会走路的箱子优秀作文
“黄河之水”通过精心收集，向本站投稿了18篇会走路的箱子优秀作文，以下是小编帮大家整理后的会走路的箱子优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：会走路的箱子作文800字
会走路的箱子作文800字
自从乌鸦被狐狸骗了以后，乌鸦非常郁闷，心中一直痛恨着狐狸，总想找个机会报复一下。
有一天，乌鸦在电视上看到有人卖死猪肉谋取暴利的新闻，眼珠一转，想出了一个好办法，它要戏耍一下狐狸。
第二天，它找到一块生了蛆虫的死猪肉，把它用塑料袋包起来，叼在嘴上，“咕咕”叫着，飞到了树上，等着狐狸上钩。
不大一会儿，狐狸果真来到树下，看到乌鸦嘴里的肉，乐了，心想，哈哈，傻瓜乌鸦，又给我准备大餐了，我再骗它一下，让它生气。
狐狸眼珠一转，讨好地说：“美丽的`乌鸦小姐，您上次唱的歌我还没有听够，您再唱给我听听吧！您的歌太动人了！”
乌鸦一听，心里感到好笑，你骗人也太没有创意了吧？老一套，谁还会上当呢？
乌鸦站在树上，纹丝不动。
狐狸生气了，失去了耐心，它原形毕露，大声骂道：“你这只乌鸦，人见人吐，奇丑无比！”
乌鸦装做生气的样子，大叫一声，肉从树下掉了下来。
狐狸看到肉，眉开眼笑地扑过去，捡起来，美滋滋地咬了一口，突然看到蠕动的蛆虫，吓得马上跑了。
乌鸦本想“嘿嘿”一笑，不知为什么，却没笑出来。
从此以后，狐狸再也不敢去骗乌鸦了。乌鸦也原谅了狐狸。
美点赏析：关于狐狸与乌鸦的故事，很多同学都尝试着续写，续写是锻炼一个写作者如何设置故事情节、拓展细节的好方式。本文就在这样的练习中得到了锤炼。故事前半部分的情节拓展应该说是常见的，惟有结尾时的描写很具有艺术的味道，作者不说什么，只一个细节（乌鸦本想“嘿嘿”一笑，不知为什么，却没笑出来），就将乌鸦的内心想法进行了曲折表达（是乌鸦的一种惯性思维，它担心口一张开，肉就会掉下来，实际上这种可能性并不存在）。
疑点探讨：这样的故事练练笔倒是可以，但不能当作写作状态的一种展示，因为它并不具备艺术的独创性。
篇2：会走路的箱子小学想象作文
会走路的箱子小学想象作文
今天不知怎么回事，儿子的脸笑成了一朵花，那是因为儿子期末考试考了个一百分，老爸要带儿子去美国迪斯尼玩，儿子真是喜出望外，一蹦老高。
可老爸去美国迪斯尼飞机票的钱不够怎么办呢？老爸和儿子可是拴在一根绳子上的蚂蚱，缺了谁不去都没意义，那就来点恶作剧吧！他大声喊到儿子说：“老爸让你受点苦，等会儿你躲到箱子里面，你就不用买飞机票了”。
下午，儿子悄悄躲进笨重的箱子里，爸爸用手拿着箱子，怪模怪样的`走进飞机场候机大厅。呀！大家都忙碌不停，真是人山人海、眼花缭乱，如果这时你带了一块面包在人群里穿梭的话，当你出来时，面包就会变成煎饼了。儿子和老爸好不容易挤到了售票窗口排好队，而儿子这时正是头晕眼花、全身无力。
终于轮到他们买票了，老爸左顾右盼、忐忑不安地拿出钱准备买票，儿子也很配合在箱子里没乱动，而忙碌的售票员没有丝毫发现。
买完票后，爸爸忍不住在后面笑了几声，可还是有点不放心，不时往身后看。其实爸爸和儿子心里都不踏实，生怕出了差错。
可是好景不长，售票员觉得有点不对劲，立即注意到那个箱子，伸出手说道：“先生，请等一下，你的箱子好像还没检查呢？”爸爸转过身不知所措，在这关键时刻，爸爸既然忘提箱子。
“呀！饺子漏馅了”爸爸惊奇地叫了起来，儿子没发觉爸爸没提箱子还像刚才一样在箱子里走动。大家看到这一切都笑了起来，售票员更是怒气冲天，像沸腾的水壶一样。爸爸的脸都羞红了……
后来，爸爸与儿子回到家里，爸爸说：“臭小子，你毁了我的计划，我忘提箱子，你可以不动嘛……，会走路的箱子就这样暴露了我”
篇3：会走动的箱子作文
一天清晨，明媚的
有一个戴着黑帽子又胖乎乎的胡子先生手里提着一个箱子，他小心翼翼的把手中的票给了验票员过目后，快步向前走，忽然，验票员一直盯着胖先生手中的箱子就叫住了胖先生，他马上转身问：“有什么事吗？”先生着急地问，赶紧把箱子从手中松开了，验票员目光紧紧的注视着那箱子发现箱子怎么没落地，还一直往前移，并惊讶地问：“先生你的箱子怎么这么稀奇？”先生忙说：“这是我新发明的手提箱会自由自在地走动。”话音刚落，又继续往前走，验票员坚决要看里面的安装，先生只好把箱子打开一看却是一个小男孩，验票员严肃地说：“先生你实在太不
