猫猫作文400字
“紫苹果”通过精心收集，向本站投稿了20篇猫猫作文400字，下面是小编给大家整理后的猫猫作文400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：猫猫作文400字
猫猫作文400字
人们经常会饲养一种高贵而又骄傲的动物猫。猫是孤傲的，不可一世的。猫的一切都是它独有的生活，言语的信息传达方式。有时颇为孤独，孤芳自赏，不理人。需要独处的自由空间。有时又喜欢撒娇，粘人。需要他人的关心和安慰。调皮捣蛋，做错事，需要人的教导，但一旦过于严厉，又会记仇。猫的胡子可以明察秋毫猫的嘴的两侧、眼、脸颊、下巴等四处长着胡子。胡子根部布满神经，轻微的动静都能察觉，据说2毫克的东西拂过都能感受到，而且连气流、风向都知道。很少听说，猫会呼地撞上什么东西或者东张西望时会踩空，这都得归功于猫的胡子这把出色的尺子。剪掉胡子猫将没有活力如果用笔将这四处的`胡子描一下，会出现一个比脸大一圈的圆形。猫就根据这一圈胡子来判断自己能否通过狭小的地方。因而要是把猫的胡子剪掉半截的话，绝对不行，猫会变得行动迟缓，没有生气。
猫是很爱干净的，当别人放下它后它会立即用它的舌头舔舔毛发，但千万不要认为他是讨厌你的碰触，它只是想记住你的气息，以免走丢了找不到主人。它很酷，却不残酷。它会去捉老鼠、抓抓小鸟、抓抓蟑螂、追球、追任何会动的东西，因为它原本就是狩猎者，动机单纯得就像夏天小孩看见冰淇淋就流口水，收藏家看见有价值的宝物，眼睛立刻发亮一样。它好奇心很强，对自己周围的变化非常在意。如果主人在家里新添了什么家具或是买了什么新东西，甚至主人买了一双新鞋，它也会给以很大的关注，不时地走过去看一看，碰碰，摸摸，闻闻。它总是警觉地注意着自己周围发生的一切变化。如果你家养猫的话那就善待它吧！
篇2：藏猫猫作文400字
藏猫猫作文400字
放假了，我和小胖在我家玩藏猫猫的`游戏，来还兴。
游戏开始了，次小胖藏，我开始找了。卧室里，卫生间里，阳台上，厨房里。我客厅，也。我站在客厅，看了看四周，看见沙发帘卷了角，我就坐在沙发上说：“藏哪去了？”我在心里暗自高兴，我已了藏的地点。问我认不认输。我拉长语调说：“认输---------不的。”我又故作神秘地说：“小胖，你是差点。”，我把小胖从沙发低下拽了，小胖的毛衣上沾满了尘土。 局小胖输了。 次，我来藏。我藏洗衣桶里，小胖开始找了。
小胖找了好钟也我。有，他从洗衣机旁，敲了一下洗衣机，吓死我了。但他看洗衣桶里面，小胖到别处找了。洗衣桶里又闷又热，我出了一身汗。我听到外面走来走去的脚步声，我感到又好笑，但笑。
最后，小胖放弃了，我又赢了，玩的真开心。
篇3：猫猫
猫是和人类接触最广泛、频繁、亲密的动物之一。出于喜爱，人类把许多美好的东西和猫扯上关系，如宝石中的‘猫眼’，t型台上的‘猫步’，‘猫人’服饰，猫样的女子……猫的视野角度强于人类，它的眼睛有收集光线的能力，并且可以随着光线的强弱自动地张开或闭合。强光下猫的眼睛会眯成一条线，黑暗中猫的瞳孔又会张得又大又圆，这些独有的生理特征注定了猫是喜食鱼和老鼠的夜行动物。所以，在人类的眼睛里猫是充满神秘和灵性的动物。
很幸运，在我成长的岁月里，有近十年的时间与猫为伴，我得以近距离感知了这种动物的优雅和从容，高贵和独立。
爹爹十分喜欢小动物，曾经有一只猫，一只狗，一只兔子和我们共同生活在一起。对于养小动物，爹爹有自己的一套理论。他说养动物和养孩子一样，要让它们从小就懂得守规矩。这是爹爹常挂在嘴边的话，并且说到做到。它们被爹爹驯服的规规矩矩，且各得其所，互不相扰。我着实佩服。比如平日里小猫、小狗是可以大摇大摆地在房间里散步的，大小便时它们会主动上卫生间；爹爹给它们喂食时，它们一定安静地待在那里，眼巴巴看着爹爹给它们准备食物，虽然口水都要流一地了，也绝不轻举妄动。直到爹爹把食物放在盘子里，一一摆好，说一句‘去吃吧’，它们才开始进餐。它们绝不敢私自上床，即使家里没人，也不造次，自觉性绝对超一流。小兔子生活在卫生间里的，一直散养，没有笼子，即便这样，即使卫生间的门大开，小兔子也绝不越雷池半步。如此奇观，每每让来串门的客人啧啧不已。
三只不同的动物和我们共居一个屋檐下的局面没有维持太久，原因在我。那时候我还小，几乎惧怕所有的动物。哪怕见到一只小老鼠，也会吓得‘魂飞魄散。况且这几只小动物已经深入我的生活，即便上个厕所，旁边也会有一只甚至一只以上不同的动物顽固地陪着，虎视耽耽。当时的我就是那样想的，但现在知道它们只是想和我亲近罢了。我从始至终都在抗议爹爹的收养行为，极力排斥它们。爹爹总说我不喜欢小动物，在我听来语气中饱含责怪和遗憾！其实谈不到喜不喜欢，重要的是我畏惧。后来爹爹一定是被我的声声抱怨折磨得忍无可忍了，三只小动物最终被遣散。
