小学作文：读《我的名字叫希望》有感
“汪湖骗子”通过精心收集，向本站投稿了23篇小学作文：读《我的名字叫希望》有感，下面小编为大家带来整理后的小学作文：读《我的名字叫希望》有感，希望能帮助大家!
篇1：读《我的名字叫一男》有感
在暑假中，我读了《我的名字叫一男》这本书。主人公吉川一男负气离家出走，误打误撞地卷入了另一个家庭。一男在高桥家长大，对高桥一家人充满了感激之情。他为了保护“妹妹”，还不幸被“恶霸”连捅了好几下。这本书令我感动不已，一男对高桥一家的感恩超出了血缘，超出了亲情，付出的实际行动更是常人难以达到的。
通过这本书，我了解了：感恩不仅仅是对自己的家人，自己最亲的`人，也可以是一个原本陌生的人，陌生的事。感恩其实就在我们心中，时时刻刻都伴随着我们。书中的经历可能不太常见，但有很多人的孩子并非是自己亲生的，孩子长大后也会感激“父母”。我曾经看过一个节目，有一个老奶奶，她在医院门口捡了一个被人遗弃的脑瘫孩子――缘缘。她为了将缘缘抚养长大，使得丈夫早逝，变卖了所有家产，带着儿子和缘缘住在破房子里，还没让儿子读大学。缘缘因为脑瘫，不能回报养母太多，只有竭尽全力，好不容易喊出一个“妈”字。
就连一个脑瘫孩子都知道感恩，我们健健康康，又是爸爸妈妈的亲骨肉，就更应该去感恩身边的人。平时，我给爸爸妈妈捶一次背，倒一回水，他们就感动得不得了，就更别说什么大的回报了。父母为我们做了这么多，我们却没有一点点感动，是不是也太没有良心了？我希望从现在开始，大家可以学会感恩父母，来回报他们的养育之恩。
篇2：读《我的名字叫红》有感
读《我的名字叫红》有感
柏宇航 山羊老先生
近来读书，要么是与自己的专业相关，要么是为了工作需要，大都理论性较强。想换换脑子，同时也想稍微提提自己的文学修养。好吧，我说实话，其实，就是想看小说了，尤其是长篇小说，想找找的当年那种感觉，那种沉浸其中的感觉，那种忘了自己的感觉。
在上学的时候，几乎每次心里不舒服，或者说是遇到点挫折，具体点，就是考试考不好了，就想逃。可能逃到哪呢，当时比较“装犊子”,作为一个“不识愁滋味”的少年，还偏偏要享受“孤独”,所以往往就是逃到小说里去，暂时地麻痹自己。其实，就是进入小说那个“虚幻”的世界，跟着故事，跟着剧情，跟着主人翁走，就像在梦里一样。在那个初高中的年纪，麻痹自己的同时，往往还能从主人公身上汲取一些力量，还可以作些摘抄，作为后来写情书的素材，哎，又说实话了。像玛格丽特・米切尔的《飘》，夏洛蒂・勃朗特的《简爱》，杰罗姆・大卫・塞林格的《麦田里的守望者》，列夫・托尔斯泰的《复活》；哈珀・李的《杀死一只知更鸟》，大仲马的《基督山伯爵》，米兰昆德拉《不能承受的生命之轻》……路遥的《平凡的世界》，史铁生的《务虚笔记》，陈忠实的《白鹿原》、刘慈欣的《三体》……，让看的不让看的差不多都看了（当时学校有些小说不让看，还好我语文老师对我格外开恩）当然，梦总有醒的时候。哎，鲁迅先生，有时候还是很让人讨厌，因为喜欢说实话：“做梦的人是幸福的；倘没有看出可走的路，最要紧的是不要去惊醒他。人生最苦痛的是，梦醒了，无路可走。”
扯了半天，又“装犊子”了，现在的我，并未没遇到挫折，也没有想逃避，就是想回忆一下过去。平时喜欢看窦文涛的《圆桌派》，恰巧一期叫做“魔鬼藏在细节中”,听到了他引用了土耳其作家奥尔罕・帕慕克在其《我的名字叫红》中的一段话：
你们这些幸运的识字者，一定常碰到这种事：一个不识字的人求你帮忙读一封她收到的情书。尽管被你知道最隐私的私事会让信的主人十分难堪，然而由于信的内容实在太惊奇、刺激且叫人心神不宁，在扭扭捏捏中，她会拜托你再读一次。你再读一遍，到最后，你把那封信读了又读，结果你们两个都能背下来了。不用多久，她会把信抓在手里，问你：“他是不是再这里写下了那段话吗？”或“他这里是说这个吗？”等你指出正确的位置，她会凝视着那里的字母，虽然还是看不懂，但她凝视弯曲的笔迹时会任由眼泪滴到信纸上，有时候我会感动到忘记自己不会读也不会写，只想冲动的抱住那些不识字的姑娘。
我去，这细致入微的描写，简直了，行了，就它了。（读完了，更是强烈推荐哈）
于是，买了一本《我的名字叫红》（插图注释本，沈志兴译，上海人民出版社，）全书546页，大概35万字。先看目录，第一感觉：这是啥啊？怎么都是这种句式，比如我是…… 而且，上来第一节，就“我是一个死人”,再往下看“我是一条狗”,再看“ 我的名字叫黑”,“我的名字叫红”、“我是一棵树”,“我是一枚金币”,“我是一个女人”,“我的名字叫死亡”……光看目录我感觉，这书，没有买错，应该有意思（其实人家是的诺奖获得者）。当然，从书的装帧来看，也很不错，尽管我买的是二手书，品相也还行（建议看这个版本，其他的没看呢，哈哈）。
我有个毛病，一个小说一旦开始，就没了“自制力”,从“我是一个死人”开始，就“一发不可收”.故事是这样的：
一个名字叫黑的青年后回到他的故乡―伊斯坦布尔，迎接他的除了爱情，还有一桩谋杀案。 一位苏丹的细密画师高雅被人谋杀，尸体被扔进一口深井。画师生前接受了一项苏丹的秘密委托，与当时其他三位最优秀的细密画家（蝴蝶、橄榄、鹳鸟）分工合作，用欧洲的画法精心绘制一本旷世之作。而他的死亡无疑与这项秘密任务有关。
黑，当年青梅竹马的'美丽表妹谢库瑞早已结婚，还生了两个儿子，但孩子的父亲上战场后音讯全无，她的小叔哈桑，也爱恋着她。于是她搬回家中与父亲，也就是受苏丹秘密委托的长者（人们都叫他姨夫）同住。黑的来访打破了谢库瑞一家原本的平静。紧接着，谢库瑞与黑幽会的同时，她父亲也在家中遭人杀害。所有牵涉其中的画师都人人自危。谢库瑞略施小计（应该说非常有心计）解除与前夫的婚姻关系，与黑闪电结婚。但是对黑提出要求，要想正常生活必须找到她杀害她父亲的凶手。于是，黑便开始想办法调查。苏丹要求宫廷绘画大师奥斯曼和黑在三天内查出结果，而线索，很可能就藏在书中未完成的图画某处。大师与黑把能搜集到的秘密绘制的图画都拿来一一比较，试图找出凶手偷走最后一幅图的原因，这当中，他们面临了毕生绘画生涯的最大冲击，西方透视法笔下的所有图像都令他们感到了对神的亵渎，他们没能找到凶手的蛛丝马迹。幸好，高雅先生的尸体旁留下了一幅草草绘就的马，这匹马有个不易被人察觉的缺陷裂鼻。他们请所有的牵涉罪案的画师重新画一副自己心中的马，试图找出相似的两幅，狡诈的凶手居然逃脱了大师的审查。无奈，大师和黑请求进入苏丹的宝库，查看宝库里收集的各种画册与国外的绘画赠品，找出裂鼻马的出处和画派。大师在苏丹宝库中饱览绘画珍品，最终心满意足地刺瞎了自己的双眼，也作出了谁是凶手的判断，但是错了。
黑从宝库出来后拜访三位画师，最终找到了真凶，凶手夺下了黑手中的匕首，刺向了黑。凶手急匆匆赶到码头的路上，黑的情敌，也就是谢库瑞的小叔，哈桑，()误认为凶手是黑的同伙，杀了他。最终，黑与谢库瑞完美的生活在一起。
故事本身跌宕起伏，每个标题都有其内在逻辑，所有的表述都是第一人称，即使是死人，即使是钱，即使是书，即使是一直寻找的凶手，都会进行表达。叙述的角度一直在进行转变，我们的思路也被不断地打断、阻隔，直到整个故事结束，我们再重新思考回过头来，才有可能获得对整个故事有整体系统逻辑的印象。换句话说，上面对故事的概括，只能是看完之后，才会有一个整体认识。
另外，此书，给我最大的感触，还在于其本身所展现出来的复杂的文化背景。尽管全书一直在讨论以贝赫扎德为代表的“赫拉特画派”与法兰克技法影响的“伊斯法罕画派”（P69）的差异（P519），但是从本质来说，是上帝的视角与人的视角的转变，也是东西文化或者说东西方文明的的一种交流与碰撞。与此同时，对于苏非神秘主义教义以及大量的典故（比如菲尔多西的《列王记》、内扎米的《五卷书》：《霍斯陆地和席琳》、《雷莉与马列农》、《秘密宝库》、《七美图》、《亚历山大记》等经典文本）也需要有相当的了解，对于我们这个故事，对本书所表达的内在意涵理解的会更加深刻，也更加全面。
补充背景知识，本书还需要再读。
