有关过年前的作文
“弥林的女巫”通过精心收集，向本站投稿了12篇有关过年前的作文，下面是小编整理后的有关过年前的作文，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1： 过年前作文
新的一年来到啦！我又长大了一岁，大家都说我长高了，妈妈也夸我长高了，我喜欢过年，因为过年可以放鞭炮，有开心果，有功夫熊猫，有猫头鹰，有降落伞，有喜羊羊，还有蝙蝠，也有飞机，我最喜欢蝙蝠，因为他能旋转飞上天，还能发出五颜六色的光，我还喜欢功夫熊猫，因为他可以在地上旋转。一年之中，只有春节才能放鞭炮，放烟花。
我很高兴，别的小朋友也很高兴，不但好玩还给我们节日增加了许多乐趣。
篇2： 过年前作文
今天是大年初二，早上我就去奶奶家玩擦炮。
爸爸给我买了两大盒擦炮，今天玩一大盒，剩下的明天玩。昨天我玩出了新花样，今天又玩出了新花样。下面我就说几种玩法：
1、把擦炮插在土里，可以炸出一个小洞。
2、把擦然的爆竹放在铁盘子下盖着，可以把盘子炸的很高。
3、把较多的擦炮放到纸里裹起来，点燃纸就会有很多响声。用第三种方法可以放在铁管里，这样更像大炮哦！
同学们注意玩炮的时候别把自己给炸伤了哦！
篇3： 过年前作文
今年我们在婆婆家过的年。
大年三十到了，一大早我们就起床了，看到婆婆在弄香喷喷的饺子、稀饭、年糕多么好吃啊…….
不知不觉间到了中午了婆婆炖了一大锅鸡汤再配上丰富的菜肴我们都吃了一大口都说好吃好吃，又加上香喷喷的白米饭实在是太好吃了！
下午大人们都在贴对联儿、福字、大红灯笼，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛！
晚上了，我们吃着香喷喷的年夜饭真好吃啊！
篇4： 过年前作文
过年啦！过年啦！孩子们高声喊叫着，兴奋极了。
最有趣的是贴红纸，我和姐姐自己写的，写完后我的和姐姐的比了比差远了，没办法，妈妈只好贴了姐姐写的。
当太阳和月亮道别后，黑色渐渐笼罩了天空时，远处传来了欢笑声一看，原来是姐姐在放鞭炮十分有趣后来我拿起烟花放了起来，只见烟花如瀑布般洒下，各种各样、五彩缤纷的，美丽极了。
今天真是愉快的一天。
篇5： 过年前作文
过年了,家家户户贴着红包的福字,放着鞭炮,迎来新年.让我想起一着诗:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.千门万户尤,总把新桃换旧符.大家都在一起吃饭、聊天、打牌、喝酒，在一起多开心啊!
但是大家在开心的`时候有没有注意到在外面打工的人,他们晚上因为思念家乡的亲人而睡不着觉,我可以用:独在异乡为异客,每逢佳节倍思新”来形容他们。
过年有高兴也有思念。
篇6：过年前作文400字
盼着，盼着终于过年了。这几天，大家真是忙的够呛：母亲忙着打扫卫生；爸爸忙着买干货；爷爷和奶奶忙着从集市上买些鱼、肉、虾等一些菜准备过年的时候吃。只有我没事干，于是我跑过去帮着母亲打扫卫生，好让家里变得干干净净，一尘不染迎接新的一年。
终于，等到除夕了。我和哥哥早早起来，费了九牛二虎之力才把三幅春联帖好。弟弟也起来了，我们三兄弟通过家长的同意买了些烟花和炮竹。到了晚上爷爷炒好菜，开饭了，我们向大人们敬酒并说一些祝福的语言。到了晚上八点我们全家守在电视机前看春节联欢晚会我最喜欢是YIF变的魔术他凭空变出了一个大面包，还让一碗生米变成了一碗热腾腾的米饭。最不可思议的是他还变出了一大桌子的人和一大桌子热腾腾的菜。真是太精彩了。我还喜欢看那个小品《扶不扶》。转眼已到12点新一年的钟声即将敲响，爸爸早早把烟花搬到了屋外，“12点到了！”我在屋里高兴的喊着。爸爸听到后马上点燃烟花只听“轰”的一声，一簇簇五颜六色的'烟花飞上了天空在黑漆漆的夜晚画出一道道美丽的弧线，它们有的像菊花；有的像彩虹；有的像玫瑰……
