天堂的旋律作文
“证实”通过精心收集，向本站投稿了17篇天堂的旋律作文，以下是小编给大家整理后的天堂的旋律作文，欢迎大家前来参阅。
篇1：天堂的旋律作文
天堂的旋律作文
幽蓝的音乐厅散射出几道晶莹的光，像蓝玛瑙一样细碎地洒落了一地。是急促，是激昂，是恬静，一切的凡尘都融于久石让的《天空之城》了……
一道幽寂的黑划过音乐教室的屏幕，大乐厅里立刻灯火万丈，教室却寂静了。久石让站在乐团之中，刹那间，一切音弦如百花齐放，一下充斥了整个世界。久石让用手有力地挥舞着指挥棒，蓬勃的眼神里变得亢奋了，激斗了。一切旋律都加快了，跳跃了；小提琴声、钢琴声、木琴声、笛声，瞬时像是插上了自由的翅膀，却又被天使赋予了无穷都生命的活力，来吧，心灵，来吧，生命！节奏越来越急促，心跳相比就如同停滞了一般。那乐曲里，绽放出的是生的火焰和激昂的灵魂！
在这时，一切却戛然而止了。
世界没有了呼吸，也没有心跳。
渺远地，从乐厅地那头，传出悠扬的小提琴声，像天使般地降临与那儿。紧喝着长笛，慢慢地，慢慢地，蒸腾了，升华了，也连同心向一种无邪的意境去了。像丝绸一样光润温滑，一种忘乎所以的美。却如同太阳的光辉轻抚大地，群星的璀璨点亮夜空。一种无法言语的气流鼓动着，只有心知道。是天堂的`旋律吗？总觉得在净化，在洗礼，悠扬的音乐流淌开来，低音符，高音调……单调的五线谱神化了，所表现出的是精致得不能在精致，虽柔缓却震撼着无数观众的心。也不知怎么的，世界无声了，只有它，还在忘了天地，也忘了自己。这难道不是天堂才有的旋律吗？
当一切平静下来，一切又恢复原本之后，音乐又和我分开了，无穷的自失却只得留给了惋惜。
这旋律，真是人间少有的。
篇2：旋律作文
旋律作文
周四，我正在为唱歌的选拔而反复地练习。
放学后，我和其他两个搭档来到了位于7楼的选拔地点，好多同学啊！所有人都在准备自己的节目，而且就连舞蹈什么的都有模有样的。这无疑给我带来了很大的压力，要知道，我们既没有舞蹈，歌唱的也不算太好。
此时摆在我们面前的路有两条：放弃和继续。大家商量后，一同选择了后者――来都来了，为什么不试试呢？
终于到我们了。
我们在报出我们各自的`信息之后，耳边响起了那首《仰望星空》的旋律，我知道，我们的表演要开始了。
“我……”，刚唱出第一个字，就发现旋律与先前的调子不一样，这该怎么办呢？难道说这刚开始就“say
goodbye”了吗？就算真的丢人丢大了，也不能让这个原因在我的身上出现，拼了！于是我心一横，放声大胆的唱了出来，看来我的运气还不错，调子是对的。在发现自己唱对了之后，我更大胆了，将原来所要求的部分都完成的不错。如此，我们较为圆满地完成了演出，“大摇大摆”地走出了教室――因为至少我没给自己留下遗憾！
第二天，当我得知我们入选了以后，我仍挺后怕地想：如果当时紧张的我们选择了前者，会怎么样呢？
每个人的生活就像一首歌，当你发现旋律跑调的时候，只要适时调整就行了，因为没人知道你接下来要唱什么，怎么唱。如果旋律屡次令你失望，去看看《仰望星空》的歌词：“这一天，我开始仰望星空发现，星不远，梦并不远，只要你踮起脚尖……”答案就在其中了。
篇3：旋律作文
在云南，一年四季如冬的地方，就得数玉龙雪山了！
天色阴沉沉的，一大早，乘上车，驶向了登山的路。
不一会儿，远处渐渐浮现出一座座山的影子，在浓雾的笼罩下，似在苍茫大海中泛起的绿色波浪。过了一会儿，车窗上爬满了点点水珠，如曲线般流了下来，空气愈加潮湿。
到了山脚，望向远处，大树像经过了一场春雨的洗浴，叶子湿润而光滑，叶子上又结了一层冰。人们身上都披了红色大绵袄，据当地人介绍，再往山上登，就是高原地带，十分缺氧！
我们乘上缆车，在窗前把山上的风光尽收眼底。山路崎岖，尽是碎石嶙峋，地上铺上了一层薄薄的、雪白的“地毯”。似锦上绣满了银白的雪花，大树一棵比一棵高大、挺拔，婀娜多姿、千姿百态。
下了缆车，这里就是玉龙雪山山顶了！踩在软绵绵的雪地上,不时发出“咯吱咯吱”的响声.隔着一道悬崖,前方是一个冰川,如玻璃般透明、光滑！如雪白色的玉石般闪耀着玉白的光芒。下方是望不见底的悬崖，像白茫茫得大海。山间的雾如人们眼前的白色屏障，一团连着一团，在寒风的指导下，不时遮掩人们眼前的美景，不时亮出玉龙雪山的美貌！