初读，也做了适当的摘录，如下：
我出生前就已经有着无穷的时间，我死后仍然是无穷无尽的时间！活着的时候我根本不想这些。一直以来，在两团永恒的黑暗之间，我生活在明亮的世界里。P1
当你热爱一座城市并且时常漫步探索其间时，不仅你的灵魂，就连你的身体，也会对这些街道极为熟悉，以至于多年之后，在一股或许因为忧伤飘落的轻雪所引起的哀愁情绪中，你的腿会自动带着你来到最喜爱的一个山丘。P11
当我望着人们的脸孔时，发现许多人之所以自以为清白，只因为他们还没有机会干掉一个人。很难相信大部分的人比我正直而高尚，只是基于命运的小小扭转。最多，他们显得更加愚蠢，因为他们还不曾杀过人，而如同所有的白痴，他们的外表看起来心地善良。P21
如今我已到了这把年纪，明白真正的尊敬不是发自内心，而是源于各种不同的规矩和顺从。P32
只要爱人的面容仍铭刻于心，世界就还是你的家。P42
一封信不只是靠字来说出想要说的话。信就好像一本书，可以用闻、摸和摆弄来读它。所以，聪明的人会说：“看一看这封信都说了些什么！”愚笨的人则说：“看一看这封信都写了什么！”读信的关键不是看字，而是要看信的全部。P52
理智的人会立刻明白，无望的爱情怎么样都是绝望，他们会在明白了心中那条非理性的界限后，快刀斩乱麻，礼貌地宣布：“他们认为我们门不当户不对。”P56
我的寂寞，最根本的原因是我甚至不知道自己属于哪个故事。本来是应该是某个故事的一部分，然而我却像秋叶一样，从那里漂落。P64
我不想成为一棵树的本身，而想成为它的意义。P68
一幅画真正重要的，是通过它的美，让人了解生命的丰富多彩、仁爱，让人尊重真主所创造的缤纷世界，让人了解内心世界与信仰。P78
绘画是思想的静寂，视觉的音乐。P80
失明就是寂静……它是一个人绘画的极致……P81
越看那些一丝不差地重复同一个故事的完美图画，他们就越觉得时间仿佛停止了，而他们的快乐也融入了故事中黄金时代的幸福时光。P84
世间的一切都在不断地重复着，因此如果没有老死一说，人们就无法察觉到还有时间这种东西存在，而人们也总是以同样的故事和绘画描绘我们的世界，仿佛时间根本就不存在似的。P95
记得即表示知晓你所看见的，知晓即表示记得你所看见的，看见则表示无需记得的知晓。P103
所有伟大的画师，在自己的画里，都一直在寻找潜藏于颜色中、超越时间外的那种深邃的黑暗。P103
一位细密画家，在得到了安拉永恒不朽的景象之后，永远无法再返回到那些为生命有限的寻常人所画的书页了。他说：“当失明细密画家的记忆到达安拉身边时，那里是绝对的寂静、幸福的黑暗，以及一张白纸的永恒无限。”P108
失明是幸福的境界，那里不受魔鬼与罪恶的侵扰。P108
所有的不幸中，最悲哀的不是年华老去，不是娇容不再，也不是失去丈夫或者生活贫穷，而是生活中不再有任何人羡慕你。P120
一个城市有多么大，色彩有多么丰富，就意味着里面都多少角落可以藏匿一个人的过错与罪孽；城市有多么拥挤，就意味着有那么多的人可以让犯罪的人藏身于其中。一座城市的智慧不应该以它有多少学者、图书馆、细密画家、书法家和学校来衡量，而应该以几千年来暗巷里神不知鬼不觉的犯罪数目来评估。依照这个逻辑，毫无疑问的，伊斯坦布尔是全世界最优智慧的城市。P137
只有财富、权力和传说中不可思议的爱情故事才会激起人们的好奇，其他一切只不过是忧虑、别离、嫉妒、孤独、敌意、眼泪、谣言和无止无尽的贫穷。
有时候说出事实的真相，会使人变得不真诚。P205
常常，在经历了一场灾难之后，我们都会这样：抱着最后一线希望，孤注一掷，不在乎自己会显得多么荒唐可笑，我们会祈求一切能像从前一样继续。P218
一段难堪的回忆，那就像一幅轮廓清晰但色彩早已褪去了的图画。而此时此刻，我却像活在一场清晰但已褪了色的回忆之中。P219
当你画一个拥挤的场景时，通过任务的眼神和他们的位置，使得文字意义中的张力幻化为一声优美永恒的呢喃。我一遍一遍地看你的图画，就为了倾听那一声呢喃。P226
我听到了你们要问的问题：身为一种颜色是什么感觉？
色彩是眼睛的触摸，是聋子的音乐，是黑暗吐露的话语。因为千万年来，从各类书籍、家什中，我听到了灵魂的细语，如同风中的O@呢喃，请允许我说，我的抚触就好似天使的抚触。一部分的我，严肃的那一半，捉住你们的视线；而欢愉轻松的另一半，则在你们的凝望下飞入天际。P250
爱情随着婚姻而来。别忘了：结婚前燃烧着的爱情之火会随着婚姻熄灭，只留下一片荒芜忧郁的废墟。当然了，结婚后爱情也会消失，不过快乐将填满它的空缺。尽管如此，还是有些急躁的傻瓜结婚前就先坠入爱河，燃烧热情，耗尽所有情感。为什么呢？因为他们相信爱情是生命中最崇高的目标。
真正的目标是快乐，爱情与婚姻只不过是为了得到它而使用的手段：一个丈夫，一栋房子，小孩们，一本书。P258
只要灵魂继续保留记忆，空间的限制便不存在。只有当一个人脱离了时空的牢笼，他才明白生命是一件束衣。P310
马站在我面前，像一匹真正的马，然而我的内心某处依然明白它只是一幅图画。陷入真实与虚幻的两难境地，让我有点恍惚，内心莫名其妙地涌起一股完美无缺之感。
橄榄：当我画一匹骏马时，我就变成了那匹骏马。P366
蝴蝶：当我画一匹骏马时，我就变成了画出它的伟大的前辈画师。P369
鹳鸟：当我画一匹骏马时，我就是我，仅此而已。P372
唯有通过关爱、留意、热情与同情，才能一窥人间的美与神秘。
书本，我们总误以为它能带给我们安慰，其实，它只是为我们添加了一种深沉。P451
一个艺术家的技能取决于他是否能够留心眼前之美，严肃记下最微小的细节，并同时往后退一步，把自己从庸庸碌碌的世界抽离，仿佛望着镜子般，自远处冷眼笑看凡间的世界。P489
我已故的母亲安慰我，告诉我世界上有两种类型的人：一种人，童年时受到责打的恐吓与摧残，从此一蹶不振，她说，因为责打扼杀了他内心的恶魔；另一种则是幸运的人，责打只是吓阻并驯服了他内心的恶魔，并没有扼杀它。虽然后面这种人永远不会忘记童年的痛苦记忆，但他从受到的责打中学会了如何与心中的恶魔相处，因而将会变得更加聪明，能够知道别人不知道的东西，会结交朋友、分辨敌人、察觉背后的阴谋，并且，让我再添一项，使他画得比任何人都要好。P501
只有一个生活漫无标的人，才可能如此轻易地暴露自己的秘密。P504
席琳瞥见霍斯陆的肖像，一见钟情―对他而言，欣赏图画不像是参与一场至今宫廷内依然风行的才华飨宴，而仿佛停驻于一个早已尘封在记忆中的甜美秘密。P542
篇3：读我曾经的名字叫知青有感
读我曾经的名字叫知青有感
读我曾经的名字叫知青有感子蕴的回忆录《我曾经的名字叫知青》是少有的我喜欢看的描写共和国成立前后出生的一代人成长经历的作品。作者用生动活泼的语言，剖白心声地和你讲述她40年的人生经历，就好似活生生的子蕴坐在你对面。
不同的人看了这本书几乎都说好，这是因为书写得确实好。好就好在客观真实，好就好在坦荡无私，好就好在语言传神。我最赞赏的是子蕴积极面对生活的态度。
第四章“峥嵘岁月不峥嵘”的开篇语中，子蕴写到：“时代的大潮把我卷出北京，时代的大潮又把我冲了回来。但我可以骄傲地说，这十年我没有虚度。出于本性，我踏踏实实工作，认认真真干活，生活得很充实。尽管吃了许多苦，受了许多罪，但我并没有垮掉。这十年使我经风雨、见世面，使我坚强，使我豁达，没有这十年的历练就没有我后半生的成熟。尽管这不是我个人的选择，是我们这一代人逃不掉的宿命；尽管我一生中最美好的青春年华都奉献给了东北那一片黑土地。”
这一段话是子蕴积极面对人生的.很有代表性的表述。站在整个人生的高度，个人总会遇到不可抗拒的不利环境，更何况是文革那样整个国家民族的灾难。既然无法回避，就要积极面对。何为积极面对，就是环境再乱不失做人的底线，条件再苦尽量保持正常的心态，眼前再难也对今后抱有希望，把艰难困苦看成对自己意志品格的磨练。人的一生总是坎坎坷坷的，只是不同的人有不同的坎坷罢了。在面对上山下乡这个1700万城市知识青年共同的命运大坎坷时，每个知青又有各自不同的当时的心里、表现和后来的回味。接受文革期间强加于人、动辄扣帽子的教训，让我们尊重每个人各自对下乡的体味和感受吧。在这点上，子蕴做得也非常好，博客关掉评论栏，书评来文照登，读者心里品评，这就是“豁达”。
