小学生作文人物描写之我的妈妈
“林雪珊”通过精心收集，向本站投稿了23篇小学生作文人物描写之我的妈妈，下面是小编为大家整理后的小学生作文人物描写之我的妈妈，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：小学生作文人物描写
小学生作文人物描写
二、写人（动作、心理）写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，叙事要求完整，而且要贯穿文章始终。
写人记叙文以记叙人物的活动、经历、事迹为主，如人物传记、人物通讯、人物轶事等等。写人的记叙文重在刻画人物的性格，并通过这种性格的刻画来反映生活，表达一个深刻的主题。写人一般可以有如下几种方法：
（1）通过人物的肖像写人。肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。
（2）通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。
（3）通过人物的行动写人。人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。
（4）通过人物的心理写人。人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉、动作暗示等。
（5）通过人物的活动环境写人。人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。
（6）通过细节描写、侧面描写的方法来写人。根据人物性格发展的逻辑，捕捉、挑选最具有特征的细节，进行准确、真实的描写，能够使人物的性格更鲜明、形象更丰满。通过相关人物的反映、评说，从侧面间接地烘托描写对象，可以起到睹影见竿的作用。侧面描写常常与正面描写结合运用。
（7）通过事件来写人。可以通过写一件事来刻画一个人，也可以通过写一件事来刻画几个人。写人的几种方法可以单独进行训练，也可以综合进行训练。
语言描写（对话）
语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
对话描写不同于作者的叙述语言，也不同于文学作品中人物的内心独白。它是通过人物个性化的对话，来表现人物的性格特征。
人物的语言必须个性化，即具有人物的个性特征，符合人物独特的身分、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言而想见其人，“各人的有特色的谈话”。
语言描写的主要作用是表现人物的性格。语言是表达人物思想感情的工具，因此，人物的语言描写，能披露人物的内心世界，展示人物的个性特征。语言描写的作用，还在于它能揭示人物的身分与社会地位。此外，语言描写还可以预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点等。
语言描写的技法也很多，常用的有对比法。对比有横比和纵比两种。横比是通过不同人物对同一事件或某一人物说出不同话语，来展示他们各自不同的性格。纵比是描写同一人物在不同时间、不同环境下，说出不同的语言，来突出人物的性格特点。这种对比手法，在讽刺作品中用得最多。描写人物的语言，常用的还有白描技法。使用这一技法时，要求作者以简练的笔触，表现人物的对话、心理活动，刻划人物的性格。虽寥寥几笔，却能收到以少胜多的艺术效果，是我国古典文学作品常用的手法。语言描写常常运用比喻、拟人、夸张、排比、双关等修辞手法。这些手法的运用，都有助于人物语言的`生动性，有助于增强作品的艺术感染力。
要将人物语言写好，并不容易。成功的语言描写，要求作家使用的语言必须是具体感性的、生动的，即形象化的语言；必须是精确而凝炼的；必须是个性化的。只有这样，才能使人物语言避免抽象冗长的描写，克服一般化、雷同化的弊病。
心理描写
指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
心理描写在文学创作中所起的重要作用是显而易见的。首先，它有助于突出作品的主题思想。其次，它有助于刻划人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。再次，它有助于展示情节的发展变化。
心理描写的技法，最常见的有五种：
一、采用内心独白的形式。内心独白是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。
二、通过梦境幻觉来反映人物的心理。梦，是现实生活的曲折反映，是形象化了的心理活动。它不仅可以的反映人们的生活经历，也可以反映人们对未来生活的预测。
三、利用环境景物衬托人物心理。
四、通过人物的神情、动作、语言的描写来表现人物心理。
五、通过“意识流”的摹写直接剖析人物的心理。
在进行心理描写时，特别要注意所写心理必须符合人物的年龄、身份。假如让小孩表现出成年人的心理特点，那就不真实，不能令人信服。同时，心理活动不能脱离社会现实而孤立存在，因此在描写心理活动时，要特别注意人物在不同环境中所表现的不同心理。
