“木头人”真好玩作文400字
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篇1：木头人400字作文
木头人400字作文
今天，不知的，作文课说要玩游戏，不过听到“玩游戏”三个字，我心里狂笑，可以玩游戏呀！
老师教我们了一首儿歌，”山，山，山，山上木头人，早晚一动也不动，动动小蜜蜂。“动作是眼睛睁得大大的，嘴巴吃了一惊，手上像拍手的`样子，两脚像飞，眉毛皱，搞出一副很生气的样子，又有一点吃惊的样子，旁边同学两手叉着腰，眉头皱，脚踩在凳子上，等同学都变成木头人，我仔细听只有张老师的声音，才几十秒钟我就不耐烦了，想动，手开始了，心想：“的一分钟那么长呀！”秒数地减少，我心里又一次想：“总算可以动了。”最后只有赵一豪动了，老师说：“除了赵一豪，另外很出色的木头人。”
个游戏名字叫逗笑木头人，木头人和逗笑人比，看谁能赢，这把全班同学惹得哈哈大笑，张老师说她请了个搞笑版的木头人，同学们的笑声更热烈了。过的真快，一转眼，就下课的了，这趟课可真有意思啊！
老师：任敏
篇2： 木头人400字作文
我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！
下面开始执行我的人物，扮演“木头人”了。我的对手是程凡。我上场之后，老师说：“1 2 3。”他们就开始背老师特地准备的儿歌了，在他们背之间，我绞尽脑汁，想出了一个可爱的Poss，立即摆了出来，生怕自己跟不上速度。程凡先是讲了许多笑话，她把自己能想到的笑话都说了，可她看我依然面无表情，就抓耳挠腮的想办法，底下的观众见了，就上来帮她，有的扮鬼脸，有的吐舌头，有的把自己的帅哥脸捏成了包子脸，有的甚至使出了自己的绝招，也就是做出了喜羊羊动画片里的泰哥健身动作――“大力水手”，可我仍然面无表情，其实，我心里早已乐开了花。
最后的PK比赛，是争选超级木头人和逗笑专家，老师是请我们三个女生，分别是我、陈果和孙恬佳，我的对手是阮文博，我做的动作是一只脚撑地，一只脚抬起来，做出睡觉的动作，眼睛斜过来看黑板，这样我就看不到逗笑木头人做的所有鬼脸啦！哈哈！
啊！这个游戏真好玩呀！
篇3： 木头人400字作文
“一二三，木头人，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”在一个课堂里，老师和我们玩一二三木头人的游戏，我有些半信半疑，心想：老师今天上课呢…怎么…和我们玩游戏了？我们十分开心，但又十分紧张，生怕老师会改变主意。老师真是一个通情达理的好老师，她并没有改变主意！
木头人的规则是先喊口号：“一二三，木头人，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”接着，同学们要摆出一个搞笑的动作逗乐别人，哪一位同学先笑，谁就站在中间观察其他人，游戏规则说明后，游戏便开始了。
第一局有的同学模仿走路的样子停住，有的同学学孙猴子的样子逗乐别人，还有的同学玩斗鸡眼，更可笑的是一位同学单脚站，没站稳，摔了一下，自己把自己给淘汰了！
第二局，老师加大了难度，要找到小伙伴，互相望着，谁笑了谁就不是木头人，第一次失败的小朋友来当法官，我看着郝溢柠一动也不动，仿佛被武林高手点了穴一样，这时我十分想笑，憋的脸一下子红彤彤的，像个大大的红苹果，顿时心里又慌张起来，不知所措。突然武中睿竖起手装小兔子那般蹦到我们面前，“扑哧”一声，郝溢柠一下子就笑了，我更紧张了，武中睿继续在我们面前张牙舞爪，像一只大老虎，同学却叫：“加油林梓晗！加油！”我不停的努力地克制自己，一分钟后老师说：“时间到！”我胜利了！我开心的跳起来了！
