假如没有农村小学作文
“独自行走”通过精心收集，向本站投稿了23篇假如没有农村小学作文，今天小编在这给大家整理后的假如没有农村小学作文，我们一起来阅读吧!
篇1：假如没有农村作文
掬一捧月色，凝成暗夜的清香；引两袖清风，拂醒南山的曙光。农村，是心灵的栖息地。厌倦了城市生活的繁忙，农村是舒展身心的地方。听蟋蟀在草丛中发出乐耳的鸣叫声，看麦田在东风吹拂下翻起翠绿的波浪，寥阔的天底下，飞过越冬的雁阵。农村，给我们不一样的处世情怀：淡泊、宁静。
农村，不再是贫穷落后的代名词。它之于繁华的城市，是衣食温饱的来源，是荒芜心灵的栖息地。假如没有农村，父辈们怎么会在隔着“猫眼”看人的城市里体味家的温情和人际关系的质朴和谐；孩子们怎么会在硬化路面和高楼临立的城市里体味歌谣的`快乐；心烦躁的人们怎么会在人造公园体会麦浪的热情及田野的风光。
不能失去农村，假如没有农村，失却的将不仅是土地、欢乐的地方、心灵的沃土。而失却的将会是一种依靠、一份纯真、一份淡泊宁静的心情。假如没有了农村，不敢、也不愿想像世界的模样，失却了那么多东西，怎么还会一如原来一般多姿多彩。
向往富裕的生活，但却不能失去农村。
向往小康式生活，更不能失去农村。
假如失去农村，在青葱的岁里，我们将被城市以荒芜相欺，再也找不到最纯朴的情感归宿。
篇2：如果没有农村高中作文
如果没有农村高中作文
鸟语花香，绿树瓦房，晨晓嘹亮的鸡啼，滴落的汗珠滋润着禾苗。这一切美妙都来自农村。
而如果没有了农村，那么眼前一切美妙的景色又将何去何从。
现在的中华民族日益强大，而在我们身边改造农村已经屡见不鲜。利益熏心的土地开发商和有着改造农村想法的政府机构大量收购土地，不得不把农民迁入城市，用这些土地建设新城市。我问妈妈，为什么要改造农村，建设新城市?妈妈她说，农村脏、乱、臭，没有高科技，没有城市的快捷、繁华。并且妈妈还告诉我，在60、70年代是城市户口的人并不多，大多都是有钱人家。那时候还有人到大城市打工，希望成为城里人。但面对像现在这样日益减少的农村，我还有许多疑问。
如果没有了农村，哪来粮食呢?粮食是人生活、生存的基本，俗话说得好“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”可是粮食的生产在哪?对，在农村，只有在农村才有几亩薄田，才有农民去耕种。而渐渐的农村少了，几亩薄田更少了，没有田，哪还有农民?当没有了农村，当没有了农田，没有了粮食，人们才会想到再在建设农村，在不可能的钢筋水泥上去建设“农村”。
如果没有了农村，到哪里去呼吸清新的空气?去哪里遥望绿山清水，去哪里吃新鲜的瓜果蔬菜?农村里拥有着绿得发亮的树林，青得逼你的眼的草地，清澈的池塘，山坡上五彩纷呈的野花，儿童的乐土，银铃的笑声。来到农村还可以呼吸清新的空气。但如果没有了农村，在城市里人们见到的只能是稀疏的的小树，漫天飞舞的尘土，一切灰蒙蒙的。二氧化碳在人的身体内呼出吸进，不再那么舒畅。农村里肥沃的土种植出的蔬菜含很高的营养价值，所以农民们从来不生病，而且还开起了农家乐，城市里的人都闻名而来。但如果没有了农村，人们不可能在城市的钢筋水泥上种出那么好的瓜果蔬菜。
如果没有了农村，大自然又将何去何从?只要有农村就有大自然，大自然是农村的依靠。如果在农村住上一晚，早晨起来可以听到鹊栖枝头鸣叫，远处兽嘶。伸个懒腰，抖擞抖擞精神又是新的一天。而如果没有了农村，每天起床听不到鸟鸣，只有汽车的轰鸣，乌烟瘴气，打不起精神。一个“如果没有了农村”就那么危言耸听，“如果”变真了又该怎么办?让我们留住农村这一道明亮的'风景线，留住鸟语花香。
如果没有农村清晨，随着一声响亮的鸡鸣，贤淑的女人，一点不懒散，勤快地操持家务，那缭缭的炊烟便弥漫开来，村子里的空气便带着一种柴火的香气，那锅碗瓢盆，洗洗刷刷，低声耳语的声响，更显出乡村的幽僻。男人似乎听见了鼓动的号角，浑身是力，吃过饭便抡起农具，走向希望的田野……充满生机活力的一天，就这样开始了。如果失去了农村，便失去了一种质朴而充实的开始。
时常望着在田间耕作的农民，他们衣着朴素，面目黝黑，然而他们有火热的红心，平静的目光里充满了温厚，凸起的青筋显示着力量，悠悠的风吹过，仿佛是在给农人一份嘉赏。而那一块块形状规则的田地，那一片片整齐的作物，仿佛一篇篇严谨的散文，令人赏心悦目。于是，一支蓬勃的劳动之歌在我心中骤然响起。如果失去了农村，便失去了一份动人的劳动场景。
那连绵环抱的山，层层叠叠，是绿色的浸润;那哗哗作响的溪水，绕过村子，是清逸的围巾;那慢悠悠啃着草的牛羊，在山间时隐时现;那戏水的鸭，那样欢腾不息;那扒土的鸡，努力寻一份安适;那争着抢着拱食的猪，那么笨拙可笑;那崎岖的道路，那幽幽的古井，那错落有致的木房，那野趣的荷塘……如果失去了农村，便失去了一幅幅和谐又不失为一种美妙的景致。
当果实成熟，调皮的孩子便爬上树摘取，那果实因为自己的一番争取而别有滋味;当秋收来临，辛勤的农人喜悦地忙着收割，满满的粮仓，写尽生活的优越;当盛夏之夜，树荫下，孩子们围坐一起，竖着耳朵，听老人讲着神奇的故事;当温润的黄昏，妇女们聚集在溪上洗涤衣物，笑声荡成一片;当谁家操办喜事，人们围了一桌又一桌，海吃山喝，满面绯红，农村人的豪爽可见一斑……如果失去了农村，便失去了许多美好的情感生活。
如果失去了农村，人类将失去很多很多。
篇3：农村小学作文
在人们的印象中，农村生活是远不及城市生活舒适，安逸的。农村只有五月的辛苦劳作，夏天令人烦躁的闷热以及农作物们疯长的景象。简单来说，就是不如生活在城市里来得舒服。
