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享受童年作文

2023-01-21 08:13:48 收藏本文下载本文

“零食大统领”通过精心收集，向本站投稿了21篇享受童年作文，下面就是小编给大家带来的享受童年作文，希望能帮助到大家!

享受童年作文

篇1：享受童年的乐趣作文

童年是人生中最美好的时光。

记得在我5岁时，爸爸带我去广场玩。来到广场，我高兴地跑过去，玩荡秋千。在我玩荡秋千的时候，爸爸边说荡啊荡、荡……我开心极了！接着，我又玩了许多游戏，有滑滑梯、跷跷板、划船等。更开心的是，爸爸还给我买了个漂亮的布娃娃。忽然，我看见旁边有人在风筝，我连忙对爸爸说：“爸爸，帮我买一个风筝。”爸爸答应了。

爸爸对我说：“你不会放风筝，让爸爸来教你吧。”于是，爸爸把风筝撑起来，然后拿着线，飞快地跑向前，爸爸停了下来，对我说：“来，你拿着线，向前跑就行啦！”我听了，拿起线，一个劲儿地奔跑，连爸爸都追不上了呢！爸爸在后面对我喊：“等等我，等等我。”

我跑累了，连忙停了下来，爸爸也累得直喘气。爸爸买了两瓶冰红茶，然后就回家了。

这就是一个乐趣，一个难忘的乐趣。

篇2：享受童年的乐趣作文

童年的时候，我最大的乐趣就是和小朋友们一起玩，有时玩滑冰，有时玩捉迷藏，有时玩沙布袋……但我最喜欢玩的还是放风筝。

记得有一天，风很大，我想放风筝。我就把我的好朋友，冰冰和天赐叫来放风筝。我们各自拿来了自己的风筝。天赐的是一个黑色的`燕子，冰冰的是一个漂亮的大蝴蝶，而我的风筝是一条金鱼，在阳光下闪闪发光。

我们来到地里很快跑起来，一只手把风筝松开，另一只手牢牢的牵着风筝线。风很大，风筝越飞越高，渐渐高过树梢了。而我的风筝是我们几个人里飞的最低的，我不想被笑话，就更努力的跑起来。糟糕！没有小心一旁的大树，我的风筝被树枝缠住了，我急哭了。冰冰和天赐听见我的哭声急忙跑回来问我怎么了，知道我的风筝挂在树上后，天赐很快的爬上了很粗的大叔，我和冰冰在下面提心吊胆，生怕天赐掉下来。天赐爬到树上后慢慢的伸手把风筝够到了，我们都松了一口气。后来我们又一起玩了起来，天赐教给我怎么把风筝放的更高，我的金鱼飞的第二高！我高兴极了。

一会就黄昏了，我们只能依依不舍的回家，相约下次再玩。我的童年就是和这些小伙伴们一起度过的，大家互相帮助，互相爱护，一起构建美好的童年。

篇3：走进名著享受快乐童年作文

古人云：书犹药也，善读之可以医愚。这是刘向说的一句话。高尔基也曾说的一句话。我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。的确，书籍是人类进步的阶梯。没有书籍，我们也就享受不到快乐的童年，只有书籍，才能带领我们享受名著，走进快乐的童年。

我很喜欢看《安徒生童话》，里面的没一个故事都深深地吸引着我。尤其是那篇《卖火柴的小女孩》，我到现在还是记忆犹新。

那是一个大年三十的夜晚，我伏在桌上看我那本看不厌的《安徒生童话》。突然翻到了一篇《卖火柴的小女孩》，我便专心致志地看了起来。看完后我的脑海已被同情、可怜占据了，浮现出小女孩那悲惨的命运，虽然外面打爆竹的声很响，但我还是无法从故事中摆脱出来。

我仿佛看到了一双冻的通红的脚，再往上看啊！小女孩又冷有饿，她在大雪纷飞的除夕夜晚卖火柴，可是这一整天，她连一根火柴都没有卖的出去，一分钱也没赚到，那举着火柴的手在微风中颤抖着，看了让人心疼。

我仿佛看到了小女孩在墙角里蜷缩成一团，她太冷了！她身边没有温暖，只有刺骨的寒风和飘舞的雪花。

我仿佛看到了小女孩用那几乎冻僵了的手擦燃了火柴，那跳动的火光中出现出了小女孩美好愿望的幻觉：她想要火炉、面包、烤鸭，更希望她那慈祥的'祖母把自己带走。

这一幕悲惨的情景，再加上那小女孩绝望的呼喊，都使我万分难受。小女孩的年龄和我一样，她应该得带属于自己的温暖，应该享受到孩子的欢乐，亲人的关爱，而她，却在寒冷、饥饿和痛苦中度过了她短站的一生。我的泪水不禁在眼眶里打转。喃喃自语道：“慈祥的老奶奶啊！您就带小女孩走吧！”

可是，我天真的愿望并不能改变社会的黑暗的事实。第二天寒冷的早晨，这个穷苦的小女孩坐在墙角里，脸颊通红，嘴里还带着微笑——她死了，在旧年的除夕冻死了。

篇4：经典浸润童年享受诵读乐趣

经典浸润童年享受诵读乐趣

作者/张燕

小学阶段是学生系统学习语言的启蒙阶段，小学生正处于语言发展的最佳年龄，是进行语言文字训练的重要时期。历次课程改革都把“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字”作为语文课程的首要任务，其重要性可见一斑。

中华古诗文是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，从楚辞汉赋到唐诗宋词，泱泱大国的诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女。尤其是古诗词，短小精悍，字字珠玑，常常是一字惊人，千锤百炼的诗句蕴含着丰富的情感和内容，是我们民族文化的精华，也是语文教学最丰厚的载体，是语文教学的重要内容之一。我校编写了校本教材《诗词诵读》，精选了100首脍炙人口广为传诵的古诗词。选人教材的古诗，都具有很高的美学价值和强大的艺术魅力，可以说是自然美、社会美和艺术美的结晶和荟萃。我在校本教学实践中，充分利用这些古典诗文教学资源，引导学生通过激情诵诗体会诗韵、再现诗画、仿用诗句、积累背诗、规范抄诗等方法，学习、感受祖国语言的魅力，达到语言文字训练的最佳效果。

