围绕中心意思写“暖”的六年级作文
“妙彼宠物家”通过精心收集，向本站投稿了17篇围绕中心意思写“暖”的六年级作文，下面是小编为大家整理后的围绕中心意思写“暖”的六年级作文，以供大家参考借鉴!
篇1：围绕中心意思写《暖》六年级作文
一提到“暖”这个字，我就会想起生活中那些点点滴滴的小事。
一天下午准备上体育课时，同学们都兴奋地冲了出去，不小心把我撞倒了。我重重地摔在地上，顿时，一股痛意涌上心头。我咬着牙缓缓地掀起裤腿，腿上已是血淋淋的一片。撞倒我的同学急忙冲上前询问，其他同学也围了上来，过了一会儿，他们便扶着我找来了老师。老师拿出棉签蘸了蘸碘伏，小心翼翼地为我擦拭着伤口，让我感觉心里无比温暖。
晚上，我正准备往家走时，额头上落下了几滴雨珠，我仰着头向空中望去，乌云已经占据了整个天空，雨点似豆子一般落在地上，打在我身上。我急忙跑到了棚子里，内心不由得紧张起：怎么办，这大雨何时才会停啊？我愁眉不展地盯着道旁的树，心中早已失望透顶。
十分钟过去了，街道上已经空无一人了。正当我要放弃时，忽然，远处的一个身影向我奔赴而来，“孩子，我来给你送伞了。”我愣了一下，随后便扭过头看了看，原来是母亲。她的衣服已被雨水浸透了，眼神中也透露出一副疲惫的神情。我目不转睛地看着她手上的雨伞，不禁落下了泪。
到家以后，我就坐在了课桌前开始奋笔疾书。过了许久，我感到了一丝困倦，眼皮也像块大石头一样重重地落了下去。睡了一会儿，我便察觉出了不一样：我躺在了软绵绵的地方，身上也变得暖乎乎的。我猛地起身睁开双眼，我躺在了床上，一双大手正为我盖上了被子，爸爸惊诧地说“你怎么醒了，对不起，我不该把你惊醒的。”刹那间，我的眼框湿润了。
温暖无处不在，让我们体会到这生活中点点滴滴的爱吧！
篇2：围绕中心意思写《暖》六年级作文
一个小小的“让”字，又能有几人真正做到？
中午，我们到食堂打饭，食堂里人山人海燥热无比，我不耐烦地排着队，这时，一个孩子拿着餐具，双眼无助地看着我们试探性地问道：“大哥哥，我能排到你的前面吗？一会儿我要去补习班补习。”旁边的一位同学瞟了一眼不耐烦地讲道：“凭什么你就能插队，不行，自己到后面排队去！”小孩失落地低下头，缓慢的向后排走去答道：“好吧……”我看着她渐渐离去的背景突然叫住她说道：“小朋友，你排到我前面来吧！”小朋友愣了一愣，随后便欢喜地来到我面前说了一声“谢谢”，便转过头去开始默默地等待，原本燥热的食堂，吹进来一缕凉风抚摸着我的脸庞，凉爽无比。
下午，我坐公交车时，看到一老奶奶拄着拐杖，弯着腰，手不停地敲打着后背，嘴里“哎呦哎呦”地叫着，周围的人却视而不见，沉默不语。我站起身来微笑地说道：“老奶奶，您坐吧！我不累。”老奶奶微笑着，坐到了座位上。
到站了，我匆匆下了车，跑进商店，去买限量款的笔，可是只剩一支了，却被人捷足先登了，我望着那只梦寐以求的笔久久不能离去，在我转过身准备离去时，那个人叫住我讲道：“这支笔给你吧！我觉得你比我更需要这支笔。”我拿着笔目送他的离开。
谦让是每个人都必须具备的品德，我也希望这世上每个人都懂得谦让。
篇3：围绕中心意思写暖作文
谁言寸草心？报得三春晖。
——题记
母爱是深沉的，是伟大的，更是无私奉献的。
我有六颗糖，吃到第六颗时，最后一颗糖，苦中带点甜……
马上就要期中考试了。每天的时间都特别紧。但是我还是每天按照自己的习惯而来，不慌不忙的样子。好不容易熬过了考试。心想，终于可以松口气了。谁曾想，考试后的第二天，老师就公布了成绩。我本以为自己会考的很好。但恰恰相反，80分，数学只考了80分，我不敢相信这个事实。
