惊险而又快乐的钓鱼活动的小学作文
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篇1：惊险而又快乐的钓鱼活动的小学作文
惊险而又快乐的钓鱼活动的小学作文
暑假正在一天天离我们远去。
这几天，最令我害怕，但又最令我快乐的事情就要说钓鱼了。我为什么说出‘惊险’又‘快乐’呢？下面我就来讲给你们听听吧！
那一天，我们一家三口一早就起床出发去钓鱼了。
首先，我们先来到两位钓鱼高手的叔叔家里，请他们教教我们怎么钓鱼，然后，再去买鱼竿，蚯蚓和小椅子，最后就出发了。
我们来到鱼儿比较多的小池塘，本来我还开开心心的，但是我的心里像石头沉在水里一样沉了下来，因为我们走的路只有大约20厘米宽，一边是水，一边是人家种的植物，植物也超出了陆地的范围，现在只有一点点的路能走了。
我的手紧紧握住妈妈的手，因为我天生就怕水，怕火，而且旁边都是很深水那不就更加给我压力了吗？这时，妈妈突然一松手，我就停住不走了，在那大哭。使得大家哭笑不得。
终于要拐弯了，一边都是草，下面还有一个小水沟，我又不走了，爸爸妈妈自己都过不过去，还想背着我过去，唉！那可怎么办呀！
于是钓鱼高手叔叔就来背我过去，然后再把爸爸妈妈用力推过了小水沟，接着，不幸的我又被坏蚊子折腾出了几个包来。
终于可以开始钓鱼了，4个人准备好了鱼竿，蚯蚓，就开始大战了。只有我一个人坐在旁边看。
我又生气又没劲，突然，爸爸钓到了一只泥鳅养大小的小鲫鱼，但对我来说，那是相当的厉害哟！鱼儿大多数都被香喷喷的小蚯蚓吸引了过来，它们只顾吃鱼饵，一下子人人都钓到鱼了，有的'大有的小，当然大的肯定是钓鱼高手钓的了！
中午到了，大人们人不罢休，我都快饿扁了，一旁的芦苇被风吹的快断了，于是我不坐在一边了，在那闹：“我也要钓！我也要钓！”妈妈怕惊跑了鱼儿，就让我钓了，爸爸不信任我，说：
“你钓到一条鱼我送给你100‘美元’！”我听了，立即专心致志地钓鱼，钓鱼高手叔叔教我方法，“哈！哈！哈！哈！我钓到鱼了！”我高兴地跳了起来，爸爸不服气地说:“就只有这么点大！”我不停的向爸爸做鬼脸，顿时肚子也不饿了。
一下子就到下午3：00多了，正在下雨，我们提着7斤的鱼回家了。啊！今天的收获可真大呀，到现在我还不饿呢！
“啊？又要走那条路？——————我我我我——倒！”
篇2：小学作文钓鱼快乐
在生活中，我最难忘的是钓鱼，因为它给我带来了快乐。
那是去年的初冬，爸爸答应我和弟弟一起去钓鱼。终于到了星期天，我们做了充分的准备：新买了两根鱼竿，又挖了一些蚯蚓作鱼饵。万事俱备后，我们三人来到一个大水塘旁，只见水塘周围青草早已有枯黄，在阳光下，水波粼粼，偶尔可以看见鱼儿的身影。我们抛下鱼钩上的诱饵等着鱼儿来上钓。我看见爸爸不说话，眼睛盯着鱼钓上浮在水面上的“浮子”，耐心等待。可我等了一会儿，就有些不耐烦了，就换个地方试试这样跑来跑去一条小鱼没钓着。就在这时候，爸爸钓到一条大鱼了。我看了很羡慕。就学着爸爸的样子专心地钓鱼，一动不动地坐着等待鱼儿来吃食。过了几分钟，我看到小水泡移动过来，“钓浮”慢慢地往下拉下羞不多时，我使劲地堤起鱼竿，果然有一条大鱼，爸爸拿起这条鱼，我们回家了。
