向后看与向前看作文600字
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篇1：向后看与向前看作文600字
向后看与向前看作文600字
有哲人说过：向后看才懂得生活，向前看才能生活。
那这是不是就意味着，我们必须先向后看，在懂得了生活之后，再向前看，去更好地生活？
或者说这只是描述了两种过程。当我们年青时，青春勃发，奋力向前；当我们年老了，冲不动了，便总会回忆往昔，感慨生活。
懂生活与能生活是两码事，向后看与向前看亦是两回事。但只有在能生活后，我们才会去懂生活。不论是向后看还是向前看，都仍处于一种向前的过程中。
所以我们首先应生活在当下，先向前看。毕竟生活仍在继续，它不会停下靠站等你。我们要先把握现在与将来。有些事一旦错过，便不再回来。错过不是错了，而是过了，无法修改。这样即使再向后看，得到的大多也只是悔恨与无奈。
且看乔布斯，他曾被苹果公司开除。他在离职之际这样感叹：我居然被自己的'公司开除了。可见他的无奈与伤感。但他依然乐观坚持，终于被苹果公司请回，并带领着苹果真正走向辉煌。他也曾向后看，回忆里是当年被扫地出门的愤怒，但他更多的是向前看，能生活，继而用苹果改变生活，改变了世界。到了这时候，他再向后看，也许污渍仍除之不尽，但美妙的光芒会将之覆盖。他向后看，能懂得生活。
作为个人，向后看到的是回忆。那作为民族，向后看到的是历史。
中华民族积弱，便是因为清王朝沉溺在“我天朝地大物博，无所不有”的历史之中。它向后看，却不知时代仍在向前。当坚船利炮轰开中国之门，才幡然醒悟，殊不知悔之晚矣。
生活不会停下靠站等你。若你依旧向后看，那么不仅不能懂得生活，反而失去更多。
当我们向前看，能生活，能抓住机会，那么此时不妨再回头看看。因为我们已跨上了这辆车，再向后看，得到的将是不断向前的、美好的景致。
篇2：向前看向后看作文
向前看，向后看。
向后看，向前看。
我问你，一滴水，有用吗？
也许它润不湿一片花瓣，也许它洗不净一盘碗碟，也许它冲不去浊泥与污垢，也许它兴不起半点波澜，但这不是答案。你可见干渴的旅人在把它期盼？你可闻大海的咆哮是它的呐喊？
有位哲人说得好：“水滴虽小，却可以折射出太阳的光辉。”万事万物都有它自身存在的意义，只是……向前看？看到了别人的高大，自卑吗？向后看？看到了别人的矮小，自满吗？错了！脚下有自己的路，亦有自己的奉献。
青山绿水，衣袂翩翩，是那以酒为伴的李太白吗？“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。”杯酒之间，便留下满纸华章。在朝为官，却不谙官场险恶，即便不得志，也可以征服许多人。不羁的诗仙怎堪忍受朝堂之上的倾轧与黑暗？情寄山水，清风为伴，明月为友，找到自己的位置，李白才成为诗仙。
每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有自己的灿烂，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都可以滋润稻田。每个人都有自己的价值，都有自己的社会奉献，但能否找准适合自己的位置才是关键。且不说班超投笔从戎，适当改变位置而换来更大的贡献；更不说陶潜归隐田园，适当变换角度而留下不朽诗篇。
不是每条河都能汇入大海，但至少可以浇灌农田；不是每朵花都养在温室，但至少可以装点山间；不是每个人都站在风口浪尖，但，位置对了，就尽情的奉献吧！
向前看，向后看。
向后看，向前看。
篇3：向前看向后看作文
数学竞赛的日子临近了，老师几乎每天都给我们讲考试的时候要如何答卷、如何检查。
放学回家的`路上，王越说他很紧张，担心自己会考不好！也是啊，竞赛嘛，毕竟是“高手”之间的较量，谁不想成为“高人”呢？不过，我劝王越想开一点，反正在我们班，他的数学成绩不错，排在他后面的人多着呢，王越点了点头。可是过了一会，他又说排在他前面的人也很多，比如黄晨钊、桂杰智、林思颖等等。这时我才发现我们的眼睛看的是不同方向----我向后看齐，跟自己差的在比；王越向前看齐，跟自己好的在比！
