海滩玩沙作文
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篇1：玩沙
玩沙
玩沙正文：玩沙玩沙
宜昌市隆中路小学 303班 刘念
10月5日的晚上，我和知远同学到滨江公园去玩。
我们来到沙滩，我说，“我们来玩沙吧”。她开心的.答应了。
我们找了一块干净的地方，开始挖沙。首先，用手认真的挖了一个坑，然后又拿来树枝，用树枝挖了一条隧道，通向水边。突然江边冲来大浪，水顺利的经过隧道冲进了坑里。我和知远高兴极了。
接着我们又来玩沙球。先抓一把湿沙，揉成球，放在干沙上面，再把干沙捧到沙球上。然后，我们把沙球投到水里，沙球居然不散开，我们很惊奇。
我和知远玩完了，开心的回了家。我心想：原来沙这样好玩，下次我还要带其它同学去玩沙。
(投稿：ln980724 于 -10-7 15:20:12 编审: jandao)
篇2：沙海滩，我爱你作文
沙海滩，我爱你作文
今天，我和妈妈、舅舅、舅妈去海边玩，我们坐舅舅的车去深圳大梅沙海滩。到了那里，今天我终于来到了日夜向往的海边。一下了车，我便扑向了大海的怀抱。
啊！这里的一切都笼罩着一层朦胧的色彩。我走在软绵绵的沙滩上，远远望去，天连着海，海连着天，水天相接，一望无际，景色十分壮观。
过了一会，阳光忽然照在海面上，像是撒上了一层金子上，一束束浪头打在金色的沙滩上，发出哗哗的声响，浪头像凶猛的猛兽一样涌来冲刷着贝壳、岩石的`沙滩，他们瞬间变的闪闪发亮。礁石也像抓了狂了似地，使劲的把海水往边上挤，我站在礁石的出口处，海水像似地向我涌来，当海水冲到我的脚的时候，哇！海水好凉啊，我禁不住大叫。
经过我长时间适应，我觉得海水不凉了。我随便找了一块沙滩，堆起水坝来，首先我找了一块好土地，堆了起来，谁知堆到一半，一个大浪头就把我差不多堆好的大坝给毁了，气死我了，只好再堆，堆啊堆啊堆！成功了！这道防线防了好几十个浪头，“刘晟麟！”我听到妈妈熟悉的声音。“回家了！”不，我不回家！我本来不想走，我妈妈却用残忍的手法，就说：“行，你不走我们走！”我恋恋不舍得离开了。这次旅游让我明白了一个道理，大海不是蓝的，其实是透明的，为什么变蓝的呢？因为有光折射后变得成蓝色了！
啊，大海！自然界的家。沙海滩，我爱你！
篇3：玩沙作文
今天下午，我来到小区玩沙场，沙场里有健身器材和秋千。我在沙上堆金字塔、小山、画画、写字。我看见有的人在荡秋千，有的人在踢足球，有的人在走平衡木，还有的人在吊双杠。我玩得很开心，真想到
篇4：玩沙作文
玩沙作文
玩沙浙江省桐乡市乌镇植材小学 三（3） 高铖
星期六上午，我和弟弟到一处建筑工地旁边的沙子堆上去玩沙子。
来到沙子堆前，弟弟立刻抢先跑过去，冲到沙子堆上，然后他又跑了下来。我说：“弟弟，别在沙子堆上跑上跑下，我们还是来玩沙子，堆一些东西，搭一些图形，好吗？”“好呀，那我们先搭什么图形呢？”“可以搭一些小狗、小鸡之类的图形。”“好，我先搭了。”说着弟弟就动手搭了起来。我也不甘示弱，立刻动手迅速搭救了起来。我想我要超过弟弟，而且要比他搭得更加好，更加像真的一样。我用沙子堆了一只小狗，又堆了一只小猪……还做了一座长城。弟弟看到我搭出来的东西比他多，而且比他好，因此显得不高兴了。他趁我不防备，走过来把我用沙子堆出来的图形全部用脚踢掉了。我气得差一点要和弟弟打一架。只是我想了一会儿，我觉得自己比弟弟大，应该让让他，而且用沙子堆的.东西踢坏了可以再做嘛，这样一想我就不生气了。我说：“弟弟，我们一起来做好吗？”弟弟说：“好呀。”于是，我和弟弟一起堆起了各种各样的图形，有小狗、小鸡、小鸭、小猫、小牛等动物，还搭了一些房间，筑了一座长城……就在我做长城的时候，弟弟说是要回家去了。我：“弟弟，我们做事情不能够半途而废，要做就要做好。现在这长城还没有堆好，你再等一会儿，让我把这长城堆好以后再回家好吗？”“好，哥哥，你搭快一点！”“好！”我堆得更加快了。很快，我就把长城堆好了。弟弟看着那么多用沙子堆的东西，高兴得拍起了手，还夸我堆得既快又好。我听了心里好高兴。
我们两个人又看了一会儿，我才拉着弟弟的手一起回家去了。
篇5：澳门黑沙海滩
澳门黑沙海滩 -资料
黑沙海滩澳T著名的天然海浴,位于路环岛，海吵拾朐滦危坡度平，┟V,水质明净。沙滩宽约1 公里，沙的特色在於黝黑，海沙均匀,幼滑的沙，故有黑沙海滩之名.黑色的沙是由於海洋特定h境形成的Ш诘拇紊V海G石所致。“海G石” 受海流影，被搬至近岸，再L浪yУ胶，使原白明Q的白沙，成了迷人神秘的`黑沙。每逢假日周末盛夏时节，黑沙海滩游人如鲫，热闹非常。
岸边种植了一大片木麻黄树，成为岸边常绿林带，与黑沙海滩相映成趣，最宜郊游、划艇、游泳，
资料
岸边曾掘出四千年前的陶制品，是先民在澳门生活佐证。近年黑沙岸边新建了五星级酒店及高尔夫球场等旅游新设施，使“黑沙踏浪”锦上添花。
旁边的黑沙综合活动中心，占地达18,500平方米，各种康乐设施一一具备，如网球场、排球场、小型高尔夫球场、多用途运动场、儿童游泳池和奥林匹克标准游泳池等。晚上，活动中心更辟有烧烤场地，供应鸡腿、猪排、牛排等肉类，让顾客享受烧烤的乐趣。
篇6：下沙海滩游记作文
