我与数学四年级作文
“啾啾啾啾”通过精心收集，向本站投稿了18篇我与数学四年级作文，以下是小编整理后的我与数学四年级作文，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：我与数学四年级作文
今天，在小学生学生报上看到这样一道题。
一只蜗牛从深12米的井底沿井壁向上爬，白天向上爬3米，晚上向下滑2米.求这只蜗牛几天能爬到井口？
看到这道题后，我想：白天向上爬3米，晚上向下滑2米，这等于说每天只爬了1米，每天爬1米，井深12米，那不是12天就能爬到井口了吗？
可是，答案却不对。
怎么会不对呢？
哦，对了。最后一天爬到出口时，它还会再向下滑吗？想到这里时，我不禁地笑了起来。这题出的太有意思了！不注意就让我们给答错了。
正确的思路应该是：白天爬3米、晚上向下滑2米、相当于一天向上爬1米、但是要注意12-3=9、也就是说前9天是每天向上爬1米，但到第10天时，蜗牛向上爬3米时，就爬到了井口，所以这只蜗牛用9+1=10天就爬到了井口。
亲爱的朋友们，你们听明白了吗？如果有不明白的地方，请来“小小数学屋，欢乐你我他”找我哟！
篇2：我与数学四年级作文
我与数学1
这次长假妈妈带我去了她的老家临澧，到那后我们去了葡萄园，我们是走路去的，在路上……
我们走呀走呀，妈妈看到一些工人再砌房子，于是就问我﹕“谢芷兰，你说说怎样才能算出砌这栋房子需多少块砖吗?”我似懂非懂地说了一顿，也许妈妈听懂，其实我也不懂我说的是什么，于是我便向妈妈请教：“该怎么算呢?’’妈说：“应先求出砖的面积，和每层每面的面积和，再用面积和除以赚的面积，请问算完了没有?”“算完了。”我傻傻呼呼的回答。可又一想:不对，可没算完，是哪儿呢?不管那么多了，拼了。就在这时妈发话了：“没算完，这只是一层的，还要用一层的乘以楼层数，才算完。”
在路上，我体会到了数学的奥秘，也让我明白了：生活中处处有数学，我们要学会灵活的 运用数学。
我与数学2
生活中我们都离不开数学，比如买菜的几斤几两、日历上的几年几月几日，还有一些数学的等式都与数学有关。今天，我要向大家介绍几题数学题吧!早上起床，当我们睁开朦朦胧胧的双眼，第一眼就向闹钟看去，闹钟上的数字，就是生活中的数学。因为我们一天的时间是时针转24圈、分针转1440圈、秒针转86400圈得来的。那24;30=一个月，一个月;12=一年，这就是时间的数学。
平时，我们都要去的菜市场里也离不开数学。星期天，妈妈带我去买菜，在一个卖白菜的摊子前，妈妈和卖白菜的人讨价还价起来，最后，以一斤八角钱的价格买三斤，送一斤的口头协议买了三斤大白菜。妈妈问我：“我这样买菜，每斤便宜了多少钱?”我想了想，对妈妈说：“便宜两角。”若得卖菜阿姨直夸我。回到家里，妈妈问我：“你是怎么算的?”我笑了笑说：“我先算3斤大白菜;0。8元=2元4角，再算买3斤送1斤=4斤，然后再算2元4角;4斤=6角，那8角-6角不就等于2角了吗!”这就是生活中的单价&tims;数量=总价。
我平时都要跟着妈妈乘公共汽车去新华书店，公交车一分钟行驶一千米，大约二十分钟就到了。妈妈问我：“我们家离新华书店距离大约有多少千米呀?”我一边用手指比划着一边对妈妈说：“大约二十千米。”这就是生活中的速度;时间=路程。
“勤动脑+勤动手=成功”这是我通过实际生活所悟出的道理，也是我一般的解题顺序。我总要先读懂题目，掌握其中的关系，列出算式，一步步地解答。有时，还要通过画图的方式，来理解题目。
其实，生活中还有许多奇妙的数学，在等着我们去寻找、去发现。
我与数学3
老师常说：生活中处处有数学。在生活中，许多普普通通、毫不起眼的小事都可以变成一道道既有趣又引人深思的数学题。我们经常做的数学题目，就是在解决一个个生活中的问题。这不，我又在吃汉堡时发现了一道有趣的数学题：
3个人吃3个汉堡，用3分钟吃完，9个人吃9个汉堡需要几分钟吃完?