回家以后，我将这件事告诉妈妈，妈妈说：“向前看，可以激发自己，更上一层楼；向后看，自己的心态比较平衡，不会太紧张。怎么说呢？两种态度各有好处。”
同学们，向前看还是向后看？你们有什么自己的想法呢？
篇4：向前看,向后看作文
请你告诉我，一滴水，有什么用？
或许它润不湿一片花朵，或许它洗不干净杯盘碗盘，或许它冲没去浊泥与污渍，或许它兴不起一点儿惊涛骇浪。但，你可以曾看到荒漠中口渴的人正把它盼望？你可以曾听见大海的咆哮满是它的呼喊？有一位圣人说得对：水珠虽小，却能够体现了太阳光的风彩。天地万物都有它本身存在的价值i，仅仅向前看？看到了他人的伟岸，不自信吗？向后看？看到了他人的偏矮，骄傲自满吗？不对！脚底有自己的道路，亦有自身的无私奉献。
烽烟滚滚的皇陵上，无名小卒犹能身先士卒，军功卓着的将领自能决胜千里，确立的职责分工，有章不循的场面，恰好是攻城略地守地的重要。穿越历史的木栈道，找寻那平凡而伟大的亮点，莺歌燕舞的宴席，和睦稳定的市集，是那人才辈出的贞观鼎盛吗？讨伐术士已有那饶勇善战的秦叔宝，国家大事民生工程已有那房谋杜断，李世民乐得垂拱而治，绣口一吐，就是一个盛世大唐。适度的位置，造就了那青睐史的将领、谋士与君主。青青山绿水，衣翩跹，是那酒诗相伴的李太白吗？且放墨池青崖间，须行即骑访名山大川，干一杯中间，便留有满纸锦绣。在朝做官，却不谙政界的黑喑。就算不得志，犹令高力士研墨脱靴。不的诗仙，怎能承受朝庙堂的'倾轧与黑喑？倒骑青牛，寄情山水，轻风相伴，皓月为友，寻找自身的位置，诗仙才可以变成真实的诗仙。
每朵康乃馨都有其与众不同的颜色，每粒星都有自身的璀璨，每轻风都是送去清凉，每滴甘霖都是滋养水稻田，如同每一个人都有自身的人生理想，都有自身的社会发展无私奉献。但可否选准合适自身的位置，才算是重要。估且不说班超弃笔从戎，适度更改位置而换得更大的奉献，更不用说陶潜归隐田园，适度转换视角而留有不朽的诗文，如今这一高速运行的地球上，想要你充足的使用价值呈现，挣开你客观的眼睛，向前看，见到时期的召唤；向后看，见到社会发展的盼望。迈开腿，且去寻找的位置，完成自身性命的闪亮！
并不是每条河都汇到海洋，但它能够灌溉田地；并不是每朵康乃馨都养在温室大棚里，但它能够点缀山中；并不是每一个人都立在舆论旋涡，但，位置正确了，请畅快无私奉献！
向前看，向后看，农户和领导者，微笑一样璀璨。
篇5：向前看,向后看作文
天色刚刚泛黄，晨星还高挂在天边，夜虫的窸窣声还未停歇，我却早已来到了山巅之下。导游说：“今早，山顶上会有意想不到的景色，可千万别错过时机了！”
按捺不住兴奋的我冲着一级级台阶一跃而上，脚底像是爬满了蚂蚁，痒痒的，催促我赶紧向上爬。前瞻，是那通天的石阶；后顾，是那渐远的起点。爬，尽管爬！
嗅着泥土的芬芳，抚摸山坡旁凹凸有致的树干，我就像是大自然的客人，花草都在路边摇曳着舞裙，向我招手。走几步，便停下来，我拿起手中的相机“咔嚓”地拍个不停。石阶一级级踏过，我好像还在山脚，从未爬过似的。
渐渐的，山中的雾气聚拢而来，本是崎岖的道路也变得更加泥泞了。踏过的地方，留下一个个脚印，有浅有深，犹如艺术家的大手笔一画，便成了一条优美的曲线。前瞻，仍是看不见的台阶；后顾，是那串串相连的脚印，脚印一段，仍在不断延续。
不知什么时候，脚印断了。我坐在路旁的座椅上，喘着大气。我分明听见膝盖的咯吱声响，脚下如坠了一块铅，越发沉重。大概走了五百米吧，我对自己说，太累了，这山怎么就没个尽头啊？我摇摇头。但又想到余秋雨的话：“无论怎么说，我始终站在自己走过的路的顶端。永久的顶端，不断浮动的顶端，自我的顶端，未曾后退的顶端。”对，为延续我的顶端――爬，尽管爬！
天色亮了，更多的鸟儿离巢远飞，清脆的鸟鸣与树叶的沙沙声，构成一部森林交响曲。
树林中的几只猴子窜了出来，左瞧右看，忽的一个飞跃蹦到了地上，伸手抢了游客的一个苹果，又忽的回到了树上，大吃起来。“要是我有猴子这般敏捷多好？”我心想。前瞻，任务尽头；后顾，看着上下蹿动的猴子们，心中满是羡慕。爬，尽管爬！
