以走出迷茫为题初中作文精选
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篇1：以走出迷茫为题初中作文精选
1.走出迷茫
十六岁，在花季的世界里，有我最灿的花!十六岁，我在向成熟迈进，脱去那时的幼稚和无知!十六岁，有些事在等着我去经历，等着我去付出!十六岁，多么美好的十六岁啊!酸甜苦辣咸，十六岁的我多了那份愁!
十六岁，我的世界。
十六岁了啊!
想当初自己还是背着大书包，叫一大群朋友一起去上学的小屁孩，现在却已是十六岁，只能感叹时间流逝地好快啊!
十六岁了啊!
十六岁，在花季的世界里，有我最灿的花!
十六岁，我在向成熟迈进，脱去那时的幼稚和无知!
十六岁，有些事在等着我去经历，等着我去付出!
十六岁，多么美好的十六岁啊!酸甜苦辣咸，十六岁的我多了那份愁!
十六岁，丢失的情。
十六岁了啊!
在十六岁时，我丢失了和我一起成长的那份情;在十六岁时，我令所有关心爱护的朋友们失望的很彻底;在十六岁时，我找不到以前那个让人喜欢的我了;在十六岁时，我失去了对我最重最深的那个人的情!
这季节里懵懂的爱情，让我不再有以前的那份纯真，不再有以前的那份天真，不再有以前的那份可爱。为自己不值，爱上一个不该爱的人，用了我最珍惜、最宝贵的姐妹情，来换取对他的醒悟。一切都已晚了!
十六岁的我，是该庆幸，还是悲伤?
2.走出迷茫
我讨厌雨天，雨天不紧给生活带来不便，更重要的是阴雨的天气给人带来的感觉也是沉闷的。今天心情遭透了，早自习都不想去上，我也不知道哪来怎么大的胆，只是认为逃了课别人也不会把我怎么样，最多也只是被老班赶回家一个星后再来上课。
昨天的考试的试卷我自己都不敢看，自从那次事(生病)以后，我对学习的热情几乎全没了，只是对一两门成绩好的功课有点兴趣。所以，成绩就像一样一下子就滑了下来，但我却没有努力改变状况，还自认为时间还很充裕，大不了高一再复读一年把成绩搞上去，还把自己幻想成那些经过很大的失败后再去创造奇迹的人。现在看来，我自己简直是一个异想天开的白痴，哪个创造奇迹的人不是用自己的勤奋和坚强换来的。失败并不可怕，可怕的是自己没有勇气去面对失败。
时间是无限的，但人的精力却是有限的。我们应该把有限的精力全部投入到学习和工作中去，这样才能创造无限的人生。
3.走出迷茫
每个人都不会永远处在失落与辉煌，无论你处于那种状态，都不要徘徊勇敢向前走，走出属于自己的道路.—–题记
每一个传说，都会随时间褪色;每个强者都会有背后的辛酸挫折;之所以活得洒脱，是因为走出了迷茫。
我从小就是家中的宝，生活在无尽的夸奖与表扬中。总小到大老师的夸奖就不断，从没经历过挫折与失败的我从不知道失落是什么的滋味。我走入了一个美好、天真、迷茫，甚至有些科幻与童真的世界里。在这里，我徘徊，幻想，憧憬着美好的未来，也让我知道了“千里之行，始于足下”的意见。
这是一个真实的故事是我永远不能忘记的。是我一辈子都刻骨铭心的教训。也是我一生的财富。
那是三年前的一次期中考试，是我学习生涯的一个转折点。那天的天气我记得非常清楚，晴空高挂，万里无云，走在上学的路上，我觉得今天一定是个好日子，期中考试一定考的非常不错，一路上哼着小曲，不到一分钟就到了学校。
坐在椅子上，东张西望，迫不及待的等着老师。当老师来来时，我又急不可待地竖起耳朵听着我的分数。“胡xx”老师停顿了一下，清了清嗓子，“数学85，语文79，英语75”
一个晴空霹雳在我耳边响起，并伴随着台风似的龙卷风卷这我的一切，将我所有的期待卷出千里之外。将我所有的梦想冲散到九霄云外。将我所有的过去乃现在的经历，搅成一团。好像灌木丛的乱枝一样，无法分开。想要将它清理干净，受伤的总是自己。现在的我脑子里一片空白，浑身发热。我感觉到我的脸特别热，一定很红。我看不到同学的表情，因为我的眼睛里是迷茫;我不想去解释什么，因为没有什么好解释的，我不知道然后该干什么，因为大脑一片空白，我不想说话，因为我很无语。下午第三节课漫长的过完了，迷茫的我直到同学推了我一下才忽的醒来。机械般的收拾书包，走在坚硬的水泥路上，走出了无数的脚印。回家的路，
一望无垠。看不到行人，看不到车辆，看不到商店，看不到小树。看到的只有漂浮的灰尘，看到的只有无奈。
当书包放在桌子上的一刹那，我如失去了重心一样，躺在了柔柔的床上。我想了许多许多，想到了过去，想到了未来，想到了自己无知的迷茫，也想到了将来的学习生活。
小时候，天是蓝的，水是绿的，生活是迷茫的。现在，我觉得生活是多姿多彩的。生活就像一本书，翻得越多，明白得就越多。走出去了许多无知，幼稚，也走出了迷茫与过去。
4.走出迷茫
时序更失，四季变幻，转眼十几个春、夏、秋、冬从我身边遛走，不知不觉我已经从胖嘟嘟的小女孩长成一个大女孩。我没有姣好的面容，没有修长的身材，但我有乐观的性格、丰富的想象，因此，我一年的高三生活，过得别人无法想象的轻松，也因此留下了一道生的疤痕。
我是一个书迷，“书”不是指语文书、数学书、英语书、而是指闲书，什么《科幻世界》、什么《奇幻》，只要是有关奇幻、魔法的书，我都喜欢，高三的生活就是在这些闲书中度过的，不信，你来瞧一瞧!
场景一:
(课间操结束后，教室里一片乱哄哄的景象。)
“喂，又回来一期《奇幻》看不看?”
“废话，谁不知道我是超级《奇幻》迷!”
“下节课要测试数学，你也要看?”
“当然，不是有你吗，宝贝!”
与好友的对话到此结束，一场躲避老师视线，偷看闲书的游戏即将上演。
场景二:
(我拖着疲惫的身子经过两个外班的同学，两人窃窃私语，不小心被我听到。)
“喂，你看熊猫!”
“哪儿?哪儿有熊猫?”
“就前面那个女生，眼圈那么黑，肯定是昨天晚上一晚上没睡觉。”
“至于吗?学习刻苦也不能这样刻吧!”
我确实一晚上没睡，但不是学习，而是看了一夜的闲书。面对这些话我只能哑然失笑。
那时的我还很迷茫，我很奇怪为什么那么多人拼死拼活去挤上大学这座独木桥，每天三点一线，教室——餐厅——寝室，不是说三百六十行，行行出状元吗?而且，又有那么多学习不好，不上大学而成功的例子。那时自作聪明的我总认为自己是上天的宠儿，考不上大学，我一定会在其他行业有所成就，但是我错了。
高考落榜，是我意料之中的事，遗憾的只是差六十分就达线了。那时没有失落，只是长舒一口气，终于结束了那段偷看闲书的日子。现在我可以光明正大地看了，看多久都可以了。七月一日，我兴致勃勃地到大舅的饭店去打工，我本以为端盘是一件很轻松的事，我又错了。它不但要求你要端稳，而且要时刻面带微笑。更重要的是即使客人对你很挑剔，对你无礼漫骂，你也要微笑面对，我虽不是养尊处优长大，但何曾受过这样的待遇。不到十天我便拖着疲惫的身体回到家中。
看闲书时，我总是将自己置身于故事中，将自己想象成故事的主人公一起历险，那时的我好象也具有一身强大的魔法，惩恶扬善，然后遭人陷害，承受众叛亲离的痛苦，而此时我真的有那种被人遗弃的感觉，躲在角落独自承受着孤独。最后历尽艰辛，洗清罪名，转而又成为一个众人仰慕的英雄，那种自豪感，油然而生。
然而，我现在面对的是一个现实问题，想象中的魔法不会帮我选择正确的人生道路，现实中我也不是英雄，没有英雄身上的豪迈气概，我面对的只是高考何去何从的问题。现在，我终于知道为什么那么多人去挤上大学这座独木桥了。其实在这三百六十行中，只有学习是最舒适的，我们不用去考虑，明天何去何从，不用去考虑今天赚了多少钱，明天该节约多少钱。我们只须从三点一线的生活中走出不同的乐章。
