可爱的小蚂蚁作文600字
“Kikyo”通过精心收集，向本站投稿了30篇可爱的小蚂蚁作文600字，下面小编给大家带来可爱的小蚂蚁作文600字，希望能帮助到大家!
篇1：可爱的小蚂蚁作文600字
今天，我和同学一起去学校花坛边去观察蚂蚁。我们发现有两只蚂蚁在四处寻找食物，这真是送上门来的“好材料”。我们迫不及待地在蚂蚁的路线前安置一只“拦路虎”——是一张白纸，果然，不出我所料，这两个小家伙，也不管三七二十一，一头撞进了我的陷阱。这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”我们迅速将纸包起，兴高采烈地跑回教室。我们打开纸包，观察起我们的“俘虏”。
蚂蚁的头上长着一对触角，像两根又细又小的线。它的头又圆又大，像一颗黑珠子。它的身体又细又长，伙伴们都说它身材苗条。它身上长出六条又细又柔的丝儿——那是蚂蚁的腿，当我们想起蚂蚁能搬运比它身体大三四倍的食物时，它的腿又是那样强壮。蚂蚁的屁股很特别，又大又圆。
听说蚂蚁从一百层楼顶掉下来，也不会摔死。我半信半疑。俗话说得好，耳听为虚，眼见为实嘛，于是，我把蚂蚁使劲举高，一松手，只见蚂蚁轻轻地飘了下来，我赶紧给它做了一个全身检查，发现它毫发未损。那小不点儿却从我的眼皮底下一溜烟儿似的跑得无影无踪。世界上什么小动物越摔越来劲呢?我完全被蚂蚁顽强的生命力感动了。
我捧着另一只小蚂蚁，小心翼翼地把它放回“自由王国”，生怕惊抚了小生命。
我在蚂蚁的活动场所撒下一些面包渣，几只小蚂蚁以为“流星降落”，纷纷逃散，但不一会儿，它们又掉转马头，闻了闻，可是马上又离开了。转眼间，它带着千军万马浩浩荡荡地悄然而至。我们用力一吹，面包屑和蚂蚁被飘到另一个地方，这下，它们会放弃吗?出科意料的是它们很快地找到了那个地方，毫不犹豫地继续搬起面包屑来。我灵机一动，找了几颗小石子，挡住它们的去路。小蚂蚁们翻山越岭，克服重重困难，终于得到了属于自己的美餐。
我敬佩蚂蚁的勤劳、朴实、更为它永不放弃、勇往直前的精神所震撼。
篇2：可爱小蚂蚁作文
“哇，好壮观的船啊”。我围着“大船”说。我和同伴正围着大船欣赏。哦，忘记了，在你们人类面前这只大船只是鞋子，而我则是一只小如泥沙的动物--一只小蚂蚁。
我出生的时候，所有灵魂就到了这个小小的身躯，我有时甚至恨透了这个身体。遇到了庞然大物，就只有东躲西藏。怕丢了性命。但是，正因为我是一只蚂蚁，也才能得到和其他动物不一样的快乐。
看--我们开始运食了。我和一个同伴守在一个啃面包的小男孩面前。等待从面包上掉落下面包屑。“一二一，一二一”，多么响亮而整齐的口号啊。我扭头一看，原来是蚂蚁大哥们正在搬运一直死蚱蜢，五只蚂蚁用头顶着大过身体五六倍的食物，只见一只蚂蚁的腿开始抖了，喊口号的声音也沙哑了，但仍不断前进，看他那坚定的眼神好似说：“腿就算是断掉了，我也要把食物送回营地。真有狼牙山五壮士的精神呀。即使牺牲了，也不做敌人的俘虏。我们蚂蚁的精神也不低于人类。我用感谢的目光，看着五位壮士慢慢走回营地。
“大家在使点劲耶，加油”。一支长长的队伍在我身边走过，每只蚂头上都顶着一小块面包屑，我远远望去。队伍像一条长龙，不见尾。哈哈，看来这次是个大丰收。负责指挥的蚂蚁大爷，一会挥挥手，一会喊口令。一路上海为大家打气。它的样子比搬运食物的蚂蚁还累。要是我们有面五星红旗就好了。大爷一挥红旗，大伙看见自己国家的红旗。肯定会热血沸腾全速前进。这时来了一个小女孩，睁着两只天真无邪的大眼睛，蹲在那里。天呀。不好，难道她要伤害我们。可是她的眼睛里流露出善良，应该不会伤害我们吧。看着长长的队伍远去。她用娓娓动听的声音说：好可爱的蚂蚁。我心里也甜甜的。背着面包屑走回了洞。
这就是我。一只可爱的蚂蚁。
篇3：可爱小蚂蚁作文
星期天的早晨，妈妈煮了几个玉米，我拿了一个，在院子里吃，吃着吃着，有些玉米粒掉在地上，不一会儿，招来了小蚂蚁。先是一只，迅速来到玉米旁，只见它用细小的前足碰碰玉米，然后转身回去了。我正感到奇怪时，那只蚂蚁又出现了，身后还跟了一长串蚂蚁，原来它是回去招兵去了。它们有的搬，有的叼，有的拖，真热闹。我正看得高兴忽然想起书上说过蚂蚁的嗅觉很灵敏，这是真的吗？我来试试看。
于是我从抽屉里拿出一个卫生球，茌蚂蚁周围画了一个长方形的框，把蚂蚁都包围在里面，这时一只蚂蚁叼着玉米粒来到白线附近，突然，它丢下嘴里的食物茌白线旁转动着，触角不停地摆动着。一会儿沖向白线又退回，再沖出，又遐回，像遇到了什么危险，显得惊慌失措。
过了一会儿，圈里的蚂蚁都紧张起来，慌不择路地想冲出重围。可结果都相同，沖到白线旁，被难闻的气味赶回来，在圈里团团转，不时地用触角互相碰撞，传递着什么信息。
又过了一会儿，不知是卫生球的气味挥发了，还是那只大蚂蚁准备自我牺牲了，只见它沖到白线旁，并没有放慢速度，而是一口气沖出“包围”,其余的蚂蚁也随着大蚂蚁的线路沖了出去。
多么可爱的小精灵，我心中暗暗赞叹，它们遇到困难，勇敢地去面对，最终取得了胜利，我们在学习中不也应该具有这种精神吗？
篇4：可爱小蚂蚁作文