拿上卷子，我都不知道自己是怎么走回家的。只记得放学回家时，天色愈发昏暗了，大片的乌云聚拢在一起，越积越厚，压得人喘不过气来。霎时，天空像是被撕开了一道口子，一道亮光闪过，把黑幕一劈为二，暴风雨就要来了。一个声音不断地回旋：“该怎么办？”
那条回家的路走得好漫长。回到家一看，家里没人。还好，我平复了一下自己的情绪，可依然心神不宁。门外树叶飘落，轻轻地碰了一下我家的门，我忐忑不安地想：一定是妈妈回家啦……不，没有回来。……我为什么考这么差？……他会揍我一顿的。揍我一顿也好。就当是对我的教训吧。
屋里很静。时钟滴滴答答地响着。我的心也咚咚咚跳个不停。嘎吱一声，门开了。原来是风把门吹的太厉害了。这时，我突然看见一个瘦小的身影进来了。哦，是妈妈。我的眼睛不敢直视着妈妈，眼里含着一滴清泪。
妈妈似乎看出了我的心思。问道：“是不是没有考好？”我一时支支吾吾的说不出话，生怕妈妈会揍我一顿。然而妈妈却说：“没关系。没考好，好好分析一下试卷，找找原因。宝贝，失败是成功之母。妈妈相信你下次一定会进步的。”妈妈安慰着我。
我听了妈妈的话，一下扑进了妈妈的怀里。失声痛哭起来，都怪我考试前没有好好复习，才会有这样的结果。或许是我太伤心了。哭着哭着竟然睡着了。
记不清多少次迷茫，是妈妈为我指明方向；记不清多少次挫折，是妈妈鼓励我前行。母爱永远是我前行的动力。妈妈，有您的鼓励，我没有理由懈怠。之后的日子里，我用我的努力换来了成绩的进步。
努力。不负母爱，不负年华。
篇4：围绕中心意思写暖作文
烈日当头，骄阳似火，天气十分晴朗，所以学校举行了振奋人心的运动会。
我参加了班级的接力比赛，背后夹着牌子等着比赛。大家都摩拳擦掌，一副信心十足把握的表情，但我忐忑不安，没有信心，背后的汗，有的被衣服吸掉，有的已经冷掉，手掌心的汗已经被我搓得黏糊糊的。
比赛已经开始了，我是倒数第三个，前面的同学如同离弦的箭一般飞了出去，又递给对面的同学，那位同学稳稳的接住，又朝我们这边飞奔过来。不一会儿，四个回合下来我排到了最前面。
天空中明亮的太阳突然被云遮住，没过几秒钟，那些云也变成了灰色，随即，头顶落了几滴冰凉的雨珠。
“哦，真倒霉！”我在心里苦喊道。这时运动会不可能停止，也来不及停止。我的手心不停出汗，我飞快的在衣服上擦了擦，立刻接过了送来的棒子，冲了出去。
风和雨打得我睁不开眼，我不知为什么绊了一跤，一下摔得满脸泥浆。最后，比赛结果显而易见，我们输了。
我在角落里轻轻地落眼泪。这时，一束光照进了我阴霾的世界，“哎呦，怎么又在哭啊？有什么好哭的，大家都不怪你，走走走别哭了！”我的好朋友小丁说道。我又擤了一下鼻子，擦干了眼泪，不信的问：“真的吗？”“你看，”小丁无奈的指了一下，后面几个同学在准备下一个项目，明显很兴奋。我这下终于信了，和小丁走开了。很快，温暖的阳光洒落在地面上，路上的水被晒干了，我心里仅剩的一点沮丧也像被晒干的雨水一样，不知去了何处。
篇5：围绕中心意思写暖作文
我们生活的世界到处充满着温暖。暖，是人们的谦让；暖，是同学的鼓励；暖，是亲人的关爱。
在放学的路上，我像心里怀着小兔子一样蹦蹦跳跳的来到了公交车站，在这寒风呼啸的天气，冻得我直打哆嗦。一分钟，两分钟，时间慢慢流逝着，在我辛苦的等待下，终于坐上了一趟公交车。走进公交车，我不由得被挤到了最后面，因为车上人山人海，人们都在争抢着可坐的位置。一个老奶奶突然喊了一声：“小伙子，我马上要下车了，这个位置给你坐吧。”当时热闹的氛围安静了下来，我愣了一会儿才反应过来，连忙道谢。顿时，我感到一股暖流涌上心头。
