话的魔力作文600字
“fgh”通过精心收集，向本站投稿了27篇话的魔力作文600字，下面就是小编整理后的话的魔力作文600字，希望大家喜欢。
篇1：一句话的魔力作文600字
童年就像一片无边无际的汪洋大海，而爸爸那具有魔力的话就像一个指南针带我驶出迷茫。
儿时，我做任何事都不够认真，画画时常常化成了一团糨糊，写字写得一片狼藉。
记得有一次，幼儿园举行跑步比赛，我兴奋地报名参加。站到强手如云的跑道上，看着小选手们一个个摩拳擦掌，信心十足的样子，我不免打起了退堂鼓。爸爸仿佛看透了我的心思：“儿子，重在参与，要相信自己。”说着紧握拳头给我加油。我一脸迷茫地看着爸爸，他的笑容如阳光般灿烂，透过紧张的氛围，射进了我的心里。我朝爸爸使劲地点了点头。
跑道上，爸爸说的那一句话，在我心里一遍遍的重复。我感到自己身轻如燕，浑身都是劲，那次比赛我获得了第一。
爸爸的话好像有一种神奇的魔力，让我变得自信。
一年级时，妈妈给我买了一辆自行车。看着自行车滚圆的轮子，高高的车座。我兴奋的心情荡然无存，取而代之的是恐惧和害怕。我一直推着车走来走去，迟迟不肯跨出那一步。看着我犹豫不决的样子。爸爸走过来，拍拍我的肩膀说：“恐惧是一把双刃剑，让人失败的同时，还让人从中汲取力量。”听了这句话，我心里豁然开朗，于是我翻身一跃，坐到了车座上，开始试着驾驭自行车。
爸爸那句带有魔力的话，使我不再害怕，不再恐惧。
五年级了，昔日床头上的玩具被一本本沉重的卷子取代。晚上睡觉，常常梦到自己又回到了童年，在晴朗的天空下无忧无虑的玩耍。但每次又都被试卷压醒。儿时，那当博士的愿望已经消失的无影无踪。
“吱——”爸推门而入，看着一片狼藉的房间，摇了摇头：“成功没有捷径，只有你长期的坚持和努力才配得上你的梦想。”听着这句话，我阴沉的心里，顿时充满了温暖耀眼的阳光。窗外的乌云一点点散去，许久，从云缝中射出了一缕缕光芒，透过窗户，洒满了整个屋子。
我更加坚信，爸爸的话是有魔力的，它让我学会坚持。
爸爸的话自带神奇的魔力，帮我驱散阴霾，带来阳光。
篇2：话的魔力作文
一句话的魔力作文
俗话说“一句好话三冬暖，一句歹话六月寒”。在生活中，有些话能锦上添花鼓励我们更加努力前进。有些话雪中送碳，帮助我们走出低谷。还有些话虽然刺耳，但却能鞭策我们戒骄戒躁。
我们的班主任――杨老师，十分受人爱戴，课堂上她传授我们知识，课下是我们的知心大姐姐。
三年级时，我自信满满的去竞选大队委。红领巾一丝不苟地戴在脖子上，蔚蓝色的校服和我的心情一样明朗。可机遇好像偏偏在和我作对，当宣布大队委人选时我的心都凉了。一把拽下红领巾，眼前一片灰暗。
我有气无力的.靠在教学楼的防护栏上，眼睛漫无目的地盯着远处。忽然一只手，温柔地摸了一下我的头。我一转身透过婆娑的泪眼，透过婆娑的泪眼望见了杨老师微笑的脸：“耿楚媛，你应该知道人外有人，天外有天这句话吧？”我轻轻地点了点头，却不敢抬头看她。“失败是成功之母。如果你连这点失败都接受不了，何谈成功？”这句话像一根刺刺痛了我的每一根神经，我猛然抬起头，杨老师的眼神透露出一种难以抗拒的坚定。当我回味这句话时，她又对我嫣然一笑，转身回到了办公室。
又是一年过去了，校园里的海棠花开了又落，落了又开。我也不是那个哭泣的小孩儿了。
我在画室里一遍又一遍地画着和作画毫不沾边的几何模式。“什么破笔，什么烂纸，怎么这么难画！”正在我画得焦躁不安时，同样的手，一样温柔的动作，一样熟悉的身影，是杨老师。“刚刚听见你在抱怨，现在我要送你一句话，不是纸不好，也不是笔不好，而是你的心太吵。”和上次一样，她微微一笑，便走了。我的手似乎受了一股神奇魔力的指挥，慢慢的变得平稳，心中的焦躁一点点消失了。
听说这次在评选优秀教师时，杨老师因为一个小失误而落选了。讲课时她心不在焉的，我看在眼里，紧在心里。自习课上，我拿出一张a4的白纸，写下一句话：失败是成功之母。老师，不要悲伤，下一次你一定可以的！我把这张纸传遍了全班的每一位同学。最后雪白的纸上出现了全班四十六名同学的签名。我悄悄地放在了杨老师的桌上。
第二天杨老师走到我身边，给了我一个暖暖的拥抱，轻轻地在我耳边说：“谢谢你，耿楚媛。”这时几颗豆大的泪珠滚落在我的身上。
感谢这一句有魔力的话，把我和杨老师紧紧地连在了一起，让我们互相安慰，互相鼓励，给彼此带去温暖和阳光。
篇3： 话的魔力作文700字
一句话的魔力作文700字
树叶在沙沙作响，那句话又在我耳边响起了。“相信自己，你一定可以的。”这句话虽然很普通，但对我来说很重要。
在参加街舞比赛时，我迟迟犹豫着，一直都很紧张。心扑腾扑腾地跳着，快要跳出嗓子眼了。见我一声不吭，妈妈说：“我告诉你一句有魔力的话，那就是‘相信自己，你一定可以的’。”比赛时，我的心跳依然快，一直担心自己会跳不好。这时，我想起了妈妈的话，于是就轻轻地念了一遍又一遍。顿时，我有了信心，把实力发挥到极致，跳完比赛，竟然还得到了第一名。台下的妈妈为我欢呼，大声叫着：“那是我的儿子！”看着妈妈，我的内心充满自豪。
第一次学游泳的时候，我一到水里嘴就不住地颤动。我又想起了妈妈的话，鼓起勇气又扎入了水里做练习。先深吸气，又沉入水里，憋不住了再探出头换气。一次又一次。一段时间后，终于克服了害怕心理。有次，教练问我们谁要来试着独自游到深水区。我在嘴边又念了一遍那句有魔法的.话，并高高举起了右手。相信自己，你一定可以的！我用力蹬了一下水，像青蛙一下，身体向前移动着，手脚并用，奋力地划着水。水仿佛被我踩在了脚下。终于游到了对面。教练夸我很勇敢，并告诉妈妈，我表现很棒，很勇敢。妈妈在岸上朝我竖起了大拇指。
这段时间，妈妈从公司辞职了。因为一些原因，她受了打击，天天在电视面前打发时间，饭也不做，地也不扫了。一天，我悄悄地溜进妈妈的房间，在纸上写了那句有魔法的话。然后，我略带调皮地对妈妈说：“妈，您看，您不是常说这句话吗？您也要这样，不要因为失去工作而没有信心啊！”妈妈的眼睛满含着泪水。头发上多了的几丝白发，在灯光下格外闪亮。接下来，妈妈又鼓起信心，迎接新的生活。
