高三学生作文评议
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篇1：高三学生作文评议
高三学生作文评议
分析学生写作的现状
1、高三学生生活现状：面对升学的压力，高三学生将不可避免地把主要精力用于文化课的学习上，整天过的是宿舍、食堂、教室“三点一线”的生活，似乎远离了社会，远离了生活。
2、高三学生作文现状：因为生活的封闭、单调，缺少了源头活水，写起作文来是文思枯竭，迫于交差，只好搜枯肠，刮枯肚，刮点可怜的油水，糊弄成一篇作文样的东西应付老师。高三学生作文，让人见得最多的是“四不像”：正文之前先来一段“题记”；开头不管有理没理再来一段议论，却不知道针对谁的；文中便是大肆举例，例子总离不开孔子、孟子，爱因斯坦、爱迪生，要不就是中国共产党、商品经济社会；结尾高呼一句口号：“同学们，让我们……（如“讲诚信”“变得沉稳”“做好‘凤头’”，形式不变，内容根据话题变化而变化）吧！”这样的学生自诩为“夹叙夹议”的作文，在老师心目中却是病态的议论文，批改作文无疑成了一件痛苦的事。
(本网 整理)
3、学生对待写作的态度：高一年级的学生往往对写作还有一定的热情，有人还可能做着文学梦，但一板一腔的作文训练慢慢便使他们的热情远去，到了高二，热情已不多，但还有完成任务的责任感，从此以往，到了高三，便什么也没有了。于是，高三学生最怕写作文，语文老师也最怕批阅高三学生的作文，便有这样的恶性循环。
引导：为了把作文训练落到实处，本学期我们进行了话题作文研究，让大家通过阅读、调查、采风、访问、实验等途径搜集材料，体验生活，获得感悟，积累素材。期中考试前我们写了第一篇阶段性作文，要求大家在研究的基础上去写作，写出内容充实的文章，可以不完篇，但写出的一定要实在。上周我们让大家在第一篇阶段性作文的基础上，修改，充实材料，次出第二篇阶段性作文。老师收到了49篇作文，读后觉得很多同学的作文写得都很好，这儿老师选择了4篇有代表性的，也请我们同学一起来评议评议。在此声明，我选择的只代表我个人的好恶，如果换成其他人来选，说不定你会觉得其他文章更值得拿来评议。另外，为了保持文章的原貌，我们同学写作中写了错别字、用错了标点、写了病句的，我都一一保留，未作改动，留给我们同学自己来改。
分发供评议的作文材料。
评议阶段作文
提问：你觉得这篇作文好在哪儿？存在什么问题？怎样修改？
评议有代表性的阶段作文
1、作者：丁碧云 话题：面对阻碍 文题：不妨多试几次
一位美国科学家曾经做过这样一个实验：把一只跳蚤放进一个有罩的杯内，敲击杯子让它跳，在连续几次碰撞到罩子后，它就会改变弹跳的高度以适应环境，从而避免身体上的疼痛。如果逐渐降低罩子的高度，跳蚤都会在碰到罩顶后主动地改变跳起的高度。此时，若拿掉杯上的罩子，即时只有接近桌面的高度，跳蚤也不会再跳起来了。
一位英国科学家还对小白鼠进行过类似的实验：把小白鼠放在带有玻璃门的笼子里。笼子设有通电装置，一旦接通电源小白鼠就会因遭受到电击急速地冲向玻璃门。可是，当它接连几次被撞回，接受了“此路不通”的教训后，就不再跑向玻璃门，似乎已心甘情愿地接受电的惩罚了。即使后来把玻璃门打开，再次接通电源，小白鼠也绝不会向笼门迈出半步。
这两个实验，表面看来似乎表明了动物具有适应环境的能力，但仔细想想，它是否暗示了什么呢？
跳蚤因多次受到撞击，无法忍受疼痛，放弃了后来逃生的机会；小白鼠因多次逃脱不遂，同样不再尝试，遭受着电的袭击。
动物尚是如此，人呢？很多人在遭受挫折、陷入痛苦后，不再追求、不再进取，而是甘受束缚、逆来顺受。我想，这种面对挫折不敢再试的人永远也不会有伟大的成功，他们的人生永远也不会有极其耀眼的亮点。
没有巨大的成功、没有彻底的失败、没有惊天的喜悦、没有动地的悲哀，这就是平庸的一生。相反，大悲、大喜、大逆、大顺，组成了一个有价值的人生。
人生就是这样。
所以，挫折的来临有时不会使你的人生变得黯淡，反而会开拓人生的宽度，使之更加富有意义。