平时，妈妈经常带我和哥哥去吃汉堡，我只知道吃，从来没有想到还可以变成数学题来做，碰到这题觉得真有趣。刚开始时，我想：3个人吃3个汉堡要3分钟，那一个人吃一个汉堡不就是一分钟，九个人吃九个汉堡当然是九分钟啰。这样想着，我兴奋极了，赶紧把答案告诉妈妈。可妈妈皱着眉头说：“孩子，要好好想想，想想我们和哥哥三人吃汉堡的情形，多动动脑!”我听了愣住了，刚才的得意劲一下子没了，静下心来左思右想，突然想到：3个人吃3个汉堡用了3分钟，一个人吃一个汉堡其实也是用了3分钟，那九个人吃九个汉堡也只要3分钟。我没有马上把答案告诉妈妈，又反反复复地想了几遍，觉得应该没问题后才把答案告诉妈妈。妈妈点点头笑了，夸我是爱动脑筋的孩子，她又说道：“数学就来自于生活，只要你细心观察，就一定会有所收获，就像吃汉堡一样。”
瞧，生活中的一件小事也能变成一道有趣的数学题，数学真是无处不在啊!让我们热爱数学，学好数学吧!
我与数学4
昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。
于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。到这时，我才恍来大悟。
这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。”我听了点了点头。
我与数学5
今天，在小学生学生报上看到这样一道题。
一只蜗牛从深12米的井底沿井壁向上爬，白天向上爬3米，晚上向下滑2米.求这只蜗牛几天能爬到井口？
看到这道题后，我想：白天向上爬3米，晚上向下滑2米，这等于说每天只爬了1米，每天爬1米，井深12米，那不是12天就能爬到井口了吗？
可是，答案却不对。
怎么会不对呢？
哦，对了。最后一天爬到出口时，它还会再向下滑吗？想到这里时，我不禁地笑了起来。这题出的太有意思了！不注意就让我们给答错了。
正确的思路应该是：白天爬3米、晚上向下滑2米、相当于一天向上爬1米、但是要注意12-3=9、也就是说前9天是每天向上爬1米，但到第10天时，蜗牛向上爬3米时，就爬到了井口，所以这只蜗牛用9+1=10天就爬到了井口。
亲爱的朋友们，你们听明白了吗？如果有不明白的地方，请来“小小数学屋，欢乐你我他”找我哟！
我与数学四年级作文
篇3：我与数学250字四年级作文
最近,我们刚网学习了分数乘除法与“单位1”的知识,我对它十分感兴趣。这不,最近就遇到了一个生活中实际的问题。
一天,怡逢爸爸妈妈有事,便将我送到了姑姑家做家庭作业。突然,正专心致志坐在电脑前炒股的姑姑大叫到:“太好了,又赚回来啦!”我不禁被吓了一跳,便凑过去问她:“什么事那么激动?”她说:“姑姑买的单价12.5元的股票,昨天跌了6%,今天又涨了6%,看来我的眼光没错!”我听了,总觉得没那么简单,就立即拿出了笔。首先“跌了6%”是将原价12.5看做单位一,跌去它的6%,也就是3/50,所以此时的价格为12.5-12.5×3/50=12.5-0.75=11.75元,而再涨回6%,那么此时单位一是谁呢?应该是现在的11.75,所以求现价列式是11.75+11.75×3/50=11.75+0.705=12.455元,比原价12.5少了0.045元,可见由于“单位1”的不同,得出来的数也不同。
那么问题来了,如果先上涨6%,再下跌6%,那么会不会赚呢?也可以试一试,把原价12.5元看做“单位1”,此时单价为12.5+12.5×3/50=13.25元,相应跌去的是13.25的6%,现价应是13.25-13.25×3/50=12.455元也是亏了,看来无论是先下跌再上涨,还是先上涨在下趺,总会比原价亏一点点啊!
我立即将这个结论告诉了姑姑,让她交易股票时应谨慎,她十分高兴,连夸我是个善于思考的孩子。
生活中处处隐藏着数学知识,只要我们拥有一双善于观察事物的眼睛,就能发现许多隐藏于其中的奥秘!