九百米，一千米，一千一百米，我默数着。哪管那火烧般的脚底疼痛，哪管那豆大汗珠的淋漓流落。身边的树木渐少，雾气也更加弥漫了。我知道，终点即在不远处！
何必惊吓自己，心平气和，慢慢地爬。云气逐渐散去，像是从水中探出了头，我看见了前方不远处的终点！后看，经过的台阶已被雾气遮盖，看不见尽头。爬，尽管爬！
我拖着疲惫的身体，勉强大跨了了几步，脚下终于平坦了。时机没有错过！放眼望去，是哪漫漫无边的云海！峰顶从云海中钻出，如海市蜃楼般萦绕回环。天地都是净白，白得像一张平整的纸。远处，朝霞刚刚探出头角，直射而出的关与映在云上的影，是那么流畅单直。站在山顶，心中荡漾清流般的波。没有登山时的痛与累，在这里，我听见那人生顶端与山巅的呼应协奏，比流汗更加畅快淋漓！
导游打来了电话，敦促我们下山集合。我扳动相机，留下了这无与伦比的美景后，便向着下山的方向走去。
前瞻，又是那无限的台阶；后顾，是远离的“终点”，是朝霞下泛红的苍穹！爬，尽管爬！
篇6：向前看,向后看作文
历史记载成册，供后人翻阅，其文亦经、亦哲、亦人生之大观，它代表着文化、传承，更有向后看的智慧。
故曰：“省乎己，知乎行，达乎天下。”
反省，给人生道路立上标杆，使人可以明确其目标，策马前行。晚晴名臣李鸿章年少时也属纨绔子弟，每日只想与同伴出游寻欢，不求进取。他自己虽知行为不佳，亦有悔改之心，但每每立誓痛改前非次日便将曾经的热血抛至九霄云外。后来遇一得道大师，大师告诫他在每日睡前反省一日的作为。不多时，李鸿章便从这方法中受益，专心读经，专取功名，终获成功。诗经云：昨日不可谏，来者犹可追。我思之为“意欲追来日，还需省前非”。反省过去的行动，同样是过去的内心，只有明悟了道理，从过去汲取智慧，明确今后的做法，方才取得成功。“吾日三省吾身”，其言甚善。
德国是一战的轴心国，将世界推向了杀戮的深渊，最终战败，接受了许多不平等条约，也算是自食其果，可德国的一些民众并未停止他们狂热的民族战争意识，没有从战争的恶果中吸取丝毫的教训，最终使世界重燃战火。这样错误的行为直接断送了德国美好的前途，须知，那时德国的综合国力位居世界第一。值得庆幸的是，二战后德国民众对战争进行了深刻地反省，对曾经犯下的罪行表达出真诚的悔意，从而取得了世人的原谅，重新回到正常国家之列。
与其形成鲜明对比的是日本在对待二战的反省与态度，民众曲解历史，对战争引以为豪，丝毫没有反省悔过之意，最终导致其与周边国家关系紧张恶化，众叛亲离。由此可见，反省足可以改变一个国家的走向，没有反思意识，只能重蹈昨日的过错，找不到走向未来的正确道路。
向后看的人生哲学不只有以史为镜的反省，还包含着如一个安详老人静坐火炉旁，蓦然回首般评点回味人生；还有在面对物欲横流的社会时，如海子般返璞归真的选择。这一切属于向后看的哲学，又何尝不属于反省呢？由反省而把握未来的方向，这何尝不是智慧的人生呢！
在前进的道路上，我们需要反省，需要向后看，只有这样才能更好地走向未来。
篇7：向前看,向后看作文
仓央嘉措曾说过：“佛是过来人，人是未来佛。”这句话可以被解读为：佛因为经历了一切喜怒哀乐而拥有智慧与豁达，而人只有向前奔跑，才能到达新的高度。我认为，向后看是一种借鉴，向前看则是一种探索。
向后看，意味着双眼转向传统，回溯过去。近年来，新闻报道上关于文化古迹和宗祠拆迁的新闻层出不穷。而对这些本就破旧的青砖泥瓦“施以暴行”的原因竟是城市发展的需要。从前留下的一砖一瓦真的已经无法被这个时代容纳了吗？其实不然。余秋雨曾在《文化苦旅》中歌颂过废墟的价值。他认为废墟恰恰能体现一座城市的气度和文化底蕴。因为历史遗迹记载了城市的过去，见证了城市的兴衰。只有接纳它们，城市文化才能更强健更完整。看不到过去的人，就不知道前进的方向。如果对自己国家的历史都“一问三不知”，那又怎么撑得起“中国人”三个大字呢？因此，后方，是历史，是传统，是现在生活的本源，不能被丢弃，不能被遗忘。