我年长子蕴两岁，经历大体相同。阳光明媚的小学和中学，乌云滚滚的文革，知青下乡的洪流……然而也有不同，我生在农村，长在农村，7岁进京上学。一直到初中毕业，我几乎每个寒暑假都回农村老家度假期干农活，合作社、人民公社、自然灾害时期我都经历过，农村生活的困苦，农活的劳累我都深有体会。记得有一次擗高粱叶子，太阳顶头高照，高粱地里密不透风，人好像进了大蒸笼，手抓沾满腻虫的高粱叶子擗下来背在后背上，而且越来越沉，我差点中暑晕倒在地里。
这样的经历和磨练，再加上自小读了些书，使我对生活在城市或农村看得并不是很重。在文革把我“内定保送国外上大学”的去向吹掉后，面临离校分配去向时，我有几种选择：留校做中学教师、参军、北京工厂工人、北京郊区小学教师、黑龙江国营农场农业工人（当时尚未组建兵团），农村插队。我不愿当教师，为让我留校学校阻止我参军，我不愿参与竞争仅有的几个工人名额。在农场工人和农村插队之间，我选择了农场。我看过电影《老兵新传》，转业官兵开发北大荒的火热生活影响了我。记得我小学时曾想长大了当一名勘探队员，是受了一首《勘探队员之歌》的影响。农村插队肯定比农场苦得多，我还是去农场吧。所以，我到黑龙江农场是平平淡淡的心态，既不是满怀豪情战天斗地，我从来不说扎根的话，也不是被迫无奈苦度时光，我是去参加社会实践。我离京没有神伤和眼泪，我是来过一种新样的生活了。由于吃苦的思想准备较充分，到农场一看，优美的自然环境，队里领导和职工的热烈欢迎，整齐干净的房间和大炕，还有像样的礼堂兼食堂，比我想象的条件好多了。地里的活，我基本都干过。每天吃的大白馒头，是我在农村老家多少天也吃不上一次的。这点是我和绝大多数一直生活在城市的青年不同的。城乡的巨大差别，自然会使他们感到农场生活比城里艰苦很多。没有了父母的呵护，一切都要自理，再加上繁重的体力劳动，会使他们一时难以适应。但对我们人生来讲，多一种生活体验，就多一份生活积累，只要你积极面对，就会像子蕴所说“没有虚度”。
在兵团时，我还想过一个问题：当年十万转业官兵开发北大荒是多么艰苦。他们打过仗，立过功。和平建设了，被成建制调到大荒草甸开垦黑土地，不用说生活苦，干活累，那是可以想见的，很多人年岁大了连媳妇都没处找，那是多么大的奉献啊。还有1956年来的河北支边青年，1959年山东支边青年，1964年北京支边青年，他们几乎要终生生活在这里，也没见他们叫苦叫累喊冤啊。我生活在这里又有什么不可以呢，况且条件比他们来时要好多了。这样想，我的心态就一直比较平和。
初到北大荒，我的感受是，条件比我想象的好，我想做的事是，搞点调查研究。所见所闻是材料的收集，干活工作是调查的体验。还真是天随人愿，我先后在多个岗位工作过，也去过多个连队，还到2个外团住过一些天，掌握的第一手材料比较多，对兵团就有了较多较深的了解。这样，看问题眼界可以开阔些，立足点可以稍高些。所以有人说看不到我有什么发愁事。其实谁没有愁事呀，只是我总想办法化解罢了。我有点不求上进，喜欢“知足常乐”、“随遇而安”。有了这碗酒垫底，什么样的酒我都能对付。
说到知青对兵团的贡献，我自己也曾不以为然。离开兵团近40年后我回去看看，走了几个农场，在有的农场还住了几个月。各农场环境改造之优美，职工生活之安逸，城镇建设之水平，现代农业之发展，都让我惊羡不已。天天的蓝天白云，满眼的绿树鲜花，大片的沼泽森林，无际的整齐稻田，相对淳朴的民俗民风，使我流连忘返。更让我没想到的是，接触了一些老职工的第二代，他们大都在知青当老师的课堂上学习过，现在是农场的骨干或掌权者，他们对知青极有感情，尤其对知青的贡献充分肯定。他们说，农场发展有三个台阶，第一是转业官兵开发建设，第二是知青带来新文化新思想新观念，第三是改革开放。知青大批返城时，农场很是闪了一下，很多工作几乎陷于停顿。知青对农场的贡献太大了。()这些话让我很欣慰。我们的吃苦受累，我们的流汗甚至流血，没有白费，除收获了意志品格的磨练、收获了淳朴的友谊和真情，收获了对中国大农业的了解外，对农场建设也发挥了很大作用。近日在《北大荒日报》看到，不少当年的知青，现在黑龙江的社会知名人物提到“知青精神”这一概念，这也是对知青下乡精神收获的概括和肯定。
近年来，我国经济高速发展，人民生活水平大幅提高，但社会浮躁问题也凸显。这也可能是社会快速转型过程中难以避免的问题。我们这些当年的知青经历过那么多，见多识广，都知道保持社会稳定是老百姓最大的利益，克制各种欲望是满足感、幸福感的基础。我们大都已先后加入了退休大军，保持身心健康是我们的第一要务。我们健康了，可以减轻子女的负担，有条件的，还可以含饴弄孙，帮帮子女的忙。我很赞赏一位知青送给儿子的条幅：《常想一二》。人生不如意者八九，不要常想。保持精神愉快，是保持身心健康的首要条件。人间正道是沧桑，历史的发展，人生的路程，都是一个理。学习子蕴，积极面对客观世界，我们就能豁达、开朗，尽可能愉快地度过每一天。
篇4： 读我曾经的名字叫知青有感
读我曾经的名字叫知青有感
子蕴的回忆录《我曾经的名字叫知青》是少有的我喜欢看的描写共和国成立前后出生的一代人成长经历的作品。作者用生动活泼的语言，剖白心声地和你讲述她40年的人生经历，就好似活生生的子蕴坐在你对面。
不同的人看了这本书几乎都说好，这是因为书写得确实好。好就好在客观真实，好就好在坦荡无私，好就好在语言传神。我最赞赏的是子蕴积极面对生活的态度。
第四章“峥嵘岁月不峥嵘”的开篇语中，子蕴写到：“时代的大潮把我卷出北京，时代的大潮又把我冲了回来。但我可以骄傲地说，这十年我没有虚度。出于本性，我踏踏实实工作，认认真真干活，生活得很充实。尽管吃了许多苦，受了许多罪，但我并没有垮掉。这十年使我经风雨、见世面，使我坚强，使我豁达，没有这十年的历练就没有我后半生的成熟。尽管这不是我个人的选择，是我们这一代人逃不掉的宿命；尽管我一生中最美好的青春年华都奉献给了东北那一片黑土地。”
这一段话是子蕴积极面对人生的很有代表性的表述。站在整个人生的高度，个人总会遇到不可抗拒的不利环境，更何况是文革那样整个国家民族的灾难。既然无法回避，就要积极面对。何为积极面对，就是环境再乱不失做人的底线，条件再苦尽量保持正常的心态，眼前再难也对今后抱有希望，把艰难困苦看成对自己意志品格的磨练。人的一生总是坎坎坷坷的，只是不同的人有不同的坎坷罢了。在面对上山下乡这个1700万城市知识青年共同的命运大坎坷时，每个知青又有各自不同的当时的心里、表现和后来的回味。接受文化的革命期间强加于人、动辄扣帽子的'教训，让我们尊重每个人各自对下乡的体味和感受吧。在这点上，子蕴做得也非常好，博客关掉评论栏，书评来文照登，读者心里品评，这就是“豁达”。
我年长子蕴两岁，经历大体相同。阳光明媚的小学和中学，乌云滚滚的文革，知青下乡的洪流……然而也有不同，我生在农村，长在农村，7岁进京上学。一直到初中毕业，我几乎每个寒暑假都回农村老家度假期干农活，合作社、人民公社、自然灾害时期我都经历过，农村生活的困苦，农活的劳累我都深有体会。记得有一次擗高粱叶子，太阳顶头高照，高粱地里密不透风，人好像进了大蒸笼，手抓沾满腻虫的高粱叶子擗下来背在后背上，而且越来越沉，我差点中暑晕倒在地里。
这样的经历和磨练，再加上自小读了些书，使我对生活在城市或农村看得并不是很重。在文化的革命把我“内定保送国外上大学”的去向吹掉后，面临离校分配去向时，我有几种选择：留校做中学教师、参军、北京工厂工人、北京郊区小学教师、黑龙江国营农场农业工人（当时尚未组建兵团），农村插队。我不愿当教师，为让我留校学校阻止我参军，我不愿参与竞争仅有的几个工人名额。
