次写毛笔作文
“btxw274”通过精心收集，向本站投稿了20篇次写毛笔作文，下面小编为大家带来整理后的次写毛笔作文，希望大家能够受用!
篇1：第一次写毛笔小学作文
第一次写毛笔小学作文
“哎呦喂呀啊！我为什么要写毛笔字呀？”“砰”的.一声，门被大力地甩开了，只见我怒气冲冲地从房间里走出来，狠狠地坐在沙发上，一气之下，我把手中的毛笔甩了出去。咬牙切齿的我把奶奶吓了一跳：“怎么啦？乖孙！为什么这么生气呀？”我二话不说，一吐为快：“奶奶！都是爷爷逼着我写毛笔，现在还不让我下课，您看，我的手上都已经被写出了一道痕，我的全身都是墨水，脏兮兮的，怎么出去见人啊？我不学了！不学了！”这是怎么回事？为什么爷爷要把我“留堂”，而且我还发这么大脾气呢？想知道原因吗？我们一起来看看吧！
年幼的我非常顽皮好动，一刻都不能安静，身上长期“挂彩”摔得青一块紫一块的。爷爷为了“以静制动”，想到了练毛笔这个“对策”，把我逼到“监狱”去练毛笔字。为什么要练毛笔字？这，就不是我的爱好！一切都是爷爷逼出来的。
当时，我气得一蹦三尺高，头上直冒青筋，嘴巴张得老大，仿佛要把爷爷吞下似的，发现他还知错不改，我就不得不使出了自己的“必杀技”——“河东狮吼”了。我冲着他大喊大叫，他却当作没听见似的，还吓唬我说：“再不写好我去拿棍子了……”
最后，在我俩剑拔弩张的千钧一发之际，老爸出来解围了，分别批评了我和爷爷，指出爷爷要把学习时间控制好，批评我对长辈要有礼貌。把我俩说得心服口服，握手言和！
在今年的元旦联欢会上，我还大显身手，写出了一手漂亮的毛笔字，获得了雷鸣般的掌声！不过，我还是要忠心感谢爷爷对我平时的另类的“栽培”……
篇2：写毛笔的作文600字
豆逗笔
毛笔字，中国汉字的一个奇迹。在果果的眼中，每一支毛笔都是有生命的。果果是从小学二年级开始接触毛笔字的。一握住毛笔，她就精神抖擞，她给毛笔起了一个名字：豆逗。毛笔豆逗不会说话，但它心里很高兴，因为果果对它特别好：轻拿轻放，洗得干净，用完后还放在一个漂亮的笔匣子里。豆逗笔十分感激果果，它觉得非常幸福。每当果果拿它写字时，它就吸一口甘甜、清香的墨汁，使出全身的灵气，让果果的'字越写越好。
果果上三年级了，她依旧天天练字。这天，她发现豆逗笔的“头发”叉开了一条缝儿。豆逗笔更加努力地吮吸墨汁，可它还是写不出好字来。
果果对豆逗笔仍然很好，可是，豆逗笔“老”了，写出的字自然不如以前了。爸爸妈妈都劝她换一支新笔，可她说什么也不肯丢下豆逗笔。在做了很长的思想斗争之后，她决定最后一次用豆逗笔写字。
豆逗笔知道这是自己陪果果度过的最后一天了。它用尽全身力量不让“头发”分开，它成功了！可是，在写了最后一个漂亮的字后，豆逗笔的“头发”再也合不拢了，无论果果怎么抚摸，都无济于事。
果果哭了，她第一次为一支毛笔而哭。“啪！”一滴晶莹的泪珠滴在豆逗笔的“头发”上，又是一滴……奇迹出现了！豆逗笔像新的一样！果果不哭了，揉了揉眼睛，惊讶地看着豆逗笔。
“谢谢你，果果，我已经成为一支活笔了！谢谢！”豆逗笔上长出了五官，它张开嘴，激动极了，从桌上跳了起来，“只有当一个人真心为一支毛笔而哭，毛笔吸收了泪水后，就会活。活笔永不毁坏，而且能陪伴主人一生。主人去世，活笔也就不复存在了。”