向前看，意味着革故鼎新，改革创新。中国的人才选拔制度从主观意识浓厚的察举制，到具有统一标准的科举制，再到如今各省轰轰烈烈地推行的高考改革，体现出中国日益成熟的文化和政治意识。高考改革警醒我们，时代在变革，我们也要顺应时代的需求做出改变。当我们意识到走向八股取士的科举制度已严重禁锢人们的思想时，我们毅然地选择了改变；当我们意识到当今中国已具有足够的世界影响力，不需要“狠抓”英语时，我们大胆尝试了变革……这种例子数不胜数。时代在变革，人们的社会意识、公众意识和文化意识都在觉醒。前方，是崭新的高地，是探索的彼岸。
向后看可以收获前车之鉴，让我们更踏实地走好每一步；向前看可以推陈出新，让我们更有冲劲地开拓未来。然而，向前看与向后看取决于我们对待事物的辨析能力。要学会取其精华，弃其糟粕。至今仍提倡的“尊老爱幼”“助人为乐”“与自然和谐发展”等精神，不正体现了向后看所领会的生活哲学吗？奥运会开幕式令人难忘的传统乐器表演，不正表现了向前看所融合的古朴文明吗？
思维的触角，应该一端伸向前方探索，一端伸向后方借鉴。
篇8：高考满分作文：向前看向后看
高考满分作文：向前看向后看
我问你，一滴水，有用吗？
也许它润不湿一片花瓣，也许它洗不净杯盆碟碗，也许它冲不去浊泥与污垢，也许它兴不起半点波澜，但这不是答案，你可见水藻中干渴的旅人在把它期盼？你可闻大海的咆啸满是它的呐喊？
有位哲人说得好：“水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩。”万事万物都有它自身存在的意义，只是……向前看？看到了别人的高大，自卑吗？向后看？看到了别人的矮小，自满吗？错了！脚下的有自己的路，亦有自己的奉献。
烽烟滚滚的古战场上，无名小卒犹能冲锋陷阵，战功卓著的战将自能运筹帷幄，明确的分工，严整的阵仗恰是攻城守地的关键。穿越历史的长廊，寻找那平凡而伟大的闪光点，歌舞升平的宴会，和乐安定的集市，是那人才济济的贞观盛世吗？征伐贼盗自有那骁勇善战的秦叔宝，国事民生自有“房谋杜断”，唐太宗乐得垂拱而治，绣口一吐，便是一个盛唐。适当的位置成就了那名垂青史的战将与谋臣。
青山绿水，衣袂翩翩，是那诗酒为伴的李太白吗？“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，杯酒之间，便留下满纸华章。在朝为官，却不谙官场的黑暗。即便郁郁不得志，犹令高力士磨墨脱靴。不羁的诗仙怎忍在朝常之上的倾轧与黑暗？倒骑青牛，寄情山水，清风为伴，明月为友，找到自己的位置，诗仙才成为真正的诗仙。
每朵花都有其独特的色彩，每颗星辰都有自己的灿烂，每缕清风都会送来清爽，每滴甘露都会滋润稻田。正如每个人都有自己的人生价值都有自己的社会奉献。但能否找准适合自己的位置才是关键，且不说班超投笔从戎，适当改变位置而换来更大的贡献，更不说陶潜归隐田园，适当变换角度而留下的.不朽诗篇。现在这个高速运转的地球，需要你充分的价值展现，睁开你理性的双眼，向前看，看到时代的呼唤，向后看，看到社会的企盼。迈开腿，还等什么？且去寻找自己的位置，实现自己生命的闪光！
不是每条河都汇入大海，但它可以浇灌农田；不是每朵花都养在温室，但它可以装点山间；不是每个人都站在风口浪尖，但，位置对了，请尽情奉献！
向前看，向后看农民的笑容和领袖的脸同样灿烂。
篇9：中考满分作文：向前看向后看
中考满分作文：向前看向后看
向前看向后看
向后看才懂得生活，向前看才能生活。向后看苦楚，能体味生活的辛酸，而翘首梦想，即是为生活保驾护航。
奥尔柯德曾说：“心因饱经磨难而愈温厚，眼因流多泪水而愈清明。”当曾经的生活如同老电影镜头在脑海中播映时，也牵出了那一丝丝泛黄的记忆。当我们细细品味这些片段时，过去的生活就如同杯杯浓郁的咖啡，即使只剩下杯底的残渣，那温馨的香气依旧使人回味无穷。记忆的咖啡滑过咽喉，越是苦涩，流下的香气就越是浓郁长久。我们能懂其中的滋味，因为那时的分分秒秒都是自己亲自酝酿。即使下一秒的`收获，也懂得它的珍贵，受用多时;即使一秒钟的失去，也懂得它的遗憾，铭记在心。
回望岁月，若经不住岁月的侵蚀，生命便在如梭的时空中荡然无存。海子火热的青春在轨道下寂灭;茨威格怒放的生命被含在口中的猎枪终结，伍尔芙带着满心疮痍跳入湖心……参透不了生命的真谛，承受不了生活的磨砺，怎能懂得生活?
