做一回志愿者的经历作文
“黄桃罐头”通过精心收集，向本站投稿了14篇做一回志愿者的经历作文，以下是小编收集整理后的做一回志愿者的经历作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：做一回志愿者的经历作文
关于做一回志愿者的经历作文
小学一位同学写了一篇《红马甲》，写的是她的妈妈在博物馆当一名志愿者的经历。我听后，对那红马甲与志愿者非常羡艳。
在六年级的`暑假，我也成功的在医院当了一回志愿者。
我在早上八点的时候到达了医院的志愿者部，有几个大学生也在那里，还有工作人员。我们各自登记，并套上了那红得并不娇艳，但绝对温暖的红马甲。我是初次做志愿者，就选择在自助机旁跟着一名大学生姐姐实习。
姐姐站在自助机这一侧，我站在另一侧，学习着姐姐的操作。看病者看到自助机边上有志愿者在操作，纷纷过来求助，而姐姐会根据他们的需要为他们办理。看到姐姐娴熟的操作，病人或家属急切地来，后又满意地离开，心中好羡慕。不时有人过来办理，不时会有拥挤，有的人甚至会叫我帮他们办理，但是我只能无奈地告诉他们，我还在实习。
过了一小时左右吧，我终于学会了操作自助机了，紧接着，我也开始帮助他人，或充值、或办卡、或交费——看到病人在我的帮助下，能够迅速地去取药，去看病，一种由心而生的快乐袭上全身，真的好高兴，简直不能用言语表达。身上这件普通的红马甲，仿佛也会发光，发热，照亮、温暖身边的人，给穿戴红马甲的人无限快乐。当没有什么可以帮忙而站在一旁的时候，才惊觉，嘴角早已上扬了许久。在中午十一点，姐姐们都说着“站得好累”的时候，我才惊觉，原来整个早上，我，一直站着，腿好僵好僵。
但我不觉得有什么不好的，相反还收获了无与伦比的快乐。如今，当我看到红马甲的身影时，我都会感到无比的亲切，有的人会说他们很有爱心，很累，但我知道，他们心里一定很快乐。
篇2：做一回老师-难忘的经历作文500字
上个寒假，我和表哥还有我的两个好朋友一起回了湖南老家。当时天下着鹅毛大雪，四周白茫茫一片的，连山上也是一样的。我们吃完早饭，雪就停了。于是打算一起去后山探险，大家一起集资，去买吃的东西。我们把吃的东西叫军粮，并把军粮平分，出发前，我还捡到了一把小铁铲。
一开始，路还挺好走的。可是走着走着，就越来越陡了。最后快到山腰时，几乎要爬了，一不小心就会滑下去，地面上有冰层，只不过被雪覆盖住了。因为我有小铁铲，所以爬得快一些，铲一下，用力一蹬。可表哥和我的两个朋友一直很慢，因为他们没有什么工具助爬。
到了中午时，我们饿极了，并没有回家吃饭，而是吃我们买的军粮：有鸡爪、鸡腿、面包、罐头鱼和口香糖。我们一下子就吃完了。
后来快到山顶时，他们爬不动了，而我还有力气，便叫他们等我，我一个人爬上去看。到顶峰，我俯看大地，感觉一切都在脚下，这才明白“无限风光在顶峰”的含义。
上山时，我们花了一两个小时，下山时只花了几十分钟，因为我们是一齐坐着一块术头滑下去的，感觉爽极了，像是在玩过山车呢！
下山到家时，已经五点多了，快吃晚饭了，大人们着急死了，看我们中午没有回来吃午饭，便急得团团转找我们呢！
这就是我最难忘的经历。
篇3：做一回老师-难忘的经历作文500字
在我们的成长过程中，有美好的回忆。也有痛苦的回忆，也有难忘的回忆。每个人的命运不同，也遇到的不同，或者开心，或者失望，或者遗憾。相信任何人都有属于自己命运，但是相信明天会更美好。
记得那个是小学的时候，那个是一个星期六早晨，我起床来洗漱完后，奶奶要我给我的姑姑去送牛奶，我没犹豫的答应了，我奶奶把一箱牛奶放到我电车踏板上，那个时候我刚学电动车，也不是特别的熟练，吃完饭后，我开始告别奶奶，骑着车去了，走了大约有5分钟，大路上的人很少，只有几个早起的老年人，然后我就想不控制车把骑电动车，想试试一下。我刚撒开，电动车握把就抖动，我控制不住了，一下的摔在了地上，牛奶倒了地上，膝盖也被摔破了，有俩跟手指的宽度这么大，我看着我的伤口，忍住巨痛把车扶了起来。把牛奶抱了起来放到了车上，继续前行啊，到来我姑姑家，只有我表哥在家里面，我姑去上班了。我就把牛奶给了他，路上忍住疼痛，飞速的来到家里。
我奶奶看到了问我怎么回事，我就说在路上摔了一下没多大事，然后我奶奶就和我妈妈在那骂我，反正我也没听进去。然后我妈妈给我拿来了一瓶碘伏，往伤口上面上倒。只看到了上面全是白沫，还有点疼痛。每天三次早晚各倒一次。
过了大约几个星期就有疤了，现在没有了，但是腿上还有一个深深的印记。
篇4：做一回老师-难忘的经历作文500字