这次游戏很有趣，但更难得的是我明白了要坚持和努力，才能成功！
篇4： 木头人400字作文
“我们都是木头人，不能说不能笑，不能动，不能叫！我们都是木头人，看谁做得最最好！”今天我们在教室里和陈老师玩木头人的游戏，大家玩的可开心了。
现在让我来告诉你游戏的规则。第一条是我们要选一个逗笑人，他要特别幽默，把木头人逗笑，他就赢了。木头人不能捂着眼睛，不然他就出局了。木头人只要坚持一分钟就能得到老师的奖励。我觉得这个游戏对我来说是有点难度的，因为我笑点比较低。
在玩游戏之前，我们选出了朱诺J当逗笑人，老师让他先给我们做个预热，他就说“我的一生怎么这么悲惨啊！”接着他给我们磕了几个“响头”，引得我们哄堂大笑。
随着老师一声令下，原本吵闹的课堂变成了木头人。30秒过去了，大家一动不动，有些的人动作像个“鼻屎侠”，还有“蛤蟆精”；最好笑的就是要数杨铭瑞了，他拿着书，就像一个书呆子。
朱诺J终于出场了，此时我的心砰砰跳着，突然他不见了，我开心极了，紧接着他撞起了墙，有些人忍不住笑了。他向后跑去，我心里一惊，难道他要跳楼？他撞起了玻璃，因为上次撞过了，所以只有两个人笑，最后我赢了，战胜了朱诺J，我高兴得差点一蹦三尺高。
游戏在欢声笑语中开始，也在欢声笑语中结束了。
篇5： 木头人400字作文
我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！
下面开始执行我的人物，我的对手是刘玉盈，我先把自己的“帅哥脸”捏成了“包子脸”，观众们早已笑开了锅，见到她仍然面无表情，我又弄出大力水手的动作，正是喜羊羊与灰太狼动画片里的tiger（老虎）常常摆出来的一个造型，可是，她还是面不改色，我只好又抓耳挠腮地想了起来，扮鬼脸、吐舌头，挤眉弄眼，牺牲了我的大好形象，可她竟然没有一丝笑意，太厉害了！我只好使出了绝招，我朝她做了一个斗鸡眼的动作，她丝毫没反应，看来我这个“逗笑专车”想逗笑这个“超级木头人”可是一计又失一计呀！这时，老师已经在倒计时了：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。”我就这样被打败了。
呀，这个游戏太好玩了！
篇6： 木头人400字作文
今天我和同学们，还有老师一起玩了123木头人的游戏，我可兴奋了！
因为我们都不知道规则，于是方老师又耐心的把123木头人的规则告诉了我们“你们先各自摆一个姿势，不过不能只是站在那里，要摆一个特别的`姿势。等我说完123木头人时，你们就得一动不动的保持着那个姿势，如果动啦，立刻就出局啦！”
我们都记住了老师的话，都各自摆了一个姿势，我向四周望去，发现有的像蜡笔小新里的动感超人，有的人趴在桌子上假装睡觉，有的人用手摆了一把枪……而我则把帽子戴在了头上，摆了一个很帅的动作。同学们的姿势，各种各样的。突然老师说道：“123，木头人！”这时大家都不敢动了，因为每个人都不想出局。只有眼珠子转呀转，眼睛眨巴眨巴的。一分钟，两分钟，当到第三分钟时有一个同学坚持不住了，动了一下，他的出局啦！可是他却不服，就问老师：“我可以逗他们笑吗？”老师回答说：“可以但不能打到同学。”于是他就一直在逗我们笑。接二连三的，同学们都出局。
我坚持了八分钟，最后也出去了。我也想方设法地逗笑了几个同学。但有八个同学还是在那里一动不动，稳如泰山地保持着。就像八仙过海，各显神通。这时因为有一个同学不按规则打了其中一个“神仙”害他也出局。但他也收到了惩罚，得写检查。
这一节课上下来，大家的脸上都洋溢着笑容，好喜欢这样上课的氛围，既让我们玩了游戏，又从游戏里面学到知识。希望下次有机会还可以这样上课！
