抽奖-游戏作文700字

“天降百香果”通过精心收集，向本站投稿了25篇抽奖-游戏作文700字，这里给大家分享一些抽奖-游戏作文700字，供大家参考。

篇1：抽奖700字作文

抽奖700字作文

星期五早上，我跟着朋友走到北街口时，她拉着我来到商店，说：“我们来抽奖吧！”她递给小贩五角钱 ，在粘着许多卡片的纸板上扯下一张卡片，打开包装纸，“二十一号！”我看了看，二十一号下面写着：好运必来。“哎。”她叹了一口气。“不过这张卡片很有用哦，你看，卡片中送了一张贴画，只要集满这里面指定的贴画，就能获得指定的钱数哦！”果然，我看到卡片下方写着：集满上图六张可得10元。我一下子产生了兴趣，这不是天上掉馅饼的好事吗？我也抽了一次，虽然什么都没抽到，可我得到了一张集满图片就能获得20元的卡片！

我欣喜若狂，朋友也对我说：“你真幸运，我的都只是10元，而你的'是20元！”阳光从树叶间射进来，仿佛也在对我表达祝福。

时间不早了，我准备赶到学校去贴我的贴画。下课时，我把卡片拿出来，仔细一看，呀，有许多都对得上！我小心翼翼把贴画贴上去，发现只差一张对不上了。我准备放学时再去碰碰运气，只要把最后一张集齐就能获得10元了！

好不容易等到了放学，我飞快地向商店冲去，“阿姨，我要抽奖！”我把钱塞到阿姨手里，就选了一张卡片，打开一看，十二号，好运必来。算了，不管了，我只关心贴画。我浏览了一下，没有我要的贴画。心里有些沮丧，可我不放弃。又抽了一次，这一次还是没有我要的贴画，而且也没抽到钱。我的心凉了一半。还要不要抽呢？算了，再抽一次吧，就一次！这一次，我小心翼翼地选了一张卡片，满怀希望地打开一看，不仅贴画没有，连五角钱都没抽到。

我气极了，花了我这么多钱，什么也没得到！我突然恍然大悟，这种活动不就是先引诱我们再骗钱吗？一张卡片里有一种图片要么没有要么抽到的机率非常非常小。

经过这次教训，我明白了一个道理：没有天上掉馅饼的事，不要想着不劳而获，那样会给自己带来更大的损失。

篇2：年会幸运大抽奖游戏

同时在我们晚会的进行中，我们会

很多的抽奖活动贯穿其中，更多惊喜等着您，相信这个温馨的圣诞之夜会同样有一份好运伴随您，

从始至终贯穿抽奖活动(由主持人掌握)

从三等奖到一等奖

准备：不透明抽奖箱，兵乓球10个(用粗笔写号0-9)，抽奖号(一式两份，入场观众人手一张)，礼仪工作人员，协调抽奖嘉宾。

放焰火

两人一组，各发一个小跷板和一篮子凉衣夹(每只系一根30公分长的彩带)围一个大圆圈外，面朝圆心而站。发令后，甲人专门往跷板头上放木夹子，乙人用脚猛踩跷板另一头，使木夹子飞向空中，规则是每次只能发射一只，由于有彩带，各组齐放好似火树银花，十分热闹，先发射完的组为胜。

龙传人

各队六人，成纵队蹲下，后一人双手搭着前一人的双肩，排头擎一个龙头模型，发令后从起点出发，同时喊“一二、一二!……”一起伸左脚再伸右脚作矮子步前进，规则是不准站起来，先到终点不散架的队为胜，

传水果

各队12人，成体操队型间隔开，在排头前面的地上放一个大盆，大盆内放若干只盛清水的大气球代表水果，发令后，从排头开始，小心翼翼地用双手头上向后传的方法，传至队尾，再由队尾用跨下朝前传的'方法，传到排头，如此连续进行下去，45秒内传得人次多的队为胜。若途中传破，则由排头从盆内再取一个，继续。

挂灯笼

每队8人，每人选用一种玩具作为交通工具，(如跳跳球、蹦蹦球、滑轮板、旱冰鞋、三个为一套的木砖、呼拉圈、跑冰车、独轮车)发令后，依次用自己的交通工具从起点出发，至对面用吊竿把一只红灯笼装上竖杆，要求按“喜迎奥运”的标语，从上到下排列，先完成任务的队为胜。

篇3：别迷上抽奖游戏

别迷上抽奖游戏

别迷上抽奖游戏

星期六早晨，我吃过早饭之后，来到“爱美”文具店玩，看见许多小朋友围在柜台前抽奖，手上还有不少奖品。我看了心里痒痒的，忍不住掏出五角钱也抽了一张。当我迫不及待打开奖券时，结果却是“谢谢惠顾”。我想：可能是刚开始运气不好吧！

接下来，我果真抽到了一些水晶公仔，手气也越来越好了，旁边的人连连赞叹，我不由得陶醉其中，也渐渐地喜欢上了抽奖游戏。

不知不觉就到了九点多，该要回家做作业了。可是，我却还沉迷在抽奖中奖的愉悦之中。当口袋里的钞票越来越少，手上的奖品越来越多时，舅舅出现在我眼前，我只好乖乖地跟他回家了。弟弟看到我有这么多奖品，羡慕得不得了，忙问我：“怎么得来的？”我如实告诉了他。

一会儿，弟弟就开口向舅母要十元买东西吃，但舅母不放心他一个人去，就叫我陪他一起去。没想到，弟弟并没有到小卖部买东西，而是径直往“爱美”文具店走去。我明白了几分，原来弟弟也是去抽奖。如果让舅舅知道，那可不好办呐。弟弟连续抽了几张，一个奖品都没抽到。但他不甘心，又抽了几张，才中了一个公仔。看着他手气如此之差，我不由得挺身而出，帮忙他抽了几张，只中了两个小玩意。“回家吧！让爸爸知道了，你一定得挨批。”我劝弟弟。但他不听，仍然像着了迷似的，不断地抽，不断地开。手上的'钱越来越少了，他突然醒悟过来：“我们回家吧，姐姐。”等我们急急忙忙回到家时，舅舅一眼就看到了弟弟手中的奖品，他生气地把我们叫到身边，严肃地说：“凡事有个度，要懂得适可而止，千万别迷上抽奖游戏。这抽奖游戏既影响学习，又影响身心，还浪费钱。”接着，舅舅还例举了许多抽奖游戏的害处，使我明白了不少道理。

同学们，让我们自觉抵制这种腐蚀幼小心灵的抽奖游戏，不能让这股“风气”滋长和蔓延，做一个文明守纪的好学生。

篇4：数学抽奖游戏教案

活动目标：

1、学习在表格的相应的位置上勾画记录图形的三种特征。

2、积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动准备:

教具、抽奖券、抽奖箱、奖品学具：作业纸、笔、抽奖音乐活动过程：

一、导入。

巩固图形特征。小朋友你们见过爸爸妈妈抽过奖没有啊?那怎样抽奖的?对了，抽出的奖券一定要根兑奖的奖券对上号，才上市中奖呀。你们想不想玩，等会儿老师带你们玩个抽奖游戏，老师也带来了许多奖券，先看看奖券他们是什么样子的。

师：对了，这些奖券它们大小不同(有大有小)、颜色不同(有红有黄有蓝)、形状不同(有圆形的三角形，正方形，三角形)，老师也为你们准备了许多奖券，请每个小朋友选一个你喜欢的奖券，先看看，再说说，你的奖券是什么样子的，(自己说，再说给旁边的小朋友听)我在请个别小朋友说给我听听。小朋友拿好拿好奖券。

