滥竽充数后感作文
“美得别致”通过精心收集，向本站投稿了14篇滥竽充数后感作文，以下是小编收集整理后的滥竽充数后感作文，希望对大家有所帮助。
篇1：滥竽充数后感作文
滥竽充数后感作文
读了《滥竽充数》后感元旦前的一个星期天，我有幸读了一本《成语故事》。书中那绝妙的故事有时会把我惹得捧腹大笑，有时又使我热泪盈眶。其中让我感到印象最深刻的一篇，就是《滥竽充数》这个成语故事。
《滥竽充数》这个成语故事讲的是战国时期，齐国的国王齐宣王特别喜欢听吹竽，但是他又特别的爱讲排场。齐宣王每次听吹竽时，都喜欢叫300名吹竽手一起吹。那才吹奏的气势壮观，演奏的声音十分优美动听。这300名吹竽手都经常有丰厚的俸禄。有一个南郭先生本来自己不会吹竽，而他又想得到很高的俸禄，于是他就混到这些吹竽行家中。南郭先生就这样混日子。后来，齐宣王死了，齐泯王继位了。他也喜欢听吹竽，但他不喜欢合奏，只喜欢独奏。南郭先生知道后，他怕露出马脚，又没有什么良方妙策，只好趁别人不注意时偷偷溜走了。
《滥竽充数》这个成语故事读起来引人入胜，读完了更使人有感而发：一个领导或一个干部，对下面的情况不仔细检查，不分好坏，经常会给那一些不学无术的大骗子和一些投机取巧的人留下可乘之机。只要通过了实际工作，认认真真地进行了考察，就不会给那些不学无术的骗子和一些投机取巧的人留下一点儿可乘之机。这个成语故事同时也告诉了我们，学习任何知识或技能，都要踏踏实实地学，学到一身真正的本领。如果在学习任何知识或技能时，你做了一点儿弄虚作假的事，就不会得到真本领，将会一无所获，一事无成。
亲爱的同学们，你们可曾听说过有一位名人说过这样一句话：“学得一身真本领，敢叫先生拜顽童。”是的，今天的我们正在畅游在知识的海洋里，这一片无边无际的海洋将会等待着我们踏踏实实的学好。我们现在需要的'是真正的本领，是自己用汗水和劳动换来的。而不是这个成语中的一位叫南郭先生的“滥竽充数“。
亲爱的同学们，加油吧！努力吧！让我们一起用自己的汗水来换一身真正的本领。可不要学习这个成语故事中的南郭先生！
读了《滥竽充数》后感《滥竽充数》讲一个意义很深的故事。南郭先生根本不会吹竽，却老是装模作样地混进齐宣王的吹竽队里。后来齐⊥跫坛型跷唬却喜欢吹竽手一个个地吹给他听，南郭先生觉得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。
读了这个故事以后，我为南郭先生感到悲哀，如果南郭先生学会了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宫了呀？但是南郭先生却耍起了小聪明，靠骗人来赚钱，最后只能落荒而逃。这个道理我以前就没有体会到，还让自己做了一回“南郭先生”。
有一次我回家乡，姐姐叫我去钓鱼。我们就来到了小湖旁垂钓。这鱼可真难上钩，都老半天了还没动静。眼看姐姐钓的鱼越来越多了，我心里开始着急，便趁姐姐不注意，去市场买了一条鱼，我把鱼紧紧地钩在鱼嘴里，跑回去往湖里一放，装腔作势地喊着：“钓到了！钓到了！”姐姐过来看了看，对我说：“这不是你钓的。”我惊叫：“你怎么知道的呢？”“这湖里氧气不足，养不出这么大的鱼。”我红着脸，走到一边笑去了。
通过这件事，使我明白了，做“南郭先生”是不长久的，只有真才实学，才能使自己立于不败之地。
篇2：读滥竽充数后感作文
读滥竽充数后感作文
读了《滥竽充数》后感《滥竽充数》讲一个意义很深的故事。南郭先生根本不会吹竽，却老是装模作样地混进齐宣王的吹竽队里。后来齐?王继承王位，却喜欢吹竽手一个个地吹给他听，南郭先生觉得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。
读了这个故事以后，我为南郭先生感到悲哀，如果南郭先生学会了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宫了呀？但是南郭先生却耍起了小聪明，靠骗人来赚钱，最后只能落荒而逃。这个道理我以前就没有体会到，还让自己做了一回“南郭先生”。
有一次我回家乡，姐姐叫我去钓鱼。我们就来到了小湖旁垂钓。这鱼可真难上钩，都老半天了还没动静。眼看姐姐钓的鱼越来越多了，我心里开始着急，便趁姐姐不注意，去市场买了一条鱼，我把鱼紧紧地钩在鱼嘴里，跑回去往湖里一放，装腔作势地喊着：“钓到了！钓到了！”姐姐过来看了看，对我说：“这不是你钓的。”我惊叫：“你怎么知道的呢？”“这湖里氧气不足，养不出这么大的鱼。”我红着脸，走到一边笑去了。
通过这件事，使我明白了，做“南郭先生”是不长久的，只有真才实学，才能使自己立于不败之地。
南菜园小学五
《中国成语故事》读后感今天我看了一本书，书名是《中国成语故事》，里面讲了许多成语故事，并带有插图，非常吸引人，其中我最喜欢的一个故事是“滥竽充数”。
这个故事的主角叫南郭先生，他没有真本事，却在宫里混吃混喝，后来朝中换了大王，改变了吹竽的规矩，由原来大家一起吹改成一个一个的吹，南郭先生实在混不下去，于是就逃跑了。
通过这个故事，我明白了不要像“南郭先生”那样弄虚作假，要有真才实学才能站稳脚跟。
一个人必须有真才实学读了《滥竽充数》有感开家长会时的发言河南省平舆县实验小学五（6）班李泽凡今晚我怀着一颗激动和喜悦的心情，登上讲台。我要说的第一句话，就是感谢我们的闫老师、马老师和所有的老师，对我们的辛勤培育，和无微不至的关怀，感谢他们像一棵明亮的腊烛，燃烧自己照亮别人的牺牲和奉献精神，使我们得以茁壮成长。
进入五・六班以来，看到我们班条件比别的班好，冬夏有空调，又有纯净水供应，我心里感到很自豪，但这些优越的条件是父母、学校为我们提供的，是对我们的关心和爱护，所以我们心里不应该有什么优越感，在这样好的条件下，我们更应该好好学习才是啊。
我常常激励自己，上课认真听讲，听不懂的要及时向老师问，课后认真做作业，只有多思考，勤练习，才能取得好的成绩。做《练王》作业时，有的题很难，绕了很多弯，自已想了好大一会儿，还是找不到解题的方法。我就让爸爸或妈妈给我讲解，有一次爸爸说：“老师不是已教你用设未知数的方法计算了吗，你可以学着，把要求的问题设作X，再将这个未知数加入到运算中。”爸爸鼓励我试着做，并找类似的题反复做。最后我终于做对了。以后再遇到这方面的应用题时，也都能很快的算出结果了。
我的语文相对数学来说，成绩较落后。爸爸常常批评我说，在读书时没留心字的写法和发音，同意词反义词记的不牢，写作文时，没对命题认真去想，和从哪几个方面去写，做完作业没有认真复习和巩固，有应付作业和贪玩的现象。老师说要把一件事或一个人物，叙述得更完满，有情有理，生动活泼，还要学习运用修辞手法，借鉴学习过的好句子，才能使写出的文章有文彩。但我都没能做到，我觉得语文是一个很深的学问，今后只有多读多记，才能提高，要靠我们平常的日积月累啊。
来到五六班以后，我的成绩稳中有升，老师说我是男同学中进步最快的一个。听了后，我感到很受鼓励，决心在以后的学习中，更上一层楼，取得更好的成绩。不辜负老师和家长对我们的期望。
最后，预祝老师，家长和同学们，节日快乐！
指导教师：李臻
读了《星空下的舞蹈》有感 黄元镭读了《星空下的舞蹈》有感 级15班黄元镭书是一把散发着金色光芒的钥匙，让我们打开知识的大门；书是在知识海洋中的一艘小船，带领我们到达成功的彼岸；书是在黑暗中的一盏明灯，指引我们走向光明；书是在沙漠中的一眼清泉，让我们在口渴时品尝它的甘甜；书是让我们挥动梦想的天空；让我们在空中自由的翱翔...... 书籍是人类进步的阶梯，我爱读书。这个暑假，老师让我们读了几本书，写一千字的读后感，于是我读了辫子姐姐郁雨君写的一本书《星空下的舞蹈》。 文中的女孩很普通，也很平凡，甚至连老师教的体操动作也记不住。练习课上，她总喜欢待在最边角，老师眼睛瞥不到的地方。她记不住那一套套优美的动作，就像南郭先生一样，在一群群如燕子般跳跃的女孩中滥竽充数，照葫芦画瓢。 女孩一下子让我想起了尘封在记忆里的一个女孩小瑶，胆小，害羞......被迫上美术班，在那群人中，小瑶总感觉有双无形的眼睛盯着她，手也不自然起来，她，就像一只丑小鸭，只能埋头自卑...... 但纸终究是保不住火的。一个学期过去，该考试了，一个个轮着做一遍整套动作。南郭先生扔下乐器逃跑了，但女孩又能逃到哪里去呢？一走进场地，脑海里雪花一片，所有的动作就连临阵磨枪的动作也忘得一干二净，当然，女孩没有过场...... 小瑶呢？被逼参加比赛，在众目睽睽之下，画的生硬且一塌糊涂，整张画看起来惨不忍睹，还被贴在公告栏上，她的心，凉了...... 一个安静的夜晚，夜来香在枝头盛开，天上只有一个孤零零的月亮，没有一双双打分的眼睛，只有这两个安静的观众，女孩的身体变得柔软起来，流畅起来，身上的束缚也应声而解，平时难记的动作，此刻如月光般从指尖流出，宛如花朵，一瓣一瓣在花蕊深处盛开...... 那天，小瑶独自在室外，深吸一口气，重新拿起画笔，在树叶、小草的映衬下，笔尖流畅了，画出的线条也优美了，一幅生机盎然的图画展现在眼前，令人为之赞叹。 其实，胆小、文静、内向的女孩们，都是因为太在意别人的评价而被羞涩束缚着，像蚕茧一样把真实的自我裹在里面；就像我，上课是怕回答问题，如果回答错了，该有多难堪啊！殊不知，只要挣扎一下，鼓起勇气去面对第一次，内心充满力量，给自己加油鼓气，不要紧张、害怕，不要在意别人挑剔的目光，不要在意失败的难堪，也不要在意路途的艰辛，开朗、活泼起来，那么，看似天衣无缝的茧，也会在一瞬间被撕破，你就会发现自己已不知何时长出了美丽的翅膀，自由的在花丛中飞翔！ 读完这本书，让我深深明白了突破这层茧的重要性，否则，这层茧将会束缚你一辈子，永远无法挣脱，只有尽自己最大的努力去做，才有可能长出美丽的翅膀！ 只有挣脱了羞涩的束缚，才会化茧成蝶！
好朋友《作文:好朋友》厥轩是我的好友。我们俩相差二十多岁，但并不妨碍我们
之间成为无话不谈的君子之交。一天，厥轩来找我，说他看到
一位小朋友勤于笔耕，写了从一年级到六年级的日记，很是精./
彩。受小朋友的精神激励，厥轩也一口气给这位小朋友的一百
七十多篇日记作了评点。厥轩是忙人，他能匀出时间这样做，
可见小朋友的习作一定确有打动他心灵之处。再，厥轩说我在
语文界有影响，务必请我把这位小朋友爱好写作的精神，介绍
给小朋友、广大家长和教师，我答应了。
当我捧起孙晶晶小朋友的日记，一股清新的儿童生活气
息扑面而来：题材之广、生活气之浓，字字句句洋溢真情实感，
鲜灵灵地跳出一个诚实、可爱、有理想又有志向的新一代儿童
形象。我教了四十多年书，这样的孩子真令人喜爱。厥轩的评
