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探索的路李白作文

2023-05-08 08:50:47 收藏本文下载本文

“彭喜欢”通过精心收集，向本站投稿了22篇探索的路李白作文，这里给大家分享一些探索的路李白作文，供大家参考。

探索的路李白作文

篇1：黑暗路探索作文800字

黑暗路探索作文800字

——一次深刻的采访前言：听了他诉说的故事，我不由自主的挥起了笔。他的故事已经很多人知道了，可当我再次采访他时，他仍这样说。

当眼睛真正失去光明的时候，你的心将会被可怕占据，可他仍然相信，眼睛失去了光明，但心灵是亮的，所以生活仍要继续。

4岁时，一场可怕的疾病夺去了他心中的太阳，从此，他的眼睛被蒙上了一层黑纱，他的世界中只有恐惧与孤独。

6岁时，他学会了面对孤独，克服恐惧，但心灵的伤痛却永远无法治愈。

10岁时，他戴上了一副深色的小眼镜，靠着幸存的触觉和听觉开始了他波折的生活……

弯弯曲曲的小路，满是石头的乡间大道，还有那支支绕绕的林荫路，都使他的双腿满是伤痕，可他相信，路并不难走，因为有坚持。

（插序：当他说到这里，我的笔已经停了又停，很难让我继续，他的那份坚持，使我的泪也从心头涌上了眼眶。）

“路，是人走出来的，失去了眼睛，并没有失去灵魂”。听到这里我哭了，他幼小的心灵早已一步步迈向了人生。

后来，他进入了盲人学校，那些笨重的盲文书让他更加了解记忆中的`世界，是否还是停留在4岁前的世界。这激发了他对神秘的求知欲。他翻阅了一本本书，这些书使他渐渐的成长了起来。

18岁是，他开始读关于医学的著作，学习按摩，推拿，从此，他便用那双被盲文字磨出茧的手，为别人接触病痛，但他并没有就此满足，而是继续在生活的道路上前进。

有一天，他找到我家，向我外公学习针灸，他提着一台录音机，请我外公给他讲课，只见他一边听一边用手熟悉的刺着盲文，之后，他还虚心的请教一些问题，直到他弄明白为止。 >又过了两年，当他捧着专业盲人按摩证来向我外公报喜时，仍显得那样虚心。

采访到最后，当他说到自己的成长历程时，他只告诉我：黑暗中，我没有捕捉那些空间的东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索路上真正的知识，学会自己的本领，现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。

篇2：探索李白的内心矛盾与其诗歌创作

探索李白的内心矛盾与其诗歌创作

雪狼魂

积极入世与归隐山林、田园，一直以来都是中国封建文人内心深处最根本的矛盾。

司马光、王安石、欧阳修等，无疑是积极入世的代表文人，他们在入世之后也能够一展自己的才华，得到满足；东晋时期的大文人陶渊明似乎走向了另一个极端，他选择了“独善其身”、归隐田园的生活方式，达到了许多文人梦寐以求却很少达到的一种境界。

然而，更大多数的文人是不会一帆风顺的做了官，产生了归隐思想，却又在传统儒家积极入世的思想下未能实现。这样，就产生了这一入世与归隐的深刻矛盾。

李白恐怕就是这一矛盾作用最突出、最典型的代表了。李白少年时期建功立业、报效国家的包负，终其一生未能实现，而几次想要归隐都中途作废。他的内心矛盾，一方面，在入世问题上，来源于传统儒家思想的影响，这是中国古代历朝文人都逃不掉的；另一方面，李白长期与道家人物接触，深受道家“求仙访道”思想的感染，又产生了避世思想。正是由于这一矛盾，才使李白的诗歌独具特色。这一矛盾在李白不同时期的作品中得以深刻地体现。

李白隐居山中十几年用功读书舞剑，立志要报效祖国，做出一番事业。青年时期，离开四川正准备施展抱负之时曾写下过“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”、“时人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父尤能畏后生，丈夫未可轻年少”这样的诗句，说的是自己准备大展才华，直上“九万里”；在众人讥笑面前不曾畏惧，言道：“孔子尚能敬畏后生，你等成年人决不可轻视我这样的年轻人。”这些诗句很明显的反映出那时李白内心的天真。他并不知道世途的坎坷艰难会远远超出自己的预料。

《将进酒》一诗中，李白深刻地表达了自己政治上受挫后的忧和愁：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，忧愁之深重，表露无余。在此种情况下，诗人只好借酒消愁：“将进酒，君莫停”、“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”、“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销千古愁”，诗人此时正不得志，忧和愁十分深重，却仍然有“天生我才必有用”的感叹，仍然对入世抱着一线希望。由此可见李白的内心矛盾有多么深刻！

诗人著名的诗句“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜”也同样体现了他的.忧愁。此时诗人已年过半百，看到朝廷日益衰败，自己却无能为力，少年时期的伟大抱负也未能实现，因此发出了这一千古的愁叹。在这里，诗人忧国忧民的思想情怀却得以体现。

诗人几经坎坷，几次出世与入世的经历后，最终竟然由于统治阶级的内讧而被流放夜郎，心情郁闷之极。中途忽遭大赦，感到心情轻快，掉头而行，写下了《早发白帝城》那样的诗句。但是，从此以后，诗人再也没有找到任何机会可以施展抱负了。几年之后，在写下了著名的《临终歌》之后，郁愤而亡。

李白的内心矛盾，使其一生在政治上无所作为，但却造就了他的诗歌创作的伟大成就。正是由于诗人经历了无数的坎坷，饱经磨难，才使诗人对世事、人事，对自己产生了强烈的感悟，丰富开阔了他诗歌创作的意境。也正是由于如此，诗人才有了许多关心人间疾苦的诗歌，诗人才更看重朋友，有了许多歌颂友谊、记叙友人的诗歌。积极入世与归隐这一历代文人都必定面对的矛盾，造就了“诗仙”李白，造就了他的伟大的诗歌艺术成就，奠定了他在中国以及世界文学上的地位。

来自：北大中文论坛

篇3：李白坎坷的求官路

关于李白坎坷的求官路

李白虽有入仕之心，但他的本质却只是个纯粹的诗人。于是，他在求官路上的坎坷也就不可避免了。

“诗仙”李白是继屈原之后，我国最杰出的浪漫主义诗人，杜甫称他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，晚唐诗人杜荀鹤在《经谢公青山吊李翰林》给予了李白极高的评价，称他为“千古一诗人”。他与杜甫齐名，有千余首作品流传于世，是中国文学史上的一大瑰宝。

现实不停地跟这个才子开玩笑，他才高八斗却不受重用，郁郁不得志，于是借酒消愁，用诗歌抨击权贵，发泄胸中之块垒，表达对现实的不满以及对小人当道的讽刺。

然而，学界对李白的认识存在诸多误区，认为他“轻王侯、蔑权贵”，因为他的作品中经常体现这一点，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。杜甫在《饮中八仙歌》如此描写道：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”事实上，这并不能完全概括李白的性格，他也是一个普通人，一生奔走于权贵之间。他是个一个矛盾体，在蔑视权贵的同时，对权贵的追求一刻也未停歇。

李白出生于一个富商家庭，自幼接受了良好的教育，“五岁诵六甲，十岁观百家”。为了追求功名，他毅然抛弃殷实的家庭，周游四方。理由很简单，古中国“重农轻商”，商人虽然拥有财富，社会地位却极为低下，《唐六典》明文规定：工商之家不得入仕。这也意味着，李白的科举之路被制度封堵了，要想进入官场，必须通过其他途径。

李白看似潇洒，却极为坎坷。早期，他就遍访四川地方要员。为了实现“待吾尽节报明主，然后相携卧白云”的人生理想，他不停地拜访官员，希望得到贵人的引荐，因此大半时间都是在漫游中度过的。事与愿违的是“十谒朱门九不开”，屡遭碰壁。

开元十三年(725年)，李白娶宰相许圉师的孙女为妻（实际上是一个上门女婿）。李白以为许家的家世背景，对自己的仕途大有裨益，因此也能委曲求全。但令他大失所望，这桩婚姻并未给他多大帮助，“酒隐安陆，蹉跎十年”，他自己这样形容这段失意的生活。

天宝元年（742年），终于迎来了转机，因道士吴筠（另说玉真公主）举荐，李白被召入长安，供奉翰林。李白欣喜若狂，以为从此报国有门，于是挥毫写下“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，喜悦之情溢于言表。

现实却极为残酷，进入长安后不久，李白发现这份差事与他期望的存在很大差距——虽然唐玄宗李隆基欣赏他的才华，但仅是要他写点歌功颂德的文章，或为乐队填词，而不让他参与国政。这让李白非常苦闷，整日借酒消愁，情绪低落。另外，他特立独行以及清高的性格，使得他受到宦官的排挤和诋毁。

李白只是一个文人，他不懂朝廷的游戏规则，这从他的诗句中可见一斑：“君不能狸膏金距学斗鸡，坐令鼻息吹虹霓。”（《答王十二寒夜独酌有怀》）这种对当时社会现状的讽刺和揭露，事实上是给在位的官员下不了台面。而与此同时，他为被贬官员鼓与呼——“君不见李北海，英风豪气今何在？君不见裴尚书，土坟三尺蒿棘居。”他试图一个人去对抗整个制度，也使得他越发孤立无援。

长安不是他的久留之地，天宝三年(744)，李隆基对他失去了兴趣，李白被“赐金还山”，相当于现在的辞退。

鲜为人知的是，在京3年期间，李白求见了一些达官贵人，希望对自己有所帮助，其中包括当时宰相张说的儿子张垍等。但张垍对李白表现冷淡。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人”（《月下独酌》）。那种孤寂，常人难以想象。安旗在《李太白别传》写道：“卿相实无荐贤之心……始终徘徊魏阙之下，不得其门而入。”

长安之行，对李白来说是一段极其不快的经历，于是发出“大道如青天，我独不得出”的怨言。愤慨不平中，李白写下了《蜀道难》《行路难》等千古名篇。他在《梦游天姥吟留别》中写道：“世间行乐亦如此，古来万事东流水。”此句被解读为李白消极的人生态度。事实上，此句也是李白对人生的喟叹，空有忠君报国之心，梦想难以实现，从而引发悲愤之情。

《行路难》大约写于天宝三年，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。写的就是他当时郁闷的'心境。而文中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。表面看李白有隐居和退出官场求索的想法，事实上，他以退为进，连用两个典故，希望有人提拔重用他。“垂钓碧溪”说的是，传说姜太公在磻溪钓鱼，周文王外出打猎遇见了他，请他去帮助治理国家。“乘舟梦日边”这则典故，传说商代伊尹曾经梦见乘舟经过日月旁，不久他就受到汤的聘请。

到了天宝末年，李白深感空有抱负不能实现，内心更为煎熬，发出了“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的感喟。李白毕竟是李白，无论遇到多少挫折，他的信心始终没有动摇过。“天生我材必有用，千金散尽还复来”。这就是李白，他对自己才气从来没有怀疑过，对钱财更是看得风轻云淡。每当陷于困境或遭受打击的时候，他都没有放弃对机会的捕捉，正如那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。他不停地赶路，每到一处就与当地的官员上书赠诗、应酬宴请。直到他进入暮年，都没有放弃他的仕途梦。安史之乱前，他还上书给戍边英雄哥舒翰，希望他“一呼三军皆披靡”，有讨好巴结之嫌。

安史之乱（755年）爆发后的第二年，李白得知永王李璘率军经营长江流域，以为机会降临，于是投奔李璘，试图建功立业，这次差点要了李白的命。永王与自己的哥哥唐肃宗（李亨）发生了争夺帝位的斗争，前者因“叛乱”全军覆没。李白自首后入狱，幸亏御史中丞宋若思将他解脱，免于一死，流放夜郎。

此后，他的功名心还没死，多次向朝廷自荐，并两次向宰相张镐投诗，交结地方官员，希望再踏仕宦之途。上元二年(761年)，李白此时已经年过花甲，听说太尉李光弼出征东南，再次向朝廷“请缨”投身军幕。由于平时饮酒过度，以及长期的抑郁和压抑，他的身体每况愈下，重病使得他不得不半道而退。李白的功名梦基本幻灭了。后来他还去投靠安徽（当涂县）一个县令，不久便凄凉地病死在这里，终年61岁。

李白的悲剧，既是时代的悲剧，也是性格的悲剧。他根本不适合官场，他的梦想是“平定天下的帝王之师”，而他仅仅是一个浪漫主义文人，这种建功立业的梦想太过宏大，以至于他看不清自己。所以，当理想遭遇现实的抵触时，他消极的一面就体现出来。另外，他对自己的才华太自信，并将这种自信带到官场与生活中去，因此处处碰壁。官场有其游戏规则，李白空有才华，却对规则不懂或者视而不见，这必然使他在仕途上屡遭挫折。

“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，但正是官场的失意，激发了李白澎湃的诗情，留下无数千古名篇。如果李白一直平步青云，也许唐代文学史就得改写。“白发三千丈，缘愁似个长”。今天看来，他那些最为优秀的作品，大多数是在他失意潦倒下创作出来的。

篇4：兰考县探索大学生村干部组团创业路

兰考县探索大学生村干部组团创业路

河南省兰考县为解决大学生村干部单独创业在资金、技能、人力、市场等方面的不足，结合他们的.专业特长、兴趣爱好、地域优势等，对大学生村干部进行分类引导，采取挂靠创业、互补创业、合作创业等形式，探索组团创业路。

该县选出3个高新农业生态专业村作为大学生村干部创业实践基地，由基地选派种植能手、管理人员、销售人员作为大学生村干部导师，为他们提供学习交流、农艺展示、实践体验、合作互动平台，手把手传授创业技巧。同时，基地利用现有的基础设施优势，通过租赁蔬菜大棚、统一采购原材料、统一销售、免费提供技术指导等形式，引导大学生村干部挂靠创业。目前，该县已有200多人次在基地进行实践锻炼，有60多名大学生村干部通过挂靠实现创业。

此外，该县在谷营乡、匮粽虻鹊匾导大学生村干部创建团队12个，还有27名大学生村干部与当地能人结成合作伙伴，实现合作创业。同时，该县大学生村干部已创办合作社12家，发展社员400多户。

篇5：走自己的路,探索、创新、发展

走自己的路,探索、创新、发展

通化啤酒有限责任公司坐落于吉林省通化市,地处长白山脚下,占地面积5万平方米,在册职工898人.1958年我们公司还是通化葡萄酒公司的一个车间,几千吨的`年生产能力,1982年分离出来成立通化市啤酒厂,由于多种原因.1993年底通化市啤酒厂累计亏损486万元,企业濒临倒闭.

