学，但不要拒绝，因为你会发现，数学世界是那样的神奇，那样的迷人。
让我们学数学，让我们学好数学，勇敢地喊出“我喜欢数学。”
篇12：我喜欢 - 抒情作文750字
喜欢每天活动课上的跑步时光。
最后一节课，阳光早已退去午日的强烈，变得温和柔软，余晖披在主席台上。同学们可以上去点歌，都是些我们所喜欢的，如《Lovestory》、《wolf》、《BangBang病变》等。耳朵边回响着那些熟悉亲切的音乐，在脚下这片土地悠闲地散着步。在操场上挥洒汗水，聆听青春的奏歌，是我喜欢的。
篇13：我喜欢 - 抒情作文750字
喜欢中午趴在桌子上的时光。
中午，大多数同学们选择去小卖部买小零食或是去操场上玩耍，教室里就剩下零零碎碎的几个同学，很安静。手表放在桌上，趴在桌上，头靠在桌面，能听见秒针走动的声音。“滴嗒”、“滴嗒”，仿佛时间也慢了下来。这时的思绪早已不受限制，随着云朵飘浮，飘出学校、飘过大楼、飘出中国……甚至有时飘到宇宙。身体是禁锢的，但思绪是自由的，让思绪漫无边际地去漂洋过海，去它想去的地方，是我喜欢的。
篇14：我喜欢 - 抒情作文750字
上课时看着老师的字迹。
虽然有些老师的.字并不好看，但还是很喜欢偏着头看他们写字。他们写字的时候无一不是特别认真的，一笔一划，写得有力且方正。尤其是下午的英语课，看着老师在黑板上写“Q”和“g”。阳光洒下，“Q”就特别像一颗刚煮熟的鸡蛋，暖暖的融化了下午的困倦。是我喜欢的。
篇15：我喜欢 - 抒情作文750字
喜欢周末躺在沙发上追剧。
周末，洗完澡之后，靠在沙发上。茶几上有切好的水果和提拉米苏，也有几瓶酸奶和几包薯片。一边吃，一边看自家的idol在荧屏上的精彩表现，是一种享受。特别是看《明星大侦探》和《二十四小时》时，总是尖叫地从沙发上跃起。真是每逢必追，每追必看数十遍才过瘾。看着他的球鞋，看着他的笑容，看着他的发带。每当看到他，心中就算是有百般的不悦与委屈都会烟消云散。看着他努力地工作和付出，一周的疲劳都会散得无影无踪，是我所喜欢的。
篇16：我喜欢的老师作文750字
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是李老师。
他有短短的头发，一双眼睛炯炯有神。李老师教我们语文，他教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
我喜欢李老师的教学方法，喜欢他独特的见解，喜欢他严中有爱的态度和对工作的认真。他每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然他批评同学十分严格，但他脾气非常得好。
对于作业，他很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，他不许我们有错别字，在书写上，他要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
李老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。李老师是多么的负责。有时候他还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是李老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的.这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我爱你，李老师！
篇17：我喜欢的老师作文750字
新的学校意味着新的状态，新的环境，新的老师。
我的班主任便是这些新老师中最有特点的一位。
老师姓白名云峰，名字倒是极为飘渺，然而身材却与名字极度不服，只可用厚重二字来形容。喜着一身黑衣，顶着一头永无改进的鸟巢般的乱发，外加一副眼镜，这简简单单的衣装，便是我们的白老师平素的打扮。
老师很有个性，很幽默可爱。
个性体现在他的一番底气十足的宣言：我这个人就是这样的管理方式，改变不了！同时对于一些他看不惯的事情，敢说敢做。
幽默体现在他上课讲课是的语音语调语速，可爱则体现在他对课件超乎寻常的喜爱及兴奋。
镜头一 上课提问：
读选项ABCD时，CD的发音最特别（将“C”读成“xi”，“D”读成“de”），然后叫一个同学回答问题，同学答出问题后，只见老师表情严肃的看看他在黑板上的龙飞凤舞，沉默半晌（此时教室异常安静），双手抱胸，点点头，嗯（这个音拉的很长）。接着又怀疑的问问我们，你们听懂了吗：嗯（同学们同样拉长音答）。有的时候同学回答出问题后，老师会用探究的目光看看我们大家，语气中带着怀疑，道：他答对了么？接着一脸严肃的看看黑板，不等我们回答，自答道：对了。
镜头二 粉笔灰的故事：