一、激情诵读诗文，感知语言美

古诗不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读。所以古诗教学中，教师要特别注意对学生读的训练，让学生在朗读、吟诵中体味的诗文，更能感悟其中的韵律美。

教学《赠汪伦》时，通过创设情景，学生兴趣盎然。“我发现你们已经迫不及待地想读诗了，那就大声朗读吧！”课堂上教师话音刚落，学生便开始摇头晃脑朗读起来；然后指名读，以学定教，把握“乘舟、潭、不及”等词的读音；接着问：“读着读着，你知道诗中写了什么事吗？”在学生初读体验的基础上，教师讲《十里桃花，万家酒店》的故事。“听了故事，再去读读诗，你有什么感受呢？”初步理解诗文大意之后，指导学生放低声音，轻声诵读，细细品味，慢慢品赏，读出了诗文抑扬顿挫、回环曲折之美，感悟了诗文的意境；学生深入理解诗意、把握作者思想情感之后，组织学生欣赏入境诵读；最后，配乐诵读。“一首诗就是一幅美丽的画，一首诗就是一曲动听的歌。此时此刻你就是李白，你就站在船头，让我们把对好友的深情尽情地表达出来吧！”形象直观的录像，旋律优美的音乐，韵律悦耳的录音朗读，令学生纷纷随乐而诵，甚是沉浸。学生通过激情吟诵诗文，不仅感受到汉语言音律的美、诗文意境的美、形象的美，还丰富了语言积累，获得独特的心理体验，从而提升了欣赏品位和审美情趣，促进了语文能力的全面发展。

二、领略诗文韵昧，揣摩语言美

古诗语言凝练，形象生动，诗人往往秉着“语不惊人死不休”的精神，在语言上千锤百炼，甚至“两句三年得，一吟双泪流”，追求语言艺术的最高境界。古人不但炼字，还运用比喻、夸张等多种修辞手法来展现主体。如“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”、“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”、“不敢高声语，恐惊天上人”。这些诗句读来令人感到古诗一字千金，韵味无穷。() 在教学中，我针对学生认知水平特点，通过语言文字训练，引导学生细细品味，领略语言的魅力。如教学《望庐山瀑布》，我抓住“挂”字，引导学生给它换词，学生换上“流”、“悬”等相近动词，然后我引导学生通过分析比较，体会“直”的恢宏气势，揣摩语言的准确性。教学《咏柳》时，引导描述“碧玉、妆、绿丝绦”的内容，读议比诵，拓展训练，揣摩语言的丰富性。在，城春＼草木＼＼深”，品味五言的语速、语气、节奏和韵味，揣摩语言的音韵美。

三、再现诗文画面，体昧语言美

俗话说：“诗中有画，画中有诗。”一首好诗本身又往往是一幅优美的图画，一段精彩的叙述。读者在诵读过程中，可以展开丰富的想象，心骛八极，神游万仞。因此在教学中，随着年级的升高，可逐步培养学生展开想象，凭借想象中的画面再现情境。这样不仅训练了学生的思维想象能力，而且在想象中还能让学生体味到古诗文语言的美。

如：学习“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”时，我问：此时此刻，你脑海中出现的是一幅怎样的画面？请说说。学生说得头头是道，画面清晰，语言清楚，极具条理性。在教学王维的《鹿柴》“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上”这首诗时，我让学生体会王维“诗中有画”的特点，想象林中宁静的美景，让学生感受到这短短20个字却能给我们描述出一幅“山中宁静，人语远传。斜阳透过密林，在青苔上投下斑驳光影”的山林图画。带着想象来朗诵，学生自然能把那份宁静、美好在语言中体现出来。

四、大量背诵诗文，积淀语言美

古人云：为文之道在于厚积而薄发。古诗文是中华民族的文化瑰宝，小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言，培养人文精神。在小学阶段积累更多的古诗文，不仅能启迪人的心智，而且能净化人的心灵，丰厚人的文化底蕴。

1.课内多形式引导巧记妙背

表演背。根据儿童的年龄特点，让他们在背诵时，加上适当的语气和动作，边背诵边表演，会增进对古诗文的理解，从而与古诗文的情感产生共鸣。

想象入境背。小学生的想象力特别丰富，边读边想象画面，把自己融入诗词的意境之中，或利用多媒体手段创设情境，再现画面，使学生有身临其境之感，加深对诗歌的理解和记忆。

创设情境背。在学生背诵时，充分利用各种手段，创设一种背诵的氛围，引导学生人情入境。创设情境背诵是学生喜闻乐见的一种形式，它能创构诗境，造成特有的心理氛围，从而促进背诵。

在游戏中背古诗。为帮助学生理解诗歌内容，加快背诵的速度，可以指导学生编玩一些别开生面的娱乐游戏，

竞赛背诗。各班可根据自己的实际情况，定期举行诵读会，可将诵读与竞赛相互交融在一起。

2.课外拓展广泛阅读背

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”古诗这“海洋”辽阔无边，要在这海洋中汲取更多中华民族文化的精华，需要引导学生将课内和课外链接起来，拓展诵读面，寻找他们觉得类似的诗歌阅读、背诵，那么学习的空间更是会无限地扩大。如“世间离别千万种，诗人心声各不同”，在学完李白的《赠汪伦》后，“在浩瀚的诗海里，还有许多感人肺腑的离别诗，老师为你们带来了三首，想读读吗？”教师引导后出示《送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《别董大》三首诗，并让学生在诵读的基础上，感受不同的离别情，不同的表达方式。学完王安石的《泊船瓜洲》和孟郊的《游子吟》，“你是否还知道其他思乡、思念的诗？”当学生有了一定数量的积累后，教师完全可以跳出教材，进行组诗的教学，使学生的品味一步步提高，进而激发他们更强烈的学习欲望。学生在古诗文的海洋里遨游，一定能在佳句美文的滋养下将古老的文化一览无遗。