作者：通化啤酒有限责任公司作者单位：刊名：啤酒科技英文刊名：BEER SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： “”(1) 分类号：F4 关键词：

篇6：李白绝笔诗《临路歌》赏析

李白绝笔诗《临路歌》赏析

临路歌

李白

大鹏飞兮振八裔，

中天摧兮力不济。

馀风激兮万世，

游扶桑兮挂石袂。

后人得之传此，

仲尼亡兮谁为出涕?

李白诗鉴赏：

这首诗题中的“路”字，可能有误。根据唐代李华在《故翰林学士李君墓铭序》中说：“年六十有二不偶，赋临终歌而卒。”可见“临路歌”的“路”字可能与“终”字因形近而致误，“临路歌”应是“临终歌”。

“ 大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济。”打开《李太白全集》，开卷第一篇就是《大鹏赋》。这篇赋的初稿，作于青年时代，李白在赋中以大鹏自比，抒发自己要使“斗转而天动，山摇而海倾”的远大志向。后来李白在长安，政治上虽遭到挫折，被唐玄宗“赐金还山”，屡有失望之情，但并没有因此志气消沉，大鹏的形象，始终激励着他努力奋飞。他在《上李邕》诗中说：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。..”也是以大鹏自比的。大鹏在李白的心里是一个带着浪漫色彩的、非凡的英雄形象。李白常将它看作自己精神的化身。他有时甚至觉得自己仿佛真是正在奋飞的一只大鹏。但现在，他觉得自己这样一只大鹏已经飞到不能再飞了，就要为大鹏唱一支悲壮的《临终歌》。

歌的头两句是说：大鹏振翅高飞啊，撼动了四面八方;飞到半空啊，翅膀折断，无力翱翔。两句诗概括了李白的生平。“大鹏飞兮振八裔”，隐含有李白受诏入京之初试图一层鸿图。报效祖国之心。“中天摧兮”暗指他在长安受到挫折，等于飞到半空伤了翅膀。

结合诗人的切身经历去理解，这两句就显得既有形象和气魄，又不空泛。它给人的感觉，有点象项羽《垓下歌》开头的“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”

那无限苍凉而又感慨激昂的意味，着实震撼人心。

“馀风激兮万世，游扶桑兮挂石袂。”“激”是激荡、激励，意思是大鹏虽然中天摧折，但其遗风仍然可以激荡千秋万世。这实际暗示理想虽然幻灭了，但他的品格和精神，仍旧会给后世的人们以巨大的影响。

扶桑，是神话传说中的大树，生在太阳升起的地方。

古代将太阳作为君主的象征，这里“游扶桑”暗喻到了皇帝身边。“挂石袂”的“石”当是“左”字之误。

严忌《哀时命》中有“左祛(袖)挂于扶桑”的话，李白此句在造语上可能受了严忌的启发。然而，普通的人不可能游到扶桑，也不可能让衣袖给树高千丈的扶桑挂住。而大鹏又只应是左翅，而不是“左袂”。

挂住的究竟是谁呢?可见，大鹏与李白的形象有时原是不分的，或互换的、等同为一体的。正因为如此，才有这样的奇句。

“后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕?”前一句说后人听到大鹏半空夭折的.消息，依次相传。后一句用孔子泣麟的典故。传说麒麟是一种象征祥瑞的异兽。

哀公十四年，鲁国猎获一只麒麟，孔子认为麒麟出非其时而被猎获，非常难受。但如今孔子已经死了，谁还会象他当年痛哭麒麟那样为大鹏的夭折而流泪呢?

这两句一方面相信后人对此将无限惋惜，一方面慨叹当今之世没有知音，含意与杜甫总结李白一生时说的“千秋万岁名，寂寞身后事”(《梦李白》)非常接近。

《临终歌》可谓是李白的长歌当哭;也可以看作李白自撰的墓志铭。李白一生，有远大的理想，且非常执着于理想，为实现自己的理想追求了一生。这首《临终歌》让我们看到，他在对自己一生回顾与总结的时候，流露的是对人生无比眷念和未能才尽其用的深沉惋惜。

篇7：临路歌,临路歌李白,临路歌的意思,临路歌赏析

临路歌,临路歌李白,临路歌的意思,临路歌赏析 -诗词大全

临路歌

作者：李白朝代：唐体裁：杂言大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济。馀风激兮万世，

游扶桑兮挂石袂。后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕。

篇8：探索作文

探索作文

探索500字

我在公园里常看到那长在小树林里的几棵大枫树。每到秋天大枫树上的树叶慢慢变红，然后纷纷落下，好像一只只红色的蝴蝶在翩翩起舞。这时，我忽然想起一个问题：为什么枫叶到了秋天会变红呢？我想：可能是因为枫叶的颜色太重了所以显得很红吧！不过事实其实不是这样的。我回家问妈妈，妈妈说：“这个问题我也不知道，要你自己去探索。”我想：我还是去看《十万个为什么》吧！

我和妈妈乘车到图书馆，里面的书琳琅满目，妈妈说她要去看菜谱，让我自己去找，说着，走进了菜谱区。于是，我带着问题走进了科普知识区，拿出《十万个为什么》这本书。我先看了目录，忽然一行字出现在我的眼前，我立刻翻到那一页，看了起来。书上说：进入秋天，天气温度变低，慢慢的变冷，枫树的叶子就不像春天和夏天那样，不断的产生新的叶绿素了。与此同时，老的叶绿素不断的遭到破坏和分解，因此，叶子体内的叶绿素就越来越少了，为了御寒，枫叶又把淀粉转化为糖分，大量的糖分会形成较多的红色花青素。就这样叶绿素减少花青素增多，就改变了原先的绿色呈现出耀眼的红色了。看到这里我又想出一个问题，叶绿素又是怎样产生的呢？我又查了一些书我得出的结论是：春天树叶已经吸收了从根部输送的水分和营养，当它们接受到温暖的阳光时，就会利用那些吸收的物质生产出一些绿色的小东西──叶绿素。这就是叶绿素的产生。我想一个小东西竟有这么多的道理。其实生活中还有很多我们不知道的奥秘等着你去发现哩！

读了《探索世界未解之谜》有感450字

九月，红叶似火，转眼间，冰天雪地。时间不等人，一月来临，我三年级第一学期的“长途旅行”结束了。在竞争激烈的今天，人民以社会为主，社会以成就为主，成就以知识为主，知识以书籍为主。回过头，眺望这学期踏过的雪地；转过眼，欣赏这学期千里冰封、万里雪飘的冬景；再回忆，用心读读这学期欣赏的书籍吧！

在这漫长又短暂的一学期中，我欣赏了大量书籍，令我印象最深的是――《探索世界未解之谜》，推荐给你。这本书的外壳就令人赏心悦目，内容更不可思议！一个个未解之谜成为一个个故事：有的故事令人夏天打哆嗦，冬天冒汗；有的娓娓动人；有的稀奇古怪；有的让人目瞪口呆……一个个奇怪的故事让人无法相信，但我们不得不相信这无奇不有的大千世界。

《探索世界未解之谜》这本书里，笑里藏刀的人面狮身像、令人心惊肉跳的金字塔、让人腿脚发麻的木乃伊、神秘莫测的外星人、生性野蛮的恐龙人、奇特的克隆技术……无不叫人咋舌。这本书里，一个个未解之谜让我追根问底，一位位科学家令我佩服不已，一个个千奇百怪、十全十美的故事让我恍然大悟！《探索世界未解之谜》，你让我奔跑，你让我飞翔，你让我手不释卷，你让我大饱眼福！

夕阳西下，皓月当空，皎洁中我合上书本，陷入沉思……

话题“探索与献身”写作提示800字

阅读以下材料，以“探索与献身”为话题作文。

1.2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机从太空返回大气层时发生爆炸，7名宇航员遇难。这是人类航天史上又一个悲剧，世界为之震惊。

2.人类探索太空飞行的漫长历程中，一代又一代的探索者为之献出了宝贵生命。相传，14世纪末，中国明代有一位名叫万户的人，他让别人把自己捆在椅子上，两手各持一只风筝，在椅背上绑了当时最大的47支火箭，然后叫人将47支火箭一齐点燃，试图利用火箭的推力和风筝的升力上天飞行。万户的试验失败了。他是人类第一位用火箭做载人升空飞行试验的人，也是人类第一位为探索太空飞行勇于献身的人。秋，国际宇航联合会年会在北京召开，到会的两名俄罗斯宇航员和3名美国宇航员，特地到中国科技馆内的万户雕像前照了一张合影，共同缅怀这位最早为人类航天梦想献身的先驱。

3.前苏联和美国在载人航天试验阶段，都有人献出过宝贵生命。

4.一种观点认为，世界上人的生命是最可宝贵的，载人航天风险太大，为了减少不必要的牺牲，应该停止载人太空飞行，以发展无人飞船为主。另一种意见认为，人类永远要为探索未知领域发扬献身精神，探索太空是全人类的伟大事业，需要一代又一代人为之奋斗、献身。人类进入浩渺太空刚刚起步，在太空飞行中发生亡人事故，阻止不了人类探索太空的前进步伐，载人宇宙飞行应当继续推进……

提供的材料里有这样的内容：我们是人类历史上很早就产生过飞天梦想的民族。尽管前苏联、美国已经实现了，但是中华民族也实现了这个奋斗目标。没有梦想的民族算不得伟大的民族，有了梦想，没有能力去实现的民族也算不上伟大的民族。既富有理想梦想又一步一步百折不挠地去探索去奋斗，这样的民族的前途肯定是光明的，她对人类的贡献肯定是越来越大的。

大千世界，芸芸众生为执著的信仰、理想的彼岸，向着未知，瞄着成功默默地奋斗着。探索无处不在，无时不有。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠用荆棘编成。探索中有迂回曲折的坎坷，有无可奈何的挫折，更有绞尽脑汁的辛酸，但正是人类这勇敢顽强、不屈不挠的无数次探索实践，才创造出了一个五彩缤纷、丰富多样的美丽世界。探索需明确的方向、正确的方法、坚强的意志、坚忍的毅力，需总结经验，继往开来。探索者的目标永远是下一个。征服者是英雄，失败者亦可歌可泣，探索者可敬可爱可颂。

探索是人类一个永远的主题。同学们可叙写探索者的酸甜苦辣诸滋味，可议探索者的是非成败之感悟，可抒发探索者的悲壮豪迈之情愫……总之，这是一个开放、灵活、普遍的话题。

范文：探索成功的背后1100字

探索成功的背后

甘肃名校甘肃天水一中张庆侠

记得冰心早期的一首诗吟：成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，殊不知当初她的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。又记起步步高的广告词：世间自有公道，付出总有回报。平心静气深思，这诗这歌唱出了探索的真谛，道出了探索者的心声。是的，古往今来，圣者贤人们的创业足迹，无不印证着一个朴素的道理：有拼搏就有胜利，有探索就有成功。

苹果落地，本是司空见惯的事情，却引起牛顿深深的思考、忘我的推论，最终发现震惊世界的“万有引力”定律。生老病死都是人生的正常现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。为此，他默默无闻，潜修静思，终于创立了佛教。徐霞客踏遍青山成大道；苏轼夜访石钟山；《红楼梦》“字字看来都是血”……诸如此类的例子举不胜举。人类从茹毛饮血到学会用火，从草栖穴居到住进高楼大厦，从二牛抬扛到科学种田，从七十二徒弟到莘莘学子满学堂，从马车到汽车、轮船、飞机……这一次次的探索，让我们告别愚昧落后，走进新时代。

在探索中，我们把一颗颗人造卫星送入太空，科考并遨游；在网上聊天，天涯犹在咫尺；去海底观光，梦寐变现实；机器人成了我们的奴隶，天气陛下俯首称臣。在探索中，我们破译DNA成分与排列，解读多种遗传密码；攻克困扰人类的顽疾老年痴呆症；克隆羊、猪的诞生，宣告人类返老还童不再是幻想。在探索中，我们发现约4500万年前的类人猿的化石，找到了失落在埃及的港口城市，知晓埋葬136年的沉船之谜。塔里木河科考，发现小河墓地遗址，解读上个世纪八十年的“大耳朵”之谜、一百年之久的“游移湖”之惑……探索永无止境，探索将使人类社会更加文明发达和幸福。

当然，鲜花与荆棘同在，失败与成功为伴。探索的征程并不是一帆风顺的。巴尔扎克说：“失败是人生的老师。”拿破仑说：“人生之光荣，不在永不失败，而在屡仆屡起。”对有志者来说，失败只是一笔财富。在探索中，孔圣人周游列国四处碰壁，屈原遭中伤被楚怀王放逐，左丘明双目失明……作家严文井六次高考落榜并不气馁，华罗庚交不起学费辍学并未失志，美国“挑战者”号航天飞机升空后爆炸，美国“哥伦比亚”号航天飞机从太空返回大气层时发生爆炸，也未阻止人类对宇宙探索的脚步……探索中的困难和失败只会使我们的脚步更坚实更沉稳。

探索没有停止，人类进步也不会终止。记得曾经有位伟人说过：“人的一生应当具备三个头脑。一个是天生的大脑，一个是从书本中得到的头脑，还有一个，就是在社会实践中不断进取、不断探索中得到的头脑。”我们有理由相信，在探索中人们将创造出更加美好的未来。勤于探索，人类事事会获得最终的成功！