篇4：四年级作文：我的生活与数学
今天晚上，我、爸爸、妈妈，一起到季家面馆吃面。
来到季家面馆，我们看了看菜谱。爸爸吃“熏鱼面”需要4分钟，妈妈吃“皮肚猪肝面”需要6分钟，我吃“六鲜皮肚腰花面”需要8分钟，今天晚上6：30上课，所以我们开始盘算先后下面用最短的时间。
我利用奥数课上所学的最短时间：第一下爸爸的熏鱼面、第二下妈妈的皮肚猪肝面、第三下我的六鲜皮肚腰花面，所用时间是：4×3+6×2+8=32分钟。第一下爸爸的熏鱼面、第二下我的六鲜皮肚腰花面、第三下妈妈的皮肚猪肝面，所用时间是：4×3+8×2+6=34分钟。第一下妈妈的皮肚猪肝面、第二下爸爸的熏鱼面、第三下我的六鲜皮肚腰花面，所用时间是：6×3+4×2+8=34分钟。第一下妈妈的皮肚猪肝、第二下我的六鲜皮肚腰花面、第三下爸爸的熏鱼面，所用时间是：6×3+8×2+4=38分钟。第一下我的六鲜皮肚腰花面、第二下爸爸的熏鱼面、第三下妈妈的皮肚猪肝面，所用时间是：8×3+4×2+6=38分钟。第一下我的六鲜皮肚腰花面、第二下妈妈的皮肚猪肝面、第三下爸爸的熏鱼面，所用时间是：8×3+6×2+4=40分钟。最后商量第一下爸爸的熏鱼面、第二下妈妈的皮肚猪肝面、第三下我的六鲜皮肚腰花面。
时间是宝贵的，通过这件事让我知道“一寸光阴，一寸金。寸金难买寸光阴。”这句名言。也让我知道数学与生活的联系，只要善于思考，善于观察，世界将更美好。
篇5：四年级作文：我的生活与数学
妈妈说只要学习好，周末交我玩网上最流行的游戏，终于数学考了100分，我的心愿就要实现了。
周末到了，妈妈说：教你知道怎么种庄稼，养动物和最快致富，猜这游戏的名字~中国人都知道“开心网—种菜”，种庄稼，养动物容易，但要很快致富就不简单了，这要数学好，我立刻回答道：对数学天才来说小事一桩。
种菜要选择好的植物种，要种植时间短，果实多，这样钱也挣的多，比如说1元的花需要种植1小时，成熟果实是4个，价值4元，2元的花需要种植2小时成熟果实4个，价值8元，公式1×4—1>2×4÷2—2。帮好友收菜时也要拣贵的收，因为收菜次数有限。养动物也一样，要配优良品种，才能卖出好价钱。养鱼要养名贵的，要捡重的捞，连续养四条有永久保护。争车位停好友车位12小时得7200，公式12×60×10，12小时后不再增加收入，所以最好在12小时后就立刻换车位。
妈妈教了这么多，该我发挥的时候到了，没想到我竟然收获了30多万，我开心极了，周末不仅玩的开心，还学到了很多数学方面的知识。
篇6：四年级作文：我的生活与数学
数学王国知识多多，我们在学习数学时应该认真仔细，善于思考。
我遇过这样一题：环绕着公园的池塘边栽着柳树和海棠。每相邻两棵柳树之间有2棵海棠，一共有240棵海棠。柳树一共有多少棵?
我开始这样想：柳树之间有2棵海棠，共有240棵海棠。列式应该是：240÷2=120棵。可是妈妈却说还要加上1才对，我似懂非懂，就依了她。第二天老师发下来的作业上却改了是错的，答案是不需要加上1。于是我和妈妈一起重新思考这个问题，原来“环绕着”的意思也就是说形成的图形是封闭图形，是不用加1的。假如把池塘边看成是一条直的路，那么结果就要加1了。妈妈说，怎样把这两种情况结合起来看呢，我们冥思苦想。突然，我灵机一动，想到了一种方法，我说，一条线段有两个端点，把一条路看成一条线段，结合上面那条题目，结果就要加上1，如果把这条线段弯成封闭图形，也就是说小路变成池塘边的形状了，那么两端的端点合成一个点了，那么另一个端点上的树就多余了，所以就不需要加上1了。妈妈竖起大拇指直夸我聪明。
通过这题的思考，我明白了：做题一定要懂得方法，要认真审题，仔细推敲，全面懂得题目意思，才能保证做题准确无误。
篇7：四年级作文：我的生活与数学
以前，我一直认为数学是一个枯燥无味的东西，可就是那件事，改变了我对数学的看法。
那是今年的夏天，有一天，天气炎热，爸爸下班后，带回来一个滚圆的大西瓜，看着那黑绿相间的美丽条纹，我都快要垂涎三尺，于是我自告奋勇地来切西瓜。
我刚要一刀切下去，“慢……”爸爸说，“我来考考你，有两个方法：第一种，你吃西瓜的四分之一;第二种这个西瓜我吃三分之一，妈妈吃四分之一，给你的小表妹五分之一，剩下的全给你，你选那一种?”