在农场工人和农村插队之间，我选择了农场。我看过电影《老兵新传》，转业官兵开发北大荒的火热生活影响了我。记得我小学时曾想长大了当一名勘探队员，是受了一首《勘探队员之歌》的影响。农村插队肯定比农场苦得多，我还是去农场吧。所以，我到黑龙江农场是平平淡淡的心态，既不是满怀豪情战天斗地，我从来不说扎根的话，也不是被迫无奈苦度时光，我是去参加社会实践。我离京没有神伤和眼泪，我是来过一种新样的生活了。由于吃苦的思想准备较充分，到农场一看，优美的自然环境，队里领导和职工的热烈欢迎，整齐干净的房间和大炕，还有像样的礼堂兼食堂，比我想象的条件好多了。地里的活，我基本都干过。每天吃的大白馒头，是我在农村老家多少天也吃不上一次的。这点是我和绝大多数一直生活在城市的青年不同的。城乡的巨大差别，自然会使他们感到农场生活比城里艰苦很多。没有了父母的呵护，一切都要自理，再加上繁重的体力劳动，会使他们一时难以适应。但对我们人生来讲，多一种生活体验，就多一份生活积累，只要你积极面对，就会像子蕴所说“没有虚度”。
在兵团时，我还想过一个问题：当年十万转业官兵开发北大荒是多么艰苦。他们打过仗，立过功。和平建设了，被成建制调到大荒草甸开垦黑土地，不用说生活苦，干活累，那是可以想见的，很多人年岁大了连媳妇都没处找，那是多么大的奉献啊。还有1956年来的河北支边青年，1959年山东支边青年，19xx年北京支边青年，他们几乎要终生生活在这里，也没见他们叫苦叫累喊冤啊。我生活在这里又有什么不可以呢，况且条件比他们来时
要好多了。这样想，我的心态就一直比较平和。
初到北大荒，我的感受是，条件比我想象的好，我想做的事是，搞点调查研究。所见所闻是材料的收集，干活工作是调查的体验。还真是天随人愿，我先后在多个岗位工作过，也去过多个连队，还到2个外团住过一些天，掌握的第一手材料比较多，对兵团就有了较多较深的了解。这样，看问题眼界可以开阔些，立足点可以稍高些。所以有人说看不到我有什么发愁事。其实谁没有愁事呀，只是我总想办法化解罢了。我有点不求上进，喜欢“知足常乐”、“随遇而安”。有了这碗酒垫底，什么样的酒我都能对付。说到知青对兵团的贡献，我自己也曾不以为然。离开兵团近40年后我回去看看，走了几个农场，在有的农场还住了几个月。各农场环境改造之优美，职工生活之安逸，城镇建设之水平，现代农业之发展，都让我惊羡不已。天天的蓝天白云，满眼的绿树鲜花，大片的沼泽森林，无际的整齐稻田，相对淳朴的民俗民风，使我流连忘返。更让我没想到的是，接触了一些老职工的第二代，他们大都在知青当老师的课堂上学习过，现在是农场的骨干或掌权者，他们对知青极有感情，尤其对知青的贡献充分肯定。他们说，农场发展有三个台阶，第一是转业官兵开发建设，第二是知青带来新文化新思想新观念，第三是改革开放。知青大批返城时，农场很是闪了一下，很多工作几乎陷于停顿。知青对农场的贡献太大了。这些话让我很欣慰。我们的吃苦受累，我们的流汗甚至流血，没有白费，除收获了意志品格的磨练、收获了淳朴的友谊和真情，收获了对中国大农业的了解外，对农场建设也发挥了很大作用。近日在《北大荒日报》看到，不少当年的知青，现在黑龙江的社会知名人物提到“知青精神”这一概念，这也是对知青下乡精神收获的概括和肯定。
近年来，我国经济高速发展，人民生活水平大幅提高，但社会浮躁问题也凸显。这也可能是社会快速转型过程中难以避免的问题。我们这些当年的知青经历过那么多，见多识广，都知道保持社会稳定是老百姓最大的利益，克制各种欲望是满足感、幸福感的基础。我们大都已先后加入了退休大军，保持身心健康是我们的第一要务。我们健康了，可以减轻子女的负担，有条件的，还可以含饴弄孙，帮帮子女的忙。我很赞赏一位知青送给儿子的条幅：《常想一二》。人生不如意是常态，不要常想。保持精神愉快，是保持身心健康的首要条件。人间正道是沧桑，历史的发展，人生的路程，都是一个理。学习子蕴，积极面对客观世界，我们就能豁达、开朗，尽可能愉快地度过每一天。
篇5：读《奇迹的名字叫父亲》有感作文
读《奇迹的名字叫父亲》有感作文
一次偶然的机会，让我拜读了《奇迹的名字叫父亲》这篇文章。文章起伏跌宕、情景交融、声情并茂，不禁令我潸然泪下。
文章一开始就深深的吸引了我。那是讲述一位父亲带着他六岁的小女儿，漂泊在大西洋上，去和美国的妻子会合的故事。一天早上，和往常一样，海面上风平浪静，不知咋的，突然间狂风大作，船体忽然猛烈摇晃，可男人正在用刀削水果。可能是惯性的原因，霎时摔倒下去，水果刀不偏不斜，插入了他的胸膛。读到这里，我为父亲捏了一把汗，心猛地提到了嗓子眼。我十分紧张、十分害怕,想：这位父亲该把这告诉他的女儿，让人赶快给他施救。但故事并不是这样，之后三天，这位父亲仍照往常一样，小女孩也未注意到父亲“每一分钟比一分钟更衰弱。”我十分纳闷，百思不得其解，心想：这位父亲怎么就这么傻呢？干嘛不告诉他女儿？干嘛不求救？船泊抵达的前夜，父亲对女儿说：“你见到妈妈时，对她说我爱她。”女儿满脸困惑，说：“你明天不是就要见到妈妈了呀？”他笑了，吻了女儿一下。直到这时，他仍然守口如瓶。待到次日，船到港时，女儿见到妈妈高兴大喊的时刻，他却在周围的惊呼声中仰面倒下了。
读到这里，我砰然心动，我感到十分的惋惜、悲伤。尸检结果足以让你惊呆：那把刀无比精准地洞穿了他的心脏，他却活了三天，而且不被任何人察觉。这是医学史上罕见的奇迹，你能不为之震撼吗？我的内心深处像打翻的五味瓶杂乱翻腾，这是人所为吗？这怎么可能？我的'眼前始终闪烁着：不可能。是什么让这位父亲支撑下来，让不可能成为可能呢？此时此刻，你能不惊叹于父亲的伟大、惊叹于其坚强的意志、惊叹于其对爱的信念，这个信念就是要把女儿亲自交到妻子的手中。
读罢这篇文章，我不禁思绪万千。羽坛球神林丹大哥哥靠着自信与顽强拼搏的精神勇夺奥运冠军；横跨110米栏的刘翔靠着自信和为祖国争光的坚强的信念，创造一次又一次佳绩，洗刷田径赛场上亚洲人的耻辱；以及创造网坛神话的李娜大姐姐，他们无不让世人惊叹，征服了世界。这位父亲能创造奇迹，是因为不论采用何种方式，父亲总是用他的爱守护着子女，爱能使父亲创造任何的奇迹。强烈的告诉世人:“凡事一切皆有可能。”
这篇文章告诉我们：只要树立坚强的意志，坚定自己的信念，奇迹就可能会发生。
篇6：我希望小学作文
书包变的越来越轻，每人都有一个智力魔棒，同学们都很友爱，每天还能受到老师的表扬。我希望
想玩就玩想唱就唱，穿上带弹簧的鞋子，在阳光下奔跑，
一步跨过大河，登上山岗。我希望
我有千百个希望，我要坐上月亮小船，飞呀，飞呀，
去寻找，实现我的希望！
篇7：我希望小学作文
我现在住的房屋非常好，但我觉得它也有缺点。所以我又想了几个有意思的房屋，大家一起来看看吧！
我希望我的房屋是一本又厚又大的书。这样，我就可以学到很多很多的知识，长大成为一名高级教师。教出的学生都是博士生，成为国家的栋梁之才。那我就多么自豪和伟大啊！
我希望我的房屋是一颗带皮的花生。里面只能住下我自己一个人，被人都进不来。我可以在里面唱歌跳舞、读书写字等等。在里面修炼几十年，自学所有本领，然后去参加世界所有的比赛，拿个冠军。
我还希望我的房间是一片云朵。我住在里面像个公主，一定很舒服！里面又干净，又软。还可以当蹦蹦床玩儿！啊！那该多好！再请一些我的朋友来玩儿……那好的没得说啦！
我也希望我的房间是一架宇宙飞船。不管什么时候都能驾驶着飞船。飞到美国，飞到日本，再去大草原绕一圈，观光各地的风光，那多好！飞到人们从来没有去过的地方，探索宇宙奥秘。
晚上，我幻想的所有房屋都跑进了我的梦乡里，梦着梦着，我甜甜地笑了。
篇8：我希望小学作文
我希望
我希望我是一只小鸟,
没有烦恼。
成天在天空中无忧无虑的飞。
不受束搏,不受人管制。
我希望我有一个魔法棒,
把坏人、小偷绳之于法。
让我们睡得更舒服,
不再担惊受怕。
我希望人类的岁数可增长,
可以让一个幸福快乐的家庭永远在一起。
不再让那悲伤靠近,
让快乐永驻人间。
我希望青少年能体会父母的用心良苦,
为了我们不再重复父母的辛苦路,
父母不惜一切,为了父母不再伤心。
我们一起努力吧!不让父母再担心了!