这次钓鱼给我很大收获。
篇3：小学作文钓鱼快乐
期天下午，我和爸爸去河边钓鱼。
到了河边，我把鱼竿挂了起来，又把鱼线整理好，再把鱼钩上黏上鱼饵，最后把鱼线抛向河水里。过了一忽儿，我看见鱼竿动了起来，我心里在偷笑，一定有鱼儿上钩了。鱼竿又动了一下，于是我猛地一提鱼竿，果然一条鱼儿被挂在了鱼钩上。哇，太开心了！接着我用鱼网把鱼儿捞了上来，小心地放进了水桶里后，回头看看爸爸的水桶，发现水桶里竟然有两条鱼。原来是我高兴的太早了，我便下定决心要继续认真地钓鱼。大约一小时过后，爸爸说：“该回家了。”我和爸爸收好渔具，我又偷偷地看了看爸爸的水桶，一、二、三、四，爸爸钓了四条鱼，我眉开眼笑地对爸爸说：“爸爸，认输不认输？”爸爸肯定地说：“当然要认输。孩子，不论做什么，只要认真地做一定都会赢！”
这次钓鱼真有趣，以后要多和爸爸一起出来比赛钓鱼！
篇4：小学作文钓鱼快乐
我今天回到了老家荣昌。
那里只有松哥在，他先让我休息一会儿，为了解决晚饭的问题，松哥建议我们去植物园钓鱼，我当然是双手赞成。
到了那里，等到万事具备，我鱼食也没放就钓，30秒都还不到，就有一条新鲜的鱼被我钓了起来！这真是一个奇迹啊，别人鱼食放在勾子上，一时半会儿都别想钓到鱼，我想那条鱼和我跟我太有缘份了。
再看看松哥，他在鱼食放在勾子上，一下就把勾子扔进了池子里，池子里的鱼看到食物来了，就马上游过去一口咬到鱼食，松哥发现鱼鳔在下降，他得知鱼已上勾就使劲一拽鱼竿，一条新鲜的鱼就被拽了上来，后来接二连三地又有五六条鱼上了勾。
鱼网里的鱼快满了，我们就高高兴兴的回家吃烤鱼喽！
2钓鱼真快乐
篇5：小学作文钓鱼的快乐
小学作文钓鱼的快乐
今天一大早，爸爸的朋友来约他去钓鱼，我吵着也要跟着去，最后，爸爸实在没有办法了，就同意了我一起去。上了车，我看到我的好朋友天天也在上面，心里特别的高兴。
来到钓鱼的'地方，我们就开始钓鱼了。我拿了一根钓鱼杆，学着大人的样子钓起鱼来。我钓啊钓，钓了半天也没有钓到一条鱼。我有点不耐烦了，放下钓鱼杆，跑去看爸爸钓了几条。爸爸笑着对我说：“你真像《小猫钓鱼》里那懒惰的小猫，做事一点都不专心。”我感到自己有点不好意思，回到自己原来的地方，拿起了钓鱼杆又开始钓鱼了。
我又钓了很长一段时间，腿也站得麻了，手也握得酸了，还是一条鱼也没有钓到。我真的不耐烦了，拿起地上的鱼网就去河里网鱼。还是网鱼有意思，到了中午，我已经网了许多的鱼，还有许多的螃蟹，同样，爸爸和他的朋友也钓到了不少的鱼。晚上，我家开了一个鱼宴会，这些鱼比市场里买的可好吃了。
今天，我们过得太愉快了！
篇6：钓鱼的快乐小学作文
我是一个很活跃的人，在日常生活中，有着各种爱好，但我最喜欢的还是钓鱼，因为每次钓鱼都给我带来了无限的乐趣。
