学生作文：读书笔记应该怎样写

“飞天小女警”通过精心收集，向本站投稿了26篇学生作文：读书笔记应该怎样写，下面就是小编给大家带来的学生作文：读书笔记应该怎样写，希望能帮助到大家!

篇1：关于读书笔记应该怎样写

记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说：不动笔墨不读书。就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。更多关于读书笔记的写法的作文尽在。

人们在阅读的过程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随后记下自己的心得体会。这些摘抄、归纳和心得体会的文字，都叫读书笔记。这是常用的一种应用文体。

为什么要记读书笔记？

首先，它可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是由积累而形成的；读了就忘，知识是丰富不起来的。必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。俗话说：“好记忆不如烂笔头。”就说明记笔记能帮助记忆。

其次，记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说：不动笔墨不读书。就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。

第三，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。

从以上三点看，都应重视写读书笔记。

怎么写读书笔记？

首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。

1、批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。

2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。

3、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。

4、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫读后感。

5、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。

6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

7、简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。

不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。

其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。

（1）必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。

（2）态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。

1.关于读书笔记怎样写

2.怎样写读书笔记

3.怎样写好读书笔记

4.怎样写读书笔记？

5.读书笔记怎样写？

6.读书笔记怎样写

7.学生怎样写读书笔记

8.应该怎么写读书笔记

9.初中生怎样写读书笔记

10.大学生怎样写读书笔记

篇2：读书笔记应该怎样写

读书笔记应该怎样写

为什么要记读书笔记?

首先，它可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是由积累而形成的;读了就忘，知识是丰富不起来的。必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。俗话说：“好记忆不如烂笔头。”就说明记笔记能帮助记忆。

其次，记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说：不动笔墨不读书。就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。

第三，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。分析能力，综合归纳的'能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。

从以上三点看，都应重视写读书笔记。

怎么写读书笔记?

首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。

1、批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画;即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对?怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。

2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。

3、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。

4、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫读后感。

5、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。

6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

7、简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。

不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。

其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。

(1)必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。(2)态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义;认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事;细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。

篇3：学生应该怎样写总结或述职

学生应该怎样写总结或述职

一学年即将结束，又到了写总结或述职的时候了。在外人看来，教师都是有知识、有水平的人，写起文章来应该是得心应手的——殊不知我们现在的许多教师就是“怕”写文章：有的人“怕”，是因为真的不会写，有的人“怕”，是“怕写不好”。笔者以为“真的.不会写”的老师可能还是少数的，“怕写不好”的才是多数。其实，教师要写的文章无非是“教学论文（案例、随笔）”、“下水作文”、“计划总结”、“演讲稿”等几大类，但要真正都能写出水平，的确是不容易的，因为这里面有一个“写作基本功”的问题......

在此，结合自己的个人经验，只简谈一下“总结或述职”的写作应注意的问题。

一、准备工作：清理自己过去一段时间（具体起止时间以总结或述职的要求而定）的工作流程——做了些什么？怎么做的？还有什么问题？并用笔简要记下来。

二、提炼特色：工作做了很多，但总结或述职的篇幅有限，不应该也不可能面面俱到，那么就要从中找出最能吸引人、对单位大局或中心工作有积极影响、最能显示自己与众不同、最能反映个人业绩的方面。

三、精心谋篇布局：一篇文章的好坏，布局谋篇十分重要——定一个好的大标题，每一部分加上一个吸引人的小标题，即使别人不看内容，你的文章也成功了一半。

四、内容上要做到“三有”、“三无”。三有：有事例、有数据、有真情。工作做得再多、再好，没有事例和数据作支撑，等于没做；但仅仅平铺直叙，搞简单的数据罗列，也是没有吸引力的，还要融入自己的工作情感。三无：无假话、无大话、无空话。无论是看总结的人还是听述职的人，都不喜欢那些假、大、空的东西，那些动辄洋洋洒洒谈认识、谈感想、谈作用、谈效果的篇幅，是总结或述职中最忌讳的，那是政治文章里必要的，而非业务文章里必须的。

当然，总结和述职也是有区别的：前者可以更直接一些，后者要委婉一些；前者的感情色彩可以淡一些，后者的感情色彩要浓一些；前者可以写成甲乙丙丁、一二三四的结构格式，后者却不宜如此。

篇4：小学生写景作文应该怎样写

西江千户苗寨1

早就听说，在大山深处有个美丽的苗寨——西江千户苗寨。这次我终于来到了这里。走进苗寨，新鲜的空气扑面而来，高高矮矮的小木屋依山而建，几座小桥跨在小河上，浅浅的河水绕着整个苗寨缓缓地流着。好一幅美丽的山水画啊!

脚下的路是美的，由鹅卵石和青石板铺成的路，上面是一些奇怪的文字和花纹。

远处动听的歌声，把我吸引到了歌舞表演场。一群美丽的苗族少女身着彩衣跳起了“锦鸡舞”，她们像一只只美丽的“锦鸡”抖动着身体，舞动着绸带，时而飞舞，时而旋转……美极了!

在苗族特色小吃里，最吸引我的要数打糍粑。把蒸熟的糯米倒进一个大木槽里，再用木锤反复的锤打糯米直到变成粘粘的糍粑。看着他们打得很轻松，我也想试一试，结果糍粑和木锤紧紧地粘在一起，我举着木锤怎么也打不下去，而我的力气根本不够，怎么打得动呢?用手沾上一些水，揪下一块糍粑包上作料，咬上一口，它的美味可以用香、糯、甜来赞美。

夜晚，寨子里家家户户都点亮了灯。站在吊脚楼上，你会发现山脚下、山坡上全是星星点点的灯，仿佛天上的星星落入凡间。不时从大山深处传来的阵阵鸟叫声，宛若一首小夜曲。

这是一个让人难忘的地方，米酒的飘香，丰盛的长桌饭，精彩的歌舞，清香的茶叶……。

门前的那条小河2

我门前有一条小河，那条小河非常长，从后山上一直朝门前流过，流得速度不是很快，小河里有一些鱼虾，都是特别小的。那条河的源头，便是绕过山，那边有一条瀑布，瀑布上游下许多小鱼和小虾，所以那条小河也有那么多鱼和小虾。我家门前的小河很清澈，也很清凉。

每一次夏天，夏日炎炎时分，我便会和一些小朋友到那条小河边捉鱼抓虾，每一次，我们都会玩得特别开心。那条小河很清冷，我们每一次都会脱下鞋子，撸起裤腿，之后便会跳下去洗脚，小河的清凉，从我们的小脚丫缓缓流过，特别舒服，特别凉爽。在小河里泡久了，都不愿出来了。

我家面前有一条小河，每次秋天的时候，枫树的枫叶便会飘落，天空就像飘下一朵朵红艳艳的火，枫叶落进小河里，顺着河道一直走，走到很多人家门口，穿着那一身填满红枫叶的衣裳，向我们打招呼啦!我们很喜欢这条小河，我们也常常会给它们换一身普通的睡衣，让它们安安静静的睡觉。

冬天时，小河便会被冰雪给覆盖住，那时候，我们可以看着小河变得晶莹剔透，就像宝石一般美丽。我们会站在小河上面嬉戏。小河接受冬天的洗礼，给了它一身雪白而美丽的衣裳，就像白天鹅一样美丽，它立在我们每家每户门口，向我们打招呼，让我们看看它的美丽。

我家门前有一条小河，每过一个时节，它便会换一种美丽，它不仅仅非常清凉，而且还很清澈。我们每家每户门口都有它，它一直延绵不断地留着，每天和我们招手呢!

四季的花园3

我家的花园可漂亮了，有花有树，美丽极了。

春天，万物复苏，柳绿花红。春姑娘迈着轻盈的脚步来到，她把种子撒向花园，把雨水洒在花树的身上，像是给花树洗上舒服的雨水澡。花儿开放了，树长出嫩叶，走进花园就像是变成了大自然中的一部分。

夏天，烈日炎炎，太阳热得是一个又大又热的大火球。夏哥哥走进花园，他把茂密赠给树木，他把注目给予向日葵，让他们变得更加引人注目，更加美丽生动。

秋天，果实飘香，秋风习习。秋爷爷带着惊喜来到花园，他把果实给了树木，他把凉爽赠给我们，他把美丽给了菊花，让它们更加美好，让我们得到丰收和凉爽。

冬天，白雪皑皑，寒风刺骨。冬奶奶带着“宝贝”来到花园。她把坚强给了松树，她把顽强给了腊梅，这让它们得到了勇敢。

啊!春姑娘，夏哥哥，秋爷爷，冬奶奶，你们带来的东西，让花园更加美丽，更加美好。

故乡的夜4

在我的记忆中，有一幅美丽的风景画——故乡的夜。它无疑是最美的。

夜，是一位美丽的少女。皖洁的月亮是她的笑脸，颗颗明星是她的眼睛，夜光里传递着她的秋波，轻风里饱蕴着她的柔情，夜幕中迭映着她的丰姿。

夜，是一幅完美的画。这是一张水彩画。夜幕就是一张大画纸，远处的树，环抱的群山，明净的小河，还有那一望无际的稻田，都尽收眼底。尽管这是夜晚，但他仍在微风中抖动，向我们展示它的更美之处。