“啊！豆逗笔，我不会失去你啦！我们可以永远做朋友喽！”果果高兴得热泪盈眶。
除了果果，没人知道这个秘密。豆逗笔陪伴了果果一生，果果走后，它也不知去向了。在这个世界上，像豆逗笔一样的活笔恐怕没有了，因为没多少人会对一支毛笔好，更别说是为毛笔真诚地流泪了。
篇3：我学会了写毛笔作文
在我的人生路上，我学会了很多东西，如：跳舞、唱歌、洗头发、说话、走路……但令我永久不忘的是学写毛笔字。
那是一个酷热的夏天，妈妈带我来到培训班学写毛笔字，老师首先让我拿一张纸和一枝毛笔，然后给我耐心讲解着横该怎么写，竖该怎么写……还告诉我写字就像骑单车一样，要灵活，不要像机器人一样，写字不要添，添了字就会呆呆的，然后老师给我排了一个“一”字，并且还抓着我的.手写了好几个，开始老师抓着我的手写，我觉得很轻松。可是，后来老师松了手，让我自己独立写，我就觉得很困难了，我的手抓住毛笔微微颤抖着，写出来的“一”字像一根根“狗骨头”。而且由于初学写毛笔字，我把自己弄得像“墨水人”似的。抬头望望周围，那真是高手如云啊，个个写得行云流水。
在培训班呆了一阵后，我悟出了一点点道理：写字要静下心来，不要急于求成，写字时要先读帖，把帖读熟了再动笔。以后我根据自己揣摩的方法，一笔一画地写，我发现自己的字一天比一天有进步，还经常在班上得到老师的表扬，有一次参加省第二届“祥文杯”现场书画比赛还获得了三等奖，作品还被编进了一本书里哦！
这就是我学写毛笔字的经历，不错吧！把你学本领的过程“抖”出来，和我一起分享分享！
篇4：享受写毛笔的快乐作文
享受写毛笔的快乐作文
我原本是不喜欢写毛笔的。小学低年级时，我硬笔书法写得挺不错的，于是认为自己有资本，不将写毛笔的事放在眼里。原因很简单：大多数家长把自己家孩子送去写毛笔，无非就是嫌孩子写字太难看太潦草了，才将他们送去改造的，而我根本没这个需要。可到了三年级放暑假后的一天晚上，我正在吃饭，父亲突然对我说：“明天开始去写毛笔。”我第一个反应就是两个字：痛心。一想到原本可以好好玩的暑假被“兴趣班”扯得支离破碎，我心中一百个不乐意。父亲在旁边问我：“怎么，不乐意？”我不敢违抗，连忙回答：“好。”
老师姓高，年近七十，可还是精神矍铄。他慈祥如菩萨低眉，非常和蔼，乐观开朗。他的性格可以用三个字来概括：致、中、和。他每见到人都是笑盈盈地迎上去，使我们与他没有距离感。他对同学的字指出缺陷时从不严厉霸道，总是先指出字的优点，再婉转地谈字的缺点。他向来对我很好。我非常敬重他，爱屋及乌，我因此喜欢上了毛笔。我喜欢楷书的`刚正，行书的豪放和隶书的平和。每当我提起毛笔时，淡淡的墨香将我紧紧包围，让我觉得自己犹如在仙境遨游，飘飘欲仙。
我尤其喜欢行书。行书豪放不羁，既没有草书癫狂又没有楷书古板。每当我临摹唐伯虎的《落花诗册》和黄庭坚的《松风阁》时，就沉浸在身临其境的快乐里。从行书中我悟出了一个道理：人生在世，就应该潇潇洒洒的过好每一天，少一些世俗的包袱，人生才会更美满。
我对隶书也钟爱有加。看着《张迁碑》和《曹全碑》，立马被里面字形稍扁，笔画饱和的字体所吸引。看《文化中国》讲中国茶文化时，说茶道的境界就三个字：致、中、和。我想，隶书又未尝不是如此呢？隶书风骨之致，笔道之中，意境之和，真是上上品啊！从隶书中我也悟出了一个道理：做人应如隶书一般平和淡然，这不正应了范仲淹在《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”的境界吗？