听到五分之一，我想都没想，大声说：“我选第二种!”爸爸笑了，说：“你仔细想想看。”我仔细一想，这不就是求最小公约数嘛，三分之一、四分之一、五分之一的最小公约数是60，三分之一加四分之一再加五分之一就等于六十分之四十七，也就是我只能吃其余的六十分之十三，而四分之一等于六十分之十五呢，当然应该选第一种啊!
于是我有些难为情的对爸爸说，刚才我没仔细想清楚，现在我知道了应该选第一种。
“哈哈，没关系的，想清楚就好，来，你来切西瓜吧，大家公平，每人四分之一!”我喀嚓两刀，大西瓜分成了四瓣，露出红红的瓤，咬一口，这瓜可真甜啊!
从这件事后，我越来越明白，数学真的是和我们的生活紧密联系、息息相关啊!
篇8：四年级作文：我的生活与数学
外公家的钟坏了，妈妈又买来一个新的。这钟外型时尚而好看，最重要的是它还有敲钟的功能呢!
我忍不住好奇地观察它，经过我的研究，我发现这个钟在每个整点敲打，敲打的次数等于这个钟的点数，每半点也敲打一下，很有规律的。我兴奋地把这一发现告诉老妈，老妈若有所思，过一会儿说：“悦悦，既然你有这个发现，不如我来考考你。”“好啊!老妈出题，我来接招。”我不假思索地答道。“那你给我算算时钟经过一昼夜共敲打我少下呢?”老妈笑着出题。“什么?一昼夜，这是多久?是一个白天一个晚上吗?应该是24小时吧!”我一边抓耳挠腮，一边好奇地问老妈，老妈笑着点了点头。我拿来纸笔，开始思考起来。一会儿，我眉飞色舞地嚷道：“算出来了，是180下，对吗?”“老妈，公布答案吧!”我急切地看着妈妈。妈妈则笑着说：“不急，来告诉我你的解题思路。”我兴高采烈地说：“那还不容易，你看这个钟一点敲1下，两点敲2下，一昼夜敲两次一点到十二点，再加24个半点时敲的1下，就是敲打的总数，算式应该是：(12……1112)2*12=180。”“真聪明啊!”妈妈赞扬道。
爸爸走过来说道：“我听到了，刚才算得还不错，那我就加赛一题，题目同上面一样，从1点到7点共敲多少下?”我想了想：“是35?哦，不对，是34，算式应该是：(12……67)6=34，对吗?”“看你，差点就答错了，下次要小心哦!”爸爸意味深长地说。我在一旁也不好意思地笑了。
看来，生活中无处不在地体现着数学的魅力啊!生活中的点点滴滴都值得我们去观察，去思考，去发现。一起来行动吧!
篇9：四年级作文：我的生活与数学
老师在课堂上经常说到学好数学的重要性，说数学来源于生活，生活离不开数学，学好数学可以帮助我们解决好生活中常见的问题，提高我们的生活质量。对于老师的说法，我怎么也理解不过来，也不相信数学会有那么大的魔力。但秋游中的一件事改变了我的想法，使我对老师的话深信不疑。
事情是这样的：星期一早上，我们全校师生高高兴兴地登上大客前往玄武湖公园秋游。一路上同学们说说笑笑，憧憬着玄武湖清新的空气、优美的湖景，还有我们向往的儿童乐园。很快车子就停在了玄武湖公园里，我们下车在老师引领下游玩起来。美丽的玄武湖，南京城耀眼的明珠!我们尽情地徜徉其中，不知不觉来到了划船处，同学们都想和玄武湖来一次亲密接触，纷纷要求老师和我们一起去划船，泛波玄武湖。老师看了一下价目表对我们说：“谁能算算我们全班师生一起划船半小时最少需多少钱?怎样租船最合算?”同学们都走到价目表前，要一展自己的数学才能，我也看着价目表默默思考起来：