五、仿写运用诗文，表达语言美

华盛顿说过：“读书而不能运用，则所读的书等于废纸。”背诗也是如此。所以，在学生积累了大量诗文后，我注意引导学生把诵读的古诗运用于自己的作文和言谈中，做到学以致用。比如，春天即将来临，可寻找有关春的.诗句，开一个“赏春诗会”；在中秋佳节来临之际，举行诗歌朗诵汇报会，准备那些与“月”有关的诗文，到时来个“赏月吟诗”大比拼；毕业时，收集相关的送别诗，让同学间的友情与诗人笔下的友情相得益彰，通过诵读产生共鸣。又如，节假日到了，我鼓励学生走出家门去远足、去旅游，去接触大自然，感受大自然，并把所见、所闻、所感写成作文。经过指导训练，学生交上的作文很多都能恰当地引用诗句，使作文增色不少。

在作文评改时，我针对学生的作文情况，在需要加以引用的地方给予特别指点。在作文讲评时，对于引用贴切的学生，大加赞扬。另外，在平时的言谈中，我从自身做起，尽量在适当的语言环境中，引用学生能懂的诗句，这样，学生耳濡目染，在潜移默化中感受古诗言简意赅、意境深远的魅力。

六、规范抄写诗文，欣赏语言美

古代诗人流传下来的古诗，或题写在石碑、墙壁，或裱成字画，都是让人欣赏的书法杰作。所以，在学生诵读古诗文的同时，我还指导学生用规范汉字抄写，指导他们欣赏汉字书法的魅力。我让学生将自己喜爱的古诗或题写在书本扉页、扇面、书签、明信片上，或裱成字画贴在床头、书桌。学生在积累诗文的同时，还能欣赏到诗文书法的美。

古诗文是我国文苑中的一朵奇葩，是中华民族文化的精髓。在古诗这片姹紫嫣红的百花园里，古往今来，多少人为之倾倒，为之陶醉。“腹有诗书气自华”，几年的本体实验，引领孩子徜徉在古诗的海洋里，领略长江黄河的气魄与胸襟，感悟唐诗宋词元曲的柔媚与豪迈，品味端午的粽子中秋的圆月春节的鞭炮……让孩子从小沐浴在经典诗文的浓郁芬芳中，学生心里装满了秦汉文章和唐宋诗词元曲，不仅语文功底厚实了，思想视野开阔了，就连谈吐举止，气质作派都悄悄地发生着变化。古诗文语言的魅力提高了学生的语文素养，为学生传承祖国文化奠定了厚实的基础。

（作者单位：武汉市新洲区仓埠中心小学）

篇5：品尝美味佳肴享受快乐童年优秀作文

品尝美味佳肴享受快乐童年优秀作文

6月1日儿童节，是小朋友最快乐的节日。在这个特殊的日子里，我校举行了庆“六一”首届美食节活动。

在同学们的期盼声中，“六一”美食节拉开了序幕。每个班级都精心布置了教室，用心准备了美食。我们三（2）班也不例外，黑板上的铝膜气球各种各样，有美丽的花朵，有红红的太阳，还有英文字母摆成的HAPPY。最引人注目的是那两个金灿灿的“6。1”铝膜气球。抬头向上看，天花板上密密麻麻的粉红气球一个挨着一个，非常漂亮！教室里张灯结彩，喜气洋洋。桌子上摆着各种各样的美食，有寿司、面包、蛋糕等主食，有炸薯条、炸鸡柳、可乐鸡翅等风味小吃、有芒果汁、酸奶、仙草蜜等饮料……真是琳琅满目，应有尽有。

美食节活动开始了，主持人何木妈妈介绍每种食品的重要性，让我们不要挑食。接着，何木、徐冬絮等三位同学介绍美食的.制作过程，林雯鑫、蔡子依同学介绍美食故事，同学们全神贯注地听着，口水流下三千尺。

最激动人心的时刻——品尝美食。随着主持人一声令下，同学们一拥而上，但站在后边的同学非常有秩序，拿着塑料碗等待前边的同学挑好美食，再去挑选，多么文明呀！突然，有趣又可爱的画面映入我的眼帘，一个同学生怕自己心爱的美食被别人吃光，在挑选美食之际就拼命地往嘴里送；另一个同学一次性挑了十几种美食，坐在座位上狼吞虎咽地吃起来，吃光一碗，又夹了满满一大碗……

这次“六一”美食节，让吃货的同学们大饱口福！感谢学校老师举办了这么一次有意义的活动，感谢家长精心制作了色香味俱全的美食，让同学们过了一个快乐而又难忘的六一！

篇6：享受作文

享受作文

享受

人生几何

有多少人和事

经过时间的沉淀、岁月的冲涮

渐渐褪了色

枝头曾鲜艳一时的红花

季节变迁

露出憔悴色

默默地、沉入泥土中

生命轮回、花开花落

一切的一切

都在不经意的走过

而你我

唯有静默的享受每一种

不同寻常的感受

享受

“享受是什么呢？”或许我们曾有几时问过这样的问题。但现在。让我们回忆过去，展望未来，一点一点来解答。

其实，我们无时无刻都在享受着生活，享受着大自然带给我们的快乐与幸福。

学习是一种享受。只有当我们全身心地在知识的海洋里遨游时，我们才会发现，那时的我们没有烦恼，没有忧虑，就像一个个快乐的小天使。

失败是一种享受。只有当我们失败了，我们才会了解自己的不足，我们才会努力的弥补自己的缺点，只有在那时，我们才会有足够的能力，足够的信心，去实现自己的梦想。

宽容是一种享受。假如天空不宽容，忍不了肆虐的风雨雷电，又何来它的辽阔？如果大海不宽容，忍不了狂妄的惊涛骇浪，又何来它的深邃？如果宇宙不宽容，忍不了更替星座裂变，又何来它的神秘？宽容，让我们的心胸更开阔，让我们的生活更加美好！