篇7： 木头人400字作文
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！”我们一边唱儿歌，一边做游戏“木头人”。
游戏开始了，我是第一轮的“逗笑人”，我绞尽脑汁的想来想去，做鬼脸、说笑话・・・・・・我想：这时的陈果心里早已乐开了花，可表面一动也不动的，像一个木棍子，人跟木棍子说话，那岂不是天大的笑话吗？时间一分一秒的过去了，无论我使出什么绝招，陈果她还是一动不动的。开始倒计时了，我实在想不起来什么法子了，只好放弃了。
后来两局令我印象最深的是：王锐。他是我们班的“搞笑王”，这次，他又会使出什么新绝招呢？到了总决赛，老师请了“超级木头人”和“逗笑专家”。他们分别是：刘玉盈、陈果和孙恬佳。何思荣、阮文博和王锐。开始了，两方正在激烈的“战斗”中，王锐把两只手塞进鼻洞里，他以为会让对方笑，失败了。何思荣像只小狗，用他并不灵敏的鼻子在对方身上嗅了个遍，对方依然没有逗笑。阮文博一个劲儿的在做鬼脸，也没能成功。最后女生组胜利了！
今天的游戏真好玩！
篇8： 木头人400字作文
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！”
我们准备开始执行任务，我第一次上去就把想好的办法使了出来，就是左看看木头人的这个地方，右看看木头人的那个地方，木头人纹丝不动，于是我开始抓耳挠腮，想出了几乎所有的办法：扮鬼脸、吐舌头、做一个“大力水手”的动作，终于，木头人被逗笑了，太好了，终于解决了一个木头人，我又看了看另一边的情况，那一边的情况很不好，因为那儿的木头人半天也没有动一下，于是我也过去助阵，可是不管我们用什么办法，木头人还是面无表情，老师和同学们开始倒数了，“5、4、3、2、1时间到！”随着老师这一声呼喊，游戏也结束了。
接着老师选出了三位“超级木头人”，和三位“逗笑专家”，大家一看，三位“超级木头人”竟是三个可爱的小女生，三位“逗笑专家”是三位男生，游戏开始了，我们三位男生绞尽脑汁，说出了各种笑话，摆出了各种动作，可是三位女生还是一动不动，时间一分一秒地过去，我们像热锅上的蚂蚁――急得团团转，因此，时间到了的时候，我们连一个女生也没有逗笑，我们男生全军覆没。
这次的木头人比赛真是太难了。
篇9： 木头人400字作文
今天第一节课，赵老师带我们一起玩一、二、三木头人。赵老师当裁判，负责喊口令。
游戏开始时，赵老师一喊口令，同学们静如止水，可是汪兀懿却哈哈大笑，赵老师就让汪兀懿出列让大家笑起来，汪兀懿就一直不停地讲笑话来逗大家，想让大家笑起来。
接着，赵老师让我和汪兀懿组合，我呆若木鸡，一动不动的站着，大家七嘴八舌，兴高采烈的看着汪兀懿怎么把我逗笑，我心想;我一定要当超级木头人。可是汪兀懿还是有办法逗我，开始，我还是一动不动，不受他的影响，当他把我的隐私说出来时，我就忍不住气得身不由己，火冒三丈，恨不得冲上去打他一顿，可是，为了当上超级木头人，我忍住了，可是他似乎变本加厉，又曝出我们之间更加隐秘的事时，我就忍不住了，我大发雷霆的冲上去，两手紧紧的抱住他，并用右手重重的拍在他的背上。我的这一举动破坏了老师的规定，就没有当成超级木头人。游戏还在继续，我一边观看一边想，我为什么不忍住呢?我在坚持一会儿，不管他说什么我就不动，别人又不知道他说的是真的还是假的，我忍住了超级木头人就是我的了。很遗憾，下次一定要吸取教训，忍住忍住。
时间过得很快，游戏时间到了，老师宣布游戏结束。这节课我有点遗憾但是玩得的很有开心。
篇10： 木头人400字作文
我有一个木头小人，是我妈妈和爸爸从海南买回来的。