走出迷茫的旋涡，我只有两条路可选，重读或是走向社会。面对这个问题，我似乎一下子长大了，明确目标后，我不再犹豫，提起旅行包踏上追逐目标之路。
现在我又重新回到教室，摸着既陌生又熟悉的课本，我的心中只有一个信念:走出迷茫，我的世界会有另一片新的天空。
5.走出迷茫
成长了一岁，迷途了思绪，时间一分一秒，渐渐带走青春容颜，为梦想奔波，不觉间的温暖化为悲哀，抬头仰望天空，未来何去何从。——题记
不知不觉总会迷失方向，当回头，显然又过去一年。看向天空，嘴角淡抹扬起，不知是笑还是什么。走进过往的记忆，虽浑浑噩噩的过去一年，却不知又增添了一篇篇密密麻麻的故事情节。
岁月的时光，我们总会伤心寂寞落泪，茫然的走在时光隧道间，眼前一片苍白，找不到路，找不到方向，更触摸不到自己的梦想，只能随风飘向，风吹向那，我将出现在哪，因为迷茫，我忘乎了一切。
当眼前出现美景，总会惊慌失措，怕它在不经意间消失，而往往却都这样消失了。期许远方的风景，期待遇见一个个路人，却总是擦身而过，找不到自己所期待的那个人，哪怕相遇，但却都只是过客。
枯枝落叶不是因为岁月带走了它的生命，而是因它在感伤这个世界，充满着凄凉与孤寂，它还有什么理由生存。
回首过往，泪水在寂寞间滑落，但却无人知道这篇故事主角此刻的心情，演绎的那么逼真那么感伤，却少一个在乎她心疼她甚至真心爱她的人。
的路程，充满了喜怒哀乐，也充满着对时间流逝太快的感叹，因为速度让我又遗憾了一年，都曾未拼搏，它已匆匆消失，留下一阵阵寒风与凄凉的景色。
渐渐开始寻求自己的梦想，可总在梦想的隧道里迷路，当找到，拿过钥匙打开门，看着漫长的路，总会有一丝丝的胆怯，走进梦想的道路，总会有无数坎坷，开始为未来铺路，再累都在支撑，有时只想有那么一个人的陪伴。
走过一道又一道风景，体验一桩又一桩故事，因受伤却又停止在半路，眼看梦想的门渐渐关上，却无力把它推开不让它合上。瞬间，光线越来越黯淡，随之失去了仅剩的光线，世界瞬间充满漆黑。
触摸着周围的一切，因失去光线而变的害怕，猥琐在不知的角落瑟瑟发抖，刺骨的冷总不停的袭击身躯，四肢已僵硬。心开始颓废，因为感伤总显得那么无助那么茫然，眼前漆黑一片，不知该怎么走。
岁月不饶人，时间不等人，梦想更不会速手可得。
拼搏总是那么累那么伤，梦想总是那么遥远，却不得不朝它一步步逼近。倘若梦想就在眼前，那么是否会去想，当你伸手它就消失了。
2018注定做一个别离，不觉间迎来，却不知道会是怎样的一年，又会发生什么样的故事，是幸福还是悲哀，是快乐还是伤感，是充份还是懒散，是微笑还是泪水。
，再一次的迷茫，再一次的茫然，再一次的不知所措。
篇2：高三以走出困境为题作文
随着放学铃声的响起，我拖着疲惫的身体，昏昏沉沉地走出了校园，望着暮色中等待的爷爷，我径直上了车，车子开动了，我无力地靠在窗口上，望着路上熙熙攘攘的人们，晚风呼呼地拍打着我脸庞，我望着天空中银白色的月亮，陷入了沉思……
不知从何时起，我的生活变得如此单一，每天除了学习还是学习，连片刻的喘息时间都变得颇为珍贵，有时候，我真的好羡慕那群小学生，至少他们的生活是丰富多彩的，至少他们不用每天为堆积如山的作业而焦头烂额，至少他们不用早出晚归，每天顶着黑眼圈……
上了初中以后，我就变了，变得不苟言笑，变得郁郁寡欢，变得寡言少语，我甚至不知道我以后的路该怎么走，我感觉自己每天都在浑浑噩噩地虚度时光，我觉得我的眼前，仿佛起了一层雾，白茫茫的，把整个世界都包围……我看不清前方的路，可又必须作出选择，我很害怕，我选错了路，误入了歧途，留下一辈子的遗憾。
我身处迷茫之中，不知所措，直到现在，我才发现我前方的路上一直有一个指路灯，一直默默地守护着我，照亮我前方的路，那便是老师、家人、朋友，甚至是素不相识的陌生人……他们都是我人生路上的指路灯。
也许现在的你会觉得很苦很累，觉得前途渺茫，觉得现在的一切毫无意义，但你要知道，你不是孤身一人，你还有家人，他们陪伴着你，你还有老师，他们教导着你，你还有朋友，他们与你共进退，你还有理想，帮你展翅高飞……他们都是你生活中最平常的人，可却是你人生路上重要的指路灯，他们帮助你走出困境，踏破迷茫，最终找到前进的方向。
高三以走出困境为题作文
篇3：以走出校园为题的作文
六年了，我在这所学校生活了六年了，在我从校门上跨出的一瞬间，我突然有一种想哭的感觉!是呀，在这所学校中记载着我的欢笑与眼泪!
小学时光一眨眼便过去了，那辛勤哺育我们的园丁也将深深地刻在我心中。“刘晓霞”从名字中就能看出我的班主任是多么的和蔼吧!是她教会了要坚强;是他教会了我“未来属于你自己”;是她告诫我，身为班干部的我要和班长，要和班里的每一位同学搞好关系„„我爱她，因为是她在我开心时与我一起分担，因为是她在我伤心时安慰我，鼓励我，因为是她在我犯下错时，用她那会说话的眼睛告诉我：“你错了。”„„所以我爱她，我深深的爱着她，我永远也不会忘记她——我的班主任刘晓霞老师。
校园已经成为我的母校，我永远的母校，她是多么的美好呀!假如我会写诗，我将要用世上最美的词去描绘她，假如我会作曲，那么我将要用世上最优美的乐谱去记载她美丽的身影!啊!母校我爱你!我将永远记住你!
篇4：初中以关爱为题作文
记得那年冬天，天气特别冷，寒风刺骨，我去少年宫上作文课。在做公交车的时候，不知怎的，人特别多。我想：要不要等下一辆车?不行不行，要不然会迟到的。于是，我毫不犹豫地挤了上去。
上了车，我找了个人少的地方站着。旁边的售票员阿姨问：“车站路有人下车吗?”只听我左边坐着的叔叔大声地说：“有!”真是天助我也，正好有座位坐了。
又坐了几站，有一位白发苍苍的老奶奶上车了。站在车上，她虽然紧紧地把住了扶手，但依然摇摇晃晃，好像随时都可能摔倒似的。这时，售票员阿姨说：“希望哪位年轻人给这位老人让让座?”这个声音在我的耳边持续了很长时间。我又看看其他人，大家都若无其事：有的悠闲地看报纸;有的放松地玩手机;有的把椅子放低，倚靠在椅背上装睡觉，眼睛不时地抬起;有的……
这时，我的身边出现了两只小精灵。一只“小天使”对我说：“高远，你是少先队员。少先队员难道是这样的吗?你应该给老人让座呀!”我刚要先起身，又有一只“小恶魔”对我说：“高远，你千万不要让座，如果让座就没座了!况且这里离少年宫还有很长时间呢。”我想：它们都说得很有道理。可我反复思考，我是一名少先队员，就应该让座!
于是，我站起身，走向老人身边，亲切地对她说：“老奶奶，您坐这吧。”说着，我指向那里。老奶奶说：“还是你坐吧!”我赶紧推辞：“不用不用，我还年轻，没事的!”这样，老奶奶才放心地坐了下来，满脸带着笑容的说：“太谢谢你了!”售票员阿姨对我笑了笑说：“这位小朋友，你是哪个学校的?我一定给你写封表扬信!”而我去笑了笑，没说什么，用眼神告诉她：“不用了，这是我应该做的。”全车人不约而同地看着我，投来敬意的目光。虽然现在是寒冷的冬天，可我的心却犹如春天一样温暖。
啊!让我们学会关爱，去关爱他人，会使我们的生活更加美好，使我们的生活充满快乐，也会让人与人之间的关系更加密切，感情更加深厚!