夜，是一首美妙的乐章。那路灯的微光掩映的根根电线不就是我们熟悉的五线谱吗?树木纷纷露出梢儿，宛如一个个跳动的音符。

夜，是一首无字的诗。不说它有多么的安谧，也不说它有多么的清爽，单凭它的幽静就使我难以入睡。我被这无字的诗陶醉了，它的一字一句都蕴藏在夜幕之下。夜，流淌着诗的柔情，诗的含蓄，诗的美妙。

这时，泥土的清香，空气的清爽，五谷的淡香阵阵袭来，余香绵绵……

愿来是人们在一棵老槐树下进餐。

老槐树的树皮上印着道道裂痕，就像老人脸上的皱纹，是他一生坎坷的碑文。

夜，更静了。月亮正凝神地望着这里的一切，听着风吹草动声。

故乡的夜里，月景，有情，有声，有色，有甜蜜的陶醉，有苦涩的回忆，更有美好的憧憬。

秋天5

秋天是个神秘又美丽的季节，它不仅是金色的，是丰收的，还是火红的。

秋天伴着淅淅沥沥的细雨走来了。细雨把大地笼罩在一片迷蒙之中，看不清远处的山，看不清远处的房子，仿佛处在雾里云间一般。金黄的叶子被秋风卷上了空中，犹如仙山一般在空中翩翩起舞。

我徒步走进了山林，刚踏入林中映入我眼帘的是那火红的山的风衣，这正是山的骄傲，山的自豪之处。我忍不住摘了几片，在阳光下，手里的红叶仿佛是赤红的火。钻进林深处，看家小松鼠出来迎接我咧，使我高兴的跳了起来。

在山中，我发现拉童话里的神秘城堡，走进一看才知道那是农舍上挂着金色的玉米。农舍旁边就是瀑布，隐隐约约能看见有人去大水喝。天渐渐暗下来，袅袅炊烟，催促我该回家了。这次旋程让我深深地感受到秋天是金色的，火红的果实累累的。

黄昏十分，下起了毛毛细雨，轻轻的拍打着我，给我穿上了一件毛茸茸，亮晶晶的丝衣，趁得发丝乌亮乌亮的。

多美的秋天啊!我多么想把这迷人的秋天带来，但是这是不可能的，这样太自私了，我要把它留下来，让更多的人来感受一下自然的美。

篇5：怎样写学生作文评语

怎样写学生作文评语

1.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡

2.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

3.本文以?为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了??,文章语言生动丰富,可读性强

4.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣

5.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

6.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

7.文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷

8.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

9.文章语言通俗易懂,贴近生活实际，读来令人倍感亲切，

10.……以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来，令人回味无穷。

11.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯,中心突出，

12.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

13.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

14.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

15.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

16.你的作文能对秋天的`田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

17.文中描绘的?清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

18.文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神

19.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力

20.通过仔细观察,采用了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

21.文章自始自终充满着对?的尊敬与感激,?情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在

22.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

23.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚

24.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象

25.文章头尾照应,中心明确,结构完整

26.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

27.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

28.通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

29.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法。

30.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

篇6：山西高考英语作文应该怎样写

山西高考英语作文1：Good Skin

There is a saying that everyone has the heart of being a beauty, in fact, the beautiful outlook indeed brings many advantages. People can attract other’s attention and being the star, how wonderful it is. The skin decides a person’s whole image, if the person has the good skin, even she is not so beautiful, but she still can be a beauty by dressing well. To keep the good skin is very important, people must not stay up. Today, the young people love to have fun at night, when they came home, it is almost midnight, staying up is not a healthy lifestyle. What’s more, the balanced diet is of great importance, too. We should eat more vegetable and fruit, they have a lot of vitamins which can make our skin smooth. The good skin needs us to keep and the healthy lifestyle and balanced food are the key points.

俗话说爱美之心，人皆有之，事实上，美丽的外貌确实可以带来很多优势。人们可以吸引别人的注意，成为明星，这是多么美妙啊。皮肤决定了一个的整体形象，如果一个人拥有好的肌肤，即使她不是那么的漂亮，但是她仍然可以通过好好打扮成为一个美女。保持好的肌肤是很重要的，人们不能熬夜。今天，年轻人喜欢在夜晚玩，回家的时候也将近午夜了，熬夜不是一种健康的生活方式。而且，平衡的饮食也很重要。我们应该多吃蔬菜和水果，它们含有很多的维生素，让能我们的皮肤变得光滑。好的皮肤需要我们来保持，健康的生活方式和平衡的饮食是关键。

山西高考英语作文2：The Awkward Questions

When Spring Festival comes, a lot of young people will go back to their hometown and spend the time to stay with their families. As they work out for a long time, their relatives will be very curious about them, they want to know how these young people are going on, so they will ask the awkward questions, such as they will ask them if they have a girlfriend or boyfriend, how much is their salary, when will they buy the house…All of these questions are private, young people don’t want to answer it, most of them just do the normal job and don’t get the high salary. Some people even don’t want to go home just to avoid being asked such questions. The elder people should considerate the young people, they’d better not to ask such questions which will embarrass the young people. They can talk other things.

当春节到来的时候，很多年轻人会回到家乡，和家人呆在一起。由于他们长期在外工作，亲戚会对他们很好奇，他们想要知道这些年轻人过得怎么样，因此他们会问一些尴尬的问题，比如他们会问年轻人有没有女朋友或者男朋友，他们的工资是多少，什么时候买房啊。。。所有的这些问题都是私人的，年轻人不想要回答，他们大部分人做着一份很平常的工作，没有很高的工资。一些人甚至不想要回家，以此来避开被问这些问题。长辈应该为年轻人考虑，他们最好不要问这些让年轻人尴尬的问题。他们可以聊点别的东西。

山西高考英语作文3：Supermarket

Today, no matter where we go, we can find supermarket all the time, many years ago, there was no supermarket in my hometown, only the small shops. But now, when I go back to my hometown, I find there are a lot of supermarkets, they take the place of the small shops. Supermarket has advantages, first, the things in it are in high quality, people don’t have to worry about buying the fake products, once people find the fake products in the supermarket, it will be a very serious problem. So the products in the supermarket are genius. Second, there are all kinds of products in the supermarket, people can find what they want, it can save them a lot of time. People work in the office all the daytime, so they want to purchase in the fastest time, that’s why more and more people choose supermarket.

今天，无论我们走到哪里，总能找到超市，很多年以前，在我的家乡没有超市，只有小商店。但是现在，当我回到家乡的时候，我发现了很多的超市，它们代替了小商店。超市有它的优势，第一，超市里面的东西质量高，人们不必担心买到假货，一旦人们在超市里发现假货，将是一个很严重的问题。因此超市里的产品都是真的。第二，超市里面有各种各样的产品，人们可以找到他们想要的，也能节省很多的时间。人们在办公室里工作一天，所以他们想要快速购物，这也是为什么越来越多的人选择超市。

篇7：怎样写读书笔记小学二年级作文300字

怎样写读书笔记小学二年级作文300字1

最近我读了一本书叫《小王子》。让我给大家简单介绍一下吧!小王子住在一个小小的星球上，一天他想去探访其他星球，于是开始了他的探星之旅。小王子先后来到了六个星球，先后遇见了国王，爱慕虚荣的人，酒鬼，商人，点灯人，和一个老先生。直到他来到地球，碰到了小狐狸，并在小狐狸的主动申请下驯养了它。小王子终究是要离开它的，但是它是知足的。它拥有的麦子变成了金黄色，看到麦子，就会想到小王子金黄的头发，孤独的心有了一丝希望。

在与小狐狸在一起的日子，小王子学会了爱，懂得了要对玫瑰负责，因为他驯养过玫瑰，就永远负有责任。小狐狸送走了小王子，并告诉他，实质性的东西用眼睛是看不到的。

从书中我们体会出生命的温馨、真挚、感人!只要我们心中充满爱，世界就会变得更加美好!

怎样写读书笔记小学二年级作文300字2

水浒传一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。

忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种.种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，但是，却很少有人能够做到一个“义”字。

“义”字，包括了太多的内容。水浒传中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，肋插刀，就只为了一个“义”字;为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。

怎样写读书笔记小学二年级作文300字3

学习《陈嘉庚办学》这篇课文后，一个杰出的爱国华侨领袖和的大实业家的形象深深地触动了我幼小的心灵。

这篇课文讲述的是陈嘉庚衣锦还乡时，发现自己小时候念书的私塾关闭了。一打听，原来因为贫穷，很多孩子对那点微不足道的学费依然只能望天兴叹。于是，他毫不犹豫地要拿出自己远涉重洋、苦苦挣来的积蓄，可妻子犹豫不决，但在陈嘉庚的耐心劝说下，她终于被说服了。于是学校红红火火地办起来了，陈嘉庚先生听着琅琅书声，脸上露出欣慰的笑容。他就这样将自己辛辛苦苦赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办了许许多多的学校!读了这篇课文，我被陈嘉庚关爱孩子、热爱教育、热爱家乡、热爱祖国的精神深深感动了。陈嘉庚的故事虽然在历史长河中只是沧海一粟，但他塑造的形象确实无比高大的，在于陈嘉庚先生商海弄潮的伟大成就，更在于他那被人津津乐道的情系家乡、心系教育的伟大爱国情怀!在万众一心努力实现中国梦的今天，依然有着数不胜数的像陈嘉庚这样的人，他们为祖国的繁荣富强呕心沥血，贡献了生生不息的巨大力量，我们要像他们一样，做一个热爱祖国的好学生。现在，我们要发扬陈嘉庚的那种艰苦创业、无私奉献的精神，发奋读书，争取学有所成，早日报效祖国!

