枯燥的生活作文
“旅途的别离”通过精心收集，向本站投稿了17篇枯燥的生活作文，下面是小编收集整理后的枯燥的生活作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：枯燥的生活作文
枯燥的生活作文精选
最近这段时间，我的心情格外烦躁。即将要进行省二胡独奏比赛的录音了，在日复一日的练习当中，我感到越来越乏味，对自己也越来越缺乏信心。
下午，我刚走进教室，郑璐就笑眯眯地迎了上来，手里拿着两个白色的盒子，里面好像装着会动的东西。我好奇地问道：“是什么东西呀？”郑璐打开一个盒子，我仔细打量着这个像蝴蝶一样的小东西：白白的`翅膀，长长的身形，圆不隆冬的大眼睛一眨一眨地瞅着我，那眼神似乎在说：“嗨！你是谁？”
“这是蛾。我这儿还有一个蚕茧，蛾就快出来了。”郑璐小心地把另一个盒子递给我，“婷婷，这个送给你。”我高兴地接过了盒子，目不转睛地盯着那雪白的茧，心里紧张极了，生怕放过一个精彩的镜头。
茧动了一下，过了好一会儿，裂开了一道缝，一只湿漉漉的翅膀伸了出来，茧不停地滚动着，蛾在里面不停地挣扎，又有一只翅膀伸了出来。我看着，真想帮它一把，可又有劲使不上。它在里面挣扎，我在外面干着急，真是里外都不好受。缝越来越大，变成一个洞洞，小东西钻了出来，那被撑开的茧口还带着血迹呢！它浑身上下都是水，直发抖，那望着我的目光是小心翼翼而又充满了警惕。不一会儿，水干了，小飞蛾神气活现地振动着翅膀，真有点初生牛犊不怕虎的气概！
望着破茧而出的蛾，我想到了我自己。我觉得自从我开始学习二胡，就好像是蚕作茧缚住自己。在茧内的生活，也许就是在枯燥的练习中积蓄力量；当破茧而出时，就是我学成之日。这一个充满着痛苦与挣扎的历练之旅，必将迎来一只美丽的蝶在曼妙的音乐世界中翩翩起舞。
篇2：生活很枯燥日记
生活很枯燥日记
已经2年了，我始终忘不了他！和他在一起的时候我们并不算正式的男女朋友！当初的`偶然认识，偶然联系，偶然在一起，我不知道是谁的错！我知道我们是不可能在一起，我以为我可以忘记！我曾以为我忘记了，但一个人的时候都会把他想起！朋友说我是傻子，我也觉得。为什么自己老是困在里面！
我刻意去忘记他的电话号码，但那11个数字就象魔法一样，不停的在脑袋里飘！
我决定要把他彻底的忘掉，这辈子我再也不要这样了！！
现在我的生活很枯燥，我是一只被关在笼里的鸟。以前从来没有想过会有这种生活。但是现在我却却实实的过上了那种让人厌恶的日子！我也不知道自己为什么要选择这样！或许有人对我好，我就忘了伤痛！我也知道这样是不对的，我还年轻我怎么可以用青春去做赌注呢！以前做错了很多事，是不能弥补回来的！在朋友眼中我是个无忧的人，而我却一次次伤害对我好的人！自以为事！其实不是，我很自卑，我从懂事起我就很自卑，我和别人不一样！怎么说呢？我算是个人造美女！先天让我自卑，后天却也弥补不了心灵！
我现在很茫然，这样的日子不知道何时是尽头！
昨天我朋友打电话说怀孕了，我真替她高兴！我什么时候能披上嫁衣！对于宝宝，我更不敢去奢望，有的就有失，或许这辈子我都不会有宝宝，我害怕，我真的很害怕！！
篇3：枯燥的暑假生活作文
枯燥的暑假生活作文