今晚真是彻夜未眠，到了凌晨两点多我才睡下。
篇7：过年前日记500字
我盼望已久的除夕夜终于又来了。很多的人，在除夕是不睡的，一般称作“守岁”我决定今年和大家一样也要“守岁”等待这天亮—新的一年悄悄来临。
守岁的人，大概可以分作几种，一种是兴高采烈的年轻人清谈细语，在那茫茫的长夜里等待、迎接新的光明；一种是照样的忙碌大概是大人们吧，这一夜，却加紧地准备新年来到的祝贺菜肴和食品。而和我一样的孩子们却因为新年可以生活的比平时优裕，穿新衣，捞压岁钱，束缚减少，游戏的机会加多，也是整也嬉戏等待这天色由暗而明。
此时我换上新衣服，坐在电视机旁，等待着除夕夜的到来；大人们在厨房里演奏着锅玩瓢盆交响曲——准备着年夜饭。
“吃饭了！”奶奶笑得眼睛都眯成了一条缝呼唤着我们，我蹦跳着来到大家中间给他们拜年，说声“新年好”，在奶奶的带领下叔叔婶婶们必定是笑嘻嘻的从口袋里掏出预先准备好的压岁钱给我代并祝我在新的.一年里学习进步、身体健康！一家人坐在饭桌旁看着吃着丰盛的年夜饭高兴极了，我举起杯祝奶奶健康长寿；祝爸爸妈妈姑姑叔叔工作顺利，晚餐充满了欢乐的气氛。忽然，除夕夜的钟声打断了我们的欢笑声，过了一会儿我们又开始了欢声笑语。饭后我们家更是热闹打牌的打牌弹琴的弹琴我坐在电视机旁看着多姿多彩内容丰富的春节晚会一会儿被小品逗得前仰后合，一会儿又被相声逗的捧腹大笑。时间过得很快不知不觉天空由黑蓝色变成了浅灰色又渐渐变成了浅白色—浅红色—红色，这红光越来越多，顷刻间，一轮红日升了起来整个世界一下子明亮起来。
我站起身来，打起精神，顺利地完成“守岁”的任务。
篇8：过年前日记200字
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”说的就是春节。春节是我国的一种传统习俗，在这天，无论这个人的工作有多么重要，但都会想着和自己的家人团圆，吃一个团团圆圆的团圆饭。
今年过年，虽然喜庆，但是我的奶奶却在外地工作，这也给高兴蒙上了一个阴影。我们在我的外婆家吃的年夜饭，外婆做了一超级顿丰盛的美味大餐有各式各样的菜，春卷，饺子，扣肉，皮蛋，羊肉火锅，虾子。。而让我觉得最好吃的非属扣肉了，外婆烧的扣肉，瘦肉和肥肉大小差不多，可实际吃上去却是肥肉较多，这口感，绝对是人间一绝。
吃完饺子，大舅拿来一盒烟花，，一点，“揪”“啪”。。。看上去就像是百花齐放，锣鼓喧天，像是一朵朵花，飞上天空然后开花。我们也拿个烟花玩耍，真是快乐极了。
今年这个年，过得十分愉快，如果奶奶也回来的话，那就十全十美了。
篇9：过年过节假前安全排查口号
强化重点行业领域安全专项整治和隐患排查治理，做到不留死角、不留盲区
安全第一,预防为主,综合治理。
严厉开展拖拉机、校车、客车、货车、渣土车、摩托车、超标电动车交通安全专项整治
严格易燃易爆物品安全监管，防范危险品爆炸泄露事故。
扎实推进非煤矿山安全生产标准化和地下矿山安全避险“六大系统”建设，切实提高非煤矿山本质安全水平
预防火灾是全社会共同的责任
建立重大隐患和危险源管理体系，提高事故防范能力。
切实加强组织领导，认真抓好安全生产隐患大排查，大整改活动。
深入开展安全生产大检查活动，做好重大危险源整治。
深入开展安全大检查活动，扎实推进企业标准化建设工作。
消除一个隐患、预防一个事故、保障一方平安
深入开展安全大检查活动，安全齐参加，预防靠大家。
组织开展液氨、氯碱为重点的危险化学品安全专项检查，全面开展隐患排查治理
深入开展安全大检查活动，做好施工安全隐患排查治理。
篇10：过年过节假前安全排查口号
扎实开展安全检查治理，根治施工安全生产顽疾痼疾。
严厉开展拖拉机、校车、客车、货车、渣土车、摩托车、超标电动车交通安全专项整治