木头小人有的是猪八戒，有的是戴着大帽子的小人，可是我最喜欢的是小丑样子的木头小人。它带着黄色的大帽子，眼睛上还有两个黑线，鼻子上是红色的，像个红苹果。小丑的耳朵是用几根很短的红毛线制作的。小丑的衣服，一半是粉红色和白色的，一半是橘黄色和绿色。裤子是红色的，鞋子是黑色的。木头小人的头上还有根红线，是挂一个地方用的。每当我有题不会的时候，我就会想起我的小丑木头小人。我把小丑木头小人抱起来怕它孤单，木头小人看见了好象在说：“你不能这样子，你先做完了作业再抱我也不迟啊！”我听见了就说：“那好吧！”我就把不会的题想了几分钟，我就终于想起来了！我做完作业去找木头小人，可是太迟了，我看见木头小人好象睡着了。我就叫木头小人醒醒，可是木头小人光说梦话，我就去睡觉了。
有一次，我的爸爸妈妈领我出去旅游，我想把我的小丑木头人带上和我一块去旅游，可是爸爸妈妈就是不让，我只好让我的木头小人自己孤零零的呆在家里，一路上都不放心。
还有一次我考试考得不好，木头小人好象懂我的心事，它好象对我说，下次考好就行，不用伤心！我就跑到我的房间认真的看起书来了。到了下一次，我回家把我的考试成绩告诉我妈妈，妈妈说：“都是你自己的功劳！”我说：“不对！”我就跑到屋里把木头小人抱了出来，我说：“还有它的功劳！”
我爱我的木头小人！
篇11：冰雕真好玩作文400字
冰雕真好玩作文400字
我站在一个用冰雕制成的亭子里。只见这个亭子是六角形的，每个角上都有一个和足球一样大小的冰球，仿佛就要落下来似的。亭子的最顶端有一个六棱六角的冰锥，配上灯饰看上去美丽极了！亭子的内部有六根圆柱支撑着屋顶，差不多两米多高，每根柱子、每块冰砖在灯光的照耀下折射出五彩的光芒。
我不禁用手摸了摸冰雕，冷得刺骨！手指仿佛被针刺进了骨头里！我赶紧把手缩了回来，藏进了口袋里。
继续往前走，我发现一座用冰制成的滑梯，人在滑冰车里从二层楼的高度向下回旋滑行，每滑一次要用10元钱。
我坐进一辆红色的`滑冰车，服务员把车子往前一推，只听“轰”地一声，车子开动了。刚开始还很缓慢，接着就越来越快，到最后速度快得简直让人受不了！我的手紧紧地揣在口袋里，仿佛一伸出去就会被冰冻起来，或者会被冰风割掉似的。冰车的速度已经快得像动车了，轰轰的声音更响亮了，我闭上眼睛，不敢再看那么刺激的场面。但后来，我慢慢发现，其实根本没有那么可怕，我渐渐地适应了。
连续坐了两次滑冰车，我还不过瘾，冰雕真好玩啊！
篇12：哑剧真好玩400字作文
哑剧真好玩400字作文
今天，老师在黑板上写了一个词：哑剧。
哑剧的意思就是用手来跟别人说话，可以说做表情，也可以说做动作，我觉得用动作和别人说话很难。因为如果做的不到位别人就不知道在说什么了。
老师做了一个掏裤子口袋的动作，好像在掏东西，她先掏左边裤口袋，然后又掏了右边裤子口袋，在右裤子口袋里掏出来一个东西，又拉拉扯扯的。我想老师是不是在拿气球。只见她猛吸一口气，鼓起腮帮子，就像青蛙一样，拿起从裤子口袋里掏出来的`东西在那里用劲吹。一共吹了三次，差一点呛到了自己，我想那个东西一定是气球。
老师继续使劲吹，并用手拍拍它，摇一摇手，表示不行了，她捏住它，吐吐舌头，喘了一口气。吹完后，老师拿了一根绳子，在被吹的东西上面绕了三圈，打了两个结，就用手拍来拍去的玩。
下面开始揭晓谜底了，老师的哑剧表演到底是什么呢？没错，就是吹气球。
今天的哑剧课真好玩，我们除了学到知识以后，还获得了许多乐趣。哑剧就是用手说话，如果学的不像就不叫哑剧了。
篇13：挑逗木头人400字作文
挑逗木头人400字作文
今天的作文课堂上，老师带领我们做了一个剌激而有趣的游戏，叫挑逗“木头人”。这个游戏让我记忆犹新，终生难忘。