还有一次考试的日子到了，有的同学正在目不转睛地刷着题，有的同学正在全神贯注地记单词，还有的同学正在奋笔疾书。一走进教室，耳朵里只听见笔在本子上发出“唰唰唰”的响声。就在我为题目不会做的事情而懊恼时，我的好朋友汤嘉睿悠闲地走了过来，他低下了头，看着我，疑惑地问道：“你怎么啦？”我不耐烦地回道：“我不会做题。”他安慰道：“没事，我可以教你。”在做完题后，他又和我讲述了一个道理，只要你去尝试，总会取得理想的成果。
人生百味，给我印象最深的无疑是暖。因为暖，给我带来了身边的友谊，因为暖，给我带来了生活的美好。
篇6：围绕中心意思写暖作文
大雪飘飞，寒风刺骨的下午，我冷得蜷缩着身子，一路狂奔。
忽然我感到踩到了什么东西，弯下腰，拾起一个硬邦邦的东西。“啊！是一个钱包！”我不经打了个喷嚏，声音沙哑，就像是一条被风干的粗枝，无法再生出新芽来。我心想：明早交到老师那里吧！于是一路搓着手回家。
回到家，看到热腾腾的饭菜，心里不禁暖暖的……
第二天，我收拾好行装，红领巾更加鲜丽、夺目。一到学校，敲一敲办公室门，“咚咚咚”，“请进！”我双手递给老师昨天捡到的钱包，老师双手接上，她原本黯淡失色的脸上露出灿烂的笑容，眉头舒展开来，乌黑的头发一闪一闪的。“孙尤雅同学，你为班集体争得了荣誉，你这种拾金不昧的品质值得赞扬！老师会帮你交到校领导处。”老师激动地说。“好……咳咳……好的”。我清了清嗓子。老师担心地问：“孩子，没事吧？来，老师这里有感冒药，吃点药，再喝点水！”我微笑着回应：“嗯，谢……谢老师……”我喝了喝水，水中的热度像一股暖流流过，亘断了我的杂念，暖润了我心中的枯枝。
走在走廊里，我的心暖暖的。
第三天，跑操时间到了，我被拉到主席台前，惊喜地看到失主连同校领导站在那里向我微笑，失主赞扬了我拾金不昧的好品质。看到火红的锦旗，心中一阵暖风吹过，病忽然好了似的，又见心中枝头吐出粉嫩的温暖芽苞。
篇7：围绕中心意思写暖作文
暖在我眼里，并不是多穿几件衣服，也不是春天带给我们的暖，而是别人对你的帮助让你温暖。让我们回到一年冬天。
天空掉下了几片雪花，接着雪花飞舞，转瞬间鹅毛一般的雪倾盆而下。不一会儿，变成了白雪皑皑的世界。
雪停了，仿佛世界都平静了，小树也停止了呻吟。我开心极了，因为我终于盼到了下雪天，我快马加鞭地跑到楼下，才发现我的手套忘拿了，我不管三七二十一就直接上手抓起一把雪，一把、两把、三把……我的小手被冻得发紫，没有了知觉。一位比大两三岁的姐姐看到了，跑过来，问我：“你怎么了，没带手套吗？那，这个给你”。说着她把自己手套的其中一只脱下去，给我。我犹豫了一下，“我……算了”没等我说完她就把手套塞我怀里，让我戴上。此刻我心中无比的温暖，仿佛严寒一下子消失了，反而留下了春的温度。我和大姐姐一起把雪人堆好，给它装饰上了眼睛、鼻子和扣子。我们玩得十分愉快，并约定在了明天的下午，“雪人站”集合。
第二天，我先到了，但是发现雪人消失了。我东转转、西转转就是没有看见我们的旷世之作。姐姐下来了，看见我一副无精打采的样子说：“雪人是不是没有了，没事，我有一个绝妙的办法。”她上楼了，我很疑惑，想：“难道雪人在她家吗？”一声“喂”打断了我的思绪。原来是姐姐来了。她拿来了一堆白色、黑色和橙色的.粘士，在手里一揉再揉，就成了一个迷你小雪人，并送给了我。我们不约而同地笑了。
