收藏快乐三年级作文
“胖胖的妈妈”通过精心收集，向本站投稿了26篇收藏快乐三年级作文，以下是小编收集整理后的收藏快乐三年级作文，欢迎阅读与借鉴。
篇1：收藏快乐三年级作文
收藏快乐三年级作文
我想要收藏快乐，将它装在我的小匣子里，天天看着它，我以为，我拥有了快乐，收藏快乐_作文。可是，有一天，我发现，我并没有真正拥有快乐，我打开小匣子，想要寻找我的快乐，但是，匣子空空的，我的快乐哪去了？我拼命地寻找我的`快乐，直到有一天，我才知道，快乐触手可及。——题记
一天，小天使问老天使：“我要怎麽做，才不会感到空虚呢？”老天使微笑着对小天使说：“去人间走一趟，我有一个口袋，他可以装进任何东西，等口袋装满，你就明白了。”于是，小天使就在人间四处奔走，尽管他把能装的东西都装进去了，可袋子就装不满，他心想：怎麽会这样？我明明装了不少东西，难道我永远都要这样空虚吗？唉！小天使不住的摇着头，脸上灰蒙蒙的，心情也也很失落。他慢吞吞的走着，仿佛周围的空气也变得阴郁。老天使不忍心见小天使如此低落，便使他向一户穷困的人家走去。小天使来到破破烂烂的窗前，一个可爱的小女孩正为一位老婆婆洗脚，女孩边洗还边为老婆婆哼唱着一首欢快的歌谣，叮叮咚咚的水声在为她伴奏。尽管环境破烂不堪，但那欢快的气氛却使小天使陶醉不已。于是，他将那份快乐装入口袋，奇迹发生了，袋子立刻被装满了。
小天使它明白了快乐，在生活中，往往有很多快乐的事，你要懂得去发现它们。其实，快乐存在于各个方面，只要你毫不吝啬地敞开怀抱，快乐就像初春的阳光毫不吝啬地投向你。当快乐成为一种习惯的时候，你甚至不需要给快乐的理由，因为快乐，所以快乐。愁也一生，乐也一生。快乐生活，快乐人生，真正的快乐天堂，就在我们自己的心中。快乐其实触手可及。
篇2：收藏快乐作文
在家里，看到父母收藏的邮票，我看到了一个丰富而精彩的世界。在学校，看到有些同学收藏的动植物标本，我感受到大自然的美妙。于是，我也想收藏一种宝贝，可是我收藏什么好呢？这让我大伤脑筋。经过一番苦思冥想，我终于想到了一个好办法：我要用一个收藏夹收藏我的快乐。
很快，我买来了一个收藏夹。瞧！它的外表面是白色的底子，上面是蔚蓝色的天空，中间有几片翠绿的叶子。在中间的两片叶子上，我用红颜色郑重其事地写下了的“快乐”两个大字。在收藏夹里面，我设计了三个错落有致的版块：快乐生活、快乐荣誉、快乐回忆。制作虽算精致，不足的是里面都是空白。于是，我加紧收藏。
诗歌朗诵会上，一首《我骄傲，我是中国人》的激情朗诵，我获得了学校“歌唱祖国”诗歌朗诵会的一等奖，这不是快乐吗？这不是快乐吗？我把获奖证书放进“快乐荣誉”这个板块。我的快乐收藏迈出了第一步。我的习作在校报上发表了，这不又是一个快乐吗？我立即把报纸放进了“快乐荣誉”的板块里，又在“快乐生活”里写上一句话：“今天我的作文登报了，我尝到了成功的喜悦，感受到成长的快乐，我真高兴啊！”
暑假，我参加了市团委组织的“北京夏令营”。我们参观了故宫，感受到中国传统文化的源远流长和博大精深；在天安门广场，我们观看了升旗仪式，体验了什么是崇高和自豪；在北大校园，我们受到了一次自由民主精神的洗礼；在奥运村，我们参观了“鸟巢”，感受到祖国的繁荣和强盛……同时，我还照了很多照片。回到家，我打开收藏夹，在“快乐回忆”里放进照片，照片上的我笑容满面的，非常的快乐。我又在“快乐生活”中写下一段文字，记录我这次北京之行的收获。
收藏，并不一定要贵重的东西。收藏快乐不是也很好吗？它能使我们的每一天都很开心，也会使自己变得更加乐观！
篇3：收藏快乐作文
收藏一件文物，是为了纪念曾经辛勤劳作的祖先；收藏那毫不起眼的小物件，也许是为了纪念那一段久久不能忘怀的往事………收藏，并不只是为了让文物保存下来，或是让记忆永不风化，更是传承一份精神，一种文化。
还记得吗？西安，兵马俑正在被学者们挖掘的那天，铁锹，带走了兵马俑身旁的一块块泥土。兵马俑艳丽的颜色极为迅速地变为了灰黑，仿佛来了一阵风，吹走了尘封以久的色彩。
还记得吗？曾经一百多部的《永乐大典》因战乱，只剩下了几部；那道士塔中的经文，早已在沙漠的大风中飘散……
总有一天，汨罗江会干涸，文赤壁旁苏轼的雕像也会风化。物质总有一天会消失。但我知道，精神可以永存，文化可以延续。
兵马俑没了，但中华民族一统天下豪迈的历史会留下；《永乐大典》与经文没了，但曾经繁荣的文化会留下；汨罗江没了，但屈原那爱国之情会留下；雕像没了，但苏东坡的旷达洒脱会留下……
文物会流失但文化会传承，精神可以永存。作为中华儿女，收藏祖先的文化与精神是我们的责任，创造新的文化，发扬新的精神让子孙后代传承与收藏是我们的义务。
汶川地震中，一个又一个生命奇迹在被创造，早已超越了黄金救援时间却不断地传来友人被救的喜讯；政府的“不抛弃，不放弃”让人感动；那些人为救别人而献出生命……灾难中，求生的意志，人间的大爱值得后人永远收藏。
奥运中，“更快，更高，更强”；成为了奥运精神的代名词之一。在这文化不断碰撞与交融的年代，奥运精神已逐渐被中华民族所吸纳，所收藏，所传承。
也许有一天，震后的废墟中，已建起了更美好的家园；北京奥运会已成为了很少有人会去提及的往事，但中国人民从中获得的精神，会支撑这个民族，富强一代又一代。
让我们都来收藏吧，收藏美好的文化与精神，让它们传承下去，一代又一代……
篇4：收藏快乐作文
曾于街头巷陌，见“酷”男靓女身着的文化衫上，写有“别理我，烦着呢！”也曾听名流凡人，张口动辄“活得很累！”
他们缺少快乐！