困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。在困难来临时，不要退缩，要尽自己最大的努力、最多的尝试去克服它。只有这样，才能重新崛起，走向胜利。
评语：
打分：
2、作者：刘桂栋 话题：高中生活 文题：高三的我
如果让我为高三的自己画一张像，一定是这样子的：顶着一头蓬乱的头发，背着一个超级大书包，像刚从底下钻出来，小眼睛偶尔发出两点贼光。课堂上专心听讲，自习课上认真看书，只见密密麻麻的字都变成了小蚂蚁，爬来爬去，最终爬进了魔方大厦。
高三的我，头脑昏昏沉沉，不停的安慰自己，“人生得意须尽欢”，用自己的双腿机械式的在球场上奔跑着，用一次次的射门来证实自己存在的意义。我相信我一定可以踢出个未来，于是一天天的在球场的两端做着简谐运动。
高三的我，头脑已经清醒，抑制住自己激动的心，不停的对自己说：“把头低下。”手里捧着十分熟悉但又有点生畏的参考书，始终坚信没有比人更高的山，没有比脚更长的路，只要我努力，什么都可以。于是低下头，把那些“嚣张的家伙”一个个歼灭掉。我的心里有了宁静，有了快乐。我找到了属于自己的路并时刻沿着它走下去。
高三的我，不停的告诫自己“革命尚未成功，同志仍需努力”。我觉得自己像老葛朗台，贪婪地收集每一点知识，连报纸上杂志上都不放松，时刻准备着往脑子里捡“金”子，哪怕看到一首古诗，一句名言，也一定要读三篇把它背上，因为“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，胶龙生焉”。
高三的我，揉了揉我惺忪的眼睛，背起那个属于我的大书包，挺起胸脯，抬起头，一步一步的向前走。
评语：
打分：
3、作者：朱金荣 话题：高三生活 文题：心中的害怕
害怕偷家里糖被家人发现，害怕逃学被老师告诉家长，害怕撒谎被老师家长揭穿，害怕迟到，害怕打瞌睡被老师抓住……我的成长，就随着这些害怕而成长。
进入高三，又有了新的害怕——害怕会考不过关，害怕考不上大学……也许有人会认为我底气不足，没有信心。但我要说的是，我对自己充满自信，我心中有理想的大学要去上。不害怕那些，我认为那便有违我所明白的道理。
不充分考虑到前进路上可能遇到的困难，不充分考虑所遇困难的各个方面，都不能克服困难继而向前飞进。然而，考虑了这些或是那些，人在思想上便有了包袱。继而，学习生活上便缺乏了动力，而思想上的包袱越背越重，长此下去，最后只能是失败。
走过高三的人都说要有好的心态，我也明白，然而由于家庭、现实等各方面的因素的影响，我始终不能摆脱心中的那些害怕给我带来的包袱。而且，现在猛地醒来，觉得自己之前一段日子里自己已经麻木了。而这次醒来，只因看到这样的词句——“我们出身于贫困的农民家庭——永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将一生受用不尽，但我们一定要从我们的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求更高的生活意义。”我想，其中的“我们”也包括了我。
而实际中的我却远离了原本的轨道，而且内质里已经变坏了。现在醒来，想要重归正道，加油是没有用的了，加核燃料可能才凑效。
心中的害怕依然存在，而核燃料是否会加呢？
评语：
打分：
4、作者：陆建珍 话题：高三生活 文题：天堂
数学课，铃声还没响，数学老师就来了——怀里抱着一大堆试卷，“我的天，又考试”，我不禁紧张了起来，其实也没什么就是每次考得狂差，连我自己都不忍心面对“唉，惨啊”，所以心里总是有点小怕怕。慌乱中抓出一把草稿纸，拿出我的宝笔，拔出笔鞘，头埋得比什么时候都低，脸上火辣辣的“唉，有什么办法呢高三本来就是这样的，这种刚考完试又要考的感觉对于每个走在高三身段上的人来说，有是不奇怪的，没有就是奇怪的了。难怪前人们“先驱们”总要抱怨这抱怨那的，实属情有可缘，情有可缘，莫怪。想当初，偶（我）刚迈进高三的门槛时候就做好心里准备了，偶对自己说：宝宝不怕，宝宝不怕，晚上和妈妈觉觉。有什么好担心的，qiě——