今天我做了一次老师，教我弟弟数学题目。虽然我的数学成绩不是很好，但教我弟弟还是可以的，毕竟三年级的数学题目并没有很难。
今天上午，我把我的家庭作业写完之后，我去到了客厅里，弟弟正在客厅里看书。等他把其他作业写完之后，我给他讲起了数学题目。我弟的数学不是很好，别人听一遍就会做的题目，他得听三四遍才能听懂。我给他讲的题目当中，有一道数学题目是“明明看一本故事书，每天看二十页，五天看了这本书的一半，这本书一共有多少页？”看到题目的时候，我想这一题挺简单的，我弟肯定会写，但现实和我想象的完全不一样，他不会写，我首先题目把答案写在了草稿纸上，问他能不能看懂，他摇了摇头。我从头开始讲起，我首先分析了一下题目内容，以及题目要求的是谁的答案。把题目搞清楚，做起题来就容易了很多。题目讲完第一遍之后，我问我弟能不能听明白，他摇了摇头，并讲了自己心里的疑惑，听完之后，我向他说明理由。就这样三个回合下来，这一题他听明白了。
第一题讲完之后，我们开始讲第二道题目。第二道题目是“四棵树四十八元，三棵树苗六十三元，哪种树苗每棵的价钱贵一些？”对于我来讲，这道题很简单的，对我弟来说，就比较困难。首先要先算出每棵树的价钱，其次再用两种树的单价进行对比，这道题目就做好了。这道题我讲了两遍，我弟就听懂了。
这两道题目都讲好之后，我弟就开始做题目了。我给他讲的时候他能听懂，讲完之后就看看他自己能不能把题目做出来了。
给我弟讲题目的时候，我觉得自己是一位老师，讲题目使我感到快乐。
篇5：做一回老师-难忘的经历作文500字
今天早晨阳光明媚，空气清新，我高高兴兴地和父母一起去收油菜。
我觉得世界上有许多花……桃花，菊花，荷花。我最喜欢的却是最不起眼的油菜花，我最喜欢丰收的季节，每当这个时候就有许多人都在地里，而我和父母也不例外，姐姐也会回来帮忙。每当这时，家里就会非常热闹，像过年一样吃吃喝喝，忙着干活，干这干那。
每当干活的时候，我都是最积极的一个，可是干了一会儿，就又不想干了。不知怎么了，去地里我跑得最快，回家最早的还是我。这次，我依旧那样最想早点回来，我这次没有说出口，我一直坚持着因为我看到了那油菜花拼命的在长。我不能坐视不管，我也忙着干因为这次有许多人在干我不能那样做，我开始的时候不大会，后来慢慢的我知道怎么办了我干的还行。干着干着，刹那间已经赏午了回到家，吃过饭休息十分钟左右吧，我们又来到了地里，那时太阳正照射着我，我有些难受了，我在大树底下乘了会凉，我没过多久后就又开始了干活模式了，干着干着就不觉得那么热了，反而有一些凉快，在后来我回到了家因为父母不让我干了，我回到家后就去写作业了，学着写着，我感叹道时间过的真好。
没过一会儿，傍晚了，我心想父母干了一天的或了，我做点米汤吧，没过多久父母回来了，吃过晚饭我回到屋里开始了写日记的形式，我把我今天所经历的事迹写了下来我觉得我是喜爱油菜花的。
篇6：做一回老师-难忘的经历作文500字
某一个星期的星期四，俞老师过来布置作业，其中，摘记四页，不是吧，怎么那么倒霉，因为我家只有3本书，而且都被我摘得“全军覆没”了。没办法，我只能去图书馆了，可是，她们又不让抄，无可奈何，我又不敢不做作业，所以，我决定当小偷去偷些知识。我在星期一下午四点，穿着不怎么华丽的衣服，怀着不轨的心走进了图书馆。
一走进图书馆，我就直奔少儿读物的区域，找了一会儿，就找了地方把摘记本藏好了。这时，一个管理员走过来整理书，我警觉起来了，便装作在找书看我从来没有感觉到这样的灵敏。也许，是因为我觉得这个被发现后很丢脸，我听着这些书的声音，心虚了。过了一会儿，我听见声音好像到了我藏本子的地方，我的心更是怦怦地跳个不停，当管理员走过去之后，我就去看一下，幸好没被发现。我松了一口气，就继续看书寻找好句，当我没有耐心我就在摘记本旁边看，等待时机，我听着脚步声，又心虚了，在有脚步声的时候，我就像麻痹了一样一动不动，就怕被看见在抄句子。我就这样在座位上待了一会儿，一位管理员坐在了我的斜对面，这就像在象棋的棋盘上狠狠将了我一军，她的眼睛没离开过我，我找不到任何机会来抄句子，没办法，我只能从这场游戏中退出了。
在回去的路上，我想着那些惊险的画面，心中思潮起伏。在回到家之后，我只好在，《呼兰河传》里寻找残留的好句。
篇7：做一回老师-难忘的经历作文500字