暑假又到了，我去写毛笔时再也没有开始时的抵触，而是立马骑车过去，仿佛又将驾临仙境，与仙人品茶论字，陶醉在书法酽酽的快乐里。
篇5：毛笔和墨水作文
从前，有一个人非常孤独。他所有的亲戚都回家了。他经常给他家乡的亲戚写信。
一天，他打算给他的家人写封信，但是他接到了一个非常重要的电话，马上就出去了。他走后，桌子上有一把刷子和一瓶墨水在争吵。他们比任何人都有用。正因为如此，他们原本是朋友，但现在他们成了敌人。毛笔说:“哼，你比我更有用。你能和我相比吗？要不是我，主人怎么会写，所以我是最有用的'。”刷子得意地笑了。墨水不相信毛笔是这样谈论自己的，也不希望别人说它没用。何自豪地说:如果没有我，就没有你。如果我不在墨水里，即使主人拿了笔，他会让主人用白水写字吗？应该摸摸我的墨水，因此，我是世界上最有用的。”“看着我，我的身体是如此的光滑和苗条，我可以在桌子上跳舞。看看你，你总是藏在瓶子里，有一种味道。”毛笔嘲笑道。“你认为你能跳得很好，没有我你怎么能跳舞？”墨水反驳道。就这样，他们不停地争吵。
不知不觉，一个小时过去了，主人已经回来了。当他听到钢笔和墨水吵架时，他生气地说:住手，住手。每个人都有自己的优点和缺点。不要把他自己的优点和别人的缺点相比较。”听了这话，笔墨变红了，他们又成了好朋友。
篇6：毛笔作文450字
毛笔作文450字
我一直就喜爱写毛笔字，这或许是因为妈妈的源由吧。
妈妈没学习过毛笔字，但是她却自学成才，毛笔字写得极其不错。小的时候，不省得是我没妈妈的天赋，或者是我年纪太小，一提起毛笔就乱涂乱画，还故而闹出一个笑话。还记得有一回，快吃宵夜了，但是我还在桌子旁画图。
妈妈见此景况，怕我肚子饿坏了，偷偷地拿走了桌子上的墨水，把洋葱汤放在那地儿上。想不到我画图画的太入迷了，把笔往刚刚放墨水的部份一沾，连看都不看下，又继续埋头苦干了。
“咦，墨水坏了吗，为什么不黑了呢？
”傻傻的我认为真的是墨水有问题呢，大叫起来：“妈妈，妈妈，快快过来，这墨水的品质太差了，全部变白了。”妈妈误以为真，放下手里的活，想过来看个究竟。当妈妈走到我周围时，一下子镇住了，实在哭笑不得，那么好的一碗洋葱汤就这样坏了。
我看着妈妈的'表情，不明白发生了甚麽事情，便问道：“妈妈，你咋样？”妈妈看我还不明白自己干的事情，笑的肚子都痛了，都无法讲话，仅是指指桌子上的洋葱汤。我一看，也大笑了起来……而今，我的毛笔字进步了好多，在各种各样类型的比赛中，曾多次得奖。
其中最令我难以忘怀的就是在一回全省少年书法大赛中，荣获一等奖。
不过，我不故而而自豪，以后还得越发奋力，争取更上一层楼。
篇7：毛笔作文200字
毛笔作文200字
今天，是星期六，我得上兴趣班。
到了教室后，老师先安排我画画。等我画好了以后，老师过目完。接着，老师就让我到另外一间教室是去写毛笔字。到了那里以后，老师给了我三张纸，并在第一格给我写了一个字。写完后，老师就叫我模范着老师的样子写。我就模仿着老师的字，可是，第一个字我写得不太好，等我写完后，我感觉结构不对称。因此，在写第二个的'时候，我就一笔一划地慢慢地写，劲量模仿老师的样子写。当我写完第二个字的时候，感觉有进步多了。