今日，秋风习习，天好蓝、好高、好远，偶尔有几片落叶从头顶飞舞而过，葱绿的草丛散发着泥土的清香。在这个美好的天气里，我来到了草地里，观察蚂蚁的生活。
沐浴着秋天的光和色，草丛的阴影下，我看见了蚂蚁的课堂，它们的身体个个如谷粒般饱满。一位蚂蚁老师站在一块石头上，来回地踱步着，触角微微摆动着，它正在给小蚂蚁们讲课呢。台下的每一只小蚂蚁都聚精会神地看着老师。不一会儿，小蚂蚁们向四周散开，难道它们下课了？这时，蚂蚁老师轻轻摆动了一下触角，小蚂蚁们立刻向中间聚拢起来，原来老师是在给它们“军训”啊。
听妈妈说，无论是阳光明媚的春天，烈日炎炎的夏天，还是天高云淡的秋天，它们都在储备着过冬的粮食，它们从不会天真地认为，秋天会永远持续下去。于是，我想观察一下蚂蚁是怎样来搬运食物的。我拿出一块草莓口味的奶糖，把它嚼成颗粒，然后放到一只小蚂蚁旁边，那只小蚂蚁在糖粒旁爬了爬、嗅了嗅，就飞似地跑回了蚂蚁窝。就几秒钟的时间，一支由蚂蚁组成的搬运队伍赶来了，它们的队伍分两队，一队从左边进，一队从右边出，整齐有序。接着，小点的蚂蚁搬起了小小的糖粒，大点的蚂蚁两蚁一组，一起扛起了大点的糖粒，出发了。前进的途中总会一不小被前面的小石块或小缝隙阻挡了去路，糖粒掉在地上，它们赶紧搬起糖粒，调整一下方向继续前行。如此几番，不知到洞口时掉了多少次，糖粒最终在它们齐心协力的合作中搬回了洞里。我替它们舒了一口气，就好像自己完成一项艰巨的任务，由衷地高兴，并打心底里为它们的团结一致和从未放弃喝彩。
蚂蚁体积虽小，却如此地团结和坚持，如果我们也像蚂蚁一样，不畏艰难，团结一致，还有什么困难不能克服呢?
篇5：可爱小蚂蚁作文
每到夏天，我家就会迎来一群不速之客——蚂蚁。让我很奇怪的是，我家在七楼，蚂蚁是怎么爬上来的，它们的蚁穴又在哪里？成群成队的蚂蚁活动在我家厨房，爸爸好几次跟妈妈商量，想要买点蚂蚁药治一治它们。每次都遭到我的反对：“不可以，我要和它们作朋友。”在我的坚持下，蚂蚁就这样得以在我家安家落户。
每天，我都要来观察蚂蚁是怎么活动的。蚂蚁的个头很小，就像一粒黑芝麻。它有三对像线一样细小的脚，还有一对铜丝般的触角。蚂蚁很少有单独行动的，它们会密密麻麻的围在食物的周围，在固定的路线上，总是有一支来来往往着的长长的蚂蚁大军，它们匆匆忙忙，像是要开往前线的部队。蚂蚁迎面相遇时，会互相碰碰对方的触角，像是在打招呼，很快又匆匆赶路了。有一次，一只大蟑螂可能是跑得太急，整个身体仰面朝天，它使劲的想翻过身来，可是怎么也办不到。没多久，蚂蚁来了，先是来了几只，慢慢的越来越多。蚂蚁密密麻麻的爬满了蟑螂全身，它们有的紧紧的用头顶着蟑螂，有的用嘴使劲的撕咬。刚开始，蟑螂还拼命的挣扎，差点还翻过来了。可是，蚂蚁终究“蚁”多力量大，蟑螂慢慢停止了挣扎，不动弹了。蚂蚁扛着比它们大很多倍的蟑螂，雄纠纠、气昂昂地凯旋而归。
蚂蚁很弱小，但它们凭借着团结的精神，战胜了比它们强大的对手。这不是很值得我们学习吗？我愿蚂蚁永远在我们家安家！
篇6：可爱小蚂蚁作文
今天下午，我闲来无事，在小区里独自观察起小蚂蚁来。
我在一个僻静的地方蹲下来。只见小蚂蚁们在水泥地面上爬来爬去，有的还到处闯来闯去，似乎漫无目的。就在我为它们的行为感到可笑之际，我发现不远处，三四只蚂蚁互相碰了碰触角，像是在攀谈似的。一会儿，它们又匆匆向前赶路，像是要去完成什么任务似的。我决定追随它们去看一看。
经过“长途跋涉”。它们来到一些剩骨头剩辣椒中间，那儿聚集了一群蚂蚁。它们正拖着一小块肉渣往回走。刚才那几只小蚂蚁也很快融入这“运粮大队”中了。队伍浩浩荡荡，非常壮观。终于，它们到洞口了。可是洞口太小，眼前的食物太庞然大物了，无法运进去。它们围着好不容易搬运而来的美味转来转去，似乎非常着急。我饶有兴趣地盯着它们。哈哈，看看你们怎么解决这个难题。过了一会儿，从四周又聚来一批蚂蚁，它们纷纷爬到了肉渣上……好家伙。它们是在就地享用这顿美味大餐了！这群小家伙还挺灵活的。
我向前走了几步，又蹲下来，继续搜寻新的蚂蚁群。噢，我发现了一支“运动大军”。在一块不大的石块上。一群蚂蚁正不知疲倦地跑来跑去。我想，对它们而言，这一定是个不错的运动场。
石块旁边，一只稚小的幼蚁吸引了我的目光。它身材不及大蚂蚁的一半，腿脚也不甚利落，不过它正自由自在地穿梭在石缝草丛间，不急不躁，似乎在欣赏美景。这么小的幼蚁都可以独自“游山玩水”了！我不禁心生妒忌。我跟它走啊走，坏了，它似乎分不清东南西北了，在到处乱闯！不过，它还是很了不起的，一会儿工夫就找到一个“尊长”。它碰了碰那只大蚂蚁，也许在说：“把我带回家p巴。小蚂蚁回家了，我也要回家了。我挥挥手，依依不舍地离开了这些可爱的小家伙。
篇7：可爱小蚂蚁作文
有一天，我和妈妈一起去东湖山公园玩，公园的风景依然那么美丽，那么吸引人。