在没有农务机器的时代 ，干活都是要靠人们的双手。割稻子，一把一把的割，掰玉米，一根一根的掰。农民们的双手都布满了厚厚老茧，十根手指又粗又短，掌心红红的，冬天的寒风一吹，就会裂开无数条口子，鲜血直流。
小时候，我帮奶奶掰过玉米，那种劳累，是无法想象的。头上顶着烈日，脚底踩着被烈阳晒得滚烫的黄土 。头上戴着的草帽根本不起任何作用。玉米也是极其难掰，如果只是硬掰的话，根本掰不下来 ，要先拧，差不多拧松了之后，还要用劲儿拽，直到‘嘭’的一声之后，才可以掰断一根玉米。玉米的外表很糙，我的手被磨的很疼，手心又都是汗，被汗水一渍，手心更加疼痛难忍。才掰了一会，便直不起腰，腰早已弓得十分酸疼，要用拳头狠狠地捶打两下，才可以缓和。可是，前方的秸秆延到天边，什么时候才能掰完呢？那长长的“秸秆路”曾使我多次陷入绝望。
掰完了，还要捡。一次又一次弯下腰，汗水顺着脸颊往下流，凝聚在眼皮上，很饱满有力的滴落，一滴连着一滴，用袖子一拭，袖子瞬间湿了一大片。抬起脸来，连眉毛都已被打湿，脸也热得通红。
农村生活，太苦了。可是，时代在发展，科技在进步，现在的生活可是与从前大不一样了。
现在的机器早已取代了人工劳作，现在的机器，速度更快，效率更高，再也不用让农民们那样劳累了。现在的割稻机，几分钟就可以收割一列稻子，从之前的“一把一把”到了现在的“一列一列”的变化让农民们看在眼里，乐在心里，说不出的欢喜。那条长长的“秸秆路”再也不会使人绝望。仿佛那割稻机收割的稻子不是稻子，而是收割的一茬茬的希望与光明。
随着时代的变化，科技变得越来越发达。城市与乡村之间的发展越来越协调，农村正在向小康生活迈进。记忆中的农村的形象已经渐渐淡出人们的脑海，即使再回想起来，也只不过是一段既熟悉又陌生的的回忆了吧。
篇4：关于农村作文小学
我喜欢农村老家，因为那里有优美自然的田园风光，那里有新鲜嫩绿的蔬菜，那里还有勤劳的爷爷奶奶。
五一四天假期，爸爸带我去爷爷奶奶家，我高兴得一蹦三尺高，又可以在农村好好玩一玩。
刚来到农村老家，极目远眺就看见一大片辽阔无垠的田野，有的田里已经栽上了绿油油的禾苗，有的田里还是一汪汪水，真是“绿遍山原白满川”。再往前走，映入眼帘的是一排排，一行行的辣椒田，辣椒叶茂密得很，一簇堆在另一簇上面。走近拨开一看，辣椒们三个一群，五个一伙，有的穿着青绿的衣服，有的穿着火红的衣服，正躲在叶子下跟我们捉迷藏呢!辣椒田的旁边是木棍搭成的三角形豆角架，豆角架上爬满了细细的藤和嫩绿的叶，又细又长的豆角从架上垂下来，像一扇扇绿色的门帘。
不知不觉我们已来到了爷爷奶奶家门口，爷爷奶奶不在家，正在田里插秧。爸爸叫我去帮忙，我可乐坏了，学着爷爷戴上草帽，撸起胳膊，挽起袖子就开始学起来。爷爷在前面插，只见他左手拿秧苗，右手插秧，动作可熟练了。我照他的样插，可秧苗总站不直，还歪歪扭扭。不大一会，我就满头大汗。此时，我才真正体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义了!
傍晚，回到屋里就已闻到香喷喷的饭菜，奶奶做了新辣椒炒腊肉、石锅鱼、南瓜饭，我胃口大开，吃了两碗饭。刚撂下碗，我就要回家了，坐在返程的汽车上，我看着路上的归去的牛儿哞哞，树上归巢的鸟儿叽喳，好像在跟我送别，我恋恋不舍地了离开了老家。
篇5：关于农村作文小学
七月盛夏，透蓝的天空，悬着火球似的太阳。我们小记者来到了美丽的“彩虹村”——安海曾埭村。
我们悠然自得地徒步走在一条鸟语花香的乡间小道上，浓郁的乡村气息扑面而来。慢慢走近村子里，映入眼帘的是大学生们创造的微景观，这与我印象中的乡村景象截然不同。
沿着小河，拐了个弯，我们就来到了“闽台社区营造中心”。一走进就闻到了奶茶香味，可把我们馋死了。但心急可吃不了热豆腐。来自台湾朝阳科技大学的专家——赖老师似乎看出我们的小心思，微微一笑，但仍有条不紊地给我们介绍有关珍珠奶茶的制作及如何做出一杯地道奶茶的秘诀。老师先把珍珠放入开水用大火煮约一个小时，然后再把冰糖和奶粉放入开水熬制，接着泡好一大瓶红茶。最后把珍珠、奶粉、红茶完美地混合在一起，这样珍珠奶茶也就做好了。一看，色泽浓郁;一闻，香气四溢;一品，甜而不腻，真是人间美味呀!大家禁不住啧啧称赞。
活动接近尾声，村委会主任黄维满还送了我们一人两个村里种的丝瓜。这次体验让我收获满满，有农村的崭新面貌，也有美味佳品——珍珠奶茶，还有富有营养的丝瓜，真是让我意犹未尽。
让我们放慢生活的脚步，走进美丽的乡村，用心去感受大自然;让我们放下工作中的繁忙，走进美丽的乡村，去感受乡村的新变化;让我们忘记烦恼，走进美丽的乡村，感受乡村独有的韵味和神奇!
篇6：世上没有如果小学作文
世上没有如果小学作文
阳光穿透树叶的光线和形状，那种清新，那种活跃，那种点点滴滴的灿烂，让人心旷神怡。早晨的阳光就像一把钥匙，开启了新的一天。可我的'心，却好似南极的冰那样。我的心，似乎坠下了万丈悬崖。
昨晚，我的到了一个恶讯；语文第四单元考了85.5分。那一刻，我哭了，哭得伤心欲绝！也许，这对别人无所谓，但你要知道，对于曾经荣获班级两次第一名的我打击有多重！心情，不像你扔一块石头掉进溪里------淡淡的波纹一会儿就没了的。我的风光，我的荣誉，真的是一下子跌进了谷底------再也无法爬上来。
试卷发下来了，那鲜红的叉叉，让人不堪入目。那时候，我从头到脚，甚至每一个毛孔都比南极的冰都要冷。我以为眼泪早已哭尽，却又在家里的床上哭得稀里哗啦。
如果能重考一次，我一定会全力以赴；如果能让我在复习，能让我再写课外阅读，我必定会考得更好。如果......
