善待命运战胜自己小学作文
“penguin”通过精心收集，向本站投稿了21篇善待命运战胜自己小学作文，下面是小编为大家带来的善待命运战胜自己小学作文，希望大家能够喜欢!
篇1：善待命运战胜自己小学作文
善待命运战胜自己小学作文
“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我的和我爱的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”每当我诵读这段豁达而美妙的文字，我的心灵都会得到一次彻底的洗礼和强烈的震撼！
也曾记得一位作家在书中写道：“我一直哭，一直哭，哭我没有鞋子穿。直到有一天，我看见一个人，他连脚都没有……”
命运总是会与你一同存在，时时刻刻。不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪；不要埋怨它的不公，虽然有时它咄咄逼人。生活给予每个人的都不会太少，关键是你是否会不断地用心灵去体会，用心血去打造。
对霍金来说，命运对他可谓是苛刻的：他口不能说，脚不能站，身不能动，他还失去了许多常人拥有的最基本的生存条件；可霍金仍感到自己很富有：一根能活动的手指，一颗能思维的大脑……这些，都让他感到满足并对生活充满了热情与感恩。
那位作家在即将失望的.时候，一个连脚都没有的人没能让他忘记自己还拥有不错的命运：他只是没有鞋子穿而已。我们有理由相信在以后的日子里，那位作家会用积极的态度去面对生活并吐露出生命的芬芳。
有句谚语这样说：“你无法阻止鸟儿从你的头顶飞过，但却可以阻止鸟儿在你的头上筑巢。”这样说来，我们一生的努力便是：善待命运，战胜自己！
篇2：战胜命运作文
今年暑假中，爸爸见我一天只知道看电视，就跑到了书店买了一本书<<发明家的秘密>>，从那天起，我就整天待在房里看科学家、发明家生前是怎样。当我在目录上看到了<<想命运挑战>>这题目后，我的好奇心就来了。<<向命运挑战>>这篇文章，它通过描写著名天体物理学家史蒂芬霍金在面对死亡的情况下，勇敢地向命运挑战，终于战胜命运。
世界上有许许多多敢于向命运挑战的事例：中国著名作家张海迪，奥地利作曲家舒伯特，德国音乐家贝多芬，著名小提琴家帕格尼尼，还有海伦凯勒等等。他们都是有着巨大成就，都是被人们认可的人物，但是在这些成就与胜利的背后，他们付出了一般人意想不到的艰辛。
文中讲到的霍金，有着超人的才智。他十七岁考上了著名的牛津大学，二十一岁却得了不治之症。他努力锻炼，最后还是坐上了轮椅，生活不能自理。多次打击，多次面对死亡，他又奇迹般活了下来，全身心投入工作。手不行了，脚不行了，嘴不行了，但他的大脑还很行。他的身体无时无刻不在轮椅上，但他的思想却从未停留在轮椅上。他勇敢地向命运挑战，从不对病魔望而生畏，从不向死亡低头。一次，他出了车祸，受了重伤，差点死去，但四十八小时后，他又开始了工作。他曾经说过这样的一句话：“一个人，在任何情况下都不要失望。”霍金，他做到了。但是在我们正常人中，又有多少人做到了呢？有些人因一点点挫折，放弃了自己的人生追求；有些人甚至依赖命运，不懂得去挑战，去争取。想不劳而获；以逸待劳的人永远都不会取得胜利。不知谁说过这么一句话：“一个人付出了，他不一定会有收获，但有一点可以肯定，不付出，一定不会有收获。”现在，我们小学生，应该清楚地认识到这一点，不能因怕苦怕累而轻易放弃。生活是大海，我们只是无数小船中的一艘，船在海中行驶，不可能不遇到风浪，但谁也不能轻易让船沉没。每当我们遇到困难，拼搏时，就应该想想成功的自豪和喜悦。上帝是一名精明的生意人，他给予一个人几分天才，就会加上几分苦难，只有战胜苦难，才能成为天才。
总之一句话：“世上无难事，只怕有心人。”同学们，让我们共同努力稳住生活的风帆，在成功的道路上，勇往直前吧！
篇3：战胜命运作文
运。有些人常说：自己的命运不好，可是人们真就轻易地屈服在命运之下么？面对困难，只有两种选择—一种放弃，另一种便是勇敢面对。不同的人，面对困难，都有不同的选择。
失明并且耳聋，是一件多么可怕的事情呀！但是只要敢于面对，就能战胜一切。《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒就是一名失明并且耳聋的人，但是她敢于面对，通过坚强的毅力，最终考上了哈佛大学，成为一名作家。
霍金，十七岁时考上了牛津大学，二十一岁时却患了肌萎缩脊髓侧索硬化症，除了两指、全身瘫痪，但是他仅靠两指在电脑上打字，就写出了科学着作《时间简史——从大爆炸到黑洞》震惊科学界。
我在路边经常会看到一些乞丐，我会给老年人，小孩子一些钱物。但是我从不给那些青壮年人，因为他们有能力去打工、做事，自己挣钱养活自己。我在小区的门口见到一位靠补鞋为生的残疾大伯，我打心底里佩服他，虽然是双腿有疾，但是却靠自己的劳动来换来美好生活。
所以，遇到了困难，并不可怕，只要勇敢面对，就能克服困难。