而正如歌者所唱：“不管下一站是不是天堂，就算失望，不能绝望。”当我们踮起脚尖，向远方望去，下一秒是什么都将呈现在眼前，是平坦的平原等待我们走过，留下美丽的身影，或是高耸的山峰需要我们翻越，留下山顶胜利的呐喊，甚至是一片冰凉的沼泽或荆棘丛生的灌木丛，等待着我们书写激情与勇气的篇章?不管会有什么等着我们去经历，我们都不能停下脚步，因为停滞的生活是虚度的。若是只把目光放在脚下，你将只能看到脚下的土地，而错失前面需要你奔跑的草原。
有梦想的人总是在世界的最前沿。刘翔有梦，超越约翰逊摘取跨栏头筹;李安有梦，凭借《断背山》加冕奥斯卡最佳导演奖;刘禹锡有梦，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”诗人的诗情早已冲破碧霄。全世界都在下雨时，有梦如他，早已在自己编制的大伞之下，依旧快乐地生活。
苦楚在往，尝一下心酸，懂一点生活;梦想在望，找准方向，学会生活。让我们感思苦楚，举起胸中块垒与雷霆碰杯，让我们怀揣梦想，倾尽满腔热血与朝阳争辉!
【简评】本文切合题意，开篇即扣试题而明中心，下文即围绕此分另个层次展开论述。先正反结合论述回望人生苦楚的意义，再论述怀揣梦想于生命的价值，最后作结，思路明晰，层次清楚，结构严谨。材料丰富，论证方法多样，句式灵活，语言流畅、形象、生动。
篇10：向前看作文600字
向前看作文600字
下午五点，我们的开学典礼暨表彰大会如期召开。炙热的阳光洒遍整个操场，把我们的心照得十分澎湃。在这篇文章中，我会着重写我的感受。
学校领导念着一个个获奖的`名单，在这些人中，却没有一个是我的名字。这虽然是过去的成绩，但这些名字在我心中仍熠熠生辉。听着他们的名次与成绩，再反观我自己，顿时有一种“虽不能至，心向往之”的感觉。
听着欢快的领奖音乐，我心中不是滋味。领奖台上欢快的气氛，仿佛只属于他们。国旗杆，将我们隔开，那边光鲜亮丽，这边却有些死气沉沉。我在心中默道：“我也要站在上面！”
要想获得站在主席台上面的资格，绝不是那么容易的。所以，我必须做出改变。
首先，我要承认和他们之间的差距，只有看到了差距，才能找到自己的不足，发现他们的长处，进而取长补短，让自己变得作文更好。现在的情况就是一场计时的比赛，在倒计时结束后才揭晓成绩。谁强，谁为王！而我要做的就是拼命向前，不断超越。
其次，我要向榜样学习，借鉴好的学习方法，先学习再创造，试图创造属于自己的学习方法，规划出自己的作息时间。别人在学，我也要学。别人不学习时，我还要学。总而言之，向前看是最好的选择。
有人说过：“宁愿站在富人的最后，也不要站在穷人的排头。”这并非不思进取，而是一种向前看的思想。再往前站，你照样是穷；站的再靠后，你依然是富人。所以，我要向组长的队伍靠拢，即使是第14名，哪怕坐在最后，但我依然是组长，我的努力依然有效果。
看着一张张属于他人的奖状，我会觉得那是从前，但我会一直向前看，向善、向好。我的目标只有一个：“获得属于自己的荣誉，让别人为我鼓掌、喝彩！”
篇11：眼睛是向前看的作文600字
眼睛是向前看的作文600字
前些天，有人问过我，最怀念的一年是哪一年？我毫不犹豫回答：“初一的那一年。”朋友再深究时，我只是笑笑，不与回答。因为时间都已经过去了，还有什么必要再提呢？但是以前我可不是这样的。
其实不论从那个方面来说，初一，的确是我最开心的一年，有真挚的友谊，傲人的成绩，家人的宠爱，和……而现在的我，呵呵，也只有苦笑的份，和朋友经常嚷嚷，和家人不睦，成绩更是下滑的一塌糊涂，我想原先一切的一切，我可能再也得不到了。
曾经有一段日子，我灰心过，失望过，懊恼过，但是时间这位吝啬的神却始终不愿意倒回，那段日子的我，几乎是天天都在哭，却每天都要强做笑脸来面对同学，我不希望他们说我懦弱，只能一个人躲在被子里哭……
慢慢的'，我开始在书里迷失了自己，因为在书里，我可以遇见好多的好朋友，在书里，我可以没有压力的生活，在书里，我可以不用担心下一次考试的成绩和父母的责骂。
直到有一天，我在书里看到了一段话：为什么人的眼睛是长在前面的？因为人是要向前看的。我才恍然大悟原来困住我的一直是我自己，我在与今昔与往昔的对比中自卑的不能自拔，但是我却没有想过要怎么去弥补，而是更加的堕落，任由自己象蹦极一样的往下降落，不采取任何措施……