暑假里的一天早晨，爸爸说带我去钓鱼，我听了兴高采烈地和爸爸带着渔俱，坐汽车来到了大海边。
我首先坐在凳子上，然后把鱼食拴在鱼钓上，把鱼饵抛到水里，等待着鱼上钓。心里还暗暗地想：这回我要大显身手，与爸爸决一雌雄。可是，事与愿违，坐了一会觉得天气越来越热，太阳像刚喝完酒的醉汉，涨红了脸，光线直射在我身上，汗水从脸上滴滴答答地落在草地上，可恶的蚊子乘人之危，不时地向我发起进攻。
我实在忍不住了，开始手舞足蹈起来。爸爸看见说：“钓鱼一定要耐心，不然只能一事无成”。爸爸的话提醒了，我使我想起小猫钓鱼的故事，绝不能像小猫那样做。时间一分一秒地过去了，虽然鱼没有上钓，我却毫不恢心，一直坚持一个小时左右，还目不转睛地盯着鱼漂。突然，鱼漂向下沉了几下，我抓起鱼杆，向上提了一下，可怎么也拉不动，这条鱼仿佛在跟我较劲，我只好等它挣扎得筋疲力尽为止，才终于征服了这条鱼，把它拽上岸放到水桶里，这时心里充满成功的喜悦。
钓鱼给我带来了许多乐趣，它丰富了我的业余生活，更重要的是，使懂得了一个深刻的道理，让我得到了成长！
篇7：钓鱼真快乐小学作文
钓鱼真快乐小学作文
星期日，我们本来计划中要去绿博园玩，但是因为我起晚了，所以我和爸爸妈妈决定去贾鲁河边钓鱼。
啊，贾鲁河可真美呀！贾鲁河的河水像一条又长又宽的银色带，河旁边还长青青的芦苇和蒲草，浅水里还开着美丽的睡莲。有很多不同颜色的蜻蜓在水草旁边玩耍。白色的水鸟不时地从水面上飞过。我们看到已经有不少人拿着长长的鱼竿在这里钓鱼。 我们也赶紧找了个地方开始钓鱼。
刚拿出渔网，我们发现忘带鱼饵了，我爸爸让我去向旁边的一个叔叔去借一些鱼饵，叔叔给我一团鱼饵，爸爸说太多了，让我掰开留一半，另外一半还给叔叔。我把剩下的'那一半儿掰成两半，把那一半放进渔网里，把鱼网扔到水里。过了一会儿我们把渔网拉了回来。我们看见渔网只有一条鱼。我又把渔网扔了下去拉上来之后发现渔网里有两条小鱼。我们把一条小鱼捉上来，放到矿泉水瓶里。但是我发现有一条小鱼竟然把头不小心弄到了渔网的孔里，我怎么也弄不下来。只好又把鱼网放回水里去。但是我一着急连绳子也扔进去了。还好被一些水草给卡住了。爸爸找了根棍子把渔网给捞了上来。我们又继续开始钓鱼了。等我把渔网再捞上来的时侯，我爸爸把小鱼从网孔里拿了出来，放到了水瓶里，但是，我看见小鱼的头受伤了，我很担心！把剩下的鱼饵投到网里，我们又开始网鱼了。 我每过一会儿就拉一次网，每次都能捉到几条小鱼，我可真开心呀！
过了不知道多久，我的矿泉水瓶里已经装了好多条小鱼，它们都把嘴巴对着水面一张一合的，我想是瓶里的水太少，氧气不够了，赶紧把它们都放回了贾鲁河里。收拾好渔网回家吃饭去了。
回家的路上，我对妈妈说：“钓鱼可真快乐！下星期有空我还来钓鱼！”
篇8：小学作文:作文快乐的活动
小学作文:作文快乐的活动
“去青少年活动中心喽……”同学们欢呼着，犹如一群快乐的小鸟乘着车来到了青少年活动中心，我们迫不及待地进入了馆内。