篇2：小学生作文人物描写
对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
对话描写不同于作者的叙述语言，也不同于文学作品中人物的内心独白。它是通过人物个性化的对话，来表现人物的性格特征。
人物的语言必须个性化，即具有人物的`个性特征，符合人物独特的身分、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言而想见其人，“各人的有特色的谈话”。
语言描写的主要作用是表现人物的性格。语言是表达人物思想感情的工具，因此，人物的语言描写，能披露人物的内心世界，展示人物的个性特征。语言描写的作用，还在于它能揭示人物的身分与社会地位。此外，语言描写还可以预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点等。
语言描写的技法也很多，常用的有对比法。对比有横比和纵比两种。横比是通过不同人物对同一事件或某一人物说出不同话语，来展示他们各自不同的性格。纵比是描写同一人物在不同时间、不同环境下，说出不同的语言，来突出人物的性格特点。这种对比手法，在讽刺作品中用得最多。描写人物的语言，常用的还有白描技法。使用这一技法时，要求作者以简练的笔触，表现人物的对话、心理活动，刻划人物的性格。虽寥寥几笔，却能收到以少胜多的艺术效果，是我国古典文学作品常用的手法。语言描写常常运用比喻、拟人、夸张、排比、双关等修辞手法。这些手法的运用，都有助于人物语言的生动性，有助于增强作品的艺术感染力。
要将人物语言写好，并不容易。成功的语言描写，要求作家使用的语言必须是具体感性的、生动的，即形象化的语言；必须是精确而凝炼的；必须是个性化的。只有这样，才能使人物语言避免抽象冗长的描写，克服一般化、雷同化的弊病。
心理描写
指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
心理描写在文学创作中所起的重要作用是显而易见的。首先，它有助于突出作品的主题思想。其次，它有助于刻划人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。再次，它有助于展示情节的发展变化。
心理描写的技法，最常见的有五种：
一、采用内心独白的形式。内心独白是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。
二、通过梦境幻觉来反映人物的心理。梦，是现实生活的曲折反映，是形象化了的心理活动。它不仅可以的反映人们的生活经历，也可以反映人们对未来生活的预测。
三、利用环境景物衬托人物心理。
四、通过人物的神情、动作、语言的描写来表现人物心理。
五、通过“意识流”的摹写直接剖析人物的心理。
在进行心理描写时，特别要注意所写心理必须符合人物的年龄、身份。假如让小孩表现出成年人的心理特点，那就不真实，不能令人信服。同时，心理活动不能脱离社会现实而孤立存在，因此在描写心理活动时，要特别注意人物在不同环境中所表现的不同心理。
篇3：小学生关于人物描写作文精选两篇
我的妹妹
潘轩羽
我有一个活泼可爱的妹妹，叫瑄瑄，今年四岁了。长着一张白净的小脸，圆圆的大眼睛忽闪忽闪地，一张能说会道的小嘴每天总有说不完的话，还有一张像红苹果一样的小脸蛋，看见了就想去捏几下。
妹妹的爱好特别多：唱歌、跳舞、捏粘土、读绘本……。但她最喜欢的还是跳舞和捏粘土。在舞蹈班里，别看她年龄最小，可是个小班长呢!说起捏粘土，一堆堆的粘土在妹妹灵巧的小手下变成各种各样形态各异的小动物：什么大象啊、小鸟啊、小鸡啊……真是捏什么像什么。
你肯定没想到这个小不点竟会有这么多的本领吧!
我的妹妹也非常搞笑，别看她是女生，可是她一点也不“斯文”。记得有一次，天气非常冷，妈妈买了香喷喷的烤山芋给我们俩吃，妹妹刚吃了几口就“诗性大发”的说道：北风呼呼吹，雪花飘飘飘。妹妹吃山芋，吃完放屁屁。惹得我和妈妈笑得上气不接下气。
这就是我活泼、可爱又搞笑的妹妹!我喜欢我的妹妹!
有趣的表弟
李雨航
我有一个可爱的表弟。他有一双水灵灵的眼睛，大大的鼻子，小小的耳朵，胖嘟嘟的，特别顽皮，大家可喜欢他了。
我的表弟是我从小玩到大的伙伴。他可好胜了。有一次，我和他一起骑车上街玩。上桥的时候，他怎么也蹬不上去，结果他下车硬是自己推了上去，推得满脸通红。好样的!
还有一次更有意思呢，我至今都忘不掉。那天表弟发烧了，我们把他带到医院。护士阿姨问：“小朋友，你怕不怕打针?”表弟拍着胸口说：“不怕，男子汉大丈夫。”开始打针了，护士说：“小帅哥，快过来，阿姨给你屁股打一针。”表弟大叫一声：“啊?打屁股?”说着就爬到了旁边的桌子上，还拼命捂着屁股。这时，妈妈开口了：“怎么了?快下来，勇敢点。你自己刚才说的不怕。”表弟急忙说：“不行。她是女的，我是男的，不能看我的屁股!”顿时，他把全场人逗得哈哈大笑。打过了针，表弟的小脸羞得红通通的，像一个大苹果，躲在我们后面，不敢露脸，到家才松了一口气。
我的表弟就是这样有趣!