学会感恩更是一种享受。落叶在天空盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的土地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘落，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。感恩，让我们更容易体会幸福；感恩，让我们更容易获得快乐；感恩，让阳光更明媚，让生活更美好。因此，学会感恩更是一种享受！白云享受着蓝天的广阔，鱼儿享受着小河的清澈，花儿享受着阳光的明媚，我们享受着生活的美丽与多姿。

学习是一种享受，失败是一种享受，宽容是一种享受，学会感恩更是一种享受，让我们在享受中慢慢成熟，让我们在享受中慢慢长大！

享受

爷爷说：“下棋是享受”。

奶奶说：“浇花是享受”。

爸爸说：“锻炼身体是享受”。

妈妈说：“看见孩子健康成长那就是享受”。

我说：“游泳吹风和躺在床上听音乐是一种幸福的享受”。

享受

今天是个明媚的天气，太阳暖烘烘的，大地也很暖。

我喜欢这样的感觉，躺在柔软的草地上，任风拂过发间、脸颊、耳朵甚至每一个角落。

没有作业，没有老师，没有那些怒骂，没有等等等等我讨厌的东西。只有，我，和大地。

惬意的感觉让我着实感到享受。让我想睡觉，就这么睡着，没人会打扰我。

不用想一些与快乐无关紧要的事。

宁可躺在这儿，也不愿回到那个让人心烦意乱的地方，那儿有我的成绩单，有母亲毫不顾我的感受在大街上怒骂我的表情，还有同学说我虚伪的声音。恩，对嘛，我就是虚伪，只有在我的世界里，才能表现出真实的自己。

看着远离得那些烦人的东西，心里说不出的，爽！

睡着了，睡着了，静静入梦。

享受

享受每一个人都喜欢享受，都乐意享受，都希望享受。享受是什么？是兴致淋漓的玩耍，是全神贯注的看书，是轻松愉悦的工作……可能吧！这些都是对的，而我对享受却有不同的看法。

夜晚，坐在窗口听着音乐，欣赏着眼前美丽的夜景。瞬然之间，心情截然不同，小学时的一幕幕情景顿时浮现在眼前。老师慈祥的脸旁，同学亲切的笑容，广播员明朗的声音，令我仿佛又回到了那个充满欢声笑语的教室里。虽然我已离开了母校，这一切也只是过去，但我仍有一大欢喜，因为它将成为我一生中甜美的回忆。使得我在痛苦的时候，可以想起她，从而获得片刻的幸福。正是这分甜美的回忆，支持着我的生活，令我不至于被困难打倒。对，回忆，这是最美好的享受。

人生是一条漫长的道路，到处充满了艰辛，它的滋味无法形容，需要我们自身去体会。因为你，它会变得宽敞，或是狭窄；因为你，它会变得平坦，或是崎岖，一切都是因为你。每个人都有着不同的理想，都为着自己的理想付出着。而我的理想就是干一番大事业，活得轰轰烈烈，也许这就是人生的意义，因为平淡的生活将是无味的`，只有不断接受挑战，才能进步，至少我如今是这样想的。为了理想，我几乎夭折了，但我又站了起来，因为在我耳边一直有一阵声音在不断的提醒我：坚持到底，胜利的果实是可口的。对，人生，这是最幸福的享受。

母亲对子女的关心可以称作母爱，同学之间互相帮助可以称为友爱，各种各样的爱使世界变的更精彩。爱，她扶持了一个个即将倒下的人，使他们重新站了起来，面对时代的挑战；她唤醒了一朵朵快要枯萎的小花，赋予了他们勃勃生机，令它们重新绽放光彩；爱，她告诉了小树要勇敢些，使得他在暴风雨面前，坚定不屈；爱，她连接了一双双劳动者的手，使他们团结起来，顽强的与恶魔做斗争。她是一股力量，一股推动时代的力量：她是一种象征，一种生活美满的象征。她更是一种享受，一种甜蜜的享受。

国家强盛需要科学的先进，而先进的科学技术需要拥有知识渊博的科技人员，为了国家，也为了自己，我们必须学习更多的知识。渐渐的，我发现了学习的乐趣。当你在吸取了一个新的知识的时候，就会觉得获得了成功感，心里无限满足，正是这种满足感使我如饥似渴的学习着，从而获得了更多的知识。“天下兴亡，匹夫有责”每一个人都应该学会探索这种感觉，只有当人们体验到学习的乐趣之后，才会树立起目标，不会盲目的去追求分数。这样，我们的国家才会成为一个“知识大国”，历史也就不会在重演了。对，读书，这是最充实的享受。

学会享受吧。有时简单的享受，也会给你生活带来许多的趣味！

享受

是一种乐趣。在生活中，每个人都在享受身边的每一时刻。有的人是在享受工作的乐趣，有的人是在享受家庭的幸福，有的人是在享受学习的乐趣……这种种不同的享受给我带来了幸福与快乐，享受每一个人都能拥有。我在慢慢地成长，也慢慢懂得了享受。

我享受学习给我带来的快乐。有的人认为，学习是一件很困难的事情；有的人认为，学习是令人烦恼的障碍；有的人认为，学习是人生中的难题之一。但我并不这样认为，我个人认为，学习不单单给予了我们，还给我们的人生添加了不同的色彩与快乐，难道这不是一举两得吗？

