高中雪的满分作文精选
“猪八戒来”通过精心收集，向本站投稿了15篇高中雪的满分作文精选，下面是小编整理后的高中雪的满分作文精选，希望对大家有所帮助。
篇1：高中雪的满分作文精选
喜欢一个人静静地待在雪地，看看漫天飞舞的雪花，听听美妙神奇的雪吟，整理整理自己纷乱的心情。
——题记
冬天，那漫天漫地的雪花，像一群顽皮的精灵，曼舞在空中，飘洒在山野大地。它们总是应了冬天邀请，穿过金秋的喜悦，伴着呼呼的北风款款而至。我总是喜欢在雪落的日子里，穿上一件自己喜欢的外衣——上面粘满了对对美好的回忆，对未来甜蜜的向往。静静漫步在皑皑的积雪之上。
雪花，如柳絮般从天空飘落下来，轻轻地落在树梢，给傲立在北风中的草木穿起了节日的盛装。扬起头，映入眼帘的是漫天的冷凛，漫宇琼瑶。飘飘洒洒的雪花，像一群刚洗完了澡的少女，羞涩而欢快地翩翩起舞。雪花，又好似一只只寻梦的蝴蝶，缠缠绵绵，像是在回忆曾经和自己的心依的人在一起的美好点滴，又像是一对对热恋中的情侣，卿卿我我，用眼眸中情意深情地对望着。轻轻地仰起脸，那些白色的小精灵们，正一个一个蹁跹于茫茫天际。时不时，便会有一片、两片、无数片，袅娜到我的发梢上、眼睫上，嘴唇上，耳垂上，好像是少女的吻，羞涩而又不失甜蜜、温柔而又不缺温润。看着这些欢快的小家伙们，调皮地向我奔来时，我的心，就在这一刻猛烈地颤动了一下，心中莫名地升起几丝的怜爱和淡淡的暖意……
曾经有人告诉我：雪落的声音，是天使的歌声，虽低沉但不失婉啭，能听见的人会幸福一辈子。缓缓漫步于飞舞的雪花之中，静静听着雪的低吟，品味着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美景。记得当初，我怎么也理解不了诗人竞能把满天飞舞的雪花比作开满枝头的梨花。直到此时，我才真正体味到诗人的匠心独妙。
梨花，给人希望，给人梦醒，与冰冷的雪花相比，更会给人灵动的气息。轻轻地，在雪地上踱步，时不时抬起手，接几片在空中翩翩起舞的“梨花”，小心翼翼地呵护着，深帕一不小心，就丢失了曾经的回忆远处的屋顶上早已落满了一层薄薄的轻纱，薄薄的如蝉翼般轻盈，近处的树枝上，也开慢了一树的“梨花”，星星点点地缀满了枝头。
静静地，我独自一个人，缓步在满天飞舞雪花之中，用心感受着“千门万户雪花浮，点点无声落瓦沟”的浪漫。听着这簌簌的雪落声，我的思绪却随着这美妙而又恬淡的音乐不断的纷飞。
二
俗话说：“春有百花秋有月夏有清荷冬有雪。”我不敢想象，在这个美丽的季节，如果没有雪花的飘落，这个世界将会怎样?冬天依然会来到，四季的轮盘依旧会转动，只是少了很多乐趣与情调。
忽如一夜冬风吹，千呼万唤雪花来。看着这美丽的雪景，我再也桉捺不住内心的激动与亢奋，一个人站在雪地里，静静地欣赏雪花的飘落，静静地聆听雪落的声音。虽然是冷风嗖嗖，寒意彻骨，但站在这轻盈曼舞的美丽中，在肃穆安详的高洁中，任寒凝大地的雪花来温暖我的心，任思绪在辽远的时空中自由驰骋，心早已知足。
两年，亦或是三年前，也是在雪落的日子里，我们手拉着手，行走在擦满玉霜的大地上，一起用心感受着，雪的温暖，心的温柔。或着，我们会捏几个雪球，相互追逐打闹着，熟睡的大地在我们的媳戏中也开始变得热闹起来。而如今，同样是雪落的日子，一个在天之涯，一个在地之角。
这样美妙的雪吟，没有了世俗的干扰和喧闹，独自一个人，收起心中的杂念，用心来感受，用爱来体验，确也有一番情调。听着着窸窸窣窣的雪吟，和着大地沙沙的接纳声，自己仿佛境遇在平和如镜的汪洋中，平静中澎拜着大海，汹涌中桉抚着心灵。雪的低吟，如同一柄古香古色的胡琴所演奏出的美妙的乐音，清纯的如诗文中的美酒一样涓涓而出。这样动听的伴奏，老天到底有何用意?是嘲讽，庆贺，还是赞颂?
而今的天隔一方替代了曾经的朝夕相伴。曾经，我们可以一起嬉戏打闹，一起编制着美丽的生活。我们也可以相互督促，一起奋斗，携手遨游在未知的世界。我们还可以没事的时候聚在一起，七嘴八舌，用唾沫星儿绘制着各自未来的蓝图。如今的变化，用沧海桑田来形容一点也不为过。曾经一起打闹媳戏，编制美梦的兄弟姐妹，却为着各自的生活而忙碌奔波，即使碰面也行同陌路。曾经相互督促，携手探求未知的好同学，好战友，为了各自的未来，不择手段地向高处攀爬，朝好处靠拢，哪有时间顾及朋友的死活?曾经一起，围坐在土丘旁，用口水构制蓝图的哥们儿，姐们儿，却远隔他方，很少能走到一起，好不容易围在了一张餐桌旁，说的尽是些连自己听了都感到恶心的话语，与桌上的饭菜相映相衬，虽然华美，却早已失去了原来的味道。
渐渐地，思绪又随着雪花的曼舞飞出现实的幻景。雪的低吟又一次传进我的耳廊，可是却变了模样。胡琴所演奏的不再是乐音，不再那么动听。冷冷清清的雪地，凄凄惨惨的雪吟，让人止不住流泪。
肃穆的天际下，一个人如痴如醉地欣赏着雪景，皑皑白雪，点缀了世界，粉刷了美好，甚是好看。好一副“北国风光，千里冰封”的盛景，却也学得开始用美丽的粉末掩埋肮乱的现实。雪吟，低沉而不失婉转，肃然而不失典雅，却也开始学着撒谎。谁说雪的低吟是天使的歌声，听到的人会幸福一辈子?