篇4：战胜命运作文
战胜命运作文
寒假里，我读了一本名叫《假如给我三天光明》的自传体小说。里面的主人公就是伟大作家――海伦。小说主要讲述了海伦出生在一个富裕的家庭里，但是很不幸运，她一出生就双目失明了。但是她并没有因此而放弃自己，靠着自己的努力，攀登上了科学的高峰，终于成为了伟大的作家。读着读着，我的脸火辣辣的，头不由自主的低了下去。与海伦相比，我实在是惭愧。记得那一次，我考试考砸了，被父母骂了一顿，和朋友翻脸了，又被老师责怪。当时，我觉得这个世界好灰好灰，认为自己是世界上最倒霉的人了，甚至想放弃自己，自暴自弃。
而海伦呢？双目失明，学习上有困难，靠着盲文，摸了一遍又一遍，在脑海中想了一次又一次，直到想出为止。生活上，看不到东西，走了一次又跌倒了一次，直到让自己熟悉为止。她遇到了一个又一个困难，但是没有退缩，凭着她惊人的毅力，登上了文学的高峰。对于一个盲人来讲那是何等坎坷的路啊！
与海伦相比，我觉得自己的痛苦简直就是九牛一毛，天壤之别。与她相比，我的痛苦算什么？简直就是比尘埃还小。我，一个健全的人；海伦一名失明人士。与她相比，我觉得自己是多么幸福，同时，我又觉得自己是多么渺小。
在人生中，我们遇到的那些不如意的事，真是多得数也数不清，算也算不完。俗话说：“人生不如意，常有八九。”哪一个人，从一出生开始，作啥事都会顺心顺意？没有。在芸芸众生中，我们就像在行驶一只小船。避免不了有时会遇上风暴，撞上大浪。但是你不要因此而害怕，那风平浪静的环境总会来到你身边的，那刮风下雨的劣境也总会逝去的。
假如，海伦一出生，就因为那小小的缺憾而放弃，而自暴自弃的话，那么，她还会成为作家吗？一个出色的`作家还会诞生吗？
在漫漫的人生途中，那些不快乐，不顺心的事就像一颗颗小小的拌脚石，走在人生路上，难免会被石子拌倒在地上。一不小心跌倒了不要紧，关键是你如何去面对这小小的挫折，只要你重新爬起来，再继续走，忘掉之前那不愉快的事情，想着自己的前途是那样快乐，那样充实。这样，你的人生旅途一定会无比光明。
加油吧，同学们！努力在这人生路途走下去，幸福和光明的生活正在前面等着我们，离我们不远呢！
战胜命运作文800字
小学生作文（中国大学网）
篇5：战胜命运作文
寒假里，我读了一本名叫《假如给我三天光明》的自传体小说。里面的主人公就是伟大作家——海伦。小说主要讲述了海伦出生在一个富裕的家庭里，但是很不幸运，她一出生就双目失明了。但是她并没有因此而放弃自己，靠着自己的努力，攀登上了科学的高峰，终于成为了伟大的作家。
读着读着，我的脸火辣辣的，头不由自主的低了下去。与海伦相比，我实在是惭愧。记得那一次，我考试考砸了，被父母骂了一顿，和朋友翻脸了，又被老师责怪。当时，我觉得这个世界好灰好灰，认为自己是世界上最倒霉的人了，甚至想放弃自己，自暴自弃。
而海伦呢？双目失明，学习上有困难，靠着盲文，摸了一遍又一遍，在脑海中想了一次又一次，直到想出为止。生活上，看不到东西，走了一次又跌倒了一次，直到让自己熟悉为止。她遇到了一个又一个困难，但是没有退缩，凭着她惊人的毅力，登上了文学的高峰。对于一个盲人来讲那是何等坎坷的路啊！
与海伦相比，我觉得自己的痛苦简直就是九牛一毛，天壤之别。与她相比，我的痛苦算什么？简直就是比尘埃还小。我，一个健全的人；海伦一名失明人士。与她相比，我觉得自己是多么幸福，同时，我又觉得自己是多么渺小。
在人生中，我们遇到的那些不如意的事，真是多得数也数不清，算也算不完。俗话说：“人生不如意，常有八九。”哪一个人，从一出生开始，作啥事都会顺心顺意？没有。在芸芸众生中，我们就像在行驶一只小船。避免不了有时会遇上风暴，撞上大浪。但是你不要因此而害怕，那风平浪静的环境总会来到你身边的，那刮风下雨的劣境也总会逝去的。
假如，海伦一出生，就因为那小小的缺憾而放弃，而自暴自弃的话，那么，她还会成为作家吗？一个出色的作家还会诞生吗？
在漫漫的人生途中，那些不快乐，不顺心的事就像一颗颗小小的拌脚石，走在人生路上，难免会被石子拌倒在地上。一不小心跌倒了不要紧，关键是你如何去面对这小小的挫折，只要你重新爬起来，再继续走，忘掉之前那不愉快的事情，想着自己的前途是那样快乐，那样充实。这样，你的人生旅途一定会无比光明。
加油吧，同学们！努力在这人生路途走下去，幸福和光明的`生活正在前面等着我们，离我们不远呢！
篇6：战胜自己小学作文
战胜自己小学作文
台下的掌声经久不息，站在领奖台上，拿着证书的我激动不已。望着众人，我笑了，笑得是那样的灿烂……
我曾经一度看轻自己，觉得自己什么也做不好。渐渐地，我失去了自信，变得胆小。偶然，在一本书上看到了这样一句话：“每一个人的心中都有一个太阳，我们只有试着去尝试，努力战胜自己，那太阳才会变得光芒万丈”。我读后似懂非懂，但我明白，成功的第一步就是有勇气去尝试。