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”胖先生真后悔，“早之如此，何必当初。”
经过了这一件事我想说：“小孩子从小就得成功。
篇4：假如房子会走路作文
“叮铃铃,叮铃铃",我的智能机器人小布叫醒了我，“主人，该起床了。”我伸了个懒腰，急急忙忙的穿好衣服。那时，我已经20岁，该上班了。
到了公司，董事长开会,要求研制一所“会走路的房子”，大家集思广益，憧憬着这所“会走路的房子”能给大家带来怎样的`便利……
没过几天，一所“会走路的房子”便研造出来。它配有一个多功能智能遥控器，上面布满了各种智能按钮。绿色代表移动、红色代表停止、蓝色代表飞行、黄色代表折叠。按下绿色按钮，并输入目的地，“会走路的房子”可以直接带你到达目的地;按下红色按钮，“会走路的房子”可以随时停下脚步;按下蓝色按钮，“会走路的房子”可以自由飞行，去遥远的国外不再是梦想;按下黄色按钮，“会走路的房子”可以折叠装进行李箱，免去搬家的困扰。
这所“会走路的房子”一经问世，大家纷纷效仿研制，一所所“会走路的房子”拔地而起。道路旁、操场上、天空中到处都是“会走路的房子”，一时间，交通拥堵、秩序混乱、嘈杂声一片……，大家都不知所措。
“啊!我的天”我一下子被惊醒了过来，原来这只是一场梦，虚惊一场。虽然科技可以改变生活，但是利用不好，也会给大家带来烦恼。
篇5：假如房子会走路作文
世界上有那么多的房子：有高的、矮的、红的、还有黄的。有的屋顶尖尖的，有的屋顶圆圆的。而我，却唯独想要一座会走路的房子。
假如房子会走路，我随时就能休息。我是一个顽皮的孩子，经常蹦蹦跳跳。有了会走路的房子，我玩耍就带上它，当我玩累了，就舒舒服服的躺在床上睡一觉，这是多么惬意呀!
假如房子会走路，我就随时可以看电视了，有时出门玩累了，正好坐在沙发上看动画片。又不用担心自己喜欢的节目开始了，自己又赶不回去，这是多么开心呀!
假如房子会走路，我就不怕刮风下雨也不怕炎热寒冷了，当我在外面玩耍时，突然外面刮起了大风，我就赶忙钻进房子。如果遇到突如其来的大雨，我一开门，就进了房子，也就不怕被雨淋湿了;天气太热或太冷的话，我随时都能钻到房子里躲避那些不适合我的温度，这真是雪中送炭呀!
假如房子会走路，我们出去旅行，就再也不用花钱住宾馆了，这样的话，多舒适多方便啊!
假如房子会走路……
篇6：会走路作文850字
会走路作文850字
走路，看似一个简单的词，其实，它蕴含着非常多的路。如：公路、土路、油柏路・・・・・・但是，今天我说的不是脚踏实地的路，而是我们人生当中的成长之路。
每个人都有自己的理想，但是实现理想却很难。但是，在学习好的同学们眼中，‘走路’就像我们村里的公路，你只要肯走，并且要坚持不懈，就会走到我们要到的'地方。
‘走路’是我们青年(包括少年、中年、老年)的必经之路，但所要到地方却不同，少年要到青年，青年却要到中年，中年又要到老年，老年时期是最快乐的时期又是最害怕的时期，因为老年时不用干活、写字每天都有子女照顾，但是活在这个世界上的时间很短。有的人认为少年时期是最美的时期，因为小孩子每天都让家人抱着，是家人心中的一块肉，非常宝贝。我则认为我们青年时期是最美的时期。因为和老人相比，我们在这个世界上的时间还很多；和小孩子相比，我们有自由权和更多的智慧，可以帮家人干点事，减轻他们的负担，而不是每天往妈妈的怀里一躺，舒适的睡着；和中年人相比我们有更多的青春活力和快乐，中年人大多数都是为了某事担心而白了头，每天都是心神不宁的。而我们青年人，有充分的体力、活力和快乐，我们每天都快快乐乐的学习，长智慧，干起什么事都轻而易举、不值得一提。我们的成长之路还很长，我则要在这个成长之路上当一名教师，因为老师默默无闻地培育出祖国的栋梁之才，同时，老师又是东方的骄傲，许多古人赞美老师“老师如蜡烛，照亮了别人却牺牲了自己；老师像一位辛勤的园丁，培育・・・・・・”但是一句话就能当上老师吗？肯定不会，当老师还得需要一个过程，而在这个过程中，我要好好学习呀！我不能像某些人一样，把学习当做一个游戏，玩一场输了就罢了，不玩不就行了嘛！而我，把学习当做自己的心头之肉，不学心里疼呀！要把成长之路走完，我不但要好好学习，还要长智慧、长脑子，不能像木头脑一样什么都不懂。并且，初中是人生当中最重要的时期，初中败了，那么小学白学了、高中完了、以后人生都完了。