点也极精彩。在我的印象中，他善写大块文章，观点富煽动性，
文笔汪洋恣肆，文字功夫老到。想不到，在这本书册的评点中，
他对儿童少年的生活，他们的思想、感情、心灵和世界，竟有如
此剔透的了解，写出和儿童的心灵这样贴近的文字，极像一位
大哥哥，与孩子们促膝相坐，为他们做写作的讲评与指导。读
了全册书稿，心潮澎湃，也想说些话，算是序。
常有一些小朋友问我，怎样写好日记？怎样写好作文？有
的还说，一写文章，总感到脑子里空空的，三言两语就把话说
完了，思路闭塞。怎样开启文思？这一点，不仅仅是初学写作
的小学生急，有时连家长也急。道理很简单：一个人从小到大，
无论在学校还是到社会，作文总是十分紧要的，你要说话、交
际、写报告、签协议、通书信，用文字表达自己的思想和感情，
都离不开作文为基础。
孙晶晶的《童年，一个五彩的梦》，很值得小朋友一读。这
本书有些什么特点？小朋友从中可以得到哪些启迪呢？
一、要对学语文产生兴趣，勤于笔耕。
做什么事首先要产生兴趣，爱上它；有了兴趣，才会产生
孜孜以求，深入其中，寻求知识宝藏的愿望和动力。学写作是
如此，学其他各门功课，也都如此。其实，问问世界上任何一位
大学问家，最早起步，无不从产生兴趣开始。鲁迅曾给初学写
作者写过一封信，他说：“无论爱什么，饭、异性、国、民族、
人生等，只有纠缠如毒蛇，执着如怨鬼，二六时中，没有已
时者有望。”鲁迅爷爷在这里说了，做什么事要热爱，爱到什么
程度呢？爱到“纠缠如毒蛇，执着如怨鬼”。可见，热爱是最好
的老师。做什么事有了兴趣，有了热爱，就有了追求的目标，就
能有更多的自觉。
当然，学生嗜书、爱好习作的感情不是天生的，靠引导，靠
培养。孙晶晶第一篇日记，就是妈妈要他写的。妈妈说：“日记
就是把一天中自己认为收获最大、感想最深或最难以忘怀的
事记录下来。”孙晶晶听妈妈的话，坚持天天写日记；在学校，
老师看孙晶晶爱写日记，鼓励他，经常在他的日记本上写眉
批，还封他为“日记大王”，这样就更激励孙晶晶爱上了写日
记。
学写日记，学写作文，不能有急于求成、立竿见影的想法，
而要懂得写好作文是个循序渐进、孜孜以求、锲而不舍的过
程。不要因一次作文失利而气馁，也不要因有些微进步而骄
傲。要脚踏实地地积词、积句、积文，一步一个脚印。平时，可
以利用晚上、双休日，坚持每天一、二十分钟，读读、背背、写
写、练练，一日不多，十日许多。有些事情，深有感触，感觉不吐
不快，就赶快写在日记本上。只有勤于笔耕，不断练习，手熟才
能生巧。久而久之，下笔就如涓涓细流，文思就会喷涌而出。
二、要多接触自然和社会，养成善于观察、勤于思考的习
惯。
：“你
把这些写出来，家长很要看的。”她说：“我一下子写不出，我的
儿子倒写了不少日记，你可以看看。”
于是，她捧来了六七本日记和作文本，从一年级到六年
级。又带了一句：“有一本日记，班主任给其他同学看时，丢了。
真可惜。”我把这些日记捧回家，看着稚拙的字体而又字字句
句坦露胸怀、吐露真情的篇章，惊叹而激动。以我在普教界近
二十年的经历，凭直觉感到这些日记有价值。一个孩子，从六
岁写到十一二岁，毫不间断，写下整个童年的轨迹，这在全国
并不多见。我马上打了个电话，说：“你来整理这些日记，我加
评点，给孙晶晶出书。你说行吗？”他母亲笑了，回答得挺干脆：
“行！”
现在做父母的，都关心自己孩子的成长，希望孩子写出一
手好文章。这份心愿和情感，倘没做过父母，很难体味。但怎
样使孩子学会写文章，怎样使孩子从单纯讲究作文技巧中摆
脱出来，真是须费一番斟酌的。
作文，如同做人一样，要有积累，要打基础。我评点了孙晶
晶的百多篇日记和作文，仿佛“悟”到了一些小学生作文要点，
说出来，求教于诸位读者。
我想，要让小学生会写作文，先得让他们会玩，会生活，从
而热爱生活。当我评点完孙晶晶一百七十多篇作文，我一下子
感觉到，他的生活真是丰富多彩。一个孩子能享受的，他基本
都享受了；一个孩子能玩的，他的父母也尽力让他玩了。小作
者说他的童年是一个五彩的梦，真是恰如其份。在他的胸中，
整个世界是属于他的，大自然和他息息相通。这就使得他想写
什么，感到有东西可写，他笔下流淌的，正是他平时的所作、所
为、所见、所闻、所思。
再看看我们的许多小朋友，生活的面太狭窄。每天，从家
里到学校，再从学校回家里，“两点一线”。回家就意味着要做
无尽的作业。他们想看点书，父母认为是闲书，不许看；想玩黄
沙、踢足球，父母又认为脏，不许玩。由于没有生活，小朋友写
作时就感到没有材料，家长硬逼着孩子看作文技巧、写作辞
典、景物描写手册……结果是，小朋友拿起笔，苦思冥想，咬笔
头，抓脑腮，很难写出什么。没有生活，没有生活的体验，不要
说孩子，就是大人，谁能做出“无米之炊”？
要作文，先做人。这是小作者的父母的观点，我是极赞同
的。我在给小作者点评时，透过纸面，常能看到他父母的影子。
小作者在许多文章的结尾，都提到了父母给他以教育，给他以
思想，教会他做一个正直诚实的人。五年级有篇作文《一件铭
心刻骨的事》，写得很感人。小作者叙述他一次拿了家里的钱
去玩游戏机而挨打的事，据他的母亲告诉我，那次孩子的爸爸
真是打得重了，鲜嫩的屁股上显出了两条清晰的伤痕，在他，
是第一次下狠心打孩子。在他们夫妇俩看来，小孩子犯其他错
误，都可原谅，唯有不诚实，绝不能宽恕。这唯一的一次打他，
就是让他铭心刻骨，永远镌刻在心。我听了，感觉到他们夫妇
俩教子有方，当奖则奖，当罚则罚，爱孩子在心里，时时给孩子
高尚心灵的熏陶感染。
我在通览了孙晶晶的全部日记后，真切感到，要让小学生
会写作文，先得让他们爱上作文，对作文产生兴趣。唯有此，才
有写作的动力和激情。以我多年来和孩子们的接触，总感到现
在的孩子，多了一份被动式的接受知识，而少了一份进取心很
强的兴趣学习。照例，童年，有着花一般的年华，他们的天真、
活泼、无忧无虑，承受家庭的抚爱、学校的培养、社会的关怀，
他们在课余，双休日，可以到乡间游玩、捉迷藏、打雪仗、玩小
狗、象棋赛、踢足球、看电视……可是现实很难让他们有这份
儿童天地，过多的作业，连续不断的考试、测验，使他们穷于应
付，脑神经绷得过紧；偶尔让他们出去春游、秋游，又非得让他
们写出一篇周记、日记或观察作文，弄得他们仅有的一点“轻
松”和“兴趣”，一下子变得索然寡味。兴趣是学习的先导，看
来，要培养孩子的兴趣，先得让他们从“题海”、“文海”中解放
出来，让他们有时间看书，有时间体验生活，有时间从儿童的
眼里看世界，一旦孩子们心中有动情之物，有动情之事，笔下
就有动情之文。孙晶晶写下了千余篇日记，其中不乏带着儿童
生活露水的动情之文，倘若他对写作没有兴趣，怎么能坚持六
年之久呢？
记得教育家叶圣陶先生曾说过这样的话：“阅读和写作都
是人生的一种行为，凡是行为必须养成习惯才行……临时搬
出知识来，阅读该怎么样，写作应该怎么样，岂不要把饱满的
整段兴致割裂得支离破碎？”古人刘蓉也说过同样的话：“故君
子之学，贵乎慎始”。意思是说：为学贵慎始，要认真培养起良
好的学习习惯。学写作文，不是一阵子的事，贵在锲而不舍，要
使写作有长进，从小培养记日记的习惯非常重要。
3月8日
大学问家把生活看作是写作的源泉，小朋友初学写作，同样要
把生活作为写作的材料。看一看孙晶晶小朋友作文的内容，就
会看到他的生活多么丰富：春夏秋冬，登山游泳、回故乡、游千
岛湖、参观新客站、万体馆听音乐；学骑车、练打字、做手工、看
球赛、下棋子、马路玩水；他自己爱集邮、集硬币、做航模、做插
花、踢足球、制盆景；家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，学
校里的老师、同学，亲戚家的兄弟姐妹，都在他的笔下流淌、生
辉。
有生活，并不等于会写出好文章。得学会观察。观察也很
讲究：观察时有粗细之分，只有在细微处看得真切，笔下才会
活泼；观察还要学会从多角度看，平视、仰视、俯视、正视、侧视
……可定点观察，也可移动观察；观察时，应当边观察边想象，
使静物“活化”，给人栩栩如生的感觉。孙晶晶小朋友的作文，
有一个特点，他每篇作文都观察很细，既看局部，又看细部，多
方着笔，加上恰当的语言表达，使文章立体感增强。
子差不多，笔下的同学模样也相似。作文写完了，自己也觉得
不满意。这里，表面上看是会不会写，实质上是观察得不细，没
有抓住人物特征。为什么没有抓住特征？小朋友虽亲眼目睹，
但没有“睹”进去；虽亲耳所闻，也没有“闻”进去。扑入眼帘的
东西，除了观察，还要在头脑里思考，善抓特征，就须爱思、会
思、多思、深思，在脑子里转一转，刻下痕迹。这样，写出的人不
是“纸人”，而是活生生的人。
三、文章要写出真情实感，先打动自己才能打动别人。
文章的生命在于真实。好的文章肯定不是无情物，而是有
真情实感。文章应该是肺腑心声的吐露，自己胸中有抑制不住
的对生活、对理想追求的热情，笔端才会饱蘸激情。看看孙晶
晶笔下的篇章：《做贺卡》，小作者说，“虽然没有买来的那么漂
亮，却是我的双手做的”，一句真情话，使他的老师感受到孩子
真诚的祝福；《妈妈的节日》，小作者又说，“妈妈费了很多心
血，才把我养得那么大，我要听妈妈的话，让妈妈少生气”，一
位年仅七岁的儿童，用稚气的语言，在“三八节”时倾吐对妈妈
的爱，读来亲切、温暖；《十岁畅想曲》，小作者张开想象的翅
膀，讲述了自己十岁时编织的五彩的梦；《我爱集硬币》，以自
己集硬币的经历，写自己集币的感受和理解，整个篇章透露出
一种魅力和美感；《王一来到我的家》，写了“我”和弟弟王一淘
气玩水挨妈妈骂的情节，颇有儿童情趣；《我的妈妈》，细描细
绘妈妈对“我”的依依爱心，笔笔见真情，全篇抒情味很浓而又
情意深长……这里列举的，只不过是孙晶晶作文选中的几个
篇章，通读全书，可以说篇篇作文都带着小作者生活的露水，
他笔下的人和事与生活中的人和事，没多大差别，由此读来就
有如闻其声、如见其人的感觉，充满了儿童生活的情趣。
真情从何而来？情产生于对生活的感受；情是对接触到的
生活现象有所观察，有所思考；情来自于对理想的幢憬与追
求。可见，要写出感人的篇章，自己要有激情。心中无动情之
物，动情之事，笔下很难有动情之文，当你真正被客观的人、
事、景、物所感动，真正热爱之际，情才会涌上心头，这时情思
横溢，不吐不快，才会写出好文章。
四、写些模仿作文，逐步体味写作技巧。
世界上的万事万物，初学时，总是先从模仿着手。学下棋，
从模仿着手；踢足球，从模仿着手；学写作，也可先从模仿入
手。孙晶晶最初的写作，差不多都是模仿着课文中的句、段、篇