以后，我便把这句话定为座右铭，时刻提醒着自己。夏天，教室里闷得像个烤炉，知了在大树上不停地叫着，汗珠布满了我的脸，汇成了一条流淌的“小溪”，让人感到心烦意乱。我没有被天气所征服，双眼紧盯著书本，定下心来，攻克那一道道解决不了的问题。不知不觉，月亮已升上了深蓝色的天空，皎洁的月光洒在了窗外的榕树上，我笑了，笑得那么天真。
在一节公开课上，老师提出了一个难度很高的问题。教室里顿时鸦雀无声，每个同学都在静静思考着，而一向胆小的我毫不犹豫地举起了手。所有人的目光都聚集在我的身上，我却一点儿也不紧张，响亮地回答了问题。我自信地坐下，掌声四起，同学和老师用惊讶和诧异的目光望着我，而只有我才知道这其中的奥秘。
从此以后，我更加发奋努力学习，严格要求自己。课堂上又多了一个聚精会神的身影，夜晚灯下又多了一个用功的孩子。日子在飞渐，我的成绩也在直线上升，一个出色的.女孩正在茁壮成长。
一分耕耘，一分收获。当我拿到全是优秀的成绩报告单时，我又一次笑了。望着蔚蓝的天空，我的心飞了，飞了……
以后，我屡屡获奖，每当面对老师的赞扬和同学羡慕的目光时，我总会暗暗为自己喝彩，为自己加油，露出我那最灿烂的笑容。
科学家如果不敢去尝试，就不会有伟大的成就。建筑工人如果做什么事都很胆小，就永远也造不出优雅的高楼大厦。农民如果没有坚持不懈的努力，就没有好的收成……当他们露出喜悦的笑容时，那笑容将会和我一样，是那样的灿烂。是的，没有劳动，哪来的收获？
爱因斯坦用自己的智慧来征服全世界，刘翔用飞猛的冲击力成为世界“飞人”，而我，却用坚持不懈的努力战胜了自己。因为，在我的心灵深处，将永远有一束盛开的鲜花，很美，很美……
篇7：战胜自己小学作文
暑假的一天，爸爸带我去亲戚家，半路上一条小河拦在了我们眼前。爸爸说：“咱们跨过去。”这条河大约有两三米宽，我担心跨不过去怎么办？万一掉进水里怎么去亲戚家啊！
爸爸拍拍我的肩膀：“不要害怕，不试试怎么知道自己有多大能力呢？”可是我的心里还是七上八下：“爸爸，我们还是绕道走吧！这条河太宽了，我……我……会掉进水里的。爸爸，咱们绕道吧！”
爸爸鼓励我：“别怕，胆小鬼，看爸爸的！”我看见爸爸往后退了七、八步，然后像一头牛一样向前冲去，快到岸边时，纵身一跳，腾空而起，稳稳地落在了河对岸，并且远远超过了河的宽度。
看着爸爸潇洒的身姿，我也跃跃欲试。我照着爸爸的做法往后退了好多步，然后向前跑去，到了河边纵身一跳，当我反应过来时已经到了河对岸。“我成功了，我成功了！”我忍不住欢呼雀跃。
这一次过河经历以后，我勇敢多了，遇到困难也不再那么胆怯了。
篇8：战胜自己小学作文
高尔基说：最大的胜利是战胜自己。耶！一个人总是在不断战胜自己的过程中成长，有时需要战胜懒惰；有时候需要克服平庸；有时候你需要克服粗心大意。它们就像邪恶的障碍物。只有打倒他们，我们才能成功！
我一直是一个害怕上台演讲的人。上学期，我参加了一个英语口语比赛，我很害怕，无数的担忧向我袭来。我的演讲会不会说得不流利？我的声音会不会太低？观众中的同学嘘了怎么办？我的心在颤抖，忧虑像爪子一样撕裂我的心。这时，我们班最优秀的学生正在台上流利幽默地讲话。她的声音很美，脸上的笑容像一朵灿烂的花。台下的观众不得不为她鼓掌。当我看到她的演讲时，我的脸突然变得苍白。
文下来，就连最后一点点信心也消失了。接下来演讲的同学，个个神采奕奕，而我就像一只胆小的麻雀，混在凤凰群里，被他们耀眼的光芒衬得灰不溜秋的。
一转眼，到我了。我慢慢地向台上走去。 大家好！我是23号 因为紧张，声音颤颤抖抖，额头上也不时地冒汗，我心里暗暗叫苦，已经做好被同学们嘲笑的心理了，然后，我当什么都没发生继续往下面读。因为我穿插在演讲中的幽默，把台下的观众们都给逗笑了，听到同学们爽朗的笑声，我又重拾了信心，更加专注地读了下去，也不时地做做动作，偌大的教室里回响着我清晰的演讲声，台下的观众们也全神贯注地倾听着，这给了我信心和鼓励。过了几分钟以后，我的演讲完毕，嘴角不禁浮起一丝笑意，我相信自己有希望了！同学们静静地看着我，突然，响起了一片热烈的掌声，我高兴极了！因为我终于战胜了自己的怯场心理，并得到了他人的肯定。
从小到大，我们经历过很多次挑战。在这个过程中，你也许怯懦过，也许彷徨过，也许紧张过，也许放弃过，但大多数时候，我们能面对生活的挑战。其实，在这一过程中，最难的不是任务的艰巨，不是困难的可怕，更不是对手的强大，而是自己内心的惧怕、恐慌、退缩和茫然，也正因为如此，人最终要战胜的还是自己。
篇9：战胜自己小学作文
是什么使青松矗立在悬崖边，仍然枝繁叶茂？是什么使史铁生放弃了轻生的念头，在轮椅上写出了光辉的一笔？是什么使刚出生的小牛犊一次次跌倒后又爬起来？普天之下唯有超越自我、战胜自我的力量使然。
常常望断天高水阔的天涯路暗自冥想，既然不能死如秋叶之静美，那就轰轰烈烈，生如夏花之绚烂。
莎士比亚说“金刚石是绝不至于腐烂的”，而在成为真正的金刚石之前，首先要战胜自己那暗陋的外表，虽然艰苦仍感谢，因为这里有我的泪水、汗水交织成身后永不后悔的血路。