“沙沙沙”那句话又出现在我的耳边：“相信自己，你一定可以的。”
篇4：噩梦的魔力作文600字
噩梦的魔力作文600字
噩梦的魔力作文600字文／王茜 深圳市红岭中学
奔跑，奔跑！两边的景色呼啸而过，我一路狂奔，不顾一切地横穿马路，飞一般地上楼梯，急刹车似的停在教室门口，然后整理容装，深呼吸，走进教室……
教室安静得不得了，老师在黑板上奋笔疾书，同学则认真做着笔记。上课很久了。完了！我真的迟大到了。我僵在门口，老师和同学的`目光都投向我。
我倒吸一口冷气，有些眩晕，却发现自己面对着天花板。一抬手表，才六点整啊！比平常还早，怎么迟到了？我一骨碌起身，呆呆地笑。原来刚刚在做梦啊！
类似的事情多了：比如钥匙死找找不到，突然发现在梦里：迷路了，又冷又饿，才知道踢被子了；差点掉下悬崖，惊醒后安然无恙地躺在床上……醒来了，感觉自己很幸运，很险，但其实自己一直待在房间里，待在温暖的被窝里。
有人说，噩梦让你醒来后感到很幸福。有人说，噩梦，预知未来。我觉得他们说得都对又都不对。噩梦其实比美梦更好。许多人喜欢沉浸在美梦里，有些人奋起，有些人沉沦。而噩梦起到的是一种警示的作用。噩梦很逼真，而当你已经身临其境地感受了它的悲惨后果之后，又怎么会让它轻易变成现实呢？
“在神奇的梦里，一切都可以重新来过。”做了好梦，醒来后可能觉得伤心：做了噩梦，惊醒后一定觉得幸福。这也许就是，噩梦的魔力吧。
读后
梦是一个神秘的世界。噩梦给人惊恐和庆幸，美梦令人欣喜又遗憾，这么看来，它们简直是顽皮的恶作剧呢。有时想到庄周梦蝶，我甚至会怀疑现实是不是一种梦，梦是不是一种现实。这种想法很傻，却让我很激动。若能活在两个世界，不是很好吗？我该把梦写在纸上，这是我的另一个世界的日记……
篇5： 规范的魔力作文600字
规范的魔力作文600字
规范举止与无规范举止的差别只有一个，那就是学会调节自身的不足，改变自我，坚定信念。
我在上四年级之前是一个不懂得礼貌的孩子，家长也对我没办法，只好把我放在奶奶家生活一个暑假。
在这期间，基本天天奶奶都给我传授行为礼仪，以前见熟人不打招呼，随地吐痰，吃饭前不洗手等陋习也渐渐淡去。
记得有一次奶奶家来了些客人，等到吃饭时，我往椅子上一跃，抓起食物就吃。吃了几口却被姐姐发现了，客人们也尴尬地看着我。本以为奶奶不会说什么，但奶奶把我叫到厨房，把我仔细地教诲了一番，要等客人先动筷子你才能吃饭，不能在吃饭时先客人一步，要做出“请”的手势，毕竟他们是客人。再就是不能跃上椅子，要委婉地坐上去，以免给客人留下不好的印象……这一说我听进去了百分之八十，除此之外，一概不听，奶奶决定给我一次教训，让我多长一点记性，保证以后不会再犯。
眼看一个月过去了，马上就要上学了。就在这之前，奶奶家来了一批奶奶的亲戚，因为他们的子女要成家，不远千山万水来到这里给奶奶发请柬，奶奶知道这是个好机会，我也知道今天要吃大餐，所以做好了开吃的准备。
奶奶特意在我的碗下涂抹一层食用油，以此来考验我。我可没长记性，在吃饭的`前一瞬间，立刻坐上椅子，迅速地拿起碗筷，不断，因为底下有油，碗筷以光带冲向地面，纷纷朝地打去。一秒后，只听见“咣当哗啦”的声音，我便知道，我又犯错。奶奶又训斥了一番我，这次带给我的影响很大，这个记性深入骨髓，这样一来，我应该不会再犯这种错误了。
两个月过去了，奶奶的这种教育方法很有效，要知道，规范决定一切，只要规范了自己的言行举止，就可以有成效。规范是有魔力的。
篇6： 掌声的魔力作文600字
上课了，老师说：“你们有给过别人掌声吗？在什么情况下给的？其实掌声也会有魔力。”我们疑惑不解，掌声怎么会有魔力呢？老师说：“今天我们就通过一个游戏见识见识掌声的魔力。
游戏规则：把一张苹果卡片藏在教室的某个角落，让我们某一个同学事先走出教室，然后用掌声引领他，他离卡片越远掌声越小，他离卡片越近，掌声就越大。明白了吗，同学们？”大家说：“明白了。”
我自告奋勇地说：“我先来。”于是，我走出教室等待，不一会，老师说：“进来吧。”我走了进去，先走到第一组，掌声小了，同学们好像说：“不对。”我立刻走向第二组，掌声不变，依然很小。同学们似乎对我说：“错了。”我向第三组走去，掌声大了，我就信心百倍地加快了脚步，向朱权彰同学走去，掌声忽然震耳欲聋，同学们好像在说：“对，就在那。”我翻了翻他的书，高兴地说：“啊！我找到了。”之前，我心里可着急了，害怕找不到。
第二个玩的是肖瑶同学。老师把卡片放在桌子底下。我想：这次可真的很难啊！只见肖瑶同学左找找，右翻翻，手忙脚乱的，走到第一组，又退到第二组，还看向第三组，最后在老师和同学们的掌声提示下，还是找到了。肖瑶同学找得热汗直流。
第三个是杨洋同学。老师把卡片藏得更隐密了，放在自己的口袋里。我心想：这下杨洋同学可惨了，谁想得到会在老师口袋。不管我们的掌声再怎么引，杨洋同学还是不知道卡片在哪。看着杨洋同学从老师身边走过，我们是看在眼里，急在心里呀。最后杨洋在我们掌声的提示下终于找到了卡片。
原来掌声的魔力就是这样呀！在我们迷失方向时，掌声是希望之光，引领我们找到方向；当别人付出努力时，你要献出掌声，肯定他的成绩；当别人无助时，你要用掌声激励他，别轻易放弃。这就是掌声的魔力。
篇7：春风有魔力作文600字
春风有魔力作文600字
柔和的春风，吹化了冬季的丝丝寒意；暖和的春风，吹开了人们沉睡的心灵。她，如同一位魔法师一样轻轻悄悄地来到了我们的身边。
我们家门口有一棵不知名的小树。它伴随着我度过了一个寒假之后，身上变得满是冻疮，头发也纷纷掉落，就连平日里它最好的伙伴——脚下的小草，也早就不知去向。它变得孤单，独自站立在我家门口。一天清晨，我洗脸的时候，忽然感觉脸上吹来了一阵清新的风，使我顿觉亲切。会不会是她，那位伟大的魔术师，万物的复苏者？我匆匆吃了饭后，立刻跑到了家门口，看了看那棵树。未曾想，残留的枝条上，不知何时已悄悄地出现了许多绿色的小苞子，像娃娃的小眼睛那般清亮可爱。“它醒过来了。”我在心中自喜着，期待着它更多的变化。
