树叶的思考作文
“qiandajy”通过精心收集，向本站投稿了13篇树叶的思考作文，以下是小编为大家整理后的树叶的思考作文，希望对大家有所帮助。
篇1：树叶的思考作文
树叶的思考作文
一片树叶，朴实无华。它没有花一样的妖娆，没有雪一般的纯洁。可它的一生并非平凡，因为树叶也在不断思考。
初春之时，枝条上吐出点点嫩芽，起初オ是两三点，使人不敢去触碰它。不过几天，枝头便已换了另一幅景象——十分茂盛，郁郁葱葱，生机勃勃。
到了夏天，大片大片的叶子压弯了枝头，垂向湖面。风微微吹，吹乱了树枝，吹散了心绪。对于地上遍开的鲜花，或许树叶只是一种美的衬托，并不算什么。可树叶却不停地思考，它认为：春天，它最没有“红杏枝头春意闹”那样的美丽与欢快，可是它为这片大地带来了生机。夏日，它虽不如鲜花的姹紫嫣红，却能为人们遮凉纳暑，它便知足了，它只想朴实一生，默默地做出贡献。
孟秋，秋风变得十分得萧瑟，风一吹，树叶变成了金黄色，明天，霜一落，树叶又转换成了红色。这个时候，人们才能发现树叶的美。望尽满山遍野，俱是层林尽染，一幅美的画卷，令人不敢直视。
转眼，深秋来临，树上的叶片又一片被无情刮下，风是无情的，无情地将叶吹落，树叶在金黄的波涛中翻动，时而散，时而聚。路人不禁感叹：“你们的生命是多么短暂，当人们才刚刚看到你们时，你们便凋落了。”
树叶静静地思考着，思考自己的一生竟是如此短暂，不！落红不是无情物，化作春泥更护花。我们虽然平凡朴实，可是没有我们，大地就十分荒凉。我们的一生并不短暂，我们落入土里，明年春天便会长出更翠绿的树叶。我们的`一生都在不停地思考，思考我们所做的一切，最后我们感悟，我们的价值不在于美丽，而在于对自然的贡献，我们虽然朴实平凡，但我们可以为人们提供避暑的地方，使大地充满生机，因此我们的一生并不短暂。
你听，树叶在不停地思考，树叶的思考，不就是人生的思考吗？我们思出智慧，思出成果便会知道，无论一个人是多么的平凡，能为世界做出贡献，就是最好的价值。
树叶的思考，思出人生。
篇2：九年级关于树叶的思考作文：美的落叶
一阵秋风吹来，哇，好冷啊!一片杨树叶哆嗦了一下，不小心从树枝上掉了下去。
这是怎么回事?我怎么会掉下来了呢?在树上多好啊，有水分、无机盐从枝干上源源不断地送来，就不渴了。而我呢，也会利用光照，制造出有机物，供给枝干营养，还把氧气释放到大气中。我们是多么和谐的一家啊，我们相濡以沫，谁也离不开谁。可是，我怎么会离开树枝呢?是树把我抛弃了吗?杨树叶感到非常恐惧，它好想再回到树上啊!谁来帮帮我呢?
“风啊，是你把我吹下来的，只要你把我再送上去，我就不恨你了，好吗?”风儿好像没有听到树叶的哀求，一闪身溜走了。
不久，杨树叶感觉到自己的水分正慢慢地消失，它难过地蜷缩了一下身体。坏了，我就要死了吗?我可是给大树做出过贡献的啊!这可真是太不公平了!
又一阵风吹来，又有一片树叶悄悄地落在了它的身边。
“喂，伙计，你怎么也下来了?也被抛弃了吗?”先前的树叶多了能说话的伴，至少不是一个人寂寞地死去，心里少了些恐惧，好受了许多，搭讪道。
“咱可不是被抛弃，是因为天冷了，大树就要冬眠了，我们的使命完成了，也老化了，当然得落下来了，这可是自然规律啊!”刚落下的树叶坦然地说。
“原来是这样啊!可是，你一点也不留恋大树，一点也不伤心吗?”