公众号：行走语文
篇4：小学生人物描写作文
一个长着黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那张能说会道的嘴巴的女孩。你知道她是谁吗？哈哈，那就是我！一个平凡的女孩。
平凡的我，却参加了不少大赛。如：英语风采大赛（决赛）、湖州新概念作文大赛、小作者投稿大赛……比赛中，我坚持不懈、永不放弃，获得了优异的成绩，失败了我也不气馁。因为爸爸妈妈从小就教育我：失败是成功之母。只要能在“跑道”上重新站起来，就能成功。当然也少不了老师的细心教导。
我不但在学习上努力，在生活中也一样。我很爱运动，特别是爬山。虽然我爬的山不多，但是，我觉得不管是普通的还是远近闻名的山，我都能从中体会到大自然的优美旋律。爬山虽然很累，但是你能和大自然做一次次的亲密接触，让整个人都心旷神怡。所以，爬山也是我最喜欢做的事情之一。
可是，我也有坏毛病——作业拖拉。每天的作业整理课我才肯对“作业山”发起猛烈的攻击。每次我做完作业都会说：“唉，终于做完了！”
这就是我，一个既平凡又活泼的女孩！
篇5：小学生人物描写作文
我家有一个3岁的弟弟，他每天都活蹦乱跳的，聪明又可爱。他还很喜欢汽车。
一次，妈妈买了一辆滑板车。一买回家弟弟就特别喜欢，爱不释手，这看一下那看一下，眼睛眨都不眨一下，睁得又大又圆，好奇地盯着这辆绿色的滑板车。突然他好奇地问道：＂姐姐，这个东西怎么玩呀？＂我就细心地为弟弟讲解玩滑板车的方法。
等我讲完，他就尝试滑了，只见他慢慢地把手握在滑板车的手柄上，左脚站在滑板车上，右脚就用力地向前滑，可是没滑多久他就从滑板车上摔下来，还摔了个四脚朝天。摔在地上的弟弟扁了扁嘴，大声地哭了起来，连声说：＂好疼啊___，我不玩了！＂我一听，就气弟弟说：＂那就给我玩啦！＂我踩上滑板车，就用力地向前滑着，滑板车轮子上五颜六色的灯就一闪一闪的，漂亮极了！
弟弟一看见那些五颜六色的灯光，立刻就不哭了，他那扁扁的小嘴收了起来，绽开了笑脸露出了他那雪白的牙齿，然后又迅速地把眼泪擦干，跑过来抢走了我的滑板车。慢慢地，他就学会了玩滑板车的方法了。我看着渐渐滑远的弟弟，觉得他真是可爱极了。
篇6：小学生人物描写作文200字
我认为我的妈妈是世界上的妈妈。她有一头乌黑亮丽的长发，还有点卷。妈妈有一双明亮的大眼睛。妈妈的嘴唇像樱桃般粉红，显得特别可爱。让我很感动的是，当经理的妈妈因为我上小学，放在午托班又不放心，辞掉了工作在家照顾我。
无论我遇到了什么困难，想不出来，妈妈便是我的救星。她会耐心地告诉我怎样去做。总之，妈妈总会在我需要帮助时出现。
妈妈对我的学习很严格，但我很感谢妈妈，因为严格是让我做得更好!
在我生病的时候，妈妈很关心我，她为我付出了多少，我数不清。
我认为我的妈妈是世界上的妈妈。她令我感动、快乐，谢谢您，妈妈!