下沙海滩游记作文
今天，原本是要在弟妹的吵闹声中度过的，但是一个意外之喜却打破了阴雨连绵带来的的无聊。
早晨，我在被窝里不想起床，突然，妈妈的声音钻进我的耳朵：“要不要去海边玩？”什么？去海边？这天大的好事怎能错过？我飞快地起床吃饭准备出发。
经过一个多小时的路途，我们到达下沙海滩。据说这里在几年前曾经一度游客爆满，如今路边的店铺旅馆都停业了，但这丝毫不影响它的美丽：一望无边的的大海被轻薄的雨雾笼罩着，显得着神秘莫测恍如仙境，海浪轻轻冲刷着海滩，海水慢慢退去后，细腻的沙面仿佛是一匹巨大的丝绸，光滑柔嫩，让你舍不得去踩踏它。零零星星有些小贝壳懒洋洋地趴在沙滩上打盹，几只海鸟在滩涂上一蹦一跳地嬉戏，时不时把头探进沙子里叼一只小沙虫当零食。远处的礁石上有人顶着刺骨寒风在拍婚纱照，三三两两的游人散布在偌大的海滩上只能看见个影子。中午时分涨潮了，只见海浪翻腾着冲向沙滩，犹如千军万马势如破竹飞奔而来，冲浪的人们发出阵阵的惊叫声。
我穿着雨靴在海水交接处玩了一会儿，然后就找了个干净的地方用沙子做城堡，又捡了树枝在周围画上其他建筑物，鸟儿，小鱼等等，我正孤芳自赏自己的.杰作时发现有人捉到了螃蟹，我赶紧上前询问如何捕捉。他们告诉我，在有积水的地方翻开石块就能找着了。我高兴极了立刻展开搜寻，可翻开了好多石头却一无所获，心中正懊恼不已的时候，前来助阵的妈妈大叫：“快来，找到了！”我冲过去一看，一只小蟹正没头没脑地逃窜，我伸手一夹就捉到了，小小的兴奋后我们又投入到捕捉行动中。不一会儿，我又发现了一只正在浑水中进行伪装骗术的螃蟹，于是它也成了我的俘虏。哈哈，初战告捷！可接下来，我再无收获了。耐心的妈妈却有了大丰收，最后这场行动我以1：5输了。不管怎样，我还是体会到了捉螃蟹的乐趣。
后来雨下得越来越大了，雨伞都快被海风卷走了，我们一行人与这海天一色的雨景合了影才恋恋不舍地踏上了回程。我想，等哪天风和日丽的时候一定要再来感受大海的另一番景色。
篇7：下沙海滩游记作文
星期天，天气非常晴朗！爸爸妈妈带我去海边玩。
当我们来到海边时，整个海滩都挤满了人。真的很热闹。只有附近有很多岩石的浅海滩非常安静。爸爸建议：“我们在游戏里抓小鱼小虾吧！”我和我妈都鼓掌，知道这是我最擅长的，我一定会赢！不到一个小时，比赛就结束了。爸爸抓了三只小螃蟹和四条小鱼；妈妈抓了四只虾；而且我抓了四只小虾，两只大螃蟹，五条小鱼。爸爸妈妈异口同声地竖起大拇指，说我最棒，我得了一等奖。
看着沙滩上闪闪发光五颜六色的贝壳，真想把它们都捡起来。所以我提议我们再举行一次“捡壳”比赛。我们一家三口在拥挤的海滩上开始了一场独特的比赛。最后的.结果：爸爸捡了32个壳，比较大，妈妈捡了29个各种颜色的壳，我捡了50个，就是小壳比较多。爸爸终于公布了比赛结果：我又拿了第一。我高兴地把所有的贝壳放进我带来的桶里。我太开心了。我不仅赢得了这么多漂亮的贝壳，还获得了一等奖。
为了奖励我这个冠军，爸爸给我买了一堆好吃的吃。这一刻，我真的觉得自己像个小公主！然而，当我正在享受糖果时，我只听到砰的一声。啊，我不小心咬掉了我快死的牙齿。爸爸看到我的样子就笑了。我生气地说：“爸，你真的，怎么还笑？我的小牙齿在流血。”爸爸不好意思地说：“不好意思，我给你买些棉絮，好不好？”我咧嘴一笑，说：“还差不多。”等我爸爸回来的时候，我的小牙齿已经不流血了。
今天，我不仅得到了许多漂亮的贝壳，还获得了一等奖。多么快乐的一天！
篇8：下沙海滩游记作文
我去过不少海滩，但印象最深的还是我第一次见到大海的时候。
上午八点，我们便出发了。十分钟后，我们便到达了目的地。当然，在买票时，我心里十分激动，因为毕竟这是我第一次见到大海。刚看到大海时，感觉:哇！太美了！水是碧绿的，天是蔚蓝的，水天一色，令人心旷神怡。奔向大海，脚下踩着金黄而柔软的沙滩，心中好生开心！身后留下了一串又一串的脚印，海水都将它们注满了。在海水中走着，觉得水好凉好凉，吹过的风是咸的，海水也是咸的。当时我想，哪来的盐呀！
调皮的表弟引起了一场泼水赛，但最终还是被舅妈叫停了。海滩上有密密麻麻的`贝壳、海螺，我们小孩就开始捡贝壳，什么样的贝壳都有。有的像海豚，有的像天上的星星，有的像盛开的小花。各式各样，五颜六色。当然，海滩上自然少不了那些小鱼小虾呀！石头缝里，水里到处都有横行将军——螃蟹。我在两块大石头中发现了两只红通通的大螃蟹，但它们都挥舞着大钳子，好像在说:“你捉我，我就夹你！可要小心点哟！”我怕螃蟹夹我，又怕它跑了，只好叫来爸爸帮忙。爸爸三下两下就把这两个大家伙给抓住了。
此时，天上的太阳消失了，下起了雨。沙滩上，欢笑声消失了，人们开始慌忙地跑着，找避雨的地方。雨中，海面上像升起了一层雾，看不见了远方，海水开始拍打着、咆哮着。与刚才风和日雨的海一点都不一样了。风呼呼地吹着，我知道，这一切与大海没有一点关系，全都是风引起的。
就这样，我离开了连云港的海。但它给我留下了美好的印象，啊！大海，你永远都是最美的那一个。
篇9：下沙海滩游记作文
夏日的海滩，景色十分美丽。