探索吧，青年人！让奋进的足迹化合成创造的交响乐，让辛勤的汗水描绘出时代的锦绣。竞争与繁荣召唤新的飞跃，机遇与挑战激发新的追求。让我们把耕耘的'铧犁插入共和国辽阔的地壤，建设一个文明吉祥、繁荣富强的新中国吧！

本文以传统的论说文体例揭示了人类社会发展之奥秘。文章列举了大量的事例，论证了探索没有停止，失败与成功为伴的观点。文章衔接紧密，结构完整，内容充实，足见作者见闻广博、积累深厚。

呼唤探索与创新--读了《我独自走过中国》有感1100字呼唤探索与创新

--读了《我独自走过中国》有感

江苏省太仓高级中学高一黄玉婷

一口气读完手中的书，不由得心潮澎湃：

了不起，了不起！

波兰女孩多明尼卡?芭兰，一名哈佛大学学生，在完全不懂中文的情况下，独自由伊斯坦布尔经乌兹别克和哈萨克，向东，穿越天山、黄土高原和沙漠到北京，再经深圳、香港转往台湾。有几个人敢这样做？她能在夜幕中一个人骑车进入沙漠，到达阳关；她能挨着饥渴爬上司马台长城的最高点；她能忍着病痛玩遍紫禁城；她甚至能寻找到天山尽头的小教堂去住宿……这已经不是一般意义上的旅游，它带有探索的意味。那么，是什么使她决心这样做并能坚持下来？我想是因为多明尼卡具有一种百折不挠的毅力，更有一种勇于探索创新的精神。

这个金发女孩移民美国四年就进入哈佛大学社会学系。她精通五国语言，曾志愿去波士顿贫民区及斯洛伐克教书。去乌兹别克斯坦做学问又获欧奈尔国际研究奖学金。此后便独自走过中国。其实哈佛约有百分之七十的学生曾出过国。哈佛也鼓励学生外出，越偏僻越好，甚至有奖学金赞助。多明尼卡的中亚、中国之行，就是这种鼓励的产物。只有在实践中，才能获得丰富的人生体验，积累丰富的人文素养，养成豁达的人生态度。哈佛之所以具有如此活力，如此声誉，应该是与它包括鼓励探索在内的许多教学方法分不开的。

与这位哈佛女生相比，中国的家庭和学校是不是把孩子宠得太娇，教得太死了？一个中国学生，在语言不通且只带了少量钱的情况下，是否敢独自走进哪个国家？中国的老师家长们，又放得下心让孩子这样做吗？古人教诲道：读万卷书，行万里路。然而，又有几个人能“背着书包走天涯”呢？恐怕只是天天把头埋进课本中罢了。

中国学生在国际数理化奥林匹克竞赛上屡屡摘金夺银，但要说到发明创造，能达到“世界级”水平的恐怕为数不多。青少年正处在最富想象、最有创新精神的年龄段，为什么中国青少年在这方面的灵感枯竭了呢？中国的孩子不用功吗？椐统计中国学生用于学习的时间在世界上排首位。

我想，怕吃苦是探索创新的敌人，而中国的不少青少年就怕吃苦。在一次中日合办的野营拉练中，中国学生受不了长途跋涉之苦而中途退出了，日本的学生则没有一个退出的，再苦再累也都坚持到最后。相形之下，中日青少年在吃苦耐劳方面的差距多么明显。

同时，沉重的负担，枯燥的学习也束缚了学生们渴望自由和创新的思想。试想，如果哈佛也因其是名校而对学生施以重压，抑制了学生的思维，那么哈佛还是哈佛吗？如果多明尼卡也因为进了哈佛而对压力与竞争产生恐惧，不思探索创新，她又怎能拥有这般人生？须知许多东西不是学校课本上所能学到的，必须亲自尝试后方能知晓。

读了《我独自走过中国》，感动之余，我静静地深思着，我想，对每一个人来说，一样的青春会有不一样的内涵，也会有不同的人生历程。但不管怎样，唯有不断探索与创新的

人生才是精彩的人生。而这对于缺少创新精神的中国学生来说，无疑会有更大的借鉴意义。

点评

读后感贵在感受独特、深刻，最好能点击时弊、振聋发聩。黄玉婷同学这篇作文基本达到了这一要求。全文有感而发，以呼唤、追求“探索与创新的人生”为论题，由赞叹多明尼卡不同凡响的探索精神起笔，进而联系个人行为背后的鼓励探索、创新的教育思想，通过有力的对比论证，剖析了中国当前教育中存在的某些弊端，结构严谨，说理充分，气势充沛，读来足以发人深省。培养学生口头作文能力的探索3000字

培养学生口头作文能力的探索

宋宝莉

口头作文是进行语文基本技能训练的一种很好的方式。它既能培养学生的口头表达能力，又有利于学生的书面表达，还能与学习课文紧密结合，借以巩固加深对课文的理解。

语文课要培养学生正确地运用祖国语言文字的能力。正确地运用祖国的语言文字，即：要说就能说的通，要写就能写的通，或说或写都要能表情达意，准确无误，生动感人。但是，一般学生真正会说的却很少。他们说起话来，常常是无头无尾，任意粘连，罗嗦重复，没有重点，而且语病和口头禅也较多，什么中心，条理，语法，逻辑，全然不顾。这些同学到了写作文的时侯，有的就专门去搜寻那些所谓闪闪发光的字眼，从书刊里那些文绉绉的词语，不管恰当与否，一味地写到作文上去。结果，把文章搞得云里雾里，使人莫名其妙，甚至闹出笑话。

如能正确地理解说和写的关系，平时注意说话训练，把话说得中心明确，首尾完整，条理清晰，通顺明白，那么，在这个基础上稍加整理，适当加工，就是文章了。所以说，说话训练也是写作训练的重要组成部分。如果学生经过严格的说话训练，那么他们的口头表达能力和书面表达能力都将逐步得到提高。

说话训练的方式是多种多样的，而口头作文则是进行说话训练的理想方式之一。

口头作文具有多方面的训练作用。学生在课堂上即兴口述一个完整的意思，这里就包含了多种训练因素。从确定中心思想到选择取舍材料，从安排结构，到遣词造句，都能得到训练。由于口头作文是当众述说，这又使学生在讲话的仪表、声音、节奏、语气、感情等方面得到了锻炼。还有，口头作文练习一般都是即兴发言，教师出题后，给三两分钟的准备时间，就要请同学作答。因此，对于学生来说，没有充分的时间供他们深思熟虑、反复推敲；既要想得快，又要想得好，这对思维能力是一种有意义的锻炼。经常进行口头作文练习，无疑会逐渐提高学生的思维敏捷能力，开阔思路，使学生的思维更具有条理性和周密性。

口头作文灵活而简单，既不要事前充分准备，也不需要纸笔文具，只要课堂上安排时间，就可以进行练习。时间充裕，可以练习说成篇的话；时间不多，可以说小段的话。学生叙事不清楚，可以多练口头叙事；学生不会写人，可以多练口述人物；在学习议论、抒情、说明、描写等等写作方法时，也都可先进行专门性的口头训练。学生的口头作文教师可以当堂进行批评，并且指导全班。讲评指导后，又可以让学生把它改为书面的写作练习。总之，又灵活，又简便，还能够比较快的看到效果。

口头作文还便于与讲读课文紧密结合。讲读课文，教师结合课文讲授各种语文基础知识。学习语文基础知识的目的在于运用，而口头作文正是巩固和运用这些基础知识的实践活动。学生学习表达，常常是从摹仿开始的，讲读教学的目的之一，就是向古圣今贤学习表达的方法。口头作文正好给这种学习创造了便利的条件。课堂上刚刚学习的课文的表达方法，马上就可以进行口头摹仿，这不是学用结合的非常便利的条件吗？

口头作文对提高学生的语文程度具有如此多方面的积极作用，而且又简便易行，所以这种训练方式是值得提倡的。

口头作文的练习方式是多种多样的。可以进行片断练习，也可进行综合练习，还可进行选择材料和组织材料的编提纲练习。可以在课堂上即兴口头作文，又可以布置家庭作业，使学生经过充分的准备，再在课堂上当众口头发言。下面口头作文练习谈一下自己的探索和尝试：

片断摹仿

进行片断摹仿，可以针对学生作文中的弱点安排训练，内容比较单一。例如，《从百草园到三味书屋》一文的开头，交代了百草园的位置、大小、得名、现状和特点，这对于学生写记叙处所的文章很有指导意义。指导学生摹仿该文说一段《我喜爱的地方》的开头，就有实际意义。

片断摹仿的范围很广泛，开头、结尾、过渡、照应可以学，人物的肖像、神态、语言、动作、心理活动等方面的描写可以学，景物描写、场面描写、抒情、议论等等都可以学。这种单一性的片断摹仿练习经常进行，就会给学生的综合表达能力打下比较坚实的基础。

扩展描述

内容不充实、不具体、缺乏细致描写是初中学生写作中常见的毛病。扩展练习对于克服这种毛病是有效的。所谓扩展描述，就是教师给出某种具体内容，让学生对这个基本内容进行扩展，加以描述，使其内容充实，陈述具体，形象鲜明。例如，教师说：“菜市场里，人很多，菜很多，又好看，又热闹。” 要求同学们把这个内容具体化，加以细致描述。下面是初三一个学生口头扩述的内容：

走进菜市场，人挤人，人碰人，熙熙攘攘。菜架子上，绿油油，红澄澄，五彩缤纷。有绿油油的柿子茭，紫亮亮的大茄子，还有鲜红鲜红的胡萝卜。油菜像扬起了绿色的巴掌，西红柿像鼓起了粉红的腮帮，菜花笑得满脸都开了花……真是好看极了。

扩展描述的对象是多种多样的，各种景物，各种物件，各种人物，各种事物，各种场面，都可以作为描述的对象。尤其是把学生作文中那些写的空洞的地方拿出来搞扩展练习，更容易收到好的效果。

讲述梗概

指导学生写结构比较复杂的文章，可先作讲述梗概的练习。培养他们选择材料和组织材料的能力。例如，教师给出一个先进同学的下列事例：在风雪中帮助一位送菜的老大爷推车;到一个生病的同学家去给他补课;把观看文艺演出的票让给同学;和一个对学习失去信心的同学谈心。要求同学们概括地说出，怎样以其中一件事作为重点确定全文的中心，把这几件事串联起来，组织成一篇文章。

这种练习非常灵活，教师可以拿出各式各样的题目，提出各种写法方面的要求，让同学们谈出自己的构思。这对培养学生思路的开阔和条理性，对训练学生的口头表达能力，都会起到积极的作用。

接续补充

教师口述一篇文章的中心思想和开头部分，接下去由学生把课文补充完整，这种练习就叫做接续补充。这种练习，不需要学生审题，只需要学生具体地选择、组织材料和组织语言。例如，教师口述了这样一个开头：“有一天，小弟弟去买油饼。他交了四个油饼的钱，售货员却给了他六个。他把这六个油饼拿回家，结果在家里……” 然后，教师要求同学们接下来口述，把全文完成。这种练习的内容也是多方面的。例如，说个事情的开头，让学生把事情述说完整；概括说出人物的品质，让学生述说具体表现；简介某种物品，让学生作具体说明；说出某种观点，让学生进行论证；述说一件事情，让学生加以评论等等。

口述全文

让学生从头到尾口述一篇文章，这和书面命题作文是很相似的。因此，命题作文的一般原则也适用于这种口头作文。值得注意的是，书面作文可以不受篇幅限制，而口头作文则以比较短小为宜。如果让学生在课堂上即兴口述一篇一两千字的文章，初中生是很难把各个方面顾及周全的。所以，教师命题时，最好选择一些内容比较集中、写作方法比较单一的题目。像《一件小事》、《课间十分钟》、《上课的铃声响了》、《一则新闻》、《怎样洗衣服》这些题目，少则一二百字，多则四五百字就可完成，是比较适宜的。

另外，口头作文也给教师提出了新任务，教师必须语言敏感，还要熟悉每个同学语言表达的情况，能立刻听出学生说话中的毛病。同时，教师应加强自己的语言修养，并注意自己的语言对同学的示范作用。此外，在课堂教学中，教师还要指导学生不断地积累词语，丰富词语，为口头作文打下比较扎实的基础。

总之，口头作文训练有助于思维能力的训练。现代著名语言学家邦文尼斯特认为：“思维的可能性总是同语言能力不可分割。因为语言是载有意义的结构。而思维，这意味着运用符号。”语言和思维就是这样一种辨证关系：语言这个音义结合的词汇和语法体系，既是人类最重要的交际工具，也是人类的一种思维工具。因此，口头作文练习对学生思维能力、观察能力与注意力，联想力与想象力等智力品质的培养，都能起到促进作用。

我的探索400字

自然界里有许多千奇百怪，妙趣横生的事物，要弄清它们产生的原因，就需要我们开动脑筋，不断探索，才能发现更多大自然的奥妙。

不久前，我们学了一篇让人感到有趣的课文《我躺在波浪上读书》。作者躺在死海上竟然不会沉下去，这令我感到了好奇，在我们游泳过程中，想要浮起来，就必须划水，不然人就会沉入水中。那么，想要让人浮在盐水面，盐水的含量要有多高呢？于是，我便做起了实验，要让鸡蛋从水中浮起来。

首先把一只盛满水的玻璃杯放在茶几上，然后把一个鸡蛋轻轻放在水里。鸡蛋立刻沉到了水底，再往水里加几勺盐搅拌一下，那会怎么样呢？我加入盐后，鸡蛋明显比刚才好多了，我像发现新大陆似的。过了几秒钟我又扫兴起来，但是鸡蛋还是沉了下去，如果加盐的重量数超过鸡蛋的重量能浮起来吗？我便动手试验起来了。我的心“砰砰砰”的跳着，心里默念着：不要沉下去不要沉下去，鸡蛋像似听懂我的话，直直地浮在水面上，像一颗种子从水里露出头。我的心里像吃了蜜似的甜滋滋的，我高兴地大喊：“成功了成功了，我成功了”。这跟作者所说的可以浮起来是真的。