一次老师上课时似乎是累了，胳膊支撑在讲台上，手掌上翻朝前，一手的粉笔灰正对着坐在第一排的一位同学。语毕，老师似乎忘记了前面有同学，轻轻一吹，引来了哄堂大笑以及前排同学的阵阵咳嗽……
镜头三 地球仪：
那次上课要用地球仪，但是我们班没有。老师嘟囔了一句：这是啥玩意儿。一同学说，用篮球代替吧，老师说好，接着就用彩色粉笔在篮球上画出n条经纬线，正当同学们为那只篮球感到惋惜时，老师又在篮球上狠狠的点出4个点，又展示了他的经典问法：ABC（xi）D（de），选哪个啊？
镜头四 能动的课件：
老师的课件都是从网下载的，而且似乎自己对它们还不甚了解，于是在某一次讲课中，他反复的鼓捣课件，边鼓捣边说这个可好了，可好看了，还能动呢，你看……老师的表情十分兴奋，像个孩子一样……结果那个地球最终还是没能动起来……
这个幽默，可爱的人便是我的班主任，白云峰老师。
篇18：我喜欢的老师作文750字
7年了，有许多老师教了我。其中有一位老师使我印象深刻，就是我四年级的班主任，杨老师。虽然有时候很凶，但是，有时候，杨老师让我看到了不一样的她……
记得有一次，我生病了，第二天早上，妈妈就打电话给杨老师。那时候是冬天，去了学校还要跑操。老妈说我不能剧烈运动，所以打电话告诉杨老师说不要让剧烈运动。我跟往常一样来到教室，做我平常到教室之后的事。杨老师没有跟我说什么，我也没有在意，教室里一如往常。慢慢地第一节课结束了，我正在做作业，突然，我听到老师在叫我。我立刻抬起头看着老师，老师很温柔地对我说：“李佳欣，你身体不舒服就不要去跑操了。”那一刻，我心里充满了温暖，我感受到了老师对我的关心。我那时似乎呆了，不过没呆太久。我说：“哦。”这一情景深深地印在了我的脑子里。我看到了一个温柔的杨老师……
有一天，做完操，我们正准备回教室。我就像一根木头在那里站着，动也不动。杨老师叫我过去，我这才开始动。杨老师交待了我一些事，要我回去做一下，因为那时我是学习委员。我们一边走一边说，杨老师还把手放在我的肩上，就像朋友之间那样。我很开心能为老师办事，同时，这也是杨老师第一次这么跟我说话。我看到了一个和蔼可亲的杨老师。
有一次，是星期六，我们去上兴趣班。杨老师想让我们写一篇作文——放风筝，所以叫我们带风筝去，我没带。因为老师已经让我们组好队了，可是我的那组都没带风筝，老师只好帮我们重新分配了……来到操场上，我们各自开始弄风筝。那时天上下着细细小雨，但丝毫没有影响我们的心情。我们一边放一边跑，杨老师有时候也会来帮我们，有几次我都稍微注意一下杨老师，杨老师一直在看那些放风筝的同学。那时候我很悠闲，因为……我根本不会放风筝，就像一个小跟班似的，同学把风筝放到哪里我就去哪里。杨老师似乎一直在帮别的同学弄风筝。在我的记忆里，杨老师当时好像笑了。杨老师每次笑的时候，我就觉得她变了一个人，因为杨老师不是那个一脸严肃，什么表情我也看不出来的杨老师。
回忆总是那么美好。我最喜欢看见杨老师的笑了。别看有时候杨老师很凶，声音又大，又严厉。但是有时候杨老师她真的变了一个人，上兴趣班时，还会把一些糖、巧克力给我们吃，有的她还舍不得给自己女儿吃的糖也会拿来给我们。
篇19：我喜欢的老师作文750字
从幼儿园到小学，我遇到了许许多多的好老师。他们有的仪态端庄，有的幽默风趣，有的和蔼可亲。他们的一言一行都在我的脑海里留下了深刻的印象。
先说教我语文的裴老师吧。她就是一位名副其实、和蔼可亲的好老师。记得那是上学期期末考试，咱们班语文成绩在全年级遥遥领先。颁奖的那天中午，语文老师自费给我们买来了一大包糖果：有苹果糖、葡萄糖、咖啡糖等等，让我们这些“小馋猫”大饱了口福。吃罢糖果，老师还给我们放了最爱看的动画片《熊出没》。
哈哈！别看她偶尔这么好，可是有时候她发起火来还是很“恐怖”的。记得有一次上朝读课，裴老师气冲冲地走进教室。同学们一看形势不对，都乖乖地坐好了。我心里想：会不会是我把裴老师惹急了？后来老师叫了几个没写家庭作业的同学站上讲台，狠狠地批评了他们一番。我的心情才渐渐恢复平静。虽然裴老师有时候很是严厉，但是同学们没有任何抱怨，因为大家知道老师是为了把我们教育成才。
再说我现在的班主任何老师，他就是一位老好人。每次“阳光大课间”时，他都会和同学们一起跳绳，同学们和他玩得很开心。面对这位“爷爷式”的班主任，在他的数学课上，我经常开小差，何老师在课堂上从来不批评我，只是课下把我叫到一边一阵苦口婆心地规劝。妈妈知道后对何老师说：“他上课不听讲，只管给我打，我们做家长的保证不找您的麻烦。”但是，有了“尚方宝剑”的何老师一直都没打过我。还把我上课没有听懂的知识耐心地为我“开小灶”，直到我弄懂为止。
在我的心中，老师是善良、和蔼而不失严格的。他们想方设法不辞劳苦的工作，全是为了我们能读好书、好读书。所以，我要赞美我的老师，在这里我要大声地说：老师们，您们辛苦了！
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