知道约翰·库提斯吗？那个靠半身为我们诠释着坚强与永恒的伟人，或许他曾经被苦难浸没得寒冷枯黯；或许他曾经被痛哭折磨得遍体鳞伤；或许他曾经也试想放弃生命，但最终他还是战胜了自己。
如今站在讲话台上的他，没有任何的埋怨，他走出了命运的死角，等待他的是康庄大道。
还记得李阳吗？那个疯狂英语的创始人，曾经为英语不及格而懊恼不已；曾经被同学耻笑为“最合格的中国人”；曾经被老师点评得一无是处，可他还是战胜了他自己。
如今在讲座上激情澎湃，正在演讲的李阳，高唱“成功就是爬起来比跌倒的次数多一次”，名山大川已被他走遍，英语早已知之甚详，等待他的是一色天光。
还记得白岩松吗？那个口若悬河，面对亿万观众，不动声色的主持人，可谁曾想过他的学业有多差，老师放弃他，他也顺水推舟自暴自弃，可他受不了母亲心酸的目光，他战胜了他自己。
如今可以视浮华如过眼云烟，视人海如微波江水的人，早已练达修世，成就非凡。
今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，可大多数人都死在明天晚上，看不到后天的太阳，所以要战胜自己。
人生又像剥洋葱，总会有是你流泪的时候，但你又不能丢弃它，就像不能丢弃整个人生，所以要战胜自己。
你别无选择，战胜了自己，那是你能体会到：宠辱不惊闲看亭前花开花落；去留无意，静观天外云卷云舒。
如果人生是一条大河，那么战胜自我的人就是奔腾入海的河水，没有战胜自我的人只能做一条干涸的河床；如果人生是一张白纸，那么战胜自我你便拥有了描绘多彩生活的五颜六色的画笔，没有战胜自我的勇气，你的人生依旧是一张白纸；如果成功位于高山之巅，那么战胜自我你就能拾级而上，不能战胜自我，成功就会可望而不可及！
战胜自我，超越自我，挑战极限，成就人生！
篇10：战胜自己小学作文
我从小就怕水。记得第一次去学游泳时，其他人不到十天就都学会了，而我学了十五天，还是不会。今年暑假，爸爸要求我必须学会游泳，说这是关键时候能保命的本领。我真恨不得找个地方躲起来。
第一天下午，爸爸强行把我带到了泳池边，我的伙伴文文一到池边，纵身一跃，就跳进了水里，而我无论爸爸怎么鼓励、劝说，就是不敢下水。后来爸爸在下面接着我，我才敢慢慢地”爬”进水池里。下水后，我根本不敢游，心想：连下水我都不敢，还谈什么游泳啊？我一边想着，一边在水里”走路”，准备从旁边的梯子爬向能够让我”存活”的地方。不料被爸爸发现，一拽，我立刻摔了个”狗啃水”，呛得直咳，许多人都哄堂大笑，我窘极了。接下来，我只敢套着泳圈游，有时一不留神，一个浪打过来，我就翻进了水里，等爸爸把我拎起来时，好几口水已经下肚了。就这样一直熬到太阳下山，爸爸无奈地把我带回了家。
回家我给妈妈讲述了游泳的经过，妈妈听了，耐心地对我说：“妈妈让你学游泳并不是要你的技巧如何高，更不是要你成为游泳冠军。你怕水，可倘若一个人连这一点挑战都不敢面对，以后怎么面对生活中更大的困难？抛开勇气不谈，你至少要去体会一下水中的`感觉，水中的乐趣你总要尝试尝试呀！”妈妈的一番话深深地触动了我，我下决心一定要努力去尝试一下。
第二天下午，我硬着头皮来到了泳池边。回想着妈妈说的要勇敢面对挑战，我鼓足了勇气，闭上眼，深吸了一口气，跳进了水中，几下划动，身体居然浮起来了，似乎找到了一点感觉，我高兴极了，信心大增，开始拉着爸爸的手学蹬水，爸爸不断纠正我的动作，渐渐的，恐惧感消除了，再加上有爸爸的保护，我开始放开手脚练习，手划，蹬腿；一下，两下……我不仅不惧怕水了，而且还能在水里游几下。不知不觉，太阳又快下山了，可我仍然没有游够。我尽情享受着水给我带来的快乐，体会水中的乐趣。尽管我还是不太会游泳，游得不快也不远，可是我敢下水了，我快乐了，我全身放松，我很惬意……看着我不停地在泳池中扑腾着，爸爸也开心的笑了。
经过努力，我战胜了自己。我不仅告别了“旱鸭子”的称号，更有了一些深刻体会：人要勇于挑战自己，也许你不能成为最棒的，但是你能感受一片新的天地，收获到其他意想不到的惊喜。
篇11：战胜自己小学作文
高尔基说过，“最伟大的胜利――战胜自己”。是啊！一个人总是在不断战胜自己的过程中成长的，有时需要战胜懒惰；有时需要战胜平庸；有时需要战胜挫折。
记得有一次上作文课。“铃……”，演讲比赛开始咯，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦”地跳个不停。当老师宣布演讲比赛开始时，教师里顿时鸦雀无声，同学们你看我，我看你，都希望有哪个胆子大的先开个头。看来同学们和我一样紧张。突然，“我先来！”一个响亮的声音从我的右边传来，打破了教室里的寂静。我转头一看，原来是邱佳辛同学，只见她大大方方地走上讲台，开始演讲，显然，她是有备而来的，演讲得有声有色，博得了同学们热烈的掌声。我的`心跳得更快了，可是仍然鼓不起勇气，在我由于之中，同学们一个接一个地走上讲台。