“啊，又是美好的一天！”我伸了个懒腰便起来，这时机器人小青便向我服务起来，又是牙刷牙膏，又是毛巾，我便问小青：“今天几号了？”小青温柔的说：“亲爱的主人，今天是20xx年11月4日。”“哇噻！今天是我的生日呀！”我惊呼。 我立刻打开电脑，向我所有的朋友发出邀请函。我赶到火星购物站买菜和一些必需品，我准备开一个生日Party。然而，我到了火星却发现一个人都没有，有无数的各种各样的动物向我扑来，我陷入了恐慌中，急忙按下了急救键，可是没有信号。只见动物们的首领大象说：“你们地球人就知道无止境向我们索取，一点也不考虑我们的感受，如今我的许多同胞都因为你们而丧命，你们太残忍了，我要让你们吃吃苦头，让你们为自己的行为付出代价。”我被他们关在一机间小屋子里。
通过他们的谈话，他们将所有伤害过动物的人都关起来，我为自己经常伤害动物的行为后悔，可是又有什么用呢？接下来的一段日子，不断有人被送到我这儿，和我“作伴儿”。每个人都在忏悔。终于有一天它们把我们放了出来，原来人类已经认识到错误，采取措施，弥补过错，动物们也都有了家园还和人类成了好朋友。因此我们才会被释放。回到地球后，我一直致力于保护动物的行动中，因此我也有了许多朋友，他们和人类和睦相处，宇宙有恢复了生机，人类和动物也都收获了幸福。
篇8：做一回老师-难忘的经历作文500字
自信是一把金钥匙，它总能让你开启成功的大门；自信是一捧鲜花，总能让你感到整个世界的美好；自信是一个麦克风，让你唱出最动听的旋律。以前的我胆小怕事，但经过那件事后，我拥有了宝贵的自信。
“老师们又要来听咱们的课了！”听到这个消息，同学们都欢呼雀跃起来，因为他们又多了一个展示自我的机会。只有我坐在位子上不闻不问，那是因为我在课上从来不举手，我的心里总是有很多的顾虑，万一答错了怎么办？同学们会不会笑话我？这些想法使得我的手像有千斤重，但我转念又想起了老师嘱咐过很多遍的话，决定这一回要勇敢尝试。
开始上课了，老师们陆陆续续走进教室，教室里顿时坐满了黑压压的一大片人。我的心又开始紧张起来，老师一个个提着问题，我犹豫着，手迟迟没有举起来，问题被同学们争先恐后抢了去，老师的目光却迟迟在我的身上没有移开，那神情充满了失望却又无比期待。课进行到了一半，老师提出了一个较难的问题，全班鸦雀无声，完全没有了刚才的活跃，这个问题我会！我的心跳猛然加速：是举手？还是不举？正在我犹豫不决时，老师的话又出现在我的脑海里：你要做个自信的孩子，老师相信你可以把手举得高高的！终于，我高高的举起了手，安静的教室里我的手就像一面旗帜，象征着我的自信和勇敢。老师的眼睛里顿时充满了喜悦，老师把我叫了起来，我声音洪亮的说出了答案，台下是一片热烈的掌声和赞许的目光。那一瞬，我找到了自己的价值，找到了自信！
有了那次的经历，无论我遇到什么困难，我都会对自己说：“把手举得高高的！”朋友，你拥有自信吗？如果没有，也请你举起手，找到那一把开启成功之门的金钥匙。
篇9：做一回服务员作文
做一回服务员作文
“好累呀！做得我腰酸背疼的！哎呀！”一回到家，我就倒在沙发上“呼天抢地”了。这可是我最辛苦、最受气、最难熬的一天啊！
为什么？那是因为，平时“十指不沾阳春水”的我，今天贪玩去舅舅的饭馆做服务员，结果可真是“自遭倒霉”！
这一天，我早早地来到饭馆，只见十几个工人已在里面清洁，准备开市了。舅舅把我拉到一旁，严肃地对我说：“吕大小姐，今天可是你自愿要来的喔！因此你必须完全服从我。在这里，你是工人，我是老板。如果你不干活，就别怪我骂你。还有，你不听话，我就从此不带你去吃‘麦当劳’！”好“毒”的舅舅啊，竟然威胁我！哼！做就做，咱们骑驴看唱本——走着瞧！
首先，我先换上制服和其他叔叔阿姨、哥哥姐姐一起清洁。还不是洗洗地吗？有多难！不过，扫了一会儿，我就手软了。向右一望，舅舅正不经意地“盯”着我呢！可恶！我只好硬着头皮干下去。
晚饭终于开市了！一批一批的客人进进出出、络绎不绝。我跟着一名叫兰花的姐姐，为客人冲茶递水，拿碗拿杯子。她动作麻利，三下五除二便弄好了。而我呢，七手八脚的，这还没弄好那边又要去，还打碎了八个杯子五个碗。舅舅一看生气了，骂道：“你怎么干活的！毛手毛脚的，现在可不是玩‘过家家’！我都亏本了！”我委屈地低着头，泪水模糊了双眼，真想马上走人。可是，我已经答应过他要听他的话，一走了之，太没出息了！于是我擦干眼泪，把碎片扫干净又重新干活了。
这时，一个顾客招呼我，我马上走过去问他需要什么，他却对我破口大骂：“你想害死我是不是？这么大的一张纸片粘在菜上，叫我怎么吃？赔钱！”他还用粗言滥语骂我。我气得七窍生烟，紧握拳头，脸涨着通红。其实是他自己故意放下去的，却诬陷我。当我正想反驳他时，兰花却阻止了我。只见她微笑地向客人道歉，还让厨房给他换了一道菜，那位无理取闹的客人才肯罢休！
怒气攻心的我愤愤不平地骂兰花没出息，贪生怕死，而她却看着我无奈地笑了笑：“小诗，你以为送送菜、扫扫地就可以完成任务吗？受委屈，这可是正常的啊！如果每个客人骂你，你都发火，那还要工作吗？早就被人解雇了，对不对？所以，为大众服务，我们就要学会忍耐……”