一个平常的下午，我正做着家庭作业。当时，我是把桌子支在了树荫下。做着做着，笔盖就不自觉地跑啊，跳啊，最后掉到了桌脚下。“哎，真是的.。”我一边自言自语着，一边弯下了腰寻找着。我左撇了一眼，右撇了一眼，突然很惊奇地盯着，好像看见了什么。我连忙起身靠近一看，原来是小树的好伴儿——嫩绿的小草来了啊！我欣喜地看着小草钻出了土壤，来到了这个久违而熟悉的地方。这时，刚好一阵清风拂来，我抬头看看树，有一些小叶子已经完全张开了，嫩绿嫩绿的，仿佛碧玉一般，那神情好像是在为自己的好朋友“接风洗尘”吧。它好像读懂了我的心思，在清风中微微摇动着叶子朝我招手呢。我知道，她又来了，又真正儿地来了，我不禁喜上眉梢。
现在，她又一次地施展了自己的魔力，让小树开出了一串又一串淡紫色的小花儿。而那一片又一片的绿叶，簇拥在无数的花儿周围。“呼——”春天的风儿在树梢沙沙地唱；咝咝的春风温情地拂过面庞，我顿时明白，是她来检查自己的功劳了。只见她长袖轻轻一拂，三五片花瓣就随风洋洋洒洒地飘落了下来，在空中跳起了动人的华尔兹，同时也带来了一阵阵令人心旷神怡的清香。我连忙舒展双臂，仰面恭敬相迎，仿佛是迎接美丽的精灵一般神圣。果然，其中的一片花瓣跳着跳着落到了我的手心里，我立即把这个可爱的小精灵捧到怀中，心里默默念着：谢谢你，伟大的魔法师，让它活过来，并成长起来了。
啊，春风的魔力真是神奇，让沉睡已久的它——我家门前的小树，又焕发新春，生机勃勃起来了。她，也吹开了我的心田，在心中播下了一颗美好的种子，现如今也已经抽出了枝条，长出叶子，怀着花苞，将要绽放了……
篇8：微笑的魔力作文600字
微笑，看似只是一个普通又简单的动作，但它能给我们友情和自信。
微笑的力量：一笑见真情。记得我们去新加坡游学归来，下飞机就已经接近晚上八点，巴士在机场延误了半个多钟才出发，路上又塞车，等回到学校已经快十点了。看着大部分的家长都坐在学校架空层的长椅上一边看手机一边等候孩子。只有我的妈妈“鹤立鸡群”，站在边上，看着马路，时不时瞄一下手表。我们下车后，她一下子就看到了我，迎了上来，冲我微微一笑，接过我手中的行李箱，嘘寒问暖，那时我知道妈妈有多么爱我。
微笑的力量：一笑泯恩仇。记得有一次下课，我同桌珍爱的五彩斑斓的尺子，刚用完就不见了。恰恰我离她最近而且旁无他人，虽然我一直在专心致志看书，但她还是以为是我趁她不注意偷偷拿走了。我根本不知道发生了什么，她和我吵起来。我被冤枉了却无法证明我的清白，当时觉得跳进黄河也洗不清。我突然发现她的屁股边上露出一点玫红色，我手一指，她把屁股一挪，尺子正压在她的屁股下。我立即抽出来递给她时，我们俩相视一笑，就这样化解了误会，我们还成了好朋友。
微笑的力量：一笑添信心。记得在一次全港小学音乐节的钢琴演出中，台下座无虚席，我弹到一半，突然因为紧张卡壳了，脑袋一片空白。当我看到评委满脸微笑，向我投来鼓励目光，老师冲我竖起了大拇指。我瞬间信心满满，顺利完成了整首曲目的弹奏，表演完美的落幕了。我没有辜负老师家长的期望，得了一等奖。
微笑是最美的语言，它的力量真的很强大。
篇9： 掌声的魔力作文600字
看到这个题目，你可能会产生疑问，掌声怎么会有魔力呢？可是通过今天的游戏，让我体会到了掌声有无穷的魔力。
老师先说明了游戏的规则，选出了一位藏卡片的人和一位找卡片的人，游戏开始了，老师把找卡片的人关在门外，让藏卡片的人开始藏卡片，然后老师把门打开了，找卡片人便摇头晃脑的走了进来，他先走到了讲台前，那是藏卡片的地方，我瞪大了双眼，生怕他一开场就找到卡片。找卡片人在讲台前转了几圈，并没发现有什么，便耸了耸肩，向后面走去。这时候我们的掌声变得稀疏了，找卡片人紧皱眉头，转了几圈，发现后面也没有时，又把目标移到了讲台前，他在讲台前东找找，西翻翻，就是找不到卡片，这时，他好像热锅上的蚂蚁，急得团团转。最后，我们看着他着急的样子，都笑了起来，他根据我们的提示，又低下了头，认真的找了起来，我们的掌声越发热烈。我在心里默默念道：快呀，快，卡片离你不远了，胜利就在前方！最终他蹲了下来，找到了藏在桌肚里的卡片，我们的掌声经久不息。而他站在一边，脸上露出了得意的笑容，好像在说：“瞧，我多么厉害，这么快就找到了卡片。”随后，我们又进行了几次游戏，找卡片人都在掌声的提示下，找到了藏起的卡片，获得了胜利。
通过这次游戏我体会到了掌声的力量，掌声就像冬天里温暖的阳光，沙漠中的一缕清泉给人以前进的力量，给人鼓励，这足以说明，掌声是多么有魔力的东西呀！
掌声，是人生活中必不可少的东西，朋友，请不要吝啬你的掌声，给予别人一些鼓励的掌声，让明天变得更加的美好！
篇10： 掌声的魔力作文600字
在今天的作文课上，唐老师说他要带我们去感受掌声的魔力，掌声的魔力？我在心里画了一个大问号。掌声有什么魔力？
事实上，今天是游戏作文课。游戏规则如下:首先，选择一个“探索者”，让他离开教室。然后老师为全班藏了一袋橡皮泥。藏好之后，让“探索者”进入教室寻找橡皮泥。学生们用掌声来帮助探险家。当橡皮泥远离“探索者”时，轻轻地鼓掌。当橡皮泥靠近“探索者”时，用力鼓掌(在此期间不允许口头交流，否则将被视为违规)。终于找到橡皮泥，就是胜利。
贾今天有幸成为第一个“探索者”。当贾离开教室时，学生们把橡皮泥藏在了刘浩轩的书包里。我真的很担心贾。这不是一个容易想到的地方。
然后，贾走进教室。全班鸦雀无声。他先在站台上找到的。教室里响起了轻轻的掌声。掌声似乎在说:“不在那里，不在那里。”然而，随着两次探索的失败，有点担心。他皱起眉头，走到教室中间。教室里立刻响起了热烈的掌声。于是他找了张的书包。学生们脸都红了，但大家都什么也说不出来，只是轻轻拍了拍自己的手，直到贾看着李浩轩的书包，教室里响起了响亮的掌声。收到信号后，贾博宇迅速搜查了袋子，最后在袋子里找到了橡皮泥。贾拿着橡皮泥跳上跳下。学生们也为他感到高兴。他们一个接一个拍手。教室里再次响起热烈的掌声。