终于，试卷传到我跟前了，晕，不是考试，只是一张做过的试卷，太好了。嗯，怎么还打了分了。“我的，我的”，我默念着，一边翻找着属于自己的那张“鬼画符”。没办法，数学太差，太多太多的题目它认识我，我不认识它，只好乱画几下，写错画掉，再重写——长此以往，卷必将不卷矣！终于翻到了我的了，74分，还可以，本来并不很伤心，但看看周围的同学，怎么又是每个人都比我多，我的心凉了半截。早上起来的时候，我还对我自己说要过好今天，走好每一天，梦想是一定可以实现的，可是现在看看分数，与理想中的天堂似乎相差的太远了。我知道此时的我正徘徊在天堂和地狱之间的那一道隙缝中，虽然只要努力，便会向天堂那边靠近，但也只要稍微放纵，便会一落千丈，掉到一个什么也不是的地方。“危机感，或许这就是所谓危机感，更确切地说一次小小的失败给我带来的心理上的波动。难道我就真这么脆弱，不，我不要脆弱，因为那与我的理想不符，为了不让悲剧上演，不让人生的轨迹重画，我看，我还是——认真听讲吧！”
(本网 整理)
我发现草稿纸被我揉皱了。
传说中如果你考上大学，就可以披上美丽的蝶衣，从此翩翩起舞飞入天堂，否则你就是蛹，陷入万劫不覆的地狱……我不知道为什么人们都爱把考上大学当成进入天堂的唯一的通行证，或许有些人并不是这样，在他们刚来到这个世界上的时候上帝便赋予了他们所有，所以他们并不一定要通过大学通过高考，来实现人生目标，但这一个途径对于我来说却是唯一的。不管艰难也好，苦涩也罢，我都必须面对，征程遥远，路途艰辛，但我拥有年轻。
评语：
打分：
（每篇作文先请作者谈创作的感受，再请一位同学按照上面的三点来评议。）
篇2：高三学生作文
千里之行，始于足下。说起来高三一年的复习，实际上从现在算起只有9个多月、不到300天的时间。为此，考生也应该重视日常每天每周的复习安排。
在高三一年的复习中，应注意合理安排每一天的复习时间。其实，在紧张的复习过程中，每天可供考生自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个小时左右。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。
-确定精准目标
李林敬老师的建议是不要在一个晚上把所有学科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。李老师建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。比如在高三每天晚上复习时，周日定为生物日，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，周六则好好休息、放松。每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。
-建立知识网络
经过高一、高二两年分章分节逐步的学习，学生已经积累了很多的知识，但这些知识是零碎的，不成体系的。高三复习的任务之一就是要将这些散乱的知识进行归纳整理，建立起各知识点之间的联系，形成知识体系和网络。
知识网络中的内容不是一盘散沙也不是所有知识的拼盘，而是一个相互间有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，都可以通过不同的连线与其他各知识点联系起来。
在一轮复习建立知识网络时学生应首先立足于各章节，每一章节的知识有其自身的结构，同一章节的.知识联系相对而言更紧密一些，具有一定程度的独立性。在第一轮复习中，应在弄清各章节的基本概念、基本规律的基础上，掌握各章节的基本方法和基本技能，理解知识方法之间的内在联系，建立起本章节的知识网络。
在一轮复习的基础上，到明年三四月份二轮复习时，学生在形成章节知识网络的基础上，进一步形成跨越章节的内容之间的联系，建立某些板块知识的网络结构。
以网络形式建立前后知识联系，有助于学生扎实地掌握知识点，有助于学生在解决问题时能快速、准确地提取相关知识，加快解题速度，更有助于培养学生综合运用知识去分析、解决实际问题的能力。