听了貌不惊人的服务员说的这一番意味深长的话，我震撼了。想不到在一个小小岗位上工作的'服务员，对为大众服务有那么一番伟大的见解，更想不到的是，以她为代表的一群劳动人民把这番见解付诸行动，甘心地去为大众服务，为大众劳动，为大众的幸福献上自己的一分力。我不由得对她产生了新的敬意。
这以后，我工作更加努力，让舅舅也对我刮目相看，不为别的，只为我的身体内注进了一股力量，促使我这样工作……
终于干完活了！我早已累得不成人形。可是，这一次的经历，可真使我受益匪浅，感慨良多。用劳累换取宝贵的人生经验，值得！
篇10：做一回聋哑人作文
做一回聋哑人作文
在沙县政府大楼前的花圃里，常有一个身影低着头在清理杂草、修剪花木、浇水。他是一名有听力障碍的残疾人，凭着两年的素描基础，自学成才，木雕、石雕、竹雕、剪纸样样精通，在全国残疾人职业技能大赛中屡屡获奖，拿过国家、省、市级奖项20多个。他就是沙县机关事务管理局园艺工、中国残疾人美术协会会员周建波。坎坷少年曾两度自杀
8岁那年，一次高烧不退，治疗时药物过敏，周建波耳朵基本失聪。耳朵聋了，紧接着话也不会说了。为了让孩子能重新说话，母亲每天教他学读一个字，教他分辨口形，理解字意。日积月累，周建波能够根据别人的口形与人交流了。后来，他的听力有所恢复，能勉强与人交谈。如今，他说的话，大家基本能听懂。
高中时，周建波在沙县三中一名美术教师门下学了两年的素描。毕业时，他报考了厦门的一所艺术院校，笔试成绩顺利通过，考官对他的美术作品赞不绝口，就等待面试了。考官坐在他的面前，他听不到考官在说什么，就胡乱说了一通，考官再试问了一次，发现他的耳朵有问题。
耳聋把周建波挡在了艺术学院的门口。回到家后，他万念俱灰，想到了自杀，将一大把安眠药吞了进去。好在被母亲发现，抢救了过来。高中毕业的第二年，周建波在政府机关食堂当上了临时工，帮助分菜卖菜。用餐时间，围着买菜的人特多。由于耳朵聋听不清，人家往往喊了半天，他才能反应过来。一天晚上，一个性急的工作人员叫周建波给舀一份豆腐，叫了两声就不耐烦了，破口大骂。当晚，觉得自尊心受伤害的他又想到了自杀，将大把安眠药扔进嘴里后就睡去了，幸好再度被母亲发现。醒来后周建波说：“死也不容易，我再也不想死了。残疾人也要活出个人样来。”从玩泥巴开始艺术路
少年时代的周建波，由于耳聋，与人交流极为费力，没有同学愿意跟他玩耍。为排遣孤独，他喜欢上了打毛线、做衣服等原本女孩子才会喜欢的活，日积月累，手艺还挺不错，很多女孩的水平都不如他。他说，有时在家里待烦了，就一个人跑到田里玩泥巴，捏泥人。
从玩泥巴捏泥人开始，到竹雕、木雕、石雕。凭着学了两年的素描基础，没有老师指导，全靠自学，他说仅购买相关的书籍就花去了上万元的钱。周建波的家里简直是一个艺术展览馆。木雕、石雕、竹雕、剪纸等作品将100多平方米的房子挤得满满当当。周建波说，那大大小小的作品有近件，人物、山水、鸟兽、风光、景物等琳琅满目。
，在沙县小吃文化节上，周建波举办了个人雕刻艺术展，吸引了大批观众的目光。虽然参展作品都明确标明是非卖品，不少人却要出高价购买。他视作品为自己的孩子，件件作品都融入了感情。他用参加工作后第一个月18元的工资买了一双皮鞋，皮鞋陪伴了他十年，他依照旧皮鞋的模样，用树根雕刻了一双皮鞋。寿山石雕《眼镜蛇》被一位香港客商看中，任由他出价，他都没舍得卖。有人看中了他的剪纸作品《百童图》，出价1000元，他也没舍得卖……
从事雕刻艺术需要大量的材料。他把自己的工资基本上都扔了进去。十年前，他花3个月的工资400多元，从福州买了一拖拉机的寿山石。为了买雕刻用的石头，他被骗了无数次，他曾在福州花600元买了一块“鸡血石”，结果发现是假的。为了找根雕素材，他上山挖竹头找树根，几乎跑遍了沙县所有的山村。听家住泰宁县农村的朋友说有一树根很好看，他专程跑往泰宁，雇人用拖拉机连夜运回家。爱心传递给残疾人
每每看到街上乞讨的.残疾人，周建波总会伸手给他们几元钱。平时，他过着苦行僧式的日子，为了省几个钱，不论春夏秋冬，总是舍近求远，大清早骑自行车跑到沙县火车站旁的批发市场买菜。因为那里的菜便宜。