不一会儿,天空下起了小雪,浪漫的雪花纯白、净美，在半空中翩翩起舞，轻盈地落下来，柔柔地落在你的脸脸，冰凉凉地与你亲昵！
此时此刻，我多么想张开双手，仰着头，闭上双眼，默默地感受眼前的美丽！
多么美丽的一部“白色的旋律”呀！
篇4：旋律作文
几日的阴雨绵绵，气温骤降，秋已经有足够的理由把我们推给了冬。我伸出手，却早已抓不住秋天翩翩的尾袂，只抓住一丝寒冷的气息。我不喜欢冬天，因为太寒冷。但我喜欢秋天：天高、云淡、风轻、气爽，还带一丝湛蓝的纯快乐，就像现在，我向往的天堂般的大学生活。我厌倦枯燥乏味的高中生活，因为繁重的书本堆成一堵墙，隔绝了我与诱人的尘世。不过，讨厌归讨厌，有一点我还是明白的，那就是没有高中就没有大学，就像没有冬天就没有秋天。于是，我义无返顾的奔过去，像夸父一样，朝着那个注定涂满梵高画作般的惨烈妖冶的色泽的结果，步履蹒跚的走下去。
大雾茫茫
清晨，推开门出去，寒意阵阵袭来，我不禁拉高了衣领，搓着手去推单车，看来昨晚的单车寒风大战，单车赢了，因为坐垫上已留下寒风失败的泪水。用手轻轻拂去，感到水珠在一点一点地渗入我的皮肤，滋润着我的掌纹。
踩着单车向学校赶去，路上的行人很少。雾很大，看不到几十米远，不知道前方是什么，就像现在我的前途一样渺茫，只能走一步算一步。但我知道，只要我往前迈一步，我就可以看得更远一点。
寒风瑟瑟
寒风是个见缝就插的家伙，它会透过你衣服的缝隙，悄悄溜进去，带走你的体温，让人望而却步。但我却喜欢让风灌满我的衣服，舞起我的衣袂，看到衣袂在风中快乐的飞翔扬，我感到天使正从头上飘过。
刺骨的寒夜，实在睡不着，我突然想起妈妈曾经告诉过我，当夜空呈现红色的时候，就是要下雪了。我突然有一个冲动推开窗户，好希望有一片殷红出现在我的视野里，可繁星点点的星空一点夜没有要下雪的打算。南方很少下雪，人总是对难以得到的东西有较强的征服欲，所以，我很渴望下雪（那样的冬天才有味呢！）我喜欢看雪花一片片飘下来，落在手上，一点点侵入我的皮肤，直到手冻得冰凉。着让我回忆起一种感觉――吊点滴。护士用她冰冰凉凉的手指轻触你温热的皮肤，熟练地找到血管，一针见血，然后凉凉的针水进入我的血管，感觉像一条清亮的溪流过我的动脉，平息了我沸腾的热血。淡淡的来苏味儿伴着鼻息传过来，我感到一切都很平淡，就像挽着幸福的手踏上教堂的红地毯。那一刻的平淡是真实的、永远的幸福。
阳光暖暖
冬日的午后是冬季里最可爱的一段时间。
蓝蓝的天空离离地漫到天边，一朵云也没有，刹那间觉到自己是多么的渺小。
抬头仰望天空，阳光不刺眼，照在身上暖暖的，好想靠近那热源，踮起脚尖，却发现一切都遥不可及心顿时冷下来，脑海里却在瞬间闪过一个画面。记得早晨雾还没有散完的时候，虽然太阳已经出来，可我们依然未收到阳光的问候。看那苍茫的天壁，那个白色的球就是太阳吗？原来锋芒毕露的太阳也会被遮住。可它现在不还在我桌上跳舞吗？我想，那是因为即使它被遮住的时候它依然闪烁着热情、跳跃着信念，才能拨开一切展现自己吧？太阳撕开那层神秘面纱，世界开始变得清晰，我也开始懂了：其实阳光就在每个人的心里，它可以蒸发内心的阴暗潮湿，晾晒淋湿的心情，点燃微弱的信念。
冬季是一曲不和谐的旋律，可只要你用心去唱，即使是飞扬跋扈的物质也只能退居二线。精神是我们不变的歌，白衣飘飘是我们永远的年青！
篇5：旋律作文
她们身着七彩舞裙，立于五光十色的舞台中央。优美的音乐在轻轻流淌，却只有台下的观众们听见。
她们跟随指挥的手语，轻轻挥舞雪白的水袖。踮起足尖，优雅地旋转，淡蓝色的裙摆跳跃、飘扬，宛若翩然起舞的自由女神蝶，又如怒放的花朵。
舞者们尽情舞动着，酣畅淋漓，用肢体语言倾诉自己的故事――
她们的身体颤抖着，仿佛狂风暴雨中飘摇的纤瘦小树。那是一场灾难，她们的世界变得黯然无声。她们再也听不到清脆的鸟鸣，也听不到悦耳的琴声，甚至无法与外界交流……她们被完全封闭在阴冷的雨里。好冷！她们战栗了，一个又一个地倒下。“我，想要放弃这一切……”