“留恋是必然的，伤心也是难免的?可是有什么用呢?还不如开心一点好呢!”
是啊，伤心有什么用呢?!“可是，你就不觉得有什么遗憾吗?”
“我是没有遗憾了。我在春天了沐浴着阳光发芽，吮吸着雨露长大，又经历了轰轰烈烈的夏天，曾为树木的生长、大气的净化尽过应尽的义务。秋天来了，我也该歇息了。我要在生命的最后时刻，好好欣赏一下大地的风景，然后化作泥土，再回到大树身上。”
哇，这片树叶真是有学问，一席话让早落的树叶心胸豁然开朗起来：原来是这样啊!这就是我们的生命轨迹，还有什么可伤心的呢?
“哇，你真漂亮，黄灿灿的身体，清晰的叶脉，完美的轮廓，你不觉得是你会把秋天装点得更漂亮吗?”那片树叶看着先前落下的树叶，禁不住发出由衷的赞美。
“是吗?你也很漂亮啊!”又一阵风吹来，两片树叶翩翩起舞，结伴去旅行，路上传来它们爽朗的笑声。
辅导老师：武玉祥
推荐老师：董 琦
本文作者：董洋(公众号：北京文鑫作文)
篇3：反思：小小树叶引发的思考
为了配合最近开展的红黄蓝绿的主题，我们决定带孩子到户外去捡捡树叶，感受大自然的神奇变化，也让孩子们在自主探索的过程中真正的“动起来”。虽然我们只是在小区里面转了一圈，但是留给我的却是对活织无限的思考。
1、科学调控活动强度 日常的教学或户外活动，虽然经过了周密考虑，但常常会受天气、外界因素、大型活动等干扰，而不能正常进行，需要进行科学、合理的调控。对户外活动中活动量的调控，要以先进的教育理念为指导，用客观的态度去分析和总结活动情况并及时调整，注意活动急与缓、动与静的交替。从而使教师的指导有目的、有计划，恰到好处，使幼儿的户外活动更具科学性、合理性。2、有效捕捉教育契机 《纲要》中指出“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。”“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”活动中，需要老师正确地处理预设与生成的关系，在不影响正常教学活动的基础上，根据突变的情况改变活动的形式。同时，老师还需要不断地反思、及时总结经验，通过发现的眼睛，把握一个又一个稍纵即逝的教育机会。3、努力支持幼儿自主学习 儿童自己去探索、去发现所求来的知识才是真知识。捡树叶这一活动，既考虑到幼儿的兴趣，给幼儿提供了自主学习的空间，又有利于培养幼儿的独立性和创造性。虽然一开始孩子们不知道树叶的名称，但经过老师的指导之后，幼儿开始捡不同的树叶，并纷纷询问老师树叶之间的区别。幼儿不断地探索、主动地学习，从而学会了分析、学会了思考、学会了学习。这才是幼儿真正应该学会的。
篇4：树叶作文
独自穿行在一片树林里时，我惊奇了，满地的落叶，像一块五颜六色的地毯，红的、绿的、淡黄色的……走在上面，松松软软，没有一丝秋日的伤感——大地肯定是会感觉暖和的吧？
看着看着，好想躺在上面，暖暖的，悄悄的期待着日落，看斜阳把火红的灿烂洒满大地！
此时，不由自主的，捡起一片树叶，透过昏黄而缭乱的叶脉，好像看到我刹时多变的心境——犹豫满志时的高兴，与事愿违时的掉落……而这统统，都将像落叶飘舞一样，在大地的宽厚里归于宁静。