周建波常说，虽然听力残疾，但自己有工作又有技艺，比许多残疾人好多了。他总想着要尽自己的一份力为残疾人献爱心。，他举办木雕、石雕、竹雕、剪纸等工艺品义卖，并把义卖所得的几千元钱全部捐献给沙县残疾人爱心大楼的建设。，在沙县小吃文化节残疾人民间剪纸艺术义卖活动上，周建波把自己的大量剪纸作品义卖，义卖所得全部捐献给沙县的残疾人康复事业。他还无偿向残疾人传授剪纸、雕刻等技艺。如今，他已帮助30多名残疾人掌握了剪纸艺术。有的是盲人、有的是聋哑人、有的是四肢不健全的人等，他们的生活十分艰难，老师为了让我们帮助残疾人，体会残疾人生活的不便，让我们做了一回聋哑人。游戏规则是：在游戏开始后，不许说一句话，否则将会被淘汰出局。
游戏开始了，全班顿时鸦雀无声，连根针落下的声音都能听见。我端端正正地坐着，可是我感觉有什么东西在踢我的凳子，一看，坐在我身后的徐健翔正在那里笑嘻嘻地看着我呢！顿时我又急又气，伸出手想把他的叫弄回去，可是他又高又大我根本弄不动！气死我了！我当时真想破口大骂，可又想不能说话，唉！当哑巴的滋味真不好受！我突然想起可以告诉老师，又不能说话，对了！可以写小纸条呀！写完后我举起了手，他看见我举手，吓得把脚缩了回去。呵！终于缩回去了！正当我高兴时，老是把我叫了起来问：“刚才有什么事吗？”我用手比划着，可是老师不懂“破解术”，看不懂我想干什么。
我把小纸条交给了老师，可老师看见他端正地坐在那里，觉得他不会干出那样的事。我心里很气愤，恨不得骂死他！可是游戏还没有结束，不能开口说话，气死我了！
过了一会儿，老师宣布游戏结束，回归自由真是太爽了！我狠狠地训了他一顿，看他以后再使坏！
最后老师说：“同学们刚才一定很难受，想说话也必须憋着，这才短短不到20分钟，大家都受不了了！那真正的聋哑人一辈子也不能开口，生活多困难呀！所以大家一定要帮助残疾人，爱护残疾人！”
今天，老师布置了一项作业，让我们做一回聋哑人，然后写一篇作文，我走在回家的路上，想着怎么和爸爸妈妈沟通。
回到家，妈妈开门了，对我说：“回来了，想吃什么？”我想吃的菜用手势比不出来。没办法，我拉着妈妈进屋，丛书包里拿出文具盒撕了一纸上面写：老师让做一回聋哑人。然后写一篇作文。写完后，我递给了妈妈，妈妈看完以后恍然大悟。我决定用手势和表情与家人沟通，正在这时，电话铃响了，因为妈妈手上有水，不方便接电话，我只好跑到电话旁，拿起话筒，对着电话刚想说，猛然想起我自己是“聋哑人”，正在我不知所措的时候，妈以擦干了手过来接电话，原来是爷爷带着弟弟来我家玩。妈妈让我下去开门，爷爷爷对我说了一堆的话，我只能一个劲的点头。这时妈妈过来对爷爷说了是怎么一回事。我和弟弟开始玩游戏，因为不能说话只能写纸条玩，我用写纸条的方法告诉他玩什么、怎么玩，唉！真不方便。
原来做一个聋哑人这么不容易，如果我们在生活中碰到了聋哑人，我们应该多给他关爱，关心和帮助。
篇11：做一回天使作文
做一回天使作文
那天，我一起床就跟妈妈一起去散步，路上遇到一只可怜兮兮的流浪狗，好像好几天没吃饭了，于是，我把自己早餐要吃的面包，撕成一小块的扔给它吃，它开心吃着，还抬头看了我一眼，一直跟我摇尾巴、吐舌头，就好像在跟我道谢，也好像在跟我说着：“谢谢你！你真的是一个小天使！”
我又遇到了一个浑身脏兮兮的.流浪汉，这么冷的天气，他连双鞋子都没得穿，光着脚鸭子，浑身一直发抖。我掏出口袋里，妈妈给我的零用钱，他很不好意思的看着我：“那是你的零用钱吧！你留着用。”我小声的说着：“没关系，给你用，希望你好好照顾自己，去买点东西吃，至少买双脱鞋吧！”他感激的向我说谢谢，就快步的跑开了。
看着他的背影，我觉得很快乐，我的心也暖和了起来，我发现只要有爱心，每个人都可以帮别人喔！让我们变成小天使一起帮忙别人吧！
篇12：一次志愿者经历作文
10月18日的上午，在金山卫铁路站有这样一群欢快殷勤的身影正在为旅途疲惫的乘客尽心的服务着……
为了让我们有更多的体验机会，提高我们的实践能力，学校特地组织了这次的铁路志愿服务。服务的.主要内容是在出路口引导乘客，帮助乘客解决他们的困惑，文明宣传等。
俗话说的好，开头万事难，想要做好一个合格的志愿者并不像我想的那么简单。首先，要记住各个铁路的站点，路线。这对于记性不太好的我的确是个难题。不过，秉着为他人服务的信念与心态，我还是吃力的把它背下来了。不一会，第一班地铁到站了。虽然我知道志愿者应该主动上前问好，帮忙，但是当我看到人头攒动的地铁站，一大波人向我们涌来时，心中不由的害怕，忍不住往后退。在老师的认真指导与耐心劝慰下，我鼓足勇气迈出了一大步。
当一位行动不便的老爷爷一手提着个大箱子，一手在口袋里掏着出站站票时，我连忙上前帮他提了箱子。他微笑着对我说：“谢谢你啊！”我听了，心里美滋滋的，也第一次体验到了服务他人的快乐。过了不久，第二班，第三班地铁也接踵而至。有了第一次的成功经验，我不再畏手畏脚，将我的热心一一展现出来，获得的好评也连连不断。