篇7：人物描写的小学生作文
我身边的小能人可谓是数不胜数，可令我影响最深的，那可就是数就是我们班的“语文小能手”——方文秀了。
方文秀有椭圆脸蛋，白白嫩嫩的皮肤，又浓又细的眉毛下面有一双炯炯有神的单凤眼，又挺又尖的鼻子下是一张能说会道的嘴巴，脑勺后是一条长长的麻花辫。
她是我班公认的“语文小能手”，这都因为她上课认真听讲、动脑思考并积极发言。这都体现在一次语文课上，她从上课开始就把目光紧紧地注视在老师身上，过了一会老师就给我们出了一个大难题，全班就像死一样的寂静，鸦雀无声。有些同学把手举了起来但又缩了回来，在老师失望的目光下一只手高高地举了起来，是方文秀。老师立马点她起来回答，全班惊讶的目光聚集在她的身上，她做了详细地回答，老师满意的频频点头，并示意她坐下。下课后我夸她真厉害，她却脸红了笑着谦虚地说：“这没什么，我并不厉害。”
俗话说得好：天才出于勤奋。我相信她一定为学习付出了不少心血和汗水，她永远都是我们班的“语文小能手”，永远是我们大家的好榜样！
篇8：小学生人物描写优秀作文
妈妈是个爱笑的人，而且她笑时的样子很好看。那微笑如冬日里的一缕阳光，给人温暖；如黑喑时的一盏明灯，给人希望；如失意时，搭砸在肩膀上的那双手，给人力量。妈妈用她的.微笑鼓励着我长大。
那是有一次，妈妈病了。病得很严重，而且还发烧。竟烧到度。望着妈妈那日渐消瘦的脸，我着急的不得了，怕以后再也看不到妈妈的微笑。于是赶紧给妈妈端水送药，希望她的少能快点退下去，希望那往日的笑容能重新回到她的脸上。所以每当放学回家，我便细心地给妈妈量体温，换毛巾。有一次我在给妈妈换毛巾时，误把热毛巾换成了量毛巾。使妈妈烧的更严重了。我十分自责，怪自己太笨，连照顾妈妈都不会，还使她的病加重了而妈妈却没有责怪我一句，而是微笑着对我说：“不要自责了，女儿能细心地照顾妈妈，妈妈很开心，怎么会责怪你呢？”我终于不再自责，抬起头看妈妈，妈妈的脸上是怎样一种微笑啊：带着欣慰和几分温柔，还有对我的怜爱。那我先那么没，那么温柔，时我在以后想起它时，扔陶醉不已。
篇9：小学生人物描写优秀作文
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我这句话至理名言来描述我最爱的教师，殷教师，她是我还在四年级了解的是，最钦佩的教师，学生们尊敬她，由于殷教师教学策略好，承担责任，风趣，对大家好这些。殷教师在大家心里是女王。
殷教师的'秀发较长，每一次我们班的捣蛋鬼还摸殷教师的秀发，教师也没生气，还像大家笑容了一下，教师有时候下课了还跟大家跳皮筋，从这一点大家知道殷教师和蔼可亲，溫柔，仁慈。
有一次。院校发过一张纸，上边写了大家每一个人姓名，还发送给教师很多徵章，有学习语文好徵章，数学课这些，我特想得，刚开始务必要伸手解答问题，针对从不伸手的我，简直很艰难，我觉定我想在殷老师讲课时伸手解答问题，这一天，殷教师明确提出了一个难题，我的心率的迅速，我伸手了，教师见到我伸手马上要我起來回应，我回应没错，并且回答比别的同学也要好，教师给我一个徵章，并激励我，从这一刻，我找到了信心，此后，我刚开始举手发言了。教师，我感谢你们让我找到了信心，我还在用一个至理名言来赞扬您“采得百卉成蜜后，为了谁艰辛为了谁甜”。
不多说了，母亲说要用餐了，再见。
篇10：小学生人物描写优秀作文
我熟悉的人许多，但我熟悉的人是我妈妈。
我妈妈存着一头黝黑的短头发，一双又细又长的眼眉下边有一双神采奕奕的大眼，高高地鼻部帮双眼背着一副又大又重的近视眼镜。母亲不仅在日常生活帮我体贴入微的'照料，并且在学习方面不断激励着我，协助着我。
还记得二年级一次数学课模块考試，我只考了分，取82得考卷的那一刻，内心想：“惨了，回家了后母亲看过成绩一定会指责我。”我胆战心惊地回家。回家了后，母亲跟我说考卷发了没有？我吞吞吐吐地说：“还……都还没。”母亲趁我尿尿的情况下从背包搜到我的考卷，我觉得这下母亲毫无疑问会火冒三丈，殊不知母亲却很宁静地对我说：“孩子，做人要诚实，不可以说谎，此次考得不理想化，如果你再努力学习，母亲相信你会获得优异成绩的。”以后，母亲找一些有关角的习题要我训练，耐心地给我解读，历经训练以后，我尽快把握了角的专业知识，并在期末考获得了班里第一名。我明白这考试成绩不可或缺母亲一件事的教育及激励。
总而言之，母亲为我努力了好多好多，是无法考量的，我一定努力学习，长大后好好地孝顺母亲。
篇11：优秀作文之我妈妈这个人
优秀作文之我妈妈这个人
每个人的生命中都有一位女人，她也许很严格，也许很慈祥，也许爱发小脾气，也许是啰嗦的……但，不管如何我们都是爱她的，她就是母亲。
“走啦，走啦。一会儿超市关门了！”妈妈拽着我风风火火地跑下楼，她一向这样。我抬起手，看了看表：“现在才六点多，超市九点才关门！”妈妈推着自行车说：“早去一点儿没坏处！别忘了你还有作业！”说完，她蹬上自行车扬长而去。我赶快穿上鞋，连跑带跳地骑上自行车去追妈妈。