通过自己动手试验，打消自己的疑虑，这是件快乐的事情。亲身的思考，自己去探索，还比老师讲的更深刻。

班长探索550字

不久前，我放学回家，刚扔下书包，肚子就咕咕地叫了起来，我叫爷爷帮我煮个鸡蛋吃。爷爷盛了半锅水，把一个鸡蛋轻轻放进去，那鸡蛋“啪嗒”一声掉到了锅底。我十分纳闷，为什么鸡蛋放进清水里不会浮起来，而会沉下去呢？我决定做个实验弄清楚真相。

说干就干，我找来了一个透明杯，盛上半杯清水，把一个鸡蛋轻轻放进去。那鸡蛋“毫不犹豫”地沉到了水底。我拿出鸡蛋，撒了少许盐，用根筷子搅拌搅拌，重新把鸡蛋轻轻地放进水里，那鸡蛋像块石头似的，“啪”一声落进水底。我不禁想：是不是盐放的太少了呢？我多加点盐试试。我又加了几大勺盐，拼命搅拌，搅起“小漩涡”，等漩涡停了，我把鸡蛋放进去，鸡蛋终于浮起了“半个”。我又加了好多好多的盐，搅拌好，眼前杯子里的水已经变成了盐水，白白的。我以前喝过盐汽水，现在少了一个“汽”，味道会怎么样呢？我把一根手指伸进盐水里，拔出来尝了尝。呀！真咸！我赶紧喝了一口白开水。心想：真是自讨“咸盐”吃！我摆个兰花指，把鸡蛋小心翼翼地放入水中，只见鸡蛋“暴跳如雷”，从水底“蹦”了起来，稳稳当当地浮在水面上，我大呼道：“噢！成功了！鸡蛋浮起来了！”

我为了揭开这个实验的科学道理，我问妈妈，妈妈一脸茫然，不知道。我又查我心爱的五本《十万个为什么》，又是徒劳无功。查也查不到，问也问不到，我只能等到第二天去问了老师了。第二天，我向老师说出了我的困惑。老师笑眯眯地告诉我：鸡蛋在水中沉浮取决于水中的浮力。鸡蛋有密度，只要水的浮力大于鸡蛋的密度，鸡蛋就可以浮起来。而加盐就可以增加水的密度，我恍然大悟。

噢！原来是这样！大自然多么神奇，有多少奥秘等着我们去发现！

我的探索200字

不久前，我在电视上看到了一个用放大镜把纸点燃的实验。我十分惊奇：一个极为普通的放大镜，在强烈的阳光照射下居然能将纸点燃？太不可思议了！我要把其中的奥秘搞明白。

我趁中午休息的时候想好好琢磨一下这个充满神奇的问题。我先准备好一些道具；一个放大镜和一张纸。材料就这么简单。我将放大镜对准纸，过了一会儿，果然点燃了！我想了好几遍，始终没有一个结论。

我有些烦躁，不停地问自己为什么，又想了一会儿，我去问知识渊博的爷爷吧！可是爷爷正在呼呼大睡，怎么也叫不醒。

无奈之下，我只能考电脑了，最终，我在“百度”上找到了答案：原来是放大镜把太阳的热量放大了。

通过这个实验，我明白了在生活中有许多自然现象都有科学道理。只要我们善于观察就能发现其中的奥秘。

我的探索800字

“快来看，这是怎么回事啊！”我们闻声而来，只见几只蚂蚁围着一个烟头转了几圈，烟头就灭了。“太奇怪了！”我边想边走回家。

为什么蚂蚁能灭火？蚂蚁是怎么灭火的？用口水吗？我被这一团问题搞得头昏脑涨，理不出头绪。最后，我决定快刀斩乱麻----做实验。

在确保安全的情况下，我把烟头放在路边，还加了一块饼干做诱饵。十分钟后，一队蚂蚁匆匆赶来。我心里暗喜：终于来了！快帮我破解谜团吧！可很快我就失望了：因为前面的蚂蚁毫不知情，纷纷撞在烟头上“壮烈牺牲”了！我不忍心，刚要把烟头拿开，只见一只蚂蚁用触角碰了碰同伴的尸体，愣在那里，好像不敢相信同伴死去的事实。接着，它用触角碰了碰后面一个同伴，后面一个同伴又用触角碰了碰再后面一个同伴……过了一会儿，它们绕过烟头，开始井然有序地搬运饼干。我心里一阵狂喜：它们应该马上就回去灭火了吧！可我又失望了，直到饼干被搬完也没一只蚂蚁来灭火。我刚想转身离开，只见一队“后续部队”爬过来，“包围”住烟头，很快，烟头就熄灭了。

我在狂喜过后冷静下头脑：等等，这次试验除了验证这件事是正确的，还没什么收获呢！咦，我好像看到了……呃……蚂蚁好像吐出了一些液体啊！口水？恶……不可能啊！我又晕了。结果，我只能去百度上寻找答案。百度显示：蚂蚁会分泌蚁酸，蚁酸可以灭火。我又产生了几个疑问：蚁酸？是酸性的吗？为什么蚁酸能灭火？于是我决定再做个试验。

我费尽心机买到了几张ph试纸，然后按照上次的步骤放好烟头和饼干，再在烟头旁铺了几张试纸。过了一会儿，蚂蚁“军队”迅速爬来。和上次一样，前几只蚂蚁壮烈牺牲，中间的蚂蚁搬运饼干。后续部队开始灭火了！我的心“砰砰”直跳，睁大眼睛瞪着试纸，生怕一分心错过任何一个细节。可遗憾的是，后续部队“淹没”了试纸。过了几十秒，蚂蚁散开了。我急忙捡起一张试纸查看，只见上面呈现出红色。啊，蚁酸是酸性的！可我怎么也想不出什么是蚁酸，蚁酸为什么能灭火。于是，我决定求助书本和网络。

翻开《动物大全》，我看见上面写：蚁酸的别名是甲酸，它可以从蚂蚁和毛虫的分泌物中提取。接着我向百度求助蚁酸为什么能灭火。可遗憾的是电脑上只显示：蚁酸中的某种元素灭了火。唉，为什么没有更详细的答案呢？我没学过化学，那答案好像离我有千里之遥啊！

虽然有一个疑问没有解决，但我还是很开心！让我们从身边的小事物开始，多观察，多思考，多实验，一起做个科学小达人吧！

我的探索550字

大千世界，无奇不有。随着知识的不断增加，我常常喜欢去思考和探索一些在生活中发现的有趣现象。每一次的发现都让我快乐，每一次的探索都让我心醉。今天，我就来说说其中的一个吧！

每天早晨，奶奶都会给我精心准备营养丰富的早餐，香喷喷的白煮蛋是必不可少的。可是剥蛋壳却是个费力的活，因为一不小心就会剥得“坑坑洼洼”，面目全非。怎样才能又快又好地剥出滑溜溜的鸡蛋呢？我忽然想起在《1000个生活小百科》一书中，有介绍过一个小实验――饭盒剥鸡蛋。于是，我决定自己来尝试一下。

说干就干，我首先按书上写的内容准备了需要的材料――一个刚煮熟的鸡蛋，一个保鲜盒和一些凉水。接着，我将煮熟的鸡蛋放入保鲜盒中，加入一定量的凉水（水跟鸡蛋的高度要差不多），盖上盒盖，然后我就用力地摇了起来。10……9……8……3……2……1，时间到了。我迫不及待地打开盖子。哇！我惊奇地发现：一个完整的剥了壳的白煮蛋正躺在盒中央呢！实验成功了！可是为什么饭盒能剥鸡蛋呢？我好奇地跑去问妈妈。妈妈摸着我的头，笑着回答道：“这是热胀冷缩的原理。刚煮熟的鸡蛋浸到冷水中，蛋壳膜和蛋清遇冷收缩程度不同，容易形成一定的空隙，再加上用力地摇晃，这样蛋壳就轻易地掉落了。”哦，我终于知道答案了。

通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们日常生活中，许多有趣的现象都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，勇于实践探索就一定能知道其中的奥妙。

来源：周记300字 m.05/08116176.html

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篇9：探索作文

探索作文

探索

是一种很具有挑战性刺激性的活动，它既可以让人们不断拓展自己的生存空间，也可以为社会进步作出贡献；它既是对我们人类自身的挑战，又是对人类未知事业的追寻？

探索，一个多么令人兴奋的话题？作为新一代的青年人，探索更是深深地吸引着我们，令人满怀憧憬和渴望？

探索，一个多么令人敬仰的话题？多少伟人在他们人生的探索中表现出了令人佩服的精神，他们不仅拓展了自身的生命价值，而且也创造出对于民族乃至人类的伟大成就？

哥伦布在探索中发现了新大陆，为人类的发展创造了新的条件；麦哲伦在探索中证明了地球的圆形，让人类的科学事业前进了一大步；张骞的探索促进了西亚及欧洲地区的繁荣，为那里带去了财富；郑和的探索则带动了中国文化的传播，促进了中国与世界各国的友谊……

他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的大门，使我们了解了世界上更多的奥秘？他们的故事充满了传奇的色彩，他们的精神激励着我们？

从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类探索的足迹？可以说人类的进化史？进步史就是我们的探索史？其中既有成功的欣喜，也有失败的悲壮：阿蒙森历尽千辛万苦，终于战胜了死神，成为第一个到达南极点的伟大探险家；而斯科特同样努力地付出，回报他的却是无情的暴风雪和死亡的灾难，但他同样为全世界人民所纪念，因为他的死，造就了“伟大的悲剧”？虽然人类在探索的过程当中遇到了不少困难和挫折，但任何艰难险阻都遏制不住人类对探索未知世界的激情和渴望，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步？因为人类是不怕困难的，正因为人类有了这种探索精神，所以我们才在这个饱经灾难和战乱的环境中生存着，延续着？

探索，丰富了自我；探索，使人类富强？来吧，让壮志豪情在胸中激荡，让憧憬在我们的脚下成为现实，让我们一起出发，一起去探索！

探索

探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才会发现出乎意料之外的，不可思议的，有趣的，新鲜的东西。有人曾经问过闻名遐迩的科学家爱因斯坦：“你与普通人的区别是什么？”爱因斯坦回答说：“一个普通的人在干草堆里找一根针，他找到针后就定会停下来了。而我，，却会将散落在干草堆里的针全部找到。” 原来，智商人群中遥遥领先的爱因斯坦，就是因为具有了那种探索精神，所以他才能鹤立鸡群，在人群中脱颖而出。从中可以看出探索是成功的关键。牛顿，从小就具有探索精神，读初中的时候，他制作了一架小风车。借助风力可以磨面粉。一天，他将风车带到学校，表演给同学看，。一个年龄大一点的同学问他：“为什么风车能转动？”他答不上来。在别人的嘲笑声中，他的小风车被弄得粉身碎骨了，他伤心不已。可他并没有因此而放弃。别人的凌辱促使他勉励自己：“做什么事情，都应该多想为什么。”之后，他开始琢磨风车与风的关系，他的构造，并一一作了实验。还将老鼠怕冻代替锋利的风车，用水代替动力的水车，终于他成功了！！！牛顿的成功离不开探索的帮助，失去不了探索的基础。我们古代伟大的诗人屈原，说过一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话明确地告诉我们探索精神是如此的重要，不可缺少。探索成功关键

探索

我和妈妈乘车到图书馆，里面的书琳琅满目，妈妈说她要去看菜谱，让我自己去找，说着，走进了菜谱区。于是，我带着问题走进了科普知识区，拿出《十万个为什么》这本书。我先看了目录，忽然一行字出现在我的眼前，我立刻翻到那一页，看了起来。书上说：进入秋天，天气温度变低，慢慢的变冷，枫树的叶子就不像春天和夏天那样，不断的产生新的叶绿素了。与此同时，老的叶绿素不断的遭到破坏和分解，因此，叶子体内的叶绿素就越来越少了，为了御寒，枫叶又把淀粉转化为糖分，大量的糖分会形成较多的红色花青素。就这样叶绿素减少花青素增多，就改变了原先的绿色呈现出耀眼的红色了。看到这里我又想出一个问题，叶绿素又是怎样产生的呢？我又查了一些书我得出的结论是：春天树叶已经吸收了从根部输送的水分和营养，当它们接受到温暖的阳光时，就会利用那些吸收的物质生产出一些绿色的小东西──叶绿素。这就是叶绿素的`产生。我想一个小东西竟有这么多的道理。其实生活中还有很多我们不知道的奥秘等着你去发现哩！

探索

人在寻找成功的归宿中，总是被现实的悲喜驱赶着前行，多少人面对海潮，祈祷着永恒的情感却被海潮所吞没；多少人执着追求，而得到的却只是一道可遇不可求的风景；多少人迷，而在人生巷道下留下迟疑和失落的身影。上帝总是爱和人们开一些不大不小的玩笑，当你克服重重困难、踌躇满志地准备拥抱胜利的时候，却猛然发现自己又回到了起点。此刻倘能坦然面对，必定心怀一个信念“下一个苹果正等待着我！”

科学的探索之路充满曲折与荆棘，探索的过程也就无比艰辛，唯有具备坚强的意志、超人的毅力和博大的胸怀者，方能在一次次的失败与挫折中不断完善，最终走向成功。爱迪生发明电灯的故事就是很好的一例。他为了寻找做灯丝的最佳材料，曾经做了无数次实验，他用过普通的金属丝线，还用过其他许多材料，可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生，认为他做了这么多实验，一点价值也没有。而他却坦然地笑笑说：“这些实验的价值就在于告诉后人，这些材料都不适合做灯丝，可以使后人避免重复失败，这离成功不是更近一步了吗？”的确，生活中任何一次探索，从本质上讲，都是成功。