我们小队首先来到了“钢丝琴弦”，我们只要触碰这一根根的钢丝，就会发出动听的音乐，就好像琴弦一样，有趣极了；接着，我们又玩了“皮影戏”我们拿着“猪八戒”、“孙悟空”和“白骨精”你打我斗，毫不让步，非常精彩；然后我们来到了捏泥塑的地方，我们用巧手捏出了一只只栩栩如生的'小蜗牛，可爱极了！
在这次活动中最令我难忘的就是在“星相馆”看星星了，坐在座位上抬头仰望那漫天繁星，闪闪烁烁，真的是“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”啊，沉浸在一个个美丽的神话传说中，看着牛郎星和织女星被一条乳白色的丝带——银河，分隔在两岸，隔河相望。最后，各个美丽的星座环绕在四周，看得我们眼花缭乱。
时间过得真快，转眼间，就要返校了，我恋恋不舍地看了一眼青少年活动中心。这次的活动可真精彩啊，让我久久难以忘怀！
篇9：快乐的采风活动小学作文
快乐的采风活动小学作文
今天，我校四十名小记者有幸参加了盐城晚报报社组织的大纵湖旅游度假区采风活动，喜欢郊游的我当然也自愿报了名。
大纵湖旅游景区是建成开放的
，那里气候宜人，水质清澈，常年透明见底。走进大门，首先映入眼帘的是一棵棵高大挺拔的大树。往里走，会看见一群群黑白相间的鸽子，有的在天空自由地飞翔，有的在悠闲散步。我买了一袋鸽子食，给“小可爱”们吃。它们一点也不怕生。有一只鸽子吃着我撒下的食物，特高兴，一边忙着品尝，还不时向我点头。我赶紧拿出相机，拍下了这可爱的画面。我还捡了许多白羽毛。接着，我们上了木头搭成的'船。在水中，有许多小金鱼自由自在地嬉戏。“哇噻！快看，好大的金鲤呀！”我情不自禁地喊。同学们都围过来看，只见，一只红色的鲤鱼正在不远处无忧无虑地玩耍。走着，走着，我们来到了“王祥卧冰”，讲解员告诉我们这个故事是说王祥为了让病重的继母好起来，在寒冬腊月时，用自己的体温来溶化冰冻的湖面，他的孝心感动了上天，得偿所愿。
我们游玩了许多场景，最让我难忘的是芦荡迷宫。我们秩序井然地上了船，“嗖”，船开了起来。“哇！好大的波浪呀！”我惊讶地喊出声。我碰了一下水，这里的水真冷。两旁有芦苇丛和小旗子，上面标着“芦荡迷宫”风景区。只见我们旁边一只小木船，船上坐着游客，要自己划。我想：下次，我要自己划船过迷宫。
今天，我喂了小鸽子，看了大金鲤，欣赏了大纵湖的美景，真是满载而归！
篇10：小学暑假活动作文：快乐的暑假
这个暑假，小作者过的非常的充实，在学与玩有机结合，静与动相互交叉，度过了这个假期，那就和精品学习网一起欣赏这篇小学五年级暑假活动作文吧!
小学五年级暑假活动作文：快乐的暑假
盼望已久的暑假快要到了，我掩饰不住心中的喜悦，悄悄地做起了计划，怎样让假期过得更丰富多彩一些呢?
对暑假，我情有独钟。在暑假里，可以集中精力可以做我平时喜欢而没有
学与玩有机结合，静与动相互交叉，趣味与知识密切相连，好好利用你的暑假时间，保证你能像我一样，度过一个快乐充实的暑假的!