突然有一缕阳光照耀在身上，雨停了。她们被温暖唤醒，一齐挺起身体，轻盈地旋转，足尖勾勒出太阳的轮廓。那是由亲人与好心人托起的，何等灿烂的太阳啊！希望的火种点燃了她们每一个人。她们站了起来，学会了手语与舞蹈。封闭的空间被打碎，她们敞开心扉，生活中又有了亮丽的色彩。
双手在空中划出一道优美的弧。她们“说”，那是一座桥，一座七彩的虹桥。每一种颜色都象征着她们的热情与坚强。灿烂美丽的彩虹，只有在暴风骤雨后，由阳光照耀，才能折射出光芒……
那美妙动人的舞姿，竟是在一片死寂中练就的。谁能相信这一切呢？
一舞终了，舞者们牵起裙摆，微笑着行礼。观众们如梦初醒，如雷般的掌声响彻了礼堂。
有人好奇地问聋哑舞者，在听不见音乐的情况下如何跳舞时，舞者笑着“回答”：“我虽然听不见乐曲了，但是，我还能看见七彩的‘旋律’呀！”
篇6：旋律作文
旋律作文
旋律夜深了，躺在床上久久不能入睡。四周虽然很静，但仔细聆听还可以找到些许春风抚摸树叶的声音。不时，还从楼下的花园里传来几声虫鸣，那小猫小狗偶尔的叫声，便成了这只自然乐队的领唱。这时的旋律，很优美，很缓慢……但即使是这样，我还是睡意全无我想起了那快乐的小学时光！
“小学”这两个字，现在听起来是亲切朋友对我的呼唤。我爱我的母校，因为它给我留下过很多美妙的旋律。记得上学期教师节的时候，我特意请了假不上午管，准备回母校去看看老师。当时正在下雨，冒雨赶路的感觉我现在都还忘不了。可是到最后无论怎么解释还是被门卫的一句“不能进去！”挡在了校门外面。一下子，心里那急切的旋律变得很悲伤，仿佛突然失去了一位真诚的朋友……
画面跳转。
今天下午，我做完作业，闲逛时无意到了小学门口。奇怪的是，大门居然没有关，而且门卫室里也没有人！于是我激动起来，进了校门，本来应该理直气壮的我，现在总怕哪儿突然跳出一个门卫，然后把我轰出去。然后就像个小偷似的走进了操场。直到进了教学楼，才敢轻轻放下那颗悬着的心。到处逛了逛，来到了原来的教室门口，透过窗户望进去什么都没有变……一曲温馨的，轻柔的合唱展开了：以前大家在一起打打闹闹、唱唱跳跳的声音还若有若无地传出来：一会儿，是威严的班主任手捧语文书上课时的声音；一会儿，是班会课时大家表演节目，唱歌老跑调的声音；一会儿，又是中午吃饭时，勺子筷子碰撞方饭盒发出的声音。想到这里，忽的回过神来，眼眶里已有些许泪光，无奈，出了校门……
时间不会等人的，机会也不会自己找上门。既然没有人能停住时光，那么，就只有珍惜时光才能让你活的有意义，时间的旋律才会美妙。
旋律高三教学楼的窗户，虽然远胜于高二的会分割天际的窗棂，明晃晃的，却给人身陷囹圄的切腹疼痛。
js一中的校园，虽然逃脱了浅川那遮天盖地的香樟，空气清新，却又因这绿叶的叹息和着蝉鸣，变得阴霾。
拥有醉人香气和散漫阳光，得天独厚的的下午第一节课，会发出招魂班的银铃声，催化人们的睡眠。极目远眺却不遍苍穹，除开被阳光渲染的蔚蓝背景，天空还拥有他的点睛妙笔游荡的精灵云。
曾几何时便开始幻想晕的姿态。千变万化的`大师手笔。随意一抹，便有了长翅膀的小王子吐，却造了驯鹿和雪橇……稍纵即逝的旖旎风光，更迭的乍现个消退，同时也更迭着我们的情绪。
仍旧是下午第一节课，依旧经不住召唤应声倒地……zZZ。
雾气……还是雾气。雾气……还是雾气。白色的游絮向我聚拢，发际微凉，却饱含似曾相识的温暖。它们是云，最初状态的云。
清晨，第一缕阳光让它们变得光怪陆离，滑翔翼眷恋它，摩天大楼向往它，就连黄昏的孤鹜，也期待着和落霞一道飞翔……
然而，正如纪伯伦所说的：“当影子暗淡消失后，徘徊的光将成为另一道光的影子。”悠闲的云朵，也有忧愁落泪的时候。
因为有雷电的恐吓，它们只能抱在一起。然而簇拥却带来了更大的灾难，于是，云销雨霰。它们无心伤害地上的绿茵，却又无奈凝成酸雨。
没有风的日子它们哪儿也不能去，有风的日子却得担心自己破碎支离。
云呀，你变化多姿却是那样恬静，小孩子一样的你也会有忧愁吧？因为你一直哭一直哭，把自己都化成了眼泪淅沥。如果天的那一头是你的梦想，那么清风就是你的翅膀。