唉，我可怜的暑假生活，真是太无聊了！刚放暑假时，我心里想着放两个月的'假，我就可以好好地玩，抛掉学习的压力，好好轻松一番了。可是一个暑假下来，我却毫无收获。
我在家时，成天就是洗衣、扫地，做各种各样的家务。你还不知道，做家务虽然可以打发时间，但是却非常枯燥又辛苦的。洗碗，扫地什么的还好一些，可就是洗衣服太繁杂，麻烦了。
在家里时，洗衣服要到河边去。而我家又离河边很远，所以每次提着衣服去河边是很辛苦的事。其次，洗衣服时要把衣服打上肥皂，翻来翻去仔细搓，又要清洗几遍，所以洗一件衣服对我来说要用很长时间，有时洗爸爸妈妈的脏裤子时，更要花上好半天的时间。在河边洗衣服时，只能蹲着洗，而我每天要洗的衣服多，花费的时间很长，所以我每次洗完衣服，腿脚又酸又麻，使我很烦恼。
待在家里，我除了做家务，就是做作业。做作业也令我很烦恼，每天做完体力劳动，就要做脑力劳动。整天在题海里，我整个人快要变成一块木头了。
实在无聊时，我打开电视，想看看有什么好玩的节目。可把节目表翻了个遍，也没有什么好看的节目。我只好无奈地关上电视。一天，我突然想到可以邀同学去附近爬山，我兴冲冲地去打同学的电话，他们当时答应了我，我高兴地蹦起来了，可以出去玩了。可第二天，他们却说有事不能去，我心里像是打翻了五味瓶，不好受。
之后，我就把自己关在家里，没有出过门，想找伙伴玩，个个都没空，也不知他们都忙些什么。我只能在孤独中打发我的暑假。
终于，开学的日子来临了。
总而言之，我的暑假生活就如同一张白纸，毫无色彩而言，和别人缤纷的暑期生活简直是天壤之别。我的暑假生活真是太烦，太无聊，太枯燥了，但我在孤独中学会了忍耐和坚持。
篇4：枯燥的生活初一600字作文
每一天，都有成千上万个新生儿来到这个世界。可危险在我们身边“潜伏”着，随时都有可能让我们失去性命。在，就有超20万人死于交通事故，3万人左右死于溺水，8000多人死于触电……这些是多么触目惊心的数字啊!所以，我们就来谈谈“交通”、“溺水”、和“触电”这三个“杀手”吧!
先讲讲交通吧!我们在日常生活中，出行时一定要严格遵守交通规则，懂得交通常识。例如：有实验证明，一个人骑着单车在路上，一辆大货车追了上来右拐时，单车并没有接触到大货车，可就在后车轮拐进来的一瞬间，人就被卷进去了。这种现象叫“内轮差”。车身越长，内轮差越大。为什么呢?就是因为那辆单车刚刚落在了驾驶盲区里，所以驾驶员看不到。
夏天，是溺水的多发期，我们一定不能到深水区去玩，很多中小学生都因为贪玩而永远地和亲人告别了。如果有朋友结伴，不幸有人落水，一定不要采取“手拉手”的方法施救，要看一下身边有没有什么完全固定的地方和物体，将衣服固定在那边抛过去给落水者，或将木板、竹竿等抛给落水者并大声呼喊求救。千万不能冒然下水救助。如果要游泳，一定要去专业的游泳馆，并要有大人的陪同。
一讲到水，人们就会想到电。有许多人不懂用电知识，乱拉乱接电线、随意用电、超负荷用电等导致危害生命。这里要告诉大家，36伏特以上的电压都危险是的，36伏特以下才是安全的电压。家里的电源都在220伏特左右，电路出了问题时要请专业人员来维修，切记不可自己乱拆乱接，否则会很危险的。
其实要避免这些危险很简单，平时就得多学习积累相关安全的知识，还要细心、用心对待每一件事情，消除生活安全隐患。不要一时大意造成严重的后果，到时就后悔莫及了!