这次的活动让我受益匪浅，不仅让我懂得了以礼待人之道，也让我体验到了服务他人的快乐。
篇13：让我们做一回演讲者作文
让我们做一回演讲者作文
我一直认为，人的表达与沟通能力是非常重要的，也是一个人一生最需要的东西之一。有人说，语言的力量能征服世界上最复杂的东西——人的心灵。是的，口才的价值，在教育生活中远远没有被发现。无论是人际交往，还是日常生活;无论是影响别人，还是成就自己，口才其实都是非常关键的。在一定意义上说，人是通过口才被发现的。所以，让学生拥有演讲的经历，做一回真正的演讲者，是新教育实验每月一事的重要内容。
无论从事什么职业，善于表达善于沟通的人，总会有更多的机会。教师，是以“舌耕”为业的，自然应该有语言表达的能力;领导，是以鼓动激励为重要工作内容的，自然应该是演讲的高手;企业家，要营销自己的产品，自然应该“巧舌如簧”;演员，要感动观众，不仅讲话要抑扬顿挫，甚至要调动肢体语言。就是我们每一个普通的人，在日常生活中间，这种表达与沟通的能力也是不可或缺的。人与人的矛盾，90%是由于沟通不畅造成的误会。
同时，一个人的口才，一个人的演讲能力，往往与他的自信心是紧密联系在一起的。敢于大声表达自己意见的人，往往对于自己有比较强的自信心。所以，在一定意义上说，锻炼口才的过程，也是增强自信心的过程。新教育实验之所以把“培养卓越口才”作为六大行动之一，就是希望通过口才的训练，让学生和教师拥有自信的人生，学会沟通与交往的能力，能够在公众场合大方地表现自己，在任何人面前自信地开口说话，当众表达自己的见解。
演讲能力不是与生俱来的，而是通过锻炼不断形成和发展起来的。数学家华罗庚不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。据介绍，他从小就注意培养自己的口才，认真学习普通话，努力背诵唐诗，以此来锻炼自己的“口舌”。他在总结自己练“口才”的体会时说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”我自己本来也是一个不会说话的人，更谈不上讲演了。小学的时候，我甚至有很长一段时间结巴，不愿意讲话，经常是一个人沉浸在书本之中。到了中学，情况有所好转，但是也只是与好朋友交流交流。所以，读大学之前，我好像连小组长也没有干过。进大学以后，读到一本传记，其中讲到这个传主如何把石子含在嘴里训练口才的故事，对我的震动很大，我开始意识到表达与沟通能力的意义，于是经常主动地讲话发言，甚至愿意“承包”别人不太愿意做的事情，代表小组交流讨论的结果。尽管有时候也出洋相、闹笑话，但是我行我素，依然如故。慢慢地，我发现自己会说了，自信了。
培养口才的重要内容是学会倾听。上帝给我们两个耳朵一张嘴巴，就是让我们学会多听。倾听是需要艺术，也是需要训练的。倾听意味着尊重、理解和沟通。所以，倾听的时候，应该学会与对方眼睛的交流，学会通过微笑、点头表示肯定与支持，学会通过提问、插话表示感兴趣和反馈。
在学校中，口才的训练不能游离于日常的教育生活之外。过分强调口才的技术路线，强调特殊的训练途径，反而让口才没有生命的活力。口才训练离开了日常的教育教学生活很难实施，所以，应该把所有的课程都作为口才训练的阵地。每天早上的晨读，是学生口才培养的摇篮。从一年级起，鼓励学生每天响响亮亮地读书，响响亮亮地发言。洪亮的声音，既是演讲的物质基础，也是培养学生自信心的出发点。班级晨会和学校的国旗下的讲话，可以把讲话的机会留给学生。在语文课和英语课上，更加应该引导学生愿说、敢说、会说。校园里经常举行各种喜闻乐见的“故事大王比赛”、“主题演讲比赛”、“辩论会”、“春天诗会”以及校园电视台、广播台，校园小导游团、小记者团等，更加可以为学生的卓越口才提供展示的平台。
口才训练，沟通技巧很重要，所以，在让学生做一回演讲者的时候，应该给予学生演讲方法的具体指导，让学生结合观看著名演讲的录像和文字，知道好的演讲应该有哪些基本的特点。让学生懂得积极地观察听者的情绪，根据听者的反馈及时调节演讲的内容。让学生掌握记忆演讲稿的方法和技巧，通过观看核心词提示等方法回忆演讲内容。让学生了解声音的轻重缓急、抑扬顿挫、绘声绘色等。
但是，严格地说，讲演的最高境界，其实并不是语言，也不是激情，而是思想。如果没有思想的力量，再好的口才也是不能够感动人的。要说得精彩，需要阅读得精彩，研究得精彩，思考得精彩。所以，口才训练离开了阅读就是缘木求鱼。没有内容的“口才”，其实永远是不会存在的。