我们走到草丛旁，忽然发现地上有一群可爱的小蚂蚁，来来往往的忙碌，我弯下身仔细看了看，哦，原来是蚂蚁在搬“美味佳肴”只见这群黑色的蚂蚁成群结队的搬运食物，还有十几只弱小的蚂蚁共同托起面包渣，缓缓移动。那些强壮的蚂蚁长着黑色的，又细又长的四肢跑起来特别快。它们有的来回带路；有的轮流交换面包渣；还有的似乎是指挥官。它们在洞口做着各种各样的动作，络绎不绝的排着整齐的步伐进进出出。这时我屏住呼吸一动不动，生怕吓到它们。我的心里面一直在默默的为小蚂蚁加油！大概过了十几分钟，蚂蚁们齐心协力把“美味”搬回了“家”。我不禁感叹道，真是人多力量大啊！
在回家的时候我又好奇地跑到了蚂蚁洞前，呀！我发现它们又开始忙碌了，只见它们三五成群的在洞口堆起一堆小土堆这是怎么回事呢？哦！我想起了《十万个为什么》那本书里看到的一句话，蚂蚁可以感觉到天气的变化，一般快要下雨时它们就会在洞口堆起小土堆，以防雨水进入洞里。没想到可爱的小蚂蚁还是“天气预报员”呢！我连忙拉着妈妈的手，加快脚步往家赶。果然没过多久就下起了雨来。
真是一群可爱又聪明的小蚂蚁啊！
篇8：可爱的小蚂蚁
三对机灵而又敏捷的足。（还有的长着一对翅膀，那是蚁王和蚁后。）
这是我发现小蚂蚁们有的在玉米棒上啃啊，咬啊，左一口，右一口，吃得可香了；有的在玩耍，你追我赶，玩得不亦乐乎；还有得在捉迷藏，你躲我藏，玩的可带劲了！
小蚂蚁很可爱，你们要想做一只可爱的小蚂蚁，就得了解蚂蚁是由哪几部分组成？有多少对足？有几对触角？
啊，如果我能变成一只自由在的小蚂蚁，那该多好啊！
篇9：可爱的小蚂蚁
可爱的小蚂蚁 -爱的作文
下午，阳光灿烂，我拿着玉米和爸爸去散步，我一不小心掉了几粒玉米在地上，后来我一看，有几只蚂蚁在搬玉米粒，可是它们搬不动，可爱的'小蚂蚁
。一只蚂蚁急急忙忙的跑回家了，不一会儿，它领着成群的蚂蚁排着整齐的队伍来了，它们搬呀搬，终于搬动了一粒玉米，没过多久，它们搬了二粒、三粒、四粒、五粒……转眼间，它们就把所有的玉米粒搬完了，于是又开始搬那又大又长的玉米棒，可是它们费了九牛二虎之力也没法搬动玉米棒，经过它们商量后，决定去帮手，于是就找来了许许多多的同类，“一、二、三……”玉米棒慢慢地移动了，最后大家同心协力才将它搬回家了
师专一附小教育集团龙河校区四（3）班祝滔
篇10：可爱的小蚂蚁作文
蚂蚁，相信大家都不陌生！它们是普通得不能再普通的动物了，但它们身上还有许多有趣的东西呢。
蚂蚁和饭米粒一般大小，身子和头都比较圆，头上有两个小触角，四条短而有力的腿上长满锋利的小刀，不认真看可是看不见的。它们还是天气专家呢！下雨前，它们会把食物搬到别的地方去。它们搬东西的时候，如果搬不动，遇到了困难就会邀请同伴一起搬，因为人多力量大嘛！它们搬的食物如果进不了洞，它们就会用腿上的小刀切割食物，把食物切割成一块一块的，再搬进去。它们在遇到危险时还会咬人呢！别看它们个头小，但咬人咬得还是非常痛的，我就被它们咬过。
记得那天我去打篮球，一群人蹲在草丛旁大喊：“蚂蚁搬米饭了！蚂蚁搬米饭了！”我赶紧跑过去看。果然，六只蚂蚁正在搬两粒米饭。我想看看它们去哪，于是一直看它们。到上坡时蚂蚁们上不去，于是我用一根小木棍帮了它们，它们成功地把粮食搬运到洞里了。没过一会儿，天上就下起了大雨，看来蚂蚁早就已经做好下雨前的准备了。
蚂蚁个头虽小，却告诉我们人多力量大的道理，我们可千万不要小瞧它们呀！
篇11：可爱的小蚂蚁作文
今天，科学老师给我们留的作业是观察蚂蚁。
放学后，我和赵丹阳在学校的草地里捉了几只蚂蚁回家仔细观察：蚂蚁的身体有三节，第一节是头部，第二节是腹部，第三节是尾部。蚂蚁的头上长着两根触须，小小的牙齿像一把把尖尖的弯刀 。
我们决定做一个小实验了。我们在一个盆里倒些水，再放上一个小瓶盖和一个大瓶盖。在大瓶盖上放上食物，小瓶盖上放上几只小蚂蚁。然后，在两个瓶盖中间放一个小木棍。有趣的.事情发生了 。小蚂蚁一个个东瞧瞧西看看，过了一会儿它们好像闻到香味，他们用触角交流信息好像再商量要怎样吃到这美味。不一会儿，只见一只小蚂蚁率先爬过木棒，然后一只一只都跟着过来了。他们饱餐一 顿之后，排着整齐的队伍回到了原来的小瓶盖。
多么有趣的实验，多么可爱的小蚂蚁！
篇12：可爱的小蚂蚁作文
今天中午放学回家，在我家的花盆里发现了几只小小的蚂蚁，它们非常非常小，十分地可爱。
说到可爱的蚂蚁，就得说说它的触须了。不论什么时候，蚂蚁头上的两根触角总是不停地左右晃动，那是因为蚂蚁们之间的交流完全依靠触角。因为触角上长着灵敏地嗅觉器官，可以帮助它们分辨气味，传递信息等。
在说说蚂蚁搬家吧。生活环境对以蚂蚁实在是非常非常的重要，所有当巢穴变得太潮湿时，它们就准备搬家了。特别是在大雨来临之前，小蚂蚁们会感到大事不妙，于是就成群结队地爬出来，浩浩荡荡地把它们的家，从低处搬到水淹不到的高处。小蚂蚁们是不是很聪明啊！
可是我们在观察它们的时候，小蚂蚁们会乱跑，这该怎么办呢？没关系，我来解决这个问题。我们可以先将一个杯子倒入三分之一的水，然后放一个小盖子或一块小小的木板在水上面，但是要保证盖子或木板不掉进水里，再把蚂蚁轻轻地放上去。因为蚂蚁怕水不会乱跑，所以我们就可以好好观察了。温馨提示：记得带上放大镜哦！
篇13：可爱的小蚂蚁作文
一天下午，我突然心血来潮，拿起一个放大镜，到楼下观察起蚂蚁来。