骄阳照耀着海面，湛蓝的海水好像撒上了点点碎金。海风吹拂着海水，辽阔的海面不时荡起了粼粼波纹。海鸥翱翔在海天之间，就像一群天使在传递着夏日的祝福。海岸线上的椰子树就像排威武的士兵，挺拔地站立着，成为海滩上一道绿色的镶边。巨大的浪花冲击着海边的礁石，“哗啦哗啦”，奏响了夏日的乐章。金黄的沙砾，在阳光的照耀下闪闪发光，就像给长长的'海岸铺上了一层金毯。
美丽的海滩，是一个欢腾的世界，让无数的游人驻足。有的穿着泳衣，在浅海里自由自在地畅游；有的打着遮阳伞，躺在沙滩上晒着日光浴；有的戴着墨镜，坐在岩石上眺望着无边无际的大海；有的躲在帐篷下，闭上眼睛和大海一起进入梦乡……最开心的是孩子们，挖沙坑，堆沙堡，把自己埋进沙里，欢笑声，嬉闹声，传遍了整个海滩。
偶尔，一两只小螃蟹也到海滩上凑热闹。别看它们个头不大，但是横行霸道的时候，尽显海滩霸主的气势。偶尔，巨大的海浪冲到海滩上，居然有成群的小鱼跟着上岸，少则三五条，多则十几只，在沙滩上的水洼里来回翻动，又活泼又可爱。最有趣的是海滩上，散落着无数的贝壳，从远处看就像一颗颗宝石，静静地在阳光下闪耀。走近一看，那贝壳上的图案五颜六色、奇形怪状，让人看花了眼。有的全身通红，像闪闪的红星；有的全身洁白，比珍珠还要晶莹；有的是螺旋形的，像小蜗牛的外壳；有的是椭圆形的，像一把小扇子。更多的是普通的贝壳，虽然没什么特别之处，但却隐约透露着一种质朴的美。
夏日的海滩，是一道美丽的风景，是一种惬意的生活，给我们带来美好的享受、幸福的憧憬。这是海洋送给我们的礼物，这是大自然送给我们的财富。我爱夏日的海滩，我爱海滩的夏日美景！
篇10：下沙海滩游记作文
位于惠东的双月湾，是一个像两个月亮形状的小海湾，那里风景优美，是暑假避暑的好地方。双月湾有许多漂亮的贝壳，还有气势汹涌的海浪，让人最赏心悦目的是在清晨和夕阳西下的海滩。
清晨，海滩上已有许许多多的贝壳，有一些贝壳，在海滩上快速的移动，似乎不想让你捡到它。你捡起来一看，原来是寄居蟹居住在里面。在海滩上你会看见不一样的贝壳，有旋转形的，有宝塔形的，有圆圆的像月亮一样的，还有些奇形怪状的，不知道像什么。
下午，天气十分炎热，你可以到海边玩水，拿起你的水枪和家人一起戏水玩耍。溅起的水花十分有趣，有的像鱼儿一样，有的'像一朵正在盛开的花朵，还有的像一个姑娘的手绢掉落水中。如果玩累了，就可以在沙滩上挖沙子，有时挖着挖着就会挖到一只寄居蟹在沙里挖洞呢！
夕阳落下的时候，太阳发出红色的光芒，天空也被太阳染上鲜红的颜色。因为天空想看一看美丽的自己，就在海面上照镜子，这让海面也变成鲜红色的了，清澈的海面变成了身穿红色舞裙的姑娘。太特别！太美丽了！
双朋湾除了海滩美之个，楼房看起来也特别的美，像彩色的盒子，建筑的外墙颜色五花八门，有像夕阳一般的红，有像清晨海浪一般的蓝，还有像棷子树般的绿，真是五彩缤纷。
在海滩的不远处有一座小桥，在桥底下会看见一条长长的人造小河，小河里游着红色、黑色的小鱼，它们好像在水中嬉戏，因为我过桥的时候，有时会溅起水花，又落在水中，真是一群顽皮的小鱼。
双月湾真是一个风景优美的海滩。
篇11： 《玩沙》教案
设计思路
幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次科学活动――“好玩的沙子”。让幼儿在玩沙的过程中通过观察、感知、比较、交流获取对沙子基本特征的了解，培养幼儿初步的环保意识，体验玩沙的乐趣。
活动目标
1、探索并感知沙子的基本特性。
2、了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。
3、通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识。
活动准备
1、沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。
2、每桌一盘沙子、五个沙箱，每个幼儿一杯沙子、一罐土。
3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每组必备）、废旧物品制作的漏斗。
4、铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。
5、沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。
活动过程
一、美丽的沙
1、录像画面一；广阔的沙漠
引导幼儿讨论：沙漠里的沙子是什么样的？（黄色，干燥，有许多）
2、录像画面二：美丽的海滨
引导幼儿讨论：海滨的沙子是什么样的？（非常细，柔软，湿的）
3、小结：沙子的颜色很多，最常见的有白色、黄色，还有黑色、红色和紫色。（逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看）
自评：幼儿仅仅对常见的黄沙熟悉，通过观看录像片，丰富了幼儿对沙子的认识。
二、细细的沙
1、请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。
（幼儿：点点的、小豆豆、粒粒的，经老师引导后说出是颗粒状的）。