划船处有大小两种船可供游人租用：大船可坐6人，每半小时15元，小船可坐4人，每半小时12元。我班37名同学加老师共38人，怎样租船花钱最少呢?首先要知道一共有多少种租船方法(不能有空位)，再求出每种租法需要的钱数，就能知道最少需要多少钱了。一共有多少种没有空位的租法呢?我的大脑快速转动着。最近数学课上学习的一一列举的解题策略浮现在我的`脑海，我立即运用这种方法思考起来：假如租一条6人船，就需要8条4人船;租2条6人船，需要6条4人船，多出两个空位;假如租3条6人船……经过这样的有序思考，我很快无重复无遗漏地找到了3种租船方法：1条6人船、8条4人船;3条6人船、5条4人船;5条6人船、2条4人船。接着我又分别算出3种租法所需要的钱数：1×15+8×12=111(元);3×15+5×12=105(元);5×15+2×12=99(元)。这样我找到了最终的结果：租5条6人船、2条4人船，需花99元钱。这时其他几个同学也找到了答案，我们立即将答案告诉老师，老师询问我们的思考过程后，满意地点了点头，带着我们去划船。玄武湖上立刻荡漾起我们的欢声笑语。
是啊，数学知识来源于生活，又反过来服务于生活。从现在起我要好好学习数学，用好数学。
篇10：我与数学初中作文
曾经我想过一个问题：这个学校到底有什么好留恋的？原来，都是这些线段啊，图形啊，它们在我的生命里，线段唱着歌，图形跳着舞。数学，也就成了一件特别不舍的事情。
开花，需浇灌！
岁月这个神偷，早在不知不觉中偷走了我小学的青嫩与张扬，留下的却是初一的汗水和泪水。
大会议室，我们正在考数学。“开始考试，大家安安静静地做。”此时，我看着这一道道的计算题，几何图形，头上不禁冒出了许多的“星星”，我抓耳挠腮，像只猴似的，但依旧做不出来。时间在笔缝中溜走，最后留下的却是一一“交卷了，同学们。”我拖着沉重的身体回到宿舍，只听见同伴们在讨论各自选择了a还是b，而我却只字不提，洗了脚，蒙头大睡。
清晨，一朵朵花被雨水打落到地上，感觉像极了自己。“嗨，发试卷了。”不出意外，我只考了七十五分，不及格！当我趴在桌上哭泣的时候。一句话让我抬起头，原来是班主任，他劝道：“别担心，多做多练多思考，会好的。”我没说话，失败者无言。
初夏，小草的青香与泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中，闻一口觉得神清气爽、沁人心脾。青绿色的小草在火热的夏风中起舞，望着层层波纹，我陷入了沉思。
开花，需奋斗！
成功的花，人们只惊羡于她现时的艳丽，而芽儿却浸满了奋斗的泪水与汗水。
那次以后，我便买了《数学全能闯关冲刺卷》来做，手中，我无时无刻不拿着与数学有关的书籍、资料。周末，我又花了四天时间在家做数学，蜇伏在家，像冬眠的小虫似的，睡在小光阴里。像佛祖手里的念珠，散落在岁月的长河中。数着数着，分数也就来了。
开花，终成果！
“学而不思则罔，思而不学则殆。”时间在流逝，迎来了月考。考数学那天早上，我沉着冷静，挥洒自如，终于，一百一十分！“呵，功夫不负有心人”那一刻，我笑了！
一星暗淡，推毁不了整片星空。一花凋谢，荒芜不了整个春天。我的数学花，开在心里，美丽脸上。（公众号：远方语文）
篇11：我与数学初中作文
那次我与成功擦肩而过玫瑰和成功擦肩而过，不能灿烂绽放，会感到惋惜；百灵和成功擦肩而过，不能放声歌唱，会感到悲伤；白杨和成功擦肩而过，不能茁壮成长，会感到自卑。而我和成功擦肩而过，却获得了一种力量。记得在前一年的下午，太阳高高的挂在天空，炽热的烤着大地，天空中连一块白云的影子都看不到，那炽热的太阳没有了白云的遮挡，更加肆意的烤着大地。那年夏天，我小学毕业，因为没有作业，我便可以痛痛快快的玩一个暑假。正好，我哥的作业也写完了，闲着没事可干，于是，我便和他约好一起去爬山。我和我哥还有姨妈三个人开着车，来到一处山角下。今天的天气还算不错，湛蓝的天空中偶尔飘过一两片白云，为我遮去了一丝烈日。姨妈提了个建议，让我和我哥比赛爬山。一听到“比赛”这个字眼，我们便顿时来了精神，满口答应着。这是我第一次爬山，一开始就向山顶冲了上去。渐渐地，我落下我哥越来越远，最后，连他的影子也看不见了。小路旁的野花冲着我微笑，小草也释放出所有的.新绿，好像我已经获得了冠军是的。来到一处树荫前，坐到地上，休息了起来。心想：“反正我是领先的，等看到他再跑也来得及。”就这样，我休息了差不多20分钟，却还不见他的影子，只发现姨妈上来了，我问我哥那里去了，姨妈回答道：“不知道啊，应该早上来了啊。”这时我才意识到事情不妙，飞快的向上奔去。到了山顶，只见我哥躺在一片草地上休息，见我来了，便对我说：“你也太慢了吧，等你半天了。”原来，他并没有落后我多少，看见我休息，便饶了一大圈，绕到了我前面。是我与成功擦肩而过。