二、抽奖游戏。

1、抽三等奖，分析单一特征接下来抽奖游戏现在开始。(放音乐)这是抽奖箱，这是奖品，我们先来开三等奖，谁来抽，我来抽，谁会中奖呢?抽出来一看，问：我抽出来的是什么图形奖券，(正方形)这是正方形的奖券，表示正方形的奖券中奖，你看看手中的奖券是正方形的吗?请中间的小朋友去领取奖品，恭喜你们。还有谁会中奖呢，继续抽奖，(放音乐)看是什么样的奖券?请中奖的小朋友站起来，问:你为什么中奖了?幼儿答，因为我是···。

2、抽二等奖，分析两种特征。

把你的奖券放回篓子，重新再拿一张。我们来抽二等奖，这次必须要有两种特征的奖券，要求小朋友睁大眼睛看，这次什么标记?小标记表示小的奖券，小的奖券就有机会获奖，能不能获奖呢?我们来看第二个特征，再打开后面，是什么?中奖的小朋友站起来，问：你是怎么知道中奖的，幼儿答，我是···继续抽奖，抽出来的是什么，再看后面是什么，中二等奖的是什么，去领取奖品。

3、抽一等奖，分析三种特征。

重新交换奖券。我们来抽一等奖，这回要增加难度，要有三种特征的图形。(放音乐)抽出来看是什么标记，再看手上的奖券是大还是小?请小朋友注意就有机会获奖，再看第二个特征，打开是什么，两种特征都对上了是什么，接下来看第三张特征是什么，你对对，你中奖的奖券是什么，幼儿答。同样恭喜，在给一次机会继续抽奖，···小朋友们玩得真开心，把你的奖券放回篓子休息。

三、学习看图形画特征1、认识表格。

老师带来了一位新朋友，这是一张表格，表格共有三横排，这是第一排、这是第二排、这是第三排，表格的第一排上有什么，你说的真好，第二排、第三排的'第一竖排上有什么，小朋友看着这个图形在表格的第一排中找到它的三种特征并画勾，这个图形就好像一列小火车，呜，火车开了，开到大小标记站，，停在哪里?为什么?继续开。在相应的格子里画上勾，做完了，看着勾读一读，你读出来的特征跟前面的特征是否一样的。第二个特征，也像一列火车，继续开，开到哪里，不能弯，提醒幼儿在同一排的格子里，请一名幼儿操作。做完了并读一读。你读出来的特征跟前面的特征是否一样的。

2、刚才小朋友学了一个新本领，，你想不想练一练呢?

3、幼儿操作。老师巡视。

4、挑选一张集体讲评，并读一读。自己再次检查。

四、活动结束。

活动反思：

本活动选材与设计的价值在于，它源于孩子身边的生活。特别是运用数学知识为孩子解决生活中的困惑，排解心理困扰。这也让我深刻认识到抽象的数学知识的学习必须和孩子们的生活结合才有意义。

活动过程逻辑严谨，游戏性强，孩子们动手、动脑、动口机会多，在活动中的主动性、积极性、创造性得到充分发挥，整个过程轻松、愉快、热烈。材料投放到区域后，抽奖和设计抽奖工具仍是孩子们争先恐后的操作项目。

篇5：抽奖演讲稿700字

尊敬的各位领导、各位业主、各位同仁：

大家上午好!在这个草木繁盛、鸢飞鱼跃的季节，欢迎各位来到某某大厦开盘暨抽奖仪式现常大家都知道，某某大厦是由市城市建设开发有限公司投资兴建的宜商、宜注宜投资的综合性商务大厦。那么，在抽奖之前，我要向大家隆重地介绍，城市建设开发有限公司的侯董事长跟大家见面!大家掌声欢迎侯董讲话!

……(_董讲话)

谢谢_董热情洋溢、振奋人心的讲话!接下来就是激动人心、扣人心弦的抽奖了!接下来的幸运时间属于在场的每一位业主!

大家看，本次活动设一等奖1名，奖品是海尔柜机空调1台;

二等奖3名，奖品是__热水器1台;

三等奖6名，奖品是___光波炉1台。

还有，所有的来宾在抽奖活动结束后可以凭登记时领到的卡领取纪念品1份，当然，仅限200名!

我想此时此刻一定有很多业主朋友已经迫不及待了，别着急，我再来说一下咱们的活动规则，抽奖马上就开始!

呆会，我们先抽三等奖。我会邀请现场的一位业主代表来上台抽奖。三等奖获得者在我宣布三次后还是没有到现场的，可以在活动结束后中午12：00前，凭落定协议书，及本人身份证到销售中心领取!___光波炉给您留着呢!

但是，二等奖就不太一样了。二等奖，业主本人必须到场，如果我在宣布三次后还是没有到现场的，机会就只能交给别人了，直到抽出到场业主为止。

一等奖跟二等奖的抽奖方式一致。

好的，现在开始抽奖，请工作人员做好配合。我们先来抽取三等奖。

……

二等奖。(获奖感言)

一等奖。(获奖感言)

主持人现场即兴发挥。

好了，再次感谢所有的好朋友光临某某大厦开盘暨现场抽奖仪式，谢谢所有业主对市城市建设开发有限公司的厚爱!祝大家家庭幸福，万事如意，再见!

篇6：抽奖演讲稿700字

各位领导、同志们：津市市“全民网上税法知识竞赛”活动经过54天的紧张角逐，已经圆满结束。今天，我们在这里举行活动抽奖仪式。出席今天仪式的领导有市委常委、政法委书记熊斌同志，参加今天仪式的有市司法局、市国税局、市地税局、市依法治市办领导和部分干部代表、部分竞赛者代表。整个抽奖仪式共有五个仪程：

第一项仪程：请市依法治市办常务副主任、市司法局局长聂平凡同志作“全民网上税法知识竞赛”活动情况简介。

第二项仪程：抽奖正式开始

1.首先，请市委常委，政法委书记熊斌同志抽出一等奖1名。

一等奖获得者：

2.请市司法局局长聂平凡同志(2)、市国税局局长刘颖同志(4)、市地税局局长唐胜利同志(4)抽出二等奖共10名。

二等奖获得者：

3.请市依法治市办副主任、司法局副局长杨启文同志(10)、市国税局副局长廖峻同志(20)、市地税局副局长庹朝双同志(20)抽出三等奖共50名。

三等奖获得者：

第三项仪程：请津市市公证处公证员张琼、范小杰对抽奖作现场公证。

第四项仪程：请市委常委、政法委书记熊斌同志讲话。

第五项仪程：津市市“全民网上税法知识竞赛”抽奖仪式到此结束。

篇7：抽奖演讲稿700字

、开场乐曲：《欢天喜地》

二、开场白

(静)尊敬的各位领导，亲爱的伙伴们，

(合)大家中午好

(静)冬日滨城，银装素裹，彩旗飞扬，处处洋溢着灿烂的微笑

(建)大庄园府，花团锦簇，载歌载舞，声声传递着相聚的欢歌

(冰)当新年的钟声响起，我们与__挥手告别

(萌)当新年的钟声响起，我们与__激-情相约

(静)当新年的钟声响起，我们回眸__

(建)当新年的钟声响起，我们展望__

(冰)在这激动人心的日子，我们手牵手回忆五部__的光辉岁月

(萌)在这热血沸腾的时刻，我们心连心祝福所有伙伴续写新的辉煌

(静)当激-情与激-情再一次相约碰撞，梦想的血液将流淌出无数美丽的希望

(建)当欢声与笑语再一次扬帆起航，明天的乐曲将弹奏的更加流畅

(冰)让我们尽情舞动，让我们放声高唱

(萌)让我们插上双翼，让我们放飞希望

(冰)让我们撒下热情，让我们凝聚力量

(萌)让我们把心情沸腾，让我们把快乐燃烧

(建)让我们用沸腾的心，用燃烧的情，共同携起手来

(合)迎接__的辉煌与灿烂

(静)现在，我宣布，中国人寿大连市分公司营销五部“赢向未来”暨迎新年狂欢酒会现在开始。(掌声、欢呼声)