就这样，我一个一个的写着，没过多久，我就写完了三张毛笔字。
篇8：学毛笔_作文400字
暑假里，我去学写毛笔字。
周六上午，我来到老师家上第一课。老师姓吴，上海书法家协会会员，也是一位中学教师。吴老师先教我如何握笔，他说：“大拇指、食指和中指捏住笔杆的中下端，无名指和小指靠在笔杆下端，手腕朝上，手腾空。”我按照老师的方法刚刚握笔没多久，就觉得手臂很酸。但老师告诉我，手酸是正常的，不酸的话说明动作不到位。
练好握笔，就要开始练写笔画了。首先是练写横。我想，横太简单了，水笔写起来很容易，毛笔也不会难到哪儿去。老师说：“写横要先顿下去，然后提――转笔――拖，再提――顿――回。”我迫不及待的'提起笔尝试起来，可是怎么写都很难看，不是歪了就是不匀称。我不太服气，问吴老师：“为什么按照你的方法认真写了还是很难看哪？”吴老师告诉我：“因为要多练才行啊。如果人人都一写就好看，那不都变成书法家了？”我听了觉得有道理，就去反复练习，很快就基本掌握了横的写法。
如今，我已经学会了横、竖、点、撇、捺、勾6种笔画了。我写的毛笔字虽然不漂亮，但也不丑了。我相信，只要我继续认真练习，我的毛笔字一定会越来越漂亮的。
篇9：学毛笔_作文400字
在我人生的旅途中，有许多故事，有酸、有甜、有苦、有辣。我学书法的故事我永远不会忘记。
我记得是我读二年级下册暑假的时候，我和妈妈、外婆去贵州祖祖家玩。我们到祖祖家，我看见墙上有许多书法作品，我很羡慕。妈妈说：“祖祖是一位书法家。”祖祖就问我：“你想不想跟我学毛笔字？”我开心得叫了起来！
第二天，也是我学书法的第一天，我觉得写毛笔字握笔的姿势有些奇怪，是用手腕挨着桌子，笔竖立着写字。我一开始写的时候手有一点抖，字写得歪歪扭扭的。我第二天学书法的时候，祖祖正式教我写毛笔字。可我的字还是歪歪扭扭的，活像战场上的残兵败将，个个焉头耸脑，又像是一条条毛毛虫在纸上爬。再看看祖祖写的字，就像是在纸上跳舞的欢快的小精灵，秀丽端庄。……一天一天过去了，我的毛笔字越写越好了。
书法艺术是中国人的骄傲，我们要一直骄傲下去！“梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“凌寒独自开”的圣洁的梅花。
通过练习毛笔字，不但提高了我的写字的质量，也让我懂得了做任何事都不要怕困难，不懈努力，持之以恒就一定有成果，有进步！
篇10：学毛笔_作文400字
远在古代，我们绍兴有一位赫赫有名的大书法家――王羲之。他的名无人不知，他的字无人不赞，从此毛笔书法成了现代人们修心养身的项目。如我们班的陈灏然，钟圣琪，朱瑞惜等等，他们的字个个神采飞扬，总在班上校报上一展身手。我的心也有点痒了，于是我在这个暑假班里也去学了毛笔书法。
培训班里，老师先教我们基础笔画，如何运笔收锋，然后才开始教字，从一到下，从赤到兵，我们班的同学都很积极，力求上进，通过努力之后，我的书写水平总算提高了点，很荣幸地和钟圣涛被老师称为“叶老师”和“钟老师”为其他同学指点。但我深知“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。于是我一遍一遍地书写同一个字，努力让后一个字比前一个字要好。