篇5：初中以友情为题作文
友情是一把火，在寒冷中带给我们温暖;友情是一盏灯，在黑暗中带给我们光明;友情是一阵风，在干燥中带给我们清凉;友情是一束花，在枯燥中带给我们浪漫。
友情如音符，谱写成一首动听的歌;友情如珍珠，串珠成一条典雅的项链;友情如彩线，缝制成一件精美的霞披;友情如文字，创做成一篇动人的文章;友情如色彩，去绘制一幅神韵的鸿图。
朋友请记住，我们在三月的春风里相拥，我们从陌生变为亲密无间;朋友请记住，我们在六月的风雨中分别，我们是多么的怀念那六年快乐的回忆;朋友请相信，我们在未来一定能在相聚，虽然我们天各一方但你我的心依旧在一起;朋友请相信，在以后的日子里我时常想你，没有人能取代你的位置。
当你看见深夜里的月牙，那一定是我在对你微笑;当你感受到阳光的温暖，那一定是我在你身旁不离不弃;当你看见流星划过天际，那其中的一颗星星一定载满了我对你的祝福;当你闻到阵阵花香，那一定是我在与你歌颂自然，因为我记得你爱大自然。
“我感觉人生中会有一个知己，那也不忘活过这一生。”朋友我相信这句话我不知对你说过了多少遍，但那只不过是我在向你暗示——你是我的朋友，我不会忘记你，你也不能忘记我，也不可以把我忘记。
你知道我们在毕业互填同学录时我鼻尖落在纸上十多么沉重，因为我知道，我们填完后将各奔东西，好像让时光定格在这时候啊。
不由太伤感，因为——不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。
篇6：以值为题初中作文
人也好，烟花也好，绽开美丽的花朵只有那一瞬间，过后就散了，人生的意义就在于一个值字。值还是不值，终究还是自己说了算。人的一生，就仿佛身负沉重行李，有些人会注意到那份沉重，有些人拥有在双臂中却永远不会留意到。到底是值还是不值？
自己的价值掌握在自己手上。值，就不会错过太阳的光芒，不值，总有一天会使自己掉入黑暗的深渊。霍金，坐在轮椅上的天才，他很好的诠释了值这个广义的词，他的一生充满了悲与喜。他在21岁患上了ALS症，仅有三根手指能够动，但他把自己的价值握在了自己的手上，他付出了比以前更多的努力，身残志坚，成为名扬世界的物理学家，继牛顿和爱因斯坦之后的第三人，被称为宇宙之王。霍金他的人生是值得的，至少比自己的价值掌握在自己手上。值，就不会错过太阳的光芒，不值，总有一天会使自己掉入黑暗的深渊。霍金，坐在轮椅上的天才，他很好的诠释了值这个广义的词，他的一生充满了悲与喜。他在21岁患上了ALS症，仅有三根手指能够动，但他把自己的价值握在了自己的手上，他付出了比以前更多的努力，身残志坚，成为名扬世界的物理学家，继牛顿和爱因斯坦之后的第三人，被称为宇宙之王。霍金他的人生是值得的，至少比起仅因一些不足挂齿的事就瞬间崩溃的人。
人生中有些珍贵的瞬间是不能错过的，它们的价值比很多东西都重要。有些时候，有些事情，想要回头，总是来不及的。对于自己来说，可能是个永远无法弥补的遗憾，相反，若是抓住了并且抓好了，你的人生就是值得的。人的立场一旦改变，则价值也会随波逐流的改变。也许我们最想要看到的东西，并且十分重要的东西就在自己眼前，而我们都认真的把它的每一处美丽都欣赏并记在自己的心里，这就抓住了所谓的值。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥留下的自己的爱国的诗颂，透露出的宁死不屈和深切的爱国情，体现出他所拥有的值。在他临死前，至少可以治得很值，因为他并没有错过他人生中的美好瞬间。
有阳光的地方就会有阴影，所以有阴影的地方也一定会有阳光，若你站的地方要想有阳光，那也是自己说了算。
篇7：以值为题初中作文
值，什么为值？对于时光来说，尽管我们留恋，尽管我们感叹，尽管我们无奈，但是，岁月无情，它会像一个任性的孩子，不管不顾载着我们流向远古！这时，我们不是要一味的回首往事，停滞不前，我们要做的，是开始整理自己的行装，开始我们青春岁月的旅行。
值，什么为值？古罗马将军格奈乌斯·多米捏乌斯·科布罗他做出了很好的诠释。他代表了荣誉，英勇与忠诚。他被要求以帝国的名义自尽，他没有丝毫的犹豫，质疑。他忠诚，服从命令，高呼值得，死在了自己的剑下。值得，意味着，“我”死的值得。
值，什么为值？何玥，一个普普通通的小女孩。她在面对死生时，在病痛中，还不忘善济他人。她，捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。她的生命与另外的生命合二为一，仍在这个世界上熠熠生辉。
随着社会的不断发展，经济，生活的快速变更与飞跃。诚如童大焕说的那样：“中国哟，请你慢些走，停下飞奔的脚步，等一等你的人民，等一等你的灵魂……”是的，我们是选择在这个“大时代”里以飞蛾扑火的姿态飞奔，还是在一部被当下既被追捧又被吐槽的“小时代”里兀自沉沦。值与不值，就在你的一念之间。
在生活中，我们对海棠花的深情，对晚霞的迷恋，对浪漫星空漫延而出的热泪，如果你问我，这一切都值吗？我想说这“值！”也可能会有人说“不值”。因为这些都无法用一个实际的标准来衡量。这些感受既不会成为你中，高考的加分，也无法折算出求职的履历，更逞论增加了国家的GDP。诚然，在这个飞速发展的时代里“值”这个定义已经非常模糊了。
最后，我想引用一句英国作家杰夫·戴尔的话来结束：“你不用重视生命中的每一秒，每次欲求的细节，每个委曲求全的过程，那么多看电视，等公车的诗句，那些不过是用来填补空白的，只有少数的瞬间才有价值，才能构建的定义人生。”
篇8：以值为题初中作文
许多事，做了，才知道值不值。
——题记
看着双腿上几处触目惊心的伤痕，当初的疼痛感早已淡忘了，仿佛已年事久远似的。但那时的骄傲感，回想起来依然如新。
那是小学时的一届篮球比赛，各校的代表队都来参战，我也是参赛队员之一。我队情况很好，一路连胜杀进决赛。对手也是从未败过。双方势均力敌，想要获胜很难。
比赛一开始就进入了白热化状态，双方都不断地进球、失球，一节下来，大家都气喘吁吁。但比分还是不相上下，忽高忽低。第二节开始，双方又都改战术为拉锯战，就这样消耗下去，直到最后几分钟，教练叫了暂停，让体力恢复得差不多的我方队员发起快攻。
这时对方比分比我方高出一分，只进一球就可获胜，但我们每次进攻都屡屡失败。只剩不到一分钟了！队友抢下篮板，将球朝对方篮筐方向一抛。我全速跟上去，接到球时已经快出界了，想上篮根本不可能。当时我全速奔跑着，对方球员穷追不舍，要想急停也没有机会。眼看就要失败了，我一咬牙，作了个出奇大胆的决定：一跃而起，在空中自转180度的同时，将球传给队友，然后再转180度，自己完美落地，队友完美进球。当然，这是我所设想的。真实的情况是：我在跳起后转身将球扔进界内，并被队友接住，然后又转身——前面几个动作都做到了，只可惜心有余力不足，落地时一个踉跄双膝直接跪地，在地面摩擦了近一米，也留下了现在的几道伤痕。
诸位，事实并没有幻想的美好，在我倒地后，队友依然没有进球，不过最后我们还是赢了。事后教练连声对我说说不值得，我只是笑笑罢了，虽然以双腿重伤一个月为代价也没能换取一次进球，但别人哪里知道，一个正值青春热血的少年，为了他的尊严荣耀，再多伤痛也是值得的呀！
“值”这个决定只需一个信念，一个想要拼搏的信念。在最坚定的信念里，成败与否不再是唯一，去乐享拼搏才是真谛，就算结果不尽人意，心底的骄傲也会油然升起！
许多事，做了，就值。
篇9：以值为题初中作文
值到底是什么？现代的人们已经淡忘了值真正的定义，而是肤浅的把人与人之间的利益关系曲解成那所谓的值。其实真正的值应该是体现一个人一生的人生价值，这种值虽然“一文不值”。却又高于其他一切，它是人生意义的体现，它是精神领域的无价之宝。
人生价值是一个具有丰富内容的概念，是由几层价值关系结构而成的。从人生价值的主体需求对象讲，分为物质价值和精神价值，从人生价值需要主体看，分为自我价值和社会价值。人生的社会价值和自我价值、人生的物质价值和精神价值是相互联系，辩证统一的。它们都是人的主观意识的一种表象，也是对人生目的和行为表现所做出的一种社会评价。正确认识和评价人生价值，是人类社会进化的重要杠杆，也是正确选择人生道路、实现人生价值的重要条件。就好比说一朵花好看与否，并不只是花天生的好看与否，还要看花的人来决定。人从一生下来就被世界上种种理想与目标缠绕，它们有的是芝麻小事，而有的却是被世人看做是不可能完成的义举，但它们却都是人生价值的体现，是充实人的一生的能源。那怎样才能实现自己的人生价值呢？
人生只要有梦想，就有存在的价值，人要实现自我人生价值，就要树立正确的人生价值观。把自己觉得有价值有意义的一切当成是自己人生的奋斗目标，并努力为这一目标做着自己所能做的一切，在漫漫的人生路上一步一步的实现自己的人生价值。但只有了概念上的准备是远远不够的。