当我们迷失时，掌声是指南针，指引我走向正确的方向；当我们失去信心并几乎放弃时，掌声是希望之星，激励我们前进。当我们成功的时候，掌声是幸运的上帝，祝贺我们…掌声真的很神奇！
篇11： 掌声的魔力作文600字
今天的作文课上，唐老师说要带我们玩一个游戏，感受一下掌声的魔力，同学们心里都画了一个大大的问号，掌声有什么魔力呢？
其实今天是一节活动课，游戏规则如下：首先找一位“探索者”，让他先离开教室，老师将绿色橡皮泥交给同学们，让同学们藏在教室的某个地方，同学们藏好后，让“探索者”回到教室去找绿色橡皮泥。“探索者”离橡皮泥的藏身之处近时，同学们就会发出热烈的掌声，当“探索者”离橡皮泥的藏身之处远时，同学们就只能发出很轻的掌声，期间也不能有语言提示，否则算犯规，最后找到橡皮泥的“探索者”即为胜利。
贾博宇幸运地成为了“探索者”中的一名，唐老师先让贾博宇离开教室，然后唐老师把橡皮泥交给了杨宇轩，杨宇轩先把它藏在了周紫悦的帽子里，但是大家都连连摇头，于是杨宇轩又把橡皮泥藏在唐老师电脑桌旁边桌子的抽屉里面，并用一块白色手帕遮住了。藏好后贾博宇走进教室，直接走到教室后面，这时教室里响起了很轻的掌声。贾博宇笑嘻嘻地走到第三排，准备在章诗思的口袋里面找，教室里再一次响起了轻轻的掌声，似乎在对他说：”不在这里，你快去别的地方找一下吧！”贾博宇垂头丧气地走向藏有橡皮泥的小桌子，教室里顿时响起了热烈的掌声，他立马又得意起来，大步流星地走向了小桌子，万万没想到的是，他竟然走向了唐老师的电脑桌边，教室里的掌声又变小了。周紫悦气得差点儿从椅子上跳了下来，但又无能为力。贾博宇察觉到掌声变小后，又面向小桌子，教室里再次响起热烈的掌声，贾博宇收到信号，马上在小桌子里面找了起来，终于找到了绿色的橡皮泥。他高兴地一蹦三尺高，大家也为他响起了祝贺的掌声。
我突然明白了，原来掌声真的是有魔力的。掌声传递的是肯定，是赞美，是喝彩，是鼓励。它指引迷茫中的“探索者”们不畏困难，勇敢前行。我愿永远做一个鼓掌的人，为自己，也为他人。
篇12： 掌声的魔力作文600字
失败时掌声是鼓励，拼搏时掌声是动力，成功时掌声是肯定。
成功时，掌声是肯定。
在600米跑步时，比赛开始了，我站在跑道上，只听见枪声响起，我像一只豹子一样冲了出去，到转弯时，我的脚突然扭了一下，发出了强烈的疼痛，那时候，我的速度渐渐慢下来，从第一名退到了第二名，从第二名退到了第三名。我们班的同学看见了，以为我没力气了，他们就一边拍起了掌声，一喊起了加油，最后，我坚持着疼痛，又飞快地跑起来了，到了终点，我竟得了第一名。
难过时，掌声是安慰。
有一次，我考试考了90分，我伤心的大肠都要断了，这次是我考试考得最差的一次，以前都考98、97。……而现在只考了90分，是第15名。一下课，我趴在桌位上，我后桌那个同学看见了，过来安慰我，他拍起了掌声，我笑了起来，他也笑了。难过时，掌声是安慰。
失败时，掌声是鼓励。
上次，我们班男同学去打球比赛，比赛开始了，我拿到篮球正想投篮时，居然被对手抢走了。我的同伴也在抢球，可是都没有抢到。只见对方用了一个三步上篮进了一个球，对方班级同学都很高兴。就这样，他们一个一个的进球。最后，他们13分，我们才3分，相差了10分。这时我们伤心的低下了头。这时，老师说，我们跟对方握手，我跟他们握手时，他们说，你们不要伤心，以后再努力就好了。虽然我们失败了，但是，我们也为战友送去掌声。那是对自己的鼓励。
掌声，让我从退缩中勇敢起来。掌声，让我从失败中站起来。
篇13： 书的魔力作文600字
书的魔力作文600字
我家的书倒是很多，什么书都有，书在家里的任何地方都随处可见，书桌上、地板上，甚至沙发的下面，墙壁的各个角落里。
可后来，我却不喜欢看妈妈给我买的那些枯燥无味的课外书，我喜欢看小说、童话，特别偏爱三毛和余秋雨的散文，却不愿品味那四大名著的精采、唐诗宋词的美妙。以致于让妈妈经常唠叨。我和所有小孩子一样，开始喜欢看漫画书，可是从三年级开始漫画书逐渐退出了我的阅读圈，它已不再是我的最爱，因为我接触到了杨红缨的书，《淘气包马小跳》，从《贪玩老爸》到《侦探小组在行动》，我一本不落地看个够。《非常系列》一旦有新书出版，我更是一定要去买的。
我不只喜欢杨红缨一个人的书，也喜欢郑渊洁的童话，尤其爱看《皮鲁和鲁西》，同时我也喜欢JK罗琳的'《哈里波特》，为了尽快读完《哈里波特与凤凰社》和《鲁细细传》，在寒假里，我从头一天的晚上一直看到第二天的凌晨5点。为了买到一本想看的书，我毫无怨言地跑遍县城里大大小小所有的书店……
好在我有一个不是很严厉的妈妈，她支持我读书，我可以在所有的书中捡出一本来，光明正大地看，不必躲藏。妈妈还会给我买了很多很多的书，让我在书海里尽情地遨游和玩耍。父亲更是支持我看书，这次去北京，他一下子就给我带回了29本书……
书，不过是一张张薄纸制作而成，可是上面的文字却有着一种特殊的魔力，它深深地吸引了我。
篇14：掌声的魔力作文600字
叮零零!叮零零!马金金拿着两个手机链，笑容满面对我们说：“今天我们要玩一个游戏——”掌声的魔力“。
游戏开始了，我趴在门上，利用门的反光，偷看马金金的动静，当马金金说：”好了。“我立刻把头转过来，开始寻找宝物，我在马金金书包里、铅笔盒、椅子上、椅子下，认认真真、仔仔细细地进行了一次地毯似的搜索，可是还是一无所获，我捏了一把汗，听听周围还是雷鸣般的掌声，我想，宝物一定在身旁吧。
我继续弯着腰像个侦探一样仔细的搜寻，终于找到了，在桌脚边!我欣喜若狂!
通过这次游戏，我明白了掌声像是指南针，掌声又是希望之星，掌声更是幸运之神……掌声的魔力真是无穷无尽啊!