骑在路上，妈妈的速度反而慢了下来，“慢，要慢！”妈妈一边大声说着一边按车铃。“怎么啦？”我有些不耐烦，“你这速度像老太太逛街！”妈妈却道：“开车和骑车是一个道理，要眼观六路，耳听八方！要不你也会变成那些‘马路杀手’的`！”我翻了个白眼，“难道妈妈不是也一样风风火火的？”说话间，妈妈的车前轮就撞到了人行横道上，她人一趔趄，差点从车上掉下来……
一路上我和妈妈吵吵闹闹，终于到了超市。我将车梯放下来，看见妈妈还定在原地，尴尬地笑着，“我好像忘带车锁了……”话音刚落，老妈限珠子一转，我就知道她又想出什么鬼主意了，果不其然，“你先去买，我给你结帐，然后咱俩再交班！”说完，她在门口门神似的一站，“鬼鬼祟祟”的人立刻少了不少，
在生活中，妈妈就是这样一个人，办事风风火火，毛手毛脚，但总是能化险为夷；脑子里多的是鬼主意，却总有脑子经常短路的时候。然而就是这样一个妈妈，生活中却带给我很多快乐。
篇12：五年级小学生的人物描写作文
要说起俺班的“辣子”班长，那可是了不得啊，说起话来，可说得上是一言九鼎，班主任出差，她的话，我班的“虾兵蟹将”个个惟命是从。
咱说一件能证明咱这“辣子”班长辣的够味的事吧！一天，班主任出差，班中是群龙无首，到处乱哄哄的，正在这时，辣子班长一声吼，那表情，那声音，那动静，那阵势，真可说得上是‘前无古人，后无来者’啊，“辣子”班长声音刚过，班中顿时鸦雀无声。“辣子”班长站在讲台上刚要布置任务，正在这时，“辣子”班长的“千里眼”突然看见后排有一位男同学正在玩玩具，“辣子”班长可火了，她怒视那名男同学：“老虎不发威，你还把俺‘辣子’当病猫呢！”说时迟，那是快，辣子班长一把抓住玩具，只听‘啪’一声，玩具报销啦，唉，俺可真为那玩具叫屈啊！
辣子班长虽然辣，但是人缘可不差。这不，老师要选一名县三好学生和一名县优秀干部，于是，便进行了投票选举，俺班共有62人，人家县三好学生得了54票，县优秀干部得了59票。别看辣子班长表面没啥，心里可是偷着乐了。
这就是俺班的辣子班长，学习杠杠的，人缘棒棒的'，美貌如画的辣子班长。
篇13：人物描写作文之我们班的“黑人帮”
人物描写作文之我们班的“黑人帮”
嘿，我们班有一个“黑人帮”，一个名副其实，专门“黑”人的帮派，我们班的“黑人帮”。这“黑人帮”弄得全班同学都怨声载道，苦不堪言，惟有老师和班干部才能压一压他们嚣张的气焰。
“黑人帮”还有别的`名称，例如“多嘴婆”、“差生帮”、“脏话发祥地”等等。
最厉害的是，他们无论相隔多远，纵然是千里之外，只要一张纸条传过，所到之处立刻沸腾起来。闹得周遭同学无法专心听课，只得表面大眼瞪小眼，背地里却恨不得将他们五马分尸，大卸十八万块，十万块下油锅，八万块喂狗。可是也只能当没看见，嘿，真是没办法！
因为过度地说话，导致成绩“滑滑梯”，跌至不及格到四五十分都有，小学生作文《我们班的“黑人帮”》。遭罪的同学可乐了，大家笑着指责他们，让他们无地自容。一番过去后，仍死性不改继续说，不但成了“差生帮”，更有了“多嘴婆”这个称号，因为骂人，“脏话发祥地”也非他们莫属。
称他们为“黑人帮”也有很多理由，其一是他们天天打篮球，被太阳晒得黑黑的，一个个非洲人似的。其二就是爱“黑”人，上课讲话不说，背地里还骂人。最主要的是，爱赖账。你只要一借钱给他们，他们非得摊上几星期，甚至二三个学期。遇到他们，你赶紧跑，“惹不起，还躲得起”吧！
篇14：小学生人物描写作文我的姥爷
小学生人物描写作文我的姥爷
我有一个爱我的姥爷。
姥爷已经年过古稀了。随着时光的流逝，姥爷头上有了一些白头发，皱纹也无情地爬上了他的脸颊。眉毛也比原来长了许多，我们都说它是“长寿眉”。他的脸上时常挂着慈祥的微笑。他的目光对我永远是温和的`。姥爷有一双温暖的手，每当他的手牵着我的手的时候，会给我无限的安全感。
小时候，姥爷给我起了个外号叫“神行太保”，因为我和姥爷出去玩，从来不让姥爷抱，走上一两个小时也不说累。姥爷见人就夸我身体好。姥爷是我忠实的伙伴，从小就陪我打扑克、下棋。我对数字的认识就是从打扑克开始的。听妈妈说，那时候我还小，还不认识数字，可慢慢的我对数字感兴趣了，不但认得清，而且还迷上了打扑克。直到现在，我一有时间就和姥爷打上一两把。我们现在玩儿的是“高级游戏”，比如说“对主、憋七”。有时候姥爷赢了，他就高兴地说：“孩儿，又输了”。有时候我赢了，姥爷也笑着说：“孩儿手气好，孩儿手气好。”有时候我牌不好偷换几张牌被姥爷发现了，他便抓住我的手像小孩儿一样的说：“不许玩儿赖，不许玩儿赖。”逗得我哈哈大笑。
你们说，我的姥爷多好。我爱他，他也爱我。我衷心地祝愿姥爷您永远健康、永远快乐。
篇15：小学生作文之打球
小学生作文之打球
为了今天晚上打球，我跟我妈妈唇枪舌剑，为了得到批准，我在学校里疯狂地写完作业，老妈才批准我去打篮球，我高兴地不知道用什么词语来形容……..