开始的。你看：《美丽的秋天》，就是从课文《秋天》得到启发，文
中的用句、遣词，都留下课文的痕迹；《参观新客站》，也是从所
教课文中引申出来。此外，《雪花》、《葡萄》、《游园》、《读古诗》、
《和树娃娃同成长》、《春雨》、《昙花》等等，小作者大多从所读
的范文中得到借鉴，然后又从平素的生活和日常的见闻中，有
所感、有所见、有所思，于是随手拈来、生发开去，形成了脱胎
于范文而属于自己的新作。
当然，模仿不是目的。模仿的目的是“化”。从范文中借鉴，
从范文中对照，找到自己习作中的毛病，然后脱胎出来，心领
神会，演变成自己的东西。小朋友可以从孙晶晶的整部书中看
到，在一、二、三年级，他的习作中有许多是从语文中得到启发
和借鉴；而到了四、五、六年级，则篇篇作文都已经是他自己的
东西了。
当然，真的要写出好文章，还得讲点写作技巧。比如怎样
谋篇布局，着意选材。开头怎样，中间如何描述、议论、抒情，怎
样绘声绘形，刻画人物性格，怎样适当运用排比、比喻、拟人的
写作手法，结尾又要注意什么。文章如何做到有思想性，语言
又如何做到朴素，自然，清新。不过，写文章单讲技巧不行，倘
若就技巧论技巧，在“装”、在“做”上动脑筋，文章再怎么写得
花里胡哨，也终究感动不了人。
一般说，小学生写作文通常犯的毛病是：一是“漏”。写文
章观察不细，这儿写上了，那儿忘了，遗漏不少；二是“粗”。粗
线条似的说几句，报流水帐，无主次，无轻重；三是“乱”。一会
儿前，一会儿后，过了一会儿又说上几句，人、景、物依旧，自己
写的时候先乱了方寸；四是“花”。过多的形容词，不恰当的修
饰。初学写作的人，往往以为用上许多形容词、新名词、典故，
才能成为好文章。其实，真正的好文章不随便用形容词和典
故，好的文章在“情”、“真”和“朴素”上下功夫。“清水出芙蓉，
天然去雕饰”，生活中不是处处透着这个哲理吗？
193月2日
--------------------------------------------------------------------------------作者简介：
小作者简介：
孙晶晶，1984年生于上海。1990年，就读于华东师
大附小。期间，在父母亲和老师的指导下，利用课余时间，
写下了近千篇日记，并在班里担任了三年“金色童年”日
记发布会的节目主持，曾被老师和同学誉为“日记大王”。
1994年，转学上海师大附小。1995年，考人上海世界外
国语中学，现为该校初一年级学生。
作者简介：
王厥轩，1947年生。浙江绍兴人。先后就读于上海师
范大学中文系、华东师范大学教育系，获文学学士、教育
硕十学位。当过中学教师。曾担任市教育局办公室、市教
卫办政策研究室负责人，上海智力开发研究所副所长。现
任上海教科院高等教育研究所所长。主要从事普教、高教
的战略发展与规划研究、政策研究，教育理论与教育管理
研究，曾发表近50万字的研究报告与理论文章。代表上
海普教界参与的《上海教育发展战略研究》，曾获1990年
上海市政府科技进步一等奖。《浦东新区教育发展战略研
究》曾获1995年市政府决策咨询奖。平时写些散文、报告
文学，还为中小学生的课外阅读佳作精选作点评，约300
万字。
--------------------------------------------------------------------------------请读片断：
受父亲的影响，我从很小的时候起，就非常喜欢养动物。
这些也成了我日记中常出现的主角。记得第一次养动物是在
上幼儿园时，两只活蹦鲜灵的小白兔，至今仍历历在目。五个
月后，小兔长大了，趁我不在家时，爸爸把它们放归了自然。在
我大哭一场后的一段日子里，我常会在半夜起来，哭喊着寻找
小兔。《可爱的小白兔》，在我的日记和作文中不知出现了多少
回。四年级时，我又养了两只小鸭，由于经验不足，没过几天，
便死了一只。我怕另一只孤独，带着它出去散步，却被人不小
心踩死。我含着泪把两只小鸭一起葬在了家门前的一棵杉树
下。与小动物的接触，不仅培养了我的兴趣，同时，也唤起了对
小生灵的热爱，日记《可爱的小白兔》、《我的小鸭》、《养蚕》、
《活泼可爱的波斯猫》和《飞向蓝天》等，就是在与它们的接触
中，经历了种种小曲折后写下的。那份兴趣，那份感情，那份对
小生灵朦胧的热爱，至今回想起来，依然是那样的清纯、生动。
常听大人说：身体是革命的本钱。小时候，我并不懂得这
句话的含义。可爸爸却身体力行，对我进行非常严格的体格锻
炼，为了磨炼我的意志和锻炼我的耐寒能力，每天让我洗冷水
澡，即便在寒冷的冬天，也从不间断。记得有一次，因受不了刺
骨的冷水，我大叫着逃出了浴室。爸爸严厉地叫住我，把我拖
回浴室。顿时，我的泪水涌了出来，我是哭着洗完这澡的。以
后，等我稍大些，才深刻体会到爸爸常说的一句话：“洗冷水澡
是对意志的考验，是勇敢精神的体现。”日记《冷水澡》，写的就
是我的这份切身体验。
我天性顽皮。小时候，常喜欢玩黄沙、玩石子、玩泥巴；还
喜欢爬高、捉虫……现在回想起来，那是多么的自由和快乐
啊。当我玩着黄沙、泥巴时，常会有一些小朋友投来羡慕的眼
光，因为他们的父母不让他们玩这脏乎乎的东西，怕弄脏衣服
和鞋子。记得有一次，楼上一个小男孩和我一起玩黄沙、堆小
山。正在兴致上，被他下班回家的母亲撞见，随着一阵训斥，小
男孩泪眼汪汪地跟着母亲回家了。从此，小男孩再也不跟我玩
黄沙了。他妈妈告诉他，黄沙、烂泥会把衣服弄脏的。与这位
小男孩相比，我是十分幸运的，因为我常会把楼门前、小道上
弄得满是黄沙和砖块，爸爸妈妈时常要帮助我打扫“战场”。现
在想来，爸爸妈妈对我的宽容，正适应和满足了我儿时最基本
的活动兴趣。
--------------------------------------------------------------------------------目录：
目录
序
童年一个五彩的梦
一年级
写日记
测验
做好功课再玩
不挑食
郁老师
美丽的秋天
盆景
做贺卡
认错
参观新客站
闯红灯
跳远
雪花
中国地图
葡萄
读寓言
近邻
受伤
“海湾战争”
榜样
生日
当选主持人
游园
洗澡
打针
教训
葫芦小金刚
读古诗
看冰灯
十万个为什么
昙花
电话
席梦思
国庆之夜看彩灯
冷水澡
表扬
刀豆与害虫
压岁钱
开学
记好事
插花
当选中队长
妈妈的节日
和树娃娃同成长
春雨
改正缺点
决心
让爸爸少操心
看足球赛
二年级
我喜欢
爷爷
国际音乐节
金色的蝴蝶
节约粮食
漫画
和100分交朋友
看爸爸学跳舞
美丽的国家
信
火锅
奖品
我的大姑姑
学英语
爸爸好运气
贪玩
玩火危险
小小图书馆
吃药
小记者
学写毛笔字
教师节
我的哥哥
矿泉水
爸爸工作的地方
我的铅笔盒
植树节
二泉映月
老太太
想象篇
“和树娃娃同成长”
系列活动
地球仪
采访
看灯
带上红领巾
金银花
养蚕
节日的礼物
三年级
观马戏表演
“肯德基”
航模小组
“好习惯”书包
我的打字老师
十岁畅想曲
跑步比赛
我家的会客室
帆船
我爱集硬币
初春
“东东”吉祥物
“情系东亚”主题班
会
小红星
绿毛龟
美丽的师大校园
在造波游泳池游泳
活泼可爱的波斯猫
我的“鸭博士”
美丽的住宅
美丽的孔雀
学骑自行车
看东亚运动会开
幕式彩排
“粗心”的妈妈
登楼观景
庆“六一”萤火晚会
打苍蝇
台灯
美丽的千岛湖
四年级
我家的电冰箱
生病
欢乐之夜
大年夜
元宵夜
炒蛋
午饭
小鸭
橡皮泥
吹泡泡
读了《解放上海的故
事》有感
佘山夏令营
卷笔刀
我的弟弟
下棋
一个关心我的人
包饺子
模型
五年级
尖子班和辅导班
飞向蓝天
我的爷爷
国庆礼花
石榴
一件刻骨铭心的事
春天的使者
花儿“搬家”
《大海》启示
可爱的小白兔
第一次做叶脉书签
好爸爸
书读好、读好书
好读书
一堂有趣的实验课
王一来到我的家
看东方小故事
“滥竽充数”有感
登山
当我接到录取通知
书的'时候
六年级
我的妈妈
海上的早晨
游周庄
学校的操场
“0”分的教训
薄胎瓶
秋天的街景
看“高空王子”横跨
三峡有感
老师，您认识我吗？
瞻仰龙华烈士陵园
后记
爸爸的盆景
制作“巨伞”模型
小草
粉笔赞
小溪流的歌
雕刻水仙球
给王老师的一封信
雪
足球比赛
余山行
一件蠢事
王厥轩
--------------------------------------------------------------------------------后记：
后记
王厥轩
摆在读者面前的这本书，它的被发现，真是偶然。
小作者的母亲，与我一个单位。每天回家的班车中，时有
天南海北的闲聊。聊着聊着，时常聊到孩子的教育。她说：她
儿子三岁时上托儿所，别人家的孩子穿着几件厚厚的毛衣，她
儿子穿着短裤、汗衫。第一天上托儿所，差点给老师赶了出来
……说罢，哈哈笑了起来。我听了，感觉新奇，品品味，也没多
说。又过了几天，她又说起：我的儿子喜欢玩黄沙、泥巴，一连
可以玩几个小时，晚上回来身上都是黄沙、泥巴，脏兮兮的，我
和爱人都让他玩，不管他；别人家的孩子没有我儿子“福分”，
一看见孩子与我的儿子玩，马上把他打回家……说罢，又极开
心地笑了起来。我听了，也跟着笑，觉着这里很有思想。于是，
这样的围绕着孩子教育的议论就多了起来。她告诉我：他的儿
子从小喜欢养兔子、养鸭子，一次两只鸭子死了，儿子把鸭子
葬在树下，哭了好几天；她又说起，孩子的爸爸让他洗冷水澡，
第一天洗的时候，儿子大哭大叫的从浴室逃了出来，孩子的爸
硬逼着他再进浴室……故事就这样一个一个讲开去。我听了，
越发的感觉新奇，也越加感觉到这样培养儿童富有教育思想；
而社会目前风行的教育孩子的方法，也许有些偏颇。我说：“你
把这些写出来，家长很要看的。”她说：“我一下子写不出，我的
儿子倒写了不少日记，你可以看看。”
于是，她捧来了六七本日记和作文本，从一年级到六年
级。又带了一句：“有一本日记，班主任给其他同学看时，丢了。
真可惜。”我把这些日记捧回家，看着稚拙的字体而又字字句
句坦露胸怀、吐露真情的篇章，惊叹而激动。以我在普教界近
二十年的经历，凭直觉感到这些日记有价值。一个孩子，从六
岁写到十一二岁，毫不间断，写下整个童年的轨迹，这在全国
并不多见。我马上打了个电话，说：“你来整理这些日记，我加
评点，给孙晶晶出书。你说行吗？”他母亲笑了，回答得挺干脆：
“行！”
现在做父母的，都关心自己孩子的成长，希望孩子写出一
手好文章。这份心愿和情感，倘没做过父母，很难体味。但怎
样使孩子学会写文章，怎样使孩子从单纯讲究作文技巧中摆
脱出来，真是须费一番斟酌的。