它还需要我们正确的认识自己，善于总结自己的优点缺点，长处短处，保持一个良好的心态，凡事从实际出发，实事求是，不好高骛远，不目空一切。同时，要学会听取别人的意见，三人行必有我师焉，要善于从别人的身上学习，尊重他人，谦虚谨慎，先学会做学生，再去做老师。这样我们就可以从许多人身上吸取到许多实现人生价值的技巧与经验。
其次则是要有坚定的意志，能坚持原则，坚守自己的理想与信念，不抛弃，不放弃，不随波逐流，不人云亦云。
人生的价值是积极的，有益的，但实现人生价值的过程是艰难的，曲折的，不经历风吹雨打，是不会看到胜利的彩虹的。所以，努力吧，为自己的理想，为实现自己的人生价值，努力吧！
篇10：以值为题初中作文
什么是值？在世俗的眼光中，值就是质。在遗世独立的人眼中，值还就是质。
那天应该是倾盆大雨的天空。你倚栏而立，怒发冲冠，挥毫写出“待从头，收拾旧山河”的壮志。可谁能想到这苍凉的背后是“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”的无奈。再见时，你已“莫须有”的死于**亭，血染了西湖净土。我多想借这钱塘湖汐，为君洗尽将军血泪。我想问你，值吗？你不屑回答。我也知道，答案是这江山不易色。
一袭白衫鎏金鞍，那年你仗剑去了长安。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，多么满满的自信啊！当你“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，换来的只是“吟诗作赋西北窗，万言不值一杯水”罢了。还是一袭白衫鎏金鞍，那年你愤世走出了长安。洛阳牡丹开得正艳，你千杯岂可停盏。“三十万雨齐挥洒，明朝却是又天涯”！你一声“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的长叹，早已化作不羁的浪漫侠气。千年唐诗，谁能长剑挑尽人间知冷暖；谁能只手书写唐代的半世风烟，唱不完这清弦。愚昧的人，认为你一生过得不值。对呀，在世人的眼中，高官俸禄，封妻荫子，没有这些物质的值，当然不值。可在你洒脱的狂笑沉醉中我看到的是整个大唐盛世的值与质。
放弃十万雪花银子的县令不做，落得“箪瓢屡空，环堵萧然”的光景。陶渊明，傻傻的陶渊明，你怎么能“采菊东篱下，悠然见南山”的“晏如”呢！“学成文武艺，卖与帝王家”，多少人累其一生只为封王拜相！你却时常一杯菊花酒，对着南山的大好时光，超然物外，飘飘欲仙了。这到底是值还不值呢？是值还是质呢？辛弃疾说，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土”，只有你的诗歌，还在历史的星河中灿烂。
孔夫子颠沛流离，苏武大漠饮雪，诸葛亮鞠躬尽瘁，杜子美忧国忧民，文天祥留心史册，海青天两袖清风，谭嗣同喋血菜市，孙中山漂洋过海，瞿秋白慷慨悲歌，周恩来呕心沥血……这些从不曾寂灭的姓名，都远离着世俗中重金属的值。一定有人问过：值吗？我想，他们只会笑而不答，因为，不屑答。
值与不值，庸常人间，金玉与尘土，自见日月光辉。
篇11：以值为题初中作文
夏日的早晨，一抹阳光射进我的小屋，照耀在书桌前奋笔疾书的我的身上。写字写得累了，便抬头看着窗前，那些儿时的伙伴们正追逐打闹的身影，转而又埋头苦干。心想着：没关系，为了复旦这都是值得的。玩不玩无所谓，实现我的梦想才最重要。不知不觉那日的场景仿佛又出现在眼前。
那天，我放学回到家，照常拿出作业，坐在书桌前认真地写了起来。没过多久，妈妈突然蹭过来，递给我一摞纸，说：“你看看这所学校怎么样，我也不逼你考这所，但你爸执意要让我给你看看，说什么你肯定喜欢，我倒不这么觉得，不过小孩子有个梦想什么的的确不错……”
后面的话我就没听她说了，只看着她那一张一合的嘴，又在低头看看那份所谓的我会喜欢的学校简介，心想着我妈是不是疯了，我还这么小，就开始跟我说大学的事了。她貌似听到了我的心声，便收起话戛潇洒地走了。
待他走后，我便开始研究起这份简介。起初我只是随意翻翻，可越往后，我就渐渐有了些许兴趣。看完，我仿佛像一直在森林迷路了好久的兔子终于找到了出路。于是我就暗暗发誓：我一定要考上复旦！
有了梦想的推力，我变得更加勤奋，与小伙伴们在一起玩的时间越来越少。
有一次，他们问我：“值吗？”我慷锵有力地回答，说：“值！我肯定能考上！”可他们却一点也不在意地说：“哎呀，考大学还早着呢，你就别那么认真啦，还是去跟我们玩儿吧。”我抬头看看他们，又继续扎进我的书里。许久，他们见我没反应便悻悻地走了。
一段时间过去了，我的成绩有了很大改观，对我来说，这似乎在情理之中。倒是我的伙伴们才特别吃惊。
随着我升初中，复旦梦在我心里已扎了根，也正伴着时间的变化慢慢的成长。我坚信着它一定能开花结果。
可在这条路上，少不了磕磕碰碰，可那又怎样，我不可能放弃，也决不会放弃。实现梦想的路上无论有多么崎岖的山路，多么恶劣的天气，风雨过后在山的那边都会出现属于我的那一片天，天空下也会有属于我的那一片彩虹！到这时，我所做的一切努力都是值得的！那是，我的伙伴们也会看见我的成功！
篇12：以值为题初中作文
“人影独倚阁楼，四阶叠层映目，一丝风斜划顶。”唯灵通的人才明了这段题词——是一个字：“值”。那是我的名字。
童年时代，简单的初衷
我诞生于公元前的原始社会，“值”是我的名字，父亲为我取名的那一刻，便注定了我的一生，不得改名。母亲用石子将我的名字深深刻在坚硬的石碑上，列入家谱，让它见证时光的流逝，永远无法抹去。
孩提时，我每天穿梭在一碧千里的绿野间，最大的乐趣是帮助邻家的妇人们交换物品。比如：把这家的稻穗捆成一束带到那家，换取一些红果回去。因为几乎家家户户的东西都由我交换，人们便用我的名字代指东西的价值，那时的`我，固执地认为我名字的含义就只指“物品的价位”。而我的心里只了解财和利，从而将自己的生命定义为财利。
豆蔻年华，长情的乌有
岁月婆娑，当石器时代变为统一的皇朝，我已眉目清秀，一袭白裙游走于城中。唐诗宋词元曲的旋律代替了当年夜莺枝头的呢喃。那年日头正高，悬风拂面而下，我遇到了“得”。遇她之后，我便发现生命中有远比财物更宝贵的东西——情。那时的我天真地认为情是世上最有意义的，人若无情，不如禽兽。于是我把“得”当作自己的手足来对待，连旁人都感叹我俩好似伯牙遇到子期，把我们的友谊称为“值得”。故事的最后免不了曲终人散，就像川剧脸谱说变就变，“得”最终还是离我而去。自那日起，我整日不出闺楼，独弹一首断肠曲，听到这曲子的过客都为我的悲哀叹息。不知何时，我的故事被人们称为“不值”，从此代指用心做某件事情而无多大意义的意思。啊，我是否该庆幸我名字的意义又多了一重？这样的意义不要也罢！在那一瞬间，我才懂得无论财利还是感情，都是空虚的黑洞，让人沦陷，毫无意义可言。
花甲之年，成功的巅峰
后来，日月变迁，我眼睁睁目睹了城池倒坍，一个个时代从我身边飞快溜走。当我两鬓斑白时已经不再是从前那个简单的“值”，早已不在意物资与感情。我狠下心踏进学术界，开始崭新的旅途。让人意想不到的是，初来乍到的我，颇受各大博士教授的赏识。“数”主动申请当我忠实的搭档，我们合作默契，成果竟不可思议地影响了整个世界。20世纪30年代，在3x+1猜想这个数学游戏提出后，我们的名字被合并为“数值”，用来代指一个数目的标准量。后来，越来越多的人望与我合作，投资总经理“产”与我合作得出“产值”，严肃的“绝对”学者与我并称“绝对值”……我名字的意义于是越来越多，成为万众瞩目的焦点，攀上了人生的顶峰。
这一路，从年少走来，我的心亦随着我的年龄成熟了，我此刻才真正明白，人并非只为金钱与情感而活，我名字的意义也并非那么简单。真正有意义的人生如同我名字的意蕴，是无比充实的。而你的人生是否充实，关键在于你如何看待这纷扰的尘世。或做财利的奴隶或当感情的俘虏，或为一览众山小的成功者，如选前二者，那你还像我年少时一样尚未成熟，真正的成长，是不畏财与情的。
“值”仅一字，如何看待，全在于你如何入世。当你真的看懂，便是真正成长了。反正我依旧卧楼听风云，始终一人，懂我者，聪慧者也。作文
篇13：以值为题初中作文
站在桥上的我默默地看着你从年轻的模样变得苍老，来不及做无用的挽回，也来不及掉下一无是处的眼泪。你就这样变了，变得只剩满身沧桑了。
我什么也做不了，只能问：“曾经的清澈哪儿去了，调皮的鱼儿又在哪儿迷路了？”没人回答，没人知道。我又知道些什么呢？只明白一条美丽的江，一个无私的伙伴不见了踪影。我，只能在潸然泪下的同时回忆着我与你一起过的美好日子。
夏日里，光光的脚丫，踏着欢笑，踩着暖暖的石头向江边，任意泼洒着江里的清凉，满载着童年肆无忌惮的快乐，寻找着渔船上老爷慈祥的笑脸，追逐着斜阳下你灿烂的模样。白鹭自由地翱翔，水里泛着银光的鱼一溜烟儿逃离了我的魔掌。你也笑呵呵地缓缓流过，欣赏着两岸的美景，听着孩子们无忧无虑的声音。
是注定的离别吗？只记得偶然看见人们丢下了形同毒药的垃圾，大片大片的废水涌入了你的体内。之后，打捞不起那比活蹦乱跳的鱼儿了，只有成堆的垃圾光顾鱼网。流淌着的，也变了模样，不成是随意泼洒的清凉，而是让人望而却步的废水。你失落了，伤心了，害你的竟是自己无私哺育和最亲近的——人。