于是，我开始学着努力的体谅别人，认真的学习，现在我已经依稀看见了希望的光在眼前浮现！
所以也请你们记住：人的眼睛是向前看的，不要做错了事后，在去后悔，在去回头！也要记住：你现在所做的一切，都是为了以后你能够不要后悔！
篇12：与奉献作文600字
分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。——题记
分享，与大家分享一个小橘子;奉献，给大家奉献一个苹果。分享一颗心，奉献一份爱。一个小小的橘子，他将自己分成一片片的橘瓣，让大家分享这个小小的橘瓣，这不正是分享吗?分享：分享成功是的喜悦，分享心中那温暖的爱，分享生活中那美好的时刻……分享一颗心，让心中富有温暖。
一个大大的苹果，他没有将自己分成一片片的，但他把自己整个奉献出去，这不正是奉献吗?奉献：奉献自己的爱，奉献自己的青春，奉献自己生命……奉献一份爱，温暖一颗心。
与别人分享着小橘子，虽然自己少吃了许多橘瓣，但收获的比这失去的还多，你分享一份爱，将会受到更多的爱。别人有难时，你与他分享一份爱，这并不是失去，这是一种收获，收获怎么样鱼他人分享，与他人分享之后，一定会有收获。
奉献给别人一个苹果，虽然将自己奉献了出去，但收获的也是一个苹果，你奉献一份爱，会收到更是多的爱当别人需要你时，你奉献出你自己但你会受到更多的你。这收获了更多的爱，奉献自己，没有失去，只有收获。
与他人分享一个橘子，奉献给他人以个苹果，分享是得到一颗心，奉献时的到一份爱。分享与奉献不值得我们付出吗?
分享与分担
纵然我只是宇宙间一颗毫不起眼的尘土，只是世间万物中一株普遍的小草，只是风尘仆仆中无意间洒落的一片枯黄的落叶。我却有人世间分享与分担的胸襟。
从何时起，分享不再是幼时一起吃零食的喜悦;不再是儿时一起玩乐一起疯闹的洒脱。它只是人世间最美好的付出，它是天使挥洒于人间的星星，是它让我们能和朋友更开心的生活，更忧心的一起分享快乐。
分享是一种美德，当你和你周边的人倾吐你的喜悦而他们也弥漫在你的欢乐中。它能使你忘却前一秒的痛苦让你全身心的溶入这片喜悦的天地。它是多么美好啊以至于它那么珍贵，那么稀有。
当你和你的朋友一起在大街上饥肠辘辘地寻找一点点充饥的食物，而这时你找到你他却没有。那么你会把你仅有的千辛万苦寻来的巴掌大的硬馒头分他一半吗?这不是物质交换的随手与随意。这是到了穷迫的极点时你对他心灵的允诺，就像是到了荒漠中你仅有半瓶水而你愿意与他共饮和他共度难关。如果你做到了，不管我们相不相识，请让我尊称你一声朋友。
从我懂事开始，分担不再是幼时一起在考场上互递纸条的无知;不再是儿时一起到外边偷东西的共患难;不再是少年时被人家欺负而叫上一群所谓的朋友一起拼命。它纵使不是我们为心爱的`人所必须尽到的义务，它却是一种精神上的拥有。它是女神洒落于人间的光明。是它让我们见证友谊，让我们感动的源泉。
分担是一种感动，当你正措手不及的忙着工作时有一双温暖的手愿意帮你解忧。这是雪中送炭也是弥漫于人世间的温暖。是它让我们能更快乐地和朋友相处在一起。让我们活得更潇洒，更自由。
当你学会了分担，你才能更家彻透地认清这个世间的美丽。那么你是美的，因为你有一颗慈爱的心，一个宽广的胸襟。
存在于天地间，不管是分享或分担，那么你都是必不可少的。尽管它不是一种义务，不是一种随心。它却凝聚了心灵的美好，是我们中华民族的伟大传统。它们让你不再无初可依，不再赤裸裸的展现于天地间。所以它们是美丽的，是高尚的。
即使我只是一颗尘土，一株小草，一片落叶。但我却能顶天立地于天地间。
篇13：阅读与作文600字
课外阅读的检查很容易流于形式，很多的老师也想出摘抄卡之类的办法来验收孩子们的阅读，低年级孩子如何阅读？
如何检查孩子们的阅读？我想这一点也是一些家长们困惑、苦恼的，有些家长对课外阅读的要求只是孩子读了就行。鉴于自己的阅读经历，我觉得没有交流的阅读是残缺的，无论什么形式的交流（书面交流、口头交流）都是对自己阅读的促进。
我们曾就针对这个问题，结合自己班级的课外阅读的情况，开展了亲子阅读指导，专门拍摄了一些家长好的做法，好的交流内容，提供给大家实物观看，共同点评。对于这些好的做法，我们总结了以下几个方面，共大家参考，期望对您能有所启发。