怎样写读书笔记小学二年级作文300字4

这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深。

马克西姆?高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中，在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头、幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待;他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨??????

高尔基的童年是那么的悲惨。和他比起来,我可是幸福多了!

我出生在一个依山傍水的美好的地方，有父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，还有伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。我经常在草丛里嬉戏、去山上采蘑菇、入溪水抓螃蟹、追蝴蝶、闻花香、追蚱蜢、我的童年就是这样无忧无虑开始的。

跟在妈妈的身后拎着个大篮子跌跌撞撞地捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。一条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞、湛蓝湛蓝的天空，万里无云。我在劳动中有许多的收获，所以我的童年是在劳动中度过的。

走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润、吸取更多的知识，茁壮成长在这知识的海洋中，我结束了快乐的童年，开始走向成熟。

我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的。

怎样写读书笔记小学二年级作文300字5

七月流火的盛夏季节，我拜读了名气高扬的《红楼梦》后，心情却步入了寒风凛冽的严冬时节……

《红楼梦》通过四大家族由胜而衰的过程和贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧，展现了一段错综复杂的家族兴衰史，揭示了封建末世的人间百态。其中元春省亲、宝钗扑蝶、黛玉葬花等经典情节，充满了诗情画意，被广为传诵;所塑造的多愁善感的林黛玉、聪明灵秀的贾宝玉、稳重端庄的薛宝钗等大量人物，形象丰满，风采各异。曲折生动的故事情节令人抚怀感叹，个性鲜明的人物形象令人永远难忘。透过他们的人生遭遇，看到的不仅是一场场悲欢离合、命运浮沉的人生大戏，更是一部封建社会的百科全书。书中的人物之多、场面之盛，在中国古典小说创作史上是空前绝后的。

掩卷沉思，泪水长流。宝玉和黛玉悲剧式的结果，让我感怀不已。可冷静思考，生活在封建社会的他们，结果自然是注定的。想到自己，成长在一个日新月异的美好新社会里，生活在一个幸福美满的和谐大家庭里，我要珍惜来之不易的机会，保持浓厚的学习兴趣，持之以恒地刻苦学习、增强本领，用最优异的成绩去拥抱美好的未来!

怎样写读书笔记小学二年级作文300字6

通过同学的介绍我知道了卡耐基，后来渐渐的发现，从西方世界岛东方众多的国家几乎所有的语系都有卡耐基的.著作译本。

他运用心理学知识，对人类共同的心理特点，进行探索和分析，开创并发展了一种融演讲推销术，做人处世术，智力开发术，为一体的独特的成人教育方式，美国卡耐基教育机构，国际卡耐基成人教育机构以及遍及世界其他各国的分支机构，接受卡耐基教育的不仅有各界的名流，军政要人，内阁成员，甚至还有几位总统，这些教育机构造就了千万余众的毕业生，影响了二十世纪的几代人直至今天。

卡耐基所著的书，有《人性的优点》《人性的弱点》《美好的人生》《快乐的人生》《伟大的人物》《语言的突破》等等，他的书并没有解开宇宙中的什么深奥的秘密，但他源于常理的哲学影响和教育实践给千百万人带来了希望，带来了成功。

怎样写读书笔记小学二年级作文300字7

读了《西游记》，我深有感触。尤其是曲折离奇的情节和唐僧师徒稀奇古怪的经历让我印象深刻。

《西游记》是我国古代四大名著之一，作者吴承恩。主要讲述唐僧和三个徒弟千辛万苦地降妖伏魔、历经九九八十一难、终于取得真经的故事。这本书以天马行空的绮丽想象向人们展示了师徒四人在茫茫的西行取经路上所遭遇的种.种艰难险阻，并将这些千难万险幻化为险象环生的各种灾难，一场场与妖魔鬼怪之间斗智斗力的较量，令人大开眼界、叹为观止。书中的人物形象个性鲜明，各具特色，有诚实善良、一心向佛的唐僧，聪明机警、善恶分明的孙悟空，好吃懒做、爱耍小聪明的猪八戒，踏实可靠、寡言少语的沙僧。小说情节精彩纷呈，高潮迭起。特别是孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等，既是家喻户晓的经典，也是我爱不释手的故事。

唐僧师徒经历了种.种磨难，但他们没有丝毫退缩。他们坚韧执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，对我触动很大。以前我虽然有当科学家的远大理想，但是不能吃苦耐劳，做事经常拖拖拉拉、半途而废，一味贪图享受，吃好吃的，玩好玩的。

在未来的岁月里，我一定改掉做事虎头蛇尾的错误做法，努力发扬坚韧执着、不畏艰险、锲而不舍的进取精神，做好每一件事，朝着自己既定的目标一往无前地奋勇迈进!

怎样写读书笔记小学二年级作文300字

篇8：讲给学生的作文秘诀之二--怎样写？

先解释老师作文评语中常见的“术语”--具体、形象、生动

具体：细节方面很明确；不抽象，不笼统。这需要细致入微的观察方能做到。

形象：动作、形状、线条、色彩等可视的，能让读者“看到”样子的。

生动：具有活力能感动人的：1.有生命力、鲜活（非僵死的、陈腐的）2.灵活的（不死

板，不呆板）。举例来说：“快乐是一种香水，洒给别人，自己手上总会留下余香的。”这

句话就比“给别人快乐，你就会得到快乐”要形象，要生动。它是更为灵活的说法，是引人

联想、启人思考、耐人回味的说法。

“在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树”就比“我在异乡不能适应，我的作

品朵表达苦闷情绪”形象，生动，引人，耐人寻味，韵味悠长，印象深刻，越嚼越有味道。

这样的说法，是读者喜闻乐见的。

还有个例子：“真诚的朋友雪中送炭，虚伪的朋友雨后送伞。”

--作文怎样才能写得准确、具体、真切、生动、形象？亦即怎样才能不干巴巴，怎样才不

空洞，怎样才能写出味道来？

--运用时空搬运大法！！！！

文章要让读者象作者一样受到感染，让读者有身临其境之感，你当然不可能把读者搬到

当时的环境中去，但你可以运用“时空搬运大法”把当时的环境、情景搬到读者的眼前来，

让读者置身其中。要做到这点--

首先要有细致入微的观察，说到观察，以前老师教的办法可能很含糊，很神秘。我教大

家一个“简单”的办法：）带上摄象机、照相机、录音机、尺子、密度计、温度计、集气瓶

……将事物的性状准确详实地拍摄、测量、记录下来，让读者见其形，睹其色，闻其声，感

其温，嗅其气，辨其味，捕捉其动作或者变化。

--这看来很复杂，其实很简单！

实际上，这些工具，就是我们的眼睛、鼻子、耳朵、皮肤等各种感官。要调动各种感官

去感受，并把这些感受如实地、原汁原味地用文字还原。写出形象、颜色、温度、明暗、声

音、气味……将当时的情境完整地搬运到读者的眼前来，让读者不知不觉地走进去！！！

前苏联作家A.托尔斯泰在谈到描写时，曾说：“……你们应当时时运用幻觉（回忆和想

象--笔者注），就是说，学会看见你所描写的东西。你们对你们所幻想的影子看得越清楚

，你们的作品的语言就越准确而切实。”（《论写作》）

在构思时必须将自己的身心完全摆入回忆和联想的环境氛围之中，借此产生真切入微的体验

，以这样复现的体验作描述的素材。

美国新闻学家D.C.雷特狄克在谈到描写技巧时说：“在人们的心里，蕴藏着各种各样的记忆

，如果你能唤起他们心中的这些形象，你的描述就具有了激动人心的力量。”