老师先给我们说明了游戏规则：这个游戏要两个人参加，一个当“木头人”，一个当挑逗人，时间只有一分钟，挑逗人要是把木头人逗笑，挑逗人就胜利，如果木头人没笑，木头人就胜利了。
游戏开始了，第一轮我们推荐谢嘉庆当木头人。当谢嘉庆走向讲台时，我们大喊：“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能叫。”语音刚落，谢嘉 庆已经走到了讲台前，只见谢嘉庆摆了一个日本投降的动作，好像在求绕说：“各位大爷，求求你们了，放过俺吧，俺再也不干坏事了”。弄得我们的笑声响彻云 霄。挑逗人是张师孟，他原来不是很帅气很酷的吗？今天怎么变的`这么丑了？原来他是为了逗木头人发笑才变成“小丑”的。只见挑逗人张师孟睁大眼睛盯着木头人 谢嘉庆，一会儿张开手臂，一会又合上，突然，张师孟向前走了一小步，并且做出一个嘻皮笑脸的动作。木头人实在忍不住了，结果“扑哧”一声笑了，木头人失败 了。木头人就像被霜打过的茄子，无精打采地回到座位上。
接着，第二轮开始了，我们喊着口令，邀请杜一凡木头人上场，我们喊完口令，杜一凡已经摆好了姿势。只见她双脚立正，右手向上举起，做了一个胜利的动 作。程斯淇也闪亮登场了，只见挑逗人围着木头人转了一圈，木头人一动不动，我们心急如焚，喊到：“杜一凡，别笑，坚持就是胜利”。杜一凡忍住了，只见程斯 淇急得如热锅上的蚂蚁，弄得她团团转，突然，程斯淇想到一个办法，她向前跨了一步，收脚的时候使劲地踏了一下，把我们吓了一大跳，可那并不对杜一凡有用。 “时间到”。老师大喊一声，木头人胜利了。
时间不知不觉地流失。该写作文了，我们依依不舍的放弃了游戏。
篇14：木头人游戏作文400字
“木头人，不许说话，不许动，不许露出大白牙。”教室里热闹非凡，此时我们正在玩木头人的游戏。
上课时，老师满面春风走进教室说：“今天，我们要玩木头人游戏。”同学们听了一蹦三尺高。可我却有些不敢相信：上课玩游戏？不知道老师葫芦里卖的是什么药。然而事实证明，我的担心是多余的。
随着老师一声令下，教室里炸开了锅，同学们纷纷行动起来，做着准备工作，有的张牙舞爪，有的上蹿下跳，有的大喊大叫，而我默默地走来走去：该做什么动作才能逗大家笑呢？就在大家玩得不亦乐乎时，老师大叫一声：“一二三，木头人。”教室里顿时安静下来，连一根针掉下来的声音都能听见。同学们像被武林高手点了穴道一样，一动不动。我把双手展开放在头两侧，比了一个小猪的动作。我偷瞄了左边的同学，他变成了机器人；右边的同学则成了小乌龟；有个同学居然成了“斗鸡眼”，看到这，我实在忍不住大笑起来。最终“斗鸡眼”同学获得了胜利。看来小小游戏也是讲究策略的啊！
在欢声笑语中，木头人游戏结束了，真希望能多多举行这样有趣的游戏。
篇15：木头人游戏作文400字
课上，王老师一说要玩一二三木头人”游戏的时候，全班都沸腾起来了。当老师说游戏开始的'时候，同学们全都兴奋起来了。老师一说：一二三木头人。”我们立刻都鸦雀无声了，仿佛吃了安静药似的。
只见辰辰两手高举，小张两手略微弯曲，像一个可爱的机器人，小臧两手上部内缩，下面平端，我想她们可能是在做一个三手换位人”的动作。我再看看右边，呀，有的用手做出一个机枪扫射对方的动作；有的把腰弄成一个倒U”形，三个人连着一起就变成了三反U”；还有的把脚往后侧抬，用手支撑住脚。
而我呢，此时侧坐在臻臻的桌上支撑着竑竑，紧紧拉着他不松手，这时我们俩的体力几乎要耗尽了，当老师宣布还剩十秒钟时，我的心里像是有条减速的时针一样，在想：哎呀，时间怎么那么慢啊。”
时间到啦！”老师一声令下，游戏结束了。同学们有些累的都坐到地上去了，还有的同学趴到桌子上了，但是一会儿同学们全都欢声笑语，开心级了。
哇！这是我最喜欢的游戏木头人游戏。