是啊！失败和成功往往只有一步之遥，这次我虽然失败了，但我并不会感到惋惜、悲伤和自卑。因为在我看来，我并没有失败，我通过这次的失败，获得了一股力量，有了这股力量，下一次，我一定不会再和成功擦肩而过了。
篇12：我与数学初中作文
几何图形，是我噩梦的开端；三角板、圆规，是攻击我的武器；而那张试卷是数学给我下的战术。
桌上的白纸已被密密麻麻的数字符号填满，我正怒气冲天地瞪着这张试卷，“啊！”我抓狂的晃着脑袋，像一匹战马正准备冲向敌方的军营，而半路遭到了偷袭，我恨不得把这张试卷撕得粉碎。“这怎么做！”我平息了怒火只得唉声叹气。现在的我竟显得束手无策，我该怎么办，我着急地卷着试卷的一角，手中的铅笔已经被我捏出了“汗”。如同热锅上的蚂蚁开始跺起了脚。我陷入了迷茫。着急过后委屈的泪水即将喷涌而出。嘟着嘴巴喃喃自语道：“学数学有什么用！”当我已经在失望与绝望边缘徘徊时，我咬紧牙，深呼吸！决定再试一次！
我整理了一下桌面，将那张不堪的草稿纸重新展开一页，为自己加油鼓励！我，可以！我长吐一口气，重新握起了笔，闭上眼睛，“非宁静无以致远。”我吞下一口唾液。重新披上战甲，开始应战。看到那些数字符号，我告诉自己不能畏惧，拍拍胸膛，用笔在草稿纸上一遍遍地演算。我被它的陷阱给困住了。不对！换个思路，再来！我重振旗鼓。再一次开始计算。1，3，6……一个个的数字在世界流逝的缝中停留在我的纸上，转眼间十分钟过去，我渐渐平静，有更大的勇气决定挑战。我如一匹饿狼贪婪得将一连串的数字密码存入战争。我如一匹饿狼贪婪地将一连串的数字密码存入脑中，然后，我好像找到了突破口口，我立马进入战争状态，看着那些数字征服在我的试卷，心中偷偷地洋起了一丝得意。嘿！真不错。我竟然成功地解出了这道题。我一拍桌子蹦了起来！一个噢耶的手势脸上盖也不盖住的喜悦，我抱着这份沉甸甸的果实冲向了数学的怀抱。
我征服了数学，我成为了数学王国的统领者。这场战争我胜利了，我用“持之以恒”获得了这场胜利，不管未来的数学有多难。我向你宣战！
篇13：我与数学初中作文
于我而言，何时我与数学的关系融洽了，大抵就是人生圆满的时候罢。
天知道数学有多么无聊和令人烦躁。正所谓笨鸟先飞，然，事实却是有些聪明的鸟飞得更早，更快。那笨鸟呢？所说是先飞了，可这世界总是那么不尽人意。他们飞得是那样缓慢呵，在队伍的后边儿远远地望着，望着那些前面的，飞的那样快的鸟儿。
因此，如若笨鸟想要飞在前头，唯有把自己变成一只聪明的鸟罢。于是，你大可以每天于数学来一场轰轰烈烈的世纪大战。拿起你手中的“矛”和你的“盾”，去直面它，用你的勇气与你想要战胜它的勇气，去与他争斗。以如此的形式，去日积月累地累积经验，我想，终有一日，你将会成为名副其实的，聪明的鸟。不管这过程有多么艰辛亦或是困苦。只要你愿意。
于是乎，战争的号角打响了。但慢慢地，我发现，仅仅是这样单方面的进攻似乎还不够，还缺点什么。下课铃一响，她便飞也似的出了教室，带着饥渴而贪婪的神色，冲向了她的目标——办公室。我好像看见她在虎视眈眈地盯着数学，数学好像也在盯着她。他俩谁也不让谁，她是那样的坚定。突然我明白了，在这一刻。