我一去学校的操场，就开始了我的打球记，我们一开始玩叫耍猴的游戏，叫几个人当“猴子”，由项崇渊发球，一群“猴子”在他前面晃，让我们惊讶的是他直接往后投，因为球有弹力，一弹弹到李泽凯，李泽凯一晃过了好几个“猴子”，灵活地一投一下子就投进了篮筐，因为不玩规则，一只“猴子”把球用力抱住，我们把球拿出来，黄德旭觉得像“生宝宝”，幽默地说“孩子他爸，孩子已经“出世了”。”再加上了几个滑稽的动作。让我们全部笑得前俯后仰。
为了让项崇渊和泽凯在比赛的时候有好成绩，我们每天陪他练习。我们全神贯注地盯着球移动的方向，每人都用了18般武艺，才赢得了他们一球。
这件事在我记忆的`心扉中有不可替代的地位，时常勾勒着我的心底美好的回忆。
篇16：小学生作文之争吵
小学生作文之争吵
今天晚上，小主人回家写完作为，刚准备睡觉就听见一阵阵争吵场，就感到很好奇，于是就跑过去书房看，小主人东找西找，终于找到了，原来嗓音是从书包里发出来的，小主人打开作业本发现，原来是标点符号们在吵架，小主人绕有兴致的看着。
第一个出来的是逗号，逗号说：“我的用处才是最大的，要是没有我，小主人的文章就不能写好。”
第二个走出来的是句号大胖子，他摸了摸大大的肚子说：“其实我的用处才是最大的，文章没有我就不会止。”
第三个走出来的'是问号老爷爷，他拄着拐杖说：“我的本领者是最大的，要是没有我，读者们就不会思 。”
最后一个出场的是省略号兄弟，他们六兄弟，异口同声地说：“我的作用才是最大的，要是没我，小主人就会增加很多麻烦的。”
小主人忍不住开口说：“你们的作用都很大，我的文章离开了你们，那就根本是几张废纸。”
篇17：小学生作文之背影
小学生作文之背影
今天太阳如此灿烂，仿佛是为朋友的所作所为显示出的赞扬。这时，我的眼前浮现出她那耀眼的背影。
我有位朋友，她是位不贪图便宜的人，她的举动时时刻刻启示着我使我那么难忘。那天，天气比较热，朋友叫我们和她一起去选支钢笔，我们毫不犹豫的答应了。许久，钢笔选好了，朋友正一边走着，一边数着老板补给她的钱。渐渐的，她的脚步慢了下来，最后停了下来。“怎么了？”我问道。“老板好象多补了一块五！”她小声说道。这不是挺好吗，天气这么热，多补了一块五，正好，我们三人一人买支雪糕吃！“另一位朋友插到。我擦了擦汗，望了望火红的太阳，心中也正有此意。她思考了片刻，坚决地应了一声：“不行！我们不能图小便宜，再说，我们又不缺那一块五，我得把钱还回去！”
我望了望她，太阳直射她的脸，额头上密布着大颗大颗的汗珠，脸早已是通红的了，他的眼睛却是那么的乌黑透亮。从她那透亮的眼睛中，我看出了她内心的善良和纯洁！
我们愣住了，望着她那闪烁的背影，只见她飞快地跑到还没走远的'路上，把多找的钱还给了那位老板……
这就是她今天的阳光那么灿烂，金光撒在她的身上更加耀眼，我们都望着她那耀眼的背影，赞叹了。她的身上发射出了更加耀眼的光芒！
篇18：小学生作文之年货
小学生作文之年货
快过年了，我跟爸爸妈妈去超市买年货。路上到处都是张灯结彩，姹紫嫣红，看的人眼花缭乱，一片喜气洋洋。超市里也摆满了年货。我站在对联，贴福的货架前一看，哎呀好多呀，各个都这么漂亮！我到底买哪样好呢？我冥思苦想。突然我眼睛一亮，心想：我自己会写春联呀，倒福的话，我们家住楼上，可以不用贴呀。正好。我可以把钱省下来买零食呀。于是，我就来到零食的货架前，这个挑挑，那个看看，找来找去，一下子就买了好多我喜欢吃的.零食。结账的时候，看上去不是很多很多，居然花了600多块钱，哎呀，赚钱不容易，花钱倒是容易呀，早知道我就少买点了。回到家里，我马上拿出了我最喜欢的巧克力吃了起来。第2天一起床就看到了买来的时候，于是又吃。这样天天吃，结果还没几天呢，零食就吃完了。我后悔了，应该慢慢吃的。我暗暗的发誓，以后再也不一天吃那么多零食了