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篇11：快乐的课间活动小学作文
在我们学校，每周三是师生一起进行大课间活动的时间，自然，也是一天中最放松，最享受的时光。
当我再次抬起腿，让脚步交织在两根皮筋中时，才发现，时光匆匆，十多年未曾触碰过的皮筋，居然还能让我欣喜不已。我和孩子们一起跳啊，蹦啊，全然忘记了自己的年龄，他们也似乎忘记了我是他 们的老师，大家是如此投入，个个跳得鼻尖上渗出了汗珠，脸颊上泛起了红晕……
不知不觉，铃响了，当舒缓的音乐声响起，大课间活动也结束了，孩子们飞快地排好了回教室的队伍，几个假小子大冲着我喊着：老师，下周还和我们跳皮筋哦!我笑着点点头，喘了口气，拭去了额上 的汗珠，一阵春风吹来，感觉格外轻松。
与学生一起跳筋，重拾的不仅仅是儿时的回忆……
篇12：快乐暑假活动小学作文400字
快乐暑假活动小学作文400字
这次参加科学营我才发现在我们华南理工大学的旁边，原来有广州气象卫星地面站。广州气象卫星地面站的展厅很多，我们参观了很久才继续下一个旅程。在里面，我们参观了天气预报的接收演播室，里面有很多的仪器设备。听讲解员说，这些仪器专门接收气象卫星传回来的图片，然后才有我们看到的`天气预报。这些还不够，我们甚至还看到了从广东发射的“风云2号”气象卫星，它已经陈列在卫星站里几十年了，可算得上是一个老家伙。
参观完广州气象卫星地面站，已是中午时分。吃过一顿丰盛的午饭，我们又驱车来到大学城参观广州大学天体物理研究中心。这个地方我早已不陌生。在去年的千师万苗科学营中，我们就是来这里用天文望远镜观测太阳的，只可惜当天有蒙蒙小雨，我们未能看到太阳的面目。今天再来，我更是迫不及待要上去看了。天文台是一个半球体，里面的容积，一次最多只上十几个人。我是第一个上去的。经过陡陡的楼梯，展现在面前的是一个庞然大物——天文望远镜。可惜天公还是不作美，我们在阴天里还是无法揭开太阳的面纱。这多少带给我们遗憾。
篇13：快乐的假日小队活动小学作文500字
快乐的假日小队活动小学作文500字
今天是我参加假日小队活动的日子，我们的爸爸妈妈把我们送到校门口，等待我们的小组长顾孟尚的到来。顾孟尚的妈妈让我们五个人乘上了他爸爸驾驶的汽车。
我们的第一站是无锡新区科技馆。今天科技馆专为我们一行八人开放，里面陈列的物品让我们大开眼界。我们首先上了二楼，看到了无锡从古到今的刻画，还看到了无锡的出土文物以及无锡一些名人的照片。三楼有会说话的机器人“菲菲”，你若问它一句话，它就会回答你。在四楼，我们看到了许多关于神秘宇宙间的.东西和资料。科技馆里的东西真是琳琅满目，让我们流连忘返。
时间过得真快，一眨眼就到了中午，在顾孟尚的爸爸妈妈盛情款待下，我们在欧翔超市的肯德基专卖店美美地吃了一顿。饭后，我们就到位于东河花园的顾孟尚的家里玩。“哇”，他们家真大呀！他们家是一栋别墅，共两层楼。我们一会儿在一楼看电视，一会儿到二楼玩电脑和玩具。我们还每人作了一幅画，有的画了科技馆、有的画路上行使的汽车、有的画小朋友们和智能机器人对话……
这是放暑假以来小朋友们第一次相聚，久别重逢，格外高兴。
今天的假日小队活动不但使我们了解了无锡的历史，而且还让我们学到了科学知识，真是既有意义又开心，非常感谢顾孟尚和他的爸爸妈妈为我们提供了这次很好的学习机会。
篇14：“找春天”活动真快乐-小学写事作文800字
“找春天”活动真快乐-小学写事作文800字
春天迈着轻盈的脚步来到人间。我们打着队旗，哼着《春天在哪里》的歌儿，在老师的带领下，到大自然中寻找春天的足迹。老师要求我们找到春天，要用学过的诗词表达出来。