篇5：“枯燥”的书
“枯燥”的书_小学生作文
每个人都有喜爱的书，有的人喜欢唐诗宋词，有的人喜欢科幻小说，有的人喜欢武侠小说，于我而言，喜爱的书却是“枯燥”的。
我看书的速度很快，囫囵吞枣。书首先吸引我的是一波三折的故事情节，其次才是书中优美的好词好句，甚至有时读书时都忘了含英咀华。
不知是什么时候，妈妈偷偷地往我的书架里添了几本所谓“枯燥”的书：《围城》、《平凡的世界》、《芳华》。那时我还沉浸在皮皮一系列童书的光环里，并没有留意这偷偷塞进书架的几本书，任由它们在书架里积灰。
一次偶然的整理书架，使这几本“枯燥”的书成为了我念念不忘的“宝贝”。
我发现它们时，第一反应是：好简单好朴素的封面，不像故事书的封面那样色彩鲜艳。随便翻了一翻后，《围城》这本书已经深深吸引了我，甚至让我忘了我那时的任务是整理书柜，而不是看书！
从那以后，我放学回家后的时间安排也“改天换地”了。以往，我放学回家后，第一件事是做作业。可就在我发现了这几本书之后，回到家后书包一甩，一整日的朝思暮想化为实际行动，走入方鸿渐的世界，为他的颠沛流离所牵肠挂肚。这种快乐是真实的，对于那个时代的知识分子的了解，知识的`吸取，也是真实的！
同时，我也对《围城》的作者钱钟书产生了浓厚的兴趣，又了解到了钱氏家族、杨绛先生。真正意义上的读一本书，不仅能积累从童书中学不到的知识还能了解许多名人生平，从他们高尚的品格中学到很多做人的道理。
现在，“枯燥”的书已经升华成了有趣的书，也变成了我的朋友，我在等着更多“枯燥”的书变得有趣！
篇6：枯燥的近义词是什么
枯燥的反义词是什么
与枯燥一词含义相反的词语有：隽永、有趣、滋润、生动、活泼等。
隽永 [ juàn yǒng ] 指言语、诗文意味深长。如：语颇隽永，耐人寻味。
有趣 [ yǒu qù ] 能引起人的`好奇心或喜爱。如：有趣的故事。
篇7：枯燥的军训
枯燥的军训
很多人都说，军训可苦可累了！可我听到却不以为然，一直有一种感觉告诉我：军训很好！所以我一直快乐而焦急的等待军训……军训开始了，却不是我期待中的感觉，军训真的很累、很苦！我现在确实有别人说的累和苦的切身感受了。 作文网
只见教官从他的部队向我们走来，把我们带往阴凉的地方准备开始训练。到了那，教官让我们站十分钟。刚站不一会儿，我就有点头晕、恶心的感觉，接着汗珠大滴大滴地往下滴，没有办法，我半跪着休息了一会儿，好一点了，我就赶紧站了起来，就这样重复了好几次。终于休息了！我不由得蹲了下来，接着大口大口地喘气，过了一会儿才停下来……第一天终于艰难地挺过去了，我却又不由的期待军训的`早日结束。 作文网
军训的最后一天！教官今天让我们对着太阳站。刚站一会儿，太阳就把我的眼睛刺的目眩。……又是站，三天的军训，大部分时间就是在纹丝不动地站着，唉！
枯燥无谓的军训，累的要命的军训，离我想象中的差远了，但教官说的话却深深留在我的脑海中：“只有坚定的毅力，才能办好每一件事情”！是啊，这就是我的收获，它将激励我在今后的生活学习中不管遇到什么困难都会以坚定的毅力去克服，向自己的理想和目标努力。
篇8：教学,为何一定枯燥?
教学,为何一定枯燥?
灵感来了！汹涌地来了！教学作为一种知识传播，具有一定的传播性，既然有传播性，就有现在传媒的一些特质。当把教学的一整个过程、动机、目的彻底剖析，其实全部都是可控的、可量化的！当这一切都能改变时，我发觉，只要转变一下模式，并与当代商业理念结合，一切都能变得相当有趣！如果有趣的内容同样能把相同的知识灌输给学生，我们为什么不这样做呢？或者这些想法早就有人想过，但为何效果不好？因为一切改变都涉及成本，与成本有关就涉及收益，成本与收益就需要有一定的商业水平。或许，把它改变，不是为了盈利，仅仅是能维持变动的成本，然而节省下来的时间、改变人们以后对学习乃至上课是何其枯燥的观念，一切的一切都能有效地转化为更有意义的事情，如对每个学生更好的`性格把握和道德教育。我相信这种改变带来的效益是无限的！把握每件事的核心和本质，这是改变的起点！