三、介绍出席领导及领导致祝酒词

(静)下面，请允许我用营销五部人特有的方式隆重介绍出席本次酒会的各位领导，他们是营销五部头狼于总，营销五部大灰狼程经理，营销五部知心姐姐徐经理，让我们用排山倒海般的掌声欢迎他们的光临。

(冰)回首__年我们共同走过的路，几度风雨，几度春秋

(萌)曾经多少次黑暗角落默默流泪

(建)曾经多少次拜访路上迷茫徘徊

(萌)然而，我们从不孤独，因为一路上，始终有人在关注、关怀、关爱着我们

(建)蹉跎岁月，是他们和我们同舟共济

(静)荏苒时光，是他们和我们同休共憩

(冰)我相信此时此刻，他们比我们更开心、更激动，下面，就借助大家热情的掌声，有请经理室三位经理致祝酒词。

四、用餐时间(音乐)

五、表演环节

(建)大家酒喝得差不多了，饭也吃得差不多了，我们一起娱乐一下，共同欣赏伙伴们精心准备的节目吧。

(冰)在欣赏节目之前，我想问你个问题，你知道这世界上什么动物飞的最高吗?

(建)什么动物飞得最高?我想应该是老鹰吧?

(冰)不对

(建)难道是秃鹫?

(冰)不对

(建)肯定不会是鸵鸟吧!

(冰)哈哈，还是我来告诉你吧，是天鹅，天鹅最高能飞到17000米的高空，可谓是飞禽中的高手了

(建)的确，天鹅向来以它洁白的羽毛、高亢的歌喉和优美的身姿赢得人们的喜爱，有诗说“引吭高歌自高雅，婀娜唱婉弄紫霞”。

(冰)掌声有请三野的伙伴为我们带来《四小天鹅》

(静)他们用形象的肢体语言演绎了现代版的天鹅湖，将温情、柔情和豪情完美地融合在了一起。

(萌)其实今天大家不仅能吃好、玩好，公司经理室还为我们准备了大奖，下面，有请徐经理为我们抽取三等奖，看看谁是第一批幸运儿。

(静)你们将获得暖腰宝一个，有请徐经理与三等奖得主合影。

(萌)没有得奖的伙伴不要着急，一会还有机会。在五部，有一个公认的帅哥

(静)他眼睛挺大，但却无神

(萌)他除了人品，什么都好，大家猜猜他是谁?

(静)答对了，他就是著名魔术大师，李丹

(萌)借助大家热情的掌声，有请李丹做魔术表演

(冰)果然不同凡响，魔术界的新一代大师马上就要诞生了

(建)都说我们保险人要有“铜头、铁嘴、橡皮肚子”，这个铁嘴，并不一定能讲，但是一定得会讲

(冰)恩，一定要珠玑，句句精辟。让我们共同走进一野为大家带来的精彩节目《三句半》，掌声有请。

(静)新的一年又来到，你们四个闹一闹，有声有色三句半，鼓掌!

(萌)下面，进行我们第二轮抽奖，有请程经理为我们抽取二等奖得主(现场指导抓宝)，财富与幸运伴你美满

篇8： 大班数学公开课抽奖游戏

大班数学公开课抽奖游戏

设计意图

5岁～6岁的幼儿抽象逻辑思维开始萌芽，能分析、理解事物间的相应关系，懂得初步的推理、假设：同时他们渴望成功，对抽奖类充满神秘感的游戏极感兴趣。我园旁边有家超市不时以各种抽奖游戏开展宣传活动，我班大多数孩子都玩过。曾经经历过这种游戏，却一直未能得奖或者总是不能拿到大奖的孩子，往往都会感到奇怪、不解，甚至沮丧，产生挫败感。为了帮助幼儿“揭开谜底”，我设计了这个活动。

活动目标

1.感受概率，正确认识生活中很难抽到大奖的现实。

2.学习推理，会对事件的可能性做出相应判断，并能说明理由。

3.根据自己的意愿与想法制作转盘，并用清晰简练的语言说明设计意图。

4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

5.让孩子们能正确判断数量。

活动准备

摸球抽奖工具(1个摸袋、8个橙色乒乓球、1个白色乒乓球)、转盘抽奖工具各1套，依据2个游戏设计的统计纸和与统计纸相配对的色笔各一套，2种糖果奖品，已裁好的圆形卡纸人手1份。

活动过程

一、谈话引起好奇教师鼓励孩子根据过去的生活经验回答问题：你们玩过抽奖游戏吗，是怎么玩的?老师昨天也玩了3次，为什么总是拿不到奖呢?

教师承接孩子的回答，适时拿出魔术袋，引出活动内容：今天我们也来玩两个抽奖游戏，找找为什么总拿不到一等奖，看看问题到底出在哪儿?

二、游戏进入学习

游戏一：转转盘教师出示转盘：这是转盘，观察一下，上面有几种颜色?想一想，转盘停止转动后，指针可能会指在哪里?(如果幼儿只说停在某一种颜色上，继续追问：能肯定吗?那应该怎么说?教师再次引导孩子用“可能”推断游戏结果，如转盘停止转动后，指针可能会指着红色。可能会指着黄色，还可能会指着蓝色。)教师：是不是真的会出现这些情况?请A组8个小朋友轮流拨动转盘试试看。每个人只转1次，注意观察每一次转动停止后，指针指在哪里?(教师在统计表上帮助记录。)教师引导孩子观察统计表并讨论：转盘停止转动后，指针曾经指过哪里?指着哪里的机会最多，为什么?

游戏二：摸球教师出示摸袋：这个游戏的名字叫摸球。魔术袋里有许多乒乓球，摸出白球有奖，摸出黄球没奖。待会儿B组8个小朋友一个一个依次上来摸球，摸球后请在色球下面的竖线上画上相应颜色的圆圈。(幼儿依次玩摸球游戏，并记录游戏结果。)教师引导幼儿观察统计表：让我们看看有多少人的梦想能成真。教师用油笔把统计结果写在横线上，如果有孩子梦想成真，则请获奖孩子原地起立接受大家的祝贺。

教师引导孩子讨论：为什么这么多人摸出黄球，却这么少的人摸到白球?(引导孩子用“可能”一词对摸奖结果作各种各样的猜测)教师把魔术袋中的乒乓球倒进透明的容器中，幼儿通过观察验证自己之前的猜测。

三、制作并检验教师：“六一”儿童节快到了，幼儿园打算在游园活动当天设置一个转转盘拿礼物的抽奖活动。游戏设3个奖项：一等奖1个文具盒，二等奖1支铅笔，三等奖1粒糖。你们最希望在活动中拿到什么奖?