人类远离了刀耕火种、茹毛饮血的年代，进入这知识爆炸、信息瞬变的时代，想有所建树的现代人，哪能不烦不累？精神高度紧张，时间愈来愈觉得不够支配，心跳越来越快……唉，“烦”着咧！“累”着咧！好心情上哪去找？快乐究竟藏在哪儿？
快乐的好心情确实不太好找，但绝非无处可找。它靠我们平时收藏积累。
收藏今天的快乐。每晚临睡前，放松四肢闭上双眼，过电影似的把今天的趣事乐事善事尽量筛滤出来，付之莞尔一笑，存入记忆“软盘”。如是日积月累，我们的内心便蓄满快乐。曾有个“阴晦”的日子，我跌坏眼镜折断手指，正自怨自艾之际，几位好友赶忙围来探候，陪我笑谈解疼。当晚，我觉得很快乐！模糊的眼里，更“看”到真情挚爱！
收藏明日的希望。有希望的东西总是美好的，美好的事物定能带来快乐。我上学要乘半小时车，每晚临睡前，我总把明早要穿戴的衣裤鞋袜检查一遍，整齐放好，且“偷偷”将闹钟往前拨了15分钟。从不迟到从容到位的我，总能心情极佳地开始每一天……
收藏心底的宽容。海因善容而大，山因能容而高，人倘能容，自会快乐。村邻庆伯，年已九十，精神矍铄，目明耳聪。一次，在他家煮茗讲“古”，一童来告：“咱家的公鸡在门口被人踩死了！”庆伯笑呵呵地说：“没关系，开膛剖腹洗净煮熟下酒。”又一童来告：“是您的曾孙踩死了我家的公鸡。”庆伯又哈哈大笑：“称一称，我把钱赔你家。我患关节炎，正想买只公鸡上药！”庆伯始终很快乐，我也分享到一份快乐，并从此“珍藏”着这份快乐。
“一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。不要依赖他人给你快乐。”我很欣赏三毛这句话。
篇5：收藏快乐作文
幸福无处不在，无处不有，只是需要发现。
——题记
幸福有时很遥远，有时近在咫尺。幸福有时是个甜甜的微笑，有时是一句祝福的话语，有时是一个鼓励的眼神。幸福是心灵的感觉，生命的体验。获得是幸福，给予也是幸福；享受是幸福，奉献也是幸福。
当你考试失败，失望、伤心、难过时，同学们都纷纷走过来安慰你，鼓励你：“失败乃成功之母。不要让一点儿小挫折就把你压倒了。要善于从失败中寻找原因。小小挫折是迈向成功的阶梯。要相信胜利终会属于你。”听到这一番话，难道你不为自己拥有这样真诚的友谊而感到幸福吗？
当你病魔缠身，痛苦不堪时，妈妈忍着刺骨的寒风，冒着线线冷雨，背着你走在通往医院的满是泥泞的小路上。看完病回来，还帮你熬药、端水。可你却嫌苦，执意不吃。妈妈又语重心长地告诉你：“良药苦口利于病，只要你把药吃了，睡上一觉，第二天早上病就会悄悄地离你而去了。”此时此刻，你还有什么理由可以推却呢？你难道不为有这样一个真心疼爱自己的好妈妈而感到幸福吗？
山区的孩子每天都要走几十里的山路上学。放学后，他们回到家不是先做作业，而是去干农活。甚至还有许多人根本读不上书。而我们呢？坐在宽敞明亮的教室里学习，看不见字时，可以开电灯；天气热时，可以开电扇；放学回家也用着去干农活。相比之下，你不为有这样好的学习条件而感到幸福吗？
旅游途中，你不幸与父母走散了，当你在那个地方急得哇哇直哭，不知该怎么办时，一位好心的叔叔走了过来，问明情况后，煞费苦心地把你送到了父母面前。原来父母也正在四下焦急地寻找着你。家人团聚，百感交集。这时，你不为这位叔叔的热心、善良而感到幸福吗？
同学们，只要你稍微留意一下，你会发现我们身边无处不是幸福。好好收藏你现在所拥有的幸福吧！不要让它从你身边悄悄地溜走。
篇6：收藏快乐作文
我收藏快乐。
在家里，我与爸爸妈妈一同坐在与蓝色沙发上时，常常会传出快乐的笑声，这是快乐，我收藏它。当我坐在凳子上看书时，信中流淌着一股热流———喜悦，这是快乐，我收藏它。当我半闭着眼，悠闲的躺在床上时，看着贝壳制成的风铃，倾听着大海的生意，这也是快乐，我收藏它。当我为爸爸泡茶时，不禁想到，浮生若茶急躁的心平静下来了，感到无限轻松，这也是快乐，我收藏它。
我收藏快乐。
在街上，我看见落叶伴随着丰盛，跳着优美的华尔兹缓缓落下，就停住脚步，看到最后，心中便又看过一场名家表演的兴奋，这也是快乐，我收藏它。当我感受这一丝丝的阳光从树叶与树叶之间的缝隙之中透落下来，满腔的欣喜似乎快要出来了一般，这也是快乐，我收藏它。当我看到一个走失的小弟弟，我帮助他找到了爸爸，这让我感到十分开心，这是快乐，我收藏它。当我经过警察局，就会有一种感激之情涌上心头，是人民警察在默默的奉献！这也是快乐，我收藏它。
我收藏快乐。
在学校里，当我们为地震灾区的小朋友们捐钱时，大家都很自豪，因为我们都出了一份力，这是快乐，我收藏它。当我和朋友们在校园里追逐大闹时，心中就一种轻快的感觉，这是快乐，我收藏它。当我们在校园里闲逛时，看着校园里的一草一木，都是生机勃勃的，让我们感受到生命的力量，这是快乐，我收藏它。当我们在老师办公室里帮助老师时，自己就觉得自己是一个小小的大人，这也是快乐，我收藏它。
在生活中，往往有很多快乐的事，你只要懂得去收藏它们，只要你懂得去收藏它们，在困境中，你才能够保持信心和勇气，然后战胜困难。
我收藏快乐，我要做一个快乐的女孩！
篇7：收藏快乐作文
一日，一个爱好收藏的朋友喜形于色、津津乐道地向我介绍起自己的丰富藏品。末了，问我收藏了什么珍品，我告诉他，我不收藏古玩，我收藏的是快乐。