对我有帮助!
篇9：我希望小学作文
我希望未来的一天里，我实现了自己的目标，成为了那一个受人尊重的老师。
我的希望也就是如今一直引领着我前进的那一束光明，希望之光是如此明亮，让我们得以获得勇气在迷雾里一步一步向前，并且脚步丝毫不乱，无比坚定。
在我希望我成为老师的那一天，我心里对我的老师充满着敬佩。她是如此的伟大，面对每一位学生都是如此的充满着耐心与信心。多少因为学习成绩不好而变得消沉亦或叛逆的同学，在老师的开导下，一点一点的变得充满着自信。之后，也在老师的帮助下，走出了重重困难，突破了学习上一个又一个的难题。最终，迎来了属于自己的进步。
老师的脸上始终带着对我们鼓励的微笑，这就是一种力量，这种力量让我们充满着勇气向前，让我们不惧前方的重重困境，让我们始终朝着我们的目标前进。
那也是在我考试失利的一天，那一天，老师逐题的向我讲解我试卷上的错题。并且还在我的这些错题之中发现我所存在的知识漏洞。老师一直都很温柔，在为我讲解这些难题的时候，全程的语调都很温暖，完全不会让我感到有任何的压力。
而我，也就是在那一天里，我心中有了一个无比明确的目标，那就是将来的我也一定要成为一名老师，成为一名好老师。
后来，当我将我内心里的这个目标对老师说了后，老师微笑着对我说将来的我一定能成为一名好老师。老师笃定的语气给我带来了无尽的希望。
我希望将来的我会成为一名老师，我更加希望如今的我能够脚踏实地的走在我的目标之路上。希望就是我心中对自己最大的肯定，我相信自己未来一定能成为那一个受人尊重的老师。
篇10：我的名字叫鼓励小学作文500字
我的名字叫鼓励小学作文500字
我的名字叫鼓励，出生在一片祥云之中，因此，我是吉祥的象征。与我共同出生的还有理解、尊重和宽容。我们是侠肝义胆、不离不弃的亲兄弟。上帝首先派我去人间，给人们带去温暖和美好，于是，我来到了人间。
某某中学要举行一个大型的朗诵比赛，一个班只有一个名额，谁都希望这个名额落在自己头上，但又不是只要想一想就可以实现的`。究竟花落谁家呢？得由老师和同学们共同决定。事实上，我控制着整个局面。
我注意到一个坐在角落里一个无精打采的男孩。他看起来身材矮小，长相平凡无奇。据我所知，他的父亲在三年前病故了，“屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风”母亲也在一年前由于一场意外而瘫痪在床。现在，母子二人依靠政府的低保度日。这场不幸发生以前，他品学兼优，还能够经常帮妈妈做家务，帮助同学补习功课，是一个自信阳光的好少年。可现在，他好像完全变了一个人，好像什么都不会了，整日无精打采，目光呆滞，一副萎靡不振的样子，这都是因为我的敌人———自卑在作怪。自卑使这个阳光男孩沉浸在现实的残酷中无法自拔，无论亲人朋友怎样帮助劝导，都无济于事。
因此，我决定去消灭自卑这个坏家伙。老师和同学们决定给他这样一次难得的机会，将宝贵的名额让给他。“我们一致决定，由你去参加这次朗诵比赛。”老师利用我来激励他，同学们用信任的目光望着他，说:“你能行!”这时候，我认识了一个叫做信任的异性朋友，我们彼此欣赏、爱慕，然后顺理成章的结了婚。
男孩在老师和同学的帮助下，认真备稿，刻苦演练。到了比赛那天，我和我的妻子再次出现在老师和同学们的目光中，化为一种强大的动力。终于，他大获全胜，取得了一等奖的好成绩。这时候，我们的爱情结晶诞生了，我们给他取名叫成功。（注：都说“失败是成功之母”，我们的成功，他的母亲叫信任，可不叫失败。）
由于我们一家三口的出现，使男孩燃起了对生活的勇气。主要是因为我，使他重新承担起照顾家庭和母亲的责任，自卑这个坏家伙，自然投降，灰溜溜地逃走了。
有了我的存在，和妻子的默契，使很多人都获得了我们的孩子，有了我们一家三口存在，人间充满了温情，生活变得更加美好。
篇11： 我的名字叫邹翔小学作文
每个人都有属于自己的名字，就象代表自己的一个符号，让自己知道自己是谁，也让别人知道你是谁。今天我们就来说名道姓。我呢，则给大家介绍一下我的名字。
我先来说说我的姓吧。我姓邓，虽然邓姓不算很稀奇的姓，但我感觉姓邓的人并不多，我们班上居然只有我一个人姓邓。查了下资料，邓出自子姓。据《安化邓氏谱序》所载，五代南唐后主李煜第八子李从镒，受封为邓王。南唐亡国后，李从镒之子李天和逃匿，以其父曾封邓王之故，改姓邓氏。
邓姓历史名人众多，春秋末有郑国人邓析，是当时的法家先起人和名家；明代有福建农民起义军首领邓茂七，邓伯孙；清代有篆刻家，书法家邓石如；还有海军著名将领邓世昌；中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”的邓稼先……但最有名的还属邓小平爷爷了，谈及邓小平爷爷，应该是无人不知无人不晓的，他是中国改革开放的总设计师，他是近代伟人。对香港和澳门提出：“一国两制”的便是邓小平爷爷。我为我的姓氏有这么多的伟人而感到自豪。
我的名字是我还没来到这个世上，还在妈妈肚子里，爷爷就已经帮我取好的。爷爷想让我长大以后成为一个有文化、有技术、有智慧的人，来发扬世界文化、发扬中国文化，所以给我取名为：扬文。
每一个人名字的背后都有着不同的故事，每一个人名字的背后都容入家人的期盼与希望，每一个人都应该好好地珍爱自己的名字。
我爱我的名字，更爱我的家人！
篇12： 我的名字叫邹翔小学作文
我曾经认为，我的名字很普通。
但时间长了，每当别人叫起我的名字，我都有一种老辈的既视感。因为，我的名字，叫曹景怡。于是，不甘心的我开始调查我的名字。
首先，我到网上查询我的姓氏的由来。据《元和姓算》的记载，曹姓起于黄帝的后代――周武王的弟弟振铎被封于曹地，建都陶丘，成为始封之君，也就是曹氏的始祖。哦……原来我的始祖竟然是皇帝的亲人啊！姓氏弄清楚来了来历，那么我的名字呢？
我去问了我妈妈。她告诉我，“景”字在这里取景色的意思；而“怡”则取怡人的意思两个字合在一起，就是景色怡人”，这不仅是她想让我长得漂亮，也是时刻提醒我，要自信地面对人生中的困难，也要拥有和坚信自己的判断。
我的小名“依依”也被寄予了莫大的希望。我是家里的唯一一个孩子，即使算上所有亲戚的孩子，我也是我们家未成年人的老大！老大，排行第一，“一”又谐音“依”，所以取名为“依依”。表面看来，是小鸟依人的意思，但实际上爸妈为我取这个名字，是希望我能担当起老大的责任，也是希望我成长为一个可靠的人。要知道，责任是多么重要！一旦你承担起任何责任，你也就成长了。
这就是我的名字。代表自信、坚定、与美丽的“景怡”；代表责任、担当与可靠的“依依”
或许现在的我还没有能力与资格能承担这个名字，但我坚信，只要有足够坚定的意志，我一定不会辜负爸妈对我的期望！
篇13： 我的名字叫邹翔小学作文
我的名字，帅呆了!
我与原野同名，与原野同姓，我的名字就是D原野。
原野，乃平原旷野也。妈妈说，期望我的心胸像辽阔的原野一样宽广，人生的道路像原野一样广阔，平坦。妈妈还说，当人们站在一望无际的原野上，情绪是何等的舒畅!他期望我一生快乐!我的名字寄托着妈妈对我的期望，也包含着妈妈对我的爱!
因为这个名字，我可走运了。
去年，于老师要我去参加安徒生诞生60周年讨论会。我和林玲，吴昊立刻赶到了现场。老师开始提问：“同学们，你们读过安徒生写的书吗?有什么体会?”当老师叫到我时，我立刻回答：“我叫原野。”
“这个名字真好听!”