可世上从来就没有如果。要获得成功，得努力。人，不要停留在想象中，要为梦想奋斗。虽然世上没有如果，但我不会灰心。世上没有如果，我也会赢！第五单元，我来了！
篇7：小学假如没有大人作文
小学假如没有大人作文
大人总以为小孩无忧无虑，不用干活，不用为一件事东跑西跑，假如没有大人。挣钱的是自己，花钱的是小孩。而我却不这么认为，如果我们反了点错，大人就唠唠叨叨得没完没了；如果是大人犯了错，我们从不会去指责他们，这太不公平了！我天天想：假如没有大人，那该有多好哇！
假如没有大人，我就可以睡到九点多、十点才起床。你可能会说：这么晚起床，岂不是上学迟到了？嘿，真笨！都没有大人了，上学迟到又有什么所谓呢？刷完牙洗完脸后，就开始我的“健身逛街”——边做运动边拿走我爱吃的.东西，真是太舒服了！吃饱了，喝足了，享受够了，学习可不能忘。你可能又会说：都没有大人了，还怎么学习呀？上网呗！网络可是个五花八门、知识丰富的世界哟！糟糕，今天网络不通，没有办法！呀，十一点了，我得找点东西吃。今天就吃火腿肠、果冻和鲜橙汁吧。倒霉，东西都被别的孩子抢光了！哟，十二点啦，怎么过得这么快，现在又不想睡午觉。算了，又没有大人逼着我睡，我就出去散散心，休息休息吧！烦人，街上到处都是小孩在打打闹闹，吵死了！嗨，好不容易挨到了晚上，家里的东西又被我吃光了，好在我抢了十几包我最爱吃的海鲜方便面，现在就泡一包吃吧！呀，七点半了，我该做我的电脑作业了。电脑作业可好玩了，可以让我做到九点半还想做。以前妈妈总是唠唠叨叨催我快点洗澡睡觉。哦，网络不通，没法做我喜爱的电脑作业了。想想明天穿什么漂亮的衣服吧，哎哟，没人帮我洗衣服，都没有干净的衣服穿了……
突然，我的脑门一阵冰凉，原来是我睡觉不老实，头撞到床边的墙了。嗨！原来是在做梦。
如果梦境变成现实，我就成了自由人了。但也未必是好事，我还没有自立的能力，麻烦事肯定不少。算了，不想了继续睡觉。
篇8：假如没有苍蝇小学作文
假如没有苍蝇小学作文
“嗡……嗡……”，一到夏天，苍蝇就一直练他的大嗓门，“嗡……”，又把一大堆口水和细菌吐到食物上。所以，许多人诅咒它们，大骂它们。但是，如果没有了苍蝇，这个世界会变成什么样呢？
苍蝇的大小品种很多，最大的比大指头还 大，最小的是小豆丁——果蝇，只有3～4mm大。我们平时看见的是灰蝇。
1、绿豆蝇医生：“嗡……吱吱……”，一只绿豆蝇飞来，就是行动迟缓的胖子都会以光速闪开，为什么？不干净呀！你不知道呀，它的前辈救了多少人呀。5世纪时，正流行着一种叫“肿指”的病，得了的`人会指头发肿，痛过一星期后，指头会掉落。有一个小孩不小心踩死了一只绿豆蝇的幼虫，虫粉粘在了他的趾头上，他突然感到不痛了，粘几天，肿消了，他把药方告诉了别人……假如没有果蝇，这些人能活过来吗？
2、杀虫大侠果蝇（果蝇很稀有，多出现在越南）：果蝇小，但它作用却不小，它可是一个杀虫大侠呢！看看果蝇小朋友做的“好蝇好事”吧：在越南，一棵菜上满了蚜虫，农夫也不管。第二天，蚜虫们一下子人间蒸发了。这蚜虫是被什么吃了，还 是赶走了？原来，果蝇把它们吃了！这些农夫可以闲着喽！
假如没有苍蝇，这些农民可以闲着吗？
3、保洁员灰蝇：在非洲，有许多人喜欢打猎（偷猎），扔了一具一具又一具的动物体，动物一尸一体躺着，太一陽一如此的热情，一尸一体变得又热又是臭，让人闻了不吐才怪呢！
这时，灰蝇立刻像开宴会似的聚来，开始分一泌一种臭臭的液体，过了几天，动物一尸一体就会和土地和在一起，让土地更肥沃了（虽然一半功劳是细菌的）。
假如没有了苍蝇，世界会变成什么样呀！
篇9：假如没有太阳小学作文
假如没有太阳小学作文
我想，有许多人都会讨厌炎热的夏天。为什么呢？因为夏天太热了，每次都会让行人顶着满头大汗而归。可是，你有没有想过：如果没有太阳，地球会怎样？
太阳是一个燃烧着的大火炉，它的面积顶得上七十万个地球。而它的温度则高的惊人——它的表面温度高达5800℃，而它的核心温度则为1560万℃！一艘不锈钢的飞船就算一不小心碰着了它的边角，便会在霎那间一点渣都不留的化作飞灰！这就足以让人想象出它核心的温度！太阳每时每刻都在向地球传送着光和热，有了太阳光，地球上的植物才能进行光合作用。植物的叶子大多数是绿色的，因为它们含有叶绿素。叶绿素只有利用太阳光的能量，才能合成种种物质，这个过程就叫光合作用。据计算整个世界的绿色植物每天可以产生约4亿吨的蛋白质、碳水化合物和脂肪，与此同时，还能向空气中释放出近5亿吨的'氧，为人和动物提供了充足的食物和氧气。可是，假如这个大火球突然停止燃烧，那又会怎样？
假如没有太阳，地球上将始终是黑夜。没有了太阳的照耀，天空中将始终星月，每天都要点着明灯，那要耗费多少电能啊！更为严重的是，我们都知道，动物、植物的生长离不开三要素：阳光、水和土壤；而现在，三者缺其一，植物怎能生长呢？而地球上的生物链是环环相扣的，如果没有了植物，我们，动物们，将如何生存呢？
假如没有太阳，地面上的有害物将会快速生长，失去了紫外线的保护，细菌则会飞快的滋生。没有了阳光这个天敌，各种生活在黑暗环境里的毒虫也开始了行动，它们快速的繁殖着，不断的咬伤，刺伤人们。同时，人们的伤口也被细菌盯上了，它们成群结队的向人们的伤口发起进攻……
我抬起头来看看蓝天，啊！真好！太阳还在我们的头顶，散发着光芒。只是，我再也不讨厌那光，而是怀着一颗无比感恩的心，去感谢它！谢谢它为我们送来光和热！
篇10：假如没有道德小学作文
假如没有道德小学作文
这一天，疲惫的道德先生敲开了上帝的门，向上帝请假。上帝出于好奇，便大笔一挥，在请假单上签下了大名。他想：假如没有道德，人类将会怎么样呢？
“今天道德先生放假，我可要……”一个背着红色书包的13岁少年大摇大摆地走在人头攒动的马路上，一边唱着自己改编的歌谣，一边随手推倒了一个蚊蝇横飞的垃圾桶。垃圾桶挣扎了几下，倒在了路旁，肚子中的垃圾一股脑儿泼在了一辆崭新的奔驰汽车上。发亮的车皮顿时沾满了污渍，几只绿头大苍蝇落在了车头上，望着肆意流泻的污水与垃圾狂笑。
车主气得涨红了脸，他眼见少年拐向了巷子，便气呼呼地下车，趁着路旁卖烧烤的`汉子正与一个凶神恶煞的婆娘大谈麻将经的当儿，随手抓过一把竹签，朝少年掷去。只听“啊”的一声尖叫，竹签没掷中少年，反倒不偏不倚地击中了另一个人的额头，那不是别人，正是在执勤的交警！车主见势不妙，三十六计走为上计——拔腿就跑。
交警捂着额头，等他晃过神来，“作案者”已踩着油门，驾着车子迅速逃离。他气得头顶冒烟，从口袋里扯出罚单，不管三七二十一就给路边的车子贴了个遍……