篇15：掌声的魔力作文600字
我的心中一直有个大大的问号，掌声怎么会有魔力呢?魔力在世界上根本不存在。为了解决这个问题，我主动去问老师，可是老师却笑了笑，用做实验为我们揭开谜底。
游戏规则可真不简单：一个同学必须先站在门外，等待老师把小球藏在某个地方。然而，这位同学要根据大家掌声的强弱来找出小球。游戏开始了，“阿肥”自告奋勇，大摇大摆地走上讲台，笑嘻嘻地到门外等候。老师可聪明了!她把小球塞在“大头鬼”小宏的袋子里，然后，大家便喊着、嚷着“请”“阿肥”进教室。掌声响了起来，只见“阿肥”贼头贼脑地踏进教室。他死死的盯着教室的各个角落，向像一台扫描器似的把同学们全都扫了一遍。当他走到小宏身边的时候，掌声更响了，“阿肥”随口吐了一句富有哲理性的话：“真相只有一个!”说完便一把抓起那个蓝色袋子，迅速打开，呵!果然不出他所料，小球正在里面等着他呢!“哈哈，我找到啦，我胜利咯!”那小球仿佛用赞叹的眼光望着他。“阿肥”跳了起来。还把小宏抱起来转了一圈呢。
接下来到我拉，我可高兴啦!心里像揣了只兔子似的“澎澎”乱跳。随着同学们欢乐的笑声，我被迎出了门外。当我进来时，小球已被藏的严严实实的。我昂首挺胸，踏进教室，同学们见我自信满满的样子，不禁偷偷笑了起来。我马上蹲了下来，开始寻找。掌声不断的响着，掌声漂浮不定，使我的脑袋更加混乱。但一想到柯南寻找真相的情景，我便恢复了信心。“你快来帮帮我啊!柯南!”我忐忑不安地想着。同学们的神情变化好大，我细心地观察着，小洁的申请格外异常，我搜索着，掌声也越来夜响。没错!就是这里。我一把抓住起眼镜盒，里面的小球正明晃晃的躺着。
这次游戏让我们明白了掌声能给人信心，力量和希望，这就是掌声的魔力。真希望这个世界上能多一点掌声，给失败者一点信心，给挑战者力量，给探索者传递希望。
篇16：掌声的魔力作文600字
掌声的魔力作文600字
掌声是一盏明灯，在生活指引我们，掌声是一种鼓励，是一种赞美，是一种安慰，也一种温暖。掌声也是一种魔力，帮助我们寻找东西，今天我们就来玩一个叫“掌声的魔力”的游戏。
老师先简单地介绍游戏规则：先把一枚硬币放在一个地方，然后，让一个同学在不知道的情况下，靠掌声来找这枚硬币。第一次黄老师把硬币藏在自己的口袋里。然后就轮到王雨萱出场了。一进门，微弱的掌声就骤然而起，王雨萱经过讲台，一直往前，这时掌声越来越大，越来越强，因为王雨萱离站在第四排桌子旁边的黄老师已经非常近了！王雨萱停了下来，搜索了一下身边的同学的桌子，可是并没有找着她想要的东西，这时黄老师偷偷走到了后面，掌声顿时小了下来，王雨萱走到最后的'女同学旁边时停下了脚步，把她的包和桌子鄱了个“底朝天”还没找到。最后，王雨萱终于锁定了目标——黄老师，她把双手插进黄老师的风衣口袋里，果然，发现了这一枚顽皮的硬币。
第二轮，黄老师把硬币藏在了讲台上墨水瓶子的下面。主角出场了。一进门，他就听到了热烈的掌声，他第一个向第一排的同学发起了“进攻”。他快速搜索了一下同学的桌子和抽屉，并没有找到他想要的东西，他就继续往前走，顿时，掌声渐渐小了下去，他后退了一步，掌声又热烈起来了，他似乎若有所悟，走回了讲台旁，这时，他终于翻了讲台，没找着，这时，我想真冲上去帮他找出硬币。他终于把目光转向墨水瓶，教室里沸腾起来了。他把墨水瓶拿起来，找了找盒里，又没有。他刚想让输，把目光一转，哦原来硬币在墨水瓶下面呀！他开心地跳了起来。
掌声是一件神器，是上天赠给人类最好的礼物。
篇17：掌声的魔力作文600字
掌声能有什么魔力呢？我百思不得其解，怎么也想不出来，便跟着老师的指引来探究答案吧！
今天老师和我们玩了一个游戏，让我知道了掌声的魔力之大，这个游戏的规则是：首先请一个人藏到门外，另外一个同学在教室将卡片藏在教室的某一个角落，那么找卡片的同学要根据同学们的掌声来寻找卡片，掌声越响说明离物品越近，掌声越轻，说明离物品越远。
游戏开始了，首先是由一组的小牛来找卡片，二组的小关来藏卡片。小牛躲在门外，我想他肯定在想小关有可能把卡片藏在什么地方呢？你再看看藏卡片的同学，更是苦恼了，到底藏在什么地方好呢？想来想去，小关决定将卡片藏在了自己桌子上的饮料瓶下面，而且很是得意。老师见藏好了，把门打开，小牛一进门就去门后找卡片，先把扫把拿开，一看没有，这时小牛听到同学们轻轻的掌声，他意识到这里没有卡片，就到别的地方找了。这时候我一手拿饮料，还边笑，就像看搞笑动画片一样，小牛走到后面，顿时声音响亮起来，小牛得意起来，他便从暖气片上找，没找见，又在窗台上东翻翻西找找，他顿时都有些生气了，我猜他可能想：怎么还没有，难道我的脑子不行吗？小关看没找见，偷偷笑起来。小牛又返回来，挨着找书包里有没有。倒计时开始了，小牛手忙脚乱起来，最后还没有找到。小牛很遗憾。但我们依然玩得很开心。
当我们迷茫时，掌声是指南针。当我们哭泣时，掌声是勇气。当我们遇到困难时，掌声能够给予我们勇气，让我们看到希望，直至克服困难。
篇18：掌声的魔力作文600字
掌声是冬日里的'一缕阳光，滋润了干裂的心灵。但掌声的魔力?我不禁陷入了沉思：掌声有魔力吗，这世界上还有魔法吗，我不相信。
“叮铃铃一一”上课铃响了，陈老师满面春风地宣布：“这节课我们玩一个游戏，名字叫‘掌声的魔力。’”“啊?”教室里立刻炸开了锅，我默默地想：难道老师要教我们魔法，嗯……管他呢，好玩不就行了嘛。
游戏规则很简单，首先先选出一个找‘红心’的同学，让他去外面等候，我们要把‘红心’藏在教室里的某一个角落或者隐蔽的地方。等藏好后用掌声引导找红星的同学，如果红星所在之处与那个同学所在之处近，掌声响，若远则是轻。老师顿了顿，所以谁当找红心的同学。最后我过三关斩六将，成为了找红心的同学。
我站在门口等待，心想：这个游戏对我而言，简直是大材小用，我不用一分钟就可以让这个游戏结束了。过了一会儿，我走进了教室，同学们个个拍着手，那声音如蚂蚁般的细微，那掌声似乎在对我说：“不在这里，快走”我走到垃圾桶那，小心翼翼地试探，果不其然，掌声又响了一倍，我暗笑：我的运气真好，范围一下子缩小了。那掌声也似乎在说：“你真厉害，再找找吧。”我习惯性地走向我的座位，“那里是个藏东西的好地方，那里有一个空调，拖把，还有一个放脸盆的架子。”我喃喃自语，“啪，啪”掌声竟如雷鸣般响亮!我蹲了下来，把一个个脸盆分开，仔细检查，又把一个又一个拖把拎起来检查，还拿了一把椅子，站在上面看空调上面有没有东西，我一看，咦?在这儿!我欣喜若狂，想到：简单?不简单啊!