深入开展安全大检查活动，安全责任重于泰山
广泛开展安全大检查活动，深入推进“打非治违”专项行动。
预防火灾是全社会共同的责任
“命”字在心，“严”字当头，全面开展安全生产大检查和重点整治“百日行动”
扎实开展安全检查治理，坚持“零容忍”。
扎实推进非煤矿山安全生产标准化和地下矿山安全避险“六大系统”建设，切实提高非煤矿山本质安全水平
深入开展安全大检查活动，规范安全生产管理，建立安全长效机制。
全面普及预防、辨别、避险、自救等地质灾害防治应急知识，提高自救和互救能力
以铁的手腕深化安全生产“打非治违”专项行动
规范施工现场管理，强化隐患排查治理
强化重点行业领域安全专项整治和隐患排查治理，做到不留死角、不留盲区
严厉查处打击“三无”船舶和渔船非法载客违规行为
严厉打击非法制售、使用、运输、配送液化气行为
深入开展安全大检查，认真落实“三项制度”。
全覆盖、零容忍、严执法、重实效，全面开展安全生产大检查和重点整治“百日行动”。
篇11：过年过节假前安全排查口号
组织开展液氨、氯碱为重点的.危险化学品安全专项检查，全面开展隐患排查治理
加强人员密集场所安全监管，防止群体性伤亡事故发生。
严厉打击非法制售、使用、运输、配送液化气行为
加大安全生产投入，全面落实安全经济政策。
消除一个隐患、预防一个事故、保障一方平安
落实安全生产责任，严格事故责任追究。
铁腕打击非法违规生产经营，全面加强安全生产监管监察。
切实加大矿业秩序整治力度，坚决扭转矿山事故多发态势。
全覆盖、零容忍、严执法、重实效，全面开展安全生产大检查和重点整治“百日行动”
“命”字在心，“严”字当头，全面开展安全生产大检查和重点整治“百日行动”
加强企业安全基础管理，提高本质安全水平
安全生产，人人有责，遵章守纪，保障安全。
规范施工现场管理，强化隐患排查治理
深化安全专项整治，确保重点行业和领域的安全稳定。
强化安全教育培训，提高全民安全素质。
全面普及预防、辨别、避险、自救等地质灾害防治应急知识，提高自救和互救能力
严格交通安全监督管理，提高交通安全管理水平。
严厉查处打击“三无”船舶和渔船非法载客违规行为
以铁的手腕深化安全生产“打非治违”专项行动
篇12：前、后
前、后
教学内容：教科书第2页,做一做的第2题。
教学目标：
1、 使学生初步了解前、后的基本含义，会用前、后描述物体的相对位置。
2、 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。
3、 培养学生观察能力和语言表达能力。
4、 使学生感受数学与现实生活的`密切联系。
教学重点：使学生认识“前、后”的基本含义，了解它们的相对性。使学生会用“前、后””描述物体的相对位置。
教学难点：三者相比的相对性。
教具、学具准备：第2页的情景图。
教学过程（）：
一、导入：
小朋友们，今天老师要和大家做个游戏。咱们玩“老鹰捉小鸡”好不好？（师做母鸡，一生做老鹰，其他生做小鸡）
二、学习新知：
1、 师生一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
2、 师提问：我的后面是谁？
生1：是xxx。
生2：是班里的很多小朋友。
……
我在谁的前面？我前面是谁？我后面的3位小朋友是谁？
3、 学生自己提出问题并解答。
4、 出示第2页主题图。
（1） 自己根据图画提出问题。
（2） 小组内解决问题。
（3） 在书上填写。
三、练习：做一做第2题。
1、 学生自己根据图意提出问题。
2、 小组解决问题。
3、 在书上填写。
四、小结：
通过这节课的学习，你学会了什么？
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