篇3：高三学生作文
有时候梦就像天空中的一片片云。飘云了，梦来了；云飘了，梦走了；梦醒了，云碎了。
－－题记
很多人喜欢天空，喜欢天空的蔚蓝、广阔、美丽。而你有没有注意过那点缀蓝天的一片片、一朵朵、一丝丝、一缕缕的云呢？
喜欢一个人躺在草地上，天气不要太凉，也不要太热，阳光暖暖地照在身上就刚刚好。逆着暖暖的阳光，静静地看着天空漂泊的云。
云有时候很顽皮，他们会画出各种各样的动物、植物、人或是更多它们喜欢的东西，也会追逐嬉戏，乘着风儿渐渐消失在天边。有时候他们会招来些阳光披在身上，或是什么也不要，任凭自己美丽素洁的身躯装饰着蓝蓝的天空。不仅仅是这些，它们的顽皮连最好的作家都无法描绘，只是一霎那，一瞬间，留下的只有美好的遐想。
虽然云有时会顽皮，但多数还是静静地。淡淡的感觉，显得那么优雅，那么从容。感觉不到一丝悲伤，一丝烦恼，就这么静静地望着你，好像悬在你的头顶，一伸手就能摘下一片似的。可是抬头，伸手，却什么也抓不到。这时的我总也不甘心，蹦着跳着向天空乱抓。最终双脚还是会踏到坚实的大地上，双手充斥的也仅是浸着阳光的空气。然后闻着这丝丝甜味的空气恍然醒悟：这就是可望而不可及了吧。
感觉梦也总像这飘忽不定的云一样，虽然他是自由的、美丽的，但又是这么虚幻。每当你伸出手去的时候，原本就在面前的梦的却总也摸不到。一点点，就这么一点点，却是多么遥远的距离啊！所以人不能活得梦中，不管是对往事的留恋，还是对未来的迷茫。它们都是虚幻的，就像云一样，总有一天会飘走的。所以随它去吧，走了的就不要再悲伤，未来的也不要再揣测，多一份现实，多一份踏实才是最好的，因为我们终究活在坚实的大地上。当然，天空有了白云才美丽，但并没有被白云所遮盖，人生也是一样，需要梦来点缀，却不能沉溺其中。平平淡淡才是真。
用我们的梦来点缀生活，用我们的生活去欣赏梦。
篇4：高三学生作文
人们常说老师像蜡烛;老师像园丁;老师像太阳我认为，老师就像我们的妈妈!
我们常说，学校是我们的第二个家，那么老师就是我们的第二个母亲(父亲)。因为这个母亲也会常常 提醒我们：孩子们，天冷了，要多穿几件衣服我们考试考得不好，她也会为我们着急;她也会想方 设法的让我们提高学习;她也会经常担心我们是不是吃饱了，是不是生病了
以前，我总是认为老师是很严厉的，只要我们做错一点事，她就会严厉地批评我们。直到今天发生的那 一件事，我才真正的体会到：原来师爱也是那么的伟大!
今天下午数学考试了，许多同学都摆出一副很不情愿的样子(其中也包括我)。考过试后，老师让我留 下改卷纸。今天考的试卷特别难，我们改卷的时候改到很晚。快改完时，太阳公公华丽的谢了幕，望望外面 ，月亮姐姐已经在展示她那优美的舞姿。老师让我们去给家长打电话，让他们来接我们。我没有去打。因为 我知道，妈妈下班迟，她不会来接我的;而我的爸爸呢?他工作紧，根本没时间!看看同学们都去打电话， 我也跟去打了。我打了两三次，结果妈妈的电话就是不通，我索性不打了，回去了教室里。看其他同学那高 兴的神情，我不禁伤心起来。同学的家长们陆陆续续的来接他们走了，最后只剩下我一个。我又去打了一个 电话，妈妈的电话还是不接!正当我准备自己走回家是，一个声音叫住了我。欣卓，没人来接你吗? 恩。那我送你回家吧，天这么黑。不用了，谢谢老师!说完，我就自己下楼去。走到学校对面的 文宝斋后，数学老师在后面追上了我。并让我上了车。在上车的那一霎那，我顿时感动了。心中有一股暖流 在来回流动。
我感受到了师爱的伟大。我从来不知道，原来老师也不是想象中的那么严厉，只是在比母爱更严厉一些 ，比父爱更厉害一些。 想到这里，我不禁鼻子一酸，想到了以前我对老师的态度。上六年级以后，由于功课 紧张，数学老师总是占我们的体音美课。于是，我对数学老师很反感，总是在背后说老师的坏话。到今天， 我才理解了老师的苦!数学老师完全可以舒舒服服的坐在办公室里休息，但老师没有选择这项，而是选择了 给我们上课。我来问大家一个问题。我们的数学老师为什么要不辞辛苦的给我们上课?不就是数学老师想让 我们掌握更多的知识吗?