现在在我的兴趣栏中又多了一个项目，在家里我一有空就会拿出书写工具，仔细地练习学过的每一个字，写了一张又一张。妈妈说我进步了，
我会继续努力的，因为只有付出才有回报。也请班上的书写高手给我多多指点！
篇11：兔毛毛笔作文
兔毛毛笔作文
兔毛毛笔
我爱 诗一般的年华青春 诗一般的年华 青春 像日出一样红 青春是一片绿叶 青春是有限的，智慧是无穷的
青春是一个幻境 充满着动人的 诗的歌符
明天和未来催促着我们珍惜这片绿叶
珍惜我们如诗一般的美好年华
有人说：“青春是有限的，智慧是无限的”
珍惜我们如金般的青春年华吧
让它绽放出比金子更灿烂的光芒吧
我们年轻 我们自信
让我们扬起理想的风帆
用我们对知识的渴望掌舵
在青春海风的.吹拂下 登上智慧的彼岸
让我们播撒梦想的种子
用我们对未来的热情滋润
在青春阳光的照耀下 散发绿色的诗行
我爱这短暂美丽的时光
我爱这如诗一般的年华
作文人网
篇12：毛笔作文500字
毛笔作文500字
我自小就喜爱写毛笔字，这也许由于老妈的缘故吧。老妈没有学过毛笔字，然而她却自学成才，毛笔字写得相当不赖。小时候，不知道是我没有老妈的天赋，还是我年龄太小，一提起毛笔就乱画乱涂，还因此闹出1个笑话。
记得有一次，快要吃晚饭了，然而我还在课桌旁画画。老妈见此景况，怕我的胃饿坏了，暗暗地拿走了课桌上的墨汁，把绿豆汤放在那个地儿上。没料到我画画画得太入迷了，把笔往刚刚放墨汁的部份一沾，连看都不看下，又继续画画了。“咦，墨汁坏了吗，怎么不黑了呢？
”傻傻的我觉得真的'是墨汁有问题呢，大喊起来：“老妈，老妈，快点来啊，这墨汁的质地太差了，全部没有色了。”老妈误以为真，放下手上的家务，想来看个究竟。
当老妈走到我近处时，一下镇住了，实在啼笑皆非，这样好的1碗绿豆汤就如此泡汤了。我看了看老妈的表情，不晓得出现了什么事情，就问：“老妈，你咋的了？”老妈见我还不晓得自己做的事件，笑的肚子都疼了，都无法说话，只是指指桌子上的绿豆汤。
我看了一下，也大笑起来……现在，我的毛笔字进步了非常多，在各样各式类型的大赛中，曾多回拿奖。当中最让我难以忘怀的是在一次全省青少年书法竞赛中，荣获一等奖。但是，我不因此而骄傲，将来还得尤其努力，力争更佳。
篇13：毛笔小学作文
毛笔小学作文
那么毛笔究竟是谁发明的呢？
古时候，秦国有个大将军叫蒙恬，他带领兵马与另外一个国家楚国打仗，这场战争打得非常激烈，为了让秦国的国王及时能了解到打仗的情况，蒙恬将军不得不定期写战况报告，派军士骑上快马送秦王的手上。
那时候，人们用竹签蘸着墨水将字写在丝做的绢布上，这种“笔”称作“聿”。蒙恬每次用聿写文章，写战况中报告的时候，总是是觉得不顺手，“聿”硬硬的，墨水蘸少了，写不了几个字就得停下来再蘸上墨水，但墨水蘸多了，会直往下滴墨水，把贵重的绢弄脏了。这样一来，令他十分烦恼。于是，他想怎样才能使“聿”变得方便好用呢？
在不打仗的时候，蒙恬喜欢到野外打猎去。有一次他打了几只野兔子，拎在手里沉甸甸的，其中一只兔子的尾巴拖在地上，血水在地上拖出了弯弯扭扭迹。蒙恬见了，心中突然一动：如果用兔子尾巴来代替聿蘸墨写字，不是更好的方法吗？