似乎明白了，掌声本身就富有魔力，它能带来勇气，快乐?能赶走懦弱，不愉快或是愤怒…
篇19：掌声的魔力作文600字
掌声在大家眼里可能是平平常常的，但是今天我们见证了它的魔力。
今天，快乐作文乐乐老师带领我们做了一个小游戏叫“找卡片”，规则是一个人藏卡片，一个人找卡片，找卡片的人越靠近卡片掌声越大，离得越远，掌声越小。
刚开始，路修远找卡片，老师将路修远“拒”之门外，刘诗雨同学像一个老手一样，很快便藏好了卡片，“你一定想不到！“刘诗雨的话逗得我们笑了起来。
路修远从门后探出了脑袋，他先看了看四周，很快便开始“地毯式”的扫描，他轻轻往前走，刚走到第一张桌前，班级里立刻掌声雷动，他仿佛得到了提示，可依旧找不到。无奈，他只好向前走，掌声越来越大，渐渐把他引到书橱前，最后，他踩着椅子找到了卡片。我们大家也松了一口气。
第二轮开始了，两个小孩兴高采烈地上了讲台，我心想：“他们能擦出什么火花呢？”正思考着，藏卡片的小孩竟直接将卡片藏在了电脑下。“天哪！”我惊呆了，“这孩子零食应该藏得不少啊，经验如此丰富。”
找卡片的人进来了，他好似一个无头的苍蝇到处找，掌声时高时低，终于他找到电脑前，掌声热烈极了，我不禁感到阳光照了进来，可他却放下了电脑，掌声更响了，这掌声里包含了对他的鼓励，更多的还有一种着急，我心情一下子跌到了谷底，“天哪，加油呀！怎么可以错失良机呢？真为你捏了一把汗。”他好像读出了我们掌声里的“提示”，细心地又找了一遍，终于找到了卡片。
在我们需要时，掌声如同注入了一股强大的力量，引领我们向前，向着光明，向着未来奔跑。
篇20：掌声的魔力作文600字
当成功者听到掌声就会感到快乐；当失败者听到掌声就会获取力量；当探索者听到掌声就知道希望就在眼前。今天，我们要在游戏中体验掌声的魔力。
上课了，秦老师神秘兮兮地走进教室，说：“今天，我们要玩一个寻“宝”游戏！”大家先是一愣，随后就欢呼起来。
“我选两个同学当藏宝和寻宝的，这是我的工资卡，我把它藏到某个人身上，寻宝人就过来找。如果离得越近，我们就使劲鼓掌，离得越远，掌声就越小！”秦老师解释完，就把工资卡拿在手里，精彩的游戏开始了。
首先，秦老师叫了王子銘和邵景昕。王子銘藏宝，邵景昕寻宝。老师把邵景昕请出去，王子銘就将老师的“宝”藏在平时不爱说话的牛超身上。邵景昕进来走到牛超那一片儿时，大家就使劲鼓掌，谁知他走到牛超前面的一个同学那里，唉！真可惜！
接下来轮到女生了，秦老师叫的是我和林素琪，我藏，林素琪寻。我灵机一动，对！把“宝”藏在了秦老师的帽子里，林素琪肯定找不到！这时，她一进来就四处寻“宝”。她小心翼翼的一步步朝前走，那神态简直就像快要踩到地雷一样，秦老师也故意走到谢冰瑶那里去，同学们见林素琪走到秦老师那儿时，就一个劲儿地拍掌，她没有确认，而是继续往前走，但是她往前走时，掌声就忽然消失了。她觉得不对劲儿，又往秦老师那里走去，掌声响得更热烈了。这时，她很自信地在秦老师身上寻到了“宝”。同学们给她了奖励的掌声。
美好的时光总是过得很快。游戏结束了，笑过之后，我忽然明白了：掌声确实有很大的魔力。当失败者、探索者听不到掌声就一定会迷失方向。掌声不仅给胜利者、挑战者带来鼓励，还可以给失败者、探索者带来自信和力量！
篇21：掌声的魔力作文600字
掌声有许多魔力，当你演讲得好时，掌声是对你的肯定，当你遇到困难时，掌声能帮你克服困难，当你考试考砸时，掌声能给你鼓励……
这个星期，掌声向我展示了它的另一种魔力!刘老师带我们玩了一个游戏——掌声的魔力!游戏规则：把一个人先关在书包柜，然后把U盘藏起来，让那个人去找，同学们用掌声提醒他，离U盘远时同学们的掌声会很小，离U盘近时，掌声会很大。开始游戏了!刘老师让谢宝杰第一个找，等谢宝杰进了书柜之后，刘老师把U盘藏在了讲台的柜子里。谢宝杰出来了!一开始同学们的掌声很弱，他没有在其他地方多停留，直接走到了讲台上，这时同学们的掌声越来越响亮，这下他找得更起劲了!他在讲台上翻箱倒柜，四处寻找，可就是找不到。看到他四处乱找，心急的同学忍不住了：“加油、加油!马上就要找到了!”周泓成同学更是着急得跳了出来，好像恨不得上去帮他找。皇天不负有心人，在同学们的掌声鼓励下过了好长时间，谢宝杰终于找到了!
时间过得真快很快就到了第四轮，这回是毛蕾来找的，刘老师把U盘藏在了黑板的上沿，不露出任何蛛丝马迹，毛蕾来了，她直接冲上讲台寻找，这下同学们的掌声突然变大了，她在讲台上东翻西找，可她无论怎么找就是找不到，她往左走，掌声变弱了，往右走，掌声也变弱了，弄得她不知所措，我恨不得冲上去把她拉到黑板前，这时汤宇臣同学灵机一动编出了一句诗：“此盘只因天上有，人间难得几回闻。”聪明的毛蕾终于明白了，原来在黑板上沿呀!她站在板凳上，伸手在黑板上沿摸了好长时间，终于摸到了!同学们悬着的心终于落了地。
掌声的魔力真大呀!当别人在你需要鼓励时给你掌声，当别人需要安慰时你也要给别人掌声!