怎样唤起读者的记忆呢？生动的语言，可以唤起读者的联想和想象，使读者的头脑中产

生具有光、色、态的具体形象，这就是语言的启示性。如果能最大限度地发挥语言的这种启

示性，就能够在读者的头脑中唤起对光、色、态的丰富联想和想象，形成一幅幅生动的画面

。人们心中那些深刻的印象并不是只从视觉的来的，它们也来自人们的`触觉、嗅觉、味觉、

听觉。经验表明，初学写作的人大多重于视觉形象，只写自己看到的一切，而实际上，这只

是印象的一部分，要反映出一个场景，仅仅调动一种感受是不够的。要让读者有身临其境之

感，就要突破视觉印象的单一描写，而综合地调动触觉、嗅觉、意觉、视觉、味觉、听觉的

多种印象，立体地反映环境、气氛。这样，既可以加强事物形象的高度真实感，又可以大大

丰富客观画面中渗入的情感因素，创造出更为动人的艺术境界。

“想一想我们在海滨度过的时光吧。除了你看到的一切之外，你一定还记得那徐徐吹来

的海风，那一阵阵海浪的拍击，你的嘴唇上还留着海水的咸味，那沙粒也还曾抚摸过你的双

脚。如果仅仅写出你看到的景象，不就会漏掉许多生动的回忆吗？（雷特狄克：《特写写作

》第29章）

来看看几个运用“搬移大法”的例子：

鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》是描写百草园内的景色：不必说碧绿的菜畦（颜色

），光滑的石井栏（质地），高大的皂荚树（形状），紫红的桑葚（颜色）；也不必说鸣蝉

在树叶里长吟（声音），肥胖的黄蜂伏在菜花上（形态及准确的动作），轻捷的叫天子(云雀

)忽然从草间直窜（速度和力度）向云霄里去了（形态及准确的动作）。单是周围的短短（规

模）的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱（拟人），蟋蟀们在这里弹琴（拟人）

。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声（声

音），从后窍喷出一阵烟雾。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球

，又酸又甜（味道），色味都比桑葚要好得远。

--让人仿佛置身其中，同作者一样感受到无穷的乐趣，就是这种写法所产生的效果。

再看看朱自清先生是怎样写《春》的：

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸（力度）着你。风里带来些新翻的泥土的

气息（气味），混着青草味儿，还有各种花的香（气味），都在微微润湿（湿度，触觉）的

空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出

宛转的曲子（拟人），跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天（时间之长）

嘹亮（声音的响度）地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密（细、

密、亮：联想-比喻）地斜织（有风的状态）着，人家屋顶上全笼（范围）着一层薄（厚度）

烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼（颜色及亮度）。

朱自清先生的《背影》写父亲去买橘子的一段：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马

褂，深青布棉袍，蹒跚地（步态）走到铁道边，慢慢（动作速度）探身下去，尚不大难。可

是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀（细微动作）着上面，两脚再向

上缩（细微动作）；他肥胖的身子向左微倾（细微动作），显出努力的样子……恰如一段录

象，让读者看清了每一个动作每一个细节，从对那一连串艰难的动作的细致入微的描写中，

感受到一个在惨淡的光景中苦苦撑持的父亲对儿子浓浓的舐犊之情。

理由《扬眉剑出鞘》--晚上7点，决赛开始。大厅里观众比白天骤然增多。按抽签决定

比赛排列顺序，栾菊杰将和苏联的扎加列娃对阵。这对双方都是一场关键性的比赛。看台上

的气氛上升到白热化。

小栾穿一身紧身的白色击剑服，扎一件金属丝织的背心；携盔持剑，登上赛台。在大厅

乳白色的灯光辉映下，她一身洁白。

……

裁判员发出“开始”的口令。小栾轻捷地跃进几步。挥出剑去，在对方面前晃了几晃，

对方举剑相迎。这是一种互相调引的动作，两道剑光翩翩缠绕，仿佛在空中划着问号，都在

试探对方的虚实。小栾越逼越近，对方一直退到“警戒线”上，出现短暂的相峙。小栾奋臂

挥剑，“啪”地一声，把对方的剑向外一击，剑尖威胁着对方的胸部。对方本能地把剑向内

拨去，作出防守动作，这正是小栾所预料的。她连续转入第二战术意图。趁对方一个防守动

作还没完成，一抖腕子，把剑抽了出来，那剑在空中划出一个扇面形，从内侧绕到外侧，指

向对方暴露出来的空档，同时弓步上前，飞剑直刺。这一连串娴熟细腻的剑法，伴随着力度

、幅度、深度、精度，刹那间爆发出来，如灵蛇吐焰，银光一闪，正中对方的腹部。

裁判台上，表明扎加列娃被刺中的彩灯霍然亮了！

这么多文字，其实就是写那一剑！！！如果只用一句话：“晚上的比赛里，小栾一剑击

中了对方”，该是多么乏味！而在这段文字里，人物是立体的、活动的、栩栩如生的，场面

是生动的、形象的、历历在目的。现场景状的还原，不仅要考虑形象，还要考虑其时其地的

环境和氛围。

吴伯箫《菜园小记》……你留心那平整湿润的菜畦吧（视觉、触觉），就从那里会生长

出又绿又茁壮的新芽哩（视觉、触觉）。那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点

播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠（视

觉、意觉）。……

暮春，中午，踩着畦垅间苗或锄草中耕，煦暖的阳光照得人浑身舒畅（触觉、身觉）。

新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾（嗅觉）。一会儿站起来，伸伸腰，用

手背擦擦额头的汗，看看苗间得稀稠，中耕得深浅，草锄得是不是干净，那时候人是会感到

劳动的愉快的（视觉、意觉）。夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐

在畦头泉边，吸吸烟；或者不吸烟，谈谈话；谈社会和自然的改造（视觉、味觉）一边人声

咯咯罗罗，一边在谈话间歇的时候听菜畦里的昆虫的鸣声（听觉）；蒜在抽薹，白菜在卷心

，芫荽在散发脉脉的香气（听觉、嗅觉）；一切都使人感到一种真正的田园乐趣。

多觉的综合形象，既画出了逼真的画，又抒出了浓郁的情。比画更具有立体感，比诗更

具有形象性。

下面说说观察的原则和基本技巧

观察的分类：

一.对自然事物的观察（植物、器材、环境）；

1．视觉方面（大小，形状，规模，颜色，图案、明暗、动静以及上述方面的细微变化）

2．触觉方面（轻重，冷热，软硬，涩润）

3．嗅觉方面（香臭，浓淡，等）；

4．味觉方面（酸甜苦辣咸，还有复合的味道及其程度）；

5．听觉方面（远近，音色，宏细，高低，疾徐，作歇）

6．感觉方面（压抑，轻松，温暖？寒冷？凄凉？温馨？悲哀？黯淡？明快？怀人？思远？心

旷神怡宠辱偕忘？奇异？恐惧等)