“收藏快乐？”朋友一下子感到有点不可理解，“快乐是一种感觉，一种意念，是精神的东西，稍纵即逝，怎么捕捉收藏？”我说：“意念、感觉虽无法放入盒内，但可以存入大脑，平日里多想快乐不就是了嘛。”朋友悟性高，很快悟出意境，说：“那你收藏了多少快乐？”我说：“很多，有自己的，有朋友的，有书上看到的，有亲眼所见的，有过去的，有现在的。特别是自己的，更是珍惜收藏。”朋友似乎蛮有兴致地说道：“快乐人人都有。自己有快乐，收藏起来，时常回味，是一件幸事，但收藏别人的快乐有什么意义？”我说：“与人同乐，亦是一乐。比如你为你的收藏品欢喜快乐，我也为你的快乐而快乐。”朋友又说：“你既然收藏快乐，肯定也是个会制造快乐、享受快乐的人。”我说：“我不为了自己得到快乐而刻意地去制造快乐，去装模作样地享受快乐，我只是把自己的心变成产生快乐的土壤。一个品德高尚、心地善良、欲望不高的人，很容易感受到快乐。每个人都有制造快乐、享受快乐的机会，比如，别人有困难时帮一把，这是助人之乐；追求美好理想的人，有成功之乐；节日里老少团聚，享受天伦之乐；还有听笑话、看美文的文娱之乐。总之，只要用心去感受、收藏，快乐就无处不有。”
朋友又以一个收藏家的心态说：“收藏物品，可以随时间的推移而增值，而你收藏的快乐又怎么增值呢？如果收藏的东西不增值，又有什么收藏意义？”我说：“收藏快乐的价值就在于享受快乐。享受快乐妙处无穷：它可以驱除心灵上的痛苦，让人感到生活的美好；它可以减轻肉体痛苦，令人健康；它可以让人感到轻松活泼而年轻。所以，快乐是人生的一大财富，它是无价的。”朋友很认真地说：“如此说来，我也要收藏快乐了。”
篇8：收藏快乐作文
人们需要快乐，就像需要吃饭一样。快乐是人的一种最为美好的感受，当然要收藏一些啦。我的收藏不仅仅能够让我快乐，还能让我从中获得一些启示。
在一节电脑课上，我们学习制作逐帧动画。老师首先让我们看了几个逐帧动画，接着她又给我们讲解了制作逐帧动画的技巧，并且为我们演示了一遍。老师那熟练的手法引起了我们一声声的惊叹。
接下来轮到我们自己来做了。我兴致勃勃地按照老师教给我的方法，先把自己需要的图片从文件夹中转移到了我的画纸上，接着使用渐进的程序把自己的图画变成动画，看着自己制作的成果，我的心里充满了快乐和得意，心想：这挺简单的么。
我得意洋洋地开始制作有关老虎的动画。正当我摇头晃脑之时，一只拦路虎出现在我的眼前，不论我怎么弄，这只老虎就是动不起来，在那儿死死地盯着我，好像在嘲笑我：大意失荆州了吧，我看你怎么办。无奈之下我只好请教老师。老师让我再复制一回图片，然后指出：“你复制图片是通过文件夹而不是通过程序，在复制时要通过程序中的传送系统才行。”哦，原来是我图快，而没有按操作步骤一步一步来，真是心急吃不了热豆腐。于是我耐心细致地进行了修改，其结果不言而喻，我成功地做好了这个动画。屏幕上的老虎欢蹦乱跳，好像在祝贺我。我的心中感到了一丝喜悦。与此同时，这件事还教育了我，让我在今后的学习和生活中多一些耐心和细致，让自己的生活从此多一份快乐。
原来快乐也可以给人以这么大的启示，生活是美好的，是快乐的。每一桩小事、每一个目标、每一件小东西、每一句话里都包含真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情。像这样的快乐我一定要好好地收藏，并且还要多多地收藏，为自己的生活多一份积累，让自己的生活多一份快乐。
篇9：收藏快乐作文
哗啦啦的雨停了，天空中出现了一道绚丽的彩虹。我的心中充满了一种从未有过的快乐感受，让我不禁再次流下眼泪。
“现在，我宣布：‘烧烤分享会’正式开始！”老师的一席话让原本鸦雀无声的校园沸腾起来。同学们“哄”的一声散开，飞快的跑向自己的位置，而老师却不急不慢、悠然自得地走向烧烤架。
我们走回座位，开始了一番“大吃特吃”。你看！小明抓起一大把奥利奥放入嘴里，小强也不甘示弱，捧起一大把妙脆角强塞到嘴里，结果两人都呛得直咳嗽，连忙喝口水……就在我们嬉戏打闹时，老师的第一盘烧烤已经好了。“香喷喷的烧烤来了！”只见小王端着一盘烧烤，大声喊着来了。同学们一改原先懒散的毛病，两眼直放光，像一头饿狼似的扑去。
我眼疾手快，抢在同学前面拿了一串。忽然，小飞不去抢盘里的，却来抢我的了。由于我没有防备，被他一下抢走了。
“轰隆！”一声雷声，接着便下起雨来。
“太欺负人了！”我把烧烤往盘子里一扔，扭头边走。我跑向试验田，心中满满的都是委屈。我趴在试验田的凳子上，自己哭起来。为什么抢我的！吃不到可以下次再吃啊！分明是我先抢到的！我狠狠地踢向旁边的墙壁，疼的却是我自己。
忽然，一个小弟弟来到我身旁，歪着头疑惑地说：“哥哥，你哭什么呀？”我抬起头，抿抿眼泪，故作镇定地说：“没什么。”“那你为什么哭？”我无言以对，他接着说，“哥哥别哭了，我给你一个烤串吃。”说着，便把他手中的烤串给了我，然后向我摆摆手，一蹦一跳地走了。
我看着手中的烤串，心中洋溢着无穷的快乐。
雨停了，我仰望天空，发现一道绚丽的彩虹。
篇10：收藏快乐作文
很想很想燃一注清香，在满屋烟气袅袅中翻阅诗经。很爱很爱在天街小雨润如酥时缱卷在唐诗之中。很多很多时候，流连于缠绵悱恻的宋词之中。在这个物欲横流的社会，一个人能够静静地，轻轻地诵一首词或一句诗，这是多快活的事呀!
然而一切却又有些难。沉重的生活压着你，你需要在灌着钢筋水泥的城市里不停地奔波，劳作；你需要用双手和汗水换取家里的必需品；你需要学会为人处世以免被人孤立；你需要。。。。。太多太多的担子压着你，让你喘不过气。于是，生活变得越来越枯燥无味，人心变得越来越不估。于是，快乐也随着在利益中消失。
快乐其实很简单。童年时放的风筝是快乐，青春的梦想是快乐，人生的目标也是快乐。它可以是一朵花，一个微笑，也可以是一抹阳光，一泓清泉。
在诗经中收藏快乐吧，它会让你忘记烦恼。
因为一句“逃之夭夭，灼灼其华”而爱上诗经。当我们穿越到诗经的时代，你会发现，那里是诗的天堂。那儿的草是诗，那儿的人是诗，就连那儿的`硕鼠也是诗。在那个到处飘着诗香的年代，采下一把蒹葭，割下一把荇菜，送给在水一方的伊人。优哉游哉!