1、关注孩子的读书态度的签字
这样的家长一般都会在孩子阅读的文本后签上孩子的读书态度，如：“今天主动地阅读，阅读很愉快！”“今天的阅读是妈妈督促下来读的，有些不情愿，不过读着读着很快就进入了角色，读的还是很有感情的。”……
2、和孩子一起读，交流增进亲子关系，增长孩子知识，增强孩子的阅读兴趣，提升孩子的阅读理解能力。这种签字表现在：
记录交流内容方式：
（1）母子问答，子母问答全程记录
(2关注到了孩子的学习态度进行批注签字
（3）把自己引导孩子学习的过程记录下来
a、引导孩子理解文章，用自己的方式表达出来：
b、从多角度引导孩子了解有关文章知识
（4）记录孩子读后的感触
我们希望这些家长的做法能给您以启发，在低年级时，若这样和孩子一起坚持阅读，孩子又怎能没有收获，同时又怎能不喜欢阅读呢？恐怕孩子收获的远不止这些，还有阅读中一些可贵的思索、联想、交流……
让我们静下心来，和孩子一起阅读吧！
篇14：阅读与作文600字
什么是体验？我不用告诉你，体验其实就在每一次阅读中，让我和你共同走进我的阅读故事 有一次，我正在看《福尔摩斯探案集》 哦！
天哪！世上竟然有这么聪明的侦探！当你翻开这本书你就知道其中的故事，一个个引人入胜的故事，一个个不可思议的故事，阅读与成长相伴 阅读中。这本书是我和爸爸一起阅读的，我们都很喜欢这本书。
书中的福尔摩斯是个帅气、大度又聪明的神探，每一个案子，他都一丝不苟地完成，每一个微小的细节他都不轻易放过，就是这样的细致、负责任，他才完美的破解了一个又一个案子，真让人钦佩啊！就好比中国古代的狄仁杰一样！
吸血鬼、蓝宝石、*书这些让人惊悚又快乐的故事，呵呵！真像自己在冒险一样，就好比坐过山车一样，啊啊啊——一场场尖叫，爽极了！人生就需要这样的刺激，不是吗？也许你不能在阅读中，真正做到过山车，但只要深呼吸，慢慢静下心来，让自己的灵魂随着书中的情节跌宕起伏。
这时，你有感觉自己在听一首情绪多变的曲子，一波三折，多好！阅读就是在体验生活啊！当你真正与书交流的时候，它不一定热情，却最忠诚！ 读书，我想不用“拼命”，认真就好！当你深入进去时，就感觉身临其境，无比美妙！
为什么读书能悟出那么多道理呢？是因为我们细细体验了，那种感觉要比走马观花、浅尝辄止好得多得多！我们小学生，课余时间还比较充裕，认真读书，不仅扩大视野，还丰富知识哦！ 此外，在第一篇中，我为大家推荐一本书——《爱的教育》。
由意大利作者亚德蒙多写的一本著名小说，它以一位意大利小学生安利柯写的日记为主体，全新的日记形式。生动叙述了一段段优美的故事，字行间饱含深刻的人生哲理，向我们阐述了人间伟大的爱：教师之爱、同学之爱、父母之爱让我们不禁潸然泪下。那些看似渺小事物的背后，有一种伟大而震撼人心的力量！
相信这本书不仅能教育我们，更能教育那些正在教育别人的人！ 阅读中体验生活，生活中感悟心灵！
篇15：阅读与作文600字
自从我迈进小学的校门，我觉得这里和幼儿园迥然不同，学习令我感到枯燥乏味，我十分厌倦学习。不久，学校邀请了一名出色的文学家——曹文轩爷爷。曹文轩爷爷说的每一句话，写的每一个字都深深地打动了我，使我震撼。特别是曹文轩爷爷演讲的“天空的呼唤”，是那样的动人，那样的精彩，我深深地陶醉在其中……他仿佛是一把钥匙，，打开了我心中那扇封闭的大门。
从此，我便开始了阅读的生涯。杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》系列，语言幽默风趣，谈笑风生，令我百看不厌。马小跳的淘气和顽皮，为这本书增添了无限生机，深深地吸引了我。曹文轩爷爷写的《根鸟》语句优美，妙笔生花。他把人物描绘的栩栩如生，活灵活现，使我积累了许多好词好句。除此之外,我还懂得了一个道理：无论做什么事情都要坚持不懈，只要持之以恒，就一定能够取得成功。吴承恩爷爷带我走进了《西游记》，让我与孙悟空，猪八戒，沙僧，唐僧一起去西天取经，一起去降妖除魔。杰克.伦敦叔叔和我一起与动物同行，与我一起感受生命的力量，体验生命的尊严。《狼王梦》将我的灵魂带进了一场血腥的厮杀，我兢兢战战的看着每一个故事，但是我却看的津津有味。《女巫》这本书就像一个魔爪，把我从现实生活中抓走了，令我如痴如醉的看，虽然我有点担惊受怕，但我却疯狂的看着，到了废寝忘食的程度。