站在雪地里，用稚弱的身躯接受着寒风的侵袭，用受伤的灵魂恩求这边雪花的洗礼。此时此刻，我只想对着苍茫的天空，纷飞的雪花，轻叹一声：“寒雪凄切，天际苍茫，忆往昔岁月，自信万丈，看现实峥嵘，两泪涟涟。”
雪停了，雪吟消失了，思绪也回到了现实。都自一个人，走在乡间的雪地上，低着头，一个劲地闷走。蓦然回头，却发现离最初的原点已经好远，好远!
篇2：高中雪作文
高中雪作文
昨晚，大雨的声音似乎有点不寻常，雨声中夹杂着“啪啪啪”的声响，似乎是冰雹。会下雪吗？
凌晨，“斯，快点起床，外面好大的雪！”爸爸的叫喊声把我从睡梦中叫醒。我立即从床上跳了下来，冲到窗边往外看，屋顶、车上、树上、路上全都罩上了一层厚厚的雪，放眼望去，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。哈哈，黄澄澄没骗人！出门前，妈妈千万次叮嘱爸爸：“路上一定要多拍一点照片啊，一定要多拍一点！”到了学校前面的大草坪，这里的雪很厚很厚，没有露出一点儿草，十分壮观。我可不管会会上学迟到，先在雪地上踩几脚，留下几行雪脚印，摆几个姿势让爸爸拍几张照片。
刚到学校，“黄澄澄，小心，让开！”顿时，一个硕大的雪球朝黄澄澄袭来，她来不及躲开，“啪！”的一声，雪球在黄澄澄的身上炸开了。原来是同学全乐宣和叶若冰在搞“偷袭”，一场激烈的雪仗就这样开战了。激战中，突然看见值日班长郑丽和正用一种严厉、警告的眼神瞪着我们，这才想起了现在正是早读时间唉！我们只好一个个垂头丧气、无精打采地回到了自己的座位上。但没过一会儿，就有人哀求了起来：“郑丽和，就让我们出去玩一会儿嘛！”郑丽和便跑去问了老师后说：“可以出去了！”“噢耶！”同学们一个个高声欢呼雀跃。
我们跑着、跳着下了楼。从来没这么尽情地扔过雪啊！大家都疯狂地打雪仗，操场上随时可见雪球在半空中飞来飞去。原以为伤了脚的李羽凡和伤了手的朱克宇不会下来呢，没想到他俩也跟着下来了，抓起一把雪就不分青红皂白的`见人就打，用尽全力地扔，真是痛快极了！我往地上抓起一把雪，扔向潘老师，潘老师来不及躲避，哈哈！被我击中了！手都被冻得通红通红的了，僵硬得几乎没有了知觉。没办法，只好把手套戴上。突然，一个雪球向我飞来，打在了我身上。我顾不得我的手套了，草地上拿起一把雪就向那个人扔去，结果手套全被雪弄湿了。
“叮铃铃～”上课的铃声响起了，我与同学们赶紧往回跑！徐老师决定让我们再玩一节课，大家都抢着出去，你挤我推，不经意间说话声就渐渐变大了，他们的声音回荡在走廊上，很响很响，大家都因为能够出去而兴奋得满脸通红。到了校门口，许多班级也已经出来了。
到了公园，似乎只有这儿才是雪的世界呢！那些枯木上堆满了亮晶晶白花花的银条儿，而那些冬夏常青的树木上则挂满了蓬松松沉甸甸的小雪球儿。一阵风吹来，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪沫儿随风飘扬，映着清晨的微弱阳光，显出一片冰天雪地的世界。我一屁股坐到了雪地上，松蓬蓬的，原来与雪的接触是这样的感觉啊！周文龙在那儿滚雪球，而且大极了！于是我问他：“周文龙，你怎么把它弄这么大？”“先弄一个小雪球，再在这上面滚呗！很简单！”真的那么简单？我从地上抓起一把雪，放在手里捏成一块，在地上滚，那些雪都粘在雪块上，于是雪块就慢慢地变成了雪球。一群同学们围在一起，好像在干什么，我放下雪球赶紧上去凑凑热闹。哇！好大的雪人！两个一大一小的雪球儿堆在一起，就成了身子。这里肯定有周文龙的心血！然后，两只小眼睛是两颗果实。鼻子和嘴巴不知是谁画上去的，张寒池给它戴上手套，还有的同学给它戴上围巾、帽子呢！这是大家的杰作，是同学们齐心协力塑造而成的呀！虽然堆得不是很漂亮，但也十分可爱。随后，蒋老师也跑过来，看着这个巨大的雪人，吃惊地张大嘴巴：“哇！这真的是你们堆的吗？来来来，拍个照留个纪念！快快快！”顿时，同学们立马聚集到了雪人身边
有位同学拿着雪，在那里大嚼特嚼，我很奇怪地问他：“雪好吃吗？”“你试试看嘛！树底下才干净，你到那儿去拿！”我抓了一把，塞进嘴里。哇！好冰凉，还有一股草木特有的味道！吃久了有点甜。不知不觉，就吃上瘾了，爬到石头上去啃这种事似乎也做过。嘿嘿！回去的路上，很多人纷纷仿照，然后全班都在那儿津津有味地吃雪呢，导致引来不少同学的目光，怪不舒服的。
第二天，阳光普照大地，雪很快就开始融化了。同学们纷纷摇头叹息：“不知道什么时候还能见到雪呢。”我的心底也有一丝遗憾。不过，这已经足够让我们慢慢地美上好一阵子的了。
篇3：高中雪国读后感作文
《雪国》让我读出了萧条、苍凉、寒冷、凄婉、唯美。
《雪国》开篇，美丽的叶子进入了男主岛村的视线。作者用细腻地笔触描写了深深吸引男主岛村的叶子姑娘的外貌，一举一动，一颦一笑。例如“黄昏的景色在镜后移动着。也就是说，镜面映现的虚像与镜后的实物在晃动，好像电影里的叠影一样。出场人物和背景没有任何联系。而且人物是一种透明的幻象，景物则是在夜霭中的朦胧暗流，两者消触在一起，描绘出一个超脱人世的象征世界。特别是当山野里的灯火映照在姑娘的脸上时，那种无法形容的美，使岛村的心都几乎为之颤动。”“这是一束从这方投来的寒光，模模糊糊地照亮了她眼睛的周围。她的眼睛同灯光重叠的那一瞬间，就象在夕阳的余晖里飞舞的夜光虫，妖艳而美丽。”诸如这样的细腻描写很多，以致于我后来不再划线了。不仅是对叶子，对女主驹子也有许多，还有景物描写也是极其的细腻的。