篇9：枯燥的造句
枯燥的造句
1、把平淡枯燥的工作做得出色，把波澜不惊的日子过的精彩。
2、在取得一鸣惊人的成绩之前，必先做好枯燥乏味的准备工作。
3、这本书写得枯燥无味，我们都不愿意阅读。
4、这篇文章枯燥无味，一点儿也不生动。
5、数学本是一门枯燥的学科，但吴老师却讲得生动极了。
6、课外活动要丰富多彩，枯燥乏味没人愿意参加。
7、枯燥乏味的书是没有人要看的。
8、读鲁迅的杂文，一点儿也不感到枯燥，简直是美的享受。
9、他这节课讲得枯燥无味，没人爱听。
10、这种枯燥的活动令人厌倦。
11、前一时期排练的一些剧目真是味如鸡肋，实在太枯燥了。
12、车轮，一圈一圈，枯燥的转动给别人带来无休止得前进。
13、这是一堂枯燥无味的物理课。
14、他的这篇文章写得枯燥乏味，让人读过之后味同嚼蜡。
15、学习不是枯燥无味，而是趣味横生。
16、这些年轻人的表演成功地把一出枯燥的戏变得有声有色。
17、这篇小说情节不紧张，语言也不美，读起来真是枯燥无味。
18、这本小说看起来枯燥无味，一点也不吸引人。
19、语言无味的枯燥课因为老师讲笑话而变得有趣了。
20、他干的工作别人看着很枯燥，他却是自得其乐。
21、这篇小说的语言枯燥得很。
22、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
23、我们的生活已经平淡枯燥到抹杀了奇迹出现的任何可能。
24、我深深为自己的行为能给他们枯燥的`工作带来乐趣而感到骄傲自豪。
25、他能把这么枯燥的题目讲得如此有声有色，口才真是一流。
26、现金也可以，或者心甘情愿地迅速完成枯燥的家务，诸如此类。
27、其间的单调枯燥是难以想象的。
28、用擀面杖擀意大利面会是个非常枯燥乏味的活儿。
29、他继续写了几年散文，包括一部异常枯燥的历史小说。
30、开始部分十分枯燥，但是其余部分很有趣。其他人稍侯就到。
31、有些人认为运动很枯燥，尤其是健身房运动，但阮经天不这么认为。
32、他二十年未获升级，一定感到单调枯燥。
33、新闻广播准确可靠但却非常枯燥。
34、老是抄写手稿是件枯燥乏味的差事。
35、成鸟蜡膜及嘴壳基部较为枯燥，无光泽。
36、某种程度上来看比较枯燥，至少语音版如此。
37、结婚前的那几天，就像一本枯燥的书籍的精彩序文。
38、他讨厌老是做这份枯燥乏味的工作，可是找不到别的差使。
篇10：枯燥的季节作文
枯燥的季节作文
天空好几天都没了笑脸，总是秋雨连绵，刚开始觉得秋天到了，好枯燥，突然下起雨来，感觉到很凉爽，很滋润，但一连下了好多天，就有些不耐烦了。
考完试后的心情，很轻松，中间也夹杂着不少担忧，再遇上这鬼天气，心里觉得透不过气来，好不容易遇上了一个没下雨的早晨，可老天还是沉着脸，好像发怒前的样子。不管了，去林间幽静的'小路上看看风景再说。林子里失去了往日的热闹，变得格外幽静，也好，这样能听听大地沉睡的声音了。
有微微的清风在林子里穿梭，叶子发出“沙沙”的响声，野菊花开得正旺，这儿一朵，那儿一簇，稀稀疏疏的，散发出一阵阵清香。路边的野草，绿得正绿，枯黄的叶早已垂下了脑袋，等来年的春天一到，再次绽放生命。跳过一个盛满清水的水坑后，发现清澈的水面上倒映着一个美丽的影子，啊，这是什么草？上边还开着几朵粉红色的小花，它很独特，孤零零地立在杂草中，花瓣上载满了晶莹的小水珠，忍不住用手一触，“滴吧”一声，几颗小水珠落到了水坑里，水面上荡起了一圈圈小小波纹。俯下身来闻它，却发现在一朵小花的花蕊上卧着一只小蜜蜂，它浑身湿漉漉的，一动也不动地趴在花蕊上，真不愧是勤劳的小蜜蜂啊！连这么冷的雨天也不放过，依然出来劳动。再想想自己，和蜜蜂比起来，唉，真是自愧不如。
抬头望见整个东岳山以及周围连着的群山，都被大雾笼罩着，山头上的阴云翻滚着，“雾锁山头山锁雾，天连山尾水连天，”看来今天还会下雨。于是顺着原路，伴着空中飞舞的落叶走回家去。