让我们都不再徘徊，即使光线将被影子吞噬，只要告别彷徨，我们就有新的希望！
旋律烛光摇曳，
只听钟声一片。
双手合十，
只见烛光摇曳。
窈窕小巷，
只听嘻声一片。
透窗细视，
只见窈窕小巷。
挥过手，
天空阴云密布，
但未何不雨？
回过头，
天已风定气清，
但未何不晴？
默然，再望。
未见她在灯火阑珊处？
挥挥手，
一切亦如梦。
何所似？
回过头，
一切亦如真，
似蜜般甜。
这番答案，
为何不能理解？
默然远望，
那边，她在灯火阑珊处。
无可奈何花落去，
却知落红不是无情物！
似曾相识燕归来，
已知飞入寻常百姓家！
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
羌笛何需怨杨柳，
春风不度玉门关。
为何对诗？
这便不是对诗。
为何咏唱？
这便是咏唱。
并无千古传承，
这便是旋律。
默默咏唱，
唱出红墙褐瓦。
昊嗥大空，
唱出高垣睥睨，
唱出辉煌壮阔。
为何咏唱？
这便就是旋律。
飞飞扬扬，
飘飘散散。
末了
呵！不见了。
再回头罢！
烛光摇曳，
只听钟声一片。
双手合十，
只见烛光摇曳。
窈窕小巷，
只听嘻声一片。
透窗细视，
只见窈窕小巷。
那些是什么呢？
只是那些罢。
篇7： 旋律作文
夏天用似火的阳光赶走了春风，留下了自己，在地球上作着烧烤，一切都被烧的滚烫，人人都感觉自己就是一个可燃体，随时都会被烧着。但，请你仔细听听，夏也有自己的旋律。
炽热啊，对孩子而言，是无形的，无畏的，这是属于我们的季节。走在路上，总能看见几个孩子，手上拿着冰棒，贪婪的吃着。男孩子们，一只手拿着冰棒，一只手和同伴玩着石头剪子布之类的游戏，他们不知刚从哪玩回来，满脸的汗与泥，可他们毫不在意，只用手或衣服一抹，一张张本来就不很干净的脸全部成了花猫，一点也不知道讲究。女孩子们就不一样了，他们先用一张餐巾纸包住冰棒的棍子，两只手拿住，很小心的样子，一口一口慢慢的吃，她们总是穿着漂亮的衣服，把自己打扮的干干净净，花枝招展的。所以，就不难知道，为什么一个女孩子很轻易的就能在一群男孩子中间找出来了，就像一朵花在草坪里那么好找似的……看到这个场面，就仿佛听到了一段俏皮，有趣的旋律，这是夏的旋律，轻快的。
夏天的雨，是最具特色的。中午，正是最热的时候。马路上，除了蝉仍在不知疲惫的在梧桐树上高歌外，几乎看不见什么行人了。可是天公就在人们都耗尽了全身力气，昏昏欲睡的时候，下起了滂沱大雨，那只是一瞬之间的事。猛然间听得一只暴怒的巨兽在大吼，撕心裂肺，让人感觉到天地间在颤抖。巨兽用自己的角把天庭顶开了一个缺口，雨――就从那个缺口里倾泻下来。起先还是零零星星的几大滴，几秒之间就铺天盖地的砸了下来，树枝弯下了腰，无助的左摇右晃。天沉了，乌云肆无忌惮地压向地面，伴随着哗哗的雨声，释放着淫威。突然间，天亮了，太阳顽强的绽放出笑脸，乌云狼狈的收起最后的几滴飘雨，落败而逃。这，就是夏天谱出的一首歌，一首充满激情的歌。
……
热烈的，童趣的，震撼的，这就是夏，夏有夏的旋律。
篇8： 旋律作文
一把小提琴不一定是整个人生，但他谱出的曲子就好比是整个人生的华丽。
小小的秋天承载着大片大片的寂寥，孤独中，已渐渐苍老，小小的蝶儿呀，带着梧桐树的思念，随着小小的煎熬，悄悄地，找到了依靠，苦涩中，渗出了淡淡的美好。
当狂风和沙漠在孤独中缠绵，当食人草在胜利地微笑――王者啊，步寸之中只有耻耀的小号！独奏中，霸气的美好――可是，怎么能独有呢？
当我打开了闸门，悄悄溢出的，是我的脚印呢？再悄悄跨进闸门时，却迷失了。昏昏沉沉的像在雾里，我看得见光，却找不到路了――双手没有方向地动着，深深卷入现实的海底，全部被淹没了！
我要的灿烂的春天呢？我要的白皑皑的冬天呢？迎来的又怎会是那血红的秋色呢？我终究是找不着了，背后系来的也只是一阵萧瑟的秋风罢了，那么，我的美好呢？一点点散了，一点点逝了，日落前的黄昏呀，多停一刻又何姑呢？啊！黄昏就映在那阵风里了吧！所以不再停留，只留下了我的迷茫。