不仅科学的探索如此，其实做任何事情都是这样。还记得1993年一个叫蒙特卡洛的地方吗？还记得萨马兰奇向世人宣布结果的情景吗？还记得澳洲人喜极而泣，紧紧拥抱的情景吗？还记得12亿中国人当时的极度失望吗？一个即将到手的苹果就这样突然坠落了。自从1993年北京申奥败给悉尼后，国人便刻骨铭心地记住了上面的每一个细节，我们不得不承受这失败的打击。但是，失败没能冷却中国人的申奥热情，挫折没能阻止龙的子孙探索的步伐。正视失败，勇于探索，不屈不挠，正是中华民族的优秀品质。中国人在知道奥运会主办权的“苹果”不属于自己后，便移动梯子，目标指向奥运会主办权这只“苹果”。我们卧薪尝胆，完善自己，扛起“新北京、新奥运”的大旗，终于在圆了申奥梦。回顾昨天，在1993年的“世纪申奥”活动中，悉尼、北京还有那属于全人类的奥林匹克，其实都是赢家！寻求一种解脱，则要用微笑面对挫折，重塑一份无悔的心情，燃成一盏灯，照亮你的夜。走出困索的意境，因为，走出也是一种人生，走出也是一种顿悟，走出也是一种洒脱，走出也是一种风格。走出，善于走出，才能找到需要自己的地方，与自己想去的地方的交点。

探索

探索，应该人人都有过吧。是呀，我觉得它十分有趣，并且它同样也是对科学的认识呀！我也有过自己的探索……

曾经有过这样一个实验：在一个盛满水的杯子上盖快垫板，当把杯子连着垫板一块儿倒置时，垫板会掉下来吗？老师回答：不会。咦？要是杯子倒着，垫板怎么可能不掉下来呢？于是，我下决定，回家试试。

时光过得飞快，好像一眨眼就回家了。那时我十分激动去了，扔下书包第一件事就是拿出一只玻璃杯，翻出快垫板，立刻跑进厨房，我定了定神，想了想步骤，哦！没错！我拧开水龙头，让水流进杯里，差一点，一点，杯子满了。我右手抓住垫板，左手上的杯子微微抖了一下，头上渗出了汗珠，水太满了！但是如果不满实验就会失败的！我目光专注地停在水杯上，捏住垫板的一角，慢慢地，我把垫板贴上杯面，又快速盖上去。好了，我立即把杯子倒了过来啊！果真如此！垫板像长在杯子上一样纹丝不动。成功！我总算松了一口气。

这时，刚在一旁“观摩”的爸爸发话了；“你知道这是什么道理吗？“这个……我一脸茫然。“好，那你试试看不装水或者只装一点水的杯子吧！说干就干，这可比前面那个简单多了！我再用杯子接了半杯水，将垫板放上去，用手按了几下，很快，我迅速将杯子翻转下去，只见“哗”一声，水撒了一盆，还真把我下了一跳！”看到了吧“爸爸笑眯眯地说。“我的确不知道这是为什么呀！”我有些疑惑。

知道了这个小知识，跑去告诉奶奶。奶奶听了点点头，向我竖起大拇指。我俩哈哈的笑成了一团。

篇10：探索作文

探索作文

探索

不仅科学的探索如此，其实做任何事情都是这样。还记得1993年一个叫蒙特卡洛的地方吗？还记得萨马兰奇向世人宣布结果的情景吗？还记得澳洲人喜极而泣，紧紧拥抱的情景吗？还记得12亿中国人当时的极度失望吗？一个即将到手的苹果就这样突然坠落了。自从1993年北京申奥败给悉尼后，国人便刻骨铭心地记住了上面的每一个细节，我们不得不承受这失败的打击。但是，失败没能冷却中国人的申奥热情，挫折没能阻止龙的子孙探索的步伐。正视失败，勇于探索，不屈不挠，正是中华民族的优秀品质。中国人在知道20奥运会主办权的“苹果”不属于自己后，便移动梯子，目标指向20奥运会主办权这只“苹果”。我们卧薪尝胆，完善自己，扛起“新北京、新奥运”的大旗，终于在20圆了申奥梦。回顾昨天，在1993年的“世纪申奥”活动中，悉尼、北京还有那属于全人类的奥林匹克，其实都是赢家！寻求一种解脱，则要用微笑面对挫折，重塑一份无悔的心情，燃成一盏灯，照亮你的夜。走出困索的意境，因为，走出也是一种人生，走出也是一种顿悟，走出也是一种洒脱，走出也是一种风格。走出，善于走出，才能找到需要自己的地方，与自己想去的地方的交点。

探索

探索，应该人人都有过吧。是呀，我觉得它十分有趣，并且它同样也是对科学的'认识呀！我也有过自己的探索……

知道了这个小知识，跑去告诉奶奶。奶奶听了点点头，向我竖起大拇指。我俩哈哈的笑成了一团。

探索

探索，一个多么令人兴奋的话题？作为新一代的青年人，探索更是深深地吸引着我们，令人满怀憧憬和渴望？

探索，丰富了自我；探索，使人类富强？来吧，让壮志豪情在胸中激荡，让憧憬在我们的脚下成为现实，让我们一起出发，一起去探索！

篇11：探索作文

今天中午老妈要我帮她一下忙：线散掉了，要我整理，同时老妈继续干。

刚开始觉得这简单，于是满口答应了。不就是把线散开吗。我一下一下的做，谁知老妈一下子就做完了。我加快速度，结果“卡擦”一下，线缠绕在一起了。

我赶紧给老妈看，老妈说：“你自己解开。”于是我又尝试着把线解开继续做，可怎么也做不顺手。

忽然，我不小心把线团掉到了地上，我随意拉了一根线，可线团在地上滚着。我灵机一动，把线团放在地上滚着，我灵机一动，把线团放在地上滚着，线整齐的散开了。哈哈，接下去我做得得心应手，好轻松！

连简单的工线活都需要技巧，那么生活中的其他琐事也肯定要技巧，关键是你用不用心。一切都没那么复杂——如果探索过。

篇12：输电线路工程管理及施工重点探索论文

输电线路工程管理及施工重点探索论文

摘要:电力供应的安全性和连续性是供电企业必须要关注的重点。而做为电力供应的主要“动脉”，输电线路的工程质量，对电力供应有着直接的影响。本文结合工作实际，对输电线路的施工管理做进一步的探讨。

关键词:输电线路；工程管理；施工；分析

随着人们生活水平的不断提高，对电力的需求和依赖性也越来越大。因此，电力供应的安全性和连续性是供电企业必须要关注的重点。而做为电力供应的主要“动脉”，输电线路的工程质量，对电力供应有着直接的影响，这就需要通过提高供电线路的施工质量，从而提高供电的可靠性，保证供电企业良好运行，为人们的生活、生产提供稳定、可靠的电力保障。

1.输电线路工程管理的原则

1.1施工质量第一

输电线路的施工质量，关系到供电安全性与可靠性。如果施工质量不能达到相关标准和要求，无疑会给今后供电线路的良好运行埋下安全隐患。输电线路做为供电系统的一个基础环节，其施工过程中因施工条件的不同，线路的施工难度也不一样，无论施工条件多么困难，也不能因此而降低施工的质量，良好的施工质量是工程管理的重中之重。

1.2以人为本

在输电线路的施工过程中，对施工质量起关键作用的是参与工程的施工人员。如果在施工管理工作中，没有很好发挥人的主观能动性，没有对他们进行质量意识的教育，就无法保证施工过程中每一个细小环节都符合相应规范和要求，工程良好的施工质量就无法得到保障。可以说，在输电线路工程的管理中，必须重视以人为本的管理理念，通过对人员思想、意识的教育，通过对施工人员生活、工作等的关心和重视，使得输电线路工程不因某一个施工人员的大意或者疏忽，造成质量安全事故的发生。

1.3预防为主

针对线路施工过程中可能出现的影响施工的各种因素，通过管理者精心组织，全面分析，找出设计或者施工中可能对施工质量和进度产生影响内容，然后对其进行科学评价，及时采取相应措施和对策，从而保证工程施工的顺利进行以及质量不受到意外因素的影响。

2.输电线路工程管理方法

2.1加强工程的安全管理

安全管理是施工管理首要内容，它不仅仅是指人的安全，还包含设备安全。虽然，现在大家都知道安全的重要性，但一些施工单位，仍存在侥幸心理，对安全责任以及安全防范做不到位。在他们的眼里，主要是人身安全，而没有充分重视设备的安全以及施工材料、施工机械的安全问题。对施工环境、材料的存放、机械维护等，缺乏足够的重视，导致安全隐患的存在。还有为了节省施工时间，简化施工流程，不按相关的规范施工，这些不仅存在安全问题，也极易导致施工质量问题的出现，这些都是工程管理工作中需要重点关注的。

2.2加强工程的技术管理

输电线路施工质量的好坏，离不开施工技术的提高。因此，应对施工人员的技术情况有一定的了解，一些重要施工技术岗位，必须要求有国家相关机构颁发认证的'技术等级证书。同时，对于新的施工技术的应用，应通过试点的方式，然后进行总结、改进，而不是盲目相信新技术，也不能死抱传统施工方法不放。在技术管理工作中，做为管理者，必须了解相关施工技术的发展，熟悉施工工程的施工工序、质量标准、技术规范等的，从而更好做好工程的技术管理工作。在技术管理工作中，工程技术档案的建立和完善，可以提高施工质量的可追溯性，提高工程参与人员的责任心，从而确保施工质量达到相应的标准。

2.3加强施工现场管理

做为施工管理人员，需要对施工现场情况十分熟悉，这包括施工现场自然条件、施工流程、工程的重点部位等，并将这些做为管理工作的重点，对其进行全方位的检查和督导。同时，针对工程材料、施工机械设备、施工人员的技术能力等，要有全面的了解，针对存在的问题，应及时进行纠正，防止因此方面原因导致的施工质量问题或者影响施工工作的顺利开展。

2.4加强对施工组织方案审查

良好的施工组织，可以保证线路工程顺利进行。针对施工的技术方案、施工准备、施工设备与人员、施工经济保障等，应做到仔细的审查，确保施工建设中，不因这些方面出现问题，而导致施工中断、拖延或者存在质量隐患。管理人员应会同设计人员、相关技术人员与施工方做认真的沟通和交流，让施工方全面了解施工设计图纸、施工技术要求、工程质量要求等，针对出现的问题，应及时进行沟通或者纠正。

3.输电线路工程管理中的施工重点

3.1输电线路基础施工

在输电线路工程中，基础施工是其管理工作的重点之一。因此，应对基础工程施工做好相关的工作，如了解施工设计要求、熟悉施工环境、施工所需机械设备等做到心中有数。同时，对施工进场的机械设备和材料进行必要的检查把关，施工所用的材料必须进行抽查检验，合格后方能在施工中使用。施工进场机械设备运行状态良好，应满足工程施工需要。

3.2输电线路杆塔施工

相对而言，输电线路杆塔的施工危险性较大，因此，在对杆塔施工中，应根据其受力状况，选择合适的杆塔。在正常情况下，输电线路的杆塔受到其结构和受力影响较大，同时，其原材料也对杆塔的质量有着直接的影响。施工前，所使用的杆塔必须要符合设计要求的刚度和硬度，同时考虑耐张型、直线型和终端型的使用特点，保证杆塔能够满足对输电线路的支撑。

3.3输电线路架线施工

输电线路架线施工，所使用的导线，为了防止出现质量问题，管理人员必须要对其进行验收工作，其生产厂家、出厂日期、合格证明等都要进行仔细核查，防止因导线质量问题，对人们的安全造成威胁。再者，在架设线路的过程中，管理的重点放在其敷设是否符合相关的技术规范，不能因此方面的原因，给线路的安全供电埋下安全隐患。

4.结束语

输电线路工程的管理工作，是一项系统工作，对保证安全供电、用电的有着重要的意义。因此，工程管理人员要善于总结，不断优化管理方法，确保每一项输电线路工程都能成为优质工程、放心工程。

参考文献

[1]刘杲.小议输电线路施工管理[J].科技风，（01）.

[2]傅艳萍.电力工程输电线路施工研究[J].科技创新导报，（4）.