时间在这个枯燥，沉寂的季节里静静地流淌着……
篇11：我的生活不枯燥优秀演讲稿
我的生活不枯燥优秀演讲稿
常人看来，会计工作是呆板和枯燥的，而我的会计工作刚好是我遭遇婚变后开始的。没想到，我的单亲妈妈生活却恰恰因我的会计师工作而丰富、生动起来。
我刚发生婚变时，为自立，也为从痛苦中解脱出来，我在外从事服务工作。不久就收到单位通知，要求我备考会计证，做好接任会计工作的准备。当时我隐隐约约感觉到，改变命运的拐点出现了，我今后的人生将与会计工作相伴相随。然而，面对完全陌生的会计工作，我怀着忐忑不安的.畏惧，我能学好吗？
一边上班，一边参加培训班，开始了我会计工作的起步阶段——学习基础知识。每天做完十个小时的服务工作，我就急匆匆地往上课教室赶。老师们都尽已所能地讲解着资产、负债、所有者权益、法律法规。尽管身体有些疲惫，对老师的讲授有些不知所云，但我依然一字不差地记着笔记，一字不漏地听着讲解，回到家后再细细回忆老师所讲的内容，逐字逐句地理解。随着课堂笔记的逐渐增厚，蒙在“会计”头上的神秘面纱渐渐揭开。会计工作的核心是会计核算。会计核算是运用专门的会计方法，对生产经营活动或者预算执行过程及其结果进行连续、系统、全面地记录、计算、分析，定期编制并提供财务会计报告和其他一系列内部管理所需的会计资料，为经营决策和宏观经济管理提供依据的一项会计活动。这是多么重要的工作啊！我的生活也随着学习过程有趣起来：一旦听懂了老师的讲课，我就会兴高采烈，上班的辛苦全无踪影，自信心大为提高。我不断勉励自己：我能学好，学好了我将是一个对社会有贡献的人。碰上解不开的疑问，那一天都会冥思苦想，遇到谁都想把他当成老师来请教，直到疑问解开，则又会喜不自禁、眉飞色舞。本来可能会郁闷、沉重的单身生活在这一天天的期盼和收获中流逝了。
通过努力的学习，我顺利地考取了《会计证》、《电算会计证》，具备了从事会计工作的条件。我辞去在外的工作，回到单位正式跟从熊晓玲师傅学习、工作。如果说我学习了《会计法》等法规知识，对它也仅仅止于文字上的理解，没有实际的内容，是模糊而遥远的。在熊师傅的带领下，我结合会计工作实际，《会计法》才有血有肉的在我脑海中逐渐充实起来。
篇12：让学习不再枯燥作文
让学习不再枯燥作文
每一次看着那印满文字的语文书，每一次看着老师喋喋不休地讲课，每一次看着同学们厌倦的表情，学习真的像一个沉重的包袱，狠狠的压着每一位同学的心胸，这种学习的方式，我们真的厌倦了……
中国的传统教育方式让每一位同学得到的只是知识，让每一位同学禁锢了自己活泼跳动的心，让每一位同学美丽的想象失去了原来的色彩。我读过这样一个故事，一个人在黑板上画了一个鸡蛋的形状，他去请教一位著名的中国数学教授，指着黑板问：“教授，这是什么？”那名著名的教授思考了许久，然后在他耳边悄悄地说：“额……这个问题我需要回家进行研究研究才能答复你。”然而只要回答的人换成一群还在幼儿园上学的小朋友，他们却有着另一番美好的.回答：“烧饼!”“好吃的鸡蛋！”“一个小朋友张大嘴巴说‘啊’的样子”。“树上熟了的苹果！”一个个极富个性的回答穿过那位教授的耳边，那位教授一下子羞愧了，自言自语道：“哎，接受过中国教育的人想象力都丧失了！可悲可悲。”
读过《窗边的小豆豆》的人们都会知道，书中的主人公小豆豆由于调皮淘气，一年级的时候被退学。但是在巴学园这个特别的学校里，被一般人当成是“怪孩子”的小豆豆却深受巴学园的同学的喜欢，她在这个学校里学会了礼貌，产生了学习的乐趣。巴学园的教育方式特别而新颖，学生们可以在电车里学习，可以自己调动座位，可以从喜欢的课程学期，讲课的老师们总会和他们做游戏，上课成了一件乐事，学生们从巴学园里健康成长，有了自主学习能力，懂得控制游戏时间，学会将心比心……在特别的巴学园里，孩子们成长得是那么无拘无束，那么可爱开朗，这样的学园一定是每一位学生的向往！