教师承接上面的谈话继续引导幼儿思考，为下面的制作活动做铺垫：这个转盘应该怎么设计，转盘里应该设置几种颜色，这些颜色分别代表哪些奖项，应该怎样分配这些颜色的范围我们的愿望才能实现?

幼儿自由操作，教师指导并分别了解孩子的意愿是否和设计、制作情况一致。

请幼儿介绍作品，并说说设计思路，其他小朋友判断作品效果与设计意愿是否相符。

四、总结揭开谜团教师：今天玩了两个抽奖游戏，你们自己也设计了抽奖工具，现在都知道为什么总是抽不到大奖的原因了吧?(引导幼儿总结，并指出这不是“运气”的问题，而是设计的问题。)活动延伸把两套抽奖玩具和幼儿自制的转盘投放到区域中，让大家继续体验，重点指导在教学活动中未能理解知识点的.幼儿。

活动反思本活动选材与设计的价值在于，它源于孩子身边的生活。特别是运用数学知识为孩子解决生活中的困惑，排解心理困扰。这也让我深刻认识到抽象的数学知识的学习必须和孩子们的生活结合才有意义。

活动过程逻辑严谨，游戏性强，孩子们动手、动脑、动口机会多，在活动中的主动性、积极性、创造性得到充分发挥，整个过程轻松、愉快、热烈。材料投放到区域后，抽奖和设计抽奖工具仍是孩子们争先恐后的操作项目。

活动反思

本活动选材与设计的价值在于，它源于孩子身边的生活。特别是运用数学知识为孩子解决生活中的困惑，排解心理困扰。这也让我深刻认识到抽象的数学知识的学习必须和孩子们的生活结合才有意义。

活动过程逻辑严谨，游戏性强，孩子们动手、动脑、动口机会多，在活动中的主动性、积极性、创造性得到充分发挥，整个过程轻松、愉快、热烈。材料投放到区域后，抽奖和设计抽奖工具仍是孩子们争先恐后的操作项目。

篇9：有趣的抽奖游戏300字作文

有趣的抽奖游戏300字作文

班中的安博远真是花样百出，这两天又出了个抽奖游戏。在文具盒里有许多小纸团，上面写着“无”“有”“罚”“一”“二”“三”其中的'一个字。

刚开始是每人免费抽三次，我迫不及待的从文具盒中拿出两个纸团。口里默念“有有有……”边说边打开了纸团，太好了“有”字，另一个也是“有”字。王 一杰说道。我中了两个贴画，觉得不过瘾，又用两个贴画换了两次机会。我又在文具盒中拿出两个小纸团，心想：幸运之神请在我头上光顾吧！然后又打开小纸团， 果然幸运之神光顾了我，中了三等奖，一块橡皮擦和一个贴画。王一杰这时向我说：“给我借一个贴画吧，我一般后面手气好，得的奖品一人一半。”我同意了，把 贴画给了他。王一杰的手在纸团上摸来摸去就像是只神手一般，一摸便知道里面写了什么字。最后他的手停在了一个纸团上，呼出一口气打开纸团“特等奖”，我欣 喜不已向安博远说:“快，奖品。”安博远说：“呀！忘带了。我给你们十个贴画吧。”“行，重在参与！”我和王一杰几乎异口同声。

今天，我满载而归，抽奖活动真有趣。

篇10：抽奖作文

关于抽奖作文

我去英伦学校上英语兴趣班已经有1年了，英语兴趣班特别有趣，我非常喜欢。其中，让我印象最深刻的一件事是抽奖。

那天，上课时，Luby老师快步地走进教室，手里握着一把纸条。她展现着和煦的笑容温柔地对我们说：“小朋友们，今天我们来玩一个小游戏。我手里的小纸条上面写了字，一会小朋友们挨个抽奖，抽到一等奖的，奖品是蛋糕，二等奖是汉堡，三等奖是红豆派，鼓励奖是一个奶油卷。”听到这个消息，同学们激动坏了，大家开始议论纷纷。

“耶，太好了！”

“猜猜我能抽中什么呢？”

“好想抽个大奖呀！”

“我每次运气都好差的，肯定抽不到大奖。”

……

“太好了！”我默默地双手合十，心里暗暗地想：“老天保佑，希望我能抽个一等奖，拜托拜托！我真的好想要蛋糕啊！”

抽奖开始了。

Luby老师走到依蓓面前，把纸条放在桌上。只见她使劲地搓了搓手，从最底下摸了一张，眯着眼睛，偷偷瞄了一眼纸条。“是汉堡！”依蓓眼睛顿时亮了起来，手忙脚乱地说，“老师，我抽的是我最喜欢吃的汉堡。”“你可真是个幸运的孩子。”老师摸了摸依蓓的头说。

接着，Luby老师走到王宁面前，把纸条放在她面前。王宁快速地拿起最上面的一张，迅速地扫了一眼，“红豆派，老师，这也是我爱吃的。”老师笑着地点了点头。

很快就轮到了我，我紧张地手心直冒汗，心脏“咚咚咚”跳到了嗓子眼。Luby老师把纸条放在我面前，微笑地看着我。我赶紧擦了擦手，并在心里祈祷着，然后拿起其中一张纸条，小心翼翼地打开纸条，只见上面写着“蛋糕”两个字，我高兴地蹦起来，扬起手中的`纸条，大声地喊道：“我抽到一等奖啦！我抽到一等奖啦！是我最爱吃的蛋糕！耶！”老师再一次展现出了她好看的笑容。

今天的抽奖真幸运，今天真是幸运的日子！

篇11：抽奖作文

抽奖作文

10月7日  星期日  晴

今天是欧亚商超长沈路店开业之后抽奖活动的最后一天。

我早早的来到了现场，那里真是人山人海，把主席台围得水泄不通，我好不容易才挤了进去。在我旁边是一位白发苍苍的老爷爷，台上还有好几个又蹦又跳的小朋友。大家都在耐心的等待着。

等着、等着，激动人心的时刻终于到了。我的手心里捏了一把汗，心跳得异常快，眼睛瞪得大大的'，一直盯着主持人……

遗憾的是，抽奖活动结束了，也没有听到我的名字，很失望，只好上三楼看书打发时间了。

吉林长春汽车产业开发区第二实验学校三年级:谭炳??

篇12：抽奖作文

抽奖作文

・    今天课间，我叫冷阳她们来抽奖 。 她们不满意还可以再抽。 结果冷阳是糖神；郑文洁是月神；陈慕然是海神；张之羽是花神。 我希望我是仙后，我抽了一张， 陈慕然说：“我来帮你看。”“哇，是仙后！”陈慕然叫了起来。我真的太开心了！如果从大到小排，仙后最大；月神第二；糖神第三；海神第四；花神最小。我看了一下，从头到尾她们没抽到一张坏人，我们都很幸运。

・     这个课间真是太有趣了！・・・・・・・・・

篇13：抽奖作文

抽奖作文

抽奖小朋友,今天我要去抽奖,因为我家是湘麓国际楼盘的金卡户,他们组织今天抽奖。抽奖是多好的.事啊!车子跑得飞快,到了! 到了!我穿着黄色的背心,黑色的短裤,走进抽奖现场,5奖4奖我中了4奖。还有节目看，321, 魔法师变魔术,我发现了魔法不是真的。抽奖是件多好的事啊!抽奖作文100字

小学生作文（中国大学网）

篇14：抽奖作文

抽奖

星期五早上，我跟着朋友走到北街口时，她拉着我来到商店，说：“我们来抽奖吧！”她递给小贩五角钱 ，在粘着许多卡片的纸板上扯下一张卡片，打开包装纸，“二十一号！”我看了看，二十一号下面写着：好运必来，