回到军营后，他剪下了一条兔尾巴，把它插在一根竹管上，试着用它来写字。可是，兔毛油光光的，吸不上墨水，在绢上写出来的`字断断续续的，不像个样子，好端端的一块绢也浪费掉了。蒙恬生气地把“兔毛聿”扔进了门前的一个山石坑里，把它置之度外，不理它啦！
过了几天，蒙恬还是没有找到合适的材料。有一天，他走出了营房，想透透新鲜的空气。在无意之中，他发现了山石坑里那枝被自己扔掉的“兔毛聿”，蒙恬将它捡了起来，用手指捏了捏兔毛，觉得兔毛湿漉漉的，颜色也变白了。他马上跑回营房，将它蘸上墨汁，这时兔尾变得非常的“听话”，吸足了墨汁，写起字来，非常流畅，字体也变得圆润饱满了。
这到底是为什么呢？原来山石坑的水含有石灰，经过碱性水的浸泡，兔毛变得柔顺起来了。
从此以后，人们就开始用这种方法制造毛笔了。
同学们，现在你知道的毛笔的到来的吧！这位武将以他的聪明才智给人们用上的一种很好的学习工具——毛笔。那我们现在明白了“多点注意身边的事物，让我们多点发现科学就在我们身边！”
篇14：毛笔-说明文作文
毛笔-说明文作文
在我国，笔的家族中的长者当然要推为毛笔了，它伴随着我国文明史的`发展而发展，为中国文化艺术的发展做出了杰出的贡献。
听我爸爸说，毛笔的历史十分久远。在新石器时代，我们的祖先就开始制造毛笔和使用毛笔了。到了晋、隋、唐代，中国的书法艺术发展达到了高峰，著名的书法家有晋的王羲之，唐代的欧阳恂、柳公权、颜真卿。
经过千百年的改进，毛笔得到了很大的发展，用鼠须、鹿毫、鸡毫笔，其中鼠毫笔为最佳。据说天下第一书王王羲之写的《兰亭序》便是用鼠须笔写成的呢!
后来毛笔又出现了硬毫、软毫、兼毫三种笔。至尽潮州笔是最有名的。毛笔又分为大楷笔、中楷笔、小楷笔，按笔杆用料来分有竹竿笔、紫檀木笔、花梨木笔、象牙笔、犀角笔、玉石笔等等。这些，为我们中华民族的传统笔增添了光彩。
篇15：毛笔作文600字
毛笔作文600字
毛笔，故名思义，是有毛做成得笔。古人用毛笔写字，几乎每家都有毛笔。
毛笔分大笔、中笔、小笔三大类。有的毛笔的毛是用羊毫做的，有的则是狼毫，写字用的狼毫不是狼的毛而是黄鼠狼的毛。毛笔还分为较长的毛和较短的毛。
较长的`毛通常是写字用的，蘸足了墨便开始写了。毛笔在宣纸上写来写去。粗硬的竖，精致的横，纤细的撇，舒展的捺。较长的毛流畅地写出每个字的美妙动人，把每个字写得活灵活现，栩栩如生。
较长的毛能写出如此美丽的字，短毛也有一大份功劳。
每当蘸完墨之后长毛开始写了，而短毛则派不上用场，只得做后勤工作。它默默地把墨汁一点一点存起来，只要长毛一吩咐短毛赶紧供墨，短毛就毫不吝啬地献出好不容易存的一点点墨汁。再蘸墨时，短毛便更加努力地汲取墨汁，饱满的笔肚见证了那一刻短毛付出的努力。长毛依旧流畅地写着，短毛仍然毫不吝啬地奉献着墨汁。
在长毛写出的每一个钢劲端庄的字，每一个飘逸娟秀的字都是因为有了短毛默默无闻的奉献才会如此的好。
一个洁净的城市是那么受人称赞，先称赞的应该是默默付出的环卫工人。学生如一颗种子，在看到一名优秀学生的奖状、成绩，要现成:辛勤的园丁——老师，肥沃的土壤——家长。这些为人们默默奉献的人，为我们默默奉献的人，我们应该先赞美他们，称赞他们。
篇16：第一次学毛笔作文