我们的队伍刚到田野旁，晨焓同学就惊叫起来：“我找到春天了！”说着便指着田野旁那嫩绿的小草吟了起来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”同学们啧啧称赞。这时班长若彤也惊呼起来：“我也找到春天了。”她指着河边的一棵垂柳吟了起来：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”顿时，田野上响起热烈的掌声。我也抢着说：“我也找到春天了。”同学们问道：“春天在哪里？”“我先让你们猜个谜：‘看不见，摸不着。’”还没等我说完，同学们便异口同声地说：“春风，春风。”不知谁嚷道：“不算，不算，你找的'春天，还没用诗歌来表达呢。”我不慌不忙地吟道：“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”又是一阵热烈的掌声。
我们的队伍走在田埂上。不远处一户人家的墙头上伸出了一枝桃花，海峰同学眼尖，他兴奋地叫起来：“我也找到春天了！”然后他一本正经地吟诵起来：“满园春色关不尽，一枝桃花出墙来。”大家不禁捧腹大笑。笑声中不知谁说了一句：“我们只读过‘春色满园关不住，一枝红杏出墙来’，你这诗句还真没听过呢。敢问这首诗的诗人是谁？”海峰知道有人故意笑话他，便幽默地回答：“现代诗人方海峰。”“这方海峰什么时候竟成诗人了？”大家笑得前俯后仰。欢乐的叫喊声惊动了停在电线上的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞向蓝天。这时，乘浩同学像发现了亚洲新大陆，高声喊起来：“我也找到春天了！”他指着空中飞翔的鸟儿吟诵道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”他刚吟完，便博得同学们阵阵的喝彩声。
走过田埂，来到山脚下。书凡指着山边的小溪笑吟吟地说“我也找到春天了。”然后摇头晃脑地吟诵起来：“日出溪花红胜火，春来溪水绿如蓝。”大家又是一阵大笑。这时方跃说：“人家白居易写的是‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝’到你嘴里怎么变味了？”书凡一本正经地说：“这叫活学活用，懂吗？”大家再次笑弯了腰。
时间不早了，老师带领同学们往回走。突然，老师说他也找到春天了，我们赶忙问：“老师，你找的春天在哪里呀？”老师笑呵呵地说：“就是你们呀！”说着，便唱起了“少年，少年祖国的春天。”我们也跟着老师唱起来。那欢乐的歌声荡漾在每个同学的心头。
篇15：《小学语文快乐课堂教学暨全国名师风采展示观摩活动》学习汇报作文
《小学语文快乐课堂教学暨全国名师风采展示观摩活动》学习汇报作文
《小学语文快乐课堂教学暨全国名师风采展示观摩活动》学习汇报3月10日一大早，我们一行7人，来到了中国的服装名城――虎门，参加了在大宁影剧院举办的《小学语文快乐课堂教学暨全国名师风采展示观摩活动》的学习。当中我们听了五节展示课，分别是：北京清华大学附属小学副校长窦桂梅执教的《绘本与作文》、《清平乐村居》，北京市海淀区语文学科骨干教师王君执教的《田忌赛马》，北京清华大学附属小学语文骨干教师叶红执教的《扫一室与扫天下》，北京清华大学附属小学优秀青年教师苗育春执教的《草船借箭》。其中窦老师执教的两节课及课后的感悟交流给我们留下的印象最深。下面就《绘本与作文》作简单介绍：
《绘本与作文》，这是一堂借鉴日本和台湾小学作文课而创新设计的利用图画书（绘本）来教学的低年级作文课，在培养孩子大胆想象、准确表达上非常有新意，而且对孩子以后学习列作文提纲、积累故事素材、拓宽想像空间等都有很大帮助。课上，孩子们思维活跃，发言踊跃，大胆而奇异的想象不时赢得满堂掌声。
绘本，英文称picture book，日本称“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。绘本，也叫图画书，它是由图画和文字共同来叙述故事的。绘本的画面是可以读的，那美丽的画面和简单的文字背后透着作者丰富的想像，故事也显得意味深长。