于唐诗中找到快乐并收藏吧，它能愉悦你的身心。
还记得“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的生气吗？还记得“天生我材必有用”的豪迈吗？还记得“天下谁人不识君”的勉励吗？且把勾心斗角的事放一边，随范老登登岳阳楼，伴知章回乡慢慢走，陪五柳先生喝盅菊花茶。这何曾不是一种快乐呢？
体味宋词并收藏快乐吧，它会让你更珍惜生活。
在那个充满“凄凄惨惨戚戚”宋王朝里“寻寻觅觅”着人生。也许有人说这是个充满悲伤的年代，但却造就了词的辉煌。虽然我们不能作感叹花落雁归的晏殊，不能作伤感于寒蝉杨柳的柳永，不能作堆着黄花守着窗儿的易安，但我们能品味他们，感受他们，而从我们的生活中找到属于自己的快乐，更好的生活。
今夜，请捧一本书，轻吟浅唱，将那些快乐收藏，于以后的人生中慢慢品味，回想。
篇11：收藏快乐作文
我有一个调色板，我用它来收藏色彩，这些五彩斑斓来自无悔的热爱，来自崇高的信仰，来自许多不断上升的灵魂。
我收藏闻一多的红。1932年闻一多出版诗集《红烛》，他曾在其中写到：诗人啊，拿出你的心与它比一比，看看哪一个更红。我坚信没有那一种红比得过闻先生热血的红色。他是新月派的浪漫主义诗人，然而他却用笔把自己的爱国热情融入每一字每一句。他写出《七子之歌》的组诗，每一首的最后一句都是“母亲啊，我要回来，母亲！”他毫不畏惧反动派的威胁，高声表达着对祖国，对民族的赤子之心。闻先生在最后一次演讲后，终于让所有人都看到了他血样鲜红的爱国情。闻先生视这红色为归属，为天堂，当他大喝“特务你站出来！”当他高呼“真理永远不会被打到”，当他坚毅的说“我踏出这大门，就没有想到要进来”时，我看到他的心，他愿为这爱国的红而生，更愿为它而死。
我收藏南丁格尔的白。19世纪中叶，护士的地位极其低下，出身名门的南丁格尔决心改变这一状况，她亲身奔赴克里米亚战争的前线。每天都身着白色的护士服为伤员清理伤口，洗涤血污的衣服。她每晚提一盏小灯，在四公里的战线上给伤员产看病情，为他们唱歌。虽然她的护士服总会被血迹弄脏，但她总是会将它洗得洁白如新。是的，我可以看见那白色，它是那么耀眼，就像天使的颜色。南丁格尔就是每天穿着这白色的护士服抚慰受伤者，治疗遇难者，用这高尚的白色传达着关爱和同情。
我收藏拉尼娅的金色。20xx年拉尼娅作为约旦王后，被评选为最具鼓舞人心力量的领导人。她是王后，她可以带着金色的后冠接受人民的拥贺。但是她拉起了失学儿童的手，抚摸贫困孩子的面颊，她创立“我的学校项目”将现代的教育事业引入阿拉伯，她不停为妇女解放而奔走。人们说拉尼娅虽然头戴后冠，却辛苦的像个职业女性。是的，她用自己的行动，使那头顶的金色有了更重要的含义。
……
篇12：收藏快乐作文
艺术家殚精竭虑创作了作品，小孩忙了一天才堆成堡垒，医生奋力抢救了病人，这便是他们的快乐，的快乐。的确，快乐其实很简单，能在自己的岗位上尽自己的努力完成任务，那便会觉得快乐。
快乐其实无处不在，世界上每一个角落都充满着快乐。即使是做了一件很小的事，你也会觉得很快乐，因为那是你勤苦工作得成功的结果。经历了漫长的过程，你的认真、你的付出有所值，于是让你有成功感，感受成功的快乐。无论是小孩堆城堡，还是你绞尽脑汁终于解了一道难题，成功感的到来都会让你快乐无比。快乐就是在一件也许很小的事情中，你尽力地去办好它，快乐也就随之降临——快乐其实很简单。
世界上的快乐是什么?获得大笔财富?拥有的权力?享有的地位?非也，并非前面有个“最”字的便是世界上的快乐。由此看来，快乐也存在于平凡之中。教师在教会学生某个问题时，觉得那是的快乐;清洁工把城市打扫得一尘不染时，觉得那是的快乐;尽自己的能力帮助别人时，觉得那也是的快乐……快乐平凡而简单，平凡中也有快乐——快乐其实很简单。
不难发现，身在帝王之家的皇孙贵族也未必处尊享受而觉得这是他们的快乐，获得快乐是需要认真付出的，因为尽一个人的能力去干好一件事情，才能体会其中的快乐。
快乐不一定是要身在帝王之家，快乐不一定要非常富有，快乐也不一定要有极大的权力与极高的地位，比尔盖茨是世界首富，但他却不会因为自己是首富而觉得是世界的快乐，相反，他会觉得在事业方面的成功经营和尽自己的能力做慈善事业才是世界世界上的快乐。快乐是要用心去付出的，用心去对待一件事情，你才有可能成功，快乐也才会随着成功出现——快乐其实很简单。
的确，快乐并不难找，快乐会时常围绕在我们的身边打转。尽自己的能力干好每一件事吧，就在你认真地付出，获得成功的那一瞬间，快乐就降临了。
快乐其实很简单。
篇13：收藏快乐作文
我想要收藏快乐，将它装在我的小匣子里，天天看着它，我以为，我拥有了快乐。可是，有一天，我发现，我并没有真正拥有快乐，我打开小匣子，想要寻找我的快乐，但是，匣子空空的，我的快乐哪去了？我拼命地寻找我的快乐，直到有一天，我才知道，快乐触手可及。——题记
一天，小天使问老天使：“我要怎麽做，才不会感到空虚呢？”老天使微笑着对小天使说：“去人间走一趟，我有一个口袋，他可以装进任何东西，等口袋装满，你就明白了。”于是，小天使就在人间四处奔走，尽管他把能装的东西都装进去了，可袋子就装不满，他心想：怎麽会这样？我明明装了不少东西，难道我永远都要这样空虚吗？唉！小天使不住的摇着头，脸上灰蒙蒙的，心情也也很失落。他慢吞吞的走着，仿佛周围的空气也变得阴郁。老天使不忍心见小天使如此低落，便使他向一户穷困的人家走去。小天使来到破破烂烂的窗前，一个可爱的小女孩正为一位老婆婆洗脚，女孩边洗还边为老婆婆哼唱着一首欢快的歌谣，叮叮咚咚的水声在为她伴奏。尽管环境破烂不堪，但那欢快的气氛却使小天使陶醉不已。于是，他将那份快乐装入口袋，奇迹发生了，袋子立刻被装满了。
小天使它明白了快乐，在生活中，往往有很多快乐的事，你要懂得去发现它们。其实，快乐存在于各个方面，只要你毫不吝啬地敞开怀抱，快乐就像初春的阳光毫不吝啬地投向你。当快乐成为一种习惯的时候，你甚至不需要给快乐的理由，因为快乐，所以快乐。愁也一生，乐也一生。快乐生活，快乐人生，真正的快乐天堂，就在我们自己的心中。快乐其实触手可及。
篇14：收藏快乐作文
我是一个整天嘻嘻哈哈的女孩，据本人多年收藏快乐的经验看来，快乐其实触手可及，但老把它放在怀里，自然无法收藏快乐，无法感受快乐。
快乐存在于生活的各个方面，只要你毫不吝啬地敞开怀抱，快乐就会像初春的阳光毫不吝啬地投向你。