我拿起放大镜一看，平时毫不起眼缈小的蚂蚁身上竟有这么多的器官，我惊讶极了！它的头不停地左顾右盼，头上的触角不停地摇摆，还不时地用前腿上的“小刷子”去刮刮触角。小钳子似的嘴巴也不停地洗洗自己的脚，真是只有“洁癖”的小蚂蚁！
我扔了一小块饼干下去。一开始，小蚂蚁以为是个“天外来客”，吓得撒腿就跑。过了一会儿，它好象闻到了饼干的香味，转身回来了，试探性地用触角碰碰饼干，又绕它走了一圈，就用钳子似的嘴巴钳住饼干。使劲一拉，可饼干纹丝不动。它就开始往回走，准备去搬“救兵”了。它没走几步，碰上了另一只蚂蚁，它们互相碰了碰触角，另外一只蚂蚁就钻进了蚁洞。没过多久，一大队蚂蚁军团整齐地出来了，可却走了相反的方向。小蚂蚁急了，一个接一个地向其他蚂蚁碰碰触角，好像在说：“快往回走，走错方向了！”蚂蚁们听了之后，回过头，浩浩荡荡地往回走，总算找到了饼干。
蚂蚁们立刻包围住了饼干，推的推，拉的拉，还有的站在饼干上神气十足地“发号施令”。我仿佛听见了它们的号子声。饼干终于挪动了一点，可“险情”又出现了：前方是一个悬崖！蚂蚁们刹不住脚，连蚂蚁带饼干摔了下去，还死了几只蚂蚁“指挥官”。这下蚂蚁们可小心了，上面拉，下面推，终于把饼干搬到了窝门口。
可这时，别窝的蚂蚁准备用武力抢夺饼干。一场激烈的蚂蚁大战就展开了，有的咬头，有的咬手，还有的在咬肚子。一群蚂蚁趁人不备，准备去夺取饼干，可被窝里的蚂蚁发现了，击退了敌人。再看看战场上，蚂蚁死伤无数，但最后还是因为先发现的一方有防守优势，打败了敌人，搬走了饼干。
啊！想不到小小的蚂蚁家庭里竟存在着这么多的趣事！
篇14：可爱的小蚂蚁作文
小蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，头部较大，口器有两对，头上有两个触角，触角为膝状， 腹部呈细卵圆形，大多是棕黑色的，每只大约4-5毫米。
蚂蚁喜欢吃什么食物呢？为了了解这个问题，我深入的调查.周日，在奶奶家的一个蚂蚁洞旁边放了肉、葡萄干、米粒等一些食物。过了一会儿，有几只蚂蚁爬了过来，它们围着这些食物，用两个触角不停的顶来顶去，好像在闻一闻这些食物哪个更好吃，一会儿，几只小蚂蚁围在一起好像在讨论要搬哪个食物。后来都围着葡萄干忙碌起来，有的用触角在葡萄干后面顶，有的在前面拉，可是试了几次，他们也没搬动葡萄干。这时，又来了几个小蚂蚁，其中两个拱到了葡萄干的下面，我想，难道他俩能把这么大的葡萄干扛起来吗。奇迹发生了，葡萄干真的被扛了起来，它们
小学生作文大全
蚂蚁为了寻找食物，要走很远的路，蚂蚁没有眼睛，它是怎样准确无误的回到自己的巢穴中去的呢？我上网查了一些资料，原来，蚂蚁边走边分泌一种具有特殊气味的物质，这种物质能在路上暂时留下气味和痕迹，它是通过这些才可以回到自己的家中。我又做了一个实验，在一个蚂蚁和它走过的路上撒了一些香水，它就像一个无头苍蝇到处乱窜，急的团团转，大概十几分钟，也没回到巢穴中。后来我把它送到家门口，可是别的蚂蚁都去咬它，活活的把它要死了， 真可怜。因为，耙桓鲆铣仓卸加兴特殊的气味，蚂蚁就是靠这种气味来区别自己人和外人的。
啊！可爱的小蚂蚁，你们身上有许多值得我学习的地方。
篇15：作文 可爱的小蚂蚁
今天下午，刚下过雨后，我看到了一群可爱的小蚂蚁。
它们又黑又小，十分可爱。我真喜欢这群小蚂蚁啊！
车站小学一年级:周雨龙
篇16：可爱的小蚂蚁作文
蚂蚁是一种大家都熟悉的小昆虫。前不久，就有一窝蚂蚁定居在我家小院里，我对他们充满了好奇。
小蚂蚁很可爱小小的身体，黑得发亮。它大大的脑袋上长着一对惹人喜爱的触角，要是小蚂蚁相遇，他们就会用这对触角来交谈。
蚂蚁的食物是十分丰富的，米粒、馒头渣、饼干块儿或死去的小动物的尸体等。他们都喜欢吃，而这些东西他们都能很容易的就找到。
蚂蚁很勤奋，整天从早到晚不停地忙着寻找着食物，吧找到的食物都放起来等待着冬天的到来，如果一只蚂蚁发现了食物，而自己又搬不回去，他就会回到家把自己的兄弟姐妹都找来，把香喷喷的食物齐心协力的搬回去。
有一次，我在蚂蚁洞附近放了一块小馒头。不一会，就被一只聪明的小蚂蚁给找到了，他不停的绕着这快馒头快转，也许是在观察什么，一会小蚂蚁试图想要把馒头快给搬起来，但是它的力量太小了，自己试了好几次也没有搬起来，于是他就爬回了洞里，不久，带着一大群蚂蚁从洞中不断的钻出来，小蚂蚁在最前头带着那群蚂蚁急急忙忙的向着馒头快走来一眨眼的功夫，馒头快边上就围满了黑压压的一群小蚂蚁，它们爬来爬去的，在馒头快上取下一块比自己大好几倍的馒头快叼在嘴里，一个接一个的小蚂蚁不断地把一小块一小块的馒头快送回洞里，不一小会，一块馒头快就被黑色的“大力士”给搬回了洞中。
蚂蚁的力量虽然小，但是团结的力量使他们变得强大，团结的力量使他们变得神奇，团结的力量更能使他们搬动一只比自己大十几倍的动物。
看到这小小的蚂蚁，我恍然心动，多么不可思议啊！他们是多么的顽强，那么的坚持不懈，它们团结的精神值得我们学习。
篇17：可爱的小蚂蚁作文
吃饭时，妈妈给我煮了几十个玉米，我拿了一个玉米坐在院子里吃，吃着吃着，有的玉米粒掉在地上。不一会儿，招来了一群蚂蚁，它们围着玉米粒，有的搬，有的叼，真热闹！这时我忽然想起，不智什么书上说过蚂蚁的嗅觉很灵敏，嘿，我来试试。