我的手心也捏出汗了，去不去呢？不去就错过了机会，大家都表现得那么好，我怕什么？我看了看老师，老师正用期待的眼神看着我，我又看了看周围的同学，心头一热，“呼”地站了起来，走向讲台。刚开始，我只顾埋头读着自己的演讲稿，读着读着我反觉得轻松了许多，我听到了自己响亮的声音，看到了同学们倾听是神情，见到老师满意的笑容，我更加自信了。演讲完了，同学们给了我热烈的掌声，我突然觉得，走上讲台表现自己的感觉真棒！
演讲比赛结束了，老师走上讲台说：“同学们，今天大家的演讲都很精彩，现在，老师整理一下各位同学的分数。”这时，我心想：无论我能不能得奖，我都格外高兴，因为我战胜了自己。
篇12： 战胜自己小学作文
战胜自己小学作文
高尔基说过，“最伟大的胜利——战胜自己”。是啊！一个人总是在不断战胜自己的过程中成长的，有时需要战胜懒惰；有时需要战胜平庸；有时需要战胜挫折。
记得有一次上作文课。“铃 …… ”，演讲比赛开始咯，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦”地跳个不停。当老师宣布演讲比赛开始时，教师里顿时鸦雀无声，同学们你看我，我看你，都希望有哪个胆子大的先开个头。看来同学们和我一样紧张。突然，“我先来！”一个响亮的.声音从我的右边传来，打破了教室里的寂静。我转头一看，原来是邱佳辛同学，只见她大大方方地走上讲台，开始演讲，显然，她是有备而来的，演讲得有声有色，博得了同学们热烈的掌声。我的心跳得更快了，可是仍然鼓不起勇气，在我由于之中，同学们一个接一个地走上讲台。
我的手心也捏出汗了，去不去呢？不去就错过了机会，大家都表现得那么好，我怕什么？我看了看老师，老师正用期待的眼神看着我，我又看了看周围的同学，心头一热，“呼”地站了起来，走向讲台。刚开始，我只顾埋头读着自己的演讲稿，读着读着我反觉得轻松了许多，我听到了自己响亮的声音，看到了同学们倾听是神情，见到老师满意的笑容，我更加自信了。演讲完了，同学们给了我热烈的掌声，我突然觉得，走上讲台表现自己的感觉真棒！
演讲比赛结束了，老师走上讲台说：“同学们，今天大家的演讲都很精彩，现在，老师整理一下各位同学的分数。”这时，我心想：无论我能不能得奖，我都格外高兴，因为我战胜了自己。
篇13：战胜自己小学作文
人的一生，会经历许多的坎坷，面对许多的事物，认识许多的朋友......同时，也会经历许多困难的洗礼。不过，你一定要战胜自己，努力去面对它，去克服它，去战胜它！你愿意听听年我战胜自己的故事吗？
那是我十岁暑假的一个早晨，我终于拥有了我梦寐以求的自行车，欢喜之情油然而生。我抱着兴奋的心情抚摩着我的爱车，欢喜极了。爸妈见我这般高兴之情也就溢于言表了。
没想到，当我在与梦中与爱车飞驰于天地时，我的耳朵突然一阵钻心的疼，伴随的'是一个震天雷：“佳岢，起来练车！”
我迫不得已被拉上了“阵场”，我的心中却忐忑不安起来，于是我便在心中打起了退堂鼓：怎么办？我骑车可是大姑娘上花轿——头一回呀！我的双手紧握住龙头，勉强装出有副镇定的样子，却掩饰不出内心的恐惧。我摇摇摆摆的骑了起来，这不是赶鸭子上架吗？
……
多少汗，多少疼，多少辛酸……今日，我终于“屹立”在自行车上。每当我享受自行车带给我的快乐时，我总会想起我的第一次骑车。我也从这次成功中明白了一个道理：有志者事竟成！
篇14：战胜自己小学作文
从小我就是一个胆小的人，这也不敢，那也不敢。我的胆小，我也经常受到同学嘲笑，同学们都叫我胆小鬼。原本，在学校里有一个很高大的男同学技安经常欺负我，我都不敢与他顶嘴打架。
直到有一天，我彻底地打破了我胆小鬼的名头，我战胜了自己，成为了一名顶天立地的男子汉。这一天，我放学回家路上，听到路边有同学在哭，我顺着声音的方向听过去，看到技安和其他几名同学在一起欺负一名女同学。
我看到技安就害怕，我心想多一事不如少一事，赶紧溜回家算了。可是，当我准备溜走的时候，心理有一种声音在说，让我不要害怕，应该去维护正义，帮助女同学的忙。
于是，我站在那里进行了激烈的思想斗争，终于我战胜了恐惧。毅然地冲过去将技安按到在地，拉着女同学的手就跑。
后来，女同学的家长去了学校跟老师汇报，老师表扬了我，惩罚了技安。至今，我还清楚的记得当时的自己，那一刻，我战胜了自己！
篇15：战胜命运初中生作文
他，是一个运动员，同时也是学校的团支部书记，他品学兼优，是学校的骄傲。老师和同学都对他抱有很大希望，但是，一次事故却改变了他的命运。
那是一个暑假，他与父亲到国外旅游，但是却遭遇了空难，他的父亲当场遇难，而他也是危在旦夕。医生说他已经不能救活了，劝他的母亲放弃，但是，他的母亲说：“医生啊，求求你了，救救我的儿子吧，如果能救活他，我就是砸锅卖铁，也要感谢你。”医生无奈只好尽力而为。
奇迹出现了，他活了下来，但是医生又说：“这虽然是个奇迹，但是，你的儿子以后不能再站起来了。”她的妈妈听到后，哭了。
他问妈妈：“我是不是不能跑了，是不是啊?”
妈妈说：“放心吧儿子，妈妈一定会想办法，尽全力让你站起来!”