同学们，其实每个老师都是伟大的!他们不辞辛苦的给我们上课，不为其他，只是为了我们能更好地掌 握知识。我们一定要记住：九月十号是教师节，我们一定要为我们亲爱的老师送上一个礼物，哪怕是一句温 暖的话语也好!因为这些已经足够了，因为他们什么都不要，只要我们好好学习!
篇5：高三学生作文
道家的超脱尘世，与佛家的普渡众生，究竟哪一个更加唯美；李白的飘逸m仙，与杜甫的忧国忧民究竟哪一个更加摄人心魄；你说，要在书寻找到黄金与美人；而我则是渴望带入山林日出而作，日落面休。不同的人，不同的观点；不同的时代，不同的环境。我们生在其中，无需出一个谁是谁非。是为万事万物，咸淡皆有味。
咸淡是一种从容乐观的生活态度。它是陶渊明辞官归园田的带月荷锄的自由，是闲来观看幼子弄莲的自在。它是柳永流连于秦淮河的香拥翠，把酒浇灭内心不甘的烈火之后的有情有义。在官场中得不到的，不如在红颜知己处得到的珍视眼前的信念。美丽华贵的牡丹虽为花中之王，却一样不如莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，引来更多君子的喜爱。带爱视雨雨有情，带泪视花花溅泪。一个人心中如果只有黑白两颜，即便置身于色彩缤纷的阳春三月，恐怕也不能吟出：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”的美丽景色吧。咸有咸的味道，淡有淡的芬芳。富有富有优越，贫有贫的快乐。人生咸淡两由之，从容处事，乐观对人。何愁细细薄雾遮白日，尽享万里无云万里天。
咸淡之感，来源于口中却发源于人的内心，如果因为菜咸了或者淡了而放弃一桌的美味，乞不是有愧于自己的胃，生活亦是如此。因为山川挡道，于是我们选择停滞，因为日月交替，于是我们困于回忆。那么我们的生活旅途岂不是变得苍白乏味毫无新奇。就如同下棋，如果不是经过一场奋斗而轻而易举下成的棋绝不会是盘好棋。活在乾坤之中，连天气也瞬间会有阴晴之别，何况漫长的几十年人生之旅呢？人生必有咸淡，面对咸淡人生我们当何去何从？
咸淡皆有味，安于平庸拥有淡泊之心，勇于争先，拥有奋斗之意，看庭前花开花落，享受属于自己的内心生活；观再见上云卷云舒，适应万事万物的变幻莫测。咸淡中，我们品出人生真谛，咸淡中我们走出自己的生活之路。
篇6：高三作文学生
童年的记忆
童年的记忆，友谊的悲欢，将成为我能骄傲的唯一见证，见证我那不可忽视的童年生活。——题记
同学递给我一张精致的同学录，满脸温暖的对我说：“嘿!跃，看我给了你一张最漂亮的呢!”我把头从深深的书堆中抬了起来，对她微笑：“谢谢了!”可惜六年的友谊，到头来只能用一张纸回忆了 ，我叹了口气，记忆中，那些夏季的香樟，浓郁而令人回味的清香弥漫而来。
我突然回忆起了以前，那时的我们，多么要好，无话不说。我们的友谊，就如涓涓流水，滋润心田;如灵芝，让疼痛顿时消失。我们拥有诗一般的小学生活，梦一般的小学岁月，但最珍贵的是我们拥 有友情。岁月的道路上，我们走过四季，走过风风雨雨，友情令我永不气馁。风，不会吹散我们的笑靥;雨，不会打湿我们天真的面庞。
还记得吗?曾几何时，我们记下承诺：“不论如何，我们都是最好的朋友，永远铭记于心!”偌大的世界里，因为有你，让我不孤单。相识在记忆的童年，充满童真的友情，我们相约在幸福的邂逅里 。生命因为有了友谊而变得丰富多彩，梦因为有了友谊而变得美好，天涯海角——因为有了友谊不再遥远。是啊，我们的友谊永远不会过期。
我至今，还会想起你的话：在我们游戏的时候：“你看你，又输给我了!加油啊!”
在你没考好的时候：“又没考好，呜……不过我不会气馁——下次一起加油哦!”
在小学毕业的时候：“我们的友情不会因为时光而消逝，不论身处何地，我们都是好朋友，永远!”