二.对社会事物的观察（人物、动物、事件）

人物观察（浅观察，深观察，特点陈述，群体观察）

1． 外貌（肖像，表情，神态，服饰）视觉为主；

2． 语言（身份，年龄，场合，背景）视觉结合听觉；

3． 动作（头部*结合表情，手部，脚部，胸腹部，肌肉）视觉结合听觉结合触觉；

4． 心理（独白，推断，对白，全知）结合语言。

学生习作示例1：

一 片 叶 子

上海石化工业学校001化工5班 罗炽雄

这是一片普普通通的叶子，但它表现出来的形状姿态却是平凡中显出不

一般的特色，它是给一个学生随手摘了下来的，看，它虽然被摘了下来，全是，它的颜色依

然保持那样的鲜绿，虽然它是被摘下来了，但是它却毫无怨言。

我俯望着它，扇形的，叶尾稍尖叶子两边带一些刺儿，整片叶瓣与茎形

成一道弯曲的圆发弧，像一张在搏击的风帆，在大海中与海浪中击着，正面看上去，叶子的

两头稍有弯曲，脉络分明，叶瓣向左微侧，左侧叶瓣稍卷，像是在迎风飘扬，又像是在叹息

，叶子中央有4个像沙子般的小点，排列也十分整齐，不知道是天生成的，还是历史给它留下

的疤痕，也不知道和它一志的其它叶子也是否和它一样，中间一条主干脉清晰可见，周围错

综复杂的叶脉排布着，可见它的沧桑历史。

翻过来一看，叶脉并不怎样的明显，但是主干还是清晰可见了的，叶瓣

上也有4个像沙子般的小点，排列也十分整齐，仔细一看，结果和正面的4个像沙子般的小点

位置排列相同，从这一点可以看出它是一片平凡而显出特色的叶子。

用手轻轻一摸，树叶正面光滑，可摸出纹理，反面有些粗糙带有一些脏腻感，叶子两旁

带有锯齿般的刺儿。

这是一片普普通通的叶子，但它表现出来的形状姿态却是平凡中显出不一般的特色。

学生习作示例2：

诱人的早餐

上海石化工业学校001饭店服务班 陈郦

老师, 给你个好建议, 看这篇文章最好在吃不下饭的时候, 一定会让你胃口大开。

周末的早上突有雅兴, 跑到面包房等了15分钟买刚出炉的火腿, 然后小心翼翼的把它捧

回家。

放在桌上, 轻轻的拉开塑料袋 “哦! 我的上帝!” 这种特有的酥香冲入我的鼻腔, 使我

情不自禁的喊起了上帝, 我闭上眼睛, 让我的鼻子慢慢的享受这种独特的味道 “浓郁的奶油

香加上面粉的味道, 还有一点肉的味道” 太美妙了, 我吃东西有个习惯, 因为鼻子是五官最

凸的一部分, 所以先让鼻子享受这种特权, 接下来我缓缓的睁开眼睛, 长约50厘米, 宽约8厘

米, 稍扁, 有点麻花印的长棍映入眼帘, 这只是外型的尺寸, 最让人赏心悦目的是它的颜色

, 绿的, 黄的, 红的, 粉红还有最多的金黄, 虽是十二分的诱人, 但还是舍不得破坏它这种

应有的完美, 接下来让我的眼睛品尝这一美物, 绿油油的青豆,

粒粒饱满鲜艳犹如翡翠镶嵌其中, 还有黄亮亮的玉米粒, 颗颗梯形好无损坏的落在金黄色的

土地上, 最亮丽的大红色当然是它们的中间色, 胡萝卜的鲜艳, 使得本来单调的面包又多了

一点色调, 我就有一种感觉, 好似绿草坪上有小红花, 小黄花, 这种协调幼儿园的老师就是

这样说的, 当然还有粉红色的, 薄薄的火腿肠片粘在金黄的 “土堆上” 上面还有淡淡的一

层奶酪, 整根长棍诱人的让人难咽口水, 天那! 我实在受不了了。

“啊----呜--- “ 一口满腔金黄的面粉, 绿的青豆, 黄的玉米, 红的胡萝卜, 粉色的火腿肉

加上少许的奶酪, 我用牙齿慢慢的咀嚼有一丝丝香酥的声音加上一阵阵美味包括

素菜甜, 肉的咸面粉和奶酪的香融在一起, 实在是我吃过最美味的面包, 这么柔软, 摸起来

却是很有弹性的, 这根长棍我实在难以忘怀, 第一次吃已是一个月前了, 只是价格不菲, 所

以隔了一个月才舍得去买, 才愿意在门口等上15 分钟, 太美妙了。

嘻嘻! 敬爱的读者, 馋了吗? 想不想吃啊?

参考资料：

1.《写作技法词典》徐汉华主编，陕西人民教育出版社1987年版

2.无痕雪老师：《写作》教材（中学语文教学资源网）

篇9：高中英语作文:学生应该网上交网友吗

注意事项：1. 文章必须包括表中的全部内容。

2. 词数为 100 左右。

3. 参考词汇：网络朋友 on-line friends(s)，上当受骗 to be cheated .

Should students make friends on line ?

Some people say yes.The internet helps make many friends.Chatting on line，students can more freely express their feelings and opinions，and even get help with their foreign language studies .

Others，however，think students should not.They say making friends on line is a waste of time，which should be spent more meaningfully on study.Besides，some students get cheated on line .

It is my opinion that students should place their study，health and safety before other things.As for friendship，we can readily find it in our classmates and other people around us .

篇10：再别康桥学生读书笔记作文

有一首诗，独特美妙，有一首诗，世人赞颂；它就是《再别康桥》。读完这首诗，我有了很大的感触。

相信有很多人都听过这样一句话：悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。这句话很美，这首诗也是徐志摩的经典之作。徐志摩为了康桥写下了这首诗每一句诗都包含着他对康桥的爱，如果你闭上双眼，这首诗的景象就浮此刻脑海之中，如画一般。康桥的一草一木都在向他招手，彩虹似的梦在他心中，他遐想着在康桥的生活。他几乎忘记了自我要离开康桥，他期望自我能够放声歌唱。但他不愿惊动他心爱的康桥，只能在心中唱响那首离别的笙箫曲。他不带走一片云彩，不愿打扰康桥。他对康桥依依不舍，挥之不去的伤感一向绕在心头。

作者喜爱康桥的生活，迟迟不愿离去。我很喜爱这首诗。喜欢诗的优美，喜欢这首诗的深厚情感，更是为了我心中，那属于我的彩虹似的梦。

有一首诗，独特美妙，有一首诗，世人赞颂；它就是《再别康桥》。读完这首诗，我有了很大的感触。

相信有很多人都听过这样一句话：悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。这句话很美，这首诗也是徐志摩的经典之作。徐志摩为了康桥写下了这首诗每一句诗都包含着他对康桥的爱，如果你闭上双眼，这首诗的景象就浮此刻脑海之中，如画一般。康桥的一草一木都在向他招手，彩虹似的梦在他心中，他遐想着在康桥的生活。他几乎忘记了自我要离开康桥，他期望自我能够放声歌唱。但他不愿惊动他心爱的康桥，只能在心中唱响那首离别的笙箫曲。他不带走一片云彩，不愿打扰康桥。他对康桥依依不舍，挥之不去的伤感一向绕在心头。

作者喜爱康桥的生活，迟迟不愿离去。我很喜爱这首诗。喜欢诗的优美，喜欢这首诗的深厚情感，更是为了我心中，那属于我的彩虹似的梦。

篇11：五年级学生读书笔记作文

爱，无处不在，它充满着世界的每一个角落;爱，触手可及，在你身边萦绕着爱;爱，简简单单，只要你懂得给予……

我一遍遍地阅读着《少年小树之歌》，我的眼泪一滴滴地肆意流淌着，我的心一次次地被感动……

主人公小树是一个印度安男孩，5岁时父母双亡，他跟随着爷爷奶奶在山区生活了一年，这一年里，发生了各种有趣、神秘和惊险的故事。小树向爷爷学会了酿威士忌酒，带领猎狗与狐狸斗斗勇，碰上坏人懂得机智应对，遇上毒蛇时的危险……到失去了猎狗，爷爷去世时的悲伤，奶奶走后的痛苦……失去最后一个朋友——忧郁男孩时的伤心。

在小树的印象里，爷爷奶奶是和蔼可亲的人，在小树父母双亡以后，细心的呵护着小树着，他们要去小树一星期记一个单词，不会太多。但是常让小树去亲近大自然，让他观察猎狗在追史利克时的有趣。告诉他什么植物可以做成什么药材，什么植物可以用来吃。爷爷还教他酿威士忌酒，并且告诉他要保护蒸馏场，小树也为此和坏人斗智斗勇，并且保护了蒸馏场，但小狗林格却不幸的死去了。在大自然怀里，小树深深地感到爷爷奶奶对他的爱，深深的感受到了山谷里的和-谐，人与动物之间的感情。小树也非常喜欢爷爷奶奶。他认为，是爷爷奶奶在小树最伤心是给了他温暖，是爷爷奶奶给予了他父母般的亲情，是爷爷奶奶教会了他做人的道理……

读完了这本书，我陷入了沉思，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这句歌唱得好，在我们和家人之间，不就存在着一种浓浓的、看不见的亲情吗?有时候一个动作就能表达你内心的感情：为父亲递上一杯茶，为母亲锤锤背，揉揉肩。对哥哥说句“辛苦了”，帮姐姐提提学习资料……在大街上，对报以你一个微笑的人报以他一个更温暖的微笑;对不小心踩到自己的脚的人说句没关系……

记得我去参加课外兴趣记者班，记者班组织到孤儿院去采访。我怀着好奇的心踏进了孤儿院，当看到了这群可爱又可怜的孩子，我不但没有帮助他们，还惧怕于他们，认为他们会做出不平常的举动。都不敢与他们接触，而看到一个软骨小孩是我有“仓皇逃跑”，因为当时的我认为那些小朋友异常恐怖，现在回想起来，真是可笑啊!

《少年小树之歌》是我前进道路上的指明灯，它教会我应多给世人一些温暖，爱才会充满人间，世间才会和-谐……

让我们奏响爱与和-谐的乐章吧，让爱充满世界的每一个角落。让我们谱写一首爱与和-谐的 篇章吧!

《莫克与恰克》读书笔记_五年级读书笔记

这本书的主角是莫克和恰克，它们都是卖蚱蜢饼的青蛙，它们也都想成为“富有蛙”，后来莫克和恰克还新研发了蜘蛛糕、鱼卵卷和蟋蟀酥，为了能赚更多钱莫克连睡眠时间都在卖，青蛙莫克累了，很累。在池塘旁连续站了三天，可不是闹着玩的，他的眼皮重得好像吊了个地球，可是，他又得像超人一样，和睡意恶魔对抗，它很疲倦结果就生病了。恰克告诉莫克“竞争也要合作”我们就不会累挂。

“莫克与恰克”这本书非常有趣，从两只小青蛙的故事告诉我们只要互助合作就一定会成功，就像莫克和恰克原本一见面就挑战、竞争，不时的针锋相对，互不相让，为了抢得客源，他们更是使出浑身解数，创造业绩高峰。到后来互相合作成了“富有蛙”，说明了互助的重要性，合作的好处。就像我和妹妹打扫时常常分工合作、互相帮忙，很快就能完成妈妈吩咐的工作。

1、竞争也要合作。

2、有些事情是绝对要坚持的。

3、天有不测风云，蛙有旦夕祸福。

4、它已经快累趴了、累毙了、累挂了。

篇12：教师应该怎么评改学生的作文

教师应该怎么评改学生的作文

评改学生的作文是绝大多数小学语文老师的一大难题，很多语文老师一直习惯于“学生写，教师评”的单一评价方式，老师很辛苦，但常常达不到预期的效果，怎么评作文。根据笔者多年的小学语文教学经验，在本论文中想谈谈小学语文老师如何打破单一的教师评改作文的模式，尝试着创建以学生为主体的多元化的评价作文的模式。这种评价要以关注学生个体为前提，实现“以人为本”的作文教学特色。