冬天发生的这件事让我不再觉得冬日那么冷酷、无情。一个暖心的举动让我真正感受到暖的魅力。
篇8：围绕中心意思写六年级作文暖
有时候，一段人生，可能会被某一瞬间似雷劈中似的击中。在平静的人生之湖上，激起一圈梦似的涟漪，映着暖人的光纹;在迷雾丛的黑暗之旅中，点燃了死寂的迷雾，闪着希望的火光;在暗淡的夜空中，眨起无数星星的眼睛，泛着感动的星光。于是，一段长寂的人生，便因这奇幻的几秒钟，豁然开朗。
而今天我要分享的故事，却是在一位瘦弱的老人身上，散发着无穷但又温暖的力量。
再次见到也也是，他已经躺在生冷的病床上，刺眼的白床单更加显得他苍白，只有一点儿阳光洒在他的脸上，吝啬给他一点红润，看起来不那么没有生气。
爷爷已经太老了，老到这个曾经倔强了一生的老人，只能靠着身旁这个呼吸机来维持生命了。
原来的每个暑假，在院中那棵石榴树下的爷爷总在摆能着一些不知名的鸟儿，对着我对个口哨，让我飞快地奔来。从口袋里掏出几张零票儿，晃悠在我眼前，说到“来，乖孩子，给爷爷叫句好听的。”于是我便大声地喊着好爷爷，乞求他把零钱给我。这时候，爷爷便会大笑着把钱给我，独自摆弄他的鸟儿去了。可现在又到了一年的暑假，曾经的爷爷已经在这一年里被癌症折磨成了一个不堪的人。
一生的话语又将我拉回了现实“这几个星期恐怕就会……唉，不管怎么说，能活到现在已经很不错了，节哀吧。”接着便是爸爸在一旁抽着闷烟叹息。“呜……呜……”刚睁开双眼的爷爷看到了我，伸出两根手指，想要拉住我。母亲见状，想要扶起爷爷。爷爷拔了摆手，让他们退下，他们只好摇头走掉。
“嘿……小家伙。”爷爷勉强地说道。“爷爷，您……”我吃惊又伤心地说道“别……别听他们的，我呀……，一直……一直在等你。来……给……给爷爷叫句好听的。”说罢，他便从扭曲的床单下掏出几元钱。一瞬间，我心里的堤坝坍塌瓦解，这个盛行巨匠的老人竟在弥留之际与死神负隅顽强了那么久，只为了给他疼爱的孙子最后一次慈祥。那一瞬，像过了一个春天。
我大声地喊着爷爷的名字，可他早已含着笑飞去。耳外，是一声机器的长鸣——
“爷爷和你说了什么?”
“没什么，我只是和他过了一个温暖的暑假，虽然只有那么几瞬，但却走完了我的曾经。”
人的一生，或许就是被这样的瞬间所构成，虽然短暂，但足以温暖一生。
篇9：围绕中心意思写六年级作文暖
世界上，虽然有坏人，但还有很多好心人。好心人可能十分渺小，但他做的事情，有时却十分伟大……
今天，我和妈妈去买皮鞋。半路，突然之间下起了倾盆大雨。我们披上雨衣继续前行。在路过竹源牌坊时，我在车水马龙之中看见了一位辅警拿着雨伞，扶着一位老奶奶过马路。老奶奶很干净，一点都没有淋到雨，可是辅警为了送老奶奶，浑身湿透了。
老奶奶走路一瘸一拐的，腿脚不方便，走得很慢很慢。辅警扶着老奶奶，目光坚定，很有耐心，好像老奶奶湿了一点儿他都会让他惭愧。小车纷纷避让，让这两人能够平安的走过去。霎时，我的心特别温暖。
买好了皮鞋，我们顺利地回到家。但我依然在回忆刚才的画面：辅警送老奶奶过马路不仅是因为职业，更是一份爱心。辅警可以不送这名老奶奶过马路的，但是他不会。
他懂得尊爱长辈，更懂得百事孝为先。随着社会的快速发展，这种助人的画面渐渐淡出了人们的视野，但是这位辅警，就是给广大市民树立榜样的。他为了保护老奶奶，浑身湿透，但他不甚在意，继续护送老奶奶。我们追求偶像，就应该把这位辅警当成偶像学习。这位辅警充分地展示出了雷锋精神，做好事不留名。这些才是真正的英雄，我们要向他学习，做一个助人为乐的少年!