由此可见，作者精于观察，在写作上极其有耐心。这正是我所欠缺的，我写作时总是想尽快地把事情表达完整，人物和景物的描写只是点缀于文章中。读川端康成的作品，每个人物都像是从散文诗中走出。
每个国度风土人情不同，每个时期的社会背景不同，文中男主岛村明里恋着驹子，心里满满的中意的是叶子，家里还有太太孩子，这是我不可接受的。然，驹子为救老师的儿子当艺妓，文章的结尾，叶子葬身于火海，这一切的一切又是多么的悲戚和无奈。
雪国是寒冷的，生活在那里的人们无助无奈，身不由己地挣扎。《雪国》留给读者的都是细腻、凄婉、寒冷而唯美的画面。
我读完整本书，被作者细致入微的观察，不急不躁娓娓道来的叙述，耐心地描写人物和世间百态的功力折服。
篇4：高中雪国读后感优秀作文
《雪国》的故事在一个银色的国度里慢慢地揭开了故事的一角，雪国被白雪覆盖，一切丑陋的虚伪都蒙上了灰尘。岛村遇到了这里美丽的艺妓驹子，两人一见如故，在雪国的日子里岛村有驹子的陪伴并不无聊。
有传言说驹子有一个病重的未婚夫，由一不叫叶子的女子照顾，而驹子成为艺妓是为了支付医药费。但当岛村里问起时，小马却矢口否认。过了没多久，驹子的未婚夫就要离开这个世界了，照顾驹子未婚夫的叶子请驹子去探望，但是不管叶子怎么请求，驹子还是不去，和岛村慢慢的离开了。
驹子未婚夫死后，叶子在大火中自杀，而岛村只能站在旁观者的角度，为驹子失去生命而难过。
就像一个没有尽头的故事，在最后，雪国火花飞天，让白雪染上了火红的颜色，埋在雪地里的是渐渐失去了色彩的生命，在茫茫的雪地里湮灭，融化成一片洁白，最后尘埃落定。
川端康成用他充满悲伤的笔墨在纸上写下了壮丽的篇章，仿佛一点点墨水就会在纸上留下绚丽的花朵。他的故事和他自己的一样悲伤，早年失去亲人的痛苦为他的世界观增添了一抹暗淡的色彩。在凭借《雪原》、《千只鹤》和《古都》获得梦寐以求的诺贝尔奖三年后，他以自杀的方式结束了自己才华横溢而又忧郁的一生。
没有人能理解他的这种行为，但你可以在他的作品中听到他悲伤的叹息。生命不是死亡的对立面。死亡潜伏在生命中。川端康成的话，仿佛在告诉世人，他依然存在，生命的存在中包含着死亡，让一切得到升华。
篇5：学高为师800字满分作文
从字义理解教师是指：受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。
那么我们需要一个什么样的教师呢?是简单的知识渊博型，还是具有良好的道德品质，优秀的业务素质，健全的人格的全面教师呢?我想大家已经有了自己的答案了吧!怎样才能做一名具有优良品德、丰富的专业知识的好教师呢?我个人认为应具有有以下几点：
教师不是职业，而是事业
我国正处在社会主义建设转型阶段，文化发展空前繁杂，社会思潮泥沙俱下，如何有一个正确的价值观和人生观使每一个人都需要面的问题，作为教师一定要有自己正确的价值观和人生观，要认清教师不仅仅是我们的职业也是我们的事业，要把教育事业作为我们一生的追求和理想。面对拜金主义盛行我们教师的价值观一定不要盲从，而是要更加清醒的认识到这种风气的错误性，以及为了改变这种风气，我们教师需要用过硬的素质来抵御这种风气。对把教育当事业的人，我怀有真诚的敬意。所谓“把教育当事业”，我理解至少有两个含义：第一，研究;第二，创新。有事业心的教师，面对教育的所有现象，都能够以一种研究的眼光去打量与审视，并自觉地进行研究。这种研究不是抽象的理论推导，而是结合自己每一天的每一个教育行为进行分析、比较、质疑、琢磨、提炼等等。有事业心的老师总是具有一种超越自己的欲望，不愿意简单地重复自己，哪怕是同一篇“教熟了”的课文，针对不同的学生，或者在不同的时期，也希望能够讲出新意;哪怕是富有经验的班主任，面对新的班集体，也努力追求带出新的个性与特色。如果说，把教育当饭碗，能够满足教师物质生活的需要;那么，把教育当事业，则还能给我们带来自我价值实现的精神收获。我们不能苛求每一个教育者都把教育当事业，但是毫无疑问，一个把教育当事业的老师能够获得更多的幸福感。
教师的师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
篇6：学高为师800字满分作文
教师不是演讲者，而是榜样
我们常说“无声教育”，就是指学生通过教师日常的一言一行、一举一动来模仿教师的行为，潜移默化的将教师好的和不好的行为进行了学习。因此，教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。对学生都会起示范与榜样作用，将直接影响到学生的健康成长。教师是学生的教师，学生是教师的学生。在成长过程中，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教育工作不仅仅是教学，更要以人为本、教书育人，家长把学生交给学校、交给教师，我们就有责任、责无旁贷去珍惜爱惜学生的时间。教师要从小事做起，从自我做起，自我表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第三、教师不是知识的灌输者，而是获取知识的引导者