2、两个幼儿为一组进行装沙游戏，用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具，想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。
3、引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并观察，有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉到杯底、沙子变湿了，且不溶于水）
4、请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶（瓶底打孔）装等量的沙、土，再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水，说说看到了什么现象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水较快地从瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。
自评：幼儿以往有过玩水的活动经验，知道盐、糖溶于水的道理，所以在这个环节中幼儿通过简单操作就很快得出了结论：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼儿倒入沙子和土中的水要一样多，以确保实验的准确性。
5、为幼儿提供铲子、水桶、印模等，幼儿分组用沙子造型，其中一组幼儿的沙盘装有干沙子，另一组装有湿沙子，观察比较二者的不同：湿沙子能抱成团，干沙子不容易抱成团。提问：谁有办法使干沙子容易做造型？（幼儿自己动手加工湿沙子）
6、请幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动，看一看有什么现象发生：沙土中含的一些铁屑能被吸铁石吸上来。
7、每人一盘沙，将适量颜料倒入盘中，请幼儿用手揉捏均匀，感知沙子有吸附性，能够着色。（将彩沙晾干后待用，可制作沙画）
三、坚硬的水泥沙
1、请幼儿讨论沙子的作用。
2、自制水泥沙：沙子是建筑材料的一种，必须和水泥混合使用才更坚固。
请每组幼儿取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙。看一看，摸一摸，说一说有什么感觉。（是软还是硬）
3、把糊状水泥沙晾干后再请幼儿观察。
活动延伸：引导幼儿玩建构游戏一一把积木当砖块砌墙，分别用沙子、水泥、自制水泥沙、盖房子，感知水泥沙的粘和力强。
篇12： 《玩沙》教案
活动目标:
1.探索沙包的多种玩法，发展顶、踢、抛接、投掷的能力。
2.在游戏中掌握带沙包通过障碍物的技能。
3.体会民间游戏的乐趣，发展创造力。
活动准备：
平衡木，轮胎，梅花桩，垫子，篮框等，沙包每人一个。
活动过程：
1. 热身活动。
分组玩传沙包游戏，直至幼儿每人一个沙包。
2.自由玩沙包。
（1）我们每个人都有了一个沙包，你们喜欢玩吗？你会怎么玩沙包呢？
（2）幼儿自由玩沙包。
找个空地方，可以一个人玩，也可以和好朋友一起玩。小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢？请小朋友再想一想，看谁想的玩法多？小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩，但是要注意，沙包不要打到其他小朋友。
（3）展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。
（4）总结并说出玩沙包用的什么动作（如：顶、踢、抛接、投掷等）。
（5）将有趣、新颖的玩法推广。
3.沙包竞赛活动。
（1）教师提供平衡木，梅花桩，垫子等，请幼儿自由探索如何带沙包通过这些障碍物。
（2）请尝试带沙包通过这些障碍物并投篮。
（3）幼儿分组比赛，看哪一组投中的最多？
（4）尝试用身体不同部位带沙包通过障碍物。
4.放松运动。
随音乐放松运动，师幼共同整理材料，结束活动。
篇13： 《玩沙》教案
设计意图：
沙包是幼儿的好伙伴，玩沙包是一种经久不衰的民间传统游戏，孩子们对沙包有着浓厚的兴趣。结合我园园本课程“六个一”（一个轮胎、一张纸、一个沙包、一块泥巴、一根绳、一套操），我设计了本次综合活动。
活动目标：
1、通过集体玩沙包，发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。
2、鼓励幼儿运用独特的方式开展运动，并相互学习，体验运动的快乐。
3、在集体性体育运动中，培养幼儿合作精神，促进身体敏捷性、平衡能力的发展。
活动准备：
舒缓的音乐一段、布沙包若干个、泡沫积木。
活动过程：
一、开始部分：激情引趣
1、出示沙包，引起幼儿兴趣。
幼儿围成半圆形，教师请每个幼儿拿一个沙包，回到自己的位置上。提问：“你觉得沙包像什么？”（像蒙古包、像小房子……）
2、变换队形，热身运动。
教师站在中心，幼儿形成圆圈，听口令，进行热身运动----围着圆圈走一走、跑起来、蹲下来学矮人走，站起来学高人走、围着圆圈跳一跳，走到中间来跑回原地去。