之后家里很久没有动物的身影。直到猫猫走进我们的生活。有一个周末，家里打扫卫生。门开着，弟弟忽然看到一个东西夺门而入，于是我们在床下地上展开一通搜查，原来是一只猫。这只猫也被吓坏了，弟弟把它抱出来。这是一只白色的波斯猫，脊背是棕黄色的，可能被吓坏了，放开它也不走。爹爹说，咱家在四楼，它是从楼上还是楼下哪家跑来的呢？有人找就送回去吧。但是奇怪，左邻右舍并没有人寻找，它便和我们生活在了一起。爹爹给它赐名‘猫猫’。（‘猫猫’曾经是我的小名）爹爹经常给它洗澡、梳理，待它就像自己的孩子，有时我突发奇想，爹爹是不是把‘猫猫’当成儿时的我了？
‘猫猫’很安静。午后的阳光下，它独自卧在角落，眯着眼睛小憩。一身柔软光亮的毛发，在太阳下闪着金色的光泽，很是漂亮。我想，猫猫若是人，也一定是个亮丽脱俗的女子。它醒来后长长地伸个懒腰，迈着优雅的‘猫步’踱来踱去。有时偎在爹爹的身旁，或爬上弟弟的膝盖，有时又我行我素。不搭理人。猫猫非常灵敏机警，家里有陌生人来了，它会悄无声息地一闪而过，犹如幽灵。猫猫不随意向陌生人示好，但若是感受到对方的友好时，也会温和地回应。它饿了或是想要撒娇时便发出细声细气地‘喵喵’声，让人不忍高声呵斥。它吃食的时候非常优雅，即使饥肠辘辘，也决不会口不择食，狼吞虎咽。餐后一定不忘梳洗一番，真是个有‘洁癖’的小家伙。
彼时的我心中早已淡化了对小动物的恐惧，只是天性使然，对猫猫不大亲近。家里有其他人在的时候，‘猫猫’从不主动接近我。而我独自在家的时候，它会安静地卧在我的身边。有时我会把它抱在腿上，轻轻抚摸，两只‘猫猫’静静地待在一起，感觉很奇妙。有时我望着‘猫猫’的眼睛，它也回望着我，我想知道它在想什么。我确定它是有思想的，只是那思想太渺远，我无法了解。
同样，‘猫猫’也被爹爹训练得会独自上厕所，绝不随地大小便。‘猫猫’俨然一个大家闺秀，从未踏出过家门半步。几年过去了，‘猫猫’长大了，我跟爹爹开玩笑说，你不让它出去交朋友，也不给它介绍朋友，这不是压抑‘猫性’嘛！后来爹爹真的找来一只纯正的波斯猫，让它们喜结良缘，之后‘猫猫’竟然怀孕了！小猫出生的时候爹爹给它准备了一个纸箱子，后来‘猫猫’把箱子和小猫都叼到了柜顶上，没事就守在一边，不让人靠近，也没人敢靠近。一个母亲的爪子是很锋利的。不久后的一天，爹爹发现‘猫猫’的嘴里叼着一个东西，凑近一看，是那只小猫，可是已经死了。不知道‘猫猫’有没有悲伤，我想一定有的。‘猫猫’一生只经历了这一次爱恋，只拥有过唯一一个早夭的孩子。此后，‘猫猫’一直孤单一个。因为爹爹再不让它交朋友了。
婚后，我离开了家。有一次回去看望父母，进门后总感觉少了点什么，哦！没看到‘猫猫’。便问，‘猫猫’呢？鸦雀无声。又问了一遍，老妈说，‘猫猫’走了。走了？去哪儿了？前一段咱们装修房子，有一天发现‘猫猫’不见了，再没有回来。我坐在那里，默默地哭了。老妈说，别哭了，‘猫猫’来咱们家是缘份，它已经十多岁了，觉得自己该走了，所以就走了。听着这番话我哭得更伤心了。猫猫’早已成为我们家的一员，成为我们生活的一部分，怎么能这样走了呢？
‘猫猫’真是一只神奇的猫，它不请自来，又不辞而别。即便离去，也保持了怡然自若，从容淡定的模样，没有惊扰我们。俗语说：猫有九命。虽觉荒谬，但我宁愿相信猫猫是一只九命猫。猫猫，你一定在另一个天地里，无忧而惬意。
篇4：藏猫猫的作文400字
藏猫猫的作文400字
国庆长假中的一天上午，我和爸爸妈妈一起去爷爷家吃午饭，刚刚吃完午饭，我就嚷嚷着要回家，我就和妈妈先回到了家,爸爸随后往家赶。
在爸爸没到家的这段时间里，我一直在家里想找一个地方藏起来。藏之前我对妈妈说：“爸爸回来了，你就对他说，咦！孩子呢？孩子不是跟你一起走的吗?然后让他找。”妈妈答应了我，我就赶快找到一个很保密的'地方，那就是衣柜,我藏在衣柜里挂着的衣服后面。
爸爸回来后，妈妈果然这样说。爸爸听完后，摸不着头脑了。他在屋子里东找找西找找，把屋里弄得乱七八糟，可就是找不到我。如果他再找不到我的话，我就快闷死了，因为柜子里黑乎乎的很憋气。
盼了好久爸爸终于来到柜子前了。我屏住了呼吸，生怕爸爸发现我。爸爸把衣柜打开，看看里面没人，把柜门关上准备走开。我真是哭笑不得，爸爸可真笨啊！他可能想想不对劲，又打开了衣柜，把衣服一拉，我一下子暴露在他面前。爸爸笑着说：“你这鬼丫头，真会捉弄老爸！”这时妈妈也哈哈大笑起来!