篇16：木头人游戏作文400字
今天，在作文课上，我们正在准备做一个“木头人”的游戏。听说要玩游戏，大家的心都激动不已。
老师首先给我们详细的讲解了游戏规则：1、说完“我们都是木头人，不许说话不许动”后，“木头人”要摆出不同的姿势和表情。2、在规定的时间内不许说话，不许动，只有眼珠可以转动。
游戏开始了，老师请了几位同学到讲台上去表演。有一位同学右手伸直，左手掐腰，好像要飞出去一样。另外一位同学右手放在嘴前，左手放在后面，摆出了小鸭子的动作。这只“小鸭子”好像在吃东西呢！看到了这些动作，我们禁不住哈哈大笑起来，有几个同学还捧腹大笑呢！讲台上的同学听到了我们的笑声，还没等我们数完数，有的选手就倒下了……最有趣的要数潘彦霖的表演了，它的头圆圆的，像个大 “西瓜”，耳朵大大的，像两个厚皮大“饺子”。眼睛眯成了一条缝，还在眨呀眨，像个机灵地“孙悟空”，嘴巴张得大大的，好像在说“看我多帅”。他的手里拿着一根“拐杖”，腰还弯曲着，脚在慢慢地蠕动着，多像个老爷爷拄着拐杖在散步啊……
游戏结束了，我觉得这个游戏太好玩了！这个游戏告诉我们：一个人要是不说话、不能动，那该多难受啊！
篇17：木头人游戏作文400字
咦！三（4）班刚刚还闹哄哄的，怎么突然就变得鸦雀无声，静得连一根针掉下来得声音都听得见？同学们都变成了木头人。是哪位魔术师给他们施了定身术吗？大家一起去看看吧！
原来，是王老师带着同学们玩木头人的游戏呢！同学们形态各异，一动不动！小王趴在桌子上，吐着舌头，像一只可爱的小狗。小宁两腿盘坐，一手捏着莲花，一手合十，像一座佛像。小赵双手展开，一只脚抬起，像展翅欲高飞的老鹰。
而此时，我正在和小齐、小张一起摆出了千手观音的造型。我们三个排成一排，手捏莲花，向上托起，从前往后依次抬高。当老师宣布才过去20秒时，我真想把时间调得快一点。我把造型看似很轻松，其实却是很吃力地维持着这个造型。我连一点力气都没有了：肌肉开始僵硬；手酸的快要掉下来了。当老师宣布，只剩10秒时，我咬着牙坚持着，心理默默地数着：十，九，八，七，六……我暗下决心，我一定要坚持到最后。
“时间到！”老师一声令下，游戏结束了。我的手立刻耷拉下来，整个人瘫坐在地上。同学们像泄了气的皮球，发出各种叹息声，有的伸脖子，有的踢腿，还有的甩手臂。虽然又酸又累，但是大家都坚持到了最后，很有成就感。
快活不知时日过，游戏时间结束了。真希望我们的课堂永远都充满欢声笑语。
篇18：一二三木头人作文400字
周末我最喜欢和小伙伴们一起玩游戏了，一玩起来就会忘记一切烦恼。这不，我们又迷上了一个新游戏――一二三，木头人。
伊伊先面向φ咀牛其他人在“家”里随时准备出发。游戏开始了，每个人都跃跃欲试。“一二三。”伊伊“阴森森”的说道，我们丝毫不害怕，大步流星地走去。“木头人！”伊伊猛得一回头，我们立马停下脚步，连眼睛都不眨一下，她发现没有人动，这才回过头去。“一，二，三，木头人！”她冷冷地说。所有人连忙放下脚步，一动不动，只听见心绲靥。有一个倒霉的同学，忍不住抓了一下痒，被伊伊发现了，便让他到一旁“观战”，那个同学垂头丧气地走了。
游戏继续，我们都十分紧张，连大气都不敢喘，伊伊说道：“一二三，木头人！”大家各自摆好动作，站在那，“让我来看看，谁动啦！”伊伊扫视了一眼后就回头了，方睿趁机跑过去，碰了她一下，疯狂地往回跑，其他人见事不妙拔腿就跑，这才没让伊伊抓住，我们在“家”里喘着气，大叫到：“赢了！我们赢了！”伊伊撅着嘴，十分不服。
听吧！那欢笑声连成一片，看吧！那追逐的身影，构成了一幅“儿童戏耍图”。
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