于是我把玉米放在桌上，从抽屉里拿来卫生球，在这群蚂蚁的周围画了一个长方形的框框，把蚂蚁都圈在了那里，想看看它们到底怎么样。过了一会儿，这些蚂蚁叼着玉米粒爬到了白线附近，忽然站住了丢下嘴里的食物向白线冲去又退回，就像遇到什么危险。过了一会儿，圈里几乎所有的蚂蚁都紧张起来，慌于择路地拼命想冲出重围，可结果都一样，刚刚爬到白线边，就被难闻的气味赶了回来，在圈内团团乱转……
又过了一会儿，不知是卫生球的气味挥发了，还是那只大蚂蚁下决心自我牺牲了，只见它爬到白线附近时，速度并没有放慢，终于一下子冲出了“包围”。其余的也一只只沿着大蚂蚁走出的线路冲了出去。
多可爱的小精灵啊！我有些惊叹了，当它们遇到领导层困难时，并没低头后退，而是拼博向前最后取得胜利，我在学习上不是也应该具有这种精神吗？
篇18：可爱的小蚂蚁作文
今天中午，我吃完一截玉米，随手一扔，就走去看书了。
过了一会儿，我想起来要把玉米扔到垃圾桶里。但我跑去一看：玉米上爬着几十只蚂蚁！于是，我就想把玉米留下来，让自己好好儿地观察一下。
我观察了一下，发现玉米上的蚂蚁大多都是小蚂蚁，偶尔看见几只大蚂蚁。小蚂蚁们在玉米上这里钻钻，那里钻钻，像是在玩“探险”的游戏……大蚂蚁在玉米上使劲咬，想把玉米咬成小块，搬回家与所有的蚂蚁分享这顿“美餐”。
蚂蚁们好可爱！
篇19： 小蚂蚁作文600字
今年春天，我和爸爸妈妈一起来到了野外郊游，刚一下车我就被郊区的这一幕景象给迷住了，这里小树刚刚出了绿绿的嫩芽，小草小花也探出了小脑袋。远处，几座小山在云雾中若隐若现，小溪围绕着小山流淌着，形成了一条环形弯道。
我被这么美的画面完全陶醉了，连爸爸妈妈把吃的摆好了我都不知道，于是我不得不坐下吃点东西了，就在我津津有味的吃着饼干的时候，突然一个长龙般的队伍映入了我的眼帘，唉，这是什么？我很惊讶，仔细一看，原来是是一群小蚂蚁，如果不仔细看还真不知道小蚂蚁哩！
不过，它们来这里干什么呢？这时答案被解答了，一只领头的蚂蚁动了动它的触角，蚂蚁们散开了，跑到了离我很近的地方，搬起了一块块饼干渣，很吃力的向家走去，蚂蚁力气可真大，可以搬得动比它们自己重十倍的东西，尽管它们很辛苦，但是它们依然很勤快的搬运着食物。
这时我故意掰了块大一点的饼干扔到了一旁，只见一只个头小一点的最先冲到饼干前，把饼干“嗖～”的一下搬了起来。
哇！我不禁叫了起来，只见它一步一步走向家，可谁知，走到半中央的时候，饼干已经有点倾斜了，就在我为小蚂蚁而担心的时候，好几只个头较大的蚂蚁向小蚂蚁冲来，我本以为它们会把小蚂蚁手中的饼干抢走，但是，我错了，那些个头都比较大的蚂蚁不但没有把那块饼干抢走，反而还帮助小蚂蚁一起同心协力把饼干运回了家中，小蚂蚁们可真是团结呀！
这时，一只蚂蚁跑到了中央，看样子像是领头的，只见它的触角动了一下，那些蚂蚁们火速跑到了中央，又变成了长龙般的队伍，这时，领头的蚂蚁的触角又动了一下，好像在说：“今天收获了好多粮食，可真好，我们是时候要走了”，只见蚂蚁们都动了动触角，看样子，它们同意了领头的说法，于是蚂蚁们走了。
今天郊游真开心，小蚂蚁们，我喜欢你！
篇20：《可爱的小蚂蚁》教案
活动目标
在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。
活动准备
1、小蚂蚁教具、响板、教学课件及音乐。
2、幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。
活动过程
1、手指游戏：小蚂蚁爬呀爬重点：有节奏的听着音乐爬爬玩玩做游戏——歌表演：蚂蚁搬豆师：老师带你们到森林里去散散步，我们把自己变成可爱的小蚂蚁好吗？蚂蚁的头上有什么的啊？（播放音乐）——出示小蚂蚁，听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬”
师：你们看看，我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的？它在哪里爬呀？
——教师和幼儿一起游戏。还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去？
小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上喽。
2、拍拍玩玩：出门找食物重点：情景中用响板表现快和慢的节奏。
——听蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说，分辨声音的强和弱。
出示两种乐器：大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声。为什么？”
小结：原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像，小小的，轻轻地，你们听小蚂蚁高高兴兴的出门找食物去了......
——幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏，快快的，欢乐的。
——故事继续讲述：幼儿在情景中听辨上行和下行的音乐，并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的'脚步声。
——观看媒体：小蚂蚁发现什么啦？幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。
——小蚂蚁你们找到豆豆了吗？找到什么豆豆呀？幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替的演奏表现故事情景。
——该游戏可视情况反复玩一次。教师注意提醒孩子“小蚂蚁要慢慢走哦，听着音乐一步一步走，别让身上的豆子滚落下来哦”
3、音乐游戏：搬起大饭团——猜猜看看，小蚂蚁发现了什么？观看媒体：局部——整体——结合媒体变化，教师用响板表现，小蚂蚁叫伙伴搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越响的故事情节。
——那么大的一个饭团我一个人搬不动怎么办呀？
——听辨，听听我的朋友是不是来得越来越多了？
教师与幼儿一起把饭团搬回家。
篇21：《可爱的小蚂蚁》教案
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受儿歌天真烂漫的情趣，能有兴趣的朗诵和表演儿歌。
2、能正确发音、吃饭、炒青菜、毛竹筷、烂泥碗。
活动准备：
教学挂图一副，蚂蚁头饰若干。
活动过程：
一、教师先念儿歌引出课题
老师要给小朋友念一首儿歌，题目叫“逗蚂蚁”，说的是小朋友和蚂蚁说着玩的事，听一听小朋友是怎样和蚂蚁逗着玩的。
二、出示挂图，帮助幼儿理解儿歌内容。
1、小朋友和蚂蚁逗着玩，他们叫蚂蚁来干吗？（吃饭）他们是怎么喊的？（蚂蚁来呀来，快快来吃饭）（念准：吃饭）
2、小朋友请蚂蚁吃什么饭（白米饭）用什么菜（炒青菜）
3、吃饭用什么筷？（毛竹筷）什么碗（烂泥碗）（念准：毛竹筷、烂泥碗）
4、蚂蚁吃完了吗？没有，蚂蚁有怎样呢？（蚂蚁小，搬不动，几只蚂蚁一起用力搬，用力发出“哼哟哼哟”的声音）
5、什么叫“搬得欢”呢？为什么说蚂蚁搬的欢呢？（欢就是高兴，蚂蚁很高兴地在搬。他们把这些东西搬回家去，还能好好的饱吃几天呢！）
三、幼儿学念儿歌
1、幼儿跟着老师学念若干遍。
2、角色分配念，教师把幼儿分成蚂蚁和小朋友两种，角色进行朗读，角色可以适当交换。
四、儿歌表演
1、幼儿跟着老师学念若干遍。
2、角色分配念，教师把幼儿分成蚂蚁和小朋友两种，角色进行朗读，角色可以适当交换。
篇22：《可爱的小蚂蚁》教案
活动背景
油画棒和水粉都是一种作画的工具，对于幼儿来说，油画棒和水粉都是一种比较简单又好用的绘画工具，油画棒比水粉更简单，不过油画棒和水粉的结合也可以绘画出优秀的作品。
活动目标：
1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。
2、增加对绘画活动的兴趣。
活动准备：
1、范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁）。
2、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。
3、自制魔术棒一支（在水粉笔的另一头贴上一颗星星）
活动过程：
（一）以变魔术的形式引题激趣。
教师手持魔术棒说：你们好！我是魔术师，今天我要给你们变一个好玩的魔术。
出示范画：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对？现在，我要马上把它变成一幅漂亮的图画，你们相不相信？你们想让我变出什么画呢？（请个别幼儿猜一猜。）
我到底能变出什么呢？好，魔术马上开始。
将范画贴在黑板上说：变变变！（迅速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）你们说，我变出什么呀？（蚂蚁）
你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀？我们一起来学吧。
（二）教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。
观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）
师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。
我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。
交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）
（三）幼儿练习，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆作画。
2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。
3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。
（四）幼儿相互欣赏，评价。
结束语：我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗？
篇23：《可爱的小蚂蚁》教案
活动目的：
依据诗歌内容，编排一个情境表演。
活动准备：
（1） 画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。
（2） 用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。
（3） 一双筷子，一只用油泥做成的碗。
3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。
活动过程：
1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。