践行新教育实验六年来，我还深深地懂得，讲演的效果不仅取决于思想的深刻，也取决于行动的力量。行动中的我，在知天命之年，开始懂得讲演的更
我一直认为，人的表达与沟通能力是非常重要的，也是一个人一生最需要的东西之一。有人说，语言的力量能征服世界上最复杂的东西——人的心灵。是的，口才的价值，在教育生活中远远没有被发现。无论是人际交往，还是日常生活;无论是影响别人，还是成就自己，口才其实都是非常关键的。在一定意义上说，人是通过口才被发现的。所以，让学生拥有演讲的经历，做一回真正的演讲者，是新教育实验每月一事的重要内容。
无论从事什么职业，善于表达善于沟通的人，总会有更多的机会。教师，是以“舌耕”为业的，自然应该有语言表达的能力;领导，是以鼓动激励为重要工作内容的，自然应该是演讲的高手;企业家，要营销自己的产品，自然应该“巧舌如簧”;演员，要感动观众，不仅讲话要抑扬顿挫，甚至要调动肢体语言。就是我们每一个普通的人，在日常生活中间，这种表达与沟通的能力也是不可或缺的。人与人的矛盾，90%是由于沟通不畅造成的误会。
同时，一个人的口才，一个人的演讲能力，往往与他的自信心是紧密联系在一起的。敢于大声表达自己意见的人，往往对于自己有比较强的自信心。所以，在一定意义上说，锻炼口才的过程，也是增强自信心的过程。新教育实验之所以把“培养卓越口才”作为六大行动之一，就是希望通过口才的训练，让学生和教师拥有自信的人生，学会沟通与交往的能力，能够在公众场合大方地表现自己，在任何人面前自信地开口说话，当众表达自己的见解。
演讲能力不是与生俱来的，而是通过锻炼不断形成和发展起来的。数学家华罗庚不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。据介绍，他从小就注意培养自己的口才，认真学习普通话，努力背诵唐诗，以此来锻炼自己的`“口舌”。他在总结自己练“口才”的体会时说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”我自己本来也是一个不会说话的人，更谈不上讲演了。小学的时候，我甚至有很长一段时间结巴，不愿意讲话，经常是一个人沉浸在书本之中。到了中学，情况有所好转，但是也只是与好朋友交流交流。所以，读大学之前，我好像连小组长也没有干过。进大学以后，读到一本传记，其中讲到这个传主如何把石子含在嘴里训练口才的故事，对我的震动很大，我开始意识到表达与沟通能力的意义，于是经常主动地讲话发言，甚至愿意“承包”别人不太愿意做的事情，代表小组交流讨论的结果。尽管有时候也出洋相、闹笑话，但是我行我素，依然如故。慢慢地，我发现自己会说了，自信了。
培养口才的重要内容是学会倾听。上帝给我们两个耳朵一张嘴巴，就是让我们学会多听。倾听是需要艺术，也是需要训练的。倾听意味着尊重、理解和沟通。所以，倾听的时候，应该学会与对方眼睛的交流，学会通过微笑、点头表示肯定与支持，学会通过提问、插话表示感兴趣和反馈。
在学校中，口才的训练不能游离于日常的教育生活之外。过分强调口才的技术路线，强调特殊的训练途径，反而让口才没有生命的活力。口才训练离开了日常的教育教学生活很难实施，所以，应该把所有的课程都作为口才训练的阵地。每天早上的晨读，是学生口才培养的摇篮。从一年级起，鼓励学生每天响响亮亮地读书，响响亮亮地发言。洪亮的声音，既是演讲的物质基础，也是培养学生自信心的出发点。班级晨会和学校的国旗下的讲话，可以把讲话的机会留给学生。在语文课和英语课上，更加应该引导学生愿说、敢说、会说。校园里经常举行各种喜闻乐见的“故事大王比赛”、“主题演讲比赛”、“辩论会”、“春天诗会”以及校园电视台、广播台，校园小导游团、小记者团等，更加可以为学生的卓越口才提供展示的平台。
口才训练，沟通技巧很重要，所以，在让学生做一回演讲者的时候，应该给予学生演讲方法的具体指导，让学生结合观看著名演讲的录像和文字，知道好的演讲应该有哪些基本的特点。让学生懂得积极地观察听者的情绪，根据听者的反馈及时调节演讲的内容。让学生掌握记忆演讲稿的方法和技巧，通过观看核心词提示等方法回忆演讲内容。让学生了解声音的轻重缓急、抑扬顿挫、绘声绘色等。
但是，严格地说，讲演的最高境界，其实并不是语言，也不是激情，而是思想。如果没有思想的力量，再好的口才也是不能够感动人的。要说得精彩，需要阅读得精彩，研究得精彩，思考得精彩。所以，口才训练离开了阅读就是缘木求鱼。没有内容的“口才”，其实永远是不会存在的。
践行新教育实验六年来，我还深深地懂得，讲演的效果不仅取决于思想的深刻，也取决于行动的力量。行动中的我，在知天命之年，开始懂得讲演的更