所以，我们大家一定把握住初中的小船呀！我相信我。这就是我要走的路，而在这条路上，一步错步步错，所以我要提醒广大朋友们：学习，可不是当游戏玩的，你只要思考，一切都比玩游戏更美妙。
篇7：《会走路的树》的优秀教案
教学目标：
1、本课八个生字，理解由生字组成的词语；能正确美观地书写生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养儿童喜爱小动物、热爱大自然的情感。
4、通过多种语言实践活动，提高同学语文素质。
教学过程：
一、设置悬念调动情感
1、教师情境导入：草木茂盛的树林，鲜花盛开的草地（出示挂图）。这里的风景美吗？就在这个小树林里发生过一个有趣的故事：一个春天的早晨，阳光明媚，树林里的鸟儿们都唱起了欢乐的歌。在一棵树上，一只刚出生不久的小鸟，探着头。睁着黑豆般的小眼睛，这儿看看，那儿瞧瞧，她沉溺在着迷人的景色中。忽然，小鸟惊叫起来……小朋友们，猜猜看，小鸟看到了什么？（同学猜后）原来她看到了一棵会走路的树，揭题，板书：会走路的树。齐读课题。
2、读了这个课题，你们一定和小鸟一样的惊奇！你们的小脑袋里有哪些疑问，请快提出来吧。同学的疑问大致是：树怎么会走路呢？会走路的树究竟是什么？……师：让我们带着这些疑问，走进那美妙的故事吧。[从美妙的画面入手，加上教师声情并茂的解说，给小朋友们美的享受，有设下了悬念，读文做情感的铺垫。]
二、整体感知自主合作
1、配课文录音朗读或教师用讲故事的形式把同学带入课文。
2、听了这个故事，疑团解决了吗？把你的收获说出来。（同学可能会说：“这不是一棵树，是驯鹿。”）师：那大家看过驯鹿吗？贴出驯鹿图，让同学观察，说说它的样子，特点。哪个地方最像树？
大家要想有更多新的发现，就一起读课文吧！自读课文。（给同学5~6分钟的时间自学），要求把生字词的音读准，把课文读正确。不认识可以借助拼音拼读，一次读不好要读第二次、第三次……直到读准为止。
3、小组合作交流。（1）在小组内展示自身已经认识的字，读给学习伙伴听；
（2）小组内轮读课文，互相评价，纠正字音。
4、汇报反馈。（1）教师出示带有生字的词语、长句，指导读。
词语：美丽早晨好奇陪伴有趣鹿角大概激动
句子：
（2）开展“我会读”活动，或指名或几个合作，再读课文，把课文读通读熟。
5、现在，你又有哪些发现了？你对课文的`哪个地方最感兴趣？指名说。
6、选择你最感兴趣的地方自身练习读，读好后，读给大家听一听，好吗？
课文中还有许多有趣的地方等着我们下节课来细细品味，故事还没有结束，等着我们继续编。
[“语文教学应充溢情感”，通过同学喜欢的图片，激发学习的兴趣；在自主合作交流中读书，在语言环境中识字，把初读真正落到实处。]
三、指导书写课外拓展
1、写字。
（1）出示5个生字，认读。想出好方法记住它们。
（2）交流识字方法，教师重点指导并范写“丽、趣、”等字。强调“丽”上面一横要长，盖住下面局部，“角”的最后一笔要出头。
（3）同学练字，比一比，谁写的字最规范，最美观。
（4）展示优秀作业，评议。
用上这些词连起来说一段话。或填空：（美丽、角、好奇、早晨、有趣）
一个春天的，树上的一只小鸟看见了一棵会走路的树，感到非常（），于是坐在这棵树上去了许多（ ）的地方，最后它才知道那不是树，那是（）的（）。这真是一个（）的故事。
2、选择性作业。（任选一项完成）
（1）誊写积累文中的好词好句；
（2）画出你喜欢的小鸟和小鹿图；
（3）继续朗读课文。
[本课的生字难写，要充沛发挥同学的自主性，突出重点，突破难点，重视书写指导；课后选择性作业，一是关注到同学的差别性，二是尊重同学选择学习内容的权利。]
板书： 会走路的树
早晨 树上有小鸟 图有趣
好奇
美丽 鹿角
驯鹿图
三、读中感悟放飞想像
（一）、学习课文一至五自然段。
1、学习第一自然段。（1）读一读，找一找一个关键词。（2）关键词“好奇”，你明白它的意思吗？根据“好奇”这个词，再读课文，并试着提问题。（3）指导朗读，读中解疑。①播放轻音乐，师范读，同学闭上眼，想想在脑子里形成什么画面？②
指名读，评读，齐读。
2、学习第二、三自然段。
（1）“会走路的树”听了小鸟的话，是怎么说的？怎么做的？请小朋友们认真的读一读第二、三自然段，并画出有关的词句。（2）小组交流。把你画下的词句读给小组同学听，再议一议，你觉得小树对小鸟怎样呢？（3）我们开个小小的读书会，赛一赛，看谁能通过美妙的朗读把小树对小鸟的关心、保护，以和他们之间的快乐相处读出来。