上帝在空中看到了这一切，自言自语道：假如没有道德，那人间可就乱了套。于是，他拨通了道德先生的手机，要求他马上回来工作。
篇11：假如没有考试小学作文
假如没有考试小学作文
在学生时代，最可怕的事情是什么？想必同学们都会异口同声地回答：“考试！”的确如此，单元测试、月考、模拟、小升初，围着我们团团转，让人不得消停。更可怕的是，一旦考砸了，老师批评你，同学看扁你，父母还要上演“男女混合双打”。哦，天！和世界末日也差不了多少！
假如没有考试，对于我们来说可真是皆大欢喜。不用天天听家长说：“你看看人家，又考了100分。”也不用处心积虑地想，要考到那所名校。在节假日，大江南北，草原丛林，到处遍布着我们的脚印；健身中心，业余体校，也增添了我们矫健的身影；农村乡下，热闹街头，我们在义务劳动，进一步走进社会。
因为没有了成绩，自然就没有好生差生之分，大家可以尽情发挥自己各方面的特长，世界上可能会出各种各样的奇才。差生们也不用担心自己成绩不好遭受大家的排挤，他们可以和大家一起玩耍。这样，机会留给每个人是一样的。举行活动时，每个人可以展示自己的才能，也许那些学习不太好的人在文艺表演中挖掘了自己的天赋，从此走上艺术的道路。
假如没有考试，老师也会轻松许多，不会面对考前再三强调知识点，考后出现的一群红叉叉火冒三丈。没有了考试，老师会觉得每一个学生都挺可爱的，天天笑眯眯的，心情如阳光般灿烂。没有考试，化费心血出试题让学生们掌握不再需要，更不用加班加点的改卷子。
假如没有考试，家长的烦恼也烟消云散。都觉得自己家的孩子是个宝，聪明可爱，没必要和别人家的孩子攀比。上学变得轻松，家长可以带着孩子到户外玩耍，不用整天板着脸，时刻盯着成绩，把孩子的缺点无限放大。家长和孩子之间经常交流，就像朋友，亲情更浓了。
但是，这一切只是美好的设想。
如果真的没有考试，学生们就会失去学习的动力。反正学习好与不好都一个样，干嘛要点灯熬蜡，在题海中挑灯夜战呢，浪费那么长时间，不如做点自己想干又轻松的事情呢。于是，课堂成了游乐场，逃课成了常有的事。就算有几个人坐在教室里，也是心不在焉。一学期下来，还挺自豪的认为学得不错，心里就放松了自己，让自己蒙混过关，结果自欺欺人，用的时候一问三不知。
老师呢——反正不用考试了，学生会不会谁知道，多少人不会，掌握的程度如何无从知晓。每个学生有不同的缺陷，要针对做不同的练习。现在好了，大家都差不多，老师也无法找到学生们的不足，查漏补缺。学生的错误，老师看不到，自然无法纠正。于是，备课也不如以前用心，作业是带改不改，学生和老师之间互相应付，受害的只能是自己。
这样一来，家长就更懵了，自己的孩子咋样，有没有生存的能力，一切都是未知数。孩子们渐渐长大，面对报纸杂志上刊登的`招聘广告，也不知道孩子能不能胜任。家长们天天都在为孩子们操心，因为怕孩子做不好，啥事都想包办，孩子们养成了依赖心，一旦离开父母就无法生活。
结果，社会的未来力量中断了，未来的接力棒无人传递。各行各业，没有考评，干与不干，干好与干坏一个样。成天混日子，生活没了目标。人的惰性蔓延开来，社会像蹒跚学步的小孩走二步退二步，停滞不前。
这就是没有考试的社会。考试不是选拔人才的唯一途径，就目前而言，是比较行之有效的方法。通过考试，我们可以检验自己前段时间的学习，帮你查漏补缺，提升自己的实力。可以锻炼我们做题认真，答卷时审题要看清、解题思路清晰、字迹工整，准确快速地答题。这样想来，成绩不是最重要的，重要的是暴露不足如何下次避免，完善自我，挑战自我。考试是必不可少的，还是调整心态，从容乐观地面对每一次！
篇12：如果没有你小学作文
如果世界上没有你，我就可以扔掉那永远做不完的作业，每天一放学回家就可以看电视和上网。
如果世界上没有你，我就可以不用读那些一次过就读N+1次的课文，就可以每天都快快乐乐地学习，对学习可以没有一丝厌烦之心。
如果世界上没有你，我就可以把那些专门让学生坐错的练习题和试卷撕掉，不用担心做练习题时和考试时会“掉陷阱”。
如果在这个世界上没有你，我就可以不听你无休止的批评、教育。那时，我无论怎样调皮，怎样不学习，都没有人管我，自由自在、无忧无虑。
如果世界上没有你，我就不用被逼死记硬背地背课文和作文，甚至在考场上发挥我的“特异功能”DD临场发挥。也不用担心写的作文会不会字数太少！
如果世界上没有你，我就可以不用回答你那问了无数次的问题。
但是，老师，如果世界上没有你，谁又给我带来丰富的知识呢？
如果世界上没有你，我又从哪里各种问题的答案呢？
如果世界上没有你，谁又给我讲所谓的人生道理，谁又给我在人生的道路上当一盏明亮的路灯呢？
如果世界上没有你，谁又给我讲一些有趣的故事呢？说一些有趣的笑话，给课堂增添一些轻松，减少一丝严肃。
老师，如果让我来选谁来当我的老师，那么，我选你，语文老师，就是司徒老师。无论要做多少卷子，多少作业，多少练习题！
篇13：小学作文真的没有吗
小学作文真的没有吗
临近期末了，可能全国的小学生们都在加紧啃书。试卷可以堆成一座小山，铅笔芯都被用得没有了。当然，最苦的是“手将军”。除了睡觉和课间时候，大部分时间都是在无时无刻运动着。
可是，为什么，大人口中：“学习是很快乐的，它是一场游戏。”可是，又有多少学生当作业被白色粉笔工整写在黑板上的时候，一半的同学，无论是学神啊，学霸啊，学渣啊，都会发出一声惨叫：“作业这么多!不......”这让我怀疑这句话了。
一想起一年级，因为内容简单嘛，然后这些内容也挺好玩的。所以学得很开心，况且作业也不多，天天玩得无忧无虑，笑脸永远挂在脸上。
可是呢?现在随着时间变化，我们长得越来越大，现在已经是四年级的大姐姐了。然后，学习的知识迅速递进，眼看期末考了，我还要提个小袋子来装试卷。说说今天的作业吧!让我苦恼的是2张试卷。虽然内容很简单，我很快就可以写完了。但是，我却感到一丝命苦。难道只有抄复习资料、写练习卷、听写什么的才可以给我们巩固知识吗?天天读课文，把我们的喉咙也累得不行。今天，我在录歌，声音有些大了，妈妈把声音调小了，我就很生气很生气地哭了。
我并没有完全是哭在妈妈把我录了一半的歌给打断了，我还哭在学习方面的.压力上。我甚至还有一个“”的想法：把作业全部泡水里去，把我的压力全部抛进去。不过，这怎么可能?我只想问这句话：难道，真的没有可以比这些累人的方法好一些的复习办法吗?不是说世事无绝对吗?那为什么满学校都绝对用这种方法?
“鸭梨”真的好大!