抽奖作文

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篇15：游戏作文700字

游戏作文700字

“作文三十六计”计计新颖！今年暑假我参加了作文三十六计，在那里我们会做一些游戏，而游戏就是写作文的“好老师”。

记得第一次课上， 老师就教我们玩了一个游戏：记忆大闯关！游戏是比吃的，首先老师说先要说：“我吃了什么……然后依次说出前面所有人说过的，自己再想一个，一个个接龙说下去。

游戏开始了，章老师开始请人上台表演，这时我心里便开始发起了哆嗦，想：千万不要请到我，这么难的游戏，被第一个淘汰岂不是很倒霉吗？而且，我的记忆力也不是数一数二的呀！可没想到老师第三个就请到了我，我叫天天不应，叫地地不灵，只能认命了！我低声下气地走上讲台，可我还是自我安慰道：没事，没事。唐僧师徒要过九九八十一难，都还不曾倒下！难道我还怕这一难不成？想到这，我像补打了一剂强心针似的一下子壮起了胆子，鼓起勇气来面对这道“难道”。

游戏第一回合开始，第一位同学说“我吃了一根棒冰，一个汉堡。第二个同学接着：“我吃了一根棒冰，一个汉堡。一杯牛奶”接下去的越说越多……连章老师都已经糊涂了，其中有三位选手已经受不住考验，败下阵来。又轮到我了，我思索了一遍，求胜心切地回答：“我吃了一根棒冰，一个汉堡，一杯牛奶，一包薯条，一碗粥，一个鸡蛋，一包零食，一根油条，一碗炒饭……。嗯……还有什么呢？我一时着急竞忘了最后一个人说的，章老师看我着急的样子，对我说：别着急，再给你五秒钟时间。随即，全班同学开始倒记时：“五，四，三……．”我抓了抓脑门，心里更急了，五秒钟到了，我还是没有想起来，就这样，我不幸被淘汰了。呀，章老师告诉我差一碗饭没接上，真可惜！剩下的两位同学继续比赛，他们持之以恒，互不相让，实力也不分上下，本次比赛的冠军由他们夺得，虽然我没能得到第一名，但我还是为他们队唱彩，感到高兴！

游戏是陪伴我们成长的重要因素，这场游戏可真够激动人心啊！这节别开生面的`作文课给我留下了最深刻的印象，不仅展示了自己的才能，锻炼了胆量，同时也给我的作文内容提供了最好的素材。

篇16：幼儿园大班数学抽奖游戏教案

幼儿园大班数学抽奖游戏教案

活动目标：

1、学习推理，会对事件的可能性做出相应判断，并能说明理由。

2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

摸球抽奖工具(1个摸袋、9个橙色乒乓球、1个白色乒乓球)、转盘抽奖工具各1套，依据2个游戏设计的统计纸和与统计纸相配对的色笔各一套，2种糖果奖品，已裁好的圆形卡纸人手1份。

活动过程：

一、谈话引起好奇

教师鼓励孩子根据过去的生活经验回答问题：你们玩过抽奖游戏吗，是怎么玩的?老师昨天也玩了3次，总是拿不到奖。今天我们也来玩两个抽奖游戏，找找为什么总拿不到奖的原因，看看问题到底出在哪儿?

二、游戏进入学习

游戏一：转转盘

教师出示转盘：这是转盘，观察一下，上面有几种颜色?想一想，转盘停止转动后，指针可能会指在哪里?(如果幼儿只说停在某一种颜色上，继续追问：能肯定吗?那应该怎么说?教师再引导孩子用“可能”推断游戏结果，如转盘停止转动后，指针可能会指着红色。可能会指着黄色，还可能会指着蓝色。)

教师：是不是真的会出现这些情况?请A组10个小朋友轮流拨动转盘试试看。每个人只转1次，注意观察每一次转动停止后，指针指在哪里?(教师在统计表上帮助记录。)教师引导孩子观察统计表并讨论：转盘停止转动后，指针曾经指过哪里?指着哪里的机会最多，为什么?

幼儿：因为黄色在圆盘上占得地方多。所以指着它的可能性就大

游戏二：摸球

教师出示摸袋：这个游戏的名字叫摸球。

魔术袋里有许多乒乓球，摸出白球有奖，摸出黄球没奖。待会儿B组10个小朋友一个一个依次上来摸球，摸球后请在色球下面的竖线上画上相应颜色的`圆圈。(幼儿依次玩摸球游戏，并记录游戏结果。)教师引导幼儿观察统计表：让我们看看有多少人的梦想能成真。

教师用油笔把统计结果写在横线上，如果有孩子梦想成真，则请获奖孩子原地起立接受大家的祝贺。

教师引导孩子讨论：为什么这么多人摸出黄球，却这么少的人摸到白球?(引导孩子用“可能”一词对摸奖结果作各种各样的猜测)教师：是不是你们猜想的这样呢?我们一起把魔术袋中的乒乓球倒进透明的容器中。你们发现了什么?幼儿通过观察验证自己之前的猜测：黄色球多，白球少。

三、制作并检验

教师：“六一”儿童节快到了，幼儿园打算在游园活动当天设置两个个转转盘拿礼物的抽奖活动：一个是文具转转转，另一个是水果转转转。文具转转转设3个奖项：1个文具盒，1支铅笔，1块橡皮。水果转转转也设了3个奖：1个大西瓜，1串葡萄，1个苹果。想不想动手试试?那我们一起到美工区，亲自设计一个好吗?在设计转盘前，先听老师讲清要求：

1、先要在盘子里选好材料，想想你设计的转盘是文具类的还是水果类，然后再进行操作。

2、转盘应该分几块?这几块分别代表哪些奖项?应该怎样分配这些奖项的范围我们的愿望才能实现?

3、最后，用胶棒时，一定要讲卫生，不要把胶棒蹭到外面。

幼儿自由操作，教师指导并分别了解孩子的意愿是否和设计、制作情况一致。"处!请幼儿介绍作品，并说说设计思路，其他小朋友判断作品效果与设计意愿是否相符。

四、总结揭开谜团

教师：今天玩了两个抽奖游戏，你们自己也设计了抽奖工具，现在都知道为什么总是抽不到大奖了吧?(引导幼儿总结，并指出这不是“运气”的问题，而是设计的问题。)

篇17：公司年会主持串词含游戏抽奖串词

公司年会主持串词含游戏抽奖串词

一、开场

1：各位领导

2：各位同事

1：大家晚上好

2：刚刚过去的20xx年是公司承前启后、继往开来的一年。在国际经济环境一片寒冬的情况下，公司依托强大的资源平台和技术优势，保持了持续稳健的发展，取得了良好的业绩。

1：成功伴随着艰辛，喜悦伴随着汗水。成绩的取得离不开大家的努力，在忙碌充实的工作中，我们不知不觉地迎来了崭新的20xx年！

2：今天，我们在这里，共同迎接新年的到来，恭祝大家happy牛year！

2：现在，xx20xx年会正式开始

二、节目

1：下面就请我们的同事为我们表演精彩的节目。

2：首先请上xx部同事xx，为我们表演今天的第一个节目：xxxx。

1：太好听了，真可谓绕梁三日，咱们的同事还真是多才多艺，不知道接下来有什么精彩的节目呢？

2：接下来啊？接下来给大家来个“high”的，有请xx部的同事为我们带来劲爆的舞蹈：1：“happy”是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。下面这个节目将会为大家带来更多的笑声。