3、学习第四自然段。
过渡：小鸟和小树度过了那么多那么美好的日子，小鸟长大了，终于要离开小树了。假如你是这只小鸟，要离开“天天陪他”一起玩的小树，这时，你的心情会如何呢？引读第四自然段。
（1）想像说话训练。（出示两个句子）“小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。”“终于有一天，小鸟长大了，他向这棵树告别，飞往远方……”（2）启发想像：①假如你是这只小鸟，你跟着小树会走过哪些美丽的地方？见到过哪些有趣的东西？会知道你以前不知道的哪些知识？……②小鸟是飞向南方还是北方？为什么要飞到遥远的地方？小鸟在与树告别时。会说些什么话？会走路的树又会怎么回答呢？……③任选一句，展开想像，自身先练说，同桌互说，全班交流。
2、小鸟认识了这棵会走路的小树，结下了深厚的友谊，告别时，她知道这棵“小树”是谁吗？
[同学在充沛自由的朗读中享受到语文学习的乐趣，在赛读中培养竞争与合作的意识，在有感情的朗读中进行积极的情感体验，在想像的说话训练中培养发明性思维。]
（二）、学习课文五至九自然段。
过渡：又是一年的春天早晨，也在这个树林里，小鸟看到了一只美丽的小鹿，他们之间说了些什么呢？
1、自由朗读五至九自然段，多读几遍，想想：你读明白了什么？
2、课后交流。（教师随机点拨）
3、同桌间对读小鸟、驯鹿的对话。
4、请两个同学登台戴头饰扮演，教师旁白。
5、三人自由组合，边扮演边朗读。
[设计意图：“文贵自得”，鼓励同学多读几遍，自身读懂，这比教师灌输的要记得牢；以演促读，使他们学得活泼、主动。]
四、赏读全文续编故事
1、请小朋友们带者感情再美美地读一遍课文。
2、美丽的小驯鹿带者小鸟回家，小鸟看见小驯鹿的爸爸，会是一番怎样的情景呢？展开你们的想像翅膀，看谁的故事编的最生动、有趣。
3、指名登台扮演将续编故事。
[美读全文，让同学再一次感受小鸟与小鹿之间的快乐与和谐，感受大自然的美；课文的结尾给同学们的思维留下了广阔的空间，在续编故事中，训练了思维，发展了语言。]
3、把这个故事和你续编的故事讲给爸爸妈妈或你熟悉的人听。
篇8：走路优秀作文
“走路”，多么简单而又朴实的字眼啊，从我们“呱呱”坠地，学会叫妈妈后，要学会做的第一件事就是走路。
可能有的人会认为：既然是个健全的人就都会走路，那“走路”又有什么可提的呢？想必大家都会忽略到：在三四百万年前，我们的祖先类人猿正是学会了直立行走，才从猿进化到人，正是学会了直立行走，才开始学会制造和使用工具，大脑才迅速发育起来。正是学会了直立行走，才摆脱了“低级动物”的称号，赢得了“智慧的化身”之代号……如此如此，谁还敢看低“走路”？婴儿时期的我们在学习走路的过程中，难免会跌倒，那么我们是依靠父母还是自己爬起来？想必我们会说：那当然是自己爬起来！其实，我们学习走路的过程就好像是我们的一生。我们不妨把人生之路与学习走路的过程相比，那人生之路的困难不就是跌倒吗？我们走过这匆匆的一生，不是正应该像儿时那样哪里跌倒就在哪里爬起吗？
人生之路，要想顺利走过，就要敢于去面对困难，克服困难，披荆斩棘，才能跨越重重阻碍，到达成功的彼岸，为人生之路画上一个完美的句号。
儿时，当我们第一次松开父母的双手，学会走路时，父母眼中的我们是一颗璀璨的明珠，如今，当我们在人生之路上，第一次超越自己获得胜利的的时候，我们依然是父母的骄傲……
那么就让我们在这条人生之路上走出一段辉煌的成就吧，让我们脚踏实地，一步一个脚印，走出新天地！
让我们立刻行动吧！
篇9：走路优秀作文
曾听到过这样一个故事：父子两人在大雪纷飞中漫步，儿子提议要比谁在雪地中踏出的路更直，于是儿子注意自己的每一步，他尽可能直着走，后来才发现，自己走出来的路弯弯曲曲的，相反爸爸的却是直直的一溜脚印，他很是不解。爸爸看出了他的心思，摸着儿子的头笑着说他总是太在意自己的每一步，而自己一直在笔直的望着前方，因此走出的路更直。
是啊，人生何尝不是走路，太过在意自己做过的每一件事，后来才渐渐发现，自己早已脱离了轨道，早已和目标渐远。
走路直的决窍，便是成功的秘籍，许许多多的人有着不同的人生，但人生的道路上总少不了大大小小的磕绊，如果以走过一个是一个的心态的话，便有可能偏离道路。要想走路直，便要时时刻刻望着前方的目标，轻松的走下去，要想成功，想着自己美好的理想，一直干下去。这是就真正的人生，努力地向着目标前行，任何人都将不能阻止，一步一个脚印地走下去，后来，你才会发现，你身后那笔直的路，曾经的作为，它们仿佛在引导着你走向成功，走向目标。