有一次，我回到家，便看起了黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，一个个生动活泼的故事，让我忘记了时间的约束，一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……我沉醉在了书的海洋中。“雨后，作业做完了吗？”爸爸推开门走了进来。“没有。”我回答道。于是，依依不舍的放下书，做起了作业。
阅读就像我的朋友，与我相伴。给我幼小，孤独的心灵带来了欢乐，给我带来了安慰和鼓励，实现了自己的人生价值，超越自我。阅读也像我的影子，和我形影不离，与我朝夕相伴……
篇16：阅读与作文600字
婴幼儿时期，听妈妈说我每晚坐在床上听她读故事的那一刻，是我最安静、最听话的时候。我时常带着妈妈讲的故事进入梦乡，并且还经常闹着要爸爸妈妈陪我一起扮演故事中的人物。就这样，我每天都期待着晚上早点到来，听妈妈给我读故事。
妈妈读累时，就随便翻一页，可我每次都能指出来，而且还可以把后没的流畅的背出来。经过我长时间的努力，到了一年级时，我不用拼音就能把整个故事绘声绘色地读出来了。二年级时，由于我经常阅读，识字量比一般小朋友多，妈妈就把我的故事书换成了不带拼音的。记得给妈妈读第一个故事时，书上有许多我不认识的字，但上面却用钢笔注了音，我懂得，这是妈妈的良苦用心。听我读故事时，妈妈总能露出满意的微笑。
现在，我上三年级了，妈妈还坚持每晚都要听我读故事，我真觉得有点烦。直到上周末，我为妈妈读了一篇《骇世亲情》时，故事的内容是这样的：在一次巨大的.泥石流灾难中，只有一个小女孩活着，她是站在爸爸妈妈用身体搭起的人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命换来了她的生存。我不禁哭了起来，妈妈眼里也噙着泪水搂着我说：“孩子，不是每个父母都像小女孩的父母那样面对死神的挑战，但是每个父母都爱自己的孩子。”我听了拼命地点头，暗暗对自己说：“今后，不论我功课做到多晚，学习多么辛苦，我一定要坚持每晚给妈妈读故事。”因为我知道，妈妈只有在这一刻才是她最满足、最开心、最幸福的时候。爸爸妈妈，等我长大了，我会读我自己写的作品给你们听的！
篇17：与妈妈作文600字
星期天下午，我看见妈妈坐在电脑前，正在打字。随着一阵‘‘滴滴哒哒！’’的击键声，一行行文字整整齐齐得出现在了电脑的“小脸上”。我问妈妈：“电脑有什么用处呀？”妈妈告诉我：“电脑的用处非常大，可以写作文，花彩图，算算术，还可以听音乐，玩游戏……”哇！多么神气的一台电脑呀！我要是学会操作，那该有多好啊！
于是，我对妈妈说：“妈妈，妈妈，您能教教我怎样用它吗？妈妈笑了笑，对我说：“好啊，先教你输入文字吧。”说完了之后，妈妈把电脑调到了智能法的输入状态，说道：“你可以使用汉语拼音输入汉字。汉字拼音里的“a”就是“A”“b”就是“B”……”然后，我按照妈妈教的方法，自己试着打了起来，ma,ma,jiao,wo,yue……不一会儿，“妈妈叫我学打字”这几个字就跳到了小电脑的“脸蛋”上，我兴奋极了。没过多久，我就基本掌握了拼音输入法。啊！我终于学会输入汉字了！我高兴得欢呼了起来。妈妈看了，高兴地对我说：“悦悦，你能将语文书第8课的160个字打下来吗？”我心里暗暗想，这160个字要打到什么时候才能打完呀？我不吭声了。妈妈似乎看出了我的心思，对我说：“试试看，妈妈相信你一定行！”听了妈妈的话，我勉强答应了，打了起来。没想到，没用几小时，160个字就整齐地出现在电脑上了，当时我真不敢相信眼前的事实，我很激动，而且发现，通过练习，我的打字速度也提高了不少。妈妈在文章结尾打了个笑脸，并将我的“作品”储存了起来。
妈妈告诉我：“一件事无论看起来有多难，只要我们认真学，做，就能成功。”我点点头，感谢妈妈教会我打字，让我明白了做事的态度。
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