篇14：没有后悔小学作文
没有后悔小学作文
6月22号那天我的初中生活结束了，一千多个日子，我不是后悔什么，只是感慨或者怀念。我从六年级转到东关，到现在，我在那待了四年。曾经甚至有一段日子，每天晚上我只能睡五个小时，说披星戴月也不过分，那时候我还说，人生来便是受苦的，至死方休。我记得我是最怕黑的，天色一暗下来，我是绝对的大门不出二门不迈，可是慢慢地我学会了或者说习惯了一个人走在路上，没有路灯，没有家人，慢慢地我不再害怕什么，或许它也是我的老师，被逼无奈的时候选择接受。
现在想想，似乎也没有很久，我居然毕业了。《青春派》里的居然说泰戈尔说过：尽管走下去，不必逗留着，去采鲜花来保存。似乎我刚刚有一些懂得什么叫做天下没有不散的筵席。同窗三年的美女帅哥们，我们散了。母校的升旗仪式上，有人说过，我们不在这个学校了，但我们的班级是东关历史的永恒。我一直坚信，在十年二十年甚至是三十年以后，我们依然会聚在一起，说现在，说当年，说未来。
7月7号，中考成绩揭晓，几家欢喜几家愁。这个成绩好多毕业班的同学们翘首以盼，包括我。中考失利，579分，我不知道这对我来说是喜还是忧，4分之差与小班无缘，但是对我来说或许也是一次奋发的.机会。好像想通了也就没什么了，机会在手中的时候没有抓紧的人是没资格后悔的，对吗？
中考结束那天我给教了我们三年的语文老师发信息表感激之情，她只说谢谢我，那是应该的，希望我好好努力。呵呵，她对我来说和其他老师是真的不同，她包容了我所有的眼泪和委屈。我只能说感谢，对她一丝一毫的不敬不亲都是一种侮辱。
生命不息，奋斗不止。这就是我们的老班在最后告诉我们的。我想这就是她对我们最深沉的爱，她从来不说，最后化为劝勉。
时间一秒不停的走向未来，那么我就选择把这段回忆放在心底的抽屉里，加一把锁，防止时间的浪潮冲走它。我不是后悔什么，我只是感慨或者怀念。
篇15：如果没有小学优秀作文
如果没有小学优秀作文
如果没有水，生活将变得肮脏、不便利，甚至连生命都会受到威胁，美丽的地球也将变得荒芜一片；如果没有电，就没办法使用现代化电器用品与高科技化的物品，人类必须回归以前原始的、无趣的生活；如果没有灯光，当夜晚来临时，航行在大海上的船只就没有了指引的方向，人们也只能靠着微弱的月光、点点的星光以及蜡烛或油灯来度过黑暗、没有保障的夜晚。水、电与灯光看似平凡，却是日常生活不可或缺的必需品。
想想，如果没有了水，妈妈就没办法洗衣服、烧饭，我们也就无法穿上洁净舒适的衣服、品尝一道道美味的`佳肴。一回到家，肮脏、充满细菌的双手将无法洗净，上完厕所后也不能沖掉排泄物，甚至还不能洗澡，身上将散发着一股臭气熏天的味道，那有多么肮脏、多么不便利啊！不仅如此，水是生命的泉源，没有了水，所有的生物都将面临死亡的危机！试想，如果没有水，地球上就不会有涓涓的溪流、静谧的湖泊以及广大无边的大海，放眼望去，地球将会呈现干秃秃的模样，荒芜一片。
试想，如果没有了电，炎热的夏天就没办法吹冷气、吹电扇来解热；妈妈的好帮手扫地机器根本就是英雄无用武之地，完全派不上用场；无聊时也不能看电视、听音乐播放器里的迷人音乐，来打发时间，更不能玩令人爱不释手的电脑、Ipad。只要一想到在炎热漫长的暑假不能吹冷气或是电扇，也不能玩“钢铁侠”，不能看引人入胜、令人着迷的电影以及连续剧，我一定是有着汗流浃背的身体，带着沮丧的心情，过着枯燥乏味的生活！如果没有电，这样的生活根本是不舒适、简单无聊、没有娱乐的原始日子。
再想想，如果没有了灯光，当太阳西下，航行在大海上的船只就没有了灯塔可以指引方向，海上作业、航行势必无法进行；如果没有灯光，对怕黑的我来说，只要想到晚上，伸手不见五指，那种令人毛骨悚然的感觉，真是足以让我直躲在被窝，紧闭双眼，直到天亮；如果没有灯光，在世风日下的现代，等于替心怀不轨的小偷敞开大道，让他们可以更大胆的、不必蹑手蹑脚地在半夜地闯进住家，放心的掏空所有的贵重物品，然后满足的扬长而去，因为即使有监视器也只是个装饰品，因为没有灯光，黑漆漆的一片，根本没有画面可言，何来证据啊！如果没有了灯光，夜晚将变得黑暗、恐怖、没有保障啊！
现今的生活，有水、有电、有灯光，生活尽是充满舒适、便利，和以前原始、简单的生活相较，简直有着天壤之别！试想，如果水、电、灯光消失不见了，生活品质必将由天堂掉到地狱。我想人人都真的应该随时节约用水、随手关电源、关水龙头，当用时珍惜使用，才能继续享受有水、有电、有灯光的美好生活。
篇16：农村小学作文教学初探
农村小学作文教学初探
农村小学作文教学初探作者/邱晓兰
海沧区育才小学，福建厦门361026
摘要:如何在语文教学中把握好作文教学？如何在难点中的难点――农村作文教学中有所突破？如何发挥农村的优势，改变落后的作文教学面貌？本文试图从这几个方面进行思考和实践，力求能开辟出农村作文教学的新方向，还农村孩子一片广阔的作文天空。
关键词:习作教学 弊端矫正探索
中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1002-766104-0017-02
作为语文教师在我们身边不可避免地会出现作文教学的困惑与问题，但由于畏难情绪我们又往往听之任之甚至避而不见。让我们先来重新审视一下这些在我们平时教育教学中司空见惯的现象：
现象一：老师情绪高涨地对学生说：“这周五咱们全校组织去园博园参观，请大家做好准备哦！”马上就有学生问：“活动结束后要写作文吗？要写的话我不去了，每次春游都要写作文，没劲。”其他学生跟着附和。
现象二：办公室里语文教师在互相抱怨：“当个语文教师实在是太累了，看到这些写得乱七八糟的作文头就大啊！如果语文教师不用批改作文就太好了！”其他教师深有感触地点头称是。
现象三：这次习作的内容是“介绍自己去过的地方”，老师费了近一节课的时间进行了习作前的辅导，学生似懂非懂地开始了作文撰写。可一节课时间又过去了，还是有几个学生一副双眉紧锁的样子。一询问才知道：“老师，我没有去过什么好玩的地方，我觉得那些地方都不有趣。我不知道该写什么！”教师一时语塞。
现象四：作文课老师一进教师就说：“课文教来不及了，本次作文就让你们带回家去写，记得要写得条理清楚、要有真情实感。”殊不知，这样简单的“作文指导”能给学生多大的帮助？
……
这些都是发生在农村小学的真实事件。在农村小学，这些现象可谓见怪不怪，大家都“习以为常”了。而这些现象，从小学作文教学的角度来看，可以说是农村小学作文教学现状的缩影。
一、隐形危害
1.作文内容虚假伪设。作文内容虚假，是长期困扰农村小学作文教学的作文训练的一个顽症。有时候这种虚假竟到了近乎荒唐的地步。一个小学生在介绍自己《我》的写作体会时写道：“开始，我把单眼皮儿写成双眼皮儿，翘嘴儿写成小嘴儿。我认为那样写才漂亮。”有谁能想到，小孩子还有这样的念头。(语文教学论文 )如果不引起足够的重视，进行严厉“打假”，将会给作文教学和作文训练带来极坏的影响，就会严重阻碍作文教学和训练。
2.作文内容空洞贫乏。农村绝大部分学校没有图书室、阅览室，就是有图书室也很少开放，形同虚设。学生除了读规定的教科书外，很少阅读到课外读物，以至写作文时常闹出笑话。现在学校都把安全工作放在重要位置，学校、教师怕学生活动时出事，很少组织活动，如春游、秋游、野炊、参观等。加上农村学生现在有很多是独生子女，受到家庭的过分宠爱，有的想去参加一些社会实践，家长也不一定同意，生怕出了问题。因此，也难怪学生写起作文来，觉得无内容可写。