没有报复，还是静静的，以为能获得人们的番然悔悟，却得来了人们的变本加厉。你终于怒了，在风雨交加的夜里化身为一头猛兽，愤怒地敲打着河堤。河堤，原来人们是早料到有这一天了吗？呵，如果他们爱你一点，这河堤还有用吗？河堤挡住了一切，究终不过一条江，面对人还是束受无策。你不再暴怒，只默默看着那些虚伪的人类。
随着那人的手，又一块垃圾，一块毒药投入了江中。彼岸，我跪在地上，没有出声制止，我制止了一个，还有多少个？跪坐在江边，轻轻问道：“值吗？”没有回答。还是静静流淌着。我明白，你已绝望。不屑再作些无望的回答了。可是，我还是听见了，你流淌水声中有忧伤，不甘，痛苦，却有一丝憧憬。你在憧憬什么？绝望的你怎又有了憧憬，你值吗？
值吗！无私的是你，奉献的是你，最后受伤的，也是你。到底是什么让你如此？我知道你不会回答，只能问那些恶毒的人们。我不想说不值，我无法替你回答，可你仍用沉默回答，你也迷茫了吗？
值，还是不值。与其向你寻求答案，不如自己思考一下造成这一切的原因。值，单一个字，却引人百回思索。
我又回到桥上，垂下痛惜的泪，深思着我将童年托付给如此沉默的你值不值。
篇14：以值为题初中作文
“值”这个字可以理解成“价值”或是“值得”，或是其它，不管你是如何看待，这没有唯一答案。
未来，我们无法完全预测。现在谈论未来，或许显得有些飘渺，可它从未远离我们。我们如今的行动，仿佛是在铺路，若是你认真仔细铺好每一段，一丝不苟，锲而不舍，那么通向未来的路就会呈现在眼前。虽朦胧而美好，虽艰辛而欣慰。
十多年的历程，谈不上有多么资深的阅历，但已经可以辩别是非。不像以往的娇纵任性。风风雨雨是我们经历过的，也由不得我们选择。俗话说：“不经风雨，哪能见彩虹？”很多的收获都是因为深刻而铭记，也正是因为有了收获，才觉得承受的风雨是值得的。因此我们更对未来充满了期待，用自己的满腔热血去拥抱我们的未来。
委屈、挫折、失败同样出现在我们的世界。或许有的人看来它们是人生旅途中的败笔，可是每个人都在成长，都在学会成熟。纯真无邪的童年时光总是记忆犹新，而我们不能一直停留在那儿。事物都在瞬息万变，时间从不留情。它引领我们跨出了童年，去体念最真实也是最丰富的人生。有的时候要学会隐忍，隐忍不是退让，不是受了委屈就一定要出气，也不是每一次都有出气的机会。所以，有难受是不可避免的。有压力是必须的，只有容忍，才能让我们变得坚强。不要指望着一路有人陪伴，这样的伴随会形成一种依赖。若是某一天他们离你远去，最后，自己不仅无法挽回，也会让自己痛苦不已，也许是无谓的折磨自己。总的来说，学会隐忍，大海更宽阔，天空更高远。如果自己都把自己看得无所谓了，那还会有谁看重自己呢？也更不要提有没有价值，所做又是否值得呢？
一次挫折是常事，但若选择了一蹶不振或自暴自弃，在我看来这就是自甘堕落。谁没有过伤痛呢？又有谁可以一路平顺安宁？如果每一个人都抱着这样消极的心态，那就更悲哀了。遇到不顺心，适当发泄可以缓解自己浮躁的情绪，尔后的冷静，能够理性地去判断，才能从中得到经验，方显悟出的价值。不因伤痛而后悔，既然选择了，无论什么样的结果都要承担，不能逃避现实。路是自己选择的，冥冥之中也就会注定我们的未来，我们都有着自己的目标，都在为这目标不懈地去奋斗。其实这个结果不是最关键，关键在于我们有没有为此努力过，奋斗过。只要我们努力过，就一定会有收获。这个收获不一定是我们要达到的目标，而是我们所付出的努力体现出的价值，所做的一切就是值得的了。
我们的青春，我们的人生，因为有了这些丰富多彩的元素和人生的历练才使我们得到美好的回忆，才让我们向成熟迈进。未来这条路，自己走好每一步，那就值了。没有过不去的坎，也没有到不了的明天！
篇15：以值为题初中作文
有时候，我呆呆地望着蓝天，身不由己地想到那个从我内心深处慢慢撑起
——题记
初中—我们的黄金时代。它为我们谱写了青春的风采。正值初三的我，学习也越来越繁重，但是我们的心灵也同样随着我们成长，有些事压的我们喘不过气。
那个暑假，我和她吵架了，她总是生活在自己的感情世界里，常常不理解别人的苦衷，常常为自己的利益不顾一切。感觉这一切她都不能理解我，一切一切都在伤我的心，一直一直都在误会我，这样的朋友，谁会稀罕？
那次，我考差了，我打电话给她，但是不知道她怎么了，心情不好，跟她说话爱答不理了，我本来是想跟她诉苦的，结果她还这样，我窝了一肚子火，向她发脾气，她本来性子很温柔，可她去也对我发气，最后哭的把我电话给挂了。
我生气，她也生气，谁也不理谁。可在我眼里，我觉得朋友应该像夜空里的星星和月亮，彼此鼓励，彼此相望。能在你最低魂落魄的时候给你安慰。不为天长地久而苦恼，不为曾为拥有而遗憾，这个就是真朋友。可是现在看她呢？达到过哪样？现在每每回忆起她所犯下的“罪行”，都让我感觉友情如此的脆弱。
冷战了几个星期，她突然找到我，跟我说了一堆我听不懂的话，让我找不到方向，她最后从包包里摸出一袋香薰递到我面前，对我笑了笑，我顿时明白了这里面的意义重大，她不善言辞，我的心凝固起来，原来这份友谊没有我想的那么糟糕。
转折点，慢慢，我们回到了最初的模样，这份友情的价值，我们俩深深埋藏在内心深处。
篇16：以简单为题的初中作文
喜欢简单的生活，喜欢简单的工作环境、简单的人际关系，没有圆滑世故没有虚情假意没有尔虞我诈，喜欢以前的工作氛围，虽忙碌但人与人之间关系纯净，同事可亲，领导可敬，工作时间有分工有合作一切井然有序，休息时间或谈天或聚餐亲密无间，那种和谐，仿佛微风抚过荷塘里的那些娇羞的花朵送来的缕缕清香。
喜欢休息的日子里，一觉睡到自然醒，睁开眼睛，看到的只有安安静静慵懒的自己和照在被子上明媚的阳光。做家人喜欢吃的饭菜，看在自己的精心制作下那一碟碟的饭菜被家人一扫而光的情景，那一刻，时间慢慢的凝固成静止的永恒。
打开电脑，浏览自己或别人的博客网页，看看博上朋友的留言或是评论，喜欢他们走过时留下的那些淡淡的痕迹，然后给镜子里的自己一个灿烂的微笑。
听着音乐，写着日记，将自己的心情堆砌成方方正正的文字，享受写字的快感，每天都将自己剖得鲜血淋漓却忍着痛微笑。那一刻，仿佛拥有了整个世界。这个时候也可以说是快乐的，阴晦的心情也被几个文字、一张图片冲跑……
摆脱了那种即使站在人群中也会有的孤独，习惯了这种感觉，也习惯了一个人的.安静，也开始喜欢享受一个人安静的时光，没有喧嚣，没有浮躁，有的只是独处的安宁与吹进屋内的和谐的风儿，然后，边听边哼着音乐，打扫每一个房间，擦去那些浮躁的灰尘，整理出洁净有序的空间，给每一盆花浇水，让水珠在花叶上滚动着像皎洁晶莹的泪珠儿。
深夜，安顿好了小女，然后抱着软软的抱枕坐在沙发上拿起自己喜欢的优美诗文，于早已有些疲惫的台灯下有意无意地翻看着。边看着书中的细节，边等待着熟悉的脚步声在楼道里的出现，等待着疲惫而渴盼的夜归人的来家！
而生活总是意想不到地发生着一切。而我们能做的就是平和的接受，简单生活。
记得曾有人说过，每天花一点时间独处。也许他的目的在于思考自己，思考人生。而我却在于好好生活、简单生活，即使目的不同，又有什么关系呢？
篇17：以简单为题的初中作文
自然界的进化就很奇妙，我们知道，生物是由单细胞到多细胞、由低级到高级向前发展的，是由简单走向复杂，我们人类在现在的地球上算得上进化得最复杂的生物了。但因为我们复杂，我们的身体的任何一个部件出了毛病，都会给我们带来痛苦甚至死亡。这就说明，走向复杂未必是好事。在生物界中，有些生物，追求简单，比如病毒，它甚至简单到不是一个细胞，然而它却无处不在，无时不在。如此看来，简单不失为一种生活策略。
简单不失为一种生活策略。没有简单，哪来诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的志存高远、淡泊名利；没有简单，哪来陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的心地澄净、潇洒清明；没有简单，哪来王维的“明月松间照，清泉石上流”的宁静闲适、平淡幽远；没有简单，哪来刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”人生体悟、深刻哲思；没有简单，哪来苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”的睹月思人，共祝天下；没有简单，哪来谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的凛然不惧、舍生取义。
简单不失为一种生活策略。苏武，比大漠还要古老的汉使，守望着他的高原，大漠的风雕刻出手掌的龟裂，大漠的霜雪染白了他的双鬓，草原上的树孤独地守望着自由，鹰群年复一年地画出亘古的弧线，我听不见他的哀叹，只看见光滑而秃的汉节，于是我懂得，简单不仅是生活态度，更是生命流淌的血液。