那个女孩子，曾经与数学的关系是那样的恶劣，她也曾不止一次地被数学打败。但是啊，当她每次被打败的时候，她总是那么坚强，从她被打败的地方一点点站起来，向她的老师寻求帮助。每一次都是这样，一遍没懂，那就再来啊，还不懂，继续啊，她的脸上写着不甘，写着“谁怕谁啊”。她将每一个小失败累积起来，一点点一点点，堆得很高很高。这一切，在最后，都成了她的武器，独一无二的武器。终于，她打败了她的对手，完胜。她与她的对手成为了朋友，很要好很要好的朋友。当她胜利的那一刻，她笑得很开心很开心，她的对手也笑了。但是啊，这个时候，所谓战争，才真正刚刚开始。
我也开始了我与数学的战争，伴随着我所累积的所有失败。
终于会有一天，我与数学的关系会很融洽很融洽，胜似友人。
所谓战争，才刚开始。
篇14：我与数学初中作文
这天下午，阳光明媚，天气晴好。窗外是一群嬉戏的孩子，而窗内的我却因为一道难解的数学题抓得头皮屑如柳絮般飞舞不止。
自古以来，数学似乎一直是中国人的强项，不管是祖冲之保持算圆周率的记录还是海外留学生在数学上遥遥领先外国人，但我似乎没有继承祖国的这个优势，总是被数学折磨得焦头烂额。
就比如解奥数题吧，奥数课上的每一题都像一场严酷的“拉锯战”，使我的“脑细胞军队”损失惨重。解几何题时，我总是排除一切外界干扰，在草稿本上拿着尺和圆规画出一个又一个丑陋的简图。这一道几何题还不止一个答案，在画了几页纸的草稿之后，我便接近崩溃了。这草稿也并不好看，看来我是既当不成画家，也当不成数学家啊！在这时，我总会用疯狂地抓脑袋来激发“脑细胞战士们”的“战斗热情”。当头皮屑漫天飞舞时，一个念头在我脑中闪过，吹开草稿纸上覆盖的一层“薄雪”，我赶忙画出了自己思维中的草图，又经过了一段时间的计算，终于得出了答案。当老师在我本子上画下勾时，那种快乐简直不能用言语来形容！
然而这并不是学习数学中的全部快乐，数学这门看似枯燥的学科还有它有趣的一面。
我第一次接触“牛吃草问题”时便忍不住与同桌一起笑出声来：这牛吃多少草还要牧民来计算，如果牧民都会那么难的数学问题，那么诺贝尔数学奖在中国安家落户也不远了吧！这真是一个关乎国家利益的重要数学难题呢！这样，为了“国家利益”，我学扎实了这个知识，让数学“吃了败仗”。
我与数学的战争虽然没有枪林弹雨，但我还是得时刻绷紧神经。虽然我不能总是取得成功，但为了不让数学成为我学习中的绊脚石，我会更加努力地学习数学，与数学作斗争。虽说是斗争，但我与数学并不互相怨恨，我也喜欢解出数学题的快乐；所以，说打赢战争似乎不恰当，我得打赢这场与数学的友谊战！
篇15：我与数学小学作文
“哎！这个双休日又得让这一大堆试卷来充实我的生活了！”看关眼前堆积如山的作业，我不禁又一次叹息。
看在现在脑子还清醒，先做数学吧！不得不说，数学还真是一门让我头疼的科目，尤其是上了初中以后。看着满试卷的几何图形，字母与线段，我真得要头涔涔而泪潸潸了！那就干一场吧！
迎着一道道越来越复杂的题目，我的大脑飞速地运转着，我的笔尖在草稿纸上飞快地跃动着，一题，两题，三题……眼看着整个试卷被我创造的黑色小人布满了，而那通向成功的最后一道关卡――奥数题，这可把我难住了。我原来那暗喜的心顿时被一大盆冷水浇灭。我一遍又一遍地读题，一次又一次地尝试列式，可都失败了。我第三次读题“师父的速度……师父刷的墙数是……问徒弟与师父刷的.总墙面？”读好了一遍，仍是一片迷惆，那解题的灵感像与我作对似的，一点都不愿出现在我的脑海里。我被那急躁的心情充斥了，重重地甩了下笔。但当我再次想起这题，重新拾起笔时，突然有一点儿小小的思路忽然飘进我的头脑。心里有一个坚定的声音告诉我：“试试看吧，万一成功了呢？”于是我从被难题所困惑的黑暗里走了出来，重见希望的光！思绪从我的脑海里不断流露出，我的笔也随着大脑不断运作。一张草稿纸，两张草稿纸……过了许久，一个明亮得让人睁不开眼的方程式跃然出现在白纸上――就是这样！我被兴奋、激动的心情吞没了，手颤抖着将答案一笔一划地写在试卷上，我，成功了！