3. 作文内容千篇 一律。一些教师把学生习作的标准定位在一些优秀作文选上，一上作文指导课就读范文，或者不厌其烦地指导，甚至如何开头，怎样结尾，中间又怎样写具体，都要反复强调，结果是教师指导越细，学生的思维就被限制得越死，再加上农村学生生活单一，见识较少，在学校里每天都是在上课、下课的循环中度过，课外及节假日也只能在孩子的嬉闹中打发，观察不仔细。当回到作文课时就出现了作文内容“千人一面”的现象。在以“难忘的一件事”、“我的童年”等为题的学生作文中，写拾钱包、帮助邻居老奶奶做事的文章占绝大多数。
二、原因探究
造成这种农村小学大面积作文教学几近瘫痪的根源何在？我想原因大致有以下几方面：
1.地域差异，遮蔽了学生的视野。由于农村小学生相对城镇里的学生而言，生活中所接触到的新鲜事物较少，社交能力也无法与城镇学生相比，视野小，可供阅读的书藉匮乏，使学生的知识容量也相应地变小，于是他们的作文就出现了作文雷同与重复化虚假作文，内容不具体。比如三言两语，陈词滥调，这在小学生作文中屡见不鲜。
2.教师差异，制约着作文的进步。教师的作文指导作用是巨大的，对生活在信息相对落后农村而言，教师的指导作用更是不可估量的。部分农村小学语文教师，对写作理论知识掌握较差。在上作文课时，他们无视小学生写作思维的发展规律，把作文课当成了纯写作课。在指导学生写作时，不切合实际出发，忽视了学生的兴趣，这样就不可能写出很优秀的作文。这些都与当前的应试教育有着必然的联系，为了考试而写作，就必然会使学生失去了写作的热情。
3.家长差异，滞后了作文发展。父母是孩子成长中的第一个教师，在农村特别是边远山区，孩子父母的文化水平相对较低，对孩子起不到引导作用。而且农村的父母每天都起早摸黑，回来也不问孩子的学习情况，对作文更是漠不关心，有很多父母由于自身文化水平的限制，在作文方面也是力不从心的。这对学生的学习特别是作文的兴趣造成了致命的一击。
三、应对策略
在各方面原因的共同作用下，农村小学的作文教学确实呈现出了滞后的现象，亟待从教者去思索、实践和改善。我想既是农村的教学就该立足于农村，以农村孩子的身心发展特点及生活场景为根基来进行作文教学，让作文教学做到有根可据，期待还农村孩子一片广阔的自由自在的写作天空。
（一）以优美的自然风光吸引学生的眼球。小学生的思维以直观形象为主，占据丰富的表象是作文的前提，作文的兴趣在具体形象面前、具体的情境之中也更易激发。对于农村的孩子来说，优美的自然风光和人文景观是大自然赐予他们得天独厚的礼物。只要留心，不难发现多样的自然风光和独特的人文景观为我们农村小学作文素材注入了鲜活的源头活水。教师可以引领学生，让他们拥抱大自然：看绿树红花，听百虫啾啾，吸新鲜空气，享拂面清风；春之绿、冬之雪，夏之泳，秋之游。学生在大自然的怀抱中尽情玩耍，深深地体验到大自然之美、家乡之美。当他们心盈自然之美时，教师只要稍作点拨，相信都能争相畅叙心中之美。因为这不是冥思苦想地作文，而是在叙述享受之美之乐。
（二）以淳朴的`民情民风唤醒学生的耳朵。农村人特别重视邻里之间、乡亲之间的感情联系，其间蕴含着淳朴的民风。和睦相处之情，尊老爱幼之德，勤俭节约之风等等，这些方面生动的事例层出不穷，活生生地发生在同学们的身边。如果在教学中我们能有意识地因时制宜，也不失为写作教学的一类素材。如：带领学生三月节时放风筝，感受“忙趁东风放纸鸢”的乐趣；和学生一起在端午节包粽子，亲临划龙舟比赛现场，为感受传统佳节带来的别样风情；中秋节时组织学生开展“博饼”活动，在骰子的叮咚声中感受节日的气氛……学生对这些活动有着浓厚的兴趣，自然就有深刻的体会，此时再来引导他们写作文，相信这时的写作对他们来说已经不是任务，而是他们真实情感的表达。
（三））以巨变的农村新貌触动学生的心灵。农村的发展可谓日新月异，令我们每个生活在农村的人不断地惊喜，更无比的振奋！这又是作文综合实践活动的极好素材！我们可以带着孩子参观养殖专业户、经济农作物种植专业户、成片的果园绿带等，并通过采访了解家乡的过去，在过去与现在的巨大落差中感受今天的飞速发展。在班上开展讨论会，让学生说说“家乡的变化”，或从自己家里的生活变化谈起，或从门前路的变化说起，促使学生把这种振奋之情流于笔端。同时，也教育了学生要热爱家乡，促使他们从小树立起把农村建设得更繁荣的理想。
孩子的心灵是纯洁无暇的，在每个农村孩子的心里都盛开着一朵求知的花，我相信只要为人师者愿意为孩子寻找到催生花儿盛开的阳光雨露，这些含苞待放的花骨朵儿定然会为我们绽放出最亮丽的笑脸，成长于农村这片沃土之上。
篇17：浅谈农村小学作文教学
浅谈农村小学作文教学
浅谈农村小学作文教学对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。
一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。
1、根据课文内容来积累，
“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。
2、通过写日记来积累，
坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的.。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
二、注重学以致用，结合实际及时指导。
小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送总理》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人（不管是生离的，还是死别的）用几句话描述出来。（同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味）这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。
三、注重作文的评价
教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇 一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。（记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”,于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼！）这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。
总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。
篇18：浅谈农村小学作文教学
浅谈农村小学作文教学
浅谈农村小学作文教学安徽省谯城区古井镇董门楼小学 孙宝敏
对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了小学生谈之色变的科目。为了写好作文，师生往往付出了许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程标准》的学习，加之自己十多年来的教学经验，笔者认为，小学作文教学应注重以下几点：
一、注重平时积累
作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段、名篇佳作等。