暑假里一个闷闷的下午，我带着一丝期盼的心情，来到老师家开始第一次学毛笔。
老师先让我们练习握笔。只听老师说:“握笔时，先用食指和大拇指握住它，再把中指靠在食指的旁边，最后用其它手指轻轻的托住笔，就行了。”说着，示范了一次握笔手势。我迫不及待地拿起笔，试着握了起来。刚开始，我感觉很别扭，还时不时地被老师指出了一个个错误。不久，我慢慢地掌握了握笔的方法和技巧，也能模仿得像模像样了。接着老师开始叫我们写一横。只听老师说：“写线条时，先要在格子的中间入笔，向左横过去，再拐回来，就能写好。”我学着老师的样子写了下去，可不是太粗就是太细。我心想：“到底怎样才能画好线条呢。”我又试了几次，哈，哈，终于成功了。这次写得位置恰当、粗细均匀，得到了老师的认可。经过这样多次练习，我渐渐地掌握了笔锋和力度，能写好线条了。
老师再让我们将买来的书翻到第一页，我一看，差点儿哈哈大笑。原来，上面写的都是象形文字，好像许多小蝌蚪在白纸上爬，可我和它们居然从未见过面。这时，老师说：“你们要用学过的线条来写这些字。”我们异口同声地叫了起来：“啊？怎么会这样？”只见有的同学脸上写满了惊讶的表情；有的同学皱着眉头，疑惑的看来看去；还有的同学做了个鬼脸。一阵吵闹过后，我静静的拿起笔，又蘸了蘸墨，开始写了。谁知我蘸的墨太多了，一个简单的的“大”字被我写成了一团黑。可我并没有气馁，继续写。终于我能将一些简单的字写好了。好开心啊！我不觉的低头一看，天啊，我的衣服、裤子、手心里，全是墨汁，我成了一只小花猫，我再看看别人，啊，原来是一群花猫！
我开心极了。
篇17： 重学毛笔作文400字
重学毛笔作文400字
今天我又重新去单老师加去学毛笔字，我已经1年没去练了，对毛笔字有点陌生了，我发现了以前在墙上的书法字。那是我们写的非常好的书法字和图画，那些字犹如龙飞凤舞，字的位置都放得很好。
我想了一下，想到我写过了一张，非常好的，可是光阴似箭，日月如梭我1年多了再次回来，可是我的那篇高级杰作到现在却还没出现在墙上，单老师也不是全放我们“超高级的书法作品”其实单老师更喜欢画图画，他在墙上挂的画犹如真的一样栩栩如生，可是一问那些居然只是一些学生作品，那些图画都很有创意。
一上楼我发现以前和我同班的'几个都走了不过又来了好几个新的，他们看见我觉得又来了一个新的还在我面前吹牛，我们都很顽皮老是上串下跳的，一会儿去玩毛笔，一会儿又去“比武大赛”我们都很快了，只有女生在入迷的和自己的好朋友聊天。
到了写字了单老师就给我们写1―2张字让我们注意点什么，可是有些人不是在听老师讲课，而是正全神贯注的等老是写完了抢来卖钱。可是他们都互不相让要不平分要不就把纸撕成碎片谁也别想得到。
这就是我去的书法培训班，是多么有特色啊，希望大家也来学书法啊。
篇18： 练毛笔作文300字
突然对写毛笔字很感兴趣，于是自己到书店随便买了一支毛笔，一本字帖，很专注的练了起来。临着帖写，但抓笔的手很抖，笔画也写的歪歪扭扭的，还不均匀，看起来特糟糕，即使是一笔一划的描，也写不好。才知道写毛笔字并不像想象中的简单。
回到家，问爸爸会不会写毛笔字，他说：他曾经学过，但没有坚持，最后就放弃了。爸爸说，学毛笔字最重要的是有持之以恒的决心，还要静得下心来，只有这样才可能练得一手好字。听了爸爸的话，我点点头，然后信誓旦旦的说：我一定会好好坚持，把毛笔字练好。