德国教育家第斯多惠说：“不好的教师是传授真理，好的教师是教学生去发现真理。”在新课程实施中，学生的学习方式正由传统的接受式学习问探究式学习转变。这就要求教师必须从传授知识的角色向学生学习的引导者转变，教师要有更大的适应性和灵活性来面对自己的工作。新课程要求教师引导学生在发展与探究中学习知识，建构知识，为了达到这一目的，教师要改变过于强调知识传授的倾向，努力培养学生积极主动的学习态度，注重学生获得知识的过程，从转变自己“讲课”为主的教学行为做起。
以往的课堂教学，主要弊病之一就在于教师灌输得太多，将课文进行“支离破碎”的分析，术语、概念灌输得多，感悟、体验被忽视。事实上，老师灌过不等于学生学过，学生学过不等于学生学会，学生学会不等于学生会学，而“以学生发展为本”的理念要求我们的教学要达到“学生会学”的境界。因此，在课堂教学中，教师要尽量改变“灌输者”的角色，尽量做到：支离破碎的“分析”不讲，学生已经懂的不讲，学生自己能讲的不讲，教师自己讲不清楚的不讲，学生听不明白的不讲。那么，教师在课堂上可以讲授些什么呢?不是照搬教参，而是有自己研究的课文的心得体会、感悟和发现;必须有高于学生之处，能为学生开启心窗，要能讲得学生佩服你;必须是传授程序性的知识，而不是陈述性的知识。所谓“程序性的知识”，就是教会学生如何去做，如何去运用，换言之，就是教他以规律、方法，授之以“渔”;必须传授主题性的知识，而不是支离破碎的知识，让学生在有限的课堂教学时间内，获得较高的学习效益;必须传授逻辑上有必然联系的知识。加涅说：“有组织的知识必须按一定的程序才能系统掌握。”教师在讲授的同时注意引导学生唤醒已有知识的记忆，以不断建构新的知识网络。
篇7：学高为师800字满分作文
“老师，给我们讲一讲精卫填海的故事好吗?”我愣了一下，“这个嘛……”。我真的讲不了，因为我虽然经常听到这个故事，但却不知道它的具体情节。我的脸顿时红了。
那节课我尴尬极了，也深深地认识到自己知识的匮乏。是的，由于每个学生认知水平、人生经历、心得体会都不同，他们会提出不一样的问题。这就要求我们要博览群书，知识丰富，不仅精通所教科目的课本知识，还要懂其他科目的知识;不仅懂课本知识，还要懂课外知识。而且我们只有知识面广，才能把课本的知识讲解得更透、更深、更广，学生更容易理解，拓展学生的视野。老师不仅要教学生知识，还要管理学生。这就要求老师要懂交通安全、心理、安全用电等方面的知识。
老师不仅是知识的传授者，还是道德的引导者。老师的言行举止对学生会起到示范和引导作用，老师的一言一行都会对学生产生持久、深远的影响。因此，老师要有人格的魅力和高尚的道德。这就要求老师严于律己，胸怀坦荡，诚实守信，淡泊名利，衣着得体，语言规范，举止文明等等。而且老师只有道德高尚，才能赢得学生的尊重。
于是，我提高了对自己学习能力和道德修养的要求。每天我都抽出至少三个小时来读书，涉及教育心理学、哲学、文学等方面。我还学会向实践学习，每天晚上睡觉前都用笔写下一天的心得，善于总结经验。除此之外，我对自己的行为习惯也进行深刻的反思，改正了许多坏习惯，纠正了许多坏思想。如不再说不文明用语、早上不再睡懒觉、写字也变得认认真真。我时刻提醒自己不要忘记自己的身份是老师，要注意自己的言行举止，不要损害老师的高大形象。
这次“三下乡”的支教活动加深了我对“学高为师，身正为范”的理解，也坚定了我将来当老师的理想。立足讲坛，撒播智慧;为人师表，教书育人——我愿意为这个理想奋斗一生!
篇8：学高为师800字满分作文
我，一个普普通通的教师，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光，赞美的话语。正因为人们的赞美，社会的认可，教师——这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高，也正是我把自己的信仰交给党，才让我的职业生涯有了意义。江河因溪流而成其大，高山因土粒而成其高。任何能力的爆发都是在默默的蕴积中产生，一个成功者的背后往往是一串坚实的脚印。今天，我站在这个演讲台上，深深地感受到身上的责任和义务。我们是平凡的党员教育工作者，我们不是时代的脊梁，但我们党员教师为时代的发展同样贡献着力量;我们党员教师不是社会发展的先锋，但我们却在三尺讲台上默默奉献。我们党员教师没有受到德高望重的赞扬，也没有追求权力的奢望，但千千万万个党员教师们，用他们平凡但不平庸的一生，实践者共产党员的诺言。我从教以来，始终都用陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言激励我在教育战线上倾注我全部的心血，用爱心浇灌学校这片绿洲，我把青春献给了党。凭着年轻、热情站在三尺讲台日复一日的给学生讲授知识，似乎平谈、平凡，然而党员的崇高的风范，在这平凡的本职工作中体现出来。
近年来，单亲和留守儿童比较多，特殊的家庭环境在他们幼小的心灵上造成了难以平复的伤痕。李旭阳就是其中的一个孩子，父亲老实，妈妈离家出走了，她和奶奶一起生活，成为了留守儿童。她整天精神恍惚，看上去痴呆。成绩最差，我就找她谈心，鼓励她说：“旭阳，你和奶奶一起生活，有困难老师帮你。”她衣服脏了，我督促她洗，头该剪了我为她剪，没有衣服我把女儿的衣服给她，冬天没有鞋子，我就把女儿卖的靴子给她穿，当我把靴子帮她穿上时，她哽咽着说：“王老师，我一定会努力学习的。”旭阳的后顾之忧没有了，脸上露出了微笑，成绩也提高了。她在作文和老师说说心里话中这样写道：“王老师，妈妈出走了三年了，我没有一天不想念她，但我也恨她，她为了贪图荣华狠心的离开我，使我失去幸福。自从来到五年级，你给了我温暖，给了我欢笑，给了我快乐。你把我当自己的女儿看待，你就是我的亲爸爸，请我在这里深情的喊你一声王老师----爸---爸，感谢老师的培育之恩。”读了她作文中感人的话语，我潸然泪下，我体会到，老师的言行影响学生的一生，我用爱的雨露滋润学生的心田，学生在我的教育下茁壮成长。