这时，我终于可以呼吸一些新鲜空气了，我觉得还是新鲜空气好。我在衣柜里差那么一点点，我就闷死了，这次还是走运的了。
虽然这次藏猫猫很憋气，爸爸很笨，但是我很喜欢和爸爸一起玩捉。这天的快乐，我永远也不会忘记。
篇5：猫猫名字
（1）、王财神
俺家猫有个大名叫“王财神”，随我姓，为了招财进宝，直接养了个财神。还有个小名叫“马小胖”，随它妈姓。
（2）、狗子
是的，你没看错，我也没来错地方，我养的是只猫，真的是只猫哈哈。一是脑抽就想喊它“狗子”，然后就这么着了。其实人家大名叫“alfie”，很洋气的！
（3）、猪猪
大家的猫咪对外都属于颜值担当，帅的帅，靓的靓，但其实在家里究竟是个什么样貌，恐怕仅有铲屎官自我清楚了。像我家猫咪，“猪猪”就是我在家常喊的名字了，你们能猜到这是个什么样的好吃大懒猫了吧……
（4）、小吉巴尔
嗯，这个名字纯属是个意外，朋友恶搞推荐的名字，我就天真的相信了，并感觉良好……都喊了挺久的了，想改也该不了了！
（5）、饼饼
是的，我家猫咪有一个像小岳岳一样的大饼脸。馕一样，是胖的，肥猫一只。
（6）、wonderful
我姓王，我家猫咪叫“王德福”英文名“wonderful”，一名两用，听着洋气，可是一般喊它还是喊小胖子、大脸猫、我福啥的。
篇6：猫猫名字
1、倩倩，壮壮，小天，陶陶，美玲
2、萌萌，多米，狐狸，小雪，龙虾
3、熊喵，玛丽，玉儿，馒头，始源
4、小怖，风神，甜甜，崽崽，五魁
5、阿龙，豆芽，小八，图图，能能
6、叮当，琥珀，五爪，露娜，拉拉
7、仙仙，猪猪，奇奇，思诺，丽莎
8、酸奶，登登，媛媛，丝印，胖胖
9、螃蟹，土豆，猫咛，好猫，豆丁
10、露露，丝丝，鲁卡，狗狗，匹克
11、龙龙，房东，小青，可儿，波点
12、花咪，妮卡，贝蒂，小榆，提子
13、鼻涕，仙妮，莫莫，彤彤，东东
14、波波，恩佐，路德，安娜，小宝
15、婉儿，嘿咻，乌龟，奔奔，麻团
16、小玥，圆点，阿虎，阿慧，咕噜
17、海豚，妞妞，小叶，西迷，小肥
18、大白，妮拉，小派，豆豆，小橙
19、地主，大赖，小白，柯尔，豆苗
20、笑笑，丝瓜，喵喵，尧尧，麻花
篇7：藏猫猫作文
“藏猫猫”是我们小朋友喜欢的一种游戏，许多小朋友在一起玩，先用“剪刀、石头、布” 确定谁当“猫”，“猫”必须蒙着眼睛数100声，其他小朋友就找地方躲起来。躲的人叫“耗子”， “猫”数完100声就必须去找“耗子”。
有一天，我和小凡、小俊、小星一起玩 “藏猫猫”。哈哈！小凡变成“猫”了。赶快！躲起来！我躲在小凡数数的桌子下面，不敢出声。“猫”去找其他的“耗子”了，我赶快从桌子下钻出来，一激动，“砰”的一声，撞上桌子顶了，不过我是第一个“全家红”的。这一次，“猫”一个“耗子”都没找到。“耗子们”很高兴，哈哈大笑，“猫”被俄死了。
我觉得最容易找的“耗子”是躲在窗帘下的，因为他不知道自己的鞋子出卖他。
“耗子”们需要互相帮助，例如一个“耗子”发现了“猫”，就要通知其它“耗子”，其它“耗子”就赶快向四面八方跑。
“藏猫猫”给我们增加了许多快乐，我们很喜欢玩。
篇8：猫猫的作文
关于猫猫的作文
（一）
早晨，我早早地起了床，一反常态的飞快地洗漱，知道为什么吗？因为今天我要去外婆家探望半月前出生的小猫——咪咪。总算是到了外婆家，车还没停稳，我就跳下了车。
我看到了它，咪咪可爱极了，灰白相间的皮毛，两只小耳朵竖在额头旁，黄豆大小的眼睛间有一个小巧的鼻子，不细看发现不了，加上几根细细的胡子，构成了一张精巧可爱的脸。四只爪子毛茸茸的，让人忍不住去摸一摸。不长不短的尾巴像极了一根羽毛。
转眼到了中午，咪咪要吃饭了，它最喜欢吃鱼，我把鱼放倒了他面前，它如同哥伦布发现了行大陆一般冲上去大吃大嚼起来，好像饿了几天。我又端了一碗米过去，它好像没有见过，吓了一大跳，躲到了窝里，又把头探出来，朝“怪物”看了看，犹蹑手蹑脚，小心翼翼地靠近，用爪子碰了碰它，又闻了闻，确定没有危险，才松了口气，朝我叫起来，似乎在说：“我可没那么好吓。”全然没了刚才那副害怕的模样。我看着他可爱的样子，不禁笑出了声。它又对米产生了兴趣，又是摸又是闻，最后甚至玩了起来。折腾了好一会，终于“大开吃戒”起来。
咪咪吃完了饭就要玩了，它从窝里掏出一个乒乓球，弹了起来，往地上一拍，球蹦起来，咪咪赶忙去追，最后来了个猫扑，才抓主了乒乓球。如此来回几次，它也不累，反而越来越有精神。
终于，玩累了，它要睡觉了，可是，睡觉时它也要你哄它睡，真实岂有此理！
这就是我外婆家的小猫咪咪，你喜欢吗？
（二）
我奶奶家养了一只小猫咪，我给它起名叫盼盼，我非常喜欢这只小猫咪。一天我到奶奶家，只见盼盼高兴地出来迎接我，它那毛绒绒的身子围着我的一只腿蹭来蹭去，我摸了它几下，它便满意的离开了。
我曾走到它的身旁观察它，只见它一身雪白的绒毛，圆圆的脑袋上有二只尖尖的小耳朵，它那耳朵很灵活还会转变方向，非常有趣。它还有一双炯炯有神的大眼睛，瞳孔也能随着环境而忽大忽小。三角形的鼻子两侧长着许多胡子，闲着的时候它常在阳光下捋捋自己的胡子。它的前爪比较长，后爪比较短，我还发现它的四个爪子上分别有四个小肉球，我摸了摸非常的软，原来这是猫的`特殊道具。猫能从高处跳下来，并且一点也不会受伤，这就是小肉球的作用。猫，它是夜行动物，一般在夜里捉老鼠。我看到小猫咪一连捉住几只大老鼠，它为我们家立了功！
记得有一次晚上在奶奶家过夜，我在外面乘凉，忽然一个黑影从我眼前掠过，把我吓的腿直发抖，还有两只发亮的绿眼睛出现在黑暗里，只见它巧无生息的蹦到我身上，我还以为是个鬼，可是定睛一看，原来是我家的小猫咪，远处又有两个亮珠子在晃动，我急忙朝厨房大叫：“有鬼呀，有鬼呀。”爷爷奶奶拿着棒子，说：“在哪里？”我说：“在狗窝那儿。”可走到狗窝旁一看，原来是小狗的眼睛在发亮，这真令我哭笑不得。
通过这一次观察，我知道了猫和狗的眼睛都很特殊，那就是在黑夜里会发光，而且它们的眼睛在夜里能看得很远。小猫咪会抓老鼠，小狗能看家，我喜欢它们。
（三）
我家有一只小黑猫。它身上的毛油光透亮，一双圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的小嘴。它的嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角还长着两樶小胡子。它两只前腿的下面，长着蒜头一样的爪子，每只爪子都有五个趾，趾的下面伸出锋利的钩状的爪尖，身子后面还有一条爱摆动的长尾巴。