在学习的过程中，我们必须经历种种不同类型的困难，才能真正到达成功的彼岸。然而我们在学习的时候，必须得运用已掌握的知识以及技巧。在学习之前，我们要学会预习，只有预习才能让我们知道明天要学习的内容。遇到困难，必须向老师提问。只要你都掌握了这些学习的技巧，我相信在不久，你将会觉得学习对我们而言，并不是什么难题。只要你去克服学习上的问题，你将会看到自己正在一步一步地迈向成功。

我享受玩耍给我带来的快乐。每个人都有属于自己的童年。童年的美好，使我们永远忘不了。童年是我们每一个人中，最纯真的时刻，也是最难忘的时刻。每个人都有一种爱玩的心态，这是人们健康的心理之一。以前我也是一个爱玩的人，在周末中一有时间，我就会找同学一起出去玩，玩耍不仅给我带来了快乐，在生活中还有利于我们的身心健康。那些年与同学的美好时光，在那一刻它早已深深地印在了我的脑海里。

享受就是如此的美好，我们要好好珍惜身边的每一分、每一秒。逝去的美好时光，将会成为我们人生中最为宝贵的财富。

篇7：享受作文

享受作文

享受通常有两种现象：会游泳的就大胆，会自由地游。不会游的只得带着害怕下水。而我看来，这是一种“享受”。可能，有人会说我是一个傻子，游泳就是爱好、特长，怎样会是享受呢？躺在水上的滋味真好，太阳晒着暧暧的，也没人打扰，非常自在轻松。只用两只脚轻轻挪动，身体自然就会浮在水上。你虽不能像小鱼那样自由；也不像海豚那样快速，更不像鲨鱼那样狂妄。但你是人，你可以借着阳光来舒适，享受游泳。当你潜入水中，你有你的自在，好好体会，便有一种说不出的感觉，好像有什么在你上方划过，沿着你身躯的曲线在划动。如果你去幻想，眼前有一艘游艇，你就坐在上面，而游船却在一个平静、清澈湖上缓驶着。这种感觉：轻，不，更轻；缓，不，更缓；飘，不，更飘，好像身处在一个仙境般的湖。当你张开双臂迎接在水上的第一缕阳光，你是幸福快乐的；当你伸展全身躺在水上第一刻时，你是美丽、纯洁的；当你打开双臂划第一次时，你是大胆坚定的。享受是好，如果你不去享受，那么你这一生也别想尝到享受的.滋味了。游泳要懂得去享受，生活更应如此，不懂得享受的人是体会不了生活的真谛，也就不会去珍惜，反被生活所累。只有懂得享受的人才能以积极的态度面对人生。享受作文450字

篇8：享受作文

享受作文

享受

爷爷说：“下棋是享受”。

奶奶说：“浇花是享受”。

爸爸说：“锻炼身体是享受”。

妈妈说：“看见孩子健康成长那就是享受”。

我说：“游泳吹风和躺在床上听音乐是一种幸福的享受”。

篇9：享受

享受_小学作文

享受犹如一阵风，轻轻的飘过，穿过你的衣领，拂过你的脸面，头发被轻轻吹起，衣角缓缓浮动，顿时感觉无比的幸福。这就是享受。

打开冰箱，倒出一杯冰茶坐在电脑前，一边轻轻地敲击着键盘，一边喝着冰凉的茶，写出自己喜欢的文字。这是我的享受。

按下PLAY键，带上耳机，听着从机器里发出的轻音乐，坐在自己房间里的窗台前，看着轻轻树左摇右摆，喷泉触到水面的小波浪。这是我的享受。

晴天时，坐在阴凉的树下，背靠着树干，听树叶被风吹着的沙沙声，眼睛看着散发着香味的书，一页一页地翻。这是我的享受。

夏天，到楼下的花园里，坐在池塘边的大理石上，看着小鱼在水里游来游去，闻着身旁花丛里散出的阵阵花香，耳朵还时不时地传入知了的叫声。这是我的享受。

晚上，当夜深人静的时候趴在窗前，脑子里回想今天发生的事情，我比划着天空，看看今天有几颗星星没有被云给挡住。这就是我的享受。

躺在草地上，头仰望着天空，看着有点刺眼的太阳，听见鸟叽叽喳喳地叫声，听见青蛙呱呱地叫声，不由得想起自然课老师说的`大自然。这就是我的享受。

把纯白的A4纸放在石桌上，那纯黑的2B铅笔在上面画画，听着笔尖触到纸的沙沙声，感觉特别好。这就是我的享受。

站在大厅阳台上，看着对面的云顶山最高处，在把视线移到马路上，看着各种类型的车，一辆一辆的跑过，再看看马路边修剪花草地清洁工，津津有味地欣赏他们的劳动。这就是我的享受。

带着小包包里放着的零花钱，到隔壁的商场买在锅里煮着的关东煮，慢慢的抹上甜酱，再边走回家，边池着热烘烘的关东煮，心里溢出幸福的果汁。这就是我的享受。

生活中的享受，无时无刻斗伴在你的左右，只要你细细品味你做的每一件事，就能感觉到享受的幸福。

篇10：享受

学校生活，无疑是我生活中浓墨重彩的一笔。其中不知有多少的欢声笑语，又有多少的辛酸不甘。若是让我回忆最令我享受的一刻，我想大概是七年级的一节西点课。

毕竟是日常课程中少有的可以亲自动手的课，所以就连我们组酷爱写作业的曲阳，也会稍微倾听一下老师的讲解。但若总是一帆风顺，那决不会在今天，仍被我铭记在心。

那次大概是因为昨晚没睡好，即使闻到了令人激动的黄油味，也完全提不起精神，坐在座位上，只觉得上下眼皮在打架。至于老师说的话，也变得愈发模糊。

也不知老师说了多久，我仿佛听到老师让我们操作的声音，我才有些迷糊地跟着大家向水槽走去。打开龙头，冰冷的水淋在手上时，我才一下回过神来，睡意被一下冲进下水道。我一般都负责记录制作步骤，虽说组员们也会记，但面粉和水要怎么一步步和在一起之类的细节，向来只出现在我的本子上。我慌忙地穿上围裙，一时不知道该怎么面对伙伴们。