作文，如同做人一样，要有积累，要打基础。我评点了孙晶
晶的百多篇日记和作文，仿佛“悟”到了一些小学生作文要点，
说出来，求教于诸位读者。
我想，要让小学生会写作文，先得让他们会玩，会生活，从
而热爱生活。当我评点完孙晶晶一百七十多篇作文，我一下子
感觉到，他的生活真是丰富多彩。一个孩子能享受的，他基本
都享受了；一个孩子能玩的，他的父母也尽力让他玩了。小作
者说他的童年是一个五彩的梦，真是恰如其份。在他的胸中，
整个世界是属于他的，大自然和他息息相通。这就使得他想写
什么，感到有东西可写，他笔下流淌的，正是他平时的所作、所
为、所见、所闻、所思。
：“你
把这些写出来，家长很要看的。”她说：“我一下子写不出，我的
儿子倒写了不少日记，你可以看看。”
于是，她捧来了六七本日记和作文本，从一年级到六年
级。又带了一句：“有一本日记，班主任给其他同学看时，丢了。
真可惜。”我把这些日记捧回家，看着稚拙的字体而又字字句
句坦露胸怀、吐露真情的篇章，惊叹而激动。以我在普教界近
二十年的经历，凭直觉感到这些日记有价值。一个孩子，从六
岁写到十一二岁，毫不间断，写下整个童年的轨迹，这在全国
并不多见。我马上打了个电话，说：“你来整理这些日记，我加
评点，给孙晶晶出书。你说行吗？”他母亲笑了，回答得挺干脆：
“行！”
现在做父母的，都关心自己孩子的成长，希望孩子写出一
手好文章。这份心愿和情感，倘没做过父母，很难体味。但怎
样使孩子学会写文章，怎样使孩子从单纯讲究作文技巧中摆
脱出来，真是须费一番斟酌的。
作文，如同做人一样，要有积累，要打基础。我评点了孙晶
晶的百多篇日记和作文，仿佛“悟”到了一些小学生作文要点，
说出来，求教于诸位读者。
我想，要让小学生会写作文，先得让他们会玩，会生活，从
而热爱生活。当我评点完孙晶晶一百七十多篇作文，我一下子
感觉到，他的生活真是丰富多彩。一个孩子能享受的，他基本
都享受了；一个孩子能玩的，他的父母也尽力让他玩了。小作
者说他的童年是一个五彩的梦，真是恰如其份。在他的胸中，
整个世界是属于他的，大自然和他息息相通。这就使得他想写
什么，感到有东西可写，他笔下流淌的，正是他平时的所作、所
为、所见、所闻、所思。
再看看我们的许多小朋友，生活的面太狭窄。每天，从家
里到学校，再从学校回家里，“两点一线”。回家就意味着要做
无尽的作业。他们想看点书，父母认为是闲书，不许看；想玩黄
沙、踢足球，父母又认为脏，不许玩。由于没有生活，小朋友写
作时就感到没有材料，家长硬逼着孩子看作文技巧、写作辞
典、景物描写手册……结果是，小朋友拿起笔，苦思冥想，咬笔
头，抓脑腮，很难写出什么。没有生活，没有生活的体验，不要
说孩子，就是大人，谁能做出“无米之炊”？
要作文，先做人。这是小作者的父母的观点，我是极赞同
的。我在给小作者点评时，透过纸面，常能看到他父母的影子。
小作者在许多文章的结尾，都提到了父母给他以教育，给他以
思想，教会他做一个正直诚实的人。五年级有篇作文《一件铭
心刻骨的事》，写得很感人。小作者叙述他一次拿了家里的钱
去玩游戏机而挨打的事，据他的母亲告诉我，那次孩子的爸爸
真是打得重了，鲜嫩的屁股上显出了两条清晰的伤痕，在他，
是第一次下狠心打孩子。在他们夫妇俩看来，小孩子犯其他错
误，都可原谅，唯有不诚实，绝不能宽恕。这唯一的一次打他，
就是让他铭心刻骨，永远镌刻在心。我听了，感觉到他们夫妇
俩教子有方，当奖则奖，当罚则罚，爱孩子在心里，时时给孩子
高尚心灵的熏陶感染。
我在通览了孙晶晶的全部日记后，真切感到，要让小学生
会写作文，先得让他们爱上作文，对作文产生兴趣。唯有此，才
有写作的动力和激情。以我多年来和孩子们的接触，总感到现
在的孩子，多了一份被动式的接受知识，而少了一份进取心很
强的兴趣学习。照例，童年，有着花一般的年华，他们的天真、
活泼、无忧无虑，承受家庭的抚爱、学校的培养、社会的关怀，
他们在课余，双休日，可以到乡间游玩、捉迷藏、打雪仗、玩小
狗、象棋赛、踢足球、看电视……可是现实很难让他们有这份
儿童天地，过多的作业，连续不断的考试、测验，使他们穷于应
付，脑神经绷得过紧；偶尔让他们出去春游、秋游，又非得让他
们写出一篇周记、日记或观察作文，弄得他们仅有的一点“轻
松”和“兴趣”，一下子变得索然寡味。兴趣是学习的先导，看
来，要培养孩子的兴趣，先得让他们从“题海”、“文海”中解放
出来，让他们有时间看书，有时间体验生活，有时间从儿童的
眼里看世界，一旦孩子们心中有动情之物，有动情之事，笔下
就有动情之文。孙晶晶写下了千余篇日记，其中不乏带着儿童
生活露水的动情之文，倘若他对写作没有兴趣，怎么能坚持六
年之久呢？
记得教育家叶圣陶先生曾说过这样的话：“阅读和写作都
是人生的一种行为，凡是行为必须养成习惯才行……临时搬
出知识来，阅读该怎么样，写作应该怎么样，岂不要把饱满的
整段兴致割裂得支离破碎？”古人刘蓉也说过同样的话：“故君
子之学，贵乎慎始”。意思是说：为学贵慎始，要认真培养起良
好的学习习惯。学写作文，不是一阵子的事，贵在锲而不舍，要
使写作有长进，从小培养记日记的习惯非常重要。
年3月8日
要作文，先做人。这是小作者的父母的观点，我是极赞同
的。我在给小作者点评时，透过纸面，常能看到他父母的影子。
小作者在许多文章的结尾，都提到了父母给他以教育，给他以
思想，教会他做一个正直诚实的人。五年级有篇作文《一件铭
心刻骨的事》，写得很感人。小作者叙述他一次拿了家里的钱
去玩游戏机而挨打的事，据他的母亲告诉我，那次孩子的爸爸
真是打得重了，鲜嫩的屁股上显出了两条清晰的伤痕，在他，
是第一次下狠心打孩子。在他们夫妇俩看来，小孩子犯其他错
误，都可原谅，唯有不诚实，绝不能宽恕。这唯一的一次打他，
就是让他铭心刻骨，永远镌刻在心。我听了，感觉到他们夫妇
俩教子有方，当奖则奖，当罚则罚，爱孩子在心里，时时给孩子
高尚心灵的熏陶感染。
我在通览了孙晶晶的全部日记后，真切感到，要让小学生
会写作文，先得让他们爱上作文，对作文产生兴趣。唯有此，才
有写作的动力和激情。以我多年来和孩子们的接触，总感到现
在的孩子，多了一份被动式的接受知识，而少了一份进取心很
强的兴趣学习。照例，童年，有着花一般的年华，他们的天真、
活泼、无忧无虑，承受家庭的抚爱、学校的培养、社会的关怀，
他们在课余，双休日，可以到乡间游玩、捉迷藏、打雪仗、玩小
狗、象棋赛、踢足球、看电视……可是现实很难让他们有这份
儿童天地，过多的作业，连续不断的考试、测验，使他们穷于应
付，脑神经绷得过紧；偶尔让他们出去春游、秋游，又非得让他
们写出一篇周记、日记或观察作文，弄得他们仅有的一点“轻
松”和“兴趣”，一下子变得索然寡味。兴趣是学习的先导，看
来，要培养孩子的兴趣，先得让他们从“题海”、“文海”中解放
出来，让他们有时间看书，有时间体验生活，有时间从儿童的
眼里看世界，一旦孩子们心中有动情之物，有动情之事，笔下
就有动情之文。孙晶晶写下了千余篇日记，其中不乏带着儿童
生活露水的动情之文，倘若他对写作没有兴趣，怎么能坚持六
年之久呢？
记得教育家叶圣陶先生曾说过这样的话：“阅读和写作都
是人生的一种行为，凡是行为必须养成习惯才行……临时搬
出知识来，阅读该怎么样，写作应该怎么样，岂不要把饱满的
整段兴致割裂得支离破碎？”古人刘蓉也说过同样的话：“故君
子之学，贵乎慎始”。意思是说：为学贵慎始，要认真培养起良
好的学习习惯。学写作文，不是一阵子的事，贵在锲而不舍，要
使写作有长进，从小培养记日记的习惯非常重要。6月23日《好朋友》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，请注明出处。
好朋友(转载)之间成为无话不谈的君子之交。一天，厥轩来找我，说他看到
一位小朋友勤于笔耕，写了从一年级到六年级的日记，很是精
彩。受小朋友的精神激励，厥轩也一口气给这位小朋友的一百
七十多篇日记作了评点。厥轩是忙人，他能匀出时间这样做，
可见小朋友的习作一定确有打动他心灵之处。再，厥轩说我在
语文界有影响，务必请我把这位小朋友爱好写作的精神，介绍
给小朋友、广大家长和教师，我答应了。
当我捧起孙晶晶小朋友的日记，一股清新的儿童生活气
息扑面而来：题材之广、生活气之浓，字字句句洋溢真情实感，
鲜灵灵地跳出一个诚实、可爱、有理想又有志向的新一代儿童
形象。我教了四十多年书，这样的孩子真令人喜爱。厥轩的评
点也极精彩。在我的印象中，他善写大块文章，观点富煽动性，
文笔汪洋恣肆，文字功夫老到。想不到，在这本书册的评点中，
他对儿童少年的生活，他们的思想、感情、心灵和世界，竟有如
此剔透的了解，写出和儿童的心灵这样贴近的文字，极像一位
大哥哥，与孩子们促膝相坐，为他们做写作的讲评与指导。读
了全册书稿，心潮澎湃，也想说些话，算是序。
常有一些小朋友问我，怎样写好日记？怎样写好作文？有
的还说，一写文章，总感到脑子里空空的，三言两语就把话说
完了，思路闭塞。怎样开启文思？这一点，不仅仅是初学写作
的小学生急，有时连家长也急。道理很简单：一个人从小到大，
无论在学校还是到社会，作文总是十分紧要的，你要说话、交
际、写报告、签协议、通书信，用文字表达自己的思想和感情，
都离不开作文为基础。
孙晶晶的《童年，一个五彩的梦》，很值得小朋友一读。这
本书有些什么特点？小朋友从中可以得到哪些启迪呢？
一、要对学语文产生兴趣，勤于笔耕。
做什么事首先要产生兴趣，爱上它；有了兴趣，才会产生
孜孜以求，深入其中，寻求知识宝藏的愿望和动力。学写作是
如此，学其他各门功课，也都如此。其实，问问世界上任何一位
大学问家，最早起步，无不从产生兴趣开始。鲁迅曾给初学写
作者写过一封信，他说：“无论爱什么，饭、异性、国、民族、
人生等，只有纠缠如毒蛇，执着如怨鬼，二六时中，没有已
时者有望。”鲁迅爷爷在这里说了，做什么事要热爱，爱到什么
程度呢？爱到“纠缠如毒蛇，执着如怨鬼”。可见，热爱是最好
的老师。做什么事有了兴趣，有了热爱，就有了追求的目标，就
能有更多的自觉。
当然，学生嗜书、爱好习作的感情不是天生的，靠引导，靠
培养。孙晶晶第一篇日记，就是妈妈要他写的。妈妈说：“日记
就是把一天中自己认为收获最大、感想最深或最难以忘怀的
事记录下来。”孙晶晶听妈妈的话，坚持天天写日记；在学校，
老师看孙晶晶爱写日记，鼓励他，经常在他的日记本上写眉
批，还封他为“日记大王”，这样就更激励孙晶晶爱上了写日
记。
学写日记，学写作文，不能有急于求成、立竿见影的想法，