读再多的书，如果品行不好，就会败事有余。如果人人都对弱势群体给予帮助，社会一定会更加灿烂，更加美好!因为助人为乐最美丽!
篇10：围绕中心意思写“暖”的六年级作文
暖是什么?暖是一杯热茶，温暖着全身;暖是你在无助时，别人伸出援助之手;暖是钥匙，打开忧郁的门窗……
每当看到那条浅黄色的围巾，就感倍感温暖。
记得，上幼儿园时，面对一个个素不相识的小朋友，我很害怕。但她却让我有了新的认识。她扎着马尾辫，面带甜甜的笑容，一笑起来两个小酒窝就特别明显，看上去年轻漂亮。在其它小朋友跑出去玩游戏时，我却蹲在墙角，向他们投去渴望的眼神，可是又因为害羞不敢去。“怎么不去玩呢?”一声甜美的声音传到了我耳朵。回头一看，竟然是她，我的幼儿园老师。我嘟着小嘴：“才不要去呢!”老师却说：“那你和我玩好吗?”我点了点头，随后她就拉起了我的小手，往滑梯走去，看着那个微笑，我也不由自主跟着老师去。于是我内向的性格被她施了魔法后变得豪爽、开朗。
上中班时一个下雪的冬季，北风爷爷使劲地吹，雪奶奶也不停地下，寒冷淹没了幼儿园。我缩起脖子，却仍然很冷，又是她。“冷吧!来给你!”说着，老师便取下那条太阳般灿烂的浅黄色围巾，之后就套在我脖子上，一股暖流涌上心头……
从此，我就再也没见过她了，但那条围巾远地挂在架子上，那个微笑永远藏在我的心底。我永远记住了她告诉我的话：冬天不冷，笑一笑就可以解决冬天的咒，让世间充满温暖。现在，我想问她：“这招真的管用吗?”
暖是什么?是您那个甜甜的微笑;是那条黄色围巾;是……
篇11：围绕中心意思写“暖”的六年级作文
暖的意义有很多，我觉得一种是身体上的暖，一种是从心底里发出的暖，我今天要说的是第二种暖。
那次是在公交车上，我和我的朋友坐在一起。快到站时，有一位中年男子上了车。他头发杂乱，衣服简朴，脸色有些发灰，手上拿着的手机还算是新的，看起来像从没有用过，脚下的鞋更是不堪入目，竟然穿的是破破烂烂的拖鞋，身上还发出一种酸味。他应该是刚从乡下来的，因为在他的身后立着一个行李箱。他摸了摸自己的口袋，发现没有带零钱，司机师傅对他说:“可以用手机支付宝支付”。他想用手机支付，但发现根本就不会用，他脸涨得通红。
这时，坐在他旁边的一个年轻人开始教他怎么支付，而我此时到站了，当我的朋友向后门口走去时，我走向了前门的投币机前又刷了一次卡，并对叔叔说：“叔叔，我帮你刷过卡了。”那个叔叔先是愣了一下，然后对我说：“谢谢!”那一天天气很冷，但是我下车后一直觉得很温暖，因为我帮助了别人。
又一个星期天，我在去补课班在路上不小心跌了一跤，屁股兜里的公交卡摔坏了一点，一开始我没有太在意，当上车刷卡时，我的卡竟然刷不出钱了，当我连刷好几次还是刷不出来，正在我迷茫时，司机对我说：“是不是公交卡烂了?烂一点就刷不成了，你先坐吧，下次坐车补上就行了!”我不愿意，我感觉这样我就白坐了一趟车，所以我一直站在那里没动。突然一个大人过来了，说：“我帮你刷吧!”我定睛一看，这不就是上次我帮过的叔叔吗?可能他不记得我了，但我相信他一定记得有一个小孩曾帮助过他。