画眉鸟爬上枝头高兴的唱歌，太阳蹦蹦跳跳地从山的一边爬上来，新的一天开端了，当我满怀向往与自大坐在课堂里预备新的一天时，心情庞大的先生走到跟前递过一张试卷，看到上面红叉充满天，心境，一下跌落了，如同好天轰隆，失入了万丈深渊，好几天，本身还改正不外来低沉的感受。
掀开影象的长卷，发明，一起走来，本身竟是一个“百变王”，偶然调皮的像小孩，偶然聪明与成熟并存，开心时，灵活天真，悲伤时，管他谁是谁，不睬会。这心境，都与发展的点点滴滴痛痒相关。
面临发展路上的心境，我既欣喜，又无奈。发展路上有无尽的快活，有不可胜数的风趣的事变、有我们优美的神往。偶然会为了一次小小的乐成而欣喜若狂，偶然会由于找到了一个好的进修要领而怡然自乐。这，都是让我欣喜的。但进修的压力又像一根根修长的针，刺进我的心窝，好永劫间才蹦出一个字“疼”，固然阳光终极会把阴霾驱散，但其时的徘徊，也是真实的无奈啊！
呵，十几年的风风雨雨，十几年的`离合悲欢，十几年的喜怒哀乐，汇聚成两个字“心境”——发展中的心境！
篇5：树叶作文
同学们，你们注意到了吗？我们生活中常见到的树叶也有许许多多的变化。今天，我就观察了平时不引人注意的小树叶。
春天，树叶长出了绿油油的小嫩叶。它们迫不及待的想看看这个它们从来都没有见到过的美丽神奇和可爱的世界，它们多么想看一看哪！
夏天，树上的树叶茂盛极了！它们已经不在是不引人注意的小嫩芽了，而是长成一个大孩子了。它们也懂事了许多，你看，当微风轻轻吹过时它们用自己的身体给人们带来了清凉。
秋天树上的叶子变成了穿花衣裳的孩子了。它们慢慢的投向了大地母亲的怀抱。大地妈妈轻轻的抚摸着小叶子的身体说：“你们为人们、为我们这个地球付出了许许多多，你们该好好的休息休息了。”
我爱着可爱的小叶子。
篇6：树叶作文
树上有一片老树叶，已经发黄了，新树叶们都嘲笑它。
老树叶对一片新树叶说：“咱们比赛吧。”
那片新树叶骄傲地说：“比就比。”
老树叶说：“咱们比赛谁先掉下去。”
说完，它轻轻一挣就掉了下去。
新树叶使劲挣、使劲挣，左扭右扭就是掉不下去，最后它一咬牙猛一使劲，终于挣断了掉了下去，但身子却缺了一块，疼得它呲牙咧嘴。
老树叶又对新树叶说：“咱们比赛谁先回到树上。”
新树叶急得不知怎么办，老树叶不慌不忙，看见过来几只蚂蚁，就请蚂蚁帮忙，让它们驮着自己往树上爬。
新树叶看到了，也赶忙去找蚂蚁，等它找来几只蚂蚁时，老树叶已经到树半中腰了，新树叶又比老树叶重，等它被蚂蚁驮着上到树顶时，老树叶早就在那儿等着它了。
第三项比赛，老树叶说：“咱们比赛看谁飞得远吧。”
这时吹过来一阵风，老树叶轻轻一跳，跳到风的背上，它身子轻又有经验，懂得怎么躺在风的背上，忽忽悠悠飞了好远好远;新树叶也跳到风的背上，可它太重了，又没经验，结果没飞多远就“吧唧”一声掉到了地上。
从此以后，新树叶们再也不嘲笑那些老树叶了。
篇7：树叶作文
在这个学期，我们学校举行了叶项目的活动，我们小组研地主题是叶子画。
我在小区里收集了各种各样，五颜六色的树叶：有黄色的银杏叶，火红的枫叶，发黄樟树叶，棕色的梧桐叶······在这些叶子中，有的像帽子，有的像扫帚，有的像云朵，还有的像小船。