小猫喜欢在房顶上跑来跑去，十分敏捷。如果有人想捉它，它就会逃到别的地方去，还会“喵喵喵”的叫，好像在说：“看，你跑不赢我吧。”有一次，它跑到邻居家去了，我还以为它丢了，我就到处去找它，当我找到它时，我拍着它的背说：‘以后别再乱跑了。’小黑猫很委屈的叫；“喵喵喵”好像在说：“小主人，我不是有意的，你原谅我吧。”
小黑猫喜欢住在温暖的地方，如果天气好，他就会在太阳下面晒太阳，显得懒洋洋的，有时还要打两个滚。如果是冬天，它就会在灶洞里或者在火炉边取暖。
小猫喜欢吃的食物是鱼、老鼠、(.)和动物肝脏，吃食物时，它会用尖尖的牙齿先把食物咬烂，再把食物吞到肚子里去。
——有一次下午放学，我兴冲冲地回家，心想：小黑猫会在家干什么呢？说不定它在睡觉，也说不定它正等我回家呢，它一定很乖吧。可是，当我回家时，一件意想不到的事情发生了：小黑猫正从为它装粪的盆子里刨灰出来，弄得阳台上满地都是，我气冲冲地把它捉住，用木条狠狠的打了它一顿，它“喵喵喵”的叫，像在哭，于是，我又把它抱起来，说：”你以后别在调皮了。”
啊，小黑猫，你是多么的可爱呀！又是多么的调皮呀！
篇9：猫猫的作文
猫是一种长得很可爱的小动物，讲卫生、灵敏，并且它还是捉老鼠的小能手呢！
小猫那一身光彩照人的柔软的毛发，可好看了，尾巴上的花纹一圈一圈的，好像一串珍珠似的。它的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，在漆黑的夜里，小猫那大大的绿眼睛亮的像两台小绿灯，也犹如两盘清水。如果哪一天它的眼睛不亮了，它的眼睛还会像两颗宝贵的黑珍珠，中间还带着几丝白光。
小猫最喜欢吃小鱼、老鼠，因为这些食品里有可以增强小猫视力的硫磺酸。小猫白天几乎只睡觉，不做什么事情，可是夜间就会出来行动。
猫有“洁癖”，是很讲卫生的动物之一。每天都用爪子给自己洗好几次脸，每天都在固定的地方大小便，上完后用土将粪便盖住，猫没有随地大小便的习惯，比狗好多了。
猫的警惕性很强，平时对轻微的声音或潜在危险中都保持着警惕性，即使在休息或睡眠状态下，如果猫一听到轻微的声音，就会睁大眼睛，并做好随时逃脱的准备。
猫是一种很有耐心的小动物，为了捕捉猎物，它经常蹲伏在暗处，半眯着眼，一动不动的，静静的等猎物出现为止。
猫真可爱啊！我越来越喜欢猫了！
篇10：猫猫的作文
你喜欢猫吗？如果你说不喜欢，呵呵呵呵，那你就死定了！当然，假如，你毫不犹豫地说，当然的啦！那我也就！会毫不犹豫的抱抱你或亲亲你， 呵呵呵呵！
我家有两只非常可爱的小猫咪—小斯和珊迪。他们都非常的可爱，超萌的！
长长的毛毛，白白的毛毛，黝黑的眼睛，白的就显得越白。
再说另外一只猫吧！它跟小斯简直相反。黑白黄色的杂毛，让人一见到呀就像踹死它的呢。
但有一件事让我彻底改变了对它的看法。
有一天，我看见了老爸和老妈在争执什么的，之后，老妈就把珊迪放出去了。谁知，它刚出去不久，老天就不巧得下起了雨。我坐在床上，抱着小斯 ，一边看电视，一边祈祷：别出事，千万别出事…
过了中午十二点，我终于按耐不住，打着伞挨家挨户的找。可是，事情并没有那么顺利。
我问了很多家人，都是一个结果：我没看见。
我抱着小斯，拼命似地找，呜——，我失落地把伞扔了。一个人坐在暴风雨之中……
我回到家，洗了澡，就哭着打电话给老师，想告诉老师该怎样宣泄情感。老师告诉我：羽曦，随着时间的流逝，你应该会好些的吧！你还可以写一篇日记来“宣泄情感”。
我就听老师的话，写了一篇日记，心里果然舒服多了。
晚上，老爸回来了。我立马就“飞”去“迎接”他了。
“喵”突然，一阵猫叫声吸引了我的眼球，我低头一看，是珊迪。
我以后一定更加珍惜我和它的情谊。
篇11：猫猫自传作文
猫猫自传作文
猫猫，现就读于T市一所比上不足比下有余的中学，在那里过着并不怎么舒服的“两点一线”的生活。爱捣蛋但绝对对得起党和人民。一向积极向上，偶尔颓废一下也不会想到要与这个世界作告别。
猫猫是一个极平凡的女孩，因为在家经常受到老爸老妈的压迫，所以个子偏矮。比较瘦，为此老妈一直担心哪天猫猫一不小心会被大风刮走，就再也见不到自己的宝贝女儿了。猫猫平时不善于说话，但那张很少讲话的嘴却蕴藏着丰富的表情：高兴时，偷偷地贼笑生气时，会皱皱嘴上面那小巧的鼻子，然后噘起可以挂上一壶油瓶的嘴，让人哭笑不得。一双因为看书不注意而快要成为近视的眼睛不偏不歪的长在浓浓的眉毛下。整个给人的感觉虽不怎么漂亮，却是超可爱的那种。
猫猫是网上的一只“菜猫”(由“菜鸟”得来的)。喜欢上网冲浪看网络小说有空时发几张贺卡给网上的'朋友或是上QICQ找几个网友东拉西扯聊上半天有兴致时会找个BBS猛贴搞笑的东东，然后静静等待着别人的回帖，当贴的帖子成为热门帖时，会发现那种被关注的感觉真的很棒。
猫猫还是一个不折不扣的书迷。只要有书，可以让猫猫吃饭时看，坐在车上看，在厕所中还看。不知道老爸老妈是怕影响自己女儿的学习成绩还是什么，总是对猫猫看书加以限制。(谁让猫猫老是看课外书，而不看“课内书”呢!)猫猫就只好躲到别人家去看。没办法，谁让猫猫是个书迷呢!
猫猫因为爱看书还有一个搞笑的经历呢!那是一个星期天，猫猫正捧着《e班e女孩》看得如痴如醉，畅游在书香中。这时，该吃午饭了，在老妈的催促下，猫猫拿着书走到餐桌前，一边看书一边吃起了饭，竟拿筷子当成了勺子去盛汤，弄得老爸老妈喷饭，而猫猫却被搞得成了丈二和尚??摸不着头脑。
这就是一个网迷、书迷的故事，它在继续上演着……
篇12：猫猫大赛作文
“第26届猫猫大赛开始了，大家可以自由分组，每组最多四个人哦。明天记得把分组名单交给我就好了。
这届比赛的奖励很丰盛哦，获得胜利的那一组可以得到许多皇族猫粮，够吃一学期的啦，还可以得到猫币哦~祝大家本次比赛好运。现在开始上课……”
“哇！”顿时，每个人都很兴奋呢，这次的奖励可是皇家猫粮呢，这奖励太棒啦。每年都有猫猫大赛，猫猫大赛就是在规定日期内抓老鼠，把每组抓的'老鼠总数统计出来登记，最后到期末决赛，三个组进行pk，看哪个组抓的老鼠比较多，也要看得到的猫粮哪个组多，多的那个组就获胜了，就可以得到每届大赛应有的奖励。下课。“依，我和你一组啦，我们还要和谁一组呢？”音一下课，就到依旁边，问她。“嗯……”依有点含糊不清地说。“你们……你们在这呢，我和你们一组怎么样？”羽枫气喘吁吁地跑到依和音旁边，断断续续地说。