人们总是抱怨命运不公平，总是抱怨生活得不快乐，但他们从来不从自己身上找原因。岩缝里繁茂的梧桐并非一吐芽就能得到阳光的眷顾，它总是努力地生长，当它的小脑袋探出阴暗的缝隙感受到阳光的热量时，它喜出望外地伸展枝叶，才有了今天的茂密。而繁茂之后，请来鸟儿定居，请来路人乘凉……毫不吝啬地奉献换来了鸟儿为它播种，路人为它移栽幼苗，它的子子孙孙因此繁衍生息。
人们总是不停地抱怨，总是想不做出任何努力就得到快乐，不劳而获可能吗？爱迪生为什么快乐，因为他用自己的双手创造了一千多项发明，通过自己的努力让千家万户点亮了光明，所以他快乐。袁隆平为什么快乐？因为他把自己辛勤研制的杂交水稻献给了世界。不懂得奉献的人说他奉献了一切，却什么也没有得到，而懂得奉献的人，人们却叫他“一个快乐的老头儿”。
所以，付出是快乐之母，要想收获快乐就必须首先学会真诚奉献，一个不懂得奉献的人，就像一潭死水，不可能滋生任何有生气的东西 ，只能听任生活发霉发臭。把快乐分给他人，你就会得到双倍的快乐，不信你试试，在某一个学校放假的周末，一位同学抱着一摞高高的书，不小心碰掉一两本，你弯腰帮他拾起，他一定会回报给你快乐的微笑。
根据本人的经验，记住快乐要决一主动寻找快乐，要决二：真心付出。如果做到了这两点，你人生的行囊一定会装满快乐的。你一定会成为一个收获不少快乐的收藏家哦！
篇15：收藏快乐作文
快乐是什么？快乐就是大雨过后灿烂的彩虹；快乐是严冬结束后的第一抹绿色；快乐是劳累之时一次适当的放松……生活中快乐无处不在，收藏快乐，让快乐的剪影在心中播放。
——题记
雨过天晴
有句话说：“春雨贵如油”，我倒不觉得，反倒认为这连绵的阴雨已经够烦的了。
周六上午，我要上作文班，可外面的毛毛细雨难住了我：是打车去，还是自己骑车去？最后，我一咬牙，为了省钱，我骑车去。我戴上帽子，跨上单车，冒着雨骑了出去。
开始，我试到几丝细雨拂在脸上。又骑了一会儿，雨仿佛小了很多，然后就停了。我仰望天空，太阳还出来了呢，就像没下过雨一样。我继续往前骑，发现阳光折射在水珠上，格外玲珑剔透。呼吸着地上雨水蒸发出的清新气息，我的心情格外舒畅。望着还挂着几滴水的叶子沐浴在阳光下，笑容印刻在我脸上。
春意盎然
前不久，我在花盆里种了几粒青豆。我并不指望它们能开花结果——因为只是种着玩。
最近总是下雨，青豆好像根本没有要发芽的意思。
又过了两天，终于盼到了晴天——中间几天我都没管青豆。再去阳台一看，令我大为惊讶：青豆已经长到了一指高。“植物也能长这么快？”我自言自语道。可真是厉害，我大为欢喜。立刻给青豆拍了几张照片，顺便还摸了摸它稚嫩的小叶子。
望着这花盆中的一抹新绿，我欣慰的笑了。
爬山乐趣
“嘿，嘿，爬不动啦！”我和老爸去爬贤山，已经爬到了第九个山头。我实在怕不动了。老爸却说：“男子汉就得有个男子汉的样子。咱爬到第十个山头就算完成任务，行不行？”说罢去边上给我撇了一根“拐杖”。于是，在老爸的拉扯下，我终于连滚带爬地登上了第十座山峰的山顶。
望着好似被我踩在脚下的城市：山下的楼房历历在目，清风吹拂着我的脸颊。快乐在我心中萌动。这一刻，我觉得我就站在世界最高点。
快乐是什么？快乐是雨过天晴后的喜悦、绿色萌发的欢喜、登上顶峰的快感……收藏快乐，让快乐围绕在我们身边！
篇16：收藏快乐作文
人生如酒，快乐就像陈年老酒，懂得收藏才能久而弥香，耐人回味。
童年的生活好像鸡尾酒，虽然父亲的巴掌和母亲的训斥如同酒中的冰糖，总给人丝丝寒意，可冰终会化去，糖却留在酒中。好几次闯了祸，怯生生地站在父亲面前，等着他的巴掌落下来。现在想起来，似乎要打我屁股的父亲板着的脸上，也能找到几许宽容，几分笑意。这就是歌谣中的“快乐的童年”。
青年的日子就像慕尼黑的啤酒。学习的压力，求职的艰辛，就像啤酒中淡淡的苦味必不可少。但啤酒的度数毕竟不高，而且生活中还有父母为你避风挡雨，只要想到努力带来的成功，勤奋就会有回报；你的喜悦定会溢满眉梢，更何况，年轻人总是朝气蓬勃，总是热情似火，任何人都会说：“年轻真好，年轻就是快乐！”
看着爸爸、妈妈，会觉得：中年，如多味的烈性酒。肩上的担子好重，上有老，下有小……
对酒的品味，也因人而异，成功者如“白兰地”，普通人好比“老白干”。可无论是功成名就，还是默默无闻，端着酒杯却是一样自信，一样问心无愧，一样其乐融融。没有人生遗憾，本来就是一种快乐。
收藏快乐的日子，你的人生将日久弥香。
篇17：收藏快乐作文
我很爱收集些小玩意。钥匙链啦，玩具动物啦，毛绒玩具啦，自动笔啦，小钱包啦。我的房子里被这些东西填的满满的。的确，足够开一个博览会了，恐怕都有些绰绰有余。
可是，有许多人都认为我在收集些破玩意儿，既浪费，又不耐用。我把这些人命名为“毫无生活情趣”之人。因为他们从不会寻找美，更不会从中得到快乐。
小小的自动笔上，印着奇妙有趣的卡通图案，一个个小人，小动物都是生活与艺术的结合。进精致的钥匙圈上，能变出许许多多种样子，给你那些生了锈的钥匙化化妆。巧妙的书签上，不但有惟妙惟肖的图画，还有几串英文单词，或几句妙趣横生的诗句，让你置身于浓烈的艺术享受中。
这些小小的物件，足以为生活织出一幅美的画卷！生活中的美处处都是，我们有自己的审美方式，因为，每个人都有一双雪亮的眼睛。
从细小的东西中得到美，从细小的东西中体验美。“收集”，不单指收集名门佳画，只要你喜欢你都可以收集，哪怕是一张一文不值的验草纸，上面或许也融会着智慧的气息。
我去收集这些的原因，只因为它们能带给我快乐。你呢？要不要收集快乐？
篇18：收藏快乐作文
我记得自己小时候常常和我的小伙伴们去爬山，去摘花，去溪边捉虾，捉鱼，多快乐啊!
但是，在我的记忆里，只是清清楚楚的记得和小伙伴们一起烤番薯的快乐。有一次，我们玩的特别快乐!
我记得那一次是我快满十岁的时候，和一群小伙伴和我13岁的表姐一起去烤番薯的。走着，走着，走到了一个商店我们买了好多好吃的东西，这好像去春游一样。
过了一会，到了一座后马的山上去了，爬了快半个小时才爬到了一个可以烤番薯的地方是在好不过的啦。那边还有一个的池塘，水很清澈，真想跳下去洗个澡啊!还有鱼呢!于是，我们分好几个小伙伴捉鱼，几个去挖个洞先烤番薯。大家都行动起来了，今天是晴朗的，我们又那么快乐，真好真好!
烤番薯哦。过了一会，番薯快要考好了，在捉鱼的伙伴们回来了，我们用树枝叉鱼，我们围在一起靠番薯和鱼，还有说有笑，真开心，真快乐啊!
好了，好了，番薯可以吃了，我们高兴的吃了起来。过了不久，鱼也烤好了，我们又是吃番薯又是吃鱼，吃都来不及呢。时间过的真快，太阳就快下山了，我们也把火灭了，下了山，然后高兴的回家了!