摇曳的风啊，请把我荡到远方，不再归来……
我将记忆埋在树根下，纵然它一直生长，在我的脚步前，爬上了树梢。最后，因为记忆而停留在这里，在怅然若失时，抓起一把回忆，狠狠地撕咬，路更畅快了！
动荡的歌谣呀，请为我谱一支曲，在前方，轻轻地歌唱……
回头一望，不再只有迷茫。火红色的秋叶爬上了我的脸庞，我的人生色彩原来如此美妙啊！
细细的风带着轻轻的蒲公英，像秋天里的一幅画――小小的幸运；炽烈的香伴着火红的玫瑰，像夏天里的一幅画――火热的激情；淡淡的色瞄着夜里的静，像冬天里的一幅画――挣扎的美！
小提琴的独奏响，平凡的人生，看不见的平凡的美啊！
篇9：触摸旋律作文
每个人都有寻找
真的真的感谢这个世界上有这么美好的东西，真的真的感谢我能有寻找音乐的动力。
篇10：触摸旋律作文
触摸旋律作文
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
触摸旋律早上刚一起床，丫头开始练习电子琴啦！昨天刚刚学过的新曲子，一定要巩固一下呀。我匆匆忙忙洗漱完毕，悠哉悠哉的走到电子琴旁边，心想：“昨天刚学过，今天应该不会忘记了吧~”我冲着空荡荡的屋子大喊了一声：“加油！！”掀开盖在电子琴宝贝上的‘衣服’，我先来给电子琴进行一下思想教育：“电子琴呀，昨天你表现得多好？老师表扬我了呢！那你今天，也和我好好配合呦……”我说了一大堆话，终于转入了正题――
调换好了音色、节奏型、速度、音量，只见我左手一个和旋落下，电子琴像是一台音频机一样‘唱起了歌儿’，弹着弹着，我还时不时忘我的坐在凳子上跳一下，前面的一部分弹奏完毕，到了一小节很难的`地方了，我赶快将闭着的眼睛睁开来，仔仔细细的盯着一排排曲谱，这会儿，像个机器人一样用手在琴上拨来拨去，“看上去，一定很滑稽吧……”我自己心中想着。呀呀呀！弹琴还真是应该心手合一呀，看我刚才一不留神，全部都弹串行了……“哎呦！本还想弹过这一遍就要去吃早饭了，这下可好了……”我不由得在心中小小的嘀咕着。算了算了，还是重新来吧，这次一定要全盘通过！因为害怕自己犯上一次的毛病，我又将曲谱拿下来，认真的‘扫描’了一下，这一看，不要紧，看到了好多处自己的错误哦~我真是懊恼极了，如果我不检查一下的话，下周一定要被老师‘调教’了，想到这儿，我的后背上竟然出了好多冷汗！“在凳子上标写重点号，不舒服，我还是到桌子上去吧。”我自己说着。拿到了桌子上，我用眼睛‘扫描’了好多遍，这才放心的将曲谱拿到琴架上……
“第二次，一定要成功啊！”我正在心中默念着，不争气的肚子开始‘咕咕’叫了……“好想吃饭哦~”我像山羊一样发出怪叫，可是刚踏出房门，我的脚步便停下了――原路返回！“要是吃饱了，就该不认真弹琴了。”我坚定的走到电子琴旁，为自己鼓鼓劲，开始了――还是一样，第一部分没有问题，我依旧很轻松的通过了。第二道关卡，就是那个让我停下的地方！我的眼睛差不多要‘亲’上曲谱了，每一行都超级认真呢~功夫不负有心人，我成功啦！可是现在高兴还太早，这篇乐曲就是由易到难的，越是往后，就越容易‘受伤’，没关系，我不怕！这下，大家是没有看到哦~我的嘴巴要吃到曲谱啦*咪、发、哆嗦哆！OK，成功~我手舞足蹈的跳下凳子，满屋子大笑，想想看，周围的邻居该不会认为这家住了一个‘大疯子’吧~啊哈哈！
这一次，与旋律进行了一次亲密接触，从中，我也懂得了好多道理：一个人只要是坚持不懈的努力，付出与回报是相等的，付出的越多，回报也就越多。我也很欣赏自己能够认真的在曲谱上标注，这不单单只是一个曲谱的作用，我也期待自己能够将这份认真投入到生活中、学习中！
触摸旋律，我摸到了一份成功的喜悦；
触摸旋律，我听到了一首天籁般的乐曲；
触摸旋律，我触到了一种名叫‘努力’的花朵；
触摸旋律，我看到了一个比所有收获都可爱的――
付出！
初一:李逸
篇11：绿色旋律作文
你是可爱的小花朵，吮吸着晶莹的露珠，拥抱着光辉的
篇12：生命旋律作文
有个人这样说过：“要么就赶紧死。要么就精彩地活。”他还说：“活着就值的庆祝。”是怎样的遭遇，才有了这样的表达？