我们伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家周恩来总理，为中华人民共和国的建立立下了汗马功劳，在建国后一直担任政府总理的职务，并在外交上有卓越的表现，被国际上称为最难对付的政治家！在生活上，他勤俭朴素，鞠躬尽瘁，死而后已，他死后没有任何的存款，也没有留下一子半女，甚至连骨灰都撒入大海，可以说他为中国人民奉献了他的一切，他的智慧、他的忠诚、甚至是他的生命，风流人物第一名，除了总理还能有谁？如此简单，却如此伟大！
简单不失为一种生活策略，让我们放下包袱，简单生活，成就快乐洒脱的人生吧！
篇18：以压力为题初中作文
以压力为题初中作文
寒风白雪，横扫万里，覆压一切，唯青松抵挡无穷压力，苍翠挺拔，构造了一幅冰封千里，青松傲立的琥珀世界；大漠黄沙，朔朔烈风，如饥虎恶狮吞噬一切，唯白杨任风沙肆虐，傲然挺立，在金色世界中展现一道亮丽风景。风雪为压力，松杨似人生，松杨因风雪而雄伟，人生因压力而精彩。《南华经》云：巧者劳而智者忧，无能者无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟。多么惬意。老子小国寡民的理想蓝图，渊明桃花园里觅宁静，多么令人神往。那却只是庄周梦蝶的了然一梦，神思向往的海市蜃楼。压力如明月清风，日光夜空，充斥天地间每个角落。令人无处可躲，无处可藏，便只能坦然面对。黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他寻找光明；压力给了我生命的坎坷磨难，我却用它精彩人生。只有承担起那无可躲避的压力，才能充实人生。自古英雄多磨难，谁曾想到，天才音乐家贝多芬竟是聋人，如此的压力让生命有太多不堪承受之重，但第九交响曲的激昂澎湃却在阐释着另一种伟大。在世态炎凉的社会中穿行，在热潮冷讽的人群中流浪，流言蜚语，似六月里的阴云，梵高冲破重重阻碍，以神来之笔令人瞠目结舌，既而刮目相看。人皆言是压力摧毁了梵高，我却说是压力成就了梵高。是压力让他们穿云拔月，是压力让他们与众不同，是压力让他们神采奕奕，是压力让他们精彩人生。长沙故地，贾生不堪生命的压力终日看杜鹃啼血，郁郁而终；东坡居士却拍大板高唱：大江东去浪淘尽，千古风流人物。气势恢宏。留给后人几许叹息，几许哀愁，几许赞美，几许探究。终于在夕阳黄昏，柳暗花明之时大彻大悟：生命因压力而精彩。明月朗照，清风习习，艳阳在天，星空璀璨。让我们可观可感可闻可抚，蓦然发现，压力不正如清风明月一般时时萦绕在我们身边吗？自然因风月而柔情万种，生命何尝不是因压力而溢彩流虹。
让生命之花在因压力而绽放生命不能承受之轻――米兰・昆德拉正因为梅花经受住了寒风暴雪的考验，才被它的傲骨折服；正因为蝴蝶冲破了蚕茧的束缚，才为那“留连戏蝶”而神往；正因为雄鹰逃过了无数次坠死的惊险，才使我们因它的矫健而感叹，同样，生命亦是如此，只有千锤百炼才能绽放耀眼的光华。生命是一条漫流的河，没有点波澜，只是一潭寂静的死水，又有什么意义呢？因而，当我们遇到挫折之时，应该将苦难化为奋斗，把不满表达成信心，将压抑熔化为前进的动力。这样的生命不是更令人津津乐道吗？似乎挫折压抑自古以来就是一柄双刃剑，正如巴尔扎克说的“不幸，是天才进升的阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”正如邰丽华，一次偶然的高烧，从此让她进入了无声的世界，堕入了无底的深渊，但十五年泪痕浇灌出的“千手观音”呈现在我们眼前时，你没有被他耀眼的生命之光灼痛吗？正如洪战辉，一次偶然的家庭变故，从此，13岁的小男孩但担负起了困境中的家庭，担负起了不属于他的责任，但XX年里，他由小男孩成长为男子汉的道路，生命的火焰是如此的高涨。他们的生命都被接种到了压抑的土壤之上，但，正是这样不甘心，不低头的'精神，将命运的喉咙扼住，紧紧握在自己手中。当贝多芬伸出坚强的大手，敲在命运的锁链的时侯，当阿炳在黑暗里奏响“二泉映月”的时侯，当史铁生，张海迪用意志抒写传奇的时候，我的心久久地震颤着，生命的光华，不就是这样被燃烧的吗？而那些面对对压力而选择自杀自甘堕落的人在他们的前面，是多么的渺小，多么的自卑，更是多么的悲哀。塞塞谬斯说：“当压力来临的时刻，我们正好是待发的箭。”不错，适当的压力刚好是前进的动力，在压力面前，应该将自己锻造成一一支不折不挠的利箭，在那惊天的一刻，绽放出利箭摩擦的光辉。
用生命担起重担生命的意义在于把地狱变成天堂，把人变成上帝，在于在那苦难山谷中点的一盏万年灯普照大千世界。―――萧伯纳从我们哭着来到世间的那天起，就要承受各种压力，苦难的命运就已经注定，假使生活是一杯苦咖啡，我们也要含着微笑将它饮进，你会发现，苦涩过后，唇齿留香；假使生活是一座压下来的大山，我们也要挺直腰杆担住它，你会发现，沉重之余，你越来越坚忍。悲观的人说：“星星越亮，表明天越黑。”乐观的人说：“天越黑，星星就越亮。”所以，不要惧怕压力。压力并不可怕，关键在于你是看到“天黑”还是“星亮”压力是我们必须面对的苦难，但它更是上天给们的财富，像是一担担沉重却又珍贵的珍宝，要你用生命担起。生活中，压力也是一种动力，“水激石则鸣，人激志则鸿。”若你承受住了压力，战胜精神上的惧怕与懦弱，那你就是强者，你的生命就因压力的催化而绽放光彩。世上没有生命不可承受之重，任何压力都可用生命担起。你能相信，一个十二三岁的少年担起全家的重担，照顾生病的父亲，幼小的妹妹吗？可是，洪战辉真的做到了，他顶着生活的压力一直走下去，生命随着压力的磨砺而更加顽强。在他眼中，压力是生命的一件附属品，用生命担起，虽然沉重，却无法放弃，只有走下去，才是生活。活着是一种幸福，更是一种美丽，没有理由为了摆脱压力而放弃生活，也许，正是因为有了压力，生活才更有趣味，生命才更多精彩，毫无疑问，几万年前，我们的祖先正是因为承受各种压力才进化成现在的人，若没有压力，何来今天的文明。既然我们无法摆脱压力，那么我们就去勇敢面对吧！看看屹立在历史金字塔顶端那些有成就的人，谁不是用生命担着沉重的压力慢慢地走过？林肯难道不是在几十次被拒绝、几次破产之后，才当选的总统吗？贝多芬不是在耳聋的困阻与压力下成为大音乐家的吗？爱迪生若没有经过几百次的试验失败再试验，又怎么能成为如此伟大的“发明大王”？不要拒绝压力，把压力当成一块磨刀石，让你的锋刀更加锐利，在压力中前行，用生命担起重担，笑对压力。
篇19：以种子为题初中作文精选
你会刻意去注视一粒种子吗?在一粒种子面前，你会谦卑和敬畏吗?
也许，你从来不会去想这样的一个问题，甚至不会认为这也是一个问题。而我对待种子的感情多少是有些复杂的，我生在农村、学过农业，在农技部门工作的时候也向农民推广过良种，我知道一粒种子之于农民的意义。
我见过奉种子若神明的人，那是我的爷爷。爷爷从水稻播种的时候开始，就注意秧苗的长势。那些播下去的稻种也是爷爷去年精心挑选出来的种子。爷爷将长势最好的秧苗栽在一块小田里，然后下肥、耘田、拔稗子，小心地侍弄着，不敢有一丝的马虎。看稻子扬花、灌浆、稻穗着色勾头了，才能看到爷爷脸上的笑纹轻松地一圈圈地漾开。比起此时的丰收，爷爷更在意稻种的饱满与否，那是爷爷的希望。
稻种黄了，爷爷用镰刀将稻穗割回来，然后用手将稻穗中间一段最饱满的籽粒一点一点地捋下来，晒干，作为来年的稻种。稻种装在一个崭新的蛇皮袋里，按爷爷的吩咐，父亲在袋子上写着“东边沟早籼稻”、“前冲晚粳稻”或是“小圩糯稻”的字样，那是稻种的品名和出身，标示着它们的优良品性。写好、封好，爷爷用手拍拍袋子，才会放心地露出笑容，仿佛来年丰收的希望已经被他严严实实地装进了那些袋子里。
彼时，爷爷对种子的那份虔诚，我看在眼里，虽不能理解，却因之而感动。
奶奶拥有的种子种类更多，也更丰富。她习惯将各种不同的菜种、瓜种、杂粮的种子，用不同的布袋包好，放进大大小小的陶罐里，那些陶罐放在我们手不能及的高高的橱顶上，或是壁橱里。
奶奶的陶罐，也是种子的魔法罐。她按时节，拿出不同的种子，种瓜点豆，撒籽育秧。于是，农家的日子随着时令生长，就像不同的种子会发芽、出苗、开花、结果一样，过得缤纷而又生机盎然。那是瓜甜、豆香、菜嫩的丰腴日子。
我也曾因迷恋而收藏过不同的种子。蓖麻的种子小小的、边缘有不太规则的小缺口，扁平的表面有着好看的花纹，百看不厌。莲子结实，椭圆的莲子表面深褐而有光泽，细嗅有一股淡淡的莲香。纺锤形的稻子表面是是粗糙的，尖端还有稻芒，沾在皮肤上痒痒的。
这样的收藏只是一时的兴致，过了，也就忘了。
后来，读汪曾祺的文章，我特意去买过扬花萝卜的种子，种在楼上的小花池里，看着它发芽、生长，然后看见接近地面的土中现出一点红色，我在等着扬花萝卜最好的时节。也想学着汪曾祺的样子，如法炮制一道扬花萝卜烧干贝，这大概也是藏在我心中的一粒有关梦想的种子。
美国作家凯伊·麦克格拉什讲过一个在达尼人中流传的故事：鸟和蛇曾有过一场战争，这场战争将决定人类是同鸟一样会死去，还是同蛇一样蜕皮永生。最终鸟赢得了战争，人类也因之会像鸟一样死亡。但达尼人认为，人是有灵魂的，人的灵魂住在心脏附近，它有一个好听的名字——“歌唱的种子”。