而要懂得写好作文是个循序渐进、孜孜以求、锲而不舍的过
程。不要因一次作文失利而气馁，也不要因有些微进步而骄
傲。要脚踏实地地积词、积句、积文，一步一个脚印。平时，可
以利用晚上、双休日，坚持每天一、二十分钟，读读、背背、写
写、练练，一日不多，十日许多。有些事情，深有感触，感觉不吐
不快，就赶快写在日记本上。只有勤于笔耕，不断练习，手熟才
能生巧。久而久之，下笔就如涓涓细流，文思就会喷涌而出。
二、要多接触自然和社会，养成善于观察、勤于思考的习
惯。
：“你
把这些写出来，家长很要看的。”她说：“我一下子写不出，我的
儿子倒写了不少日记，你可以看看。”
于是，她捧来了六七本日记和作文本，从一年级到六年
级。又带了一句：“有一本日记，班主任给其他同学看时，丢了。
真可惜。”我把这些日记捧回家，看着稚拙的字体而又字字句
句坦露胸怀、吐露真情的篇章，惊叹而激动。以我在普教界近
二十年的经历，凭直觉感到这些日记有价值。一个孩子，从六
岁写到十一二岁，毫不间断，写下整个童年的轨迹，这在全国
并不多见。我马上打了个电话，说：“你来整理这些日记，我加
评点，给孙晶晶出书。你说行吗？”他母亲笑了，回答得挺干脆：
“行！”
现在做父母的，都关心自己孩子的成长，希望孩子写出一
手好文章。这份心愿和情感，倘没做过父母，很难体味。但怎
样使孩子学会写文章，怎样使孩子从单纯讲究作文技巧中摆
脱出来，真是须费一番斟酌的。
作文，如同做人一样，要有积累，要打基础。我评点了孙晶
晶的百多篇日记和作文，仿佛“悟”到了一些小学生作文要点，
说出来，求教于诸位读者。
我想，要让小学生会写作文，先得让他们会玩，会生活，从
而热爱生活。当我评点完孙晶晶一百七十多篇作文，我一下子
感觉到，他的生活真是丰富多彩。一个孩子能享受的，他基本
都享受了；一个孩子能玩的，他的父母也尽力让他玩了。小作
者说他的童年是一个五彩的梦，真是恰如其份。在他的胸中，
整个世界是属于他的，大自然和他息息相通。这就使得他想写
什么，感到有东西可写，他笔下流淌的，正是他平时的所作、所
为、所见、所闻、所思。
再看看我们的许多小朋友，生活的面太狭窄。每天，从家
里到学校，再从学校回家里，“两点一线”。回家就意味着要做
无尽的作业。他们想看点书，父母认为是闲书，不许看；想玩黄
沙、踢足球，父母又认为脏，不许玩。由于没有生活，小朋友写
作时就感到没有材料，家长硬逼着孩子看作文技巧、写作辞
典、景物描写手册……结果是，小朋友拿起笔，苦思冥想，咬笔
头，抓脑腮，很难写出什么。没有生活，没有生活的体验，不要
说孩子，就是大人，谁能做出“无米之炊”？
要作文，先做人。这是小作者的父母的观点，我是极赞同
的。我在给小作者点评时，透过纸面，常能看到他父母的影子。
小作者在许多文章的结尾，都提到了父母给他以教育，给他以
思想，教会他做一个正直诚实的人。五年级有篇作文《一件铭
心刻骨的事》，写得很感人。小作者叙述他一次拿了家里的钱
去玩游戏机而挨打的事，据他的母亲告诉我，那次孩子的爸爸
真是打得重了，鲜嫩的屁股上显出了两条清晰的伤痕，在他，
是第一次下狠心打孩子。在他们夫妇俩看来，小孩子犯其他错
误，都可原谅，唯有不诚实，绝不能宽恕。这唯一的一次打他，
就是让他铭心刻骨，永远镌刻在心。我听了，感觉到他们夫妇
俩教子有方，当奖则奖，当罚则罚，爱孩子在心里，时时给孩子
高尚心灵的熏陶感染。
我在通览了孙晶晶的全部日记后，真切感到，要让小学生
会写作文，先得让他们爱上作文，对作文产生兴趣。唯有此，才
有写作的动力和激情。以我多年来和孩子们的接触，总感到现
在的孩子，多了一份被动式的接受知识，而少了一份进取心很
强的兴趣学习。照例，童年，有着花一般的年华，他们的天真、
活泼、无忧无虑，承受家庭的抚爱、学校的培养、社会的关怀，
他们在课余，双休日，可以到乡间游玩、捉迷藏、打雪仗、玩小
狗、象棋赛、踢足球、看电视……可是现实很难让他们有这份
儿童天地，过多的作业，连续不断的考试、测验，使他们穷于应
付，脑神经绷得过紧；偶尔让他们出去春游、秋游，又非得让他
们写出一篇周记、日记或观察作文，弄得他们仅有的一点“轻
松”和“兴趣”，一下子变得索然寡味。兴趣是学习的先导，看
来，要培养孩子的兴趣，先得让他们从“题海”、“文海”中解放
出来，让他们有时间看书，有时间体验生活，有时间从儿童的
眼里看世界，一旦孩子们心中有动情之物，有动情之事，笔下
就有动情之文。孙晶晶写下了千余篇日记，其中不乏带着儿童
生活露水的动情之文，倘若他对写作没有兴趣，怎么能坚持六
年之久呢？
记得教育家叶圣陶先生曾说过这样的话：“阅读和写作都
是人生的一种行为，凡是行为必须养成习惯才行……临时搬
出知识来，阅读该怎么样，写作应该怎么样，岂不要把饱满的
整段兴致割裂得支离破碎？”古人刘蓉也说过同样的话：“故君
子之学，贵乎慎始”。意思是说：为学贵慎始，要认真培养起良
好的学习习惯。学写作文，不是一阵子的事，贵在锲而不舍，要
使写作有长进，从小培养记日记的习惯非常重要。
1997年3月8日
大学问家把生活看作是写作的源泉，小朋友初学写作，同样要
把生活作为写作的材料。看一看孙晶晶小朋友作文的内容，就
会看到他的生活多么丰富：春夏秋冬，登山游泳、回故乡、游千
岛湖、参观新客站、万体馆听音乐；学骑车、练打字、做手工、看
球赛、下棋子、马路玩水；他自己爱集邮、集硬币、做航模、做插
花、踢足球、制盆景；家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，学
校里的老师、同学，亲戚家的兄弟姐妹，都在他的笔下流淌、生
辉。
有生活，并不等于会写出好文章。得学会观察。观察也很
讲究：观察时有粗细之分，只有在细微处看得真切，笔下才会
活泼；观察还要学会从多角度看，平视、仰视、俯视、正视、侧视
……可定点观察，也可移动观察；观察时，应当边观察边想象，
使静物“活化”，给人栩栩如生的感觉。孙晶晶小朋友的作文，
有一个特点，他每篇作文都观察很细，既看局部，又看细部，多
方着笔，加上恰当的语言表达，使文章立体感增强。
子差不多，笔下的同学模样也相似。作文写完了，自己也觉得
不满意。这里，表面上看是会不会写，实质上是观察得不细，没
有抓住人物特征。为什么没有抓住特征？小朋友虽亲眼目睹，
但没有“睹”进去；虽亲耳所闻，也没有“闻”进去。扑入眼帘的
东西，除了观察，还要在头脑里思考，善抓特征，就须爱思、会
思、多思、深思，在脑子里转一转，刻下痕迹。这样，写出的人不
是“纸人”，而是活生生的人。
三、文章要写出真情实感，先打动自己才能打动别人。
文章的生命在于真实。好的文章肯定不是无情物，而是有
真情实感。文章应该是肺腑心声的吐露，自己胸中有抑制不住
的对生活、对理想追求的热情，笔端才会饱蘸激情。看看孙晶
晶笔下的篇章：《做贺卡》，小作者说，“虽然没有买来的那么漂
亮，却是我的双手做的”，一句真情话，使他的老师感受到孩子
真诚的祝福；《妈妈的节日》，小作者又说，“妈妈费了很多心
血，才把我养得那么大，我要听妈妈的话，让妈妈少生气”，一
位年仅七岁的儿童，用稚气的语言，在“三八节”时倾吐对妈妈
的爱，读来亲切、温暖；《十岁畅想曲》，小作者张开想象的翅
膀，讲述了自己十岁时编织的五彩的梦；《我爱集硬币》，以自
己集硬币的经历，写自己集币的感受和理解，整个篇章透露出
一种魅力和美感；《王一来到我的家》，写了“我”和弟弟王一淘
气玩水挨妈妈骂的情节，颇有儿童情趣；《我的妈妈》，细描细
绘妈妈对“我”的依依爱心，笔笔见真情，全篇抒情味很浓而又
情意深长……这里列举的，只不过是孙晶晶作文选中的几个
篇章，通读全书，可以说篇篇作文都带着小作者生活的露水，
他笔下的人和事与生活中的人和事，没多大差别，由此读来就
有如闻其声、如见其人的感觉，充满了儿童生活的情趣。
真情从何而来？情产生于对生活的感受；情是对接触到的
生活现象有所观察，有所思考；情来自于对理想的幢憬与追
求。可见，要写出感人的篇章，自己要有激情。心中无动情之
物，动情之事，笔下很难有动情之文，当你真正被客观的人、
事、景、物所感动，真正热爱之际，情才会涌上心头，这时情思
横溢，不吐不快，才会写出好文章。
四、写些模仿作文，逐步体味写作技巧。
世界上的万事万物，初学时，总是先从模仿着手。学下棋，
从模仿着手；踢足球，从模仿着手；学写作，也可先从模仿入
手。孙晶晶最初的写作，差不多都是模仿着课文中的句、段、篇
开始的。你看：《美丽的秋天》，就是从课文《秋天》得到启发，文
中的用句、遣词，都留下课文的痕迹；《参观新客站》，也是从所
教课文中引申出来。此外，《雪花》、《葡萄》、《游园》、《读古诗》、
《和树娃娃同成长》、《春雨》、《昙花》等等，小作者大多从所读
的范文中得到借鉴，然后又从平素的生活和日常的见闻中，有
所感、有所见、有所思，于是随手拈来、生发开去，形成了脱胎
于范文而属于自己的新作。
当然，模仿不是目的。模仿的目的是“化”。从范文中借鉴，
从范文中对照，找到自己习作中的毛病，然后脱胎出来，心领
神会，演变成自己的东西。小朋友可以从孙晶晶的整部书中看
到，在一、二、三年级，他的习作中有许多是从语文中得到启发
和借鉴；而到了四、五、六年级，则篇篇作文都已经是他自己的
东西了。
当然，真的要写出好文章，还得讲点写作技巧。比如怎样
谋篇布局，着意选材。开头怎样，中间如何描述、议论、抒情，怎
样绘声绘形，刻画人物性格，怎样适当运用排比、比喻、拟人的
写作手法，结尾又要注意什么。文章如何做到有思想性，语言
又如何做到朴素，自然，清新。不过，写文章单讲技巧不行，倘
若就技巧论技巧，在“装”、在“做”上动脑筋，文章再怎么写得
花里胡哨，也终究感动不了人。
一般说，小学生写作文通常犯的毛病是：一是“漏”。写文
章观察不细，这儿写上了，那儿忘了，遗漏不少；二是“粗”。粗
线条似的说几句，报流水帐，无主次，无轻重；三是“乱”。一会
儿前，一会儿后，过了一会儿又说上几句，人、景、物依旧，自己
写的时候先乱了方寸；四是“花”。过多的形容词，不恰当的修
饰。初学写作的人，往往以为用上许多形容词、新名词、典故，
才能成为好文章。其实，真正的好文章不随便用形容词和典
故，好的文章在“情”、“真”和“朴素”上下功夫。“清水出芙蓉，
天然去雕饰”，生活中不是处处透着这个哲理吗？
1997年3月2日
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作者简介：
小作者简介：
孙晶晶，1984年生于上海。1990年，就读于华东师