下了车，这似曾相识的一幕让我感到：或许温暖就存在于你我的身边，只要我们主动伸出手去温暖别人，你我就都会得到温暖。
篇12：围绕中心意思写“暖”的六年级作文
有一种暖，是身体上的暖，还有一种暖，却是心灵上的暖。
在寒冷的天气里，你会觉得只要有了太阳，身体就暖和了;在冬天里，只要盖上一层厚厚的被子，身体就会感到无比地暖和幸福;再吃一顿热腾腾的火锅，就会感到温暖满足。
在家里，爸妈的一个拥抱，心里就会无比温暖;在学校里，有了老师的关爱、同学的帮助，我们心里就会觉得特别温暖;还有邻居无微不至的关心，也让我们感到温暖。
上周六的晚上，天气突然降温，冷得人直打颤，人们变得缩手缩脚的。刚下课的我，看到路边商店的门口有一个大叔炒毛粟子，他身材高大，戴着威风的帽子和一个很酷的眼镜，穿着一个大棉袄、厚裤子，脚上穿着厚棉鞋，做足了保暖措施。他的手法很娴熟，在?里不停地翻炒着，大约半小时左右，热乎乎、香喷喷的毛粟子出锅了。我走上前去，我想买毛栗子，可是我没有带钱，我想起我的秘密武器——手机，可手机是带了，但是却没电了，栗子是吃不上了，我只好咽了口唾沫，我不好意思地转就走，可是叔叔却叫住我：“小孩，这袋就免费送你了!如果你过意不去的话，下次再把钱给我。”顿时，一股暖流涌上心头。捧着还有些烫手的栗子，我不但身体是温暖的，而且心也是暖的。
那一刻，我感觉世界是那么地温暖和美好!
篇13：围绕中心意思写“暖”的六年级作文
一出生，爸爸妈妈就给了我无穷无尽的温暖。
每一次出门，爸爸妈妈都会给我准备好一切：下雨的时候，他们会给我一把雨伞;天冷的时候，他们会多给我带一件外套，再给我一瓶温水;天气一热，他们又会递给我一瓶甘甜的凉白开或茶水。妈妈总把黏糊糊的防晒霜涂在我身上，扣上一顶鸭舌帽，再打上一把遮阳伞。我一点也不喜欢，总趁妈妈不注意，甩下东西撒腿就跑。但妈妈是对的，一个夏天，我整个人都晒黑了，后来也还是反反复复。开始我还不以为然，之后长大了，才渐渐感受到这中间隐形的温暖。
还记得每次出门前妈妈总会问我回来想吃点什么。等我回到家门口，刚把门打开一点儿缝时，一缕香气钻进我的鼻孔里。“好香啊!”想着，我口水流了一地。轻轻拉开门，一桌热气腾腾的菜肴映入眼帘。我大声叫着饿，妈妈笑盈盈地把碗拿来。我盛好饭，狼吞虎咽地吃了起来，就像怕有人来抢似的，其实是我在和自己抢。我把碗扒得干干净净，然后打个饱嗝，拍拍吃圆了的小肚子心满意足地走了。留下的，是碗里探出头儿来的一点温暖。
暑假到了，我每天能干的事就是写作业，写作业和写作业，无聊极了。一天晚上，我抱着枕头在床上蹦来蹦去，突然，一阵嗡嗡的谈话声穿过墙壁，找到了我，我急忙停下来，用耳朵贴住墙壁。
“我跟你商量个事儿。”爸爸小心翼翼地说。
“嗯，你说吧。”
“我看孩子这几天也挺无聊的。”爸爸犹豫了一下，“要不我们带她出去旅游吧。”
天啊!太感动了!终于有人明白我的意思啦!