要拥有一个美好的未来，不能跑不能跳，要扎扎实实一步一步地走下去，遇到石头，不能只想着自己绕行，既使再大的石头，也要从它的头上踏过去，这样，你才会得到经验和教训。
走路不只是简简单单地动动腿，迈迈步子，它也向我们在说明着道理。我们要从走路中得到人生的真理，得到成就美好未来的不变定则，这是“走路”的涵义，让我们迈开步子，将自己的“路”走下去吧！
篇10：走路优秀作文
路，在我们实际生活中有很多层含义，生活之路、学习之路、成长之路、人生之路……都叫路，可是这些路该如何走呢？
我从小非常喜欢阅读，从一些名言、俗语和诗句中领悟了一顶点“路”的走法，今天来和大家分享一下。
“其实本没有路，走的人多了，也就成了路。”我不知道大家是怎样理解的。我是这样看的，做什么事都不能墨守成规，要敢于创新，擅于自己开辟新的道路，不要害怕没有前人做过，只要你认为是正确的，有利于人民的都可以去做。虽然有时会有很大的风险，但我们也都知道这样一个道理：许多时候风险与收获是成正比的。或许在若干年后，你会因你当初的一个大胆的独一无二的决定而名扬四海。
“AllroadsleadtoRome。”这句话译为汉语就是：条条大路通罗马。也就是说成功的方法有很多，对于这个观点我颇有感触。我很喜欢数学，特别是做几何题。这种题往往有许多种解法。每当遇到难题时，我总是会坐下来慢慢思考，先用比较常规的解法，行不通的话用一些比较特殊的方法，最后总会把题解出来的。说简单点儿就是我们做什么事都不能依赖于一种方法，有时候眼看这种方法不行，就要换一种方法，换一种思维的角度，看似一无所解的问题就会迎然而解，天堑变通途。要懂得变通，只有这样，才能找出最短的路到达成功的彼岸。
“走自己的路，让别人去说去吧。”在我们平常做事时，不同的人由于性格、经历、境遇、知识储备……不尽相同，因此采取的方法也会不尽相同，尤其是采用的是大家感到匪夷所思的方法，不免会听到一些动摇心智的流言蜚语。我认为只要是经过我们深思熟虑的的方法，大可不必受这些流言蜚语的干扰，一定要勇敢的坚持下去，最终，时间会证明一切的。当然，如果是一些逆耳的忠言我们还是要勇敢的听进耳中，及时修正我们的错误。
“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”生活中并没有永远的绝境，有的只是强者与弱者之分。强者会透过那百分之九十九的失败看到那百分之一的曙光，从而脱离困境；而弱者只会看到那百分之九十九的希望之后的那百分之一的失败，从而在困境中越陷越深，最终一事无成。
总之，善于走路的人，就是充分的运用自己智慧的大脑、丰富的想象、创新的思维、坚定的信念勇敢的、机智的达到成功的彼岸。
篇11：走路优秀作文
有关走路优秀作文
人生之路是每一个人用着自己的勤劳好智慧走出来的，每一天，我们都要面对着自己人生的那条长满挫折的羊肠小道，自己孤单的在走着只有一路的挫折，伴随着我们，有的人在起点就放弃了，等待他们的只有责备，只有群人带有看不起的眼神，而那些一步步坚持下来的人，往往拥有着自己传奇般精彩人生------
走路，我们要勇敢的走完人生那条小路，不管终点是什么，人生就是一场旅行，不必在乎目的地，要在乎的是沿途的风景，一路上的挫折，一路上，有人教我吟诵着“会当凌绝顶，一览众山小”，当我在走路时想放弃，烦躁时，王维从深林处缓缓走来，带着微笑，带着禅意。轻轻吟诵着“明月松间照，清泉石上流”，顿时，一轮明月由心中升起，照亮了人生幽暗的道路，一股清泉由心底涌出，洗去了我尘世中的烦躁。
走路，在走路的同时，看泰山的巍峨高大，华山的险峻独特------看桂林山水甲天下,走上黄土高原，叹塞外风光，感受那奇伟蓬勃的力量！一路上，曹操的高歌，连绵着壮志的烽火回响在耳边，他虽须发斑白，但雄霸天下的雄心始终不已，草堂前的老者正“漫卷诗中意欲狂，”收复失地的消息使他忘记了自己的年迈，欣喜若狂------
我看到了一条弯弯曲曲，荆棘丛生的后路，一位旷世奇才用悲痛的人生铺成的.路，尽管天才征服世界，尽管维也纳的精英将起视为国宝，尽管皇亲国戚对其礼让三分，他仍用他那睥睨一切的后手指弹奏着孤苦一生，他的鞋已破的上不了街，仍是用其双脚踏成了一条通向全世界的路，他叫欢乐颂。