命运似乎从不眷顾他。在他10岁时，正与他的伙伴们一起玩耍，突如其来的一场灾难使他被十万伏高压电击中了双臂。在他12岁时。他参加了游泳训练。由于没有双臂来保持平衡，他在训练时付出了更多的艰辛。他不停的训练。终于在2年后。他站在了全国残疾人游泳锦标赛冠军的领奖台上，他对自己说：“之要决定做一件事，并且在我能做得范围之内，我iu一定会尽力做到。”
而当今他对自己的未来充满憧憬时，厄运再一次不幸的降临了，他患上了一种严重的病，他身上经常出血，而肾几乎是没用了，他在医院中看着一些人的生生死死，才突然感觉到自己能活着是一件多么幸运的事。
在他十六岁时。他开始练习用脚打字，他十九岁时。又对钢琴产生了莫大的兴趣，起初由于家境贫困，他的父母借钱为他买了一架钢琴，可又因为找不到辅导他的钢琴老师无奈的他只能自学，从最简单的单音开始练起，一开始就遇到了难题，由于脚的大拇指过于粗大，超过了琴键的宽度，按下去的时候会带键大，于是他开始练习斜着摁，但最大的难题是。由于脚趾短并且难于叉开，不能快速地按键，所以他每天都针对这个问题，不停地锻炼，终于，功夫不负有心人，他的十个脚趾终于能在琴键上活动自如了，也由于他的勤奋刻苦。在一年后到达了相当于手弹钢琴的专业7级水平。
二十三岁的他登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。当袖管两空的他坐上舞台时，所有的人都知道他要表演什么，但都不能想象他如何用脚趾去弹琴，当他做到特制的琴凳上后优美的旋律从灵活地跳跃着，全场陷入宁静，任凭这悠扬的旋律回荡，表演结束后，观众们纷纷起身鼓掌。他就是无臂钢琴师——刘伟。他的执著与坚持铸就了一个生命的奇迹。
当命运的绳索无情地缚住了双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律正是他努力飞翔的轨迹。
篇13：生命旋律作文
正如巍峨的山峰拦不住湍流的溪水一样，湍流的溪水也挡不住你逆流而上的孤舟。
正如浓厚的夜幕遮不住璀璨的繁星一样，璀璨的繁星也流不住你寻找黎明的眼睛。
正如沉寂的秋色拦不住凛冽的北风一样，凛冽的北风也吹不动你走向春天的脚步。
正是心中那首生命旋律，鼓舞着我们在坎坷中勇往直前，让我们在失望时充满希望。
不要慨叹生命的不公，失败与挫折无处不在。人生的旅途并非是万里无云、一帆风顺的。从你呱呱落地起，直到老态龙钟，这期间充满着艰难险阻，放弃对生命的追求似乎被看作是一种很好的解决方法，但不要这样做！何不打开心灵的窗口，奏响生命的旋律，它会诠释：有希望的地方，痛苦也会变成欢乐；有理想的地方，地狱亦会变成天堂。即使是失败与挫折这样的绊脚石也会成为登天的阶梯。
曾几何时，记忆的.画册已被开启，往事那一例例、一幕幕的痛人心弦刹时浮现在眼前，使我迷失了自我，丢掉了希望。那心灵的天空早已灰黑，雾霭蒙蒙，淫雨霏霏，散落于心湖上，使那原本平静的湖面荡起了层层涟漪。微风鼓动，吹来了金秋，也吹开了我心灵的窗口，奏响了生命的旋律，听它诠释：‘阳光总在风雨后，风雨过后见彩虹’的憧憬；‘宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来’的哲理。乍豁然开朗：明天充满了希望，让我们忘记今天的痛苦！
生命短暂，今天放弃了，明天不一定能得到。纵使明日复明日，但明日有何其多呢？人们总是感慨于生命的短暂，埋怨上帝的不公平，而上帝从来不埋怨人们的愚昧无知。如果你也在埋怨上帝对你的不公，那我想你错了，因为上帝根本不知道你是谁。
生命短暂，莫过于世人虚伪的过日子。如梭的时光，荏苒飞逝，待老之将至，竟一事无成，便要抱怨生命之短，上帝不公，孰不知：少壮不努力，老大徒伤悲。何不在年少时，打开心灵的窗口，奏响生命的旋律，它会诠释：什么是‘有花堪折直须折，莫待无花空折枝’的果敢；什么是‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴‘的珍贵。现实不能说明的，时间会记下一切。