他在妈妈的话中，已经听出，自己想跑是很难了，但是他在妈妈的话中，又听出，妈妈对自己的十分有信心。于是他决定，从现在开始，要向命运开战。
他的妈妈带他来到了北京，来到了全国最好的医院，准备接受治疗。但是，以前的医药费已经让他的母亲不堪重负，他们母子俩到北京后，每天吃不饱，睡不暖，更别提看病了。学校的之后，也组织捐款，来资助他。同时，学校也向红十字会发出了请求。
在全校同学和老师的帮助下，他接受了治疗。
在接受治疗时，为了能有最好的效果，他每次多要比别人付出更多的痛苦，电疗时，他把仪器的电度开到最大上，疼的他满脸直流汗;在线细腿部时，他不要别人搀扶，自己练习，几次，他都摔倒在地上。
有很多时候，他的母亲都疼得流泪。
有很多时候他都想放弃，但是想起自己的母亲，同学，老师，想起自己的命运，还是咬紧牙关，坚持下去。
有一次，他疼得差点都晕了过去。他的这种精神也得到了医生的称赞。
在学习方面，他也是十分刻苦。
母亲给他买来了课本及练习书。每次他都认真的看，认真的思考，遇到不会的问题标出来，攒到一起，一个星期问一次老师，老师也给他认真的解答。此外，他还学一些外语，比如法语，德语，等七国语言。
到一学期末，他还做一些老师寄来的考题，每次都能做个好成绩，这更是得到了老师同学的好评。
为了给他治疗，他的母亲省吃俭用，每天都在医院和工作地奔波。
几年后，他胜利了，
他可以拄着拐棍跑得比常人还快，他还到了英国，被牛津大学录取。
在牛津大学着人才济济的地方，他还是十分优秀。
在英国举行的一届马拉松比赛上，他与正常人竞争，取得了第一的成绩。
他同时也受到了英国女皇的关注。
他被女皇请到了白金汉宫，与女皇谈话三十分钟，女皇听到他的经历后，感到不可思议。本来二十分钟的谈话进行了一小时。
一个战胜命运的人，怎能不让女皇感到惊讶呢?
篇16：战胜命运的作文
战胜命运的作文
战胜命运的作文_1
命运。有些人常说：自己的命运不好，可是人们真就轻易地屈服在命运之下么?面对困难，只有两种选择—一种放弃，另一种便是勇敢面对。不同的人，面对困难，都有不同的选择。
失明并且耳聋，是一件多么可怕的事情呀!但是只要敢于面对，就能战胜一切。《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒就是一名失明并且耳聋的人，但是她敢于面对，通过坚强的毅力，最终考上了哈佛大学，成为一名作家。
霍金，十七岁时考上了牛津大学，二十一岁时却患了肌萎缩脊髓侧索硬化症，除了两指、全身瘫痪，但是他仅靠两指在电脑上打字，就写出了科学着作《时间简史——从大爆炸到黑洞》震惊科学界。
我在路边经常会看到一些乞丐，我会给老年人，小孩子一些钱物。但是我从不给那些青壮年人，因为他们有能力去打工、做事，自己挣钱养活自己。我在小区的门口见到一位靠补鞋为生的残疾大伯，我打心底里佩服他，虽然是双腿有疾，但是却靠自己的劳动来换来美好生活。
所以，遇到了困难，并不可怕，只要勇敢面对，就能克服困难。
战胜命运的作文_2
他，是一个运动员，同时也是学校的团支部书记，他品学兼优，是学校的骄傲。老师和同学都对他抱有很大希望，但是，一次事故却改变了他的命运。
那是一个暑假，他与父亲到国外旅游，但是却遭遇了空难，他的父亲当场遇难，而他也是危在旦夕。医生说他已经不能救活了，劝他的母亲放弃，但是，他的母亲说：“医生啊，求求你了，救救我的儿子吧，如果能救活他，我就是砸锅卖铁，也要感谢你。”医生无奈只好尽力而为。
奇迹出现了，他活了下来，但是医生又说：“这虽然是个奇迹，但是，你的儿子以后不能再站起来了。”她的`妈妈听到后，哭了。
他问妈妈：“我是不是不能跑了，是不是啊?”
妈妈说：“放心吧儿子，妈妈一定会想办法，尽全力让你站起来!”
他在妈妈的话中，已经听出，自己想跑是很难了，但是他在妈妈的话中，又听出，妈妈对自己的十分有信心。于是他决定，从现在开始，要向命运开战。
他的妈妈带他来到了北京，来到了全国最好的医院，准备接受治疗。但是，以前的医药费已经让他的母亲不堪重负，他们母子俩到北京后，每天吃不饱，睡不暖，更别提看病了。学校的之后，也组织捐款，来资助他。同时，学校也向红十字会发出了请求。
在全校同学和老师的帮助下，他接受了治疗。
在接受治疗时，为了能有最好的效果，他每次多要比别人付出更多的痛苦，电疗时，他把仪器的电度开到最大上，疼的他满脸直流汗;在线细腿部时，他不要别人搀扶，自己练习，几次，他都摔倒在地上。
有很多时候，他的母亲都疼得流泪。
有很多时候他都想放弃，但是想起自己的母亲，同学，老师，想起自己的命运，还是咬紧牙关，坚持下去。
有一次，他疼得差点都晕了过去。他的这种精神也得到了医生的称赞。
在学习方面，他也是十分刻苦。
母亲给他买来了课本及练习书。每次他都认真的看，认真的思考，遇到不会的问题标出来，攒到一起，一个星期问一次老师，老师也给他认真的解答。此外，他还学一些外语，比如法语，德语，等七国语言。
到一学期末，他还做一些老师寄来的考题，每次都能做个好成绩，这更是得到了老师同学的好评。
为了给他治疗，他的母亲省吃俭用，每天都在医院和工作地奔波。
几年后，他胜利了，
他可以拄着拐棍跑得比常人还快，他还到了英国，被牛津大学录取。
在牛津大学着人才济济的地方，他还是十分优秀。
在英国举行的一届马拉松比赛上，他与正常人竞争，取得了第一的成绩。
他同时也受到了英国女皇的关注。
他被女皇请到了白金汉宫，与女皇谈话三十分钟，女皇听到他的经历后，感到不可思议。本来二十分钟的谈话进行了一小时。
一个战胜命运的人，怎能不让女皇感到惊讶呢?