青春的脉搏跳动着，我们教育者们不甘示弱，我们将一如既往、无怨无悔，我们很知足。因为国家需要我，亲人支持我，人民理解我;因为我们苦中有乐、苦中有甜;当我们迷茫的时候，老师、同学及时化解我们心中的苦闷，一股温馨的暖流油然涌上心头;当我们全身心地投入到学习中的时候，成堆的史书便不再那么枯燥乏味，时间在忙忙碌碌中飞快地流逝。那么，就让我把这次征文作为礼物献给我们的富裕和希望的祖国，献给所有美丽的教育之花;让我们把这次征文化作誓言，吹响我们年轻教育人心中奋进的号角，让她成为我们取胜的基石、前进的动力，再创辉煌。
篇9：学高为师800字满分作文
从小到大，我接触过很多老师，他们有的风趣幽默，有的和蔼可亲，有的学富五车，有的要求严格……在这众多性格的老师中，最让我难以忘记的，就是曾经教过我两年数学的李新老师。
初见李老师，是刚上初一的时候，李老师戴着一副眼镜，个子不高，除了看起来精明能干并没有什么特别。然而几天后，李老师只用一节课就将我征服，那是一堂让我至今无法忘记的数学课——“切萝卜块”。那堂课说简单也简单，说困难也困难。简单的是材料，只需要一些切成正方体的萝卜块和一把刀;困难的是操作，要把这些正方体切成六边形，且要准确迅速，必经一节课四十分钟，没有时间在那儿一点点修整。让我惊讶的是，李老师在课堂上三下两下就切出了一个标准的六边形截面，然后刀往桌面上一放，她举着这个萝卜六边形很快就把知识点讲解明白。可真是一个厉害的老师!这是当时李老师给我留下的最深刻的印象。
一次一次考试过后，我的数学成绩一直很高，可就是未曾考过一次满分，这是我的遗憾。那次期末考试，我刚刚考完数学，从考场出来，远远地看到一个既陌生又熟悉的人影站在冬日的操场上，我走近一看，原来是李老师。李老师看到我之后，便和我讨论起刚考过的那张数学卷，原本有几道不太放心的题，经过李老师的印证，我确定了我的答案是正确的。几天后，我拿到了初中以来的第一张满分试卷!在此之前，我数次得到九十九分，从未考过满分。这次的成功，是李老师给了我信心。
从今年六月中旬到现在，我再没见过李老师，听别人说，李老师生病了，需要做手术。直到新学期开学后，我们换了数学老师，我才相信这是真的。太长时间没见到李老师，我十分想念她……那一天放学，我欣喜地看到李老师从四楼的数学办公室走出来，我赶紧快步从五楼下来追上她。好久不见我和李老师都很高兴，一路上，她和我说了不再教我们的原因，又问了我新学期的课适不适应，还关心了我的成绩……这些令我非常感动。李老师不再教我们了，这就说明我们的成绩跟她没有任何关系，而她却仍然关心着我们，这难道不是责任心的体现吗?
人们常说“一日为师，终生难忘”，我永远不会忘记能力出众、热心负责的李新老师。
篇10：江苏高省高考满分作文
江苏高省高考满分作文
高考就要来了，回顾江苏有哪些满分作文。
江苏高考满分作文：于无声处听惊雷
《庄子·齐物论》里风吹万窍，声音各异，有呜咽声，有的像鬼哭狼嚎，也有动听的沉吟，“吹万不同”，可风一停，就没了声音，死气沉沉。
这自由的风来得真好。
一如自由的说话，别人无话可说处，你依然有话要说，也许是个性的彰显，也许是人来疯，也许是不相信皇帝真穿了新装的质疑，又或者，是创新意识的灵光一现。
有多少张牙舞爪的另类，也就有多少“老鱼跳波瘦蛟舞”的诗意，断不可少了这份自由。
别人无话可说，或许后知后觉，不及你聪明。
或许是大家畏惧权威，如童话故事里看皇帝的新装，心知肚明，不愿发声，装糊涂。
我们这个民族，似乎尤为喜欢沉默为金、韬光养晦。
按阿城说法，大概老庄孔孟中的哲学，都是老人做的哲学，我们后人讲究少年老成，与此有关。
那么，若为真理而发问，乃至质疑，这种个性的彰显，就是不畏权威，是“吾爱吾师，但吾更爱真理的”的执着。
但是，若一味为问而问，为说而说，彰显个性，便成了张扬个性，是叛逆，是青春荷尔蒙的旺盛，是刷存在感，标新立异。
这样的人，如今多了去，网络上随处可见暴跳如雷的键盘侠。
许多讲座提问环节，多有怪异的问题，言之无物，不知所云，却赚足了眼球。
可我们不会因噎废食，依然宽以待之，由他们各抒己见，因为，不把渠道堵死，才会有精彩之语，才有创新之见。
而创新之人，有时也是彰显个性之人。
创新意识，有时也闪现在愣头青的张扬里。
今日之彰显，是他日的独树一帜;今日之叛逆，是明日的不落窠臼。
木心说：“凡是伟大的，都是叛逆的。
” 就像黄遵宪写诗：“我手写我口，古岂能拘牵。
”他的创新，难免遭人讥讽，可他不在乎。
昔日义玄禅师，别人讲的他不这样讲，越发显得他是野狐禅，被骂得扫地出门，好不凄惨。
正所谓“一路行遍天下，无人识得，尽皆起谤”。
后开临济一宗，法脉延续最久。
当年马云四处游说，描绘网络购物的愿景，也四处碰壁，看上去更像是一个歪瓜裂枣的笑话。
一以贯之不易，独辟蹊径真难。
他们的个性、叛逆，是创新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是另类罢了。
所以，呼唤创新，不妨从尊重个性，甚至尊重一个偏见开始。