大附小。期间，在父母亲和老师的指导下，利用课余时间，
写下了近千篇日记，并在班里担任了三年“金色童年”日
记发布会的节目主持，曾被老师和同学誉为“日记大王”。
1994年，转学上海师大附小。1995年，考人上海世界外
国语中学，现为该校初一年级学生。
作者简介：
王厥轩，1947年生。浙江绍兴人。先后就读于上海师
范大学中文系、华东师范大学教育系，获文学学士、教育
硕十学位。当过中学教师。曾担任市教育局办公室、市教
卫办政策研究室负责人，上海智力开发研究所副所长。现
任上海教科院高等教育研究所所长。主要从事普教、高教
的战略发展与规划研究、政策研究，教育理论与教育管理
研究，曾发表近50万字的研究报告与理论文章。代表上
海普教界参与的《上海教育发展战略研究》，曾获1990年
上海市政府科技进步一等奖。《浦东新区教育发展战略研
究》曾获1995年市政府决策咨询奖。平时写些散文、报告
文学，还为中小学生的课外阅读佳作精选作点评，约300
万字。
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请读片断：
受父亲的影响，我从很小的时候起，就非常喜欢养动物。
这些也成了我日记中常出现的主角。记得第一次养动物是在
上幼儿园时，两只活蹦鲜灵的小白兔，至今仍历历在目。五个
月后，小兔长大了，趁我不在家时，爸爸把它们放归了自然。在
我大哭一场后的一段日子里，我常会在半夜起来，哭喊着寻找
小兔。《可爱的小白兔》，在我的日记和作文中不知出现了多少
回。四年级时，我又养了两只小鸭，由于经验不足，没过几天，
便死了一只。我怕另一只孤独，带着它出去散步，却被人不小
心踩死。我含着泪把两只小鸭一起葬在了家门前的一棵杉树
下。与小动物的接触，不仅培养了我的兴趣，同时，也唤起了对
小生灵的热爱，日记《可爱的小白兔》、《我的小鸭》、《养蚕》、
《活泼可爱的波斯猫》和《飞向蓝天》等，就是在与它们的接触
中，经历了种种小曲折后写下的。那份兴趣，那份感情，那份对
小生灵朦胧的热爱，至今回想起来，依然是那样的清纯、生动。
常听大人说：身体是革命的本钱。小时候，我并不懂得这
句话的含义。可爸爸却身体力行，对我进行非常严格的体格锻
炼，为了磨炼我的意志和锻炼我的耐寒能力，每天让我洗冷水
澡，即便在寒冷的冬天，也从不间断。记得有一次，因受不了刺
骨的冷水，我大叫着逃出了浴室。爸爸严厉地叫住我，把我拖
回浴室。顿时，我的泪水涌了出来，我是哭着洗完这澡的。以
后，等我稍大些，才深刻体会到爸爸常说的一句话：“洗冷水澡
是对意志的考验，是勇敢精神的体现。”日记《冷水澡》，写的就
是我的这份切身体验。
我天性顽皮。小时候，常喜欢玩黄沙、玩石子、玩泥巴；还
喜欢爬高、捉虫……现在回想起来，那是多么的自由和快乐
啊。当我玩着黄沙、泥巴时，常会有一些小朋友投来羡慕的眼
光，因为他们的父母不让他们玩这脏乎乎的东西，怕弄脏衣服
和鞋子。记得有一次，楼上一个小男孩和我一起玩黄沙、堆小
山。正在兴致上，被他下班回家的母亲撞见，随着一阵训斥，小
男孩泪眼汪汪地跟着母亲回家了。从此，小男孩再也不跟我玩
黄沙了。他妈妈告诉他，黄沙、烂泥会把衣服弄脏的。与这位
小男孩相比，我是十分幸运的，因为我常会把楼门前、小道上
弄得满是黄沙和砖块，爸爸妈妈时常要帮助我打扫“战场”。现
在想来，爸爸妈妈对我的宽容，正适应和满足了我儿时最基本
的活动兴趣。
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目录：
目录
序
童年一个五彩的梦
一年级
写日记
测验
做好功课再玩
不挑食
郁老师
美丽的秋天
盆景
做贺卡
认错
参观新客站
闯红灯
跳远
雪花
中国地图
葡萄
读寓言
近邻
受伤
“海湾战争”
榜样
生日
当选主持人
游园
洗澡
打针
教训
葫芦小金刚
读古诗
看冰灯
十万个为什么
昙花
电话
席梦思
国庆之夜看彩灯
冷水澡
表扬
刀豆与害虫
压岁钱
开学
记好事
插花
当选中队长
妈妈的节日
和树娃娃同成长
春雨
改正缺点
决心
让爸爸少操心
看足球赛
二年级
我喜欢
爷爷
国际音乐节
金色的蝴蝶
节约粮食
漫画
和100分交朋友
看爸爸学跳舞
美丽的国家
信
火锅
奖品
我的大姑姑
学英语
爸爸好运气
贪玩
玩火危险
小小图书馆
吃药
小记者
学写毛笔字
教师节
我的哥哥
矿泉水
爸爸工作的地方
我的铅笔盒
植树节
二泉映月
老太太
想象篇
“和树娃娃同成长”
系列活动
地球仪
采访
看灯
带上红领巾
金银花
养蚕
节日的礼物
三年级
观马戏表演
“肯德基”
航模小组
“好习惯”书包
我的打字老师
十岁畅想曲
跑步比赛
我家的会客室
帆船
我爱集硬币
初春
“东东”吉祥物
“情系东亚”主题班
会
小红星
绿毛龟
美丽的师大校园
在造波游泳池游泳
活泼可爱的波斯猫
我的“鸭博士”
美丽的住宅
美丽的孔雀
学骑自行车
看东亚运动会开
幕式彩排
“粗心”的妈妈
登楼观景
庆“六一”萤火晚会
打苍蝇
台灯
美丽的千岛湖
四年级
我家的电冰箱
生病
欢乐之夜
大年夜
元宵夜
炒蛋
午饭
小鸭
橡皮泥
吹泡泡
读了《解放上海的故
事》有感
佘山夏令营
卷笔刀
我的弟弟
下棋
一个关心我的人
包饺子
模型
五年级
尖子班和辅导班
飞向蓝天
我的爷爷
国庆礼花
石榴
一件刻骨铭心的事
春天的使者
花儿“搬家”
《大海》启示
可爱的小白兔
第一次做叶脉书签
好爸爸
书读好、读好书
好读书
一堂有趣的实验课
王一来到我的家
看东方小故事
“滥竽充数”有感
登山
当我接到录取通知
书的时候
六年级
我的妈妈
海上的早晨
游周庄
学校的操场
“0”分的教训
薄胎瓶
秋天的街景
看“高空王子”横跨
三峡有感
老师，您认识我吗？
瞻仰龙华烈士陵园
后记
爸爸的盆景
制作“巨伞”模型
小草
粉笔赞
小溪流的歌
雕刻水仙球
给王老师的一封信
雪
足球比赛
余山行
一件蠢事
王厥轩
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后记：
后记
王厥轩
摆在读者面前的这本书，它的被发现，真是偶然。
小作者的母亲，与我一个单位。每天回家的班车中，时有
天南海北的闲聊。聊着聊着，时常聊到孩子的教育。她说：她
儿子三岁时上托儿所，别人家的孩子穿着几件厚厚的毛衣，她
儿子穿着短裤、汗衫。第一天上托儿所，差点给老师赶了出来
……说罢，哈哈笑了起来。我听了，感觉新奇，品品味，也没多
说。又过了几天，她又说起：我的儿子喜欢玩黄沙、泥巴，一连
可以玩几个小时，晚上回来身上都是黄沙、泥巴，脏兮兮的，我
和爱人都让他玩，不管他；别人家的孩子没有我儿子“福分”，
一看见孩子与我的儿子玩，马上把他打回家……说罢，又极开
心地笑了起来。我听了，也跟着笑，觉着这里很有思想。于是，
这样的围绕着孩子教育的议论就多了起来。她告诉我：他的儿
子从小喜欢养兔子、养鸭子，一次两只鸭子死了，儿子把鸭子
葬在树下，哭了好几天；她又说起，孩子的爸爸让他洗冷水澡，
第一天洗的时候，儿子大哭大叫的从浴室逃了出来，孩子的爸
硬逼着他再进浴室……故事就这样一个一个讲开去。我听了，
越发的感觉新奇，也越加感觉到这样培养儿童富有教育思想；
而社会目前风行的教育孩子的方法，也许有些偏颇。我说：“你
把这些写出来，家长很要看的。”她说：“我一下子写不出，我的
儿子倒写了不少日记，你可以看看。”
于是，她捧来了六七本日记和作文本，从一年级到六年
级。又带了一句：“有一本日记，班主任给其他同学看时，丢了。
真可惜。”我把这些日记捧回家，看着稚拙的字体而又字字句
句坦露胸怀、吐露真情的篇章，惊叹而激动。以我在普教界近
二十年的经历，凭直觉感到这些日记有价值。一个孩子，从六
岁写到十一二岁，毫不间断，写下整个童年的轨迹，这在全国
并不多见。我马上打了个电话，说：“你来整理这些日记，我加
评点，给孙晶晶出书。你说行吗？”他母亲笑了，回答得挺干脆：
“行！”
现在做父母的，都关心自己孩子的成长，希望孩子写出一
手好文章。这份心愿和情感，倘没做过父母，很难体味。但怎
样使孩子学会写文章，怎样使孩子从单纯讲究作文技巧中摆
脱出来，真是须费一番斟酌的。
作文，如同做人一样，要有积累，要打基础。我评点了孙晶
晶的百多篇日记和作文，仿佛“悟”到了一些小学生作文要点，
说出来，求教于诸位读者。
我想，要让小学生会写作文，先得让他们会玩，会生活，从
而热爱生活。当我评点完孙晶晶一百七十多篇作文，我一下子
感觉到，他的生活真是丰富多彩。一个孩子能享受的，他基本
都享受了；一个孩子能玩的，他的父母也尽力让他玩了。小作
者说他的童年是一个五彩的梦，真是恰如其份。在他的胸中，
整个世界是属于他的，大自然和他息息相通。这就使得他想写
什么，感到有东西可写，他笔下流淌的，正是他平时的所作、所
为、所见、所闻、所思。
：“你
把这些写出来，家长很要看的。”她说：“我一下子写不出，我的
儿子倒写了不少日记，你可以看看。”
于是，她捧来了六七本日记和作文本，从一年级到六年
级。又带了一句：“有一本日记，班主任给其他同学看时，丢了。
真可惜。”我把这些日记捧回家，看着稚拙的字体而又字字句
句坦露胸怀、吐露真情的篇章，惊叹而激动。以我在普教界近
二十年的经历，凭直觉感到这些日记有价值。一个孩子，从六
岁写到十一二岁，毫不间断，写下整个童年的轨迹，这在全国
并不多见。我马上打了个电话，说：“你来整理这些日记，我加
评点，给孙晶晶出书。你说行吗？”他母亲笑了，回答得挺干脆：
“行！”
现在做父母的，都关心自己孩子的成长，希望孩子写出一
手好文章。这份心愿和情感，倘没做过父母，很难体味。但怎
样使孩子学会写文章，怎样使孩子从单纯讲究作文技巧中摆
脱出来，真是须费一番斟酌的。
作文，如同做人一样，要有积累，要打基础。我评点了孙晶
晶的百多篇日记和作文，仿佛“悟”到了一些小学生作文要点，
说出来，求教于诸位读者。
我想，要让小学生会写作文，先得让他们会玩，会生活，从
而热爱生活。当我评点完孙晶晶一百七十多篇作文，我一下子
感觉到，他的生活真是丰富多彩。一个孩子能享受的，他基本
都享受了；一个孩子能玩的，他的父母也尽力让他玩了。小作
者说他的童年是一个五彩的梦，真是恰如其份。在他的胸中，
整个世界是属于他的，大自然和他息息相通。这就使得他想写
什么，感到有东西可写，他笔下流淌的，正是他平时的所作、所
为、所见、所闻、所思。
再看看我们的许多小朋友，生活的面太狭窄。每天，从家
里到学校，再从学校回家里，“两点一线”。回家就意味着要做