2：有请xx部同事为我们带来小品xx。

1：精彩的节目暂告一段落，下面我们再做一个小游戏“xxxxx”

2：游戏规则：1：好了，刺激的游戏过后，继续我们精彩的节目。

2：有请xx部同事为我们带来诗歌朗诵：xx

1：xx，《武林外传》看过吧？

2：当然，并且是相当的喜欢啊。佟湘玉、白展堂、吕秀才、李大嘴……

1：好了，好了，别念了，想不想现在再看一遍？

2：想啊，太期待了！

1：好，那我就满足你的愿望。有请xx部同事带来舞台剧：《武林外传》。

1：又到了我们游戏的时间。下面这个游戏叫做：“xxxxxx”

2：游戏规则

1：游戏结束，让我们继续释放我们的热情吧。

2：萧萧寒冬，就让舞蹈为室内升温！下面是xx部与xx部联合为我们带来的节目：舞蹈xxx

1：刚才的节目精彩吧？

2：精彩！

1：开眼了吧？

2：嗯，开眼了！

1：下面还有让你更开眼的`呢！

2：什么啊？

1：接下来是我们的压轴节目，有请xxxx部的同事为我们带来音乐剧：xxxx！

1：今晚的节目到此就全部结束了。

2：再次感谢各位同事的精彩表演！

三、游戏

1：下面正式开始我们的游戏环节，第一个游戏：xxxxx。

2：游戏规则：1：ok，现在进行我们的第二个游戏：xxxxxx。

2：游戏规则：1：接下来是第三个游戏：xxxxxx。

2：游戏规则

1：现在进行我们今晚的最后一个游戏：xxxxx。

2：游戏规则：

四、抽奖

1：下面这个环节应该是大家最期待的：抽奖。看看新年谁最先得到这份幸运。

2：下面我们就请上xxx领导为我们抽取今天的三等奖

1：首先恭喜获得三等奖的同事。幸运还在继续，下面是我们的二等奖。

2：有请xx领导为我们抽取二等奖。

1：恭喜大家，接下来是我们今晚最激动人心的时刻：今天的一等奖就要诞生了！

2：有请xx领导为我们抽取今天的大奖！

1：没有得奖的同事也不要失望，我们还有最后一份奖品。

2：接下来就是给大家得奖的机会，我们要进行的是：xxxxx。

五、结束

1：欢乐的时光总是短暂的，回首过去我们热情洋溢，坚定现在我们激情澎湃。

让我们真诚的祝愿，祝愿xxx的事业蒸蒸日上！

2：祝愿xxx员工心想事成！再次感谢各位同事的积极参与和精彩表演，xxx20xx年会就此结束。

1：谢谢大家！

篇18：幼儿园大班下学期数学教案《抽奖游戏》含反思

幼儿园大班下学期数学教案《抽奖游戏》含反思

活动目标：

1、感受概率，正确认识生活中很难抽到大奖的现实。

2、学习推理，会对事件的可能性做出相应判断，并能说明理由。

3、根据自己的意愿与想法制作转盘，并用清晰简练的语言说明设计意图。

4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

摸球抽奖工具（1个摸袋、8个橙色乒乓球、1个白色乒乓球）、转盘抽奖工具各1套，依据2个游戏设计的统计纸和与统计纸相配对的.色笔各一套，2种糖果奖品，已裁好的圆形卡纸人手1份。

活动过程：

一、谈话引起好奇。

教师鼓励孩子根据过去的生活经验回答问题：你们玩过抽奖游戏吗，是怎么玩的？老师昨天也玩了3次，为什么总是拿不到奖呢？

教师承接孩子的回答，适时拿出魔术袋，引出活动内容：今天我们也来玩两个抽奖游戏，找找为什么总拿不到一等奖，看看问题到底出在哪儿？

二、游戏进入学习。

游戏一：转转盘

教师出示转盘：这是转盘，观察一下，上面有几种颜色？想一想，转盘停止转动后，指针可能会指在哪里？（如果幼儿只说停在某一种颜色上，继续追问：能肯定吗？那应该怎么说？教师再次引导孩子用“可能”推断游戏结果，如转盘停止转动后，指针可能会指着红色。可能会指着黄色，还可能会指着蓝色。）

教师：是不是真的会出现这些情况？请A组8个小朋友轮流拨动转盘试试看。每个人只转1次，注意观察每一次转动停止后，指针指在哪里？（教师在统计表上帮助记录。）

教师引导孩子观察统计表并讨论：转盘停止转动后，指针曾经指过哪里？指着哪里的机会最多，为什么？

游戏二：摸球

教师出示摸袋：这个游戏的名字叫摸球。魔术袋里有许多乒乓球，摸出白球有奖，摸出黄球没奖。待会儿B组8个小朋友一个一个依次上来摸球，摸球后请在色球下面的竖线上画上相应颜色的圆圈。（幼儿依次玩摸球游戏，并记录游戏结果。）

教师引导幼儿观察统计表：让我们看看有多少人的梦想能成真。教师用油笔把统计结果写在横线上，如果有孩子梦想成真，则请获奖孩子原地起立接受大家的祝贺。

教师引导孩子讨论：为什么这么多人摸出黄球，却这么少的人摸到白球？（引导孩子用“可能”一词对摸奖结果作各种各样的猜测）

教师把魔术袋中的乒乓球倒进透明的容器中，幼儿通过观察验证自己之前的猜测。

三、制作并检验。

教师：幼儿园呢打算在游园活动当天设置一个转转盘拿礼物的抽奖活动。游戏设3个奖项：一等奖1个文具盒，二等奖1支铅笔，三等奖1粒糖。你们最希望在活动中拿到什么奖？

教师承接上面的谈话继续引导幼儿思考，为下面的制作活动做铺垫：这个转盘应该怎么设计，转盘里应该设置几种颜色，这些颜色分别代表哪些奖项，应该怎样分配这些颜色的范围我们的愿望才能实现？

幼儿自由操作，教师指导并分别了解孩子的意愿是否和设计、制作情况一致。

请幼儿介绍作品，并说说设计思路，其他小朋友判断作品效果与设计意愿是否相符。

四、总结揭开谜团。

教师：今天玩了两个抽奖游戏，你们自己也设计了抽奖工具，现在都知道为什么总是抽不到大奖的原因了吧？（引导幼儿总结，并指出这不是“运气”的问题，而是设计的问题。）

活动延伸：

把两套抽奖玩具和幼儿自制的转盘投放到区域中，让大家继续体验，重点指导在教学活动中未能理解知识点的幼儿。

活动反思：

本活动选材与设计的价值在于，它源于孩子身边的生活。特别是运用数学知识为孩子解决生活中的困惑，排解心理困扰。这也让我深刻认识到抽象的数学知识的学习必须和孩子们的生活结合才有意义。

活动过程逻辑严谨，游戏性强，孩子们动手、动脑、动口机会多，在活动中的主动性、积极性、创造性得到充分发挥，整个过程轻松、愉快、热烈。材料投放到区域后，抽奖和设计抽奖工具仍是孩子们争先恐后的操作项目。

篇19：抗洪抢险-游戏作文700字

抗洪抢险-游戏作文700字

近期，河南郑州发生了特大洪涝灾害。滔滔洪水在城市里肆虐，汽车就像秋天的落叶在湖面上漂浮着，就连地铁里也进了水，灾情牵动着国人的心。一波又一波的人民子弟兵纷纷奔赴郑州抗洪抢险，那一个个年轻的身影让我们知道了什么叫精诚团结，什么叫最可爱的人。老师为了培养我们团结合作的精神，组织我们玩了一个游戏，叫“抗洪抢险。”