钱钟书在《论偏见》里说，假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公平、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机头前的姿态。
罗素也说“须知参差多态，乃是幸福的本源”。
千人一面，时刻保持一种姿态真让人腻味。
《红楼梦》里晴雯被撵出贾府，王夫人回贾母似有若无的疑问时，说：“有本事的人难免吊歪。
”你看，有本事和吊歪，创新和个性，总是如影随形。
那么，何必绷着个脸呢? 可是，我们看见多少中规中矩的标准，扼杀了个性，也扼杀了创新。
王国维在《人间词话》里说：社会上之习惯，杀许多之善人;文学上之习惯，杀许多之天才。
多少有棱角的后生被磨得合乎所谓的规矩，少有创见，没有创新，察言观色，人云亦云。
龚自珍诗说“不拘一格降人才”，这诗现在依旧不会过时。
有人曾批评如今的年轻人暮气沉沉，没有朝气，批评得对，可是，什么环境促使年轻人特有的蓬勃朝气日渐稀薄，更值得商榷。
否则，未来的年轻人依旧暮气沉沉。
《一代宗师》有句台词我很喜欢。
八卦掌掌门人年事已高，承诺退隐，说：“年轻人要出头，总要给他个机会不是?”世界是属于年轻人的，年轻人要出头，不妨就给他们个机会吧，彰显个性，锐意创新，由他们造反为王去。
2016江苏高考满分作文：我言秋日胜春朝
无意中翻到马远的《寒江独钓图》，几点水纹，几抹残云。
一扁舟，一钓叟，除此之外，满卷皆虚空。
这叫留白，是中国水墨画中荡开的浓重一笔。
全卷只有几处重点物像是细心勾勒的，其余只是略作铺陈，甚至不沾半点墨。
全卷意蕴于是从二维纸面伸展成了无限。
留白是与前人的叫板。
南宋马远与夏圭，人称马一角、夏半边，尤善留白。
而宋前的山水画师，大多是事无巨细，皆一一列举下来。
怕是远处草丛中几块石子、几块污秽的牛粪，前人也会一丝不苟的记录下来，装裱以登大雅之堂。
布满画纸的山水，自也有它的美，碧水蓝天，枯藤怪石，强烈的视觉冲击，喂饱了千年来中国人的`审美。
仿照古人的《清明上河图》，一千多人物，雕梁画栋，飞桥屋檐，美、大气。
但马远与夏圭，偏不爱这耗尽精力、体力的活儿。
再者，前人已留下大量如此详尽的山水，再走这条路，恐怕历史上只会多两个无名的山水画师，却少了“马一角”“夏半边”!
古诗云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝!”这是乐观与通达，也是个性与创新。
自古太多的悲秋怀古，似乎一到秋天，日历一撕下，人的心境也会转凉，尽管那炎热与夏天并无二致。
“前人之述备矣!”秋，承载了太多的悲伤情怀，有“天凉好个秋”，也有“物换星移几度秋”“秋色连波，波上寒烟翠”。
只有这一声啼鸣，唤起了后世对秋的审美。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”那成排的雁、鹤不同于以往，成了欣欣向荣的象征，成了最美的秋词。
这便是“唱反调”“叫板”之美。
有些话，别人也说过，我便不必再附庸风雅;只有别人无话可说时，才是我的主场，我的黄金时代。
国学大师陈寅恪不正是这样的人吗?面对一个小姐，他不似别人一样心怀芥蒂，以别样目光看她，而是在目盲情况下口述了百万字巨著《柳如是别传》。
这是个性与创新，也是对人性的敬重。
同样，韩干，那个画马的宫廷画师，亲身入马厩，与马儿共同生活，不听从老师的劝诫，才成就了《照夜白》。
韩干的马，大多腰体肥圆，怒目圆睁，没了以往画师的瘦马，病不啦唧的。
鲁迅先生的话犹在身边萦绕，“这世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”是了，只有于杂草丛生处辟蹊径，才能避免在他人的康庄大道上流于平庸，才能成为为人记住的开路人，才能成为有个性的个体，才能成为马远、夏圭、陈寅恪和韩干……只愿在不断流淌的长河中，尽管洪流碾过，巨山平偃而下，我却依旧能听到“我言秋日胜春朝”抑或更响亮、更不同于他的啼鸣。
2016江苏高考满分作文：亮剑无声处
日本作家川端康成的一句话很令人回味。
“不要在喧嚣处歌吟，否则，你的歌声也将成为那喧嚣的一部分。
”细细思索，此言余谓为信然。
也许，在众人经过的大道上我们的声音纵使再高亢也无人知晓。
我们惟有亮剑无声处，才能不合大流，唱出自己的旋律。
范仲淹的一篇《岳阳楼记》历来为文人墨客推崇赞赏。
然而细想，倘若没有那“前人之述备矣”的走出大流，而仅仅徘徊于“春和景明”“一碧万顷”之泛泛言谈，又怎会有《岳阳楼记》的成功。
惟有在众人无声处发出“微斯人，吾谁与归”的真心慨叹，亮出自己的真知灼见，方有千年不衰的魅力。
且看鲁迅先生那激昂的文字，听听那不朽的声音。
在万众沉默的恐怖气氛中，鲁迅先生第一个喊出了他的心声，亮出了他的思想之剑。
“沉默呵，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡!”这是他在民族的沉寂中亮出的声音，宛如警钟般唤醒了麻木不仁的世界。
亮剑的背后，往往是一颗不拘于时、独立于世的心。
陈寅恪悼念王国维的那句“独立之精神，自由之思想”仍在今人的耳畔回响;“风雨如晦，鸡鸣不已”的声音未曾消逝。
别人已说处，自然不必再附和;别人无声处，需要的是我们的亮剑精神!然而，现实中的我们，真的做到亮剑无声处的又有几人?