原来，我们每个人的心里都住着一粒种子，它在歌唱。用虔诚而又敬畏之心去聆听，你会听见有美妙的声音传来，或许你已熟悉，也或许在陌生的聆听中，终将渐渐熟悉。
篇20：以种子为题初中作文精选
世间万物，最初都是上帝播下的种子，上帝看着他们成长，却不帮忙。努力生长的，成了参天大树;爱美坚强的，成了一株清丽的百合;但也有例外，有人毁了它，它最终湮灭，从此无人记得。
阿音自小优秀，学习能力极强，一路也收获了很多鲜花和掌声，可光鲜靓丽的外表也掩饰不了背后的丑陋。例如，家庭不和睦的事实。
放学了，看着前来接同学罗晓的罗家父母，阿音满是羡艳。罗晓成绩不太好，人也呆呆的，不够聪颖。阿音知道她很羡慕自己的优秀，可她又何尝知道自己更是羡慕她呢。阿音回到家，“啪”刚放下书包，一个巴掌既扑面而来，喝醉酒的父亲又朝她吼道：“怎么回事，天天这么晚回家，不知道回来干活吗?跟你那妈一个样，一个个都滚出去算了，别回来了……”阿音很淡定的用手摸了摸嘴角，什么都没说，这种情况她早习以为常。她找了个机会偷偷钻进房间。就在关门的一瞬，父亲又丢过来一个空酒瓶，差点砸到她，可显然，他并不在意。
阿音瘫坐在地上，感觉透不过气来，仿佛有个声音把她的心一点点拉进黑暗，那声音带着蛊惑‘放弃自己吧，你瞧，连你最亲近的父母都不在意你了，何必保持那份努力和优秀呢。来吧来吧，放弃掉自己吧。’
阿音终于沉沦在黑暗中。
从那以后，她渐渐学坏，抽烟喝酒，打架逃学，她再也不是她。她从优秀温婉的好学生成为了无恶不作的坏女孩。同学们渐渐离她远去，并以她为戒，谁也不知道她怎么了，只一味地疏远厌恶她。“呵呵。”阿音吸了口烟，自嘲的笑笑，带着苍凉的悲哀。
呆笨的罗晓却在父母的呵护下一如既往地努力着，最终成为了像曾经的罗晓那样优秀的人。
上帝不曾偏心，给所有人心底都种下一颗未经污染的种子，但总有某些人，某些事，改变了种子最终的结果。有人将那颗种子当做高贵的百合来养，即使它是雏菊;也有人将种子置之不理，即使它曾是一株真正的百合。于是，雏菊满心欢喜又努力地冲破土壤，开出了美丽的花，没人知道曾经有株百合。
篇21：以元旦为题作文初中
以元旦为题作文初中1
又是一年的12月31日，明日起就是新的一年。悄然间，我又在时光的沙滩上多印了一个脚印。看看身后的13个大小各异的脚印，发现我已渐渐地从稚嫩走向了成熟。20__年，将是一个新的开始;1月1日，将会成为成长的指向标;0点0分，将是迈出双脚的时刻。此时只能静静等待零点钟声敲响的那一刻。
打开电视机，随台翻看，全都是一场场晚会。我起身看着时针艰难地挪着臃肿的身躯，缓缓向着12靠近;数着分针与12的距离，计算它所需的时间;听着秒针轻快的步伐，为它加油鼓劲。望望窗外，人头攒动，都在迎接新的一岁。回到电视机前，看见里头群英荟萃，各路明星使出浑身解数，迎接着20__年的到来。
终于，电视中人们的情绪达到了最高潮，主持人脸上的欢喜也不言而喻。看着主持人身后屏幕上的数字一下一下，有条不紊地跳动着。是的，进入了最后一分钟的倒计时了。数字仍在跳动，进入10秒倒计时，5秒倒计时，3秒倒计时。人们的喊声冲破云霄：
“三!”没错，20__年是三。它是我进入初中后的第三个年头了。20__年秋季，我胆怯地走进初中的大门;20__年，我频繁地从大门出入;而20__年，我将要自信地跨进我的校园，之后在20__年时，更自信地迈向高中之门。
“二!”是的，20__年也是二。在20__年，我要面对生物、地理两科会考。这两科会考的成绩，将直接影响到我中考的成绩以及我将来所读的学校。但是我一点也不紧张，因为只要拿下了这两科，我便离我梦想中的高中又近了一些。它们不会成为拦路虎，只会成为我的垫脚石，让我踩着他们摘取中考这颗闪亮的明珠。
“一!”不错，20__年还是一。它预示着我走进重点高中还剩一年的时间。这“一”横着是剑，竖着是棍，我要拿着它一路披荆斩棘，斩妖除魔，迎难而上，冲向我美好的明天。
现在，电视里是一片欢乐的海洋，主持人后的屏幕上写着“20__”几个大字，下面还有“新年好”三个字。窗外人声鼎沸，烟花漫天，远处传来了悠悠的钟声。我起身看了看时钟，时针、分针、秒针在“12”处互相轻吻了一下，又分开了，踏上了新的征程……
以元旦为题作文初中2
今天是新年第一天，我们全家去姥姥家团聚。刚到姥姥家，门一打开我就冲了进去，哥哥姐姐弟弟妹妹全都高兴地迎接我们。我脱下外套就跟他们玩起来了!
先和姐姐陪着小妹妹一起玩了打电话的游戏。玩了一会儿，我说：“我们一起玩猜牌游戏吧!”“好啊!好啊!”她俩都拍手赞同。“我先说一下游戏规则吧。来，姐姐给我们在每张纸片上写下一个数字，然后发到每人手里两张牌，比较手中两张牌数字相加的和，看谁的最大谁就赢，赢了可以获得一份小礼物!”几次玩下来，都是妹妹赢，可把妹妹乐坏了。
这时候，妈妈喊我们去吃饭。“哇!太丰盛了，我早就饿了!”饭菜都非常合我的口味，今天可吃的东西可真够多，有鸡肉，炒菜，饺子，舅舅和哥哥还给我们带了肯德基的汉堡来，不多会儿我们就吃饱了。吃饱了我们就又跑去玩了。后来，哥哥写完作业出来给我们大家表演双节棍，他的动作实在太快了，我们姐妹都不敢靠近他。看那双节棍拿在哥哥手里，一下子就像着了魔一样迅速的转动着，得到了满屋的喝彩!我和姐姐也赶紧拿来了呼啦圈，姐姐把呼啦圈放在腰间自如地转动起来。姥姥他们看着都很高兴，屋子里又热闹了好多。哥哥还给我们表演俯卧撑和仰卧起坐，连爸爸都忍不住也过去比试比试了。
我们该回了，时间太晚了。我们只好穿戴好跟姥姥再见，今天玩得真开心啊!真盼着快点放寒假，好常常去姥姥家，大家在一起好好玩个痛快!
以元旦为题作文初中3
12月31日夜，我站在家中的阳台上。
现在是二十二点三十分。窗外的滨河大道灯火辉煌;远处咸阳桥上，霓虹灯华丽地闪烁着。再过几小时，__年元旦的钟声就将敲响。__年已经完成了它的使命，即将成为历史。
对逝去的事物，人们总是喜欢去怀念一番。于是，我静静回首20__，好好地想想一年来的点点滴滴;盘点盘点，也算是个总结了。
前两天，听到广播中的某档节目，主题是“回顾你的20__”。结果，大部分听众都在诉说这一年遭受的各种挫折与失败，似乎__年都是不如意。而我不禁问自己：__年到底怎么样，好还是坏?
我觉得，__年还算正常，不算多好，但也不坏。从大处说，世界仍存战火，但和平仍是主流;虽然破坏环境之事还时有发生，但人们已经开始有了环保意识;有一些大家淡出了视野，但又有人成了新的名流。从小处看，我学习成绩没退步，身高增加，没有病痛，全年平安，但也偶有不顺心之事。总之，一年来，好坏并存，希望、困难同在，但整体看，坏是好的沧海一粟。全年过后的感觉，就像一杯白开水，平平淡淡。
20__是平凡的，20__、20__年其实也同样——年年如此年年过。可若将几年前与现在作对比，__年又是了不起的一年。这样看来，生活虽是平凡的，但它串连起来，却蕴育着伟大——社会发展。历史的车轮是时刻向前的。
楼下开始有人放礼花了。绚烂，美丽。看看表，凌晨钟声已经敲响，20__已来到我们眼前，我们又进入了崭新的一年。
我又把注意力集中到新的__年。__年，也许依然会是平凡。但是。这并不妨碍人们对新的一年美好的期望。
平凡，即是通常、一般。在平凡的背后，其实是不凡的发展。我们只有通过平凡人的平凡工作，去追寻梦想，实现宿愿。
我暗暗提醒自己，现在已是新年的第一天了。
以元旦为题作文初中4
和煦的阳光伴随着钟声迎来了20__年元旦节走进了我们的校园。在星期三的下午，我们学校全体师生兴致勃勃的来到前操场观看元旦联欢会，我们从教室里有顺序的搬出凳子来到前操场上。
激动人心的时刻到来了!主持人走上舞台，先请出评委，又请校长讲话，接着播报了第一个节目：《春节序曲》。上面的琴声悠扬地传遍整个上空，大家都感受到了元旦的气息。
接着，第二个节目是我们班和五二班的《开门红》，她们表演的动作婀娜多姿。第三个节目是《恭喜祖国富起来》，舞蹈很有节奏感，和音乐的拍子相合。第四个是四年级的群体快板《夸夸咱们的校园》……
其中，我最喜欢的是初中部男生的机械舞，他们的动作如机器人做的动作一样，非常滑稽。最让我记忆犹新的一个动作是他们快到最后演的六个“机器人”一起动起来的情景。由一位带领人做的动作使他们知道下一步要做什么，“噔”“噔”“噔”“啪”，六位“机器人”做出一个滑稽的动作：“主角”把手摆成枪的形式，然后一开“枪”，其他的机器人全部都倒下去了。表演完了，观众们爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。
其它节目也很精彩，三年级的小朋友根据《北京欢迎你》改变成了《校园真美丽》，唱得有声有色的;六年级的《盛世欢歌》扇子舞蹈犹如蝴蝶翩翩起舞，四年级合唱唱得津津有味，赢来观众的喝喝掌声……
这个元旦节让我记忆犹新，过得特别充实、有意义、有趣!
啊，今天真是快乐的一天!也是难忘的一天!