于是，我们全体同学都光荣地成为了同志，然后我们就开始分工了：我们全班同学被分为两队，一队是红旗队，一队是橄榄队，我是红旗队的队长。这次游戏，我们所有人dou要表情严肃，谁嬉皮笑脸，那一队就要扣分。我们的书包现在dou摇身一变，成为了装满土的麻包。

游戏开始，我们所有同学都抱着自己的“麻包”站在待命的地方。只见“指挥官”（老师）表情凝重地说：“现在，河南郑州发生了险情，一旦大堤溃破，郑州将成为一片汪洋。那么，美丽的村庄，众多的粮田都将毁于一旦，人们的生命财产受到了严重的.威胁。请你们记住，一定要人在堤在！现在，开始抢险！”只见战友们一。个个都变得神勇无比，好像一匹匹小马一样冲了出去。橄榄队的队员们合作得很好，他们分工明确，一个人放好“麻包”之后就立马跑到“大堤”旁边，用手护住“麻包”不让“大堤”崩溃。而我们红旗队在游戏开始之后就立马一窝蜂地拥了上去，争着放自己的“麻包”。我们的“大堤”立刻被大家你推我搡地给挤歪了，眼看着我们的“大堤”就快要崩溃了，一个大个子的男生赶紧用身体压了上去。不料这一ya反而弄巧成拙直接把“大堤”给压倒了，我们队的战友们纷纷批评他。我们又赶紧去抢修，可惜为时已晚，来不及了，大堤轰然倒塌！

最后，橄榄队赢了，但是不管最后谁输谁赢，我们都明白了团结合作在工作中的重要性。

篇20：童年游戏作文700字

“别玩了，格斗这么危险的游戏。与其玩这个，还不如多看看书，多背背诗呢。”

哎，这又是老师的一条禁止令。老师，你也是够了！我们已经有多少童年游戏被您禁止了。

最近，我们班的同学从《跑男》里面看到了一个游戏叫撕名牌。我们班在不知不觉中，也流行了起来。

一下课，我们班的凳子就像装了弹簧一般的把我们班的同学弹了出去，有的在走廊，有的在教室，我也参与在其中。

每天，黄老师几乎都会看到那被撕下来的精彩的一幕幕。有一天，看到一个同学在撕别人名牌的时候不小心摔了一跤。这一事件，引起了我们黄老师的注意。黄老师就利用上课时间跟我们强调了一下：“你们玩撕名牌要小心一点。”以为游戏又要被禁的我，松了口气。

但是，第二天，有一个同学在撕名牌的时候出现了格斗的动作，黄老师实在忍不住了，立即把这项游戏禁止了。

更令我失望的是：本来在体育课上老师已决定让我们撕名牌。因为黄老师的禁止，临时改变了计划。

老师，出现格斗动作，做小动作那只是个人行为。请不要因为这些把我们这几项玩得正嗨的游戏给禁止了。

幸亏兴起的《赛尔号》卡片很快填补了空白。每石头剪子布赢一局，可以向对方发动一次攻击，谁先挂了就输了。这一段热潮犹如一阵龙卷风，把我也卷了进去。

我们班一下课就像笼子里的小鸟一样，破笼而出，每天黄老师都没说什么。我暗自庆喜：这下，游戏不会被老师禁止了吧。我们那一段时间就仿佛天空中的小鸟一般快活自由。

没过多久，我们班的同学上课读那些卡片，这一动作被眼尖的黄老师给发现了。于是，黄老师破口大骂：“现在已经五年级了哪，还那么沉迷于这类游戏！以后别让我看到做这种卡片，不然的话看到一张撕一张！”

老师因为我们的贪玩，而立下了不少的禁止令。但是老师你有没有考虑过我们的作业压力，我们已经被您的作业压力压得喘不过气来了。还我们那些被禁止的游戏吧！

篇21：童年游戏作文700字

小时候，我住在奶奶家。那是一个好人的村庄，村里人多都是同姓同宗的本族人最新游戏点亮快乐童年征文最新游戏点亮快乐童年征文。我便常与那些“小大公”或是“侄儿”们一起游戏。

村子里有座大祠堂，祠堂前而有一棵很高大的桂花树。这棵人树卜便是我们的乐园：撅着屁股看蚂蚁，采草根过家家，或是爬到树上抓知了：待到八月金风送爽时，我们便会登上高高的凳子，举根长长的竹竿打桂花，芬芳的桂花雨落在我们的头上、身上……

出了村头，就有一座山，我们常常搭帮结伙地七山游玩。山上绿树成阴，满山遍野的槐树、梧桐、皂英树，处处是蛇紫嫣红的野花;各种叫不上名来的鸟儿唱着、跳着、飞若，我们在这和谐的大自然里叫若、笑若、打闹着;饿了，有野草荀或是桑共，渴了，有丁丁冬冬的山泉。虽然事隔多年，但我却仍记得那痛快淋漓的舒畅感觉。那是清纯的、细腻的、绝美的感觉啊!

村里还有条河，绕了个人弯，把村子围了起来。那儿，可是我们这些“野猴子”冬夏两季的最好去处了。

夏天的傍晚，邻村的人妞、婶子便会拎着水桶过来洗衣服。这时，我们常玩的游戏就是派出几个人悄悄地潜到水下，待游到大姐们洗衣服的地方时，“哗啦”一声，突然搞个大水花或是把水弄浑。这时人姐们便会顾不上手中的衣服，赤着脚、踏着水来追我们，不过通常是赶不上的!我们的水性好着哪!潜水、蛙泳、狗刨……有些小伙子也比不上呢!

冬天小河上的冰结厚了之后，我们便从自家带来澡盆，坐在里面，小伙伴们从后而一推，就“嗖”的一声出去了，我们便来比赛，准赢了就会得到一人块香喷喷的锅巴或满满一把炸好的花生。一般要玩到天黑之后，我们才会捂着冻红的脸，拉着澡盆回家，当然往往免不了挨一顿训斥。

现在我长人了，不再去落桂花、抓知了、吃桑其了，但那段愉快的乡村生活、快乐的童年游戏却始终留在我的脑海里。

篇22：游戏**作文700字

游戏**作文700字

我过生日时，妈妈送我一台惠普笔记本电脑，我可喜欢了。这几天我写完作业就摆弄它。

一天，写作业时，我不明白“锲而不舍”的意思，便打开电脑去查。我点击浏览器，一则广告——4399小游戏跳了出来。我好奇地移动鼠标，点了进去。“哇塞”！琳琅满目的`游戏出现在我眼前，看得我心花怒放。我想：反正爸爸妈妈下班还早，玩一会儿，没事！

这样想着，我点了“保卫萝卜”开始疯玩起来。我把屏幕下方的四叶草一个个拖到正中，点击开始，敌人出现了，我根据敌人的数量不停地增加攻击的武器，玩得特别高兴。玩着玩着，就忘记了时间。