第二天一大早，吴昊拿着报纸给我看，原先报纸上登上了我们三个人的照片，上面还有我的发言：“安徒生的童话伴随着我们成长，让我明白了人间的真、善、美。
但是因为这个名字也给大家留下了不少笑柄。
自从我进了校园后，我的外号就络绎不绝，什么“原原的椰子”“猿始猴”“原豆”……还有一个最特殊的外号叫“爷爷”。这个外号的来历还有一个小故事!有一阵子，同学们在研究乳名，他们认为名字最后一个字双重，那就是别人的乳名。因为我的名字最后一个字是“野”他们就称我为“野野”，但最后觉得太别扭，干脆就叫我“爷爷”。我开玩笑说：“我是女的，不能叫爷爷，叫奶奶就能够。”说罢，我们便哈哈大笑。
原野，多么好听的名字，我喜欢我的名字。
篇14： 我的名字叫邹翔小学作文
我叫邹翔,是爸爸给我取的,爸爸告诉我,原来我不叫这个名字,以前叫邹宇,我爸爸想在天空中飞翔比在宇宙逛游要好，邹翔的翔字既可以飞想飞多高就飞多高又可以观察世界的美丽，所以我爸爸才给我取这个名字。
有一天，我问爸爸，为什么给我取这样的名字？爸爸说，因为爸爸姓邹，按照中国的传统，儿子应该随父亲姓，那么我自然就该姓邹了。至于我的名字叫‘翔’，让爸爸费了不少脑筋呢！爸爸说，他对我寄托了很高的期望，希望我成才，让我的思想和智慧能不拘泥传统思维，要开发自己的潜能，让我的思想能插上想像的翅膀，飞翔起来！让我更聪明、更能干。爸爸还说，家乡有句土语说“带儿（子）有祥”，而‘祥’是‘翔’的谐音，是希望养我这个儿子能有用，长大后能成为祖国有用的人才。我希望将来我能发明一个空中飞行背包，背上它，我就可以在空中自由自在的翱翔，将是一件多么开心的事啊！我感觉我也还是蛮聪明的，在家爸爸妈妈总叫我宝贝，我也是打游戏的高手，不看说明书都会，我打的有些游戏连爸爸妈妈都不会打。但是，妈妈说学生要以学为主，要把聪明才智用到学习上，我想：妈妈说的话很有道理，我要改正爱打游戏的缺点，少打游戏，把主要精力放到学习上。
听了我的介绍，同学们对我的名字应该有个很深刻的印象了吧，我的名字大家觉得是不是很有意义呢？老师说：“书山有路勤学早，学海无涯苦作舟”， 所以我要更勤奋、更用功地学习，下决心多看、多记、多背，多积累好的词句，才能更好的写好作文，一定不辜负爸爸妈妈和老师对我的期望，用最好的成绩来报答他们对我的关心，我一定会做到，一定能！
同学们请相信我！
篇15：读《我教小学数学》有感
读《我教小学数学》有感
读《我教小学数学》有感碧莲镇中心小学 徐仙乐
随着小学数学新课程改革的推进，“新课标”、“新课程理念”等一系列的名词被追为时尚，与之有关的书籍也像雨后春笋般的涌现出来。在这些书籍中我最喜欢李烈老师编著的《我教小学数学》，它让我深知要当好一名小学数学教师不仅要刻苦研究与数学学科有关的知识，掌握一定的教学方法，更要研究如何调动孩子学好数学的积极性，要研究如何真诚地爱孩子，努力为学生的成长创设宽松、健康的氛围。通过对这本书的阅读，让我找到了新时代的数学教师应符合的要求。
一、教育要以人为本，符合时代的要求
如今素质教育对教师提出了更高的要求，教师要顺利而又高效地完成教学任务，势必要以“爱”为教育的核心。教师只有充满对学生、对学科、对事业的爱，才会努力提高自己，使自己符合时代的要求，给学生创造一个充满爱意的宽松和谐的学习氛围，才能高标准地去“教会”学生。在课堂教学中应承认学生有出错的“权利”,对于回答失败的学生，应给予弥补的机会，努力使每个学生都有获成功的机会。在课堂教学活动中，教师不“居高临下”,尊重学生的各种想法，认真听取学生的各种意见，积极与学生互动交流，鼓励学生积极思维，赏识学生的一点点进步，有时学生精彩的发言恰恰是问题的根源。对学生出现的错误要从自身找原因，采取“内归因”的做法，而不是去指责、埋怨学生。教师应注重自己的教学艺术和言行，努力靠自己的人格魅力来获取学生的信任。这正是新时代的教师应遵循的以学生的发展为本的教学原则，尊重、关心、理解与信任每一位学生，一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生发展的一切。这是时代的要求，是现代教育发展的要求，是新课程改革的要求。
二、教学要“以爱育爱”,努力激发学生积极向上的情感
“以爱育爱”是本书阐述的中心之一。教师只有对人生、对事业、对学生爱得真诚、爱得执著、爱得深刻，才能在教育教学活动中，通过行为的感染、情感的迁移，唤起学生的共鸣。教师以自己爱的情感培育学生爱心的途径，即称之为以“爱”育“爱”.书中列举的 “第一印象不可忽视”、“人人说‘我行’”、“人人来‘表现’”、“‘出错’是‘权利’”、“站到学生中来”、“亲师才能信道”、“数子不如奖子”……都是以“爱”育“爱”的一系列理论和具体做法。在这种“爱”的教育方式下，作为新时代的教师必须摆脱“目中无人”的教学方式，把课堂教学看作是生命交流的过程，用满腔的热情去尊重、理解、支持和热爱每一位学生。这样不但能激发学生的学习积极性，启迪学生的思维，最大限度地发掘学生的.潜力，而且能鼓励学生以积极的心态去面对自己的人生，真正体现自己的生命价值。同时这种美好的情感体验和育人工作相结合，可以使教师更深刻地感悟到工作的价值、生命的意义，感受到教师工作的高尚。从而更爱自己的工作，并会以更大的热情献身于自己从事的事业。
三、立足新课标，能科学的运用教学方法
“以会教会”是本书阐述的另一个中心。新时代的教师要出色完成自己的神圣使命，势必要努力提高自身的教师素质，尤其要提高教师的教育教学的能力。以自身的“会”教会学生的“会”,这就是“以会教会”.新世纪对学生的“会”的要求更高了，教师“会”的内涵自然也就更丰富了。新课标要求教师不但要有一颗爱心，而且要有一定的文化知识，要有专研、发掘教材的能力，要能科学地引导学生主动学习，激发学生的创新意识和创造精神。例如每节课的前三分钟教师应创设内环境，激发“生长点”,即积极做好知识准备工作，激活旧知识，根据新旧知识的连接点，把握新知识的生长点。对于较难理解的新知，应选好“突破口”,联系生活，化解难点。在学习新知的过程中主张低起点，高终点的原则，深挖数学思想，构建“浅出”的教学过程。重视解题策略，寻找最佳方案。让孩子们总结，把课堂还给学生，让学生真正成为教学的主体，教师只是一个参与者、组织者、引导者。
四、能从实践中探寻合理的教法
理论总是来自于实践，而又必将回到实践中去。新时代的教师要擅于从实践中去探寻合理的、适应所教学生的教法。比如，对学生作业本的使用，可要求学生写上“日期”、“作业出处”,划上边线，左边写题号，右边写题，要求有写算式草稿的地方，不准单用草稿纸。这样能大大降低计算的错误率，还可培养学生做事一丝不苟的严谨作风。无以规矩，不成方圆。(www.fwsir.Com)对学生严格要求是教师对事业的负责、对孩子成长的负责，是一种爱的表现。又如，任何一个知识点都是具体的，知识点之间又常常是有联系的，通常称为“知识链”.对于知识点和知识链，教师可以有意识地进行纵向梳理和横向沟通进行引导，使所学的知识纵横交错形成一个知识网络。这样不仅有利于知识的理解记忆，而且有利于知识的提取和应用，更有利于使学生形成良好的认知结构，最终形成一种学习的能力。再比如，作为数学老师，在课堂上，除了掌握生动、亲切的有声语言，还可以适度地运用无声语言。这是因为数学教学重要的是发展学生的思维，而思维往往需要的是一种静静的环境、无声的氛围。为孩子们创造一个无声的、深刻的思考空间，教师应做到（1）话不能太多。（2）时间要给够。（3）减少无意识的干扰。（4）教给学生一些思考的方法。如果课上能营造这样一种氛围，相信我们的数学课堂就会呈现一种有动有静的美，一种无声胜有声的美。由实践中找到的理论是有根据的，是站的住脚的，是不同于空中楼阁的哲理论述，是新时代的教师可以模仿，可以参照的可靠依据。
五、相信学生，正确运用评