一、作文评价主体多元化

为了改变传统的以教师为主体的评价方式，我试着让学生，家长，老师一同评改学生的习作，这样就实现了评价主体的多元化。评价主体的评价办法也要多样化，一反常规的写评语的单一模式，我们可以尝试以下几种方式：

1、抽样平

抽样平是说可以从全班同学的作文当中任意抽取样本，老师和同学们一起评价，各抒己见，指出这些作文的优点，更能如实的说出它的不足。这样评的好处是：公平，全面。因为每一位学生的作文都有被抽中的可能性，所以学生在写作文时就会更加用心，更加投入，这也可以说是一种很好的激励学生认真写作的办法。

2、张贴平

这种评价方式能充分利用教室的墙壁，把全班同学的作文都张贴出来，然后自由选择评价对象，在作文课上大谈感受和想法。由于学生害怕自己的作文写不好在同学面前丢脸，可能就会认真作文了，这是一种极好的评价机制，同时也提高了学生的写字功底，谁愿意让自己的作文写得乱七八糟的张贴在墙壁上让公众过目，现在的学生的自尊心是很强的。

3、推选平

这种评价方式是全班学生公开、民-主的推选出本次作文中写得较好的，具有特色的文章，然后师生共同评价，评价的方式可以是口头的，也可以示书面的。这种方式的好处是择优而平，能起到典范的作用。当然也有它的不足之处：涉及的学生数量少。

这种多元化的评价方式由于评价主体的多元化，就克服了传统的那种学生被动就受评判的单一状态，使得学生的作文的读者增多，对学生作文的关注者增加，学生的写作的积极性和热情自然就会高涨，学生的习作水平就会不断提高，作文评语大全《怎么评作文》。

二、评价的内容多元化

传统的作文评语，语文老师重点放在学生的内容、立意、用词方面，为了避免这样死板、套式化的评语，我们可以将作文评价的内容扩展。例如内容是否来自生活;构思是否有创意;写后是否经过了认真修改;写作的过程是否采纳了他人的合理化建议;文章是否说的是真话，抒发的是真情;思想是否明朗健康;写作所占用的`时间是否合理，达到课标的要求，或超过要求;书写是否认真;本次写作的态度是否端正;作文是否有突出的值得大家学习的优点;作文是否和本人平时的个性相符合等等。

这样从多围的角度设计作文评价，就能充分体现语文学科本身的特点，把语文学科的工具性和人文性统一起来，有利于学生个性化的作文，同时也提高了学生自身的素质和非智力因素的发展水平。这样就避免了为评价学生的作文而评价的被动局面，能真正促使学生各方面的发展。

三、评价的标准多元化

用一把“尺子”的标准去衡量学生的作文的优缺，很容易伤害学生的自信心，多一把衡量的“尺子”，就会多一些你满意的学生，多一些人情化的评价，就会多一些喜欢作文的学生。

1、对差等生的评价

写作水平较低的同学，语文老师在评改其作文时要注意肯定其作文在原有水平上哪怕小小的进步，如全文中只有一句话写得好也要拿出来在作文讲评课上读给同学们听，甚至是用准确了一个词都要欣赏给大家，这样差等生的心态就会转变，久而久之会喜欢上语文老师，会喜欢作文，语文水平会提高的，心理学家告诉我们，个体的人是在不断被肯定、被赞扬中自信起来的，进步的。除了发现差等生的优点外，教师当然更应该中肯的指出他们需要改进的方面，例如多帮助他们纠正错别字，帮助他们把句子写通顺，帮他们调整一下文章不合理的顺序等。

总之，本着“以人为本”的阳光心态，以爱心关爱他们的作文，用责任心来关顾他们的作文，而不是一味的批评，摇头叹气的否定，差等生会有进步的。

篇13：学生应该怎样运动减肥作文

学生应该怎样运动减肥作文

由于生活水平现在提高，一些小胖墩儿也就应运而生，有的孩子甚至上初中或者上高中的时候，身体肥胖的局面也没有得到改观，于是就想通过运动减肥。当然，学生平时多运动是被积极提倡的。但是在我国，学生的课业比较繁重，平时的时间很少，可能户外运动也成为了一种奢望，这个时候不妨借助于跑步机来进行运动减肥。

跑步机运动减肥注意事项：运动量要适宜，在跑步机上运动的时间和强度一定要按照运动目的而定。假如你是要运动减肥的话，那么运动的'时间就不宜过短也不宜过长，40分钟左右最好，否则很容易体力透支，减肥效果适得其反哦。

一定要收腹挺胸、收紧腰背部肌肉，跑步是有氧运动，全身的肌肉都会动起来，所以在跑步的时候不要含胸弓背，姿势要一定要标准，否则不但起不到运动的效果，而且还会加大腰椎的压力，时间久了就会造成腰肌劳损。因此，在跑步机上锻炼时一定要收腹挺胸、收紧腰背部肌肉。

使用跑步机时要专心，跑步时不要做其他的事来分散注意力哦，如看电视、聊天什么的，这些都会让你不专注。稍有不慎就会受伤，尤其是那些不熟悉跑步机操作，以及运动强度较大的人。如果觉得枯燥乏味，跑步时可以听一些轻松的音乐。

学生通过跑步机进行运动减肥是可行的，上面也正是针对学生跑步机运动减肥进行的大致介绍，应该注意，由于需要运动减肥的学生大多处于青春期，这个时候身体体质你成年人的差异非常之大，所以在跑步机锻炼的时候，可以对跑步机进行适当调节，以适应学生的体质，这样不至于强度过大而导致身体疲惫。

篇14：学生是否应该补习？200字作文

学生是否应该补习，这是一个很值得探讨的问题，我认为学生不应该补习。

在如今的社会里，许多家长都抱着“望子成龙，望女成凤”的心态，因为，他们都怕输。他们一心想让孩子成第一。但，他们又有为孩子着想过吗?有些孩子因课业过重而自寻短见;有些孩子因压力过大而患上忧郁症，因而常常忧郁;有些孩子因和父母产生分歧而离家出走。因而种种因素，我认为孩子不因该补习。

不但如此，有些学校也有而外的辅导班，

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从当中，我们也会吸取当中的资料与讯息。因而也不必为学费而烦恼。补习非常浪费钱，有些贫困的家庭有时也会闹分歧，或变卖家中的物品。请问，果真如此，您们会为了一时的快乐而忘了以后的辛苦吗?

篇15：学生是否应该带手机高中英语作文

Dear Editor,

Nowadays mobile phones are becoming more and more popular among the middle school students. In my opinion, we can bring mobile phones to school.

As we know, the 21st century is a modern age and full of information. A mobile phone is one of the quickest tools for us to exchange information. The mobile phone is a fashionable and useful invention, so we ought to make the best use of it. Suppose there’s a sudden accident, it is more convenient for us to dial for help immediately. There’re also some games in the mobile phone. We can relax ourselves by playing them when we’re tired of our studies. In my opinion, it’s not wrong to follow the fashion, but the most important thing is how to use the mobile phone in a right way. Yours truly,

Wang Lin

篇16：学生是否应该带手机高中英语作文

More and more children are showing up at school each September with cell phones. Many parents buy their children a cell phone because it is a nice safety measure. It gives those working parents a little sense of control and security to know when dietr children are off school grounds and on their way home.

But having a cell pboue might be a problem* Parents may find themselves facing a frightening bill at the end of the month. The reason: chatting on the phone and sending text messages can soon become the favorite pastime of preteens and teenagers. Worse still, cell phones in schools can lead to classroom distractions, text-message cheating and inappropriate photographs.

Knowing their chiM can always be reached is reassuring for parents. But before buying their child a cell phone, I think parents should decide if the child is really capable of managing his or her own phone. Besides，parental control must be exercised in the use of the phone. For example, they should set limits on how long the child is allowed to stay on the phone.

篇17：学生是否应该带手机高中英语作文

Dear Editor:

I’m a senior three student. I’m writing to tell you my opinion on whether middle school students can go to school with mobile phones. I think they can do that. Because students can stay in touch with their friends and family wherever they are. Besides, the mobile phone is a way to have fun.

However, there are some problems with using mobile phones. The ring of phones can disturb teachers and students in the classroom. Another problem is that some students can spend too much time and money on phone calls and sending messages.