在前几天，QQ上聊天：“我们学校作业多，压力大，要聚是不可能了!改天再说!”
你是不是忘了我们的诺言?曾经，你不管多忙，都会说一些话让我安心，你都忘了吗?我哭了，难受得心里发慌。但想到你的话，我还是止住了哭，于是擦干眼泪，抬头望天，发现夕阳仍挂在天边， 洒落点点余晖，闪耀着金色的光芒，也随着梦一般的友情，一点一滴，洒在心头……
后来，你给了我一封E——Mail，跟我说聚会的事你一定会抽空。后来你又安慰了我。我高兴极了，你没忘记诺言!
我不知道樱花能来多久，值不值得去等侯;我不知道流星能划多远，值不值得去追求。但我找到了今生最美的友情，值得我用一生守护。它像一滴水，滴在左手中化成思念，流进右手里化成牵挂。不 因你是谁，只因你是我的朋友。
在追梦中誓守承诺，誓守友情，誓守心愿，誓守梦。
友情，平凡却温暖，似珍珠，串起七彩的童年，天长地久，永不褪色，是我们人生不能残缺的美丽!
篇7：高三作文学生
昨天在大街上被道路旁的护栏压着的事还在脑海中一遍又一遍的回放着。除了感到幸运之外，更多的也有着对路人的感谢。
记得当时只是随口问车价的大姐，当护栏倒下来的时候，她也许可以本能的往后退，可是看到被压着的我和孩子，还是硬生生的忍着疼和我一起扛。路边走过的大哥，谁都没开口，就自动过来帮忙把护栏抬起来，还告诉我先把孩子抱出来。当时我的钱包掉地上，他默默的帮我捡起来，甚至来来得及对他们说声感谢!
都是素不相识的人，却在有需要的时候，能够默默的走过来帮助。真的是心里除了感谢，还是满满的感动。
也许，一直以来，听过了太多关于冷漠的新闻，也许每天都有太多的人在需要帮助的人面前冷眼走过。可是，在我的世界里，我所看到的是路人默默的帮助，尽自己的一份举手之劳。
真的很感谢这些素不相识的路人。我相信，在他们看到我们被压在护栏下面的时候，第一个想到的肯定不是怕被讹什么的说法，负责不会毫不犹豫的走上前来帮忙。
我知道，这个世界上有太多的冷漠，也有太多的温情。听过了太多的冷漠，但多么幸运，我的世界里看到的却只有温情。真希望这些心藏爱的人，会好人一生平安!
也希望我们身边的每个人都可以心里装着爱，在大家需要帮助的时候，可以伸出援助之手。真希望就像那首歌里唱的一样，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。
也再次感谢路人!感恩好人!愿好人都有好报!
篇8：高三学生作文
今天，是特殊奥运会开幕的日子！这虽然是智障人事的节日，但这更加激励着我们要善待那些智障人士，不要因为他们在智力方面有残缺，而瞧不起他们。在他们困难的时候，我们这些健全的人更应该帮助他们！
早在1986年4月，上海就成立了弱智人体育协会，后更名为特奥运动委员会。1986年起，上海每隔3年举办一届综合性特奥运动会，至今已历6届。特奥运动员由原来的几百名发展到目前1万多名。1996年11月，上海成功承办了首届亚太地区特奥会；2000年5月，成功举办“中国特奥世纪行——上海段”活动；2001年11月，成功承办亚太地区特奥乒乓球比赛……2002年，上海取得2007年世界特殊奥运会的举办权，特殊奥运会将第一次走进发展中国家、走进亚洲、走进中国。我认为我们应该支持这届特殊奥运会贡献出一份自己的力量。有很多人都去报名成为了特殊奥运会的志愿者，他们有的在家里招待那些来自外国的智障人士，让他们知道中国的文化，感受中国的古色古香。还有的人成为了这些智障人士的老师。要知道交他们要比交普通人要难得，而且必须要有很好的脾气，而且要有耐心，你和他们说一遍，他们未必也能够听得懂，不过他们大多也都挺配合的，这次是在秋季举办的，特奥运动员们，还用自己的双手编织出了一条条美丽的围巾。
这也充分体现出了老师的教学成果，还有他们充分地配合，以及主观学习的能动性，都是息息相关的！
我很支持这届特殊奥运会，让我们一起为这些运动员加油吧！
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