采集完叶子，我们开始准备材料。我先找来8K纸、剪刀、彩笔、铅笔、双面胶、透明胶等各种工具。拿出蓝笔在纸上画出一个海面，上部分是海上，下部分是海底。我拿出梧桐树叶做成海龟的身体，画上海龟的手、脚、头和尾巴，都涂成深绿色，一个可爱的海龟就诞生了。接下来是做小金鱼，我用银杏叶做它的尾巴，把一片绿色的叶子做它的身体和头部，然后，我又把捡到的两个小果实分别贴在头部的左右两旁，这是它的眼睛。在大海龟的左右两边，有两只小巧玲珑的热带鱼，一只是用梧桐树叶做的，一只是用银杏叶做的，它们面对面，好像在争论什么，十分有趣！在海底的最下面，我用核桃壳做了一只小海螺，还有两只用枯叶做的小螃蟹，我先把榕树叶剪成小块，再画上眼睛和腿，它们的旁边还有水草，是用杂草做成的。
海底世界很热闹，海面上更是绚丽多彩。我首先做帆船，把梧桐叶剪成梯形，当做船底，把梧桐叶剪成长方形，当做船帆，这样，帆船就做好了。接下来是做太阳，太阳是早晨刚升起来的，在海面上露出一半，我画了一个半圆形，并把它涂上红色，在它的旁边描上金灿灿的光芒。我还在天空上画了几只小海鸥。
最后，我们再在纸上用喷喷笔装饰了一下，一幅栩栩如生的树叶画就诞生了。我们把作品拿给老师看，并得到了几位老师的一致好评。
篇8：树叶作文
一天，老师说，明天是班队课，让我们采各种各样的树叶来贴树叶画。放学了，我边走边捡了好多树叶，回到家里，当宝贝似的，轻轻地捧在手心，放到水龙头下冲洗，随后擦干夹进书本里。
第二天，同学们听到班队课的'铃响了，就马上把书包整好，迫不及待地拿出自己采来的树叶。可是，我贴什么呢？正当我在思考的时候，看见了两片对称的香樟树叶，黄里带绿，多像一双美丽蝴蝶的翅膀！对了，那我就贴两只蝴蝶吧！我用胶水先把蝴蝶的身体贴好，再把美丽的翅膀贴了上去，然后用两片细长的叶子做胡须，再用水彩笔画上了一双又大又圆的眼睛，一只栩栩如生的蝴蝶完成了。然后我再继续贴了一只，拿起画看了看，好像画面上少了一些东西。于是，我就赶紧再贴上了嫩绿的小草、红红的太阳和绿绿的树。就这样，两只漂亮的蝴蝶在树林中翩翩起舞。多好看的树叶画啊！
班队课结束了，我也刚好把画贴完。我把画交给老师，老师说我贴的画很漂亮。放学后，我开开心心地走在回家的路上，想着老师的表扬，我心里别提有多高兴啦！
篇9：树叶作文
在一个秋高气爽的早晨，蚂蚁们又开始储存过冬的粮食了。有的在洞里做卫生整理仓库，有的跑去森林里搬运粮食……只有小蚂蚁嘟嘟要去河对岸寻找粮食。可是河很宽，没有桥，怎么过去呢？嘟嘟看见一片大树叶，他想了想，咦，有办法了。
嘟嘟拖起一片大叶子，把它当作一艘船。嘟嘟坐上“船”，开始航行了。他用一根竹条努力地撑着。终于，嘟嘟到达了河对岸。
他正想休息一会儿，忽然下起了倾盆大雨。怎么办呢？哦，有办法了。他把那艘船拖上岸翻过去，又把它当作一把 大雨伞。 小蚂蚁嘟嘟撑着“大雨伞”快乐地继续寻找食物。
夜深了，月亮升起来了，嘟嘟不仅没有找到食物，就连回家也太晚了。于是，嘟嘟就在一棵大树下睡觉了。刚下过雨，秋天的夜晚有点冷。嘟嘟还用叶子当被子呢！树叶好处真多呀！
评：孩子善于观察和思考，让树叶在不同的时候有着不同的作用。能完整清楚地描述故事，而且在语句中多处还能准确地使用好动词。