每一位学生都有一个活泼跳动的心，都有一种与生俱来的想象力，如果教师们能把学习变得不再枯燥，我想，学生那些犯错误的行为肯定不会出现，那些批评的话语一定能不再探出头来。因为学习去掉了枯燥，得来的肯定是有趣，学生们就会爱上学习，爱上学校！
篇13：在枯燥获得快乐作文
在枯燥获得快乐作文
世界上，著名的音乐家、书法家层出不穷，不少也被称作为“天才”，但在这二字之间，有的只是无数小时的枯燥练习，可如此枯燥乏味甚至令人崩溃的练习，他们是如何耐住的呢？答案只有一个，就是他们都全身心地投入到那些枯燥但充满意义的事情中，获得了真正的快乐。
他，从枯燥中寻找到了文字的美丽，练就了“入木三分”功力。王羲之，众人耳熟能详的书法家。在幼年时，机械般无休止的练习着相同的笔划，几乎使他放弃书法。但师傅的指点下，令他开始在练习中发现汉字的美丽，沉醉投入于其中，执着于笔尖的轻重缓急，笔锋的抑扬顿挫，染黑了后院中的一渠清水，也练就了令后人惊叹不已的传世之作，以一手行书名流千古。他在这一枯燥的练习中，找到了书法带给人的真正的快乐。
假使王羲之没有体会出书法的美丽，没有投入沉醉于其中，那恐怕便没有“入木三分”这令人惊叹的佳话，也没有令世人仰慕效仿的笔迹。枯燥的练习固然乏味，但面对它，唯有投入情感，方能从枯燥中获得真正的快乐。
不仅是书法，在艺术界也同样如此。
他，从枯燥中发现了艺术的魅力，成为了“画蛋狂人”，著名画家达芬奇，在学徒时期，他认为日复一日枯燥的画蛋练习仅仅是一笔下去一个圈。但在老师的教诲下，他发现了艺术的魅力，开始全身心投入于画蛋中，四年里，他从不同角度刻画不同的鸡蛋，长时间的努力，反复的观察和琢磨，达芬奇终能掌握手中的画笔，完成了《蒙娜丽莎》这一旷世巨作，也奠定了他在欧洲文艺复兴时期艺术界的地位。他在这一枯燥的学习中获得了真正的令人充实的快乐、收获的`快乐。
正是因为他在枯燥的画蛋练习中，投入自己的感情，达到了自己的人生目标，才获得了真正的快乐，被后世所铭记。
在我们自身的学习生活中，同样应该投身于繁琐的学习中。在令人生畏的题海中，静下心来，仔细揣摩，用心思考，你定会获得一种解出难题的喜悦与满足，这也将成为你向美好未来前进的不竭动力。
在我们人生的苦修中，投入自己的时间、心思、感情等，我们定会从中收获真正的快乐，而这也将成为我们人生宝贵的财富。
篇14：小学生作文：枯燥的军训
小学生作文：枯燥的军训
大家都拖着昨天的疲惫来到今天的训练课堂。经过昨天的训练，我们拣到了个大便宜，教官是所有的军官当中最温柔，最好说话的一个，当然我也很喜欢这个教官。我很期待着今天教官的发号施令跟昨天一样，可以让我们多休息一会儿。
教官今天比较严肃，眼睛里含着一种无奈。他说因为昨天对我们管的太松，而且练的也不好，总教官让教官对我们狠一点儿。没办法，我也知道，教官就在我们眼前被上司指着骂。虽然昨天只是开始，可教官就被骂了5次，他对我们说以前一个月最多只被批评过2次。我倒是觉得像练这种东西，不能图太快，关键就是我们想不想练的问题，大家一定都抱着烦死了的心情，谁还会练的好呢？解决这个问题，只有对我们施加压力——练好了就休息，练不好，继续练。教官很心疼我们，他也做过学生，知道我们也是很辛苦的，但是领导命令不能违啊！他也是没办法改变局面。我是个很讲情义的'人。我喜欢教官。第一因为他性格好，第二因为他长的像我的哥哥。虽然第二个原因比较私人化，但不管怎样我一定会挺教官到底的，这么好的教官上哪找啊！
下午气温升高，光是站着就能汗如雨下。下午主要是学习踏步。别小看这踏步，连摆个臂都会严格要求。前臂抬高25CM，后臂抬高30CM。听教官一声令下，大家抬起了左右臂。那个叫累人啊。男女生共站了3排，每排的手臂都要摆的一样高，一定就是10分钟，正常人哪能吃得消呢！狠的是动一下就得多定几分钟，这弄的大家是两臂酸痛，吊在半空中都能发抖。像我这样的体质跑几步都能气喘吁吁的，早就支撑不住了。