回到家中，我在想今天真是好玩。如果以后有机会，我们还要一起去玩耍!
篇19：收藏快乐作文
收藏品，并不是独一无二的珍贵的，也可能是大家都有的平凡的。收藏品，不一定在于它本身的价值，而在于收藏过程的快乐。
收藏一块美丽而平凡的石头，心中充满了温情，把它捏在手久久不愿放下，以至于石头也有了温度。当我把它放在那乱七八糟而又充满回忆的盒子里时，心中充满了快乐的阳光。
收藏一张自己哇哇大哭时的照片，那是见证我成长的足迹。看，我的眉头紧锁，两只小手紧握着，嘴大张着，眼泪在脸上挂着……我不由地笑出声来。心想自己真可爱，嘻嘻！心中荡漾着无忧的快乐。
收藏一个小秘密，把它放在心房，送给日记，抽出空来看它时，它已成为美丽的花朵，开在人生的大树上。心中洋溢着甜蜜的快乐。
收藏朋友，一个阳光灿烂的脸庞，定格在记忆里，让它送出迷人的阳光，挂在我的脸庞。心中藏着涌动的快乐。
收藏父母的一句话，“长大了，懂事了！”，放在成长的路上，给自己一个父母欣慰的笑容。心中涌着波涛般的快乐。
收藏一段叛逆时期的往事，把它晒在阳光下，不免觉得自己很不乖，但又很快乐。心中萌发着成长的快乐。
收藏一首平静的歌，在流泪时送给自己，加强眼睛的防线。心中明白了宽容的快乐。收藏一大堆的糖果，躺在床上时，细细体会从嘴巴里漫出的丝丝甜味儿。心中收藏了莫名的快乐。
收藏一大袋子的快乐，送给孤独寂寞时的自己吧。
收藏，带给我快乐，带给我充实幸福的每一天。
篇20：收藏快乐作文
激发学生写作兴趣，培养学生快乐的写作情感，是提高写作水平的重要途径。作文教学要充分利用能使学生激动的亮点，精心设计既有启发学生有有趣味的情境，进一步激发学生对作文的渴望和热情，使学生的思维活动处于高度的兴奋状态，达到不吐不快的境界。
3、尝一尝
我对同学们说：“刚才老师看到有人在桌下偷吃水果，现在到了那么大饱口福的时候了，请大家开始品尝吧，吃完后要把水果的味道告诉大家。”
......
“老师，我一口吃下去，甜到心里。我吃过没熟透的芒果是又酸又甜。熟透的芒果甜津津的，叫人越吃越爱吃。”
“我咬了一口香蕉，又香又甜，真好吃。我忍不住又咬了一口，两口......呀，糟了，怎么这么好吃的香蕉就没了呢？”
......
多么有趣的语言啊!“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”，如果不在生活中积累，如果不投入地观察，孩子们能写得这么精彩吗？叶圣陶先生曾经说过：“写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。”作文应该紧扣孩子的实际生活，积极组织丰富多采的活动，让孩子在活动中积累众多的写作素材。
4、写一写
同学们开始埋头写作，我一边巡视，一边把写得精彩的片段或者优美的词句读给大家听，与同学们一起分享写作的'快乐。突然，一个精彩的小故事映入我的眼帘。
“去年中秋季，我乡下的一个弟弟来我家，他一下子吃了两个苹果大苹果。一天竟然什么也不吃了。”
我顺势利导：“同学们，赵江小朋友插入的这个小故事有趣吗？这样写不但使这篇作文更加生动了，而且反映了苹果的味道很好，这样写真是一举两得啊！那么也有这样的小故事吗？”
“芒果虽然好吃，但也不能吃得太多。有一次，我吃很多芒果，第二天，脸上就生了很多小红点，痒痒的，难受极了。从那以后，我再也不敢一次吃那么多芒果了。”
先前指导，我根本没想到孩子们这样写，只是偶然发现赵江小朋友的小故事后，觉得这样写是一种难能可贵的创新，比直接叙述“苹果的味道又酸又甜，非常好吃”生动多了。一直以来，学生进行课堂作文时，我总会把一写精彩的片段或优美的词句及时读给大家听，因为我觉得孩子的作文本身也是一种宝贵的写作资源。
篇21：收藏快乐作文
收藏快乐作文
收藏快乐作文（一）人们需要快乐，就像需要吃饭一样。快乐是人的一种最为美好的感受，当然要收藏一些啦。我的收藏不仅仅能够让我快乐，还能让我从中获得一些启示。
在一节电脑课上，我们学习制作逐帧动画。老师首先让我们看了几个逐帧动画，接着她又给我们讲解了制作逐帧动画的技巧，并且为我们演示了一遍。老师那熟练的手法引起了我们一声声的惊叹。
接下来轮到我们自己来做了。我兴致勃勃地按照老师教给我的方法，先把自己需要的图片从文件夹中转移到了我的画纸上，接着使用渐进的程序把自己的图画变成动画，看着自己制作的成果，我的心里充满了快乐和得意，心想：这挺简单的么。
我得意洋洋地开始制作有关老虎的动画。正当我摇头晃脑之时，一只拦路虎出现在我的眼前，不论我怎么弄，这只老虎就是动不起来，在那儿死死地盯着我，好像在嘲笑我：大意失荆州了吧，我看你怎么办。无奈之下我只好请教老师。老师让我再复制一回图片，然后指出：“你复制图片是通过文件夹而不是通过程序，在复制时要通过程序中的传送系统才行。”哦，原来是我图快，而没有按操作步骤一步一步来，真是心急吃不了热豆腐。于是我耐心细致地进行了修改，其结果不言而喻，我成功地做好了这个动画。屏幕上的老虎欢蹦乱跳，好像在祝贺我。我的心中感到了一丝喜悦。与此同时，这件事还教育了我，让我在今后的学习和生活中多一些耐心和细致，让自己的生活从此多一份快乐。
原来快乐也可以给人以这么大的启示，生活是美好的，是快乐的。每一桩小事、每一个目标、每一件小东西、每一句话里都包含真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情。像这样的快乐我一定要好好地收藏，并且还要多多地收藏，为自己的生活多一份积累，让自己的生活多一份快乐。
收藏快乐作文（二）
有一些人喜欢收藏，他们收藏什么呢？有人收藏邮票，有人收藏古董，还有人收藏折扇……其实，快乐也是可以收藏的。