走路，每天漫步在人生之路中，看着从古到今的变化，从河姆度渡居民的草棚，到现在的世博会中造型各异的建筑，这就是见证人勒紧不得证明，我们人类在一天一天的进步着，在全人类的人生中，有着共同的挫折，那就是环保，低碳。如今，可利用资源在减少，大部分资源在近50年中全部用玩，让我少坐一次车，多走一次路，保护环境，保护未来------
走路，是人生之路给了我们力量，让我们今后不管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的路途，多么湍急的河流，不再彷徨！不再徘徊！
我要走的卢很长很窄，用一份清幽去走，用一份毅力去泡，用一双稳重的脚去走。而今我踩过荆棘，忍住了悲伤，而今我登上了山顶，偶尔回头凝眸，而今我走在自己的人生之路上，学会了勇敢，快乐，成功！
走路，走在人生之路中，只要你勇敢的踏出一步，你已成功！
篇12：走路优秀作文
人生的道路上，我们不断向前走，一步，两步，三四步。
――题记
一岁时，在父母的牵引下，我跨出了人生的第一步，3岁时，在父母的指引下，我跨出了人生的第二步，7岁时，我在老师的指引下，我跨出了人生的第三、四步。
一步
伴随着“哇哇”的哭声，我来到了这个美丽的世界。时间迁移，一年的成长后我背上了一个艰巨的任务―学走路。
爸爸妈妈在旁扶着我，护着我，让我顺着墙壁向前走，在他们花皮球、棒棒糖的引诱下，我跨出了人生的第一步，我慢慢的生疏的向前走，真到报纸那个花皮球.抓住那个棒棒糖。胜利的笑容洋溢在我那稚嫩的脸上，也映在父母幸福的脸庞。
两步
斗转星移，我已是3岁的小孩子。我会走、会跑、会跳，我很伙伴一起玩到很晚。在同学家吃了饭回家，家里的灯还亮着，推开门父母在客厅里焦急的等待着，后来，妈妈告诉我不能吃别人的东西。
我会因一点小事而动手大别的小朋友，朋友哭着跑回家告状。我也回家帮“救兵”，知道原委后，爸爸打了我一顿说：“不能欺负其他的小朋友”
我会有好吃的东西就拿出来和大家一起吃，然后问他们好吃不好吃，客人走后，爸爸妈妈笑着说：“长大了，学会招待客人啦。”
三四步
真快，我七岁了。早晨我早早的起床，穿上干净整洁的花裙子，背上妈妈给我买的新书包，坐上爸爸的自行车一起奔向我向往已久的学校。
校园里有新的玩具，新的同学，新的课桌，新的老师，面对着一切我急欣喜又害怕。
上了第一节课，我学习了几个汉字，对于新的事物我总是好奇，感觉一切都那么有趣。
后来，我上了小学六年级。我学会了更多的东西，查缺补漏，积极探求，我一面回报旧知识，一面学习新知识。
现在我已上了初三，学习范围更加广阔，学习任务更加繁重，学习生活更加紧张。不过我们不会止步不前，不满足这矜夸出的四步。
五步，六步，七八步…..
篇13：走路优秀作文
我的路还很长，尽管它是那么的坎坷，但我仍会坚定不移地走下去。
――题记
每天放学都会穿过那条幽寂的小路。
黑色的夜空笼罩着我渺小的身躯，周围是一片黑暗，内心是一片空白。草丛中虫子的叫声不绝于耳，显得如此聒噪。一团乳白色的光晕浸透在深蓝的格调中，借着那丝清冷的月光，我看见路旁扭曲的树枝仿佛是在嘲笑，嘲笑我这路上唯一的行人。心底一丝莫名其妙的颤动，路在我的脚下微微喘息。
路在脚下延伸，而我却停下了脚步。
手心湿湿的，眼睛却涩涩的。我强忍着这股冲动，然而胸口还是被轻易地撕裂，眼泪悄悄滑落，心还在那里被秋风慢慢风干。
远处的万家灯火似乎离自己很远很远，我被遗弃在这个地方。
迈着沉重的步伐，仰望着包容一切的夜空，而脑袋里却一直萦绕着一个问题：“我该怎么办？”
最近几次考试沉重地打击了我，我几乎没有勇气再执起笔。以前的雄心壮志被一阵阵劲风不知吹到了哪里，剩下的只有唉声叹气。初三的压力如此巨大，中考就在眼前，我的内心却被失望、迷惘与无助充斥，信心不知躲到了什么地方。
我的路会因此停止吗？
无意间察觉，月亮的光辉洒向脚下这条熟悉的小路。泛着磷磷的白光向远处延伸，似乎望不到头。在寻望的瞬间，猛然被敲醒，原来属于我的这条路还很长，我不能止步，原来自己只是走上了一条岔道，没有灯火，越走越暗，将信心抛至深谷。当转过了一个拐角，发现自己又有了一片更为广阔的天空。
中考，也只不过是人生的一个站点，我怎么能因此停止了行走。
重拾信心，要用自己的实力踏出一条道路。哪怕前方是一片荆棘，哪怕前方是荒山峻岭是沙漠沼泽，我也要努力开辟前进的道路。