虽然军训是枯燥乏味的，但是苦中有乐。大家都能坚持，没有特别不耐烦。我的身体每个部位都很痛，很疲劳，但我过的很快乐。因为生活变的充实而具有教育意义。
篇15：枯燥词语近义词及简短造句
一、枯燥解析
干枯，干燥。 汉 蔡邕 《蝉赋》：“声嘶嗌以沮败，体枯燥以冰凝。”《后汉书·方术传下·华佗》：“死胎枯燥，埶不自生。” 北魏 贾思勰 《齐民要术·荏蓼》：“蓼……又长，更剪，常得嫩者”原注：“若待秋，子成而落，茎既坚硬，叶又枯燥也。” 宋 陆游 《跋火井碑》：“予昔在征西幕府，尝得小校言 火山军 地枯燥，不可耕。” 清 龙启瑞 《上梅伯言先生书》：“终日卒卒，唇吻枯燥，逮晚不得休息。” 单调，无趣味。
二、枯燥近义词
乏味 [ fá wèi ]
呆板 [ dāi bǎn ]
死板 [ sǐ bǎn ]
三、枯燥造句
1、把平淡枯燥的工作做得出色，把波澜不惊的日子过的精彩。
2、在取得一鸣惊人的成绩之前，必先做好枯燥乏味的准备工作。
3、这本书写得枯燥无味，我们都不愿意阅读。
4、这篇文章枯燥无味，一点儿也不生动。
5、数学本是一门枯燥的学科，但吴老师却讲得生动极了。
6、课外活动要丰富多彩，枯燥乏味没人愿意参加。
7、枯燥乏味的书是没有人要看的。
8、读鲁迅的杂文，一点儿也不感到枯燥，简直是美的享受。
9、他这节课讲得枯燥无味，没人爱听。
10、这种枯燥的活动令人厌倦。
11、前一时期排练的一些剧目真是味如鸡肋，实在太枯燥了。
12、车轮，一圈一圈，枯燥的转动给别人带来无休止得前进。
13、这是一堂枯燥无味的物理课。
14、他的这篇文章写得枯燥乏味，让人读过之后味同嚼蜡。
15、学习不是枯燥无味，而是趣味横生。
16、这些年轻人的表演成功地把一出枯燥的戏变得有声有色。
17、这篇小说情节不紧张，语言也不美，读起来真是枯燥无味。
18、这本小说看起来枯燥无味，一点也不吸引人。
19、语言无味的枯燥课因为老师讲笑话而变得有趣了。
20、他干的工作别人看着很枯燥，他却是自得其乐。
21、这篇小说的语言枯燥得很。
22、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
23、我们的生活已经平淡枯燥到抹杀了奇迹出现的任何可能。
24、我深深为自己的行为能给他们枯燥的工作带来乐趣而感到骄傲自豪。
25、他能把这么枯燥的题目讲得如此有声有色，口才真是一流。
26、现金也可以，或者心甘情愿地迅速完成枯燥的家务，诸如此类。
27、其间的单调枯燥是难以想象的。
28、用擀面杖擀意大利面会是个非常枯燥乏味的活儿。
29、他继续写了几年散文，包括一部异常枯燥的历史小说。
30、开始部分十分枯燥，但是其余部分很有趣。其他人稍侯就到。
31、有些人认为运动很枯燥，尤其是健身房运动，但阮经天不这么认为。
32、他二十年未获升级，一定感到单调枯燥。
33、新闻广播准确可靠但却非常枯燥。
34、老是抄写手稿是件枯燥乏味的差事。
35、成鸟蜡膜及嘴壳基部较为枯燥，无光泽。
36、某种程度上来看比较枯燥，至少语音版如此。
37、结婚前的那几天，就像一本枯燥的书籍的精彩序文。
38、他讨厌老是做这份枯燥乏味的工作，可是找不到别的差使。
篇16：生活才不会枯燥因为有qq的签名
生活才不会枯燥因为有qq的签名
1、你对爱情放纵的过了火，那你的爱情就此别过。
2、我就是不可理喻的偏执狂又怎么这是真实的我
3、天在看、人在做、嘴不说、心在想、你不懂、伤不起、
4、若人生只如初见，那么似水流年会不会繁华一些…
5、能够把对她的爱分一点给我吗一点点只要一点点就够了
6、人生没有如果，过去的不再回来，回来的不再完美。
7、我想这就是喜欢但我不知道会不会爱
8、男人的尊严是决不允许女人来践踏的。
9、我真的喜欢你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