战胜命运的作文_3
篇17：战胜命运的作文
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家，一个爱好画画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。
“哎，为什么，为什么别人可以当音乐家，我就不能呢，为什么上天这么不公平。”想当音乐家的孩子哭着说到。
“对啊！别人都说上天在创造人的时候，都给了一双好眼睛，一双好耳朵，一只好鼻子，一张好嘴巴，为什么我没有一双好眼睛，是不是上天在创造我的时候，粗心了？”想当美术家的孩子头仰着说到。
智慧的'老人听到了他们俩的谈话，从天而降。对耳聋的孩子比划着说：“你虽然耳朵聋了，不能学音乐，但你可以学画画。”然后，智慧的老人又给眼瞎的孩子说：“你虽然眼睛瞎了，不能学画画，但你可以学音乐。”智慧的老人接着说：“你们可以对换，可以用自己的优点来实现对方的愿望啊。”说完，智慧的老人便消失得无影无踪了。
孩子们听了智慧的老人的话，恍然大悟。眼睛瞎了的孩子开始学音乐，耳朵聋了的孩子开始学画画。他们俩交换着做。他们互相都不懈努力，一天到晚，都一直练习，有时候练得忘记了吃饭……
后来，他们长大了，成为世界著名的音乐家和美术家――只不过耳聋的成了美术家，眼瞎的成了音乐家。这时，他们不再埋怨命运对他们的不公平，而是很快乐。智慧的老人又来到他们身边，对他们说：“
上帝在为人关掉一扇窗户时，又为他们打开了另一扇窗户。”
篇18：战胜命运的作文
战胜命运的作文
野鸽回归了大自然，他们想：如果这么多鸽子都服从人类的话，我们岂不是害了我们的种族吗?不行，我们一定要让所有鸽子都知道，如果它们再这样不分是非的话，我们的种族就会灭亡，最终的受害者是自己，我们要去拯救那些背弃种族的家鸽。于是，它们趁主人不注意的时候，飞到了家鸽面前，对它说：“你难道没感受到吗?主人在利用你，你应该为我们的种族着想，你这样不会有好结果的。”
家鸽听后，摇了摇头，说：“是呀，主人为了说服那些坚强的野鸽，连食物都不给我吃了，我的身体越来越虚弱了，我这才感受到，我应该向那些野鸽学习，我要战胜命运，对不起，我错了!”
第二天，主人清扫笼子的时候，家鸽趁机逃走了，它第一次感受到世界是多么的美好，和野鸽一起生活，战胜了自己，也战胜了主人。当然，它们也常常会被人类捕捉，但他们知道，为了自己的种族，首先要战胜自己，要有自己的主见，它们一次又一次起死回生，一次又一次地拯救了那些服从主人的家鸽，拯救了自己的种族。
它们终于懂得了，要战胜命运，必须要先战胜自己，要为自己的未来敞开大门!
战胜命运的作文_4
文章主要内容讲述了：有两个孩子，一个想当音乐家，另一个想当美术家。然而有一天，灾难降临在他们身上。想当音乐家的孩子，耳朵聋了;想当美术家的孩子眼睛瞎了。正当他们哭诉命运对他们的不公时，经过了一为老人的点拨，互相交换理想。发生在他们身上的不幸都成为了自己为实现理想的有利条件，并最终取得了成功。
文章中的这件事告诉了我们：当自己遭受了某些不幸时，先不要急着难过，想想自己是不是因为遭受了这个不幸而获得了其他什么对自己有利的条件。这样的话，说不定还会比原来更上一层楼。
说到这里，我就想起了《塞翁失马》的典故：
从前有一户住在塞外的人家，这家人家的儿子很喜欢骑马。一天，他们弄丢了一匹马，家人都为此感到惋惜。可父亲却说：“为什么这不是一件好事呢?”件好事呢几个月后，他丢失的那一匹马回来了，还带回来一匹胡人的骏马，家人都很高兴。可父亲又说：“为什么这不是一场灾难呢?”由于有了好马，儿子又好骑，终于有一天儿子摔断了腿，家人都很悲伤。可父亲仍说：“为什么这不是一件好事呢?”一年后，胡人入侵，青壮年全上了战场，不过十分之九都牺牲了，剩下的也是伤的伤、残的残。那户人家的儿子因为跛脚而没有上战场，所以保住了一条命。
所以说，任何事物都有好和坏、福与祸，坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。不过，最重要的是我们要保持良好的心态，乐观地面对生活。
篇19：善待自己战胜挫折主题班会教案
导入：在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎 坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
1、玩游戏——蛋的进化
规则：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推，直到连赢五次，经历完蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利。
学生分组游戏
经历完从蛋—游戏后，访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。
总结：只差一步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉。有的人放弃了，有的人却不甘心，继续“抗战”……，这就是差别了。
提问：这游戏象征什么呢？
总结：象征着人生的曲折、坎坷。正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。
2、同学谈谈心目中的能算得上“挫折”的事例，也可以谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何？
总结：每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。在这种情况下，人们就会产生不安、失意等情绪体验，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。
.3、小组讨论：分析挫折可能产生的原因。
分组讨论
总结：有自然环境和时空限制，人的生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不理解，人的容貌、身材、体质、能力、知识水平等的限制，这些因素都有可能导致挫折。
4、由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？
学生讨论
总结：对挫折要有正确的认识和心理准备，要培养坚强的意志，还要多与人交流。
5、我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？
生：写日记、听音乐、打球、购物等等。
总结：渲泄法、音乐疗法、转移注意法。
6、挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。
7、欣赏歌曲《真心英雄》，并从中寻求榜样的力量，战胜挫折。 总结：我们同学都喜欢遇挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经风雨怎能见彩虹”讲出了：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
8、下面有请我们的班主任张老师给我们做一下总结（班主任讲话）
9、七二班主题班会《善待挫折，成就自我》到此结束。（齐说）
篇20：善待自己战胜挫折主题班会教案
教学目标
1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2 情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3 行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法
一、认识挫折
1导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
2.组织学生讨论：
你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？