羽枫是三好学生，副班长，成绩很好。上届猫猫比赛，他和荟雅、乐（yue）琴和班花若玲一组，获得了猫猫大赛冠军，成绩非常突出呢。“拿纸巾擦擦汗吧。”依同样说话说得那么短，她拿出纸巾，递给羽枫。羽枫接过纸巾，他竟然微微脸红了。“谢……谢谢。”“嗯嗯，那你和我们一组吧，我们正在想和谁一组好呢。”音音开心地说。“嗯，我当队长行吗？”羽枫询问依和音的意见。“嗨，我加入你们的组合行吗？”娅琪把手搭在依和音肩上，兴奋地接着说：“这个组有了依依这个才女，有了羽枫这个副班长，肯定能获得冠军了呢~”
“那我呢……我什么都没用吗……”音音开始低落起来。“不是啦，你也很棒啦，你上次抓老鼠测试满分呢！”娅琪安慰音音，然后继续说：“我也不赖哦，我抓老鼠也很棒的呢，也可以为这个组出一份力。”依迷糊地挺着娅琪的奉承话，迷迷糊糊地答应了。
篇13：猫猫历险记第二部
第一集燃料补给导言：猫猫他们来到海洋星之后，遇到了恐怖又具有杀伤力的钢牙鲨，矿产资源极高的（2Y.9X）地带和精灵贝尔.布鲁和新一代的声波发动机，
猫猫历险记第二部
。有了喜讯当然也有噩耗，哈皮和智慧够@因不听劝告和倔强的脾气去冒险，结果离奇失踪。让我们一起开始有一次精彩的故事吧！自从猫猫他们来到海洋星之后，猫猫竟在深水区发现了丰富的矿产资源 ―― 黄金矿。“你们快过来看，看我发现了什么！”猫猫大声嚷道，“好像是能源耶。”大家都纷纷赶过去，呀，是一大堆黄金矿，大家都变得哑口无言，“看，这里不但有甲烷燃气，而且有食物供应，可真是好地方呀！”智慧够@说道。船长下令说：“快把能源装进飞船，食物要准备齐全，我们就要出发去探索这颗星球，看看这颗星球到底有多少能源等着我们开发.利用。”船长一说完，大家迅速整理好东西，有一次准备踏上新的路程......“船长，我们的`飞船可能吸收不了那么多的黄金矿，是不是应该改造好发动机再出发呢？”智慧够@说。船长捂着下颚思索了一番，说：“对，是应该先改造好发动机在出发。”于是，大家都在为怎样改造好发动机而着想。名师点评：文章开头，小作者先介绍了故事发生的背景，这样便于读者理解故事发展的线索，这点做得不错，篇14：猫猫历险记第二部
在这一集故事中，小作者主要讲述了猫猫他们发现金矿的事情，因为在深水区发现了丰富的黄金矿，船长下令去探索这颗星球，于是一次新的冒险开始了。这一集故事情节比较简单，但对下文来说是很好的过渡。文中的对话写得也比较生动，有利地推动了情节的发展。猫猫作为故事的主人公，在本集故事中基本上没怎么提及，我觉得小作者应该多给猫猫设计一些情节，让主人公的曝光率更高一点，这样更容易吸引喜爱猫猫这个人物的读者。同时老师也希望小作者能够多写写记事、写人等不同体裁的文章，打好写作基础，这样更利于将来的创作。“让我们一起开始有一次精彩的故事吧！”改为“让我们一起开始又一次精彩的故事吧！”“有一次准备踏上新的路程......”改为“又一次准备踏上新的路程……”“是应该先改造好发动机在出发”改为“是应该先改造好发动机再出发”。“大家都在为怎样改造好发动机而着想”建议改为“大家都在为怎样改造好发动机而冥思苦想”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）-7-7 9:23:00
篇15：上班族如何饲养猫猫
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资料
2. 准备好玩具给小猫娱乐
猫咪是个懂得自己找乐子的动物，出门前准备好给它玩的几样玩具，这样就可以让它没有那么无聊。
3. 准备充足的粮食
为了不要让小猫饿着，上班族们在出门之前一定要备足充分的水和食物给自己的猫猫。
4. 准备好猫沙盆
为了让小猫不要在家里随便大小便，出门前一定要备好猫沙盆给自己的猫猫。
篇16：藏猫猫教案
【教案目标】
1、感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌的内容。
2、运用游戏“藏猫猫”，颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿歌。
3、感受“藏猫猫”儿歌的趣味性，能专心地参与活动。
【活动重点】
感知儿歌欢快的节奏，运用游戏“藏猫猫”了解儿歌的内容并学习专心地朗诵。
【活动难点】
在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。
【教案准备】
1、泡沫地垫一个。
2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。
【教案过程】
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
师：老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧，把眼睛闭起来，我开始藏了
师：藏好了，能发现我吗？你怎么发现我的？我的头藏起来了，脚还露在外面。
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
师：小耳朵听，这里有说话声，谁藏在里面呀？
2、教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮也想来玩藏猫猫的游戏，我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
师：谁在天上飘呀飘？（小月亮）“小月亮飘呀飘”
师：小月亮藏在哪里？（云朵里）“找块云朵藏猫猫”
师：小月亮藏好了吗？（没有）怎么没藏好？“藏着头，露着脚”
师：星星见了怎么样？星星为什么会笑？“逗得星星眨眼笑”
（教师边做动作边带领幼儿说一说儿歌的每一句）
4、朗读儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣，我们一起来念一念这首儿歌《藏猫猫》吧。月亮、云朵、星星夸奖小朋友们念得真好听。