王开岭先生在《古典之殇》中曾无奈地感慨：“我们唱了一路，却发现无词无句。
”喧嚣匆忙的社会中，我们歌咏的究竟是什么?能唱出自己的歌词与心声的，究竟能有几人?社会在发展，但我们不能失去了自己的声音。
何不在众人袖手旁观之际打破冷漠的沉寂，用行动诠释自己内心的声音?何不在众人口口声声、模仿作秀的网络世界，亮出自己的真知灼见?在新时代中，亮剑无声处需要的是“虽千万人吾往矣”的勇气，是海子那份“众人都要将火熄灭，而我独将此火高高举起”的坚持，抑或是斯巴达克斯为心中的太阳城而挣断绳索的激情。
惟有亮剑无声处，方能无愧于己，无愧于心。
人生易逝。
惟有于众人无声处亮出自己的声音，方能不枉此生。
篇11：高考中关于文化的满分作文
何谓渊远?渊远是庄严肃穆的中国国旗升起于蔚蓝的天空时，每一个华夏儿女内心不禁的自豪和骄傲，渊远也是当无情的灾难降临在中国大地上时，大陆及两岸的同胞们来穿梭，合力救灾的默契与温情;渊远更是每一个昂首挺胸、意气风发的中国人民对于祖国永远繁荣昌盛的执着信念。
渊远的文化为中华儿女筑造了一个可以依靠的心灵家园，为相隔两岸的同胞们架起了一座通往彼此灵魂的无形之桥，为每一个中国人民带来了一个共同追求的梦。渊远的文化是我们相互依靠、相互援助、携手共进未来的纽带。
而文化的流长，是建立在渊远之上的历史为强盛的中国带来的新的一次发展契机。
在我党英明的领导下，中国人民已经顺利的渡过了改革开放的最艰难时期并于其中新获了丰厚的战果。自中国加入世贸组织开始，神舟上天、蛟龙潜海、二维码与共享系列的开创及一带一路的建立，无不向世界展示了中国的文明富强与中华人民的勤奋、刻苦。新中国的发展正逐步从外界的“拿来”转型为对外界的“送出”。而文化的“送出”是文化的流长必不可少的组成。
国家主席在开放周年纪念日上说：“改革开放已越过千山万水，但仍需跋山涉水。”古语也曾言：“事者，生于虑，成于务，败于傲。”因此，改革之路仍是路漫温其修远兮，中华儿女应当上下求索。
当影片《战狼》大火于世界荧幕前，中国演员吴京通过辛苦付出为世界送出了一个坚忍不拔、精忠报国的中国军人形象，让世界为中国的强盛而深感震惊。将一个强国的名片递给了每一个国家，无愧于文化送出上的一次伟大胜利。一带一路上的文化交流、互帮互助同样彰显了中国人民的友善和谐。
文化是一个国家的名片，而文化的出让世界对日趋强盛的中国有了新的认知。因此，文化的送出是中国面向世界的必不可少的步骤。
文化的渊远与流长相互促进，才能使中国在文化的开放中长立于不败之地。因此，当世青年，宜当以此为己任，躬行之。
篇12：高考中关于文化的满分作文
中华文化源远流长，国戏剧名冠五洲。众多枝繁叶茂的戏曲在神州大地上摇曳生辉，竞展风流。
——题记
“三五步走遍天下，七八人百万雄兵，咫尺地五湖四海，几更时万古千秋。”中国的传统戏剧是我们民族文化的瑰宝，而我们蜀地的川剧更是群星中较为璀璨的一颗。早在唐代，民间就有“蜀戏冠天下”的说法。两百多年的历史，使川剧沉淀出独特的风格和浓郁的地方文化，从而让人深深地沉醉于它的魅力之中。作为土生土长的巴蜀人，我在川剧这方面造诣并不是很深，然而爱之甚深。
你看川剧的表演，戏台不大，道具却不少：黄绿白黑的戏服，各式各样的戏枪，戏台旁的锣鼓……“哒哒哒”，锣鼓声一起，大家都挺直了腰板，目不转睛的盯着戏台上。
随着《旧正楼》故事的开始，上来了一对水袖飘飞的舞者。她们头顶戴着传统的花翎，桃粉的额头，白净的下颔，排着队，踏着轻盈的小碎步，踩着锣鼓的调子，如仙子一般从幕后飘了出来。水袖在她们手中跳动起来，行云流水一般。三步并两步，她们一个华丽的转身，长袍随风飘起，婀娜多姿。她们优美的唱腔随着情节的发展一点一点展露出来，让人无法不沉醉于其中。你方唱罢我登场，生旦净末丑齐番上阵，实在是精彩极了。
重头戏是川剧最大的特色——变脸。变脸是川剧表演的特技之一，是为了表现剧中人物的内心及思想感情的变化。“哒，哒哒，哒哒哒!”紧密的锣鼓声四起，从幕后走出一位大汉——头上顶着红黑相交的行者帽，大而不肥;面部大体呈红色，墨黑的眼角，浓郁的倒八字眉，眉心还印着一个金黄色指姆大小的花球，白净的下颔挂着一攥浓密的长胡须;身上穿着黑色镀金的长袖衫，外还披着一件绯红流金的黑边袍，下身便是红黄相间的行云裙。看这服饰和妆容，霸气之势顿起，大家的眼睛里都在闪着光，欢呼声更是此起彼伏。
只见“大汉”侧着身子，一边应答，一边挥舞着手臂，动作大开大合。他震惊时而侧着身子微颤，自豪时又昂首挺胸，生气时长袖一挥，约过头顶，一抚而过，身子一颤，顷刻间变成一张通红的脸谱，怒目圆睁，是气势汹汹地进行强烈的谴责。你瞧，他难过时忽然一转身，向上伸手，往下一拉，立即又换上了一张哭丧的脸谱，让人感觉他凄惨至极……短短的几分钟里，情绪变化了无数次，脸谱也换了无数张，底下的欢呼声一浪接一浪。当最后一张脸谱定格的刹那，全场如煮沸的开水般，大家都站了起来，震耳欲聋的掌声，围绕在那小小的戏台上……
脸谱虽小，却承载着深刻的内涵与意义，成为演绎悲欢离合、人生百态的一个载体，道出了世间沧桑。我们的川剧经过了时代的打磨之后，在传统文化的历史长河中会更加熠熠生辉。
篇13：高考中关于文化的满分作文
洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。
----题记
“一竖字铿锵，一画蝶成双，一弹戏牡丹，一捧茶清香.....”