我领好所需的材料，心中有些不安，鼓起勇气终于开口问道：“你们有在本子上记要怎么做吗？”沈忻宜觉得有些奇怪，脸上挂着半信半凝的笑容：“唉，你没记吗？”无声在此时是最好的回答。曲阳和张智中此时也发现事情不太对劲。我干脆放弃思考后果，和他们坦白了一切。

正当我准备迎接无情的责怪时，耳边传来另人吃惊的一句话：“诶真是的，我跑去隔壁组问问吧。”我反应过来时，曲阳就不见人影。“那个…我记了一点过程，要不先给你看看吧。”平时在一旁不吱声的张智中，也努力着帮把手。我感激地接过他递来的本子，和往常一样卷起袖口，开始与黄油面粉较起劲来。不知为何，黄油的香气和以往有微妙的不同。沈忻宜倒不说话，默默在桌子对面整理起材料来，“哦哟，我要到别组的步骤了，谁有本子抄下啊？”曲阳这时拿着本别组的笔记本，正有些不知所措，张智中接过本子，站在一旁埋头抄起来。问题在全组的努力下三下五除三地迎刃而解。

至于之后的回忆，我倒不依稀记得了。黄油的香味或许会随着时间的流逝而渐渐散去，但与伙伴们一起并肩作战，最终克服困难时所获的享受，总会成为照耀我的一盏明灯，并时刻伴我前行。

过程与主题完美契合，一个小组四个伙伴的表现各有精彩，结尾的抒情议论尤为动人。

篇11：享受

清晨，当你骑着自己精心挑选的小车上路时，你会发现一缕晨曦出现在天边，那是一种最明丽、最轻盈、最动人的橙色，你的心情也会变得愉悦起来。路上碰到了自己的同伴，你会微笑着凑上去和她打招呼。是的，我们都是学生，我们都去学习！你感到自己的群体是那么庞大，你感到自己不再孤单，你发现这个清晨属于我们，只有我们――花季少年们才能享受到的这个美妙的清晨。

也许你在抱怨自己为何要背着这沉重的书包早早地行驶在这大道上？也许你在愤怒闹钟为何要将自己那驰聘的思绪生硬地扰乱？为了享受。为了享受这最美的清晨，为了享受这最美的知识世界，为了享受最美的青春年华。你是要学会享受的，不要只知道自己付出的，要记住自己所享受到的，你会发现自己一直都在享受，这些享受的价值远远超过了自己所付出的。

巴金说过：“人生的意义在于奉献而不在于享受！”我要说：“人生贵在享受！”享受，不是物质的丰富，而是精神上的满足。你要享受自己的付出，享受自己所给予自己的享受。当你为别人无私付出时，你的心灵是真挚的，你享受到了自己心灵的美好。享受，又是难以做到的，你只有发自内心的付出，才会享受到发自内心的乐趣。而当你为了“追求”而付出时，你得到的仅仅是物质的满足，而你的精神世界却是荒芜的。

真正的享受，是纯粹的，是自己的内心给予自己的，是精神上的最高境界。

篇12：享受

我庆幸于自己曾这样窥探过他们细腻且丰盈的内心，那些我们忽视的、微不足道的享受，也曾在他们心上开出春花一片。

家楼下的那条老街在荣枯起伏中仍坐落在记忆中的位置，每当黄昏洒下它的第一缕光时，老街便开始了它的热闹与喧嚣。来来往往的嬉笑人群，此起彼伏的叫卖声混杂在一起，一副世俗却安稳美好的模样。正在此时我看见了他，工作的衣服还未换下来，沾着各种土渍灰尘，在一次次的洗刷中早褪去了原先的颜色，皮肤黝黑，头发稍有脏乱，低头用手指一张张耐心且仔细地点着手上早已揉皱的纸币，不厌其烦地展开它的折角再叠上，脸上是满意的顾自微笑，坐在巷口，脚边还有两个仍冒着热气的饼和一瓶开了盖的劣质啤酒。他不过是一名普通工人，在街角享受着自己细小的幸福，却深深感动着我。他是否在辛勤劳动许久后收到了期盼许久的工资？他是否接到了远在千里之外的亲人一个问候关心的电话？我全然不知，他们用汗水构筑着这个城市的钢筋水泥，唯有此刻能停下来享受着短暂的安稳满足。平凡人的享受就是这么简单，走出去怕被世人的目光和讥笑洞穿，便兀自开在角落，兀自明媚，等待一个丰盈的心去发现。

时隔半月，带着疲惫的身体再次回到熟悉的家中，放下行李，轻轻掩开房门，只见母亲坐在床边，腿上一摞奖状与证书，她一张张拿起，仔细观赏，露出舒心而满意的微笑，再整齐放入箱中，周而复始。我倚靠在门上，只静静望着她，看她沉浸在自己的享受中。我有多久没有好好望望我的母亲了？母亲有多少是我不曾了解的？她何时收整起这些我儿时的奖状并时时拿出摩挲温习？她是否也曾骄傲地向街坊四邻炫耀他的女儿？我不知道。待她终于抬头看见我时，又忙不好意思地收拾起一切忙活我的晚餐。我终于意识到，母亲在我心中如同旧屋，遮蔽了我的童年，却再给不了崭新的风景。我急于去投身外面的世界，却不知背后始终有一双微微眯起的双眼注视着，她犹如手艺精湛的老艺人，享受着不停观望、打磨自己精心制作的精品的过程。

我还未进入社会在太阳下挥洒汗水，也还未为人妻为人母，却着实地为着他们细小的享受而幸福着、感动着。享受着他们的享受，也是我的生之有幸。

篇13：享受阅读珍爱童年国旗下讲话稿

享受阅读珍爱童年国旗下讲话稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的主题是：享受阅读，珍爱童年。