师：真棒！接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这一半的小朋友来念一念这首儿歌，另外一半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样？掌声鼓励一下（交换请另外一半的小朋友再来念一念）
三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌。
1、师：这个游戏太好玩了，三个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏，这会儿是谁来藏了呢？赶紧把眼睛闭起来。
2、引导幼儿继续按原儿歌的结构进行朗诵。
师：谁藏起来了？（小云朵）谁在天上飘呀飘？找谁藏猫猫了？（月亮）你们能不能把小云朵藏猫猫的游戏也编到儿歌里去呀？试试看
师：眼睛闭起来，他们又要开始藏猫猫喽（教师把星星藏在月亮后面）谁藏起来了？（星星）我们一起把小星星藏猫猫的游戏也编到儿歌里去吧。
3、播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。
师：月亮、云朵、星星玩累了，他们想休息了，那我们小朋友也休息一会儿吧，等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的游戏，好吗？
【活动延伸】
继续颠倒顺序与幼儿进行仿编，也可将月亮、云朵、星星换成两位幼儿与教师来仿编到儿歌里去。
附儿歌：藏猫猫
小月亮飘呀飘，
找块云朵藏猫猫，
藏着头、露着脚，
逗得星星眨眼笑。
篇17：藏猫猫教案
活动目标
1、感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌内容。
2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。
3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。
活动准备
教具图片：月亮、云朵、星星，遮挡布，音乐《梦幻曲》。
活动过程
一、引导幼儿玩藏猫猫的游戏，激发其活动兴趣
1、老师藏，幼儿找
师：“今天老师要和小朋友们玩藏猫猫的游戏，现在请把你们的小眼睛闭起来，一起数到5，再睁开眼睛找找老师藏在哪里？”（教师用遮挡布挡住自己与幼儿玩，藏两次，每次都要露出脚。）
师：“你们是怎么找到老师的啊？”
2、幼儿藏，老师找
（教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找小朋友们。）
师：“咦？小朋友们都不见啦，都藏到哪儿呢？我来找找看！”
二、引导幼儿感知理解儿歌
1、出示月亮、云朵、星星
师：“小耳朵听，这后面有说话的声音，是谁藏在里面啊？”教师播放《梦幻曲》，在幼儿的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星，集体共同认识星空。
2、教师边演示边有表情地朗诵儿歌
师：“我们刚刚玩了藏猫猫的游戏，小月亮也想来玩，小朋友们快把小眼睛闭起来，一起数到5。”（教师把小月亮藏在云朵后，露出小脚。）
师：“小月亮藏到哪里了？你是怎么发现的啊？”
师：“小朋友们真棒！下面我们竖起小耳朵一起来仔细听听小月亮师怎么玩藏猫猫游戏的？”（教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。）
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容
师：“儿歌念完了，小朋友们有没有听清楚是谁在天上飘呀飘啊？小月亮藏在哪里？小月亮的脚藏起来了吗？谁在眨眼笑啊？我们一起来学一学、做一做眨眼笑的动作。”
4、集体学习儿歌《藏猫猫》
师：“现在请小朋友们看着图片宝宝，一起跟着老师来念一念这首儿歌。”
师：“小朋友们真能干！这次我们用好听的声音再来念一遍。”
师：“小朋友们真棒！来，表扬一下自己！嘿！嘿！我真棒！”
三、《藏猫猫》游戏表演
1、教师带领幼儿一起表演儿歌内容：小月亮飘呀飘（挥动手臂），找块云朵藏猫猫（双手向前推开后遮住脸），藏着头（抱头低下），露着脚（双脚小踩步），逗得星星眨眼笑（双手在眼睛旁边作眨眼状）。
2、师：“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫的游戏玩累了，它们现在要休息了，我们小朋友们烨闭上眼睛、听着音乐休息一会吧！”（教师再次播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。）
附儿歌：《藏猫猫》
小月亮飘呀飘，
找块云朵藏猫猫，
藏着头，露着脚，
逗得星星眨眼笑。
篇18：藏猫猫教案
活动目标：
1、感知儿歌欢快的节奏，理解儿歌内容。
2、运用游戏“藏猫猫”，尝试仿编儿歌。
3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。
活动重点：
感知儿歌欢快的节奏，理解儿歌内容；运用游戏“藏猫猫”，尝试仿编儿歌。
活动准备：
图片（月亮、云朵、星星、绿布）、音乐（梦幻曲、轻音乐）。
活动过程：
开始部分：
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
1、老师藏，幼儿找。
师：“今天，陈老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”
师：“你们怎么找到陈老师的啊？”
2、幼儿藏，老师找。
（教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找小朋友。）
师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢！我来找找。”
基本部分：
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？”
（播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。
2、教师完整朗诵儿歌《藏猫猫》。