1.根据课文内容来积累。“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作奠定了基础，能够让他们有词可用、有话可说。比如，在教完《颐和园》这课后，就让学生积累一些好词佳句，为以后写熟悉的景物作铺垫。
2.多写日记来积累。写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最佳途径。由于日记的内容很广，可写听到的，可写看到的，也可写想到的，总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来，这样就让学生有了一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如，每组织学生参加一次体育竞赛、进行一次文艺演出，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
二、注重学以致用，结合实际及时指导
小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送总理》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动，要求学生把自己最思念的'亲人（不管是生离的，还是死别的）用几句话描述出来，同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的：“每逢佳节倍思亲”，是啊，转眼间一年一度的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮现在我的眼前。记得妈妈要去杭州打工的前一天夜晚，我总跟在她身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味。这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。
三、注重作文的评价
教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇 一律地说好，也不能一棒打死，应根据不同水平的学生给予不同的评价，对基础好的学生要有较高的要求，基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时给予表扬。记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，老师相信你的作文会更上一层楼！这样做，能让一些后进生得到鼓励，看到希望。
总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学中不断探索，不断总结经验，才能于学生有所裨益。
篇19：农村交响曲小学作文
农村交响曲小学作文
上个星期六，我去姥爷家欣赏了一场“农村交响乐”。
伴随着“嗡嗡”的'电动车声，我和妈妈终于到了姥爷家所在的村庄。刚一进村，一只狗发现了我们，它以为我们是“入侵者”，便“汪汪”地叫了起来，显出一副与家园共存亡的样子。于是一群鸡呀，鸭呀，也“咯咯”“嘎嘎”地叫了起来。空中不时地飞过一群群麻雀，也在“唧唧喳喳”地叫着。到了姥爷家里，我就和姥爷一起去喂鸽子。一走到鸽子窝外面，鸽子就“呼啦”一声全飞了过来。我赶紧给它们撒下食，一会儿，它们就“嗒嗒”地啄食完了。它们吃完之后，看见我端着的盆子里还有些食儿，就望着我，好像希望我再喂给它们一些食儿吃。我对鸽子们说：“你们这些小贪吃鬼，这些可不能再给你们了，因为几十只鸡还都饿着呢，怎么能都给你们吃呢？”正在这时，鸡窝里传来母鸡”咯咯哒、咯咯哒……”的叫声。我赶紧向鸡窝跑去。只听到背后又是“呼啦”一声，鸽子全飞走了……
“农村交响乐”真是美妙动听啊！
篇20：农村小学作文400字优选
乡村
乡村，在我的脑海中是美丽的，是朴素的，是空气清新的……乡村有这么美丽的外表，有朴素和勤劳的人们。
在乡村，我最喜欢的是捉鱼。我家门前有一条清澈的小溪，小溪的水真清啊，清得可以看见水底的石头、水草和游来游去的小鱼;小溪的水真凉啊，凉得像是在冰箱里冰过的一样;小溪的水真绿啊，绿得仿佛像一块无瑕的翡翠。
有一天，我和爷爷一起去抓鱼。我们拎着小桶来到溪边，卷起裤腿，往小溪里走。刚走进溪里，我便大叫了一声：“啊，真凉!”我徒手抓鱼，看到鱼就用手去抓，小鱼浑身光溜溜的，怎么也抓不住。过了一会儿，我看见了一条肥肥的大鱼，它游得飞快，像一道闪电一般穿过。我连忙飞快的扑过去，可是由于我的脚踩在一块光滑的石头上，我的脚下一滑，就一屁股坐在水里了。我浑身湿淋淋的，而那条大鱼也早已逃之夭夭了。爷爷见了，哈哈大笑起来。这时我看看爷爷的桶里已有许许多多的鱼在游了，我又看看自己的桶，不禁的脸红了起来。
快半天过去了，爷爷的桶里几乎快放满了，而我的桶里只有几条小鱼弧零零地作伴。我自言自语地说：“为什么我只有这么几条，爷爷却有这么多条，而且比的都大?我要加把劲。”
傍晚，我和爷爷拎着水桶，满载而归，天边的红霞，傍晚的微风轻轻的吹过我的脸夹，头上也飞过了归巢的鸟儿，它们与我们一起，绘成了一幅和谐、自然的田园风景画。
美丽的乡村
秋高气爽，周末我们骑车来到乡村。
欢迎我们的是一大块金黄的稻田，再向前走，目力所及，都是一大片稻黄。在这片金黄中，偶尔有几个小黑点，那是几个农民正在收割稻子。有一个农民，看见我们一行人，便放下手中的活儿，笑眯眯地抬起头来，看我们正在议论这些田间的庄稼，便热情地介绍起来……
走出稻田，我们来到一些石头盖成的屋子前——这就是乡村人的家，石头上有的已经长上了一些青苔，显得古朴而原始。这里每户人家的石墙里面，都会种几棵柿子树，那几个红彤彤的柿子，把有些孩子吸引住了，央求着大人们给他摘几个下来。可是这些柿子长得都比较高，很难够到，几个乡村大爷看见了，也不来斥责，反而帮着指手画脚：再高一点，好!再往右一点。
拐一个小弯，便来到了一块草地上，看见两只羊正在吃草，一只是母羊，另一只是小羊。小羊吃草的速度真快，一直没有空闲过，那只母羊叫了小羊一声，小羊边吃草，边回应着母羊：“咩——”
远处的水池里也有几只鸭子正在戏水，拍起一朵朵水花，还有一只母鸡正在石桥上休息，它把头藏在翅膀下，从远处看，就像是一只胖乎乎的皮球……
从乡村回来，收获满满。这个美丽的乡村，给我留下了一个美好的印象。
乡村四月风光好
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这首翁卷的《乡村四月》描写了乡下四五月时那紧张、繁忙，却又生气勃勃的景象。嘿嘿，耳听为虚，眼见为实，就让我踏上那乡间小道，好好大饱一下眼福吧!
春末夏初，乡下的景色有了翻天覆地的变化。虽然那勃勃的生机依然不变，可却是另外一番截然不同的景象了呢!那点点新绿再也不需扒开树枝，翻开杂草来仔细寻觅，取而代之的是漫山遍野的翠绿。不管是树木，还是花草，全部被绿色染尽，茂盛的枝叶伸向四面八方，遮住了蓝蓝的天空，盖住了炎热的太阳，投下一片碧绿的浓荫。
在这迷人的五月天里，田中的景色也变了许多，那片金灿灿的油菜花儿不见哩!一个个小荚儿冒了出来，土豆园不再是一大块毫无生气的大土堆，一棵棵绿油油的小菜苗钻了出来，吸允着夏日清晨那晶莹的露珠。这下好，农民伯伯可乐开了花，每天忙着提水浇肥，头上冒出豆大的汗珠，但脸上却挂着幸福的笑容，嗨!这都是乐呵呵的!院中的几只大芦花鸡还不忘“添点乱子”，整天“咯哒咯哒”地叫，跑去一看，呦!几个大鸡蛋正静静地躺在那里呢!
“绿遍山原白满川……”现在再来读读这首“乡村四月”，味儿完全不同了呢!诗人所说的，句句都是大实话呢!