作为一名数学教师，首先应该想到自己是教师，其次才是数学教师。教师的职责是培养全面发展的新世纪的公民，在小学阶段要为孩子终身发展打好基础，而不仅仅是要他们学好数学。事实上，学校里往往会看到语文、数学、英语不相上下的孩子居多，而有偏科悬殊的孩子居少。所以孩子的广泛爱好，有助于其智力的发展，有助于学科学习，自然也有助于数学成绩的提高。因此，教师首先要相信每个孩子在不同层次上都会有发展，在不同方面都会有各自的才能，在孩子成长中教师也应该帮助他充满信心，相信“天生我才必有用”.努力创造条件，让不同的孩子充分发挥自己的长处，体验不同的成功。这就要求教师在平时的教学中，必须做到正确的评价每一位学生。教师的评价要能让学生找到自己的进步和不足，要使学生感受到老师的关注、老师的爱，要让学生看到希望，从而产生动力。对于学困生要给予适时的“不错，有进步！”;有的孩子解题方法新颖，就批上：“你的想法很独特，看来你是个爱动脑筋的好孩子。”对于错误较多的同学也别忘了写一句：“最近怎么了，为什么错误比较多，应该找一找原因，也可以找一找老师。”这种适时适度的评价既能让学生保持“可持续性发展”的势头，又能让学生从中感受到老师的情。
可见，新时代教师的责任不仅仅是传授给学生所学的知识，还应该时时刻刻以自身的人格魅力、对工作的态度、一点一滴的所作所为去影响学生。利用现代教育思想、教育理念、科学的教学方法，去教育我们的下一代，使他们爱学习、爱生活，引导他们为自己的将来去奋斗、去奉献。当教师认识到这些必备的要求，并付诸于行动时，一定会得到一种满足感，会让自己看到人生的价值，进而升华为对事业、对人生更执著的爱和追求，这正是教师为之奋斗的目标。
篇16：我的希望小学作文
我的希望小学作文
作文一：我的希望
希望!其实每个人都有着自己的希望，人也是为着希望而存活的。石头擦出希望的火光，这在黑暗中耀眼的火光点亮了道路，点亮了一跳长长的道路，那就是希望的道路，在希望的道路上，有着许多意想不到的意外收获。希望就在那一刻绽放
一只飞蛾，在寻觅食物。在这黑暗之中，他努力地寻找着食物。终于，它在一张蜘蛛网下找到了食物。可能饥饿冲昏了头脑，顿时飞扑而上，但是却没注意到蜘蛛网的存在。结果，他被支柱网套住了。
这对它来时意味着生命的终结，从某种意义上来说，就是等待这操忙一天的蜘蛛回来看到可口的美食时，好好地饱餐一顿。可是谁愿意这样呢?它拼命地挣扎着，幸运的是，蜘蛛还没回来，这对它来说是上天给它最大的恩赐。
十分钟过去了……半个小时又过去了……它乏力了，它放松了挣扎。它昏昏欲睡，但是它深刻地知道，睡着之后就不会醒来。但是有一种力量支撑着它，让它无法睡去，那就是希望的光亮，在冥冥的黑暗中，有着这么一丝光亮，那就是希望的光亮。它歇息了一下，继续挣扎，它心中的希望之火在燃烧着。
它在希望的鼓励下，无数次挣扎后，摆脱了蜘蛛网，获得了自由，希望就在那一刻绽放。
人生也一样，在陷入绝境后，希望是帮自己摆脱困境的手。当希望帮自己摆脱黑暗，见到无限光明，希望就在那一刻绽放。
作文二：我的希望
我的希望有很多很多，自从看了激光原子侠的书后，最最希望的是：长大做超人，拯救世界。
超人有三种特征和三种必杀技，超人的特征是：攻击、防御和速度;超人的必杀技分别是：排山倒海的气势、龙卷风的速度、激光枪;超人还有三种形态，他们分别是攻击型、防御型和速度型;超人还可以隐身。超人非常了不起，我很喜欢他。
我们的世界有很多不好的.地方，比如说：地震、海啸和龙卷风，超人可以用必杀技来破坏这些灾难。如果发生地震，超人就会赶到，用龙卷风的速度必杀技，让泥土飘浮在空中，再用超能力让人也飘浮在空中，然后飘到救护车里，送到医院人们就获救了。如果发生了海啸，房子会被冲走，人们都会死亡。如果有了超人，超人就会立即赶到，用排山倒海必杀技，将海水赶回大海。恐怖分子来的时候，超人就会马上赶到，拔出激光枪，发出刺眼的光，将恐怖分子包进披风里，飞到监狱里，把他关起来。当发现小偷的时候，超人就可以隐身，悄悄地跟踪，小偷一走进房子里偷东西，就用激光枪把小偷照迷糊，抓起来。
超人要做很多困难的事，所以超人要有智慧、身体也不能不好。我要抓住今天，努力学习，增强体质，才能实现做超人的希望。
作文三：我的希望
希望!其实每个人都有着自己的希望，人也是为着希望而存活的。石头擦出希望的火光，这在黑暗中耀眼的火光点亮了道路，点亮了一跳长长的道路，那就是希望的道路，在希望的道路上，有着许多意想不到的意外收获。希望就在那一刻绽放
一只飞蛾，在寻觅食物。在这黑暗之中，他努力地寻找着食物。终于，它在一张蜘蛛网下找到了食物。可能饥饿冲昏了头脑，顿时飞扑而上，但是却没注意到蜘蛛网的存在。结果，他被支柱网套住了。
这对它来时意味着生命的终结，从某种意义上来说，就是等待这操忙一天的蜘蛛回来看到可口的美食时，好好地饱餐一顿。可是谁愿意这样呢?它拼命地挣扎着，幸运的是，蜘蛛还没回来，这对它来说是上天给它最大的恩赐。
十分钟过去了……半个小时又过去了……它乏力了，它放松了挣扎。它昏昏欲睡，但是它深刻地知道，睡着之后就不会醒来。但是有一种力量支撑着它，让它无法睡去，那就是希望的光亮，在冥冥的黑暗中，有着这么一丝光亮，那就是希望的光亮。它歇息了一下，继续挣扎，它心中的希望之火在燃烧着。
它在希望的鼓励下，无数次挣扎后，摆脱了蜘蛛网，获得了自由，希望就在那一刻绽放。
人生也一样，在陷入绝境后，希望是帮自己摆脱困境的手。当希望帮自己摆脱黑暗，见到无限光明，希望就在那一刻绽放。
作文四：我的希望
“哎呀!走快点嘛，这里臭气熏天，难受极了!”
在我上学的必经路上，有一条小巷，伙伴们每天经过都要捂着鼻子快步飞过，因为路边有许多垃圾，全都是装有变质食物的塑料袋，那刺鼻的臭气直呛得让人想发吐。
我真不明白，这里的住户为什么这么不爱护环境呢?爸爸还说在搞“城乡清洁工程”呢，这条路怎么就没有人理呢?都说“个人自扫门前雪”，可是这里的人家连自家门前都不扫了，哎，真所谓“一屋不扫何以扫天下?”看来城乡清洁工程还是任重而道远啊!
更可怕的是，前几天我看了一则报道说北京市一天就产生近4吨垃圾，塑料袋将近一半。而且塑料袋埋在土里面经过几千年也不会产生变化，动物吃了又会死，用火烧又会产生对人体不良的气体，而这条路段的垃圾就全部都是塑料袋垃圾多，真想不到如果不及时清理会给我们带来多大的危害!
现在全国上下都在兴起“迎奥运，讲文明，树新风”活动，桂平是全国优秀旅游城市，而我所在的金田镇又是太平天国的城乡，每天都有国内外的游客从四面八方慕名而来，我多希望我们这里的每一个人都能自觉保护环境，不要乱丢垃圾，共同营造一个美好的生态环境啊!
篇17：我的希望的小学作文
希望，希望是什么呢?每个人总是有一个希望，有些人的希望可能很大，有些人的希望很小，或着有些人可能会为全世界着想，希望天下太平，但我的愿望大概是很小的。
我的希望是，希望我的家人全家平安，因为不管你在怎么拥有那么多钱也不可能换取一条性命，所以我的希望是全家太平。有时家人在骂你时你可能会觉得很吵，很啰嗦可是你又能怎样?一刀砍死他吗?当然不能，每个人一生中只有一条命，不管家人怎样打你骂你毕竟它是你的家人。所以每次我在和妹妹吵完架时，我会跑到自己的房间反省，位什么我要和妹妹吵架呢?是为了什么原因?有时我还会希望妹妹不要和我吵架呢!可是妹妹偏偏那么爱用我，所以没办法啊!有时根本不用和妹妹吵架直接叫妈妈来就好了。
虽然爷爷每次都在骂我，可是每次骂完都觉得很不舒服好像有一团乌云在头上，过了一天我的气就消了，反正事情都过了，所以没关系。
篇18：我的希望的小学作文
我希望花朵能飞，我希望树叶会舞，我希望小草会跑，我希望......
我是个脑袋里装满了怪想法的女孩子，从小就幻想自己能飞，像鸟儿一样在那蓝蓝的天空上飞啊飞啊!不间断，突然又发现自己不知怎样停下，多么可笑得的想法。
小时，我总是希望自己能够快快长大，在欢歌笑语中，走过了天真浪漫的童年用快乐铺成的小路，在路的尽头，突然意识到原来自己已经不是小孩子了，而是一个少年了，在用快乐铺成的童年的路的尽头，我用泪水告别了这段天真浪漫的小路.这时的我希望回到童年，童年是天真的是纯洁的，欢乐的笑声已伴我走完了童年的路.回首过去，悔恨自己浪费了光阴，为什么不在童年时多玩会儿，多笑会儿，多傻会儿.现在的路是用考试的铺成的灰色的路，一天当中，考试就是大事，整天为考试而忙碌着，一刻不停.还有轻松的时候，喝着冰凉的果汁，看着漂亮的鲜花.啊，多好呀!现在的路是用悠闲铺成的绿色的路.原来现在的路是七色的，多姿多彩的。
我希望，我能回到过去，但我又希望自己能快快长大，这很矛盾，不是吗?其实，我挺喜欢小时候的，什么都不用干，每天只是玩，不用学习也没有烦恼.我也喜欢长大，长大了就能像大人一样了，那时便有了自由，不用别人管着了.但长大的烦恼也会随之而来。
我希望花朵永远开着，我希望月亮永远挂着，我希望我会变成蝴蝶，我希望我永远快乐，我希望......