2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。
3、请幼儿说一说看到的是什么。
（1）师：你们看见谁来了？我是怎么招呼它们的？
（2）小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？
（3）我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？
4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。
5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。
（1）师：如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？
（2）什么菜？
（3）用什么筷？
（4）用什么碗？
6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖子上，表演儿歌，念到最后两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢”时，小朋友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。
活动结束：
最后以一句“我们把食物都搬回家吧！”结束表演。
篇24：《可爱的小蚂蚁》教案
活动目标：
1．在有趣的音乐故事中，感受节奏的快慢与强弱。
2．体验用响板表现小蚂蚁的快乐。
活动准备：ppt、音乐
一、导入
1．今天森林里真热闹，有好多动物都出来玩了，听，这是谁？（大鼓，咚咚咚）为什么？
2．这个脚步声又大又沉，肯定是一只很大的动物。你们再来听听，这个脚步声像哪个小动物在走？（圆舞板，嗒嗒嗒）为什么？
3．我们来看看到底是谁？（出示小蚂蚁）对，这是小蚂蚁发出的声音。蚂蚁妈妈怕找不到小蚂蚁，所以给小蚂蚁穿了只红色的小鞋子，这样小蚂蚁每走一步，脚底下就发出了嗒嗒嗒的声音，你们听听看。（嗒嗒嗒嗒嗒嗒）
二、小蚂蚁吃水果
1．小蚂蚁穿上了这只小鞋子可高兴了，他准备去找东西吃，你们听。（音乐，师拍）
2．你们想不想跟这只小蚂蚁一起去森林里找东西吃？那每个小朋友拿一只小鞋子也来变成小蚂蚁吧。我们来走走看。（不用音乐）
3．我们跟着小蚂蚁出发吧。（音乐）
4．小蚂蚁看一看，我们走到哪里了？（大树）看看是不是大树？这棵树上长着什么？红点点可能是什么？黄点点呢？
5．（12345671）听，猜猜小蚂蚁在干什么？看看小蚂蚁到底在干什么？（12345671图片爬树）小蚂蚁是听着什么爬的？（音乐）
6．我们也来穿上小鞋子听着音乐爬树吧。（12345671）上去了吗？能够到水果吗？那再上去一点吧。（12345671）
7．现在能吃到水果了吗？这么多水果小蚂蚁一个人能吃完吗？那怎么办？我们和小蚂蚁一起叫蚂蚁朋友来吃吧。（小蚂蚁，小蚂蚁，快来吃水果呀！）看，有没有蚂蚁来？再来爬上去吧。（12345671）我们来吃水果吧。
8．吃到了吗？现在我们要爬下来了。（17654321）下来了吗？还有小蚂蚁也要下来呢，一起来。（17654321）
三、小蚂蚁搬豆豆
1．小蚂蚁吃了水果觉得还不够，他还想去找到吃的，你觉得小蚂蚁喜欢吃什么？
2．那我们再去找找看，看能找到你们说的吗？小鞋子拿出来，准备出发吧。（音乐）
3．看，找到了什么？（红豆、黄豆、绿豆、黑豆）我们把豆子搬回家好吗？来，把豆子放到背上。豆子很重，背着豆子要慢慢走，走的时候要注意安全。（音乐）
4．终于到家了，我发现有只小蚂蚁把豆子顺利搬到家了，我们来看看，（幼儿示范，音乐），他是怎么做的？（腰弯下去，背着豆豆一步一步慢慢走，音乐一段）
5．我们用他的办法再来搬一次，我搬黄豆，你搬什么？你呢？把豆豆放到背上，准备出发。（音乐）
6．这次我们把豆豆都顺利搬回家了，休息一下吧。
四、小蚂蚁搬饭团
1．刚才你们搬豆豆的时候我还发现了一样好吃的东西，看看这是什么？草地上白白的一点是什么？（像什么？你觉得是什么？）我们走近一点看看，这是什么？（大米），再走近一点看看是什么？（饭团）
2．原来是很多很多米粒组成的大饭团。这么大的饭团妈妈一个人能搬动吗？那怎么办？有没有好办法？
3．那我们请蚂蚁们来帮忙吧，我先来叫朋友。（一只小蚂蚁来了，两只小蚂蚁来了，很多小蚂蚁来了，很多很多小蚂蚁来了。）现在蚂蚁多不多？你们也来试试看。
4．你们有没有发现，蚂蚁越多，他们的脚步声怎么样？（越来越响，越来越多）再来喊一次。
5．看看能不能把饭团抬起来，一二三，抬起来了吗？（没有）怎么办？再叫些蚂蚁来。（一只……）看看这次行不行，一二三，抬起来了吗？抬得好高呀，大家一起把饭团搬回家吧。
篇25：《可爱的小蚂蚁》教案
活动目标：
在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。
活动准备：
1．小蚂蚁教具一只、响板、教学课件及音乐。
2．幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。
活动过程：
1．手指游戏：小蚂蚁爬呀爬
重点：有节奏地听着音乐爬爬玩玩做游戏。
歌表演：蚂蚁搬豆。
出示小蚂蚁，听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬”。
“你们看看，我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的？”“它在哪里爬呀？”
教师和幼儿一起游戏。“还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去？”
小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上咯。
2．拍拍玩玩：出门找食物
重点：情境中用响板表现快和慢的节奏。
听辨蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说，分辨声音的强和弱。
出示两种乐器：大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声，为什么？”