篇13：杭州电子科技大学探索新模式拓宽就业路

杭州电子科技大学探索新模式拓宽就业路

又是一年就业季，总是有人担心“就业难”，但我们却发现不少高校突出重围，交出了亮眼的成绩单，他们或让学生凭借过硬的本领实现高质量的就业，或与当地经济特色结合实现学生创业带动就业。请看杭州电子科技大学和温州大学瓯江学院的破解之道。

A杭电特色

在一些毕业生面对严峻的就业压力直呼“压力山大”时，杭州电子科技大学大四学生俞栋和他的9名队友，早在底就已经获得GE、西门子、飞利浦、欧莱雅等世界五百强企业提供的工作机会。不仅如此，这个十人团队在去年的“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛中斩获银奖，并在今年3月，基于获奖项目创建了自己的公司――杭州君庭科技有限公司，开始实践他们的创业梦想。

在杭州电子科技大学，像俞栋他们那样或是被世界五百强企业所录用，或是协同团队开始创业，或是考取名校研究生，或是进入大型企事业单位的优秀毕业生还有很多。作为浙江省属高校中唯一获得“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“全国毕业生就业典型经验高校(全国50强)”两项荣誉的学校，杭州电子科技大学近年来不仅保持高就业率，更注重在“质”上下功夫，其中半数以上毕业生进入IT行业就业，每年均有一大批毕业生进入世界500强企业工作或赴国内外知名学府深造。

该校本科毕业生中，600多人赴国内外知名学府深造，400多人进入党政机关工作，200多人进入世界500强企业就业，100多人投身国防事业和自主创业。

在杭电，“全员、全面、全程”的就业工作理念始终贯穿于学校育人工作的各个环节，渗透在学生成长、成才的各个阶段。“就业工作人人有责”已成共识。在这样的人才培养理念下，杭电形成了富有特色的两大育才“利器”。

利器1校企联手，在实践中提升能力

以市场需求为导向“倒逼”人才培养模式改革，是近年来杭州电子科技大学坚持开门办教育的一条心得。

今年4月，在“三位一体”综合素质测试面试中，学校除了派出大批教师考官外，还特别邀请了8位来自华为公司杭州研究所、中控集团等企业的高管担任面试官。杭电招生就业处处长谢书琴说：“这样做，是想借助企业在选人用人上的不同视角，帮助学校招收符合学校培养理念的学生，同时也让企业更好地了解学校选拔人才的机制，学校的选拔标准也能更加开放。”

比选才更重要的是育才。学校按照宽专业、厚基础、灵活专业方向的要求，密切与企业的合作，加强学生的实习环节。20，作为教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”试点专业，杭电“通信工程”、“信息安全”2个本科专业先后与浙江宇视科技有限公司、杭州安恒信息技术有限公司等企业联合实施培养计划，实行校企双导师制。

该校机械学院与吉利控股集团合作，也把学生的课堂搬到了企业生产的第一线。学院还与浙大中控、上海奥传等十多家企业建立合作关系，大批毕业生完成学业后进入合作企业工作，今年截至6月底学院毕业生就业率高达96%。

软件工程学院也已经嵌入了杭州新加坡科技园办学；计算机学院与阿里巴巴合作举办百年人才培养计划；会计学院与会计事务所合作培养高质量的专业会计人才等。通信、计算机、电子学院与华为深度合作，年，华为在该校招收毕业生300余人。

利器2师生合作，在科研中强化创新

今年，杭电管理学院工商管理专业首届“卓越班”15名学生早早实现了100%的高质量就业。6名同学考上厦门大学、中国科学技术大学等著名高校的'研究生，9名同学分别被中国建设银行、中国农业银行、阿里巴巴网络有限公司、宜信财富等单位录用。

从开始，该专业组织部分青年教师以科研课题为依托，在部分学生中试行以研究性教学和协同性教学为核心的“卓越班”教育。管理学院王雷是指导教师之一，他说，学生带着问题学习，老师带着课题去教，这种“探索研究型”的教学模式，让课堂变成了研究问题、解决问题的地方，学生的知识基础更加扎实，应变能力更强，思路更开阔，自然在职场上更受欢迎。他指导的学生一个去了银行，一个出国深造了。

在杭电，师生合作开展研究的重要平台是杭电校园文化品牌“一院一赛”，即一个专业学院承担一项品牌科技赛事。大批学生在国际、国内赛事中崭露头角、拔得头筹，成为了职场的“香饽饽”，没有毕业，就成了众多公司邀请的对象。

为鼓励大学生参与权威科技赛事，提高自己的创新能力，各学院各有高招，或重金打造“精英教师团队”，或设置上万元竞赛奖金，或配备了顶尖电子仪器设备，或与行业翘楚合作，营造了浓厚的科技竞赛氛围，使一大批好苗子得以涌现。

B瓯江模式

大学生要拓宽就业渠道，自主创业不失为一种可行的职业发展方向。在严峻的就业形势下，温州大学瓯江学院积极鼓励学生自主创业，并在政策上、物质上给予支持，取得良好成效。在具有独特地域文化与经济特色的温州，温州大学瓯江学院以“创业教育”作为学院特色办学的突破口，通过创新人才培养模式，逐步走出了一条具有自身特色的人才培养之路。

利器1开设创业特色班，为学生铺路

自开始，瓯江学院先后开设了“企业接班人培养班”、微软IT专业课程体系、创业“先锋”班、淘宝网上创业培养班等四个特色班，培养了一批又一批的创新型人才，为大学生创业铺上了垫脚石。

温州大学瓯江学院淘宝工作室的负责人曾仁超，是一位淘宝上家，有着三年的网店经营经验。他在大一时便萌发了创业的想法，积极参加瓯江学院淘宝培训班，开始在寝室开起淘宝店。通过不断摸索，累积经验，现已成为纯春堂护肤品牌一级代理，2012年每月平均销售额达8万元。

瓯江学院淘宝创业工作室创办于3月，每年吸收30-40位对“淘宝创业”感兴趣的学生。为达到以学促用的目的，瓯江学院专门安排“淘宝大学”资深讲师为他们传授经验，在校学习美工、摄影等基本功，并接受实战运营培训和考核。

有了扎实的功底，2012年6月，曾仁超与淘宝创业工作室的其他6位学员自主创立了一家TP公司――一目电子商务有限公司，先后为温州韩爵服饰、某潮流女装、品牌红酒提供电子商务代运营服务。此前团队为奥康、红蜻蜓等一线大公司提供过服务外包。

作为淘宝创业工作室的学员之一，曾仁超的成功不是例外。据了解，从淘宝创业工作室毕业的200多位学员中，有些自主创业开网店，有些成为大企业的电商运营负责人，有些自营TP公司，在电商领域中发挥所长。曾仁超的创业经历，不过是瓯江学院学子创业的一个缩影。

利器2引进“创业导师”，为学生引路

在创业教育的过程中，瓯江学院积极建设多元化特色的师资队伍，并积极引进“活教材”，先后聘任金克明等十余位企业家为客座教授、黄培拉为首席创业导师、李丐腾等二十余位企业家为创业导师，开设“创意咖啡吧”，每周三下午为学生创业进行“一对一”的指导，引导和帮助学生创业……瓯江学院颇具特色的创业教育举措，激发了学生的创业热情，培养了学生的创新创业能力，呈现出了百花争艳、硕果累累的繁荣局面。

目前，瓯江学院已成为国家级创业教育人才培养模式创新实验区、浙江省人才培养模式创新实验区、浙江省创业教育研究基地等。2012年，瓯江学院创业园被评为温州市创业教育先进孵化基地，列为温州市国家大学科技园温大瓯江学院分园。瓯江学院更是全国首个“天猫大学生创业就业实训基地”。

据统计，近年来，瓯江学院先后吸引了95个创意创新创业团队进驻园区，共有7200多名学生参加了创业教育活动，2500多名学生参加了创业实践活动，累计营业额5000余万元。毕业生自主创业率高于全国平均水平，为社会输送了40多家成长型企业。仅在“温州市设计创意中心”园内，学生创业工作室就多达30余个。其中，以温州红叶文化传播有限公司为代表的一批公司或工作室已颇具规模，初见成效。

篇14：《临路歌》李白唐诗注释翻译赏析

《临路歌》李白唐诗注释翻译赏析

作品简介

《临路歌》是唐代大诗人李白的作品，题名可能是<临终歌>之误。此诗是李白在疾亟之后精力不支情况下的最后作品，当是李白的绝笔，也可看作是李白自撰的墓志铭。诗人以大鹏自比，浩叹一生壮志未酬的悲怆，流露出对人生的无比眷念和未能才尽其用的深沉惋惜之情。全诗塑造了大鹏展翅奋飞而半空摧折，馀风激荡而扶桑挂袂的艺术形象，格调激昂，想象丰富，含不尽之意于言外。

作品原文

临路歌

[唐] 李白

大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济。

馀风激兮万世，游扶桑兮挂石袂。

后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕？

作品注释

⑴路：应为“终”之误。

⑵大鹏：传说中的大鸟。八裔：八方荒原之地。

⑶中天：半空中。摧：挫折，失败。济：帮助，成功。

⑷馀风：遗风。激：激荡，激励。万世：千秋万世。

⑸扶桑：古代神话传说中的大树，生在太阳升起的地方。古代把太阳作为君主的象征，这里游扶桑即指到了皇帝身边。挂：喻腐朽势力阻挠。石：王琦辑注《李太白文集》注云：当作“左”。袂（mèi）：衣袖。

⑹得：知大鹏夭折半空。

⑺“仲尼”句：此处用孔子泣麟的典故。传说麒麟是一种祥瑞的异兽。鲁哀公十四年（前481年），鲁国猎获一只麒麟，孔子认为麒麟出非其时，而被捕获，非常难受。亡兮，一作“亡乎”。

作品译文

大鹏奋飞啊振过八方，中天摧折啊力量不济。

所余之风啊可以激励万世，东游扶桑啊挂住了我的左袖。

后人得此消息而相传，仲尼已亡，还有谁能为我之死伤心哭泣。

创作背景

根据裴斐《李白年谱简编》，此诗作于唐代宗宝应元年（762年），即李白去世当年。这首诗题中的“路”字，可能有误。根据诗的内容，联系唐代李华在《故翰林学士李君墓铭序》中说：“年六十有二不偶，赋临终歌而卒。”则“临路歌”的“路”字当与“终”字因形近而致误，“临路歌”即“临终歌”。

作品鉴赏

大鹏在李白的眼里是一个带着浪漫色彩的、非凡的英雄形象。李白常把它看作自己精神的化身。《李太白全集》开卷第一篇就是《大鹏赋》。这篇赋的初稿，写于青年时代。可能受了庄子《逍遥游》中所描绘的大鹏形象的启发，李白在赋中以大鹏自比，抒发他要使“斗转而天动，山摇而海倾”的远大抱负。后来李白在长安，政治上虽遭到挫折，被唐玄宗“赐金还山”，但并没有因此志气消沉，大鹏的形象，仍然一直激励着他努力奋飞。他在《上李邕》诗中说：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。”也是以大鹏自比的。他有时甚至觉得自己就真像一只大鹏正在奋飞，或正准备奋飞。但此时他觉得自己这样一只大鹏已经飞到不能再飞的时候了，他便要为大鹏唱一支悲壮的临终歌。

诗歌开头“大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济”两句诗运用比兴手法，艺术地概括了李白一生的奋斗经历。“大鹏飞兮振八裔”，可能隐含有李白受诏入京一类事情在里面。“中天摧兮”则指他在长安受到挫折，等于飞到半空伤了翅膀。结合诗人的实际遭遇去理解，这两句就显得既有形象和气魄，又不空泛。它给人的感觉，有点像项羽《垓下歌》开头的“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”那无限苍凉而又感慨激昂的意味，着实震撼人心。

“馀风激兮万世，游扶桑兮挂石袂。”意谓大鹏虽然中天摧折，但其遗风仍然可以激荡千秋万世。这实质是指理想虽然幻灭了，但自信他的品格和精神，仍然会给世世代代的人们以巨大的影响。“游扶桑”暗喻到了皇帝的身边。“挂石袂”的“石”当是“左”字之误。庄忌《哀时命》中有“左袪（袖）挂于扶桑”的话，李白此句在造语上可能受了庄忌的启发。不过，普通的人不可能游到扶桑，也不可能让衣袖给树高千丈的`扶桑挂住。而大鹏又只应是左翅，而不是“左袂”。然而在李白的意识中，大鹏和自己有时原是不分的，正因为如此，才有这样的奇句。

“后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕？”前一句说后人得到大鹏半空夭折的消息，以此相传。后一句用孔子泣麟的典故。但如今孔子已经死了，谁也不会像他当年痛哭麒麟那样为大鹏的夭折而流泪。这两句一方面深信后人对此将无限惋惜，一方面慨叹当今之世没有知音，含意和杜甫总结李白一生时说的，“千秋万岁名，寂寞身后事”（《梦李白二首》）非常相近。

此诗发之于声是李白的长歌当哭；形之于文，可以看作李白自撰的墓志铭。李白一生，既有远大的理想，而又非常执着于理想，为实现自己的理想追求了一生。这首诗说明他在对自己一生回顾与总结的时候，流露的是对人生无比眷念和未能才尽其用的深沉惋惜。全诗兼寓自悼、自伤、自信之情，化融多个典故，形象鲜明，想象丰富，含不尽之意于言外。

作品点评

胡震亨《李杜诗通》：仲尼适赵，闻简子杀鸣犊，临河不济而叹，作《临河歌》。此“临路”或“河”字之误。

王琦注《李太白全集》：按李华《墓志》谓太白赋《临终歌》而卒，恐此诗即是；“路”字盖“终”字之讹。……诗意谓西狩获麟，孔子见之而出涕。今大鹏摧于中天，时无孔子，遂无有人为出涕者，喻己之不遇于时，而无人为之隐惜。太白尝作《大鹏赋》，实以自喻，故此歌复借大鹏以寓言耶？

奚禄诒：“盖自叹也，必拟《临河操》无疑。”

郭沫若《李白与杜甫》：《临终歌》今存集中，刊本误作《临路歌》，简短四十二字，照样自比大鹏，自负之心至死不变。然而自叹“力不济”，这和《古风五十九首》的第一首“吾衰竟谁陈？”是有一脉相通的。在那首《古风》里，他想到了孔仲尼泣麟：“希圣如有立，绝笔于获麟”；在这首《临终歌》里，他又想到了孔仲尼泣麟。他一方面在自比仲尼，一方面又在叹息时无仲尼，而却寄希望于“后人”。实际上如果仲尼还在，未必肯为他“出涕”；而“后人”是没有辜负他的。

裴斐《李白〈临路歌〉试析》：全诗六句，可分三解。一、二言鹏之奋飞振动八裔，奈何中天摧折力不济矣。八裔即八极、八荒，极言其远。三、四紧承二句，言力虽不济，若得余风之助，犹能激扬万世而游于扶桑。余风，乃相对从下而上之扶摇（飚）而言；……李白此歌托鹏言志，左袂即左袪、左袖，应指鹏翼。激万世、游扶桑与挂左袂，皆虚拟假设之辞。要言雄心尚在，余勇可贾也。五、六亦接二句，言大鹏摧于中天，为后人——实指当今世人——所得，而世无孔子，故无人怜惜。按孔子因西狩获麟而出涕，伤其“非出其时而见害”，事见《公羊传·哀公十四年》及《孔子家语·辨物》；又按李白《大鹏赋》，不特赞大鹏之旷荡纵适而不拘守常，亦赞其“不矜大而暴猛”，此正可与麟之为仁并提。“仲尼亡乎”，难道世上孔子之徒都死光了吗？“谁为出涕”，无人为之出涕！结语悲凉，悲凉中仍见慷慨。上边说的都是言内意。另外还有言外之意。（载大型画册《李白》，国际展望出版社）

作者简介

李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。

篇15：李白诗词《临路歌》的诗意赏析

李白诗词《临路歌》的诗意赏析

《临路歌》

【年代】：唐

【作者】：李白

【内容】

大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济。

馀风激兮万世，游扶桑兮挂石袂。

后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕?