午后的一缕阳光透过纱窗照映在我的试卷上，我那笑盈盈的脸上，我与数学的战争胜利了，我成功地克服了它向我发出的极难的挑战！
其实战争的输赢并不太重要，贵在坚持……
篇16：我与数学演讲稿
我与数学演讲稿
数学，是一个简单的东西，但是，他的深奥，却永远也探索不完，我与数学的故事说也说不完。
一开始，数学在我脑子里的第一印象就是一、二、三……。那只是我很小的时候了，那时，我在幼儿园的时候没有数学科，只有语言和常识课，我不明白这两门课是什么含义，只知道语言是要我们读诗，常识是让我们观察，我唯一知道的是数学，道理很简单，因为我觉得数学仅仅是一、二、三那样浅肤的问题，仅仅只是知道了一加一等于二的.简单问题。
我进了小学，才对了数学有了一定的了解，知道了数学包括解决问题与加、减、乘、除的意义。一年级的时候我就对数学感到好奇，所以，我就认真地学着，老师交我们算术的时候，我也一样很好奇，想知道更加深奥的数学。
二年级的时候，才发现了数学的深奥之处，上课的时候，老师教我们背：一一得一、一二得二、一三得三的时候，我知道了，数学不是什么简单的东西，数学也不是什么浅肤的东西，而是一个永远学不完的东西，我才领悟到了为什么有数学家，为什么有那么多的人终身研究数学，我知道了，数学原来并不像那些有止境的学科，数学是一门永远学不完的功课，是一门永远都探索不完的“无底洞”。
在后来的日子里面，我学会了除法，了解了除法的用途，学习了小数，知道了在一的下面还有无穷无尽的数字，学会了小数的加、减法，乘、除法。学会了测量，知道了怎样测量东西的长度。学会了观察物体，提高了我的空间想象能力，使我更加了解了数学王国。
如今，我已学到了简易方程，知道了未知数的求法，知道了x、a、y、z可以代表数字。我在数学上还有很多小事，可以说有n种，我与数学的交道，有很深，现在，我知道了，数学不是什么简单的科目，不是一个一目了然的科目，不是一个……的科目
篇17：四年级作文关于数学
我的梦想是要成为像笛卡尔一样令人崇拜的数学家。我像他那样不断地探索数学奥秘。
这一远大梦想，源于数学考试。在数学考试时，我做题飞快，握笔的手不受控制似的抖动，纸上的字飞速地出现。我自己感觉就像在绘画线条一样，书写留下的一行行字迹就像高速公路一样，平坦笔直。“刷、刷、刷。”不到30分钟，一张试卷就这样完成了。
一个午后，刚下过一场小雨，地面湿湿的，微风拂面，凉爽爽。趁着午休时间，我和几个同学在操场上打篮球。忽然，我的好朋友向我报来喜讯。
“你又考100分了!”
我欣喜若狂，大声问：“是什么科目?”
篇18：四年级作文关于数学
“不是吧!我又得了100分，这可是第七次100分了呦!”这时的心里别提有多高兴!
这个好消息使我既兴奋又激动，丢下篮球，一溜小跑，脚底就像有“风火轮”一般跑回教室。
刚到教室门口，课代表就向我投来微笑的目光，把我的卷子递给我，给我一个祝贺的手势。红红的100分瞬间印入我的眼帘，我忘我地手舞足蹈起来，大叫一声：“噢，耶!”
回家后，我把数学试卷拿给妈妈看。妈妈看着试卷，竖起大拇指，说：“不错，继续努力!”这使我信心倍增，像突然喝了红牛饮料一般，久久处于亢奋中。
可是期末的数学考试似乎和我开了个大大的“玩笑”，可能有点紧张了，又可能是粗心了，居然发挥失常，数学考得一团糟，甚至因此而丢了“博雅少年”。
四年级开始，我痛下决心，重新开启我的“辉煌时刻”。我更加认真，细心地做题，五次数学单元测试中，只有一次是99分，其余都是一百分。当数学家这个梦想，在这个时候又在脑海中闪现。我一定要努力实现这个梦想，加油!
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