以元旦为题作文初中5
每户人家的大门上都贴上了对联，一如我小时候看到的模样，还是那样喜，那样欢。
天渐渐阴沉了下来。平日里宁静的小村庄，这时显得异常热闹。妈妈和奶奶正在忙着包饺子，看着她们包的那样好，我不禁羡慕起来：“妈妈奶奶我只会擀皮儿，但是包饺子总是包不好，你们来教教我吧。”“你别给我们添乱了，时间快不够了，以后有时间在教你!”妈妈一边包饺子一边说，我失望的点点头，但是很快就被桌边的烟花所吸引，我高兴的拿着烟花和打火机出去放了。看到绚丽的烟花升起，我的脸上洋溢着幸福的笑容。喜到春节，家家的喜气都在肆意的洋溢着。
月亮渐渐升起，一阵轰鸣的礼炮声划破了整片天际，伴随着的是一束绚丽的烟花。喜到春节每束烟花中都蕴含了浓浓的喜气。身旁，爸爸爷爷谈的正起劲。“儿子，这过了年我和你娘就又老了一岁了!”爷爷惋惜的说着，爸爸正欲开口，一旁正在忙着包饺子的奶奶突然插了一嘴：“这大过年的，不会说点好听的吗?”爷爷听而只是干巴巴的笑着。看到这种压抑的气氛我决定做些什么，我的眸光不经意的扫到了妈妈微微隆起的腹部。顿时心生一计，“爷爷啊，过了这个年你们就可以抱孙子了呢。”显然这种办法效果不错，爷爷爽朗一笑：“我孙女说的不错啊，过了年我也就又有一个孙子了!”一阵阵笑声飘到了很远很远……那藏不住的喜气也漫延到很远很远……
以元旦为题作文初中5篇
篇22：以感恩为题初中作文
平时，总会听见周围有人抱怨、指责、牢骚满腹;也总会因为别人的一点点小小失误而心有芥蒂。似乎也已习惯和别人一样，认为领导逢年过节问候员工只是表面工作、笼络人心;活动聚会时有人为领导起身让座、添茶倒水是溜须拍马、阿谀奉承;同事之间嘘寒问暖、互相帮助是维持关系、减少掣肘……等等等等。我们抛去了幼时纯真的眼神，似乎已看清了世间一切的真相，宛若一个智者。
平时，总会听见周围有人抱怨、指责、牢骚满腹;也总会因为别人的一点点小小失误而心有芥蒂。似乎也已习惯和别人一样，认为领导逢年过节问候员工只是表面工作、笼络人心;活动聚会时有人为领导起身让座、添茶倒水是溜须拍马、阿谀奉承;同事之间嘘寒问暖、互相帮助是维持关系、减少掣肘……等等等等。我们抛去了幼时纯真的眼神，似乎已看清了世间一切的真相，宛若一个智者。
但当一首《感恩的心》在耳旁响起的时候，我们才恍然：人之初，我们拥有的所有的“善”，已经被一层一层的习惯和世故压在了灵魂的最深处……我们也会说谢谢，也曾在不同的场合说过很多很多关于感激的话，但现在回想，留在记忆里的却很少很少。究其根源，是因了这所有的感激是发于声带，却不是内心;我们也能感知友善，也知道别人对我们的关爱与挂念，但往往我们总自私地认为，家人朋友爱我是理所当然;我们也渴望真诚，渴望在钢筋水泥的丛林中拥有真挚的亲情、爱情、友情，但我们却总是疏于关心别人，疏于用一颗感恩的心表达情感。但今天，越过习惯，越过世故，越过冷漠，越过麻木，我发现，我的心中依然——心存感恩!心存感恩,知足惜福,心存感恩的人,才能收获更多的人生幸福和生活快乐,才能摈弃没有意义的怨天尤人。心存感恩的人,才会朝气蓬勃,豁达睿智,好运常在,远离烦恼。
珍惜：有一种人，一生都不知道自己想要什么，所以无论他得到多少都会觉得上苍亏欠于他，根本不会觉得开心;有一种人，一直都知道自己想要什么，但是无论怎么努力都得不到，这一生他不会觉得自己幸福;有一种人，他知道自己想要什么，一生之中也在不断的得到自己所想要的，他会满足。但是生活中更多的人是既不懂得珍惜自己的所得，也不明白自己的所需，在混沌迷茫中走完了人生……当欲望得不到满足时，谁又可以开心并且感激上苍的赐予，并珍惜自己现有的所得呢?要想活的幸福并不复杂，珍视自己的所得，不去强求所需但不现实的，那么每一天都是完美的。
孝敬：我们的一生可以有太多太多的选择，但唯一不能选择的就是自己的父母，相反的，是父母无私而伟大的爱选择了我们，并抚育了我们才有我们的今天。父母也许不能给予我们金钱、地位，或者是一副美丽的容颜，但他们给了我们世界上最重要的东西——生命。父母辛辛苦苦把我们养大，照顾我们的生活，教导我们如何做人，还为不懂事的我们牵肠挂肚。作为儿女的我们，又有什么理由不对父母感恩呢?不少世界500强公司在招聘人员时，都把孝顺父母作为一项十分重要的内容加以考察。因为一个连自己父母都不知道孝敬的人，怎么可能尊重顾客、热爱公司、忠诚老板、体贴下属呢?常用“我实在太忙了，根本没时间去看望父母。”做借口的人，应该想一想了。
表达：中华文学记载了最为写意的文字和美好的描写。对父母、对朋友、对工作、对生活，都可以找到很多感恩的表白。虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。而更多的时候，我们把得到的爱当作理所当然，感觉心安理得。因为心安所以没有感动，因为理得所以无动于衷，因为无动于衷而不会表达。我们对待别人给予的帮助和恩情，需要把感恩的话说出来。那不仅是为了表示感谢，就更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
回报：有学者提出所谓感恩，就是“对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。”感恩是中华民族的传统美德，是一种处世哲学，是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识;感恩也是一种责任，知恩图报，有恩必报，不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。饮水思源，知恩图报，是中华民族的优良传统。中国有句俗语“滴水之恩，当涌泉相报”，就是一种朴实的感恩文化。对于助人者来说，可以不要求对方给予回报，但对于被助者来说，却要永远记住对方的好，常怀一颗感恩之心，在力所能及的情况下，用某种方式加以回报，即便对方并不需要或在意，也应回报给社会。而若是知恩、报恩的事情越来越少，这个社会将变得充满冷酷和无情。
知足：其实，幸福的感觉不是由处境和外在的条件决定的，关键在于我们有没有感恩的心。想想我们得到过的爱，哪怕它并不多;想想亲人、朋友，甚至是不相干的人为我们做过的事，哪怕它只是举手之劳;想想早晨扑面而来的清新的空气，想想拂过我们额前发丝的调皮的风儿……我们，有什么理由不感谢生活?让我们拥有一颗感恩的心吧，有了它，你会平和面对动荡不安，积极应付挫折困难，于寒冬里感受到暖意，在风雨中体会到幸福。
宽容：在生活中，常常会有人把自己的失败归于老天的不公、世界的无情，在对生活对他人的怨恨中自怜自叹。一个人对曾经帮助过自己的人感恩并不难，难就难在要对自己的`恶人、敌人、仇人感恩。如果你把人生当作一个课堂，你就很容易理解你生命中的那些“死对头”给你带来的是无法回避的挑战，在你勇于面对并最后战胜那些挑战时，你会豁然明了，你的那些“死对头”其实都是你生命历程中的铁面考官。当你面对周围的所有人，不管他们给你带来爱、帮助，还是恨、陷害，你都能秉持一颗感恩的心，明了他们的行为对你生命的意义，并以真诚的心感谢他们时，你会发现那颗感恩的心在你的周围营造出一种春天的氛围，爱你的人会加倍爱你，恨你的人也有可能从你的宽容中觉醒过来。
关爱：一个人，不可能生活在社会真空中，正因为如此，我们要学会如何关爱他人。只有这样我们才会更加热爱生命，才能收获生活的祥和，享受生活的快乐。所以让我们也尽早行动起来吧，学会关爱他人。早晨，妈妈有些发热，你悄悄地把药片放在她的枕边;父母工作不顺利，你抢先做完家务。路上，有小孩摔倒，你轻轻地把他扶起;车上，有老人站着，你热心地给他让座。课间，同学满头大汗，你静静地递上一块手帕;某天，同事闷闷不乐，就主动陪他散步，跟他聊天……关爱他人也是关爱自己。
篇23：以“”为题的初中作文
我们分享月的清净凉爽。风儿笑了，蝉也静想。我们在一色的青晖下得到惬意。我们和树木草禾一起，我们和鸡犬猫驴一起，我们和所有的生物一起，分享一样的清凉。只不过我们又想起了炎夏，和不久会来临的冬凉。人啊，毕竟不同与其他，人总是这个世界的主宰，人的思想总是那么悠长……
我们聆听月下的笙歌，我们欣赏咏月的诗行。千百年来，人们对月感慨，对月吟唱。人们起舞，人们欢畅。一个民族的文明在月下延长，一个个时代的文化在月下闪光。21世纪的时代之歌，在今夜登场。看霓虹闪烁，彩旗飘扬；听颂歌曲曲，诗词流淌；望万里江山，处处笑语欢荡。
我们沉浸入对月的幻想。从古到今，人们把更多的想象放在月亮上。人们幻化了的思想，那些梦想，都无一例外地送给月儿，盼望它成为明天早上的真实。有想象就可能成为现实。阿波罗登月的那一天就成了人类实现梦想的日子。我们的梦想还在延续，我们期待，在中国探月工程实现的时候，有幸第一个真的饮一杯吴刚捧出的桂花酒，得见嫦娥的面象，并能邀她回家逛逛……
我们品尝满月的幸福甜蜜，我们怀念月影下的情深意长。我的眼前，是一幅幅画面：婆娑的柳树影下我们在嬉闹，一个个影子在跳跃、拉长，那柳枝绾成的秋千在飘逸飞荡，惊悚的尖叫声充满耳旁；玩累了跑到奶奶的怀抱里听那遥远的故事，仔细瞧月影里嫦娥的身影，和桂花树下吴刚抡起利斧砍树的声响……
我们展望对月的寄托期望。明月几时有，把酒问青天。年年有今日，月月有团圆。我们早就该放下那许多愁怨，我们本不该把什么都算到月亮头上，我们的梦想，我们期望，都不能太过虚幻，我们只能脚踏实地，才能实现一个个理想。一代代人为之奋斗的事业，从来都是站在前人肩膀上的继续。我们期待，终有一天，五星红旗在月宫上升起，就连义勇军进行曲，也从天上传到我们每个人的耳旁……作文
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