10、我最大的心愿也不过如此呆呆的看着你的头像如我期望的一样闪动着
11、一句君无戏言，一句妾等百年。
12、我们的爱情，除了欺骗，你还付出了什么？
13、等不到想等的人放弃理想重新出发
14、亲兄弟明算账，为何我还不懂
15、说不爱就不爱说忘记就忘记那该多美好
16、蹲下来摸摸自己的影子："我爱你，也就只有你会跟着我走一辈子
17、在一起久了，男人会更加的厌烦女人，而女人却更加爱你！
18、他说我哭起来像鬼一样……此后我就再也没哭过……
19、放手后、也许只有自己才明白心中的想法。
20、有时候，别人突然对你说，我觉得你变了，然后自己开始百感交集。
21、不管你在不在我身边，只要你心里有我，就足够了
22、一个人的思想，内涵，远远比他那会因为年华而老去的容颜更值钱，靠谱。
23、如果分开了，别遗憾、至少你们曾经努力过、
24、距离促进了爱情养分的吸收还是加速了它的衰败
25、笑着给你打电话说晚安，心里其实很痛苦。
26、游客是你风景是我无法避免让你经过
27、我讨厌这种感觉，讨厌这样不理人。
28、当你经过一次刻骨铭心的恋情后、你会发现、你不会再那么轻易的`对一个人投入感情。
29、最平淡无奇的生活，才最美。
30、我的爱情它比不爱更寂寞
31、你得特别用力的爱自己然后让一切都玩蛋去
32、---忆昔有你才精彩，忆昔无你莫谈笑﹌
33、好吧，就当我什么都没说过，忘了吧
34、被侵占所有，还要笑着去接受。
35、隔着十万八千里你如何感受我的爱
36、“miss”同一个单词，既是想念，也是错过
37、伤害过别人的人才会受伤，受伤的人才会学会慈悲…
38、怎么可以对我这么的残忍对我视而不见只是想要一点你的爱只要一点点也不可以吗
篇17：让计算不再枯燥作文800字
让计算不再枯燥作文800字
“计算”常用“枯燥”、“机械重复”相连，这是由传统数学教学上的缺陷造成的。计算的知识是在长期的生活实践中逐步发展起来的，原本是十分生动的数学活动。通过学习新课程，在教学过程中，我进行大胆尝试，让“枯燥”的“计算课堂”变得活跃起来。现就《整十数加、减整十数》一课为例进行说明。
首先，谈话引入“春天来了，百花盛开，我们的好朋友聪聪去看花展。他做了一个这样的记录：红花10盆，黄花20盆。紫花30盆。”
师：同学们！你能根据聪聪的记录提一个数学问题吗？
同学们议论纷纷，平静的课堂顿时热闹了起来，同学们争着提自己的问题。如下：
生1：“红花和紫花一共有多少盆？”
生2：“三种花一共有多少盆？”
生3：“红花比黄花多多少盆？”
由此，学生学习数学的兴趣立刻高涨了许多。让我吃惊的是，有一名同学提出了这样的问题“黄花再给红花几盆两种花就同样多了？”，对这名思维独特的同学我进行了及时的表扬。
一系列的数学问题就这样一个一个地从学生的口中蹦了出来。这时，我并没有急着照书上的问题去解决，而是让学生选择自己喜欢的问题试着去解决，并鼓励他们自己去发现计算方法，让学生加深对相同数位的数可以直接相加、减的认识，为后面学习任意两个数相加、减打基础。汇报如下：
汇报一：红花和紫花一共有多少盆？
算式：10+30
方法：1捆（10根）加3捆是4捆，就是40根，所以10+30=40
汇报二：红花比紫花少多少盆？
算式：30—10
方法：因为3—1=2，所以30—10=20
汇报后让学生观察算式发现这些算式中的'数都是整十数，此时揭题“整十数加、减整十数”……
在本节课的教学中，我利用课外资源，使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动，既有利于学生理解和掌握计算方法，又可以增强学生学习数学的兴趣，更重要的是，有利于培养学生遇到问题能够从数量上进行观察和思考的兴趣与习惯，促使学生形成初步的计算意识。一节计算课，教师轻松，学生愉快。
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