生命的旋律，美妙动人。面对失败与挫折，是动听的旋律让我们看到了希望；面对痛楚，是淡雅的旋律诗化了悲哀，指引我们找回迷失了的方向；面对短暂的生命，是醉人的旋律唤醒了我们念心最深处的感知。
唱着生命旋律，在汪洋的大海上，我们不会任凭大海的肆虐猖狂而放弃对生命的渴望，就像欧鸟永远不会因暴雨的来临而放弃对阳光的追求。
发光并不是太阳的专利，你也可以发光！
篇14：生命旋律作文
那一夜，我听了一宿梵唱，不为超度，不为超度，只为寻找你的旋律。
夜静，灯火阑珊，在闹市区苦苦寻觅，无果而回，却在那幽深小巷，找到了那家简陋的店。这是一家修补店，从那已经褪色，半挂悬在门上的招牌可以看出。店门是由木板拼接而成的，跨过略高的门槛，走了进去，木板咯吱咯吱地响着。我来这里的目的，是为了修一把伞和一双布鞋。
店面不大，从木板门可以看出是六七十年代的古店，能保留到现在确属不易。从幽暗深处，踽踽而行，走来一位老翁，高高瘦瘦的，不，应该是皮包骨头了。他见有人，便在墙上摸索着开关，说了声“坐吧！修什么？”坐？坐哪里？破旧的自行车上？积累成山的电瓶箱上？还是那用袋子包裹着的一大把雨伞？随着白炽灯的光芒，我看清了这位老翁的脸。他“嚯”了一口气，不好意思地传来一张铜板凳，示意我坐下。这是一张布满皱纹，皮肤黝黑的脸，头发尽白，戴着一副圆大的老花镜，“哦，请帮我修一下这把伞和这双鞋。”老翁慢慢伸过手来，拿过雨伞，端详起来。他把雨伞的骨链放在眼前，他真的是靠上去了。那伞和他的镜片都不到三厘米。这时我才注意到他的那双手。除了黑还是黑，只有手指甲盖带上了一点粉，在那缝隙中，是一条黑乎乎的东西。我想这东西难以洗净，可能已经侵蚀了皮肤。他的关节除了骨就是筋。“一二三四？！”四，居然只有四根指头，在他那右手的拇指处是如此突兀。我不敢想象这位老翁经历过什么。只见他用细绳穿过针线时是何等困难。我吐出了几个字：“要不要我来帮你？”他朝我笑了笑，“不用，小伙子，这活脏，你做不来。”他花了几分钟，终于穿了进去。在这十几分钟内，我几乎插不上一句话，帮不上一只手，只能干看着。工作罢了时我问他“多少钱？”“五角。”他还是冲我笑了笑。我惊讶地开始从身上胡乱摸出一个硬币，递给他。他轻快地掷入一个硬币罐子里。“小伙子，走好！”便进了房中。我便离去。
后来询问爷爷，他说那人姓王，帮他儿子还赌债，大小公司都不接受他，老王只好做补丁的活来赚钱，我们这些老年人为了照顾他，一有生意便去照顾他。十年前还清了赌债，他却一直坚持下来做到现在，不容易啊。
我想多舛的命运损害了他够多够多，他却用修修补补，补出了一支生命的旋律，平凡、积极、乐观。绽放了本真，灵动了自我。
篇15： 旋律600字作文
旋律600字作文
你喜欢下雨吗？我想你们应该不太喜欢下雨吧！下雨天不但湿答答，而且还要穿上密不透风的雨衣，或者带着一把雨伞走来走去，实在非常的不方便，但，你只要用心的观察在下雨时的情景和声音，相信它会给你不同感受。
在下雨时，我最喜欢坐在窗口，听着下雨之歌，当下雨时，溪水便会哗啦的流下；蜻蛙会出来唱歌；小鸟会停留在阳台上唱着悲哀的歌曲，像在跟雨诉说回不了家之苦，祈求雨赶停下，让它快回家找妈妈。这种种的声音，合起来就像一首轻快的歌曲，假如有空的话，你不防也来听听看。
下雨后，我总喜欢出去走走、看看，每每一出去，就会看到彩虹弯弯的`挂在天边，走过的人总会像我一样，停下脚步欣赏着、观看着，幼小的儿童则会高喊： “彩虹呀！好漂亮的彩虹喔！我来数数看这个彩虹是不是跟老师讲的一样是七个颜色”说完后，他们便伸出他们短小的手指认真的数了起来，每次看见他们在算手指 时，我总会一边笑一边说：“彩虹不是七个颜色，要不然是几个颜色”，看着他们那天真的脸，我的心就会暖暖的。
说了这么久，你想知道我到底喜不喜欢下雨吗？我告诉你好了，我有时喜欢，有时不喜欢，因为下雨天它有优点，也有缺点，这就要看你要接受哪个了，有句话说：“你不能左右天气，但你可以改变心情”只要你改变自己的心情，你就不会那么讨厌下雨天了，你也会从中，发现下雨天的乐趣。