高境界，不是用“嘴”说话，而是用“心”说话。在洁净的心灵面前，语言是黯淡的。讲演者需要训练的是技巧，是思想，是行动，离开了爱人爱世界的心灵，最高技巧的演讲，也会蜕变成缺乏人性的煽动。所以，让学生在学会演讲的同时，引导他们用心做人，是一个更加重要更加本质的要求。
山西运城新教育实验学校，在每月一事的实践中创造出一些行之有效的口才训练方法，这里向各位做一个简单的介绍。
一是“课前三分钟，让自信洋溢”。即利用每节语文课前三分钟演讲。该校班级规模比较大，为了让每个学生每个月至少能有两次演讲的机会，他们采取两人一组的办法，请小组上台演讲，每次都评出优秀演讲者和进步者，让学生在一次次的锻炼中逐渐自信起来。虽然只有三分钟，但这三分钟背后是精心的准备与一次次的苦练。
二是“每级一形式，让激情飞扬”。他们根据不同年级的特点，采取阶梯性口才训练，低年级以故事演讲为主，中年级以命题演讲为主，高年级以即兴演讲为主进行。每个年级一个内容，不同形式的训练会让学生们在不同的年龄阶段接受不同的挑战，增强他们的口才演说、答辩能力。
在低年级，结合教学进行课文复述式演讲，要求学生活用语言知识对课文内容情节进行重新加工、整理、归纳，或在老师所给假想情景下进行大胆的续写想象。另外，鼓励学生做小导游、编排课本剧、主题辩论会、讲幽默故事，或进行小对话表演比赛等。在高年级，结合书香校园建设进行读书汇报式演讲，要求每个学生每月一本书，每月一交流。
三是“年级擂台赛，让星火燎原”。他们经常举行各种演讲比赛。如以年级为单位，全校同学参与，在各班中选出优秀选手参加年级擂台赛，优胜者冠名“小小演讲家”。这些小选手如同点点星火，带动了全体学生的演讲热情。
四是“特色班级行，让魅力绽放”。结合特色班级的建设，各个班主任根据自己的特点和学生的特长，制定了自己班级的特色演讲活动主题。有的班级举行“我要说，我敢说，我能说，我会说”主题班会，有的班级开展“自我介绍”、“我的一家”的美丽自我活动，有的班级开展“故事大王”主题竞赛，有的班级开展“绕口令比赛”和模仿秀大赛，每次活动都带给师生不一样的感受。
总而言之，我们希望通过让学生做一回演讲者的活动，让他们真正扬起希望的风帆，树立生活的自信，学会倾听别人的意见，学会沟通与表达自己的意见，做一个“能言善辩”的人。
篇14：做一回理性自己作文
做一回理性自己作文
记得不久以前，一位同学问过我一道性格测试题；如果选择吃得好和穿得好，你会选择哪个？我当时想都没想就说穿得好“我的同学说我是一个不能理性对待问题的人，吃得好只是给自己吃，而穿得好是给别人看呀，我一想可不是吗？恍然大悟。这只是一道小题，并不能说明什么，可它或多或少地反映了我们在认知问题和处理问题的方式方法中存在着不理性，也就是感情用事的情况。如果我们过于重感情而轻视了问题的实际情况，那么无疑好心也会办错事的。
如果我们面对问题是理性的，而不因心情感情影响，那么你一定会成功的。有这样一首诗《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。此诗是中唐诗人张继所作。当时的张继也是一个胸怀大志的学子，他受到家里的支持和朋友帮助学有所成迸京赶考，想以此成功实现心申的理想和报答家人朋友。可天公就是不做美，张继的第三次科考又一次落榜。在回家的途中，张继路过苏州，夜宿江边。看着窗外火红的枫叶，听着远处的钟声，张继伤感得失眠了。他想到自己苫读多年的艰辛，想到自己朋友、家人的期望，可自己又一次的失败了。于情于理他真想放弃，可如果就这样放弃又怎么对得起家人、朋友呢？经过漫长的思考他最终理性地选择了放弃科考，去发展自己的另一片天地。于是他提起笔写下了这千古绝唱。一千九百多年过去了，当时的状元呢？当时的状元街谈巷议，穿红戴绿，可如今人们却把他忘了。人们记住的是这不朽的诗篇。正是张继理性地对待了自己的现状，而没有受到感情的拖累，才造就了张继最后的成功。
古人尚能如此理性面对问题，可如今的世界却有很多人，无法理性地面对自己的.实际和考虑别人的情况。如果”非典“在发现初期就被重视而不隐报，也午今天的”非典"就不会如此猖撅。如果美国理性面对伊拉克的核危机，试着用卜交手段解决，也许美伊战争就不会爆发，也就不会有那么多人死伤了。
人生一曲歌，而那个唱歌的人就是我们自己如果我们想让这首歌动听，我们理性的行为就是这首歌的每一个音符，无论如何唱好你的歌，让我们做一回理性的自己吧。
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