篇19：我的希望的小学作文
我希望我是一张纸——大家看到这个题目一定很好奇吧。我为什么希望自己是一张纸呢?请听我慢慢道来。
从我记事起，就非常喜欢纸这个东西。在那时候，我希望我是一张洁白、没有污垢的纸。现在我长大了，对纸的认识也变了，但我仍然希望自己是一张纸。现在，我认为，纸是一种为人们作出重要贡献的东西。我完全可以这样大胆地说，我们身边的一切都与纸息息相关。纸推动着人类科技与文化的发展，因为这张纸也许是科学家们研究重要数据的纸，也许是播撒甘露给新苗们茁壮成长的备课纸，也许是一本文学巨着中的一张纸，将文学的种子播向人们的心田……纸总是无声无息地贡献着。而且在现在，科技发达，纸还能回收再利用，永远地造福人类。
我希望自己是一张纸，哪怕是一张微不足道的纸，永不停息地为人类作出贡献!
篇20：小学作文我希望随笔
三年级，我们班换了一位老师，她姓罗。第一次写作文的时候，我写得比较好。后来，罗老师见我语文成绩不错，就对我有几分偏爱。过了一段时间，我发现罗老师对优生态度好，对差生常批评，在一些小事上好像优生总是对的，差生总是不对。
一次，优生陈刚和差生吴炜等人组织“小集团”，开展“秘密”活动。罗老师知道了这件事后，不批评陈刚，光批评差生吴炜等人。差生们在罗老师面前没有争辩，因为他们知道，如果说出陈刚也参加了，罗老师一定饶不了他们。
还有一次，梅洁的语文书忘记从学校带回家，被罗老师拿走了。第二天她找罗老师要，罗老师把她狠狠地批评了一顿，不肯把书还给她，小学生优秀作文：我希望……做清洁时，梅洁请我帮她从老师那儿把书拿来。我不解地问道：“是你的语文书，你自己去拿，为什么要我帮你拿呢?”梅洁说：“你是优生，去了会把语文书要来;我是差生，去了要挨批评的。”我半信半疑地到罗老师那儿拿书，罗老师果然给我了。
罗老师对优生的作文总是觉得好，对差生的作文总是觉得差。布置寒假作业那一天，老师要我们在春节期间写一篇《春节见闻》的作文，说每班要选五篇优秀作文去参加比赛，要大家都写好。可是放学后她把我们几个优生集中在一起，告诉我们就选我们这几个人的作文去参加比赛。作文还没写，就规定了选谁的作文参加比赛，真像电视剧《包公》里面考秀才一样，只是我们还没给罗老师送礼呢!
班上的差生见罗老师对优生这样好，都对优生羡慕极了。每回选中队干部的时候，他们就说：“没我们的份儿，这是他们优生的事。”
我多么希望罗老师把她的“师爱”平均分给每一个同学，让同学们都能分享“师爱”，不再见到老师像见到“老虎”一样……
篇21：我的希望小学作文
希望是在失败时的鼓励；希望是在无助时的援手；希望是在低谷时的阳光。我希望的事情有很多，我希望……
我希望能有一个快乐的星期八，面对堆积如山的作业，我不禁感到一丝无奈，这是一个周末，但作业却比平常多出好几倍。干脆把周末叫成星期七好了！我希望拥有一个星期八，一个快乐的、无拘无束的、自由自在的星期八。在星期八里，我可以听音乐、玩电脑、看小说；可以陪小宠物一起游戏；可以带着旱冰鞋去水泥地上享受“飞翔”的感觉。我真希望有一个快乐的星期八。
我希望能有一双隐形的翅膀。我有一双隐形的翅膀，我会飞到迷路的孩子身边，把他们送回家；我有一双隐形的翅膀，我会飞到被不法分子贩卖的孩子身边，把他们解救出来；我有一双隐形的翅膀，我会飞到失去父母的孩子身边，给他们温暖。我还可以利用这双隐形的翅膀，帮劳累的大人们送信、买东西；帮伙伴们把信息传给关心他们的家长。我真希望能有一双隐形的翅膀。
我希望能做一个善于观察的作家。我喜欢写小说，喜欢看着小说里人物曲折的命运。然而薄弱的观察力却使我的小说显得空洞。观察到春天第一株小草的成长；观察到夏天第一朵石榴花的盛开；观察到秋天第一片黄叶的飘落；观察到冬天第一枝红梅的绽放。再将它们用优美的文字组织起来，集成一本小说，这是多么美妙的啊！我真希望做一个善于观察的作家。
希望能促人上进；希望能催人奋发；希望能使人努力。我的希望依然有很多，我希望……
篇22：我的希望小学作文
在一个美丽的龙世纪，生活着龙一族。它们无忧无虑、肆无忌惮的生活，每天啄食、嬉戏、夺地盘成了它们的家常便饭。
两千年后，逐渐出现了人类一族，而这让龙一族们接受不了。他们认为，地球是恐龙们的，不需要这些低贱、弱小的人类来维持。所以，友好的关系就在那天结束了。
后来，恐龙们破坏人类的居住场所、食物，这让人类整天心惊胆战，不敢出门。大自然受到严重破坏，生态环境完全失控。人类终于受不了了，进行反抗。他们呢，整天绞尽脑汁想出千方百计来对抗恐龙一族——什么捕兽夹啊、毒药啊、锤子啊全用上了，可那恐龙一族坚硬的外壳、石头一样的皮毛可不是吹的，什么都对付不了它们！
人类无奈，只能悄然等死。就在他们毫无办法、只能等死的时候，一场陨石雨解救了在恐慌中的人类。每个陨石直接击中恐龙头中心，恐龙接二连三的倒下……
如今，我们只能想象。有的科学家认为恐龙是吃了有毒的花草而中毒死亡的。在一亿二千万年前，一些有花植物内常常含有作用强烈的生物碱，有的生物碱有很大的毒性，恐龙大量吃了生物碱后，毒素反应引起其严重的生理失调，导致死亡。有的科学家认为恐龙是因为小行星撞击地球后引起的火山爆发而灭绝的。距今约6500万前，一颗巨大的小行星或彗星从天而降，并以大于10千米每秒的速度撞上地球。强大的爆炸冲击波横扫了半个地球，大部分恐龙就这样被消灭了。冲击波过后，由爆炸而引起的全球性火灾和高温，又使一部分的恐龙被烧死、烤死。后来气温急剧下降，酸雨淋淋，这极其恶劣的环境埋葬了最后一只恐龙。
不管是哪一种原因导致了恐龙的灭绝，其原理都是一样的，那就是其生存的环境发生了某种大的变化，再也不适合恐龙生存，最终导致恐龙灭绝。由恐龙的灭绝，使我们想到地球上其它物种的灭绝，它们又何常不是如此。随着现在人们对地球环境的不断破坏，洪水、地震、海啸等自然灾害常有发生，人类生存的环境正面临着严重的威胁。如果不加以制止和保护，人类最终的下场将和恐龙是一样的。因此，我们应该努力保护环境，绿化环境，不乱砍乱伐，不乱倒垃圾，不乱排放污染物，不浪费地球资源，为子孙后代创建美好的生存环境，使人类不重蹈恐龙灭绝的覆辙。
当初，地球的霸主，强大的恐龙曾主宰地球，是地球的主人。而现在，恐龙却早已灭绝，只剩下骨骼陈列在这里，被另一种生命——人类研究。其实，现在我们的内心是希望恐龙和人类和谐共处的。现在我们只能期盼和希望美好的未来。
篇23：我的希望小学作文
“哎呀！走快点嘛，这里臭气熏天，难受极了！”
在我上学的必经路上，有一条小巷，伙伴们每天经过都要捂着鼻子快步飞过，因为路边有许多垃圾，全都是装有变质食物的塑料袋，那刺鼻的臭气直呛得让人想发吐。
我真不明白，这里的住户为什么这么不爱护环境呢？爸爸还说在搞“城乡清洁工程”呢，这条路怎么就没有人理呢？都说“个人自扫门前雪”，可是这里的人家连自家门前都不扫了，哎，真所谓“一屋不扫何以扫天下？”看来城乡清洁工程还是任重而道远啊！
更可怕的是，前几天我看了一则报道说北京市一天就产生近4吨垃圾，塑料袋将近一半。而且塑料袋埋在土里面经过几千年也不会产生变化，动物吃了又会死，用火烧又会产生对人体不良的气体，而这条路段的垃圾就全部都是塑料袋垃圾多，真想不到如果不及时清理会给我们带来多大的危害！
现在全国上下都在兴起“迎奥运，讲文明，树新风”活动，桂平是全国优秀旅游城市，而我所在的金田镇又是太平天国的城乡，每天都有国内外的游客从四面八方慕名而来，我多希望我们这里的每一个人都能自觉保护环境，不要乱丢垃圾，共同营造一个美好的生态环境啊！
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