当无聊的时候，我们也可以寻找快乐。一天，外面一直在下雨，无法出去玩儿，在家里也十分没意思，真的很无趣。一会儿，妈妈要出去买东西，剩下我一个人，更没意思了。于是我走进厨房，想找点吃的东西，可是我发现碗池里摆着七八个碗，上面满是油污。()对，我还是找点事做吧！于是我立马刷碗，不一会儿妈妈回来了，看见被我刷得干干净净的碗，开心地笑了。妈妈的快乐就是我的快乐，原来，帮助别人，其实就能快乐自己。
不开心时要学会发现快乐。一天闲来无事，于是来到窗前望向外面，看着楼下，小狗与人们嬉戏的样子，心中便好快乐。小狗前窜后跳，一个男孩儿拿肉肠晃来晃去，这小狗后腿一绷，噌的一声蹿了上去，叼着肉肠稳稳地落在地上，赢得了一片喝彩。我忽然好开心，为孩子的欢快，更为小狗的机灵。
很多闲暇时候，我便写日记，画画，或是胡思乱想，也觉得很不错。而与亲人欢聚的时光，与朋友在一起嬉戏玩耍，无一不让我感到快乐。
那么让我们记住，及时添加收藏按钮，不让快乐白白流走，你做到了吗？
收藏快乐作文（三）
一日，一个爱好收藏的朋友喜形于色、津津乐道地向我介绍起自己的丰富藏品。末了，问我收藏了什么珍品，我告诉他，我不收藏古玩，我收藏的是快乐。
“收藏快乐？”朋友一下子感到有点不可理解，“快乐是一种感觉，一种意念，是精神的东西，稍纵即逝，怎么捕捉收藏？”我说：“意念、感觉虽无法放入盒内，但可以存入大脑，平日里多想快乐不就是了嘛。”朋友悟性高，很快悟出意境，说：“那你收藏了多少快乐？”我说：“很多，有自己的，有朋友的，有书上看到的，有亲眼所见的`，有过去的，有现在的。特别是自己的，更是珍惜收藏。”朋友似乎蛮有兴致地说道：“快乐人人都有。自己有快乐，收藏起来，时常回味，是一件幸事，但收藏别人的快乐有什么意义？”我说：“与人同乐，亦是一乐。比如你为你的收藏品欢喜快乐，我也为你的快乐而快乐。”朋友又说：“你既然收藏快乐，肯定也是个会制造快乐、享受快乐的人。”我说：“我不为了自己得到快乐而刻意地去制造快乐，去装模作样地享受快乐，我只是把自己的心变成产生快乐的土壤。一个品德高尚、心地善良、欲望不高的人，很容易感受到快乐。每个人都有制造快乐、享受快乐的机会，比如，别人有困难时帮一把，这是助人之乐；追求美好理想的人，有成功之乐；节日里老少团聚，享受天伦之乐；还有听笑话、看美文的文娱之乐。总之，只要用心去感受、收藏，快乐就无处不有。”
朋友又以一个收藏家的心态说：“收藏物品，可以随时间的推移而增值，而你收藏的快乐又怎么增值呢？如果收藏的东西不增值，又有什么收藏意义？”我说：“收藏快乐的价值就在于享受快乐。享受快乐妙处无穷：它可以驱除心灵上的痛苦，让人感到生活的美好；它可以减轻肉体痛苦，令人健康；它可以让人感到轻松活泼而年轻。所以，快乐是人生的一大财富，它是无价的。”朋友很认真地说：“如此说来，我也要收藏快乐了。”
篇22：收藏快乐作文
收藏快乐作文
星期一到学校，上课铃响我一走进教室就看见同学们把五颜六色的水果摆在课桌上，感觉教室里顿时亮丽起来。首先我在黑板上写上了课题 “写水果”，还画上了梨、苹果、香蕉......然后把观察的步骤板书出来。我在讲台上像主持人一样大声地表扬孩子们：“XX的西瓜最大，肯定很好吃。”“XX的葡萄让人看了就流口水。”“XX苹果又大又红，真想咬一口。”......孩子们听到老师的表扬更加兴奋了，作文课就在这样热闹的气氛中开始了。
1、看一看
我大家说：“同学们，首先让我们一起来观察，看看水果的外形、颜色、大小，再来说一说，好吗？”这时，孩子们纷纷拿起自己带来的水果，要求上讲台。走上讲台的孩子则开始了自己精彩的讲述：
“梨子的皮是青绿色的，上面布满了小小的黑褐色的斑点，真像一个绿色的脸上有些小豆豆。”
“哈密瓜是椭圆形的，跟西瓜差不多大。它的皮黄澄澄的，布满了碧绿色的花纹，远看像有了皱纹似的，竖起来像柳树垂下来的柳枝。”
“ 西瓜的外皮是绿色的，一层鱼网似的网纹笼罩在外皮上，形状像一个绿色的大皮球。”
......
我趁热打铁：“其实光观察水果的外皮还不够，它们的果肉也同样值得看一看，因为那里面的世界更加精彩！”于是我拿起事先准备的菜刀对着西瓜一刀切开了。
我对学生说：“切开西瓜，红通通的瓤叫人直流口水。布满瓜瓤的瓜籽有的是黑色的，有的是白色的，还有的是红色的，吃起来甜甜的，水分很充足。”
我又说：“切开哈密瓜，里面黄黄的果肉上有许多小瓜籽，瓜籽的颜色有两种：一种是黄色的，一种是米白色的，吃起来香甜可口。”
......
2、摸一摸，闻一闻
“同学们，接下来让我们来摸摸水果，说说手感怎样；然后闻闻水果，能闻到什么味道吗？”这时有学生提出来，“老师，我的枇杷怎么闻不到什么味道？”“应该能闻到味道的，大家想想看，有什么办法吗？”马上有同学建议：“你可以剥开一点皮嘛！”于是大家就开始行动了。接着同学们七嘴八舌说开了：
“我剥开芒果的皮，拿起来一闻，哇，好香啊！一股清香迎面扑来。”
“我摸着西瓜，感觉滑溜溜的，就像溜冰场那么滑。”
“哈密瓜的皮很厚，摸起来感觉很粗糙。”
这时我请的学校摄影师拿着数码相机走进了教室。为了激起同学们的观察和写作的兴趣，事先我邀请了学校老师前来拍照，并且把拍照当成一件大事告诉学生。“喀嚓”“喀嚓”，教室里再一次沸腾了。同学们争先恐后地走上讲桌汇报自己的观察所得。
激发学生写作兴趣，培养学生快乐的写作情感，是提高写作水平的重要途径。作文教学要充分利用能使学生激动的亮点，精心设计既有启发学生有有趣味的.情境，进一步激发学生对作文的渴望和热情，使学生的思维活动处于高度的兴奋状态，达到不吐不快的境界。
3、尝一尝
我对同学们说：“刚才老师看到有人在桌下偷吃水果，现在到了那么大饱口福的时候了，请大家开始品尝吧，吃完后要把水果的味道告诉大家。”
......
“老师，我一口吃下去，甜到心里。我吃过没熟透的芒果是又酸又甜。熟透的芒果甜津津的，叫人越吃越爱吃。”
“我咬了一口香蕉，又香又甜，真好吃。我忍不住又咬了一口，两口......呀，糟了，怎么这么好吃的香蕉就没了呢？”
......