这节课窦老师选取的绘本素材是《我爸爸》。“这是我爸爸，他真的很酷！他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他。他什么都会，跳起来可以飞过月亮。他很会跳舞，唱歌也唱得很棒。他踢足球的技巧，简直棒呆了……我爸爸真酷！”这就是绘本《我爸爸》中的爸爸形象。作者安东尼布朗以幽默风趣的语言，让一天到晚穿着一件长长格子睡袍的老爸，化身为十项全能超人：这个爸爸，他不怕狼，一跳就可以跳过月亮，吃得像马一样多，游得像鱼一样灵活……。看着这本书，我们可以这样理解：绘本=文+图+奇思妙想。故事内容简短，却提供无止境的新奇观念。如何在作文教学中恰当地运用绘本？如何将绘本的讲读与写作结合在一起？现结合绘本与作文《我爸爸》一课将我们查找到的资料理出梗概供大家参考。
一、 准备活动，引发情感。
作家常云：文不喜平。 每一个人都喜欢新鲜的东西，小学生更是如此。 “新鲜”能让学生真实地“触摸”到快乐。课前在班级开展 “我的天才老爸”系列活动：写一写奶奶、妈妈眼中的爸爸；我眼中的爸爸；记录爸爸给你留下印象最深的一件事，给爸爸画像，抓拍爸爸最酷的一张照片……
二、创设情境，打开思路。
在快乐、轻松的氛围中，和孩子们共同听故事《我爸爸》。故事中想像十足的语言，让孩子们听得着迷，时时发出阵阵笑声。其实，听故事也是一个思考过程。作者透过绘本表达一个概念，让孩子在思考过程中，学习如何表达，知道思想如何产生。在读绘本时，插图尤为重要，插图一词源自于拉丁文中的illustradio，意为“照亮”。可知插图可以使文字的意念更加清楚明确。一幅幅画面风趣幽默，穿着格子睡袍的老爸时而变成灵活的鱼儿，时而变成可爱的河马，时而变成空中飞人，时而变成舞蹈家。透过看插图，孩子进入书中的情境与作者之间产生共鸣。可见，绘本引导孩子们进入了文学的世界(文)与艺术的世界（图）。
三、启发想像，创造拓展。
《我爸爸》绘本中的内容与孩子的生活息息相关。押韵的使用，同一句型的反复，都能带给孩子在听觉、视觉和整体学习方面一种正向的刺激。
让孩子们想一想要夸夸爸爸什么特点？用哪个动物打比方最恰当？用“像……一样……”的句式，把爸爸的特点说出来。有的说：“我爸爸像公鸡一样勤劳。”有的说：“我爸爸像蚂蚁一样忙碌。”有的说：“我爸爸像熊猫一样可爱。” 还有的说：“我爸爸生气时像恐龙一样暴躁。”这样的童真、童爱、童趣，常常是教师独有的享受和幸福。在孩子们兴奋之余，让他们写一写。鼓励他们运用写作网络图大胆创新，仿照绘本进行创作。可以用文字，也可以画图，总之，用自己喜爱的方式表现对爸爸的'爱。动手画画，孩子特别喜欢。有些孩子通过涂涂抹抹画出了许多有趣的画面：爸爸爱唱歌，画了一只小鸟，嘴里还蹦出了音符；爸爸个子高，就画一只长颈鹿；为了表现爸爸聪明，画了一只机灵的猴子。适时让孩子上台汇报，下面我们一起来分享这份纯真的感情吧：“爸爸高兴的时候，说话特别大声，天花板都会震动；爸爸生气的时候，好像火山爆发。我爱我爸爸。”“我爸爸像狗熊一样强壮，也像河马一样温柔。他像老黄牛一样踏实，也像蜜蜂一样勤劳。这是我爸爸，他真的很酷！”……虽然，爸爸的形象被夸大了，但从孩子们天使般的语言中，我们感受到他们对爸爸的爱。
四、课外延伸，升华主题。
让孩子明白：爱的方式有许多，有时不需要语言，爸爸给予孩子的是一份无言但厚重的爱！在优美的旋律中，讲述另一绘本《爸爸，你爱我吗？》。
孩子的生活应该是丰富多彩的，作文教学也应该是生动有趣、快乐活泼的。利用绘本为孩子提供选择和尝试的空间，让他们亲身去感受、去体验、去实践，帮助他们插上想像的翅膀，让他们在广阔的创作空间里尽情地挥洒风采。只要引导得法，真正激活学生思维，打开学生创作思路，让低年级学生学习绘本写作，并不是“镜中之花，水中之月”。
此外，“绘本阅读”作为一种新的阅读方式正逐渐走进小学校园。其关键词：绘本阅读 小学低段 开放 互动 拓展。对“绘本与作文”和“绘本阅读”感兴趣的老师，会后可互相进行交流或查阅有关资料作进一步了解。
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10.惊险的作文
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