篇22：掌声的魔力作文600字
“啪……啪……”教室里响起了一阵阵的掌声。这是为什么呢？得从上课时的游戏开始说起——
老师给我们宣布了游戏的规则：先请两位同学出教室，然后藏一个“宝物”在教室里；再让两位同学根据掌声的轻重找到“宝物”。
在所有的“寻宝”活动中，最精彩的数两位女生了；老师趁她们出去时，把“宝物”藏到了自己的袖子里。
这两位女生一进来，还未听到掌声呢，便是一通好找。“怎么不在这儿？”她们一边翻东西一边自言自语。
“加油啊”我们这边用掌声指引她们。
一分钟过去了，两分钟过去了，他们还是一无所获。我差点没喊出来：“噢，天呐！你们没注意嘛，老师一移动，‘信号就没了！”
到两分半时，她们终于发现了“奥秘”，但为时已晚。等她们开始对老师进行“搜身”时，时间已超了五十多秒了。只见老师从容淡定地从衣袖里拿出“宝物”——一颗糖，说：“你们俩，寻宝失败！”
该我出场了。我一进教室，便绕教室跑了两圈。我发现每当我走到我的座位附近，掌声就会越来越大。“哦！在我的书包附近。”我翻了翻我的书包，掌声更加强烈，还夹杂着“哦--要找到了！”的声音。我又往书包里翻了翻，哎？没有啊……这时，和我一起寻找的同学好像有收获。“在这里！”他从他的书包里拿出了宝藏—一支竖笛。
通过这次“寻宝”，我感觉到：在你迷失方向时，掌声象一座灯塔，指示正确的道路；在你成功时，掌声，又像一只小鸟，唧唧地祝贺你的成功……
我想，这就是掌声的“魔力”所在吧。
篇23：掌声的魔力作文600字
掌声是一盏明灯，在生活指引我们，掌声是一种鼓励，是一种赞美，是一种安慰，也一种温暖。掌声也是一种魔力，帮助我们寻找东西，今天我们就来玩一个叫“掌声的魔力”的游戏。
老师先简单地介绍游戏规则：先把一枚硬币放在一个地方，然后，让一个同学在不知道的情况下，靠掌声来找这枚硬币。第一次黄老师把硬币藏在自己的口袋里。然后就轮到王雨萱出场了。一进门，微弱的掌声就骤然而起，王雨萱经过讲台，一直往前，这时掌声越来越大，越来越强，因为王雨萱离站在第四排桌子旁边的黄老师已经非常近了！王雨萱停了下来，搜索了一下身边的同学的桌子，可是并没有找着她想要的东西，这时黄老师偷偷走到了后面，掌声顿时小了下来，王雨萱走到最后的女同学旁边时停下了脚步，把她的包和桌子鄱了个“底朝天”还没找到。最后，王雨萱终于锁定了目标——黄老师，她把双手插进黄老师的风衣口袋里，果然，发现了这一枚顽皮的硬币。
第二轮，黄老师把硬币藏在了讲台上墨水瓶子的下面。主角出场了。一进门，他就听到了热烈的掌声，他第一个向第一排的同学发起了“进攻”。他快速搜索了一下同学的桌子和抽屉，并没有找到他想要的东西，他就继续往前走，顿时，掌声渐渐小了下去，他后退了一步，掌声又热烈起来了，他似乎若有所悟，走回了讲台旁，这时，他终于翻了讲台，没找着，这时，我想真冲上去帮他找出硬币。他终于把目光转向墨水瓶，教室里沸腾起来了。他把墨水瓶拿起来，找了找盒里，又没有。他刚想让输，把目光一转，哦原来硬币在墨水瓶下面呀！他开心地跳了起来。
掌声是一件神器，是上天赠给人类最好的礼物。
篇24：话作文600字
记得在上小学二年级的时候，学校里要举办“‘自主十分钟’演讲比赛”，老师让我参加这次比赛。当时，我非常高兴。
回家的路上，我觉得天格外蓝，树格外绿，路上的行人都笑容满面。花儿向我点头，小草向我弯腰，小鸟也叽叽喳喳的叫个不停。仿佛都在说：“加油！你是最棒的！”
妈妈为我找演讲稿，老师细心为我指导。在他们的帮助下，没几天，我的演讲稿就背得滚瓜烂熟了。时间总是过得飞快，转眼间，演讲的日子就到了。先是六年级的大哥哥、大姐姐演讲，我坐在台下，看着他们的精彩演讲，我顿时没了信心。一个又一个人上去又下来，越来越靠近我了，我非常紧张，怀里像揣着一只小兔子，怦怦直跳。老师仿佛看出了我的心思，用鼓励的口吻对我说：“相信自己‘我能行，我是最棒的！老师和同学永远支持你！”听了老师的鼓励，我又有了信心。
该我了，我大步走上台，向台下鞠了一个躬。开始演讲了，一开始，还算顺利。可是讲了一半我忘词了，我急得像热锅上的蚂蚁。看着台下同学们一张张期待的脸庞，老师鼓励的目光，仿佛演讲稿就关于在他们脸上。我又流利的讲了下去，当我说完“演讲完毕，谢谢大家”时，台下响起了一片热烈的掌声。
那次我是所有选手中最小的一个，但是我得了全校第二名，我成功了！
以后，不管遇到什么困难，我都会想起那句话“相信自己’我能行，我是最棒的！”人不能服输，如果自己对自己都没信心了，那事情怎么会办好？
现在，坐在考场里，我又想起了你句话“相信自己‘我能行，我是最棒的！”
篇25：话作文600字
一句话作文600字
第1篇一句话作文600字
每个人都会有一句令你记忆深刻的话，我当然也不例外。要知道我最爱听的那句话就是“如果你每天能合理安排时间，生活岂不是会更轻松？” 以前每天下午放学后，我回到家总是不想做作业，边看电视边吃饭，时间在不知不觉中过去了，等到我写作业时，可能别人已经进入梦乡了。虽然也没少挨妈妈的打骂，但依然是我行我素。每当妈妈看到这种情形后，就对我说：“如果你每天能合理安排时间，生活岂不是会更轻松？” 一个周六的上午，我玩得正开心的时候，突然想起了妈妈说的那句话，于是，我从书包里拿出了作业，认真地思考了一下应该如何完成，就开始坐下来写作业。这时候，我听见了楼下的小朋友正在喊我的名字，叫我下楼一起玩。正当我兴冲冲地准备下楼去玩，耳边又想起妈妈的话，于是又老老实实地坐了下来，重新拿起笔写起作业来，没一会儿就完成了一项作业。接着又开始下一项作业。可是楼下时不时地传来小朋友兴奋的叫声，我实在忍不住了就往耳朵里塞上了棉花继续做作业，没过多久，作业写完了。简直不敢相信，我也能这么快地完成作业。 以往的周末总是闷在家里写作业，总是写不完，然而这个周末我做得很快，就是因为妈妈的那句话，没想到却产生了那么大的效果，原来生活也可以如此轻松度过。 从那以后，我每天回家后先合理安排时间，再抓紧时间把作业写完。因为那句话让我知道了时间的重要性，同时也让我体会到合理安排时间的好处。
第2篇一句话作文600字
嘿！老师今天布置了一个怪怪的任务：“从小到大我们沐浴过无数次爱。我们要学会感恩……”经过一翻长篇大论终于说出了最令人惊讶的一句，“回家向父母说一句‘我爱你’看一看她有什么反应，记下来。”顷刻间，大家疯狂地谈论起来。我听了听，大家好象都不太情愿“好肉麻哦――”“哎呀！这什么作业呀！”“能换个题目吗？”我也应了一句：“呀！这个好难呦！！” 回到家我左看看，右望望，一切很平常，但我的心里可是忐忑不安。 我走到妈妈面前，看着她，突然冒出一句：“妈咪！”哦？好象不应该这样说。没关系，快进入正题吧。“嗯――我爱你，呦！”嘿，语句不通顺，但妈妈听懂了，说：“好好学习也是对我爱的.表达。”妈妈笑了笑“去写作业吧！”“好！”我龇牙咧嘴傻笑了一会儿，去写作业了。“真丑！”妈妈说。 突然我觉得很暖和，不知是不是因为一句话“真丑！”我思考了一会儿，点了点头。正是那一句话，让我的心情从忐忑不安成为了十分温暖，这也是爱的体现。那句“真丑！”不仅是说我那傻笑不美观，也是给我的安慰。人们都说，父母的爱体现的不一样，父总是不善于口语表达，母总是多用口语，现在我想再加上一句：是用口语间接地体现。 米尔曾感叹：母爱是世界上最伟大的力量。是的，它可以让我不再不安。但丁也曾感慨：世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。对，它可以让我温暖。“谁言寸草心，报得三春晖。”爱你呀，一句话就能让我感动的母亲！