篇10：树叶作文
今天杨老师布置了作业，让我们做一副树叶画，这可把我给难倒了。我们小区的树叶已经落光了，这可怎么办？
妈妈说，让我在小区里找一找还有没有落光叶子的`树，我觉着有道理！
走着走着，我终于看到了一棵还没有落光叶子的树，但是困难又来了，叶子都在树的顶端，对了！可以用长长的枝条把树叶打下来呀！我找来了一根细长的枝条，但是老天不帮我，我刚用枝条一打，枝条就断了，我绞尽脑汁，还是没有想到合理的办法，就在我准备离开时，一阵强风刮过，树上的叶子，都被风吹了下来，我就像中彩的人一样，简直开心极了。老天终于愿意帮助我了！
回到家，开始做我的树叶画了。
做什么好呢？要不然做一幅森林的树叶画吧！不行，大家一定不会喜欢的。要不然做一幅中秋节我们一家人坐在院子里吃月饼时的情景吧！也不行，太难画了。对了，可以做一幅火箭飞向月球的画呀，那是我最喜欢的，同学们一定会喜欢。
首先，我用一条长长的叶子做成大地；然后做飞向月球的火箭——火箭的顶端我用了一片花瓣；用吊兰的叶子做火箭的“身体”；用一小片树叶做火箭的窗户；最后，我用三叶草做成月亮；在“火箭”的下方又用三叶草做了两棵树。就这样，一幅火箭飞向月球的画做成了，我把它叫做“带梦而飞”
它带着我的梦想——成为一名著名的科学家，让我们的祖国，让我们所有中华儿女不再被人嘲笑，不再被人欺负，让国家兴旺发达，让国家变得辉煌富强！
篇11：树叶作文
清清的小溪边有一棵大树妈妈，树上的每一片叶子都是它的孩子。
夏天，微风吹来，大树妈妈发出“沙沙”的响声，那是树叶宝宝们在说悄悄话呢！有一片小树叶跟哥哥姐姐们说：“我多想看看外面的世界是什么样的啊？”说完，它拼命地扭动自己的身体挣脱了大树妈妈的怀抱。
小树叶随着微风飘落到了小溪里，它在溪水里打着转的飘来荡去，感觉自己就像是躺在摇篮里一样，舒服极了！
小树叶顺着缓缓的溪流飘啊飘，一直飘到了大河里。河里的小鱼们看到了小树叶，把它当成了玩具，时不时的用小嘴去啄它。小树叶害怕极了，一直等小鱼们玩累了，散开了，小树叶才发现自己的身体都快被小鱼们啄破了。
小树叶继续顺着湍急的河流飘呀飘，一直飘到了大海里。大海一望无际，波涛汹涌，在宽阔的海面上小树叶显得是多么渺小啊！它感到了恐惧和孤独，它想家了，想大树妈妈了，想哥哥姐姐们了，小树叶不由得呜呜哭了起来。
在天空飞翔的大雁听到了小树叶的哭声就问：“小树叶，你为什么哭呀？”小树叶说：“我想大树妈妈了，我想回家！”大雁安慰小树叶说：“小树叶，快别哭了，我来送你回家！”说完大雁衔起小树叶，把它送回了家。
小树叶回到家的时候已经是秋天了，它看到哥哥姐姐们都已枯黄，全都落在了大树妈妈的脚下，小树叶非常伤心。这时，哥哥姐姐们对它说：“小树叶，别伤心啦！明年春天我们还会回来，一起打扮树妈妈！”
篇12：树叶作文
教室里静极了，窗外的微风轻轻的抚着我的脸庞，天灰蒙蒙的，好像即将要失去生命病人那惨白的脸。
我静静的注视着我手中那四片叶子。
这叶子各有不同，有绿的发亮的，有深红色的，翠绿的，深绿的。每一片叶子的脉络也独具特色，轻轻撕开叶面，放到鼻子前闻一闻，一股淡淡的香味扑了过来让人心旷神怡。呈在手心，我默默幻想着。