无尽的作业。他们想看点书，父母认为是闲书，不许看；想玩黄
沙、踢足球，父母又认为脏，不许玩。由于没有生活，小朋友写
作时就感到没有材料，家长硬逼着孩子看作文技巧、写作辞
典、景物描写手册……结果是，小朋友拿起笔，苦思冥想，咬笔
头，抓脑腮，很难写出什么。没有生活，没有生活的体验，不要
说孩子，就是大人，谁能做出“无米之炊”？
要作文，先做人。这是小作者的父母的观点，我是极赞同
的。我在给小作者点评时，透过纸面，常能看到他父母的影子。
小作者在许多文章的结尾，都提到了父母给他以教育，给他以
思想，教会他做一个正直诚实的人。五年级有篇作文《一件铭
心刻骨的事》，写得很感人。小作者叙述他一次拿了家里的钱
去玩游戏机而挨打的事，据他的母亲告诉我，那次孩子的爸爸
真是打得重了，鲜嫩的屁股上显出了两条清晰的伤痕，在他，
是第一次下狠心打孩子。在他们夫妇俩看来，小孩子犯其他错
误，都可原谅，唯有不诚实，绝不能宽恕。这唯一的一次打他，
就是让他铭心刻骨，永远镌刻在心。我听了，感觉到他们夫妇
俩教子有方，当奖则奖，当罚则罚，爱孩子在心里，时时给孩子
高尚心灵的熏陶感染。
我在通览了孙晶晶的全部日记后，真切感到，要让小学生
会写作文，先得让他们爱上作文，对作文产生兴趣。唯有此，才
有写作的动力和激情。以我多年来和孩子们的接触，总感到现
在的孩子，多了一份被动式的接受知识，而少了一份进取心很
强的兴趣学习。照例，童年，有着花一般的年华，他们的天真、
活泼、无忧无虑，承受家庭的抚爱、学校的培养、社会的关怀，
他们在课余，双休日，可以到乡间游玩、捉迷藏、打雪仗、玩小
狗、象棋赛、踢足球、看电视……可是现实很难让他们有这份
儿童天地，过多的作业，连续不断的考试、测验，使他们穷于应
付，脑神经绷得过紧；偶尔让他们出去春游、秋游，又非得让他
们写出一篇周记、日记或观察作文，弄得他们仅有的一点“轻
松”和“兴趣”，一下子变得索然寡味。兴趣是学习的先导，看
来，要培养孩子的兴趣，先得让他们从“题海”、“文海”中解放
出来，让他们有时间看书，有时间体验生活，有时间从儿童的
眼里看世界，一旦孩子们心中有动情之物，有动情之事，笔下
就有动情之文。孙晶晶写下了千余篇日记，其中不乏带着儿童
生活露水的动情之文，倘若他对写作没有兴趣，怎么能坚持六
年之久呢？
记得教育家叶圣陶先生曾说过这样的话：“阅读和写作都
是人生的一种行为，凡是行为必须养成习惯才行……临时搬
出知识来，阅读该怎么样，写作应该怎么样，岂不要把饱满的
整段兴致割裂得支离破碎？”古人刘蓉也说过同样的话：“故君
子之学，贵乎慎始”。意思是说：为学贵慎始，要认真培养起良
好的学习习惯。学写作文，不是一阵子的事，贵在锲而不舍，要
使写作有长进，从小培养记日记的习惯非常重要。
1997年3月8日
要作文，先做人。这是小作者的父母的观点，我是极赞同
的。我在给小作者点评时，透过纸面，常能看到他父母的影子。
小作者在许多文章的结尾，都提到了父母给他以教育，给他以
思想，教会他做一个正直诚实的人。五年级有篇作文《一件铭
心刻骨的事》，写得很感人。小作者叙述他一次拿了家里的钱
去玩游戏机而挨打的事，据他的母亲告诉我，那次孩子的爸爸
真是打得重了，鲜嫩的屁股上显出了两条清晰的伤痕，在他，
是第一次下狠心打孩子。在他们夫妇俩看来，小孩子犯其他错
误，都可原谅，唯有不诚实，绝不能宽恕。这唯一的一次打他，
就是让他铭心刻骨，永远镌刻在心。我听了，感觉到他们夫妇
俩教子有方，当奖则奖，当罚则罚，爱孩子在心里，时时给孩子
高尚心灵的熏陶感染。
我在通览了孙晶晶的全部日记后，真切感到，要让小学生
会写作文，先得让他们爱上作文，对作文产生兴趣。唯有此，才
有写作的动力和激情。以我多年来和孩子们的接触，总感到现
在的孩子，多了一份被动式的接受知识，而少了一份进取心很
强的兴趣学习。照例，童年，有着花一般的年华，他们的天真、
活泼、无忧无虑，承受家庭的抚爱、学校的培养、社会的关怀，
他们在课余，双休日，可以到乡间游玩、捉迷藏、打雪仗、玩小
狗、象棋赛、踢足球、看电视……可是现实很难让他们有这份
儿童天地，过多的作业，连续不断的考试、测验，使他们穷于应
付，脑神经绷得过紧；偶尔让他们出去春游、秋游，又非得让他
们写出一篇周记、日记或观察作文，弄得他们仅有的一点“轻
松”和“兴趣”，一下子变得索然寡味。兴趣是学习的先导，看
来，要培养孩子的兴趣，先得让他们从“题海”、“文海”中解放
出来，让他们有时间看书，有时间体验生活，有时间从儿童的
眼里看世界，一旦孩子们心中有动情之物，有动情之事，笔下
就有动情之文。孙晶晶写下了千余篇日记，其中不乏带着儿童
生活露水的动情之文，倘若他对写作没有兴趣，怎么能坚持六
年之久呢？
记得教育家叶圣陶先生曾说过这样的话：“阅读和写作都
是人生的一种行为，凡是行为必须养成习惯才行……临时搬
出知识来，阅读该怎么样，写作应该怎么样，岂不要把饱满的
整段兴致割裂得支离破碎？”古人刘蓉也说过同样的话：“故君
子之学，贵乎慎始”。意思是说：为学贵慎始，要认真培养起良
好的学习习惯。学写作文，不是一阵子的事，贵在锲而不舍，要
使写作有长进，从小培养记日记的习惯非常重要。
206月23日
篇3：滥竽充数读后感作文
滥竽充数是一个成语，讲的是关于南郭先生的故事。战国时代，齐宣王特别喜欢很多乐师一起吹竽的热闹场面和宏大气势，所以招了许多乐师进宫。南郭先生是个什么也不会的家伙，他装扮成乐师混进了皇家乐队，模仿别人吹竽的样子当起了乐师。
后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。新王也喜欢听吹竽，不过他只喜欢听独奏，便命令乐队里的人一个一个轮流吹给他听。南郭先生被吓坏了，连忙收拾行囊匆匆逃走了。
故事告诉我们，没有真才实学的人迟早都会被淘汰的。只有学到了过硬 的本领，才能永远立于不败之地。所以我们从小都应该好好学习，不要做像南郭先生一样的人。
篇4：滥竽充数作文
“滥竽充数”这个故事大家都听说过吧。齐国的齐宣王特别爱好听吹竽，找了300多名乐师。南郭先生本不会吹竽，但知道了齐宣王这个癖好，就到他那里吹嘘，说自己很会吹竽，便在齐宣王装模作样地吹，用自己丰富的面部表情，成功在齐宣王那里骗吃骗喝，最后被齐宣王的儿子发现，灰溜溜地逃走了。
今天，我就和大家说说南郭先生逃走后的故事：齐宣王死后，他的儿子齐⊥跎衔涣耍齐⊥醢好听独奏吹竽，南郭先生得知这一消息后，立马连夜收拾行李逃走了。但是，一个月后，南郭先生又回来了，他胸有成竹地进宫中在齐⊥趺媲把葑嗔艘磺，并成功得到了齐⊥醯男湃巍D瞎先生出宫后，他的朋友们纷纷向他询问，南郭先生听到后，不紧不慢地从口袋中拿出了一个录音机，说：“我逃走后，在旁边科技先进的大国中用一个铜板买了录音机，这复读机可以将所有声音录下来，并且可以重复。刚刚我就是用复读机演奏的。”
朋友们听后，马不停蹄地跑到旁边的大国，购买了许多复读机，在齐⊥趺媲坝酶炊粱演奏，过上了悠闲的生活。
篇5：滥竽充数作文
从前，有一个人叫南郭先生。他途径一个国家时，国王齐宣王正招募人来吹竽。南郭先生见机会来了，便加入了这个团队。在吹竽时，南郭先生吹得有模有样的。可齐宣王死后，齐⊥跫涛唬他要求一个一个吹，南郭先生还是想留下，但他怕被发现，这可是欺君大罪，要杀头的呀！所以他只好灰溜溜地逃跑了。
逃跑后，网上有人骂他是混蛋，有人说一定要把他给抓回来杀了。一时间南郭先生变得臭名远扬。他来到了一家饭店打工，这个店的老板将他给赶了出去。看来这回南郭先生只能流浪街头了。
第二天，南郭先生用自己攒下的二十两银子去买机票，准备飞到罗马。到了罗马后，南郭先生发现当服务员十分赚钱，就找到了一家应聘服务员。没想到正好有一个人也来应聘，老板发话了：“谁先将对方打倒在地，谁就会被录用。”矮小的南郭先生当然打不倒这么高大的罗马人，就灰溜溜地跑了。南郭先生流落街头，求过路人施舍点东西吃。这时，张鑫的第八十三代祖先张大人路过街头，看见了可怜的南郭先生，就将他带回了家，给他吃了自己家里的最后一碗饭。张大人问：“你是干什么的？”南郭先生不知该怎么回答。
最后，南郭先生明白了，有才能的人才会有人要。于是他发愤图强，努力读书，最终成了大名人，而且还回国当上了齐国的大臣。
篇6：改写《滥竽充数》作文
改写《滥竽充数》作文
话说南郭先生从齐国皇宫逃回来之后，整天茶不思、饭不想，躺在床上胡思乱想。一天，他的妻子从街上带回来一张《皇宫晚报》，南郭一看，心中大喜！原来那些和他一起在皇宫中给皇帝吹竽的弟兄们有一半都逃走了。这下子，南郭是十分高兴。忽然，他眼睛骨碌一转，大喊：“我想出办法了！”旁边一只猫咪狂汗！
南郭出资，把以前和他一起吹竽的弟兄们都找来。他们聚在一起，南郭得意洋洋地说：“我们尽管已从皇宫出来了，但是在百姓面前，我们在皇宫给皇帝吹过竽，吹出来的曲子一定很好听，如果我们开一个吹竽会，百姓们一定会都来听。到时候我们就发了！” 于是南郭和他的.弟兄合资买来扩音器、海报......百姓们听到消息后，个个都跑去听吹竽，全场爆满。开始了，南郭他们几个吹得鬼哭狼嚎，百姓们全都退票，南郭亏损甚大！弟兄遭到这事之后，全都义无反顾地离开了南郭。
半夜，南郭躺在床上，心中想：我南郭聪明一世，糊涂一时！我一定要在别的路上闯出一条路来！”天亮后，南郭拿出纸和笔在那狂写......
终于，南郭出了他的自传《南郭》。此后，南郭成为了作家。家境富裕起来了。
南郭的故事结束了，对了，滥竽充数这个成语也是由他提倡出来的。哈哈！
篇7：《滥竽充数》改写作文
话说南郭先生从齐国皇宫逃回来之后，整天茶不思、饭不想，躺在床上胡思乱想。一天，他的妻子从街上带回来一张《皇宫晚报》，南郭一看，心中大喜！原来那些和他一起在皇宫中给皇帝吹竽的弟兄们有一半都逃走了。这下子，南郭是十分高兴。忽然，他眼睛骨碌一转，大喊：“我想出办法了！”旁边一只猫咪狂汗！
南郭出资，把以前和他一起吹竽的弟兄们都找来。他们聚在一起，南郭得意洋洋地说：“我们尽管已从皇宫出来了，但是在百姓面前，我们在皇宫给皇帝吹过竽，吹出来的曲子一定很好听，如果我们开一个吹竽会，百姓们一定会都来听。到时候我们就发了！” 于是南郭和他的弟兄合资买来扩音器、海报......百姓们听到消息后，个个都跑去听吹竽，全场爆满。开始了，南郭他们几个吹得鬼哭狼嚎，百姓们全都退票，南郭亏损甚大！弟兄遭到这事之后，全都义无反顾地离开了南郭。
半夜，南郭躺在床上，心中想：我南郭聪明一世，糊涂一时！我一定要在别的路上闯出一条路来！”天亮后，南郭拿出纸和笔在那狂写......