中华文化，是中华民族数千年留下的文化精髓和智慧结晶，是中华民族贡献给人类的精神文明瑰宝。
汉字无疑是最具代表的中华文化的象征，从远古时期的仓颉创字，再到甲骨文，楷书，这些汉字的演变无一不诉说着中华文明的演进。在一个小小的方格子中，简单两笔---一撇一捺便构成了一个人字，它们相互依靠，相互扶持，犹如我中华民族的13亿儿女，无论是在天灾亦或者是在人祸面前，都永不放弃，依旧团结友爱;而这些汉字在小小的方格子中显得那么端庄大气，它们笔风刚正，直率，不卑不亢，就像我中华儿女那高昂的头颅，那不屈的脊梁，那永垂不朽的不会熄灭的红色信仰。
行走在江南的古老小巷，看着优雅的粉墙白瓦，脑海中便不由自主地想起了中国的传统建筑---园林。园林艺术在宋朝时得到了很好的发展，那时的建筑已大多不再是追求像唐朝时的建筑那样规模宏大，气势磅礴，取而代之的是内敛秀气，秀丽小巧。而园林的移步换景，借景，漏景等建筑风格则在江南园林中体现得很彻底，每到一处便会发现其中的别有洞天，景色也随着位置的变换而变化。它们交相掩映着，就像含蓄，内敛的中华儿女，带着一种氤氲的难以描绘的朦胧感。可若是走进了园林中，便会领略到另一种美，中华儿女也是这般，若是肯细细的去了解，便会很容易知晓他们温润的外表内其实热情似火，亦有着一颗永不老去的心。
每每放映《霸王别姬》这部影片时，我都难以忘怀张国荣扮演的虞姬在乌江自刎时，那眉目含情，眼角带泪的神态。这部影片和京剧有关，亦讲述了许多和京剧相关的知识，让更多的人对京剧有了更深的认识。京剧是国粹，中国人稳健，精致的精神品格在京剧中有了深刻的体现。京剧讲究一步一个脚印，讲究台上一分钟，台下十年功。无论是念，唱，作，打还是生，旦，净，末。这些都是半分急不得。就像中华民族，无论做什么都讲究一个“稳”字，讲究不鸣则已，一鸣惊人。京剧有着婉转优雅的唱腔，有着行云流水的姿态，有着精致典雅的妆容。当台上的人儿花腔婉转地唱着，身段绝美的舞着，水袖一甩，台下的观众便已经沉醉其中了。
为中华文化经典“歌之舞之，发挥之，光大之，继长而增高之，吾辈之责也。”温金海先生如是说到。我们理所当然地也应该肩负起传承民族文化血脉这一 历史使命。
篇14：高考中关于文化的满分作文
一提到火锅巴蜀肯定第一个想到的就是川菜、四川小吃等,作为一个资深的吃货肯定要和你们好好说一说四川美食啦!
我只要一提到四川就会想到火锅，不知你们会不会这样。可能有人会说火锅不是重庆最出名吗?怎么会轮到四川?其实在以前重庆是属于四川的，只不过后来自己成为了一个直辖市，就可以比喻成一个成年人离开了自己的老家，独自一人在外拼搏，所以重庆也属于四川的一部分，那么火锅也一样。火锅各种各样，各种各味，我每次吃火锅时都会把自己吃到撑为止，而且每一个月不吃两次火锅就会感觉少了什么似的，吃的时候我最喜欢再加上四川名小吃---冰粉，吃一口火锅再吃一口冰粉那简直太爽了!冰火两重天的感觉!虽然吃后会拉肚子。火锅的历史很悠久，从研发出来后就一直备受四川人喜爱，虽然火辣辣的火锅表面辣油、辣椒翻滚不断实则油下面却是一锅清水中泛着红，虽然外表刚烈实则内心干净、脆弱。鸳鸯火锅，一半辣汤一半清汤，辣汤表示四川人热情似火，清汤表示四川人内心淳朴，从整体来看就像是一个太极，黑黑白白，是是非非都分得很清楚，就像四川人一样公平公正。
吃完火锅，还有凉虾、凉糕和冰粉，这些都是四川人吃完火锅后必吃小吃也是川蜀有名的小吃，吃下一口感觉所有的热气都消失了，透心凉。白白的凉糕，透明的冰粉、凉虾，就像四川人一样内心无一点黑之处，还给人一种舍不得离开的感觉，即使有其他东西的掺入也不忘自己本是什么。
每一种东西都有自己的寓意，四川人就如它们一样正直，公平公正，这就是四川人，这就是川蜀文化!
篇15：高考中关于文化的满分作文
李白的“飞流直下三千尺”，杜甫的“好雨知时节”，贺知章的“少小离家老大回”……这些都是我们耳熟能详的诗句，是古代文化的深度结晶。而使这些文化得以保留并呈现在世人眼前的，皆是这最秀气的文房四宝——笔墨纸砚，而我就对这悠久的文房四宝情有独钟。
古人云“文房四宝出二郡，迩来玩赏君与予”;“水重山复客到稀，文房四士独相依”这些诗句，足以表现出古代大文豪们对笔墨纸砚的崇拜。而正是它们，向我们展示了辉煌灿烂的古文化。《史记》、《资治通鉴》、《本草纲目》这些里程碑式的科学巨著的诞生，离不得笔墨纸砚;《兰亭序》、《临河序》、《兰亭集序》这些书法作品的挥毫，更离不开文房四宝。总之，没有这文房四宝，就没有辉煌的古文学。
从张择端的《清明上河图》，到齐白石手中一只只栩栩如生的虾，也少不了笔墨纸砚。近代史上流传下来的一幅幅倚丽的画卷，哪一幅离得开文房四宝的铺垫?所以说，文房四宝，同样造就了闪光的近代文学艺术。
在现代的高科技社会，键盘的出现仍代替不了文房四宝的地位，只不过它们换了一种存在的方式，将墨直接注入笔中制成水笔，使之能够更流畅地书写。人们用这些演变过的笔墨纸砚书写了一个个整洁美观的方块字、一首首墨意浓重的现代诗、一篇篇直抒胸臆的文学佳作，使文化变得更深邃、更精彩、更广阔。总之，只要有人类存在，文房四宝就永不会消失，它会不断改进以造福人类的精神文化生活。
我爱文化，爱这秀气的笔墨纸砚。
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