“可是……”
哈?可是?难道爸爸的旅游计划就要泡汤了吗?不!爸爸，加油!爸爸，加油……
“我还有工作要做呢。”
啊!完了，我没法出去玩儿了!
“你真是!”爸爸叹了口气，“请个假也耽误不了多久。”
“……”
他们都不说话了，我也困了，闭上眼睛，迷迷糊糊地睡着了。
第二天我醒来，挠挠被弄乱的头发，一摇一晃，从房间里走了出来。
“乔乔。”
“嗯?”我懒懒地答道。
妈妈神秘地看着我：“告诉你一个惊喜。”
我的脑袋有点儿迷糊，前一天晚上的事儿全忘了，只是点点头，算默认吧。
“再过几天，我们就可以出去玩了!”
“耶!”我高兴得一蹦三尺高，至于几天到底是多少天，我也没有问了。
这时，温暖光明正大地钻进了我的体内，然后再渐渐扩散到身体的每一个部位。
篇14：关于围绕中心意思写六年级作文
盼
一个人一生中有很多难忘的、有趣的事情，有酸有甜，有时，真像打翻了五味瓶，有一股说不出的滋味。这次，我又尝到了一种新的滋味——“盼”。
我每天都盼着很多东西，每一个都想在我生日那天实现。可是每次一到我过生日，那我美好的的愿望，就好像在和我一起玩捉迷藏一样，我什么都得不到，只能像敲鼓一样敲在鼓边。这次，我不想让我心里的期盼的一切都流走。于是我就拿了一个小本，用我那像鬼画符一样的文字记录下来。
盼望着，盼望着，距离我的生日好漫长呀，好像过了一个世纪。每天，我都在想，我的生日为什么不在今天?在我生日的前一天，我就开始翻箱倒柜地找我的小本，在左看，在右望，在一个小箱子里，我惊喜地叫起来，太好了，我找到它了。它身上落满了灰尘，好像参加了一次世界大战。但我并不嫌弃，双手将那本被我视为珍宝的本子拿起，吹了吹上面的灰尘，慢慢的打开了，与此同时，妈妈走了过来，随口就问我：“看什么呢?我的臭宝儿。”我像做贼一样合上了本子，转过身来，用略带隐瞒的口气说：“没有呀。”妈妈好像猜到了我的心思，但她却没有说出来，这使我心中的那块大石头，安全着陆了。
晚上睡觉了，我心里我无比兴奋，躺在床上，好像明天要去环游地球了，怎么也睡不着，心里美滋滋的，连做梦都在想我的愿望实现后，我看着那小东西，心里有多开心。
不知什么时候，我的眼睛慢慢睁开了，太阳早已从窗户里射进来，用它那温暖的手，轻轻地抚摸着我的脸颊。天空中云朵调皮着追逐嬉，我慢慢从床上爬起来，打了个大大的哈欠，啊!睡得好香呀!浑身上下都舒坦。我快速穿好衣服，走到妈妈跟前，妈妈说：“儿子，你想要什么生日礼物呀!”我思索了一下说：“我想要一只可爱的小猫。”这时，妈妈神秘地说：“儿子，你把眼睛闭上，妈妈给你一个惊喜!”我闭上了眼睛，只听见一声“喵呜”，一只可爱的小白猫来到了我眼前，我看着小猫，那小爪一个劲地挥动着，好象在和我打招呼。
那天，我盼望的一个愿望终于实现了。那是妈妈给我的，我喜欢那期盼的过程，它成为了我人生中最珍贵的回忆!