二、中间部分：发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。
1、沙包灌篮活动，发展幼儿投掷能力。
（1）教师玩一玩“沙包灌篮”游戏。
（2）幼儿尝试玩一玩。
请幼儿听教师的口令：“沙包沙包投进去，灌篮高手就是你，沙包沙包投进去，小朋友们回原地。”
（3）幼儿运用游戏的方式再次练习。
2、钻山洞运沙包，发展幼儿钻爬的运动技能。
教师用泡沫积木搭成山洞，引导幼儿钻山洞运沙包。
师：“你们帮我把这些沙包运到山洞的另一边去好吗？”
幼儿1：“老师，我可以把沙包放在手里，钻进山洞，爬到山洞的另一头。”
幼儿2：“老师，我能用嘴巴叼着沙包钻爬山洞。”
老师尝试从积木搭成的山洞中爬出来，激发幼儿钻山洞，爬山洞的兴趣。
（1）请智慧队的小朋友钻山洞，要求幼儿尽量不要碰到积木，勇士队的小朋友在一边，并注意观看里面的幼儿是怎么玩的。
（2）勇士队的小朋友钻山洞运沙包。
篇14：《玩沙》教案
活动目标：
1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。
3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。
4、遵守玩沙的游戏规则，不做“禁止”的事。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
水一桶，玩沙的工具
活动过程：
一、组织幼儿观察沙子。
1、教师带领幼儿来到沙坑旁边。
教师：这是哪里呀？（沙坑）沙坑里面有什么？（很多的沙子）现在请小朋友到沙坑里去摸一摸、看一看沙子是什么样的。
2、幼儿操作，教师提醒幼儿要讲卫生，不能用摸的沙子的手揉眼睛。
3、请个别幼儿说一说沙子摸上去有什么感觉？看起来是什么样的？
4、教师小结：沙子是细细、软软、一粒一粒的。
二、感受湿沙的特点。
教师：我们怎么才能把沙子变湿？（加水）加了水的沙子和原来的沙子有什么不一样？（湿的沙粘粘的。）
三、鼓励幼儿用手给沙子做造型，感受干沙、湿沙的区别。
1、请一、二、三组的小朋友玩干沙，四、五、六组的小朋友玩湿沙，几分钟后进行交换。
2、请幼儿说一说用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受？
3、老师小结。
四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意什么。
1、玩沙的时候要注意什么？为什么？
2、教师小结：因为沙子是一粒粒的很轻，所以我们在玩沙时注意不能上扬，容易伤眼睛。
小百科：沙或作砂，为颗粒物质的一种。沙为自然出现，被分割得很细小的岩石，其尺度为0.0625至2毫米。
篇15：《玩沙》教案
活动目标：
1、体验玩沙的快乐，感知、发现沙子的特性是松散的、细细的。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
玩沙的操作工具（铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等），毛巾。
活动过程：
1、引起玩沙的愿望：
“我们已经玩过沙了，你们都非常开心，不过今天我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么秘密吗？”
幼儿选择地方自由地玩。
2、体验沙的特性：
在幼儿玩沙中，教师引导幼儿感知：
“沙子是什么颜色的？摸上去有什么感觉？”
鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来，观察沙子发生的变化。
“你是怎么玩沙的？”（请个别幼儿演示操作）
“你喜欢玩沙吗？”“你还能怎么玩？” “想不想用沙子来画画？”
3、在沙子上作画：
教师用手指在沙子上画图：“看，老师画了什么？想不想自己来试一试？”
幼儿随意在沙上作画，说说自己画的是什么？教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全，如：不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。
活动反思：
幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。
篇16：《玩沙》教案
设计思路
大自然是一本无字的书，丰富多彩的自然物，千变万化的科学现象，是幼儿学习的最好内容。我园地处农村，沙堆、沙滩随处可见，幼儿随时都能利用简单的工具玩沙，因此设计本活动，意在达到两个目的'：提高幼儿的玩沙技能，培养他们对自然物和科学现象的兴趣；让幼儿充分感受大自然带给自己的快乐，促进其良好心理品质的形成。
活动目标
1.感知沙子的特性，说出干沙与湿沙的不同，初步了解沙与建筑物的关系。
2.能积极主动探索沙的多种玩法，掌握一定的玩沙技能。
3.充分享受玩沙的乐趣。
活动准备
1.沙滩（湿沙、干沙都有）、小铲、模子、树枝、纸板、筛子、小桶、水。