In conclusion, I suggest students not use phones in the classroom. Also, as it is expensive, the owner should take good care of it

Yours sincerely,

Li Hua

篇18：学生是否应该学做家务高中英语作文

学生是否应该学做家务高中英语作文

nowadays, we can see some boys and girls who live in a small world of their own. they bury themselves among books and are proud of themselves. they think that it will make them lose their face if they do housework for they often think themselves very noble.

these young people are wrong. in my opinion every student should have a knowledge of housework. after all, they will have a family of their own, and they should do their part in keeping a good home. boys should also learn to do housework, for what will they do if they remain single? though not all boys remain single, yet they will be very helpful in the family if they know some housework. anyhow they will not lose anything, but, on the contrary, they will gain something useful.

for what i said above, we can find some eamples of our fellow-students studying abroad. all young men do housework as girls do. someone would argue that we can employ servants. this is true. however, what shall we do if the servant leaves us and all things are left to ourselves? we just cannot leave our clothes as they are and let worms and ants eat them up. and what can we do it we go and study in a foreign country where servants are out our means to employ? we must work for ourselves. why not start to learn to do housework now or else it will be too late? everyone should learn to do housework. what do you think about my idea, boys and girls?

篇19：老师应该给学生鼓励作文500字

老师应该给学生鼓励作文500字

现在大多数学生都遭到老师的语言暴力，如“给脸不要脸。”“全班就数你分数低，你羞不羞呀？”……虽然这表面上看起来一般般的话，可却深深的伤了学生的自尊！打消了学生对学习的`欲望！如果老师给学生一定的鼓励，那么，每个学生都会成为老师心中的好学生啊？不信，那么就听听下面的故事：

汤姆是个弱智儿童，从他呆滞的目光，长长的鼻涕就足以知道。大家都瞧不起他，包括他的家人，老师。

一次，语文老师――玛丽小姐布置了一篇作文――《我的愿望》，汤姆想了想，便毫不犹豫写下了：

我有两个愿望，第一：妈妈每天笑着对我说：“汤姆，你一点也不笨。”第二：老师每天笑着对我说：“汤姆，其实你很聪明，不笨。”

就这么短短两句话，就震撼了所有老师，包括玛丽小姐。玛丽小姐感动的流下了泪。第二天，玛丽小姐在全班上念了汤姆的作文，并在广播中表扬了汤姆。汤姆激动地上前拉住玛丽小姐的手，说：“谢谢您，让我又找回了快乐！”

从此以后，每当汤姆学习有进步时，玛丽小姐就鼓励他。一年下来，汤姆语文学习大有进步。一次考试，汤姆竟得了93分。

几十年就这样飞快的过去了，汤姆当上一家企业公司的大老板。每当提起自己童年的老师时，汤姆都感激的说：“其实，这个老板是玛丽小姐送给我的，她的鼓励使我走上了成功之路！”

故事讲完了，很感动吧！为什么老师就吝啬鼓励呢？

篇20：作文命题应该重视学生的主体性

作文命题应该重视学生的主体性

长期以来，中学作文教学失其本源，重文法而轻性灵，施教惟规范法度是依，忽视了学生的主体性，作文的人文个性漠然丢失。究其原因，一方面，貌似科学的知识能力训练实际上使作文教学陷入了烦琐哲学，写作知识和写作理论的大量超前传授，忽略了学生生活的体验、性情的陶冶和悟性的启迪；另一方面，应试教育使作文教学急功近利，作文教学目的短期“务实”重于长期的人文修养，配合应试的“快速作文技法”导致学生的作文严重缺钙。这样，人的性灵及其外部世界多元多变，而学生的作文大多呆若木鸡，中学作文教学处于事倍功半的尴尬的境地。鉴于此，我认为：目前中学作文教学应高瞻远瞩，推行“任性而发”的“性灵作文”。

所谓“性灵”，就是作者的个性表现和真情发露。“性灵作文”不是简单的复古，它体现着“以人为本”“以学生为主体”的素质教育的精神内涵。目前作文教改有三重：一是重视真情实感，二是重视深层开掘，三是重视逻辑思维。而三者以第一重为最难施教。老师常常怪学生是无情之草木，冷血不解感悟。其实，问题的关键在于老师对学生的移情兴趣点缺少发现，在于老师忽略了中学生的心理需求，对其情感发展缺少正确的引导。

以老师为主的传统教学表现在作文的命题上，往往是老师代学生表示意思情感，如《近墨者黑》《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》《毁树容易种树难》《逆境出人才》《坚持就是胜利》《学贵有恒》等等，这些带有明显的`观念灌输和思想教育色彩的题目，“霸气十足，其本身就规定了写作内容、是非标准和价值取向，根本没有给学生驰骋想象、纵笔挥洒的空间”。（叶黎明《伪主体 伪生活 伪科学――对中学作文教学的反思》）鉴于此，在两年来的作文教学中，我从作文命题入手进行改革，着重研究作文训练的命题设计，原则上充分肯定和尊重学生的主体地位，重视对学生内在精神即创造精神和自主精神的养护，细心捕捉学生的兴趣点，激发其真情至性。

众所周知，写作是一项复杂的心智技能。“写作活动既需要智力因素，也需要非智力因素的积极参与。其中观察力、注意力、记忆力、想象力、思考力和兴趣、动机、情感、意志、个性等心理因素，构成了一个严密多维的结构，……它贯串于写作活动的主过程，在搜集素材、提炼主题、安排结构、驾驭语言、修改润色等各个环节都有着重要作用。因此，要提高学生的写作水平就要了解与研究学生写作心理活动的规律。”（钟为永《语文教育心理学》第87页）中学作文的命题设计是整个作文活动的前提，同样也需要研究中学生的心理活动的规律。

首先，命题设计要适合中学生的心理特征。

高中学生处在心理封闭期和二次模仿期，此时独立意识增强，由于身体的突然增长使他们意识到自己进入“成人世界”，他们比初中学生有更大的独立性和自觉性，要求别人用成人的标准来看待自己，并强烈希望摆脱大人束缚，独立地生活。反映在作文上，喜欢写一些富于思考性又带有哲理性的文章，随着思维的独立性和批判性的发展，渐渐地好怀疑，爱争论，喜欢究根问底，喜欢标新立异。于是，我就指导所教三个班的学生分别自办作文期刊。学生给自己班的刊物起了名字――《心雨》（农村班）、《放飞》（城市班），在这块放牧心灵的自留地上，率意而为，真情抒写。例如刊物中的《思辨擂台》栏目是学生关注的焦点之一，中国入世时我便拟了这样的题目：如今“一切按规则办事”正确，还是“一切从实际出发”正确？激发了学生思辨的热情。

第二，使学生处于良性的心理状态是命题成功的关键。

心理状态是指心理活动在一段时间内出现的相对稳定、持续的状态。它不像心理特征那样稳定持久，也不像心理过程那样动态变化，其持续时间可长可短，可以是几个小时、几天，也可能是几个星期。心理状态可以出现在人的认知、情绪、意志等各种心理加工过程，如问题解决时出现灵感或迟疑状态、认识事物时出现注意或分心状态、情绪体验时出现平静或激情状态、意志行动时出现信心或犹豫状态等等都是心理状态的具体表现。叶圣陶先生说：“教者命题，题目所含，要学生心所能思”，“心有所思，情有所感，而后有撰作。”因此作文训练的命题设计若从“要我写”转变为使学生见到题目后的“我要写”，必须使他们对题目高度注意、充满信心、产生灵感――处于良性的心理状态，这是命题成功的关键。譬如，高中第二册的写作第二单元的训练内容是：写出事件的波澜。我设计的训练是：以“‘砰、砰、砰’，门外有人敲门”开头，续写成文。结果，平时怕写或不会写的学生快速成文后难禁快意，要求朗读，竟能让全班同学听得津津有味。因为“门”的种类不一，柴扉、防盗门、船舱门、教室门、监狱门……不拘一格，门内、门外、时间、人数、身份、心思、个性、事因……等等条件都不确定，无限的想象空间，触发了学生的奇思妙想。后来，各班以“门外响起敲门声”出了本专号。我由此发现学生的想象是如此丰富，原来一个成功的训练设计，就是一把文思之泉的开掘之铲。

篇21：学生面对疫情应该怎么做英语作文

The outbreak of novel coronavirus pneumonia is raging. The outbreak has damaged peoples health and has also caused a huge psychological impact. This continuous online teaching work has brought the determination of children and parents to overcome the epidemic. At the same time, it also provides some guidance for parents and primary and secondary school students on self psychological protection during the epidemic. Parents and students have expressed that they will actively do a good job in self-protection of body and mind.

Do the management and guidance work of good students in time. Teachers, students and parents use mobile phones and other electronic devices to listen to the teacher at 9:20-9:30 every morning and 2:30-2:40 every afternoon to explain in detail the common psychological symptoms under the epidemic situation and the maintenance methods of mental health in primary and secondary schools under the epidemic situation. Tell students to believe in the information and knowledge of science and the authority of the hospital, not to believe in rumors, not to spread rumors. Rational acceptance of facts, neither blind self-confidence, nor anxiety and panic. During the epidemic, it is also a good opportunity to learn health knowledge and develop health habits with children. The novel coronavirus is transmitted through droplet transmission, air transmission and contact, washing hands frequently, disinfecting and wearing masks to prevent virus infection. At the same time, cooperate with the schools epidemic prevention work and declare the health status on time.

The school helps students and their parents to do a good job in psychological care during the epidemic prevention and control period, so that we can start from ourselves, use scientific epidemic prevention methods, stable emotions and healthy mentality, and actively face and overcome the difficulties together! Only when we are physically and mentally healthy and safe can we win the epidemic prevention war together.