突然，门“砰”地一声开了，我一惊，整个人差点从椅子上摔下来。不好，爸爸妈妈回来了。我的心急速地跳动起来，手也有点抖了。我赶紧关掉了电脑，假装在读题。

妈妈走过来说：“今天作业这么多啊！这么晚了，还没写完？”我点了点头，继续装。妈妈走开后，我才松了口气。

从那以后，我每天放学后都匆匆忙忙写作业，全是混，挤出时间来打游戏。一有空，我的脑海里就是游戏。自此，我的成绩一落千丈，有时六道数学题，能错五道。

有一天，我玩游戏入了迷，仿佛身临其境，任何声音都听不到了，爸爸妈妈回来都不知道。直到妈妈打开我房门的那一刻，我才反应过来。我立刻关游戏，可是来不及了，妈妈已经看到游戏的页面了。她一向和蔼的面庞瞬间变得杀气腾腾，怒吼道：“你有没有点自控力啊？作业的时候还打游戏！买电脑给你，是方便你学习的，不是给你打游戏的。电脑我收走了！”那一刻，我的心好像一下子坠入了谷底。

我知道妈妈的脾气，电脑是一时要不回来了。没办法呀，只有发奋学习，拿出表现才行啊。从那以后，我上课听专心听讲，提高效率，回家做作业一点不马虎。终于，妈妈把笔记本电脑又还给了我。

我暗暗地告诫自己：游戏是我成绩的必杀技，千万不能上瘾，要把电脑变成我学习的利器。

篇23：游戏的作文700字

关于游戏的作文700字

游戏，是现在许多人生活中必不可少的娱乐项目之一，在游戏里，你可以体会到成功的喜悦，失败的愤怒，我喜欢一个游戏便会沉迷，不喜欢的就找其他游戏玩玩，不过必须先把自己的任务做完了先。游戏里有着排行榜，世界第2的游戏是“我的世界”，这个游戏也是我最喜欢的游戏之一。

刚开始进我的.世界的时候，你肯定会满脑子的疑惑，这游戏真有那么好玩吗？但一但玩久了你便能知道它的好玩之处。一开始时你是一个方块人，在方块世界上，你可以徒手撸掉树，可以做木板，木板可以做工作台，而工作台又可以做许许多多的东西。你的经历可能十分困难，也可能十分轻松，不过困难永远是少不了的，就像生活中的我们一样，困难到处有。你已完成了许多目标，不过接下来你该去地狱里了。在生活中我们可能会失败，只有努力才可以争取百分百成功。回到了你熟悉的方块世界经历了跟西游记的九九八十一难的最后一难一样，你该打败最终大boss了。你打败了大boss回到你熟悉的方块世界时，你屏幕前会出现一行字母，终末之诗，内容会让你大吃一惊。其实，你只是在一个梦境里，你要帮助一个完成他的梦，你就是负责完成梦境的人，这一路上困难重重，不过你都能突破，生活中的我们也不是一样的吗？即使困难重重但也会一个个解开。可是你完成了这些困难，你可以离开了，也可以继续待下去。你开启了多人联机会发现其实自己并不孤独，只是没发现罢了，现实中的你们可能十分遥远，可在游戏里，你们就像在同一个房子里面一样。你可以和你的朋友一起建筑震惊全世界的建筑物，也可以发明新的玩法。你也可以寻找我的世界封面，也就是梦开始的地方。

“我的世界”这游戏让我领悟了许许多多的道理，但代表这个游戏的道理是，坚持努力。

【关于游戏的作文700字】

篇24：对着干游戏700字作文

对着干游戏700字作文

教室里的同学个个神采飞扬，他们在做什么哩？嚯！咱们正在玩一个非常有趣的.游戏——“对着干”！这给原本温馨和美的课堂又添了一份俏皮与活力。

因为大家都刚接触这个游戏，所以老师来了几轮“热身”。老师“咳咳”地咳了两声，同学们都紧盯着老师的嘴唇，老师大呼道：“向左转！”只见同学们慢吞吞地向左转去，老师见了，表示比较满意。一会儿后，老师又接着报了几个动作，同学们没人做错，大家议论纷纷：“这么简单？太靠谱了吧！”

见状，老师嘴角浮起了一丝微笑：“你们嫌简单了吧，来个刺激的！”趁我们不备，老师突如其来，说：“向上看！”班上几个机灵鬼反应了过来，可其他人则懊恼不已。垂头丧气地走下了“擂台”。最后“幸存者”所剩无几了。然而有几个人在里面浑水摸鱼，她就是我的同桌——杨芯蕊，每次都比别人慢一拍。老师说：“举右手。”她就像小狗一样乖乖地举起了右手，但看着其他人举着左手，立马换了手。第一轮总算结束了，众多同学的额头冒出了滴滴汗珠，脸微微发烫，我手心冒着冷汗，心紧张得在打鼓。稍作休息，同学们又重新打起了精神，场面热闹非凡，动作激烈升级。老师又开始如竹筒倒豆子般，噼里啪啦出了好几个：“左手摸右耳；右手放左手上；抬左脚，举右手……”一波未平，一波又起，同学们真是张牙舞爪，pk的队友势均力敌。第二轮角逐了20分钟了，仅留下了两名“幸存者”，老师咽喉都喊干了。突然一阵欢呼声响起来，这是怎么回事？原来是“冠军”诞生了！同学们都围着冠军欢呼起来，抱着冠军舞蹈起来。“耶，耶，耶，我赢了！”看到这情景，我异常兴奋和激动，如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从心里倾泻了出来，再也无法隐藏原本斯文的性格了。乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。

怎么样，听我说了这么多，你一定心里痒痒了喔？还不快快我们作文班来加入这轻松妙趣的游戏吧？！

篇25：五年级游戏作文700字

真人CS很好玩，一玩就是四五个小时。有些时候，可能连吃个饭的时间都没有，根本停不下来。

因为我很喜欢军事，枪对我有着别样的吸引力。因此，我也很羡慕那些特种兵，我长大的梦想就是当一名特种兵，保卫祖国!

我小的时候又不能当兵，长大后才能当兵。小的时候只能当一个冒牌货，只能拿玩具枪玩儿。正当我伤心的时候，我想到了一个类似特种兵的游戏项目——真人CS。

于是，我问妈妈：“我能不能打真人CS呢?”妈妈说：“哪里有什么CS?从来没听说过。还有，打CS的场地有没有?不要玩，CS是什么东东?”

我听了妈妈说的话，马上生气了，我说：“CS是拿着一把枪打别人。”我妈说：“枪!打别人?你有没有胆子!”我反驳道：“CS用的枪是没有子弹的，是专用的，无害的CS枪!”听了这话，妈妈说：“好!哪里有打CS的地方呢?”“就在门口农家乐里面的一个室外草地里。”我们又约定了很多小朋友一起来玩儿CS。

一开始，我们就发起了猛烈的进攻，同学一连打了三枪，全命中了我的头，我下场了。而且，我一连打了48发，一个也没有打到。我很不服气，心想：我连打48发都没有把他们那些小子给打中一枪。别人三枪都中了。我和他们的枪法差距怎么这么大呀?我又想：如果这样打下去，以后一定不能实现我当特种兵的梦想，特种兵他们48发都可以打50个人，我一定要向他们学习，要为心中的梦想而努力!

于是，我请求大人们跟我一起打，每周一次，无论刮风下雨都要去练习。那些大人们的技术高超，一枪命中。而且，他们可以躲避子弹，甚至还没有发现他们的位置，我就中弹了…

训练了半年后，我再次跟同学打真人CS，同学打过来一颗子弹，我就立刻闪躲了，我反过来打一枪，他就中弹了。同学们看到我这么厉害，都想让我教教他们，于是我每个星期两次来教他们。

真人cs带我走进了不一样的世界，我对它深深着迷!

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