【赏析】：

这首诗题中的“路”字，可能有误。根据诗的内容，联系唐代李华在《故翰林学士李君墓铭序》中说：“年六十有二不偶，赋临终歌而卒。”则“临路歌”的“路”字当与“终”字因形近而致误，“临路歌”即“临终歌”。

“大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济。”打开《李太白全集》，开卷第一篇就是《大鹏赋》。这篇赋的初稿，写于青年时代。可能受了庄子《逍遥游》中所描绘的大鹏形象的启发，李白在赋中以大鹏自比，抒发他要使“斗转而天动，山摇而海倾”的远大抱负。后来李白在长安，政治上虽遭到挫折，被唐玄宗“赐金还山”，但并没有因此志气消沉，大鹏的形象，仍然一直激励着他努力奋飞。他在《上李邕》诗中说：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。……”也是以大鹏自比的。大鹏在李白的眼里是一个带着浪漫色彩的、非凡的英雄形象。李白常把它看作自己精神的化身。他有时甚至觉得自己就真象一只大鹏正在奋飞，或正准备奋飞。但现在，他觉得自己这样一只大鹏已经飞到不能再飞的时候了，他便要为大鹏唱一支悲壮的《临终歌》。

歌的头两句是说：大鹏展翅远举啊，振动了四面八方;飞到半空啊，翅膀摧折，无力翱翔。两句诗概括了李白的生平。“大鹏飞兮振八裔”，可能隐含有李白受诏入京一类事情在里面。“中天摧兮”则指他在长安受到挫折，等于飞到半空伤了翅膀。结合诗人的实际遭遇去理解，这两句就显得既有形象和气魄，又不空泛。它给人的感觉，有点象项羽《垓下歌》开头的“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”那无限苍凉而又感慨激昂的意味，着实震撼人心。

“馀风激兮万世，游扶桑兮挂石袂。”“激”是激荡、激励，意谓大鹏虽然中天摧折，但其遗风仍然可以激荡千秋万世。这实质是指理想虽然幻灭了，但自信他的品格和精神，仍然会给世世代代的人们以巨大的影响。扶桑，是神话传说中的大树，生在太阳升起的地方。古代把太阳作为君主的象征，这里“游扶桑”即指到了皇帝身边。“挂石袂”的“石”当是“左”字之误。严忌《哀时命》中有“左袪(袖)挂于扶桑”的话，李白此句在造语上可能受了严忌的启发。不过，普通的人不可能游到扶桑，也不可能让衣袖给树高千丈的扶桑挂住。而大鹏又只应是左翅，而不是“左袂”。挂住的究竟是谁呢?在李白的意识中，大鹏和自己有时原是不分的，正因为如此，才有这样的奇句。

“后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕?”前一句说后人得到大鹏半空夭折的'消息，以此相传。后一句用孔子泣麟的典故。传说麒麟是一种象征祥瑞的异兽。哀公十四年，鲁国猎获一只麒麟，孔子认为麒麟出非其时而被猎获，非常难受。但如今孔子已经死了，谁肯象他当年痛哭麒麟那样为大鹏的夭折而流泪呢?这两句一方面深信后人对此将无限惋惜，一方面慨叹当今之世没有知音，含意和杜甫总结李白一生时说的，“千秋万岁名，寂寞身后事” (《梦李白》)非常相近。

《临终歌》发之于声是李白的长歌当哭;形之于文，可以看作李白自撰的墓志铭。李白一生，既有远大的理想，而又非常执着于理想，为实现自己的理想追求了一生。这首《临终歌》让我们看到，他在对自己一生回顾与总结的时候，流露的是对人生无比眷念和未能才尽其用的深沉惋惜。读完此诗，掩卷而思，恍惚间会觉得诗人好象真化成了一只大鹏在九天奋飞，那渺小的树杈，终究是挂不住它的，它将在永恒的天幕上翱翔，为后人所瞻仰。

篇16：路作文

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”

每个人的路都不同，就代表他们将会拥有不一样的人生。无论前方是布满荆棘还是风和日丽，只要君踏上了心中的路，便只顾风雨兼程。

“伯牙善鼓琴，钟子期善听”

我们和知心朋友在一起，即使大雨滂沱也觉得别有风趣。从出生到现在，我们和身旁的朋友从并肩到错过，错过又来过。因为每个人心中都有属于自己的世界，朋友会路过你的世界但不会一直参与你的生活。伯牙与钟子期最终是毁琴痛哭，这也说明，没有一个人可以从出生就与你并肩作战到最后。如果自己途中遇到了“钟子期”，就好好珍惜他，每一段快乐的时光都是美好的。

“世有伯乐，然后又千里马”

途中能遇到一位好的老师，是一件非常幸运的事情。记得初一的我，上课听得懂，下课就会忘。自己又找不到适合自己的学习方法。只能报课后班，又加上熬夜硬刷题。结果是成绩没有提高，反而挂了四五天的点滴。家长又是望儿成龙，望女成凤。看着脸上的痘痘涨了起来，头发又是掉一大把，雪上加霜异常寒冷。

我很庆幸，还有人为我雪中送炭。刘老师会与我促膝长谈，简述一些他的故事和他的感受。我觉得我比刘老师更幸运，我不担心没钱买资料，不担心晚自习太晚回不去寝室，更不用担心父母离婚。他的一个个故事感染着我，更让卑微的受压力的我变得自信起来。我可以只前进一名，因为我努力后的成绩会让刘老师感到欣慰。或许别人曾经都认为我是扶不上墙的烂泥，但是刘校长告诉我，我是千里马，我可以自由驰骋。我想对他说：“您是我的伯乐啊！”

“云朵可以自由飞翔，免不了天空为它撑腰”

我出生后看到的第一种人，世人都称他们为“家长”。他们引导我走路，教我学会开口说话。他们会无偿的给我买玩具，新衣服和好吃的。让我无忧无虑，快乐的度过童年。进入学校后，认识了各种类型的同学，他们偶尔跟我讲诉他们的经历。我总是愕然的，我的爸妈虽然也偶尔吵架，但不会吵架到摔东西，不会互相爆粗口伤彼此。我才又一次感受到，我的世界之所以五彩缤纷，是因为我爸妈的守护。小时候总会说云朵就像棉花糖，它既是软软的又是甜甜的，我的世界也是。

步入初中后，爸妈都会变得啰嗦，我总觉得他们过于紧张我，周末不让我出去和同学玩，不让我碰手机，没有特殊情况就让我五点前必须到家。我又不是小孩子了，干吗要一直管着我呢。后来学了政治，懂了爸妈为什么管我了。太多人早恋误了前程，逼得无路可退自杀轻生，为他们的生命画上了句号。也有成绩一团糟不是逃课就打架惹事的“社会人”。现在想想，其实我没有染上恶习，和我爸妈有直接的关系。我自由的飞翔，他们像天空一样为我撑腰为我保驾护航。

一路上有有烦、有悔、有怒。但是这些情感依然是美好，因为还有快乐、兴奋、幸福和满足。一道菜都需要有油盐酱醋，何况是一个人的路呢。未来的路或许依旧迷茫，依旧布满荆棘但是没有什么失败能比的上成功后的成就感。我相信自己，即使路途遥远且未知，我也一定能够成为我想成为的人！

篇17：路作文

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，书仿佛是一盏明亮的灯，能够照亮眼前的道路；书仿佛是一缕温暖的阳光，照亮人的心田。因此，我与书也结下了不解之缘。

一缕淡淡的书香，在我成长的道路上飘散开来；一缕温暖的阳光，散漫了前方的道路。

小时候，我爱童话，什么《安徒生童话》《格林童话》我都看过。书中的一个个人物，都让我记忆深刻；书中的一个个故事，都让我流连忘返。读到卖火柴的小女孩惨死街头，我不禁为他感到同情；读到白雪公主的幸福结局，我也不禁为她感到高兴。一个个美丽的童话，慰藉的是一颗幼小的心灵，让它不再感到无聊寂寞

长大一些了，我爱名著。既然被称为名著，其中就一定有值得细心去品味的地方。我最先开始读的是《三国演义》，书中丰富的人物形象，无与伦比的故事情节，都让我深深的着迷，一看就停不下来。读到草船借箭，我不得不佩服诸葛亮的聪明才智；读到曹操了，我又为这一代奸雄而感到惋惜。名著中的世界丰富多彩。

古人说：“活到老，学到老”

书是什么？书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医治灵魂的愚昧；书是阳光，能照亮人生之路；书是火花，能点燃心中之火。

我喜欢诗词格律，喜欢古人的文言情调，喜欢曹操的豪放与李白的孤独。那些古诗无不精妙，荡气回肠，乐作者之乐，悲作者之悲。七年级刚学到曹操的两首，一篇是《观沧海》，另一篇是《龟虽寿》，他那种气势，即使在我这千载之后的人看了也颇为感慨，也感慨中华文化的博大精深。李白的古诗更是令人感叹，他能从月亮来抒发思乡的情感，他能从凄凉的景物来抒发对友人的情感。

我也喜欢看名著，名著之所以是名著，是因为它从故事情节，给读者展示了人物的.思想精髓。我十分爱看四大名著，尔虞我诈的《三国演义》，忠肝义胆的《水浒传》，绮丽瑰丽的《西游记》，名垂古今的《红楼梦》。我也喜欢外国的名著，托尔斯泰在《复活》中深刻的讲述法庭的、监狱的腐败，揭露了封建统治阶级生活放纵奢华与反动官史的残暴。高尔基在《童年》告诉我们靠人，只能依靠一时，不能依靠一世，人生的道路很长，坎坷很多需要自己一个个克服

我更喜欢童话，童话它是天真无邪的，在我小时候每天拿着一本童话在书桌上津津有味地读起来，在上幼儿园时，总爱听老师讲故事或讲笑话。我会将一本好看的书看几遍，甚至看十几遍，晚上睡觉前都要看几遍才睡得着。这些童话每天不断地为我的思想注入新的活力，感到了长大的责任，学会坚强，学会如何为人处世。童话中每一篇都在讲述一个个深刻的道理使读者受益终生。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我会一直探索书的知识，它是没有尽头的，我会一直成长，因为阳光不会消失，我的阅读之路也没有尽头。一缕书香不断地注入我的脑海中……

篇18：路作文

在一个人的一生中需要经历许多条路，有些路平坦，有些路坎坷，但我们终就要过去......

——题记

夏，百花盛开的季节。此时的我，站在被绿色渲染的山顶，看着远方的路。任凭风捉弄我的头发，风啊，请把我的思念带给天上的外祖母，告诉她我一定会走过自己的路，带上你的祝福快乐长大。多少次夜，梦见那张熟悉而慈祥的面庞。那个天上五星的夜晚，外祖母直直的躺在床上，狠狠地丢下我，走了。冰冷的手一直凉到我的心底。任凭我增么喊，外祖母也没有搭理我。闭上眼，却无法整理我的思路，朦胧的泪眼中处处都是外祖母的身影。这突然的噩耗，让我人生中平坦的道路变得崎岖......

记得小时候外祖母曾经问过我“你长大后会孝顺我吗？”“当然会啦”我微笑着继续说着“我长大后要给外祖母买好大好大的房子，买好吃的，买祖母舍不得买的东西”。

“呵呵，那时如果祖母在就好了”。幼时我感到非常疑惑，祖母为什么会这样说呢？直到祖母的离去我才明白祖母当时说的这句话的真正含义......

“树欲静而风不止，于欲养而亲不待”祖母你为什么要离开我，你不是说要等我长大给你买房，买车吗？祖母的去世，似乎让我懂得了珍惜，去不由自主的珍惜身边的人和事。

在外祖母去世以前，我的生活平静而幸福，成长的道路平坦无波澜。但，祖母的离开似乎打破了我的天空，打破了我的生活。让我在成长的路上遇到了一个坎。在这个坎中我渐渐的从祖母去世的阴影中走了出来，学会了坚强与独立。虽然在现实生活中祖母离开了我，但在我的精神上祖母一刻也没有离开过。似乎在一刹那间，我看到了以后道路的平坦，我不会再好无忌惮的挥霍即将在手中溜去的真情，而是把他们好好收藏珍惜......