篇19：小学生作文之自我介绍
自我介绍
镜子里头有个小男孩，他的个子长得高高的，身体壮壮的，脸蛋圆圆的，皮肤白白的，最有特点的是他那一对大大的招风耳。
他有许多爱好；读各种课外书，练书法，学英语，打乒乓球，踢足球，玩电脑。他最喜欢的是指挥小人国作战，他喜欢把小棋子，玩具汽车，当成作战的，双方摆在房间的战场。
他是班长，但是他的学习不是班上最好的，因为他有个坏毛病粗心大意，每次考试和做作业，好多题本来是会做的，由于粗心不能得满分或优。他还有一个毛病-----性子急，遇事不能冷静总是急得掉眼泪，或者急得耍脾气。但是此刻他已经下定决心该掉这两个坏毛病。
自我介绍
大家好，我是来自五乙班的张雅蓉，我今年十一岁，属羊。但是我的性格和羊有点相反，羊温和老实，而我却活泼好动，大胆能干还有一点点凶。从二年级起我一向担任班上的中队长，语文课代表，今年还有幸成为大队部的副队长，是老师的得力助手。我的兴趣爱好很广泛，我喜欢唱歌、画画、听音乐、摸索电脑，还喜欢旅游、照相和看书。
我曾多次获得三好学生、四好少年的称号。还以前获得过第十一届雏鹰杯绘画比赛优秀奖、优秀大队干部、书写大赛特等奖、学习小明星等等奖项。
虽然我有很多优点，但是我也有很多缺点，那就是学习上不太努力，粗心，有时漏写，有时写错，书写不太美观。还有就是对自我要求不是很严格。今后，我决定要发扬优点，改正缺点。
自我介绍
大家好，我的名字叫做潘可可，今年。。岁，在河南虞城上初中。我不喜欢长头发，所以我的发型是蘑菇头，我的眼不大不小，鼻梁翘翘的，小巧玲珑的鼻子，下方还有一张能说会道的.樱桃小嘴。我的个子高高的，身体不胖也不瘦。我的爱好很广泛，如：跑步，画画，唱歌但我最喜欢看书，我的屋里摆放的都是书，我的目标是每一天看10页，此刻，我已经看完十几本书了，别人说我的自很好看，这大概是我的优点吧。哪有了优点，肯定有缺点，我的缺点就是，太粗心，一次考试我竟然因马虎错了7，8分，从那次以后我再也不敢马虎粗心了。这就是我一个活泼可爱的女孩。
自我介绍
这天，我为大家介绍自我。我的名字叫公亚萱，今年7岁，在五三小学上三年级。
我长着圆圆的脸，红红的，像苹果一样，笑的时候脸上露出小小的酒窝。我的眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像葡萄似的。
我的性格十分温和，许多小朋友都愿意和我做朋友。有时，我在院子里玩，总发现身后有许多小弟弟和小妹妹，她们都喜欢围着我转。有时，别人把我的玩具弄坏了，我总不发脾气，还说没关系。
我的爱好很多，喜欢画画、弹钢琴、看书、唱歌、下棋但是，我最喜欢画画，每当做完作业，我就打开画板，认真地画起来。画着画着，我忘记了一切。经过努力，我参加了全校绘画大赛，荣获了一等奖。
同学们，你们了解我吗？愿意和我做朋友吗？
篇20：小学生作文之外星人
小学生作文之外星人
我家里来了碧伯塞星球的草星人，他们一共有三个人：两个小孩，一个老人。
我们先来看看小草星人的样子吧！小草星人的皮肤是土黄色的，头发竖起来，长长的，像个爆炸头，绿油油的，眼睛都被头发遮住了，他的嘴巴像一颗粉红色的小樱桃，最神奇的.是他们的胸口有一个金色的蝴蝶，我对小草星人说：“你们的蝴蝶是能量球吧？”小草星人高兴地说：“是的，是的，这个就是我们的能量球！”但奇怪的是连一只手也没有，他们的脚有三只。老草星人的头发干枯了，嘴巴是大红色的，脸是黑色的，胸口的蝴蝶是银色的，其他都跟小草星人一样。我对他们说：“你们来这里是干什么的呀？”老草星人说：“我们来这里是想让你们这里绿色变的更多，而且各个国家都有我们草星人。”“我们是用这个蝴蝶来到这里的。我们的性格善良、开朗、勇敢，热爱和平。”小草星人说。