华夏民族，泱泱大国，历五千年而不朽！而其中最优良的传统，就是对文化教育的重视。书籍作为文化教育的载体，更是受到人们的爱戴。我国是文明古国，历史上有许许多多刻苦读书的感人故事，如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬与苏秦，就是他们以超乎常人的精神刻苦的'读书、钻研，历经艰辛之后才得以成就不朽的功业。

书是智慧的源泉，是知识的宝库，读书能启迪我们的智慧，使我们变得聪明。同学们，当我们打开《唐诗宋词》时，扑面而来的是江南杏花香，是塞北孤烟直。当我们翻开《史记》、《资治通鉴》时感受的却是金戈铁马，豪气荡胸。童话故事让我们浮想联翩，数学著作让我们心思周密，历史巨著让我们博古知今，科普书籍让我们思维缜密。通过读书，我们的思维海阔天空，眼界和视野也变得广阔无垠。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，书籍是鸟儿的翅膀，是点燃光明的火柴。

著名作家冰心老人教导我们：读书好，好读书，读好书。读一本好书，可以让我们心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。一本好书可以让我们流连忘返。毛泽东主席说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东主席的床有一半是堆着各种书籍。高尔基在月光下读书，在冬天的阁楼里读书，在老板的皮鞭下读书，对书籍的痴迷，结果把他造就成文学巨匠。

书不仅止是我们的好朋友，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍是造就灵魂的工具，更是人类进步的阶梯。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。同学们，让我们一起以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴，涵养品性。在读书中感悟乐趣，在读书中感悟人生。让读书成为生活的需要，成为快乐的习惯；用读书夯实文化底蕴，用读书铸造完美人格，用读书提升生命的境界。

同学们，让我们享受阅读，珍爱童年吧！

篇14：享受母爱作文

在波浪起伏的大海上，母爱就如那一丝一丝清凉的风，吹过我的脸颊；在灿烂耀眼的阳光下，母爱就如那一个一个甜蜜的笑，温暖我的心灵；在优雅清幽的山林中，母爱就如那一声一声小鸟的叫，消除我的烦恼。啊！微风、阳光、小鸟，让我们一起去享受母爱吧！

在一个漆黑的夜晚，8岁的我独自走在放学回家的路上，由于妈妈没来接我，我暗暗的站在那里，等待妈妈的到来。一分钟，五分钟，半个小时，妈妈还没来。这对于八岁的小女孩来说已是极大挑战了。过了一会儿，月儿登场了。橘黄色的灯光照亮着大地，照亮着世界，仿佛一切都充满着勃勃生机。看着天边的月亮，是那样光明，纯洁。我不禁打了个寒战。看着路边的行人陆陆续续从我身边走过，真是失望。“妈妈怎么还不来接我？”我要哭出声了，我鼓励自己，千万别哭。这时，一个既陌生又熟悉的背影来了，那是谁？是妈妈？对，就是妈妈，我快速跑去，扑向妈妈的怀抱，看见妈妈身上的汗珠，才知道妈妈在加班，一下班就赶紧来接我。妈妈牵着我的手，朝着那温馨又幸福的方向走去。

母亲对我们无微不至的照顾就似天上的星星那么多，我不会忘记母亲对我的爱，是那么无私，明亮，就似天边的月儿！

【享受母爱作文汇编5篇】

篇15：享受大自然作文

其实，人的心理很奇怪。在以前并不是很发达的时候，人们渴望大城市的繁华;而当习惯了厌倦了大都市的喧嚣繁华后，人们又重新把目光投向了大自然，渴望它的清闲。但是这也不无道理，人总需要不断的满足自己的欲望，尤其是那份在喧嚣后回归本来的那份宁静。发达固然是好，但大自然也有一种令无数人倾倒的无与伦比的美。

----题记

大自然的美，是一种自由自在、无拘无束的美，是狂野的美，是震人心魄的美。在大自然里，不用遵规守矩摆脱了大城市的汽车尾气和霓虹彩灯，我们可以自由的放松，静静享受午后的太阳透过树叶的缝隙洒在身上，和四周昆虫一阵一阵的鸣叫声，或清脆或低沉，或颤动或高亢。

“他一辈子没见过河——这个弯曲、明亮、壮实的动物在追逐着、欢笑着，呵呵地笑着抓住一个东西，又哈哈笑着扔掉，向新的游伴扑去。新游伴刚摆脱它又被它抓住。一切都在摇摆、颤动明亮、闪光、耀眼，哗啦哗啦，打旋子、说闲话、冒泡。鼹鼠看得迷了，呆了，丢了魂。他沿着河边吧嗒吧嗒地走，像个年幼的小不点走在大人身边，听讲有趣的故事，听得入了迷。”这就是大自然的美妙之处。

春天的大自然，是温暖。万物复苏，冬日的寒冷被暖阳驱散的干干净净，冬眠完毕的动物们一个个都跳出洞来，河鼠和鼹鼠享受着春暖花开，坐在河边有说有笑。

夏天的大自然，成片的绿荫把森林盖的严严实实，一条条小溪顺着林间细细地淌过青绿色的草地。河濑在河里打着滚儿，哼着轻快的歌曲，不时遇见欢快的兔子。

秋天的大自然，枯黄的落叶洒落满地，动物们踩在上面，发出“克嘞克嘞”的响声，为森林里的秋天带来了一些萧瑟，抬头仰望蓝天，竟是那么高远、深邃和宁静。

冬天的大自然，纷纷扬扬的雪花一阵一阵的下，寒冷的空气不觉让动物们都裹紧了衣服，原本绿油油的草地被白雪所覆盖，小溪都不知不觉的在某个结了冰花的早晨也同样结上了冰，一切都静悄悄的，只为来年的春天蓄存生机，等待着迎春花儿绽放的那一刻。