“没有百分之九十九的汗水怎会成功？”这是一位名人所说过的话，它一直鼓舞着我在我的学艺之路上火力全开，走向成功。

从我读二年级时，便喜欢上了舞蹈，妈妈便依着我的兴趣让我去学习舞蹈。那时，我原本以为跳舞很简单，就是摆个手，转来转去，跳这跳那就行了，谁知道，要想学好舞蹈就必须扎实好基本功。

刚上课第一天，我来到舞蹈室便看见了惨不忍睹的场面。刚想转身回去算了，但又不想打退堂鼓，只好咬着牙坚持了下来。当老师来压我的腿时，我心惊胆战的，心里如同十五个吊桶打水——七上八下。她用脚把我的腿往后又叉开了几步，疼得我想号啕大哭，但我还是忍了下来。当冷汗已经流到我下巴时，我的脚便开始颤抖了，正在一直不停地往后滑，看到别人偷懒，我便把脚也向前移了几步，可我又想到那位名人说的话，便又把脚移回了原位。“下一个动作是下腰！”老师大声地喊着。我不知所措，以为初出茅庐的我怎么可能会做得到呢？我刚要下腰时，又赶紧把手缩了回来，心里不由想到：“这么危险，头万一摔破了怎么办？”我越想越怕，可是又不想半途而废，只好又一次把手伸向了地面。

经过几个月后，我的基本功大有长进，爸爸妈妈和老师都在不停地夸奖我，我心里乐开了花。之后，学习这门艺术也炼就了我的勇气和毅力。

我不曾退缩，是因为我有勇气。我之所以能学好这门艺术，是因为我有毅力。它使我悟出了一个道理：小草的生命是脆弱的，但只要挺过风雨，就能见到彩虹！

篇19：路作文

路作文900字

这是一条路。模糊的、狭窄的路。没有灯火，容纳不了你全部的空间。倘若你要走过它，你只能缩着身子，胆怯地摸索着，艰难地向前移动。途中没有人们嘈杂的声音，没有动物的吠叫。耳畔响着的是自己吁吁的喘气声。这条路像是被密闭的境域，没有一点生机，干扰你的，也只有你自己纷繁错乱的复杂心情。或许它很黑，黑到无法描述、无法形容。你感觉自己陷进的是一摊墨汁里，没有头绪地在里面乱窜，到处撞。在这前，你是一个寻求成功的人。自己的渴望压没了一切。包括光明、生机、家人、朋友……或许你也遗失了自己。你可能是被灵魂拉扯到了这条路，然后被自己可怕的虚荣心与欲望逼迫着走进了这条路。即使有一日，你走出了这条“墨汁路”。但在出口放光的那一刹那，你确定还是你自己吗？简单的自己吗？由于过多时间地沉溺在一片黑的世界里，当光明来临之际，你可以再也无法接受。

这是也条路。华丽的、宽阔的`路。灯火阑珊。你也许从未见过如此宽阔的路，路上的人群各类，吵闹的喧嚷声。各种先进的交通工具来往不息。当然，靠着这些上等交通工具，你轻易地，可以乘着它，或许在你打了个盹儿后，便到了你想到的地方。同样，你之前也是个寻求成功的人。经过了这条路，你发现成功原来如此“容易”。当光明来临之际，你会有收获吗？或许它就像一碗粥一样平淡，那么，它还会有意义吗？

这亦是一条路。简单的、稍有崎岖的山路。路旁开着些可爱的野花，五颜六色。路上也有荆棘，有绊脚石。可能走过它，你需要流泪、流汗、甚至流血。但转念想想，手拿一朵野花，用自己的毅力、恒心面对它，走完它。你同样是一个渴望成功的人。当胜利的阳光向你投来，照耀在脸上那些似有似无的晶体分不清是泪或是汗。你会发现自己站在了颠峰，你克服了困难，超越了自己。

忽地，我睁开双眼，发现自己竟躺在床上。顿时心中感慨万千。

人的一生中，有许多走过的，将要走的，必须面对的路。当然，你就得去自己选择。也许它是狭窄的暗路、宽阔的大道还是曲折的歧路，只要它是一条充满意义、让你收益非浅的路。那么，我想，这是一条路。你应该走的、必须走完的路。

我想我会选择这条路。即使它很曲折、障碍不断。有时会使你流汗、流泪，甚至是流血。但我也要跨过重重艰难险阻，战胜它。即使目标只是那条山路上的一朵野花。但当你摘得它时，它还只是一朵花吗？

这是一条路。一条该走的，必须走完的路。

篇20：路作文

时光就是这样残忍的东西，它总在你不能察觉的时候，摧毁你以为自己可以给出的承诺。--题记

记得第一次见她，是在七岁那年。刚刚步入小学的我还沉浸在美好的童话当中，那时的她一身粉色的公主裙，纯白色的的小皮鞋，让我误以为是天上的小天使来带给我美好了。后来，我们成为了小学的同班同学。慢慢的，我们熟悉了起来，但让我真正跟她成为好朋友，还是在一次我被妈妈说了之后。

那次，我和妈妈吵的还挺凶的，但现在的我也只能隐约记得是因为我顶撞姥姥了，后来，妈妈担心我迟到，就让我先去上学了。因为早上被妈妈训了，上课的精神也不太好，老师好像是让我回答问题，但我由于走神了，什么也没听见。我就被罚站了。尽管那时候还小，但我的自尊心还是“超乎常人”。就在我一个人默默躲在角落中抽泣时，她出现了。“你怎么了？”“没事。”我胡乱抹了抹泪水，打算走开。“给你糖，你别哭了。妈妈说吃糖就会开心哦。”那一刻，看着她灿烂的笑容，我仿佛真的看见了angel。

从此以后，我们变得形影不离起来。她有一个双胞胎妹妹，但是老师们都说。我们更像是亲姐妹般无间。当然，人这一生不可能只有一个朋友。

因为我的脾气比较暴躁，就是那种“动如疯兔”的女孩，经常会和朋友闹矛盾。直到有一次，我和一个女同学吵架了，那时候十多岁的'少女也有了自己的小心思。我无法忍受从别人嘴里听到我朋友对我的评价的感觉。我很难过，但是我并不想使我们连同学都没得做。于是，体育课上那短短二十分钟的自由活动时间就成了我的发泄场所。她发现了我的不对劲，询问我。我并不想让自己的软弱暴露在我的angel面前。之后她也没有问什么。过了十分钟左右吧，她回来了。我猜她应该知道了。不过她什么都没有提起，只跟我说了三句话，“在我眼中的你，就像是太阳一样散发着光芒。所以每当我有什么不开心的事时，看到你所散发出的正能量，难过也就消散的差不多了。你要记住，不管发生了什么，你还有我。”你还有我，这四个字，比任何的安慰于誓言更震撼，刻在了我的脑海里。我也对她说出了我那时所唯一能许出的承诺：“就让我以后做你专属的小太阳”

而时光却在一场毕业考试后，让我把她弄丢了。现在，她的身边应该有了很多很多的的小太阳了吧，或许，已经不缺我一个了。在友谊这条路上，我们终究在面对岔路时，选择了不同的出口。

我发现郭敬明有一句话写的不错“当日子成为旧照片，当旧照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，没有雅典，没有罗马，再也没有回去的路。”

篇21：路作文

路作文

路

我走在一条无名小径上，

淡淡的月光舒展向远方。

世界无言而静谧，

这条路延伸向何方？

远处的黑暗如同野兽，

未知的慌乱编织成网。

时间缕缕散漏，

我注定无法回头。

选择了就得走下去，

这是临行前告诫的话。

可这一路太艰辛，

跌倒了谁来扶我一把？

路漫漫何处为尽头?

我已走了不知有多久。

哪怕遍体鳞伤，

下个日出前我也要背起行囊。

收拢了月光迎来了朝阳，

前方光景展现希望。

也许会有更多坎坷

但时光容不得静止，

我必须踏上前方的路，

追赶曙光。

初一江锦

路

一条窄小的山间小路,一条宽广的城市公路,它们是那么的默默无闻!可是它们具有伟大的精神,你注意到了吗？

小路,它是那么的小.可是它为人们作出了巨大的贡献!无数的人们在它的身上踩过,它被人们踩得一草不长,踩得高低不平.可是它毫不在意,它也没有想图什么回报,它只是在全心全意为人民服务!

公路,它是那么多.但是有哪条受人们的重视,每天有那么多大小的车辆经过,有的载重有10吨,100吨,200吨……数不胜数.可是它从来没有叹息过,因为它是全心全意为人民服务的!

我不但喜欢路,更喜欢具有路的精神的人.

辛勤的园丁伟大的人民教师,他们就是具有路的精神的人之一.白天,他们精细而大声地为我们讲课,教导我们怎样做人,怎样做事.晚上,它们在灯光下为我们备课,为我们批改作业.有些时候,他们早餐还没有吃就来给我们上课;有些时候,他们生病了也给我们上课;还有些时候,晚上十二点钟还没有睡觉.他们这种坚守岗位的精神深深感动了我,在我的心目中他们是最伟大的.他们为祖国的未来无私地奉献着,他们把辛苦学到的东西毫无保留地传受给我们.他们是多么的伟大!

在我们的周围,还有许多为我们,为祖国无私奉献的人,他们是多么的默默无闻,又是多么的伟大!

路,它们是多么的伟大!我们既要向它们学习,也要向具有路的精神的人学习.

路

自打学会走路就开始了在路上的行程，或长或短，或艰难坎坷，或畅通无阻。我第一次一个人的路程是从家到我所上的小学。路铺垫了从起始到目的地，从小学、中学、到大学，不停地在路上，由陌生到熟识，从简陋的乡间路到繁华的市区路。没有路寸步都不易行，没有目的和方向，一段路通向哪里，选择地走着或是随着路标寻找着……

道路的开发、建设者是伟大的，一段路不仅是载体，人一生下来就像一段旅行从起程的那一刻就在路上。一个孩子从学会走路开始，一生将在路上度过。路的种类有很多种，路的阻碍也千奇百怪，崎岖的小路，磕磕绊绊的废区，乡间的泥土路，沙滩，山路等等。从旅行上说，人在旅途中能见识新的环境和自然、人、风俗等，开拓视野增长见识。见得多了自然就会心胸豁达，视野宽广，会影响到你对很多事情的看法。走的路越多经历的越多就成为了属于自己与众不同的阅历。

既然在路上，或疾或徐，步调没有法则。倘使路旁多出一位褴褛的瞽者，或是一株待活的蔷薇，都可以随时停下来。一个人的路，只需带影子。既然在路上，或畅快淋漓地跑着，或惬意的散着步都不曾停息。

人最容易走上歪路，便有了“人间正道是沧桑”的言辞。孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”

人生，依然在路上，时而会雾气迷茫，偶一抬头便赫然看见太阳，世上的光华灿烂可以在场也可以不在场。我行故我在。

路

我向往蜗牛，甚至嫉妒乌龟，因为羡慕它们在绵长的道上留下脚印。那条浑浊的印迹代表它们曾经来过。经历风吹雨打的它们，载着笨重的负荷努力地向前爬去。轻风拂过他们爬过的印迹，满载沧桑。

我坐在名叫时间的马车上，行走在名叫人生的大道上，身后的路叫过去，脚下的路叫现在，前方的路叫将来。轻扬马鞭，马车缓缓向前驶去，车上满载着我的行囊，身后留下了深深的痕迹。尽管风沙掩埋了我的足迹，但至少在多年以后我还可以自豪地说，我曾经来过：我曾一步一步地从遥远的那头走到了企盼已久的这头。

岁月的风轻轻拂过，我想起了它曾经同样吹拂大唐的钟，同样催促唐僧他们迈向前方。脚下已模糊的`旧迹不会因光阴的走远而消逝，它会在他们的心里深深地沉淀。

不愿意借助荣利攀上高峰，因为居高临下很容易摔得粉身碎骨。还是做只蜗牛吧，带着沉重的躯壳向前缓慢地爬，至终我应该可以借助足迹的力量站在深蓝的天空下高呼：行走万岁！

留下宝贵的足迹，在历经沧桑、牙齿脱落之时，我还可以自豪地指着身后：那就是我的足迹。

后记：如果有人问我：你后悔你所有的付出吗？我会毫不犹豫地说：不，那是通向天堂的力量。

路

一条大道分出两条小路

两条小路的景色很不相同

瞧啊，

一条小路是那么的平坦。

小路两旁五颜六色，阳光普照

青林翠竹，涓涓细流。

隐约一点黑影在路的尽头，

似一只魔掌将你拉拢进来

再望，

另一条小路是那么的陡峭

小路两旁杂草丛生，风雨大作

绝t怪柏，滚滚激流

隐约一束白光在路的尽头

似一个刺球不轻易让人进入

朋友，撑亮你的眼睛

选择一条正确的道路

路

一条小路蜿蜒的伸出村口，它越过淙淙的小溪，绕过芳香的田野，穿过青青的竹林，伸展着，伸展着……

小路很窄。乡亲们挑着东西在路上相遇时，都是贴着身子而过。路虽小，但它是村子与外面大千世界联系的纽带。沿着它，许多消息走进了古老的村庄……

儿时，小伙伴们常常坐在村口的大石板上，争论着这条小路到底通到什么地方，伙伴们很难得出一致的结论，为这，我们之间经常伤了和气。每当伙伴们要我发表见解时，我总是说：等我走尽这条路后，再告诉你们吧。

终于，好奇心驱使我沿着小路悄悄地走着，我竟来到了镇上！路在这里变得宽敞了。宽敞的路又伸向远方……

我站在路旁，费神地想着：路，到底通到什么地方呢？

上学后，老师在课堂上告诉我们：世界上的路都是相连的！幼稚的我问道：那么，从我们村口出发，就能到达所有的地方了？！老师微笑着摸摸我的头。我大声宣布：我要走遍世界上所有的路！同学们都为我热烈地鼓起掌……

去年，沿着村外的小路，顺着镇上的大路，我来到县城求学。县城的路，变成了更为宽阔的柏油马路。

……现在，我愿告诉伙伴们：生活之路，何其宽广；人生之路，何其漫长。伙伴们，奋力地走吧！

篇22：路作文

路(转载)作文

路(转载)

路，是人走出来的。它静静地躺着，从乡村到都市，从简陋到繁华初中作文，路绵延着，它使落后的地区变成进步的地区；它使人烟稀少的.地方变成了繁华的；路，使整个世界有相沟通的机会。

从林荫大道，乃至羊肠小径，路像一条错综复杂的血管，它阔展着；从田野的小径，到城市的大道，它绵互着。沟通了人和人之间的感情，也缩短了人和人之间的距离，更沟通了人类的文化。山，有崎岖不平的山路；海，有惊涛骇浪一望无际的水路；城市有康庄林荫的大道，田野有羊肠的小径。路四面八方地通着，它是由许多无名英雄默默地流着血汗开辟路，使路缩短了人和人之间的距离；无名英雄的“不愿扬名千古，愿做默默耕耘者”的精神，真令人钦佩！人生的旅途，正像一条坎坷不平的路，充满了荆棘阻碍；但是只要我们能不怕任何困苦艰难，抱着勇敢的意志，持久不懈的毅力，冲破横在面前的荆棘，勇敢地迈进，那么将会为自己开创出一条康庄大道。

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