师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”
（把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。）
师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的？”
师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”
――教师完整朗诵儿歌《藏猫猫》。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
谁在天上飘呀飘？
小月亮藏在哪里？
小月亮的脚藏起来了吗？
谁眨眼笑？（做做、学学眨眼笑的动作）
――教师边演示教具边朗诵儿歌
师：“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”
结束部分：
1、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云朵、星星的关系仿编儿歌
如：小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。
小星星摇呀摇，找块云朵藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得月亮眨眼笑。
2、教师再次播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。
教师：月亮、云朵、星星玩累了。他们睡着了…...我们也休息一下吧…
附：（儿歌内容）
藏猫猫
小月亮飘呀飘，
找块云朵藏猫猫。
藏着头，露着脚，
逗得星星眨眼笑。
篇19：藏猫猫教案
【教案难点】
在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。
【教案准备】
1、泡沫地垫一个。
2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。
【教案过程】
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
师：老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧，把眼睛闭起来，我开始藏了（教师拿泡沫垫遮住头）
师：藏好了，能发现我吗？你怎么发现我的？（看见你的脚了）我的头藏起来了，脚还露在外面。（请一个配班老师来）
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
师：小耳朵听，这里有说话声，谁藏在里面呀？（教师慢慢地掀起遮布，露出月亮、云朵、星星）
2、教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮也想来玩藏猫猫的游戏，我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
师：谁在天上飘呀飘？（小月亮）“小月亮飘呀飘”
师：小月亮藏在哪里？（云朵里）“找块云朵藏猫猫”
师：小月亮藏好了吗？（没有）怎么没藏好？“藏着头，露着脚”
师：星星见了怎么样？星星为什么会笑？“逗得星星眨眼笑”（学学眨眼笑的动作）
（教师边做动作边带领幼儿说一说儿歌的每一句）
4、朗读儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣，我们一起来念一念这首儿歌《藏猫猫》吧。（看情况，可以再念一遍）月亮、云朵、星星夸奖小朋友们念得真好听。
师：真棒！接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这一半的小朋友来念一念这首儿歌，另外一半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样？掌声鼓励一下（交换请另外一半的小朋友再来念一念）
三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌。
1、师：这个游戏太好玩了，三个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏，这会儿是谁来藏了呢？赶紧把眼睛闭起来。（教师把云朵藏在月亮后面）
2、引导幼儿继续按原儿歌的结构进行朗诵。
师：谁藏起来了？（小云朵）谁在天上飘呀飘？找谁藏猫猫了？（月亮）你们能不能把小云朵藏猫猫的游戏也编到儿歌里去呀？试试看（教师边演示边引导幼儿进行仿编“小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑”）
师：眼睛闭起来，他们又要开始藏猫猫喽（教师把星星藏在月亮后面）谁藏起来了？（星星）我们一起把小星星藏猫猫的游戏也编到儿歌里去吧。（“小星星飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得云朵眨眼笑”）
3、播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。
师：月亮、云朵、星星玩累了，他们想休息了，那我们小朋友也休息一会儿吧，等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的游戏，好吗？
【活动延伸】
继续颠倒顺序与幼儿进行仿编，也可将月亮、云朵、星星换成两位幼儿与教师来仿编到儿歌里去。
教案总结
这是小班渗透式领域中的一堂语言活动。藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏。老师能以这个为切入口，通过老师和宝宝们一起玩藏猫猫游戏，从中体验游戏的乐趣并感受露着脚这个活动特点，为下面宝宝们更好的理解儿歌做了铺垫。
刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，老师在活动中能用教具小月亮来亲亲宝宝或者用老师的大拇指亲亲宝宝的大拇指来做为老师对他们参与学习活动的一种表扬、鼓励方式。这个表扬方式很好，既温馨又符合小班宝宝的年龄特征。