2.带领幼儿分别在沙路、水泥路上骑童车，体验不同的感觉。
活动过程
一、探索感知沙子的特性及干沙与湿沙的不同
1.教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动，做一做各种动作。
提问：小朋友喜欢干沙还是湿沙？为什么？
踩在沙上有什么感觉？
（评：丰富感性经验，感知干沙与湿沙的不同）
2.让幼儿两人一组用筛子筛沙子，边筛边观察。
提问：筛子里的沙子哪去了？小石头会漏下去吗？
沙子是什么样的？
小结：沙子是由许多细小的颗粒组成的，沙能流动。
（评：幼儿通过亲身实践，发现问题，找出答案，运用比较法加深对沙的认识）
3.请幼儿用力踩踏刚翻的新沙。
提问：发生了什么现象？为什么？
小结：沙粒与沙粒之间有一定的空隙。
提问：用力踩水泥路面会陷进去吗？
为什么在沙路上骑车费力，在水泥路上骑车省力？
小结：沙与水泥的结构不同，走在上面的感觉也不相同。
（评：观察现象会让幼儿觉得好奇、神秘，在这种心理驱动下幼儿能积极、愉快地掌握知识，教师的主导作用与幼儿的主体性得到了体现，通过沙路与水泥路面的比较，幼儿能初步了解现象与事物的特征之间存在着一定的联系）
4.谈话：小朋友喜欢怎样玩沙？
小结：沙土可以挖、装、筛，可与水混合玩等。
（评：此环节承上启下，起过渡作用）
二、幼儿自由玩沙，探索玩沙的技能，教师分组指导
1.用各种深浅不同的模子做点心，看谁做得又快又好。帮助幼儿掌握这样几方面的技能：沙的湿度，用手压沙的力量，往外扣点心时模子离地面的高度。
2.挖井、造房子等，丰富经验：
（1）挖土时要细心、耐心。
（2）及时整修。
（3）沙土要压紧。
3.筛沙子：将沙放在手指、手心上抖动，观察手指、手心上会留下什么？沙还可以放在哪些部位抖动？
4.创作沙画：怎样才能使同一种图案在沙里看得最清楚？干沙梳平——干沙压平——湿沙梳平——湿沙压平，分别比较。
5.鼓励、启发幼儿玩出新花样。
（评：幼儿通过亲身实践、师幼之间互相传授经验这两条途径，验证沙的特性，体验玩沙的乐趣）
三、小朋友互评作品，谈谈玩沙的感受，教师表扬能与同伴友好合作、创造性玩沙的幼儿，活动结束。
活动延伸
1.带领幼儿观看建筑工人如何利用沙、石子、水泥搅拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙与建筑物的关系。
2.实验：向装满干沙的玻璃杯内倒水，会发现什么现象？为什么？
（评：观察问题，发现问题，培养幼儿勤于思考的良好习惯）
篇17：《玩沙》教案
活动目标：
1、通过操作尝试，感知常黄沙的特性。
2、培养初步的探索尝试精神。
活动准备：
幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。
活动过程：
一、导入活动
你们玩过沙子吗？今天我们一起去玩一玩吧。
二、带领幼儿在沙子里踩一踩，感知沙子的特点。
1.感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。
问：沙子踩在脚下是什么感觉？
2.小结：有的沙较细，有的沙较粗，一般人们称它为细沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
三、把沙子垒高。
1.师：你们都认识了沙子，那么你有办法把沙子垒高吗？动手试一试，看谁的垒得最高！
2.总结：
在沙子里加点水，把沙子弄实、弄厚可以垒高。
篇18：《玩沙》教案
设计意图：
基本上每个孩子都是喜欢玩沙的，特别是在进行了这个主题后，孩子们更是对沙感兴趣。我们想，如果在玩沙的过程中，教师有目的的进行一些引导，这样不仅满足了孩子们的兴趣，又可让他们在玩中学，学中玩，使知识自然而然的印入孩子的脑中。
活动目标：
1、通过幼儿的操作尝试活动，
感知沙的特性：
①沙是细小的、松散的、一粒一粒的；
②沙有粗有细；③沙不溶于水；
④湿的沙可进行造型。
2、初步理解沙与人类的关系，发现沙的用处，引起幼儿对周围自然物的关注，教育幼儿保护周围自然物。
3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养幼儿的探索尝试精神。
活动准备：
玩沙工具六套；
自制沙包、沙球；搅拌棒、水、盐、糖；
过滤沙网；
制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐。
活动过程：
一、以玩沙包、沙球带幼儿导入学习活动，引出活动课题。
二、通过分步尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特征。
1、第一步尝试：幼儿分组到沙池玩沙通过摸、捏、搓等方式，发现沙是细小的、松散的、一粒一粒的。
2、第二步尝试：沙网筛沙，引导幼儿发现，筛沙时得到的两种沙有什么不同？（粗、细不同）
3、第三步尝试：引导幼儿用糖、盐比较的方法来了解沙是不溶于水的一种自然物质。