第一片叶子很小，颜色翠绿的，就像一张薄薄的纸巾那样弱不禁风。我不由得想到了人生的童年，童年那么美好，年幼时的我们很无知，总是窝在妈妈怀里问一些稀奇古怪的事，而妈妈总是笑着回答。
第二片叶子稍微大一些，是深红色，红得似火。叶子上有一些斑斑点点，这正是人一生中的青年，那么冲动，那么热情，，也很顶撞妈妈，会因为冲动犯下不少次错误，但妈妈总会给予包容给予鼓励。
第三片叶子是深绿色，叶子较硬，颜色较暗。这应该是人一生中的中年吧，显得更稳重，更成熟罢了。因为经历了太多而有很多烦恼。这时候妈妈总是我们抱怨时最好的对象。
第四片叶子绿的发亮，这正是人生中的老年，很多人认为我看错了，可是，换个角度想想，老人看透了人生的概念，反而更纯洁。用‘妈妈’来形容最合适不过了，妈妈正值中年，用最纯洁的心灵灌溉了我们幼小的心，让我们萌发了最美的嫩芽。而这片叶子也向其他三片叶子的妈妈，疼爱着第一片叶子的无知，包容了第二片叶子的冲动与年少，理解了第三片叶子的无奈，静静的奉献青春。
阳光不知何时窜上了山的帽檐，那样美丽，那样辉煌。
篇13：树叶作文
树叶，在我们眼中是那么卑微渺小、微不足道，就是这一片片小小的树叶，从发芽到飘落，却演绎着一个个精彩的生命历程。
小荷才露尖尖角的嫩芽，清晨挂满露珠的绿叶，晚风中随风飘落的黄叶，这一切从古至今都是文人墨客笔下寄托情感的宠儿。春天的嫩绿，夏日的肥绿，秋天的枯黄，冬季的入土，是树叶短暂一生的写照。
当迎春花开放之时，正是去年冬季的枯树发芽之日。嫩芽总是悄悄地挂满枝头，在你不经意之时，仿佛一夜之间，点点新绿已点缀着大树。只有水点般大小的嫩芽，在春风的吹拂下生长，象征着生命的开始。一片片的小叶，好像涂抹了大地的精华，水灵灵的娇小可爱。淡白色的叶脉，在嫩绿色的叶片中显得格外鲜明。叶肉也十分嫩滑，在春季那独特的阳光下，显得十分耀眼。但是，它们又是“易碎的”，在它们柔嫩的外表下，我感觉好像无需用手，就是用嘴轻轻一吹，它们也会从树枝上脱落下来。春风春雨一定像爸爸妈妈爱护我们一样，小心翼翼地爱护着它们。当夏日的酷暑袭来时，叶子早已脱去嫩绿，脱去娇小，变成一片片深绿的大叶子了，展示着叶的奔放。
一片片大似手掌的绿叶，让你很难联想到春天里的嫩绿，更多的是成熟、沉稳、大气。这就是生命的旺盛时期，叶子个个挺直了腰板，向着太阳，争先恐后地展现着自己的魅力。当一阵秋风送走炎炎的夏日，风华正茂的叶子也将逐渐老去。颜色开始由深绿慢慢变红，最后变得枯黄，这就是生命的老年期。
枯黄萎缩的叶子垂了下来，卷曲着，它们的叶脉和叶肉已不再分明，四周的倒刺已不再有力。时间在叶片上写满了故事，它们虽然再无活力，一生随时都可能结束，但是，这时的它们显得更深沉，好像在回忆叶的一生。生命中经历过的快乐、忧伤、孤独、激动、失落，这些感受在叶的心中沉淀、回味。一阵北风吹过，夕阳下满地的落叶，围绕在大树的脚下，依依不舍，是那么的美！
叶落了，树长大了！
【树叶的思考作文】相关文章：
1.树叶350字作文
2.树叶作文450字
3.二年级作文树叶
4.五年级作文树叶
6.二年级树叶作文
7.树叶初一作文
8.银杏树叶作文
9.《一片树叶》
10.树叶说课稿
文档为doc格式