活动过程的每一个环节，教师都能为宝宝们营造很好地藏猫猫氛围，处处都能让宝宝们感受到“藏”这个意境。在和宝宝们的玩玩、说说、演演中轻松愉快地完成活动的目标要求。
藏猫猫儿歌
小月亮飘呀飘，
找块云朵藏猫猫，
藏着头、露着脚，
逗得星星眨眼笑。
篇20：藏猫猫教案
活动目标：
1.感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌的内容。
2.运用游戏“藏猫猫”，颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿歌。
3.感受“藏猫猫”儿歌的趣味性，能专心地参与活动。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点：
感知儿歌欢快的节奏，运用游戏“藏猫猫”了解儿歌的内容并学习专心地朗诵。
在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。
活动准备：
1.泡沫地垫一个。
2.制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。
活动过程：
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
师：老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧，把眼睛闭起来，我开始藏了（教师拿泡沫垫遮住头）
师：藏好了，能发现我吗？你怎么发现我的？（看见你的脚了）我的头藏起来了，脚还露在外面。（请一个配班老师来）
二、引导幼儿感知理解儿歌
1.出示月亮、云朵、星星。
师：小耳朵听，这里有说话声，谁藏在里面呀？（教师慢慢地掀起遮布，露出月亮、云朵、星星）
2.教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮也想来玩藏猫猫的游戏，我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。
3.通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
师：谁在天上飘呀飘?（小月亮）“小月亮飘呀飘”
师：小月亮藏在哪里?（云朵里）“找块云朵藏猫猫”
师：小月亮藏好了吗?（没有）怎么没藏好？“藏着头，露着脚”
师：星星见了怎么样？星星为什么会笑？“逗得星星眨眼笑”（学学眨眼笑的动作）
（教师边做动作边带领幼儿说一说儿歌的每一句）
4.朗读儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣，我们一起来念一念这首儿歌《藏猫猫》吧。（看情况，可以再念一遍）月亮、云朵、星星夸奖小朋友们念得真好听。
师：真棒！接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这一半的小朋友来念一念这首儿歌，另外一半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样？掌声鼓励一下（交换请另外一半的小朋友再来念一念）
三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌
1.师：这个游戏太好玩了，三个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏，这会儿是谁来藏了呢？赶紧把眼睛闭起来。（教师把云朵藏在月亮后面）
2.引导幼儿继续按原儿歌的结构进行朗诵。
师：谁藏起来了？（小云朵）谁在天上飘呀飘？找谁藏猫猫了？（月亮）你们能不能把小云朵藏猫猫的游戏也编到儿歌里去呀？试试看（教师边演示边引导幼儿进行仿编“小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑”）
师：眼睛闭起来，他们又要开始藏猫猫喽（教师把星星藏在月亮后面）谁藏起来了？（星星）我们一起把小星星藏猫猫的游戏也编到儿歌里去吧。（“小星星飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得云朵眨眼笑”）
3.播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。
师：月亮、云朵、星星玩累了，他们想休息了，那我们小朋友也休息一会儿吧，等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的游戏，好吗？
活动延伸：
继续颠倒顺序与幼儿进行仿编，也可将月亮、云朵、星星换成两位幼儿与教师来仿编到儿歌里去。
附儿歌：藏猫猫
小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫，藏着头、露着脚，逗得星星眨眼笑。
活动反思：
藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏，在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，活动开始我先和幼儿玩藏猫猫的游戏，接着我出示图片：月亮、白云、星星，说：“看，它们是谁啊”，小朋友们看到生动的图片都兴奋地说出了图片的名称，我接着说：“它们看到我们做游戏可羡慕了，也想来玩藏猫猫的游戏呢。”小朋友们拍手小手开心地说：“好，好！”于是我根据儿歌内容把月亮藏在白云后面，星星在一旁笑，这样幼儿在生动有趣的画面中理解了儿歌的内容。在这个基础上，我让幼儿通过学习和理解儿歌来完整朗诵儿歌,并且启发幼儿运用生活已有经验迁移拓展儿歌内容，其中初步尝试运用“一问一答”的形式来让幼儿理解儿歌,这样幼儿充分地感受到语言的丰富和优美，从而培养了他们参与语言活动的兴趣，体验成功的快乐。
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