篇22：学生面对疫情应该怎么做英语作文

The Spring Festival in is coming to an end, and all the plans for the Spring Festival holiday that I have calculated in my mind have been changed by a sudden epidemic. The traffic that should have been flowing on the road seems to have disappeared from the sky. The shops on both sides of the road are closed, and the busy streets and parks in the past have become cold and clear Where does it look like half of the Spring Festival?

The arch criminal of novel coronavirus in my fathers mouth is the main culprit, and I also understand that the epidemic started in Wuhan, Hubei. It is very serious that people are infected by air every day. I saw many doctors wearing heavy protective clothing to rescue patients all night. They are not only hard-working but also the closest to the virus. They are always facing the risk of infection! They are the greatest and most respectable people, the holy “angel in white”!

Im just a second grade primary school student. I cant share and help them out. All I can do is to stay at home as much as possible to avoid the source of disease, keep healthy and not make trouble according to the instructions of my teacher and my parents. Although my daily life is not as wonderful as usual, at least Im accompanied by my parents and sisters. Compared with those infected and “angels in white” children To say, I am happy, but also lucky. Here I appeal to all of you: less going out, no party, wearing masks when going out; frequent hand washing at home, more ventilation; early medical treatment, no concealment; no rumor, no rumor! All of you work together to defeat the virus, return to the colorful life of the past as soon as possible, refuel for Wuhan, refuel for China!

篇23：学生面对疫情应该怎么做英语作文

In 2020, novel coronavirus infection attack cities and capture territories.

It originated in Wuhan, Hubei Province. Because of the appetite of a few people, it entered the human body with wild game such as bats. Over the course of a few days, the number of people infected has continued to rise, frightening.

In an instant, my new years plan was completely lost, including going to the movies, libraries, relatives and friends. Mother said that now the epidemic is serious and masks are in short supply. If you can not go out, dont go out. At first, I was a little disappointed, but I thought, “finally its time to lie down and do nothing to contribute to the society”! “Otaku man” lived for more than ten days, and I found that the days we envied were not easy to sleep when we were full and eat when we woke up - it was boring!

After learning through the Internet, I saw such a group of people on TV: as soon as they heard the outbreak of the epidemic, they could not care about the reunion with their families during the new year, they immediately set off for Wuhan, and even the whole Hubei Province, and threw themselves into the major hospitals to fight against the time, the virus and the epidemic. They are medical staff and “angels in white”. When all of us live at home, they rush to the high epidemic area without hesitation. They are “the most beautiful rebel”. They either wear heavy isolation suits to treat the patients, or push the bed to fight against time Its them that bring us hope.

In addition to medical staff, many people also play the role of “rebel”. Workers from the central governments guidance group to Hubei, construction of “huoshenshan” and “leishenshan” hospitals, people who donate money and medical equipment In the fight against the epidemic, we all need to start from ourselves and around us in accordance with the requirements of epidemic prevention and control. We need to go out less, not gather, wear masks and wash hands frequently, do a good job of self-protection and shoulder the responsibility of epidemic prevention and control together.

As long as we are united, we will surely win the epidemic resistance war! Come on, Wuhan, come on, China!

篇24：学生是否应该学做家务英语作文

学生是否应该学做家务英语作文

should young students learn to do housework?

nowadays, we can see some boys and girls who live in a small world of their own. they bury themselves among books and are proud of themselves. they think that it will make them lose their face if they do housework for they often think themselves very noble.

these young people are wrong. in my opinion every student should have a knowledge of housework. after all, they will have a family of their own, and they should do their part in keeping a good home. boys should also learn to do housework, for what will they do if they remain single? though not all boys remain single,yet they will be very helpful in the family if they know some housework. anyhow they will not lose anything, but, on the contrary, they will gain something useful.

for what i said above, we can find some eamples of our fellow-students studying abroad. all young men do housework as girls do. someone would argue that we can employ servants. this is true.however, what shall we do if the servant leaves us and all things are left to ourselves? we just cannot leave our clothes as they are and let worms and ants eat them up. and what can we do it we go and study in a foreign country where servants are out our means to employ? we must work for ourselves. why not start to learn to do housework now or else it will be too late? everyone should learn to do housework. what do you think about my idea, boys and girls?

篇25：童年六年级学生小说读书笔记作文

主人公阿廖莎的童年是短暂的、是不堪一首的，童年在他的眼里是种.种劣迹。小说通过阿廖莎童年的所见所历，真实地反映了十九世纪末俄罗斯低层市民的生活和情感。

阿廖莎三岁丧父后，由母亲和外婆带到外公家。这是一个典型的俄罗斯小市民家庭。

读完《童年》，我的感触很深，主人公阿廖莎的童年真的是个悲剧!在这本书中，我最喜欢阿廖莎的外婆，因为她对阿廖莎那么好，人又真诚老实、仁爱慈祥、和蔼可亲。我最讨厌阿廖莎的外公，因为不仅他心胸狭窄、凶狠毒辣，而且他还有强烈的报复心。

篇26：苏菲的世界学生读书笔记作文

真理有三部分：考查，即求取它;认识，即它已存在;信心，即运用它。——苏格拉底

今年儿童节，父亲送给我一本《苏菲的世界》，这是本哲学启蒙读物。大多数人会认为哲学是一门虚无又不实用的学科，过于玄虚而难以理解。哲学家们总是问些奇怪的问题，比如：“你是谁?世界从何而来?”这些林林总总的问题似乎极难解释，但挪威作家乔斯坦·贾德用小说的形式诠释了一切问题。

书里讲述了哲学老师艾伯特在苏菲15岁的生日时送了几封关于哲学的信，把哲学概念塞进了苏菲的脑子里，又给她上了一堂堂生动有趣的哲学课。从自然派哲学家的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等到巴洛克时期的笛卡尔、斯宾诺莎和洛克等，一直到最后的浪漫主义的黑格尔、马克思和达尔文等，包括文艺复兴和启蒙运动等哲学知识，苏菲懂得了“上帝之外有上帝，世界之外有世界”的道理。并在自己15岁的生日时因“上帝”的出错，从而了解到了苏菲世界的“上帝”——一位海军少校艾勃特，也就是席德的父亲。当苏菲发现她只是一个牵线木偶时，毅然与艾伯特老师走出了书中的世界，去探索真理。

我这样简述完故事梗概，可能会让没读过的人完全摸不着头脑。如果先撇开所有的哲学内容单纯从小说人物来分析，作家贾德应该说是本书的上帝。那就让我用上帝之眼来剖析一下书中人物。苏菲与艾伯特这一对是虚幻世界中的人物，而席德与艾勃特另一对则是现实世界中的人物，两者之间似乎就是在玩影子游戏。苏菲与艾伯特其实分别是真实人物席德与艾勃特的镜像投影，就像有一对父女站在镜子面前分别观察他们自己影子在如何生活、学习和表演。

原本真实世界与虚构世界中的人物是不可能相互沟通，但艾勃特故意让苏菲知道了席德的存在，促使苏菲明白了真与假、生与死的哲学主旨。让她明白了这个生就是死的道理——真实的东西曾经生过，但早晚会死亡;虚构的东西永远不会死亡，却从未生过。苏菲认为自己宁愿死也要曾经生存过，也想要去考查“我是谁?世界从何而来?”的真相。

这个冲突情节的设计也包含着书中所提及的哲学理念——萨特的存在主义，当然这指“无神论的存在主义”。萨特的哲学可以说是在“上帝已死”的情况下对人类处境环境所做的分析。萨特提到人的存在比任何其他的事情都重要，即“存在先于本质”。人并没有那种天生固定的本性，因此人必须创造自我，这样人的存在才有意义。

再回到苏菲的世界，我从艾勃特与艾伯特这一字之差就可以看作同一人物，他们就是为完成哲学课程的讲授任务，这任务当然是上帝贾德派给的。因而，苏菲与贾德的关系就如同哈利·波特与J。K。罗琳一样，一旦贾德和J。K。罗琳停止了创作，那些虚构的人物就再也不会有发展了。

现实生活中同样存在虚虚实实的事情，根据尼采的说法，__教和传统哲学已经脱离了真实世界，朝向“天堂”或“观念世界”发展，而人们过去认为的“真实”世界事实上是个“虚伪世界”。类如影片《楚门的世界》或是虚实互动层次更多的《盗梦空间》，生活有时只是给我们虚幻的假象。如同我在学习中遇到难以克服的困惑及困境，也许只是考验我的信心、耐心和勇气是否足够的假象。有时候，我已经接近了真相或真理，却因缺乏自信或因为对前方未知道路的恐惧，却又放弃自己的追寻。通往真理的路往往并不一帆风顺，只有勇敢之心和坚持之心，才能知道真相并获取真理。

从存在主义中看到，哪怕真实和虚幻的界限有时难以区分，但也要坚持做自己、坚持学习实践和坚持体验领悟。人生要从虚构人物的故事中看到真实人生的意义，从虚幻主义中超脱出更有力度的人生。

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