二、了解挫折
1谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例
2分析挫折可能产生的原因。生：（讨论）
三、感受挫折
1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应
2请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的`。
3谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。
四 、善待挫折
1善待挫折
2师生共同探讨善待挫折的方法。
五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。（《真心英雄》）
（结束语）同学们巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。
篇21：善待自己战胜挫折主题班会教案
一、活动目的：
通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上是不可避免的；提高学生挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
二、活动准备：
1、课前请同学收集古今中外成功者承受挫折的范例。
2、准备一句自己最喜欢的战胜挫折的名言警句。
三、活动过程：
（一）齐唱《阳光总在风雨后》
（二）“进化论”游戏
操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在“蛋”的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为“小鸟”，输了的回到“蛋”的状态，和同样处在“蛋”状态的队员猜拳……依此类推，直到连赢五次，经历完从“蛋—小鸡—小鸟—猴—人”的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。 游戏后，老师访问从“猴”变“人”那一关猜输被打回“蛋”的一位同学的心情。 老师问：这游戏象征什么呢？（学生发言）
明确：象征着人生的曲折、坎坷 。
老师小结：正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。
（三）“挫折”跳出来
1、同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己的姓名），交给老师，老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论，寻求解决办法。
问：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办？
老师板书：同舟共济、携手共克
小结：战胜挫折是我们每一个人都能做到的事，最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助。
（四）多彩故事会
学生讲述搜集到的故事：
1、永远的张海迪：
2、爱迪生小时候的故事：
3、桑兰灿烂的微笑：
4、向命运挑战的霍金：
5、自强不息的曹雪芹：
学生谈听完故事后的感受。
4、老师讲故事——《被落井下石的驴》，请学生续尾 ：
一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土……学生分组讨论续编完这个故事。教师下到各组，有意识的了解各组情况。教师根据了解到的情况，选取其中具有代表性的小组，由小组推选代表发言。（我想结果无外乎两种情况：
A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。B、驴
子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久，那头精疲力劲伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了地面。）
思考：同学们，你们再次讨论讨论，两种截然不同的结果产生的原因是什么？讨论完后，小组推选代表发言。
老师总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力，用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，你们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗？
（五）名言大比拼
学生交流展示自己搜集到的名言警句。
1、雨果： 被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。
2、拉丁美洲： 谁不经过失败挫折，谁就找不到真理。
3、微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
4、苦辣酸甜都有营养,成功失败都是收获。
5、雨果：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
6、马克吐温：紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是一种宽耍
7、己所不欲,勿施于人。
8、在翻开土层的同时，犁铧也清除着自身的锈迹。
（六）高唱《阳光总在风雨后》
四、活动反思：
美国心理学家布朗曾说过：“一个人如果没有任何障碍，则将永远保持其满足和平庸的状态，既愚蠢又糊涂，像母牛一样怡然自得。”可见，一定数量和一定强度的挫折能使人增长知识、才干，培养其坚强意志，克服困难的毅力和提高对周围环境的适应能力。但是现在许多家庭对孩子却是过分保护，唯恐孩子受挫折。从起床、穿衣到上学照顾得无微不至，使孩子养成了依赖心里和养尊处优的不良品格，交往能力和适应环境能力极差，一旦遇到挫折，就会惊恐万状，茫然无措，甚至很容易绝望。因此，对学生进行挫折教育很有现实意义。本次活动就是在这种情况下进行的。
1、教育学生勇于面对挫折和失败，做好心理准备
由于小学生对遭受挫折的心理准备往往不足或根本毫无戒备，因此教师要从理论和生活经验上对学生加以积极引导。于是，我设计了“进化论”游戏，使学生认识到：挫折是任何人不可避免的；经历挫折是现实生活中的正常现象；挫折是令人不快的，但不快程度及其转化情况却是由自己控制的。历史上很多名人、伟人也给学生树立耐受挫折的好榜样。遭受失学挫折而奋发成才的爱迪生、法拉第、华罗更；处境艰难但倔然自强的达尔文、托尔斯泰、曹雪芹；战胜病残而卓有成就的张海迪、霍金、桑兰、海伦凯勒、贝多芬、奥斯特洛夫斯基等，都可成为对学生进行挫折教育的内容，使学生提前在自己的头脑中储存下挫折的心理准备。
2、运用教育机制，积极因势利导，努力提高自我教育能力
对待小学生挫折教育要从心里上关心，尊重，同情他们，根据具体情况，积极创设条件，因势利导，由浅入深地做好缓解矛盾工作。创设一种情境，让学生把自己遭受的挫折写下来，使受挫折者可以自由地表达他们受压抑的情感，抒发他们的抱怨，从而冷静下来，恢复常态。教会学生自我教育的方法：采取积极的自我暗示，自我安慰，自我排遣，利用心理知识进行自我控制自我调节，自觉地改善心境，换个角度想问题。读名言警句，内化情感，激励自我。总之，老师要注意培养学生正确对待心理挫折，学会适当地处理挫折的技能。用理智控制自己。使他们懂得，生活、学习、工作中的挫折总会有的，要有从小学会对待挫折的正确态度与能力，形成良好的心理素质 “阳光总在风雨后，请相信
【善待命运战胜自己小学作文】相关文章：
1.战胜自己 作文
2.《战胜自己》作文
3.战胜自己作文
4.战胜命运的名言
7.中学作文善待自己
9.记叙文：战胜自己
10.战胜自己作文300字
文档为doc格式