篇15：围绕中心意思写六年级作文
【盼】
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
一天早上，我看到同学们都拿水彩笔了，羡慕不已，在放学回家的路上，我把事情原原本本地告诉了妈妈。
可妈妈却说：“你不是都已经有了彩铅吗?”“彩铅没有水彩笔好”我急忙辩解道。可妈妈不分青红皂白直接把我拖进屋里。
一天放学，我看到是爸爸来接我，于是激动不已，像是很久没有见到爸爸似的。爸爸说：“怎么啦?怎么感觉怪怪的?”“没……没有啊!”我结巴地说，“我……我想要水彩笔。”爸爸说：“我就说吧，原来你就在这等着呢!”我嘻嘻笑了一下。
来到书店，我直奔水彩笔专卖区，很快挑好水彩笔，打算去结账，眼前的队伍犹如长城似的排了好长，我的心情渐渐沉了下去，望着看不到头的队伍，我一狠心，算了不买了，我气冲冲地拉着爸爸向家走去。
第二天放学，果然还是爸爸接我，我以为爸爸还记得，可我却想错了，爸爸带我回家。旁边的小杨树似乎也在沙啦啦地喧闹起来，我更加心烦。
当我失落地推开家门时，却发现一盒水彩笔躺在书桌上向我“笑”。我久久站在那里，注视着这盒彩笔，不肯离开。妈妈猜着了我的心思说：“这是你的。”我开心得快要飞起来。
第二天早上，我也拿着彩笔到学校，同学们都夸我的彩笔好看，我高兴地一直咧嘴笑……
篇16：围绕中心意思写六年级作文
有人喜欢洁身自好的荷花；有人喜欢坚强不屈的松柏，有人喜欢凌霜盛开的菊花；有人喜欢雍容华贵的牡丹。而我确喜欢不畏严寒的梅花。
梅花一般在大雪纷飞的时候盛开，顶着寒冷刺骨的风，探出小脑袋，倔强的观望着咆哮的冬风。
一眨眼的时间已经过了许多年了，我再次站在了那记忆中的“小脑袋”前。那棵长在墙角里的梅花，如今，已经成了一个不畏严寒，傲雪挺立，坚强不屈的少女了。一朵朵红白相间的梅花在树上开放着，有红的，有白的，红的像天边的朝霞；白得宛如天仙下凡；小巧玲珑。有的含羞待放，有的笑逐颜开，美丽极了。和初见它时相比，变化实在太大了。
面对严寒的冬天，其他的花花草草都失去了往日的生机，变成了一个个缩头乌龟，可是只有梅花不受严寒的影响，在白雪皑皑的土地上迎风招展，舒展着白里透红，粉里透白的花朵，向人们展示着它的傲骨和不屈的精神。
想到这儿，不仅让我想起了环卫工人们。他们在夏天的时候顶着火辣辣的太阳，在路上、行人道上，渴了只能忍着；累了，只能躺在太阳下休息一会。在冬天工人们一大早就起来了，忍受着冬天的严寒，出去扫地，却拿着微薄的工资。
他们在恶劣的环境中，默默地奉献了自己的一生。难道这些环卫工人，不具备像梅花那样的精神吗？想着想着，一股对梅花的敬佩涌上心头。
篇17：围绕中心意思写六年级作文
我喜欢的植物不像牡丹那样国色天香，也不像朱桂花十里飘香，更不像清雅的荷花出游泥而不染，它是“不要人夸颜色，只留清气满乾坤”的梅花，自古以来梅花就是诗人们的写作对象，有王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”，有陆游的“无意苦争春，一任群芳妒”，它那高贵的品格征服了古往今来的文人墨客。
我家就有一棵梅花树。
它其貌不扬，远远望去干枯的树干扭扭曲曲，毫无魅力可言，但是，只要它的枝干点缀上朵朵花苞，那完全就是另外一种别致的风景了，待到娇艳的花朵绽放，树上红彤彤一片，好像着了火似的。花朵由五六片花瓣组成，嫩黄的花蕊从中间立起，这样艳的花与那弯曲的虬枝构成了无比和谐的水墨画。
别看它如此美丽动人，可在实际中吃了很多苦。每次在北风怒吼与风雪交加中，梅花树无依无靠，在风中摇摆不定，好像马上就被大风拨地而起。花被风吹落在地，最终埋没于风雪之中，但梅花树仍屹立不倒，还留了许多花苞，这真是不幸中的万幸。
梅花你经受漫天严寒，又经受肆虐的寒风，真是“俏也不争春，只把春来报，待到山花灿漫时，它在丛中笑”，像极了现实中那些为我们负重前行的人。
当发生危险的洪灾，是人民子弟兵用坚毅的身躯筑起牢固的堤防；当我们在享受美好的生活时，是边防战士戍守边防为我们创造了这片安宁。
他们不就是梅花吗？
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