4、第四步尝试：请幼儿分别尝试用干沙和湿沙进行造型，总结那种沙利于造型。三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好以及它与人类的关系。
四、自制乐器——沙捶，进一步扩大幼儿对沙的认识。
活动反思：
这节课孩子们玩得都很开心，在不知不觉中懂得了很多沙的知识。我们发现，幼儿的观察能力是很强的，他们通过了手的触摸了解到沙：很软、很细、一粒一粒的。这样的活动，孩子开心，老师轻松。
篇19：《玩沙》教案
设计思想：
沙，对于小班孩子来讲是生活中不可少的。沙里有孩子们的故事、沙里有孩子们的欢乐、沙里有孩子们的梦想，为了让孩子们在玩与乐中进一步的认识沙子，知道沙子的用途，我们设计了本次活动。
活动名称：
艺术的科学活动《认识沙子》
活动目标：
1、让幼儿体验探索和集体游戏的快乐
2、通过玩沙培养幼儿的创造性和自主性
3、通过各种感官的感知和操作活动，使幼儿初步了解沙的特点和用途
活动准备：
用沙铺成小路 、沙箱两个、水、玩沙模具
活动过程：
一、用脚感受沙子
1、看！这有条小路，是条什么路？（沙路）
咱们一起过去吧！（师和幼儿赤脚走过小路）
2、请大家说说走沙子路有什么感觉？
（松松、有点硌脚……）
二、手玩沙
1、刚才咱们说的这些都是谁的感觉（小脚丫）
老师的手着急了，想去玩沙你们呢？
2、玩沙箱一个干的、一个湿的
幼儿自由选择、交换（干沙的特点：松散
湿沙的特点：可塑）
3、小朋友说你是怎么玩这个箱里沙的？（干 ……）
这个箱里的沙呢（湿）
4 、幼儿总结：干的沙可以倒流出来，但不能砌高楼。
湿的沙一倒就流下来了，可以砌高楼……
三、让幼儿向干沙中注水，观察变化
1、咱们来和沙玩个小游戏吧！请每个小朋友装一盘干沙，谁能想办法让他们变成湿沙子（放水）。
2、请大家向干沙中注水。
沙子怎么了？（变湿了）水呢？（没有了，被沙子吸进去……）
四、小结
1、沙子可以和小朋友玩许多的游戏。
幼：干沙子可以……湿沙子可以……
2、沙子的用途有好多，他还能干什么呢？
（建筑材料、做流沙画、理疗治病……）
3、咱们一起到幼儿园的沙坑里玩好吗？
篇20：《玩沙》教案
设计意图：
现代医学研究发现，脚的皮肤表层有丰富的血液循环与末梢神经感受器。赤足行走能够促进血液循环，调节身体机能，增强体质。幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣，把赤足和玩沙结合起来，既达到了锻炼的目的，又增强了运动的趣味性。
活动名称：
玩沙（中班）
活动准备：
各种类型的玩具、沙池及周边环境的检查、已有在平地赤足锻炼的经验
活动过程：
一、热身活动
1、跑步。
2、进行有针对性的踝关节活动。脚尖走、脚跟走、甩脚腕、转动脚腕
3、赤足在沙池周围走、跑、跳
二、玩沙
1、在沙地里走。
2、用脚在沙地里画画。
3、游戏：挖地雷。将幼儿分成两组，轮流交换：一组幼儿把各种玩具藏在沙里，另一组幼儿用脚找玩具。
三、洗脚
用冷水冲脚后，用毛巾按摩，穿鞋。
活动评析：
1、在沙地里赤足游戏，幼儿感到非常轻松、舒适、惬意，使幼儿感受到了运动的快乐。体现了体育锻炼的游戏化。
2、整个活动循序渐进，从全身的准备活动——有针对性的踝关节活动——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的赤足在沙地按摩（画画、找玩具），使身体机能逐渐兴奋、脚底刺激强度逐渐加大，体现了体育锻炼的科学化。
篇21：《玩沙》教案
活动目标：
1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。
3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
沙箱，多种玩沙的工具。幼儿用书。
经验准备：幼儿对沙子有了一定的知识经验
活动过程：
一、引出沙子。
（用箱子装好沙子，不让幼儿看见，激起幼儿观看的欲望）
1、哇！好重啊！小朋友们你们说说这么重的东西，会是什么东西呢？(让幼儿结合生活实际说说)
2、可是沙子里面还有石头，你们想办法帮老教师把石头从沙子里面拿走好不?有没有什么很简单的方法很快就把石头挑走了呢？（引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开）
3、在用沙漏将石子和沙子分开始，发现沙子是怎么样的？为什么石头没有从沙漏里漏下来呢？为什么呀？
二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。
1、教师分发沙子。
提出要求：没有允许用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的时候不要把沙子抓着扔人，不能把沙子掉到地上去！
2、老教师请你们来摸摸沙子哈！
玩完之后，你们要告诉老教师沙是什么样的？
教师总结;沙是细细的、软软的、黄色的，一粒一粒的！
3、让幼儿区别干沙和湿沙。
你们看老教师这里也有很多的沙子吗，这两堆沙子有什么区别？为什么他们不一样呢？
三、游戏。
1、老教师用各种模型按沙，看看干涉和湿沙按出来的模子有什么不同。