恬静乡村
其实，让我真正喜欢上乡村，是因为那一份静和那一片景。
在城市中，车水马龙，人声鼎沸，耳目不得休息片刻。而在乡下，则可以朝闻鸡鸣，暮听鸭欢。时时不断的鸟鸣更是令人心醉。听着听着，仿佛自己就要和大自然合二为一了。
乡村中风大而疾，没有了高楼的阻碍，它更是势不可挡。我放起风筝来更是轻便。倘若在城市里，还需辛辛苦苦找个宽敞的地方，迎着微风左提右拽，好不容易飞上了一点，却又掉了下来，几乎每次都扫兴而归。而置身乡村，随便一条路，将风筝平稳地放在地上，一阵大风卷来，顺势一提，便可以轻轻松松向云端飞去。它随着风儿左右摇晃，我的也随着一起，渐渐忘记所有的不快。
来到麦田里，微风送来一阵一阵稻谷的清香，一块块稻田被风掀起了层层金浪，那沉甸甸的稻谷，像是害羞的姑娘低头沉思。田野上，勤劳的农民头戴斗笠，有的来来往往运送着稻谷。拖拉机在收获过的土地上来回不停地开动着，在拖拉机身后翻起了层层泥浪。
站在村庄的尽头，远远望去就能看到一幅富有生机的美丽画卷。
渐渐，天暗了下来，晚霞渐渐隐去，波浪依然“哗哗”。可爱乡村在暮色中又变得恬静、祥和。
农村生活乐趣
和城里相比， 农村没有车水马龙，也没有霓虹闪烁了，但是农村也有农村的乐趣，特别是对孩子们来说，农村就是一个巨大的游乐场呢，这里，我就向你们介绍一下冬天捉鱼，春天捉虾的乐趣吧。
冬天来了，原本清澈的水面上结起了冰，我们在冰上捉鱼，你知道怎么才能在冬天捉鱼吗?那就让我来告诉你，因为水面上结起了冰，鱼儿在水下会因为没有氧气而死，养鱼人不得不在冰上钻个大窟窿，再养鱼人去休息时，我们顽皮的身影就出现了，在大窟窿周围蹦来蹦去，在水下的鱼儿吓得半死，砰的从水底下窜了出来，我们就抢着捉鱼，就这样，鱼儿一条接着一条往上窜。到了晚上，我们手中都有一条鱼，交给爸爸妈妈，喝下一碗鲜美的鱼汤，那滋味可好了。
说完了小鱼，那就来说说小虾吧!春天到了，小虾在田旁的水池中游来游去，我在奶奶的家中拿了一个网，奶奶说这是专门抓虾用的，又拿了些饲料，来到了西边，我先把网放在了溪中，然后慢慢地打开，在上面放了些饲料，等待着小虾的到来，过了几分钟，我拿起杆子用力的往上抬一看，小虾一只也没有，我带着好奇心，问了奶奶，奶奶说：“是你拉的太用力了，在那个时候，小虾乘机逃走了。”按奶奶说的方法，我再轻轻的把网放在水面上，过了一会儿，再向上一抬，一网的小虾映入我的眼中。
看到这里，你觉得农村生活有乐趣吗?如果你觉得羡慕，那么就赶快趁休息回农村看看、玩玩吧!
篇21：小学农村作文400字
我从一粒细小的种子，长成一棵结实的小树，这途中有喜、有怒、有哀、也有乐。
小时候，我和爷爷奶奶住在一起，年纪尚小的我，像一个跟屁虫一样，整天粘在爷爷身上。
春姑娘披着绿意盎然的嫩绿色丝巾，迈着优雅的步伐向我们走来，到了播撒种子的时候了，只见爷爷一手拿着铲子，一手捧着种子，用小铲子铲开土，小心翼翼地放上几粒可爱的小种子，然后把土盖上用脚踩实。看到种菜这么好玩，我迫不及待的想跃跃欲试，我尽力模仿着爷爷的样子，铲土、撒种、盖土，过了一会儿，猛然回头向后望，天啊，种子都长了腿，跑到了土堆上，而撒种子的地方却一个种子都没有。
正在我疑惑不解时，一只漂亮的花蝴蝶闯入了我的视线，它旁若无人的在花丛中随着花朵的舞动而翩翩起舞，舞姿十分优美，令我陶醉。这真是一只少见的蝴蝶，大大的翅膀上花花绿绿地点缀着各种奇特的条纹，在它飞舞时，宛如一位仙女降临人间，我看呆了，在这一瞬间，花蝴蝶飞向了其它地方。
过了几个星期，我又一见跟爷爷上地，发现地上冒出了一排排整齐的队伍，这是什么?哟！是我最喜欢吃的水萝卜。
爷爷，我要吃一根水萝卜嘛！我说。
好好好，爷爷这就给你拔;爷爷笑容满面地说。
我边看着爷爷，边唱起来：拔萝卜、拔萝卜........&rdqu;唱着唱着一个大大的、长长的水萝卜从地里拔了出来。我吃着萝卜，一只小青蛙一蹦一跳地来到我面前，我学着它蹦蹦蹦跳跳起来，没过几分钟，就满头大汗了。
转眼间，秋姑娘身穿金黄色的外衣赶来了，桃树结果了，梨树结果了，每天玩累了，我爬到桃树的分杈上，吃着香甜的桃子，便睡着了。
在爷爷奶奶的.陪伴下，在大自然的怀抱里，我度过了一段快乐的童年生活。
篇22：小学农村作文400字
农村的孩子，生在农村，如诗如画的大自然就是他们的摇篮。 我喜欢沐浴 着温暖的阳光;呼吸着泥土的芬芳。走进春天的田野， 放眼望去，成片的麦苗， 郁郁葱葱，金黄的油菜花夹杂其间，它们将田野编织成了一块黄绿间的彩带，那一只只五颜六色的蝴蝶穿梭其间，真是锦上添花。地里的豆子一个个都鼓起了荚，全熟了，金黄金黄的。棉花更加惹人喜爱，有的已经开放，白得像雪，含苞欲放的棉桃像铜玲似的缀在棉枝上左右摇摆，棉叶交错，不时发出沙沙声，真是铺金叠翠，令人心醉。
农民喜气洋洋地挥镰收割豆子，几个年青小伙子一字排行，正在比赛跑步呢!河边有几个妇女正在洗衣服，边洗边笑，远处有收麦子的，有摘棉花的，干得热火朝天。小草像个高雅的舞蹈家，在微风翩翩起舞，舞姿优美，迷人极了!远处，花儿正在比赛快来瞧瞧!花的种类真多，像天上的星星数也数不清。红的如火、白的似雪、粉的像霞、黄的像赛金，美丽极了，阵阵芳香扑鼻而来，一琮会令你陶醉其中。还有一棵棵大树挺直身板，抬着高贵的头，密密的树叶透过了一丝日影，生命特别旺盛。远看这些树木就像一名名威武的士兵，保卫这里的一花一草。
那些乡村生活中的最平凡的事物，最普通的场面，让我们感受到了农家生活的自然和谐、朴实欢快!
篇23：小学农村作文400字
今天，我奶奶说要带我去农村的家，我很高兴一蹦八尺高，想知道我家农村满院的美景吗？那就王母娘娘开潘桃宴—聚精会神的听我讲吧！
一大早，我到了农村的家，打开大门一看，啊！院庭真是百花齐放、鸟语花香，风景真好呀！
我首先看看我家那一缸荷花仙子，它们都争先绽放。我仔细观察，看见几片瓣紧紧的抱在一起，好似几个兄弟永不分离似的，第一层是叶片，从大到小排着，第2层是荷花的花香散发部份带有花蜜，第三层是莲子呆的地方，荷花的重要部位，具体是什么部位我也不知道。荷花婷婷玉立，出污泥而不染，我忍不住的上前亲吻了它一下，淡淡香味儿使我陶醉·······
但我最喜欢的还是盛开的月季牡丹花，它比玫瑰更鲜艳，有粉红色的、大红色的、水红色的、黄色的、白色的，花朵大而圆，中间的花芯向外翻转，花瓣由小变大，由里到外，层层叠叠，惹人喜欢。同时一阵阵幽香扑鼻而来。听爷爷讲它冬天不畏寒冷，夏天耐高温，能在任何地方生长，无论自然条件怎样，它总是旺盛的将最美的一面展现给人们。我喜欢它的品格。
夕阳西下，我依依不舍告别了我喜欢的花、草等，要回城里的家。因为我明天还要补习功课呢！
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