篇16：有关旋律作文800字
美丽的校园，是我们成长的伊甸园，在这儿，我们歌唱着，也幸福着;在这儿，我们付出着，也收获着;在这儿，我们高唱青春的赞歌，放飞理想的旋律。
踏着晨光，走进校园，挺拔的松树、婀娜的柳树、斑斓的海棠最抢眼。松树在春风的吹拂下更加碧绿茂盛，枝枝叶叶翠绿欲滴;柳树也和着春风睁开惺忪的眼，泛着新绿，随风舞动着婀娜的身姿;教学楼前白玉兰风头尽显，那一朵朵洁白如玉的玉兰花，远看，像一只“和平鸽”，挨挨挤挤地蹲在枝头;近看，像一只蝴蝶舞动着洁白的翅膀，让人赞叹不已。还有一颗颗含苞待放的花骨朵，穿着绒衣，在春风的吹拂下，有的似开欲开，那两三片花瓣，像害羞的少女一般。再看南边的那棵玉兰树，紫红的花儿缀满枝头，那盛开的花就像一只只飞翔的仙鹤，在春风的下，扇着翅膀，仿佛要临风而去。
这时，教学楼里传出阵阵读书声，听，有的在读“天下事有难易乎?为之则难者亦易也，不为则易者亦难矣……”;有的在读“关关雎鸠，在河之洲……”;有的在读……哦，同学们正在晨诵。晨诵走进经典，让经典开启新一天的学习生活。
“丁零零……”下课铃响了，悠扬的歌声飘荡在校园。瞧，同学们三三两两在一起唱着歌，王展悦、王璐涵、冯茹云等女同学在唱旋律优美、节奏轻快的《让我们荡起双桨》，玄文荣、杨玉涵、孟召钰等同学在唱铿锵有力的《中国少年先锋队队歌》，孙宇航、李鑫源等同学在唱着雄伟威严的《义勇军进行曲》……同学们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。仔细听，那稚嫩柔美的歌声，如沁人心脾的花香，又如温暖柔和的春风，让人心旷神怡。站在窗户举目望去，教学楼前的木棉树摇摇摆摆，仿佛在给同学们伴舞，树上的百灵鸟儿叽叽喳喳的，仿佛在和同学们一起唱歌，美丽的百合花尽情的绽放着，仿佛被同学们那悦耳动听的歌声感染，露出了最甜美的笑容……
上课了，整个教学楼又传来了同学们读书、探究、展示的声音，不时听到老师的引导和评价。音乐室传来了优美的音乐和动听的歌声，那是同学们在上音乐课……
优美旋律飘荡在校园，飘荡在同学们的心田……
篇17：有关旋律作文700字
校园是传播知识的殿堂，在这里我们我们收获知识，结交好友，成长着，但也跌倒过，我们用在校园生活谱写着一首首青春的赞歌，放飞理想的旋律。
周华健《朋友》
这些年，一个人，风也过，雨也走，有过泪，有过错，还记得坚持什么，真爱过，才会懂，会寂寞，会回首终有梦，终有你，在心中朋友，一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子。一生情，一杯酒……四年来得到最珍惜的情感就是友情，虽然不像伯牙和钟子期那样心灵彼此相通，但四年来与他们在一起收获最多的无疑是感动与真情。我们之间历经过风雨，一起仰望过天空的彩虹，四年过去之后才恍然大悟：真正可以让自己伤心的人并没有几个，如果“友情”这个名词有一天失去可以让你伤心到不要不要的。
《时间煮雨》
风吹雨成花，时间追不上白马，你年少掌心的梦话，依然紧握着吗。云翻涌成夏眼泪被岁月蒸发，这条路上的你我她，有谁迷路了吗，我们说好不分离，要一直一直在一起就算与时间为敌，就算与全世界背离。我们马上就要进入中考的考验，相处了四年的同学，中考完之后就会各分东西，每个人都会有自己不同的选择。多年之后，也许多多少少在我们的记忆中会有一些与同学们之间的回忆，可是，经过岁月的蒸发，记忆总会消逝。风吹亮雪花，吹白我们的头发，当初说一起闯天下，你们还记得吗。那一年盛夏，心愿许的无限大，我们手拉手也成舟，划过悲伤河流……
人生的路上难免会遇挫折。
学校的风雨有朋友和我们一起度过，但社会呢?我们人生的道路上注定不会一帆风顺，但挫折不一定是坏事，如果你与挫折不期而遇，请不要悲观，因为在你拨开眼前的浓雾后，你会听到那为你响起的悦耳歌声，看到雨过天晴，那灿烂的阳光。
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