2、老教师用手给沙走各种造型，请幼儿观察，感受干沙和湿沙的不同。
提问：那种沙子更容易做造型？你用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受呢？
四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意的问题。
沙子原来可以有这么多的玩法，可以做各种造型！那我们玩沙的时候，要记住什么？为什么呢？
教师总结;因为沙子一粒一粒的很轻，风一吹就会满天飞，也会飞到我们的眼睛里，沙子飞到我们眼睛我们的眼睛也就会瞎掉，所以小朋友们玩沙的时候，不能扔人，不能往上抛！注意别伤害了眼睛，要注意安全。
活动反思：
这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。
篇22： 玩彩沙作文
玩彩沙作文
爸爸买来了一袋蓝色的彩沙给我和弟弟玩，我抓了一把彩沙放在手里，软软的，粘粘的，我使劲捏了一下，彩沙顺着我的'手缝出来了，我打开手一看，彩沙成了一个小饼了。
我拿了一个城堡的磨具，用小勺挖满沙填进去，又压了压，按出一个城堡，然后给城堡打了个台阶，最后又给城堡打了一个三角形的山。弟弟看到了，想来城堡参观一下，他用小手刚走上台阶，城堡就塔了。他嗯嗯的指着城堡，好像再问这是怎么回事啊。
彩沙做作品可真好玩，我还要搭建更多的作品和弟弟一起玩。
篇23：玩沙的作文
关于玩沙的作文
关于玩沙的作文◎广东省广州市东川小学三（2）班 康睿宸
星期天，我正在家里做作业，突然听到楼下有小朋友在喊：“康睿宸，下来玩沙子啦！”得到妈妈的同意后，我飞快地跑下楼去。只见楼下的草坪里堆着山丘一样的沙子，看上去湿湿的一大堆，不是游乐场里那种薄薄、细细的，只能从指缝里滑过的'白色小沙。我心里乐开了花，迫不及待地加入到了玩沙的队伍中。他们有的用沙子垒成了一个简单的楼梯，有的在砌围墙，还有的在用非常湿的沙子做泥球……而我好想挖一个抗日战争时期那样的大地道，哪怕只能钻进去一个小朋友也行。可是，我刚开始挖就和别人的地道连在一起了。我正要查看哪个方向可以挖一条很大的地道，结果刚一站起来就踩到一个地道，地道一塌，我就掉了下去，全身上下到处都是沙子。伙伴们冲着我哈哈大笑，我也跟着傻笑起来。
（指导教师 邵宝文）
篇24：玩沙的作文
今天，是个天高云淡，秋风习习的日子。爸爸开着车，带我们去沙滩玩。
中午，我们在宾馆随便吃了点，到了下午海水退潮的时候，我们就拿起了“装备”――遮阳帽、小铲子、大水桶前往沙滩。到了沙滩，我立刻挥舞起那把小铲子，脑袋里浮起几种遐想：铲一个无敌巨洞？铲出一个“洗脚池”……我都不知道该选哪个好。我先铲呀铲，铲出一个“洗脚池”，感觉这个坑还是太小了；接着我又挖呀挖，挖出一个“无底巨洞”，让人没想到的是，再继续挖，洞四周的沙子就都塌了下来，所以挖到半路就累死了。后来，我就把挖出来的沙子揉成一个个坑坑洼洼的小沙球，用力的扔向大海。沙球在空中四分五裂，落到水里面，发出了几声“扑通扑通”的声音，可好玩了！正当我玩的不亦乐乎的时候，爸爸跑过来问我想不想坐快艇，我听了乐的一蹦三尺高，满口答应了下来。我穿上了救生衣，坐上了快艇。驾驶员叫我抱着他，刚坐好，快艇就飞快的游走了，“呼”……耳边的风一下子响起来。每当遇到一个小波浪的时候，快艇就会腾空而起，打出一朵朵洁白的浪花，又猛地掉下来，我也被跌的头晕脑胀，可是更兴奋了，一路尖叫不停……
不知不觉，天色已晚，又到了夕阳西落的时候了，要不是爸爸说得回家了，我还真想再玩一会儿。再见，大海，我还会再来的。
篇25：玩沙的作文
寒假我们去了海南三亚，那里有蓝蓝的天空，高高的椰子树，绿绿的雨林，但我最喜欢的是在沙滩上玩了。
这天阳光明媚，海浪轻轻地拍打着沙滩，显得格外美丽。我和妈妈、姨妈来到沙滩准备做一个沙滩小城堡。姨妈提议：“咱们先做出一个洞，当游泳池，后面做一个小城堡，但前面必须开两条管道让水流进洞。”我兴奋地说：“就这样做，赶紧开始吧!“我拿起铲子，妈妈握着推沙车，姨妈则在用模具做饰物。我把铲子放进沙中，用力一铲，好多沙出来了。我把沙放进推沙车中，这样重复了好几次，终于做出了游泳池。要是这里真充足了水，还真可以在里面游泳哦！我用桶去接了点海水，倒进推沙车里 。一抖，沙子合在一起像一块超大巧克力一样落了下来，我在上面刻了条纹、精致的门、小巧的窗户，在小城堡顶上刻了good，表明这是个很好的小城堡。接下来是做管道，做管道可不简单，要把手伸进去钻很久。
妈妈先钻了一个小洞，我把手伸进去像狗在游泳一样地抓，眼看马上就要成功了，突然上面的沙落了下来，洒的我一手都是沙。我抖一抖手上的沙，惊奇地发现，已经形成了一个水槽，只是没有管道那么高级，我马上又做了一条水槽，只要能把海水引进来就行。刚做完，一个大海浪就把海水沿着水槽送上来，游泳池填满了。我的好朋友沛沛一下跳进池里玩了。姨妈也把它做好的饰物插进小城堡里。我们的沙滩小城堡完成了！
可能过几天游泳池会淹没，小城堡会冲散架，但我们的笑声仍会随波荡漾！
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