我想：虽然他们样子有一点奇怪，但是我们都非常喜欢他们，欢迎他们到来。
篇21：小学生作文之飞行棋
小学生作文之飞行棋
这个暑假，我和弟弟一起下飞行棋。
飞行纸上有4种颜色，是蓝、红、黄、绿。每种颜色上有4个棋子，一共有16棋子,还有一个骰子上面有6个数字，分别是1、2、3、4、5、6。
游戏规则是：每个人要撒到6才能起机，还可以多撒一次。撒到1、2、3、4、5，就不能起机。
如果飞行纸上的颜色和飞行棋上的颜色相同，就可以跳到颜色相同的`地方。
如果被后面来的对方棋子碰到，就要回到起点重新开始
哪方的四个飞机先到达终点（机场），哪方就赢。
了解了游戏规则后，我们开始下飞行棋。我是红方，弟弟是绿方。我让弟弟先下，可是他没有掷到6，轮到我了。我拿起骰子，往上一扔，骰子掉到了桌子上，我一看，是6，然后我把棋子放在起飞的地方，放好了，就再掷一次，这次我骰到5，我就把棋子向前移动5格。
轮到弟弟走了，我就把骰子给他。弟弟学着我那样，拿起骰子，往上一扔，也骰到了6，他也把棋子放在起飞的地方，就再骰一次，这一次他骰到了3，他就把棋子向前移动3格。
后来，我又走到跟红色格子，我就可以向前蹦到下一下红色格子了。
经过激烈的竞争，我终于赢了。
篇22：小学生作文之义演
小学生作文之义演
元宵节那天早晨，突然接到南粤新音乐成长文化中心的电话，通知我们中午到老年康复中心慰问演出。由于时间太短，我心里突然慌乱起来。
当我匆忙赶到南粤化装，穿舞蹈服的时候，看到的是小朋友们自信的笑容，我一下就放轻松了。紧张的.试装、化装完，我们跳舞蹈的小朋友们先坐车去老年康 复中心走台。走台的时候，有几个小朋友的碗从头顶上掉在了地上，摔成了碎片。康复中心的工作人员立刻补充了一些碗，用鼓励的眼光看着小朋友们。我们抓紧时 间又走了两次台，老人们就被工作人员陆陆续续地搀扶进来，有的坐轮骑被推进来。有一些赞助商也来了，还带来了许多老人用品赠送给康复中心。
音乐响起来了，我们的顶碗《天山圣水》是第一个节目。我们艳丽的舞蹈服和精彩的表演，赢得了老人们赞赏的赞赏的目光。接下来的节目都很顺利地表演完了，最后，我们的现代舞表演达到了高潮。老人们像孩子一样兴高采烈地鼓掌欢笑，还和我们一起留了影。
我们看到老人们开心的笑容，心里特别自豪！
篇23：小学生作文之冰灯
小学生作文之冰灯
今晚上，我和妈妈、姥姥去看冰灯。
一进门我看见了几座亭子都是用冰桥串连的。再走过一扇冰做的门看见了荷花亭，荷花亭前面是一个池塘，池塘里面有一位老爷爷在钓鱼，池塘里还有一些珍珠。我们又走过了一座五颜六色的桥，来到了山坡下，用了全身的力气爬上了山坡，从山坡再往前走能看见一位老师在教学生课文，学生正在认真地听，哦，原来是“夫子学堂”。我们走出大门乘车来到龙塔，进了龙塔我就看见“坐龙广场”四个字，只见在冰灯的上方有很多龙，每一个都刻的栩栩如生，冰灯的.中间的有一些动物，老虎、狮子、马……在冰灯的下方有冰椅子、冰桌子供人休息，还有一些花。
看完这些冰灯我突然想起了一句话：冰灯奇景，叹为观止。这些冰灯确实很漂亮，让人发出赞叹。
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