虽然没有做到每天都坚持练习，但每周都至少会练三次，现在已经能控制好笔了，写出来的字虽然没有笔锋，毫无章法，但一个字一个字，都能写正了，笔画也均匀了，这就是我坚持了一个月的效果，有了明显的进步，也收获了成就感。我会继续坚持下去的，所谓：有志者，事竟成。
我还听说写毛笔字可以修身养性，所以对毛笔字更加喜爱了。其实不只是写毛笔字需要持之以恒，需要静下心，要想做好一件事情，都会需要到这些精神。我相信，坚持就会胜利。
篇19：洗毛笔作文450字
每次写完书法作业后，我把作业小心翼翼地折好，装进文件袋后就收工了。至于毛笔，我总会留到隔天要写的时候再洗。
有一次要写书法作业，我跟往常一样把前天用过的毛笔拿到水池去洗。我接了一盆水，把毛笔放进水盆里浸泡，可是，由于笔尖上的墨汁早已干了，成了“硬疙瘩”。纵使我泡了很久，笔尖上的毛还是无法散开。我索性用手搓捏笔头，我的手一下子就黑不溜秋，水盆、水池也都是一片黑色。我费了九牛二虎之力才把毛笔洗干净了。哎！洗毛笔真是一件麻烦事！
妈妈看见我这狼狈的样子，笑着说：“为何你当天练完字后不及时洗毛笔呢？这样就不会这么费时又费劲了。”我恍然大悟，觉得妈妈说的话有道理。我拿着刚才洗好的毛笔进屋练字了，不一会儿，我把老师布置的作业练完了。这回我听从妈妈的话，及时地拿到水池洗，毛笔的小脑袋一进到水里，一下子就变“胖”了，一缕缕黑水争先恐后地溜出来，“呼——”的一下，盆里的水立即变成了一潭黑水。我又用清水清洗了一遍，三下五除二，毛笔很快就被我洗干净了。
从这件小事中，我明白要快速有效地做好一件事情，光靠蛮力是不够的，还要讲究方式方法。
篇20：毛笔_小学生六年级作文
又是一个美丽的春天，我们迎来了新学期。妈妈带我报了一个毛笔字的补习班。
我一开始，学的是怎样拿笔，老师说：“要想写好毛笔字，一定要先会拿笔。首先用大拇指、食指、中指的指肚握住毛笔杆儿的三分之一处，要注意的是，拿笔时一定要轻,而且，笔要立起来，这就是正确的拿笔姿势。同时再把头抬高，那样就更好了。”我一开始很不适应，可是在老师的帮助下，慢慢地我学会了拿笔的方法。
已经学会了拿笔，下面就可以学写毛笔字了，我们先从最基本的一、二、三・・・・・・开始学，然后又学到了左、千，最后学到了露、复等字，可别小看了它们，想写好它们可不是一件容易的事，一开始，我很紧张，手里的毛笔都在微微颤抖，写出来的字，横不平，竖不直，我非常着急，俗话说得好，熟能生巧，没过几天，我的笔不抖了，横也平了，竖也直了，写出来的笔画也有劲儿了，我非常高兴。大家可别忘了，我们还要准备毛毡、毛笔、墨水、纸等别看它们不起眼，可是，如果少了它们，毛笔字可就写不了啦！
大家要是也对写毛笔字产生了兴趣，那就赶快来写好它吧！
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2.毛笔教学计划
3.第一次学毛笔作文
4.毛笔和墨水作文
5.毛笔书法教学计划
6.次北固山下的扩写
10.难忘的“次”
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