终于，南郭出了他的自传《南郭》。此后，南郭成为了作家。家境富裕起来了。
南郭的故事结束了，对了，滥竽充数这个成语也是由他提倡出来的。哈哈！
篇8：《滥竽充数》续作文
《滥竽充数》续作文
《滥竽充数》续浙省 浦白马中心小学502班 傅广土
・ 自从南郭先生逃出皇宫，便到大街上靠乞讨为生。
忽一日，郭乞讨到燕国。见一山上有云霞在浮动，犹如仙女跳舞。郭好奇之，即登山观看。行数日，终至山顶。有一老人，鹤发童颜，身边两个小童正在听老者吹竽。在一旁听其吹竽者，仿佛进了仙境，顿感心旷神怡。
・ 郭听老者吹完一曲，即“扑通”一下跪在老者面前。老者曰：“汝此乃何意也？”郭答曰：“在下闻老先生吹竽甚妙，恳请老先生收在下为徒！”老者曰：“汝何故硬要学吹竽，俗话说‘三百六十行，行行出状元’，其他行业不也一样乎？”“非也，非也。”郭急辩之，“吾因先前不会吹竽，便混在皇宫竽队，齐宣王在时，吾能‘浑水摸鱼’；如今宣王不在矣，在下只好逃跑，以乞讨为生，漂泊湖已数载矣。故恳请老先生教我吹竽！”“好吧！”老者曰。
・ 自此，郭日夜专心练习吹竽，终成能手，便辞别师父下山去了。临行时曾言，他日必当相报。
・ 下山后，郭又至齐泯王处吹竽，齐泯王听之，竖起大拇指赞曰：“吹得好，大大地好。”便下旨封其为乐师，并赏黄金万两。
・ 此时，郭想起师父，便买了酒菜上那山去。那老者却现了原形，合掌曰：“南郭徒儿，回去吧！吾乃南极仙翁也。”
篇9：滥竽充数作文450字
这次我要写一下，我在微机课上亲身体验什么叫滥竽充数的故事。
事情经过：新学期开学后，平时可以不用带书本的微机课，现在居然要求每节课都要带微机书。而我却满不在乎的把老师的话当成了耳旁风。结果今天进了微机教室，刚做到自己的位置上我就发现，NO！我没带课本，怎么办？我要被罚了。
嘿嘿！你们可能觉得我这次要死定了吧？可是身为“小仙女”的我怎么会就这样挨罚呢？我必须得想个办法。突然我眼前一亮灵光闪现，这不是一本四年级的书吗？肯定是个丢三落四的家伙忘在了微机室，让我看看能不能派上用场。这页不行，这页也不行，连着翻了四五页看起来都不行。眼看老师马上就走到我这边了，终于翻到一页类似的，不管就是它了。这时老师已经走到了我的身边，检查我们这一排带书的情况，还上我这边看了很长时间，看得我手心都出汗了，小心脏也嘣嘣跳。只怕自己滥竽充数的行为被揭穿。老师终于从我们身边走了过去，我和郭艺琳立马对视了一眼：真悬，还好老师没发现。
故事讲完了，其实我想告诉大家的是：老师和家长说过的话，我们不但要牢记，而且要认真对待，今天可能侥幸逃过了一次，但不是每次都这么幸运哦，不然后果自负。
篇10：新编滥竽充数作文
王小刚是四(2)班的班长，由于星期四的作业很多，王小刚忘记背《水调歌头》。
到了第二天，王小刚到了学校，心脏跳得特别快。语文老师――王老师终于来了，让四（2)班全体同学背诵《水调歌头》。同学们一个个背的很熟练：“明月几时有，把酒问青天。”接下来就是抽背。王小刚的运气挺好的，没有被抽到。
王小刚心想:既然混过去了，就应该没事了吧。他回到家，也不管会不会背《水调歌头》，只是一个劲的想：反正混过去了，不背也无所谓。
王小刚又开始混了，只要是要求背的课文，他都不背。说来也巧，王老师每次都是叫大家齐背，王小刚就像会背一样，嘴巴在那里乱动，还装得很镇定。
终于混到了一场考试。王小刚做到按课文内容填空，他一题都不会。终于发试卷了，倒数第一竟然是四（2）班的班长王小刚，大家听了，都很吃惊。王老师请了王小刚的家长，还让班长的职务以后由王小明负责。
王小刚真后悔啊！可世上没有后悔药。从此，王小刚再也不会滥竽充数了。
篇11：新编滥竽充数作文
自从上次齐⊥跞盟们一个一个吹竽之后，南郭先生吓得赶快脚底下抹油――溜之大吉了。
南郭先生跑到一个卖马的店里，把他骗齐宣王吹竽得到的全部银两拿出来买了一匹万里马，然后马不停蹄地往齐国边境跑去，躲在了一座天然的小石屋里。
齐⊥跆说南郭先生逃之夭夭了，一下子怒气冲天，命令所有士兵全力捉拿南郭先生。南郭先生被逼得走投无路，只好去投靠当时最强大的秦国，并且发奋学习吹竽。
他学会了吹竽后，办了一所吹竽培训班。起初没人来上培训班，后来南郭先生在店门口演奏了动人心弦的乐章，他的培训班一下就火爆了起来，越来越多的人来他的培训班上课，南郭先生喜不自胜。
就在这时，有人举报南郭先生的第一批学生是他应聘来的演员。警方人员来调查之后，发现举报南郭先生的人是他的竞争对手，因为妒忌他的成功，所以诬陷了他。南郭先生证明完自己的'清白，无奈地哀叹道：“当初为了挣一点儿钱，滥竽充数，但不与他人为害。可是现在帮助他人却被诬陷，还不如去卖东西吧！”随后，他便把培训班改为了乐器专卖店。
从此以后，南郭先生就默默无闻地卖起乐器了，直到老去。
南郭先生临终前，把自己被污蔑以后想说的话写在纸上，交给他的儿子，便去世了。
南郭先生的儿子把这句话交给了殡仪馆的老板。殡仪馆的老板深有感触，把这句话投稿到《春秋战国报》上。没过多久便轰动了整个华夏大地，南郭先生的故事就此流传千古。
篇12：滥竽充数续编作文
那个滥竽充数的南郭先生连夜逃到了一个陌生的小村庄里，他对周围的一切都很不满意，于是就茫无目的的走了。他跟随着人流来到了一个富丽堂皇的伯爵府上。他决定进去混口饭吃，不管什么职业都可以。不过他心里没有底，就向周围的人打听这个主人的喜好等等。后来他知道了这里的伯爵大人和齐宣王的癖好是一样的，也喜欢摆排场和听合奏，不过他喜欢听笛子合奏。南郭先生决定进去试一下可不可以不劳而获的拿到薪水。没想到他一进去就满脸失望的出来了。原来这个伯爵大人比齐宣王仔细，他要审查合格的笛子高手才可以进入他的乐队。南郭先生进去之后便开始滔滔不绝的讲述自己吹笛子的高超本领，他说：“我吹的.笛子可以迷倒一大片人，连美丽的百合花和茉莉花都会随着我的拍子轻轻地摇摆，鸟兽听了更是翩翩起舞，连最淘气的猴子都停下来听我吹笛子。四周的人都围过来听我演奏，我演奏完了他们还要求再来一曲，我一直吹到精疲力竭为止。伯爵大人听了也很喜欢，决定当场让他露出自己的绝技给演一遍。南郭先生一听就傻眼了，借口上厕所便一溜烟的逃跑了。
没有一点真本领的南郭先生总是被人们揭穿他的谎言，他走到哪里哪里的人都不喜欢他，他有了一种被人冷落的感觉。可是现在他的口袋里已经所剩无几了，估计也混不了几天了。这时得他终于醒悟了，明白了做什么事要有过硬的真本领才能取得成功，如果只靠蒙骗终究一事无成。
于是他开始奋发努力的学习吹竽，别人都就寝的时候他依然一丝不苟的在那里练习，仔细琢磨老师讲的要领和注意事项，积极进取地改进自己的吹芋技术，不久以后他终于成了一名闻名全国的吹芋乐师。自从他有了一身真正的新本领以后，事事都如意，许多人都争着要请他做自己芋乐队里的乐师，他吹得芋简直就像他当初骗齐宣王的那片谎言一样动人，甚至比描述的还更加生动，惹人喜欢。
南郭先生靠自己的真本事终于如愿以偿了！！
篇13：滥竽充数续编作文
话说南郭先生因为被齐⊥醴⑾趾螅就跑走了。
他跑到一个山洞，一不小心，他掉进了一个洞里。等他醒来时发现，他躺在铺着白色床单的床上。于是，南郭先生问旁边的一个小朋友：“小朋友，这里是哪里啊？”那个小朋友回答说：“这里是医院。”“什么是医院啊？”南郭先生问：“小朋友又接着回答：“医院就是给病人治病的地方啊，你怎么连这个也不知道啊！难道你是古代穿越过来的吗？”“我也不知道啊！但是我现在很饿，能请我吃一些东西吗？”
于是，小朋友带南郭先生来到一家蛋糕店门前，这个蛋糕店里空荡荡的，一个顾客也没有。他们走进去点了一个小蛋糕，南郭先生因为在皇宫里吃过很多山珍海味，一尝就知道少了些什么东西，便对店主说：“老兄，你这个蛋糕少放了一些鸡蛋，所以才没有人买你家的蛋糕。如果你多放几个鸡蛋就会更好吃一些。”店主激动地问：“这位先生你难道是美食家吗？为什么一尝就知道这个蛋糕只放了一些鸡蛋呢？如果您愿意留下来的话，您有什么要求，我都会帮您的。”南郭先生想了想说：“我可以帮你，但你得给我找一个会吹竽的大师来教我吹竽。”店主同意了，立马给他找了一个顶尖的吹竽大师。
从此以后，他每天天还没亮，就起床练习吹竽，为了不打扰大师，他就站到了门外练习，就算是炎热的夏天和寒冷的冬天他都不怕，每天照样练习，一日复一日，一年复一年，三年之后，便告别大师之后，又穿越回了古代。
一下子落到了皇宫里，他见到齐⊥鹾螅便对他说：“皇上，我的吹竽技术已经练到了人见人爱，花见花开，车见车爆胎的地步了。”皇上说：“好吧，我就再信你一次，如果你再骗我，我保证你见不到明天的太阳了！”于是，南郭先生便吹了起来，这一吹所有的花都开了，蝴蝶也飞来为他伴舞，皇上一听这声音，都入迷了，大臣们也听得嘴巴张得大大的，都可以装下几个鸡蛋了。
皇上对南郭先生说：“你吹得这么好，为什么要掩盖呢？”南郭先生说：“皇上，这都是我穿越之后，找一个吹竽大师学到的。”皇上好奇地问：“什么？你穿越了？”于是南郭先生把穿越的事说给皇上听了，皇上听得大开眼界，便封他为主管乐师。
这个故事告诉我们不能有侥幸心理，更不能弄虚作假，一定要脚踏实地练一身真本领。
篇14：滥竽充数续编作文
南郭先生从齐国逃出来以后，因为没有真实才能，找不到工作，还遭到官府通缉，他只好望山里跑。跑了好久，直到他认为没有追兵来了，才停下来。正当他准备好好休息的时候 ，却遭到强盗打劫，银子一抢而光，而且还被打晕了。
等他醒来时，发现自己正在一位白发苍苍的老人家里，他四处张望打量了一番，只见家里四处空空，只有在墙上挂着一支竽，就问老人：“老人家您也会吹竽吗？”“会呀。”“那我可以跟你拜师学艺吗？”“好呀!我正愁没人跟我学呢，不过我很严格的，你能接受的住吗？”老人担忧地问。“能。”南郭先生斩钉截铁地说：“参见师傅。”说完便给老人家磕了三个响头。“那我们开始吧。”
果然，正如老人家说的那样，南郭先生只要吹错了一个调，老人家就用柳条抽他的背，但南郭先生没有逃避而是认真的学习：冬天为了不影响老师休息， 他跑到雪地里去练习，手在练习的时候冻得通红通红；夏天为了不影响师傅随午觉，他跑到太阳底下练，每次练了回来都是大汗淋漓的；就这样不知不觉5年过去了，老南郭先生吹竽的技术已经到了炉火纯青的地步了，而老人家也要走了。师傅留下的最后一句话是:“南郭该去赎你的罪了。”
于是南郭先生带着竽进城了，他一进城就有人来抓他了：“南郭先生大王要抓你，请跟我们走吧。”“好，我正想去找大王呢，走吧。”说完就跟着士兵走了。
来到大王面前，南郭先生向大王磕了个头说：“大王以前是我不对，我不应该滥竽充数，求您再给我一个机会，如果我吹得不好，任您处置。”“好，我倒想看看你这5年究竟学了什么，本王就再给你一个机会。”“谢大王。”南郭先生拿起竽吹了起来。所有人都被竽声给吸引了。齐⊥跛担骸澳瞎先生你以后就留在我这吹竽，我给你双倍的俸禄。”“多谢大王。”
从这件事中，南郭先生明白一个道理：做什么事都要有真本领，不可滥竽充数。
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