是啊，“行路难，行路难，多歧路，今安在？”可是，“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”在希望中，我看在自己信心满满地走在我的人生道路上。回头望去，那条路上布满我深深地脚印；向前看去，那些印痕仍在坚定地延伸……
篇14：走路优秀作文
有人说：“走上坡路要低头，走下坡路要抬头，走崎岖路要向前看，走荆棘路要高抬脚。”不同的路，每个人都有不同的走法，人生的路何尝不是这样呢？
倒着走路，时间便随着步伐一齐倒退，不用回头，因为曾经走过的地方都留下了你的气息，牵引你重新走一遍你来时走过的路为了不让你忘记。我像一件被弄脏的衣裳，要清洗的时候，得把口袋里的东西都掏出来，它们是金钱、欲望、贪婪和自私。母亲将它放在水中清洗，一点点地让我看到自己原来的模样。不是因为时光的荏苒让我忘了根，而是在我身上的那些东西遮挡了我本来应该清洗的视线，而不怎么让我觉得自己在倒退。我不想逃避现实成为现代的陶渊明，但又不想成为让皇帝宠监为他拖鞋的李白。我似乎要被这物欲横流的社会淹没了、掩埋了。我宁愿重走一遍来时的路，用那时的历史的脚印来暂时清醒一下我混沌的心。
倒着走，我看到老舍躺在未名湖畔，他受尽了生命的桎梏，这样的选择对于他，是一种解脱。我惋惜，又望而却步。倒着走，我看到了查海生已被截断的血淋淋的身躯，这是怎样的一个迷惘的灵魂呀，我的心在痛。倒着走，我又看到了骨瘦如柴的周树人，穿一件袍子，两根枯黄的手指夹着根烟，正在写着“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管它秋夏与春秋”的诗句，我敬仰的凝望了他许久。倒着走，我看到了手戴枷锁的.谭嗣同，头发凌乱地站在邢台上，却大喊着“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。我无语了，也许沉默是对他们最好的哀悼。
倒着走路，让我明白了林则徐，看到了马丁.路德，看到了杜甫、苏轼。倒着走路，让我明白了一个大写的人该怎样写。当我们厌烦了，腻了，迷惘了，困惑了的时候，不要回头，倒着走路，曾经来时的路会暂时沉淀你不安的心。
倒着走路，走出一部无声的有色的路。
篇15：走路优秀作文
世界上的路以走到尽头吗？不，不可以。世界上的路像无边无际的天涯一样，永无止尽。
从懂事那天起，我就学会了走路，每天快快乐乐的和小伙伴们一块去上幼儿园，而那时走的路确是无忧无虑的路。
不久，我就踏入了小学的路，小学的路比较长，一走就是六年，六年的路，让我体会到童年的美好，体会到那种纯真的友谊，同时也体会到走路时那么的有趣。这六年的路，都是每天上学一步一步走出来的，在走路的过程中，我学会很多知识，学会一点点做人的常识。学会了懂礼貌。
可是不久，我又踏上了初中的道路，而走这三年的路，却比我走六年的路还累。初中三年来，这些路走得很苦，很累。以前没有大量的作业，没有心烦的考试，没有这么复杂的人际关系，没有起早贪黑的学习。现在却变了，每天有大量的作业，熬到半夜，每天都提心吊胆害怕老师考试........我感觉自己就像一个学习机器，已经变得麻木，真的很累很累.......
秋风一吹，我感到一丝丝的凉意。以后的路，还要继续走下去吗？当我低头时，看见一群蚂蚁为了寻找食物，千里迢迢走了那么多的路，又背上身上的食物，他们一步一步的走，小心翼翼的走，路是那么的崎岖，他们却不怕困难，遇到小小的水沟，他们绕道而行，越过障碍物，当他们遇到小土沟时，慢慢的走过去，他们一心想着回家的路，他们没有放弃，看到这时，我惊呆了。我明白了，明白了，我要坚持我的路。
当我看到蚂蚁走到家时，把食物放在家门口，叫出了自己的亲人来分享时，那蚂蚁坐在地上了，应为它很累。就在刚才，他走了很长很长的路。当他看到亲人是那么的高兴时，它的脸上情不自禁的露出了微笑，这既是蚂蚁的路。
我也不要放弃，即使多苦多累，多么熬夜，只要心中和蚂蚁一样，朝着一个目标一直走下去，无论路上遇到多少的障碍物，我都要翻过去。像蚂蚁这样的小动物都这么坚持自己的路，何况我们作为人类呢？
我要坚持我的路，初三的生活简直如同地狱一般，生死难熬，苦呀？但是我要坚持走我的路........
学海无涯，同样路也无尽。我要走我的路，我会一直走下去，直到走到地球毁灭，我离开世间的那一刻，否则，我会一直走路下去.......