多么有趣的语言啊!“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”，如果不在生活中积累，如果不投入地观察，孩子们能写得这么精彩吗？叶圣陶先生曾经说过：“写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。”作文应该紧扣孩子的实际生活，积极组织丰富多采的活动，让孩子在活动中积累众多的写作素材。
4、写一写
同学们开始埋头写作，我一边巡视，一边把写得精彩的片段或者优美的词句读给大家听，与同学们一起分享写作的快乐。突然，一个精彩的小故事映入我的眼帘。
“去年中秋季，我乡下的一个弟弟来我家，他一下子吃了两个苹果大苹果。一天竟然什么也不吃了。”
我顺势利导：“同学们，赵江小朋友插入的这个小故事有趣吗？这样写不但使这篇作文更加生动了，而且反映了苹果的味道很好，这样写真是一举两得啊！那么也有这样的小故事吗？”
“芒果虽然好吃，但也不能吃得太多。有一次，我吃很多芒果，第二天，脸上就生了很多小红点，痒痒的，难受极了。从那以后，我再也不敢一次吃那么多芒果了。”
先前指导，我根本没想到孩子们这样写，只是偶然发现赵江小朋友的小故事后，觉得这样写是一种难能可贵的创新，比直接叙述“苹果的味道又酸又甜，非常好吃”生动多了。一直以来，学生进行课堂作文时，我总会把一写精彩的片段或优美的词句及时读给大家听，因为我觉得孩子的作文本身也是一种宝贵的写作资源。
篇23：收藏快乐作文
明媚的阳光照在大地上，几个小朋友在草地上玩耍，他们正收藏着快乐。
家里的衣柜也收藏着快乐，小主人对衣柜特别好，小主人经常把衣柜擦得一尘不染，衣柜也把收藏到的.快乐都装在衣柜里，让快乐永远不飘散。
宣纸在多少画画高手的笔下，向人们展示了无数优美的绘画作品，在高手们的笔下，同时，宣纸也收藏着快乐。
铅笔每天都受到小主人的爱护，你瞧！它们每天晚上都被小主人削得尖尖的，还放到文具盒里，收藏着快乐。衣服也能收藏快乐，它们被我们穿脏了，我们就会把它们洗得干干净净，把收藏到的快乐化成温暖，等干了以后，再“献”给我们，人类当然是最快乐的，天天能吃到既营养又美味的食物，能穿到款式各异的衣服,能参加各种各样的活动，天天把快乐收藏在心里。我呢？在清澈的游泳池里，我收藏到了快乐；在多彩的校园里，我收藏到了快乐；在跳跃的舞蹈房里，我收藏到了快乐……
篇24：收藏快乐作文
快乐有的人收藏过邮票，有的人收藏过书……而我想收藏快乐。该怎么收藏快乐呢?我会把它写在本子上，每当看到它，我就会很高兴。从此，我就开始收藏快乐了。
原来我的作文一塌糊涂，在一次作文比赛中获得了二等奖，不久，我的文章发表了，我很快乐;从此以后我就决定了当作家的梦想;以前我的成绩不好，在老师和妈妈的鼓励下，我的成绩就步步高升了。我很高兴;
当父母夸我的时候，我就很高兴。朋友们自己记着将快乐写在本子上，当你不快乐的时候，翻出来看看，说不定你一定会快乐的。
篇25：收藏快乐-作文
收藏快乐-作文
收藏快乐
我想要收藏快乐，将它装在我的小匣子里，天天看着它，我以为，我拥有了快乐。可是，有一天，我发现，我并没有真正拥有快乐，我打开小匣子，想要寻找我的快乐，但是，匣子空空的，我的快乐哪去了？我拼命地寻找我的快乐，直到有一天，我才知道，快乐触手可及。――题记
一天，小天使问老天使：“我要怎麽做，才不会感到空虚呢？”老天使微笑着对小天使说：“去人间走一趟，我有一个口袋，他可以装进任何东西，等口袋装满，你就明白了。”于是，小天使就在人间四处奔走，尽管他把能装的`东西都装进去了，可袋子就装不满，他心想：怎麽会这样？我明明装了不少东西，难道我永远都要这样空虚吗？唉！小天使不住的摇着头，脸上灰蒙蒙的，心情也也很失落。他慢吞吞的走着，仿佛周围的空气也变得阴郁。老天使不忍心见小天使如此低落，便使他向一户穷困的人家走去。小天使来到破破烂烂的窗前，一个可爱的小女孩正为一位老婆婆洗脚，女孩边洗还边为老婆婆哼唱着一首欢快的歌谣，叮叮咚咚的水声在为她伴奏。尽管环境破烂不堪，但那欢快的气氛却使小天使陶醉不已。于是，他将那份快乐装入口袋，奇迹发生了，袋子立刻被装满了。
小天使它明白了快乐，在生活中，往往有很多快乐的事，你要懂得去发现它们。其实，快乐存在于各个方面，只要你毫不吝啬地敞开怀抱，快乐就像初春的阳光毫不吝啬地投向你。当快乐成为一种习惯的时候，你甚至不需要给快乐的理由，因为快乐，所以快乐。愁也一生，乐也一生。快乐生活，快乐人生，真正的快乐天堂，就在我们自己的心中。快乐其实触手可及。
这篇文章来源范文站，篇26：收藏的快乐作文
我是个有收藏癖的孩子。
不爱邮票，不爱古币，不爱瓷器，我偏偏喜欢收藏橡皮、贺卡、发夹这些看似丝毫没有收藏价值的东西。
表哥笑我太傻——收藏那种不值钱的东西能有什么用；爸爸批评我不懂事，给我加了个“玩物丧志”的罪名。
可我仍然乐此不疲，不断地给自己的收藏“添砖加瓦”。
就像“饮中八仙”的李适之喜欢收藏酒器那样，我一度为多姿多彩的芭比娃娃而疯狂。当李适之如数家珍地念着“蓬莱盏、海川螺、* 子卮、幔卷荷……”时，我一边给自己的芭比娃娃梳妆，一边亲昵地唤着她们的名字：“映湖、暮雪、晴岚……”朱唇黛眉，金钗玉坠，绿衫红袖，每一种最光彩夺目的形象皆由我在她们身上表现出来。一切的'一切，就只差她们能从“宫殿”里走出来，和我说话了。
偶尔，在书上看到了这样几行句子：“所谓美人者，以花为貌，以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心。”我大喜过望，不顾一切地认为这句子是专门写给我的芭比娃娃的，恨不得把它镌刻在书桌上，以供时时欣赏。
表哥去北京上学后，常给我来信。一次，信中夹了几片雁栖湖畔的红枫叶。我爱不释手，从那时开始了收藏树叶的诗意之旅。
趁着初秋时节，我在公园、大街、小区内徘徊，寻找落叶的倩影，并日日夜夜盼望着深秋的到来。于是，桐叶、银杏叶、枫叶以及许多我叫不上名字的树叶躺进了我的抽屉，我的房间也仿佛染上了一重朦胧的金色，散发着秋日清新的芬芳。
我还学着唐朝人红叶题诗觅知音，在树叶上抒写自己的心情。“夏至新荷妍，蜻蜓偏宜晚”，“水深水浅摇画船，山浓山淡染青岚”这些既无格律又无意蕴的句子都是那时写的。不过，知音没有找到，收藏树叶倒如酒酿一般，越来越浓。
每当有人要求观看我的收藏品时，我都骄傲地把它们展示出来，就像展示一样伟大的艺术珍品似的，并给参观者介绍收藏它们的历史渊源。
如今已时过境迁，收藏对我来说，已成为儿时最快乐的事，我再次想起我那可爱的收藏品时，我的嘴角都会挂着微笑。不仅仅是收藏品，收藏的快乐也会永远同它们一道，珍藏在我心中。
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