大自然，带给了我们很多很多的遐想，也带来了很多美好与生机，所以我们才更要好好的去爱护它，珍惜它。只有这样，我们才能闲看庭前花开花落、漫观天外云卷云舒……

【享受大自然作文锦集五篇】

篇16：享受母爱作文

我生活在母爱的细流里，尽情享受无尽的母爱，体验流水般温柔的呵护。

牛奶内的芬芳

深夜，我依旧开着夜车，孤寂的夜晚，静得出奇，我不禁产生了一丝倦意，挥之不去。

吱，门开了，是母亲，她端着一杯带有热气的牛奶，小心翼翼地向我走来，面带微笑地说：“别熬夜了，这对身体不好，来，趁热把牛奶喝了，暖暖身子。”为了不打扰我，母亲放下牛奶后就轻手轻脚地出去了，走时还不忘叮咛我趁热喝了牛奶。

我细细品味着牛奶，惊奇地发现牛奶内渗透着一种特殊的香味，使我睡意全无。是牛奶的味道？不是！是母亲香水的味道？不像。哦，是母爱的芬芳，它流遍了全身，使我精神振奋，精力充沛。

深夜，母爱融在牛奶里，品着它，香甜甜。

雨伞下的温暖

冬的脚步还未远去，春之神早已降临。入春了，细雨纷飞，鹅毛般的细雨洒在脸上，别提有多凉爽了。每天出门，母亲总让我带把伞。

一天，我漫步在小路上，天突然变了色，似乎打了个喷嚏。一阵细雨迎面而来，顿时气温下降了许多，我哆嗦了一下，急忙撑开伞，顿时，温暖又回到了我身上。在这个不大的小天地里，我寻觅到了母爱，我撑着小伞，漫步在雨中，体会着母爱。

初春，母爱藏在雨季里，撑着它，暖洋洋。

棉被中的太阳

天寒地冻，数九寒天，我一回家，看见母亲正在为我整理那晒过的棉被，我狼吞虎咽吃完晚饭，又匆匆做完作业，便钻进了被窝。奇怪，被子热热的，从“冰雪世界”进入了被子中，我立刻感到了太阳般的温暖，是太阳在被子中吗？不，被子里有不是太阳而是胜似太阳的母爱，它的温暖高于太阳却又伤害不了子女，这不是被窝中的太阳吗？

寒冬，母爱藏在被窝里，盖着它，热乎乎。

母爱无处不在，细微得经常使我们忽视。朋友，让我们驾起沟通的桥梁，尽情享受母爱吧！

【关于享受母爱作文5篇】

篇17：享受大自然作文

大自然，一个神秘的殿堂，一个有着独特的神秘感和韵味的它，如同神话故事一般的扑朔迷离，但当你真正的走进它那纯洁的心境时，你会发现，在它那神秘面纱的背后，每一种音符，每一种声音，每一首歌都蕴藏着一种瑰丽，伟岸的美。

瞧！！嘘！！我们静静的走在那坑坑洼洼却带着乐趣的森林小路上，四周围许多身穿绿装的‘“哨兵”咦？它们在对我笑呢，发出“沙沙”的响声，那浓密的绿头发，因它笑而产生肌肉颤抖，使头发变的蓬蓬松松，更加添了几分威武，几分帅气。

可能是哨兵向“百姓们”通了报告，听，我们还未走进“城”中，一曲欢迎歌曲闻风吹来，好动听啊！风爷爷那“哗哗”的手风琴，小溪妹妹那叮咚的敲响乐，连蛐蛐弟弟也大胆的拿起麦克风放纵的唱着，池塘里也“呱呱”的争着唱，每一个地方都是舞台，每一个舞台都有演奏者，每一个演奏者都是音乐家，在这个大自然里它们的歌声，就是对美好生活最完美的全释呀！

找个地方，平静的坐下来，微微的闭上双眼，耳朵轻轻动一下，手指随着节奏弹跳着，一······二······三，歌声伴着动力流进我的心灵里“哗啦啦······沙啦啦······叮······咚······呱呱······我细细品味着，细细体会着，细细感悟着，因为，你只有这样才能感受到最最真实，最最美好的大自然，才能真正倾听到大自然那美好，纯洁，真挚的声音。

美，只有在大自然的天籁之音中才能找到，大自然，那种美的享受，那种感情的流露，生活的经历，对生命的激动。

大自然，美的享受！

綦江营盘山小学：杨宜缘同学

指导老师：邹义

【享受大自然作文汇总10篇】

篇18：享受大自然作文

夏天的美，数也数不尽、看也看不完，在这个暑假里让我看到了夏天最美的画面。

荷花是夏天最美的一位“少女”，她总是那么的亭亭玉立，静静地开放，她不像玫瑰那样耀眼，也不像梅花那样浓郁。盛夏时，妈妈带我去欣赏荷花，我兴奋不已说：“好呀，好呀！快带我去！”过了一会到达了目的地，当我看到眼前那一幅幅如画般的景色，我惊呆了，一朵朵花含苞待放，有的还是花骨朵肚子好像都要撑破了似的、有的只展开了几片花瓣，泛出了淡淡的粉色，像婴儿天使般的脸庞。还有的已变成一位苗条的少女。就如杨万里古诗中写道“接天莲叶无穷碧、映日荷花别样红”。一阵微风拂过我们的脸庞，似乎荷花看到了这么多游客、兴高采烈地为我们献上一首舞曲，在绿叶的映衬下，荷花更是绚丽多彩，和风融为了一体，摇摆着动人的身姿，真是俏皮极了。

荷花那一阵阵淡淡的清香，弥漫在我的身旁，我已经陶醉在这人间天堂中，世界的一切污点似乎已经被洗涤，只剩下这纯净的芳香。我闭上眼睛，静静的享受盛夏的美。

【关于享受大自然作文七篇】