第3篇一句话作文600字
照照镜子，里面是一个正值黄金时代的女孩，一头短而乌黑的头发，像个男孩的女孩子。
她成绩不错，但只处于中等水平。她是一个不自信的女孩，做很多事情都不相信自己，不敢去挑战困难，因为怕失败后被别人嘲笑，所以她是一个内向的女孩。当她看到别人成功时，别人领到奖项时，当看到别人能写出好的文章时，她就会羡慕别人，不是她喜欢羡慕别人，而是她不能战胜那中自卑的心理。
因此她知识一个普通又平凡的女孩，她不能让她身上的闪光点发光，她一直都活在“羡慕别人的生活”里，只到有好心人告诉她，
“你要相信自己能办得到，你不只要懂得羡慕别人的滋味，也要尝尝被别人羡慕的滋味。不要活在自卑里，让自己走向成功。”
起初，她还是怕怕的，但又因那句话，她放手一搏，努力克服自己心中的自卑。后来她成功了，她不再是一个内向、自卑、胆小的女孩了。她变得有自信了，对于任何事，她都跃跃欲试，不会和机会擦肩而过，牢牢抓住它，不会放任机会从她眼前溜走。只因一句话。
就像现在一样，虽然她明明知道自己的文章写的不怎么样，但她不怕别人嘲笑，她相信，自己总有一天能够写出好文章的，只不过不是现在。
她现在正在探索成功之路，在不断的努力着、努力着。
她也希望所有的人同她一起努力，一起向前走，走得更远，更远！
愿大家能和她做朋友。帮助她、鼓励她！
她就是我，
一个像男孩子的女孩子。
一个因一句话而改变的女孩子。
第4篇一句话作文600字
一句话
生活中的一件小事或一句话，虽然不起眼，但是极有可能蕴含着一个很深的道理。
“知识就是力量。”你可能会认为这句话没什么特殊的，连三岁的小孩都知道。从古到今，有许许多多的人，为科技的发展项献出自己的毕生心血。像英国著名的发明家爱迪生，他从小对任何事物都充满好奇心，喜爱动手动脑，长大后勤奋学习，刻苦研究，懂得了许多知识。他不怕困难，不怕失败，用一千多种材料做实验，终于用钨做灯丝，发明了电灯，造福全人类。如果没人电灯，我们人类还生活在一片黑暗的世界里，这些不都是靠知识，是知识改变了人类，让社会不断进步；像神一到神七载人飞船，背后有多少人用自己的知识创造出这么伟大的发明啊……所以我相信知识就是力量。
记得有一次的科学课上，老师提问：“鲸是鱼类吗？”同学们个个都哑口无言。我忽然想到，在我看过的《少年科学》里有答案，我迅速在我的知识记忆库中寻找答案，过了几秒钟，我急忙举手回答：“鲸不是鱼类，而是哺乳动物，它们的祖先早先生活在陆地上，经过几百万年的演变，陆地变为海洋，它们后肢退化变成鳍，适应了海洋生活。可是它们仍然用肺呼吸，所以鲸不是鱼。“说完，老师夸奖我聪明好学，连同学们也投来了羡慕的目光。我的心里比吃了蜜还甜。
我始终相信：知识就是力量。知识是打开幸福之门的钥匙，知识是取之不尽，用之不歆的宝藏。从今以后，我决定好好学习，勤学好问，争取做一个知识渊博的人，为社会做贡献。
篇26：话作文600字
一句话作文600字
有时候，一句对不起，就可以化解矛盾，可总是有人不愿说，下面就来看看，一位陌生人给予我的启示吧！
那天，我提着那等了一个多小时才买到的面走在路上，美滋滋的想回家吃，闻着扑鼻而来的香气，我沉浸在其中。突然，一个人从我面前闪过，撞了我的手一下，咣当一声，面洒了。望着地上乱作一团的面，我怒了，大吼道：喂，你这人怎么这样！撞了人就头也不回地跑了！说着便冲到了他跟前，抓着衣领，就要挥拳打他。可我突然听到他用微弱的.声音说：对不起！这句话就像一盆水把我的火气浇灭了大半，于是，我心平气和地问他：那你撞掉了我东西怎么办？对不起，我陪你！我听了，心中想：算了，看在他这么有诚意的份上就不计较了。然后我挥了挥手说：不用了！说完转身就向家中走去。
看到了吗？用一句对不起向对方道歉，并不是向对方示弱，而是让纠纷结束的好办法，它可以像水一样，浇灭你心中熊熊燃烧的怒火；可以让大事化小，小事化无；让人们坐下，心平气和地找出这次为什么会发生这种事的原因，而这个过程很可能让你拥有一个朋友，何乐而不为呢？
可有一些人，他们的话语中没有对不起，他们觉得对不起这句话只有软柿子才会说。于是不管他做了什么、说了什么、犯了再大的错也认为我没错！然后甩手就走，如果你继续追究他就和你吵架，吵着吵着极有可能就动手了。这样的后果其实是大家都不愿意的，所以请不要这样，对不起不是软弱之人说的话，它是一句解决问题的妙语。
对不起是一句有灵魂的话，它可以让世间的矛盾都缓解到最小，所以，请在发生矛盾时和出错时说出这句话。
篇27：那些话作文600字
在千姿百态的人生中，我们的耳边总是萦绕着各种各样的话语，有的如同冬日的暖茶，洋溢温馨；有的如同辛辣的烈酒，刻骨铭心……
小时候，萦绕在我耳边最多的不是父母的声音，而是奶奶的细语。从我记事起，奶奶就好像特别喜欢“唠叨”，从未改变过。
奶奶说，我小时候因为喜欢玩水常常被我妈批评，这我倒是记不真切了，但偶尔回想一下儿时的自己，脑海中总是模模糊糊地闪现着奶奶和蔼的面庞。那时候，奶奶说得最多的一句话是：“怎么又玩水了？看你妈回来怎么收拾你！”说完后，又忙前忙后地帮我毁灭“罪证”。我小时候的“犯罪率”特别高，但因为有奶奶在，妈妈生气时有她当说客，所以每次都不会被“逮捕”。直到今天，每当我犯错时，奶奶还是会对妈妈说：“孩子还小。”望着奶奶那早已斑白的两鬓，我的内心一阵酸楚，其实我真的不小了。我知道，是我一天天的成长，染白了奶奶的头发。
奶奶识的字不多，但她总是喜欢翻看我的书，像抚摸珍宝一样轻抚我书上的笔记。每当向别人提起我时，奶奶总会自豪地说：“我的孙女可优秀呢！”她喜欢听我读书，每当我读书给她听时，她总是半眯着眼，像是在仔细品味。其实我知道，对于奶奶来说，听懂一篇满是新词汇的文章实在是太难太难。
奶奶家住在乡下，自从上小学开始，我就很少回去了。有时回去看望她时，我总是会惊讶于岁月让她衰老得如此之快。我们每次通话时，奶奶总是有说不完的贴心话：“这几天天凉了，衣服穿厚点。你婶婶昨天送来了肉，等你回来，奶奶给你包饺子。”其实奶奶是知道的，这些事情妈妈都会打点得很好，根本不用担心。可是她就是喜欢一遍一遍地说，而我也喜欢一遍一遍地听，一遍一遍地去感受这份爱。似乎成了习惯，每周奶奶都会打电话询问我是否回去，每当我的回答是肯定时，她的声音都会染上笑意。
我不知道奶奶的话语还会在我耳边萦绕多久，但我知道，它将会永远驻扎在我的心中。我会一辈子珍藏那些话，珍惜那份情。
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