小结：原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像，小小的，轻轻的，你们听小蚂蚁高高兴兴地出门找食物去啦……
幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏，快快的，欢乐的。
故事继续讲述：幼儿在情境中听辨上行和下行的音乐，并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。
观看媒体：小蚂蚁发现什么啦？幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。
“小蚂蚁，你们找到豆豆了吗？找到什么豆豆呀？”
幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替地演奏表现故事情景。
该游戏可视情况反复玩一次。教师注意提醒孩子：“小蚂蚁要慢慢走哦，听
着音乐一步一步走，别让身上的豆子滚落下来哦！”
音乐游戏：搬起大饭团
猜猜看看，小蚂蚁发现了什么？观看媒体：局部——整体。
结合媒体变化，教师用响板表现，小蚂蚁叫伙伴一起搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越响的故事情景。
“那么大的饭团，我一个人搬不动怎么办呀？”
听辨，“听听，我的朋友是不是越来越多了？”
再次和孩子一起探索使用响板由弱到强的演奏方法，团结合力将饭团运回家。
篇26：可爱的小蚂蚁作文200字
以前，我只觉得蚂蚁爬到身上会很难受，真到有一天，我改变了这个想法。
有一天，我坐在园子里的花坛下吃零食，突然发现身边有几只蚂蚁，它们正勿勿忙忙地寻找食物，我看它们几个找了半天也没有收获，于是我就把手中的面包撕下一大块扔到地上。蚂蚁们很快发现了食物，它们先用触角不断碰碰，然后又搬了几个小面包渣，走了。我心里很纳闷：咦，它们怎么不自己吃掉面包，反而只搬了几块小面包走了呢？它们该不是回去搬“救兵”去了吧？
果然，不一会儿，一下子来了许多蚂蚁，黑压压的一片。它们先把面包切成小块块，有的一只蚂蚁搬一块，有的几只蚂蚁一起搬一块大的，它们“翻山越岭”，把食物搬到了洞中。
蚂蚁们很无私，并且如此团结，真是值得我们学习。
篇27：可爱的小蚂蚁作文200字
“小蚂蚁们，我们来喽！”我大叫一声，话音未落，便快速地冲向草丛。“向蚂蚁进攻！”我一边跑一边大声喊着，同伴们也跟着我大喊。
因为科学课需要用蚂蚁，所以我们才不情愿地分头去捉蚂蚁。小蚂蚁们好像知道我们的想法，爬得飞快。好不容易，朱俊阳先抓住了一只蚂蚁。大家都想要，思来想去，他把蚂蚁给了我，嘿嘿，真幸运啊！
又过了一会儿，大家都捉到了蚂蚁，于是我们开始研究它们。经过观察，我们发现蚂蚁有一对小小的触角，一共有六只脚，身体分为三个部分。我们还了解到，蚂蚁最爱吃甜食等零食，有些小伙伴就是用甜食把小蚂蚁引诱出来的呢！研究完小蚂蚁，我们把蚂蚁放进瓶子里，准备科学课用啦！
玩累了，我们就各回各家了。今天玩得真开心！
你们瞧，多可爱的小蚂蚁！
篇28：可爱的小蚂蚁作文350字
可爱的小蚂蚁作文350字
我家有一个蚂蚁洞，里面住着许许多多的蚂蚁。
蚂蚁长得可有意思了，头和屁股大大的，腰却很细，两边各伸出三条腿，头上都有一对大夹子，那是它们的嘴，也是防身的武器。另外，还有一对触角，它们对伙伴很热情，见面时，碰碰触角算是打招呼。
有一次，我捉到了五只蚂蚱就把它们弄死，再把它们切成一块一块的`，然后把它们放在蚂蚁洞的旁边。不一会儿，我看见一只小蚂蚁悄悄地从洞里爬出来，它发现了这五只蚂蚱，就在蚂蚱的旁边走老走去，好象在想办法。突然，它停住脚步，好象想到了一个办法。它飞快地跑进洞去，对其它的蚂蚁说：伙伴们，我发现家门口有蚂蚱肉，大家快行动吧！蚂蚁大王就派了十只大蚂蚁和一群小蚂蚁出发了，它们来到蚂蚱旁边，大蚂蚁一声令下，蚂蚁们有的抬，有的拉，它们使劲地把蚂蚱小心翼翼地抬进洞里去。不久，洞口静悄悄的，一只蚂蚁都没有。我想：蚂蚁们可能正津津有味地吃着蚂蚱肉吧。
你们看蚂蚁多么团结啊！
篇29：可爱的小蚂蚁作文700字
可爱的小蚂蚁作文700字
放下书包,我平躺在空旷的草地上,让嫩绿的小草抚摸着我的小手，让微风亲吻我的脸颊。我感觉有小东西在我手心里爬来爬去，就像在给我挠痒痒，又像在和我打招呼。定眼一看，原来是小蚂蚁。小蚂蚁有点不耐烦地对我说：“你看你真是的，你的手挡住了我回家的去路，害得我要翻山越岭了！”
小蚂蚁真有趣，小小的你引起了我的`注意，我不得不仔细地打量着你：小小的身子就像一个小昌号，穿着一件黑衣裙，一双又黑又亮的黑眼睛，像嵌着两颗黑宝石一产，闪闪发光，头顶上长着一对又细又长的触角，滑滑的身子下六条细细的小腿，不住地爬来爬去，难怪搞得我痒痒的呢！
我对自己不经意的鲁莽深感不安，赶紧拿出身旁书包里没吃完的小面包，撕下一小片，放在小蚂蚁回家路上的前面，轻声地说：“小蚂蚁，对不起啦！这点东西算是我给你道歉的礼物啦！”小蚂蚁的嗅觉可真灵敏，径直地来到了面包屑的跟前，先是挠着食物走了两三圈，然后毫不客气地撕咬起不，可是小蚂蚁太小，面包屑比它大好多倍呢！小蚂蚁一餐肯定是吃不完的，不一会，小蚂蚁停止了撕咬，似乎想起了什么，对着小面包噢了几下后，扭头就走了，我纳闷起来：就算你不接受我的道歉，也不应该和一顿丰盛的大餐过意不去呀！
不一会儿的功夫，小蚂蚁又回来了，而且还领了一大群朋友来了，他们成群结队，像军人一样浩浩荡荡地来到了我的“礼物”面前，我似乎听懂了它的说话：“你的礼物我们收下了，我们准备把它运回家去呢！”不一会儿，面包屑上布满了密密麻麻的小蚂蚁，它们拖的拖，拉的拉，小面包屑真的开始移动了，它们拖着我送的礼物，唱着欢乐的歌，朝家的方向走去……
真是团结力量大呀！望着这些可爱的小蚂蚁，我不由地感叹起来，你们真是值得我好好学习呀！
篇30：可爱的小蚂蚁50字作文
今天下午，刚下过雨后，我看到了一群可爱的小蚂蚁，
可爱的小蚂蚁50字作文
，小学生作文大全
它们又黑又小，十分可爱。我真喜欢这群小蚂蚁啊！
车站小学一年级:周雨龙
【可爱的小蚂蚁作文600字】相关文章：
7.小蚂蚁报恩作文
8.作文 小蚂蚁搬家
10.《小蚂蚁》教案
文档为doc格式