篇16：走路优秀作文
走路优秀作文
脚下走的是路，心中走的是人生路。选择不一样的路，得到不一样的结果。
路，有长有短，有曲有直。有通往知识海洋的书香之路；有通往狭窄阴暗的羊肠小道；也有通往无底深渊的黑路。
路，要靠人决定，而不是靠路来“决定”。一些人为自己而走路，一些人为路而走路。
路，都没有一帆风顺的，总会有一些咯脚的“石头”。选好要走的路的人，有不想走，选择其他途径的；有在这儿磕倒，一蹶不振的；也有坚持到底，勇往直前的。
路，要有目标，不过有了目标不见得就能走好，能否走好“路”，是对你是否能坚持到底的考验！
听个小故事吧！说有三个登山者去登同一座山，第一个到了那儿，一看山这么高，就说：“这山太高了，我是登不上去的，还是回去吧！”第二个人到了那儿，尽管有些害怕，但还是向上爬了，爬到一半儿，有气无力的说：“算了吧，就到这儿了，爬不动了，再怎么说我也爬过了，回去算了，以后再说！”第三个人到了，尽管很累，却毅然爬到了顶峰！在顶峰上看到了一片壮丽的风景。
三个人爬一座山，得到了三种不同的结果。的'确，知难而退固然是聪明的选择，但坚守信念，攀上顶峰却又是不同的景象。
“会当临绝顶，一览众山小。”当你最终爬上顶峰时，看到的“景色”绝非像在地面上看到的一样。
是啊，爬山固然可以退缩，但是，在人生的山峰上，你能说退缩，不走了么？不可能的！你必须毅然面对人生，面对人生中的种种困难，坚定自己的目标，将自己的人生之路推向顶峰！
篇17：走路优秀作文
每天上学，放学，我都要走一段很长很长的路，路过喧闹的街道，路过葱郁的小树林，虽然这段路很长，但我觉得并不漫长，一步一个脚印，一步一种快乐。
张开双臂一蹦一跳，薄薄的鞋底总是抵挡不住小石子刮国的小小的疼痛。 我仿佛感到走路成了我生活的一份子。我对走路有着一种难以用语言表达的'感情。仿佛不能离开这一份子。 清晨我漫步在葱郁的小树林中，我一步一步地走，一步一步的感受走在阳光透过树叶的缝隙照在地上的点点星光的小道上的惬意和舒适。
假想着今天会发生什么的奇趣事情。葱郁的树林把小道以外的一切都隔绝了，只听见几只早起的鸟儿清脆的歌声，一切都是那样的诗情画意。喧闹的街道，行人来来往往。这一切，欢声笑语，窃窃私语，都是属于我们的。
我们把所有的烦恼，忧愁都抛向云霄。享受着快乐的空气。 一步一个脚印，见证我童年的点点滴滴。走路是漫长的，可一步一步却是精彩的。
篇18：走路优秀作文
关于走路优秀作文
我们每天都在走路，从住处到工作和学习的场所，从家里到购物的大街，从停车场到办公室，从飞机场到侯机大厅门口……
我们走路的目的很明确，从一个地方到达另外一个地方；从一个场所到达另外一个场所。我们为到达而走路，为目的而行走。
如果单独来看走路这件事，就会发现它其实也是一种独立的运动方式！而且是一种非常方便，随时随地，轻松愉快，每天都能进行的全身舒缓运动。只是在走路时我们要有这种锻炼的意识，这点很重要！它是自觉运动的基础。而不要满脑子想着你要去哪里？要做什么事情？当把注意力放到眼前走路这件事上时，你自然就会关注到身体在行进中的动作和反应，大脑会专一来协调我们手脚和身体的整体动作和节奏感。当这种协调越来越顺畅时，身体就会开始变得轻巧，灵活，每一步都变得更有弹性。身子在上下起伏时地球重力似乎也小了，飘飘然的感觉会围绕着身体一路前行！
于是走路不再是到达另外一处的.被动行为，不是一段无聊的过程，而成了一件轻松而愉悦的运动！对于现代人快节奏的生活来说：既能充分利用宝贵的时间，又可以调节锻炼身体，何乐而不为！当你享受到这种运动的乐趣后，我相信你再去不是太远的目的地时，将不再需要各种交通工具，而更愿意美美的使用你自产的环保牌11号设备！
当一个人从对面走来，我们从他走路的姿势和节奏就能看到一个人的身体状况和精神气质：一个走路歪扭不正的人，今后腰椎方面得出问题；一个鞋跟磨损左右差别很大或一边的磨损偏离后跟中心太多也最终会导致某处关节和脊椎出现问题……
一个拖着身体走路的人，他是虚弱和无奈的；
一个步伐沉重的人，他的精神负担可想而知；
一个趋身急行的人，他的步伐充满目的性和目标性；
一个身子在走而手臂僵硬摆动的人，他内心一定有许多放不开的事情；
一个鞋底与地面不断发出摩擦声的人，他的生活随意而凌乱；
一个低头踌行的人，他走在自己的思想世界里……
而一个身体状况良好，且随时乐于积极维护身体各项机能，对工作与生活的节奏有合理的安排，不为社会上过多名声和利益的诱惑而驱使，能看到世间各种现象后面的真实原态而不焦不躁，内心安然的人。他的走路姿态会是一种轻松的，手脚协调完美的，身体灵活扭摆的，上下起伏跃然的，稳健而富有弹性的步伐。
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